我在路上相關作文20篇
我在路上 篇1
國三作文 ,685字人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。起點，我們都是懷揣著一張紙踏上人生之路。不管它是泛黃的，還是嶄新的，都無所謂。看雲捲雲舒，花開花落。記下旅途中所發生的點點滴滴，還有那些曾經讓我們心靈受感觸的人，所有的一切，都會成為我們生命中那道不可磨滅的風景。
其實，我們並不是孤單的。因為我們身邊總會有人陪伴著。曾經聽過一句話—“當大多數人都在關注你飛得高不高時，只有少數人關心你飛得累不累。”這個“少數人”便是我們生命中最美麗的風景，我們的生命因那些“少數人”而變得更精彩。懷念昔日的純真樸實、無憂無慮，那些歲月我們曾手牽手一同走過。
在秋裡，我們每個人都得到他所得的，都失去他所失的，得到的很久後成為此生唯一可以珍惜的，而失去的很久後是此生唯一所痛惜的。全因了那一瞬，手鬆開的那一瞬，轉身來不及回首的那一瞬。許多的日子過去了，又一個秋天來臨時，那時，你還會不會想起，那些個讓你快樂的日子。
時間總是殘忍的，你坐下來，靜靜地想著那些曾經，說過的在心裡要記一輩子，而今，我們卻再也記不起彼此曾經的模樣了。每當，我想要緬懷的時候，被時光已經沖淡的最初的我們，最初的軌跡，最初的青澀，最初的諾言，都流失在看不見的遠方。
感謝你們陪我走過那道生命中不可磨滅的風景，是你們給了我力量，讓我不再畏懼，遇到困難都會堅強的面對。
收拾好我的行李，我又將上路，人生是十分短暫的，我會珍惜在路上的每分每秒，留戀旅途中的風景。生活終究是在按部就班地滑行著，哪裡會是我的下一站？
我唱著歌，跑著步，我一步一個腳印，踩著我們曾經的記憶，我在路上，從未停歇……
我在路上 篇2
國二作文 ,725字“你若盛開，清風自來”，讀來頓時就有種飄飄然的感覺，讓人感要如花般綻開，待到清風來時，花香滿溢，定是能感動人的。
一朝夢想，我站在十月灰暗的天空下問自己：我是否真的已失敗，我何為我？
我妄想撥開那濃霧，可料想，一腳便是無限深淵，縮步後退，牴觸的卻是成長的彈簧，咻地一聲，不見了自己。
花兒每次盛開，註定是要經歷疼痛的洗禮。一意孤行的盛開？開到荼靡花事了，傲骨玉姿。怕那前途多有變端，世事再為炎涼，總是恣意地盛開，兀自芬芳，清風襲來，遠遠地飄到了十里開外。
那十里開外的距離可是我的道路的盡頭？渺茫、渺茫。可會嚐到它所帶來的馥郁芳香？花自開，到來，到來。
我在石巷小道上呻吟著我的成長，希望著有人提著一盞明燈，悠悠的，帶我前進。有那麼幾個時候，有那麼幾個人叨擾著我恍然的夢，便一手將他們推開，石巷裡，除了屋簷下滴滴答答的雨聲，沒有花香，只有一個童子悠悠哼唱著“風從簷角穿過，雲在窗外踱步。”
有人家門口放著煎茶的器皿在那，那方桌上赫然被刻了一句詩，“投至得雲路鵬九雲裡，先受了雪窗螢火二十年。”我為之一怔，悠悠燈火落棋子，終是將我驚回了現世中。
我放了無味的鹽，撒了苦澀的椒，扔了活生的魚，投了無盡的海，陽光絲絲直射不進這，萬物生靈不曾造訪，一人緊咬這生的弦，隱忍著狂嘯的浪，要緊的是我這條跟上不能死氣沉沉，黯淡無光。
或許在我心中，有人，便有了光，這光不是一般的光，是我日日夜夜臆想的光，那人，也不是一般的人，他從虛中來，到現實去，到心裡去。
這航途，若是平白無故被誤解，若是有阻擋的，若是有變故，若是有災禍。我笑，便面若春光，定能感動人的，任他是誰。
或許該學學史鐵生，面對疾病的折磨，他卻讓自己的生命開出花來。
美妙的鼓聲破空而來，只待我的今朝。
任重道遠我在路上 篇3
高二作文 ,938字流年似水，歲月將輕狂輕輕沖刷去，撫平那顆躁動的心，微風徐徐，似訴說著過往，似鞭策著人前進，中考失意，是一段難滅的記憶，也是人生轉折點，那裡，我明悟了人生的意義。
記得中考結束，日子變得百般無聊，三分解脫，七分害怕，交織著害怕與期待，直到可以查詢分數。分數就在手機裡，拇指一按便可知曉，然而我在忐忑，輕輕按下，映入眼簾的分數零零碎碎，慘不忍睹，心中，彷彿塌了半邊天，陽光，似乎不是那樣明媚……
家裡，漸漸沉默，誰也不願提及分數，而我，卻陷入了痛苦，無奈之中，各種各樣的思潮衝襲腦海，我陷入無盡迷茫中。
我曾一遍又一遍地問自己：“十幾年來，學習，到底為了什麼？”每天做著思想鬥爭，曾一度頹廢，想渾噩過完一生，但我心不甘，不甘於平凡，人生在世，有他存在的意義，覺不是混吃等死，得過且過，而應看於個人，與國家有何作用。
個人？國家？我似抓住了一根救命稻草，在無盡的生活的海中看見彼岸的希望。我想：人生在世，總要給自己一個交代。畫上一個完美的句號；與國家，要貢獻自己微薄之力，可條條大道通羅馬，用什麼樣的方式呢？
我陷入另一種思考，擺脫中考失意的陰影，重新走在生活的陽光下，經過重重思索，知道了——唯有努力學習，才能報效祖國，才能實現人生的價值，方能成就人生的高度。
至此，我的思想鬥爭結束，“我要上大學！”便是對那段歲月的結論。家中，因我的改變，沉默的冰漸漸熔化，出現昔日的歡歌笑語。
帶著信念，我踏上了學習的旅途，踏入高中。
然而，理想與現實是有落差的，唯有努力，才能把落差填補，才能更接近夢想。
我在努力著，努力朝夢想前進，一張張打著鮮紅叉阻礙著我，似在嘲笑著我的愚蠢，每當我感到失落時，總會想起家人，以及努力學習，報效祖國的理想，而它總會提供無盡的動力，溫暖著我，激勵著我。
時間已久在流逝，而我賦予了它新的意義，便是努力學習，報效祖國，參與到建設國家的洪流中去，與努力學習中汲取能量，於報效祖國中實現自身價值。
