我們還在航行相關作文20篇
我們還在航行 篇1
國一作文 ,1238字夢想的起點又終究會在何方？這心的觸動又會在何時何地？遠方的我們都將會有希望的長存，然而這一切的到來，便會是用心的到來！我們還在航行，那便會是奮鬥的經過。那便會是青春的飛揚！未來的一切又將會在誰的手中呢？成功的此時都將會漸行漸遠！然而這命運的行駛之中，會有奇蹟與艱辛的經過共同前進！未來的一個你都會是一個未知的數字！在此，像命運宣誓，努力，努力。青春在此，不斷創新，不斷改變！向著光亮的方向所前進，只希望我們將會一直保持初心不變，那便會是方得始終！
遠方
也許，遠方的所有都將會與我們無關！然而這一切的存在。將會與人生有聯絡，將會與命運有所聯絡。遠方的一切，雖然讓我們觸不可及，但是卻不是遙遠的事情！因為時間在走，我們也將會有所改變！青春的年少輕狂早已消失！那樣的成熟穩重之少年便會油然而生！相信，我們也將會隨之變得更加優秀，為了此時，為了今後，更為了未來！我們還在航行，心中所想已經行駛！小船兒也會隨值前進，儘管很難，但是那小草頑強生命力都很強！我們更應該刻不容緩，大膽向前，唯有這樣，生命的洗禮才會是更加的豐富多彩的！
追求
生命的可貴，人生的選擇，而那心動的時候也將會在何時？出洞的非凡，則決定著一生。決定著成敗！一生之中，追求的事情固然有許多，但是真正能夠實現的有多少？也許成功很難，但卻要學會搏擊，追求完美！沒有這樣的選擇，人生固然會留下更多的遺憾。懂得珍惜，懂得擁有，生命不再索取，而在於成長，追求之中所堅強！夢想的出發點，則會是心的擁有！機會並不是永遠都會擁有的。而是有把握與遺憾兩面！現在的一切，那就懂得珍惜，不要等到真正的失去了，才學會主動，那樣的一切都已經不復存在了！時時刻刻把握現在才是最好，因為追求，所以飛翔！
歸零
心的歸屬又會在何方？心的觸動又會在何方？而那青春的起跑線卻離我們漸行漸遠。懂得珍惜現在的所擁有！不是所有的人都是想要索取，因為心中曾知道，天下沒有美味的午餐，一切的一切都需要自己用心去追求！讓心歸零，懂得時間如賽跑的道理！唯有這樣，生命之路才會永遠的長存。歸零之中又同樣讓我們有更多的遺憾，青春，命運也許就這樣，讓我們永遠航行，初心依舊，有更遠大的追求在等待著我們！相信，所有的付出都會有自己所想要的！
生活的不易造就了現在的我們，而此時此刻，我們又做了什麼？是堅持還是努力？努力的多一點扁豆會有奇蹟的發生。而此時能做什麼？便會是心中的守護，價值觀的存在都將會長存，那就努力的多一點。笑顏常開，一切都將會是最幸福美滿的！我們還在航信個，我們還在追求，大膽做好現在，唯有這樣，才是自己所期盼的。未來的未來都將會在自己的手中。此時的付出也同樣會深深地打動著我們！願時光不老，我們依舊。願青春飛揚，我們卻不曾留下遺憾！心的觸動，心的追求這就在此時。相信我，都將會是最幸福，青春之路，初心相伴。愛滿滿，航行之路初心依舊！
我們還在航行，青春無遺憾，只怕有心人！
我們還在航行，青春之風險，未來需磨難！
腳踏實地，未來之路將我與們而次次相遇！
夢想中國我們正在前行 篇2
國小六年級作文 ,1274字小時侯就聽媽媽講，像我們這批2000年出生、屬龍的孩子特別多，它不僅是因為那是跨世紀的一年，而且那年正是龍年。在古代，龍被看作通天的神獸，能夠幫助人們實現願望，中國人有“龍的傳人”之稱。我們這一代承載著重大的責任，我們是追夢的一代；我們是為了理想而綻放的一代；我們是向理想的征程奮進的一代；我們是一群渺小的蟻族，終日為了理想而忙碌奔波的一代；我們正在實現夢想的路上……
我們是生活在高科技時代的幸福的孩子。爸爸、媽媽的童年玩得最多的是：打彈珠、跳皮筋、跳房子、丟沙包……他們手中的玩具都是一些就地取材的物品，有個布娃娃，就是很棒很棒的玩具了。我們現在，那可不一樣了。有層出不窮的各式各樣的電子遊戲、智力玩具。手機電腦的廣泛普及，網上購物更是足不出戶就能把自己喜歡的東西買回家。更值得我們驕傲和是，我國的航天科技取得舉世矚目的成績。2012年6月16日，神舟九號的成功發射，劉洋成為中國首位“女太空人”。今年的6月20日，中國的又一位女航天員王亞平姐姐在300多公里外的太空，給全國的中小學生上了一堂生動的太空授課，這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。極大地激勵了我們學科學、愛科學的積極性，這足能表現祖國科技的進步。
我們生活在充滿愛的世界裡。2013年4月20日8時02分，繼2008年5月12日汶川地震後，又一場巨大的災難降臨到了四川省雅安蘆山縣。災害發生後，各地的援兵都趕了過來，他們歷盡千辛萬苦徒步到達震區，在沒有裝置的情況下，他們用雙手去搬運石塊，用雙手摳開石塊，他們忘記了疲勞，忘記了疼，他們要與死神賽跑，去救出受災的百姓。各地的男女老少都獻出了愛心，雅安很快就得到了恢復，人們的生活又恢復了平靜，這便是一方有難，八方支援的精神。這在舊社會，災區人民的生活是不可想象的。中國的和諧友愛，讓世界為之感動，就連2012年的世界末日也繞地球而過，讓人類躲過一劫。在我們身邊也是一樣，哪一位同學有了困難，我們會竭誠相助，讓愛使弱者不孤單。
我們的生活質量越來越好。以前人們出行只能靠走路，要是能有自行車騎，那可是最自豪的事了。如今家家戶戶都有了自己的交通工具—電動車、摩托車，四通八達的公交線路，高鐵、高速使我們出行更加方便快捷，許多人家還擁有了私家小轎車呢！每次晚上和媽媽出去散步，到處都是高樓大廈，燈火輝煌。一幢幢高樓直插雲霄，一棵棵大樹來回搖擺，一朵朵鮮花美麗鮮豔，一隻只小鳥歡快唱歌，老年人在公園裡打太極拳、跑步、跳舞。我們的環境也好了很多，幾乎看不到有人亂扔垃圾，亂踩草坪。農村的老百姓們個個神采奕奕，容光煥發，昂首挺胸地走著路，因為他們能和城裡人一樣住著樓房，享受著醫療報銷、養老保險等各項惠民政策。
我喜歡這一切，我們為生活在美麗而富饒的祖國感到幸福和自豪。因為我們心中有夢，所以當一個一個的夢想成 為現實的時候，卻發覺我們有了新的夢想；因為我們心中有夢，所以有了一個又一個的精神支柱；因為我們心中有夢，所以我們的青春更加的充實。我的青春我的夢想，這一切皆由我做主—因為我們是一群有夢且追夢的新青年。
文明讓我們一起航行 篇3
國小四年級作文 ,423字一份文明是一滴水滴，那麼許多分文明就是一片浩瀚的大海，一份文明是一朵小花，那麼許多分文明就是一片一份文明是一隻動物的話，那許多文明就是一個大大的動物園。
今天我在小區看到了一幕，小品中有許多人做了許多不文明的事，而且他們都是大人，我非常的疑惑，難道人大了，就可以不守規矩，不講文明嗎？可這又讓我想到一件文明和一件不文明的事。
