標點王國的爭吵相關作文20篇
標點王國的爭吵 篇1
國小三年級作文 ,778字在很久很久以前，有一個標點王國。在這裡有一個井井有條的國王，它叫文章。王國的每一個官員都在自己的崗位上認真地工作，非常受老百姓的愛戴。
可在一個冬天的黃昏，這個國王卻心血來潮，突發奇想，想要在河邊的森林超市舉行比賽，比比誰的貢獻大，並邀請了啄木鳥先生和玫瑰花小姐來當評委。此話一出，立即像炸雷一樣，王國裡沸騰了起來！
激烈的比賽開始了，首先出場的是“省略號”六兄弟，他們驕傲地齊聲喊道：“我們人最多貢獻最大！很多意思沒完，都要勞駕我們六兄弟。並且最最尊敬的國王就是我們家族的，所以我們是無人能比的！”
接著出場的“句號”，它不卑不亢，洋洋灑灑地說：“我是這標點王國最勤勞，最敬業的人，也是老百姓最喜歡的朋友，如果沒有我，工作就無法停止，因此貢獻最大非我莫屬了。
，“逗號”人雖小但脾氣也大，蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說道：“雖然我的樣子很不起眼，像個灰不溜秋的小蝌蚪，但沒有我的話，文章就沒有停頓，變成了流水賬，所以，我的貢獻才是最大的。”“逗號”正得意洋洋的說著，“感嘆號”也坐不住了，不緊不慢地說：“我是抒發感情的使者，人類的憤怒，人類的高興少了我，就沒有了感情的色彩。”
最後，“冒號”忍無可忍，氣沖沖地說：“哎，你們難道不知道嗎？你們說的話前面都有我們雙胞胎……
就這樣，你一句，我一句，大家都是紅著臉，粗著脖子，扯著嗓子，大聲地爭吵著，絲毫沒有要停下來的樣子。國王聽聽這個，講得有道理；聽聽那個，也不是無用之輩。他陷入了沉思……
突然，國王醒悟過來了。他立即制止：“大家靜下來，今天是我的不對，不該讓大家來比誰最厲害。其實，我們每個人都是有自己的作用，少了誰都不行！我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲，不要居功自傲，努力做好自己的本職工作吧！”
大家都鼓起掌來了，覺得國王講得有理。從此，大家再也不爭論誰的功勞大了，重新過上了美好和睦的生活！
標點符號的爭吵 篇2
國小五年級作文 ,935字一個夜深人靜的晚上，人們都“呼呼”地睡著了，偶爾發出蟬的鳴叫“吱吱”，但是卻能清楚地聽見張小軍的語文中傳出一些細碎的爭吵聲。你聽！這不是標點符號在說話嗎？
看！句號正晃著腦袋，挺著它那圓滾滾的大肚子，兩條粗粗的眉毛也豎了起來，那樣子簡直就像個董事長。“董事長”滔滔不絕地說了起來：“我，就是你們的老大，作用最大。一句沒完沒了的句子，只要看見我，就像見了領導，一下子停了下來。誰叫你們的作用沒我大呢！”一向老老實的逗號也不甘示弱，氣得把自己那獨特的尾巴都翹到頭頂上了，說：“我才不服氣呢，我也可以使句子暫停，分為幾句來讀，要是沒有我，不把人們讀得累死才怪呢！何況人們用我的次數更多。不信，你在語文書裡數數，就知道我的厲害了！所以，老大應該是我的寶座才對嘛！”
句號和逗號吵得不可開交，其它的標點符號聽了，也很不服氣。雙胞胎冒號和分號也摻合到這場爭吵中了，它們爭先恐後地說：“沒有我，人們就寫不出心理活動和說話的句子！”“沒有我，排比句也就失去了左膀右臂，也就行不通了！”它們倆各持己見，誰也不肯相讓。這時，不愛湊熱鬧的省略號大哥竟然忍不住，也走了過來。它不由分說，就一把拉開雙胞胎姐妹，站在標點符號中間，依舊神態自若。它清了清嗓子，動了動它那糖葫蘆似的身子，昂首挺胸地說：“要說誰作用大，哈哈，當然非我莫屬。我可以表示語意未盡，說話斷斷續續，列舉的省略，還可以表示……”沒等省略號說完，在一旁拼命向省略號擠眉弄眼的破折號就打斷了他的話。原來，他們早就商量好了，但沒想到省略號只管自己，忘了兄弟。難怪破折號會這樣來介紹自己：“其實，嘿嘿！我是語文字‘一’的爸爸，我比‘一’長，作用卻截然不同，我能表示遞進、轉折、解釋說明、聲音延長等。如果省略號能當老大，我也是你們的大王。”別的標點符號聽了也七嘴八舌地講了起來，一個個都講得眉飛色舞，唾沫橫飛呢！
