我家的藝術家相關作文20篇

我家的藝術品篇1

我家的藝術品作文50 ,497字

我家有一件不同凡響的藝術品，那就是一幅出自我媽之手的巨大十字繡。

這幅十字繡約有一米半長，一米寬，四周鑲一圈金碧輝煌的邊框，把這幅十字繡裝飾的富麗堂皇，十字繡的正中間，繡著一位面目和藹，滿面慈容，呵呵大笑的彌勒佛，彌勒佛的微笑和藹可親，給人一種親切慈祥的感覺，一直激勵我勇往直前，堅持不懈，永不放棄的執著頑強。這位大神盤腿而坐，兩手放於腿上，周圍到處都是盛開的鮮花。懶得，黃的，紅的，奼紫嫣紅，更把彌勒佛裝點得莊嚴而又慈祥了。

這尊彌勒佛席地而坐，坐到了我的家中，給我們家帶來了安寧、和諧、幸福、安康。

看到我們家這幅十字繡的人，無不感嘆，都嘖嘖稱奇，佩服我媽媽堅持不懈的毅力，才完成了這幅栩栩如生的作品，是啊！這幅十字繡可是我媽嘔心瀝血，耗費了一年半載的時間，一針一線，認認真真的繡出來的啊！為了這幅十字繡，我媽那幾個月一直都頭昏眼花，一坐就是幾個小時，或者半天的時間，筋疲力盡。這也正是我媽這樣頑強的毅力和決心，才有了我們家這幅美輪美奐的作品。

這幅十字繡一直襬在我家最顯眼的位置，他也一直不斷激勵著我，要做好一件事，就必須有堅強的決心和頑強的毅力，要有堅持不懈的執著，才會有可能取得成功。

我家的藝術家篇2

國小六年級作文 ,753字

我家有個小小藝術家，她多才多藝，給我們家添了許多樂趣。到底是誰呢？她便是我年僅4歲的妹妹。別看她小，本領可不少，說她是藝術家一點也不為過，不信，就來看看吧。

“音樂家”

許是因胎教時常放音樂的緣故，妹妹對音樂十分喜愛，可謂是如痴如醉，我家常常是“餘音繞樑，三日不絕”。妹妹早上起床向來有起床氣，而音樂則是安撫她的良方。有時甚至不用叫她，僅在她耳邊放她喜歡的歌，她便會猛地坐起來，睡眼朦朧地用雙手打著節拍。而晚上，音樂也常常隨她進入夢鄉。不過，別看妹妹喜歡聽音樂，卻是五音不全。一旦她開口，簡直是一種莫大的折磨。只要她開口唱歌，便會將調改得面目全非，讓你分辨不出歌的“真面目”了。

“舞蹈家”

妹妹不但喜歡音樂，也喜歡跳舞，常常隨歌翩翩起舞。不管什麼歌，她都能即興跳上一小段舞蹈。嘿，還真別說，真的有些舞蹈家的風範呢！她最喜歡的一個動作是轉圈，不管什麼舞蹈都能加上旋轉動作。也因此，常常頭暈眼花，每次表演下來都會“元氣大傷”，連路都走不好，東倒西歪的，幾次都差點和地來了個親密接觸。不過，即使這樣她仍喜歡跳舞，看著她認真的可愛模樣，讓我們忍俊不禁的同時，也有些敬佩。

“畫家”

妹妹除了音樂家、舞蹈家以外，還是一個小畫家。家裡到處都是她的“大作“。臥室、客廳甚至是廁所，凡是在家裡，只要她到過的地方，定會留下他的”印記“，甚至在我的作業本上也留了印記。妹妹還不知，得意洋洋地拿著她的畫作來找我，我忍著怒火，儘量和顏悅色地問她畫的什麼。她說是全家福，甚至還和我抱怨：‘姐姐你的本不夠大，沒畫上你。不過，畫上也有你，因為你在我心裡。”我哭笑不得地看著她，心裡又有些許暖意。我認真地將那頁撕下，貼在了我的書桌上。