不文明的：有一天，我看到一個年輕人把喝完的可口可樂往小垃圾桶裡丟，就像投籃一樣，可是沒有丟進，那個年輕人卻沒有撿起來，我剛想去扔，卻看見一箇中年婦女提起來扔掉了。並教育了那個年輕人，我微微一笑，想到那個阿姨真是一個文明的人啊。
文明的：一個年輕姐姐，把自己產生的垃圾用垃圾袋包裝正常的把它扔進垃圾桶。而且周圍人家沒有扔進去的垃圾用紙包起來一起扔進去了。
現在文明的人也是挺多的，我不禁感嘆，文明是非常重要的，文明甚至可以改變人們的言行舉止，可我卻發現。文明的人卻越來越少了，所以呢，人類，醒醒吧，理解一下文明兩個字。
節約我們正在行動 篇4
國一作文 ,810字當今世介面臨的最大問題便是——浪費，而我們現在要做的便是——節約。
——題記
節約與浪費我們都不曾陌生，在我們未出生之前就提倡節約了，我雖不知已有多久的歷史，但我卻知道——我們都要節約。
相對於節約，浪費卻很嚴重。在生活中無論是浪費水，浪費糧食，浪費紙張……都到有人在，雖說提倡節約，但有人卻不當一回事，依舊我行我素，照樣浪費。
前些時候，學校曾停過一次水。下午剛放學，同學們便蜂擁回到宿舍洗澡，剛開啟水龍頭，每個人都傻眼了——什麼都沒有，這才下意識反應過來，停水了。頓時抱怨聲四起，這麼大熱天的，竟然沒有水洗澡！過了二十分鐘，竟然聽說宿舍樓一樓有水，我們便拿起了桶往外衝。唯一有水的水龍頭前已經排起了長隊，幾時輪到我們啊，老天爺，保佑輪到我們時還有水啊。我們同宿舍的幾個哥們，好不容易弄到了幾桶水，提上了樓勉強洗了澡。奇怪的是，我們提上的水竟沒有人說要打水仗了。要是在以前，洗完澡之後，我們就開始打水仗了，將水龍頭開啟，開到最大，接了一盆又一盆的水便找人來潑，那場面堪比西雙版納傣族人的潑水節。
而後的幾天，宿舍裡沒有出現停水事件了。但同學們卻是十分安分地洗澡，在沒有以前那樣的打水仗了。我驚異地問他們：“怎麼麼各個都不打水仗了？”“我們要節約用水，我們可都是良好市民啊，你竟然來教唆我們打水仗？”我的話音剛一落，一位室友便板起臉，裝作一本正經地說。而我們卻被引得爆笑起來。
最近班上有同學將廢棄的礦泉水瓶、飲料瓶等收集起來，我有點疑惑：“你收集那些瓶子幹嘛？”他卻笑了笑說：“節約嘛。”我微微一怔，不可否置地笑了笑。
節約，從我做起，從身邊的小事做起，節約我們在行動。
節約我們正在行動 篇5
國一作文 ,834字在我們的日常生活中，你是否做到了節約這個東西？如果沒有，你趕快去做吧！我應該在生活中要做到勤儉節約，不要浪費資源。
相信你也有過這樣的經歷：當你在學校食堂和你的同學一起吃飯時，有某個同學往餐桌上丟菜，最後這位同學被其它的同學批評。在我們班上有一個人，他在日常生活中經常浪費東西。記得有一次，我們和他在食堂一起吃飯時，他把菜丟到桌子上，潔淨的桌子馬上變得骯髒起來了，在我們之間形成了一道“風景線”。我和其它同學說了他幾句，他就很生氣地說：“我丟我的飯菜，又不是你們的。你們憑什麼說我，我做我的，不管你們的事！真是多管閒事！”說完就氣呼呼地走了。
我們看見他這樣浪費食物，打算和他講明道理。當天中午，我們去找他，向他說：“請不要生氣了，我們對剛才發生的事情感到很抱歉，但希望你以後不要再浪費食物了！”“為什麼，這是我的習慣，改不了了，我又不是浪費你們的。我做我的，你們管不著。”他神氣地說。我們儘量壓著心底裡的怒火，不和他發生正面衝突。接著，他又很囂張地說：“我看是因為你們是窮鬼啊，消費不起吧。我浪費怎麼了，我有的是錢，你管不著啊！”終於我們中的一個同學控制不住了，開口迴應道：“你以為有錢了不起，錢是你的，但是糧食資源是國家的。”看來我們的A計劃失敗了，我們只好離開他，實行B計劃。
當天晚上，我們組織全班同學不接近他。從第二天開始，他一個人坐在自己的位置上發呆，整整一個上午，沒有一個同學和他說一句話，下午時他忍不住在黑板上寫“為什麼不理我！”六個醒目的大字。後來有同學偷偷告訴他，是因為浪費食物。他才恍然大悟，從那一天開始，他改變了自己的習慣，變得節約起來了。
從這一件事中我們可以知道，浪費往往使人感到不滿。因此，我們應該與浪費作鬥爭，從日常生活中的小事做起，為節約做出自己力所能及的事情。
誠信與我們同在 篇6
國一作文 ,747字從小，老師，父母都在教導我們做人要誠實守信。誠實守信，顧名思義，就是誠信。可是，誠信有時什麼呢？
古人有云：“言必信，行必果。”誠信就是說到做到。在古時，誠信就伴隨著人們。
相傳尤為叫尾生的人，與一位女子約好在橋下見面，可到了約定時間，那名女子卻還沒來，而河水卻開始漲了。尾生卻緊緊抱橋柱，不願離去。待女子來到之時，尾生已經死了。
我們且不談女子的失信，在這個故事中，尾生這個人為了講誠信，為了“言必信，行必果，”寧願犧牲自己的生命。不惜一切代價，只為守信，這種精神何不讓我們驚歎了？這就是誠信。
有一家專門餵養蠶賣蠶絲的廠家，每年都會把蠶絲賣給同一家合約公司。有一年，另一家公司提出以更高價格買入這些蠶絲。可賣蠶絲的廠家不為天價而動，毅然將蠶絲賣給原來的公司。
面對高價而不動心的廠家，為了誠信，放棄了眼前的一桶金子。他們原本可以得到更多的錢，可為了誠信，毅然放棄。這種精神難道不讓你讚歎嗎？這就是誠信啊！
可不知什麼原因，誠信二字離我們漸行漸遠，逐漸形成於不守信二字相對應的二字—虛偽。
有的廠家打著決對安全的食品廣告，吃後竟成了食物中毒—虛偽；售貨員為你介紹這款產品是怎麼好用，怎麼方便。買回來時竟成了破銅爛鐵一文不值—虛偽；商店打著全鎮最低價，買回來竟發現其他地方比他更便宜—虛偽……
這一切的一切，都是不講誠信的行為。
更可氣的是，八位準空姐參加了馬來西亞航空公司的招聘，並被通知錄取了。在苦等10各月後，卻被告知不再錄用。你看！不講誠信讓多殺人帶來厭惡。就如前面所說的女子，因為他的不守時，使尾生失去了生命。可想而知，誠信對我們來說多重要！
誠信一直與我們同在，我們的一舉手，一投足，都牽扯到誠信二字，難道我們不應該好好地遵守誠信嗎？
我們班的“流行風”作文 篇7
國小六年級作文 ,2818字【篇一：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
【篇二：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“哇，好可愛呀！”一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的“流行風”是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於“眼紅”的那一類。
