甜點師400相關作文20篇
我是小小甜點師 篇1
國小一年級作文 ,379字國慶假期，爸爸媽媽帶我去了上海巧克力樂園。
巧克力樂園位於上海浦東，臨近中國館。剛進門，我就聞到了一陣陣烘焙的香味。原來那是做餅乾、烤披薩發出的誘人香氣。這味道讓我情不自禁的流下了口水。
我和爸爸來到了做棉花糖的小屋前。哎，等做棉花糖的人真多！看來要等很久了。正當我們焦急等待的時候，突然，有兩位小丑叔叔出現在我們面前。瓶子在他們手中飛舞，皮球在他們指間轉動。有了他們的陪伴，排隊時間很快就過去了。
終於輪到我了！走進棉花糖小屋，我站在一臺棉花糖機前，兩位阿姨給我們講解了棉花糖的做法。按照阿姨的介紹，開啟機器，放入白砂糖，我手拿小木棍，在機器邊等著，不一會兒，機器就吐出了又白又細的糖絲。我繞啊繞啊，很快就繞出了一個團棉花糖。一看這糖就很好吃，我忍不住吃了一大口，真甜呀！
一天的遊玩不知不覺結束了，我不僅帶回了親手製做的餅乾、巧克力，還帶回了滿心的歡樂！
我想當個甜點師 篇2
國小六年級作文 ,767字女孩子想當甜點師？既不崇高也不偉大啊，一定有人要問我為什麼會有這樣的理想，那是因為，每一次在甜品店前駐足，都會看見琳琅滿目的蛋糕、冰點與熱飲，看見它們，就會讓人有無窮的食慾。它們有的甜蜜的讓人難忘；有的酸中帶甜，給人以不同的滋味與無窮的新奇。
我姐姐就是一名甜點師，她有一家小小的甜點店，走近後廚房，就看見她製作甜點的身影：一身潔白乾淨的廚師裝，加上她那自信的微笑，像天使一樣美麗。當她製作焦糖拔絲時，手不停抖動著，不停地變換動作，而拔絲就如聽話的小精靈，一根根拔絲比髮絲還細，很快覆在蛋糕上，均勻的分佈在每一個角落，沒有絲毫連在一起的。最後，沾上咖啡焦糖，然後旋轉，不知為什麼，它們就變成心形落在蛋糕的中央，再點綴上幾個鮮紅欲滴的小草莓，一款春季甜品就誕生在姐姐的手中。
我看傻了眼。服務生送出了蛋糕，客人切下一角，放在嘴裡，頓時，臉上洋溢著幸福的微笑。從那時候起，我就立志做一名甜點師，開上一家糕點店，它不需要多豪華，不需要多麼出名，只要有溫馨的氛圍，只要有甜品師的用心，一定能獲得客人們滿意幸福的微笑。
為了實現這一理想，我常常坐在姐姐的店裡，畫出各款甜品的模樣，然後細細端詳，研究它的做法；在甜品店，見到甜點師的一些技巧，我也掏出隨帶的小本子記上幾句，回家後再慢慢想。
週末，一有時間我就坐車到新華書店，竄到食譜的甜品那一欄，拿上一本就看；有的好書被鎖在書櫃裡，我會毫不猶豫地買下它；我在生活中也不斷實踐，做出了第一種甜品—水果千層餅，便迫不及待地給弟弟妹妹試吃，當他們露出了笑容，不知怎的，心裡也被甜蜜慢慢填滿了。
漸漸地，我熟練地做出更多的甜品了，但我深知，這樣還遠遠不夠，離我的理想還不夠近，但我每熟悉一種甜品，就是邁進了一小步，我要更加努力，做一名出色的甜點師，因為，給人們的生活增加甜蜜是一件幸福的工作！
我多想當一個甜點師 篇3
國小四年級作文 ,447字每個人心中都有幾個小願望，想當一個飛行員，飛向太空；想當一個司機，幫助人們回家；想當一個畫家，把心中的畫呈現在紙上，讓生活變得更加五彩斑斕……而我多想當一個甜點師，讓甜蜜永遠的記在心頭，讓人回憶。
從小我就喜歡過生日，因為會有甜甜的蛋糕吃，可以隨意的在蛋糕上裝飾，像畫家一樣，不過畫家把畫家畫在紙上，而甜點師確實畫在蛋糕上，每做一個蛋糕，就可以給孩子們無比夢幻的甜蜜。
如果我當上了一個甜點師，我會先開一個甜品店，然後買好所要的材料，在蛋糕上畫畫，塗奶油，放水果，撒上糖果，最後寫上生日的名字，我覺得是一件多麼幸福又開心的事情。
每當點燃蠟燭，就會有一個小朋友，許一個美好的願望，只要努力，就會有一個實現願望的小精靈來幫助你。
甜點師匙多麼好像一個魔法師，把一個沒有色彩的蛋糕變得五顏六色，最好吃的蛋糕，就是用心認真的去做彈賣蛋糕，不僅僅是賺錢而。
甜點師就像一個被泥巴貼住的石頭，如果你把上面的泥用水認真的洗乾淨，說不定裡面是一個特別美的鑽石，做什麼都應該認真負責的做好，才會有想不到的驚喜。
甜點節 篇4
國小四年級作文 ,474字因為現在大部分中國人對甜點都沒真正的見識，沒有嘗過真正美味的甜點，所以我希望能開創一個甜點節。
這一天成年人不用上班，小孩子不用上課，甜點師在各個地方出現。同學們聚在一起跟著甜點師們學怎麼做甜點。當一個個誘人的甜點製作完畢後，大家擺在桌上，可以任意品嚐別人做的甜點。
