我的天文望遠鏡相關作文20篇
我的天文望遠鏡 篇1
國小三年級作文 ,324字我盼望的天文望遠鏡今天終於收到了。我趕緊拆開包裝，裡面有一個黑色的揹包，把揹包拉開，裡面就是望遠鏡的零件了，最大個的就是主鏡筒、三角架、天頂鏡、目鏡、尋星鏡等等，把這些零件全部拿出來，我對照著說明書拼，總算拼好了，我在想安什麼目鏡，因為有一個K25mm、K4mm還有一個巴羅夫鏡，說明書上說，先把K25mm目鏡安上，我就把這個目鏡安上，等待晚上。
晚上，我把這個高約90釐米的天文望遠鏡搬到院子裡，用尋星鏡開始慢慢找星星，再用目鏡可我一看裡面黑乎乎的，什麼也沒有看到，調節調節角度，還是啥也沒看到，乾脆我取下尋星鏡，直接用尋星鏡看，還能看到那顆最亮的星星，其實是北面的北極星，我又觀察了一會兒，感覺有些冷了。
我只好搬回望遠鏡，灰溜溜地回屋了。
我的天文望遠鏡 篇2
國小四年級作文 ,555字在我擁有了天文望遠鏡以後，一直期盼著有朝一日能夠用它來觀測月亮，可週末的時候，時常下雨，月亮始終不肯露面，我的願望也一直沒有實現。
這天晚上，我和爸爸在小區裡散步，不經意中發現一輪皎潔的明月嵌在廣袤的夜空中，銀色的月光灑滿枝頭。我開心地歡呼起來，指著月亮興高采烈地對爸爸講：“快看，天上有月亮。”說罷，便拉著爸爸的手，一溜煙跑回家，生怕月亮會消失。
到了家裡，我三步並作兩步跑上樓，尋找可以觀測月球的地方，可由於角度問題，不管是陽臺，視窗，還是露臺，都無法找到合適的觀測點。我和爸爸就抱起望遠鏡，跑到外面，尋找觀測點；由於小區裡樹太多，院子裡無法完整的觀測到月亮，我們又到馬路上找合適的位置，但是車太多了，很危險。走著走著，我發現了一條小巷，終於有合適的觀測位置了，我搭好三角架，調好角度，月亮的外貌就清晰地呈現在了我的眼前。
原本以為月球表面是光潔如鏡的，可它卻傷痕累累，充滿了大大小小深深淺淺的隕石坑，就像一塊球形的海綿。為什麼會這樣呢？因為它沒有大氣層的保護，經常受到小型天體地撞擊，久而久之，就有了現在的樣子。慢慢地，我發現它竟然在緩緩地移動，這讓我想到了兩個天體相互吸引，質量小的會繞著質量大的轉。紀錄片裡學到的知識，在今天得到了驗證。
我的星空探索之旅終於邁出了第一步。
天文望遠鏡 篇3
國小三年級作文 ,439字我們家有一個天文望遠鏡，普通的望遠鏡和照相機差不多，而天文望遠鏡非常大。上面是一個長筒，對著天的口很大，筒的下面有一個豎起來的小圓柱，裡面還可以放放大鏡，我們就會死通過這個來看的。它的中間是齒輪和方向盤，可以上下移動，也可以左右移動。下面是三根細細的柱子，把天文望遠鏡支撐的牢牢的。
今天我跟寧波的程程弟弟約好吃完飯一起看月亮，因為程程很想看天文望遠鏡，所以我叫爸爸很早搬到外面。我先把天文望遠鏡架好，再把瞄準器對準月亮，然後把長筒鏡對準月亮，接著開始移動到合適的位置，終於看到月亮了。但是月亮看起來小小的，看不到它上面坑坑窪窪的小洞洞了。想起以前賞月時，都可以看見上面的小洞洞。這次看到的是月牙，所以看不到小土坑。月圓的時候通過天文望遠鏡可以清晰的看到月亮上坑坑窪窪的小洞洞，我在書籍裡看到，月亮上的土坑其實就是月坑，也就是月海。
用天文望遠鏡時，我想起了數星星的孩子—張衡。他刻苦鑽研，成了著名的天文學家。我也要向他學習，認真讀書，長大了也要成為著名的天文學家。
我們需要望遠鏡 篇4
高一作文 ,944字這是一頭幸運的狼，在生命垂危的時候竟然還遇到一座兔島。這又是一頭不幸的狼，因為他缺乏一副望遠鏡幫他看看未來，最終依舊難逃一死。我們都不希望自己成為故事中的狼，因此，我們需要望遠鏡。
個人的成功需要望遠鏡。賈斯汀。比伯是備受90後尤其是女生喜愛的流行歌手。與我們同齡的他已經在三年的藝人生涯中積攢了鉅額財富。但是他沒有大肆揮霍，因為他有一副望遠鏡，透過這副望遠鏡，他對自己的未來精打細算，不斷進行商業投資。如今的他已經躋身青年富豪榜，成為演藝界與商界的共同偶像。反觀那些“官二代”“富二代”，面對長輩積攢的鉅額財富，他們做作的僅僅是揮霍而已。他們從沒有設想過自己的未來，最終本應是青年才俊的他們墮落成了社會的毒瘤。而這一切的根源便是他們缺乏一副望遠鏡。由此可見，擁有一副望遠鏡對我們的人生有多麼重要。
