我崇拜相關作文20篇

我崇拜的一個人 篇11

國小五年級作文 ,533字

每個人心中都有崇拜的人，我呢，最崇拜的就是我的爸爸了。

爸爸可謂是“玩、棋、書、畫”樣樣精通，我之所以崇拜他，是因為他無所不會、樣樣都會的緣故吧。

玩：雖然他工作時一本正經，但是在休息時間可有很多玩的想法，尤其是戶外遊戲，在他小時候沒有電視機、手機，他會和他的朋友一起玩彈珠、跳繩，有時還一起去釣魚，他還經常跟我說玩就要玩的有意義。

棋：爸爸不但是一個“遊戲大王”還是一個“下棋高手”，每逢我和他下象棋，不一會兒就被殺得片甲不留，論我棋藝也是數一數二的，可是和他玩卻沒有一點辦法。

書：爸爸還有一個特點是毛筆字寫的很好，因為他從小就開始練習，到現在只要有空也會練一練的，他還有一大本自己做的冊子，他會在上面貼上一些在報紙上、雜誌上收集的小卡片，上面是好的字句，可以照上面練習，他有一個竹筒用來放那幾支普通毛筆的，還有兩個盒子是放好一點的毛筆。

畫：爸爸的冊子上還貼有圖片，他會用彩色墨水來畫畫，都是國畫，有梅花、竹子等等，有一次，我用他的墨畫了一個抽象版的蒙娜麗莎，我想把它改成一隻老虎，可手藝不咋地，畫成了一隻大花貓，我又“畫意大發”在它頭上加了三個“Z”，意思是睡著了，爸爸看了後，說：“不可以這樣改畫，達芬奇看了還來找你呢！”

這是我崇拜的人，因為他樣樣精通。

我崇拜我的爺爺 篇12

國小六年級作文 ,548字

我的爺爺高高的、胖胖的，兩隻眼睛黑黑亮亮的，面孔上緊貼一條條皺紋，爺爺的面板黑黑的。別看我的爺爺長相不是很好，但是他有著一顆正直的心。爺爺經常教我做人，讓我好好學習，不要貪心。

這一天，爺爺帶我去買東西，路上我發現了一個小皮包，我想這包怎麼會掉到這裡呢？這時，爺爺卻把眉頭皺了起來，他把小皮包撿起來，開啟一看，裡面有許多的資料條和兩千多元錢。我心想，這麼多的錢可以買多少好吃好玩的呀！但是爺爺卻把小皮包交到了警察局，讓警察幫忙找到失主。三天後，皮包的失主找到了，失主找到電視臺想要採訪爺爺。爺爺卻說：“做人要講義氣，不是自己的東西不能拿。”

還有一次，我們在吃飯的時候，奶奶給我盛的太多了，我吃不完，早飯我剩下了半碗稀飯。等到中午飯的時候，我吃了一半之後又不想再吃了。我把碗一推，說：“我吃飽了，不想吃了。”爺爺嚴肅的看著我，說：“你又沒吃完，再一再二，不可再三再四，中午飯你必須得吃完了。”我只好又吃了一點，可是實在是吃不下，我哭喪著臉對爺爺說：“爺爺，我真的吃不下了。”爺爺又說：“農民伯伯辛辛苦苦為我們種糧食，奶奶辛辛苦苦給我們做飯，就這樣剩下了多可惜呀，你要學會珍惜糧食。”我聽了爺爺的話，二話不說，立刻把碗裡剩下的飯都吃光了。

這就是我的爺爺，一位有著金子般心靈的老人。我崇拜我的爺爺！

霍金真讓我崇拜 篇13

國小四年級作文 ,642字

大概每個人都會有偶像吧。有的人崇拜比爾。蓋茨，有的人崇拜愛因斯坦，而我最崇拜的偶像是霍金。

霍金從小就有著對科學的強烈興趣。不幸的是21歲那年，一場災難降臨了。他突然覺得身體不聽使喚，到醫院去檢查，發現患上了一種可怕的不治之症—肌萎縮側索硬化症。患這種病的人，身體各部分器官將逐漸衰竭，到最後連心臟、大腦也會停止工作，這時死神就會把病人帶走。

