我愛合唱相關作文20篇

我們班的合唱比賽 篇6

國三作文 ,449字

從初中到高中我不知道參加過多少次合唱比賽，從初中開始，每年都會有合唱比賽。

而每一次的排練過程中，都體現著我們的進步，從記不住歌詞，記不住曲調，到記住歌詞記下曲調；從大家不敢開口唱，到最後大家大聲地吼出響亮的歌聲；從嘈亂到整齊，每一個過程都體現著我們的進步，都見證了我們一起慢慢變好的過程。

而其最重要的，也不是其結果，而是我們一起訓練，我們一起開心討論該怎麼唱的過程。在此過程中，不但是唱歌的進步，還是班裡凝聚力的提升過程。因此，我們也無須在乎結果如何，只要享受那個過程就好了。

中間也不乏出現些摩擦，每個人都有自己的唱法，而合唱比賽要的卻是班級的整齊劃一，有的人提出某些想法，可能會被否決，不過也無須灰心喪氣，也無須因此而生氣跟同學們鬧得不愉快，每個人的建議無非是讓我們唱的更好，每一個人都是為了我們的集體考慮，只不過每個人都有不同的見解罷了。

其實做任何集體性的事情都是這樣，都會出現摩擦，都會經歷一個從不太完美到完美的過程，而我們關注的，應該是那個過程，而不是所謂的名次。做事，盡力了就好。

我愛唱的一支歌 篇7

國一作文 ,880字

“我的未來不是夢！認真地過每一分鐘！我的未來不是夢！我的心跟著希望在動……”

—題記

在每一個人的心中，一定有那麼一個夢想，也許是“好好學習”、“做科學家”、“做宇航員”……我呢，在我幼小的心田中，也有一個小小的理想—做一名老師。老師是平凡的職業，但卻誘惑我為之不懈努力，不能輕言放棄，不要半途而廢。人是有惰性的，我曾想過要放棄，因為這對於我來說，總有種可望不可即的感受，理想就如同明天一樣，眼看著一分一秒地過去，在即將來臨之時，觸手可及之時，卻又從手中溜走了。

它催著我“前進！前進！不要退縮！”我也曾呆呆地伏在窗前痴想：我何時才能實現我的理想呢？也曾這樣三番五次地問媽媽，媽媽總是一臉慈祥地望著我，輕撫著我的頭，微笑道：“孩子，等到你長大了，本領知識都學好了，就能實現理想了。”我一臉迷茫地看看媽媽，心裡暗暗地想：長大，還有多久？學好知識，還有多遠呢？我走出家門想平靜平靜心情。風拂過我的臉頰，很舒暢，很涼爽。陽光那麼明媚，卻有一些刺眼，煞是不太相宜的。經過那家超市，正在放一首歌曲《我的未來不是夢》，“我的未來不是夢！認真地過每一分鐘！我的未來不是夢！我的心跟著希望在動……”聽到這裡，我的心猛然一驚，心中的一個閃念似乎讓我在那一剎那明白了什麼，伴著清爽的風和耀眼的陽光，我不覺加快了腳步，跑回家去。

耳畔好好回想著這首歌，我的學習有了十足的動力，使我渴望實現理想的信念更加堅定。因此，我決定過好每一分鐘，每一小時，每一天，努力學習。我從中感受到，我離夢想的實現、離成功的抵達，越來越近，甚至只需要踮起腳尖、夠夠指尖，再加一把力，就能得以實現。

“我的未來不是夢”—我的不再是一個可望不可即的夢，只需努力追求、奮力攀登理想之巔就能夢想成真。“認真地過每一分鐘”—讓我懂得要實現心中的理想，就需要付出實際行動，把握時間，決不浪費一絲一毫可利用的大好時光。“我的心跟著希望在動”—時刻銘記著心中理想，以昂揚的鬥志投入到實現理想的過程中，以保持高漲的情緒，相信自己，一定能行！

“我的未來不是夢……”