那時，我們班發行了“班幣”，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：“五百。”“天哪，起拍價就那麼高。”我在心裡叫道。“六百。”我不甘示弱。“六百五十。”“八百。”他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了。”說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。
當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：“同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。”我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。”我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。
就這樣，養蠶的“流行風”只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。
【篇三：我們班的“流行風”作文】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”著我們不放。
“跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。
這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
【篇四：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行著一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。說起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。
那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
【篇五：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
班裡最近刮的“流行風”可激烈了，這場“風”的名字叫：魔方風。這場“風”可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，“魔方大風”就此襲來。下面，就讓我為你播報“魔方大風”現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的“戰鬥”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……
“戰鬥”仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。“魔方風”也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的“魔方風”就這樣記入歷史的畫卷。
我們班的流行風六年級作文 篇8
國小六年級作文 ,4675字【篇一：我們班的流行風】
暑期剛過，一股“火熱”的風便迎面撲來，它就是“羽毛球”流行風。
自從林丹滿貫全擂打之後，所有同學心中那熱情的小火苗便“嗖”的一下竄了上來，不分性別，每個人每天上學時，大包小包全提手上了，羽毛球袋子緊緊的抱在胸前，恨不得把羽毛球袋藏起來，放在心窩裡，不讓任何人看見，說起來這個羽毛球呀，講三天三夜都講不完，那我就舉兩個最小的例子說吧。
話說我同桌“豬八戒”張錦東，是個大名鼎鼎的小氣鬼，別人找他借個橡皮都死活不肯，這不，今天帶了個羽毛球拍來，在我面前炫耀，我真是“有求於人”不可打人呀，拳頭早已捏緊了，我說：“借我玩哈唄！”張錦東伸伸舌頭，鼻孔放大，眼睛瞄我一眼，搖了搖頭說：“不借。”下課後，一大群男生蜂擁而至，如潮水一般湧到“豬八戒”的面前，他那在我們女生面前的霸氣，全部大打折扣，從“大老虎”變成了“小貓咪“低聲下氣的求”豬八戒“，”豬八戒“還不知好歹，特別拽的搖頭，真像個婆婆，我忍無可忍了，拿起張錦東的羽毛球拍就跑，男生女生全都瘋狂的追擊我，追到我後，那下場，嘿嘿！經歷了一陣暴風雨，終於開始打球了！可是大家都等不及，有的同學一看到一個同學死球就迫不及待，如老虎撲獵物一般搶過那個拍子，有的同學仗著自己個子高，縱身一跳，像兔子一樣，攔截住了球，讓那個同學氣的亂跑……,叮鈴鈴”上課了！“哎！別談了，白忙活了一場！
話說同學們沒有打羽毛球，大家都心不甘，情不願，你怨我，我怨你，誰都不讓誰，我有一個優勢，近。於是對“豬八戒“說：”你要是不給我，你就要嘗我拳頭的味道了。“張錦東無可奈何，答應了。
我和張錦東打球打得酣暢淋漓，讓人羨慕的不得了！結果第二天，大家如出一轍地帶來了球拍“女財主”馮真，都把帶來的錢全拿來買印有糖寶、白子畫。花千骨的明信片，還有很貴的花千骨卡牌。可不僅如此呢，她還花了18元買了個花千骨筆記本，可真有錢吶！
還有一次特別搞笑，我們班的“瞌睡蟲”楊麗，一次老師講語文課，見她扒在課桌上睡大覺，便點她起來回答問題，在夢中的她恍惚中聽見自己的名字，慢悠悠的站起來，還一搖一晃的，熊老師質問她：“我剛才在講什麼？”說完，教室裡安靜的連根針掉在地上都能聽得見，因為大家都等她回答，沒想到，她竟然唸唸有詞：“嗯，您剛才講花千骨犯了罪，要判死刑，結果，白子畫把她救了……”“哇哈哈！花千骨都來了，真是笑死寶寶了”全班一陣爆笑。“哼！我看你看《花千骨》看成人精了吧！回家好好洗一下腦子吧！”熊老師忍住笑，擠出來這麼句“狠話”。
還有一次，咱老師忍不住火山爆發。也是一次語文課，我們班的“調皮王”張鋅皓撿到女生不要的花千骨紙牌，在老師背過去寫東西時，趁熱打鐵，飛了幾張紙牌，正好被老師看見，立馬去把紙牌撕了個粉碎，然後說：“你們這群小瘋子！”結果張鋅皓免不了一頓“竹筍炒肉”呢！
雖然這陣“花千骨”風慢慢從大家的記憶中抹去，但抹不去我們這群“女瘋子”對快樂的渴望。
【篇三：我們的“遊戲風”作文】
“呼！”在炎熱難耐的夏季，一陣風吹進了我們班，不過，這可不是一陣涼快的風，這，就是剛剛飄來的“遊戲風”。
說到“遊戲風”，我們班男生可真叫“走火入魔”了，上課玩，下課玩，上學玩，放學玩，用他們的話來說就是“抓緊一切時間，玩。”
“哎喲，這又來一隻可愛的遊戲熊貓”！自從我們班男生迷上游戲，女生們每天都能找出一到兩隻“遊戲熊貓。”他們呀，就是昨天晚上熬夜打遊戲的男生呀！
