我們四季的校園相關作文20篇

我們四季的校園篇1

國小六年級作文 ,724字

大自然用他精美的畫筆描繪著大地上的萬物，新嫩的春天，火熱的盛夏，美麗的金秋，冰潔的隆冬……都是他畫筆下的一幅幅抽象畫。

春天，校園裡一片生機勃勃的嫩綠。花壇裡那毛絨絨的嫩葉搖擺著，彷彿無數只熱情的小手，在向你招手示意，各種樹兒都穿著綠裝，披著融融的春光，迎著悠悠的春風，翩翩起舞。梧桐樹也抽出了新芽，新芽綠的那麼可愛，那麼誘人，他無聲息的向我們傳遞著春天的氣息。甘甜的雨水滋潤著它，嫩芽漸漸地長成了葉片，葉片綠的像翡翠似的，春風過處，滿樹的小葉片都隨風顫動，十分耀眼。

夏天緊接春天的步伐也跟了上來，校園裡一片濃綠，陽光透過茂密的葉子照射下來，在地面上映射出點點光斑。梧桐樹上一個個含苞怒放的蓓蕾在枝頭耷拉著淡紫色的小腦袋，像一個個犯了錯的孩子，沒過多久，花開了，它們開得那麼可愛，像成百上千的紫色喇叭掛在枝頭上。

秋天，走過花壇，佇立在秋風中，望著眼前一朵不知名的鮮豔的花朵，也許是最後一朵了吧！那鮮豔的色彩如同少女臉上的紅暈，略帶羞澀，面對這朵嬌豔的花兒，我不再是惋惜而是對未來的憧憬。在校園一角的梧桐樹的花兒也凋謝了，樹上掛滿了梧桐果，過了不久，果子由綠色變成了棕色，再過一段時間，梧桐果從樹上掉了下來，種子從果子中蹦了出來……

時間老人的腳步依舊匆匆，不曾停下。當嚴冬到來時，花壇裡的萬年青伸展著綠得發亮的葉子，彷彿要把自己的綠色全部傾瀉給這一片白的世界。梧桐樹的葉子也紛紛飄落下來，像蒲公英的種子，過了不久，梧桐樹就變成一個光禿禿的老頭了。一見那北風吹不動，大雪蓋不盡的松柏，你便會情不自禁地發出“歲寒，然後知松柏之後凋也”的感嘆，你也會從心底油然而生出生命是那樣不可抗拒的想法。

此時此刻，大自然依舊用他的畫筆描繪這我們四季美麗的校園！

我愛四季的校園篇2

國小四年級作文 ,553字

進了學校大門，走大約50米，在你的右手邊便是一個小池塘，那裡四季的景色真是美不勝收，猶如仙境一般迷人。

春天，池塘周圍的花草和假山倒映在水中，好像一面鏡子把美麗的景色都照了進去。最美的還是那池塘旁邊的三棵盛開的玉蘭樹，淺紫色的玉蘭花一朵挨著一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐後地讓人們觀賞其豔姿。一陣微風拂過，玉蘭花的花瓣就在風中翩翩起舞，有一些則落在了地上，有些則飄進了池塘的水面上，漂啊漂啊，像魚兒們的雨傘，像一艘艘淺紫色的小船，春天的池塘真美啊！

夏天，水面盪漾起魚鱗般的波紋，在陽光的照射下發出點點金光，像星星調皮地眨著眼睛。在這清澈的水裡，還“居住”著一群可愛的魚兒，它們在水中自由自在的游來游去，時不時調皮地把頭探出來，吐出泡泡，它們玩耍著，嬉歡著，追逐著，它們都十分快活。

秋天，天氣漸漸涼爽起來了。水池周圍的幾株桂花樹，也盛開起桂花來了，有金桂、銀桂、丹桂。在十里之外就能聞桂花這迷人的芬芳，桂花飄落進了水面，池塘就像噴上了香水一樣芬芳。

冬天，一場大雪來襲，校園頓時變成了一個銀裝素裹的世界，大雪飄在樹枝上彷彿是梨花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”樹枝上全都是白茫茫的雪花，倒映在水中十分了看。