我愛唱的一支歌 篇8

國一作文 ,790字

開啟電腦，我不禁開啟了那一首歌……

“愛是看不見的語言，愛是摸不到的感覺……”正是這美妙的旋律，清純的童聲，觸動人心的歌詞，讓我不得不愛上這《讓愛傳出去》。

每一次聽完《讓愛傳出去》，我的內心如泉水一般湧出，有說不盡，噴不完的話語。這其中有一句歌詞，一直深印在我的腦海中：“雙手合十，不在乎考驗。”也許你會想：這有什麼好的？但如果你在聽這首歌時，正處在一個極大的挫折中，那其中的意義就完全變了，它是希望當一個人正處逆境，雙手合十，增強信心，無論多大的考驗，都要不懈努力。說實話，聽了這一首歌我心裡萬分慚愧。就僅僅一次大失敗，就不願再次抬起頭嗎？“愛是每天多付出一點點”是啊，只要我一天天地努力，成功一定會向我靠近。

呵，這首歌真是苦難中人的一顆希望之光，他像陽光溫暖我和你。前方漫漫人生路上，總有過不去的苦，但只要每天多付出一點點，成功就會有到的那一天。

這首歌正是因為有觸動人心的歌詞，而讓我關注起了社會，關注起了那一些大事。

“讓愛傳出去“還記得5月12日的大地震，它牽掛著億萬民眾的心。當時來自四面八方的救援隊伍，足足有幾億人，其中志願者，解放軍佔了大多數，就連那一些倖存下來的人們也沒忍心扔下同伴，也拿起了救援工具，開始救援，希望有更多的生命探出頭來，聽見更多的歡笑聲。而這股熱潮，這股如泉湧般的力量，正是愛的力量。

然而在這充滿愛的社會裡，仍有一些不好的篇章：公共汽車上，一個老人上了車，卻沒有幾個人，甚至沒有一個人讓座；人行道旁的矮樹上，沈痰並不少見；地面上，果皮紙屑也隨處可見。而那一些“製造者”正是缺少了愛。他們並不知道，虛弱的老人需要關愛；他們並不知道，正因為自己一時的方便，世間的愛將減少許多。如果讓他們聽聽這首歌，他們也許會感到慚愧吧！

“讓愛傳出去……”這支歌從我心底飛出，在我的心靈裡永駐。生命不止，歌聲不歇。希望我這一生，把所有能付出的愛，都傳出去……

我愛唱的一支歌 篇9

國一作文 ,783字

每當感覺心中有什麼東西堵住了我的心，我就開啟mp3，套上耳機，推開了那個浮躁喧鬧的世界，清新的旋律在你的耳邊縈繞，便頓時豁然開朗了……

“我在人間彷徨，尋不到你的天堂。東瓶西鏡放，恨不能遺忘。又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌兒來輕輕唱。”每一次聽《清明雨上》，都會有一種不同的感覺。

記得我第一次聽這首歌的時候，當曲子響起時，我頓時感到有些心動，我沒有想到在搖滾與說唱橫行的音樂界，竟還有如此清新的曲調。開頭便用了許多古典樂器，使人覺得曲中有一種古風，這是中國古代文化與音樂結合的最高境界。我此時覺得心中彷彿有一股泉水從心底流過，流著流著，它帶走了一些過去悲傷、苦澀的記憶，彷彿眼前一心中都只有這首歌曲。全曲流暢自如，如一幅江河剛勁又自然的中國畫。曲中也有許多細膩的音節，但卻不影響整曲的風格，與音樂主曲交相輝映，令人歎服作曲者高超的音樂悟性。

不僅曲子好，歌詞也是作者經過反覆錘鍊，真可謂是字字珠璣。

歌曲前部分的歌詞大都是詩句，而且意義深遠，精煉卻不簡陋。可見作者的文字駕馭能力達到了一定境界。這也是不奇怪的，只有這樣高超的作者才可能譜寫出這麼高超的歌曲。我喜歡讀詩詞，而這首歌更是讓我找到了內心的感覺，歌詞中蘊含著一種深厚的中華文化底蘊，也是它能打動眾多叫眾的原因之一。

