學會尊重別人相關作文20篇
學會尊重別人 篇1
國小三年級作文 ,470字課間我在低頭寫課堂作業時，被一個問題難住了，抬起頭來怔怔地看著黑板。我的腦子裡蹦出來一個想法—可以玩一下我前面的人。於是我草草寫下幾個微小的字，“我是豬，我自豪！”我得意地微笑了一下，伸出手把剛粘好雙面膠的紙悄無聲息地貼上去。可誰知，就在我貼完剛想縮回手時她就“發現”了。
完了！完了！該怎麼辦！我的心裡產生了恐懼。
“你叫我？”她若無其事地轉過頭來。
“我……我只是向……向你借橡皮擦而已。”“哦，”她用那微弱的聲音回答了我後迅速給了我橡皮。
我輕輕拍了拍還在低頭寫字的同桌，用手指了指前面那個人的後背。他用手捂著嘴一直偷笑著，在場的幾位同學全都不約而同地笑了。但是唯獨我最好的朋友沒有笑。我悄悄地跟她說著。可她卻不可思議地說：“你這樣做是不對的，尊人者，人尊之！你不尊重別人，讓別人怎麼尊重你呢！”說完，暗示我去把那張紙撕掉。
我到此刻才知道，我在心裡告誡自己尊重別人。然後把那張紙從他背後取走，並跟他說了對不起，她靜靜地望著我，我回避著她那眼神，不敢正面看他，最後大方地說：“沒事的！”
我的朋友，她教會了我怎麼尊重別人！
學會尊重別人 篇2
國小三年級作文 ,471字尊重就像財寶一樣如果花光了，就再也得不回尊重。
我在班裡沒有什麼敵人，基本上全是我的好友，我們班的“孩子王—林晨峰”可是出了名的厲害，誰要得罪了他可就沒好果子吃。（女生也不例外）
因為這樣我們大家都躲著他一點。可有一次就不同了，那天正上體育課，我們大家都在樓下，可他卻在樓上玩手機！有一位男同學報告了老師，接著就是林晨峰報復的時間。他先在紙上寫“我是豬”三個大字，貼在那位男同學背後，覺得這樣做還不夠過份，還把書包藏了起來。
那位男同學“嗚嗚嗚”哭了起來，我心裡想：要不要去幫他，可這樣的話，我也會被整慘……我心裡非常糾結。於是我鼓足了勇氣上前說：“請你把他的書包拿出來！”林晨峰還強詞奪理地說：“為什麼，幹什麼要聽你的？”我說：“那如果每個人，都捉弄你一下，你覺得好受嗎，你也要尊重一下他。”“只可惜，沒人敢捉弄我。”林晨峰說道。
話音剛落，我們全班每個人，都跟我一樣，要求他道歉，尊重一下那位男同學。林晨峰走投無路，被逼無奈，只好跟那位男同學道歉。
只有尊重別人，才能得到別人的尊重。只有那些不懂得尊重別人，別人也不會尊重他。
學會尊重他人的信仰 篇3
高三作文 ,814字《查理週刊》槍殺案的確令人感到憤怒，感到惋惜，讓人覺得社會的不穩。然而，對人們的反恐遊行，在為查社人員致敬的行為上，我反而更支援學者邵建的想法—學會尊重他人的信仰。
一箇中國就已經有五十六個民族，五十六種文化了，更何況一個世界，那麼多個國家，怎麼可能讓全世界的人都站在同一條線上面朝同一種信仰呢？所以，在面對多樣化的信仰中，最需要的就是去學會尊重！
何為信仰？即每個人內心所崇拜的、最神聖的東西，外人無權干擾。而何為尊重？那就是在堅持自己信仰的同時，不去威脅、干涉他人的信仰，而且充分理解他人，使得各種信仰能和諧共處。
那麼，為什麼又要學會尊重他人的信仰呢？我們可以反過來想像，若每種信仰的人們都強制對方加入自己的行列，世界還能和諧嗎？那時候，法律也不能解決任何問題了！那種世界，社會必然大亂呀！所以說，學會尊重他人的信仰，是世界各文化和諧發展的前提。
要做到尊重他人的信仰，就要先判斷是非對錯。人們選擇信仰是自由的，而我們的尊重卻不是隨意的！當我們面對邪教這種“罪惡”時，就必需各信仰間聯手給予抨擊，否則社會就被邪惡的霧霾所籠罩而不見天日了！而且所採取的手段也要運用現代社會最有力、最威嚴的武器—法律，而不是各信仰的“規矩”！
尊重他人的信仰，就該心存寬容。一個人心胸狹窄，不要說尊重他人的信仰，或許連別人一點小錯也不能原諒。寬容是中華民族的傳統美德之一，也是世界各民族的人都應該具備的。面對不同人的不同信仰，我們應該用寬容的心去理解；面對別人信仰的特殊行為，我們應以寬容的心去體諒。就像現實生活中，只有我們尊重公路上的環衛工人，並共同努力，街道才會更乾淨；同樣，只有我們在矛盾前相互尊重，那麼人與人之間才可以和諧相處。所以說，尊重他人的信仰，是世界和諧的重要條件。
若學會了尊重他人的信仰，就不會有那麼多矛盾產生，也不會有那麼多像查社槍殺案一樣的事件了。
所以說，我們要學會尊重他人，尊重他人的信仰。
學會尊重他人 篇4