當時，大夫預言霍金只能再活兩年，這無疑是一個巨大的打擊。他消沉了很久，徹底的絕望了。然而兩年過去了，霍金的情況卻並不是特別糟。他想，不能就這樣放棄，一定要堅持下來。

於是，即使行走、交流都要依靠智慧輪椅，霍金還是致力於科學研究。他曾六次近距離和死神接觸，卻都頑強的活了下來。他證明了廣義相對論的奇性定理、黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發理論和無邊界的宇宙模型……他被病魔永遠固定在輪椅上，只能用手指艱難地叩擊鍵盤與人交流，卻十分樂觀的面對生活。他在回答一位記者關於“您不認為命運讓您失去了太多嗎？”的問題時，打出了五句話：我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我的和我愛的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心！”全場爆發了雷鳴般的掌聲。

霍金是一位與命運抗爭的勝利者！從當初大夫說的只能再活兩年，到今天已經過去了幾十年，而且還會繼續下去。霍金在這幾十年裡無時無刻不與病魔戰鬥，無時無刻不在進行研究，為人類做出了巨大的貢獻。以後面對困難，我們也要像霍金一樣用樂觀的心態和堅強的意志去戰勝它！

霍金真讓我崇拜啊！

我崇拜 篇14

國小四年級作文 ,616字

在我的腦海裡，有很多人令我尊敬。但是我最尊敬和崇拜的就是李老師。

李老師個子高高的，比較瘦。但是非常和藹可親，有時候很幽默，喜歡開一些小玩笑，常常逗得我們前仰後合。在我的眼裡，他沒有首席講師的架子，很像我的一個好朋友。

知道李老師為什麼令我尊敬和崇拜嗎？因為李老師在給我們講課，尤其是講解題技巧課的時候，每次講完了，都會一個一個問我們：“你聽懂了嗎？”甚至有時候會反覆問我們好幾次，因為他擔心有的同學膽子小，不敢承認自己還沒懂。只要有一個同學沒有聽懂，李老師都會不厭其煩的再講一次、兩次，一直到所有同學都可以完整的講述了才會停下來。很多時候，到了放學的時間，李老師還會把成績差一些的同學留下來補課，有的時候會到很晚很晚……

在我們的識圖記憶課上，開始的時候讓我記住一百多塊拼圖的形狀和編號真的很難。用到的記憶量真的很大很大。初次接觸的時候我都懷疑我能不能堅持下來。李老師耐心的教我們操作的步驟，告訴我們和普通的拼圖的區別是什麼，讓我們先去完成記憶，然後才能動手。如果我們做錯了，或者記錯了編號，李老師總會對我們說：“彆著急，現在是練習，不需要速度。”當有的同學在學習中遇到了困難，李老師會要求其他同學去幫助他。通過這件事，讓我懂得了互相幫助的重要意義，那就是可以讓同學之間的友誼更深更厚……

微風拂來，雖然我和李老師每週只相約在週日，但他在我腦海裡的印象越來越深刻。這就是最令我崇拜的人—青少年專注力首席講師李順弘老師。

我崇拜我的媽媽 篇15

國小五年級作文 ,457字

我的媽媽長的個子高高的，眼睛大大的，眉毛彎彎細細的，她還長著一張櫻桃小嘴，漂亮吧！

我崇拜媽媽的勤勞！

我的媽媽很勤勞，她每天都堅持5；40分準時起床，給我做早飯，有一次，因為有事，媽媽一直加班到晚上10點多才回家，當她回家看到這兒，那兒不乾淨時，就有打掃起來，當媽媽睡覺的時候都已經12點鐘了，但是，我的媽媽卻依然早上準點起床給我做飯，儘管我的媽媽她抵抗著疲勞這個惡魔，可當看到我揹著書包上學去了之後，她又去上班了，有時我看著媽媽這麼辛苦，心裡很不是滋味。

我崇拜媽媽的偉大。

有一次，那是一個寒冷的夜晚，我正在寫作業，卻突然感覺到非常冷，媽媽聽了趕忙給我找了一件厚衣服穿上，但我還是冷，媽媽這才感覺到事情不妙，於是，媽媽就走過來，伸手一摸我的頭，忙說：“珂珂，你發燒了，”媽媽急的滿頭大汗，當時爸爸也不在家，媽媽急忙打的把我送到了醫院，醫生給我打了一針，又開了一些藥，於是，我們就回家了，媽媽一直陪著我，知道我安然入睡，第二天早上一醒來，我發現媽媽靠在我的床頭睡著了，我覺得媽媽是最偉大的人。

