我心愛的吉他相關作文20篇

我心愛的吉他 篇1

國小五年級作文 ,403字

地面上放著的吉他,陪伴了我度過許多美好的時光,它是爸爸在三年前送我的禮物。

一身胡桃木做的外衣,四條透明色的琴絃,一個小小的擴音洞,撥動琴絃,一首優美的歌曲便會靜靜流淌。

讀三年級的時候,我的學校成立了一個吉他社團,我和幾位好友共同參加了。雖然學吉他很辛苦,但我們依然堅持下來了。

就在吉他社團快要比賽的時候,一件事情讓我永遠錯過了它,我轉學了。

在轉學後,我依然在努力地學習吉他,每一場比賽我都與它並肩作戰。

有一次,爸爸媽媽都不在家,天上又電閃雷鳴,下著傾盆大雨。我非常地害怕,當我發現了身旁的吉他時,我彷彿聽見小吉他對我說:“主人,不要害怕,要做個勇敢的女孩哦。”於是我拿起了吉他,彈奏奏出了一首又一首歌曲。書本和筆是我的觀眾,漸漸地我不再害怕,我在心裡默唸了一句:“吉他,謝謝你的鼓勵,我不會再害怕了。

小吉他一直在鼓勵我,為我加油,它是我的心愛之物,我一定會珍惜它,保護它,不會讓它受到一點傷害。

彈起心愛的吉他 篇2

國小五年級作文 ,515字

二年級時,我喜歡上了吉他,希望有一把屬於自己的吉他,希望自己可以彈出美妙的樂曲,這一直是我最大的夢想。直到五年級,我的夢終於成真。

一天,媽媽拿給我一把吉他,並告訴我,她給我報了最好的吉他班。我歡呼雀躍,抱著吉他愛不釋手。終於盼到上課的那一天,我興沖沖的去了吉他班。可是問題也隨之而來:有的聲音彈不出來!我焦急的問老師:“老師,我按法沒錯,可為什麼就是彈不出聲音呢?”老師答道:“你的手指還沒有那麼大的力度,還不足以撥響每根鋼弦。”我懂了,是我學藝不精,心太急了。從那時起,我每天都用心練習手指的力度,不再貪玩,不再磨蹭,不再虛耗光陰。終於功夫不負有心人,每根鋼弦都可以在我的指下發出聲響,我的力度練足了!

可是問題又來了:手指太疼!我的眼淚都快流出來了。再向老師請教,老師語重心長的說:“每個人初學的時候,都是這樣的,老師也如此。老師練了十五年了,厚厚的繭子早已讓我感覺不到疼了!這是學吉他的必經之路啊!”我明白了,我不再抱怨,不再退縮,抱著心愛的吉他繼續練。果然,痛感在持續減輕,心中越發有成就感:我在向成功一步步靠近!

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,古人早已告訴我們:一定要堅持!這世上只有不想做的事,沒有學不會的事!

那美妙而動人心絃的吉他聲 篇3

國小六年級作文 ,769字

今天特別有一種想要出去透透氣的意願,或許是因為呆在家裡太悶了吧。既然天氣晴朗,我就出去運動一下。嗯,就去順峰山公園吧。

我漫步在青山綠水中。

不遠處,一位老人引起了我的注意。他雙目失明,拐著柺杖,一步一步地向前走。最引人注目的是他佝僂的身軀,還要揹著一個沉甸甸的大包。因為走路要分辨方向,他顯得十分吃力。

就在我想過去幫助他時,他已經在公園的椅子上坐了下來。他把揹著的東西放下來,然後靠感覺去摸索拉鍊。摸著,摸著,他找到了拉鍊,並把它拉開,是什麼這樣沉重呢?好奇的我不僅尋思:哦!原來是一把吉他!難道他還彈吉他……果然不出我所料,他輕輕地撥起琴絃來,雖然他年紀大,且雙目失明,但他彈出來的旋律美妙又動聽,沒有一點的失誤。

可惜的是,人們根本就不在乎那動聽的旋律,更不在乎那位可憐的老人。接著,我看見了一位小女孩把幾塊錢放在了他背吉他的袋子上。老人聽到了走路聲,便轉過頭來,張開口似乎想說什麼,但他還是什麼也沒有說,只向女孩微笑地點了點頭。我猜想,這老爺爺該不會是雙目失明再加上啞巴吧?如果是這樣,以他的年紀大可不必這樣麻煩,他可以去行乞啊!是什麼讓他堅持這樣做呢?

就在我百思不得其解時,我的心裡響起了一個聲音:“是尊嚴”這聲音讓我恍然大悟,只要是行乞的就是乞丐,乞丐是沒有尊嚴的,他們是靠別人的施捨而活。而老爺爺雖然是殘疾人,但他也是有尊嚴的,他不想靠施捨而活,更不想讓別人看到他內心的孤苦、淒涼。所以,他想用自己彈吉他的技藝來賺一點生活費,這不是行乞。

敬佩在我心中油然而生。我走到他面前,仔細地打量他,他的手指粗糙得像樹皮,裂開了一道道口子,還磨出了老茁。歲月在他臉上刻下一道道皺紋,白髮蒼蒼的他,眼睛裡那麼的空洞。我帶著敬畏,把10元輕輕地放在了老爺爺的吉他袋裡,願我一點心意能溫暖老爺爺的心。

