我是體育健將相關作文20篇
我是體育健將 篇1
國小五年級作文 ,578字在我們班，同學們都稱我為體育健將。
每一次校運動會，老師都會派出幾員大將，我就是其中一員。
從四年級起，我每天都堅持跑步，鍛鍊身體。在校運動會，我參加很多體育專案比賽；最有把握的就是跳繩，每次運動會我都能在一分鐘內超過200個，獲得“跳繩大王”的榮譽稱號。
不但跳繩厲害，我跑步也很快。第一次參加800米長跑，發令槍一響，我就像一支離弦的箭衝了出去。跑到中途，我感到很累，看到好多個同學超過了我。我調整呼吸，保持速度，到了最後一圈，我開始衝刺，不斷加速，超過一個又一個人；在離終點約100米時，我使出全身力氣，奮力向前，又超過了一位同學，衝到終點獲得第五名，雖然名次不是很理想，但我為第一次長跑能有這樣的成績感到高興。
除了參加校體育活動，在課外還學打羽毛球。我參加了省青少年羽毛球比賽。那場比賽的第一場，我輕鬆將對手打敗，但第二場小組出線爭奪賽時，遇一強勁選手，我用盡全力，怎麼也打不過，輸了比賽。對手鼓勵我：他們能有這麼好的打球技術，得益於平時的刻苦訓練。雖然那次比賽我只獲得小組第二，但比賽中努力拼搏，讓我感受頗豐：讓我知道，我離真正的體育健將還很遙遠，可只要努力，就能攀登高峰。
通過這些比賽，讓我懂得，要成為真正的體育健將，還要付出更多的汗水和努力，要堅持不懈，不能半途而廢；不然，永遠都不可能成為名副其實的體育健將。
我是體育小健將 篇2
國小六年級作文 ,809字最近，班級里正在舉行“雛鷹爭章”活動，我們班的四十三位同學就如同四十三顆閃閃發光的星星，照亮了漆黑的夜晚，每個同學身上都有自己的優點，每位同學都是值得學習的。而今天我要毛遂自薦一下，理由請聽我細細道來。
我是校足球隊的一員，球技在班裡名列前茅。我跑得也很快，50米只用了短短的8。3秒，在班級的排名與幾個“大長腿”不相上下。可謂是一名“體育小健將”了。作為一名校足球隊員，我很榮幸能代表學校參加在胡埭中學舉行的“無錫市濱湖區小學生足球比賽”，與隊友並肩作戰，同甘共苦，而那次比賽令我至今難忘：
第一天，我們來到了一個十分陌生的環境裡：4塊綠油油的足球場地、食堂、教學樓、籃球館先後映入眼簾，“哇，胡埭中學可真大啊！”我情不自禁地感嘆道。就是在那裡，我們進行了為期三天的激烈比賽。隆重的開幕式一結束，各個球隊便走到自己的場地進行預熱，準備用最好的表現迎接第一場比賽。當比賽的哨聲一響起，我的心情便如沸騰的開水一樣激動起來，隊友們也個個氣勢如虹，第一場比賽我們以4：0的好成績取得了開門紅。
功夫不負有心人，在接下來的兩天裡，我們代表隊一路過關斬將，闖進了半決賽。在半決賽中，我率先打進了一記倒勾球，但在之後的賽程中，由於我的射門失誤而被對方反攻過來。我很想將功補過，便“飛”起我的“毛腿”拼命追趕，就在對方球員準備射門的“千鈞一髮”之際，我毫不猶豫地伸出自己的左腳，攔住了“來勢洶洶”的足球。緊接著，我將球傳給我的隊友，他又回傳給我一個高高的飛球，“嘭”的一聲，我以一個漂亮的倒勾球打入門中。最終，我們以8：0的好成績大獲全勝。雖然，我們在後來的決賽中失利屈居亞軍，但這次比賽卻永遠印在了我的腦海中。
作為一名“體育小健將”，我喜歡各類體育專案，特別是足球。在足球訓練及比賽中，我學會了頑強拼搏、永不服輸的品質，也學會了團隊合作、相互配合的精神。我要繼續努力，發揚體育精神，鍛鍊強健的體魄，為將來建設祖國打好堅實的基礎。
我們班的體育健將 篇3
國小六年級作文 ,705字今天，我要向大家推薦一位體育健將，她是我們班的體育委員張欣怡。悄悄告訴你：她可喜歡體育運動了，要是說誰最喜歡上體育課，全班同學肯定會先想到她，如果你不信，就來聽聽她的介紹吧！
她對於各種體育運動都很瞭解，並且每天做完作業後，都會到樓下鍛鍊和繞著小區跑上幾圈。在校運會的預選名單上，有一些比賽專案，可以自己報名參加，如果不是老師說每個人只能報兩項比賽，估計她都恨不得把所有的比賽全報個遍兒呢！平時我們上體育課時，她總是最為活躍，當全班同學都在休息時，她也不肯停下來拿著乒乓球板練習原地託球、打球，所以經常受到老師的表揚。