突然，文字開口說話了：“你們的作用可真令我刮目相看。但如果人類不用你們，就算你們的本領再大，又有什麼用呢？因此，還是聽我一句勸‘只有安分守己，盡力做好自己的工作，那才是最真實，最有意義的。”
標點符號聽了這番深奧的話，都若有所思地點了點頭，表示認可。終於，一場無味的爭吵結束了。夜，又變得靜悄悄的……
標點符號的爭吵 篇3
國小三年級作文 ,372字小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，於是，開始爭吵起來。
小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的麵條！”
聽了逗號的話，感嘆號瞪大眼睛說：“你的本領算什麼，我的本領比你大的多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的表情呀！”
句號聽了不服氣地說：“我才是文章裡的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”
看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地說：“我的本領才最大，至於我的本領麼……不用說大家都知道。”
問號指著省略號說：“你的本領算什麼，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那麼怎麼會引起讀者的思考？”
聽了標點符號們的爭論，字典爺爺說：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那麼美了！”
標點符號的爭吵 篇4
國小五年級作文 ,546字在文學五里有一個字典爺爺，一天字典爺爺召開一場聲勢浩大的比武大會，要選出強兵強將。村裡的小精靈聽說了這個訊息，句號、冒號、逗號、問號、感嘆號五個小精靈報名參加了比賽。
比武大會那天，森林體育場十分熱鬧，場面十分壯觀，體育場上空飄著拖著綵帶的氣球，大門佈滿了鮮花，一條紅紅的地毯一直從大門口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。
五位標點按順序上臺展現自己的本領，首先上臺的是句號，它大聲說道：“我是句號，我可是標點小精靈裡的顏值擔當，看我圓圓的身體像一個小湯圓一樣，可愛吧，我的作用可大了，在作文中沒我的話，小主人的句子就像一條萬里長城，永無止境。”
輪到冒號上場了，冒號神氣十足地走了上來，驕傲地說：“我是冒號，兩個小黑點，就像一雙水汪的大眼睛，小主人在作文中想要說話就必須叫上我哦！”
感嘆號上場了，他慢條斯理地走上臺說：“我是感嘆號，我在作文中作用可大了，沒有我，一篇作文就沒有真情實感了。”
問號聽了不服氣，只見它大步流星地走上臺，說：“我是問號，如果沒有我，小主從都不愛思考，也不會提出問題！”
逗號想了想，走上臺，謙虛地說：“我們每個人的作用都很大，可離開了誰都不能發揮作用。只有我們團結在一起才能發揮巨大的作用！”
字典爺爺聽了逗號的號，笑咪咪地走上臺，把獎盃發給逗號。
標點符號的爭吵 篇5
國小四年級作文 ,397字夜晚靜悄悄的，人們都甜甜地進入了夢鄉，只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲，突然書房傳來一陣嘈雜聲，仔細傾聽原來是標點寶寶們在比誰的功勞最大。
逗號最先蹦蹦跳跳地跑過來，說：“我的功勞最大了，如果沒有我，那整篇文章都沒有停頓了，不是要讀得累死？”
句號聽見了撅著嘴巴不服氣地說：“我才是最重要的，如果沒有我，文章豈不是要變成沒完沒了了？”
問號聽了也不甘示弱地說：“你們都別爭了，功勞最大的應該是我，如果沒有我，怎麼能引起別人的思考？”
“你們就這樣，也沒有我厲害，我可以簡化句子，把沒說完的話用我代替。”省略號插著嘴說道。
標點寶寶們爭得面紅耳赤，不分勝負。
