我在閱讀中懂得相關作文20篇

我在閱讀中懂得 篇1

國一作文 ,738字

一本經典，一段佳話；一冊詩書，一笑天涯；一場閱讀，一次漂流；一次漂流，收穫人生。

——題記

讀書，是人智慧的表現，為什麼這麼說呢？因為，書，本是人類智慧結晶的高度體現、我國古代就有《論語》傳世至今，《論語》在說什麼？《論語》是聖人之道！人的一言一行都會體現出他本人的一種精神，“腹有詩書氣自華”，讀書多了，人的氣質也就變了，《論語》這本書從孔子的一言一行之中，我們便可以受到他那博大的胸懷與他那種聖人的氣質。書真的有一種神奇的魔力，古今中外多少英雄豪傑年幼時是不涉經書的呢？呂蒙的“手不釋卷”，匡衡的“鑿壁偷光”，孔子的“韋編三絕”，都離不開書，那麼我讀書收穫了什麼呢？請聽我慢慢道來。

我小時候，比較貪玩，我所涉及的第一本書大概是《安徒生童話》吧，但是不要小瞧每一本書，它們都是開啟智慧之門的金鑰匙。我開始讀它們的時候，還記得，那天外面颳風下雨時不時有一陣電閃雷鳴。在這樣的環境下，我讀起了書，我陶醉了，漸漸地，外面的天空轉晴了，我也囫圇吞棗的讀完了最後一頁，然後，我幼小的心靈中被種下了一顆種子，閱讀的種子。

在那之後，隨著年齡的增長，我讀的書多了，方面也不同了。當我控制不住自己時，我會選擇一本《我能管好我自己》；內心懦弱時看上一本《鋼鐵是怎樣煉成的》；心靜如水，不再迷茫時，我送上一段《詩經》或吟一首古詩讓自己陶醉在閱讀當中。

我們在生活中會有很多不如意，如果你遇到不如意時，讀上一本書吧！朋友，他會教導你讓你懂得也讓我懂得——沒有什麼挫折是越不過的，只是我們的心境不同罷了。

我們的閱讀路，還沒有結束，也永遠不會結束。

我在閱讀中的得到快樂 篇2

國一作文 ,624字

我願變成一條魚，在好漢的書海遨遊在古詩的長河中，我遇到了李白，領略了他那“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的滋味；在小說的國度裡，我看到了那花前月下的纏綿悱惻，那人的善與惡，還有那催人淚下的悲歡離合……。

小時候，常常漫步在格林和安徒生的童話王國裡，單純幼稚的我總愛突發奇想：王子和公主在城堡裡過著幸福快樂的生活……閱讀，讓我收穫快樂，讓我懂得善良終能戰勝邪惡，有愛就能創造幸福。

漸漸長大的我，原本以為平坦的道路卻變得崎嶇不平，我摔到了一次又一次，脆弱的翅膀被折斷。這時候，保爾給了我站起來的勇氣，鑄就了我鋼鐵般的意志，我不再害怕失敗。閱讀，讓我收穫快樂，讓我明白失敗並不可怕，只要我們不放棄，不退縮，什麼風雨也不怕。

青春期的我，敏感而自我，曾一度因為自己的相貌、家庭狀況而自卑，不能自拔，常常獨自一人黯然神傷。《名人傳》為我打開了另一扇窗，我又看到了太陽，心中的陰霾漸漸消散，我變得自信，開朗。閱讀，讓我收穫快樂，讓我知道人無完人，我們沒有辦法決定自己的相貌、出身，但我們可以通過自身努力改變命運。

我不停地探尋著，思考著，路邊的風景也不能使我留戀。我遇到了范仲淹，見識到他那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸襟；我句到了如駱駝般勤勞結實的祥子，烈日炎炎，但祥子仍為夢想努力著；我遇到了梁山泊的英雄好漢們，看那邊：花和尚魯智深真為民除害，拳打鎮關西讓人拍案叫快，吳用不愧為智多星，取生辰綱的計策可真高、妙！

閱讀，收穫快樂，讀懂人生。

我在閱讀中得到快樂 篇3

國二作文 ,1029字

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。

—題記

閱讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裡充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閱讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閱讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閱讀就是要學習作者，所以，我們才能從閱讀中找到快樂。

讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵著我們中學生要努力，才會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，才會有收穫成功時喜悅的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閱讀，我愛冰心的文章。因為她的的文章表達了母愛、童真和自然。

欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閱讀中得到了快樂。

閱讀，我愛魯迅的小說。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小說人物，如孔乙己、阿Q等。他的一生雖然不長，但他為我們留下了許多文學財富。他說過：“世界上哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁著現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊。我愛魯迅的小說，愛他那對文學的深情，我在閱讀中得到了快樂。

啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閱讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧—精神上的交流、分享。