去年校運會上，她還代表我們班參加了“女子200米跑步”和“跳高”比賽。那場面，我至今歷歷在目。跑步前，只見她她左腳在前，右腳在後，雙手緊緊地握成拳頭，像一隻發現獵物的老虎，帶口哨聲一響，她就像一支離弦的箭一樣衝向前方，快到終點時，我們為她加油、鼓勁，她頓時像裝滿了油的賽車，那兩條快速飛奔的腿，變成了“飛毛腿”以你最快的速度衝過了終點，最終取得了冠軍。
跳高時，她往後退了幾步，藉著跑步的衝力，一隻腳抬了起來，另一隻腳也緊跟著抬了起來，整個身子都越過了欄杆，就像一隻輕快敏捷的小燕子，落地時，又像一隻健壯的老虎。我心想：她真是太厲害了，如果換成我，我估計已經摔在地上，給大地一個吻了。這樣，她又以優異的成績取得了第二名。
通過她每天不懈的努力，練就了一身好本領，她經常代表學校參加省市比賽，每次回來時手裡總是捧著一張張獎狀。她家裡的牆壁上貼滿了許多獎狀，櫥櫃裡也擺放著在比賽中獲得的水晶獎盃。
聽了我的介紹。你是不是覺得她是個名不虛傳的體育健將呢？如果你成了她的粉絲，別忘了給她投上一票哦！
我們班的體育健將 篇4
國小四年級作文 ,840字在我們班裡，有很多人都有自己的特長，比如：讀書、寫作、體育、舞蹈……今天，我就要給大家介紹我們班的“體育健將”——王宇浩。
王宇浩踢足球非常厲害！記得有一天，天空烏雲密佈，還時不時地下著毛毛細雨，我們正在踢足球比賽。這時，王宇浩對我說：“雖然我們目前是“一”比“零”領先，但如果不認真的話，而且再加上下雨天，我們很容易就會輸掉！”我驕傲地說：“沒關係，我們贏定了！”於是，我開始漫不經心起來。踢了十分鐘，果不其然，真被王宇浩說準了，對方一個大腳射門了。當時，王宇浩生氣地說：“叫你再驕傲，你看，輸了一球吧！”我慚愧地說：“對不起！”
現在輪到我們發球了，王宇浩把球傳給了我，我帶球殺入禁區，然後把球傳給了王宇浩。對方守門員上當了，接著王宇浩又快速傳給了我，我使出渾身力氣一踢，球進門了，我開心得一蹦三尺高。
接著輪到對方發球了。對方一個大腳想進門，但被王宇浩把球擋住了，並且傳給了我。我本想大腳射門，但沒想到，因為風的阻力太大，把球吹歪了。幸好王宇浩及時補球，然後射門，嚇得我一身冷汗。
經過一個多小時的比賽，我們竟然以“八”比“九”落後。我們決定轉敗為勝，因為最後十分鐘了，我們必須進球，否則就會輸，所以王宇浩堅定地對我說：“讓我踢他們二球！”我默默地點了點頭。王宇浩的潛能被釋放出來了，只見他飛起一腳直接射門，這一球我們贏了，把比分追到與對方持平。在最後五分鐘時間裡，我把球傳給了王宇浩，然後王宇浩又把球傳給了我，我們就這樣傳來傳去，都把對方守門員弄暈了。最後，王宇浩一個帥氣的迴旋踢，直接射入球門，贏得了勝利！
怎麼樣？我們班的“體育健將”是不是很厲害？
我們班的的體育健將 篇5
國小四年級作文 ,647字你如果問我們班的體育健將是誰，我會不加思索地告訴你，他就是我們班的——王凱風和班利鑫。
我一開始，並不認為他們跑得快，但後來我在運動會上看到了他們的成績。起先，在選撥參加跑步的選手時，由於我跑的名次是第三名，所以入選不了運動會。可他們跑得比兔子還快，“嗖”的一聲已經跑完半圈了。我只能對他們風馳電掣般的速度望洋興嘆。王凱風是跑60米的短跑選手，他贏得了第二名的成績。至於班利鑫，我只知道他是跑800米的長跑選手，至於成績嘛，我已經記不清楚了。
不過，我推薦他們的理由可不止這些，還“另有其某”呢！記得還有一次，運動會有個比賽專案，是要運球跑。我和班利鑫是被選上了。雖然中間出了點差子，以致於我沒能參加上比賽，但是班利鑫和其他同學一起搭檔，還是取得了好成績。
王凱風和班利鑫兩位同學打籃球也打得好哦！有一次，我和他們打半場籃球賽。原本是我們4：0領先，可是我輕敵了，讓他們連中兩球，扳平了比分！接著我們隊的林?峰投籃，想扳回比分，但是，唉……球出界了。之後，由於我們的連連失誤，又讓他們投中了好幾個球。然後我去搶球，可是王凱風“嗖”一下又拿了回來……雖然比賽最後以是12：12的平手結束，但是真想再一決高下。
