50個字相關作文20篇

做到三個字,你便擁用美好人生 篇1

國二作文 ,660字

美好人生,離不開樂觀的態度,高尚的品德,富有的生活,如何擁有,我想過多次,我覺得祕決無外乎這三個字。

【笑】

笑口常開,笑是一種快樂。無論是大笑,微笑,還是面對困難時的苦笑都有不同的意義。我認為,笑是一種樂觀,是一種豁達。有位名人說過:“微笑是人類世界最美的表情。”更有甚者,在非洲,有一種民間社團叫“歡樂俱爾部"讓人們在困難壓力面前保持一種樂觀的心態。現在國內的娛樂綜藝節目也佔有了重要的地位,收視率高到爆表。一切的一切,都讓我們明白,笑,是那麼的重要,我們需要用笑來化解生活的壓力,困難的阻力。做到”笑口常開”你便以向成功邁出了一步。

輕輕翹起嘴脣,露出你甜美的微笑吧。

【孝】

百善孝為先,尊重長輩,是世間最重要的品德。中華民族孝文化傳承千年,自古便有《二十四孝圖》,來教育孩子孝敬自己的父母。有孝心的人被人們頌讚,而不孝的人則被人們唾棄。如果連生我,養我的父母,我們都不能善待他們,又怎麼能對別人存有善心,真誠待人呢?良好的品德是贏得他人尊重信任的基礎,做到“孝",你便又向成功邁進了一步。

子欲養,而親不在。現在就行動起來吧。

【效】

查閱字典,以”效”字組的詞語大多褒義。我認為“效”字主要是體現效率,效果。做事有效,不拖泥帶水,乾淨利落。快刀斬亂麻,果斷處事,做到這些,你便有了戰勝懶惰的利器。無論學習,工作還是生活我們都離不開“效”字。

你做到“效”了嗎?一萬次思想的的跳躍,也沒有一次行動來的真切。你還在等什麼?

“笑”“孝”“效”這三個字的背後有著深遠的含意。相信做到它們,成功的大門就已經向你敞開。

愛就一個字 篇2

國一作文 ,536字

愛就一個字,其中卻蘊含著萬千的真情。

愛是深沉的。記得有一次,學校急需要用書,我又忙於功課,無法去買。抱病的母親聽說後,二話不說提起包兒往外走。夜裡很晚才聽到她的腳步聲,冒汗的手拿著書,咳嗽著說:“好好學習。”便離開了。後來我聽說,母親那天既頭疼又咳嗽,額頭都冒出豆大的冷汗,手又冷又抖,還是堅持為我買書。我似乎看到母親那虛弱的身影在書店裡遲緩地穿梭,在人群裡焦急的探頭張望。那拿到書後的喜悅,往回趕的急切。一幕幕在我眼前閃現。那被喧鬧所掩蓋的咳嗽聲在我耳邊不斷迴響。

愛亦是無私的。每日在奶奶家吃午飯,奶奶的嘮叨在耳邊響不停。每一次我飯碗的飯總是壓得滿滿的,我埋怨道:“為啥我的總是最多。”奶奶總是笑呵呵地嘮叨:“你年紀小,長身體,多吃點好。”夾菜時,奶奶熟練地邊往我碗裡送邊嚷著:“不能偏食,這個有營養,來來來……”午飯過後,嘮叨聲又響起:“吃點水果,對身體有益。”直到我離開,她總腳顫顫地走出來,往我手裡塞些東西:“帶點果皮回去,用來熬粥好。”奶奶的嘮叨陪伴了我的成長。

逢年過節時,父親總挑些可口有用的食品,教我往奶奶家送。出差回來的禮物,總捎些給奶奶家。非典時,總要時刻提醒爺爺奶奶注意身體。父親的愛是溫暖的。

無論是媽媽深沉的愛,還是父親溫暖的愛,愛就一個字。

我心中最重的那個字愛作文 篇3

國三作文 ,3008字

家庭之愛就體現在親人之間的小事上。

鄰里之愛。

一個炎熱的砟天,我放學回家,卻發現沒帶鑰匙,這才慌了神,天氣這麼熱,我又沒地方可去,只要在屋外等著。碰巧這時對面的阿姨買菜回來,看我站在那兒,便主動來說:“沒有帶鑰匙嗎?進來坐坐吧!”雖然我和這個阿姨平時只講過幾句話,但阿姨的關心還是讓我感受到了愛。她給我開空調,倒水喝,還借我電話用,讓我在這個格外炎熱的夏日感到了涼爽。

鄰里之愛就體現在相互之間沒有距離,有難互相幫助上。

校園之愛。

我記得還在上五年級的時候,六年級的一個男生得了骨癌,因為家裡貧困而無法去治療。於是學校便展開了“奉獻愛心”的活動,大家有錢捐錢,有物捐物,在全校師生共同的幫助下,才使他渡過了難關。在他住院期間,電視臺還採訪了他,病床上的他說的那句讓我永遠也不能忘記“我最要感謝的,是全校老師和同學們,是因為他們奉獻出了愛,才使我有信心渡過了難關。”在學校上的這一“課”,才讓我真正感受到了“預人玫瑰,手有餘香”的真諦。

校園之愛,體現在老師同學間有難同當上。

我們這個世界需要愛,我們需要付出愛,讓這個世界充滿愛。愛,將永遠是我心中最重的那個字!