正在這時字典爺爺擼著花白的鬍子走了過來，他慢悠悠地說道“孩子們別爭了，你們各有各的用處，一篇優美的文章，需要彼此共同協作才能完成。”
標點寶寶們聽了都低下了頭，這才知道，要團結友愛才能讓自已發揮更大用處。
於是，書房又恢復了往日的平靜。
標點符號的爭吵 篇6
國小二年級作文 ,234字小主人在全國比賽中得到了一等獎，幾個標點符號立刻召開了一個大會，說說因為誰小主人才得了一等獎。
句號說：“多虧了我，都是我的功勞，如果沒有我，小主人就不會得到一等獎。”逗號氣沖沖地說：“我好不容易幫小主人得到了大獎，你卻認為都是你的功勞，明明是我最棒。”問號也緊接著吵起來：“如果沒有了我，小主人的文章是不會這麼有趣的。”只有感嘆號和省略號沒有爭吵，它們兩異口同聲地說：“是大家齊心協力幫小主人得到大獎的。”大家聽了以後都慚愧地低下了頭。
從那以後，大家都不再爭吵了。
標點符號的爭吵 篇7
國小四年級作文 ,410字一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什麼，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！
首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什麼你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之後還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什麼你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽後，臉都紅了。
標點符號的爭吵 篇8
國小五年級作文 ,640字一天下午，我的書櫃裡傳來了一陣爭吵聲，想知道怎麼回事嗎？來，與我一起去看看。
哦，原來是標點王國裡的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒有我，那麼一篇文章就沒有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的，就你這麼個小不點，還本領大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個子，多可愛。而且，我的作用也很大，如果沒有我，那麼一篇文章永遠也寫不完。”句號不服氣地說。
這時，感嘆號也插了進來：“嘖嘖嘖！你看你，這麼矮的個子，能有什麼用呢？看我，直直的身板，多麼英俊！如果沒有我，那麼文章就沒有感情色彩，讀了還有什麼意思呢？”“你呀，長得那麼高，用處卻不多。大家看我，一個小耳朵下帶一個實心點，看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章裡，那麼文章就會缺少疑問，讀起來枯燥無味。”問號也情不自禁地誇起了自己。“哼，你們都沒有我們厲害，好好看看我們，六個小點，六個姐妹，長得也不賴，比起用處，你們也都不如我們。要是沒我們，那一篇文章豈不是沒完沒了了？關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……
正當他們吵得不可開交的時候，一位標點王國的老前輩來了，對標點們說：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽了老前輩的話，吵架的標點們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至於王位嘛，一直還空著，因為大家都知道團結比王位更重要。
這場爭吵風波結束了，標點們也一直銘記著團結的重要性。
標點符號的爭吵 篇9
國小三年級作文 ,461字這個月黑風高的夜晚，在小明的家裡，標點符號們發生了激烈的爭吵。
身為最常見的逗號最先開口：“如果沒有我整個作文就沒法停頓了！”