我在閱讀中得到快樂 篇4

國二作文 ,836字

“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。

可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有稜有角的石塊，每一處都扎人。

這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉於每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的夥伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍彷彿有一堵牆，裡面的人出不去，外面的人也進不來。

有一次，我讀了一篇關於寬容的故事，很悲傷的結局，捲入誤會的兩個人都不願意寬容，於是釀出了一場悲劇，令人扼腕。

帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，鬱結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室裡的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終於要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關係，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關係。”他鬆了一口氣，我也鬆了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，衝破了我內心的點點陰霾……

我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恆。感謝閱讀，磨平了我鋒利的稜角，留下了優雅的弧度。

我在閱讀中得到快樂 篇5

議論文 ,623字

以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師佈置的作業做好，考試前認真複習而已，好像讀書就是為了考試。這兩年來，我改變很大，有空時就會去翻翻家裡的書本，一看就著了迷，不到迫不得已是不會放下的。

上次放暑假時，我的作業早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家裡的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發現，原來家裡有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！於是，我便把一些我認為有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因為看了一則可笑的故事而發自內心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續了幾天後，我忽然發現，有幾本書中的圖畫特別精緻美麗，於是，我便產生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照著畫下來。畫著畫著，覺得甚是有趣。於是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，並依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，才會漫不經心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。

這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因為我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。

我在閱讀中得到快樂 篇6

國二作文 ,966字

在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因為有了水草的呵護而快樂。在我的世界裡，因為有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢想駛去。

告別了車水馬龍的喧囂之後，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界裡，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。

深沉靜謐，瀰漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。彷彿置身於“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又彷彿感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嚐到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點點的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”

心靈隨著小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之後的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。

將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，雲生結海樓”的綺麗，彷彿“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又彷彿置身於圓明園，目睹英法聯軍火燒圓明園，憤怒不已！後又步入巴黎聖母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。

深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然後慢慢地擴散隱去。閱讀著一本好書，與書中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。於是，我真的感受到，閱讀使我充實、快樂……

讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。

風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

我在閱讀中得到快樂 篇7

國小四年級作文 ,467字

書，如同海洋，徜徉在其中，你就能得到快樂；書，如同一扇門，開啟它，你就能得到快樂；書，如同一片藍天，飛翔在天空中，就能得到快樂；書，如同我們的朋友，與之交談，你就能得到快樂。

書，能讓我們得到許多知識，能提高我們的思維，還能讓我們積累好詞好句……但是，最重要的是能讓我們快樂。

在我讀過的書中，讓我印象最深的一本就是魯迅寫的《故鄉》。這本書中的每一個詞，每一句話都是那麼生動，那麼耐人尋味，讓我看的如痴如醉。魯迅先生可真是妙筆生花。在這本書中，我印象最深刻的就是魯迅和閏土的事，《故鄉》講了魯迅和閏土的友好關係和深情厚誼。書中的閏土見多識廣，聰明勇敢，也說明了當時的魯迅對自己枯燥無味的生活的不滿，還有對鄉下生活的熱愛。

還有一本讓我印象深刻的書就是林海音的《城南舊事》。這本書也非常好看，我連續看了四遍，這本書就主要講了作者小時候在城南發聲的很有趣的事情，作者懷念小時候的天真無邪，有時也覺得自己小時候很幼稚。

我還讀過很多書，有人問我：“你為什麼讀那麼多書呢？”我會回答：“因為我在閱讀中得到快樂！”讓我們一起在閱讀中得到快樂吧！

我在閱讀中得到快樂 篇8

國一作文 ,1229字

我喜歡在閒暇時分搬一個椅子到家中的院裡去，接著坐在椅上靜靜地享受書籍給予我的精神食糧。我總覺得天邊的雲朵很美，儘管只有白色這一種色彩，卻也不顯得單調，反而是這種純潔的色彩更能抹平人們心中的煩雜，麻雀在高高的枝頭上展露它的歌喉，於是抑揚頓挫的歌聲便在林子裡蔓延開來。此時，沒了塵世的喧囂，沒了考試的壓力，沒了功名的羈絆，精神可以徹底放鬆。正如徐志摩所說：“帶一卷書走十里路，選一個清淨地，看天，聽鳥，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去。”

我珍惜在閱讀中欣賞美景的快樂。陸游《三峽歌》中的“十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。朝雲暮雲渾虛語，夜猿啼月明中”令我對三峽景觀歎為觀止；白居易《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”讓我感受到了春的活力；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風光……書中的一草一木都帶給我別樣的美感，閉上眼，就彷彿已置身於萬紫千紅的花園中了。

我珍惜在閱讀中品味人生的快樂。當我沒有理想時，一句“貴有志，學貴有恆”打破了我的懶散；當我萎靡不振時，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激發了我的鬥志；當我驕傲自滿時，一句“驕傲來自淺薄，狂妄來問自無知”警醒了我。在書中我嚐到了人生百味，也得到了智慧的快樂。