這就是我推薦我這兩位同學的理由。我希望他們獲得體育章，也希望大家投他們一票。不過，我看著他們超強的體育競技能力，我還真有點嫉妒呢！
我們班有個體育健將 篇6
國小三年級作文 ,336字我們班有個體育健將，他有強健的體魄：他，有一雙袋鼠般長而有力的腿；他，有一雙小小的眼睛……你們猜到他是誰了嗎？對了，他就是我們班的足球小將王思明瞭！
在前不久的春季運動會上，他參加了一百米短跑，那細長的雙腿像離弦的箭，如猛虎下山一樣。班級同學一直都在為他加油，王思明以閃電般的速度跑完了全程。這時，同學們紛紛擁上前來祝賀他。有的同學還和王思明說：“你是不是吃了能量豆呀！”他笑了一下，就過去了。這時我猜他應該在想：我下次一定要破紀錄。之後，成績下來了，王思明在全年級比賽中，名列前茅，並且拿到了獎狀。那時他雖然嘴角只微微揚起了一些，但他的內心是無比得開心、快樂。
王思明不但是我們班的體育健將，還是我們班的開心果呢！
我們班的體育健將 篇7
國小三年級作文 ,447字要說體育健將，我們班非張賀莫屬，這方面他在我們班是出了名的。
就比如他在前一段的運動會上，二百米短跑中他那英姿颯爽的姿態和神情，彷彿他就是世界第一，起跑，加速都是那麼完美。他還是我們校田徑隊的主要成員，每次看到他們訓練，我只想說“天分加專業技術，那能是一般人超越的了的嗎？”當然還有他不懈的努力。我跟著他跑步從來追不上他的，要知道，我也是曾經的小獵豹哦！那時我覺得我是風，現在看來，如果我是風，那張賀是什麼呢？我也不知道怎麼形容他了，算閃電嗎？應該是！他在其它運動專案方面也是很優秀的。
他跑的快也有不好的一面，有時他找打，我在外面根本打不到他，不過我也是會動腦子的，我想辦法避開他的長處，還是成功了一次的，必竟在同學們心中我還是那個最棒的，哈哈哈……我認為他就像楊紅櫻阿姨書中的那個張達，因為張達就跑的特別快，能跑的過汔車，而張賀能跑過我，可能張賀就是現實中的張達。
這就是我們班的體育健將兼我的好朋友——張賀。
我們班的體育健將 篇8
國小五年級作文 ,544字“耶，也太快了吧，太厲害了！”在運動會上，我們班正在為一位女生而尖叫，她健步如飛，輕鬆地反超了其他的選手，沒錯！她就是我的好朋友——陳子恩。
她有著中國人純正的黃面板，圓潤的鼻頭使她十分耐看，還有一張薄薄的嘴脣，最主要的是她有一雙又長又細的腿，每次穿著短褲，她的腿總是讓我們心生羨慕。
就在前幾個星期前的運動會上，她的運動才能使老師吃驚，也讓男生自嘆不如。
她準備要跑200米時，我們班都屏住呼吸，目不轉睛地凝視著她。當裁判員拿起訊號槍，等待了一會兒喊到：“預備——跑！”她動作敏捷，奮力追擊，不一會兒她輕鬆地超過前面的兩名女同學，還使得她們倆落下好長一段路，我覺得她們肯定會不由自主的在心裡想：完了完了，對手也太強大了吧！我落下了這麼多，肯定輸了。果然，她最後拿到了第一名，讓全班同學尖叫起來。陳子恩到終點時，終點的裁判也忍不住感嘆了一句：“真不愧是田徑隊的！”我在前面加油助威，我發現她跑完後很快就調整好呼吸，靜靜地坐下等待著下一個專案。跑800米時，她依然易如反掌的在組裡面脫穎而出成為第二名。
真不愧是我們班體育健將，在運動會中有著優異的成績，讓我們自豪！
我是體育生 篇9
高二作文 ,888字“頭腦簡單，四肢發達”是很多人給我們體育生下的定義。或許其他同學甚至老師眼中，我們就是文化成績差的一類，所以有的人說我們狂、我們傲、我們目中無人、“同在一個校園內，你們憑什麼，你們有什麼資本？”滿臉的不服氣還帶著質疑。那好，現在我就告訴你，我們憑什麼！
多少的日子裡我們以奔跑為目標，多少的歲月裡我們同操場打交道，多少次風雨中的奔跑，多少次烈日下的衝刺揮汗如雨，多少次摔倒後的爬起，多少次受傷後的繼續、永不言棄；多少次的汗流滿面，多少次的血沾衣襟，依舊無怨無悔。有誰知道，我們灑下的汗比喝的水還多，我們奔跑的腳印足以踏遍萬水千山。
