我的學藝路相關作文20篇
我的學藝路 篇1
國小四年級作文 ,387字有人喜歡用筆描繪祖國的山山水水；有人喜歡用樂器彈奏生活的五顏六色；有人喜歡用巧手塑造古典的歷史人物；而多動的我，更喜歡手舞足蹈，抒發我對生活的熱情。
床上，地上，每逢閒暇，我就開演，常常被媽媽罵做“瘋丫頭”，說我一有空家裡就像招了賊般亂七八糟，可她的埋怨對我毫無影響，我依然樂在其中。
終於，媽媽耐不住我的軟磨硬泡，把我送入了舞蹈班。幾天後，最初的熱情一下子冷卻了。原來“臺上一分鐘，臺下十年功”真的不假。每次上課，就是擺動作，高抬腿，劈橫叉，豎叉，下腰，仰臥起坐。其中的苦與累遠遠超出了我的想象。上完一天的課好比跑了一次馬拉松。
好多次，我都想放棄，可又不甘心，那些舞蹈演員的婀娜多姿，真令我向往。後來，談不上苦盡甘來，我能對老師的要求一步到位了，也能獨立準確的完成幾個舞蹈組合了。我的樂趣和自信又被我找回了。
學習藝術與學習文化異曲同工，都是“吃得苦中苦，方為人上人”。
我的學藝路 篇2
國小四年級作文 ,594字我非常喜歡繪畫，因為它給人們帶來了無限的生機。
故事是這樣的：有一天，媽媽給我買了一個本，讓我用它來學習。可等到晚上的時候，我卻拿著一根筆帶著媽媽給我買的本子，畫起了房子。當畫完以後還不滿足，於是，我就看哪裡缺東西，我就往哪裡畫。過了一會兒，電視演完了，媽媽就走過來準備睡覺，看見我往本子上畫的房子，就非常高興，說道：“這座房子畫的還不錯，繼續努力，將來一定會成大才的！”我聽了以後，非常高興。
等到我上一年級的時候，睡的時候沒有本子了，我就在牆上面刻小汽車。當時我還非常生氣，因為那時候的牆上已經爛的不成樣子了。到二年級的時候，就有特色班了。那天下午，老師讓每個人都報一個特色班。我就聽畫畫之類的。可能是由於當時沒有專心聽吧，所以，我就沒有聽到繪畫。當時，我就非常納悶，心裡面還抱怨到：“嘿，怎麼沒有繪畫特色班呢？怎麼這麼不全啊？哎~”當我正生氣的時候，英語老師組織我上了英語特色班。從此，我就和繪畫拉遠了距離。
當我上五年級的時候，一節英語課下課的時候，我有點不情願。這時候，英語老師對我說：“這次的英語特色班沒有你。你以後不用再去了……”聽到這句話的我非常高興，同時又非常不高興。又是一節美術課下課以後。美術老師就對我們說：“你們誰去美術、書法特色班？”開始，我聽到這句話後，有點擔心我不能被選上。後來，在要士康的鼓勵下，我才上了正式繪畫特色班。
這就是我的學藝路。怎麼樣，精彩吧？
我的學藝路 篇3
國小六年級作文 ,570字上次回家，我在收拾我的房間，我發現了一個黑色的箱子，上面佈滿灰塵，我用抹布擦掉了上面的灰塵，打開了箱子。我一開啟箱子，箱子裡面立刻就閃爍出了金色的光輝，啊，這不是我的小號嗎，自從帶了牙套以後就一直放在這裡，沒有動過，看著這把金色的小號，我不禁回想起那艱苦的學藝路。
在二年級時候，我陰陽差錯的被李嘉乙騙到了這個特色班。考試的時候我不想丟人，就作弊，我和李嘉乙一組考試，我沒有他的肺活量大，所以就在中間偷偷的喘了口氣，老師居然沒有發現我，就這樣，我上了這個特色班。
一開始我認為，這放放屁的特色班有什麼好的，所以就在特色班上偷偷摳牆上的灰玩。有一次，我玩的時候，被老師給發現了，老師批評了我一頓，我很傷心，下定決心一定要把這個特色班上好，讓老師對我刮目相看。就這樣，我每天拼命的練習，每次下特色班嘴上都會有一圈紅紅的圓圈。後來蔡老師教我們，讓我們背十六字口訣，因為我在底下偷偷的練習，所以就沒有背，也沒有聽老師說，就這樣靠自己的努力上了中班。
上了中班，我們都換了高階的樂器，老師讓我們練習《龍的傳人》這首曲子，我只花了一天的時間就會吹了，並且背過了。我們找老師吹奏，老師直接讓我上了大班，我在大班中雖然經常受到欺負，但是還是不放棄。我通過我自己的努力，連續兩次上元旦晚會，我很是高興。，因為我靠我自己的努力上了元旦晚會。