先說說我們班上的“瞌睡大王”吧！我們班同學幾乎都知道，他就是李某某。“叮鈴鈴”數學課的鈴聲打響了，數學老師是個小年輕，還不知道我們班上的遊戲流行風，所以，他不敢相信他看見了什麼，李某某竟然趴在自己的桌上睡的正香呢！只見他一隻手放在桌下，一隻手枕在頭下，閉著小眼，張著大嘴，還“呼嚕嚕，呼嚕嚕”打著呼嚕呢！數學老師見狀，徑直走到他跟前，一隻手拎起他的招風耳，把他拖到講臺上站著，這時他才回過神來，不敢相信自己剛剛還做著美夢，現在怎麼就到了講臺上呢？嘴裡還嘟嘟著：“我什麼時候到這兒來的，我什麼時候到這兒來的？”
這種事情在我們班經常發生，更有甚者，還在課堂上……玩起了手機。
“遊戲大王”夏某某，每天都違反學校規定，帶手機來學校玩，每個男生都會圍著他的手機看。這不，在語文課上，他竟拿起了手機。（在這裡介紹一下啊，我的語文老師是一個四十多歲的嚴厲女班主任，因為在以後作文中會經常提到她）真是膽大包天。這，夏某某啊！你自求多福吧！每節語文老師照例會用她那探照燈般的眼睛掃視全班，這時，她果真發現了躲在角落裡玩遊戲的夏某某，她眼睛瞪得如銅鈴般大，可在抽屜裡玩手機的夏某某還絲毫沒有察覺。老師緩緩走來，一把搶過夏某某的手機，夏某某突然彈起來，老師又瞪了他一眼，丟下一句話：“跟我鬥，你還嫩了點！”
男生家長大部分都是不知情者，他們連孩子手機在哪兒拿的都不知道。每天放學，老師要求家長都要搜孩子的書包，但男生可就不好辦了。因此，他們想了各種辦法，裝褲子裡，衣服裡，還有藏在內褲裡面的，想盡各種方法不被發現。被發現的日子可就不好過咯！可憐的他還會受到男生的孤立！
這陣風，來的快也去的快，因為被一位男同學的家長髮現了。“遊戲風”終於平了！希望這一陣“遊戲風”能真的像風一樣颳走就別再來了，畢竟現在好好學習才是我們的第一要務呢！
【篇四：我們班的流行風】
春天，有讓人心曠神怡的微風；夏天，有讓人怨恨不以的熱風；秋天，有讓人直打噴嚏的涼風；冬天，有讓人冷不欲生的寒風；而在我們班的男同學們之間颳起了一陣漫畫風。
“同學們！下課時間到了！”一聽到這個聲音，我們班的男生一個個就會露出狡猾的笑容。老師走遠的腳聲剛消失，男同學們便迫不急待的三五成群地坐在一起，每個人都從書包中拿出一大摞漫畫書。有查理九世、戰神聯盟……其中有一位男同學深深地吸了一口氣，就把頭埋下來，眼睛一直盯著書，連眼睛都不眨一下。有時看到有趣的地方，就突然大笑起來，有好幾次都把我嚇得寫錯了字。然而，他們也會把有趣的地方和同學們分享，逗得男同學們都鬨堂大笑，一聊就是一個課間，有時候看忘了神，等老師進來了還在看。直到老師叫他們，他們才知道要回座位上課了。
記得有一次上音樂課，男生們實在是無聊透頂，就約上好幾個男生都帶著書到樓上音樂課堂去，因為害怕老師看見，所以都躡手躡腳地把所帶的漫畫書夾進音樂書裡，緊緊地拿著音樂書，生怕書掉下來驚動了老師。到了音樂課堂，老師還沒說話，就都裝著很認真的樣子，把書開啟看；其實呀！只是個擺設而已。時不時還寫紙條傳遞小訊息，有幾次傳到我這兒了，被我逮了個正著。這陣風就隱隱約約地越刮越大了。
我們女生柔弱可沒那麼膽大，但也不甘示弱。也不知是誰有一次向大家介紹了一個電視劇，搞得大家都成了劇迷，我也不例外呀！現在好了，一波未平，一波又起，在我們女生之間也颳起了一陣追劇風。
每天早上，女生都來得很早。來到教室，第一件事就是放下書包，圍在一起聊電視劇的事兒。
“你昨天看了嗎？”
“看了，看了，這劇情也太……”
“男女主角快回到現實吧！”就這樣你一言我一語聊得可帶勁。
有時候，男生進來了都會驚得目瞪口呆，眼睛睜得大大的，嘴巴張得下巴都快掉了，心想：原來這樣溫柔的班長也會變得這麼瘋呀！
漫畫風和追劇風這倆風雖然颳走了我們的煩惱，但我們不能亂了學習，被風吹暈了。
【篇五：我們班的流行風】
夏日慢慢地走了，秋風也悄悄地吹來了，同時也給我們班吹來了一陣“流行風”。
秋天剛來，我們男生們便再也按捺不住了，決定做些運動來活動活動身體，爆發一下憋了整個夏天的力量。
我們有個大課間時間。每當這時，男生總會抄起自己那“五星級”的球拍，約上夥伴，到樓下去霸佔屬於本班的乒乓班臺。有時候人一多，就會玩起各種各樣的遊戲。
我們班的乒乓球打的那個好呀，其他兩個班只要聽到比賽乒乓球,都會“倉惶逃躥”，留下我們班一個個無奈、奇怪的眼神。但為了更熱鬧點，我們就在本班上舉行比賽，我可不是吹，本人已經在班上連任兩屆乒乓冠軍了，可是，我的徒弟孫同學在今年超過了我，不愧是“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”呀。
每個星期四都是我們這些球迷為之瘋狂的日子，不僅是因為有乒乓球課，還因為有三個連續的大課間，真是太開心了。
那次，我們正開心地打著乒乓球，我的另一個徒弟王同學奮力地一個抽球，把我嚇了一跳，只見球快速地飛了，可誰知，球又往下一沉，竟飛出了場外，我欣喜若狂。王同學有點悲哀，他前一秒還睜大了眼，咧開嘴，彷彿自己馬上就可以在操場上勝利的飛奔了，但後一秒，他的興奮轉為沮喪，耷拉著腦袋，皺著鼻子，有氣無力的樣子像一個打了敗仗的士兵。我想去安慰他，告訴他輸了不可怕，就怕一輸就輸掉了志氣，這一球輸了還有下一球，還有下一局呢。
男生玩乒乓球時，女生可就沒得玩了，這可愁壞我們班的那些“女漢子”們了，但因為我們佔了先機，她們也只好在旁靜靜地看著我們男生打乒乓球了。她們眼睛死死地盯著乒乓球，十分投入，當某一方獲勝時，她們會開心地跳了起來，有時還下賭注，輸了就跳一圈操場。有時，我們男生為了逗女生，還故意讓她們賭贏的那一方輸，次數一多，大家不能容忍，於是就會有殺豬般的嚎叫聲迴盪在學校上空。
有些同學為了打乒乓球，央求家長，說服老師要求報名乒乓球培訓，現在學校裡的乒乓球校本課上人也是擠地滿滿的，面對我們這個乒乓球大軍，老師也只能嘆氣、嘆氣、再嘆氣，拿我們一點辦法也沒有。
乒乓球成為了我們快樂的紐帶，也成了我們班上的“流行風”，傳遞著我們的友誼與快樂，真希望可以永遠保留這快樂的“流行風”。
【篇六：我們班的流行風】
這個炎炎夏日裡，我們班刮來了一陣風—流行風。
有一天，同學們看見小剛帶來了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢問：“小剛，在哪買的，多少錢呀？”“學校門口小賣部，三元錢。”小剛回答道。
第二天，同學們都帶來了幾袋熒光石，筆袋，書包裡都塞滿了。課堂上，趁老師轉身寫板書時，幾個經不住誘惑的同學不約而同地將手伸進筆袋中，像是在找什麼東西，其實是在玩弄熒光石呢！當老師課上完了，但又沒有下課時，他們就迫不及待地拿出熒光石開始擺各種各樣的圖案。
