我是一座老房子相關作文20篇
我是一座老房子 篇1
國一作文 ,779字我是一座老房子，一座已經飽經風霜的房子。當我看著那空闊而又寂靜的身體，我不禁回想起當年那熱鬧的景象……
記得當年，當一對夫妻搬進來時，我是萬分欣喜，因為我知道有人來陪我了，她們在我身體裡幸福的生活，我第一次感受到了＂家＂的溫馨，沒過多久她們在我的身體裡增添了新成員，每天，當太陽快落下時，她們抱著小寶寶安詳地坐在躺椅上給寶寶講故事，這是多麼美好的景象啊！一段時間後，寶寶長大了，他很調皮，他經常沿著我旁邊的樹大哥來爬上我的頭，他的父母在下面焦急地喊他下來，可任憑他們怎樣，他就是不下去，還朝他們做鬼臉……這些都是我最美好的回憶，他們帶給我無盡的幸福和快樂，可她們不會在再回來了，聽說，他們一家三口已經前往那充滿鋼筋和混凝土的大城市去了呢！
從那以後，陪伴我的只有那無盡的孤獨和那漫漫長夜，很快，那曾經溫馨的小屋因多年無人打掃已經掛滿了灰塵和蜘蛛網；那曾經引來聲聲歡笑的躺椅也變得破破爛爛；那曾經孩子玩耍過的屋頂，也因那無數個日日夜夜後變得破陋了。
甚至前幾日，還有幾個大腹便便的人說我太過老舊，太礙眼，要把我拆掉，我早已心灰意冷，已明白自己已經被時代這無情的淘汰機淘汰掉了，替代我的是那些身處在汽車轟鳴的大城市裡的樓房。
突然，一些人闖入了我的身體，也打斷了我的回想，她們為我精心打掃，洗掉了我身上的汙垢，掃除了我身上的灰塵，趕走了我身體裡的一些蟲子。我感到很開心，因為我知道，還是有人記得我的。
沒過多長時間我的身體裡每天都有許許多多人來，他們在我的身體裡拍照留念。我知道！我是一座被列入世界文化遺址名單裡的老房子！我又重獲得了幸福和快樂！
我雖然已經得到了我所渴望的一切，但我知道在這世界上，還是有沒有得到保護和重視的文化遺產，我只想替他們訴說心聲：＂人們，不要再不珍惜文化遺產了
（746字）
假如我是一位老師 篇2
想象作文 ,544字假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導遊，帶著學生們去東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物，讓同學們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒同學們，決不會佈置一大堆作業，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……
假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發言，別的同學舉酸了手，有時也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套乾淨漂亮的衣服。啊！這樣，同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當然現在還只能是“假如，但只要我們努力學習文化知識，嚴格培養自己的道德品質，到那時，‘假如’就不再是假如了！
假如我是一座城 篇3
國二作文 ,843字假如我是一座城，那我的人生，又該如何續展。
我似乎已經很老了。
對，沒錯正如你所見，我是一座城，一座承載著太多太多回憶與過去的舊城。
是什麼時候才猛然覺悟自己早已在這世上孤獨地生活了很多年了呢。或許，是在那些，曾居住於我這座城內的人們逐漸開始消亡的時候。
我隱約記得，很多年前，在我體內生活的那些人，過的很是安逸跟滿足。甚至於我每一天大清早地剛剛醒眼，就能聽到他們悅耳又清亮的歡聲笑語。
