我不在相信眼淚相關作文20篇
我不在相信眼淚 篇1
國小六年級作文 ,1001字一個人在我面前哭了，哭得那麼傷心，令我也為其傷感。可當我看清了他的真實面目，自己卻哭了。
上學期的一個星期天，好友小金到我家寫作業。不知不覺中我們輕鬆地寫完了所有的作業，然後一塊兒看課外書、玩耍，那天一切都那麼美好。
第二天早上，數學老師要收家庭作業，我發現我的試卷竟然沒帶，於是便對老師說：“老師，我昨天是和小金？塊寫作業的，他可以給我作證的。”老師沒說什麼。
第一節課下，老師問小金，他緩緩地站了起來，低著頭沒有回答老師的問話。老師又問了一遍，他抬起頭還是沒有作聲，那樸素的外貌看似十分老實。我當時有點慌了，埋怨中略帶氣憤、無奈中帶有悲傷。終於，他開口了，頓時全班一陣異常的安靜，他蠕動著嘴脣，小聲說道：“昨天他根本沒寫作業。”聽到這句話，我的心都揪起來了，只四個字便可形容：心如寒冰！沒想到我的好友會誣陷我，在這字字千鈞的謊言後，在這友情與信任的任任的結束後，老師對我失望了。那恨鐵不成鋼的眼神令我羞愧，她對我說：“人無信而不立，沒想到你這個優秀生也會說謊！”
我縱有千言萬語也開不了口，我信任的好友，竟無毒不丈夫，陷害我這個清白人；我尊敬的老師，竟偏聽偏信，認為我會說謊，真是人心難測啊……下課了，同學們在教室外玩得熱火朝天，我一人在教室裡重寫那張數學試卷。
在我寫試卷的時候，小金來了。只見他眼含淚花，似乎在向我說對不起，他悲傷的神情似乎在乞求我的原諒。小金哭著說：“我也不知道怎麼了，當時就是希望你被老師批評。我們經常一起學習，可我成績就沒你好，經常被老師批評，我難受啊，所以……”聽到他這樣說，我又不忍心責備他了，頓時心軟了，就和他和好了。
我以為我們會是永遠的好朋友，可他又一次誣陷了我。我們兩家出去旅遊，到了目的地，小金拉著我走到很遠的地方去玩。可不一會兒，小金不見了，我到處找他，經過好心人的幫助，我終於找到了媽媽，小金早就回來了。媽媽責怪我不該走得太遠，我把事情的來龍去脈說了一遍，可小金哭了，一口咬定我貪玩不肯回來。這次我沒有相信他的眼淚，我就是不明白，小金為什麼要這樣對我這個好朋友，他為什麼希望我被我媽媽批評……
眼淚，有真情有假義，只有看清一個人才能確定。從那以後，我不再相信小金的眼淚！
我不再相信眼淚 篇2
國小六年級作文 ,611字小時候，無知的我，覺得只有眼淚才可以表達自己的傷心，自己的痛苦。每次傷心痛苦時，我總是會號啕大哭，毫無顧忌地用眼淚博得人們的同情、減輕自己的痛苦。
眼淚在我幼兒時期，一度成為我制勝的“法寶”。摔倒時，眼淚讓媽媽扶起我；飢餓時，眼淚讓奶奶把好吃的東西送到我面前……我多次領教了眼淚的“威力”。
隨著年齡的增長和成長過程中的磨練，我不再相信眼淚。尤其2008年，汶川大地震之後，看著大地震造成的房屋坍塌，看著那成堆的斷瓦殘垣，我的心不由地為埋在廢墟里的人揪緊，但堅強的汶川人沒有選擇眼淚，幾乎廢棄的城市中處處寫滿了“汶川，不哭！”從電視中，我看到被救出來的人有的心懷感激，有的在廢墟下堅持了一百多個小時被救出後臉上也充滿了希望與自信，一個被武警救出的小朋友，躺在擔架上還堅強地敬了個隊禮……。還有的，雖然沒有生還的希望，他們也勇敢地伸開了雙臂擁護著自己的孩子、學生……。看著這些，我陷入了沉思，這是多麼頑強的生命力啊！是什麼力量使他們在地震襲來時選擇了勇敢，又是什麼力量使汶川人在災後重建中眾志成城？