這便是我家的小小藝術家。你看，她確實擔得此殊榮，妹妹雖給了我們些許的煩惱，但也讓我家沉浸在快樂之中。

我家的藝術品篇3

國小六年級作文 ,523字

有人說，藝術是一首歌，悅耳動聽的歌；有人說，藝術是一幅畫，畫筆均勻，淡雅著色；有人說，藝術離我們很遙遠，因而我們對藝術一無所知。而我想說，藝術就在我們身邊，所以我能感受到藝術的存在。

在我們家的客廳裡有一件銅器，外形是一頭大象背上馱著一頭小象。它高10釐米，樣子十分可愛。這是媽媽的同事送給我的，我十分喜愛它。

這件藝術品是用銅製造而成的，它重3斤多。這件銅器的構造十分有特點，大象用它那長鼻子卷著一個如意棒，頂在了自己頭上，喜悅之情溢於言表。背上馱著一個小象，小象“手裡”拿著一副掛聯，上面寫著“萬事如意”，身後還有一個“福”字。看著十分活靈活現的。

看著看著，我就感覺它們動了起來，大象高抬著長鼻子，發出喜悅的叫聲，讓人感到新年已經提前到來了，兩頭象在街上漫步的景象，令人感到熱鬧非凡，這種感覺在其它的工藝品上是感受不到的。

這件工藝品使我感受到了勞動人民的智慧和艱辛；它的誕生和銅器工人們那雙雙勤勞的手是分不開的。這件工藝品，也為我家增添了幾分靈氣，每當家裡來客人了，他們都會誇上幾句。它的精緻得到了大家的讚許，也因為製造人的豐富想象力，使人們得到更美的藝術享受！

我的藝術家之夢篇4

國小五年級作文 ,820字

世界萬物都有自己的夢想：花兒的夢想是開出絢麗多姿的花朵；雛鷹的夢想是展開雙翅，搏擊風浪；小樹的夢想是突破雲頂，成為參天大樹；而我的夢想是站在光芒萬丈的舞臺上自由地舞蹈。

上幼兒園的時候，園裡開設了舞蹈班，班裡很多小朋友都在報名。出於羨慕，回到家，我便央求媽媽給我報名。媽媽為了培養我的興趣愛好，便答應了。可是學習了沒幾天，我的熱情就沒有開始那麼高漲了，上課時，心不在焉地聽老師講課；練習舞蹈時，不注意細節，做出的動作不優美。一天，課間休息時，老師給我講了大發明家愛迪生的故事，她說，愛迪生為了研製蓄電池，整整花了十年時間，遭受了許多次失敗，但他一直咬牙堅持，最後終於取得了成功。並語重心長地對我說：“孩子，做事如果做到一半就放棄，肯定什麼事情也做不成，你的底子不錯，可不能半途而廢呀！”舞蹈老師的一席話，重新點燃了我的舞蹈激情。

由於我的努力，終於有了收穫——我成了班裡每一個舞蹈的領舞。幼兒班畢業那年的夏天，老師跟我們說，幼兒園準備去參加“山西省精彩中華舞蹈大賽”。這次大賽對我來說意義非凡，畢竟是我人生中第一次登上舞臺啊！雖然我刻苦地練習，但臨上臺之前，還是出了點小差錯，我開始緊張起來，臉上泛起了紅暈，腿直髮抖，還時不時地向老師請假上衛生間。老師發現後，把我叫到一邊，滿懷信心地對我說：“瞧瞧，你跳得多棒，要相信，你是最棒的！”聽了老師的話，我頓時信心倍增，大步走上了舞臺。音樂響起，我便像蝴蝶一樣踏著節拍翩翩起舞，盡情展現自己最靚麗的一面，將兩年來的精力和汗水揮灑在舞臺上。由於小夥伴們的大力配合，嘿，最後的結果還挺不錯，我們表演的舞蹈獲得了銀獎……