老人的吉他聲依舊美妙而動人心絃……

我心愛的拼裝玩具 篇4

國小四年級作文 ,448字

我有一個拼裝玩具,是在作文班抽獎抽到的,當老師在禮品櫃展示出來的時候,我就被它的“英姿”吸引了,然而在抽獎的時候競抽到了,我高興得一蹦三尺高,迫不及待地把它“捧”回了家。

它的顏色是黑白相間的:白的如雪,黑的如墨。它的構造可複雜了,有像翅膀一樣的機翼,機翼可張開、合上,機翼裡有一個太陽能帆板,當機翼張開時,太陽能帆板就像一個小腦袋,從裡面探出頭來,當機翼合攏時,它就在裡面睡大覺。它是一架太空梭,還有一個響噹噹的名字—發現號。

它剛被我拿回家時,還是一盤散沙,但經過我幾天的奮鬥還是拼好了,玩這種玩具不但可以消磨時光,還可以增強動手能力,開發我的大腦智力。

我對任何東西都只有三分鐘熱度,得到這個,就扔了那個,準確的說就是“喜新厭舊”,但是我和它相處了有一段時間了,竟然沒有“拋棄”它。

它還幫我改掉了一些壞習慣:我以前總是把別的東西整得缺胳膊少腿,現在我再也不會弄丟東西了,看來在改變我的壞習慣的路上,它還是小小的“功臣”呢。

我非常喜歡我的拼裝玩具,因為它是我最貼心的玩具朋友。

我心愛的文具盒 篇5

國小五年級作文 ,720字

我有一個文具盒,那是我讀一年級下學期時買的。它已經陪伴我度過了四個春秋,雖然它現在已經破了許多地方,但它還是堅持保護著我的文具。

文具盒有正反兩面,是用上好的塑料和海綿做的。桃紅色的背景上面畫有頭戴粉紅色蝴蝶結、身穿黃色連衣裙、腳穿紫紅色舞鞋的米妮。她趴在草地上,雙手撐著下巴,兩隻腳向上翹起,顯得那樣天真可愛、無憂無慮。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈,自娛自樂,笑得十分開心。每當我失落、傷心,或是心情煩躁時,只要看到它們,我的不快好像一下子消失得無影無蹤。無聊的時候,我還喜歡把這美麗的畫面細細臨摹下來。

開啟正面的大格,盒蓋反面有一個可以插課程表的小格。小格下面是個帶有筆套的小白蓋,上面可以插筆。翻開小白蓋,你便會看見記號筆、鋼筆、中性筆、鉛筆它們正靜靜地躺在粉紅色的大床上睡大覺。圓珠筆們則在旁邊的小床上聊天。大格的右下角有個透明的彈簧蓋,下面裝有一個雙孔削筆器,在大格旁邊的小格里,一個肉色的小傢伙正舒舒服服地躺在那兒,那就是橡皮,這裡一切都顯得那麼地祥和、安靜。

反面只有一個大格,裝著三角板、量角器、尺子,它們都靜靜地躺在那裡,隨時等候著我的差遣。

文具盒的作用想必大家都知道,那就是保護文具,它盡職盡責,不讓文具受到絲毫的傷害。比如有一次,同學交作業本時不小心把我的文具盒碰到地上,“啪”的一聲響,我的心立刻提到了嗓子眼。啊,筆肯定都粉身碎骨了,可是當我焦急萬分的開啟文具盒檢視時,文具們卻都安然無恙,只是文具盒上留下了永遠的傷疤。

看著文具盒,我不僅想起了它的發明者,我們要感謝文具盒的發明者和製造者,感謝他們用聰明的頭腦和勤勞的雙手,製造出了這麼精美、實用的文具盒。

我愛我的文具盒,因為它給了我的文具一個安全、舒適的家。

我心愛的的寶貝 篇6

國小三年級作文 ,497字

我有一個心愛的寶貝,你們知道是誰嗎?哈哈!是我的小倉鼠,它既有趣,又可愛,我非常喜歡它。

前幾天,我買了一隻可愛的小倉鼠,它只有一個拳頭那麼大,長著一身黑白相間的毛。它的小眼睛水靈靈的,可有神了,它的嘴巴又尖又小,吃起東西可快了!

我給它買了一個白色的鐵絲籠,籠子裡有一個小滑梯和一個小閣樓,順著滑梯爬上去就可以到小閣樓裡。它每天在小閣樓裡睡覺,睡好了就順著滑梯滑下來吃東西、玩耍。玩累了,吃飽了,又回到小閣樓裡呼呼大睡。它最喜歡吃小米、米飯和生菜了。每次我走到籠子跟前時,它都會快速跑過來向外張望,好像以為我要給它餵食似的。

小倉鼠還是我們家著名的雜技演員呢!有一天晚上,我把裝倉鼠的籠子放到陽臺上,小倉鼠突然從它的小閣樓裡鑽出來,前爪緊緊地抓住籠子頂上的鐵絲,兩條後腿也跟著攀上籠子頂的鐵絲,四腳朝天地繞著籠子頂轉來轉去,一會兒又順著側面的欄杆爬上爬下,好像在尋找出口似的。我被它那滑稽樣逗得哈哈大笑起來,媽媽聞聲走來,看到小倉鼠的樣子也跟著哈哈大笑起來。小倉鼠好像聽到了我們的笑聲一樣,趕緊鑽進它的小閣樓裡再也不肯出來了。

小倉鼠真可愛啊!它給我的生活帶來了許多樂趣,它真是我心愛的寶貝!