一家家甜點店的生意都十分興隆，顯得格外熱鬧。而且那一天的甜點價格都十分便宜，有些還能免費品嚐。那一天所有甜點店都有了新選單，那來自世界各國家的甜點看了就令人口水直流。大家都快樂地吃著甜點，臉上洋溢著滿意、幸福的笑容。
一整天都在那裡吃甜點！那是件多麼幸福的事情啊！甜點愛好者們都是瘋狂，一會大家品嚐各種各樣的蛋糕，一會兒品嚐顏色鮮豔的馬卡龍，一會兒去學習怎麼做簡單又美味的甜點。
大家把甜點做成各種各樣的卡通人物或動物，形狀各異，裝進盒子裡的方法也十分有意思，有的是擺成一幅有趣的畫，有的還疊成一個塔。人們在廣場上舉行甜點大賽，看誰的甜點最好吃，最好看。
如果真的有甜點日就好了，一整天都在那裡愉快地吃著甜點，不用上學，不用寫作業，不用上班，只在那裡無憂無慮地享受著舌尖上的甜……
苦甜點 篇5
國一作文 ,652字夏日裡，黃昏中，躺在藤椅上，輕輕晃盪著雙腳，眺望著遠處太陽的餘暉，愉快的咬下一口冰涼的沙冰，雪糕，或者涼涼軟軟的小布丁，感受口中淡淡的甜味和沁人心脾的清涼，無異於是一大享受。
甜點，顧名思義，甜味的點心。
甜點的口感和味道多種多樣，各有各的特色，共同點是甜。但相對那些味兒和香氣都甜膩得人心中作嘔的甜點，我更喜歡甜味淡淡的，還帶有一些自然清香的甜點。
像是綠豆沙冰，香草奶茶，雞蛋布丁這一類的甜點，都為我所好。
我喜歡那一股淡淡的甜味。應該說是很久以前就喜歡了。賞著風景，聽著音樂，品著精美的小甜點，這似乎成了我每日的必修課。
我並不是什麼美食家，也並沒有品過所有的甜點。內行人品甜點，圖專業和精緻，但是外行人品甜點，為的就只是心中的舒暢和舌尖上的歡愉了。
甜點的味道，自然是甜的。可是品著品著，我居然也嚐出了那麼一絲苦味。每次吃完甜點，若是不立刻漱口，過一會兒舌尖上留下的就只有一股苦味了。
可能只有我一人有這樣的感覺吧。可是品過後舌尖上的苦似乎是真的存在的。長久的甜之後就會變苦，這似乎是暗示著什麼。
我想不通透，我知道甜點真的是有悠久歷史的食品，但是關於它甜中的那一絲絲苦，我還真弄不清楚由來。
也許相比甜，令我我感受得更清晰的的更是甜後的苦澀吧。我這麼想著，拿著小勺子，又挖下一塊布丁。
甜點甜中的一絲苦究竟是因為什麼？我想不通透。至今也想不通透。我曾經耗費幾個午後的時間去思考這個問題。也許是我太蠢，也也許是這個問題真的很難有個解答，我至今也想不明白。
甜點是苦的。很特別的苦。很難品出來的苦。
我是小小糕點師 篇6
國小三年級作文 ,509字從成為小記者那天起，我就在盼望著早一天參加小記者俱樂部組織的活動。昨天我終於聽到了振奮人心的好訊息，我們三年級小記者將於星期三去湘鄉萬利隆做蛋糕，就因為第一次參加這樣的活動，我那個激動得呀，一個晚上都沒睡好覺。
今天吃完中餐，老師組織我們在操場上集好合，然後排著整齊的隊伍向萬利隆出發。大約走了十分鐘，我們就來到了目的地。
走進萬利隆，首先，老師給我們宣佈了幾條紀律、分好小組，接著，糕點師阿姨給我們示範怎樣做蛋糕。不一會兒，阿姨就像魔術師一樣把一個精美的、香味撲鼻的蛋糕擺在我們面前，大家都對她讚不絕口。看著眼前的美味蛋糕，我們都紛紛欲試，想也像阿姨一樣成為一個小小“魔術師”。於是我們兩兩一組，摩拳擦掌地上陣了。我和楊禮嘉一組，我們分工又合作，把圓柱形的蛋糕平放在桌面上，再在上面鋪上一層潤滑如絲般的奶油。看著蛋糕白淨的“臉”，我們覺得要給她添上一點什麼東西才好。我連忙拿來黑色的奶油給她點了兩隻眼睛，一隻睜得大大的，另一隻閉得緊緊的，然後用土黃色給她隆了一個高高的鼻子，用鮮紅色給她畫了一張小巧的嘴巴。哇，一個美麗的小公主蛋糕就大功告成了。
看著自己親手做的小蛋糕，我心裡美滋滋的，也感受到了做蛋糕的有趣和辛苦。
我是“麵點師” 篇7
國小三年級作文 ,512字今天我在《中國少年報》中看到一個美食欄目，是關於全國各地美食的做法的，看著看著，忍不住就想自己動手來做一做。考慮再三，我選擇了江西特色小吃“蒸米團”。
剛要開始準備食材，我卻犯了難：做這道麵點需要糯米和紅豆餡，可這兩樣家裡正好都沒有。我想到了用麵粉替代糯米，用肉餡替代紅豆餡，也許會另有一番風味吧！