下課了，老師“下課”兩字，話音未落，同學們便飛也似的離開了座位，不管男生還是女生都三個一群，五個一夥地聚在一起，開始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側面進攻，輕鬆的打落了對手的海馬。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時安靜下來，回到了座位上。這節課的老師是所有任課老師中最嚴厲的，從沒有人在她的課上講話，做小動作，可今天卻有了個例外：數學課代表竟然在數學課上明目張膽地玩起了熒光石。這點小把戲早已被老師識破。老師突然喊到了他的名字，差點嚇壞了他。他站了起來，裝作疑惑不解地問：“老師，叫我幹什麼呀？”老師頓時火冒三丈：“你小子，竟然還敢問！你做了什麼自己心裡清楚！”他依舊狡辯道：“我什麼也沒做呀！”老師勃然大怒，不僅沒收了他的熒光石，還把這個現象報告給了班主任。
完了！完了！馬上我們的熒光石都會被老師丟到垃圾桶裡去了！嗚嗚—嗚嗚！寶寶的心好痛啊！寶寶的熒光石呀！嗚嗚—嗚嗚！
果然，班主任一來，總結後就讓全班同學將熒光石丟到垃圾桶裡，堆滿了整整一桶。
雖然這陣風給我們所有的同學帶來了無窮的快樂，但是畢竟是一種不好的現象，影響力我們的學習與生活。所以還是要杜絕這種現象，讓我們的學習與生活重新恢復正常！
那時我們還小 篇9
國三作文 ,908字那時候的我們並不是最好的，有些犯傻的小聰明，有些小貪婪。我們天馬行空，我們愛哭愛笑。有人感嘆我們童言無忌，有人羨慕我們天真歲月。我們並不完美，卻獨獨自由而灑脫，那麼小，那麼真實。
世界沒有那麼大，是滿滿的香甜。想著那時的過道上，我們像是一顆正發芽的種子，小心地探頭探腦。並沒有人注意到，當世界安靜得再無旁人，不會再有人唸叨“飲食有度”時，高高的有些凶凶的身影揚長而去時，我們有多高興，像是不經意間得了寶貝，想分享又害怕只暗自歡喜。我們爬得高高的，手伸得直直的，摸到心愛的吃食，心裡就像是盪開了一圈圈的微波，細細的漣漪在心尖踩著舞步，癢癢的，帶著急不可耐的噴湧而出的喜悅。只是一罐糖，一袋辣食……只是很少的不算佳餚的“美味”，在那時卻像是雲端上的星，那麼珍貴，那麼美好。再後來，這些那時的“珍貴”不再稀罕，不再需要深一腳淺一腳奪路而逃時，偶爾再嘗，味道卻終是大不如前。那時的貪婪是像牆頭薔薇樣絢爛天真的喜歡，是人間的春色，乾乾淨淨的心裡惦念不已。若干年後，我們不再執拗地想得到，而懷念的是如清風明月般淡淡的乾淨的“貪婪”，花開美豔的喜歡。
每片雲彩都載著故事緩緩來。興致總是那麼高，一個一個念頭在字裡行間跳躍。往往丟下反覆溫習過了的功課，在窗邊的輕叩中，在呼嘯的哨聲中，呼朋引伴。田間的水花被踩得高高的，一雙一雙赤腳在清渠中打著晃捉蝌蚪，有的摘了狗尾巴草，編了一圈花環，還有的捏了泥人兒。我們都像發瘋一樣鬧，從曦照到月起。累了枕著胳膊躺在稻田裡，星星眨著眼，月牙清亮地掛在天邊，鼻間敏銳地嗅到青草味混雜的泥土香。向某個正亮著燈的屋裡瞧，似乎又聞到了飯菜香，於是揮揮手各自散了，拖著綿軟的步子，不捨地回家去。明日日頭再升起，夥伴再聚，陽光下稚嫩的臉，清風明月的拂映下的眉眼只那樣就很美好。
還記得兒時的玩伴嗎？那個曾陪你趴在地上打彈珠，陪你到處搗蛋的哥們呢？那個與你一起學著在桃花樹下結義金蘭，有說不完悄悄話的丫頭呢？那個愛玩、愛哭鼻子、有些饞的自己呢？我們曾說過不亂說的祕密呢？我們說過的闖天下呢？那時我們還小的故事仿若沉澱了的酒，那麼醇厚、那麼香冽。
兒時，密林深處還有翠鳥聲，又是誰搖搖晃晃持葉遊玩，而花開得正香。
我們還有希望 篇10
國二作文 ,671字我想要一片藍天，普天之下盡是“牛兒肥，馬兒壯，草原一片好風光”；盡是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；盡是“綠樹村邊合，青山郭外斜”；盡是“水光瀲灩晴方好，天色空濛雨亦奇”；盡是“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”。
我想要一湖碧水，湖水盪漾在湖面，牽連著一池荷葉。此水必有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴恢弘；必有“孤帆遠影碧空淨，唯見長江天際流”的綿延；必有“明月鬆間照，清泉石上流”的清澈純淨，必有“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔”的溫婉輕柔，必有”三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天”的浩浩蕩蕩。
我想要一朵雲，滿是“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”的飄逸；滿是“明月出天山，蒼茫雲海間”的悠然；滿是“桂子月中落，天香雲外飄”的清爽；滿是“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”的寧靜；滿是“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒”的清高。
我想要把一個寧靜致遠，淡泊雅緻的世界送給最最可愛的地球，可是，轟鳴的機器震失了一湖碧水，濃厚的煙塵遮住了一片藍天，刺鼻的臭水味替代芬芳的空氣。
天空失去了繼往的神采，沒有一隻飛鳥，只是那猙獰的煙塵，在曏者人們張牙舞爪。那一片片綠色，早已變成了五顏六色：廢棄的塑料袋、發黴的剩菜、綠紅的蒼蠅。“小橋流水人家”已成為過去，我們早已見不到“魚翔淺底”“水流擊石”了，那河裡只是無端地斑駁陸離了。地球呻吟著，痛苦著，她的面容早已失色，那些斑點瘡洞竟是她最信任的人類造成的，她流淚了，她也沉默了。
我想還她一張姣好的面容，可我“心有餘力而不足”，但一定會有更多的人會和我一起拯救地球，會一起加入進來的！
地球還有希望……
春雨與我們同在 篇11
國一作文 ,618字“淅瀝、淅瀝……”雨沙沙地潤灑著，悄無聲息，有的行人戴著隨身聽，漫步在街上，好像未感受到春雨的存在。音樂的魅力無限每一個音符都跳躍著作者所寄予的深摯的情感，但是，在這個紅燈綠灑的喧鬧世界中，我們更需要那萬籟的洗滌，更需要一種精神的寧靜。
杜甫在《春夜喜雨》中，說過：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”於是，我呆呆地望著窗外，雨無聲無息地下著，那樣的默默無聞。它不像夏雨那樣氣勢磅礴，又不像秋雨那樣淘氣頑皮，也不像冬雨那樣冷冷清清。它，只是悄悄然然地灑著……
然而，春雨貴如油，萬物卻最需要它，需要它的滋潤和洗禮。對面，老師的辦公室中透出模糊的燈光，雨沙沙地灑向窗外。同學們種的一盆盆花兒，顯得更加清翠欲滴。老師也正在沙沙地批改著作業。哦，原來春雨與老師同在。