我心愛的學習用品 篇7

國小三年級作文 ,489字

我心愛的學習用品有很多。其中,我最喜歡媽媽送給我的鉛筆盒。

我的鉛筆盒是用金屬做的,有燈光下顯得亮晶晶的。鉛筆盒上有米奇、米妮這對好朋友在滑冰,上面寫著兩行字,寫的是“minimouse”。鉛筆盒周圍用粉紅色的愛心裝飾成的,美麗極了!

我的鉛筆盒分兩層,我給每個文具都安排了一張舒適的“小床”,讓我們一起去看看吧!我在鉛筆盒上面貼了一張課程表和一張小熊維尼的貼畫,小熊維尼對我微笑著,好像在對我說:“好好學習,天天向上。“第一層住著鋼筆先生,自動鉛筆小姐、直尺先生和鉛小姐。你瞧,自動鉛筆小姐穿著粉色連衣裙,頭戴一頂銀光閃閃的帽子,好比一位公主,美麗極了!看完了第一層,我們去看第二層吧!只要一開啟第二層,你就會看到各種顏色:粉的、綠的、紅的、銀的、黑的……像花園一樣。這裡面的成員有膠帶妹妹、鉛筆弟弟、黑筆公公……。

我的鉛筆盒不光好看,裝的東西多,而且還非常結實呢!有一次,一位同學一不小心把我的鉛筆盒碰到地上了。我趕緊撿起來開啟一看,鉛筆沒斷,所有的東西也都完好無損,我長長地吐了一口氣。

雖然我的鉛筆盒已經壞了,但我仍然不捨得扔掉,它是我永遠的好夥伴,我喜歡我的鉛筆盒。

我心愛的筆筒 篇8

國小四年級作文 ,498字

我有一隻心愛的筆筒,它是我媽媽在祝塘鎮參加服裝設計比賽得到的獎品,現在媽媽把它給了我。它是用紅木做的,整體造型類似一個長方體。

筆筒的四個側面分別鑲嵌著四幅金箔畫,它們都有個好聽的名字:“千古奇人”,“江南靈秀”,“梧騰勝景”,“五福春曉”,四幅畫各具特色。“千古奇人”是我最喜歡的。上面的“奇人”就是大旅行家徐霞客,他就是江陰祝塘人,一生歷盡艱險,不怕困難,飽覽祖國大好河山。每當我寫作業遇到困難時,再看看那幅畫,彷彿徐霞客在向我招手說:“不怕困難,相信自己!”我就會迅速拿起筆思考。他的著作《徐霞客遊記》也更激發我熱愛學習的興趣;“江南靈秀”這幅畫分三部分:近景描繪的是翠柳枝條正在隨風飄動;中景是小橋流水,看著這中景,我彷彿聽到了流水淙淙的聲音;遠景是江南名居。“梧騰勝景”描繪的是古代園林建築;“五福春曉”描繪的是春天江南水鄉的早晨。筆筒的內壁被漆成了黑色,下面鋪著一層紫色的絲絨。筆筒的底座是個扁扁的正方體,四周包著金箔條,上面刻著許多浮雕花紋。

我的筆筒不僅能放筆,而且可以轉動,只需輕輕一轉,我就能隨意欣賞奇異的金箔畫。我非常感謝做這支筆筒的能工巧匠,他們的高超技藝真叫人歎為觀止。

我心愛的烏龜 篇9

國小五年級作文 ,643字

小時候,聽媽媽講‘龜兔賽跑’的故事,便對故事中那隻用自己的毅力戰勝對手的小烏龜產生了好感,總想和它交個朋友。

當我第一次見到它的時候,卻覺得它是一個“膽小鬼”。只要你輕輕一點它那硬如盔甲的背,它立刻把全身都縮在了墨綠色的殼裡,過了老半天,烏龜才伸出了一個又小又尖的腦袋,兩隻小眼珠還四處張望一番,然後慢慢地伸出了兩隻又短又肥的腳爪,在確認沒有危險後,它便慢慢吞吞地爬行起來,一條短短的小尾巴也隨之搖晃起來,那神氣的樣,真讓人覺得好可愛。

別看它平時那膽小的樣兒,吃起東西卻膽大得很。

一次,我把幾條小蝌蚪扔進盒子裡,烏龜便敏捷地盯住蝌蚪,生怕它們逃跑。真被我給說準了,蝌蚪用尾巴不斷地撲打水面,企圖逃跑,可烏龜搖擺起它那短小有力的腳爪,迅速游到蝌蚪面前,蝌蚪見狀,急忙調轉身子,向另一個方向逃去,只見烏龜把小尾巴用力一甩,那笨拙的身子也轉了過來,扔緊追不捨。不一會兒,蝌蚪有些累了,速度慢了下來,烏龜“乘虛而入”,脖子突然一伸,張開大嘴,一口把落在後面的蝌蚪吞了下去,還吐出了幾縷黑乎乎的東西,這大概就是蝌蚪的內臟吧!看來這傢伙吃東西還真講究。不一會兒,所有蝌蚪都被它消滅了。

吃飽喝足的小傢伙,浮出水面,爬出了盒子,圍著盒子跑步健身,只見它一邊的兩隻腳在前,另一半邊的兩隻腳在後,一前一後地爬著,那笨拙的樣子,引得全家哈哈大笑

俗話說:“人不可貌相”,動物也是如此,你看,這隻又小又醜的小烏龜竟有這麼頑強的毅力,難怪小兔子跑不過它呢!如果我們學習也能像小烏龜那樣,還有什麼事做不成呢?