嗯，習慣真是個要命的東西。恍惚間又想起了過去那番明媚的光景，可如今，故人終究不復。而城，也逐漸冷清，演變成至今的空蕩無人。
我始終想不明白，為什麼原本喧囂安詳的小城，裡面生活的人也會隨著時光的飛逝而一點一點地稀少，然後一切歸於無。不過想想也是，沒有什麼會永垂不朽，人是，城，亦是。
可我還依舊存在著。守著我這座繁華小城那段最後的記憶。
如果你問我我存在的意義是什麼，那我也只能說我僅僅是為了過去住在這裡的，那些可愛的人們，和過去的我自己。
我漫無目的地佇立在這個遙遠又荒僻的地方，漫無目的地整天想些不知所云的東西，漫無目的地發呆回憶，漫無目的地照常睡覺。
你瞧，我的生活如此之有規律，可不帶任何一點情感。
我有時候也會想，我為什麼還在這個世界上呢，難道不應該也隨著漫長的光陰流逝而去嗎。
作為一座城，貨真價實的城，我的確並不稱職。至少，我現在一直都是隻身一人，並不能堅守人們的執念留到最後。
我懷念那時候的人，那時候的我，可我現今已無力改變這一切。
是啊，沒有什麼會永垂不朽，我深知這一點。就算是過去笑語聲嬉戲聲纏綿不絕於耳的老城，也不會永存。
假如，我是那一座城。
可能在若干年後的未來，會在空氣的流竄中，年歲的交替中無聲地被從外到內地吞噬，並且被毫不留情地風化，然後成為渺小的塵埃。
沒有什麼，可以銘記我的存在。過去見證這一切的人們，也已不在。
光陰一點一點地荏苒，蒼老的年華如同一味敘寫著過去的流沙，可白駒過隙歲月流轉之後，又有誰會記得我那一紙空城，於這迷幻綺羅般世界深處的時光森林悄然屹立。
我是一個好孩子 篇4
寫人作文 ,473字怎麼做才能被成為好孩子？有人說成績好就是好孩子，有人說聽大人話的是好孩子，有人說長得好看就是好孩子……那我，是不是好孩子呢？
我想是的。
烈日炎炎的夏天，我向媽媽要了一元錢去買雪糕。馬路被火球般的太陽晒得發燙，我感覺頭頂上燃燒著一團火焰。忽然，我的耳中傳來一陣“沙沙”聲，越來越強、越來越近。我定睛一看，原來是有清潔工人在打掃馬路啊。
他看起來年紀很大了，穿著一件橙色馬甲，手拿一把大掃帚，路邊聽著他的垃圾車，地上還放著一個撮子。他使勁揮舞手中的大掃帚，黃豆大的汗珠從額角滾落下來。我的目光被他吸引過去，不明白他為什麼在這樣的毒日頭下還打掃馬路，看了一會兒，就走了。
我買完雪糕，回來的時候，他還在掃馬路，看上去他已經很累了，動作也放慢了一些。這時候，從馬路上走過去三個小男孩，他們手裡拿著雪糕和飲料，隨手就把雪糕包裝袋和空了的飲料瓶扔到了馬路上。我看到了，就趕快撿起來了，放進了清潔工老爺爺的垃圾車裡，老爺爺衝我一笑，我也朝他一笑。他對我說：“謝謝你啊，你真是個好孩子。”
我很開心我幫助了他，做好孩子其實很簡單，只要幫助別人，多做好事就好了。
我是一隻小燕子 篇5
國小五年級作文 ,640字我是一隻小燕子，我的家在一個學校老師宿舍的屋簷下，那是個溫暖的家，家裡的孩子除了我以外，我還有許多弟弟妹妹。我可漂亮了，我穿著一件燕尾服，脖子上的絲巾白白的，就像一個小紳士。
今天，我要去拜訪朋友，因為秋天已快要過去，我要追隨同伴到遙遠的南方去旅行。
那些松樹前輩，是我的老朋友了。松樹爺爺們，再見了，記得我剛學飛時，因為不靈活，飛不起來，我有一次不小心掉在其中一個松樹爺爺身上，哭了，是你們安慰我，給我鼓勵，我才飛起來，謝謝！
我又飛向菜園，那些向日葵，是我的好夥伴。再見，朋友，明年我會回來，我啄下一粒葵花籽，準備帶到南方，做個紀念。