最令我歎服且敬佩的就是這首歌的中心了，人們都說這首歌的主題是傷悼，為了傷悼已過世的人，為了表示對他們的哀思所做。我一開始聽的時候覺得這首歌是很悲傷的，可隨著我聽這首歌聽得多了，我覺得它不再是單純的悲傷，而是在悲傷中蘊育了一種希望。雖然這首歌是為了傷悼，可我們不能為了一個過世的人傷悼一輩子啊。這也告訴我們：不要總是回憶過去的悲傷，要抬起頭來，不要氣餒，去面對明天，勇敢地生活下去。這也是我從中得到人生的真諦。

呵呵，不知何時，熟悉的旋律又在耳旁響起了，我笑了，輕輕地唱了起來……

我愛唱的一支歌 篇10

國一作文 ,648字

歌曲是一種很奇妙的東西，由它所構成的音樂世界，總能令人沉迷。

當下，人們的生活不會少了歌聲的陪伴，各種特色的曲調隨處可見。形形色色，色色形形，一百種人能標榜出一百零一種特色。投身音樂的海洋，隨處可見綺麗的貝殼。這些珍寶雖讓人“眼花繚亂”，但我卻情有獨鍾。對，我欣賞的歌有許多，鍾愛的卻只有一支。我愛聽它，愛唱它，永遠不會厭倦。

不知道你是如何看它，但我卻是異常欣賞和偏愛它的旋律與歌詞—《明月幾時有》。說起來，它也足以稱得上是一支經典的曲目了。歌手空靈地演唱，令此曲清新脫俗，恍然仙曲。

這首歌，應該是沒人會對它感到陌生的。即便沒聽過，也應該知道宋朝詞人蘇軾的《小調歌頭》。我本就喜歡宋詞，一片素雅的感覺，如今將它譜成歌，更顯現出了詞人想要表達的意境。“明月風時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”好一個明月幾時有！一開始就緊牽人們的心絃，繼而愈來愈美，怎叫人不為之動容了？“何事長向別時圓”一句，更令我感嘆。為什麼月亮總在人分別的時刻顯得特別圓？人的悲歡離合，月的陰晴圓缺，與親人相隔千里，相知、相思、不相見。唱出一句“此事古難全，”內心該有多少的感慨？歌聲確是悠揚動人，情感也確是錯綜複雜。

世風日下，Rap早在歌壇稱霸，像《明月幾時有》一類飄逸灑脫，將情感與中華文化底蘊相隔合的歌曲，已不多見，我欣賞它，即使在聽這歌時會有人說太老土，我也不放棄對它執著的喜愛。

這是我愛唱的歌曲，獨愛的一支。深夜，仰望星空那輪皎潔的明月，莞爾一笑，輕聲念道：“但願人長久，千里共嬋娟。”

我愛百合之美 篇11

國小四年級作文 ,788字

愛牡丹之人，從李唐起，多也；愛菊之人，自陶淵明後，少見；愛蓮者，又有幾人？而我，獨愛百合。—題記

眾愛牡丹，吾謂之是因為牡丹為花之寶貴者也；陶淵明愛菊，吾謂之是因為菊乃花之隱逸者也；吾謂之愛蓮者是因蓮乃花之君子者也。而我獨愛那雖不出名卻清香淡雅的百合。因為百合雖小，卻處處體現著美！

淡雅之美—花朵

百合花有白色、粉色等多種色彩，我家的百合花是粉色的，十分淡雅。六片花瓣，分兩層交錯生長，層次分明，條理清楚；花瓣尖微微向內卷，從花瓣根部到花瓣尖，形成一個優美的弧線；花瓣底部是潔白的，向上呈現淡粉色；花瓣最外圍呈現青白色，如果將鼻子湊近花蕊，一縷淡淡的幽香輕輕鑽進鼻孔，沁人心脾。整朵百合花有一種淡雅之美。