你們乘涼時，我們在烈日下一遍遍練習起跑；你們吹風時，我們在暴晒中一次次重複衝刺；你們吃飯時，我們仍在沙坑裡練習跳遠；你們蹦蹦跳跳有說有笑時，我們肩頂槓鈴自娛自樂；你們捂著羽絨服躲避風寒時，我們三九天跑得渾身大汗；你們放學成群結隊進超市時，我們卻得拎著臭鞋帶著一身疲憊去洗澡；你們上一節體育課跑兩三圈大喊累死了，可我們每天訓練累得連邁腿的力氣都沒有；你們受一點點傷有人疼，請假回家無人敢攔，可我們受傷了只能忍，要學會把疼痛降到最低，因為我們還要繼續；你們沒事講講八卦新聞，我們沒事要想如何把專業與學業更好的結合實際。你們高中三年把自己保養的又白又嫩，我們肩上的皮、手上的繭卻脫了一層又一層；你們學習好稱為天才，我們專業好卻被一些人說成“四肢發達”。
流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，這句形容軍人的話，也成了我們每個體育生的至上名言，刻在骨子裡。
練了體育才知道 ，夏天的太陽能會把人晒暈的；練了體育才知道，冬天的寒風是可以在身上劃出口子的；練了體育才知道，長跑下來連呼吸都是疼得要命的；練了體育才知道，操場上任何地方都是可以當床的；練了體育才知道，人是沒有克服不了的困難的；練了體育才知道 ，肌肉拉傷是很疼的；練了體育才知道 ，只有用拼搏才能鑄就夢想。
三年的風雨兼程，三年的同甘共苦，我們從未放鬆，我們從不言棄。我們敬佩胡楊，因為胡楊活著，一千不倒，倒下一千年不腐。我們是體育生，鋼一般的意志 ，血一般的豪情，除了軍人，我們最強。我，是體育生！
我是體育生 篇10
高二作文 ,982字說實話，還沒有上高中的時候，我只知道高中有文科生和理科生，不知道還有體育生、美術生、音樂生之類的。現在，當我自己成為一名體育生，對於體育生有了更深一層的瞭解。體育生是怎麼樣的呢？
體育生其實就是以體育為特長的學生，在高考之前要參加體育術科考試，術科考試成績作為高考錄取的分數之一。文化科高考成績和體育術科成績同時上線，高校方面才進行擇優錄取。
不少人對體育生是有偏見的，認為他們只是頭腦簡單、四肢發達、學習懶惰、紀律散漫的人。但事實上，體育生是有情有義的，是吃苦耐勞的，是任勞任怨的，是積極拼搏的。他們非常尊重教練，非常尊重傳授他們知識的老師。他們學東西肯動腦子，會下功夫。他們還喜歡交朋友，對待朋友非常真誠。他們做事很細心，你交一件事給體育生去做，他們一定會做得非常漂亮，一點兒也不馬虎。
體育生的訓練生活是枯燥乏味的，沒有其他人想象的那麼有趣。以為不用在教室上課，可以在田徑場上玩，其實不是這樣的。他們每天早上很早起床，用飽滿的精神去訓練，不論颳風下雨，還是酷暑寒冬，你都會看見他們努力訓練的身影。他們比那些坐在課桌邊的其他文科生、理科生辛苦多了。
我曾在一本書裡讀到過這樣的一段話：“世上最苦的不是黃連，而是一顆默默承受的心；人間最累的不是騾馬，而是一個努力拼搏的人。不能說的苦楚，化作孤獨一個人去扛；不能流的淚水，變成風雨一個人去擋。我們總是在人前，強撐著愉悅的笑容；我們總是在背後，咀嚼著難耐的心痛；我們一直在壓抑，忘了情緒也需要發洩；我們一直在奔跑，忘了身體也渴望休息。我們帶著快樂的面具，瞞過了所有人，卻單單騙不了自己；我們穿著堅強的鎧甲，扛過了一切事，卻唯獨委屈了自己。”我當時看到這段文字時，內心受到了極大的震撼。這段文字簡直就是我們體育生的真實寫照。他們雖然文化知識方面可能不是很高，但他們擁有刻苦耐勞的精神，真誠直率的性情，是值得所有人尊重的。
受到別人尊重的同時，我們也要學會尊重人，那些上課睡覺、講話、開小差的同學，不尊重老師，讓老師難受，讓教練沒面子，讓班主任蒙羞，讓家長失望，讓好學的同學氣憤，這是有愧於作為一個體育生的標準。我記得，在第一次訓練的時候，教練對我們說過，你們是體育生，學習方面暫時差點沒關係，但一定要學會做人！
體育生應該是尊師重教的學生，任勞任怨、努力拼搏、積極進取的學生，運動場上勤奮刻苦訓練，課堂上認真專心學習。
我驕傲我是體育生 篇11
國一作文 ,808字不知道大家對體育生了解多少？他們表面上嘻嘻哈哈、快快樂樂，實際上他們是怎樣的一班人，知之者甚少。