這個學校裡的一切，哪個不是我的朋友？我匆匆地和它們告別。再見了，學校美麗的花，你們綻開一張張笑臉，是要為我送行嗎？
再見了，帶給我溫暖的燕子窩，明年回來時，我要把你裝飾得更漂亮；再見了，學校東面的單槓，當我累了時，你就是我歇腳的好地方，我到南方是不會忘記你的。喂，家雀們，停止嘰嘰喳喳的談話，我也要和你們告別，你們也是我的好玩伴，再見了。
第二天，在飛向南方的路上，我依然想著我的朋友，現在我才知道朋友是什麼。朋友是快樂日子裡的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷的日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默的為你驅趕心靈的陰霾。校園裡的朋友就是這樣的，想到這兒，真有點不捨。
我是一隻燕子，是大自然中的一員，我會在這個大家庭中開心度過每一天。
我是一隻老鼠 篇6
想象作文 ,498字我是一隻小老鼠，我白天睡覺，晚上就出來偷東西吃，這裡的每家每戶我都光顧過。
嘿嘿，現在又是晚上了，人類肯定已經開始休息了，該是時候我上場“表演”了，我一溜煙兒就跑進了一間廚房，我東張西望看看能找到什麼好東西吃，然後看見一張桌子上放著幾條火腿腸，我心頭一喜，看來有口福了，我順著旁邊的東西往上爬，爬到了桌子上，開始吧唧吧唧的吃了起來，吃了幾口之後，我想著帶一點回窩裡面吃吧，我咬住其中一條火腿腸，跳下桌子準備跑路的時候，突然看見一雙綠色的大眼睛，我頓時寒毛豎起，是貓！
天吶，我一驚，怎麼會有貓呢？我前幾天來的時候都沒有看見呢。我拔腿就跑，那隻貓就緊追著我，跑著跑著我的火腿腸就掉了，我也來不及撿，保命要緊啊！由於我的驚慌失措，找不到路口出去了，就一直在廚房裡打轉，可惜呀，老鼠跑不過貓，只見那貓向我撲來，一個爪子就把我按倒在了地上，我掙扎著想要逃脫它的貓爪，可不管我怎麼努力，都掙脫不了，只聽那隻貓說：“主人第一次把我帶回家，我就抓住了一隻老鼠，看來是立大功的時候啦。哈哈哈哈……”只聽貓的話音剛落，我眼前一黑……
我啊的一聲我睜開眼睛，發現自己躺在床上，原來是我做了一個夢，夢見自己是一隻老鼠。
我是一座橋 篇7
國小五年級作文 ,670字婆媳關係搞不好，是很正常的。這不，在我們家裡也是一樣，媽媽和奶奶一吵就是幾個小時，一翻臉就是十幾天互不搭理。今天，我就準備開工—為她倆共建一座“和平”之橋。
今天一大早起來，奶奶就出去和那些朋友們一起去打麻將了，我趁機來到媽媽的房間，親切地對媽媽說：“媽媽，我給您讀一篇故事啊！”說完，我就拿起事先準備好的“演講稿”唸了起來：“在東漢初期，有一位大孝子名叫劉墨，劉墨與媽媽和奶奶生活在一起。雖然劉墨家很貧窮，但劉墨的媽媽對奶奶一直都非常孝順。傳說有一天，劉墨的奶奶得了重病，劉墨的媽媽不顧工作的勞累，依然陪在劉墨的奶奶身邊，日日夜夜照顧病中的奶奶，不肯怠慢。後來，劉墨媽媽的孝順在民間傳為佳話。”故事唸完了，我故意揚了眉毛，對媽媽說：“怎麼樣媽媽，聽完這故事我想您一定有所啟發吧？”媽媽笑著拍了一下我的頭，俏皮地說：“你這丫頭，媽媽知道你葫蘆裡賣的什麼藥！”我知道媽媽明白了我的苦心。
好了，媽媽這一邊大功告成嘍，該去勸勸奶奶了！我走向客廳，對著正在看報紙的奶奶說：“奶奶，我知道是媽媽不孝順，得罪了您。不過，您換一個角度想一想：媽媽一天在外面辛苦地工作，回來不僅僅要給我們洗衣做飯，還要輔導我的學習，她也是累得夠嗆呀！您心胸寬大，就別計較這些了！”奶奶愣了愣，說：“是啊！她在外工作不容易，回來還要料理家務，輔導你學習，也很累啊！”我甜甜一笑，看來奶奶的心結也解開了，心中不禁暗喜，有一種大大的成就感！
