人生大課堂相關作文20篇
人生大課堂 篇1
國小五年級作文 ,479字英國哲學家培根曾說過：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮並不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。我特別喜歡這句話。
在一個陽光明媚的早晨，我徹底領悟了這句話的真諦！那天，我獨自一個人在街上走著，呼吸著新鮮的空氣，心裡有種說不出的歡愉。
準備去上學的我，走在馬路上。突然，我聽見一陣木棍敲打地面的“啪嗒”聲，我循聲望去，看見一位年過五旬的盲伯伯。他手拿拐?E，不停地在他黑暗的世界中摸索著光明大道。沒過多久，他的臉上就充滿了失望。盲伯伯嘗試向前走，可是來來往往的車輛太多，嘈雜聲把他嚇住了。這時候，一位年輕的小夥子趕緊跑過來，帶著最純潔、最善良和最美的微笑面對著盲伯伯，並且緊緊握住盲伯伯的手，和藹地說：“老伯伯，您是要過馬路嗎？我扶您你過去吧！”盲伯伯的臉上漸露微笑，說：“好！謝謝你！年輕人。”盲伯伯似乎被感動得說不出話。
年輕人扶著盲伯伯過了馬路，看著他們漸漸遠去的背影，我對年輕人肅然起敬。年輕人給我上了一節深刻的人生哲理課。是啊，只要人人獻出一點愛，世界將會更美好。我將以這年輕人為榜樣，爭做新時代的美德好少年！
火災逃生大課堂 篇2
國小五年級作文 ,818字“嗚—嗚”寂靜的校園裡響起了急促的警報聲，胡校長撥響了火警電話—119，隨後一群小學生用溼毛巾掩住口鼻，從教室裡衝了出來，他們在幹什麼呢？原來是在做消防安全演習。
在準備時，同學們一個個都嬉皮笑臉，談笑風生，對這次演習好不在意。當漫不經心的同學們談天的談天，說笑的說笑時，“元帥”吳大大嚴肅起來：“像你們這個樣子，遇到真正的危險怎麼辦？汶川大地震時，有的學校師生死的死，傷的傷；而還有的學校，則全部快速有序地疏散到操場，幾乎無傷亡。為什麼呢？這跟他們平時的安全演練是分不開的”。同學們也隨著吳大大嚴肅起來。這不是一次枯燥的演習，而是人生的一次閱歷，是鍛鍊提高自己的一次機會，必須嚴陣以待！
消防員叔叔在下面燃放了一堆煙。“嗚—嗚”外面傳來了一陣急促的警報聲，我們一把抓住毛巾，迅速蓋在口鼻處，貓著腰，迅速而且有序地向操場衝去。好像在真正的火災中逃生。雖然這是一次演習，但在以後的人生中，假如遇到這種突發情況，就會猛然想起這次演習，迅速、有序、安全地逃生。這次普通的練習，也許就這麼過去了，以後也不會發生這樣的事情，但是一旦遇到這樣的危險，就會讓我受益匪淺，使我躲過一劫。其實這次演習，比書本上的內容都好使，這是一次很好的實踐。
在操場上，消防員叔叔快速穿上那套厚實的消防服，真正稱得上是訓練有素。冬天天冷還好說，如果在炎熱的夏天，在熊熊烈火的焚燒下，他們為了救助別人，不顧生命危險，衝進火場。他們一定熱的全身冒汗，自身就像著了火一樣吧。他們不顧一切衝進火場救助的別人，這種捨己為人、不怕犧牲的精神值得我們學習。
這次消防演習雖然結束了，但是讓我明白了“要把普通的事情當作重要的事情去做”的道理。就像媽媽常說的“要把平時的作業當作考試去完成”是同一個道理。同時從消防員叔叔為了別人，不顧艱辛，不顧生命危險的事蹟中明白一個道理，我們也要從身邊做起，幫助別人，自己收穫快樂。贈人玫瑰手留餘香，何樂而不為呢？
生活就是大課堂 篇3
國小六年級作文 ,1000字“世事洞明皆學問”，這是老爸經常告誡我的一句話，意思就是說，明白世事，懂得其中的道理就是學問。
有一天晚上，我在家裡整理文具時，無意間發現了一支體溫計。忽然，我的腦子裡閃過一個念頭—能不能用體溫計測量一下開水的溫度呢。
我倒了一杯開水，然後把體溫計放了進去，就看見溫度計裡的銀線迅速上升，很快到達了體溫計的頂端。就在這時，只聽見“啵”的一聲，我的手好像還被什麼東西震動了一下，原來清澈見底的水中，突然多出了一個黃豆大小的銀色顆粒。我把體溫計拿出來一看，只看見體溫計前段已經裂開了。糟糕，體溫計壞了！我知道我闖禍了，猶猶豫豫地告訴了媽媽，準備接受媽媽的處罰。媽媽聽了很緊張，臉上露出一絲怒色，“你怎麼能用體溫計測量開水的溫度呢？”
媽媽告訴我，體溫計是一種特殊的溫度計，它的測量範圍是35攝氏度至42攝氏度，只能用於測量人體的體溫。開水的溫度接近100攝氏度，遠遠超過了體溫計的測量範圍，所以體溫計就會炸裂。體溫計裡面使用的一般是都水銀，水銀受熱很容易膨脹。而且，水銀還容易揮發，變成水銀蒸汽。人吸入水銀蒸汽就會中毒，如果吸入過多或誤食了水銀就會致人死亡。慶幸的是，漏出來的水銀都在水裡，沒有揮發。聽了媽媽的話，我恍然大悟，難怪媽媽那麼緊張了。