清新之美—綠葉

百合葉是墨綠色，六條比較顯眼的白色紋路錯落有致的排列在綠葉上，還有幾條若隱若現的細紋路和幾點醒目的黃斑使它平添了幾分雜亂，像是在訴說自己經歷的世間迴轉和歲月滄桑。整片綠葉用它的清新襯托出了花的美，不愧是“紅花還要綠葉扶”啊！

堅強之美—根莖

我家的百合花是我在一條大街上發現的，發現它時，它已經被人折斷了根，只留下一段翠綠的莖。我把它撿回家後泡在清水裡，像是久旱逢甘霖，水喝飽了，頓時精神了許多。當我第二天再來看時，它已經倘若新生。我已經被百合的堅強折服了。

功效之美—作用

百合不僅有外在美，還有很多的藥用功效。自從百合來到我家，我查閱了很多資料。百合花有清心安神、助於睡眠的功效；百合的果實竟然是一味中藥，有止咳和鎮靜的作用。家裡經常放幾支百合，即可以欣賞其外在美，又可以充分利用其藥效，這樣兩全其美的事情何樂而不為呢。

象徵之美—寓意

百合花還有崇高的寓意，它象徵著聖潔和吉祥，新娘結婚時手捧百合花做成的花束，寓意百年好合，百事順意。

我愛百合，因為它的種種內在的外在的美！

我愛唱歌 篇12

國小五年級作文 ,350字

唱歌是一件很美妙的事，我非常喜歡。

第一次上聲樂課，我又好奇又緊張！好奇的是哪個老師教我，他長啥樣嚴不嚴歷緊張的是我擔心自己唱不好。過了幾分鐘，走來了位男老師，穿著中山服帶著眼鏡，顯得和藹可親。

開始上課了，我們先練習發聲。我站在鋼琴旁，直直地挺著背，隨著老師的鋼琴聲唱“咪咪咪”“嗎嗎嗎……”老師時而提高音階，時而降低音階，那琴聲悅耳動聽。我跟著老師的音階或升高或降低，絲毫不敢馬虎。老師表揚我唱得不錯，但我覺得我應該再接再厲。

練完發聲後，老師教我學歌曲《小橋流水》。老師先給我唱了一遍，那歌聲很好聽，另我彷彿看到小橋流水的江南美景。情不自禁地跟著老師的鋼琴聲，慢速抒情地唱了三四遍，就已經有一點會了。

時間過得真快啊！不一會兒功夫就下課了。回家的路上，我還哼著調兒，陶醉在音樂當中，我非常開心！

我愛唱紅歌 篇13

國小四年級作文 ,471字

“頌祖國，唱紅歌”，為了慶祝我國中國共產黨成立96週年，在這個秋高雲淡，萬里無雲的下午，聖榮小學舉辦了一年一度的“頌祖國，唱紅歌”的比賽，這讓我們的心臟怦怦地跳個不停。

合唱比賽即將開始，我們搬下椅子，一個接一個在各班標記的區域內有秩序的坐下。

主持人宣佈比賽開始，大家一起拍響雙手，熱烈的掌聲從四面八方傳來。

有兩個節目讓我印象深刻。第一個節目是張兵老師的2。2班的《小號手之歌》。哇！那造型、那道具，真是酷啊！特別是那個帽子，他們可都是用手工DIY製作，漂亮極了！

第二個節目就是我們4。3班的《學習雷鋒好榜樣》。我們用力的搖擺著手臂，熟練地指揮，一切進行的非常順利，可是就在這關鍵的時候，這根鏈子就斷了。最後唱完歌，要說一句：“向雷鋒叔叔學習”。然後擺動作，可是他們並沒有喊出來，也沒有做動作，這個失誤實在是太可惜了。好在最後的結尾我們班同學還是圓滿的完成了各個環節，那個小插曲也就不那麼重要了。

愉快的事情總是那麼的短暫，當主持人正式宣佈比賽結束，四面八方再次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲又代表著什麼呢？這代表著中國的偉大，中國的強大！