哦，我領會到了，是一種自信，是一種堅強，是一種面對困難不屈服、遇到挫折不言敗的精神！人，不是都應該有這些精神嗎。
從此，我不再流眼淚。當摔倒受傷時，咬緊牙關自己爬起來；當遇到委屈時，拿起日記去宣洩；當遇到挫折時，昂起頭向光明邁進。
我不再相信眼淚，因為我知道，要學會微笑著去面對坎坷，要勇敢地向困難挑戰。
我不會再相信眼淚。
我不再相信眼淚 篇3
國小二年級作文 ,465字眼淚，是什麼？是你在最無助、最悲傷的時候流淌下的傷痛。小孩子則認為，眼淚是他們最大的武器，因為只要一哭，所有的困難都會解決，所有東西都可以得到……
我曾經也很喜歡哭。記得幼兒園小班時，老師給我的評語中，其中有一句就是：哭是你的武器嗎？可是經過了那一件事情後，我就再也沒哭過。
那是冬天的某一個深夜，北風呼嘯著，吹得樹上所剩不多的樹葉發出沙沙的聲響。從鄉下傳來的一個噩耗，把在熟夢中的我驚醒了。89歲的太奶奶去世了！我們一家人急忙趕回了鄉下。
爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著處理太奶奶的後事，把我一個人留在樓上讓我先睡覺，可是發生了這樣的事情我怎麼能睡得著？我躲在被窩裡，邊回憶著太奶奶生前對我的好邊小聲哭著，又對媽媽把我一個人扔在樓上而感到不滿。平常我這麼哭時，爸爸媽媽早來安慰我了，可是這一次，我的嗓子都快哭啞了，還不見媽媽來。對呀，我這時才想起來，他們都在樓下忙著呢。沒有了”觀眾“，我哭又有何用呢？它不能幫我完成任何事情，與其這樣，不如站起來堅強地面對未來。
你感到悲痛嗎？你感到委屈嗎？你感到無助嗎？不要哭泣，堅強地面對明天吧！
我不再相信眼淚 篇4
國小六年級作文 ,819字牙牙學語之時，眼淚就是我最得意的武器，只要一哭，立馬就可以把爸媽使喚得團團轉。漸漸長大了，我不再相信眼淚。
我不再相信眼淚，因為表哥告訴我那是脆弱的表現。
我是一個愛哭的人，動不動就是鼻尖一澀，兩眼一眨，眼淚就呼兄喚弟，一串一串地鑽出來，在我的臉頰上肆意奔跑。那時，經常為一點雞毛蒜皮的小事而哭鼻子，像什麼摔了一跤啊，橡皮擦丟了啊，都是導火索，一旦被點燃，我就會爆發出一陣響亮的嚎叫，房頂都快被掀翻了，表哥經常笑話我：“你呀，像一個女孩子，動不動就哭鼻子。”一邊模仿著我哭的樣子揚長而去了。走出老遠，突然他又掉過頭來對著我說：“哭是一種脆弱的表現！”看著他那輕視的眼神，我暗暗發誓：我要堅強，不再相信眼淚！
我不再相信眼淚，因為媽媽告訴我那不能解決問題。
放學回家，我看見桌上一個罐子裡面裝著泡泡糖，心想：就拿一個吧，反正媽媽不知道。我偷偷地把罐子抱進房間，將手伸進了罐子裡。吃著吃著，我心裡的一個聲音對我說，再拿一點兒吧，這麼好吃，以後萬一吃不到了呢，於是右手便又一次伸進了罐子裡。沒想到手卻卡在裡面出不來了。我眼圈一紅，兩行淚水唰的一下就流了出來，哭聲也響得驚天動地。媽媽聽到了，走過來，一邊幫我取下罐子，一邊語重心長地對我說：“孩子，哭不能解決任何問題，坦然面對才是辦法。”聽著她那溫柔的教導，我暗暗發誓：我要思考，不再相信眼淚！