還有一次，我決定做一道美味的豆腐鐵板燒。我先打燃火，把盛了植物油的鍋放到火上。然後，我一邊預熱一邊繼續做準備工作。我緊鑼密鼓地切豆腐、剁姜蔥……沒想到，竟忘記了油鍋還在不停地升溫呢！忽然，我聞到了一股焦糊味，扭頭一看，鍋裡冒出了熊熊的火焰。我嚇得大叫起來。幸虧爸爸衝進了廚房，蓋上了鍋蓋，大火才熄滅了。爸爸不僅沒有責罵我，反而耐心地給我講解，“油脂類的東西在高溫下是很容易燃燒的。加熱的時候一定要隨時注意鍋裡的情況，油開始翻滾冒煙，就可以放東西了。如果看見冒出了黑煙，就要及時關火的。如果產生了明火，那就要迅速蓋上鍋蓋，因為燃燒是需要氧氣的，沒有氧氣的話，燃燒就不能進行。以後遇到這種情況，你就知道怎麼處理了”。
通過這兩次的經歷，我學到了很多知識。不僅瞭解了體溫計，也知道了水銀的危害，不僅知道了油脂類的東西很容易燃燒，還了解了關於燃燒的知識。更重要的是，我知道了生活中的學問可真多，生活就是大課堂！在成長的道路上，有很多的“世事”需要我去慢慢“洞明”！
我會牢牢地記住爸爸的話，記住我的這些經歷，在以後的日子裡，認認真真上好生活中的每一課。
生活大課堂 篇4
國三作文 ,619字十一長假，爸爸帶我來到了離鎮子很遠的田地。豐收的季節，金燦燦的水稻田綿延到天邊。一窪小池塘藏在其中。池塘水很淺，幾條露著脊背的魚正悠閒地游來游去。我準備用網撈三條魚做午餐。
起初我覺得這是一件易如反掌的事，於是來到池塘邊，沒想到池邊泥巴很黏，每走一步腳都會深陷到泥巴里，我小心翼翼地前行，終於下到了池塘裡。
當我站穩在池塘中，看見那些魚悠閒地游來游去時，便迫不及待地用借到的漁網狠狠的“戳”了下去。漁網打到了魚身上，魚一驚把水攪得十分渾濁，瞬間，什麼都看不清了。我的心情也像這汪水一樣糟糕。待到水平靜下來，魚的脊背又相繼露出水面。這次我醞釀了很久，精準的把漁網扣在了一條離我最近的魚身上。它瘋狂地擺動自己的身體想要掙脫，魚的力氣十分大想要拉我進入水中，但是泥巴里好像有一隻手在拉住我的腳。兩邊都在用力，我差點兒栽了一個跟頭。我逐漸控制住魚，可是水實在太淺了，我無法用網把魚兜起來，只好等魚漸漸地“安穩”下來，才迅速地把網一翻。魚最終被我捕入網中。我興奮地捧起魚，把魚像投籃一樣拋給了岸上的爸爸，爸爸沒想到我會用這麼“粗暴”的方式把魚扔給他。先是一愣，然後急忙地把魚接住抱在了懷裡。魚身上的泥巴整得他滿身都是，我們兩個四目相視，都哈哈大笑起來。原來看似簡單的捕魚一點兒都不簡單啊。不過，有了捕第一條魚的經驗，我相繼捕到了第二條第三條。
這次池塘裡的捕魚經歷，讓我不僅學會了專注和等待，還明白了做事要看準時機。在生活的大課堂裡，我學會了成長。
人生的兩堂課 篇5
國二作文 ,807字我心目中的好老師。她，在我將要放棄的時候，給我鼓勵的微笑；在我迷茫的時候，給我前進的曙光。我心目中的好老師，她給我上的每一節課，都讓我受益匪淺。
第一課
看著手中的卷子，我的心裡就像被刀劃過一般疼，那個醒目的“101分”，我看到後，眼前逐漸模糊，淚水浸滿了我的眼眶，滿分150分的題呀！剛超過及格線，作為語文課代表的我，第一次嚐到跌入低谷的感覺。
這時，高跟鞋的聲音在耳邊想起，我抬起頭，老師來到我面前說：“這次考的不太好啊！”剛止住眼淚的我聽到這裡，眼淚再次流了出來。我嗚咽著說：“因為我旁邊的同學老是影響我學習，上課講話。”我想告訴你一句話，希望能幫助你，老師語重心長的說：“有能力的人影響一群人，沒能力的人受一群人影響。”
我久久的回味著這句話，漸漸明白了剋制，我心目中的好老師，第一次讓我懂得了學會自主，做自己的主人。
第二課
在校園偏僻的一角，我獨自一人坐在石凳上，無力的踢打著腳下的石子。陰冷的風呼呼的吹著，彷彿非要從我的臉上吹出第二種表情。
“沒有人一生都是一帆風順的，每個人多多少少都會遭逢一些艱難險阻，你可以選擇怪罪別人，也可以詛咒老天爺的不公平，但這些都不能改變事實，而若能從這些挫折中吸取教訓，為自己今後負起責任就可以了。”她說完這些話，用手拍了拍我的肩膀，我瞬間覺得一股暖流湧上心頭。
我瞬間豁然開朗，邁著輕鬆的步伐，走向班裡，告別一次小小的一次月考的失敗。
她，我心目中的好老師，無時無刻都在我身邊替我“開路”。她總是在我“山重水複疑無路”時，讓我“柳暗花明又一村”
這就是她給我上的兩堂課，讓我一生受益。不管走到哪裡，不管何時，我都會時刻記住那些話，那些溫情……
軍訓人生的一堂課 篇6
國一作文 ,668字軍訓是每個學生在升入初中後都要做的一件事。我剛剛升入初中，也是剛剛才經歷了歷時五天的一次軍訓。
軍訓肯定會非常辛苦，非常累。我不喜歡軍訓，但是在經歷了五天的軍訓之後，我懂得了一些道理，也慢慢有了一些感想。
在軍訓開始的第一天動員大會的時候，大家都排著隊靜靜地站著，我突然感到眼前發黑，頭暈眼花之後我就暈倒了，為什麼會這樣？軍訓還沒有開始呢？之後我一直這麼想，因為暈倒了，所以備受老師關注，一整天，幾乎沒有軍訓，一直在休息，老師這麼關心我，我當然很感謝，但是更想和同學們一起軍訓。我不想做最出格的那一個。