這便是我的學藝路。
我的學藝路 篇4
國小六年級作文 ,643字我雖然沒有在學校裡面上過特色班，可是我在家裡也學過五子棋。
我總是見到我們那裡有兩人在拿著一些小石頭放在一個布上面擺造型。我當時還小，還不知道五子棋是什麼。每次他們下完之後。我就喊：“我會，我會。”他們總會把我抱到凳子上。開始下了，我拿著白色的棋子擺成了許多的小動物。我擺完之後，他們總是大笑一場，然後把我從凳子上抱下來。當時我還以為我贏了呢！
我又長大了許多。一直到二年級放寒假的時候，我在家裡上補習班，我們下課的時間很長，足足有1小時的時間活動。每次下課，老師就開始跟那些比我大的同學下五子棋。他們下的非常的認真，而我卻只能在一旁呆呆的看，非常的不高興。回了家，我生氣的把書包往床上一放。就給爸爸媽媽說：“爸媽，我要學習五子棋。”因此爸爸就給我買了一本五子棋大全，媽媽也在網上給我買了一整套的五子棋。就這樣，我的學習五子棋的學習之路就開始了。
一開始我看著五子棋大全。看著看著。感覺無聊死了，不就是把自己的棋子擺成橫的五個，或豎的五個，或斜的五個，都可以贏。我簡直是無聊透頂了，立馬把書合住了。
打開了電腦，因為QQ遊戲裡面有五子棋這個遊戲。我就開始跟別人對戰。
我跟其他人對決了兩局，每局都輸。我就給媽媽說：“五子棋簡直是無聊透頂了。”媽媽卻說：“如果你還想看著你的同學跟老師下棋，自己卻在旁邊看著的話，就別學。”我想了想，還是堅持下來吧。就這樣，姐姐陪著我學習了大約有半年的時間。終於可以跟QQ上面的那些人對決了。
雖然有很多次放棄，但是一想到媽媽給我說的那句話，我就心血來潮。
我的學藝路 篇5
國小六年級作文 ,526字我現在最喜歡玩圍棋了，但是兩年前我卻連圍棋的基本規則是什麼都不知道。
在五年級時，我上了圍棋特色班。雖然不是很精通圍棋，但是和小夥伴玩，那我就沾了光。
上圍棋特色班首先需要買棋盤，棋子，80元，買三本書70元。我看這麼貴，覺得媽媽肯定不會給我錢，便產生了不上的念頭。但是結果很出乎意料：媽媽竟然給我買了。我以後一定要好好學，回報媽媽。
上了第一節課我知道了圍棋的規則。規則是：是把一個子圍起來，必須要前後左右圍住，我以前還以為是把一個子的四面八方圍住才能吃掉這顆子。
剛開始上圍棋特色班的時候我聽得很認真，一節課很快的就過去了，隨著時間的流逝我的圍棋藝術也增加了很多。
漸漸的我認為我的圍棋藝術很高了，所以就和同桌拿著棋子玩了起來。當然我也有很多次被老師抓住受批評。
那天，我和同桌玩的很激烈，幾乎都要喊出聲來。突然，老師喊了一下我的名字。提問了一個比較難的問題，由於我沒有認真聽課，自然答不上來。所以臉霎時間變得像個紅蘋果了。使我一節課沒有和同桌說話。也發誓以後不再和同桌說話。
我和同學們學了很長的時間。棋藝也都是更上一層樓了，大家的水平都很高，老師便讓我們自己下，我和同桌下的過程中知道了各自的有點和不足。
於是我們取長補短，成為真正的圍棋高手。
我的學藝路 篇6
國小六年級作文 ,603字再我小的時候我不知道象棋是什麼只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。
有一天，我在放學回家的路上看見一棵大樹下有一群人，我擠進去一看，我不知道那是什麼東西。便問旁邊的一位叔叔說：“這是什麼呀”。那位叔叔說：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說：“象棋不是大象用鼻子下五子棋麼，這個怎麼叫象棋呢？”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。