企業的騰達需要望遠鏡。曾經輝煌一時的三鹿企業像一顆流星一樣快速從我們的視野中隕落。而同樣風靡國內的海爾集團卻趁機開啟國際市場，走進了世界人民的視線中。到底是什麼造成了這大相徑庭的結果呢？也許你會說，他們所在的領域不同，無法比較。但是無論什麼企業，經商之道都是相同的。他們相差的就是一副望遠鏡。三鹿企業缺乏望遠鏡，只顧著利用三聚氰胺謀取暴利，卻忘記了因果迴圈，報應不爽。這種近乎瘋狂的自殺式行為帶給他們的終究是毀滅。而擁有望遠鏡的海爾集團在面對產品不合格時卻寧願虧損利益全部召回。因為他們更注重企業的長久利益，而不是這一時的蠅頭小利。如今的海爾集團已經成為全球著名的大企業。由此可見，望遠鏡也是企業騰達必不可少的一柄利器啊！
國家的興旺發達更需要望遠鏡。民國時期的國民政府其實一開始是頗為興旺的。比起成立初期一貧如洗的新中國要強上百倍不止。但是因為國民黨最高領導人不斷為自己斂財而不顧國家發展，最終國家破亡之時，即便他們腰纏萬貫也終究逃不了死亡與逃命兩個下場。追根溯源，只因他們缺乏一副望遠鏡。而新中國的領導人卻高瞻遠矚，成就瞭如今繁榮昌盛的世界強國。由此看來，望遠鏡在國家的發展中也是不可或缺的。
個人的成功，企業的騰達，國家的興旺都離不開望遠鏡。這幅望遠鏡的重要性就不必多加強調了。因此，在我們的人生路上，要時刻確保自己手中握著一副望遠鏡，不要在岔路口迷失方向，從而能夠通往光明的終點。
我的天文夢 篇5
國小四年級作文 ,569字人沒有理想就像雄鷹沒有翅膀，不能振翅藍天翱翔浩浩長空；人沒有理想就像駿馬沒有雙蹄，不能撒腿原野飛奔遼闊草原；人沒有理想就像太陽沒有光芒，不能照耀地球點亮茫茫宇宙。我的理想是什麼呢？讓我給你娓娓道來吧！
從萬有引力到狹義相對論，從托勒密的地心說到哥白尼的日心說。就是這樣我的心中萌生出對天文由衷的喜歡。
走進書房，便與八大行星撞了個滿懷。一下子就對太陽黑子產生了興趣，我的偶像，他就是繼愛因斯坦之後最偉大的物理學家——史蒂芬·威廉·霍金。土星那五彩繽紛的光彩把我深深吸引；那神祕莫測的黑洞令我捉摸不透；那火星上的運河遺蹟令我將信將疑。
讓我來講講日心說吧！耶穌教的人認為上帝創造了宇宙，再加上亞里士多德後來提出的地心說，眾人就更深信不疑了。但後來伽利略發明了世界上第一臺天文望遠鏡後，哥白尼通過望遠鏡發現其實是地球繞著太陽轉的。這個觀點剛提出就遭到眾人的反對，尤其是基督教的教皇。哥白尼剛發表，就被教皇抓進了大牢。但他在獄中堅持自己的日心說，最後，日心說被眾人肯定了。哥白尼就是這樣一位為科學事業奉獻了一生的人。
雄鷹正因為有理想才振翅藍天翱翔浩浩長空；駿馬正因為有理想才撒腿原野飛奔遼遼草原；天文之夢，它時時激勵我前進，在通往天文的路上披荊斬棘，留下我一雙求索的腳和一腔熱切的期望。
我心愛的望遠鏡 篇6
國小四年級作文 ,318字在我的家裡有許多新奇而又有趣的玩具，有電動小汽車、遙控小飛機、玩具手槍……可是，我最心愛的還是那架放在小書櫥裡的望遠鏡。
那是我對媽媽死纏爛打後，她才給我買的。我的望遠鏡可高階了，可以看到300米外的一個人、2000米外的廣告牌、20000米外的高樓大廈。我的望遠鏡不僅高階還很輕巧，方便攜帶，它黑黑的，像一個黑色的精靈，帶著我去探索神奇的世界。
我和我的望遠鏡形影不離，不管我走到哪裡我都帶著它。我最喜歡帶它去爬山，我一邊爬山、一邊用望遠鏡欣賞美麗的風景。我看到了一座連著一座的大山，嫩綠小草頭上的小甲蟲，河流裡自由自在的魚兒，村莊裡縷縷升起的炊煙，樹上跳來跳去的小松鼠……
我的望遠鏡給我的生活增添了無窮樂趣，還使我增長了不少見識。
我的望遠鏡 篇7
國三作文 ,805字在我剛剛記事的時候，家裡添了一臺軍用望遠鏡。
這是令我十分歡欣和雀躍的。以前許多目力所不能及的，現在都一覽無餘。而一些因太小或過遠而朦朧的，現在也都清晰了起來。我的視野立即寬廣了許多，我對這世界的興趣日益漸長，而隨著眼前的清晰，我的心靈感到了敞亮的歡欣與快樂，到了一個新世界，看到了世界的壯麗。
也就是去年，我又用我幾乎全部的積蓄買了一臺天文望遠鏡。
那是一臺星特朗折射式望遠鏡。因為專業，使我的求知的火焰又猛烈了許多。它看的窄，但它看的清。它知道月球上的凹凸，它知道太陽的暴怒，它知道銀河的絢麗，它知道蒼穹的奧妙。這一長一短兩個鏡頭，激發了我，點亮了我，幫我看到了遠處的光。
而在我的身邊，還有一副集激勵、望遠、放大等多功能於一身的“望遠鏡”。
他兩眼深邃，富有活力。一個大大的鼻子鑲嵌在他的臉上，正如同喜馬拉雅山屹立於亞洲板塊之上；臉部肌肉分明，面板如同月球表面坑窪不平；他說話時，聲音低沉而富有磁性，他還有一個特色：總是皺著眉。雖然不是眉頭緊鎖，但時間久了，雙眉總是有些僵硬。一句話，雖然不算英俊，但讓人有種踏實感。