這時句號也有理不讓的說：“沒有你，我也能讓句子停頓。”逗號說：“你看看你，停頓的時間比我長，你浪費的時間也比我長，這說明你太浪費時間了！”就這樣逗號和句號不停地爭吵著，聲音也慢慢變大。
這時候感嘆號被吵醒了，有些生氣的走到它們面前說：“我的用處才大呢！我能命令一種東西，比如早上媽媽：‘小明起床！’小明就會聽我的話乖乖起床。”
這時問號也有些不服氣的走了過來，大喊道：“你們感嘆號也不能亂用，你看‘做了嗎？’“你就不能這樣說做了嗎！”你這樣說有什麼需要去命令的嗎？這只是一個普通的問句罷了，怎麼樣還是我比你更厲害吧！”
雙引號這兩兄弟也加入到了爭論之中，前引號說：“如果沒有我和我弟弟，誰知道哪些是要說的句子呢？”後引號也連聲附和：“對！對！”標點符號還在著。
這時字典爺爺也被他們吵醒了美夢說：“你們只有團結才有可能做的最好，不能因一點點矛盾就分心。”標點符號聽了字典爺爺的話慚愧的低下了頭。
語言王國的爭吵 篇10
國小六年級作文 ,842字語言王國向來是一個寧靜的王國，每一位居民都各司其職。可今天，這裡卻爆發了一次巨大的爭吵。
起因是一篇名叫《標點符號的故事》的文章，講的是標點符號如何發揮威力，改變原文意思，懲罰壞人的小故事，讀來令人莞爾，大快人心。
歇後語大叔首先發難：“總所周知，我說話雖然一向簡短，卻十分精煉有趣，蘊含著豐富的意思。這些作用，標點符號們有嗎？”
這句話引來了一片讚歎之聲，可歇後語還沒來得及得意呢，他的老搭檔—破折號就不幹了：“你要知道，歇後語的重點可都在後半句，若是沒有我的出現，謎底又讓誰來揭曉？”
破折號的話還沒說完，性急的詞語小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一個個詞語精心雕琢而成的，你們標點符號又能做些什麼？”
這句話激怒了在場所有的標點符號們，先是逗號、頓號和句號開始為自己打抱不平：“如果沒有我們分開句子，話就會說的沒完沒了，那樣哪叫美文？那分明就是流水賬！”
原本就是個急性子的感嘆號也不幹了，與他的朋友小問號一起向詞語發出質問：“若是沒有我倆，一個引發讀者思考，一個調動文章情緒，再優美的文章也會顯得乾巴！這樣的文章還好看嗎？”
話音剛落，成語大哥又跳將出來：“我也可以調動文章情緒呀，而且我有著更深厚的內涵，講大道理的時候，我最管用了！”
此時，一直默不作聲的省略號發話了：“可依我看，與其擺出一些高深莫測的大道理，還不如用我來引起讀者的思考，這樣才能讓大家更深入地瞭解文章，也讓文章更有內涵嘛！”
“說得好！”突然，一陣掌聲傳來，原來是字典公公：“你們都說的很對，每個人有每個人的道理，每個人也都有每個人的作用。可是，你們有沒有想過，單獨的標點符號不能表達明確的意思，而一篇沒有標點符號的文章也會給讀者帶來困擾。只有大家團結一致，各司其職，才能發揮各自最大的作用，寫出最好的文章呀！而且，這些小故事裡不都有大家的身影，有著大家的功勞嗎？”
聽了字典公公的話，大家不約而同地在文章中尋找起自己的身影來。最後，都不好意思地低下了頭。
語言王國又恢復了往日的寧靜。
標點符號的爭吵 篇11
國小四年級作文 ,461字在作文公公的家裡，住著許多生字和標點符號，它們整天過著快樂的生活。可是有一天，符號們卻爭吵起來。
感嘆號先說話了：“如果沒有我，文章怎麼會那樣充滿活力？”省略號聽了趕忙說道：“才不是呢！如果沒有我，文章就會變得長篇大論，讓讀者們一看就沒有心情往下讀了。所以，我才是文章的點睛之筆！”接著，感嘆號和省略號就吵得不可開交。
不一會兒，別的標點符號也來了，逗號說：“沒有我，就沒辦法斷句，讀者就得一口氣讀完一大段話，多憋氣啊！”句號瞪著圓圓的大眼睛嚷道：“什麼！要是沒有我，怎麼結束一句話呀？誰能比我的作用大？”問號也毫不示弱地說道：“不對不對，你們說的全不對，我才是文章的點睛之筆，如果沒有我，怎能引起讀者的疑問，讓文章變得更有趣？”接著，冒號、上引號、下引號……都你一言一語地爭吵起來。
這時，作文公公來了，說：“感嘆號表達不出疑問的語氣，逗號只能斷句卻不能省略後面的話，省略號可以省略句子，卻沒辦法表達作者的情感。你們幾個，各有各的作用，少了哪一個也寫不出那麼好的文章來。”