不知是怎樣的一種精神激勵著我，第二天我站在軍訓的隊伍裡，我選擇了和大家一起軍訓。累就累吧，苦就苦吧，我不怕。這是我所明白的第一個道理。
後來我發現軍訓中最可怕的，不是訓練的內容，而是關於水的問題。軍訓中有訓練的時間，也有休息的時間，休息的時候大家都會去喝水，一大桶水不一會兒就被全班同學喝乾淨了，一開始還勉強夠喝，但後來隨著運動強度越來越大，對水的需求量也越來越多了，漸漸的，一桶水也不夠了。有時候因為時間的問題，難有第二桶水了，於是大家都開始捨不得喝。這幾天我從一個喝水比較浪費的人，變成了節約的人，“不要浪費水”成了我忘不了的一句話。
就在今天，我看到一個男生把盛水的瓶子往旁邊扔，瓶子裡的水灑了一地。在我心裡有一股無名火，一下子就冒了起來，難道他不知道要節約嗎？水是生命之源，大家都不應該浪費。
老師說軍訓就是為了讓我們磨練自己，讓我們在困難中成長，對於我來說，軍訓就像給我上了非常有意義的一堂課。
發生在課堂上的故事 篇7
國小六年級作文 ,875字預備鈴聲一響，班裡突然有人大叫道：“悲慘世界降臨了！”接著小木子就指著鈴聲悲啼：“哀樂！哀樂！”全班同學迅速進入備戰狀態。因為早在上個星期英語老師就佈置了一個作業—週二抽查二單元單詞。
於是序幕便拉開了：小佳雙手使勁地搓著拱到胸前的雙膝；小楊雙眉緊鎖，嘴裡不停地咕噥著；小雯人家可是三好生，聚精會神、不動不搖地練著英語單詞無語功，那神態就好似胸有成竹的大將，在沙場點兵；最潮的要數小露了，她上身一動不動，腳丫子卻在不停地跺著地板，就好像在菜市場跳著踢踏舞—難受加難過。“快點背呀，快點背呀，千萬不要被抓入地獄呀！”小細眼睛盯著書本，雙手合十，嘴裡小聲祈而虔誠地祈禱著。此時班級裡已經是書聲如雷。
上課鈴聲打響了，窈窕的英語老師踏著鈴聲，微笑著走了進來。望著老師面帶殺氣的眼睛，我們多麼渴望鐵面無私的她能夠高抬貴手，放我們一馬，讓我們再找時間，揚眉吐氣地背下來啊！
但是希望終歸是希望，老師還是開始抽查了。全班同學都屏住了呼吸，每個人都低著頭瞅著桌子，誰也不敢直視英語老師的眼睛。有的人乾脆閉上了眼睛，一派等著判刑的絕望神情。老師用她鷹一般敏銳的眼光，嚴肅地掃視了全班一遍，終於開始點名了。第一個同學結結巴巴地回答了一遍，但還是佇立在了那裡，好似一尊尷尬的雕像。看著他那著急的樣子，我在心裡默唸著：“千萬不要叫我啊！千萬不要叫我啊！”
“嗒、嗒、嗒”老師的腳步聲從我耳邊響起，“不要過來，不要過來！我還沒有做好準備呢！”漫步在“走廊”中間的老師因為另一個同學的錯誤回答，一臉的怒氣，一下子轉過身子，快步走向了講臺。半節課中，老師叫了幾個好學生，但都沒有過關，老師的臉馬上晴轉多雲，厲聲說道：“這次，抽查這個同學不過關，下課到我辦公室，沒有抽查的同學，不要以為你就可以逃過去，下節課，我們接著查！”
鈴鈴鈴，救命稻草似的下課鈴聲響了，我長長的舒了一口氣。回過頭來，看看那個同學，正不情願的往辦公室走。
“書山有路勤為徑”，我在暗自慶幸的時候悄悄告訴自己，“還是應該勤奮一點，千萬不要臨時抱佛腳，否則上課戰戰兢兢，實在是心路難平”。
人生一課 篇8
國二作文 ,784字這次月考像一道晴天霹靂，轉瞬間，就將我那榮耀的“外殼”擊得粉碎。
獨自一人，走在回家的路上。仰望天空，不由長嘆：“為什麼？”。還沒到家門口，雨就開始淅淅瀝瀝。
剛進門，從母親那裡得到的不是安慰，而是“這次還算好的，我估計你這次會滑得更慘！”母親回眼看了看父親，嘆了口氣。
父親嘴裡叼了一支菸，一圈圈的煙霧圍繞著他，因為提交的案件不成功，那深邃的眼睛與飽經滄桑的面孔，寫滿了悲傷與思考。
“喂，兒子怎麼啦？”父親臉上強擠出一個微笑。“我不想說話，別煩我。”說罷，將門一關。在屋內聽見父親正在詢問母親。然後，是輕輕地敲門聲。“兒子，聽你媽說你考不好，是嗎？”我沒有回答，當是預設。“考試嘛，只是來表示最近學習的努力程度，沒什麼的。”“哪有你說的那麼輕巧，從前50名掉出前100名，同學會怎麼想，老師會怎麼看？”我幾乎是吼出來的。“沒事，沒有誰是一帆風順的。從哪裡跌倒就從哪裡爬起來。”父親撫摸著我的頭，那充滿滄桑的臉又一次笑了，這次嘴角的弧度是那麼自然，臉上的憂愁一掃而過。那笑容似曾熟悉，我不禁想那次：
一路狂奔，我追著姑姑家的小弟弟。“撲通”，我被一顆石頭給絆倒了。兩條腿裸露在外面，膝蓋被磕了一聲。“哇”地一聲，我哭了出來。父親快步走上前：“你未來可是要成為男人的，男人豈能掉眼淚，自己站起來。”我剛要直腿，卻有些顫。“現在記住，從哪裡跌倒，就要從哪裡站起來。”父親摸了摸我的頭，笑道說。我把手輕輕地放在地上，慢慢使勁把身體往上抬，腿正在微微顫動，終於，一猛地使勁，卻險些摔倒，不過總算站起來了。我當時不知是什麼意思，也回了個傻笑。
記憶筆記本合上了。我擦乾了眼角的淚水，回了父親一個微笑。
我起身走向窗前，樓下已雨後天晴，植物經過雨水的洗禮，不是被沖垮，而是以新的方式去迎接明天的到來。