國小六年級作文 ,1123字尊重，是人與人之間的交往的一個重要禮儀。尊重是相互的，只有你尊重了他人，他人才會尊重你，每當我想不尊重他人時，就會想起媽媽的教誨：“要學會尊重他人。”這句話一直伴我慢慢成長。
早晨，太陽公公已經開始了一天忙碌的工作。媽媽不在家，到門口買了早餐的我立刻飛奔到站臺等車，利用等車的空閒，儘快地吃著早餐。一旁，一位身著橙色夾克的環衛阿姨拉著滿滿的垃圾推車停在一旁，手裡揮舞著大大的掃把，惹得灰塵也隨風舞動，我不由得皺起眉頭，後退了幾步，吃早餐的心情也沒有了，心裡像被什麼堵住了似的，不自覺地流露出厭惡的表情。環衛阿姨似乎察覺到了我的不自在，嫻熟地收拾了一下，立刻拉著環衛車大步向前走去。
中午回到家，我早已將早上的事拋得遠遠的了，小憩了一下就滿足地背上書包，走在熟悉的路上，心情莫名的好。又到了站臺，今天風大，站臺邊上滿是枯黃的樹葉，果然遠遠又看見那一抹橙色的身影向這邊走過來，我不由得為她捏了一把汗，這一小塊地方就這麼多樹葉了，這一條街得掃到什麼時候啊！環衛阿姨卻是一臉的淡然，立刻投入到工作中去。我心裡不由得有了一絲敬意旁。
這時，開過來一輛白色寶馬，看上去像是剛洗過的，車身擦得蹭亮。坐在後座的小男孩隨手將零食的包裝袋從窗戶丟了出去，開車的是一位中年婦女，朝窗外看了一眼，滿臉都是厭惡和不屑，她踩下油門，朝著環衛阿姨翻了個白眼，隨即揚長而去。
看到這一幕，我心裡挺生氣的，更為環衛工人感到不值，做著最苦最累的工作，還要不時受別人羞辱，看著環衛阿姨默默地走到路中間，將包裝袋撿起來，又向前走去。我又想起了早晨，想起了我向她投出的厭惡的眼光。上了車，我又陷入了沉思，我早上這樣做的時候，旁邊是否也有人像我討厭那位婦女那樣看我呢……
回到家，我和媽媽說了早上發生的一幕，媽媽生氣地說：“我不是從小就和你說，要尊重他人，你的一句話甚至一個眼神，有時也會傷了別人的心！你為了吃東西時少幾顆灰塵而傷了別人的心，值得嗎？”我的臉一下子紅了起來，心裡湧起了對環衛工人滿滿的愧疚。
是啊，生活中時時刻刻都需要我們互相尊重，尊重別人要從小事做起。對待同學不取笑、不打鬧、以誠相待，是對同學起碼的尊重，是純真友誼的基礎；回到家，與父母打聲招呼是對長輩的尊重，是對親人辛苦養育最珍貴的撫慰；上課時，專心聽講是對老師辛勤培育的尊重；給環衛工人一個敬仰目光或真摯的微笑，都是對他們勞動的尊重。
媽媽說的話雖不像名人的話那樣深邃，可是它卻牢牢地烙在了我的心裡，此後，每當我心裡的“魔鬼”蠢蠢欲動時，我就對自己說：“要尊重他人，尊重他的職業、人格！”
我學會了尊重別人 篇5
國小五年級作文 ,492字在我小時候到現在，我的記憶裡儲存著許許多多的事，都是爸爸媽媽跟我一起過著快樂的生活的事，還有小的壞習慣，大多數讓爸爸媽媽把我教好了，但是仍有一點壞習慣我沒學好：不懂得尊重別人。
從開始上幼兒園，我都想哭，因為去幼兒園要打針、又要做操，有時還會被老師批，我在家就可以隨便玩，自己想吃什麼，爸爸媽媽就買啥！多快樂！其實幼兒園差不多像這樣，慢慢的我想去了。到去向一年級的時候，其實那時丘老師早知道我一個毛病：不尊重別人。
有一次上課，老師叫同學們回答問題，很多同學舉起了手，一個接一個我回答了，我沒舉手就答了，老師說：“陳鴻宇，你怎麼能上課不舉手就答題呢？”我說：“怎麼了？怎樣不能答題啊！”就這樣，我跟老師頂嘴，就這樣我不理老師了，我撅著嘴。到了下課，老師找我來辦公室，老師說：“陳泓宇，想好了嗎？你上課不舉手回答就是不對的，假如沒人管你，誰管你，你做錯事一定要改。”那時，我低下頭，欲哭無淚。
從此，我記得老師的話，我再也沒有這樣，也明白了一個道理，不管以後回答誰的問題，都一定要先舉手，得到老師同意後再發言。
學會尊重 篇6
國二作文 ,584字尊重，乃一種美德，我們要學會尊重，這不僅僅是對優秀的傳統文化的一個繼承，也是促進人與人，人與自然社會之間關係的動力，併為構建和諧社會邁出了有力的一步。
尊重作為一個人應具有的一項基本思想道德品質。
我們要學會尊重。費孝通道：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”這句話啟示我們要尊重文化多樣性。這不僅是發展本民族文化的內在要求，也是實現世界文化繁榮的必然要求。
我們要學會尊重，周恩來提出我們在處理國與國之間的關係時應尊重各國領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處，這不僅順應了“和平”主流，同時也符合各國人民的意願。