我崇拜我的媽媽！

我崇拜諸葛亮 篇16

國小五年級作文 ,565字

他是個面龐長的粉白脂紅，彷彿是一塊明亮的玉，閃耀著光芒，個有八尺，頭上經常戴著一頂用青絲做的帽子，你們猜猜這個人是誰？這個人就是聞名遐邇的歷史人物諸葛亮，他持著一把羽毛扇，彷彿有無窮無盡的智慧。

我崇拜他的智慧過人。

在曹操進攻荊州的時候，劉備、孫權兩家結成了抗曹連盟，孫權十分嫉妒劉備有軍師諸葛亮，想把他置於死地，所以他讓諸葛亮在十天之內弄來十萬只箭，並立下軍令狀，若弄不來就用軍法處事，諸葛亮立下了軍令狀，他輕輕地搖了搖羽毛扇，似乎有無窮的智慧，諸葛亮巧妙地利用長江的大霧，在晚上做了十幾個稻草人，在曹營前擊鼓吶喊，結果曹操中了計，命令人們用箭射擊，不到一會的功夫，稻草人的身上就紮上了十多萬支箭，而且是不費吹灰之力得到的。

我還崇拜他的胸襟博大。

東漢末年，魏、蜀、吳三分天下，就在這時，蜀國之南蠻又來犯蜀，諸葛亮抓住機會，到了南蠻之地，雙方大獲全勝，捉拿住了孟獲，但孟獲不服氣，說勝敗乃兵家常事，孔明聽了一笑，下令放了孟獲，孔明見到了孟獲的副將，故意說孟獲把此次的罪名都推到了他的身上，副將很生氣，於是把他放了回去，就這樣他一次被捉，一次不服氣，這樣連續了七次，直到第八次，他才服輸了。

每次讀到諸葛亮的故事，我都止不住油然而生的敬意，我們要學習諸葛亮善於觀察、持之以恆、博覽群書的精神，這樣才能變成跟諸葛亮一樣聰明的人。

我崇拜媽媽 篇17

國小五年級作文 ,691字

說到“媽媽”二字的時候，我就會不由自主地想起令我佩服的五體投地的媽媽。

我的媽媽長著一頭烏黑的頭髮，好似一條黑色的瀑布從天而降，一雙明亮的眼睛鑲嵌在她那白淨的臉上，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，下面的櫻桃小嘴能說會道。

我崇拜媽媽打字的雷厲風行。別看我玩起遊戲來有模有樣，可是上網一打字，我就神奇不起來了，找著一個字母打一下，找著一個字母打一下。有一次，我看見媽媽正在給我打作文，那姿勢、那聲音、那速度，嘖嘖嘖，媽媽您是從哪兒學的呀！不到30分鐘，一篇四、五百字的文章就打完了。唉，哪怕是把媽媽三分之一的功力傳給我也行呀。

我崇拜媽媽會做美味的佳餚。“開飯了”隨著這一聲，接著下一聲就是碗和桌子碰撞的聲音，我便知道美味佳餚來了。於是我放下筆，開啟門，以迅雷不及掩耳之勢掩耳之勢洗完了手，來到飯桌旁，聞著那濃濃的香味，我想起了那次我調的黃瓜絲。唉，不是少鹽，就是缺醋，清清淡淡的黃瓜絲。我真希望讓媽媽的廚藝給我，那樣我就可以天天給爸爸媽媽做好吃的了。

我還崇拜媽媽對工作的盡心負責。有一天，是星期六，我媽媽還沉浸在夢想之中，突然一個電話把我和媽媽吵醒了，接完電話後媽媽穿上衣服，匆匆忙忙地走了。媽媽這一走就是一天。晚上，媽媽回來才知道，今天媽媽加班了。啊！媽媽，您對工作真是盡心盡力呀！我真佩服您。

媽媽不但工作上是一把好手，生活中還多才多藝呢。她參加過演講比賽和朗誦比賽，都獲得過獎呢！參加比賽之前她有時在家練習，聲情並茂、慷慨激昂，聽著她的聲音真是一種享受呀。