【篇二:我心中最重的那個字_愛】

漢字,博大精深。每一個漢字都如鵝卵石一般經過歲月的沖刷而來,這是中國先祖世世代代轉化而來的。每一個字,都有獨到的意思;每一個字,都有精采的故事;每一個字,都有悠久的歷史。這,就是漢字。

而我心是最重的那個字是—“愛”。

書寫“愛”字,令我無限概嘆。

當我很小的時候,是爺爺帶我學習的漢字,我沒有天賦,直到現在漢字依舊寫得不好。記得第一次接觸“愛”字,也是爺爺教我寫字的時候。那時爺爺已經70多歲了,可是因為一輩子的忙碌使他看起來有80、90歲的樣子。當時並沒有什麼概念,現在想起,那被歲月與勞累折磨得像老樹皮的臉,心中就十分悲涼。當時爺爺用他粗糙的手握住我拿筆的手,嘴角輕輕咧開,我在那枯黃中還有些黑的臉龐上看到了一點鮮活的粉紅色。他慢慢地移動他握住我手的手臂,一筆一劃地揮出一個完美的“愛”字,當時只覺心歡喜,為的是我寫出的漢字。而現在我只覺滿心溫暖,為的是在那夕陽將下的光輝中那滿臉皺紋卻開心笑的老人,他是我的爺爺。

品讀“愛”字,令我覺世界五彩繽紛。

漢字“愛”可以組成很多詞,父愛、母愛、友愛、師愛……而這些詞讓我感到溫暖,舒適。使我想起了一個個鏡頭,一張張面出。當小時候,騎在父親背上的溫暖現在對我嚴厲的關愛,這就是父親的愛,不必多說什麼的愛。當一頓頓飯菜在你面前,一聲聲嘮叨在耳邊,這就是母親的愛,不必偉大卻是刻都在溫暖人心的愛。當你有麻煩挺身而出,平時形影不離,這就是友愛,感動你的愛。當犯錯後被叫到辦公室的呵斥,之後呆囑改下,這就是師愛,嚴厲的愛,如此多的愛,只令我感到世界的美好,世界的五彩繽紛。

研究“愛”字,令無知未來的路不再孤獨。

當品讀完了“愛”,令我發現了原來身邊有如此多的人,如此多的愛。在長大過程中,我本以為,人生的路,黑暗、寂寞、孤獨。現在我終於懂得了,原來是愛驅趕了那黑暗、寂寞與孤獨。讓我知道了未來的路,會有你們的陪伴。

“愛”就像雪夜中的一堆火藥味,黑暗中的一盞燈,溫暖你的心靈,點明你人生未知的愛。這,就是我心中最重的那個字。

【篇三:我心中最重的那個字_愛作文】

在潔白的紙上,用筆劃出了無數的字,然而,我心中最重的那個字,是—“愛”。

在神農架遊玩時,看見過一塊立在激流傍的百愛碑,上面寫滿了字,都是同一個形體,“愛”。從毛澤東到宋美齡、王羨之到齊白石,他們的字型雖是相同,卻寫出了不同的情感。或是“大愛”或是“淺愛”或“獨愛”或“泛愛”。我寫不出他們那些情感,只覺“愛”字的一筆一劃,都似一泓清泉瀉入心田,奔湧在耳邊,而身邊的人,也用他們的方式,為我刻入了一塊“百愛碑”。

當午後陽光散懶時,仔細地看著“愛”字,竟發現了一些奧妙。

愛字的上半邊是“”,就是在同一屋簷下的三口之家,圍著飯桌吃飯。不禁想起在家時,飯桌上的母親總是為我夾菜,拼命地要我多吃點的情景,她那望著我吃飯的呆滯而親切熱烈的眼神,讓我內心裡湧動著她給予的愛。腦海裡,心中浮現出“愛”字,刻在了最重要的位子。

倒過看,變成了“”,彷彿讓我重回了那個寒夜。窗外的清燈飄在綠草聚成的海洋上,我回家遲了,父親到處找我,當他疲憊回家,拖著身子,在冰箱前準備拿菜給我做飯。施工地的燈斜過來,父親身影的輪廓就清晰地印在眼前,他的背並不如從前筆直,略有些彎曲,就是那“愛”字的上半部分的倒影,讓我心中無限辛酸。他給予我的愛,同樣刻在了我心中最重要的位子。

“愛”的下面是“友”,從小到大,浸潤在友愛中,我無比深刻地記住了這個字,記起了小時,並排一起的兩個書包,一起微笑時,嘴角上揚的弧度。在彼此難過時,關切的眼神,呵護的手勢,一句“我陪你一起”一直響在耳畔。朋友給予的愛,藏在了生活中,記錄到了心底,那個最重要的位子。

老師教我寫過“愛”字,她的手握著我的手,一點一撇,都是那美麗,在那個寒冷冬天綻出一朵朵紫色小花,育出了我最美的夢,她的愛,給我的手帶來溫暖,更化為明珠,飾在了我心中的“百愛碑”上。

“愛”字,蘊含了這麼多人的情感,這麼多人對於我的關心,讓我明白了關愛別人的真諦,更塑造了我的整個生命用愛書寫的生命。

“愛”,我心中最生的那個字,永遠刻在我心裡,任憑時間如何原如潮水奔湧,也永不磨滅,永遠綻放耀眼光彩!

【篇四:我心中最重的那個字_愛】

漢字,豐富多彩。在成千上萬的漢字中,我心中最重的那個字是愛。愛是千言萬語也無法體會的,愛是世間最美好的,愛是難以磨滅的。

難捨之愛

小學時第一次嘗試自己坐火車去舅舅家,還沒離開家,父親就開始叮嚀了。“錢和手機號碼千萬別丟了,記得要時不時摸一下。”“到了廣州,沒看到舅舅怎麼辦,站在原地不要瞎跑。”“別跟陌生人說話,喝他的飲料。”“到了站記得發簡訊啊。”父親一直送我到站臺,直到上了車,他還隔著玻璃滿臉焦急地吩咐我別忘了發簡訊。車緩慢地啟動了,父親不捨地跟著我的車廂走,我心中的不捨像潮水一樣湧上來。直到火車提速,他才不情願地停下腳步站在站臺上吃力地揮手,他在我的視線中慢慢縮成一個黑點。

我和父親之間是不捨的愛。

相依之愛

外公有在樓下晒太陽的習慣,外婆總要嘮叨外公一些瑣事,“天氣涼了,多穿點衣服,都說了多少次了”“這麼好的陽光,穿那麼多幹啥。”“你總是聽不進我的話,要是生病了,我可沒力氣照顧你。”“好好好,我不要你照顧,都嘮叨一輩子了,消停會吧。”外婆不樂意了瞪著眼,大有要大吵一架的架勢,外公只好閉嘴,拉著外婆一起晒太陽,金燦燦的陽光灑在他們平和的臉上暖融融的,他們忘記了之前的不快,只是相互扶著享受著這一刻。

外婆和外公之間是相依的愛。

關懷之愛

曾經只是隨意提了一下我自己的生日日期,沒想到多年後,好友仍然記住我的生日,在忙碌之際還特意寫了一張賀卡塞進門縫裡。看到賀卡時,感動之情不言而喻,心裡不知有多麼激動,賀卡上的一字一句都深深印入腦海,這雖然只是一張賀卡,卻見讓了她對我的關懷。

我和好友之間,是關懷的愛。

生活中的點點滴滴都匯成了一個“愛”字。受,讓我們的人生豐富多彩;愛,讓我們的人生少了隔閡;愛,讓我們的人生難以忘懷。

我的心中最重的那個字,愛!