我們要學會尊重。我們生活在一個多民族國家裡，尊重港澳臺同胞的風俗習慣，生活方式及其所推行的經濟、政治政策。尊重少數民族的風俗習慣，語言文字等，促進民族團結，國家統一。
我們要學會尊重。在家裡，我們要尊重父母，尊重長輩；在學校裡，我們要尊重師長、同學；在社會裡，我們要尊重上級，下級，待人要平等，不要以貌取小，不要老是把別人的衣著，行為習慣，缺點諸如此類不好的東西掛在嘴邊，一般來說，那些閒著就在別人背後說三道中的人往往是一些自己不檢點的人，只看到別人的短處卻發現不了別人的閃光點，不僅自己不尊重他人，也是得不到他人的尊重的。
尊重，是一種美德，我們要學會尊重，繼承中華之傳統美德，努力為構建和諧社會作貢獻。學會尊重，你做到了嗎？
尊重別人的信仰，保持心中的自律 篇7
高三作文 ,793字特立獨行的《查理週刊》遭到3名槍手潛入社內開槍射殺，這件事確實值得人們深入思考。《查理週刊》以幽默且尖銳的言辭諷刺政治，是對對方的一種不敬。每一位言論者在行使權利時，都應尊重別人的信仰，保持心中的那一份自律。
鷹因為擁有信仰而展翅高飛，人因為擁有信仰而活出精彩。信仰是我們生存在這世上的一種精神寄託，是支撐起人們精神的無形支柱。
人為信仰而活。失去信仰的人，他的一生猶如行屍走肉，是可怕的，令人畏而遠之。然而不尊重對方信仰的人更可怕，就如《查理週刊》以不和諧的言辭嘲諷穆罕默德、教皇、法國曆任總統等人，最終招致信仰穆罕默德的槍手開槍射殺一樣。倘若《查理週刊》能夠以平和的言辭、客觀的態度去評論政治，那麼他們會遭到別人的射殺嗎？倘若《查理週刊》能在行使權利時尊重別人的信仰，會有12人為此犧牲了寶貴的性命嗎？顯然不會，正因為《查理週刊》中的言論者缺少了心中應有的那一份自律，才會造成這場本不該發生的慘劇。可見，保持心中的那一份自律，尊重別人的信仰是多麼的重要。
孿生兄弟、孿生姊妹都有其不同之處，更何況人們來自不同的國家，生活在不同的環境當中。有些人信仰佛教，有些人信仰道教，有些人信仰基督教……世界上人們都擁有自己的信仰，因此，我們不應該強迫別人與自己擁有相同的信仰。正所謂一花一世界，只要我們能尊重別人的信仰，就可以避免無謂的爭端，人與人就得以和諧共處。
我國是一個擁有多個民族的國家。如果我國人民都像特立獨行的《查理週刊》一樣，中國則早已無秩序可言；如果民族與民族之間不互相尊重對方的信仰，中國則早已戰火紛飛，民不聊生。然而，今日的中國如此團結、強大，正是中國人民保持了自己心中的那一份自律，人與人之間互相尊重各自信仰的緣故。
每一個言論者在享受並行使言論自由的權利時，應保持心中的那一份自律，才會令世界變得越來越和諧。為了構建和諧的世界，我們應盡起自己的責任，學會尊重別人的信仰。
學會尊重 篇8
國三作文 ,780字一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：“這個世界唯有兩樣東西能讓我們心靈感到深深的震撼，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則。”
尊重別人，是崇高道德的一種表現，尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破崙尊重他的土兵，他曾宣稱：“每個士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒！他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣，已故英國著名女作家舒拉布魯姆的成功，得益於作文教師對她的尊重，她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠不要後悔你所做過的任何事，它們全是經驗，甚至讓你出過醜，那也說得上是寶貴的經驗，你因發生在你身上的每一件事變得更加‘富有’。”
尊重別人可以給人信心的勇氣，反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材，著名油畫家梵高不就演繹了生前作品得不到別人尊重，鬱鬱寡歡而死的悲劇嗎？