每逢過年，全家都要去鄉下看望自己的爺爺奶奶。春雨總會歡迎我們的到來。我們沐浴著春雨，像小草一樣盡情地享受著水的柔情，呼吸著清新的空氣，欣賞員兩岸隨風搖擺的嫩柳和遠處的湖水，小草彷彿漸漸地綠起來，野花兒也鮮豔起來，魚兒們更是活蹦亂跳。此時，這春雨滋潤下的大自然，似乎是個安靜躺在搖籃裡的嬰兒，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，漸漸成長，舒展……雨融進入小河中，泛起層層漣漪。哦，春雨與大自然共處。
浮躁的性格讓我無法靜下心來認真學習，但只要看到這柔和、淅瀝的春雨時，便會使人神清氣爽，學習的勁兒，自然也就湧了上來，使我多了一份耐心，我又找回了樂趣。哦，春雨與我們同行。
春雨，你永遠伴隨著我們！
溫情，我們還相信 篇12
高三作文 ,1388字也許現實中的你對人性的幻想還停留在中學的“真”的世界裡，當你遇到社會冷漠事件或被冷漠之後便對道德產生不信任感。可能你周圍的人都在談論流行的“冷漠文化”，而你不適應，但這就是現代化的大學，這其中有你，也還有更多像你一樣的人都在堅持這社會道德的底線。你來到人間，或許可能就是為了為增加人間的溫情。不要總是緬懷過去，總想通過過去來塑造現在的社會道德風尚。美的生活中真的不缺乏溫情。
我知道在現代化的殘酷或虛擬的競爭中，強權、拜金、校車事件、食品安全、強拆等充斥在社會每一個人性化的角落。的確，人是很渺小的，為了那一個渺小的自我的生存而忙碌、奔波，有時自我難以顧及。我們才好像由古代那種“雞犬相聞，門不閉戶”的熟人社會進入到陌生人的社會，現代化科技是縮短的是有限的熟人之間距離，而延長的卻是陌生的有緣人的交流。從不相信開始，人得價值觀念淪喪，這一切是人的信仰發生了變化，根本的還是重塑我們的信仰。所以你要選擇用自己的視野，用自己的行為，而不指望世界能溫暖什麼，冰凍什麼，是改變自己與世界的聯絡。
一身正氣的彭宇、許雲鶴以及向他們一樣的人們，他們匡扶正義，救人於危難，並不失為那種古道熱腸的人，相反，卻被誣告，在沸沸揚揚之際，塵封了人們信仰了幾千年的“好人好報”的觀念，也一度衝擊了人們心中的僅有的一點溫情。也許你會義憤填膺，會要憤青國人的麻木不仁，但蒼天還是有眼的，他們所受蒙受的不白之冤終於會得到雪洗。好人，從來不會銷聲匿跡，他還在你看不到、也聞不到的角落裡相傳。
那一瞬，也就是那一秒的時間，一個柔弱、天真的生命便被輾碾在黑色的橡膠胎下。火紅、血熱的顏色卻也沒有能夠刺痛18個陌路人的同情，不相信他們會沒有“情”字，只使用所謂的理性的道德迷茫雙眼，來保護自己，看起來是那末“漠”，是冷漠，是迷茫、是渾濁。然而，當那脆弱的生命燭光浮動時，還是有味拾荒老人再用自己的雙手給她最後一點溫情，小悅悅的這一場情景該讓那些陌路人臉痛、火辣。如果總是對他人的疏離、迷茫，則是對自己生命的玩弄與褻瀆，總是使自己生活在無奈的現實之下。是自己在使自己隔離於世界、他人，“自私”只會作繭自縛，失去原來的價值信仰。
有時候，面對強拆，當失去一切可能的救助管道之後，會選擇在烈火中使自己變得殘缺不堪，來表達自己對這個絕望了的世事的不平，為什莫會這樣呢？強拆隊員就這樣直面與漠視生命的自毀。的確是會很悲哀的。可能，畢竟這時還會有筆者用筆鋒相對，用犀利之筆戳痛他們的“漠”，棒喝人性的冷血。那也是我們的溫情所在啊！
幾起校車事件，寒了你我的心，連那摩小的幼兒也難免受到人性“漠”的影響，真是無辜的孩子們啊！什麼都不懂的年齡就會受到摧殘，也許心痛地只會悲泣幾聲，低吟幾聲。可是還會引起如同海瑞一樣的官員來憤憤不平，以引起社會的覺醒！
民以食為天，當我們的生命危急涉及到食品時，無論三鹿還是瘦肉精，應是民眾憤怒時候了，每個人都會在生存的底線奮起反駁。
小時候，父母都會向你輸灌“純真、質樸”的思想，而長的以後你就會慢慢地失去這些價值觀念。“有朋自遠方來”多磨好的佳話啊，但這樣的也總總被人們吞噬。中國式的救贖在那裡？撻伐一下，拷問一下，國人啊，什麼時候才會覺醒呢？不想失去有雷鋒的日子，不想失去那些儒士風範的年代。溫情從不會缺少，我們還在相信著，也在堅持著。
—寫給那些悲天憫人、懷念溫情、渴望真善的人
我們走在這樣一條路上 篇13
高一作文 ,889字很多年以後，也許我會獨自走在這樣一條寂靜的路上。道路兩旁樹木的微光，篩灑在我的肩膀。很多都已不再是記憶裡最初的樣子，時間將每個走過的人輕輕改寫，看不見來時的痕跡。可能那是某種強烈的時過境遷之感，竟讓人有些不敢相認。
那些翅膀下被溫柔掩蓋的輕輕嘆息。
那確實是一條孤單的路啊。我想起了我們呼朋引伴的草綠時代，我們促膝長談的漫漫長夜，和那些無憂無慮的摺紙青春。那些無數細小的灰白在我們眼中被一個個放大成斑斕的世界，充斥著，擁擠著，目不暇接。直到它們漸漸淡出，被定格在一張張輕薄紙片裡，被一一檢閱。隨著時間的流逝，許多都已經泛黃褪色，當初的感覺早已不能連貫，可作者卻沾沾自喜以為留下了什麼。而那些彌足珍貴的情愫卻早已無法書寫。
我們走在這樣一條路上，不願回想，也不能回望。
我在很多電影裡都能看到這樣一幕：在放學的路上，夕陽西下。一個大男孩在用力蹬著一輛單車，車後坐著一個女孩。此時夕光的角度傾斜得剛好，緩緩地打在男孩的臉上，嘴角蕩起一絲美好的笑容。我看著，這樣單純美好的情景竟不免有一絲傷感。只因為這樣的黃昏太短暫、太易碎了。它短暫的就如同誓言一般不可言說。單車緩緩而駛，駛過了這條路，才最終懂得再美好的過往也抵不過現實的殘忍，看似能順利抵達的路上註定是遍體鱗傷。可是，儘管如此，我們仍然要像個傻子一樣去追尋那份純真，那份心跳，那份孤獨的際遇與偶然的悸動。哪怕會刺痛自己，也不肯罷休，以致於不在這樣一條路上走會寂寞。
也許，我們走過的路上，根本缺少甚至不曾有過紅葉題詩的浪漫，薄荷年少，也無人給予你一紙情書。有的只是令人精神錯亂的迷霧，只是一道道難以跨越的的坎石，我有我哽咽的囈語，不再笑我痴狂。就這樣，我在這樣一條路上走的愈發沉穩，一片碎瓦，一角殘磚，一封信箋，一支鋼筆，一些在時空中消逝的人和物，我的記憶發酵著深入骨髓的感情。原來，路上不只是單調與重複，每一小步，都是一個難以忘懷的世界。
我們走在這樣一條路上，選擇了，就無法回頭，先是狠狠地銘記，但卻不會自然地遺忘。就像是一點渴望燃燒的星火，竄遍你身體裡的每一個角落，深深淺淺刻骨，陪你走過一段不長不短的人生，暖暖恨恨到白頭。
這個年紀我們總在錯過 篇14
高一作文 ,833字天氣忽冷忽熱，天空忽明忽暗，心情時好時壞……
每個人每天都在經歷著不同的人和事，誰也無法透支未來，只能按照常理去過每天的生活，奔波，忙碌，為生存，為生活。處於學生時代的我們每天教室、食堂、寢室來回穿梭，忙碌著學習、吃飯、睡覺三點式的生活，似乎除了這些，沒有什麼能夠排上日程表。當你知道可以通過自己的付出，給生活帶來希望、帶來改變、帶來切切實實的成就感和滿足感的時候，就會滿腔熱血地投入其中。於是，我們總是跟隨著時間奔跑，埋頭苦讀，日日夜夜，然後形成習慣。