我心中最重的那個字 篇4

國三作文 ,873字

“正”,看上去非常簡單的字,區區五筆,卻在我心中有著沉甸甸的重量。

“正”這個字第一眼看上去就讓人感到十分霸氣,頂天立地,提到“正”字也總會使人聯想到“正直”、“正義”、“堂堂正正”、“剛正不阿”之類的詞,而每每聽到那些詞,總讓人感到有一份沉重擔子壓在心頭。的確,它就是這麼一個重要且重量級的字。

學會做人,需要“正”。小時候大人們總是告訴我行為要端正,做人要正直,我總是不明白,這到底有什麼用,到長大以後,我才漸漸明白它的重要性。有一個故事,說一個小孩子家時不是很有錢,於是就總是去搶去偷別人的東西,他的父母知道後不但沒有阻止,反而說他做得好,為家裡減輕一些負擔,這個孩子的行為便愈演愈烈,最終被送上刑場。行刑前他要求與自己母親說話,而藉機咬掉了母親的耳朵,他說,就是因為父母當時不阻止他才會變成這樣。是啊,若一個人連最基本的正直都做不到,那他還怎麼能算一個完整的人呢?

待人處理,需要“正”。中國人自古以來就很看重“正”。剛正不阿與邪惡鬥爭到底的包青天,司馬光義不容辭地救出夥伴,這些都是千古流芳的佳話。孟子亦說:“生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。”由此可見,在生活中做到正義是多麼重要。被喻為消費者保護神的“楊青天”由於揭露公司偷稅的醜行被開除,後來也沒有公司肯要他,但他的正真使他深受群眾愛戴,這就是“正”的功勞啊!

和諧社會,亦需“正”。現在社會上有許多不“正”的現象,扶起倒地老反被誣衊,小女孩被車輾壓無人救助直到被二次輾過……這一樁樁觸目驚心的事件都是因為社會上已經颳起了一股不正之風,看著人們漸漸冷漠的眼神漸漸淪喪的人性,我無不悲憤的想,正義在哪裡!許多人口口聲聲說要構建和諧社會,和諧社會?當一個社會連“正”都不具有的時候,叫什麼社會?還談何和諧!人們正是因為沒有一份叫作“正”的沉重的擔子壓在肩頭,才造成了這一樁樁慘劇的發生!

“正”,只有五筆,“正”,卻遠遠不止這五筆!“正”是一種高尚的品德,“正”是一種責任的體現,“正”,更是我們不能放下的沉重的擔子。讓我們時時刻刻都在心中保留一個“正”字呢!

我心中最重的那個字 篇5

高一作文 ,759字

當遙遠的夜空中劃過一顆流星,打破了黑夜的寂靜,泰戈爾說:醒來吧,有“家”的地方便是黎明。

“家”是黑暗中的一盞航燈,引領我們找到希望;“家”是心靈的港灣,煩躁時,投進去的失望沮喪,迎出來的卻是幸福與自信;“家”是情感的棲息地,是我們終身難忘的樂園。

“家”是給予,是奉獻,是互相關愛。“家”是由房頂和房子下的一頭豬組成的。我們似乎是那頭“豬”,父母便是我們的一片天。於是,父母便累彎了腰,累駝了背。

小時候,“家”是一個天然的遊樂園,父母是頭頂的一片天,我們是安心吃喝玩樂的“豬”。

長大後,“家”是情感的棲息地,無助時,回家能得到希望;傷心時,回家能得到安慰;失望時,回家能重拾信心!

後來啊,“家”便成了一種寄託,我懂得與家人之間分享,奉獻了。那時候常想:爸爸媽媽我願作你們的蓮葉,雨點來了,讓我做你們在無遮攔天空下的陰蔽吧!“家”是一種分擔。

“家”中有親情,“家”中有溫暖。沒有溫暖的家是空巢;沒有親情的“家”是死穴。

秦戈爾曾說過:世界上最遙遠距離,不是天涯海角。而是我站在你的面前,你卻不知道我愛你。在“家”中,母親的愛似春水,涓涓流淌,溫和純淨;父親的愛似高山,嚴厲巍峨也略帶深沉,“家”讓人感覺到最溫暖的字眼,會傳遞給我們任何愛的資訊,消除世間最遙遠的距離,散發人性的光輝。

綠葉戀愛時便成了花朵,花兒仰慕時便成果實。綠葉是花的“家”,“花”是果實的“家”,有“家”的地方會誕生愛—促進萬物生長的催化劑。

“家”是我心中最重的字。於是泰戈爾在召喚它,迎來了黎明,喚醒了人類!

“家”像冬日裡的一縷陽光,溫暖著流浪子的心扉;“家”像沙漠中的一股清泉,給絕望無助的人生命的綠洲;“家”是老母親頭上的絲絲白髮,牽絆著子女的行蹤;“家”是在漂泊的遊子寫下的件件家書。有家的地方總會有快樂,總會有愛!