我愛百合花 篇14

國小五年級作文 ,411字

我愛百合花，雖然它沒有牡丹的國色天香，沒有荷花的出淤泥不染，也沒有蘭花的清新飄逸……但我卻對百合花情有獨鍾。因為它總是安安靜靜地展示自己獨特的美。

過年了，媽媽從花市裡買了一盆白色的百合花，我開心極了。

百合花的葉子是墨綠色的，就像是一雙大手襯托著美麗的百合花。沒過幾天，一朵朵頑皮的小花苞露出了它們自己可愛的小臉蛋，它們緊緊的挨著一起，你擠我，我擠你，它們展開了白色的花瓣，露出了黃色的花蕊。它們就像一個個驕傲的小喇叭一樣美。橢圓形的花瓣在陽光的洗禮下，煥發出聖潔的光芒，讓人陶醉萬分。用手摸摸百合花，光滑圓潤；再俯下身來聞聞，一股淡淡的清香撲鼻迎面而來。真是美極了！

百合花不但秀麗多姿而且十分高貴，許多大文人為它吟誦讚美。百合花還能淨化空氣，防止大氣汙染。百合花給人一種奮發圖強的精神，它還能代表人們純潔的心靈。百合花代表純潔、莊嚴、事業順利。

我愛百合花！愛它的香氣撲鼻，愛它的美麗多姿，更愛它潔白無瑕的高貴品格！

我愛家鄉的百合 篇15

國小五年級作文 ,898字

我喜歡山清水秀，萬紫千紅的自然風光，也喜歡繁華喧鬧，富麗堂皇的都市景觀；但我更喜歡家鄉那名揚四海的天下美食——百合。

百合是家鄉的特產，它的顏色最常見的是白色，微風輕輕一吹，它們的裙子飛舞起來，像是給人們跳一支支優美的舞蹈，它的花瓣一片挨著一片，像害羞的小姑娘；當風婆婆來臨時它們又像誠實的女孩為人綻開它們的美麗，花中的花蕊吐出更小巧、纖細的花蕊，它的花瓣是米字形，在綠葉的襯托下顯得那麼清秀，那朵嫩黃色的百合花半開半閉，隨風搖曳。那朵粉色的百合花，羞羞答答，還沒完全綻開笑臉，是多麼可愛。這一叢、那一簇、到處都是百合花，這些百合花在一起有的像婀娜多姿的小公主，擺著優美的姿態；有的像高傲的貴婦人，昂著頭，挺著胸；還有的像害羞的小姑娘躲在葉子哥哥的後面……一陣微風吹過，花叢裡掀起了一陣陣彩色的波浪。

百合不僅有芬芳撲鼻的香味，還有多種做法，它可以用來做西芹百合、百合飯包、百合粥、蓮子百合糖水等各種各樣的美食佳餚，它們的味道不僅美味，而且樣式也很豐富，這些百合佳餚可以解酒，養肺、延緩衰老等功效，是一種極為健康的植物，在這美味的美食中更加有一種高貴品質。百合代表純潔，它深受世界各地人們的喜愛，在民間每逢喜慶吉日經常以百合饋贈，西方人把麝香百合視為耶穌復活的象徵，白百合為梵蒂岡國花，在法國，百合是古代王室權力的象徵，十二世紀法國人民便把百合花作為國徽圖案……在很多國家把百合作為聖潔的象徵，《聖經·舊約·雅歇》中寫道：“他的戀人像山谷中的百合，潔白無瑕”。

百合的生命力堅強，不怕太陽晒，也不怕雨水打，不管天氣再怎麼幹旱，它照樣亭亭玉立。百合，百合花繁殖非常快，只要種子掉到泥土裡，很快就會長出另一顆百合，我喜歡它這種性格。它的品格，比人類美，都更好，它在惡劣的環境裡，都能努力的綻放，即使沒有人欣賞，它依然精神充沛，不遺餘力，難道我不應該向他學習？