努力學習，報效祖國就像一股信念之風，陪伴著如懷揣著夢想的蒲公英的我，飄向遠方，擁抱藍天！我知道，任重道遠，我在路上堅定地走向遠方……
我在路上 篇4
國二作文 ,960字我走在那條古舊的小巷中……
都說雨霽天晴朗，可今日的雲卻遲遲不肯散去，厚重陰沉地掩蓋著天空。空氣中瀰漫著泥土的腥味兒，與氤氳的溫潮氣息混合，黏稠得讓我喘不過氣來。
腦海中似有一臺老式錄音機，斷斷續續地播放著那如彆扭磨擦聲的錯音，那讓我錯失獎項、功虧一簣的錯音。還記得評委從享受中一下子醒來無奈搖頭的樣子，還記得爛熟於心的曲子一下子從記憶中抹除時，慌亂得一無所措的指尖，還記得臺下的老師失望地退出席位，還記得那墮入深淵的我定定地愣住，直到撤下曲架才木木走下臺的無奈。
後臺的我出神地望著那陪伴了我七年的摯友——箏，漸漸浮現出它伴著我參與大小選拔，或失敗，或成功，或精彩，或青澀，可這一次大賽，滿懷自信的我卻在第一輪就被遺憾淘汰。我輕輕撫摸著那絲絃，那琴碼，那架木，像告別一個親密無間的好友一般，那麼不捨。
也許，我真的要和它告別了……
此刻，我埋著頭，一次又一次彈撥它的每根弦，完整地彈著一遍又一遍每一首練習曲。淚也如這緩緩從指尖流淌而出的音符盈上眼眶，又奪眶而出……既然沒有前進的希望，不如，放棄吧。
恍惚間，跌跌撞撞走進那條學箏必經的小巷。它隱沒在小區的一隅，破損的廣告張貼殘敗不堪，依附著牆面搖搖欲墜。牆面的白漆已脫落，落出斑駁的硃紅色的磚，茸茸的青苔也已被雨水浸溼，自然地捲曲在一起。似有什麼牽引著我的腳步，小巷盡頭那座年久失修的宅子，銅鎖已染上銅綠，紅漆的木門上還隱隱約約地依稀看出兩個字“加油！”
歪歪扭扭中透著幼稚的筆畫，倏忽間讓我的心怦然。久遠的記憶漸漸湧出，匯成一條清溪流向心田。
那是我小時侯參加第一次比賽前，在門上刻下的！雖然因時間的腐蝕已變得模糊不清，但卻在此時如鈴鐺一般喚醒了我瀕臨放棄的心，將我從無盡的絕望深淵中拉出，背上滿載的背囊。這時的偶然可能是必然，可能它知道我的不捨，知道我與箏的親密……
我不再停佇腳步，而是擦去眼角的淚痕，向著遠處奔跑，我可能不知前方的終點，但心靈的牽引不會有誤。
拾起放下的箏，漫步在街道，順著迷離的光影繼續出發……
我，在路上……一直在路上！
我在路上 篇5
國一作文 ,1040字聽著“平凡之路”，我坐在畫室裡，手緊緊地攥著筆桿，躊躇地望著面前一乾二淨的畫板。
每隔兩月，美術班便舉行一次升級競賽：在家獨立完成一幅畫，帶來，前5名即可升一級。如今已是月底了，升級競賽如期舉行。我最不喜歡的，就是沒有命題的自由創作，哪兒有無窮無盡的腦細胞供我這般“揮霍”呢？
我把兩筆撂在架子上，將餘光瞥向窗外。窗外，是風在這個世界急馳著的聲音，天邊的大塊灰雲被它促著，趕著，佯裝出努力的樣子想讓月光透出來些，離大風的鞭策遠一些。
凝重的氣氛壓在我身上，重得幾乎透不過氣來，我抹抹鼻子上的汗珠，摘下耳機，傾聽著天邊雲朵的輕嘆：要不……交白卷吧……
交白卷？一個驚雷在我心底炸開來。交白卷，不會是前幾天發燒把腦子燒壞了吧？！你不是一直想晉級到人物嗎？這簡直是一個完美的機會呀！可是……我垂下腦袋，任憑几綹頭髮從耳後蕩來。我連靜物都不知道該畫什麼了！陰霾的雙手把我緊緊攏在他懷中，逃不掉了。
不，一次的失敗和停滯並不能說明什麼，再優秀的學生也是由千錘百煉而來，哪一個不披巖斬棘，哪一個不身經百戰？你只是站在一個小小的岔路口，但每一步的邁出都影響了一生。有時舉步維艱，有時風平浪靜。哪又到了這條大路上卻又退卻，不慎獨的道理？那一刻，心上殘破的繭殼片片剝落如花，強而有力的巨手將我從泥淖中拽出來，扶至正路上。沒錯，無論這條路有多坎坷，有多曲折，都要堅定地走下去，人生如此長路漫漫，一個小小的岔口又怎麼會擋住你的腳步呢？今天的這幅畫即是你最完美的作品，人生路上一個嶄新的里程碑！
我感到自己的目中似乎有光在閃爍了。我執起筆來，笑了：“夢想，就快成了。”
只見筆桿迅速地在調色盤上飛舞、旋轉，在紙面上愉悅地奔跑，在白紙上開了個彩帛鋪兒：紅的、黃的、灰的、藍的……滿滿的，都有了。目中閃爍著的光似乎愈發強烈了，閃著自信又興奮的光。累了，便讓筆兒休息一下，望望自己手指上兩個新鮮的、像小鳥兒啄過似的、卻會令人興奮的小斑，於我而言，這是快樂，又有紀念意義的標誌。
不一會兒，一條漂亮的公路躍然紙上。它是現代公路中的魯殿靈光，光頂著藍天白雲，相伴著花草綠葉，似乎能望見春日的花枝敲窗，也是我該走的路呀！？?^？?^？
長路漫漫，歷程漫漫，我走的每一步都是會為自己開拓一片新天空的、藝術的漫漫長征，我一直在路上。
我在路上 篇6
高一作文 ,734字當你的才華還撐不你的野心時，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應該沉下心來歷練；當你的雙手還支撐不了你的夢想時，你就應該在路上。
魯迅曾說過：“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”是的，路在自己的腳下，我們既然選擇了遠方，就應該風雨兼程，闖出一條精彩的人生之路。
博爾特說：“人生而平等，白人可以做到的，我也可以，甚至做得更好。”由於膚色，博爾特受盡了白眼與嘲諷、聽慣了謾罵與侮辱，卻不改初衷，勇敢挑戰自我，堅持自己的奔跑實力。他發奮練習，終於用無數金牌的榮光將昔日的恥辱踩在腳下。“路在自己的腳下”讓博爾特不畏流言，擁有了敢於追求夢想的權利，並勇敢的為之付出汗水。他在路上，成功追夢。