啊！今天工作真不錯。這不，媽媽下班回來，對奶奶的態度變得很好，奶奶也對媽媽問寒問暖的。
看來溝通是一座橋，一座堅固的大橋！
我是一座橋 篇8
國小五年級作文 ,501字“婆媳關係不好搞”，這是我常聽大人們唸叨的一句話。說來也巧，在我們家就上演著這令人不愉快的一幕。
奶奶平時對我有說有笑，十分和藹。可媽媽一下班回來，奶奶的臉色就突然轉陰了，而媽媽也從來沒有叫過奶奶一聲，她對奶奶的態度是冷冰冰的，家裡的氣氛很壓抑。
我常常挖空心思想：要怎樣才能解開媽媽和奶奶之間的心結呢？
一天，媽媽下夜班回來了。奶奶正巧有事出去了，所以媽媽就坐下來和我談話。這時，我突然心血來潮，對媽媽說：“我們班同學李剛志的奶奶身患重病，臥床不起。可李志剛的媽媽很關心她，每天給她餵飯、洗衣服。你看，人家的婆媳關係多好啊！我想，奶奶每天照顧我們也很辛苦的，希望你多關心奶奶！”“知道了，小鬼頭。”媽媽笑著說。不一會兒，奶奶回來了。我就對她說：“奶奶，我知道您最疼我了，可我也是媽媽的兒子呀！媽媽每天上班，也夠幸苦的。奶奶，您大人大量，別跟她計較。奶奶“撲哧”一聲笑了，說：“是呀，我也不怪她。”
從此以後，我媽媽對奶奶的態度越來越好了，奶奶也不再對媽媽冷冰冰的了。看著眼前的這番情景，我笑了。
我慶幸自己在奶奶和媽媽之間搭起了互敬互愛的橋，我也希望天底下所有的家庭都像我們家一樣團團圓圓、和和美美！
我發現了老房子的祕密 篇9
國小五年級作文 ,542字寒假時，我們在老家的一間廢棄的老房子中總是在晚上聽到一些奇怪的聲響。村裡的人說那裡鬧鬼，是個不祥之地，而我與小夥伴們卻不相信世界上有鬼，好好調查了一番。
我們去問了一些常住的人，大家都說，每天午夜時分，“鬼”就會回來老房子中，發出一種令人毛骨悚然的、細小雜亂的可怕聲音。
我們聽了更加奇怪了。世界上本來就沒有鬼，可是老房子卻被鬼居住著，鬼還在午夜時分發出可怕的聲音，這究竟是怎麼一回事呢？
正當我們一籌莫展的時候，一位大膽的小夥伴提議：“要不我們今天晚上一起去看一看就知道了。”於是，大家一齊商量好了：家裡有咖啡的帶過來，大家在八點十分了喝掉。然後等到十一點二十分的時候帶著手電筒在老房子門前集合，我們一幫孩子瞞著大人去鬼屋，大膽的進去看情況，膽小的留在門口，如果真的有鬼，進去的就拼命搖起手電筒，門外的就去報告大人。
於是，我們喝下咖啡，等待時機。十一點二十分，我們大部分進去看情況，小部分留下來把風。我隨著夥伴們先觀察了四周，然後找個地方“潛伏”了起來，等待“鬼”回家。
午夜時分，一些聲音驚到了我們，我們開啟手電筒一看，只見一群圓滾滾的、灰不溜秋的小老鼠正用無辜的目光望著我們。
哦，原來是小老鼠們在啃這座老房子中的木製傢俱呢！經過這次冒險，我明白了要相信科學，不要隨便亂造謠。
如果我是一名老師 篇10
國小五年級作文 ,416字今天，我很認真地跟媽媽說：“如果我是一名老師該多好啊！”
如果我是一名老師，我要當一名音樂老師，我要收集全天下最動聽的音符，把那最美妙的樂曲，唱到小朋友的心裡。
如果我是一名老師，我要當一名美術老師，我要採集全世界最耀眼的色彩，把那最炫麗的圖畫，塗到小朋友的眼裡。
如果我是一名老師，我要當一名舞蹈老師，我要彙集童話世界裡公主們的靈氣，把那優雅的舞姿，注到小朋友的身體裡。
如果我是一名老師，我還要當一名數學老師，我要問一問華羅庚爺爺，如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數字寶寶，看多久都不會睡著。