我心中最重的那個字 篇6

高一作文 ,700字

一朵鮮花,喚醒了沉睡已久的春天;一輪金日,趕走了黑暗漫長的黑夜;一道彩虹,激活了陰雨連綿的雨季;一個“永”字,更是點亮了我的人生。

小學時,喜歡“永”字,是因為它筆畫少卻不單調,筆峰柔美卻字裡行間不失陽剛之氣。

初中時,我的字變得漂亮了,便喜歡上了每個字,卻心中還有一個“永”字的獨特位置,畢竟心中對它的深迷已有五六年了。五六年雖然成不了歷史,但卻有著一份刻骨銘心的記憶。

高中時,開學前的三天軍訓讓我對它有了更深的理解,更新的看法,更多的喜愛。

總說相知相遇是份緣,我們與教官雖只有三天的緣,但只從他的著裝、語氣、行為上來看,就知道他身上帶著一種剛毅。

果然,在三天的訓練裡,他教我們一些簡單的動作,動作雖簡單,但一個集體做的整齊不太容易,況且,陪伴我們的,還有炎熱的熾日。

不耐煩的我終於也在一遍又一遍的訓練中感到乏味,那一聲聲的口令像馬路上汽車鳴笛的吵鬧聲卻又不雜亂。可它的卻硬生生的直逼我大腦,讓我頭昏腦漲,動作也變得隨意起來。旁邊的欄杆的影子慢騰騰而又不耐煩地旋轉,終於迎來了休息時間,卻見得一位老師走過來為教官端來一杯水,這才猛然發現教官額上、鼻尖上已佈滿汗珠,心中突然有股澀澀的感覺,又覺得教官身上有種什麼東西在啟發我。

三天軍訓後,頭腦變得冷靜,才想起教官已離我們而去,但一想到他,就想到一種吃苦耐勞、永不言棄的精神。

直到現在才明白,教官確實給了我一種東西,那東西便叫堅持不懈,卻也是“永”字的含義。

經歷的越多,就越發喜歡那個字,那個心中最重的文字,也給了我一生的啟迪。

漢字的底蘊豐富、意味無窮。“永”字結合了陰陽之美,表示著永遠、永恆、永久、也因為它,指引我在彷徨時勇往直前。

那幾個字 篇7

國一作文 ,230字

“咔咔咔,原來只有筆紙之間摩擦的聲音,現在多了剪刀與紙的演奏曲。我參與進來剪“香”字,剪刀劃過的紙面,一下子裂開,我越剪越快,“哎呀。”不知誰叫了一聲,是老媽,“我剪錯啦!”“沒關係,沒關係。”漸漸的,家裡的鍾發出了十次沉悶的敲打聲,“當—”。

家裡只剩下了我。孤獨中,我奮力擦著這幾個字中的鉛筆,既是奮力,又是小心翼翼。“墨韻飄香”,在十點十分終於停工,全家安靜了,燈暗了。

那幾個字也靜靜地躺著。

我最喜歡的一個字作文 篇8

抒情作文 ,1932字

【篇一:我最喜歡的一個字作文】

在成千上萬個漢字當中我最喜歡的漢字是“軍”字。每當我見到“軍”字時,就會有一種親切感。

我的爺爺是陸軍,我的外公是海軍。有一天,我問我的爺爺和外公他們喜歡什麼漢字時,他們異口同聲地說:“我們喜歡‘軍’字。”看來我又是他們的接班人呀,因為我喜歡的生字也是這個“軍”字。

你們知道嗎?我們現在的美好生活是由無數的中國軍人,無數的中國戰士用生命和鮮血換來的。

“軍”字它的內涵豐富,“軍事”表示一個國家的能力,它還能與許多的漢字組成詞語,如“軍人”、“軍情”、“軍事”等等。

每當我看見“軍”字,我就會想起75歲的林俊德老人,他一生從事核試驗工程技術事業,生命的最後一刻,林俊德老人仍在堅持工作。

“軍”,我彷彿看見你在閃光,我深深的喜歡你,可親可敬的“軍”字。

【篇二:我最喜歡的一個字作文】

我們每天書寫的漢字是凝聚著我們祖先的智慧文字,這些字裡面含有我最喜歡的一個字“愛”,因為愛是無私的,是溫暖的,更是無疆的。

什麼是愛呢?愛含有親情之間的愛,朋友之間的愛,還有師生之間的愛……

愛無處不在,我們的身邊也有許多種愛,愛隨時隨地的陪伴在我們的左右。

有的人說父愛如山,也有的人說父愛是我們堅強的臂膀。但是在我看來,父愛是在我們困難的時候,伸出大手,緊握著我們的手,幫助我們渡過難關。

有的人說母愛如海,也有的人說母愛是偉大的,是無私的。我認為母愛是在我傷心的時候,將我摟在她那她那溫暖的懷抱裡;在我快樂的時候,與我一起分享,並一直在我背後默默地守護著我。這就是母愛。

有的人說朋友之間的關愛可以用一句名言:“海記憶體知己,天涯若比鄰”來形容。但我認為朋友應該是幫助我們進步,幫助我們改正缺點的真誠友愛。

我看到“愛”,就會想到父親對我的慈愛;想到母親對我的關愛,想到朋友對我的友愛。

愛無處不在,我相信只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間,我多希望這個世界充滿愛!

“愛”,我喜歡你!

【篇三:我最喜歡的一個字作文】

我最喜歡的漢字是“斯”字,因為一看到它就有一種溫文爾雅的感覺。

我在班上是一位大大咧咧的女孩子,整天跟個男孩子似的,衝來衝去,其實我也不想呀!

在家裡,媽媽經常唉聲嘆氣地對我說:“女兒呀,女兒!你看你們班的文詩揚同學有學問,又溫文爾雅,如果你有她那麼優秀,那我就放心咯!”

“斯”代表“斯文”、“文雅”,都是用來表示乖巧、聽話的女孩子。

我也想引人注目,討人喜歡,所以我也正往這一方面學習。

“斯”你一出現,就會讓我產生許多聯想,比如:在班上那些通情達理、善解人意、討人喜歡,學習成績一定很好的同學。因此,我就漸漸對它產生“感情”了。

“斯”呀,你讓我越看越喜歡,越看越愛不釋手!