在暑假，我經歷了第一次選課。在眾多的選擇面前，我茫然無措，進退兩難。在資訊的海洋中，我像一條沒有了腮的魚，驚慌錯亂。而在這時，他為我搜尋，幫我在一團亂麻中理清頭緒。他準確無誤的分析與選擇代替了我的“來者不拒”、“照單全收”。他使我看清了目標與征途，分清希望與現實。這深沉的望遠鏡讓我找回了迷失的自己，幫我堅定了內心，聽真切地聽到自己的吶喊；這深邃的望遠鏡讓我霞光滿天，讓我豁然開朗，給我看清希望的能力。
有時，我會迷茫，不知所措。他，會為我指明方向，幫我看清遠方。他是一個智者，用三言兩語就能讓我豁然開朗。他是一個隨性的朋友，在一路上與我砥礪前行。在看到真相時，他讓我快樂，在追求真理時，他讓我輕鬆。
明天，又要選課了。看來望遠鏡又得重現天日了。父親，有您在身邊，兒子就有了無窮的力量！
我的望遠鏡 篇8
國小二年級作文 ,334字星期天，我想要一個望遠鏡，可是買一個望遠鏡需要很多錢，那我還是做一個望遠鏡吧！
我先用兩張卡紙當望遠鏡的支架，可是我不知道支架有多長，那我就用尺子量一下左眼和右眼之間有多長，然後我再把量的長度放在卡紙上剪下來。之後我在小心翼翼的疊起來，然後這一個支架就做好了。
我再拿兩個塑料紙做望遠鏡的兩個看筒，我把塑料紙折成一個圓柱形的圓筒，把它粘好，可是我用膠水使勁粘也粘不好，後來我想用透明膠布應該能粘好。然後我把透明膠粘在塑料紙上，果然粘好了。最後我把它們三個粘在一起，這樣一個望遠鏡就做好了。
它的樣子有一點難看，就是那一個圓筒有點難看，但是，我是費了很大的心血做成的。
最後我拿著它，左看看右看看，我可開心了。它有一個黑色的外衣，還有幾個藍色的點點，看起來可好看了。
我的望遠鏡 篇9
國小三年級作文 ,404字我有一個小巧精緻的望遠鏡，是哥哥送給我的禮物。
我第一次見到它的時候，就迫不及待的從哥哥手裡接過來，仔細觀察，它的表面是用橡膠製作的，摸起來手感光滑舒適。望遠鏡由兩個圓筒組成，圓筒前還裝著小鏡片，它可以使我很清楚的看到很遠的地方。兩個圓筒是用一個小支架連線起來的，在這個支架中間，有一個旋轉偵錯程式，把它向左旋轉，你看的東西就會慢慢變小，把它向右旋轉，你看的東西就會逐漸變大。
我把望遠鏡放在眼前，慢慢的撥弄偵錯程式，遠處的風景逐漸拉近，很清楚的呈現在我眼前，彷彿身臨其境，這個望遠鏡真奇妙真有趣啊。每當我拿起這個望遠鏡，向遠方眺望的時候，我就感覺自己像彭德懷元帥一樣，是一位久經沙場的老將。
每當我看見這個望遠鏡時，就會讓我想起很多美好的回憶。雖然它現在已經非常破舊了，但它在我的心中永遠是獨一無二的。這個望遠鏡陪伴著我成長，帶我領略過許多美麗的景色。讓我發現更多美好、有趣的事物，我很喜歡這個望遠鏡。
我的望遠鏡 篇10
國小三年級作文 ,546字我的寫字桌上有一個望遠鏡，我特別喜愛它，這個望遠鏡是我最最喜歡的東西。它是我八歲生日的時候媽媽送給我的禮物，我很珍愛它。
這是一個單筒望遠鏡。這個望遠鏡的顏色比較普通，全身上下就只有黑色。在這個望遠鏡的頭頂上還有一個可以調的東西。這個可以調的東西的作用是可以用來調遠近。
這個望遠鏡還有一個支角架，從遠處看，好像是一款最新式的機關槍呢。在買過來的時候還有送了一個可以把手機放在望遠鏡上，然後把手機上的相機“系統”給開啟，然後就可以用手機拍攝遠處美麗的風景了！
而且我這個望遠鏡的最前端還有一個東西可以旋出來，這時你再用望遠鏡看，就可以看見遠處美麗的風景。這個望遠鏡的鏡片居然是綠色的，而且還分為三個鏡片呢，最前面的鏡片是平的，望遠鏡的中間也是平的，而末端的鏡片呢，卻是有些突起來的呢。
每次我做完了學校佈置好的作業了的時候就覺得特別無聊。而每當我覺得無聊的時候就會把望遠鏡拿出來，朝著玻璃外看看遠處美妙的風景，不知不覺，時間久了，這個望遠鏡就成了我最好的玩伴了。而且我每次看遠方的東西或不知道那是什麼東西的時候就會把望遠鏡拿出來看一看。
我還特別疼愛這個望遠鏡，我記得有一次我不小心把它掉在了地上，弄髒了，我連忙把望遠鏡給撿起來，擦乾淨了。
我喜歡我的這個望遠鏡。
人生的望遠鏡 篇11
國二作文 ,617字“授之以魚，不如授之以漁”和“竭澤而漁”告訴我們：人無遠慮，必有近憂。“遠慮”就是人生的望遠鏡，只有擁有了人生的望遠鏡，我們才會不斷地進步。