標點符號們聽了作文公公的話，都慚愧地低下了頭。
標點符號的爭吵 篇12
國小四年級作文 ,545字夜裡，書包裡傳出了一陣陣吵鬧聲。小明小跑了過去，打開了書包，拿出了作文字，看見原來是標點符號在爭吵。
逗號驕傲地說：“我長得圓圓的，帶著一個小尾巴。我是你們之中最有用的，每次小主人寫作文，都少不了我。我可以把句子和句子之間分開，讓大家讀的時候不會斷氣。”句號不服氣了：“我像一個空心的圓，可以把主人的作文給分開。如果只有逗號是不可以的，你會讓句子永遠說不完。”感嘆號憤怒了：“你們看你們那樣，再看我這個大哥樣，我肯定是最重要的。因為只有我，才能讓讀者感覺到情感是多麼強烈。你們永遠也做不到。”問號一拍桌子，把旁邊的字都給震掉了：“你們都沒我長得好看，也沒有我的作用大。要是沒有我，疑問、設問、反問會不會成立？要是作文中沒有表達疑問的句子，這也不會是一篇好作文。加上我的句子，會讓讀者產生思考，讓他們一直讀下去，我說的難道不對嗎？”
第二天早上，大家發現逗號離家出走了。到學校後，小明把作文字交給了老師。老師生氣地對小明說：“小明，你是想累死我呀！你的逗號去哪了？”小明傷心地回到家，在一個角落裡發現了逗號，小明問：“你為什麼在這裡呀？”逗號傷心地說：“大家說我沒用，都排擠我。”小明把逗號送回了家。
大家問：“主人，你覺得誰最有用？”小明說：“你們都有自己的長處，一篇作文，少了誰都不行。”
標點符號的爭吵 篇13
國小六年級作文 ,497字一天，我聽見從書裡傳出來了一陣陣吵鬧聲。咦！到底發生了什麼事呢？我悄悄地走近它們，湊近了耳朵仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號們。
句號挺著圓溜溜的大肚子理直氣壯地說：“沒有我句號，作文永遠就沒有結尾。因此，我的功勞最大，所以你們都要稱我‘大王’。”說完便在大王兩個字後面悠閒自在地站著。
此刻像一條小蝌蚪的逗號爬過來說：“哼！我的功勞才最大。沒有我，一篇文章裡永遠就沒有停頓，誰會有那麼長的一口氣讀完整篇文章呢！”接著把句號推走了，自己趴在大王兩個字的後面。
感嘆號聽到了，拄著柺杖，大聲地喊道：“別吵了，別吵了，沒有我，就沒有響亮的聲音，主人無法表達強烈的情感。”說完就把逗號吼走了。
問號看見了此狀，不服氣地問道：“沒有我的大功勞，你們能問問題嗎？沒有我能有《十萬個為什麼》嗎？”感嘆號聽了之後感覺有點道理，只好把大王的位置讓給了問號。
此時此刻，在場的其他標點符號看見了怒氣沖天，還打起架來了！
這時，字典公公趕來了，語重心長地說：“孩子們，你們都很重要。如果文章少了一個標點符號，意思就會變動。所以你們要齊心協力才能構成一篇很好的文章。”標點符號們聽了，都慚愧地低下了頭。
標點符號的爭吵 篇14
國小三年級作文 ,600字晚上，我剛拉燈準備睡覺。突然，聽到書桌的字典裡傳來一陣激烈的爭吵聲，我屏息靜氣，大氣不敢出一聲，支起耳朵聽了起來……
感嘆號首先站出來說：“要是沒有我，文章就沒有感情和快樂了，所以我在文章裡最重要！”“有什麼了不起的！”小逗號不服氣的說：“我的作用最大，我在文章裡出現的次數最多。要不是我，人們就沒有停頓，就會一直說不停。”這些話一下子惹怒了在一旁的問號，問號聲音洪亮的說：“你們兩個真不知道羞恥！你們提問題的時候，就該用上我了，真是給臉不要臉啊！”“你們的本領有什麼了不起啊！要不是我，人們就長篇大論的說下去，那還不累死啊！”小句號說。省略號站起來說：“夥伴們，請你們注意。文章裡沒有什麼標點符號比我更重要了，要是沒有了我表示文中的省略，讀者怎麼能受得了呢？”雙引號一跺腳，小標點們嚇得直往後退。雙引號氣勢洶洶的說：“要是沒有我，人們說話就沒有了引用和，表示特殊含義了。”