我珍惜在閱讀中感悟生命的快樂。從我們出生，哭出生命的第一聲時，我們就應該感受到，生命必定充滿了淚水與艱辛。但是生命卻因這些磨鍊而堅強。曼德拉眼中的生命是富有彈性的，他曾說：“生命中最偉大的光輝不在於永不墜落，而是墜落後總能再度升起。我欣賞這種有彈性的生命狀態、快樂地經歷風雨笑對人生。”仁波多吉眼中的生命是一段旅程。他曾說：“人生是一段旅程，走過的路就是你編織的生活，我們無法預知以後的路途，但是，我們能把握現在的自己，珍惜身邊的一切，腳踏實地地走，走好自己的路，不要在生命裡給自己留下遺憾的風景。”在書中我感悟到了不同的生命，在書中，我也得到了生命的真諦與笑對人生的勇氣。

我十分珍惜那些與書相伴的時光。一本好書能滌盪人的胸懷、陶冶人的情操。也許，一本好書是一塊巨大的蛋糕，每個人都可以品嚐它的美味；也許，一本好書是一片綠洲，給沙漠中的人帶來希望；又或許，一本好書只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂，對你一人竊竊私語，它在不同的時間對不同的人說過不同的話，但你此時只感覺它在為你獨吟。餘秋雨曾說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我閱讀的理由似乎並沒有那麼深奧，僅僅只是因為它能帶給我內心的幸福與快樂，同時，我也十分珍惜這些純粹而深刻的幸福與快樂。

我在閱讀中得到快樂 篇9

國一作文 ,957字

“再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史發出重重的嘆息。”我曾在一本書中讀到餘秋雨的這一句話。就是這一句話讓我豁然開朗。是的，我個子很矮，間接或直接地鄙視我身高的話我聽過不少。我曾羨慕那些比我年齡小卻比我個子高的人，羨慕那些總能取得驕人成績的同學。也痛恨我身高的不爭氣，也痛恨我那常常被淹沒在人群中的成績。直至讀到餘秋雨的這句話，我的心突然地一顫。

或許這句話的本意並不是我心中所想，我卻始終認為這句話就是來激勵我，來告訴我“矮”沒有關係，再矮，只要努力學習，努力生活，也可以得到改變，再小的個子也能給沙漠留下長長的身影！從此，我突然愛上了閱讀，——閱讀讓我更自信，也更加明白生活在於發現美，而不能沉在自卑的泥塘。

在我與父母起爭執，內心無法平靜時，我會選擇回到房間，拿一本書去讀，試著靜下來，等待時機，再與父母溝通，這讓我與父母相處更融洽，生活更快樂，這都是閱讀教會我的。若是以前的我，絕不會這樣，要麼與父母口舌大戰300回合，再幾天不理父母；要麼躲進房間，蜷縮在床上，委屈巴巴地哭泣……多沒出息。浪費時間使自己鬱悶，得不償失。

自我愛上了閱讀後，我的時間彷彿變充足了，我有時間去圖書館借閱，有時間去逛書店，有時間去感受生活，去交朋友……例如，我這學期交了個學習很好，非常喜歡閱讀的朋友。她所有的零花錢都用來買書。對連載的雜誌期期不落，語文書上推薦閱讀的名著會特地買來看，有寫閱讀感受的習慣，對每看過的一本書都有自己的見解。

在她的影響下，我的閱讀習慣越來越好，曾經看過的文章、書卻被我轉身遺忘的，我再一次拾起，抱著不同的心境去讀又有不同的收穫。我也開始收集書籍，對書的好壞有了自己的看法。閱讀給人帶來的那種愉悅是精神上的。

閱讀給予我的精神上的回報是如此豐富，或許我作文寫得不夠好，甚至很差，沒有辦法表達出我內心的感受，但有一點毋庸置疑——閱讀讓我無比快樂！這種快樂不是一頓美食或是一件新衣能夠相比的。那是一種極其美妙的內心體驗。更重要的是：閱讀告訴我——與其悲嘆人生，不如整裝待發，營造一個屬於自己的春天。

我在閱讀中快樂成長 篇10

國二作文 ,890字

你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜裡，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。

一段段優美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇於反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔迴響。

你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心絃。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的遊子，心中洋溢著的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什麼我的眼裡常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。

穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。

“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我讚歎。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我歎服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收穫的卻是一筆不小的財富。

你在那雨幕迷濛的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的衚衕，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。

“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的遊子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰亂的無情，流露的是對黎民的同情。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現出的，朱晏殊的無助。

你又是那麼的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那麼親切。魯迅青年的導師—藤野先生，又顯得更加的和藹無私……

在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷裡，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱遊嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。