說幹就幹。我捲起袖子，繫上圍裙，先在麵粉里加上小半碗水，再把它們攪拌均勻，接下來卻發現水加多了，於是又添了點麵粉，結果麵粉又添多了，反覆幾次才把水和麵粉的比例掌握好。然後得把麵粉揉成一個個中空的半球，在裡邊塞上拌好的小蔥鮮肉餡，再把頂部封上，將它們一一搓成圓球形。
最後一道工序就是蒸煮了。我將這些圓溜溜的小粉球放入蒸鍋中燜上十五分鐘後，香味開始慢慢飄散出來，肉香混著蔥香，蔥香混著面香，可真誘人啊！我揭開鍋蓋一看，哎呀，燜的時間好像太長了！麵糰變得鼓鼓囊囊的，有些肉餡已頑皮地跳出了麵糰的“約束”。我咬了一口，香倒是挺香的，可真難下嚥哪！麵糰沒有經過好好發酵，嚼起來乾巴巴的，口感特別不好。不過因為這是我親手做的，捨不得扔掉，就好歹吃下了一個。
看來，我這個還沒入門的“麵點師”還得好好練習，才能做出一道像模像樣的麵點呢！
我做小小糕點師 篇8
國小三年級作文 ,480字今天上午，張老師和兩位帶隊老師帶我們小記者去了萬利隆做蛋糕。我們排著整齊的隊伍行進在寬闊的馬路上給街道增添了一道亮麗的風景。
一到萬利隆店長就熱情地向我們介紹了萬利隆是1988年成立的，還介紹了企業的成長過程，以及現在每天銷售的情況。聽了店長簡單的講解後，他要我們四人一桌，兩人一組學習製作。我的搭檔是陳千仞。
我們開始做蛋糕了，材料是：蛋糕胚，裱花筆，和半個小西紅柿。開始的時候我準備大顯身手了，可是被老師叫停了，是怎麼回事呢？原來是先要看專業的蛋糕師傅做示範呀，只見師傅拿起裱花筆，靈活的畫出一片頭髮我當時感到非常的驚訝。看完師傅的示範後我和陳千仞一起做蛋糕在我們做蛋糕之前，張老師給我們用裱花筆給我們畫出了髮際線。張老師說：“你們就照著這條線畫頭髮。”我們照張老師的指示給小女孩畫好了一頭綠色捲髮，然後我們畫好眼睫毛，再點上兩個小眼睛，頭上半部分就做好了，最後陳千仞把嘴巴和鼻子畫好就大功告成了。
今天我非常開心，因為我學會了做蛋糕，也是我生來第一次自己動手做蛋糕，自己動手，自己設計做出的食品，這是辛勤勞動的結果。今後，我也想做一個名副其實的糕點大師。
我是小小糕點師 篇9
國小三年級作文 ,620字小記者的第一次外出活動是-萬利隆學習蛋糕製作。
當廣播裡傳出“小記者活動出發”的訊息時，我們歡呼躍雀、興奮不已。於是，我們早早地去大操場國旗臺集合。大家整齊有序的在老師的帶領下到達了目的地。
我們走入萬利隆大廳，頓時，一股香味迎面撲來，空氣中瀰漫著奶油的香味。我放眼一望，哇！這麼多精美的蛋糕，有粉紅色的，有黃色的，有綠的，各式各樣擺放在精美的櫥櫃裡。真是味香色俱全、引人注目啊！我想，這麼多漂亮的蛋糕，是怎麼製作成的呢？
就在這時，店長阿姨走了過來，熱情地對我們說：“東方紅學校的小記者們，歡迎你們！”接著，她把我們領進了製作房。我們看見製作房的一排排桌子上都擺放了兩個蛋糕胚、三支雕花筆和唄分成兩半的聖女果。開始分配工作了，我們是兩人一組，四人一桌，我和週一帆一組，一切準備就緒。糕點師說：“同學們，請看我做示範。”她拿著雕花筆擠奶油，動作十分嫻熟，讓我們一個個看得如痴如醉。不知不覺，一個彩色奶油拼成的美少女圖案成型啦，就像活的一樣。輪到我們自己動手了，我學著糕點師的動作擠奶油，可是怎麼擠也擠不好，都不聽使喚。這時週一帆說：“奶油也有脾氣的，必須和蛋糕距離相距一釐米，不能太高也不能太低，它才會聽使喚擠出來。”於是，我們又繼續動手，在我們的合作下，蛋糕終於做好了！
望著自己親手做出來的蛋糕，我們高興極了。吃著自己做的蛋糕，我心裡有一種說不出的甜。同時也悟出一個道理：只有付出，才能得到回報；只有通過勤勞的雙手，才會創造無限的可能！
我做小小糕點師 篇10
國小三年級作文 ,358字一天下午，我和同學們高高興興地來到國旗臺下，等著老師領我們去做蛋糕。同學們議論紛紛，都是一副興致勃勃的樣子，看樣子大家都對學做蛋糕充滿了興趣。等了好久，老師終於到了，帶我們來到了盼望已久的萬利隆蛋糕店。
做蛋糕需要兩人一組，我和林子涵分在了一組。“糕點師”隆重登場！我們先觀察蛋糕店的工作人員的示範，糕點師傅為我們做了一個漂亮的蛋糕臉蛋，笑眯眯的，有趣極了。同學們都爭著模仿了起來，熱火朝天的做起了蛋糕，我也趕緊行動了起來。
我先利用一個裱花的模具為我的小蛋糕做了一頭漂亮的頭髮，再用黑色的奶油給小臉做出了圓圓的眼睛和小巧的嘴巴，最後用紅紅的聖女果給蛋糕小臉做了鼻子，我的蛋糕笑臉就誕生啦！