池塘的四季真美麗啊！

四季的校園篇3

國小六年級作文 ,650字

不知不覺，我已經在這個校園中度過了五年的快樂時光。我對這裡的一草一木，都倍感親切。校園如同一位變臉大師，變化出四季的魅力。

春天，校園如同從死一般的寂靜中活了過來，萬物復甦。草坪上的枯草如今已經全部煥然一新，個個生機勃勃，那嫩綠的顏色讓每個人都為之讚歎。桃花開得正爛漫，一個個露出了粉紅色的笑臉，也有些含苞欲放的，更像是一位害羞的小姑娘。火紅的杏花，雪白的梨花，還有這粉紅的桃花，組成了一副五彩繽紛的油畫。

夏天，驕陽似火，大家紛紛跑到教學樓前的樟樹底下乘涼，有兩棵樟樹枝繁葉茂，枝幹一直能頂到三樓，那些葉子如同無數把扇子，為大家帶來了一絲絲涼意，整個人頓時神清氣爽。同學們在這些樟樹下，度過了一個又一個愉快的夏天。那四季常青的樟樹在夏日裡，不知為我們送來了多少清涼。

秋天，杉樹在秋姑娘的吹拂下開始打哆嗦了，身上的葉子也紛紛飄落下來。小草們的頭上紛紛戴起了黃帽子，像是在向大家報告：秋天來了。食堂邊的銀杏樹此時已被沉重的白果壓低了頭，如同一位紳士在鞠躬，一陣風吹來，就會有幾片銀杏樹葉飄落下來。它們似乎還沒玩夠，於是飄得很慢，半天才落下來。楓樹才是秋天的象徵，那火紅的楓葉老遠望去，還以為是一團熊熊燃燒的火焰。

冬天，是我最喜歡的季節。冬天裡，其他的樹木都光禿禿的，惟獨臘梅、松樹、樟樹依舊充滿生機。最讓我佩服的還是那臘梅。刺骨的寒風絲毫沒有阻止臘梅的開放，它那旺盛的生命力，不僅讓人想起了“寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句千古名句。

校園的四季，展現了大自然的鬼斧神工，我怎能不愛這片土地呢？

四季的校園篇4

四季的校園作文300 ,287字

我喜歡山清水秀的桂林，我喜歡奇山怪石的黃山，但我更喜歡一年四季的校園。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草從地上探出腦袋，微笑著向我們招手。把我們的校園披上了淺綠色的外衣。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，草地像一片片綠色的地毯，花壇裡的花開了，五顏六色的花把校園裝飾得更加絢麗多彩。

秋天，柳樹和白蠟樹的葉子都黃了，松樹顯得更加蒼綠。小草漸漸變黃了，好像給大地披上了一身金黃色的衣服。

冬天，一朵朵雪花飄落下來，樹上好像披上了一身銀裝，地上鋪上了一層雪毯到處一片潔白。同學們有的在操場上做雪球；有的打雪仗；有的堆雪人。可熱鬧了。

這就是我們的校園，我喜歡一年四季的校園。

我們美麗的校園篇5

國小四年級作文 ,593字

我們的校園雖然不是很大，但是她是坐落在極為有名的漢長安城天祿閣遺址上，命名為天祿閣小學。天祿閣是當時世界上最早最大的國家圖書館，收集了天下所有的書籍，由大學問家劉向主持整理集卷。大史學家司馬遷就是通過閱讀這裡的書籍資料，寫出了千古不朽的《史記》。

一走進我們的校園，映入眼簾的是古色古香的劉向祠。劉向祠坐北朝南，正前方是一座劉向爺爺的大理石雕像，遠遠看去，這座稍有些年老容衰的祠堂與校園東邊的幼兒園，西邊的教學大樓似乎格調不搭。但從這裡走出去多少人才，傳送出多少份情報呢？聽老師們講，解放前夕，劉向祠是黨的地下重要的情報站。至於劉向爺爺的雕像，他身穿古裝，頭髮是綰起來的古代男士裝扮，他盤腿坐著，手上拿著一本書正在津津有味地看著，好像在教導我們每位同學要好好學習。