有人會認為體育生很爽，所謂鍛鍊，不就是玩嗎。每天下午只需要上兩節課，晚上七點半才回班上自習，而且成績也不用太好。
然而事實並不是這樣，我作為一名體育生深有體會。的確，高考對體育生的文化課分數要求沒有純文純理的那麼高，但也要考到三百多分才有保障。另一方面，我們每天還要面對不同強度的訓練，其實我們真的很累，多次流著淚說，放棄吧。
我們曾經一點都不爽。
每天都做著同樣的事情，枯燥、無聊。面對高強度的訓練，不單單是對身體素質的考驗，也是對意志力的考驗，沒有堅定的意志力是堅持不下來的。還有痛苦的冬訓，即使再寒冷，我們的訓練也照常不誤。那種苦，非常人所能堅持；那種累，非常人所能承受。
還有人嘲諷我們，說我們頭腦簡單，四肢發達。在他們看來，體育是不用動腦子的，只需要一味地拼命吃苦即可。他們哪裡知道，就拿最簡單跑步來說，也是有技巧的。就像解數學題時用的公式一樣，只是要比數學題簡單的多。但你不去思考，不去體會，不去練習是永遠不會跑得快的。
也有人會說我們成績很爛，說我們都是不好好唸書的“壞學生”。但是你們可曾知道，我們這些“壞學生”和你們一樣有著共同的目標—大學？在這群“壞學生”中會有人通過努力，通過奔跑，跑進大學的校門。多年之後，你們可能會懷念在課堂上、在課桌上奮鬥的青春，而我們懷念更多的卻是操場上的青春。我們會懷念那些奔跑的日子，訓練的日子，當然也不會忘記那種全身痠痛的滋味；更不會忘記那些一起奔跑，一起奮鬥的兄弟們！
我是體育生我怕誰！不管寒冬酷暑、雨雪風霜，誰可與我一樣驕傲的奔跑？我是體育生我怕誰！不管是早是晚、是血是淚，誰又可以像我一樣真正的不在乎？誰能硬過我們骨頭？誰能敵過我們的意志？我們是最能吃苦受累的一族！我們當然是最有希望的人！我們沒有狂妄，我們只是直言，因為我們是值得驕傲的體育生！
假如我是體育老師 篇12
國小四年級作文 ,397字假如給你一次改變的機會，你想變成什麼？是居里夫人嗎？是一位醫生嗎？其實，我最想變成一位體育老師。讓學生在我的帶領下健健康康地成長著。
假如我是一位體育老師，我會對我的學生的跑步要求非常的高，我要求大家先跑五圈後再來玩。每天把跑步的基本的視訊發給我，如果你沒有收到跑步的視訊，我會讓他跑10圈跑給我。記得有一次，我到四（2）班第一天當他們的體育老師。他們看到我這樣子都呆了，我心想：體育老師是個小女生。我猜到他們的心中在想什麼，我說：“大家在門口排隊我們到操場上跑5圈。”然後，大家垂頭喪氣地走到門口排隊跑步，大家排好了隊，向操場走去。我心想：大家肯定缺少鍛鍊。於是，我讓他們跑步，有好幾個人都在掉隊，於是，我跑上去鼓勵他們趕上大部隊。我在學生們邊上和他們一起跑步，跑到了第四圈，大家氣喘吁吁的，我不停地給他們加油鼓勵，直到他們堅持到最後。
我一定要好好地努力學習，長大了當一名嚴格的女體育老師。
體育健將 篇13
國小四年級作文 ,629字我們班有人擅長踢毽子，有人雙飛跳得好，有人打乒乓球時總是贏。但在我眼裡，能夠稱為體育健將的非劉在晨莫屬。
劉在晨既不強壯，也不高大，看上去好像有點弱不禁風。但他的眼睛很有神，體內似乎蘊藏著無窮無盡的力量。
去年學校舉行的冬季三項運動會上，我、談志玲、曹桂陽、劉在晨，要參加50米接力賽。操場上，人山人海，運動員個個生龍活虎，摩拳擦掌。我們也不例外，但心裡都不是很有底氣，跑步不是我們的強項。只有劉在晨信心滿滿，他主動選擇了最後一棒，並豎起拳頭鼓勵我們。
終於到我們比賽了，賽道兩邊已經站滿了同學，大家伸長脖子，期待本班獲勝。終於，比賽開始了。我是第一棒，聽見哨聲就飛速地跑出去。我鉚足了勁，頓時像做夢一樣，只能聽見風聲和吶喊聲，可還是跑不過同賽道的選手。另兩個同學也不行，到第三棒的時候，我們已經排在第四。就是這樣，本班的啦啦隊仍然一個勁地喊“加油”，大家都盼望著奇蹟發生。最後一棒，劉在晨。只見他像餓虎一樣撲出，然後就是不停地加速，加速。那揮動的手臂令人眼花繚亂，那迅疾的步伐蜻蜓點水，像在飛。“獵豹！獵豹！”有人這樣大喊。幾乎所有人的目光都被他吸引，有的同學還情不自禁地跳了起來。我也驚呆了，真沒想到個子小小的劉在晨，竟然有這麼強的爆發力。差距當然越來越小，越來越小；結果當然是反超，反超。最後，我們班光榮地獲得了第二名。