我崇拜我的媽媽，同時也敬佩我的媽媽，因為媽媽身上有太多的優點值得我學習，有多少優點都是我沒有的。媽媽你太優秀了，我真愛你。

我崇拜我的爸爸 篇18

國小五年級作文 ,817字

我的爸爸沒有什麼豐功偉績和驚天動地的事蹟。他普通、平凡，猶如浩渺星空中一顆小星星，但它卻是我最崇拜的人。

我的爸爸個子不高，一頭稀疏但很烏黑的短髮裡不知什麼時候多了幾根白髮，一張消瘦的臉上嵌著一雙小卻有神的眼睛。高高的鼻樑，筆挺筆挺的，拿媽媽的話說，這是爸爸臉上的精華。爸爸不太愛說話，見人總是很溫和、親切地一笑。

我的爸爸只是一個普普通通的職員，但他卻是我的偶像，我很崇拜他。雖然他不是什麼領導，但工作卻是非常的忙碌，每天總是早出晚歸的，很少能在家吃飯，真的能在家吃頓飯也吃不完整。有一天，爸爸打電話告訴我：“笛子，我中午回家吃飯哦！”我聽了心裡好開心哦，連蹦帶跳地去告訴媽媽：“媽媽，爸爸回來吃飯，你可一定要做爸爸最愛吃的菜！”“好—”媽媽也挺開心，“記住，要做爸爸最愛吃的！”我再叮嚀媽媽。爸爸回來了，飯剛好也做好了，我們一家人高高興興地圍在一起，共享天倫之樂！

飯剛吃了一會兒，“叮鈴鈴，”爸爸的手機響了，“好，好，我馬上過去！”爸爸連聲應著。爸爸放下電話，抓起衣服便往門口走，邊走邊說：“班上有點兒事，你們先吃，我一會兒就回來！”我和媽媽等啊，等啊，左等右等就是不見爸爸的身影。不一會兒，電話鈴響了，我飛一般地跑過去，抓起電話就說：“爸爸，快回來吧，飯都涼了！”“笛子，不好意思，爸爸有點兒事，我不回去了，晚上見。再說，馬上就到上班時間了！”唉，爸爸就這樣，對工作兢兢業業、廢寢忘食。用媽媽的話說：“你比總理都忙，日理萬機！”

爸爸看似一個工作狂，其實不然，他對我和媽媽卻是關愛有佳。一次，我和媽媽都臥病在床，伺候我們兩個病號的重任就落在爸爸的肩上，爸爸又是給我和媽媽倒水，又是拿藥，一會兒給我們量體溫，一會兒給我們蓋被子，一會兒功夫爸爸就忙得滿頭大汗，但爸爸卻毫無怨言，還樂呵呵地給我和媽媽說笑話，逗我們樂，讓我們忘記了病痛的難受。

這就是我的爸爸—對工作盡職盡責，對家人呵護備至，我崇拜我的爸爸！

我崇拜諸葛亮 篇19

國小五年級作文 ,752字

是個身長八尺的男子漢，面龐卻生得粉白脂紅，彷彿透亮的玉，泛著光澤。頭上經常戴著青絲帶做的帽子。你以為一定很可笑吧？不，不但不可笑，反而顯得人風度翩翩，有一股仙人的架勢。他經常坐在一輛四輪小車上，跟在劉備軍隊後，手持一把羽毛做的扇子，輕輕搖動。彷彿在每次的扇動裡，都會浮現出一種聰明才智。

他就是我們耳熟能詳的傳奇人物—三國裡的諸葛亮，也是我崇拜的人。

草船借箭

一天，周瑜非常嫉妒諸葛亮，相置他於死地，就命令他三天內造出10萬隻箭，周瑜想：他天天都造箭，三天造不出10萬支箭，一定會累死的。諸葛亮爽快地答應了。第二天夜裡，諸葛亮想必有大霧，在夜裡插上一些稻草人放在船上，敵人當真船上，就“嗖嗖嗖”的放出了箭，第三天，諸葛亮不費吹灰之力