再說一說校園的美麗。順著劉向爺爺西邊的水泥路走去，那就是教學樓，教學樓前面就是一個花壇和教室了。

教學樓由南北各一座兩層四間的教室組成，它們之間有一棵高大的古樹可以為我們學生遮涼，好像一個大涼傘。最惹人注目的是第一座教學樓前面的花壇，花壇裡有許多三葉草，在綠綠的三葉草的雕像下面隱隱約約地長出一些四葉草，一顆石榴樹正對著教學樓，秋天，石榴成熟了，用手掰開它就看到一個個石榴子兒，好像一粒粒粉紅水晶一樣。

“聽，你聽見了嗎？”教室裡傳來了琅琅的讀書聲。同學們正在讀書呢！

這就是我們的校園，一所有著書香氣息的、美麗的校園！

四季的校園篇6

國小四年級作文 ,559字

我的校園，四層教學樓。每天都能傳來我們的笑聲。

春天，陽光明媚，百草園裡傳來聲聲鳥鳴。往西望去，柳兒綠了，花兒紅了，百草園裡充滿春色。我們圍著柳樹跑，歡樂的笑聲驚飛了採蜜的小蜜蜂。啊！校園的春天是綠色的。

夏天，太陽火熱地照著大地，這時，我們喜歡在操場上晒太陽。許多春天不能開放的花兒都開放了，是那樣美麗動人。教學樓裡傳來我們那響亮的朗讀聲，教學樓外，陽光映紅了我們的笑臉。啊！校園裡的夏天是藍色的。

秋天，銀杏葉變得金黃，楓葉變得火紅，我們歡呼著把樹葉穿成項鍊，用來裝飾教室。對了，教學樓西邊的百草園裡種滿了蘋果和柿子，有的鮮紅，有的金黃，讓人看了就流口水。還有菊花，它只在秋天開放，有黃的、白的、粉的，看起來一點不比玫瑰遜色。啊！校園裡的秋天是金色的。

冬天，校園裡一片雪白，花兒雖然差不多都枯了，但還有梅花，美麗動人又有著超凡毅力的梅花在白雪的點綴下，彷彿像是美麗的小姑娘披著白衣，在雪地裡跳舞。冬天的梅花雖沒有玫瑰的妖豔，也沒有水仙的珍貴，但它值得我們學習。有時候，雪白的雪花在空中跳舞，一旦它落下來，校園就變得一片雪白。校園幾乎在整個冬天都覆蓋著白雪。啊！校園的冬天是白色的。

我的校園—四季都能給我帶來不同的快樂。我愛著充滿歡聲笑語的美麗校園，因為是它給了我無限的知識，也讓我得到了無窮的樂趣。

四季的校園篇7

國小六年級作文 ,416字

四季的校園是多麼的美麗。

春天，風和日麗，光彩奪目，百花爭豔。在春天裡，校園裡面的一切景物再次生機勃勃，萬物復甦，大地也揉了揉睡眼，舒展筋骨。幾棵黃果樹似乎換老還童一樣又長出新枝，如三四歲小孩的手一樣，那麼嫩綠，簡直太好看了。而在下操場，那片綠綠的爬山虎，好像在激勵我們芝麻開花節節高一樣。

夏天，校園的一切都像被赤烤著一樣，禪也在樹上不停的叫著，似乎也在告訴我們“好熱，好熱！”而現在學校的黃果樹也無精打采了，低垂在枝幹，在向太陽投降。看看校園的老師和同學們，一個個汗流浹背，電風扇不停得轉著……