自從我的座位調整以後，我的四周就擁有了一群熱衷侃侃而談的人。他們不僅課間休息時口若懸河，上課了也根本停不下來。要知道，我的自制力強不夠強，抵制不住誘惑，便經常加入了滔滔不絕的隊伍。就這樣，我的成績開始直線下滑，而我卻渾然不知，依舊沉迷眼前的歡樂。
直到有一天的數學課上，聊得熱火朝天的我被李老師點名站了起來。李老師用略帶調侃的語氣對我說：“你總是說得多，做得少。”接著就有同學跟著起鬨：“語言上的巨人，行動上的矮子。”我聽到這句話時，臉上火辣辣的，如果地上有個洞，我一定會鑽進去。
這些話狠狠地打醒了我，它讓我“垂死病中驚坐起”，我開始審視自己。
我這個人常常貪圖眼前的歡娛，很少想到明天以後的事，對將來的前途更是想都懶得想。後來吳老師講到了望遠鏡，並鼓勵我們要經常用用“人生的望遠鏡”。
從此以後，每當上課，無論同桌怎麼前後轉著講話，無論他講的話題我多麼感興趣，無論他說的笑話多麼可笑，我始終保持著上課的高效率。每當我想加入“茶話會”時，我都會使用“人生的望遠鏡”來說服自己：“如果你現在講話了，開心一時了，那考試時你該如何面對考題呢？”就這樣我堅持了三個月，我的努力有了成效，我的成績有了明顯提高。
望遠鏡助我們看清遠處的美景，而人生的望遠鏡助我們時刻思考學習的目標，走好眼前的每一步路。
展望未來，我的天地 篇12
國二作文 ,893字春風又一次吹拂大地，蕭索的冬逐漸消退，取而代之的是溫暖的春天。一切都在復甦，一切都是那般的活力四射，充滿生機。
俗話說“一年之計在於春”，一年過後，又成長了一歲的我，站在了一個新的起點上。彷彿是瞬間，我又將擁有一個學期的新生活。我喜歡新學期，特別是春天中悄然來臨的新學期。春天，給人以新生嬰兒般的稚嫩之感，而新學期則令人欣喜，像是有一片嶄新的天地，等著我去充當造物主的身份。去開拓這片疆域。
是的，天地，我的天地，我的未來。
我的未來，不要揚名立萬，不要鋒芒必露。我想要的，是一片安寧的天地，容許我的小小願望，放任它盡情飛翔。我想，做一個老師吧，滿足我對學校的深深眷戀；又或者，當一個作家？躲在一方天地之中，盡情抒發對文學的熱愛。我願意，做一個平凡的人，卻又不甘於平凡，使平凡的生活不時激起幾折小小的漣漪。
如今，我稚嫩的頭腦裡，只有這些簡單樸實的願望。但這些願望，同樣也需要努力呀。學校、班級，一點一滴的知識需要去汲取，一次一次的考試需要去奮鬥。是的，我喜歡平凡，但我，也有著自己的雄心壯志。或許，它們根本就不算雄，不算壯，而我，則會為了它們而努力。一個個黑漆漆的夜，卻被萬家燈火映亮，這是千萬學子奮鬥拼搏的象徵，難道唯我能止步不前？不，不能，只有從現在出發，我暢想中的未來，那獨屬於我的一番天地，才會在某一天，變成現實。
如何出發？努力學習是自然的，同時也要做到學會學習，盲目是不可取的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。若想成功，必努力。新的學期，暖陽照著、花開著、人笑著。我的目標，先是改正不足，爭取到年紀前兩百名，接著是發揚優點，使自己做到最好。課外方面，我早早列了一份讀書清單，務必在這短短一學期中，將上面的書讀完。我總相信，努力就能實現，縱有風雨，又何足為懼？抗過去，就是暖陽。
雄鷹的天地，是無邊的天空，魚兒的天地，是浩瀚的海洋，駱駝的天地，是蒼茫的沙漠。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。這萬千世界，將來必有我的一席之地！
春風暖得是人心，陽光照得是信心。我相信，我會，也可以勇敢的張開雙翼，不懼風雨，嚮往彩虹，勇敢起飛，就在現在。
展望未來，我的天地。我將無懼，亦無悔。
望遠鏡裡的祕密 篇13
國小五年級作文 ,505字有一隻狗叫聰聰，因為它喜歡看書，每次考試的成績都很好。
有一天聰聰看見一個同學在看《寶石一樣的星球》，它也想去看一看這本書，回家後聰聰來到了它的書房，書房裡全是書，它左瞧瞧右看看，終於在第5個書架裡找到了這本書。
它在這裡坐了下來，津津有味地看著這本書，忽然他看見了書邊的盒子裡，有個亮亮的東西，它好奇地拿過來一看，原來是一個長長的東西，一邊是個大圓鏡片，一邊是個小圓鏡片，它好奇地看看了看大圓的鏡片，外面的小汽車變得像小花一樣大，聰聰又看了看小鏡片，對面的人們像巨人一樣大了。