陽光，像一把匕首劃破沉重的陰霾！是父親教會了我勇敢、堅強。這節課，令我銘記！
我的人生一課 篇9
國三作文 ,914字天蒙上了一層灰紗，如同被一座大鐘罩著，太陽時隱時現，讓我感沉悶，感到焦急，感到憂慮。我永遠記得那一天，那一幕，那個我。
假期就這麼一天一天地過去，可我的作業還是一頁一頁的空白。媽也規定過，每天上午寫作業，下午才能玩。可是等到真正放假了，誰還顧得了那麼多呢？我的假期裡，上午就是下午，總歸都是玩了。
每當放長假，我都要去姑媽家玩幾天。臨走時，媽還再三叮囑我要做作業，別光顧著玩。哎，我媽怎麼這麼嘮叨呢？算了，就當是耳旁風，左耳朵進右耳朵出吧。
一到姑媽家，就彷彿到了歡樂谷，扔下包，就瘋玩去了，根本停不下來。作業啊什麼的，都是浮雲。就這樣，好日子很快就到頭了。
我揹著那一本本原封不動的作業，忐忑不安地往家走。心裡就像有頭小鹿在亂跳一樣，緊張害怕的不得了。生怕作業被媽看到，不然我就要去數唾沫星子了。可還有一天就要報名了，怎麼辦啊？看來只有通宵達旦地趕了。也許，老師不會檢查，這麼多本作業，難不成還一個一個地看？
晚上，我打著手電筒，捂在被子裡，連大氣都不敢喘，只有手裡不斷地沙沙聲。哎，早知現在，何必當初呢？我真後悔沒聽我媽的話。
儘管我費盡了洪荒之力，那厚厚的幾大本作業想要在一夜之間做完，難度係數還是蠻高的。最終我抱著僥倖心理，入睡了，準備迎接明日的大仗。
早上，哥送我去報名。“你作業做完了嗎？”“做完了！”我斬釘截鐵地說，不久就到了學校。剛走到教室門口，就看見了講臺上排成了一條長龍，班主任被夾在中間。天啊！這下完了！人算不如天算哪！我心裡像一把刀在刺似的。“快進去啊！”“哦！”我無奈地走進教室，加入了交作業高峰，那感覺跟要出城門查良民證似。我本想把作業擱在那就溜，可誰知老師硬要挨個挨個的，一頁一頁地看。唉……當累到我的時候，那場面，那話語，那個我，要多丟人有我丟人。
無奈這下，我只能慢慢補了，還好老師念及舊情，打了個折。可旁邊的哥氣急敗壞，那架式恨不得把我吞了。這樣補了一個小時，兩個小時，三個小時……心中萬分悔恨。我終於認識到不聽老人言的嚴重後果了。
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，”這是我人生中最重要的一課，也是最刻骨銘心的一課。它讓我始終記得，今日事，今日畢，不然臨了，吃虧的還是自己。
發生在課堂上的事 篇10
敘事作文 ,633字那是一個星期天下午，我去上我最喜歡的作文輔導課。因為老師常常會給我們創設一些情景，也會帶著我們玩遊戲，再通過輔導，我們有材料可寫，還知道怎麼寫，可以輕鬆愉快的完成學習任務。
今天課堂上會做什麼有趣的活動呢？我心裡一直惦記著，一節課快結束了，“怎麼？今天沒有活動嗎？”就在這時，老師說：“教你們個‘手指遊戲’。很簡單，跟著我做。”“預備！上課，老師進來了，全體起立！一二一，一二一，一二一，停！”這一切指令都是由手指來完成。我們跟著老師學了兩遍就會了。
之後，老師突然點名趙杜鑫，讓他模仿老師的樣子帶著同學們做。只見他膽怯地走上了講臺，一臉茫然。他做了一次錯了，再來還是錯，於是他的手開始發抖，做了一次還是錯。“學前班的孩子學兩遍就會了，你為什麼不會？”老師的批評，更是讓趙杜鑫的眼淚在眼眶裡打轉。同學們都把差異的眼光投向老師，“老師今天怎麼了？小題大作。”大家都很疑惑。接著，老師又點名馮佳佳做一次，結果馮佳佳也做錯了，她被老師嚴厲的態度嚇得也要哭了。誰知，老師看都沒有看她一下，就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著我們做了一遍，這時老師的臉才終於陰轉晴了。
同學們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟，老師讓我們分析三位同學的表現，並鄭重告訴我們：“以後無論什麼課都要認真聽講，無論做什麼事情都要相信自己，拿出勇氣和膽量做好！我剛才是為了給大家提供一個曲折的故事材料才那樣做，但是批評得有點過，抱歉了！”大家終於明白了緣由，沒有人埋怨老師！
這節課，這件事，一直留在我的心裡。
人生大拍賣 篇11
國二作文 ,1028字人生，直白一點來說，就是由生到死的過程。在這短短的七八十載中，我們將要面臨各種選擇，獲得的同時也意味著失去，我們又該如何選擇我們的人生呢？
今天的作文課，老師有意將課堂變為了一個小型“拍賣會”。不用說，學生們自然就是這次“拍賣”的“競拍者”，老師就是“主持人”。競拍者每人將有一百萬的“支票”參與競拍。這次拍賣品有美貌、快樂、友情、小島等等，價高者勝。同學們聽了規則，便像一個個小“土豪”似的，臉上都掛著滿意的微笑，大家都想得到自己認為最好的拍品，期待著“拍賣會”的開始。
只見老師從教室後面抽出一根去了掃把頭的棍子，在桌子上重重地敲了兩下，微笑地說：“同學們，這就是我們的拍賣錘。”隨後班上傳來了同學們的陣陣笑聲。