【篇四:我最喜歡的一個字作文】

我最喜歡“綿”字,因為我一見到它,就像是見到親人一樣,我覺得,它就是我的好朋友。

一看見“綿”字,我就想起了那可愛的小綿羊,連綿不斷的山脈,軟綿綿的毛毯……

看見“綿”字,我會想到:小綿羊在夏天奉獻出自已身上那非常舒服軟綿綿的羊毛,給人們做毛衣,做保暖鞋子。秋天,它才長出新羊毛。瞧,小綿羊默默奉獻的精神難道不值得我們學習嗎?

看到“綿”字,我還想到了我家裡那床軟綿綿的毛毯,可舒服了。我相信你也一定會喜歡!

每一次,我給弟弟講故事的時候,只要遇到有“綿”字,我就會不由自主地停頓很久很久……因為我一看見它,又會想到那連綿不斷的青山,由於人類的過度砍伐,而變成了荒山。你知道嗎?地球上的熱帶雨林,正在以每分鐘10萬畝的面積快速消失。這是為什麼?因為人類……

“綿”,在中國漢字的寶庫中,你是那麼的平凡,不起眼。但是,你是我的最愛。

“綿”我喜歡你!

【篇五:我最喜歡的一個字作文】

一橫一豎,就是“十”。它純粹、正直、簡單、明瞭。

“十”表示數目,同時又表示達到頂點。我們常說“十分”、“十足”、“十全十美”中的“十”就是這個意思。

“十”讓我聯想到了耶穌,耶穌當初為了宣揚他的教義,由於叛徒的出賣,最後被釘死在十字架上。“十”字在這裡又成了仁愛、正義、堅強的象徵。

“十”字還讓我想到了紅十字會。紅十字國際委員1863年創立日內瓦,紅十字委員會是一個獨立、中立的組織,宗旨是為戰爭和武裝暴利的受害者提供人道保護和援助。每當有災難發生或是有很困難很困難的人需要幫助時,就能看到紅十字會的身影,他們把健康和快樂灑遍人間。

嗬,還有我媽媽繡的“十字繡”也正是這個“十”呢!她把五顏六色的絲線用針穿好,參照圖案,以“十”字的走法,就繡出了一幅幅漂亮的壁畫。

我更覺得“十”像一條條四通八達的大馬路,正是由於這樣的無數條的大馬路,才能使人們順利出行。

這就是“十”,簡單外表,豐富的內涵,怎能不叫我喜歡?

我喜歡的一個字 篇9

國小五年級作文 ,364字

大家都有自己喜歡的漢字,而我喜歡“喜”字,這時有人會說“喜”字又難寫又麻煩,一點都不好。但是你把喜字前後組個詞,或者查一下關於喜字的四字成語就知道“喜”字是多麼惹人喜愛了。

首先喜字可以組為“喜事”或者“喜慶”等等。這些詞的意思是說有開心事稱喜事。還有考試得了好分數,值得慶祝。稱“喜慶”。反過來說,誰不希望自己天天開心,喜事多多呢?

“喜”字之所以中間是口,那是因為一般喜事會用嘴告訴對方,或者一個人有喜事之時,可以用口傳達給別人,所以中間用口。下面最後一個用口是因為希望家家有喜事,人人都傳達各自的幸福。總的來說是因為“喜”字吉利,我希望自己天天有喜事發生。

代表“喜”字的動物是隻鳥,稱“喜鵲”。有些人為了天天家裡有喜事,所以在家裡養了很多喜鵲。這也是我喜歡“喜”字的理由。

希望聽了我的介紹,你是不是也會喜歡上“喜”字?

生命中最重要的那個字 篇10

國三作文 ,1062字

怎麼又想起你了呢,房間裡似乎到處都是你來過的痕跡。他們就像銜著回憶的樹枝的候鳥,在暖春時節,帶著絲絲縷縷的回憶棲在心上的枝頭,耐心地把它們編織成一個在心裡始終堅不可摧的堡壘,那應該就叫“友”吧。

還記得在那一年明媚得妙不可言的秋天,你我相遇在茫茫人海中,本以為你我的友情只是曇花一現,誰知道現在還密不可分,你像春日的嬌蕊,像夏時的濃蔭,像秋天的微風,像冬日的暖陽,讓人有想要接近的想法。被你的魅力所打動的我,只能訕訕地站在你身後,等待你的回頭和向我伸過來的手。

還記得在那一年火熱得苦不堪言的夏天,我們兩個頂著烈日去山中游玩,一路和你不停地說笑,連背後的汗流如雨也不管不顧。我們坐在人工湖的棧道上,輕輕的,用腳撩起顆顆水花,順手拿起手邊的石子,用力地朝湖心扔去,好像這樣就能把炎熱趕走似的,你似乎還不滿足,突然掬起一捧水朝我臉上扔去。被水迷住眼的我就直接用力的朝你潑水,也不管能不能潑的到。歡笑聲和受到驚嚇的叫聲,迴盪在發燙的天空中,驚動了在湖邊小憩的水鳥。

還記得在那一年溫暖得無聲無息的春天,我因為與父母大吵一架離家出走,你默默地聽著我那些歇斯底里的氣話,一邊把我帶到了樓頂的天台,“有什麼話喊出來,喊完也許會好受些。”望著眼前空曠寂寥的灰暗天空,胸腔裡的所有不滿像是一下子就湧到了嗓子眼兒,像個衝動而不計後果的街頭無業遊民一樣踢著天台的欄杆,嘴裡止不住地宣洩自己的憤怒,等到氣話說完了,你又是溫暖的對我說:“該說的也說完了,回家後和叔叔阿姨好好談談吧。”

說完還用力的抱了我一會兒,那溫暖的臂膀像是柔軟的絲綢,包裹住我受傷的內心,漸漸地撫平我的傷痛。明明沒有那麼寬闊的懷抱,卻像一陣春風,融化了心中的堅冰。

還記得那一年寒冷的令人生畏的冬天,我獨自趴在窗臺上,欣賞著窗外那一場下的昏天暗地的大雪。狂風怒號著,將冰冷的雪花凝成堅冰,將這座城市變成了一座孤島,心中不禁泛起無邊的孤獨。無意間瞥到桌上那個有些幼稚和笨拙的用紙疊的戒指,我又笑了,那是你第一次嘗試疊戒指,我想像不到你到底失敗了多少次,抓著頭髮煩躁地吶喊了多少次才疊成了這個小巧又珍貴的,我們友誼的象徵,我舉著戒指放在眼前,剛好大雪停了,太陽的光從紙縫間漏下來幾縷,照在臉上,暖洋洋的,此時的你會不會也拿著另一個戒指,像我一樣對著它傻笑呢?