我喜歡被萬眾矚目的感覺，喜歡成為大家關注的焦點，這正是我的藝術家之夢。通過這次大賽，更加堅定了我的藝術家之夢，為了這個夢想，我會一直努力下去，永不放棄！

身邊的“藝術家” 篇5

身邊的“藝術家”作文 ,673字

你，是一名小歌手，唱的歌兒悅耳動聽；你，是一名小畫家，畫的畫兒清新美麗；你，是一名鋼琴家，彈的曲兒悠揚抒情……

你是一名歌手。每每我們沿著廣場散步，你唱的歌曲風格時而優雅，時而抒情；時而積極，時而激昂；時而清新，時而俏皮……每首歌都讓我佩服你的好嗓音。你瞧：

那天週六，柔和的月光傾灑而下。廣場邊緣，我們在悠閒地散步。

“你聽沒聽過《傻樣》？”你突然發問。“呃？”被這個“傻傻”的名字弄得摸不著頭腦，“誰唱的？”“趙奕歡。很好聽哦！”說著，你唱了起來：“在那很遠的地方閃著迷人的光芒吸引我揮動起翅膀……”悅耳的聲音在我耳邊迴盪，令我陶醉在這天籟之音中。

你是一名畫家。每次我到你家玩時，總是見到你的畫。你的畫風清新，你筆下的人物美麗可人，表情隨著你的心情而定，有時快樂，有時微笑；有時平靜，有時沉默；有時流淚，有時悲哀……每幅畫都讓我羨慕你的手巧。你看：

那天週日，和煦的陽光毫不吝嗇地在各種事物上鍍上一層金。家中，你給我看你寫的小說中女主角形象。我一看，驚呆了：

藍色的中長髮俏皮地紮了一個小辮；寶石一樣的蔚藍眸子孕著笑意；紅潤的櫻桃小嘴勾勒出一個淺淺的弧度，清新可愛。藍色的水手服讓人忍不住產生愛憐。

你是一名鋼琴家。不管多難的曲子，在你手中就都變得簡單，彈出一絲絲韻味。你在彈的曲子中加入自己的情感，令曲子變得抒情，悠揚；亢奮，激昂；歡快，俏皮……每支曲子都讓我嘖嘖稱讚。你聽：

她正在彈《聖者的行列》。我聽著，覺得看到了士兵的方陣，聽到了士兵整齊的步伐。一曲終了，我卻還沒回過神。

你，是一名藝術家；你，是我的好朋友—劉瑞琳。

家鄉的藝術篇6

國小六年級作文 ,507字

我的家鄉在通渭，這裡，比不上大城市那樣的輝煌和富麗；可蜿蜒曲折的牛谷河孕育出通渭特有的文化，一代又一代的通渭人薪火相傳，終於贏得藝術之鄉的美譽。

盛夏時節，當你走在大街上時，你就會被一幅幅奇觀所震驚：鱗次櫛比的畫廊隨處可見；文房四寶的店鋪令人駐足。在畫廊中，不時看到書畫家揮斥方遒，不時贏得一陣陣喝彩。

走進通渭人家中，家家掛字畫可不是“你出門衣服可破舊，但不能不洗不漿；你可以一個字也不識，但不能不掛字畫”。這是著各作家賈平凹對通渭人喜愛字畫的真實寫照—“家中無字畫，不是通渭人”。

一個曾以乾旱貧困出名的縣城，如今卻以“中國書畫之鄉”“翰墨之鄉”聞名遐邇。

通渭對“書畫”十分重視，書法培訓班多不勝數。學中也有專門的書法課程，通過老師的教導，我認識到藝術不是一門要來放鬆的娛樂性活動，而是一種技術，想要學懂、吃透極其困難。書法講究嚴謹，法度森嚴；同時也是線條優美、剛勁硬朗。