商品經濟發展的今天，不少人忘記了“尊重”二字，有些人認為“有錢便是爺”，尊重不尊重他人無關緊要。殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的肉體與靈魂，不尊重自己的人格，這種人理所當然地不會得到別人的尊重。所以，我們青年人不僅要尊重他人，也應該學會和發展自尊自愛的精神，只有自尊，你才會領悟到尊重別人後所感受到的心靈的震撼，才會領受到被人尊重的快樂。
改革開放十餘年來，我們不僅面臨著對人格尊重問題，還面臨著對國格的尊重問題，回家無論大小，也不論強弱，他都擁有自己的生存條件與資格，因此，大國與小國，強國與弱國彼此應該相互友好相處，我們在外交活動中，在維護我們的國格同時，也尊重他國，使我國在國際上的威信越來越高。
普希金說過的一句話：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”每一個自重者銘記這一尊重的諍言吧！
尊重別人就是尊重自己 篇9
國小六年級作文 ,974字歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”記得那一天，媽媽下班回來遞給我一本書—《米蘭的祕密花園》。封面上的圖畫真美，綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在專心地看書，一朵朵嬌豔的玫瑰花在她們身邊開放，彷彿散發出沁人的芬芳。謝過親愛的老媽，我迫不及待地開啟書，跟隨米蘭走進了祕密花園。
這是一個五彩繽紛的花園，玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花……開得熱熱鬧鬧，花園的主人愛麗絲有著銀白色的頭髮，穿著綠色的上衣和綠色的裙子，像一株安靜的植物置身於花香瀰漫的花園。她是友愛、善良又智慧的使者，每個週末都與米蘭見面、聊天。在與愛麗絲的親切交談中，米蘭瞭解到社交不只是大人之間的事，從學會向人微笑，從開口說出第一句話的那一刻起，社交就已經開始。熱情地與別人交談，仔細地傾聽別人說的話，才能使自己成為一個為別人所喜歡的人。米蘭學到了許多禮儀知識和一些與人相處的技巧，成為一個受人歡迎的小姑娘。
讀完這本書，我深有感觸。只有尊重別人，才能獲得別人對你的尊重。開啟記憶的大門，一股愧疚之情隨之而生，那是對曾經的同桌於強的歉意。於強是個活潑的男生，不過額頭上有個鴿子蛋般大的囊腫，據說是先天就有的。因為這個原因，常常遭到我們女生的嘲笑。五年級開學第一天，老師安排於強坐在我的旁邊，他揹著書包走過來，笑嘻嘻地說：“你好，同桌，請多……”沒等到他說完，我就扭過頭去，拖長聲音嘲諷道：“誰會關照你呀，包包大人！”同學們鬨堂大笑，我也得意地笑了。突然，我看到於強臉色一變，原本有神的眸子暗淡下去。從此，他不再和我說任何一句話。我想：是我的諷刺挖苦深深傷害了他，讓他在我和他之間豎起了一道冰冷的牆。後來，我也幾次主動跟他說話，可是他總是不搭理我。唉，我不尊重同學，一切都是我的錯！
“知錯就改，善莫大焉。”今天，媽媽帶著我到小區門口買水果。揀好水果給店主稱，我和媽媽站在一旁等待。一陣風吹來，一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，髒兮兮的，我看到一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂髒得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了老人眼中的感激。
愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。學會尊重別人，別人一定會打心眼裡喜歡你、欣賞你、幫助你，人與人的關係也會更加美好！
學會尊重塑造美德共享幸福 篇10
國三作文 ,688字我們崇拜別人擁有的美德，渴望時常沉浸在幸福的港灣，那麼怎樣才能塑造美德，共享幸福呢？
美德，自古以來就為世人所傳承並弘揚，它不是人生來就有的，而是成長過程中形成的一種行為意識。它就像魚兒與大海之間的信任；小草與大地之間的包容；海鷗與天空之間的默契。美德，是人與人之間相互信任的保障。
幸福，多少人的期待與夢想，它不會憑空產生，而是在付諸行動時無形的感受。它就像大自然對萬物的給予；雨水對大地的灌溉；蚯蚓對土壤的耕耘。它是人生的價值所在，是指引我們奮發向前的動力。
信任、包容、默契的統一無非是相互間的尊重，而相互間的給予所帶來的美的感受及彼此間的融洽，又何嘗不是幸福？