我害羞的跑回了家，我看爸爸在家裡做飯便走過去問爸爸，什麼是象棋。爸爸說：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閒活動，他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想：原來象棋不實用大象的鼻子下五子棋啊。我對爸爸說：“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸說：“好啊，不過你點先把象棋的每個棋子的走法背過。”我興奮地說：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點把每步棋的走法告訴我吧。”爸爸說：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然後又給我寫本上了。背了一天半終於背過了。
爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來。爸爸說：“你把這個背下來以後的東西就簡單多了，下一步教你擺棋。”爸爸把那個棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我因為放得太急，結果把兩個棋子放錯了位子。不過我馬上改正了過來，爸爸對我說你已經把三分之二的東西學到手了。剩下的就差練習了。
當我學會玩象棋的時候我的心裡真是太高興了，象棋不僅是一種休閒活動，也是一種藝術。
我的學藝路 篇7
國小六年級作文 ,635字每個人都有自己的愛好，每一個愛好都值得灌溉。
我們學校有特色班，上了二年級就可以報，我當初不知道報什麼特色班，就聽到了美術，美術我感覺挺簡單的，就是畫畫而已，我就報了名，還要拿著美術本，到了那，看到前面的人，老師都要看美術本，有很多的人沒有天賦，而沒有上去，都垂頭喪氣地走了，到了我，我的心裡緊張得很，心跳都能感覺得到，老師笑著說：“拿你的美術本讓我看看。”我就拿給了老師，老師翻的很快，看一眼就翻過去了，這時，老師說：“你通過了，以後就來上特色班吧。”我高興極了，可是後來，到了美術特色班，我就感覺要拿的東西真多，要拿素描紙、蠟筆、水彩筆，很麻煩，可是現在已經來不及了，我就只好，只好老師的要求去辦。
到了美術特色班，我看到了很多的陌生人，我很緊張，那個老師對我們很好，因為剛來，畫的並不是很好，可是我還是在那裡認真的畫畫。
有一次，老師讓在素描紙上畫飛機，我感覺很難，我的只會畫小的，並沒有畫過那麼大，而且這次畫不好，那我的美術成績就得不了A，我只好帶著擔心繪畫，老師畫的很好看，我也不落後，我把每一筆畫的很漂亮，可是我擦了很多遍，看看其他同學那麼的冷靜，心裡很不安，老師來到了我的身旁，看看我的畫，老師說：“很好。”就這麼一句話，我感覺心裡美滋滋的，時間到了，老師把畫都收了起來，老師一張一張的看，最後我只得了一個B，可是老師寫了一句鼓勵我的話，我很開心。
可是後來，我感覺我沒有想象力，感覺沒有想象力，畫也是白畫，我就只好把特色班退了，之後我就沒有再上過特色班。
我的學藝路 篇8
國小六年級作文 ,560字藝術的魅力是無窮的。我一共報過兩次特色班。這兩個特色班我最喜歡的就是美術了。
其實我一開始並不喜歡這個美術特色班。當時，我沒有特色班。我和溫濤寧是好朋友，當初我想和溫濤寧在一個特色班。就報了美術特色班。到了後來，我才知道溫濤寧是漫畫特色班的。我後悔極了，可惜世界上沒有賣後悔藥的。我想和溫濤寧走，但是跟我一樣報美術的人不讓我走。算了，報美術就美術吧！我心不甘的想。
我自認為我畫的第一幅畫不咋地，我已經使勁了全身的功夫，可簡直還是爛到家了呀！我的畫和別人一比，簡直一個在巔峰，一個在低谷啊！我從小是有一點點美術的天賦，可是我已經好幾年沒畫過畫了。上美術課的時候，由於老師管的鬆，我不是偷看書就是偷寫別的作業。