我把蛋糕笑臉帶回了家，正巧是奶奶的生日。我忙把蛋糕送給了奶奶，奶奶笑得合不攏嘴，全家人都誇我是個懂事的孩子，我的心裡可甜了。
我做小小糕點師 篇11
國小四年級作文 ,480字今天上午，張老師和兩位帶隊老師帶我們小記者去了萬利隆做蛋糕。我們排著整齊的隊伍行進在寬闊的馬路上給街道增添了一道亮麗的風景。
一到萬利隆店長就熱情地向我們介紹了萬利隆是1988年成立的，還介紹了企業的成長過程，以及現在每天銷售的情況。聽了店長簡單的講解後，他要我們四人一桌，兩人一組學習製作。我的搭檔是陳千仞。
我們開始做蛋糕了，材料是：蛋糕胚，裱花筆，和半個小西紅柿。開始的時候我準備大顯身手了，可是被老師叫停了，是怎麼回事呢？原來是先要看專業的蛋糕師傅做示範呀，只見師傅拿起裱花筆，靈活的畫出一片頭髮我當時感到非常的驚訝。看完師傅的示範後我和陳千仞一起做蛋糕在我們做蛋糕之前，張老師給我們用裱花筆給我們畫出了髮際線。張老師說：“你們就照著這條線畫頭髮。”我們照張老師的指示給小女孩畫好了一頭綠色捲髮，然後我們畫好眼睫毛，再點上兩個小眼睛，頭上半部分就做好了，最後陳千仞把嘴巴和鼻子畫好就大功告成了。
今天我非常開心，因為我學會了做蛋糕，也是我生來第一次自己動手做蛋糕，自己動手，自己設計做出的食品，這是辛勤勞動的結果。今後，我也想做一個名副其實的糕點大師。
快樂體驗——小小糕點師 篇12
國小三年級作文 ,487字今天下午，天氣格外晴朗。我的心情猶如冬日暖陽般燦爛：我的小記者之行開始啦！第一站—-“萬利隆”學做糕點。
一進蛋糕店，就見一位頭戴糕點帽，身穿白色工作服的阿姨笑眯眯的向我們走來，“這位就是糕點師傅！”老師向我們介紹道。說話間，糕點師阿姨拿出了一個白色的蛋糕胚，靈活的雙手拿著裱花筆勾勒了幾下：粉紅的頭髮，紅嘟嘟的鼻子，小巧的嘴巴……不一會兒，一個可愛的“小頭人”蛋糕就出現在我們面前。“太神奇了！”“太美妙了！”我們驚呼道。
體驗時刻終於來了！我和我的合作伙伴黃佩紫，迫不及待地開工了：我輕輕地用棕色裱花筆在蛋糕胚上畫了頭漂亮的捲髮，緊接著黃佩紫用粉色裱花筆給頭髮披上一層薄薄的頭紗，美極了！接著我們又馬不停蹄地用巧克力味的裱花筆畫眉毛、眼睛、眼睫毛、嘴巴，我們特意選了一個小西紅柿做它的鼻子，最後還不忘給它畫了一個黃色的蝴蝶領結。一個栩栩如生的“小頭人”在我們手中誕生了！我們歡呼雀躍給它取了個好聽的名字“夢想之源”。
我們小心翼翼地把它裝進蛋糕盒，捧回了學校。望著這辛勤換來的勞動成果，我們都不捨得吃！我多想現在就飛到爸爸媽媽身邊，跟他們分享我成功的喜悅呀！
我是小小糕點師 篇13
國小四年級作文 ,566字一大早，我們這些好奇的小記者們在老師的帶領下排著整齊的隊伍來到了萬利隆蛋糕店學做蛋糕，一路上我就想著我做的蛋糕一定很美味，散發出濃濃的香味，讓人直流口水。
糕點製作很快就開始了，糕點師開始教我們如何做蛋糕，我們屏住呼吸，全神貫注地欣賞著糕點師的“藝術創作”，只見她輕輕拿起標花筆，在蛋糕坯上標出了一個有著金黃頭髮，小巧鼻子和紅紅的大嘴巴的娃娃，那娃娃還在朝著我們微笑呢。我心想，這還不簡單，我也行。大家的想法肯定和我一樣，自由實踐開始，大家馬上回到自己的桌子旁，我迫不及待地拿起標花筆準備朝蛋糕坯“進攻”，可是同組的劉子沐搶先一步拿起粉紅色的標花筆在蛋糕坯上一點一點地畫起來，我好奇地問他：“你畫的是什麼啊？”只見他漫不經心地回答：“當然是花朵啦，我就想建一座大花園。”我便也拿起標花筆標起花朵來，沒想到手一用力，奶油就“炸開”了，花園一下子就被我毀掉了，我開始氣急敗壞地想：“都這樣了，我乾脆建一座山峰吧。”我拿著奶油一頓狂擠，奶油爭先恐後地蹦出來，在蛋糕坯上堆積，越堆越高越堆越高，在我的不懈努力下，我的山峰塌下來了，第二件“作品”成功被毀！再看看其他小朋友的“作品”也是東倒西歪，我們這些糕點師們忍不住都大笑起來。
歡聲笑語中，我們完成了我們的第一次做蛋糕的壯舉，也讓我們知道糕點師們手藝看起來簡單，其實也要經過努力才能掌握。
可愛的甜甜老師 篇14
國小四年級作文 ,287字我們都管班主任叫甜甜老師。一來是因為她叫甜甜，二來因為她長得像花兒一樣甜。
甜甜老師講課特別有意思。時不時地為我們編個小故事，出個字謎，講個笑話，比如說學“告”字，“一口咬掉牛尾巴”，我們就這樣記住了它。