保留美德，就是不要讓彼此間的信任、包容、默契從身上流走，換言之，就是學會尊重。魚兒因為尊重大海，所以得到大海的包容與信任。世間萬物尊重自然，大自然也就把它最美麗的一面展示給世界萬物。
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。因此，尊重是我們為人處世最美的品德。
共享幸福，塑造美德。因為尊重，所以幸福；因為渴望幸福，所以更需要尊重。
讓我們相互尊重，塑造美德，共享幸福吧！
學會尊重 篇11
高一作文 ,604字我們每個人之所以為人，就是因為我們懂得尊重，若連尊重都泯滅，那整個社會也必將徹底淪陷。
—題記
尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線。
在當今社會，尊重是人與人交往的基礎與前提。如果你連最基本的尊重都無法做到，那麼我想即便你有滿腹才華和遠大的理想抱負，你也很難立足於社會，很難有一番作為。
我們正值青春年華，猶如剛升起的朝陽，而我們歷經的十幾年的成長歲月，不僅要學習文化知識，還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的道理。
尊重別人，實際上尊重的是你自己。
在我們的周圍，不尊重人的現象則隨處可見，令人不忍耳聞。
那還是許久前發生的一件事情。而今回憶起來，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個美麗的黃昏，晚霞映著天空，十分絢爛，我出了家門去散步，而當我走到一家酒店的門口，卻看到這樣的場景，一位年近古稀的老人佝僂著腰，一個一個的將店老闆丟在地上“施捨”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個又一個，一步又一步，都是那麼的不易。
駐足回望，換個角度來思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會那般“施捨”他嗎？會那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會，根本不會！
芸芸眾生，無論地位高低，無論角色大小都應該受到尊重。
生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴，社會才能真正走向富強與文明。
尊重是良知，是美德，更是一個人立身之本，一個國家的文明之源。
學會欣賞別人 篇12
議論文 ,985字學會欣賞別人，每一個人都是別人眼中一道美麗的風景線。在日常生活中，你是否有過別人對你認真的態度和賞識？你是否常常殷切地期待他人的誇獎和讚美呢？那麼，你能夠把別人對你的讚美與誇獎統統回敬給他嗎？可能對我們來說，往往指出別人的缺點來譴責別人十分容易做得到，但是要以真心話來讚揚一個人或許就有些困難。如果你想使自己漸漸走向完美，你就真的有必要去深切體會我所抒發的真心話語了。
懂得欣賞別人，其實是在為自己鋪路。善於欣賞別人的人，他總是獲得別人毫不猶豫地幫助。然而不善於欣賞別人的人，卻總是受到別人的不滿和指責。善於欣賞別人，自己將創造一個更適合個性發展的寬鬆、和諧又充滿人情味的人際環境。讓對方感受到你的關注其實不難，只要你時時刻刻去把他放在心上，欣賞他的優點，不經意間就會流露出來。從而他也願意與你做最好的朋友，發展人與人之間的人際關係，擺在你面前的將是充滿陽光的坦途。
偉大的《獵人筆記》作家屠格涅夫就特別善於欣賞別人，他善於發揚別人的優點。有一次，屠格涅夫在打獵時無意間發現一本皺巴巴的《現代人》雜誌，他隨手翻了幾頁，突然被一篇叫《童年》的小說吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最後得知作者是由姑母一手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列裡揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱讚你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’那名青年彷彿看到一陣光明，他立志要把精力投入在寫作上，最終成為了家喻戶曉地詩人、作家。他就是“列夫托爾斯泰”。