通渭所出的文化名人更是不勝列舉，最著名的就是東漢時期的夫妻詩人秦嘉徐淑，他們能書善畫，精通韻律，開啟了我國五言詩的先河。

通渭是培育藝術的沃地，一位位才子從這裡走出，不久的將來，它所孕育的藝術成果將大放異彩，讓人歎為觀止！

大自然的藝術家篇7

寫景作文 ,424字

走出家門就是一片密林，每個季節都飄散著花香，翠綠高大的樹密密麻麻的長在一起，讓你看了不禁深吸口氣貪婪的吸收大自然的氣息。

那時，我和十八歲的姐姐曾是密林裡的殺手，經常捉小動物來飼養，到最後把他們全部發放生，樂此不疲。

又一個初夏的傍晚，我揣上姐姐送我的鑽石手電筒，踩著蓬鬆的泥土，向四周打量著，“嘰嘰”在我身後傳來一陣叫聲，把我嚇得瑟瑟發抖，手電筒“啪”的一聲掉到地上，這一掉，使我看不清前面的路了。

我轉個頭就跑，不料被許多樹枝絆倒，我在地上摸索著，拿起手電筒才看清那是用雜枝搭成的帳篷。

我一邊揉著頭上的紅包，一邊看著那帳篷門口有許多裝飾品，蘭花，桂花葉片，還有我們喝飲料的瓶蓋兒，都僅僅有條的擺成一堆，令我想起帳篷的主人，水滴透明的藍色，大眼睛，棕褐色的羽毛–褐色園丁鳥。這時，他飛回來了，嘴裡叼著一朵粉嫩的桃花放在門口，又扇扇翅膀飛向別處。

梵高，達芬奇雖然都是赫赫有名的畫家，卻沒有褐色園丁鳥有著這樣的藝術氣氛。

我的藝術節篇8

國一作文 ,639字

伴隨著優美的樂曲旋律，其中夾雜著大鼓小鼓互相應和的“咚，咚，咚咚”的聲音，就連小號也不甘示弱，“滴滴答答”的聲音響個不停。緊接著，國旗方隊、彩旗方隊、鼓樂隊、教師方隊，各個班級方隊在聲聲的引導語下，邁著整齊統一的步伐，一步一步又一步……就這樣，迎來了校園第十屆藝術節的開始。

我是鼓樂隊中的一員，嫻熟的身手，小鼓早已不在話下，然而比打小鼓更莊嚴、更神聖的便是升國旗了。我們聆聽著國歌，看著緩緩上升而不失威嚴的國旗，彷彿注入給我們一種無窮無盡的力量，一種無邊際的信念。五星紅旗，飄揚在藍天下，而我們的臉上洋溢著驕傲與自豪。

然而，最激動人心的莫過於文藝匯演了。前面的同學極其精彩，極其出色的表演給了我們絲絲的壓力，可是我們仍然邁著自信的步伐，在一片歡呼雀躍中走上了舞臺。音樂一響起，微風一吹起，絲絲散落的頭髮，飄動的領結和捲起的裙角映襯在陽光下，我們躍動的身影，也不知怎麼的，每一個動作都那麼的整齊劃一，每一個細節也都格外的到位，笑容也駐足在我們的臉上，怎麼也抹不去，甚至有時候掌聲淹沒了樂曲的聲音，也許是我們太興奮了吧，也許是我們太開心了吧。

有一句叫“臺上一分鐘，臺下十年功”為了這次的表演，一個月的精心練習，千挑萬選的學院風服裝，一大早去專心化的妝，那麼換來的僅僅是那麼短短的三分鐘。是，的確只有三分鐘的時間。可是這換來的卻是我們人生道路上，我們青春的畫卷上帶有色彩的一筆，更是難以抹去的一筆。成為我們永恆的記憶，不朽的三分鐘！