開始了，同學們都目不轉睛地盯著電腦，注意著第一件拍品的出現。啊！是“健康”。隨即，一位同學首先喊出了十萬的價格，顯然，他是沒辦法用這樣的錢數拍下的，另一同學緊緊盯著老師的拍賣錘，在拍賣錘落下之前，他急忙喊出“二十萬”，之前那個同學眉毛皺成一團，大聲地喊道：“三十萬！”另一個同學早已氣紅了臉，眼見煮熟的鴨子飛了，他不甘心，他用洪水爆發般的氣勢喊出了“六十萬”的價格。那個同學欲言又止，估計是價格有些高了，便不再加價。最後，“健康”以六十萬的價格被成功拍下。
看到這一幕，我忽然有些後悔，為什麼我剛才沒有與那兩個同學爭一把呢，“健康”是多麼重要啊，可說什麼都晚了。我下定決心，接下來一定要拍到我想要的東西。
此時，電腦上已經出現了第二件拍品—“快樂”。看到這個詞，我便想到了我現在的初中生活，每天的考試，課業負擔早已把我壓得筋疲力盡，回過頭來才發現，現在自己的臉上已沒有了小學時的笑容，我想找回我的快樂。於是，“十萬”從我口中蹦出。隨即，有人喊出了“五十萬”。我回頭一看，原來就是剛才輸掉拍賣的同學，他現在已經氣急敗壞，不想自己要什麼，只和別人爭搶。我猶豫了，可是我想，我就這麼放棄了自己的夢想了嗎？沒有了快樂的日子，沒有了快樂面對生活的態度，我該怎麼辦呢？想到了這裡，我漲紅了臉，語氣堅定地喊出了“六十萬”。那個只為爭搶，卻對這個詞沒有信仰，對自己人生沒有信仰的同學退縮了。終於，我收穫了快樂，我雖然再也沒實力和其他同學競拍，但我卻覺得心中一片溫暖。我終於明白了老師給我們上這堂課的用意，這不僅是一次拍賣會，更是一堂人生的哲理課。
我們的人生就像這拍賣會，自己想要什麼就要堅定地去完成，實現自己的目標。這樣我們的人生才有意義！
人生一課 篇12
國小四年級作文 ,636字明天就是教師節了，每當這個時候，在我的眼前總會浮現出老師那個慈祥的身影，我真想對她說：“謝謝你，老師。”
我在二年級的時候。有一次我考試得了滿分，我高興極了，見誰就跟誰得意洋洋地說，我考試得了一百分。看著他們對我讚揚的眼神，這無疑使我更加的得意。第二天上課，我一會兒玩玩鉛筆，一會兒磨磨橡皮，一會兒敲敲尺子……老師講了些什麼，我一點也沒有聽見。之後又上了好幾堂課，我都還是這樣坐在位子上無聊地打發時間。
就這樣日子一天一天過去了，又迎來了一次考試。我本來對自己充滿了信心，可是試卷一發下來我就傻了眼。這試卷上的題目，我大部分都不會做。我感覺我腦子裡像進了水一樣，一片空白。我左顧右盼，總想看點答案，可是在老師的監督下，我又怎麼可能抄到答案呢……
過了幾天，該發試卷了，我的心忐忑不安，感覺好像有一隻小鹿在心中奔跑。果然沒出我所料，我只考了66分。整張試卷慘不忍睹，鮮紅的叉叉散佈在這張試卷的每一個地方。
事後，老師找我談心，她嚴肅的問我：“這次怎麼了？怎麼考的這麼差？”我吱吱唔唔地說：“我……我上次考了一百分，太得意了，以為我什麼都懂了，然後上課的時候沒有認真聽講。”老師哈哈大笑，然後語重心長的對我說：“得意是好的，是對自己的自信，但是不能得意過頭了，過頭了就是驕傲，就會讓你像現在這樣變成失意。我們要把這種得意的自信心作為我們學習的動力，幫助我們的學習。”
在以後的日子裡，我時刻銘記著老師對我說的話。這使我在一個個困難面前勇往直前，幫助我在人生的道路上越走越遠……
開啟人生大門，我成長，我擔當 篇13
國一作文 ,1173字在這個諾大的世界上，記得有一位學者說：“人生有許多門，卻不是都能開啟，人生許多門也不是都打不開。”而開啟人生大門之中的知識大門，它是一閃無形而又卻很難開啟的門，然而你細細地發覺它，它又是那麼令人輕而易舉的開啟—我成長，我擔當。
我們從呱呱落地時，父母為我們打開了生命的大門，讓我們成長，讓我們擔當，生命的到來。當我們從幼稚的小孩變成一個朝氣蓬高中生，老師為我們打開了知識的大門，我成長，我擔當，讓我們變得一個要時刻顧全大局，讓我們變得一個為追求理想；讓我們變得一個認識知識的重要性。
知識隨處可見，只要你細細品味生活的每一個細節，我們從中可以發現知識是那麼容易找到，開啟人生大門中的知識大門，我成長，我擔當，關鍵是靠自己的後天因素，只要我們勤奮學習，知識的大門永遠向您開著，正如勤奮好像一把鑰匙一樣，引導您開啟這敞大門，生活中，我們都知道牛頓，少年的天資不是先天，而是通過後天因素，他發憤努力，勤奮學習，終於他在生物理方面有所貢獻，可以想到當初遭受多少冷眼和諷刺，正是這樣在他的成長之，他擔當了，這些只是當什麼也沒有發生一樣，他依然進他的試驗。
對於那些悲觀的人，他們認為自己在世界上無用的，你們不必怨恨自己，那是你們一直悲觀，有沒注重到自己的成長之中自己要擔當，要正視這些問題，然後通過努力、勤奮學習。對於考試失敗芊芊學學者，不必認為自己的失敗而在學一上敗塗地，在你開啟人生大門，我成長，我擔當，自己要總經驗，讓自己不要因為自己一次考試失誤而倒致整個學業，你要記“長風破浪會有時，直掛雲帆濟淪海。”只要您記住這句話，鼓起勇氣，面對現實，找回信心。