“厚積”是為了“薄發”，當一顆不是那麼堅強的心漸漸學著成熟時，百般滋味總是痛苦居多。堅持，相信總會有熬到頭的一天；期待，想像總會有夢想到達彼岸的一天。
偶爾，聽到比自己小的或大一些的孩子神采奕奕地談論著媒體炒作已久的電視劇時，我們陌生得一無所知，無法插上話，說說讓自己為之動容的情節，因為我們錯過了……
偶爾，看到比自己小或大一些的玩伴歡天喜地地玩鬧時，我們隱忍著不能靠近，無法隨心所欲地支配自己的時間，和他們融在一起，打打鬧鬧，因為我們錯過了……
偶爾，想到比自己小或大一些的同學週末慵懶地窩在家裡享樂時，我們抱怨著無法和他們一樣，無法分享他們的零食、可樂、遊戲，以及休閒時光，因為我們錯過了……
那些我們也曾擁有過的回憶其實並不久遠，竟也找不到回去的路。17歲，本是如花般待放的年齡，我們卻錯過了盛開，錯過了怒放。要以學習為重，我們便錯過了屬於自己的天真與快樂。成為回憶的過去卻變作永遠的缺失，佔據著生活的縫隙。因為夢想，我們無法沉迷偶像劇；因為夢想，我們無法貪玩；因為夢想，我們無法懶惰；因為夢想，我們就要以學習為重，無關其他……最後，得到夢想的人，多慘也是贏了；沒有得到，抱著全世界，不還是輸了？
生命是何其漫長的存在，很多東西在以後的人生中不期而遇，有的是慢慢得到，有的是苦苦追尋，有的是註定失去。直到有一天，我們便會釋然，為了夢想我們可以錯過其他，只為期待勝利招手，慶幸自己沒有為了其他而錯過夢想！
讓我們攜手同行 篇15
高三作文 ,757字你會因為推崇唐詩的端莊雄渾而對宋詞的婉約秀麗不屑一顧嗎？
你會因為喜愛白話文的通俗易懂而對文言文的簡潔凝練不讚一詞嗎？
你會因為沉迷旗袍的典雅高貴而對運動休閒服飾大加批判嗎？
樹有樹的挺拔，草有草的柔韌，花有花的芬芳，每個人的經歷不甚相同，所接受的教育和社會氛圍大相徑庭，生存的方式和思想方式自然不同，對於“代溝”、“差距”、“落伍”，也就無可厚非了。
正如父母看不慣我們的中性發型，我們難以接受他們的死板頭髮，父母痛恨我們穿的乞丐服，我們討厭他們“粽子”般俗的衣裳一樣，這些鴻溝往往難以被理解和體諒填平。我們要做的，就是相容幷蓄，是融合兩輩人多代人的思想精華，取其精華去其糟粕，創造和樂祥美的生活。
父母們半生浮沉，經歷的事可真的快比我們吃的鹽多了。他們的寶貴經驗，處事態度，待人方式，無不值得我們推敲吸納。父母往往比我們更明白事情的本源，通曉本質。你不能否認孔子說“巧言令色鮮夷仁”是對的，也不能妄想將漢賦唐詩宋詞的輝煌視為無物；你不能否認父母說：“身正不怕影子斜”適用於多數情況，也不能將父母積累的耕作良方一錘子砸爛。他們像一枝蒼老的樹，雖然有枯枝老杈要修剪，總體還是挺拔昂揚的。
新時代的我們往往有無盡的想象和創意，有無數的樂觀和豁達，我們的每一次靈光閃現都可能成為創意。飽滿的激情和昂揚的鬥志，不屈的毅力和橫溢的才華，都是我們的力量。我們是初生的嫩芽，雖然會脆弱，但我們終將成為茁壯的樹。
不要否認父親帶給我們的財富，那是生活的精粹；
不要抱怨父親不理解我們，他們的生活經歷早已塑造了他們的性格。
父與子，不應該充斥思想碰撞後的不愉快，而應該攜起手來，交流思想，共同進步。這樣，兩棵樹根筋骨相連，風雨侵蝕不了，暴日灼燒不了，寒冷摧殘不了。
用理解作語言，用寬容作筆毫，用努力作手臂，父與子，共同書寫成功！
我們還會見面的 篇16
國三作文 ,693字天下沒有不散的筵席，同學一場，但終歸是會各奔東西，追求各自的夢想。
我還依稀記得軍訓時的歡快，絲毫不感艱苦是因為有你們陪伴著我。那放學後空蕩的教室還回響著課堂上的歡笑聲，不禁讓我想到生動的課堂，同學們認真聽講，以及活躍的課堂氣氛。
多少次，你們攙扶著我去醫務室，也無微不至地關心我。在此，我想說聲謝謝，同時，也只能默默說再見。球場上多少次球要砸中我，你們總是出手相助，並且關愛我，有你們對我的關心與愛護，我感到非常快樂。從班長到副班長，從老師到同學，我要與你們道一聲再見。
同學們陪伴了我三年，老師們也陪伴了我三年，多少次鼓勵我，幫助我，幫我分析題目，督促我努力學習，與我談心。但是以後卻可能很少能見到你們了，所以於此告別。
那一次次的運動會，互相加油鼓勵，體現出我們的團結；那一個個集體專案，又體現出我們的默契；那一次次春遊，又記錄下我們的歡快與經歷；那一首首的合唱歌曲，記錄下了我們排練的艱辛。
而讓我記憶深刻的則是歷史劇排練，規模巨集大，經費較大，排練之久。多少次笑容與淚水，“霸王別姬”場面淒涼，同學們認真的揹著臺詞，用心地表演著，每個動作都是經過許久的排練。後來的兩軍廝殺，項羽的寶劍必須一劍封喉，由於交戰時人數眾多，這出劍的力度一定要小，避免傷人，出劍的時刻一定要準，這對錶演的要求極大。這個場景我們演過很多次，才做到細緻入微。雖然這一切都過去了，但卻深深地刻在我的腦中。
面對那一張張熟悉的面孔漸漸離我遠去，我只能說再見，面對誨人不倦的老師，我也只能說再見，儘管眼中包含著盈盈的淚珠。淚潸然落下。
再見了，同學，再見了，老師，以後終會見面，此次別離只是為了各自更好的學習。
我們與您同行 篇17
高一作文 ,910字一路看很多人群，一路看很多風景，一路，我看見您的兒女為您穿花衣，套綠鞋。親愛的土地媽媽，我們正一刻不停歇地保護著您。
曾幾何時，因為盲目追求經濟發展速度，外婆屋邊的幾畝田地、門前的小荷塘都被徵用，取而代之的是一排排簡陋低矮的小廠房。那時我還很小，只記得每每下鄉去外婆家，都不敢穿白衣服—屋前的工廠煙囪裡，永遠都冒著張牙舞爪的黑煙，落下的塵埃和不完全燃燒的炭黑，輕而易舉就可以讓白衣服變黑。
幾年前，一群戴著眼鏡捧著攝像機的叔叔阿姨們來到破落的工廠，他們指著仍稀稀拉拉冒著黑煙的煙囪，親切地告訴我：“孩子，這可惡的大東西馬上就會搬走了，你高興不？”我將信將疑地盯著他們，心中卻是有了無數的願景。
現在，正如我想的那樣，不，比我想的還要美：昔日的大煙囪再也不見蹤影，破舊的廠房也消失不見了。取而代之的，是一幢幢優美的農村公寓。閒暇時，老人們還可以在樓邊的小樹林裡下下棋說說話，越來越多的綠色不斷愉悅著我們的身心。
曾幾何時，我無限懼怕經過城郊的農藥廠，那裡一年四季都充斥著無限刺鼻的農藥味。常常是距它還有好幾百米就會被刺激得流出眼淚，離它又有幾百米遠才敢長吸一口氣。
如今，這樣的氣味我已很久不曾聞到。那塊我從不願接近的土地，成了我十分樂意欣賞的地方：大大小小林林總總的樹木從原本寸草不生的地裡頑強地生出，一點點、一叢叢、一片片的綠，沁人心脾。
曾幾何時，縣城的西南住著幾位親戚。每次經過，都會看見兩個黑乎乎的大窟窿。爸爸說那是以前燒磚頭的窯廠，後來廢棄了，一直無人管問。我就聯想。那裡會不會冒出兩個又黑又醜的魔鬼，專門跑出來嚇小孩。