時間的腳步不會停止，讓我們同時間一起奔跑吧！

我的藝術節篇9

國一作文 ,639字

時間的腳步不會停止，讓我們同時間一起奔跑吧！

我的藝術成長故事篇10

國小五年級作文 ,645字

以前，當我還是個不懂事理的無知的小孩子時，爸爸無疑成了我的第一任美術指導老師。

起先，我連一個圓圈也畫不好，更別說畫一幅畫了。在爸爸的悉心指導下，我克服了重重困難，試著使用直尺，橡皮檫，鉛筆……這些不起眼，又可以起到關鍵作用的畫圖工具畫畫。我在家裡無聊的時候，往往就會選擇用畫畫來消磨時間。我學著爸爸的樣子，一本正經地畫了起來。但是我只要一認真畫，就會分心。我只要一看見新奇的事物，就會情不自禁地想整弄一番。就像一個好奇的孩子在搞惡作劇似的。

當我慢慢長大，畫得也越來越好的時候，卻不懂得努力，用心去畫了。當時爸爸還比較空閒，我需要每天都交一張美術作品給爸爸。以此來鍛鍊我的繪畫能力和發掘我的繪畫天賦。那時我還不知道爸爸這麼做到底是為什麼，可我還是日復一日，年復一年地練習繪畫。

有時候，我會存在一種僥倖心理，有一次，爸爸剛剛教玩我畫牡丹花就因為有事出去了，他讓我好好地練習，可我的好朋友小馨讓我下樓去玩。我好想下去和她們一起玩，可是我的畫還綿陽畫完，於是，我就想隨便畫畫就好了。我拿起筆，在宣紙上用近似亂畫的感覺亂畫一通，畫出來的東西連我自己也看不出來是什麼。爸爸回來後，拿起我的畫問我畫的是什麼，我勉強地說那是牡丹，爸爸搖搖頭說到：“你以後都不用再畫了”。我當時就懵了，爸爸沒在家都知道我沒有用心，可見我對自己有多麼的不負責任，從那以後，我再也不敢偷懶了，因為我知道不管做什麼都得對負責任。

現在，我慢慢地從練習中發現自己的不足，加以改進，我覺得自己成長了不少，至少可以靜心了，用心了！

我的藝術生活篇11

我的藝術生活作文10 ,800字

藝術可以陶冶我們的情操，藝術可以使我們的心胸寬廣，藝術可以使我們的生活變得豐富多彩。在我的生活中，彈琴成了我每天必不可缺的一項。

俗話說得好，每個人都有一技之長，我的特長就是彈古箏。我從四歲就開始彈古箏了，現在，我已經達到了中央音樂學院最高階了，為此，我付出了許多，但每一次收穫的都是快樂。

記得那時五年級的暑假，媽媽給我報了九級古箏考試，考級的曲目是《茉莉芬芳》。所以，我由原來練琴一小時增加到了兩小時。

有一天，屋外驕陽似火，屋裡也像蒸籠一樣，我倒沒抱怨什麼，認為這樣正好可以鍛鍊鍛鍊我的毅力，便依舊坐在座位上彈琴，過了不一會，我的額頭上沁滿了豆大的汗珠，心也浮躁了起來。等到了快段，我總是彈錯音，剛想發洩一下，可我又想起了媽媽平時常對我說的話，“無論做什麼，必須要堅持，絕不能半途而廢。”對，絕不能半途而廢！我先把曲子整體地練了一遍，然後再把不熟練的地方單獨挑出來反覆練習，等熟練之後，再把整首曲子連起來彈。我很快就投入到音樂中了，左腳輕輕打著節拍，右臂跟著音樂時起時落，左手則不時地加入顫音，嘴裡輕輕地哼著曲調。就這樣，我一遍又一遍的反覆練習著，漸漸的我眼前浮現出了在茉莉花叢裡，一朵朵茉莉花雪白雪白的，十分惹人喜愛，走進花叢，一股芬芳清香的味道撲鼻而來，汗水浸透了我的衣服，順著我的臉頰往下流著，我卻絲毫沒有理會。琴聲時而舒緩，時而激昂。到了快段，我的指法越來越嫻熟，音樂節奏也越來越流暢，彷彿衝破了雲層，欣賞大地的美麗。隨著優美的音樂旋律，我的雙手十指在琴絃上盡情地飛舞。不知不覺中，已經過兩個多小時了，我揉了揉痠痛的胳膊，拍了拍坐麻的雙腿，如釋重負的吐了口氣。