把10萬支箭交到了周瑜手裡，周瑜嘆氣，哎，我真不如他。

諸葛亮設妙計救後代

相傳，諸葛亮對後人說：“我死後，你們必會遭到大難，你們把房子拆掉後，裡面有一個紙包，有救解你們的辦法。”果然，諸葛亮死後，司馬儀帶著大部隊把草房拆了，發現了一個紙包，說：“你祖父都說了什麼。”他一五一十地說了真相，上面寫道“訪問後退三步，立即站起來退後三步，”只聽一聲巨響，一塊玉掉下來，把桌椅砸的粉碎，反過來再看“我救你一命，請留我後代。”司馬儀佩服諸葛亮神機妙算，把那個將軍官復原職了。

每次讀諸葛亮的故事，或者聽他的傳說，我心裡都止不住悠然而生敬意，都忍不住深深被他的故事說折服。在我心裡，他是一名真正的男子漢，有著站如鬆，坐如鐘的非凡氣度，有著無與倫比的聰明才智，有著胸襟博愛。傳說，諸葛亮是曲文星下凡，難怪，他那麼博學多才。然而，我更相信，那隻不過是傳說。真正的緣由是在於諸葛亮善於觀察，才智過人使他成了一名仙人。想到這裡，我受到了啟發，鼓舞。心裡有一棵火苗，熊熊燃燒。

我崇拜的張老師 篇20

國小五年級作文 ,1098字

你們知道我為什麼崇拜張老師呢？跟我一起來看看吧！

張老師的腦袋大大的，眼睛總是眯成一條縫，帶著一副黑框眼鏡，每次見到他，他都是笑眯眯的。最標誌的還是他那“聞名千里”的雙下巴。說到雙下巴，那可就不能不提張老師最令人感嘆的氣派了，那就是———胖！肚子上積了一層厚厚的贅肉，使他變得像一隻可愛的胖企鵝。

我崇拜張老師的最大一個原因是因為他知識淵博。每到上課的時候，只要我們講一個成語或一句名言，張老師就會告訴你這個成語的來歷和這句名言的意思，使得你明白。張老師還是一個知識小百科呢！如果你有什麼不懂的地方，在下課期間去問張老師，張老師肯定能回答出來。你不信的話，下次我還可以幫你出出題目考考他！我覺得，張老師之所以知識淵博，是因為他多看書、認真努力的關係。

張老師曾經跟我們說過一句話：“做事不用付出太多，只要比別人努力那麼一點，就可以了。”張老師的這句話我一直記在心裡，念念不忘。我相信，張老師的作文教的那麼好，跟他付出的努力肯定有聯絡。

張老師還有一個極大的癖好就是—特別喜歡在課堂上搞怪。比如有一次，他正在上課，突然站起來大叫起來：“‘臭蜜蜂’，快去門口給我端一杯茶，要放茶葉，記得不要往裡面吐口水哦！”張老師這一鬧，大夥兒都愣了起來。大概過了兩三秒之後，我一下子反應過來，老師說的“蜜蜂”原來是我呀！因為我叫“徐瀅豐”，有個“豐”字。我尷尬的站了起來，往門外走去。端起了茶杯後，走回教室時，發現同學們正在鬨堂大笑。我下意識地撓了撓頭髮，不好意思的回到座位上。張老師悠閒地喝完茶之後，便繼續開始講作文課。沒想到，後來張老師竟沒有吸取教訓，還是一如既往的鬧出笑話，一而再再而三的“幽默”，可是這種“幽默”害了許多無辜同胞，是我們這群受害人承擔不起的呀！

張老師的教學方法也十分特殊，每寫一篇作文，他絕對絕對不會讓你十分死板的來寫，而是通過一件生活小事，或一個小遊戲，讓我們去親身體驗，親身經歷之後，再讓我們寫，張老師認為這樣的話，會比較好寫這篇作文。因為張老師曾經說過這樣一句話：“親身經歷後寫作文是每一個人寫作文的錦囊妙計，也是這樣，才會讓你們這群‘豬頭’印象深刻。”

張老師待人也特別特別的溫和。雖然他總是會一隻叫你“豬頭”“豬頭”。但是這個“豬頭”的意思並不是罵人的意思，而意思是對你很親切。我們也十分不在意。（因為我們抓住了張老師的弱點）因為張老師是個大胖子，我們就叫他“張胖子”，還特意編了一首歌：

“張胖子啊屁股大，一個馬桶坐不下，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，雖然他屁股大，但是作文教得好，教得好……”

說起來，你認識我們作文班的張老師了嗎？