這時夢中的字典爺爺被吵醒了。他伸伸懶腰，氣定神閒的說：“好了好了，都不要再吵了。”字典爺爺話音剛落，小標點們都安靜下來。這時，字典爺爺又說：“為什麼書名號和分號不吵呢？因為它們知道要取長補短，你們要記住‘滴水匯成大江，碎石堆成了海島’你們都很重要。因為少了你們中的任何一員，文章就不再那麼奇妙和語意分明，所以你們要團結起來，共同為文章服務。”小標點們聽了字典爺爺的話，從那以後，再也沒有爭吵過了。一直認認真真的為小主人服務。
標點符號的爭吵 篇15
國小三年級作文 ,464字一天晚上，在王思涵的作文中，標點符號趁著主人睡覺的機會，悄悄開會了。
它們說了一會兒就吵起來了。雙引號說：“如果沒有我的話，你們說話時都分不清是誰說的。”句號反駁道：“你算什麼東西！如果沒有我，你們寫的句子就會不停地往下延伸，是我讓你們停下來休息的。”逗號說：“如果沒有我的話，你們讀一個長句子就無法停頓，很有可能會被累死。”書名號說：“你們不知道嗎？如果沒有我，你們讀書時連題目都找不到。”……
就在標點符號們你一言我一語吵得不可開交時，冒號悄悄地去把這件事告訴了國王。
國王很快趕來，嚴肅地對標點符號們說：“你們大半夜不睡覺，在這裡吵吵什麼？”大家都說自己才是最重要的。國王說：“你們都很重要。如果沒有了你們，就無法組成一句話。”大家聽了都很慚愧，它們紛紛向對方道歉，然後又回到了自己的工作崗位上。
從此以後，標點符號王國裡每天都可以聽到歡聲笑語。
標點符號的爭吵 篇16
國小三年級作文 ,545字一天晚上，小紅寫完作業就去睡覺了，但她忘了把作業本放回書包。這時，標點符號悄悄地聚在一起聊起了天。剛開始還好好的，但不知道為什麼，它們突然吵了起來。
逗號小弟先說：“我最重要，要是沒有我，你們一句話都沒法停頓，肯定讀得直喘氣！”聽完這話，句號叔叔眼睛裡充滿了怒火，一把抓住逗號小弟的領結，怒氣衝衝地說：“什麼？你敢說你最重要！明明我最重要，要不是我，你們都不知道一句話到哪才讀完。我再說一遍，我最重要，我想讓一句話在哪停就在哪停。”說到這裡，句號叔叔有點得意忘形了。可是，括號哥哥直衝過來，說：“我最重要，要不是我，小主人的古詩註釋往哪寫呀！”
就這樣，它們你一言我一語，吵得不可開交，從晚上8點吵到了早上6點。分號一溜煙跑到了國王那裡，氣喘吁吁地把事情的來龍去脈給國王說了一遍，還把國王請了過來。
國王一來，標點符號們立馬安靜下來。國王心平氣和地說：“你們都有自己的崗位，都很重要。只有互相合作，才能把句子表達完整，把情感表達充沛，幹嗎要爭論誰最重要呢？只要你們團結友愛，都是最重要的。”聽了國王的話，標點符號們慚愧地低下了頭。
從此，標點符號們變得和睦友愛，再也沒人提誰最重要這件事了。
漢字王國的爭吵童話 篇17
國小五年級作文 ,575字一天，漢字王國舉行了選舉——誰是最佳漢字。漢字們都認為自己是最佳的那個，於是開始爭吵了。
福字率先上場，清了清嗓子，微笑著說：“我肯定是最佳漢字，因為呀家家戶戶門上都貼了我，說明我在大家心中的地位很高。”
壽字用強不瞧不起的眼光看著福說：“我才是最佳漢字，沒有了我人們都去世了，哪來的福？所有人一定都想長壽。”
財字輕咳了一聲，傲慢地說：“沒有我，哪來的福？哪來的長壽？人們個個都是窮光蛋，所以我才是最佳漢字。”
家字聽了搖搖頭，得意洋洋地說：“沒有我哪來的財富，哪來的長壽，哪來的福呀？所以我才是最重要的，我才是最佳漢字。”
命字輕哼了一聲，趾高氣揚地說：“我才是最重要的，沒有了我，你們就全部都沒有了，那麼遼闊的大地是荒無的淒涼，我才是最佳漢字。”
“是我！”“是我！”“非我莫屬！”……
大廳陷入了一片吵鬧之中，誰也不肯退讓一步。這時，漢字王國的國王出來制止了這場無理的選舉：“大家都是漢子王國的成員，所有的漢字都很重要，不能少掉一個，我們要團結，才能更好地為人類服務。”
標點符號的爭吵 篇18
國小四年級作文 ,727字在文學王國裡，有一個美麗的小村子，那裡住著“：。？！，”五個標點符號小精靈，他們的村長叫字典爺爺。
有一天，字典爺爺召開全村比武大會，選出強兵強，要求顯示自己獨特的本領。
那天中午，晴空萬里，比賽場地熱鬧非凡，地上也鋪上了紅紅的地毯，搭上了莊重的舞臺。村子裡所有的標點號小精靈們不約而同地走向觀眾席，只見參賽選手冒號、句號、問號、感嘆號、逗號五個小精靈，個個摩拳擦掌，準備大顯身手，使出自己獨特的本領。