終於，功夫不負有心人，在九級考試中，我順利地通過了中央音樂學院專業校外音樂九級水平。

經過這次的考級，使我悟出了一個道理：“臺上十分鐘，臺下十年功”的含義，在通往藝術大門的路不可能是一帆風順的，更多是需要對藝術的喜愛和毅力。

我的藝術篇12

我的藝術作文200字 ,208字

我學過許多樂器，其中我最最不能忘記的是葫蘆絲，它是一門獨特的藝術。流行於傣族地區，歷史十分長遠。可以追逆到先秦時代。

葫蘆絲它發音優美，親切。善於表達溫柔細膩的感情。還有調節心情的作用，如人心極度疲勞不妨用歡快的節奏調節自己。那時你會忘掉一切煩惱和歡樂的音符融合在一起。直到音樂悄然而去，那喜悅卻在人的心頭，耳旁迴盪。

我喜愛葫蘆絲，喜愛這種獨特的藝術形式。它那如絲般飄逸，輕柔的，稍帶鼻音的奇特聲音，令人回味無窮。

我的藝術密友篇13

國小六年級作文 ,530字

剛上小學的時候，媽媽對我說：“書法不僅可以修身養性，更是中華民族的瑰寶。”從那時起，書法便走進了我的生活。如今，我學習書法已經有四五年了，毛筆成了我最好的朋友，我失意時，她會讓我心平氣和；我驕傲時，她又會教我虛懷若谷。自從有了她，我不再感到孤單和寂寞。

蘇東坡說過：“把筆無定法，要使虛而寬。”剛開始學書法時，要經常練習握筆、鉤回、推出和旋轉筆桿，練習畫直線和弧線。那時候，我每天拿著毛筆重重複復地寫橫豎，寫筆畫，毫無新意，我感到枯燥，慢慢地沒有了興趣。老師看透了我的心思，一天，他拿起毛筆，在潔白的宣紙上有力地寫上一撇一捺，跟我說，學書法就是要我做個堂堂正正的“人”。

我明白了老師的良苦用心，下決心潛心練字，一開始，只是照貓畫虎，依葫蘆畫瓢。後來，越練越有感覺，筆畫寫得越來越流暢，練了好幾遍以後，才覺得滿意，練到胳膊酸了，才覺得好。漸漸地，每每提起毛筆，我都深深感受到了她的魂。在我的眼裡，她是活的，好像有了生命一樣。隨著筆尖的遊動，一個個栩栩如生的藝術品出現了，安靜時典雅高貴，活潑時妙趣橫生，狂野時飛揚跋扈，柔情時含蓄纏綿。每一次運筆都充滿了新奇，我深深地愛上了書法。

如今，我的生活和毛筆無法分離，她是我生命中的一部分。我愛這個充滿藝術魅力的朋友。

我的藝術之旅篇14

國小四年級作文 ,586字

故宮是中國第一大博物館，裡面收藏著好多件藝術珍品。我有幸參觀了這些古色古香的極具魅力的藝術品，其中留給我印象最深的就是那把金碧輝煌的龍椅。

龍椅擺在太和殿。龍椅，是指古時候皇帝所坐的扶手上刻有龍的圖案的椅子。龍椅一般放在古時候大臣上早朝時朝堂上的臺階上。龍椅一般由木頭製成，然後在扶手上刻上龍型圖案，最後再漆上一層黃顏色的漆以表示皇家的威嚴。

那把龍椅金碧輝煌，上面刻著的幾條龍栩栩如生，惟妙惟肖。那眼睛，那鬍鬚，我覺著它們彷彿能騰雲駕霧。完美的彰顯了皇家的氣派與豪華。龍就是權利和地位的象徵，我看著它，彷彿就像看見皇上高高的坐在上面，想到皇上一生造福黎民，與大臣們共商國事。