彷彿生來有災，這是許多人對馬雲長相的鄙夷。可馬雲雖然長相不佳，卻擁有追求睿智的頭腦，就算迷信與傳言讓他遭到了大多拒絕，他也從未放棄自己。路在自己的腳下，他勇敢的挑戰自我。一步一步拾級而上，次次碰壁，次次爬起，他終於闖出一條精彩的人生之路，成為時代的先鋒。誰曾想馬雲竟“駕揚蹄駿馬，引時代風雲”了呢？正是因為馬雲堅信路在自己的腳下，不懼別人的嘲笑與譏諷，也不管路途的艱辛與坎坷。現在，阿里巴巴創始人馬雲以4500億元身價位居中國內地首富榜，他在路上，成功追夢。
我是00後，一個在2019年高考奮鬥的高二學子，我知道我的目標，我也知道，我在路上，時刻追夢。我要去遠方，不管路有多遠，我要去追夢，不管路有多窄，我要有未來，不管路有多險。
我踏著噠噠的馬蹄聲，從鹽山無數個春天走來，不畏荊棘，不怕挫折，風雨兼程，任柳絮紛飛，任花開花落。我在路上，時刻追夢。
我在路上 篇7
國三作文 ,886字“儘管前途艱難，而我已在路上。”
——題記
人生就像是一次長途旅程，在這佈滿坎坷與荊棘的路上，我們每個人都會盡自己的一生去跨越障礙，到達屬於自己的終點。
兒時，是旅途的第一站，我帶著懵懂與無知來到了這個世界。伴隨著“哇”的一聲大哭，我看到了即將伴我度過大半生的父母。這一張是人生中最輕鬆的一站，孩提時的我無憂無慮，享受著父母的寵愛，無需為未來擔憂，無需為生活煩惱。只是，偶爾也會經歷一些小小的磨難：不得不離開父母的懷抱，艱難的學會走路。
不得不拋棄咿咿呀呀的“外星語”，接受規範的語言。不得不離開溫暖的家，步入幼稚園與小學。在父母的鼓勵與支援下，我在一步步的成長，伴隨著歡聲笑語與父母的愛，我已走過了旅途的第一站，可我仍在路上。
青春期是旅途的第二站，這是一個讓我又喜又悲的一站，我從無知與懵懂慢慢變得明事理，慢慢的邁向成熟，可在這一路上，我不斷的迎來困難與挑戰。一是叛逆，我總是以為自己長大了，可以獨當一面了。打架、抽菸、紋身、化妝……
自以為做這些很酷，是長大的表現，可不僅在別人眼中愚蠢無比，並且一切的後果還要父母去承擔。老是認為父母不理解自己，為什麼不換位思考？可自己卻總做不到，忤逆父母。二是學習。慢慢長大的我正在步慢慢的步入決定未來的關鍵時期，即將面臨的中考與不久之後的高考。我滿懷著父母與老師的期待埋頭苦學，看著一張張的試卷與自己跌宕起伏的成績，又對未來產生了一絲的迷茫與無奈。
青春期的煩惱多，快樂也多，我們對欣賞的異性懷揣著小心翼翼，對喜歡的明星讚不絕口，對好奇的未來美好幻想，在悲喜交加的心情中，我走過了屬於我自己的第二個旅程，而我還在路上。
人生漫漫，我只欣賞了其中的一部分，雖然路上佈滿荊棘，可我卻依然從中品嚐到了快樂。正如《百年孤獨》中所寫：我們趨行在人生這個亙古的旅程，在坎坷中奔跑，在挫折裡涅??，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從停歇。我們苦，卻無法迴避。儘管前途艱難，而我已在路上，絕不後悔，絕不回頭。
青春暖流我們在路上 篇8
國三作文 ,1159字人生中最耀眼的三年青春，恍然已在身後。而這承載著青春記憶的暖流，卻已汩汩流動了十年。青春暖流，仿若雪白蒲公英之中的一簇。一陣清風，飄然遠逝，在海與天之間消散，渺小，但卻難忘……
青春暖流，讓擱淺之夢，逆風飛揚。十年之中，暖流活動一直在進行，而這場活動的成果也令人意想不到，它不知幫助多少貧困學子完成了上學的夢想，它不知收積了多少廢紙廢瓶，它不知在多大程度上為社會貢獻了力量。青春暖流是一泓清泉，流動著走過我們每個人的心房，激起每個人的熱情。十年青春，帶走了時光，但卻留下了感恩；帶走了年華，但卻留下了美好；帶走了歲月，但卻收穫了一片繁花綻放。
青春暖流，讓青春光影如錦華霓裳。高中三年，漫長又短暫的時光，如此平淡無常，卻又如此不同尋常。在這三年的光景中，因暖流而更加精彩輝煌。張曉風曾說：“青春太好，好到無論你怎樣過都覺浪擲。回頭一看，都要生悔。”但是這有暖流的青蔥歲月又怎能說是浪擲？高中生活太過枯燥，總要有一段厚重的記憶來留給自己沉澱。而“暖流”正如日光傾城，暖了遍地流年。青春暖流，是對每一次成長的祭奠，是對每一段年華的歌頌，是帶有稚嫩而清新氣息的如花錦年。
青春暖流，讓歲月江湖深而平靜。“暖流”是青春的一景，青春的暖流如江湖般有遠方，更有未來。青春暖流自從活動開始，便受到社會各界的關注，其中也不乏有批評指責之辭。然而，它卻被堅持了下來，並且這一堅持，就是十年。大好的青春不應該是眼前的苟且，它更要有未來。我們大家的努力與堅守也正是證明了這一點。暖流讓我們明白了徜徉在青春之路上，即使他人笑我不成功，我也一樣可以面朝大海，春暖花開。或許在將來的某一天，我們回憶起這青春的三年時，暖流的記憶也會變成不可抹去的珍貴留念。暖流，一路“千山萬水”，卻不辜負青春一場，因為夢想常在。青春嘛，總要做一些有意義的事，而這“執著”的暖流便是旋成年輪裡的光華的印記。
青春暖流，讓生命歲月遍佈陽光，青春歲月，年少輕狂，最是天真可愛。等到真正跨過青春之時，便會真正感受到與青春隔著浩浩山河的那種遠，因而青春的本真異顯珍貴。而在本真之時進行的暖流，亦充滿了本真。它並不是時光恍惚間的感受，而是歲月綿長的體悟，是愛的積澱，心的呼喚。今夕何夕，青草離離，青春的暖流帶著我們每個人駛向我們想去的地方，用最真的心，用最深的情，讓我們體味年少的芬芳，青春的聲響。暖流的十年是一段好時光，因為青春的它如一澗春日剛融化的溪水，溫情的流，聽得出它在盪漾，是成長；是夢想；是執著；是安詳……