秋天來了，發黃的樹葉慢慢的落下來了，在落的時候，還不忘了要跳一段優美的舞蹈。而那些爬山虎就只剩下瘦小的枝幹了，所有的葉片已經落得乾乾淨淨。

而冬天是美麗的，樹木披著厚厚的積雪，全部都是晶瑩剔透的雪白世界，孩子們在校園裡面打雪仗，雖然他們都顫抖著身子，但完全也打消不了他們玩雪仗的興趣。

我愛四季的校園，為這裡的老師和同學而感到驕傲！

我們唯一的校園篇8

國小六年級作文 ,486字

在我們的生命中，不僅有朋友、同學和老師，還有陪著你我一起走過四季的校園。早晨起的讀書聲中，欣賞著雅蘭的春色，淡荷的盛夏，豔菊的秋韻，傲梅的冬骨。淡淡的儒雅風采瀰漫著整個校園。

—題記

晨光朦朧，鈴聲悠揚，暖暖的路燈光灑向整個校園，一切事物都看起來明朗而溫馨。我們依舊如常，手捧課本，用聲音去暢遊古今，目光灑脫掠過唐詩宋詞的頂端。三月的明媚跳躍窗前，屏息聆聽，朗潤了心海，滌盪了靈魂。

想要到達那裡，必須攀登200多級的石梯。當它墊起我們的腳尖，眺望遠方的風景時，它在風中沉思，而我們的豪邁卻裝飾了它的夢。

到了上學、放學，最繁忙的要算石梯了。無數的腳印從它的身上踏過，留下了些許寂靜和孤單。但它從不抱怨，因為它知道，我們需要它。它是我們尋求知識，實現夢想的必經之處。歲月洗禮，它熊見厚重、偉大了。

時光飛逝，昔日帶著憧憬的我們已成經為理科生。雲淡風輕，冬去春來，在歲月的常青藤上凝結了許多我們的回憶，歡聲笑語，鳥語花香，我們的快樂充滿了整個校園。

閉上眼，享受空氣中跳動著怡靜的氣息，還夾帶這幾許新鮮。悄然推開窗戶，驚訝地發現，太陽微笑著照亮了你我唯一的校園！

我們前進的校園篇9

國小六年級作文 ,697字

獨自悠然地漫步於雜草叢生的林間小道，任憑風吹揚起三千青絲，也勾起潛藏於心底的夢幻，讓思緒隨風飄揚……

望著眼前熟悉的一草一木，一花一葉，心也不禁泛起淡淡的溫馨與感動，這是我們的校園啊！也是我們的另一個家，一個心靈的避風港啊！佇立在山腳下，仰望這那長長的“天梯”，心情也粲然激動了起來，懷著絲絲崇敬的心情踏上那已被歷屆學子們磨礪的光滑的青石板，恍惚間我似乎看到了學長學姐們踩著堅定的步伐攀登高峰的場景。剎那間，我似乎明白了什麼。是啊！腳下的青石板已不單單只是死物了，它已經被賦予了生命與智慧，它就像一位歷史學家默默地記錄著歷史前進的步伐，它的身上似乎也蒙上了厚厚的歷史塵埃，再也無法褪去。或許這也是它存在的宿命吧！

我循著學長學姐們留下的足跡一步步地走著，踏在光滑的青石板上，我的心裡泛起了一絲異樣的感覺。好像腳下的青石板已經融入了我的體內，或者說我已經融入了青石板中，一種血脈相連似的感覺緊緊地纏繞著我的心。

微風輕輕拂過我的面頰，沒有一絲寒冷的感覺，反而像是溫熱的呼吸噴在了我的臉上。突然，我的目光凝固了。望著前方那嬌豔的茶花，我覺得心一下子暖了許多。那紅霞般妍麗的茶花像是暖風中輕靈的舞女，驚豔而不俗媚；又似寒風中瑟瑟發抖的小女孩，惹人憐惜卻又不覺得悽慘。呵！清雅的茶花啊，我似乎聞到了你清淡的幽香了。豔美的茶花啊，我似乎也聞到了你馥郁的芳香了，你到底有幾種美麗又有幾種芳香啊？

告別了嬌美的茶花，依舊邁著步伐前進，心一直向著前方，但也不能忽略了周遭的風景啊！抬頭仰望那似乎能通向人生殿堂的夢想之路，輕呼一口氣，到底還有多長啊！似乎沒有盡頭呢！但我知道，只要一步步地走，總會到達的，不是嗎？