一會兒，坐在評委席的字典爺爺宣佈：“比賽正式開始！”
冒號大搖大擺地走上去說：“我的作用最大，沒有我，小主人連話都說不了，你們說我是不是最厲害？”
緊接著句號小姐上場了，嬌滴滴地說：“大家好，我是句號小姐，我的作用可大了，每次小主人說完話就要用上我，不然就會沒完沒了的說下去哦。”
問號清了清嗓子說：“我可是最重要的呢，沒有我，人們就不會發展，不會學習，小主人每次遇到問題就要找我。”
感嘆號大搖大擺地走上舞臺，抑揚頓挫地說：“我的感情最豐富，當小主人為自己點贊，都要用上我，沒有我你們都是沒有感情的人。”
逗號走上了舞臺，停頓了一下說：“你們可不要小瞧我，要是沒有我，小主人說話沒有停頓，別人聽不懂你說的什麼？”
字典爺爺在評委席上，看著小精靈爭得面紅耳赤，摸了摸鬍鬚，走上臺說：“你們的本領都很大，可是離開誰，也體現不出它的作用，俗話說，人心齊，泰山移，你們要團結合作，才能發揮巨大的作用！”
聽了字典爺爺的話，大家都低下了頭，臺下響起了熱烈的掌聲。
標點符號的爭吵 篇19
國小五年級作文 ,1034字在標點王國裡，開始了十年一度的選王競賽，誰的本領最大，誰就能當國王。
逗號說：“我的本領最大，如果沒有我，讀一句話能讓人累死。”
句號說：“我的本領才大呢，如果沒有我，人們就沒有辦法分清每一句話。”
問號看不下去了：“夠了，我的本領最大，想知道為什麼嗎？”其他標點忙問為什麼？
“因為沒有我，你們根本無法讀出疑問的語氣。還有，你們知道世界上最短的信有多少個字嗎？”問號繼續說道。
省略號說：“我猜……最少……應該有……十個字吧。”
“不對！”
逗號說：“應該有五個字吧？”
“不對！”
句號說：“應該有三個字。”
“不對！”
大家很奇怪，問那到底有幾個字。
“就我一個‘？’。法國著名的大作家雨果，曾給出版社寫了本書，等了一年，還沒有結果，就寫了個？寄過去。”
“什麼意思？”
“意思就是怎麼還不出版我的書？”
“你們聊好了沒有？最厲害的應該是我，因為出版社給雨果也寫了封回信，信上就我一個——？”感嘆號說道。
省略號問：“這又是什麼意思？”
“意思就是：馬上出版你的書！再說了，如果沒有我，怎麼能表達出強烈的語氣呢？”感嘆號理直氣壯地說。
逗號又說：“應該選我，因為我還是抗日小英雄呢！”它高傲地抬起了頭。
“就你？還抗日小英雄？哈哈——”大家都哈哈大笑起來。
“你們不要笑，來看這句話——‘有糧食，不賣給八路軍吃’。”
“這可是反動言論。”大家都疑惑不解。
“你們再來看！”逗號變了個地方，剛才那句話就變成了：有糧食不賣，給八路軍吃。大家這才恍然大悟。
句號說：“看來我們都很有用，不用再爭了，咱們還是安安穩穩地給人民服務吧！”
標點符號的爭吵 篇20
國小二年級作文 ,625字夜深人靜的時候，字典王國裡的標點符號開始了一場“戰爭”。
“我，像金鉤子。”問號得意洋洋地說，“每個問題後面都少不了我，我可以提出成千上萬個問題，讓別人多思考，使他們變得更聰明！誰也比不過我。”
“誰說的？嘴巴一點也不甜！我才是最厲害的呢！我有一個像棍子一樣的身體，再加上一個像足球一樣的腿。只要是強烈感情的句子後面都得加我。瞧，我真是又美又有用的標點符號，你們都得聽我的！”感嘆號說。
“有什麼了不起的，長得多醜，我是句號，像一個小圓點，每句話後面都少不了我，要不然讀者讀起來沒完沒了的！”句號說。
“你們都比不過我”逗號擠進來說：“我的樣子像一個小蝌蚪，要是沒有我，讀者會讀得上氣不接下氣，連休息的時間都沒了。”
連線號說：“切，有什麼好的，我是連線號，我的樣子是個橫線，用來寫重要的東西都得用到我，我才是最厲害的！”
“我像括號，名叫書名號，只要每次用到書名時，就只能用到我，你們根本就不能跟我比。”書名號說。
“停下，都停下，”字典國王出來勸架了，“你們都是一個王國的標點符號，每個人都有很大的作用，缺一不可，吵什麼吵？”
標點們聽了，慚愧的低下了頭，它們又開始團結了起來。