青春的路，一直在前方，暖流陪伴著我們的青春，亦陪伴我們成長。年少，正是春暖花開的模樣，青春暖流，亮了我們的雙眼，讓青春歲月安然靜好，充滿陽光。
青春暖流將我們的生命用愛拉長，將我們的生活用陽光灑滿。青春暖流，讓我們的人生璀璨而充實，青春暖流，我們在路上……
我們在路上 篇9
國小五年級作文 ,778字路，一直都在。
—題記
時間毫不留情地溜走了，是那樣的義無反顧。渡過了十六個春秋的我，在人們口中所說的花季，我卻經常會疑惑：我現在做的一切，一切，究意是為了什麼？
為了美好的將來？為了報答父母？為了老師？……
我彷彿是一個不懂事的孩童，漫無目的地在街過遊走，連自己迷了路也不知道，但我又不是那個神童，他是走在踏實的路上，而我呢？我有路可走嗎？
青春期的我，唯一可做的就是努力學習，即使不知道前面迎接我的是光輝的將來，還是平凡的一生，沒有思考過所謂的路，或許根本就沒有思考的餘地吧！
又過了一個星期，回到家中，感覺異常地踏實。姐姐也回來了，似乎一星期以來對於身邊的事都麻木了，都煙消雲散了，心裡熱乎乎的。午飯後，我終於忍不住了，把自己的感受向姐姐傾訴，可是，姐姐沒有說什麼，只是抿嘴一笑，摸摸我的頭。我依然疑惑地看著她，她才說：“放心吧，你很快就會明白了。”
我沒有再問下去，然後繼續過自己的生活，或許這樣一天天過下去，答案便會浮出水面吧！
卷子一天天的變厚，時間一天天被消磨。
終於，夾子承受不了那排山倒海般湧來的試卷，我只好收拾它，我翻看一張張以前的卷子，每一張都有我的成長“足跡”。我的每一天都在那兒遊走，然後便從試卷中走了出來。其實，這樣不就足夠了嗎？
你可曾在成長的道路上迷失自我？你可曾在成長的過程中感嘆生命的意義？你可曾懷疑，可曾尋找路在何方？你可曾懷疑過人生是否存在著路？
路，一直都在。我們一直都在這條路上前進，或許毫無變化的每一天。其實都留下了我們的足跡，只要努力過，又何必想那麼多呢？
其實，我們在這條路上，哭過、笑過、感動過、興奮過、沮喪過、盼望過，每一個都會對生活抱有過疑惑，到逐漸長大成人，以自己的方式享受生活，每個人都不是這樣過的嗎？
只要我們繼續在這條路走下去，努力地走下去。我想信：我們的路旁都會盛開美麗的花朵。
成長，我們在路上 篇10
國一作文 ,1027字成長之路，艱辛坎坷。在這條路上，我們不斷地遭受困難挫折，也不斷地與之拼搏奮鬥；在這條路上，我們收穫了成功的喜悅，也飽嘗了失敗的悲傷；在這條路上，我們傷痕累累，卻更加堅定地向前走去。因為我們知道，我們一直在路上。
誠實，我們在路上
小時候，媽媽在教導我們時，總會說：“做人要誠實”，老師也一遍遍為我們評述著“狼來了”的故事。那時候的我們，天真單純，也許是因為不敢違抗媽媽的聖旨；也許是因為真的害怕會被大灰狼吃掉，我們一直都恪守著這條原則。後來，我們長大了，卻漸漸忘記了這條幼時的訓誡。當同學有問題來請教我們時，明明是自己得心應手的難題，我們卻淡漠地丟下一個冷冷的背影；當我們發現自己得了不該得到的分數時，卻總因為一點虛榮將它遮掩過去；當父母因為我們做錯事而批評我們時，我們從不會勇於承認錯誤，卻找各種理由來為自己推卸責任。現在的我們，也許因為謊言，得到了一些表面上很光彩的東西，但是，誠實，卻被我們逐漸淡忘。如同一具披著華麗外衣的森森白骨，誠信，被我們丟在了何處？
堅韌，我們在路上
隨著年齡的增長，我們需要面對的事越來越多，遇到的困難也不計其數，在解決它們的過程中，難免會受到挫折。也許是因為我們還很稚嫩，沒有經過磨練，所以，當我們失敗的時候，總是灰心喪氣，之前的自信和勇氣消失殆盡，彷彿覺得這次失敗後就再也無法獲得成功。於是，我們變得暴躁，變得消極，整天抱怨著生活的不公，卻沒有花一點時間分析自己失敗的原因，每日活在埋怨中，日益沉淪。堅韌在我們身上，體現在何處？
寬容，我們在路上
我們的身邊，總會有那麼一些不盡如人意的人和事。隨著不斷的成長，我們對待他們的態度，也有了變化。幼時，我們堅定地詮釋著“生活不可能十全十美，我們要學會寬容”的警言；但時間久了，我們會發現，不順心的事有太多太多，始終保持寬容，實在太累；為什麼每次都是自己受傷害？別人為什麼總是那麼快樂？……於是，我們不再事事忍讓，遇到不合意的事，總會大發脾氣，知道得到自己想要的，方才罷休。周圍的親人朋友，都對我們的變化感到詫異，我們的寬容，到何處去了？
我們一直在成長之路上走著，風花雪月中，我們得到了一些東西，但同時也失去了些什麼。儘管有時會為那小小的成就而眉眼彎彎，但我們依然還有著很多不足等待著自己發現。在不斷地改變下，我們才能使自己更加完美，最終，化繭成蝶。用笑臉迎接挫折，用行動反擊失敗，人生的路上太陽正好，天氣正晴。就這樣邁開大步勇敢向前跨，我們停不住步伐！成長，我們在路上！
我們永遠在路上 篇11
高三作文 ,1374字時光荏苒，多年後的今天，我們重走在那條久違的放學小路上。綠樹掩映，淡淡的玉蘭花香讓我們心生愉悅。頓時，有一種無比親切的感覺漫上心頭，觸動我們的心絃。薇薇輕輕地拍打我的肩膀，笑容可掬，對我說：“你還記得那時我們每天在路上的美妙之旅麼？”我聽罷後會心一笑，迎面吹來一股夾雜淡淡花香的微風，我們的思緒飄飛到那一起放學路上的趣味時光……