聰聰對這個長東西很好奇，想知道這個東西是什麼？這時，這個長東西說話了：“你好，我是一個望遠鏡，你可以從小圓鏡的口往外看星球呢，還有……。”沒等望遠鏡說完，聰聰便開心地笑著說：”原來是望遠鏡呀！”望遠鏡接著說：“我會說話的事，你不要和別人說哦。””好的，我答應你。”聰聰開心極了，每天都要看望遠鏡，慢慢的，聰聰知道了許多關於星球的事，這些都是望遠鏡用鏡片告訴他的。聰聰特別喜歡它。
就在前幾天，聰聰不小心把望遠鏡掉在了地上，鏡片碎了，聰聰很傷心，但是她媽媽說：“孩子，我可以幫你修好它。”聰聰說：“謝謝媽媽，我會愛護這個望遠鏡的。”
中國天眼-射電望遠鏡 篇14
國小五年級作文 ,758字今天，天氣晴朗，萬里無雲，非常炎熱。我們一家來到了世界最大的射電望遠鏡，它被稱為“中國天眼”。
在去看它的“真面目”之前，肯定要先了解一下太空知識啦。我們先去了天文體驗館參觀。天文體驗館裡的知識可多啦。有星際冒險廳、天象影院、射電天文廳、太陽科普廳和星際探祕廳。我最喜歡的是星際冒險廳，因為那裡有一個模擬黑洞，燈光效果好像要把整個人吸進去一樣，好刺激呀！然後我們來到了介紹天眼的地方，原來天眼是用來探測外星文明和脈衝星的。我迫不及待想要到天眼去看看了。
於是我們坐上擺渡車，來到天眼所在盆地的山腳下，然後換乘上山的小車，經過不斷的轉彎和上坡，就來到了山頂上。
當我們看到“中國天眼”的時候，我們一起興奮的大叫：“哇，好大呀！”究竟有多大呢？這個直徑五百米的大塊頭在世界可是出了名的，它有個外號，叫“大鍋”。聽說能“看”到137億光年外的東西呢！能看到月球嗎？能。能看到銀河系的邊緣嗎？能。能看到黑洞嗎？也能。我真想到控制檯上看看呢！
要接近這個“大鍋”，有一點要特別注意。就是不能有任何帶電的電子產品，我們所有的手機、電子手錶、電子相機都不能帶上去。為了留下紀念，我們租了一臺古老的不帶電池的膠片相機。爸爸說這是二十年前的老古董了，不過我們拍得非常快樂，有機會學會了用這個手動的膠片相機拍照，又算學會了一門技術。
看完“中國天眼”，我希望“天眼”能發現外星人、脈衝星，然後我們就知道這個宇宙有沒有其他生命了，或許我們能和外星人做朋友呢。也希望下次你也能來看看這個“大鍋”！
未來的望遠鏡 篇15
國小四年級作文 ,354字我對望遠鏡有很多瞭解，也很喜歡拿它看遠處，而且我一旦沾上它，手就像在它的身上生了根，融為一體，不敢放下。久而久之，我開始想象未來的望遠鏡是什麼樣的。
未來的望遠鏡的功能包羅永珍。如果你在公共場所丟了東西的話，它就發出警報聲。警報的聲音十分洪亮，有50分貝，這麼響的聲音，不但可以嚇跑小偷，還可以呼喚失主。
未來的望遠鏡還可以改正人不正確的姿勢。如果你的姿勢不對，那麼它就會念到：“頭離桌子要一尺，胸離桌子要一拳，背不彎，手空心。”這樣一來，姿勢就完全正確了。
它還可以照顧小孩。小孩哭了，它就講笑話；小孩睡不著覺，它就播放《催眠曲》；小孩無聊了，它還能陪小孩聊天。
以上功能只是未來的望遠鏡的一小部分。雖然我不知道未來的望遠鏡是不是真的這樣無所不能，但我一定要發明出這樣的望遠鏡。
從我的視窗望出去作文 篇16
國小五年級作文 ,1151字【從我的視窗望出去】
從一個小小的視窗望出去，你就看到堵在你面前的高樓大廈，就像被困住的一隻小鳥。所以我想擁有一個會移動的視窗。
如果視窗能移動，我希望它移動到海灘邊。這樣，從我視窗望出去，就看到了藍藍的大海和一望無際的天邊，它們相連在一起，就好像有人拿針線把它們縫起來似的。海鷗在天邊飛翔，無拘無束；浪花在海面上跳起優美的舞蹈，隨心所欲；人們在金黃的沙灘上漫步，看著那片大海，心曠神怡。日出時，你將看到太陽徐徐上升，遲早將四周照亮。
如果視窗能移動，我希望它移動大草原。這樣，從我視窗望去，就是一張無邊的大綠毯，駿馬在上面馳騁，牛羊在上面享受。一個個蒙古包出現在眼前。再放眼望去，又有一座座綠色的小丘。蒙古族人在草原上騎著駿馬，襟飄帶舞，在草原上為牛羊放牧。生活得無憂無慮，逍遙自在。
你看到窗外的世界很精神。但，只是看，是不能完全體會它的美；要試著走出去，用視覺、嗅覺、觸覺、心去感受它自然的美。
【從我的視窗望出去】
從一扇窗望出去，可以看到令你意想不到的美景。
清晨，從我的視窗望出去，清晨的薄霧如紗般包裹著一切。遠處，一幢幢樓房矗立在淺灰藍色的天幕下，清晨的第一道曙光還未穿透雲層，天空上還隱約閃爍著幾顆仍在堅守崗位的星星。整個世界都沉浸在一片輕靈的意境中。