這種陰錯陽差的事令我想不到，可是，連我更想不到的，老師居然表揚了我：“嗯，這幅畫畫的不錯！”我呆住了，不會吧？老師怎麼會誇我那。再別人眼裡，我就是個“畫盲”。我的畫都是亂花一氣。不講層次的。怎麼可能那？我沉浸了思考中。就這樣，我一點一點的喜歡上了美術特色班。再回去的途中，我的心情久久不能平息。於是，我很盼望第二節課的到來。
終於又到了上特色班的時間了。我早早的去了，我的畫又被老師表揚了一番。這時，我已經充滿了自信心。老師又交給了我許多的畫法。我也學會了用水彩筆畫，或者用蠟筆畫畫了。
我的美術也越來越好了。
我的學藝路 篇9
國小六年級作文 ,712字你們應該知道圍棋吧，它可是琴、棋、書、畫中的一員呢。我學習它的道路十分的坎坷。
有一次，我去我爸的工地裡玩耍。到了晚上爸爸的兩個工友在一起下圍棋。我還以為是五子棋就想下一局，但是那位叔叔說：“你不會，這個呀，是圍棋不是五子棋。”我當時不知道什麼是圍棋所以就很想學。
到了五年級的時候我就報了圍棋班。到了圍棋班，我聽課十分認真，把圍棋的基本功學的十分的紮實。
有一次上課，我實在聽得沒有意思了。就對孫康傑說：“咱們趕緊下吧，來吧下一盤兒。”孫康傑拒絕了我，一直到聽完了定式孫康傑和我就開始下棋了。下的正起勁兒，老師來檢查了，還好我手疾眼快把正要下的圍棋收了回去，把棋都搞亂了，躲過了老師的檢查。
我還在網路上和別人一起PK但是每次都輸，十分的不服氣。於是決定研究研究圍棋。
於是，我買了一本圍棋大全，看了起來一看枯燥的很是無聊。我決定放棄了。爸爸來了對我說：“怎麼了，圍棋有意思嗎？”“沒有，沒有一點都沒有意思。”我無奈的說。爸爸對我說：“你可要堅持下去要相信自己。”
我得到了啟發，翻開書看了起來，一頁又一頁。我隨著書上講的不時地在棋盤上下棋。有時看的頭都流汗了也沒有退縮而是繼續的寫下來。不停地找爸爸和我一起下，爸爸看書我背定式。就這樣我在一個假期記住了二十多個定式，七八個方法。爸爸誇我說：“你真是一個聰明的孩子。”從此以後我不斷地學習圍棋的方法，終於學會了圍棋！
到了學校我便更加勤奮的跟著老師的思維，學會了：爭吃、夾吃、倒蒲、蒲等各種下棋的手段。老師講定式的時候我不斷地練習，最終我在圍棋上取得了成就。
我在圍棋的世界裡不斷地長大，學會了在圍棋中不斷地磨練自己。讓我學會了冷靜應對、沉著思考等各種道理，圍棋伴我成長。
我的學藝路 篇10
國小六年級作文 ,542字琴棋書畫，我都學過。我學的最難的就是“棋”。
有一天，我去大爺家玩兒，看見大爺正在和別人下一種棋，上面的字，我只知道幾個：兵、將、帥。我只會玩圍棋、陸戰棋。我趕緊跑回家，對媽媽說：“媽媽，大爺在下一種棋，我沒有見過。”“哦，那個是象棋。”“我想學。”老媽聽後答應了。媽媽對我說：“那你先背一遍基本功吧。”“馬走日……”。媽媽終於開始教我下象棋了，我最喜歡的是炮，所以媽媽就叫我了一招“當頭炮”，我認真地聽著，不久後，我覺得自己非常的厲害了，就向媽媽挑戰。
我先上了個“當頭炮”，這個時候，我正得意的時候，媽媽把馬一跳，我就趕緊吃小兵，結果被馬給“蹬”了。不一會兒，我就殘兵敗將，只好背水一戰，本以為我可以天下“無敵”了，可是，事實證明了，我沒有學會。
我趕緊對媽媽說：“再教教我吧，失敗是成功之母！”“哼，你做什麼事都很著急，總覺得自己很厲害，來，我再教你一招。”聽著這個話，我就趕緊認真聽。
之後，我沒有事的時候我就去找大爺家的孩子下棋，經常為了一個結果打成和棋，還經常的絞盡腦汁的思考，他可是個高手，每一招都讓我捉摸不透，那次，我連輸了五盤，我真想把棋盤摔了。不過呢，我現在已經打敗過老媽一次了，呵呵。
我學習象棋很刻苦，也經常收到媽媽的批評，但是，做什麼事情都要堅持，不能放棄！