“親愛的同學們，放學時間到了……”優美動聽的放學鈴聲在校園裡歡快地響起，這鈴聲於我們而言，不僅僅代表著一天充實、緊張的學習生活的結束，更意味著我們愉快美妙的放學旅程的開始。耳邊縈繞著歡快的放學鈴聲，我倆哼著歌兒，揹著書包，拉著小手，蹦蹦跳跳地走在放學的小路上，開啟屬於我倆獨一無二的旅程。
落日的餘暉灑滿整條小路，平添了一絲和諧之美。身處這幅柔美曼妙的畫中，小小的我們心中那特殊的感覺與詩句“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的感覺有著異曲同工之妙。在路上，我們抬頭一望，只見晴朗天空中的雲朵千姿百態，擁有豐富想象力的我們，便迫不及待地分享自己的想法。我們放慢了腳步，薇薇指著天上那朵獨特的白雲，甜蜜地說：“你快看看，那朵白雲多像棉花糖！”我靜靜地望著那朵白雲，默默地點頭。“我們把天上所有的白雲都想象成好吃的棉花糖，想象它們都進入了我們的嘴巴。快點試一下！”薇薇與我分享這個美妙的想法。我懷著好奇心，和她一起想象。啊！真神奇，嘴裡竟有絲絲甜意！“啊！好甜啊！”我們不約而同地發出感嘆。我倆相視而笑，共同享受那簡單的幸福。與薇薇在一起，總讓我領略到生活中不一樣的美好。真正的朋友，就是共賞雲捲雲舒，共同感受生活的美好。
然而，一股風把雲兒吹走了，但送來了沁人心脾的淡淡花香。“哪裡來的花香？”我好奇地問她。薇薇細嗅一下，豁然開朗，笑著告訴我：“是玉蘭花的香味！我帶你去看一下。”薇薇就像我的大姐姐，無畏無懼地帶我去探索未知美好的世界。薇薇拉著我的手，來到那幾棵樹下。幾棵素裝淡雅的玉蘭樹靜靜地佇立在小路旁，只見那玉白色的小小花盞與翠綠色的葉兒相得益彰。“這花這麼香，不如我們摘幾朵？”我提議道。“好啊！”薇薇贊同。我們踮起腳尖，摘下幾朵美麗的玉蘭花，滿心歡喜，如獲珍寶地小心翼翼把它放進書包裡，讓書包花香四溢。那清新的香味，真的難以忘懷……
“多麼熟悉的玉蘭花香！”薇薇拍拍我的肩膀，思緒回到當下。“我們那時候真調皮，當了一回採花大盜。”我回憶道。“那時候稚嫩的我們不懂事，其實花也有生命呀。”薇薇意味深長地感嘆道。“那時我們只想擁有那美好的玉蘭花，以為把它摘下來就擁有了它，其實是傷害了它的生命。”我補充道。“其實我們靜靜地享受那淡淡的花香，讓花兒在樹上繼續綻放，用心感受花兒的美，這才是真正的擁有。得失，就在一念間。”薇薇悟道。一花一世界，一樹一菩提。當下的我們靜靜地站在玉蘭樹下，細嗅玉蘭花的清香，周圍都安靜下來，彷彿就只有我倆和玉蘭樹同在。共賞花香的時刻，我們雖然不言不語，但通過眼神的交流，都理解到彼此的想法。我們，心有靈犀一點通。真正的朋友，就是一起閒看花開花落，共同領悟人生的哲理。
這路上，承載著我們美好的童年回憶；這路上，有著我們深厚友誼的見證。在路上，我們共賞沿途的曼妙風景；在路上，我們用心感悟身邊的美好；在路上，我們共同成長。伴著陽光的馨香，聞著淡淡的玉蘭花香，我們在路上，走向繁花似錦的未來……
我們在路上 篇12
高三作文 ,1030字“我一直在路上，心裡有好多的夢想，未來正要閃閃發光。”唱得很像高三的我們，曾幾何時，我們懷揣著鮮活的夢想，邁進高三，堅定著不變的信念，拼搏高三，滿懷著熱切的期望，收穫高三。
而如今，高考路上的我們，是不是在高三平淡無趣的時光打磨下，腳步開始放慢，夢想開始模糊了呢？可是，現實不會因為我們的鬆懈而不殘酷，高考也不會因為我們的停滯而延遲。一切該我們承受的都會如期而至。那麼，與其渾渾噩噩地任時光流走，空守空虛的青春，倒不如為高三，為理想，為未來放手一搏。
一直都很佩服一個高考狀元，文科生，卻也可以滿懷鬥志，定下殺進復旦的鴻願，一路血淚拼進，最終北大垂青了她。我們驚羨她的成功與光芒，可要知道成功的花朵都是用汗水澆灌的。
為了高三，旅遊，網購，戀愛，所有曾讓她狂愛的東西，都被她忍痛拋棄；為了前進，她老老實實，安安靜靜，心如止水地接受了高三生活的全部無趣；為了成功，她又心甘情願地做會思考的書呆子，筆耕不輟地做了300多套試卷。除了六小時的睡眠時間外，她時刻在學習，她說：“我不是神的孩子，不是天才，我的方法就是題海戰術與不斷地總結反思。”
這是別人的高三，別人為了成功而歇斯底里的高三。那我麼又要怎樣度過我們得高三呢？
一切，在還沒有到來時，都還是一個變數，一個取決於現在的變數。形勢是很嚴峻，現實是很骨感，不過理想可以依舊豐滿。因為理想不等於現實。現實，需要我們踏實，平靜，安分。而理想不一樣，它需要的是激情與野心，它是需要我們盡力跳起才能達到的高度，而不是安於現狀的滿足。它是我們前進的動力，而不是現實的蒼白描繪。
丘吉爾說：“我成功的祕訣有三：一決不放棄，二決不，決不放棄，三決不，決不，決不放棄。”堅持的力量是可怕的。高三，需要我們起早貪黑，把一分鐘的作用發揮到十倍的日子。早起，一個人走在漆黑的校園，走進教室，開燈，坐下，讀書。如此堅持下去，我相信，就是你自己也會被自己的毅力感動得落淚吧！
但或許，我們的堅持中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我們仍要堅持。失敗了摔倒了，又怎樣？與其坐在原地落淚舔傷口，不如勇敢地站起來，繼續奔走。
最後，請銘記：前行的路上，我們並不孤單。老師，同學，父母正用他們的方式陪著我們，所以，心存感激地前進吧！若有一天，當你看著父母為你忙碌而日漸老去的背影時，淚會情不自禁地湧出，感恩也會化作力量，促我們前進。