前不久，我看過本書，關於一個男孩，你因酷愛籃球，他每天夢想自己能為球星，於是他每天練習籃球，他的媽媽叫他去買東西也是踢著球去，可以想象他對籃球的喜愛程度。就這個時候不幸發生了，他因車禍沒有兩條腿，這使他特別傷心，他曾經有自殺的念頭，經過幾次反思。開啟人生大門，他成長，他擔當，他終於下定了決心要在某方面要做得好，母親對他說“孩子，你失去了兩條腿，不就意味著阻礙了你的人生中那敞門，我們還有一雙手嗎？”母親的話提醒了青年，自己要成長，自己要擔當。後來他去學美術，他每天練習到深夜的12點，所謂“皇天不負苦心人”他學成了美術。過了一些日子，他發覺自己的雙臂有所痛，到醫院檢查醫生告訴他“你需要雙手，還是生命？”這對一個少年來說就是一個天大的打擊，他要截斷雙臂，不然會有生命的危險。他強忍只好截斷雙臂，回到家中，覺得不能成為廢人，這一次對母親說：“媽媽，我一定要開啟人生大門，我在成長，我要擔當。”他想許久，我可以練習寫作，這對於他來說是多麼難，他勤奮練習，終天到達了成功的彼岸，成為了著名的寫作家，從這個例子可以看到少年這份擔當，就是自信、不放棄、執著。
開啟人生大門，我成長，我擔當……
去人民大會堂領獎 篇14
國小三年級作文 ,620字我終於來到了金碧輝煌的人民大會堂，聽說國家主席經常在這裡開會，而我能來這裡領獎，真是我的福氣。爸爸說也沾沾我的光，我心裡美滋滋的。
當我跨進人民大會堂的時候，心裡非常自豪。通過安檢之後，我來到了三樓，準備照集體照。十多分鐘過後，集體照照完了。我們又來到了三樓的小禮堂，雖說這裡是小禮堂，但是可大了，能容納600個人。小禮堂裡還剩許多個座位，學生坐前面，家長坐後面，老師提醒道。主辦方請到的作家有：王泉根、白描、盧翎、關登瀛、莊之明、肖復興、蘇牧、張之路、孟祥勇、金本、龐儉克、趙利民、徐德霞、雷達、樊發家。親眼看到這些作家，我心裡激動極了。
頒獎活動開始了：第一項是主辦方代表講話；第二項請嘉賓講話……終於等到第八項了—頒獎。頒獎次序是從高年級開始，然後再到低年級。大約一小時後，終於到我們小學中年級組了，我去臺子下面等了一會兒。聽到叫我的名字，我趕緊跑向假場區去，當我跨進第一個臺階的時候，我的心情無比的激動。給我頒獎的是莊之明老師，我還讓老師給我簽了名。第九項是請獲獎學生代表上臺發表獲獎感言，後來又請了四名特別的嘉賓，他們一上臺，我們大吃一驚，他們竟然是四個雙胞胎，連老師看到他們的名字也大吃一驚。他們在下臺前，宣佈：“第18屆中國少年作家杯全國徵文大賽總結結束。”音樂馬上響起來了，我們趕緊跑上領獎臺找作家簽名，連工作人員也無法抵抗我們對作家的熱愛之情。
這真是一次快樂的領獎之旅，人民大會堂—下次不見不散。
農村大禮堂我們的大課堂 篇15
國小四年級作文 ,609字在這個學期裡，身為大隊委裡面的一份子，我跟隨著大隊委的成員及老師參加了一次有趣的活動。去參觀湖頭村的文化大禮堂。
首先我們進入了大禮堂，各自有序的找好了位置坐下，聽著老師們講農耕的意義，其中一位張叔叔講課的內容要我的印象尤為深刻，語言既風趣又幽默，同時也讓我更懂得了很多關於農耕文化的方面的知識。
接著我們又來到了書畫室，這裡掛滿了各種書畫作品，草書的行雲流水，楷書蒼勁有力，人物畫的栩栩如生，惟妙惟肖，讓人入目三分，桌子上面還擺滿了各種各樣的毛筆，這裡就是個書畫王國，正當我仔細的望著每幅畫之時，一位老爺爺出現在我們的面前，原來這些如此好的書畫作品竟然都是出自的他的筆下，真是要我為之讚歎哦！此時大隊委裡有兩位同學也自高奮勇的開始書寫作品來了，寫的真是不錯，雖然我也會書法，但當時我卻沒有去寫，深感憒憾，心裡面開始暗暗發誓，以後要更加努力去練習書畫，爭取也能寫出一手好作品，向老爺爺及同學們學習。
然後我們又去參觀了其他幾個展室，又發現了好多好多新奇有趣的東西，有各種農耕的工具，鋤頭，鏟子，籮筐等用來種田而用，同時更新奇的是還發現了古代人曾用過的工具，偌大的米倉用來儲存糧食，絲織工紡用來織布，這裡真是勞動人民智慧的結晶哦！
我很高興能有幸參加這次的參觀活動，因為通過這次的活動，使我懂得了許有多道理，勞動是光榮的，人們通過勞動才更加的有智慧，創造更多的財富，通過學習才會擁有各種技能。以後我要好好學習天天向上……
中華草龜的野外生存課堂 篇16
國小五年級作文 ,773字“啪啪”家裡的中華草龜又在拍打著那隻鐵碗，隨後廚房裡傳來了一陣陣的責罵聲。“盛飯的碗怎麼可以用來放烏龜？”確實沒有空餘的籠舍了，而且我們家已經有了六條漂亮的熱帶魚，少了只醜陋的草龜又怎會讓人感到缺少生機了呢？我決定將它放生。