聽導遊介紹，這個龍椅同其他椅子不同。它有一個“圈椅式”的椅背，四根支撐靠手的圓柱上都蟠著金光燦燦的龍。我發現這把龍椅，底座沒有采用椅腿，椅撐，而是一個寬約2。5，深一米多的“須彌座”。通體塗上黃金，顯得富麗堂皇又氣勢威嚴。根據故宮博物院文物專家的考證，這座龍椅是明代製品，可能是嘉靖皇帝重建皇極殿時的遺物。

這把龍椅引起了我的思考：皇上坐在上面，就擁有了那一切。但那有怎樣呢？高處不勝寒，人會孤獨的。他可能永遠得不到真情，就算是自己的親身母親，也有可能對他有別心。就算是共枕多年的愛人，也不一定是真心實意的對他。每天活在這樣的世界裡，皇上會快樂嗎？

我知道這把龍椅帶給我的遐想最終也是無限的……

我的藝術之路篇15

國小六年級作文 ,735字

我在上二年級的時候，就特別喜歡檯球，別人覺得檯球只是一種娛樂，但是在我眼中我覺得檯球是一種藝術，是一種不可缺少的“美”。

檯球可以分成好幾種類型，比如斯諾克等各種型別，檯球不但可以鍛鍊人的眼力，和手腕的靈活性，也可以鍛鍊人的耐心，檯球也是體育方面不可缺少的。

在我七歲的時候，一次在電視上看見檯球之王丁俊暉威風凜凜的拿著球杆，那樣子多麼威風！多麼帥氣，於是我下定決心，也要學臺球，打遍天下無敵手，成為檯球之王，媽媽不太贊同我打檯球，說：“小孩子，打什麼檯球，要以學習為重點。”而爸爸卻跟媽媽相反說：“孩子，現在的學習任務也挺重的，放鬆放鬆也是可以的。”

在我剛學的時候，可以說打的那是特別“慫”因為個頭特別矮，於是就爬到臺上，然後連架杆也不知到，就拿著球杆的另一頭特別粗的，就一直捅，也不是瞄準方向，瞎捅，爸爸看我瞎捅，就立馬變得嚴肅起來，把我從上面抱了下來，批評了我一頓，說我那不叫打檯球，叫捅檯球，於是爸爸讓我站在椅子上，然後慢慢的叫我架杆、移動、瞄準、用力，於是慢慢的球技也變的越來越好，在家的時候，也經常上網查詢關於檯球的資料，拿著鉛筆當作球杆，架在手上，把玻璃球當作檯球，每天都到檯球館從中午一直打到晚上，有的時候，打的時間長了，手上也漸漸的磨流血，可是面對自己的藝術之路，留點血不算什麼，就這樣，一天天過去，手上的口子也越來越多，但是都忍了，終於在我十歲的時候，球技已經算是中手了，力度也掌控的差不多了，現在像那種一條直線線的球，都不再話下，像那種曲曲彎彎的，只要控制好手中的力度，和檯球之間摩擦的距離，和離洞口之間的距離，就可以搞定，但是像有的像離洞口差的特別遠的話，那就不是一般人能做到的，但是我堅信，我一定能做到。

我喜愛檯球，喜愛它那種藝術的“美”！

我的藝術照篇16

國小三年級作文 ,339字

在我的腦海中，珍藏著一張珍貴的藝術照。我一看到這幅照片，就想起我小時候的樣子了。我小時候還挺可愛呢。

那是一個晴朗的星期天，爸爸開著汽車把我和姐姐送到一個名叫“童話森林”的藝術照相館裡照藝術照片。我懷著開心的心情來到了童話森林照相館。我先來到了一間像雪花一樣雪白雪白的房間。