我還記得一個風和日麗的下午,我們坐在鞦韆上,一邊靜靜的感受著微風的吹拂,一邊談論以後要去到的天南地北,要看到的別樣景緻。但我明白,只要有我們彼此陪伴,不管到哪裡,都是最美的風景。“友”字,在我們心中已不約而同的不言而喻。

我生命中最重要的一個字 篇11

國三作文 ,806字

“夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也……”這篇文章是我的老朋友了。靜,是我生命中最重要的一個字。

躁,是我從小的敵人。拿過一份題,一張卷子,一本書,我的心中總是有一個念頭“快點完成,快點完成”,但卻從未想過為什麼。正因如此,我的速度雖然很快,但卻沒有什麼成效,每當我拿著這個問題詢問老師、家長時,他們總是說:“你的心不靜!”

靜?我應該怎麼靜?面對著作業,那個念頭又跑了出來。我彷彿在黑暗中孤身行走,周圍除了黑暗還是黑暗,看不清眼前是懸崖還是岩石。不行,我要靜下心來!我閉上眼睛,細細思考著作業上的問題,一點一點地分析。突然,我的眼前似乎出現了一縷光芒。“為什麼會有這樣的結果呢?是因為發生了某種反應。而這種反應又為何會發生呢?“我順藤摸瓜,眼前的光芒越來越亮。”我一點一點地思索著。剎那間,窗外呼嘯的風停止了,搖擺的樹葉不再動了,炎熱的空氣在瞬間都像北極的寒流一樣的冰冷,房間、座椅、作業……一切都消失了,在黑暗中,我沿著眼前的光芒照亮的路一步一步地走著,而那光芒越來越亮……我在深海的水流上坐著,流動的水是快速旋轉的靈思,我的內心是如此平靜,又彷彿在山水之間,面對著一股清溪,叮叮咚咚的水聲流走了內心的急躁。平靜如同天使般從天而降,如神靈的聖水滴落在我的頭上,如仁人偉人的智慧之光照亮了我的雙眼。那一刻,有一股清泉從我平靜的心中流瀉而出,滔滔不絕。我平靜地拿起筆,寫下了答案。

從此,“躁“這個敵人雖然時常來騷擾,但”靜“總是會協助我打敗它。我的成績越來越好,學習效率也越來越高。默唸著”靜“字,我的心總是無比踏實、沉穩,一個又一個的題在我面前迎刃而解,一道又一道的難關被我逐一闖過。

靜,就如王維所說的,“深林人不知,明月來相照“。靜,是一種心態,也是一種意境,更是一種品德。有了靜,才會身處鬧市卻從容平和,在獨處時卻不感到寂寞。因此,靜就是我生命中最重要的一個字。

我心中最美的一個字 篇12

國二作文 ,632字

“千巖萬轉路不定,迷花倚石忽已暝。”李白在他的詩中,曾真切地描繪出一種若幻若真的夢境。他如此真摯地望著友人,如此憐惜地對友人聲聲道別,令人感同身受。

“夢”是什麼?在我的心中,是一卷精彩的圖畫,是一個奇異的世界,是一段置之其中而又觸之不及的奇妙時光,任何幻滅的情愫與飛舞的遐思都連翩地在你的身旁呼嘯而過。一個人便是一個世界,這,便是夢。

我的夢,也曾絢麗,也曾暢快。在林間的花圃中,陽光落下來了,斑駁地照著眼前的小木屋,如此安謐,如此幸福;在高樓聳立的城市中,衝過縱橫交錯的大街小巷,冒著密密的槍林彈雨,聽著呼呼的風聲在耳邊吹響,卻也安然自若,也從不畏懼。

最記憶猶新的夢,是在一次考試後,我帶著抽泣進入夢鄉。考場的不利,便在夢中使我成為了一個蹣跚而行的人,我艱難地邁動著步伐,在房裡走路。忽然,胸中湧起一股洶湧的潮水,我不甘於成為一個跛子!我要衝出去!我飛速地邁動著自己的雙腳,忽然感到渾身肌肉都腫脹起來,我的血在血管裡沸騰!我疾跑著,瘋狂地衝著,衝著牆壁……

一剎那間,牆壁四分五裂,我的身體無比輕盈,我飛了起來……

我驚醒了,激起了一身的熱汗,我倏然擁有了“莊生曉夢迷蝴蝶”般的瀟灑與自在,一切都像夢一樣在我眼前閃過。

錯又有什麼呢?榮譽又能有什麼用呢?人生像夢一樣一閃而過,何不用夢般的沙陀面對眼前的一切呢?

我的心沉沉的,我感到無比歡快。就像李白詩篇末尾的那句“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”一樣,我要成為我自己。

我的心中最美的一個字,是“夢”。

軍訓就一個字——苦 篇13

軍訓就一個字——苦作 ,719字

這軍訓嘛……只能說一個字—苦!

今早那教官就來了,一來就要我們集合去操場訓練,看著外面的一片光明,我內心卻極度昏暗。但想著父母的叮囑,我忍!

頂著烈日來到操場,便開始了軍訓的必備課程—站軍姿,說白了就是像快木頭給我站在那,知道多嚴了吧,但還有個比較好玩的就是“解散又集合”,教官先喊“解散!”,我們就要3秒內離開所站的跑道到草地上,喊“集合!”就在回來按位置站好。也算是苦中作樂了吧!但反覆幾次之後還是搞得我們狼狽不堪,還是隻能說—苦!