“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打著眼前的龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕著縮進了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那麼大的爪子去拍打它，魚的威風頓時掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點失望，在野外如果它還那麼怕自己的獵物，那就會餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是凶猛的敵人，必須讓它嚐到魚肉的滋味。
正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進水裡，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節節敗退。我實在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜的嘴裡塞，它被迫咬下一口來，嚐到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進了肚子裡，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望著對面魚缸裡的魚，就象一個孩子望著一貨架的零食一樣，還說著：“我要這個，我還要那個，我要全部”。看來它的野性被完全激發了。好極了，可以放活魚做試驗了。我剛放進活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發了龜追逐的興趣，不知怎麼它原來緩慢的四肢變快了，划著水猛撲上來，“喀”魚負傷了，我像競技場上的拉拉隊一樣，為龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個巴掌把魚掀了個，然後向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別鬆口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不鬆，還邊咬邊吞。吞下後還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。
湖水碧波盪漾，魚兒在水中玩耍，一個黑色的身影向魚兒們撲來，湖水裡，又展開了生死追逐…
發生在課堂上的一件事 篇17
國小四年級作文 ,423字從一年級到四年級，我上過無數堂課，有的讓我開心，有的讓我難過，有的讓我傷心……但那節課，讓我難以忘記。
那是一節英語課。
我從小就膽子小，在課堂上都不敢發言，但經過那節課，就改變了我。那天，我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天，大家都依次上前背誦，但都不能流暢地背下來。到我了，英語老師說：“Kevin，你來試試吧！”我行嗎？連學霸都背不上來，我能回答上來嗎？老師用鼓勵的眼神看著我說：“上來試試吧，你永遠是最棒的！”這句話彷彿一束溫暖的陽光直射我的心田，給了我力量和勇氣。我走上前去，但每一步都像一個世紀一樣漫長，我依然有點怕。我開始背了起來：“He wants eat a apple ……”背到一半時，汗水已經浸溼了我全身，老師的話又一次在我耳邊響起：“你是最棒的！”對，我是最棒的，我靜了靜神，做了個深呼吸，繼續背了下去。
終於，我順利地背了下去，同學們投來羨慕的目光。
通過這件事，我明白了一個道理：相信自己，自己是最棒的！
參觀人民大禮堂 篇18
國小六年級作文 ,557字今天下午，我們飽餐一頓後，便駕車來到了人民大禮堂。恰好這個時候又有書畫展，我們便買了票，進去飽覽了書畫展的無限風光。
來到大禮堂的面前，我就被大禮堂給震撼住了，大禮堂太漂亮了，可以用磅礴來形容，大禮堂就似一個巨人，威嚴而又壯觀。外面還掛著燈籠，又為大禮堂增添了幾分色彩。不僅如此，大禮堂還有著自己獨特的美—走近一看，大禮堂的中心是一個巨大的圓頂形，劇場起碼可以坐五千人。旁邊還有兩座副塔，遠看，就像一個堡壘。
參觀完了大禮堂，便來到大禮堂北門的書畫聖地，感受藝術的薰陶。這一幅幅生動、活潑的圖畫，都體會著畫家的心思，畫家的足跡。我看到一幅山水畫，連連稱讚：“這幅畫畫得太好了，簡直栩栩如生，細節描寫的很細緻，那條河流更是畫的像真的一樣，那幾筆調色簡直就是點睛之筆、如虎添翼呀。”我媽看到我如此興奮，也走過來端詳了起來，不禁鼓起掌來。我一邊走，一邊不捨地看看過的那幾幅，當我端詳起馮玉祥將軍相時，我也鼓起了掌：這幅畫畫得栩栩如生，作者的立體思維一定很強，如果不認真看還真看不出來這是一幅畫，以為真人就在眼前。接著我們又來到了二樓，看到了比一樓更驚豔的作品，那副畫是印上去的，可中間的臺子竟然是空心的，這種技術太六了。