當然，甜甜老師也是會犯錯誤的。記得有一次甜甜老師給我們講“濤”字的時候，一不小心把拼音寫成了“taō”。我們積極地舉手告訴甜甜老師寫錯啦，甜甜老師不但沒生氣反而很欣慰地笑著說：“不錯，這都被你們發現了，看來你們都可以給我當老師了！”我們也開心地笑了起來。
甜甜老師可厲害了呢！她能歌善舞，還會踢足球，經常幫我們排練節目，陪我們一起上體育課。
你說這樣的甜甜老師可愛吧！
我們班的“甜品師” 篇15
寫人作文 ,439字她有一雙娃娃眼睛，頭髮上直下卷，見人就微笑著。
她雖然是我們班的音樂課代表，因為她彈古箏彈得很厲害，但是她最喜歡的是做手工。
有一次，老師說讓我們帶黏土來做手工。她只帶了橘黃色的黏土和棕色的水彩筆。
等做完，她拿了一塊餅乾給我，我一看，就拿起餅乾往嘴裡吃，幸好她攔住了我，說：“這不能吃，是我用黏土做的，不能吃！”我一反應過來，“哦，我還以為是你偷偷帶零食呢。”我不好意思地說。我仔細打量著這塊小小的餅乾，邊沿有好看的波浪線，餅乾上的小點兩排對齊，距離相同，加上棕色的水彩，就像剛烤出來的一樣，讓人看上去就想吃。
她聽了，呵呵笑著，又拿出來了其它“好吃”的東西來：有圓形麵包，條形麵包，還有一個胡蘿蔔蛋糕，個個做得讓人流口水，個個做得惟妙惟肖，個個做的精緻特別。
從此以後，大家都知道了她做“甜品”很厲害。她便想在學校做生意，就告訴了我，我買了她的一個“小蛋糕”，同學也想要，同學也買了一個“小蛋糕”，就這樣，全班同學都知道了。
你知道我們班的小小“甜品師”是誰嗎？就是曹予曦。
漫畫老師400字五年級 篇16
國小五年級作文 ,617字我們的語文老師名字叫陳敏，她長著一頭短髮，戴著一副眼鏡，看上去十分乾練，清爽。
陳敏老師的口才很好，上課時講話的聲音娓娓動聽，更令我印象深刻的，是去年兒童節上的繞口令大賽。
陳老師說：“誰和我比賽？”“我來！”小文自告奮勇地站起來。“天連水，水連天，水天一色望無邊。”小文來了個下馬威。“牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎。”陳老師不甘示弱。“石獅寺前有四十四給石獅子，寺前書上結了四十四給澀柿子。”小文接了更難的一句。“嘿嘿”陳老師笑道，“黑化肥揮發發灰會花飛，灰化肥揮發發黑會飛花。陳老師贏得了最後的勝利，在場的人無不暗暗稱奇，陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文，而且陳老師的語速之快令人難以想象。
陳老師平易近人，課上的十分生動，吸引了大量同學認真聽課。陳老師雖然不嚴厲，但不代表她不嚴格，她要求每個單元每份作業都要親自給她批改過關，不然會在試卷上扣分的，在她的嚴格要求下，同學們都能集時主動的找老師訂正了。
當然，陳老師有時也會板著面孔，如有同學在自習課上說話，或者上課傳字條，陳老師就會批評甚至大聲呵斥，看起來有些怕怕的。但我知道，陳老師是在為我們的前途著想，沒有哪個老師是不愛孩子的，陳老師正領著我們五（2）班乘風破浪，在此我向對您說：“老師辛苦了。”
漫畫老師400字五年級 篇17
國小五年級作文 ,2138字【篇一：漫畫老師】
（林舒晗）
雖然我們和肖老師相處的時間也說不上久，但是我們都很喜歡肖老師。
肖老師喜歡把頭髮盤在後腦勺上，留一小撮頭髮在額頭上，長著一雙飽含著星光的眼睛，總能在她的眼中看見億萬星河；她長著一張精緻標準的嘴巴，即使不塗口紅那粉嘟嘟的顏色也著實惹人喜愛。
肖老師性格溫和，很少發脾氣。如果她在上課時有同學答錯了題，她也從不生氣，只是鄒鄒眉頭。她最常說的一句話是：“錯了沒有關係，只要及時改正，你就會進步，要多舉手發言哦！”
別看肖老師如此“慈祥”，她發起脾氣來就如同班級的末日！
合唱比賽前夕，我們好不容易佔到了彩排的位置，肖老師就讓我們排好合唱隊形，下去樓下彩排。在下樓梯的過程當中，同學們吵吵鬧鬧，上了臺階還有同學扭來扭去，回到班級可就不得了了，肖老師對我們大發雷霆，嚇得班裡沒有一個同學敢說話，抱怨就更不敢了。被老師這麼一訓，我們下去重排時表現得堪稱完美，沒有人吵，也沒有人跳臺階。老師對我們這次的表現非常滿意，並誇獎了我們。我覺得這樣一位老師並非不好，正是這位肖老師，讓我們班改掉了愛講小話的“壞毛病”。
這就是我們的班主任——肖老師，一位既溫柔又嚴厲的老師。