啊！我愛我的家鄉，更愛我們家鄉驕傲的特產—“百合”，愛它的百折不撓！

我愛唱歌 篇16

國小四年級作文 ,528字

小學一年級的時候，我不愛舉手發言，也不愛說話，但我最喜歡唱歌了，因為歌聲能讓我快樂，只要一聽到音樂聲，我就情不自禁快樂的歌唱，唱歌是我最喜歡的表達方式。

每堂音樂課，我表現都很好，教音樂的吉老師把我選進學校合唱團。第一次走進音樂教室，高年級的哥哥姐姐就給我鼓掌，我非常激動。吉老師認真的指導我們唱歌，耐心的糾正錯誤的發音，看到同學們都全神貫注的練習，我很快就融入到合唱團專心歌唱。合唱團分為高、中、低三個聲部，根據我的音調，吉老師讓我唱低聲部。

有一年春天，我跟隨合唱團外出參加“紅五月”合唱比賽，這是我第一次參加合唱演出，我非常緊張。途中，坐在大巴車上，我一直反覆小聲唱，生怕唱錯調或者忘詞。聽到我練習的聲音，吉老師走過來坐在我身邊，微笑著鼓勵我說：“不用害怕，孟?，把你最好的一面展現給觀眾，記好每一句歌詞，每一個聲調唱到位就可以啦。”這次演出很成功，我們的表演得到了觀眾熱烈的掌聲。

現在，我已經四年級了，通過加入合唱團，我的變化很大，不但歌唱得越來越好，我也越來越愛說話了，我還交了很多志同道合的好朋友。每次聽到合唱團裡有我清脆的童音，我就特別滿足，而且，我越來越喜歡唱歌了，我喜歡那悠揚的歌聲！

我的愛好唱歌 篇17

國小五年級作文 ,563字

每個人都有自己的愛好，而我的愛好唱歌，希望成為一名歌手。

三歲，我就喜歡聽著影碟機裡面唱著《母親》，跟著旋律唱起來。聽著悠揚的歌聲，成為歌手的夢想在我幼小的心靈紮下根。

時間過得飛快，到了六歲的時候，我已經能夠獨自唱《荷塘月色》了。那時的我在爺爺奶奶的帶領下總是向社群的朋友們演唱這首歌曲，我得到了連連誇獎。我還隱約地記著那時大家對我的期望：“這個孩子唱歌真好聽，將來一定會成為一名歌手。”“這個孩子特別有潛力，他只要繼續努力下去，一定會成功。”

在不斷的鼓勵下，我繼續在這條路上前進，轉眼間，我進入了小學。記得那時，我最喜歡、也是在全班最領先的科目就是音樂了。當時的我就得到了音樂老師的賞識與誇讚，我也在老師的鼓勵下越走越遠。

時間來到三年級，我可能來到了目前最關鍵的節點。我們的音樂老師換成了特別專業的王老師。她一眼就發現了我，並直接允許我加入校合唱隊，在那裡，我學到了更多的聲樂知識，並且沒有為隊伍拖後腿。在那裡，我參加了最大的一次演出活動，演出的成功大幅增加了我的自信。

如今，我在旁邊的人們的鼓勵下不斷地成長，但是將來的我想要成為一位歌手還需不斷地努力。我相信，只要不斷地努力，一定能成功。

回首過去，我們不斷進步；觀察現在，我們羽翼未豐；展望未來，我們前途無量！

媽媽，我愛您 篇18

國小五年級作文 ,423字

在我們班裡同學，都在攀比著誰穿的好，誰家有錢。我只能晚上在被窩裡偷偷的哭泣。誰又懂我呢？我拿什麼跟人家比？

從小我的爸爸有胃病，媽媽是精神病。小時候家有什麼吃的，爸爸都會給我吃。我覺得物質上雖然不是很富有，但是我很開心。因為有爸爸媽媽陪在我身邊，從小時候他們都會嫌棄我們一家，我也沒有感到那麼傷心。因為我覺得比那些留守兒童幸福很多，他們雖然物質上比我富有，但是他沒有爸爸媽媽的陪伴。