相同的事例還有這一件，臺灣著名作家林清玄曾經是報社記者，他曾經報道過一個得手上千次的小偷。有一次，他無意間看見那個小偷正在逃離現場，他立刻叫住了他。小偷十分慌張，一直低著頭。林清玄不但沒有責備他，反而誇讚他的手法十分巧妙，要是用在正道上，以後必成大器。就是因為這不經意的開導，反而改變了這個小偷一生。後來，小偷成了一家知名大酒店的老闆，從此過著十分富裕的日子。
欣賞別人就是這樣，它往往能發揮出無窮的力量。讓我們在生活中多一份欣賞，欣賞是一種給予，一種理解，一種信賴和祝福，如果人人都多一份欣賞，那麼世界將會充滿溫暖與生機！
學會尊重，方可使用 篇13
國二作文 ,583字如今，“共享”這種新潮的概念已經逐漸被人們所接受，它大大地改變人們的生活方式。
這“共享”大家庭裡最“出名”的，應該就是“共享單車”了。它使用方便快捷，只要用APP掃一下，每小時付一些錢就可以騎走了，很受人們的歡迎和青睞。
一天，我掃完了一輛共享單車的二維碼，開了鎖，正準備坐上去，卻聽得旁邊的一位行人叫住我：“誒誒，小朋友，別坐上去，坐墊上面不知道被誰塗了油漆。”我仔細一看，坐墊上果真塗了一層仍然粘粘的油漆，只不過是黑色的，很難看清，看上去是剛塗的。
我頓時覺得很生氣，這些共享單車到底怎麼招惹那些毀壞它們的人了，竟然讓他們做出這種事來。共享單車是公共財產，它是屬於大家的，並不屬於張三或者李四，破壞它是不對的。而且，它在為人類服務，有什麼錯呢！
有很多人會認為：反正這輛車我也只騎這一次，它怎麼樣跟我沒關係，下次再換一輛不就得了！但是，請你們仔細想一想，如果所有使用共享單車的人都這麼想的話，世界上早已經沒有可以繼續使用的共享單車了。許多人都想著“反正跟我沒關係”，這樣的念頭輕則會導致失敗，重則關係到一個民族的衰敗！
追溯到源頭，其實還是人們的意識問題。這種意識問題，是比較難更改的，只能靠自身領會。
令人感到欣慰的是，現在已經有越來越多的人開始意識到這些問題，並著手努力改變這一現況。
留下的，不只是一塊汙漬；學會的，不只是一次改變……你得到的，還有更多。
學會尊重，學會愛 篇14
高一作文 ,789字在人的成長路途中，一個最重要的課題是要學會尊重學會愛。
由於現在的孩子都是獨生子女，是父母手中的寶貝。長期在父母的寵愛下變得自私，他們根本就不能理解“學會尊重學會愛”的含義，更別說去親身體驗了。其實，尊重別人，愛別人，一件很容易的事。可以說是順便就能做的事。首先，你要正確的認識自己，去尊重自己，放下心志，其實自己和他們是一樣的，不要把自己看的太高貴—人人生而平等。
尊重自己，同時也是尊重他人，只是你會感到快樂，他們也會感到快樂。從而以後他們也會更尊重你。在平時，多與自己的親人或朋友交流溝通一下，多去了解別人內心的想法。其實，可能連你自己都不知道，你與她們交流溝通時，他們會是多麼的快樂。你也許會覺得他們碎碎念，會不耐煩，這時，你無論多麼的不耐煩都不要表現出來，你要想著要尊重他們，聽他們唸完。實際上，只要你聽下去，在不知不覺中，你不僅尊重了父母或朋友，去關愛他們時，你還與他們增進了感情。一舉兩得，何樂而不為？學會尊重學會愛就這麼簡單。
當自己不再父母身邊時，你要記得定時打電話回去關心他們一下，也許他們會想你問著問那，你都要耐心的回答，並且時不時也問父母一兩句，他們會感到高興、欣慰的。記得有一次，我看到一位母親因為接電話哭了，我當時挺想不通的，接電話有什麼好苦的呢？後來才知道這位母親是接兒子打來的電話哭了，原來這位兒子以前從不打電話回去，父母打過去他有時會不接，接起來也是匆匆掛掉，兒子主動打電話回來關心父母，要母親保重身體，不要擔心他，母親聽到後不禁流下淚來。可憐天下父母心吶！孝順自己的父母！
寫到這裡，我不禁想起了一段話：父母想念孩子就像流水一樣，一直在流；而兒子想念父母就像風吹樹葉，風吹一下，樹就動一下；風不吹，就不動。現在，我們也應該向父母一樣，像流水一樣想念他們，關心他們，愛他們。
只有自己學會尊重，學會了關愛別人，他人才會尊重、關愛你。
學會欣賞別人 篇15
國小六年級作文 ,544字春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華，春風樹柳，夜雨潤花，這是趙物主滋潤芳華的天工神韻，杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精美篇章。每每欣賞這些優美的語言，我總能收穫不同的感受。