如果我是一名老師，我還要當一名語文老師，我要問一問比爾。蓋茨叔叔，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇，充滿神祕。
如果我是一名老師，我還要當一名外語老師，我要到那大西洋的彼岸去，問一問黃頭髮、藍眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說一說古老的漢語。
如果我是一名老師……
媽媽，我的願望那麼多，可我今天真的很想當一名老師……
如果我是一名老師 篇11
國小三年級作文 ,493字每個人都有自己心目中的願望，我的願望是當一名老師。
如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。如果我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目瞭然，這樣就知道該怎麼一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之後，我要讓他明白：“學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才有成功、有收穫。
如果我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然後記錄下來自己的所思所想。下午我帶他們去操場玩遊戲或者組織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
如果我是一名老師 篇12
國小六年級作文 ,416字今天，我很認真地跟媽媽說：“如果我是一名老師該多好啊！”
如果我是一名老師，我要當一名音樂老師，我要收集全天下最動聽的音符，把那最美妙的樂曲，唱到小朋友的心裡。
如果我是一名老師，我要當一名美術老師，我要採集全世界最耀眼的色彩，把那最炫麗的圖畫，塗到小朋友的眼裡。
如果我是一名老師，我要當一名舞蹈老師，我要彙集童話世界裡公主們的靈氣，把那優雅的舞姿，注到小朋友的身體裡。
如果我是一名老師，我還要當一名數學老師，我要問一問華羅庚爺爺，如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數字寶寶，看多久都不會睡著。
如果我是一名老師，我還要當一名語文老師，我要問一問比爾。蓋茨叔叔，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇，充滿神祕。
如果我是一名老師，我還要當一名外語老師，我要到那大西洋的彼岸去，問一問黃頭髮、藍眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說一說古老的漢語。
如果我是一名老師……
媽媽，我的願望那麼多，可我今天真的很想當一名老師……
我是一個好孩子 篇13
國小五年級作文 ,475字在課文《釣魚》中，作者年紀小小就面臨著道德教育，擁有了道德實踐的能力和力量。其實我在小的時候，也面臨過道德難題。
在我很小的時候，在黑龍江那裡上幼兒園。我記得那時幼兒園老師有一支很漂亮的鋼筆。雖然我才中班，但已經會用筆寫一些簡單的字和拼音了。我對這支筆很是好奇。於是，在一次放學的時候，偷偷地、輕輕地把鋼筆放到自己的小包裡。老師發現筆不見了後大怒，說這筆是她很重要的東西，如果她發現是誰拿的，一定要嚴厲地批評他。