我心愛的地球儀 篇10

國小六年級作文 ,637字

我的書桌上擺放著一個球形的、表面五顏六色的、用手一撥就會靈活地旋轉起來的東西,它就是我心愛的地球儀。

地球儀有四個部分,分別是底座、固定架、旋轉軸和球體。底座是一個底面直徑約為15釐米的黑色圓錐體,錐體的頂端牢牢地固定著一個銀色半環形的固定架,固定架上面從中間向兩側分別刻著從零到九十的緯度標識,球體被旋轉軸貫穿,優雅地斜臥在固定架的懷抱之中。

地球儀的主體部分當然就是球體了,球體是一個比籃球略小一些的圓球,它的表面是一些用不同的顏色描繪出的不規則圖形,大部分的藍色表示水域,剩下小部分的綠色表示森林,黃色表示沙漠,棕色表示高原,終年冰雪覆蓋的南極則用白色描繪。它的表面被一條條縱向的經線和緯線劃分成一塊塊的區域,我們荊門所在位置大約就是東經112°,北緯31°。

地球儀是我的好夥伴,每當我伏案苦讀或是奮筆疾書時,它就靜靜地待在那兒陪伴著我;每當我遇到難題煩躁不安時,它就會隨著我的指尖旋轉起來,看著一片片藍色的海洋,我的心緒就會慢慢地平復,思維也會慢慢地清晰,便重新拿起筆或是畫圖或是計算,很快難題就被我解決了。

地球儀也是我的好老師,它教給我許多地理知識。每當地球旋轉起來,我就會彷彿穿越時空般地一下子跨越了亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,中國北京的雄偉長城、法國巴黎的浪漫鐵塔、英國倫敦的大本鐘、美國自由島上的女神也像放電影般地在腦海裡一幕幕呈現。

我心愛的地球儀,它已陪伴我度過了六年的小學生活,我愛我的地球儀。

我心愛的文具盒 篇11

國小三年級作文 ,699字

我有一個非常漂亮的文具盒。你們猜,它是什麼樣的?哈哈!猜不出來了吧,讓我來告訴你們吧!

我心愛的文具盒是用深色的帆布製成的,裡面分成了四層。前兩層,由於裡面的空間小,我用來放書籤,筆芯等小東西。第三層是摺疊起來的,可以把它整個翻開,裡面插著我的鋼筆和水筆。第四層呢,它的“肚子”很大,我可以把橡皮、尺子、修正帶放在這裡。

文具盒的上面有三個“穿越火線”的標誌,每個標誌後面都有“crossfire”的英語。標誌的中間有五個士兵,他們各自拿著不同的槍。他們有的拿著狙擊槍,有的拿著衝鋒槍、還有的拿著散彈槍……而且,他們的姿勢也不盡相同。他們有的貓著腰前進,有的站立身姿瞄準前方,有的兩人合作並肩作戰,還有的甚至扛著槍趴在地上。士兵的旁邊還停著一架正要起飛的飛機。看來,他們都已經做好了戰鬥的準備。一場大戰,即將爆發!

哦!忘了向你們介紹筆盒是誰送給我的。這個筆盒是爸爸送的。有一次,我跟爸爸去跑步晨練。跑了幾步,我就被路邊的石頭絆了一下,狠狠地摔在了地上。我立刻大哭起來,一哭,一邊抱著腿賴在地上。爸爸見我這樣,皺緊了眉頭,把我從地上拉起來,拍了拍我的褲子,什麼都沒說。晚上,爸爸下班回來,拿出筆盒對我說:“兒子,你不是最喜歡“穿越火線”這個遊戲嗎?喜歡嗎?”我高興得直點頭。“你看,這上面的士兵叔叔是多麼勇敢,多麼堅強。爸爸希望你和他們一樣!”他摸著我的頭,語重心長地說。我看著筆盒上的士兵,他們彷彿在說:“小主人,加油!你也會成為一個小男子漢!”每次遇到困難,我就會把它拿出來看看。看著這些士兵們勇往直前,義無反顧的樣子,我就有了堅持下去的信心。

我非常喜愛這個文具盒。你想親眼見見我的文具盒嗎?

我心愛的書包 篇12

國小三年級作文 ,472字

你們要是問我最喜歡什麼文具用品,那我會毫不猶豫地給你們答案。我最喜歡的文具用品是我的書包,她是我最心愛的東西。雖然它已經陪伴我第三年了,但是我依舊那麼喜歡它。

我這個心愛的書包是我上一年級的時候媽媽送給我的。媽媽希望它能每天陪伴我好好學習,後來它就成了我形影不離的好朋友。

從遠處看,我的書包就像是一扇粉色的門,但是你走近看,它其實是一個漂亮的書包。它穿著一身粉色的衣服,這是我最喜歡的顏色。書包上面清晰地印著它的牌子—minnie。正面還印著一隻又大又漂亮的米奇。它頭上戴著一個大蝴蝶結,正朝著我笑呢。它還拿著幾個氣球,彷彿在慶祝我升入小學,又像是在鼓勵我每天認真學習。每當我開啟這個書包的時候,我就會看到一層一層的小格子,猜猜看這些是用來幹嘛的?它的作用可大了。

哈哈!我的書包是我的小管家。它幫我把我的書本整理得井井有條。書包左右兩邊各有一個網袋,我會把我的餐巾紙和水杯放在裡面,讓我用的時候感覺特別方便。我的書包裡可以放很多東西,可是我背上它卻不會感到重重的,所以我更喜歡它了。

聽了我的介紹,你們是不是更瞭解我的書包了呢?