欣賞別人我們每個人都能做到，每個人都是不完美的，有缺點，也有優點，只有欣賞別人的優點，我們才有可能變得更好。
我有個朋友他雖然成績一般，但他有一顆樂於助人的團結互助的心，許多同學也都這樣評價他。無論你的成績好或差，都會有優點，正是因為這樣，我們才更應該欣賞別人的長處。
欣賞是一種美德，也是一種學習的方法，但如果你以一種自以為是的目光看待別人，你永遠不會進步。
“驕傲使人退步，謙虛使人進步。”如果你認為自己的才學出眾而藐視他人，不欣賞他人，你的才學智慧只會一點一點流逝。如果你認為自己很差，那麼就錯了，只要你有可以被別人欣賞的長處，你一定會變得越來越好。
我從欣賞他人心中明白，如果你用欣賞的眼光來看待別人，那麼你只可能進步，不可能退步。如果你很自大，別人在進步，你只會在自己的世界裡徘徊，永遠不能進步，你願意在原地踏步嗎？還是學會欣賞別人？
我們不能虛度年華，而是要有進步，要進步就要學會欣賞，欣賞使我們進步，欣賞使我們謙虛，只有欣賞才能使我們的明天更美好。
我學會了欣賞別人。
尊重別人，就是尊重自己 篇16
國小三年級作文 ,685字在我們學校吃飯時，發生了一件怪事，只要那個某某同學盛了湯了後，那他盛的那桶湯就沒人敢盛了。你說奇怪嗎，這是為什麼呢？因為很多同學都說他是“傻瓜”會在湯裡吐口水。可是我每次看見他盛湯的時候，都挺文明的，甚至比有些同學還要文明的多。但那些同學卻紛紛去盛另外一桶湯，即使沒湯了，也不到這桶裡盛。有時候，我真想把那桶湯，倒入那桶“乾淨”的湯中，讓他們知道，原來的那桶湯其實還是很受歡迎的。同學，假如是你，如果別人都用這樣的方式來對待你的話，你的自尊會受到怎樣的傷害，你又該做何感想？人是平等的，不要貶低他人，瞧不起他人。
我真的很替那個某某同學報不平，就因為他學習成績不好，不怎麼說話，就被別的同學莫名其妙的戴上了“傻瓜”的帽子。傻瓜是什麼，傻瓜能到學校裡來讀書嗎？他無非就是學習成績不好，難道學習成績不好的人就是傻瓜嗎？難道你不知道愛迪生小時候學習成績也不好，但是後來他卻成為了一個大發明家。誰能說他現在學習成績不好，就能代表他以後都不好嗎？就因為他學習成績不好就鄙視他的同學，我鄙視你們，是你們不懂的尊重他人。如果說他成績不好，那就讓我們大家伸出手來幫助他，如果他比較內向，那就讓我們多和他溝通，讓他能感受到我們這個集體的溫暖。我相信，只要大家都有一份真摯的愛，“傻瓜”就不傻了。
有些同學，學習成績好一點，就好像很了不起，就鄙視別人，不懂的尊重別人。要知道尊重是相互的，如果你不懂得尊重別人，別人也不會尊重你的。卡耐基曾經說過“尊重別人，就是尊重自己”。不管你學習成績再好，得不到別人的尊重，那你只能自己欣賞自己，那樣你也得不到快樂的。所以說尊重別人，才能贏得別人的尊重。
學會相信別人 篇17
國小五年級作文 ,649字好不容易盼來了週末，可老天爺卻贈給我們一場雨。
外面的雨濛濛地下著，我只好呆在家裡看書，頓時覺得好無聊。
沒事的時候，我就在網上和同學們聊聊，解解悶。
突然間，同學想出了一個好辦法：
“要不去書城吧！”
“好，好，大家一致贊同。”
春雨濛濛地下著，可是我們的熱情依然不減。一點小風小雨是不能阻擋我們去書城看書的決心的。
我按著鍵盤，遲遲不知道自己要幹什麼？對呀，是時間和地點。我跟他們說大家中午11點30分出發，在學校門口集合。最後我發了一個“不見不散。”他們也回答：“你只許早到，不許遲到！”我欣然的接受了。因為時間充足得很，我可以幹很多事情。又不知怎的，他們要求提前一個小時半走，也就是10點整出發。我有點驚呆了，現在已經九點多了，只有半小時的時間了。唉！或許他們想多看會兒書吧！所以，我還是欣然接受了。
我吃完飯，就拼了命地向學校跑去。一路上心臟也跳個不停，痛死人了。
我舉著傘，飛馳在佈滿雨水的馬路上，地上溼漉漉的，讓我的鞋變得好不舒服。
不久後，我到達了學校，在學校門口等著。我站在學校門口，冷風呼呼地吹著，吹得我直哆嗦；雨也嘩嘩地下著，傘都擋不住。
十分鐘過去了，我有點想回家了，想回家睡在那暖烘烘的被子裡。但是一種力量在鼓勵著我：再等會兒吧！
十分鐘又過去了，我已經冷得受不了了。我在學校門口徘徊，心事重重的樣子。又過了十分鐘，我真的失望了，但又不想走。
這時，我已經是“落湯雞”了。鼻涕像掉了線的珠子似的不住地往下掉。
遠處，幾個身影正在一步一步離我越來越近。是他們，我高興地笑了。
學會感激別人 篇18