我們都感到無比自豪，興奮地把劉在晨圍在中間，讓他享受英雄的待遇。真是太刺激了。我想，要是賽道再長一些，劉在晨一定會幫我們獲得冠軍！
小小體育健將 篇14
國小四年級作文 ,636字說到體育健將，你們的心目中應該會出現一個個子高高的，身體壯壯的小夥子，可是我們班的體育健將，卻是一個個子不太高，但有著超強耐力的一位同學。
一頭烏黑濃密的秀髮，一對炯炯有神的大眼睛，一雙敏銳的大耳朵，看起來十分帥氣。
你可別小看他，他的個子雖然不高，跑起來卻跟一陣風一般。一次，上體育課時，老師說要比賽跑600米，同學們都唉聲嘆氣。唯獨“體育健將”餘雨航精神飽滿，躍躍欲試。當同學們都準備好了起跑的姿勢，只見，老師鼓起腮幫子，用力吹響口哨，瞬間同學們像脫了僵繩的馬，都飛奔起來，剛開始，大家不相上下，一圈過去了，有幾位同學反超了餘雨航。
餘雨航見勢不妙。突然，他加速了！只見他目視前方，揮動著雙臂，像獵豹一般向前衝去，腳底下像踩著風火輪。漸漸超過了一位、兩位、三位……豆大的汗珠從他的額頭滑落，汗水浸溼了他的外套。他以百米衝刺的速度衝向終點，把第二名甩了一大截，全班同學都目瞪口呆的盯著眼前的一切，只見他嘴角微微上揚，露出了燦爛的笑容，同學們都前來祝賀他，他被同學們弄的都有些不好意思了。餘雨航不僅跑步跑得快，跳遠也是高手呢！記得上次運動會他就取得了3。46米的好成績奪去了第一名。比賽開始了，第一位上場的就是餘雨航只見他邁著輕盈的步伐，“刷”的一聲！從起跳線上縱身一躍，穩穩的落在了三米開外的沙坑中。
這就是我們班的“小小體育健將”餘雨航，你是不是也覺得他很厲害啊？
假如我是體育老師 篇15
國小四年級作文 ,1243字【篇一：假如我是體育老師】
子悅四年級
假如我是體育老師，我要用下面的方式來教我的學生。
假如我是體育老師，當溫度高30度或下雨時，我會讓我的學生們待在教室裡，在不打攪其他班級的情況下，適當地做些體育鍛煉。然後教他們一些體育常識，以豐富他們的知識面。再有時間，我會讓他們看《經典傳奇》之類的科教節目，讓他們增長見識。
假如我是體育老師，在溫度小於30度時，我會讓學生們先繞操場跑兩圈、走半圈，當作他們的熱身運動。每次學新的運動，我會自己先示範幾遍，接著先讓學得較好的學生來嘗試，之後讓他們的教其他學得不好的學生。而我則在一邊觀看、指導，最後保證每個學生都學會。如果還有時間，我就讓學生們在陰涼的地方自由活動。
假如我是體育老師，在下雪的時候，我會帶領我的學生們去操場上打雪仗、滾雪球、堆雪人……
怎麼樣，我這個“體育老師”還算稱職吧？
【篇二：假如我是體育老師】
丫丫五年級
本人非常喜歡體育，有志向當個體育老師。
這天早上一起來，活力充沛。開啟衣櫃，換上上班必備運動服。洗漱完畢，吃完早餐，出門！
到了學校，往門前一站，自動面部識別。“卡塔”一聲，門開了。
我走進教學樓。五樓是我的辦公室，由於其他體育老師都是男的，就把我安排在了語數英老師的辦公室裡。（都是女的哦）
到了辦公室，紀要準備開始上課了。我先把昨天晚上想的備課再重溫一下。首先，體能一定要練好，所以35分鐘的課，五分鐘熱身；然後練兩組仰臥起坐，每組一分鐘；然後跳繩兩組，每組一分鐘。還剩下20分鐘，該接觸接觸籃球了。
上午第二節課就是我的課。第一節課，先去佈置場地，因為第一節課時間沒有人上體育課，我就先把墊子鋪在了體育館裡。找來一些短繩，放在墊子旁邊，然後就檢查籃球。一切準備就緒。
正當我坐在墊子上休息一下時，一陣說話時傳入我的耳朵。啊，我的學生們來了，我連忙站起來。果然，幾秒鐘之後，我的學生們衝了進來。
“向右看齊！向前看！前排側平舉後排前平舉向前看齊！向前看！好，課代表，準備活動！”吩咐完，我走到隊伍旁邊，開始看。別以為這很輕鬆，我必須眼觀八方地望著他們，不能讓一個人偷懶。
好不容易做完了，我號召全班同學：“現在仰臥起坐，一個人做，一個人按，然後交換！”頓時哀聲四起。但是沒辦法，還得照做。他們一邊做，我一邊檢查，並糾正動作。