我心愛的文具盒 篇13

國小五年級作文 ,521字

我有一個精緻而漂亮的文具盒,是我九歲生日是爸爸送給我的禮物。我非常喜歡它。

文具盒是長方體的,正面有美麗的圖案,圖案的主要顏色是藍色,是大海的那種藍。畫面上有一簇青蔥的竹子,有幾叢盛開的鮮花,還有幾隻翩翩飛舞的蝴蝶。

我的文具盒像一個溫馨的大家庭,“兄弟姐妹們”團結和睦,從不吵鬧。開啟文具盒,你會發現它有兩層:第一層住著 “大哥” 圓珠筆, “二哥” 水芯筆,“三哥”鉛筆;第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”,還有卷筆刀“小弟”。

只要我開啟文具盒,我的這些“兄弟姐妹們”就一個個精神抖擻,隨時隨地準備為我做無私奉獻。數學課時,需要畫直線,尺子“姐姐”便從“房間”走出,與我“協同作戰”;當我寫錯字時,我可愛的橡皮“妹妹”就急忙跑過來,在我寫錯的字上輕盈地跳個舞,錯字就消失了;有時候,我寫字勁用大了,筆芯“咔嚓”一聲斷了,這時卷筆刀“小弟”就在筆尖輕輕一轉,筆頭就變尖了……我每天的功課都少不了它們,它們是我最忠實的朋友。

每當我考試成績不理想時,文具盒彷彿會安慰我,說:“小主人,別灰心,下次努力!失敗是成功之母!”每當我取得好成績,文具盒彷彿又在說:“虛心萬事能成,自滿十事九空”,讓我不要驕傲。

我愛我的文具盒,願它永遠陪伴著我。

我心愛的寶貝 篇14

國小三年級作文 ,2442字

【篇一:我心愛的寶貝作文】

我心愛的小寶貝有很多,比如:我心愛的書包,文具盒還有書籍。但是我最心愛的小寶貝還是我的玩具小熊。

這個玩具小熊是我過生日的時候媽媽送給我的。小熊的顏色是棕色的,大大的眼睛,小小的嘴,露出燦爛的微笑。

記得有一次,老師留了很多的作業,我都寫了好長時間了,可是還是寫不完。我著急得快要哭了,我又看了看可愛的小熊,小熊也微笑地看著我,好像說:“小主人,你快點寫作業吧,只要你認真,作業一定會寫完的。”看著小熊那燦爛的微笑,我認真地寫作業,果然我的作業很快就寫完了。每一天晚上我都會摟著小熊睡覺,爸爸媽媽把房間的燈關上了,因為太黑我只能摸摸小熊的小耳朵。到了早上媽媽叫我起來的時候,我看了看小熊,我想了想,小熊可能早就起來了。

還有一次,那是放假的一天,爸爸媽媽都去上班了,只有我一個人在家裡,我和小熊在沙發上看動畫片,忽然家裡面就停電了。我只好就著燭光看書,可是沒看多久,家裡的門就響了,我摟著小熊非常害怕。小熊好像對我說:“主人不要害怕,我會來保護你的。”不一會兒門就不響了,可是還沒有來電,我看書又沒有意思。小熊好像又對我說:“小主人你還是把房間收拾乾淨吧。”於是我聽了小熊的話,我把家裡收拾得乾乾淨淨。小熊好像又在說:“小主人你真棒。”媽媽下班的時候還誇獎了我。

雖然小熊不能開口說話,但是我們可以用心來溝通,我愛我的小熊。

【篇二:我心愛的寶貝作文】

我有一個心愛的寶貝,那就是可愛的“小金魚”。我家有兩條小金魚,它們非常可愛,金光閃閃的身體,大大的眼睛像一對黑珍珠,非常漂亮。

記得那是一個星期天,我從同學家回來,一進門就看見小金魚游過來,我跑過去看了看小魚們,它們好像在說:“主人,你辛苦了”。我微笑著拿起魚食,放進魚缸裡,小魚們馬上游過來吃食了,看到小魚們吃得很香,我開心地笑了。感受到小魚們的可愛,小魚們吃食的時候,張著小嘴,吃著我餵給它們的食物,露出了幸福的表情,讓人看了也覺得幸福。

我非常喜歡小金魚,因為它們給了我自信,讓我做好每件事情,讓我體驗到了生活的快樂。

我家的小魚是世界上最幸福的小魚,我愛它們,它們能帶給我快樂、力量和自信,它們是我生命的靈魂,我愛我家的小魚。

【篇三:我心愛的寶貝作文】

我心愛的寶貝有很多,比如說;布娃娃,小金魚,好看的書等等,但我最喜歡的還是我的文具盒。

我的文具盒很好看,它是鐵的,我那時買了很多小貼紙,我把那些小貼紙都粘在了我的文具盒上。當然它的上面也有很多小圖案。有一隻可愛的小老鼠,一座漂亮的小房子,那隻小老鼠的家就在那裡呦。

我的文具盒它真的很好用,我足足用了一年多,他絲毫沒有變壞。有很多人,還說我的眼光很好,說我的文具盒非常漂亮的等一些讚美的話,當然,我聽到這樣的話心裡當然是異乎尋常的高興。