很多同學笑話我家窮，看不起我，都不喜歡跟我玩。他們都說我媽媽是精神病，有時候感覺特別自卑，對媽媽有怨氣，記得那一天我放學回家，媽媽做好了飯，我對媽媽發脾氣，爸爸見狀打了我一個耳光，說：她是你媽，再憨再傻她是你媽媽，生你養你的媽媽，別人看不起她，你也看不起你媽媽嗎？我哭了，我怎麼能忘記媽媽對我的養育之恩呢。

媽媽，誰都有一個媽媽，你們對媽媽發過脾氣嗎？幫媽媽做過家務嗎？怪過媽媽這個那個的嗎？不要這樣，不要傷了媽媽的心，我相信，媽媽永遠是愛我們的。媽媽，我愛你。

媽媽，我愛您 篇19

國小五年級作文 ,423字

在我們班裡同學，都在攀比著誰穿的好，誰家有錢。我只能晚上在被窩裡偷偷的哭泣。誰又懂我呢？我拿什麼跟人家比？

從小我的爸爸有胃病，媽媽是精神病。小時候家有什麼吃的，爸爸都會給我吃。我覺得物質上雖然不是很富有，但是我很開心。因為有爸爸媽媽陪在我身邊，從小時候他們都會嫌棄我們一家，我也沒有感到那麼傷心。因為我覺得比那些留守兒童幸福很多，他們雖然物質上比我富有，但是他沒有爸爸媽媽的陪伴。

很多同學笑話我家窮，看不起我，都不喜歡跟我玩。他們都說我媽媽是精神病，有時候感覺特別自卑，對媽媽有怨氣，記得那一天我放學回家，媽媽做好了飯，我對媽媽發脾氣，爸爸見狀打了我一個耳光，說：她是你媽，再憨再傻她是你媽媽，生你養你的媽媽，別人看不起她，你也看不起你媽媽嗎？我哭了，我怎麼能忘記媽媽對我的養育之恩呢。

媽媽，誰都有一個媽媽，你們對媽媽發過脾氣嗎？幫媽媽做過家務嗎？怪過媽媽這個那個的嗎？不要這樣，不要傷了媽媽的心，我相信，媽媽永遠是愛我們的。媽媽，我愛你。

我愛熱身操 篇20

國小三年級作文 ,504字

這學期，我們學校的大課間開展了許多活動，有跑操、熱身操、放鬆操、武術、功夫扇。我最喜歡跳熱身操。

剛學熱身操時，我心裡很緊張，心想：“熱身操會不會很難呀？學不好，被同學笑該多丟臉？”音樂響起，老師示範跳了一次給我們看，那優美的動作，輕快的旋律，把我深深地吸引了，我對自己說，一定要學會跳熱身操，跳給媽媽看，媽媽一定很高興。老師接著一個動作一個動作地教我們，我學得可認真呢，可是，學到“疊手旋轉”時，我卻犯難了，我總弄不清楚該疊那隻手，舉那隻手，人家疊右手，我卻疊左手，人家舉起左手，我又舉起右手，我笨手笨腳的，總跟不上節拍。我臉上感到火辣辣的，我心裡緊張極了：“同學一定在心裡取笑我了”。我更加亂了，好幾次都轉錯了方向。老師告訴我小竅門：轉左邊，就疊左手，舉右手；轉右邊就疊右手，舉左手。我按照老師的提示做，真靈，一次都沒錯，練了幾個回合，我做得熟練極了，老師表揚了我，我心裡甜滋滋的，學得更起勁了。

我最喜歡“放飛”的動作，在歡快的音樂中，雙手在胸前交叉，再往上空伸展，一隻腳同時抬起，我感覺到自己好像一起小鳥，正像展翅高飛，一種飄飄揚揚的感覺洋溢全身，讓我陶醉。

我愛熱身操，雖然有點累，但我感到很快樂。