【篇二：漫畫老師】
(李語默）
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴打響了，一位老師笑眯眯的走進了教室。她，便是我們的語文老師：肖老師。
肖老師長著一張鵝蛋臉，兩條粗粗的眉毛架在水靈靈的大眼睛上，笑起來的時候兩個酒窩特別迷人。她的嘴雖然不是很紅潤，但講起話時卻是那麼的甜。肖老師喜歡把棕色的長髮盤在頭頂上，旁邊時不時的留幾縷頭髮，顯得活潑減齡。她很喜歡穿連衣裙和平底鞋，每次都衣冠整潔地站立在大家面前。
肖老師很溫柔、也很細心。有時候她會對我們發脾氣，有的時候又溫柔可親，有時像個仙女般教導我們上課、寫作業，有的時候又會特別地表揚我們。
有一次，肖老師發現我的課業任務太重，在班裡又承擔了很多雜七雜八的事務，影響到了我的學習，便把我叫了過去，說：“語默，你要是覺得太累，班裡的事情可以請同學們幫你分擔一下，沒關係的，不用自己強撐著”。當時我便有點吃驚，然後肖老師又補充道：“其實班級事務是次要的，更應該放在心上的是你的學習！”還推薦了幾本書給我閱讀！我感激地對肖老師說道：“我知道了！我會把一些事務分擔給同學們的，謝謝肖老師！”說完我愉快地走出了肖老師的辦公室。
這，就是我們溫柔可親的肖老師。
【篇三：漫畫老師】
（陳威嘉）
肖老師，三十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。
那天下午，同學們聽說新老師來了，又悲傷又激動。悲傷在於劉老師不能再教我們了，激動在於不知道新老師怎麼樣。那天，我自作主張帶著幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層，都沒看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室裡收拾東西吧！於是，我們跑到劉老師原來的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看著我們。見她沒有對我們產生反感，我們便大著膽子走了進去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑著對我們說：“你們好，我是你們的新班主任，來辦公室有什麼問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放鬆起來。大家七嘴八舌地講著我們到來的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師並沒有批評我們，反而對我們的行為加以讚賞，並耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以後，我更對肖老師產生莫名的好感。
這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領下，五（3）班一定會越來越好！
【篇四：漫畫老師】
（陳祺俊）
她，長著一頭略帶棕色的長髮，她總是喜歡把頭髮紮成一個“丸子”的形狀，可愛極了。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上，這對晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無瑕的黑珍珠。她對連衣裙情有獨鍾，每當上課鈴被打響，她總會穿著一條連衣裙輕輕走進教室。沒錯！她就是我們的班主任——肖老師。
我清楚地記得是九月份的一天，前一天晚上我學習到半夜，才導致第二天我起晚了，我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了，雖然我一路狂奔，可當我來到學校門口時也已經8點鐘了。
我小心翼翼地溜進教室，我往教室裡望去，心裡暗暗竊喜“太好了，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁，剛剛放下書包，正拿書出來讀，可我並沒有發現，老師早已站在我的身後了！
“你，跟我出來一下”老師平淡地對我說道，可正是因為這如此平淡，才讓我感到莫名的恐懼。我想象著老師懲罰我的畫面。