當時全班沒有一個人懷疑我，大家包括老師都認為是另一個很愛亂拿別人東西的男生乾的，我可以讓那個男生當替罪羊，自己獨佔了那支鋼筆。儘管我當時很小，但已經隱隱約有了小偷要被警察抓的念頭。我被嚇得一身冷汗。回到家把筆洗擦乾淨，第二天偷偷放回老師的桌子上，等老師發現。
我還記得老師說過的話：“拿走鋼筆的孩子已經把筆還給我了，我希望大家別去追查他是誰，因為從他主動把筆還給我這點上，我就可以知道，他是一個好孩子。”
現在我已經小學五年級了，我一直忘不了我是一個“好孩子”。只要釣到不義之財，我總是要提醒自己：我是一個好孩子，要做好孩子該做的事情。
假如我是一座山 篇14
國小二年級作文 ,243字假如我是一座山，一座很高的山，可以讓別人看到山上的美景，我也可以看到夜景。
假如我是一座山，我的朋友是珠穆朗瑪峰、黃山、泰山和天門山，它們的樣子像手掌，顏色有紅、黃、綠呢！
假如我是一座山，我最怕的是水，因為它會引起山體滑坡。
假如我是一座山，雖然可以給全國各地的小孩、年輕叔叔阿姨和老人都能看見山上的美景，不過，有時候，我和我的朋友也會吵著誰是最高的山峰？這時，水大仙生氣了，又下雨又打雷。不妙，大水都淹到我的脖子了，我嚇得昏了過去！
假如我是一座山，我一定會認真對待，再不會爭吵了。
假如我是一名老師 篇15
國小一年級作文 ,332字假如我是一名老師，我要做一名特別的老師，我要教同學們的不但是知識，還有安全，如何珍惜生命。
假如我是一名老師，我要做一名和藹可親的老師，就算有同學打架了，我也會溫柔的對他們說：“不要打了，同學之間要團結呀，快握手和好吧！”同學們經過我的勸說又高興的和好了。
我也非常信任我的學生，有一次，我要檢查學生的作業了，這時，我看到一個小同學沒帶本子，我從他的眼神裡的看出了他很害怕。當我叫到他的時候，他臉色發白，他說他雖然把本子放在家裡，但是他把作業寫完了。我不但沒有罵他，反而微笑地對他說：“沒關係，寫了就好”。每當雙休日時，其他的老師都會留好多作業，但我不會，我只會叫同學們享受跟父母一起休息的快樂！
啊！我多想快點長大，當一名合格的老師，教出許許多多與眾不同的學生。
我是一隻小燕子 篇16
國小二年級作文 ,517字“呼呼……嘰嘰……喳喳……”
“什麼聲音？”我在一個沒有一點光明，除了我以外沒有任何人的蛋殼裡好奇地想。
我使勁往外鑽。“咔嚓”一聲，我們終於從蛋殼裡出來了。我四周望望，發現一切都這麼美好：柳樹甩起了長辮子，蝴蝶在微風中翩翩起舞。我又看了看我的家，旁邊還有三個圓圓的蛋。我高興極了，心裡暗喜：哈，我是老大。“咔嚓”，老二出來了；“咔嚓”，老三出來了……一個小朋友走來激動地喊：“小燕子從蛋殼裡出來了！”我想：我有個名字，叫小燕子？
老三張開嘴，圓圓的，好像在說：“o，o，o……”老四張開嘴，扁扁的，似乎在說：“e，e，e……”老二也學老四，扁扁嘴，又振動了下喉嚨：“g，g，g……”我想：他們是不是在叫我哥哥？
媽媽在天空中飛來飛去。我們也想跟著拍打翅膀，可是翅膀好像很重很重，連抬也抬不了，而且我們站也站不穩。我們只好慢慢地挪到家門口。我們四個又黑又圓的小腦袋像極了四個音符。於是，我們玩起了編曲的遊戲。我是do，老二是re，老三是mi，我四是fa。我們的頭各自一伸一縮，一上一下，編曲開始了。“13/2-/13/2-/11/22/32/1-//”咦，這是什麼曲子啊？我們編著編著就睡著了。
夢鄉里，我們飛上藍天，在白雲上編曲……
我是一隻小蟲子 篇17