然後是跳繩。“一分鐘跳繩，一起跳，節省時間！”於是，開跳。我還是不能閒著，要抓出偷懶的人。
最後是籃球。我先從最基本的運球開始教起。教完後，我就坐在旁邊，看他們練習。天氣很溫暖，我一不小心就睡著了。
“叮鈴鈴——”一陣鈴聲響起，我從床上跳下來。忽然我看到床頭上我的工作證：XXX小學五年級英語老師。什麼，又是老師？
唉，現在我們終於知道當老師的辛苦，每天都要監督我們。好好學習吧！
體育健將 篇16
國小五年級作文 ,519字一說到體育健將，我就能想到我們班級的唐陸洋，因為他在各方面，比如：學習、體育、健康都很好。但是他最突出的是體育，在這方面他有許多出色的地方。
體育包括很多種，跳繩、跑步、跳遠、打籃球、踢足球……他跳繩一分鐘能跳三百七十二個；短跑六十米他只需七秒五六就可以跑完；打籃球一個課間四十分鐘，他就可以進四十五個球；踢足球幾乎每次他都是衝鋒，一下就可以進五個球。
在我們四年級的運動會上，他跑二百米時，得了冠軍。因此他是我們班級裡唯一一個跑得最快的。要是誰不服氣想和他比試一下，那他一定會被唐陸洋贏得心服口服的。
還有一次，在一次的籃球比賽中，我們班級和六班進行比賽。六班一位隊員首先快速跑到籃球架下，三個人都沒攔住。突然唐陸洋順利地把球搶了過來，用力一跳，把籃球扔進了，兩分輕鬆到手了。
第二回合，我們班的一位隊員把球傳給了唐陸洋，他再用力向前一跑，突然一名六班隊員飛快地將球差點就要搶到了，可是唐陸洋以迅雷不及掩耳之勢，只聽一聲“唰”，唐陸洋轉過身子，向前跑去，又一轉身，用力一跳，一扔，球便不由自主地進了籃筐。我們班順利地贏得了比賽。主要功勞都是唐陸洋的。
這就是我們班出色的體育健將。
體育健將 篇17
國小四年級作文 ,561字要說誰能獲得“體育健將”的稱號，那非我的同班同學王子軒莫屬了。
一提起他，我們班的同學都會豎起大拇指。他高高的個頭，強壯的身體，敏捷的動作，說起話來聲音清脆明亮，一雙炯炯有神的眼睛充滿了無窮的活力。
他平時生龍活虎，渾身上下似乎都有使不完的勁。體育課上，更是精神十足，老師教的每一個動作，他做得格外認真標準。他對每次體育訓練要求都非常嚴格，所以他的體育成績非常優秀，每次校運會的“金牌榜”都不能沒有他的名字，給我們班級爭得很多的榮譽。跑步、跳遠跳高、籃球足球，他樣樣都行，每次他運動會報名，他都恨不得報上所有的專案，可以稱得上是一位出色的全能運動員。
記得上一屆校運會，他參加跑步專案。這邊發令員手中的槍剛響，只見他嗖的一下，像一支離弦的箭，瞬間就“飛”了出去，沒多會，就將對手遠遠地甩在了後面，不管是我們班的啦啦隊，還是其他班級的同學，都在為他拍手尖叫，加油吶喊，整個操場上空都回蕩著“王子軒——加油！”的呼喊聲……最終他以絕對的領先優勢奪得了冠軍，又給班級增添了一枚珍貴的獎牌，他也成了學校的體育小明星。
聽了我的介紹，您是不是也覺得王子軒體育健將的榮譽當之無愧呢？
體育健將 篇18
國小三年級作文 ,515字我的好朋友王子昆是我們班的體育委員，我們大家覺得他當體育委員非常合適。
他有一張瓜子臉，兩隻眼睛又黑又亮，濃黑的眉毛像爬在額頭上的兩條毛毛蟲，高鼻樑，大嘴巴，厚嘴脣，一口潔白的牙齒在他那有些黑的面板映襯下顯得更白了。他平時性格溫和，臉上總是掛著笑容。雖然他看起來很瘦，但長手長腳配上那頭乾淨的短髮，卻非常顯得十分精神，似乎連走路都帶風，虎虎生威的，很有男子漢的氣概。
他擅長許多項體育運動，比如：跑步、跳繩、投沙包、籃球、乒乓球……似乎沒有他不精通的。尤其是跑步，只需要一眨眼的功夫他就無影無蹤了。
在二年級的運動會上，王子昆參加了一百米短跑的比賽。決賽開始了，王子昆來到起跑線上，只見一群人也來到了起跑線上，他們個個身強體壯，都是精英中的精英。突然，裁判“??rdquo;地一聲，將發令槍打響，所有人像離弦的箭一樣衝向終點。王子昆跑得飛快，他超過了一個、兩個、三個……不一會，他超過了所有的人，像一陣風似的衝過了終點線，並獲得了第一名。所有的同學都都響起了熱烈的掌聲。