不長的高三，我們已荒廢太多；不遠的六月，也已清晰了輪廓。嚴峻的形勢下，我們如何適從？除了背水一戰，已別無選擇了！
在路上——記我的清明節 篇13
高一作文 ,940字美不美，故鄉水；親不親，故鄉人。在路上，有最美的風景，在路上，有最親的人。
每一年，似乎只有一個時候能夠一家人聚在一起—清明節。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”前一句話的確是對每年清明節天氣最好的寫照，但後一句對我們家來說似乎並沒有那麼貼切，一個幾十人口的大家庭，同時來到我們先祖曾經居住生活的地方，除去祭拜先人，亦有許多事情可做。
前一天本是天氣晴好，我還在感嘆著今年清明終於不會下雨了，但上天似乎並不遂人願，當天晚上就電閃雷鳴，刷刷的雨聲滲過牆壁，透進屋來，直到第二天早上，天氣稍晴後，我們才動身去那始終令我魂牽夢縈的鄉村。在路上，我看見水牛犁著田地，稻草人頭上的塑料袋在風中飛舞，各種各樣的蔬菜靜靜的躺在土地裡，靜候著成熟……
在路的盡頭，我看見了那一張張熟悉的面孔，在路的盡頭，我看見了那一個個即使多年未見也無法忘卻的人……
收拾好祭祀用品後，幾十口人“浩浩蕩蕩”地上山，剛下過雨，路上十分泥濘，泥土鬆鬆軟軟的，一不小心就會滑倒，樹頭的雨滴不時滴落下來，流到後頸裡，引起陣陣涼意。或許人們現在都覺得去墓地獻上一束花才是最環保的方式，但我們家卻始終“固執”地堅持這最原始的祭拜方法。幾捆紙錢幾匝香，幾十個人，奉上我們對先祖的懷念以及對他們在另一個世界最美好的祝福。每當看見其他家裡只有幾個人掃墓，而我們家裡總有幾十個人時，心底總沒有由來的一陣暖意，這才是真正的一家人。
回去時，在路邊看見他們在採摘許多綠中帶白的“雜草”，走近一看，原來是許多地菜花。農曆三月三吃地菜花煮雞蛋，似乎是中國的一個傳統習俗呢！長長的一條上連著幾根分枝，上面長著心形的綠葉，最頂端是一簇白色的小花，把它湊到鼻前，它獨有的清香裡混雜著些許泥土的芳香。這東西據說有許多功效，難怪姑姑說，這時候在鄉下，什麼都是寶貝。最平凡樸實的鄉村，卻總能帶給人意想不到的驚喜。
飯後，走在田埂間，走在鄉間的小路上，通向那棵幾百年的老樹，很小的時候去過一次，不知它現在又長成什麼樣了？更高了些嗎？更粗了些嗎？一代一代，我們的長輩們都在那樹上長大，那棵樹根一直延伸到很遠的地方，需要幾個人才能將它環繞的參天古樹，承載了多少人青春的回憶？
在路上，賞景，賞人；在路上，迎著春風，欣賞自然界最美麗最和諧的一筆。
我們在路上 篇14
國二作文 ,744字眼前的逆境，或許阻礙了我們，讓我們暫時無法改變。有時，我們為了短暫的快樂會在路上迷失自我，停下前進的步伐，在學習的過程中，我們停下了嗎？
猶記那節數學課上，數學老師大步流星的走上講臺，神色嚴肅、大聲的對我們說：“這節課上的內容是本學期的重中之重，大家好好聽”說完。只見他開啟書本，給我們講了一下基本概念，他似乎認為火候足了，轉過身去，在黑板上寫下一道題目。
最後一筆落下，他轉過身來，面帶笑容地對我們說“這道題也不算太難，就給大家試試手吧”。剛說完，講臺下就響起一陣陣吸氣的聲音，在小聲的議論“哇，好難”“這算太難嗎？……。課堂頓時有些混亂。
數學老師眉毛一皺，神色一冷，輕吼道：“快做題！“底下瞬間噤聲一片，那靜的恐怕一隻蒼蠅扇動翅膀的聲音都能在教室傳開。過了一會兒，只見我班數學天才胸有成竹地舉起手來，數學老師見了，眉毛也舒展開來“小明，你來說下”數學天才不慌不忙的站起來說著他的解題思路，聽著聽著，數學老師的臉色由晴轉陰，“不對，請坐下，在思考”。講話被打斷，數學天才也愣住了，呆呆地坐下。“鈴鈴鈴……”下課了，老師嘆息了幾下便走了，老師後腳剛邁出門，教室就炸開了鍋，討論著剛剛那道題。
我卻陷入了沉思，九年級課業繁多，內容較低年級確實也難了許多，這是我們解答不出來這道題的真正原因嗎？不是，是我們的畏難情緒在作怪，我們沒有真正用心去思考。只要稍一動腦筋便覺得苦。我爸曾經對我說“現在的苦，苦一陣子，以後的苦，苦一輩子”。當時我好像不太理解他的話，現在想來，爸爸是不是想要告訴我學習的道路上挫折時不斷的，我們要想收穫就得不斷的努力，不斷的拼搏，在未來的路上我們學會這種態度。
人生路上，向現在這樣的難題多了去了，我們要做的便是迎難而上，只要我們有一股拼勁，假以時日一定能有所收穫的。
我們在路上 篇15
國三作文 ,716字給我一張白紙，不必太厚，但要能承載思想；給我一支鉛筆，不必太長，但要堅硬鋒利；給我一些詞語，不必太華美，但要真實，形象；最後請給我一個空間，不必太大，但一定要遠離喧囂，讓我的心靈真摯，平靜，可以自由呼吸。
—題記
這是一趟心靈的旅行。因為在這個年齡，夢想對我們來說彷彿遙不可及。
我們生活在四五十個人，共同呼吸的小空間裡，被書本與人群包圍著，湧動著，於是我們習慣了抱怨，生活有太多的不如意，我們被淹沒在其中，卻不知抱怨是最浪費時間的一件事。我們已經在抱怨聲中度過了我們人生大約五分之一的時間。
人生就是一場刪繁就簡的過程。你找不到目標，那是因為包羅永珍，迷了你的雙眼。
靜下心來，慢慢撥開這些繁雜的枝葉，我們就可以透過陽光看到目標，找到除了雙腳以外能夠使你堅強地佇立在大地上的維繫，找到你的信仰和寄託，這樣才能支撐你存活在這個也許並不盡善盡美的世界上。
悲哀的不是環境，而是心境。如果你的心一片死灰，縱使周圍五光十色，眼前五彩斑斕，你卻看不到任何色彩；如果你的心朝著光明，那麼就算眼前的門窗都關上了，你還是能呼吸到最清新、最純淨的空氣。