經過中午愉快的午餐,下午時我們頂著稍微小點的太陽繼續訓練。但是我中午沒睡好,頭疼欲裂,沒想到教官要我們跑操場,我們到底犯了什麼錯了啊!我心中狂喊。沒辦法,只好拿出紅軍叔叔萬里長征的毅力,跑啊跑啊……終於成功的把腳跑得沒了知覺,這才結束。休息了一會兒,又開始原始的站軍姿,我拿出保命之法—封閉六識,在那裡一動不動的站著,鬱悶的差點昏過去,苦啊!

接下來我們又練了“稍息”、“跨立”兩大課程。練時教官總算是完美的繼承了每位教官的“光榮傳統”—重男輕女,又讓我們男生去跑步,我們的雙腿僵硬的邁著,跑完了一圈在那氣喘吁吁,而鄧老師宛如天神般出現在我們眼前,帶著一大桶水,一杯杯的分著,每位同學心中才充滿了對鄧老師的感激,心中念著:願鄧老師福如東海、壽比南山、長命百歲!阿門!

最後再來最為艱難的“下蹲!”,這可不是普通的蹲下,是軍人式的蹲下,屁股下坐在腳跟上,這對我們肥胖人種可是個滅頂之災。看看我身旁那位仁兄,腳抖得像發了羊癲瘋,默哀吧……

唉,今天才軍訓第一天,不指望後幾天會怎麼樣。不怕!我們拿出不怕苦不怕累的革命精神,勇敢的迎接未知的挑戰!

震撼我心靈的兩個字 篇14

國小五年級作文 ,668字

如果世上的人都不會滿足,那何談什麼幸福?

—題記

幸福宛若一潭丹青的水,又如一個沁人心脾的微笑,更恰似一個熱情地擁抱。

初秋,颯爽微涼,窗外的細雨敲擊著窗櫺,水泥路面還有洋鐵皮的遮陽棚,“?N?N?N?N”、“嘀嘀嘀”、“噔噔”的合鳴。

如煙街道,雨絲淺行,我徘徊在學校的大廳裡,不停地用腳尖踢踏著臺階,眼睛四處張望。感覺時間過得非常漫長。嘴裡呢喃著……

風穿過高樓的肋間,像吹響顫音的蘆笛。

極目遠眺,隱隱綽綽中看見熟悉的身影冒著雨闊步向我走來,轉眼間已清晰可見:質樸的臉上,雨水滑過面頰,歲月的痕跡,清晰可見。他—就是我的爺爺。這時我的心裡充滿了一種和煦溫暖的幸福感。

爺爺取出一把彩色的小傘。無限憐意地笑著:“今天走回家,好嗎?”

“好!”我爽快的答應了。他從容的開啟小傘,罩在我的頭上,用他粗糙寬大的手緊緊拉住我的手,和我並肩同行。

我心中充滿了暖暖的幸福。

微風吹過,細雨拂面,猛然發現,爺爺的手臂溼了,原來爺爺將手透過雨傘拉著我的手,不經意中,冰涼的雨水潤溼了他的手臂。“爺爺,您的手臂溼了,”我說。“哦,”爺爺淺笑溫暖地看著我,“沒事,還是你要緊,回家擦擦就好了。”

回到家,我跑到屋內,眸子裡充滿了淚光,臉上卻洋溢著快樂。能和爺爺朝夕相處,爺爺又是如此愛我,我是多麼的幸福。

那天我收穫了滿滿的幸福。

不要把幸福的標準定的太高,生命中的任何一件小事只要你細心品味過,可以說都與幸福有關。因為無論怎樣,幸福都只是一種感覺而已。

人生本來沒有意義,但我們要賦予它一個意義!對我而言,這個意義就是幸福。

我送自己一個字 篇15

國小五年級作文 ,509字

我送給自己的一個字是“樂於助人”的“助”,這是因為我從小就會幫助別人。

在我很小的時候,那時是汶川大地震,我家小區門口擺放著一個捐款箱,每次爸爸抱著我出去的時候,就要捐一次錢,回來的時候也要捐一次錢,這時爸爸就好說:“幼兒園裡的捐款箱捐過了,這裡的也捐過了,不用再捐了!”我這才罷休。

後來我又長大了一點,到八、九歲的時候,老爸帶上我,還有爸爸幾個朋友組織一起,長期去捐助我們老家貧困山區裡的孩子,一直扶持到他們大學畢業為止。每年暑假或寒假,在他們快要上學之前,老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家裡看望他們,這件事讓我記憶最深刻。

爸爸的這種精神值得我學習,我也有這樣的想法。在我長大以後,有經濟能力的話,我也要像爸爸一樣,去幫助其他需要幫助的人。

我也不再提將來的事,就像現在,同學有困難,我們要去幫助同學。上次有個同學沒戴紅領巾,我幫他買了紅領巾等等之類的事情。史老師也在我們全班同學面前說過:“一定要記住誰幫助過了我,我要感謝他,而不是去刻意記住我幫助了誰,誰該感謝我。”

在生活中,助人為樂的小事很多,但從一件小事中就能看出一個人的品格,當你在幫助別人的時候,也要想起別人幫助你的時候,一個人要心懷感恩之心!