“今天怎麼啦？為什麼遲到了呢？”老師親切地問道。我錯愕地抬頭愣了半秒，向老師解釋了事情的原因，沒想到的是！老師沒說其它的便讓我回教室了。
老師！您是多麼的善解人意、育人有方，我因身為你的學生而自豪！
我的拿手好戲做甜點 篇18
國小六年級作文 ,782字俗話說“十八般武藝，樣樣是好戲。”我也有幾樣好戲，如：唱歌、彈琴、寫大字等。但最拿手的當屬做美食了。
小時候，媽媽做飯時，我總要去廚房一探究竟－－一道可口的飯菜到底是怎樣做出來的。只見媽媽手不忙腳不亂的，有計劃有步驟的進行著，從洗菜、切菜、配菜到燒菜，最後，一道道香噴噴的飯菜就上到了飯桌之上。有時候媽媽包餃子和包子，我也會去湊個熱鬧，與媽媽一起包，還把自己打扮成小販一樣，在家裡進行獨特的叫賣。
慢慢的，我喜歡上了做飯。有時候為了研究一道美食，常常一個人在廚房裡忙活兩三個小時，雖然過程很艱辛，但是在做出來一道美味的甜品或者可口的飯菜時，心裡總會充滿成就感。
至今還記得第一次做牛軋糖時的情景。我學著媽媽的樣子，先列出做牛軋糖的程式，然後準備食材也。萬事俱備，只欠開火。我先把黃油切好，用小火融化，再加上棉花糖和奶粉，可沒想到，第一步就出現了麻煩。火開得太大，食材燒糊了，變成了黑色。我十分傷心，好不容易準備的食材沒有了，我垂頭喪氣但又不甘心放棄。心想：再試一次吧。這一次我吸取了上次的教訓，掌握住了火候，成功熬成了白色，我再加入花生碎和芝麻，攪拌均勻，放到錫紙上，在冰箱裡冰凍2個小時就會變成牛軋糖了。
牛軋糖在冰箱裡美美的睡上一覺，可我卻要收拾殘局，鍋十分難洗，我左擦右擦，費了九牛二虎之力，終於洗好了。等我把廚房收拾得差不多時，它也睡醒了。我把牛軋糖切成幾塊，用糯米紙進行包裹，最後放入糖果紙中，牛軋糖非常完美。
我首先拿給媽媽，想讓媽媽進行點評。媽媽嘗後，讚歎不已，說：“味道很純正，小雨，你可以去賣牛軋糖了！”我給侄女吃，她一下就給我搶過去，就連一向不愛吃甜食的老爸，一口氣吃了三塊。這時候我認為一切付出都值了。
現在的我做牛軋糖，可謂輕車熟路。看著全家人都喜歡吃我做的牛扎糖，心裡甜甜的，十分驕傲。
漫畫老師400字左右 篇19
國小五年級作文 ,2259字【漫畫老師400字左右】
俞趙陽
每個老師都有自己的特點，我們的班主任也不例外。
她戴著一副金邊眼鏡，頭髮染成黃色，髮尾有點卷，給人一種威嚴的感覺。平時她對我們要求很嚴格，不過，下課後便會變得有些淘氣，甚至像個孩子一樣會記仇。
週一時，王老師正在報語文默寫，這時，英語老師就來收作業了，此時王老師讓我們寫出《珍珠鳥》這篇文章的作者。英語老師說：“這篇文章我很熟，作者是馮驥才吧？”她把聲音壓得很低，可是音量又控制在我們都能聽見的程度。全班同學一陣竊笑，有的忙寫下答案，暗自感謝英語老師的雪中送炭。王老師急了：“大小姐，你不要添亂了，我在默寫好嗎？你這和報答案有什麼區別？”英語老師微微一笑，一副小人得志的樣子，扭著腰走了。
午自修時，英語老師默寫單詞——獵人。恰逢王老師還沒離開教室，立刻洋洋得意地脫口而出：“是hunter吧？”此言一出引發教室裡一片騷動，連連向王老師投來讚賞的目光。英語老師無奈極了：“求求你放過我，這可是我今天重點測試的單詞。”“這叫一報還一報。”王老師“哼”了一聲也扭著腰走了。同學們笑得前仰後合，只留下英語老師呆坐在講臺前。
王老師真有趣，只要有她在，我們每天都很開心，因為她就是這樣一位童心未泯的老頑童。
【漫畫老師400字】
過涵霖
新學期，我們五（4）班轉來一位新的數學老師———邱老師，我私底下管她叫邱老，瘦瘦的身子，披著長長的頭髮，再熱也不扎辮子，戴著一副玫黃色的方眼鏡。可是幾周以後，我就開始發現邱老師有點古怪了，剛剛還是笑容滿面，和藹可親，一轉眼卻多雲轉陰，笑容消失，變得嚴肅起來。
上課前，邱老師走進教室，和同學們談笑風生，打聽國慶節我們都去哪裡玩了。上課了，她和顏悅色地讓我們知道今天的學習內容，減輕了我們的壓力和負擔，我想：這可真是個有經驗的好老師啊！上到小數乘法豎式時，由於我們沒有仔細觀察小數點，所以造成了巨大的錯誤，全班想了很久也沒有思路，邱老師的表情就變得陰晴不定了，她緊鎖雙眉，請把課代表起立：“你來說說你的想法。”聽到他的回答果然出現了錯誤，邱老師立刻針對剛才的問題，用粉筆在黑板寫出瞭解題思路，見我們還沒有完全掌握，她耐心地給我們分析錯誤的原因。粉筆在黑板上不停地移動著，發出“嚓嚓”的響聲，一遍不行，再講一遍，直到看到我們都點頭聽明白了，她的臉上才重新露出和藹可親的笑容。