國小四年級作文 ,667字最近，我讀到了這樣一個故事：在甘肅省的偏僻地區有一所小學，所有的同學家裡都很窮。每年，這所小學都會收到社會捐助，有了這些愛心捐助，學校的條件慢慢變好了，體育設施、教學電腦、圖書室等也都有模有樣了。
剛開始，同學們對愛心人士的捐助很新奇，收到捐助的東西后都會寫感謝信給捐助人。但時間一長，他們也都習以為常了，感謝信也不寫了。很多同學認為接受別人的捐助是理所應當的事情，不然這些人怎麼會給他們捐助呢。後來，學校裡新來了一位李老師。李老師瞭解到學校和同學們的很多東西都是捐助得來的，再看到同學們對捐助的誤解之後，他問同學們：“你們在收到捐助後有沒有表示感謝呢？”大家都愣住了。李老師看著大家的表情，說：“下午我們去做一件事情，去給幫助過我們的好心人寄一些禮物。”下午，李老師帶著同學們先到一家粉條店買了50斤粉條，接著又來到鎮上的郵局，給捐助圖書和文具的五家單位寫了感謝信，把50斤粉條分成五份，寄給了這五家單位。等忙完了這一切，天也快黑了。
第二天上作文課，李老師問大家：“我們給幫助過我們的人寄禮物用了一下午，那麼他們給我們寄圖書和文具會用多久呢？”同學們七嘴八舌地給出了答案，有的說會用半天，有的說要用一天。李老師接著說：“是的，可是我們連寫感謝信的時間都沒有嗎？接受別人的幫助應該心存感激，要知道，別人並沒有責任和義務來幫助我們，我們應該用感激的心去記住別人的愛心，回報別人的愛心才對呀！”
讀完這個故事，相信大家和我一樣，學會了去感激別人，特別是那些正在幫助和曾經幫助過我們的人們。如果接受了別人的愛心卻不知道感激，無疑是可恥的。
不尊重別人的“小壞蛋” 篇19
國小五年級作文 ,636字我們班上有一個不尊重別人的“小壞蛋”，他對待同學的態度真是太壞了，簡直是目中無人。
有一次下午第二節課是美術課，歐老師讓我們畫有關亞運的東西。比如說火炬、運動員休息室、比賽現場、運動員、亞運建築、亞運吉祥物的阿如、阿祥、阿黑、樂樂羊等，還可以製作出你心目中的圖案。
當我畫到一半的時候，感覺眼睛有點疲勞，於是便趴在桌子上休息。“小壞蛋”覺得很無聊，看到我沒有事做，就來逗我玩。他首先是對著我做鬼臉，想吸引我的注意力，誰知道我沒有上當，而是把頭了轉過去。他又用了多種方法來吸引我的注意，可是我覺得他很幼稚、無聊，就不想理會他。可是“小壞蛋”卻更加離譜了，變本加厲地嘲笑我、挖苦我、諷刺我，我還是沒有理他。他沒辦法了，只好拿出他的看家本領。“小壞蛋”假裝從我的櫃子裡拿了一本日記，放在他的櫃子底下讀。“小壞蛋”讀的第一句話是：“陳雅瑜在日記本里面寫麥銘強，我愛你啊！”我簡直是忍無可忍了，但是“小壞蛋”還在那裡侃侃而談，我心裡暗暗地想：“我還要忍，沒得忍也要忍，一定要忍到下課！哼哼，下課你死定了，我不會放過你的！”想到這裡我的火氣也消了一點，繼續裝作心平氣和地畫畫。下課鈴終於打響了，老師一宣佈下課，我就向著五年級辦公室飛奔過去。當班主任聽完整件事情的前因後果之後，就說了一聲：“我知道了，你先回去吧，我會處理這件事情的。”我走出辦公室，鬆了一口氣，心裡想：“你（“小壞蛋”）死定了！”這就是“小壞蛋”對我語言上的不尊重。
看，這就是我們班的“小壞蛋”—蘇啟浩！
學會尊重 篇20
國小三年級作文 ,521字埃及的邁哈福茲寫的《平民史詩》中說到“正直是道德之本”。但我以為是“尊重乃道德之本”。更為正確。
二零一一年的世博會，有很多人就沒有道德，不尊重殘疾人士。多家新聞媒體寫出報導，世博會，殘疾人士可免排隊，免費去觀看世博會，這一訊息讓許多人有了免費去世博會的方法，裝殘疾人。更有一些老闆，為了貪圖小便宜，租出一批輪椅，這讓媒體又是寫了幾份報導。
我曾在網上看到一篇段子，是怎麼說：三個人一起去看世博會，他們看到一個推著輪椅前行的殘疾人士從殘疾專用道過去，沒排隊，也沒給錢，他們自言自語道：“這殘疾人是真爽啊！”這是站在最左邊的男子冒出一句話：“看我的，看我怎麼進來。”說罷，他便去買了副墨鏡走向殘疾專用道。他向門口的開門人員說道：“我的眼睛……”他還沒說完，開門人員就開啟門，讓他進去。看這一幕，與他同行的夥伴都大吃一驚，他們都紛紛效仿，當他們走到門口時，開門人員對他們說：“請跟你們的朋友說，我讓他進去，沒和他爭議他不是瞎子，因為那個殘疾人還沒走遠，我和他爭論，我怕那個殘疾人聽見，感到恥辱和自卑。”當開門人員說完時，那兩個人就悻悻回到了隊伍後面，重新排隊。
世博會的事例與段子，告訴我們，不能鄙視殘疾人士，要愛護，尊重殘疾人，尊重乃道德之本。