每次回家做練習冊時,它都對我說“加油,我相信你,我親愛的小主人,加油!加油!”我每次看見它,心裡就默默的想著:“我一定能做好,做對。”我每一次看見它,我的心裡就湧起一股暖流。考試時我就看著它,答對每一道難題。就這樣,我衝破了每一個困難。

我愛我的寶貝文具盒,雖然他沒有生命,但它能給我力量,是我最喜歡的一件寶貝,一件世界上最好的文具盒。

【篇四:我心愛的寶貝作文】

我有許多可愛的玩具,但讓我挑出一個我最喜歡的玩具,我要選它—我的玩具小白兔。

小白兔拿著一個紅紅的胡蘿蔔,好像要把那個胡蘿蔔吃掉似的。小白兔全身都是白色的,我便把這個可愛的小白兔取名為白白。白白整天眼睛瞪的大大的,小嘴張開,耳朵豎立起來。坐在搖椅上,真像是一位大小姐呢!

白白是我最喜歡的,因此,別人想動一下,都得經過我的允許。有一次,妹妹看我的白白很可愛,便拿來玩一玩。結果她一不小心,把我的白白搖椅都弄掉了,我放學後回來一看,“咦?白白的搖椅怎麼不見了。”媽媽說:“不就是一個破搖椅嘛,我明天再給你買一個不就得了!”我傷心地說:“小白兔的搖椅是買不回來的。因為小白兔它坐的搖椅只有一個,絕無第二個!”媽媽聽了。便和我一起找小白兔的搖椅,媽媽怕我們兩個人找不著,就去小妹家把小妹也叫來一起找小兔的搖椅,妹妹感到非常的羞愧,便把事情的來龍去脈都告訴了我,並和我們一起找到了小白兔的搖椅。我生氣的說:“小妹,你怎麼能這樣呢?明知道小白兔白白是我最心愛的玩具,你卻……”我生氣的把小白兔和它的搖椅一起拿進我的房間裡,反鎖了門。過了一段時間,我肚子餓了,我便出來找吃的。我突然聽到小妹的哭聲,順著哭聲望去,看見小妹一個人在那裡哭,我連忙走上前去安慰:“小妹,你別哭了,我原諒你了,但是你以後不能再碰我的小白兔。”妹妹連連點頭。

從此以後,可愛的小白兔再也沒有和我分開過,它陪我度過快樂的童年。

【篇五:我心愛的寶貝作文】

每個人都有自己喜愛的文具,我也一樣,比如:尺子、橡皮、書包等,但我最喜歡的還是我的文具盒啦!

我有一個粉色的文具盒,上面畫著藍天和白雲,還有一個活潑的小女孩在笑。你們一定會問為什麼這個文具盒是我心愛的呢?

在我8歲時,一天放學回家後姥爺對我說:“你看!”我一看姥爺手上有一個漂亮的文具盒,我說:“是送給我的嗎?”姥爺說:“是呀!”我高興地看著姥爺,接過文具盒高興得不得了,姥爺看著我高興的樣子也笑了。我抱了姥爺一下,蹦蹦跳跳地出去玩了。

我還沒有來得及使用它,我的姥爺就去世了。那天我在旁邊痛哭。我想:如果時間能夠倒流,我一定會好好珍惜和姥爺在一起的一分一秒,可是不可能了,時間不會等人的。我想著想著突然想起了姥爺的願望,他在臨走前說過他的願望就是:讓我好好學習,成為對社會有用的人才。我想著想著便擦乾淚水,跑到屋裡把姥爺送我的文具盒用布包上珍藏了起來。我又開啟書包拿出筆記本,把這一天記錄了下來。

一直到現在我還記得那件事,說起來已經三年了,那文具盒我依然儲存著它。現在我總算明白了,姥爺給我那個文具盒的含義,原來是讓我的笑臉像太陽那樣燦爛,讓我像花兒一樣茁壯成長。

所以我說那個文具盒是我心愛的寶貝。

我心愛的小鬧鐘 篇15

國小五年級作文 ,582字

“會走沒有腿,會說沒有嘴,人人離不了,忠實又可靠。”謎底是什麼?當然就是我們家的小鬧鐘。

我們家的小鬧鐘是個可愛的皮卡丘,它的耳朵豎起來,黃黃的小腦袋,好像裡面裝了很多知識。大大的眼睛不時地盯著我,看我有沒有認真寫作業,它又好像在提醒我:主人主人,時間很寶貴,千萬不要浪費一分一秒。皮卡丘有著一個櫻桃小嘴,有著紅紅的臉蛋,還有一個黑不溜秋三角形的鼻子。一身穿著“黃衣裳”,別提有多可愛啦!在皮卡丘的頭頂上有一個按鈕,那就是鬧鐘的開關。

鬧鐘的鐘表上面有十二個數字,有紫、黃、粉紅這三種顏色。有四根針,其中三根在賽跑。秒針走了一圈,分針才走了一小格,時針走的更慢,分針走了一圈,時針才走一格。還有一根是定時用的。

小鬧鐘有很多種優美的音樂,每天早上都會在我頭頂上調皮地叫我,“懶蟲,起床,懶蟲,起床。”可是一天晚上,媽媽把我的小鬧鐘一扔,皮卡丘重重地被摔在地上。我連忙跑過去,忐忑不安地尋找我的小鬧鐘。終於找到了,把電池一裝,小鬧鐘又轉動起來了,可是鬧鈴聲音卻沒有了,裡面可能被摔壞了,我傷心極了,我這可憐的小鬧鐘。