王子昆不愧是一位“體育健將”。有這樣的好朋友，我感到非常自豪。
陽光體育健康生態你我同在 篇19
國二作文 ,803字當清晨的第一縷陽光撥開雲霧，傾灑在無數次奔跑過的綠茵場上，藍天和白雲擁抱著美麗的樹德博瑞校園。秋高氣爽，日朗風清，以藍天做幕布，以白雲作陪襯，以所有人蓄勢待發的激情作為運動會的開場白，從這一刻開始，便註定了一段無悔的征程。
場地上，樹德博瑞的莘莘學子們昂首挺立，隨著音樂的節拍韻律感受運動會的前奏。共同參與，我們是這一刻的主角，用精誠合作、同心協力，用我們的青春氣息共同譜寫一個陽光的開幕式。雖沒有華麗的裝飾，沒有多姿多彩的道具，但我們有別出心裁的班級特色，和諧統一，健康生態，這些足已令人期待。
運動會開始了！所有的熱情與夢想都化作運動場上跳躍奔跑的身影，運動員們用汗水書寫輝煌；所有的凝視與期望，化作觀眾席上聲嘶力竭的吶喊，助威者將渴望印在心上；所有的緊張與彷徨，換作起跑線前矢志不渝的堅毅，目光望向遠方。不為勝利，只為跑道上的激情奔灑，不求喝彩，只為展現年輕人的神采飛揚。短跑運動員激情與速度同在，健步如飛；跳高運動員用強有力的起跳衝破竹竿的束縛，挑戰無限；鉛球運動員用汗水劃出天空中優美的弧線，完美體驗；接力運動員用接力棒傳遞默契與挑戰，扣人心絃。賽場上，有運動員毅力與體力的較量，賽場邊，有觀眾期待的眺望。比賽如火如荼，廣播裡比賽成績與班級鏗鏘有力的吶喊助威交替播報，沒有人能夠置身事外，沒有人能夠拒絕感染震撼全場的精神力量。
看，綠茵場上一條條綢帶在擲地有聲的口號聲中匍匐前進；瞧，同學們在呼啦圈的聯結下奮力向前奔跑；共同合作，奮勇爭先，班級的榮譽，需要你我共同努力，班級的成果，由你我共享。
趣味運動會，生態運動會，帶給我們的是陽光的體育、生態的體育、趣味的體育，原來體育可以有如此多的詮釋，原來體育是一個如此令人享受的過程。它是容光煥發的使者，將美麗與健康傳遞；它是高山之巔出現的晨曦，照亮昏暗的大地。它是美麗、是正義、是榮譽、是樂趣。它將永遠承載著光榮的使命與高尚的精神，與你我同在。
我們班的體育健兒 篇20
國一作文 ,852字夏熱擁抱大地。清風吹拂下，苗條的樹枝輕輕地揮動著，映照著燦爛的陽光。
樹枝下，一道道如同陽光般燦爛的身影正努力地綻放自己的光彩。在這場隆重的籃球賽中，每個人都在努力地拼搏，有場上奔跑跳躍的運動健兒，有大聲吶喊的觀眾，有場下默默付出的志願者……那熱鬧的氛圍感染著每個人，把汗水灑下大地。
我和幾位要好的同學坐在操場上，熱辣的陽光直射到身上，與乾燥的空氣，滾燙的大地融為一片；卻沒有阻擋人們的熱情，反倒增助了熱鬧的氛圍。
抬頭一看，場上的比賽正火熱的進行著。六個年輕的身影快速地跑動著，那是我們班的選手對上了其他班的選手。只見我們班的一號選手正被對方圍困著，眼神裡卻沒有一絲慌亂，雙眼如同平靜的湖水，驚不起一絲波瀾。他等待著，等待那一剎那的時機。突然，他動了。他快速地從一側跑過，雙手有力地拍打著籃球。在那剎那間，便到了球框下。雙眼緊緊地注視著，雙手抬起，用力一推，球如同飛鳥般劃過一條美麗的拋物線，落入球架。頓時，場下響起了雷鳴般的掌聲，震耳欲聾。
在熾熱的陽光照射下，熱鬧的氣氛籠罩下，把這場精彩的比賽推向了高潮，比賽愈發激烈。
漸漸地，疲憊籠罩在我方的選手上。滾燙的汗水如同小河流淌在臉上，沾溼了衣裳。嘴張大，大口大口地喘息著，雙手無力地拍打著籃球。賽局的勝利天平開始劃過對方。
“加油！加油！”正當我方選手鬥志低落時，臺下的我們大聲吶喊助威。那整齊一致的喊聲，那堅強、團結的喊聲，那鬥志滿滿的喊聲迴盪在操場上，如同戰場上的軍中號角聲堅定了必勝的信念，如同清涼的輕風吹走了身上的疲憊。
那如同戰爭的賽事激烈地進行，那如同軍中號角的喊聲響徹天邊，那必勝的信念築造一條通往成功的大路，勝利的天平向我方緩緩劃過。
勝利了！那鬥志滿滿的喊聲換成了歡樂的呼喊，那些選手疲憊的臉上也隨勝利而露出笑容。那熱辣的陽光也一時變得溫和，那清涼的輕風吹拂是最關切的問候，那金色的光輝照耀著每個人的心上，那樹枝揮動的“沙沙”聲如同對勝利者的讚歌。