邱老師，一個認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級啊！可惜，她只能陪伴我們一年了！
【漫畫老師五年級】
楊睿
“小楊，你的練習冊訂正！”一聲獅吼般的聲音把我嚇得渾身一顫，剛才喊話的是邱老師。邱老師長得並不高大，笑起來還有兩個小酒窩，我原本以為來了一位溫柔的老師，還幻想著她像媽媽一樣慈祥。不料，開學才兩週，我便領教了她的雷厲風行。她總叉著腰，還特愛對上來問題目的孩子說：“這個課上講過了，自己去想！”
數學邱老師接了我們班之後，發現同學們的本子老是塗塗改改。於是，她嚴格教育我們，本子不能有一處修改，不然就重寫！
那次，邱老師發了一張超難卷，做題不擦不改是不可能的。第二天，同學們帶著一張張“破皮爛肉”來了。當我們把卷子上交後，邱老師卻開始河東獅吼了：“同志們，我說過我有點潔癖，你們的卷子很髒，我都不想看了，能用橡皮擦乾淨的就擦。擦不乾淨的，來這兒領一份空白卷，不能有一處髒的地方，放學前必須交出來！”“啊！”我抓狂了，沒辦法，只好和難兄難弟們去領“獎品”，結果留到5點半才勉強過關回了家，到家後還被父母批評了一頓。
邱老師這樣做，其實也是為了提高我們的數學作業質量，雖然平時會辛苦些，但是我相信，經過大家共同的努力，最終一定會考出好成績的。
【漫畫老師400字】
方向
我最喜歡的是體育童老師。她留著漫畫裡女主角一樣的髮型，中等身材，說起話來鏗鏘有力。童老師的性格很像小孩，充滿了生機和活力，像是我們的玩伴、好朋友。
童老師上課很認真、負責。一年級的時候，就是童老師手把手地教會了我們廣播體操。那時候，我們還像幼兒園裡沒睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，童老師就一個一個的給我們示範動作，糾正每一個細節。現在童老師又教我們體育課，當同年級的其他班級同學都在玩時，童老師會給我們上體能課，訓練我們的身體素質，這樣也能為將來中考體能測試，奠定基礎。
一次體育課，我在跑五十米的時候，不小心摔了一跤，膝蓋蹭破了皮，滲出了血。童老師看見後急忙衝了上來，抱起我就往醫務室跑，邊跑邊詢問我的情況。童老師緊張極了：“你的傷口還疼嗎？嚴重嗎？可以走路嗎？”我一臉輕鬆：“我下來活動活動是沒問題的。”可童老師聽後還是一百個不放心。當醫生檢查並無大礙，包紮完成後，童老師才鬆了一口氣，笑著對我說：“小方，你剛才摔跤的那個姿勢特別帥啊。”同學們聽了都笑起來，有的還模仿起我剛才摔跤時的狼狽樣。
我喜歡童老師，喜歡她的幽默，喜歡她的授課方式，喜歡她樂觀的態度，更喜歡她關愛同學的熱心。
我的理想甜品師 篇20
國小六年級作文 ,596字蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”理想是自己美好的抱負，在去實現理想的過程中，正是實現自我價值的一種體現。我有一個小小的理想，我將為之奮鬥。
我，想成為一名甜品師。我曾經做過一次蛋糕，看著別人吃了我做的蛋糕，那種享受的樣子，讓我產生了強大的成就感。這成就感使我異常滿足，使我原本羨慕甜品師的想法突然轉變為成為甜品師！這種信念越久就越加堅定。還有，我希望成為甜品師，可能是因為我特喜歡吃甜品吧。
可是，做一名甜品師也沒有想象中的那麼容易。做甜品師要有想象力，有想象力才能創造出不同於其他店家的甜品，不一樣的甜品才可以博得客戶的眼球，只有博得客戶的眼球才有機會得到別人的認可。我也需要做甜品的工具，不然，我就是一個紙上談兵的人了。當然，觀賞別人做蛋糕也是必不可少的，因為你必須知道別人的口味而去變通。我也需要許多的甜品知識，如果沒有關於做甜品的知識，不論你做成哪種，都有可能失敗。
最重要的還是甜品做出來後的口感，如果徒有外表而並不好吃，不健康，那也是一個失敗的作品。吃甜的東西會讓人的心情變得美好，而我希望我做出來的甜品能使別人的身心都要變得美好。只有這樣，我做出來的甜品才是有靈魂的。
理想是希望的燈，照亮我們的美好前程！理想是閃亮的星，引導我們奔向黎明！播撒理想，你將擁有輝煌的未來！做甜品師這一個小理想，是我自覺不斷探索和學習的動力。