今天下午，不禁讓我領略到大禮堂的美，還讓我感受到了濃濃的藝術氣息，希望下次還能來這裡。
大課堂見聞 篇19
國小五年級作文 ,1122字2018年10月26日，我們迎來了五年級的第一次社會大課堂南彩古建築基地之旅。早上8：45時，我們懷著無比激動和充滿好奇的心情登車，開始了近半天的大課堂活動。
大約9：05時，我們來到了活動地點。當嚮導推開古建築基地的大紅銅門時，我們能清晰的看到一幅中國地圖印在地上，上面刻著全國各個省和自治區。嚮導告訴我們，她會問幾個關於古建築的地理問題，問完後會讓我們拿著卡片和地區對應，比比哪個班找的更多。我們班派出的10名同學雖然都很努力，但是也只答對了9個問題，沒有全對。可是我們並不難過，因為我們學到了許多關於古建築和地理的知識。
玩完遊戲後，我們去了第一個古建築展廳。剛邁進展廳，我的目光便被眼前的場景吸引了：一座座按實物比例縮小的古建築模型和簡介牌坐落在展廳的正中間，這些模型有滕王閣、故宮角樓、黃鶴樓……看著這些模型，我們彷彿置身於各個朝代。想象著這些建築被一步步加工、修改、打磨、安裝、上漆，最後成為了舉世聞名的中國古建築。想到這裡，我對古人的心靈手巧十分敬佩，又聽到嚮導說古建築是用木材和磚瓦以及石頭建成的，沒有用一顆釘子，我對古人的聰明才智更加佩服了，同時我也對中國有這麼多的名勝古蹟感到驕傲。
接下來我們到了另一個展廳，來參觀和學習清代的斗拱拼裝。“全用木頭製作的零件拼起來不會掉落嗎？”帶著這個疑問我們開始了拼裝。剛開始，拼插底座很簡單，可是拼到中心部分時，大家都遇到了困難：這個拼不對，那個拼不好，這個位置不對，那個又缺零件……我們就像是“熱鍋上的螞蟻急的團團轉”。但是，我們並沒有放棄，就算是拼的模型散架了，我們也都一塊塊的重新拼。終於，拼了將近一個小時的時間，大家都成功的拼好了模型。拼好了我才明白只用木頭做的斗拱為什麼不會掉零件：所有的木製零件互相作用互相支撐互相依靠，團結就是力量！
吃完飯，我們去了另一個展廳，老師們開始演示另外倆個手工品的製作：魯班鎖和燕尾榫（sun）。在做魯班鎖的時候，我發現怎麼也做不好，就算用工具打磨也做不好。看到這些後，老師告訴我們要用銼刀把木條銼成圓柱形，但是很危險。是的，的確很危險，我一不小心劃破手了。雖然有點疼，但是我並沒有氣餒，而是繼續銼木條，“終於做出魯班鎖啦！”我開心的叫了起來。雖然效能不太好，但是我還是做出來了。這時，我體會到了古人不怕困難、堅持不懈建造古建築的偉大精神，這種匠人精神很值得我們學習，這也是舉辦這次大課堂的意義吧。
做完手工後，我們來到後花園準備插盆栽留作紀念。雖然今天受了傷，但我還很高興來到這裡學習古建築文化。將來長大後，我們新一代中國少年一定會好好保護古建築，並號召更多人學習和傳播古建築文化，因為他們是中國最寶貴的文化遺產！
人生一課 篇20
國一作文 ,777字“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔；而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
面臨迎面而來的期末考試，重複一重的壓力，在期末大複習間，心總不靜，心猿意馬，多次模擬考試接連失利，給我帶來沉重的打擊，我有一些一蹶不振。
或許我想要花的明豔，卻又無花的奮鬥；我想要綻放出炫彩奪目的花瓣，卻又沒有花的犧牲；我想要花的芬芳，卻又沒有付出辛勤的汗水。
心煩意亂之際，我獨自漫步在家旁邊的花園中，正值花季，百花炫彩奪目，芬芳充溢在空氣中，抬頭看，夕陽西下，一輪殘陽當掛，紅通通，似乎又把環境渲染的暮氣沉沉，本自散心，反無意傷心。我不禁又在為自己的考試擔憂，我輕輕一嘆息，太陽收起了最後一片餘輝，在轉身離去的瞬間，我看一個正在掙扎的小白點，我的目光一下子被牽拉住了，好奇心牽拉著我讓我想去看看。啊！竟是一隻正在破繭的蝴蝶，它怒吼著，掙扎著，努力著想要衝破它的束縛，但它一次一次嘗試，一次一次失敗，屢戰屢敗，屢敗屢戰，一切都阻擋不了它對成蝶的夢想，它被衝的血肉模糊，傷痕累累，它的殼終於一點一點裂開，儘管縫隙很少，但它已充滿自信迎接下一波的衝刺，猛地一搏，它一飛沖天，煽動著那美麗的翅膀，它在藍天自飛翔，向遠處去了，這一幕被我盡收眼底，這一幕足足有十分鐘啊！這十分鐘它經歷了多少苦難，多少挫折，又受了多少傷。想想自己，我渴望成功，但我付出了嗎？沒有奮鬥時的汗水，就不可能有成功的自己。沒有沉下心複習功課，考試失利是必然，可我又是怎樣面對這些挫折呢？蝴蝶幼蟲的成蝶，深深地刺激了我。我覺得自己是多麼懦弱，無能。蝴蝶可以做到，我也可以做到。它的成蝶震撼了我，給我的人生上了一節豐富的課。
人生，挫折必然存在，無論面臨什麼，請不要再一是失落中否定自己，不要放棄，請對自己說：“我可以。”破繭成蝶，不亞於我人生一課。