國小二年級作文 ,334字雖然我是一隻小小的蟲子，但是我有一個偉大的夢想，那就是環遊世界。我這麼小怎麼環遊世界呢？我想出了很多好辦法，我可以爬到樹葉上讓樹葉帶著我去旅行，還可以爬到動物身上跟著去旅行……
春天到了，我看見一群小朋友在一片廣闊的草坪上放風箏，我就偷偷地爬到風箏上。小朋友放起風箏，我就像小鳥一樣飛上了天。
夏天來了，天氣很熱。我走不動了就可以躺在荷葉上休息，順便看看滿池盛開的荷花，好美啊！
秋天到了，葉子黃了，從樹上落了下來。我把葉子推到河裡，把落葉當成船，用枯樹枝當船槳。我坐在我的小船上在河裡自由自在地一路遊玩。
冬天到了，天上下起了鵝毛大雪，我吐出絲把自己包了起來，靜靜地等待著春天的到來。
又一個春天來了，我從包住自己的絲裡爬了出來。呀！我發現自己變成了一隻美麗的蝴蝶。
我是一隻小蟲子 篇18
國小二年級作文 ,344字晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一隻小蟲子，同學們也一樣。
我們來到蟲蟲校園，哇，這裡真熱鬧啊！有許許多多的大哥哥和大姐姐打籃球、踢足球。還有狗先生為我們準備的飲水池，我們喜歡極了！唯一不滿意的就是這裡有許多小鳥，會把我們吃掉，但真幸運，它們飛不進我們的教室，個個氣得頭冒煙。
這時，校長貓小姐的上課鈴響了，喵—喵—喵—喵！同學們風馳電掣地衝回教室，認認真真地聽螳螂老師講課。
螳螂老師說：“今天我們來寫一句話日記。”
這下，我可頭疼了，心想：一句話日記太難了，還得每天都寫，真麻煩。
突然，螳螂老師說：“一句話日記並不難，就連吃飯也可以寫！”
“老師，真的嗎？”我舉手問。
“當然可以哦！”
這時，下課鈴響了，同學們又興沖沖地來到學校各個地方玩耍。
我是一個好孩子 篇19
國小三年級作文 ,321字我是一個好孩子。
星期天，閒著沒事，我到外面走走。這時，我看到一個老奶奶拄著柺杖過馬路，像流星一樣衝過去。我扶著她，一步一步地走過了馬路，善良的司機緩緩停下車，等我們。過了馬路，老奶奶對我說：“好心人，謝謝你，你真是一個好孩子。”望著她的背影，我總覺得好親切。
星期一，下著大雨，豆大的雨點，迫不及待地一個個從空中落下。放學了，我剛打好傘，旁邊，一個同學站在那裡，焦急地等在那裡，樣子很著急。我沒有猶豫，走過去：“我們一起走吧。”他說“謝謝你，你真是一個好孩子。”途中，我怕他淋溼，傘始終是傾斜的。雖然我的衣服都溼了，但我的心裡非常高興。
考試時，同學的筆沒油了，我開啟文具盒，立刻拿出一支筆，遞給他，解了他的燃眉之急。
大家都誇我是好孩子。
我是一個好孩子 篇20
國小三年級作文 ,432字我們的生活，就像沙灘上的貝殼一樣，有紅的、藍的、綠的、黃的……中間那一個最大最漂亮的貝殼，就是最好的。
今天下午放學了，我上了公交車，好不容易找到了一個座位，發現了老師也上了這一趟公交車。我心想：還是把座位讓給老師吧。我想對老師說：“老師，您坐吧。”可是我還沒說出口，又上來了一位老婆婆，她的年齡好像有七十多歲了吧。我開始沉默了，到底是讓給老婆婆坐呢，還是讓給老師坐呢？我想了很久很久，心想：老婆婆是長輩，應該讓給老婆婆坐。突然我的腦袋裡跑出了兩個小精靈，一隻是天使，一隻是惡魔。天使說：“你應該讓給老婆婆坐，因為老婆婆年齡比老師大，站太久受不了。”惡魔說：“你應該讓給老師坐，這樣可以得到老師的表揚。”我把惡魔的想法趕走了，最後還是讓給老婆婆坐了。
老婆婆拍拍我的手臂，問我：“好孩子，你是哪個學校的？”我沒有回答，老師在旁邊微微地對我笑了，還豎起了大拇指。
看到老師的笑容，我心裡暖暖的，我知道老師讚許我了。我是一個好孩子—一個乖巧而又懂事的孩子。