傍晚，從我的視窗望出去，是一片金黃的世界。白色的樓，翠綠的葉，老鼠灰的地面，無一不是被陽光照得金黃，像是鍍上了一層金。天幕也換上了新裝，玫瑰紅、橙紅色、明黃色相互交加，好似顏色分明，又似相互融合。天空身著綵衣，送走太陽，迎接月亮。
雨天，從我的視窗望出去，只見天與地就像兩截分開的藕，中間那朦朦朧朧、若有若無的細雨便是連線它們的藕絲。雨要是下大了，便形成了薄如蟬翼的雨幕，極似空中一道屏風。一些葉片隨著風雨飄搖，盡情的舞蹈。
透過一扇普通的窗子，你可以看到一個美麗的世界。從現在開始，請用你的眼睛，去捕捉生活中的美吧。
【從我的視窗望出去】
我的房間裡有一扇白邊的窗，可以明明白白的看見窗外的景色。窗前有棵挺粗的大樹。
這棵樹枝葉茂盛，無論是寒冬，或是嚴夏，樹上總會有幾隻鳥，小鳥的鳴囀，不曾停過。一日，風雨欲來，天不過多時，便已黑遍。小鳥飛去走了，鳴叫不見了，只剩轟轟的雷聲及樹葉在風的加持下沙沙作響。大概過了五分鐘，用似彈珠般落下，打在樹葉上，枝幹上，土壤裡。
我在窗前看著，一面為大樹擔心，一面暗暗指責鳥的薄情。
樹的枝已然被吹向了一邊，樹葉也紛紛落下，風很大，但樹依舊挺技。這種樣子持續了約六分鐘，雨停了。樹的葉落了一地，但樹依舊繁茂，似是不曾受過剛才那番苦難，且比以前，更是蒼翠欲滴。
每個人，這輩子總會遇些苦難，假朋友遇危棄自己而不顧。但這些苦難，正是自己成長的時候，只要勇敢面對苦難，在這之後，總會讓自己愈發強大。
我的語文老師 篇17
國小四年級作文 ,928字她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的女教師！她就是我小學的語文老師，韓老師。
第一次見到她的時候，站在講臺上，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成”老師的教誨至今仍深藏在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲豔麗，多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每次想到她全神貫注地備課時那高大的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡青春。她為了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了像水樣的心血，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。
頑皮是我的天性 篇18
國二作文 ,711字小時候，我是女孩中的另類。別的女孩子只喜歡玩跳皮筋、踢毽子，而我卻整天跟男同學混在一起，跟他們扔磚頭，舞板子，只有玩這些才能符合我的性格。反正盡跟他們玩刺激的遊戲。
雖然，現在是初二的學生了，但我還是那麼頑皮。同學們稱我“母老虎”、“假小子”，我也不生氣。因為在他們眼中，我平時可能太嚴肅了，他們受不了，因此編出這兩個外號來“損”我，我如果生氣，那可就中了他們的“圈套”了！
有一次，我們班有個女生，看見班裡沒有水喝了，便拼著一般勁去搬回一桶礦泉水。同學們都說她力氣很大，我也很佩服她。但正因為如此，一個風波向我襲來。有一個男生說“堂堂“男子漢”，人稱“母老虎”的假小子，應該力氣很大吧，為了讓我們信服，你應該做點事來證明你的勇猛！”我不服的說：“她一個弱女子能搬動，我怎麼會搬不動呢！”
因此我和男同學們打賭，看我是否有力氣在水房裡獨自一個人搬出一桶礦泉水。一路上，我胸有成竹的來到水房，看到水房裡滿是一桶桶的水，大小不同，為了證明我有力氣，我特地的搬了一桶大的。那水沉甸甸的，重的很，剛一搬起，我就有了認輸的念頭。因為這一桶礦泉水，在我手裡簡直是一塊很大很沉的石頭，實在讓我心驚膽顫。再說從水房到教室的距離，對我這個柔弱的硬是咬著牙去搬純淨水的女生來說，實在是太長了。但“開弓沒有回頭箭”，作為班裡人稱假小子的我，為了面子，我還是咬著牙，猛的搬起那桶水。
途中，我好幾次想把水放下，因為我的胳膊實在是酸的挺不住了。但我還是硬咬著牙，憑著一股不服輸的精神，把那滿滿的一大桶礦泉水搬進教室。這時，那些男生一個個瞪圓眼睛，再也沒話可說……
我就是我，一個頑皮、不甘服輸的我……我相信頑皮不僅僅是我的天性，相信你也跟我一樣吧！