第二天,我剛練完琴回到家,爸爸就讓我看一個東西。我一進書房,咦?小鬧鐘竟然被拆開了,裡面有好多我不知道的電路。爸爸一邊給我講,一邊讓我按了按小鬧鐘的開關摁鈕,小鬧鐘竟然又發出了美妙的音樂聲,我高興極了。我的小鬧鐘終於恢復了原樣。

我的小鬧鐘真可愛。

我心愛的自行車 篇16

國小三年級作文 ,542字

雖然我現在還不到9歲,但屬於我自己的車已經有好幾輛了。第一輛車是我出生時姥姥送我的嬰兒車,聽媽媽說出生時才53釐米的我躺進去腳都露不出來;第二輛車是彤彤哥哥下放給我的學步車;第三輛車是姥姥送給我的3歲生日禮物,那是一輛藍色的自行車,我非常喜歡它;後來姨媽抽獎又中了一輛自行車送給了我。由於我個子不斷長高,那些車都不能騎了,也都光榮“下崗”了,我一直想要一輛山地自行車。

那天,我夢寐以求的願望終於實現了,爸爸從網上給我買了一輛嶄新的山地自行車。漂亮的自行車穿著藍白色的衣服,車圈是我最愛的海藍色,車身上的貼畫也很可愛,看到這輛漂亮的自行車別提我有多高興了,真想馬上騎幾圈。可惜自行車還沒有組裝,我只好耐心等待。

爸爸剛把車組裝好,就帶我下樓去練習,我高興極了。來到樓下,我迫不及待地騎了上去,誰知還沒有蹬兩下就摔倒了,爸爸馬上把我扶起來,說:“兒子別慌,剛買的新車,你要先熟悉熟悉,不然還會摔倒。別緊張,慢慢來。”聽了爸爸的話,我先坐到車座上,扶穩車把慢慢地騎,誰知還是摔倒了。“不能太慢,稍微加快一點速度。”爸爸在身後指揮著我。我按爸爸說的那樣做,果然穩多了,而且越騎越穩當。

這就是我心愛的自行車,我要好好愛護它,讓它永遠陪伴我。我也要謝謝爸爸、媽媽,長大後我要回報他們對我的愛。

我心愛的筆袋 篇17

國小五年級作文 ,984字

我有一個非常漂亮的筆袋,它是媽媽送我的生日禮物,我特別喜歡它。

我的筆袋形狀是一個長方形,有一個小提手,就像媽媽的手提袋。粉紫相間的顏色是我的最愛,芭比娃娃生動可愛的圖案更是令人愛不釋手。它共有三層,從上往下數,第一層存放尺子和修正袋;第二層居中間容量特別大,置放鉛筆、鋼筆各種筆和橡皮;第三層裝著彩色水筆和一些不經常用的小物品。

我喜歡這個筆袋,不僅因為它是媽媽送我的生日禮物,最關鍵的是我很難得能夠跟媽媽一起慶生,而且它還是一份我自己親自挑選的禮物。今年的寒假,我獨自一人前往日本和爸爸媽媽團聚,正好碰到了我的生日,於是媽媽領著我去逛了商場,一進學習文具樓層,我就被琳琅滿目的學習用品吸引住了,有hello kitty、白雪公主、芭比娃娃、迪斯尼等等不同主題的文具,有適合女生的也有適合男生的,另人眼花繚亂。突然,我被一個粉色相間,很夢幻,形狀很特別的筆袋吸引住了,上前一看,價格有點貴,我有點猶豫。這時,媽媽也看出了我的小心思,摸了摸我的頭說:“星儷,你是不是喜歡這個筆袋呢?喜歡我們就買下,能買到一份自己喜歡的生日禮物,媽媽也高興。”我特別地開心,小心翼翼地從售貨員手裡接過包裝很精美的筆袋。

這個筆袋在書桌裡珍藏了半年之久,終於在今年的九月份我準備讓它天天陪伴我。我拿出細細研究,發現原來真是“一分錢一分貨”呀!它的“神祕”功能還真不少,聽我來跟你說說!第一,筆袋裡有一個小小口袋,可以用來藏張小紙條或者薄狀的東西,這個“機關”很隱蔽,除了我自己能找的到,別人還真是不能輕易的發覺;第二,這個筆袋配了一個削筆器,它不同於我們常見的卷筆刀,是個全自動的高科技玩意。只要把筆一擦入,它感應到筆尖不夠尖或者長,就能自動削筆。更神奇的是,削完後,鉛筆屑自動倒入一個密封的盒子裡,定期清理就可以了;第三,在筆袋的第三層有一個小小盒子,可以自動彈出,這是專門放筆芯的地方,這樣我就不用將筆芯盒裝進筆袋,節約了空間;第四,這個筆袋還配了一個簡單的計算器,有時候碰到複雜的計算題,我還可以用它來校對答案呢!你們說這個筆袋是不是很神奇,我上課需要用的,寫的,擦的,塗改的,削的,總能得到它的幫助,這也是我真正喜歡它的理由。

我心愛的筆袋雖小,但它卻是媽媽送我的禮物,留有一個美好的回憶。我心愛的筆袋功能很奇特,它天天陪著我上學,幫助我,是我的知心朋友,我要好好保護它,愛護它!

我心愛的小兔子 篇18

動物作文 ,684字

有一天我回到家裡,爸爸神祕兮兮的和我說:“我們家多了一樣東西,你知道是什麼嗎?”