我們不是為任何人而活，我們首先要為自己而活。所以，從現在開始，認清目標，認真做好自己的事，從現在開始，人生中的挑戰就會接踵而至，我們要做的，就是準備好迎接它們的到來。
這是一條孤獨的路，但我們追逐夢想的腳步不會偏離，在這一條充滿荊棘與掌聲的道路上，汗水定會澆灌出美麗的花朵，每一個腳印都是我們努力的見證，只要腳印連著腳印，我們總會在這條孤獨的路上，追尋到自己想要的東西。
眼光不能到達的地方，精神可以飛到，身體和靈魂總有一個在路上。趁我們還年輕，搭上一班有故事的列車，世界即在腳下。
我與自然在路上 篇16
國一作文 ,667字大自然與我們的生活息息相關，我愛這美妙的大自然。我的老家在山裡面，所以也讓我和大自然有了更多的親近的機會。
站在山底，你會感到有一股無形的力量牽引著你，讓你迫不及待地想走進山中慢慢欣賞。滿山的綠樹，顏色有深有淺，偶爾還會有一兩隻不知名的鳥兒從林間飛起，雀躍著奔向遠方的天邊……
上山的路上，鳥兒為你奏樂，蝴蝶為你伴舞，大樹小樹散發著誘人的清香，柔軟的泥土夾雜著小石塊讓小路變得格外結實。當樹葉飄落的季節，它們還能用獨特的語言告訴你：詩意的秋天來了，曼妙的天堂也不過如此。
走上山腰，不經意的一嗅，你便能聞到淡淡的芬芳，和著草和泥土的味道，很是特別。地上散落著一些不知名的小花，白的紅的，黃的紫的，大的小的，在風中搖搖擺擺，彷彿在歡迎你的到來。有的小花簇成一團，爭相綻放，有的花朵卻是一枝獨秀，卻又開得緩慢，好似一個初出閨閣正在梳妝打扮的少女，讓你不禁想要駐足多看上幾眼。
漫步在山路上，所有的樹木都變成了你的知己，好友。它們無聲的鼓勵著你，讓你勇闖高峰時毫不畏懼，讓你跨過溝坎時充滿信心。山間的清風為你擦汗，沙沙的葉鳴為你助威，山間堅挺的岩石用自己俊朗的臂膀告訴你：加油，你是最棒的！
當你順著這條山路漸漸走上山頂時，你俯身一望，那濃濃的霧氣在群山間遊走，你也彷彿置身仙境一般。那些矮一點的山峰在雲霧中若隱若現，好像它們早知道了你的到來，和你玩起了捉迷藏的遊戲。太陽此刻也不想輸掉這場遊戲，它用自己燦爛的光輝把雲、把山、把樹、把你都染成了橙色……
與自然的一路親近，讓我陶醉，讓我留戀，什麼時候我能再看一看故鄉的山，走一走故鄉的路呢？
我與老師在路上 篇17
國一作文 ,707字在我成長的路上，曾有許多人幫助過我，而最讓我難忘的，還是我的小學語文老師潘老師。
我是四年級才轉到潘老師班上的，但潘老師卻一直很喜歡我。記得當時的我新換了環境，顯得有點內向，不能和同學們融在一起，成績也因此有些下滑。潘老師發現了我的異常，就主動和我溝通，讓我勇敢發言，積極參加班上的各種活動。當我第一次上課發了言，潘老師就讓全班同學給我鼓掌，那一次次響亮的掌聲，至今都讓我難忘，也很快讓我找回了自信。從那以後，我的朋友也多起來，班上的文體活動我都成了積極參加的一員，上課更是認真多了，成績也很快追上了大家。
男孩子，總是有些淘。當我犯了錯誤，潘老師會告訴我，錯在哪裡怎麼改正，使我慢慢變得沒有小時候那麼鬧了。特別是有一次，同學和我發生了矛盾，對方還動手打了我。我很委屈，心想：明明是他錯了，為什麼我還捱了打。這時，潘老師及時來到了我的身邊，瞭解了事情的來龍去脈，幫我解了圍。她批評了同學出手打人的不對，也指出了我不應該和他因為一件小事糾纏不清，最後我們握手言和，潘老師也高興的笑了。
五年級的時候，我在暑假學習了寫字，開學後潘老師很快發現了我書寫的進步，立刻在全班同學面前表揚了我，還不止一次的拿著我的作業本給大家學習參觀，甚至還讓班上的同學們利用課下時間找我採訪提高寫字水平的經驗，弄的我還真的有點不好意思啦。不過，現在想想，我到現在都能堅持練字，堅持把字認真寫好，不僅得益於書法老師認真的輔導，更得益於潘老師及時的肯定和認可。
小學時光很快就結束了，成長路上，潘老師給了我很多很多，自信、堅強、陽光、堅持……今天我想說：謝謝您！潘老師，謝謝您一路的陪伴和鼓勵，新的學段，我會更加努力，爭取用優異的成績向你報喜！
我們只是在路上 篇18
國一作文 ,610字“我們不是這個塵世的永久客房，而是過路的旅客”。
—題記
人生路之長，並不是數字可以比擬。在這條路上。我們每個人都在努力綻放自己的精彩。在這條路上，我們哭過、笑過、栽過跟頭……在這條路上，在這條路上，我們一直執著於前進、追逐。有時我仰望天空看著飛過的鳥兒，不禁思考：真的應該執著於行走嗎？
我們只是在路上，在行走，再停留。在我眼裡，生活之中不只是行走，還需要停下來，為自己蓄勢，為他人鼓掌。有時我們一味在路上行走、奔跑，以為這是人生唯一的追求。華貴代表財富，潔淨代表品質，我們應該成為精神上的貴族。你個性張揚，我個性內斂，這並不詮釋我與你相隔千里之外。我們都才華橫溢，不是嗎？
在舞臺上累了、倦了之時，我們為何不走下臺階，為別人鼓掌呢？這是一種飽經滄桑後的坦然，一種寵辱不驚的風度。太耀眼的光芒會使人迷失方向，盲目地行走也會讓你萬般勞累。
與其說這是平庸，不如說這是更高的處世態度。追隨心靈，修煉一顆淡泊高尚的心靈，未來的路很長，我們不應該執拗於行走，應學會捕捉他人優點，學會鼓掌，學會欣賞。學會培養出一雙發現美的眼睛。
每個人都在自己的路上走，卻總髮現自己在別人的路邊。其實，路上與路邊又有什麼區別呢？就在一瞬間，位置就會改變。不管在人生的哪一程，我們都應該盡所能或行走，或奔跑，或鼓掌，隨心動，隨意動。
相信自己吧，未來的陽光將為我們而燦爛。讓我們在人生的路上行走，不被他人所約束，從中學會欣賞，懂得美。