我的天堂寨之旅 篇19
記敘文 ,1127字暑假，我們全家開車前往美麗的天堂寨遊玩。天堂寨在湖北和安徽交界的大別山，去之前，爸爸上網查了那兒的景區介紹，螢幕上美麗的風光令人嚮往，我盼望著快點到達天堂寨。
一路上，我和五歲的表弟在車上玩兒得不亦樂乎，不知不覺就到了天堂寨。啊！真壯觀，景區大門像一座高高的城牆。來天堂寨的遊客真不少，買票的人流熙熙攘攘。我東瞧西望，視線越過高大的城門往山頂望去，頓時兩腿發軟，因為這山實在是太高了，高聳的山峰直插雲霄，山頂煙霧繚繞，灰濛濛的。導遊說：“天堂寨是大別山第二主峰，高1729米。第一主峰叫白馬尖，高1777米，但景色不如天堂寨美，所以天堂寨遊客更多。”由於山路太陡，我們一行人有老人又有孩子，大家一商量，決定坐索道上山。
在高空纜車裡我特緊張，雙手緊抓座位扶手，一動不敢動，提心吊膽地觀察著四周，生怕有什麼意外。咦？哪兒傳來悠揚動聽的歌聲？靜下心來一聽，原來是從纜車內設的音響裡傳來的，也許是為了緩解像我這樣膽小遊客的緊張心情吧，可我還是有點怕。突然，“咯噔”一聲，“啊！”我尖叫起來！爸爸忙扶住我的肩：“別怕，那是鋼絲繩過纜車鐵架的聲音。“我緊抓住爸爸的手，懸起來的心慢慢放下了……終於，下纜車了，可我們並沒到山頂，下山的遊客說還遠著哪。於是，我們繼續往上爬，這半山腰的空氣既新鮮又潮溼，臺階溼漉漉的，像下過雨，感覺很舒服。抬頭一望，眼前絕美的景色令人心曠神怡……
這兒形狀奇特的松樹怎麼這麼多，而且只生長在靠近山頂的一截山峰上。這山上基本沒什麼土，可松樹是怎麼長出來的呢？經過觀察，我發現它們竟是從懸崖絕壁的石縫裡長出來的。它們向空中伸出結實的樹幹，幾乎是橫躺著支撐在半空中，真是絕美的一道風景，難怪是國家4A級景區。導遊說，天堂寨的山路也是一絕，就像古代的棧道，繞山而建，臺階很少，這樣遊人不用很累就能把環繞山峰四周的美麗風光一覽無遺。於是，我好奇地趴在棧道欄杆上往下看，媽媽急得忙緊緊揪住我的衣服怕我掉下去。果然，腳下一米多寬的路是用一個個打進山壁的水泥樁子托起來的，景區的建設者真了不起。
繞過一座山峰我們又來到另一座山峰，越往上走空氣越潮溼，一會兒飄起了零星小雨。哇！起霧了，周圍越來越白，很快，隔著幾米的距離，人就看起來模模糊糊了。快到山頂時，淅淅瀝瀝的下起了毛毛細雨。我們爬到山頂時，四周已是白濛濛一片，我彷彿成了騰雲駕霧的神仙。放眼一望，雲海茫茫，真是太壯觀了！我從未見過也從未感受過這樣奇妙的仙境般的美景，簡直就像做夢一樣，我和妹妹不禁興奮地大叫起來：“啊……啊……”雲霧中卻傳來了一陣陣山的回聲：“啊……啊……”我現在好像明白這裡為什麼叫天堂寨了：茫茫雲霧裡的山，奇形怪狀的鬆，凌空飛架的棧道和玻璃棧道……這裡真是和天堂一樣美的地方。
我的語文老師作文結尾 篇20
國一作文 ,2220字【篇一：我的語文老師】
升入初中以後，我認識了許多給我代課的老師，但是我唯獨喜歡我的語文老師。
記得剛升入初中的第一節課就是語文課。當老師走進教室做自我介紹時，我看見他很和藹，可當他再說自己的名字時，讓我吃驚了，他的名字很霸氣，然而我也就認為他肯定是很嚴肅的老師，但通過這一節課，我終於明白他是個對學生和藹可親的人，對孩子們的教育寬容而不放縱。
老師在我的記憶中，永遠都是那麼純樸、和藹可親。還記得又一次是在中期考試過後，由於五、六班的語文老師生病了，他幫忙給六班上課，還要給三、四班上課，因此。他一天很疲勞，每天上完課後，都不休息就開始閱作業，不過他閱作業總是很公平的，他先閱六班的作業，再閱我們班的作業，就這樣，他每天晚上的工作到一兩點，還要為第二天我們該上什麼課要備教案，就這樣整整持續了快一個月的時間，五、六班的老師回來了，他也慢慢的輕鬆了下來。經過這麼多天老師瘦了，不僅我們班隊老師產生了同情，就連六班的那些同學也同情我們班的語文老師，誇老師講的課文很細膩，也真的是一位盡職盡責的老師。
經過半學期的認識，我更愛我的語文老師。記得就在上週他閱我們的作業時，我有一道題寫錯，老師看了之後，並沒有責怪我，也沒有像其他老師那麼打罵我，而是語重深長的給我講這道題的經過，還讓我以後做題的時候要審清題目，不要像今天這樣馬虎了。我聽了老師的教導後，每次做什麼題都要先審題目，再也沒有做錯的題了。我感謝老師的種種教導，是他讓我名白了一位老師是如何的辛苦，他就是再怎麼打罵孩子，那也是對孩子好。