聽了他的話,我開始在屋裡到處尋找他說的新東西。但是家裡依舊和平常一樣啊,當我來到院子裡,啊!一隻兔子!

這隻小兔子正在籠子裡吃青菜呢。

它一身雪白的毛髮,有些紅寶石一樣的圓眼睛,耷拉著的長耳朵非常薄,毛髮也不多,只在耳朵的邊邊上有厚厚的一圈,中間能看得見血管,整個耳朵透出一種淡淡的粉色。

我太喜歡這隻兔子了。爸爸說每天餵它吃青菜的任務就交給我,我想也不想地答應了。

小兔子可能吃了,剛來我們家的時候,才兩個巴掌那麼大,圓滾滾的很可愛,但是它兩天就能吃一大框葉子,漸漸的越來越大也越胖了,姐姐抱著它的時候,有半個手臂那麼長。

自從養了這隻兔子,我才發現原來書上很多東西都是錯誤的。兔子其實並不愛吃胡蘿蔔,它更愛吃青菜,有一次我捏著青菜的梗餵它,它還會擺動腦袋把我手中的青菜搶走。

有一天我們把它放出來玩兒,它被我家的狗狗嚇的窩在牆角,一個勁兒的啃牆皮。爸爸說是為了促進消化才吃的。

而兔子的尾巴也不是圓圓的,而是長長的,只不過因為它藏在身下,只露出了一小部分,所以看起來才是圓圓的。

小兔子可愛乾淨了,我們沒有訓練它,但是它每次都會在籠子固定的角落上廁所,而且時刻都會舔毛,讓自己看起來乾乾淨淨的。

兔子有時候像貓一樣,端著兩隻前爪,然後把頭埋在爪子裡睡覺,整個的縮成一團。但是後來天氣熱了,它就越來越不顧形象,兩腿一伸就趴在那裡,腦袋抵在籠子上,睡得久了臉上就被籠子印上了兩道槓。

這隻兔子給我們全家帶來了很多歡樂,但是它在我們家只待了幾個月就結束了自己短暫的一生。我會永遠記得它的。

我心愛的文具袋管家 篇19

國小四年級作文 ,632字

我有一個漂亮的文具袋,它是跟書包配套的。而且,這是我最喜歡的文具袋。

這個文具袋是紅黑相間的,上面印著一個“小灰灰”的圖案。這個“小灰灰”繫著一條紅色的圍巾,耳朵豎得很直,眼睛直直的看著我,彷彿在說:“加油學習哦!”這個文具袋的正面是紅色的,背面是純黑的,黑的發亮,像一個還未磨過的銅鏡一樣。這個文具袋大約寬15釐米,長5釐米,所以可以放得下不少的文具。

這個文具袋有5層,裡面住著一群文具。第一層,住著隨時要出來工作的鋼筆先生們。第二層裡面是鉛筆兄弟們。他們不講文明,老是打打鬧鬧的,弄得我文具袋裡總是佈滿了鉛筆的芯灰。第三層呢住著兩對孿生兄弟橡皮檫,他們團結互助,非常勤勞,總是把我的文具盒打掃得乾乾淨淨的!第四層,裝著我辛辛苦苦攢來的積分卡。他們非常老實!不論我什麼時候去看,他們一定都原模原樣的等在那兒。第五層,是幾支神奇的魔檫筆,這些傢伙總是在關鍵時刻幫我大忙!

文具袋是我最滿意的管家,它時時刻刻毫無怨言幫助我。早上,我到了教室從書包裡拿文具袋的時候,文具袋總會告訴我:“主人,下課的時候拿出書和我,才是正確的哦!”每當上課的時候,我想要做小動作或者是說話的時候,“管家”一定會提醒我:“主人,只有上課的時候聽講,回家才做得出作業,考試才能出好成績!”我的管家說的話永遠是正確的,這一點我深信不疑,隨著管家文具袋的提醒,一個學期下來,我改正了不少壞毛病。在此,我要深深地感謝我的文具袋管家。

這就是我既神奇又可愛的文具袋管家。你們喜歡嗎?

我心愛的自動鉛筆 篇20

國小二年級作文 ,410字

我有一隻漂亮的自動鉛筆,是在我上小學三年級的時候爸爸媽媽送給我的。

剛買來時,自動鉛筆非常美麗。它穿著一身亮閃閃的、粉紅粉紅的衣服,上面還飄著一片片白白的小雪花,好像一個亭亭的小舞女。在它的頭上帶著一頂可愛的厚實的小白兔帽子,脖子裡還圍著一條粉色的小圍巾。脫下厚厚的帽子,裡面是一塊白橡皮。鉛筆的底部可以旋轉下來,裝鉛芯進去,重新擰上去後,就像穿著一隻白色的小舞鞋,亮亮的、細細的、尖尖的。鉛筆握在手裡,好像小舞女在雪花中舞動起來了。

自動鉛筆已經快和我相處一個學期了。但它現在變了:它的衣服沒了光澤,暗暗的,小雪花漸漸地飄走了、飛遠了。小白兔帽子經常因為小舞女跳舞跳得熱了,被丟在一邊。白橡皮漸漸地擦沒了,染黑了。小舞鞋在一次一次的舞動中,經常摔到地上,漏出一道道裂痕。但是小舞女仍舊在不斷地舞出美麗的文字,跳出優美的音符。

我看著小舞女在我手裡一次次的舞姿,我就想起了爸爸媽媽對我的殷切期望,這樣我的學習更有進步了。