這個房間的門一開啟，我就激動地向房間裡跑去。我很快地發現房間里長滿了一根根藤條和一片片樹葉子。一根根藤條有的像一條條蛇，也有的像一根根木棍子，還有的像路線在給我指示方向。樹葉子有的像小小人一樣，也有的像綠色的瓜子，還有的像火箭的樣子。

就要照相了，我戴著一頂一半黑一半白的帽子，這讓我看起來更可愛了呢！只聽“咔嚓”一聲，我的一張照片就出來了。在照片裡，我還做了一個好看的姿勢呢。

我永遠喜歡這張藝術照。

我的藝術生活篇17

國小六年級作文 ,533字

小時候因為受到奶奶的影響，開始學習剪紙。奶奶是念佛的，要用到花就自己剪，跟著奶奶就在不知不覺中學會了……

早晨，我拿上剪刀，咚咚的跑到奶奶那開始學剪紙，奶奶正在家唸佛就讓奶奶從百忙中抽空幫助我學習剪紙。“我們先剪一個圖形，手拿著剪刀慢慢地往下剪，另一隻手要不停地轉著紅紙，這樣剪出來的圖形才好，你學會了剪圓形我們再剪別的圖形。”

我剪完後給奶奶看，“哈哈！你剪的不是園，是橢圓了！”奶奶看著我剪的圓形，笑著說。

我一頭霧水，什麼橢圓，什麼圓形，橢圓不就是圓形嘛！

就這一個圓，我就學了好半天，我厭煩的說：“奶奶，剪紙好麻煩啊！一會這樣轉，一會那樣轉……能不能剪別的圖形啊？”

“你想剪什麼圖形？”

“剪牛。”我高興地說。

“牛！好的它的腳一定要剪的仔細，還有尾巴，尾巴的最後一些毛要剪的要仔細點。”

我聽了奶奶的話開始動手，右手拿著剪刀慢慢地往下剪，左手慢慢地轉著紙頭，幾分鐘過後，牛算基本上完工了，就差了一個尾巴上的毛，我認真的剪著，“好了。”我歡快的告訴奶奶，並拿給她看了，“嗯，剪的很好。”通過這次剪紙，我知道自己的勞動果實是最甜蜜的正像托爾斯泰所說的：幸福存在於生活之中，而生活存在於勞動之中。

這次在奶奶的指導下我學會了學剪紙，我們倆真是合作的天衣無縫啊！

我喜歡的藝術——小提琴篇18

國小四年級作文 ,492字

小時候，我在晚上睡覺前經常聽小提琴演奏的曲子：化蝶、梁祝、茉莉花……潛移默化的，我喜歡上了小提琴。

在小學三年級的暑假，我決定要跟爺爺學拉小提琴。爺爺告訴我，學小提琴是一件很辛苦的事喔！我心想：再辛苦我也要把他學好！

從那以後，每天10點半，我就架起小提琴開始練習。先不說拉音符，就是做個拉琴的姿勢也挺難的。先用下額把琴夾住，左手像握雞蛋的手勢抓住琴頭，四個手指分別按在四條弦上。右手抓住弓柄的最下一處。拉琴時不能坐著拉，身子要站得直直的，因為這樣才有豪邁的氣勢。不一會兒，我就感到腰痠背痛，雙腳開始發麻，左手和右手都快支撐不住了。那時是夏天，汗水很快便溼透了我的襯衫，但我沒有放棄，一直堅持著。

經過一個多月的努力，功夫不負有心人，我已學得有模有樣了。回想起一開始拉小提琴像在鋸床腿似的，而現在我拉得幾乎“峨峨兮若泰山”和“峨峨兮若江河”！我學會了：小星星、生日歌等。在表姐生日那天，我拉了一首生日歌送給她，雖然拉的有點斷斷續續，但表姐還是向我投來羨慕的眼光。

我愛小提琴，它也算是我生命中的一部分。在放學回家的時候，我經常會哼著化蝶或梁祝的小曲，因為它會帶給我快樂、輕鬆的好心情。