現如今，我不會再有這樣的擔心：那兩個可怕的大窟窿在有關部門的精心策劃下，已完完全全變了個樣：我們將這兩個大窟窿就地變身，發展成了兩個大湖，在湖的四周，我們種上了形形色色的美麗花草，還新修了羅漢院、民俗一條街等等的場所，成了市民們休閒的好去處—雙湖公園。
曾幾何時……
如今，我在您的身軀上一路走過。一路很多風景，一路很多人群，一路我們植樹造林，呵護您的每一寸肌膚、傾聽您的每一點呼吸。偉大的土地媽媽，您的兒女祝福您—永遠健康安樂！我們將一路，與您同行！
我們還擁有年輕 篇18
國三作文 ,1284字我永遠記得那個初夏，到處都盎然著蓬勃的生命，一切都沉浸在快速成長的喜悅中。在這樣一個充滿了希望與生機的世界裡，我卻處在人生的第一個低谷，尚且稚嫩的心中充滿了憂傷。我忘記了怎麼去微笑，我看不到遠方……
一直覺得自己還不錯，覺得自己完全有能力在那個班立足，並不斷提升自己。可是，一切都令我難以想像。班上一共就33個人，幾乎每個人都是那麼出色，隨便揪出一個也能成為我旗鼓相當的對手。
大大小小的測驗，一次又一次地打擊著我，我咬緊牙關，艱難地跟著隊伍前行，沒有想過放棄，因為心中還有一份執著與信念。又是一次測驗，我做好了充足的準備，我覺得我這一次一定能行，可是，當我看到結果時，我驚呆了：我竟然是倒數第十！腦袋“嗡嗡”作響，失去了思維，渾身火辣辣的，只覺得心裡好像有大風浪，一次又一次地衝擊著心房，眼睛死死地盯著試卷上的名次，由清楚到模糊，再清楚，顫抖的手幾乎要捧不住試卷，實在想不出用什麼詞去形容當時的心情。
我因此整整恍惚了幾天。又面臨了體育考試。我一個人傻傻地站在那兒發呆。朋友瞭解我，跑到身旁來安慰我，併為我加油。我順利地考完了體育，卻發現朋友蹲在那兒，肩一顫一顫的，我這才想起，朋友體育一直不好，難道……，我走到她身旁，她擦乾眼淚，嗚咽著告訴我，她是班上唯一的一個不及格……，我不知道說什麼，只是將將她扶起，一起默默地走著。
放學後，我和朋友不約而同地走到了一起，她的臉上還有淚痕。我知道她哭了很久。我還是什麼也沒有說，還是默默地走著，但是，我們靠得很緊。不是不知道要互相安慰，而是我們根本無力去互相安慰。這時同學給了我們兩封信件，是我們的退稿。我們看了看對方，竟然都是那麼的淡然。其實彼此心裡都很清楚，並不是淡然，而是心太痛了，已痛得我們失去了知覺，從而面對又一個悲傷而變得麻木了。可是我們真的麻木了嗎？不知道，只知道心在顫，而淚已幹。
一路走著。路邊的草太綠，花太美了。我不敢看，因為看了心會更疼。想起老師說的什麼“樂景襯哀情”，我終於體會到了。回顧這段時間，我真的不知道說什麼，我努力了，難道真的不行？我還能前進嗎……，我的心冷了，不敢再信，不想再試。
忽然看到，前面一有一個蒼老的身影，在樹陰下靜靜地走著，步履雖蹣跚，但臉上卻堆滿了笑意。……我愣愣地看那老人，突然心頭一動，猛然想起了宗璞的《紫藤蘿瀑布》中的：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的……”生命畢竟是一個漫長而值得回味的過程，總不免會遇到許多大大小小的挫折、失敗。可我們難道就要因這些挫敗而駐足不前嗎？
老人依舊安詳地走著，而我思緒翻飛。看著老人，我一下子想起我還有一個十分值得高興的事，那就是我還擁有年輕！
挫折、失敗只不過是我們年輕路上的攔路虎，只要我們還擁有年輕，我們可以用旺盛的生命力去戰勝它。既然我們還都擁有這份年輕，那我就應當好好把握它，好好利用它，好好開花，不管風吹雨打，一朵花敗，總還有另一朵花開，不懈努力，終會結果。
此刻，路邊的豔花綠柳正在向我招手，我看到了它們的年輕之美。
我拉起朋友的手，飛奔起來。我要高呼，我們擁有年輕，只要努力，我們的快樂就會飛翔！
我們班的流行風 篇19
國小四年級作文 ,463字不知從什麼時候開始，我們班颳起一股鬥橡皮流行風。
要玩鬥橡皮，先要把一根鉛芯或者一些圖形釘扎進橡皮裡，使它能轉起來，再根據需要來調整。有的同學還在橡皮上畫了花紋，轉起來可漂亮了。
在比賽時，兩個同學的雙手分別握住橡皮的兩端，再用力朝反方向旋轉，橡皮就會快速地旋轉起來。最後，誰的橡皮最晚停住，誰就是最後的贏家。如果，誰的橡皮掉下桌子，就算誰輸了。
於是，只要下課鈴一響，同學們就會聚在一起開始鬥橡皮比賽，不時會傳來勝者的歡呼。我也按捺不住了，和呂思怡鬥起了橡皮比賽，隨著“預備、開始”的口令，我們手中的橡皮開始高速地旋轉起來了。我的橡皮花紋是黑白相間的圓圈，呂思怡的橡皮是純綠色的。突然，我看到我的橡皮好像要停下來了，不由緊張起來了，“轉起來……轉起來”，我在心中不斷給它鼓勁，可橡皮還是慢慢地停止了轉動。哎，看來我還得改進一下，我心想。
我覺得這股風給我帶來了快樂，下課時玩一會兒很開心，可以放鬆一下心情。可是它同樣給我帶來了煩惱，中午做作業時，老師還沒來，有些同學就開始鬥起了橡皮，吵得我沒法做作業。這可真是一把雙刃劍啊！
讓我們揚帆遠行 篇20
國二作文 ,718字每個人都有一個夢想，這個夢想往往是遙遠的地方，那裡充滿了誘惑，有太多的傳說。那麼就讓我們揚帆遠航吧！無論結果如何，我們只追求幸福。
小時候，我曾經很嚮往外婆家。那裡有高大的柿子樹，樹上長著黃澄澄的柿子，樹下坐著慈祥的外婆，外婆會陪我數星星，會給我講嫦娥的故事。“搖啊搖，搖到外婆橋……”我在這幸福的歌聲中入睡。
到後來，我開始嚮往學校。傳說中，那裡有像外婆一樣的老師和好多好多的小夥伴，還可以讀書寫字。去了之後才知道學校還不如家裡好，因為總有一雙眼睛盯著你。但我仍然找到了屬於我自己的幸福。上課時，老師有時會說故事，而我們則會託著臉，全神貫注地聽，一起為白雪公主叫好。下課了，我們會去尋找自己的快樂，我們捉迷藏捉到教室，我們踢毽子踢到屋頂。放學後，我們跑著，笑著，回家找媽媽。
再後來，我開始嚮往縣城。那裡有很多高樓，很多汽車，很多的人，還有很多美麗的地方。於是，我盼望長大，盼望著縣城的幸福。後來，我真的到了縣城。我不管它的喧鬧，也不管它的嘈雜，我只追求我的幸福。
在縣城，我認識了許多老師和同學，學到了很多奇妙有趣的知識，也見到了一個更加廣闊的世界。這些都是我的幸福。
現在，我正在為理想而奮鬥，苦學三年去尋找一個叫做大學的地方。那裡會有更多的良師益友，那裡會有更加高深的道理和知識，那裡會有更美的天地。
也許，那裡也會有很多不如意，但我相信我會找到我的幸福。其實，現在就有好多的幸福。我們正在為同一個夢想而拼搏。
天未亮，我們穿衣起床，有時會看到星星，有時會碰到月亮；夜已深，我們互相道別又互相邀約，我們有時會聽到月亮問安、星星密語。我們就這樣一天天充實地幸福著，前進著。
無論你的夢有多遠，讓我們揚帆遠航，去追求屬於自己的幸福！