我送自己一個字 篇16

國小五年級作文 ,539字

從小我就是一個很樂的人。

我的笑點很低,一點點小事就可以讓我樂不可支,甚至開懷大笑:有時可能只是同學的一個鬼臉,有時也許僅僅是一個冷笑話……總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間,軍訓、春遊、接下去的運動會,太多可樂的事了,我完全進入了“樂過頭”的狀態,靜不下心好好學習,好好看書。校外被課外班的老師告狀,校內忘記這忘記那,被史老師批評。靜下心來好好想想,我覺得,樂是一件好事,但凡事不能過頭,樂極就會生悲了,要學會該樂的時候樂,該靜的時候靜,媽媽說要學會收放自如,才能樂得長久。

在我身上的第二個樂,就是樂觀。每當被老師,被爸爸媽媽批評時,有的人或許會抵抗,會想:為什麼總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己:今天爸媽、老師這樣批評我,是為了讓我以後有能力高人一等,有機會出人頭地,我應該積極改正錯誤,迎頭趕上!遇到挫折時,我也總是以陽光的心態去面對困難,相信風雨過後就會有彩虹。

樂於助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事;我會扶生病的同學去醫務室;會幫助學習上有困難的同學解決難題;會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座;會為不認得路的人指路……我總能在幫助別人以後感受到滿足和快樂。

樂:快樂,樂觀,樂於助人,我希望我可以接著樂下去,把樂帶給身邊更多的人。

我送自己一個字 篇17

國小五年級作文 ,515字

一個人總會擁有一個目標,為了達成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字—簡簡單單一個“學”字,意味深長。

唐有杜甫“讀書破萬卷,下筆如有神。”宋有蘇軾雲:“腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神。”句句道出了讀書的重要性和幫助性。

可我是一個頑皮快樂的孩子,根本靜不下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己,希望自己誠心地去學習,慢慢地以學為樂。閱讀可以去做筆記,讀完可以去做總結,汲取到的營養會一遍一遍又有新的發現。無論是理解故事內容,揣摩寫作目的,續編精彩故事,細品寫作手法,還是積累所得,都能讓之津津有味,都能有不同的收穫。把學當作一個朋友,一個家人,對書產生濃郁的情感;對書愛到百讀不厭、如飢似渴、不言而喻的至高境界。

我想對自己說:“精神食糧伴成長,厚積薄發助成功,學給人帶來的不僅有快樂,還有慰籍,熱愛讀書吧,睿睿,認真學習吧,睿睿!”

從今天起,從當下起,從學校努力,從回家認真,為了學奮發圖強,為了學砥礪前行!要用做拼命三郎的學,不再是溫室裡的嬌花,用自己的真努力,讓父母引以為豪。學這塊基石在沉澱和超越中會把人送上一個不一樣的山頂,會讓人領略一片不一樣的風景。加油吧,慢慢來,每天都有新的勇氣!

我送自己一個字 篇18

國小五年級作文 ,399字

有人說,虹的華而不實註定了它短暫的一生。我認為這是不對的,至少是不全面的。虹犧牲自己,卻為人們帶去了快樂和美好。

我希望自己能學習虹,但並不是希望自己無目的地做出犧牲,而是去學習它的一生和它的構成。

虹,高掛在天空,散發出燦爛的光澤,大家見到的也只有這些。或許沒有人知道,它在光輝之前經歷過什麼—風吹雨打。它的前世所經歷的風吹雨打,造就了它今生的輝煌。雖然時間不長,但天下難道有不散的筵席嗎?

虹,高掛在天空,散發出燦爛的光輝,大家見到的也只有這些。或許沒有人知道,它到底由什麼構成—無數冰晶。虹是冰晶的凝聚,但是其中任何一顆冰晶都無法散發出如此燦爛的光。所以,再看到虹,請多花一秒,好好看看吧。它會告訴你,沒有人能夠獨自成功。

讓我們學習虹這顛沛一生而決不向命運妥協的強者,學習它的一生,學習它的構成。不後悔過去,不模糊現在,不恐懼將來。

我送自己一個字—虹。

我送自己一個字 篇19

國小四年級作文 ,441字

古人說得好:“學而時習之,不亦樂乎。”這句話中的“習”的意思是溫習。如果一個人學習了對你一生都受益匪淺的知識,而不溫習,就會漸漸把它遺忘,就會在同一個地方跌倒。

我在現實生活中就有這樣的一個例子:那次,我在考試時做錯了一道分值很大又是在我能力範圍內的題目,當我看到這個題目時,不禁得意洋洋地笑了,飛塊地寫下答案。在考試結束還有很長的時間,我卻信誓旦旦地想:這道題一定沒錯!這麼簡單!

可當卷子發下來時,我傻眼了。一個醒目的紅色的大叉叉出現在我的眼前。我疑惑地想著:這道題怎麼會錯呢?不可能,不可能。可是我就是做錯了那道令我自信滿滿的題。

又一次,我再一次碰到了那道題,可就是沒有複習,我又錯了,而且是和之前錯的一模一樣!

這件事給我了一個教訓:“溫故而知新”。

在我的心中,“習”還有另一個意思:“預習”。媽媽常常教導我:“上課之前要預習,這樣學到的知識才會更多!”言之有理,我就是因為聽了媽媽的話,上課之前會預習明天的課程,所以成績一直保持在中上游。

這還是我學習的一個小祕訣呢!

我想送自己一個字 篇20

國小四年級作文 ,503字

要問我最想送自己什麼?這次不是蛋糕,也不是課外書,而是一個字!我要送給自己的字是:笑!

你們想問我為什麼會是笑字呢?我來和你們說說吧!第一,我想每天都能微笑,不想每天都板著臉,我也希望全世界的人每天都微笑,沒有煩惱。我再給你們講一個關於笑的故事吧!

從前有一位老人,他每天都板著個臉,人們都覺得他很凶,其實他很善良。有一天,一個小女孩從老人視窗走過,給了老人一個最甜美的微笑。這微笑溫暖了老人的心。從此,老人每天都在視窗等小女孩,直到有一天,老人的身影從視窗消失了。幾天後,小女孩接到一位律師的電話,說老人去世了,他最後的遺囑是:“將我一生的財產都留給溫暖我的心的女孩。”微笑,能給人帶來如此巨大的力量!

我們的課堂上也充滿了微笑,老師微笑著講課,同學們微笑著聽課,每當我們聽課認真,老師就會微笑著點點頭;當我們開小差了,老師也會微笑著說:“某某同學的心兒飛到哪裡了呢?”引起了大家的一陣呵呵笑,這位同學也立刻回到了課堂上……

我們班高琪同學的爸爸得了重病,我們希望他能早點好起來,希望高琪同學一家能微笑著面對生活!

一個微笑就能給我們帶來永恆的快樂,我想把“笑”字送給每一個人,讓它為我們的健康成長導航!