在我的記憶中，老師的一舉一動都是對我們的愛，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時時刻刻都在培育著祖國的花朵，老師是你吧我領到光明的地方，讓我感到陽光的溫暖，謝謝你—你語文老師。
【篇二：我的語文老師】
最使我難忘的，就是我現在的語文老師—王栓龍老師。
王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭髮中還閃著幾根黃針，戴著一副眼鏡，看起來很有文采。
王老師上課的時候最專心。他把自己的知識毫無保留的傳授給了我們，他娓娓動聽地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成為了我們大家共同的好朋友。
記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師並沒有批評我，而是耐心地給我引導著，當我抬頭看見王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看著我，這時，我的腦海裡突然出現一個想法，但轉眼消失了，我回答了這個問題，老師表揚了我。
王老師很少批評人，只有到萬不得已時，他才出手傷人，但是王老師出手並不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。
放寒假是，大家都捨不得王老師，每一個同學都在認真的聽王老師講的每一節課，不放過任何一個細節，結果，我們在期末考試時，考了六個班的語文第一。
王老師講課的方式很獨特，當他上課時，首先給我們導課，然後再讓我們整體感知課文，最後他便給我們細緻入的講解，王老師講得頭頭是道，如果提出一個問題讓我們反駁，儘管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。
一副嚴肅地臉上卻有一個溫和的面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆熾熱、慈祥的心；一個極平凡的人卻有著一顆不平凡的心。一顆平凡的心裡充滿的對我們的期望，一副慈祥的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教導讓我終生受益。
再過一學期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發奮讀書，讓自己更加優秀。
【篇三：我的語文老師作文】
每當向別人提起我的語文老師時，我總是說，我的語文老師是“各種各樣的書”。
老師是一本《百科大全》，上課時，老師向我們講解什麼知識充分可以體現出來。不論什麼難題，老師都會解開，只有你想不到，沒有老師辦不到。
課餘活動時，語文老師是一本《笑話大全》，他能在你傷心時講出逗人的笑話，讓你笑起來。
在語文老師給我們講道理時，語文老師是一本《思想品德》，講出許多大道理，讓人受益匪淺。
他長著一雙濃黑的眉毛，淡黃的面板，由於視力不好，所以常戴著一副眼鏡，給人一種紳士的感覺。
語文老師說話的聲音很溫和，給人一種親切的感覺。語文老師溫柔的時候像把你泡進了牛奶的桶裡：幽默的時候，讓你能笑破了肚皮。
他對我們十分慈愛、溫柔，但他對我們絕不是一味地放縱，他對我們溫柔而不放縱。
一直有幾件事，使我難忘至今。
鼓勵他常常學生，記得，我被語文老師叫起來回答問題的，因為緊張害怕使我忘記了要回答的內容。我愣住了，回過神來，聽見許多同學在嘲笑我，我頓信心頓失，語文老師看到，說了一些鼓勵我，用真摯的眼神看著我，彷彿對我說“王榮加油，加油！你在老師心中永遠是最棒的！”我十分感動，淚花湧到了眼眶，但我忍住了，沒有哭出來。在老師的鼓勵下，我回答出了老師的問題。
他對工作高度負責，常常工作使老師熬到半夜兩三點。休息不好。但老師為了我們堅持下來，克服了“疲倦”。
他十分愛“我們”。對我們溫柔而不放縱。面對同學的錯誤，他會秉公處理，絕不會手軟。一般，老師不會打我們，因為，老師眼裡我們都是他的“孩子”。他捨不得打。只有在十分生氣的時候才打我們。但老師是“打在他身上，痛在己心裡。”
老師喜歡講授插在褲兜裡，在老師的右褲兜上，插著一支筆，以便批改作業。老師說話愣住時，嘴張著，眼睛一直眨。
老師，一心為學生著想，從來不為自己著想。我多希望老師能為自己著想。