我們在路上 篇19
國一作文 ,627字暖暖的陽光灑遍了這片淨土的每一個角落。迎著朝陽，我們踏上了這條嶄新的道路，他是未知的，更是美好的。
—題記
第一次走進這曾經幻想過無數次的校園，竟感覺這裡高高矗立的教學樓，一草一木對於我來說，是如此的神聖，如此的親切。五個金黃色的大字早已深深地刻在我的心中，我將永遠銘記：責任愛榮譽：這是多麼的輝煌，他也教育過無數莘莘學子。現在，我們來到了這裡，我們在這裡成長，它也將伴隨我們度過三個春夏秋冬，我們這些雛鳥也會在它的陪伴下慢慢長大，最終翱翔在天空，搏擊萬里長空。
當我走過那寬敞明亮的教室時，我發現了三雙不同的，異常美麗的眼睛，第一雙眼睛，充滿慈愛，正是這雙充滿慈愛的眼睛，帶領我們行走在文學的大地中，感受文學帶給我們的優美意境；第二雙眼睛，充滿睿智，也是這雙充滿睿智的眼睛，指引我們翱翔在數學的藍天中，體會數學的循序漸進；第三雙眼睛，充滿智慧，也是這雙充滿智慧的眼睛，引領我們遨遊在英語的海洋中，品味英語帶給我們的異國風情。這三雙各具風韻的眼睛，在我的心目中，都是最美的眼睛。
看，這九十五張散發著青春活力的笑臉就組成了我們這個大集體—七年級八班。我們團結、友愛，因為我們知道，這就是緣分。所以，我們要團結一心，向大家展現出我們七年級八班這個大家庭的風采。
翻著一頁頁墨香四溢的書本，望著那靜謐的、神聖的校園，我想，這條嶄新的路才剛剛開始，我們一定要在這條嶄新的路途上散發出自己的光彩，展現出青春活潑的蓬勃之氣。
我們，在路上！
我們在路上 篇20
國一作文 ,1473字光之精靈綵衣斑斕，赤橙黃綠青藍紫；那是陽春予它的驕傲，四月予它的嫻雅。
看，操場上飄揚的旗幟；看，同學們精神充沛的風貌；看，老師們身先士卒的身影。就像面對著一場戰爭的來臨，是一場耐力和體力的戰爭，是一場決心與恆心的戰場，而我們就是一個個即將出徵的將士，雄赳赳，氣昂昂。這就是在4月16日在我們離石江陰高中舉行的“走成才之路，做文明先鋒”的勵志遠足活動。
作為21世紀的新青年，揹負著太多的殷切希望，誰說我們衣來伸手飯來張口？我們一樣有火一般的熱血；誰說我們不思進取，黯然頹廢？我們一樣有風一般的活力；誰說我們心高氣傲，浮躁不安？我們有水一樣的淡定；誰說我們脆弱不堪，不經風雨？我們有鬆一樣的堅韌。鮮豔的旗幟在前方飄揚，邁開了第一步，猶如敲響了出征前最後一次擊鼓聲。懷著滿腔的熱情，或許還有些新奇和激動，壯士出征，我們走上了遠足之路。
新的面貌，新的征程。在我們踏出校門的那一刻起，儼然成為江陰高中的代表，全體學生高喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，市民們打量著這一群少年，意氣風發。拿著塑料袋，拾起街道上的垃圾。你們看見了嗎？我們在路上，在通向目標的路上。
天漸漸到了中午，太陽向我們灑下熾熱的光輝。烈日下，仍然有這樣一支隊伍前行，他們的臉上有晶瑩的汗珠，步伐也有些停緩，但是他們的眼神堅定，他們的恆心依然高存。我們的目的地—呂梁學院，我們必須要橫穿這個離石城才可以到達。儘管知道前途漫長坎坷，但沒有人抱怨，沒有一個人退出，只是不停地向前，向前。有些道路坑坑窪窪，身旁的大卡車疾馳而過，帶來了一片塵土漫天。艱難的路途我們沒有叫苦，凹凸不平的土地上留下了我們的汗水，留下了我們的印跡。這一切讓我感動，也為同學們的堅持，為老師們的負責。
一群風華正茂的少年，一群書生意氣的少年，不禁讓我想到了毛澤東的“數風流人物，還看今朝”，同學們這種勇往直前的意氣令我擊節而贊。天氣持續升溫，隊伍持續前行，在行進過程中，我有好幾次想要放棄，不想在堅持下去了，又想著魯迅和李大釗的話，“真正的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”，“歷史的道路，不會是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能衝過去的”。想起前輩們為改造中國付出的一切，想想自己就因為累想放棄，一瞬間動力充溢全身。
經過3個多小時的“跋涉”，我們終於到達了呂梁學院，同學們這一路走來，有些已經出現體力不支的現象，但是每個人臉上都是喜悅的笑容，因為我們通過行動證明了自己無愧為江陰高中的長子。漫步在呂梁學院的長廊中，周圍綠茵茵的環境，恬靜的湖面，隨風飄拂、婀娜的柳枝，一切都令我心曠神怡。當我們邁入音樂大廳，都疲憊倒在了座位上。
回首這3個多小時的遠足歷程，如果說不累不苦是假話。我們一路奔波，儘管知道目標不是那麼輕易能夠到達，成功不是那麼容易取得，但還是義無反顧地向前奔去。
我們奔走的這條路，抹去了我們平日的嬌慣，就像一條通向成功的道路。不管在什麼時間、什麼地點，我們都辛勞的奔波砸路上。這場戰爭，我們打贏了，我們是當之無愧的勝者。當年徐霞客同樣的奔波跋涉後，寫下了《徐霞客遊記》；李太白寄情山水，抒發了“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情，比起他們，我們顯得如此微小。
在人生的道路上，我們面對的挫折也同樣很多，而“給予只垂青於不懈奮鬥的人”，而當我們想放棄的時候，別忘了，我們還有夢想還有生命，只要壯志在我胸，就不會辜負生命的重託。人生有無數考題，答案卻只有一個—奮進！因為我們在路上，就無法不選擇勇往直前。
新的征程，新的難題，你做好準備了嗎？