我不再相信眼淚，因為爸爸告訴我努力才能收穫成功。
坐位體前屈是許多男生的噩夢，我也不例外。為了應付考試，每天晚上爺爺都要求我做坐位體前屈訓練。每天一到訓練的時候，還沒開始，眼淚就在打轉。可是在爸爸嚴厲的眼神監督下，硬是強忍著淚水，咬牙挺了過來。終於，在達標運動會上，我的坐位體前屈成功的達到了五釐米。就在父親嚴格地要求下，我明白了：淚水只會讓人懦弱，汗水，才會讓人成功。從此我不再相信眼淚。
人生旅途中，很多時候眼淚是脆弱，是膽怯，更是藉口。生命本就是一次沒有劇本的演習，從現在開始我不會再相信眼淚！
我不再相信眼淚 篇5
國三作文 ,670字一顆晶瑩剔透的淚珠從臉頰滾到脣邊，苦苦的，澀澀的，但，那是我的最後一滴淚。因為，我不再相信眼淚……
窗外，枯黃的樹葉似一隻只枯葉蝶翩翩飛舞。風一停，便落在地上，聚集在樹根旁，感受母親那體溫，戀戀不捨。此時的我，已如一隻枯葉蝶，任心中的希望，慢慢下落。
馬上就到演出的日子了。三？四天？似流水的日子總不停歇。本已鼓起的信心、對自己抱有的希望，又被自己蹂躪，慢慢揉碎。
“笨死了，一個音總是彈不好。”那一句曲子，不知聽老師彈了多少遍，卻總是將那個音按錯。眼淚似斷了線的珠子，不斷滑落。我放下琴，走向黑暗的角落—我想靜靜。
低下頭，雙手捂住臉頰，淚水衝破手縫，流了出來。髮絲懶洋洋地倚在額頭，一部分已被淚水打溼，黏在額頭上。渾身冰涼。手似剛從冰桶中拿出，沒有了血液一般的冷。累了，伏在膝上。不知何時，褲子的膝蓋部分已被打溼了一片。一個想法擠進腦海：放棄！
“什麼？不可能！”老師聽了我的想法，斬釘截鐵地否定了它，眉頭燃起一絲怒火。“為什麼？”我幾乎尖叫起來，淚水似決堤的海……老師站立在一旁，擰著眉頭，看著我。突然發現，他好高，好可怕。待我稍稍平復了心情，他終於開口了：“哭，不能解決問題；放棄，更是懦弱的表現！沒有人會因你的眼淚而同情你，你也不該讓別人看到你的眼淚。我希望你能做一個堅強的孩子！”
我呆呆地佇立在那裡，口中喃喃地重複著老師的話，若有所思地點點頭。我重新抱起琴，反覆琢磨與練習那句曲子。眼角的那顆淚珠已經滾落，不再有殘留。
窗外的枯葉蝶仍隨風而舞，輕快活潑，我的心也歡快地跳躍著。因為，我不再輕言放棄，不再相信眼淚……
我不再相信眼淚 篇6
國小五年級作文 ,911字臉頰旁豆點的淚珠在“徘徊”，撕心裂肺的哭聲在心房中震動著，好像要把心震碎，那個不顧別人勸告，而管自己傻哭的女孩，那是從前的我。眼淚彷彿成了我的伴侶，哪哪都有它。可是，當我那次要放棄堅持而流淚的時候，一句話頓時阻止了我，讓我不再相信眼淚。
前不久，我們班組織去文成九溪玩。在旅遊車上的時候，還跟同學聊得有說有笑，似乎好多話說不盡，很是興奮！但是，在我下車那一刻，霎時感覺天空在“盤旋”，地球在“發抖”。高空專案正“壞笑”地掛在山邊“冷冷”地“看著”我。我不禁打了個寒戰，臉上的激動一下子化成了猶豫，面部表情顯得萬分複雜。在等候的時期，別人臉上洋溢著歡樂，而我的臉卻漸漸“僵硬”了。臉上不知寫的是“悲”還是“歡”。
在恐懼的相伴下，還是趕不走讓人起雞皮疙瘩的挑戰，“放心，沒事的，對！對！沒事的……”我在心中又不停地嘮叨起來，腳不停在顫抖，從遠處看，就像在鋼絲上跳舞。
媽媽比我膽子大多了，那走的速度跟在地上走的速度差不了多少。我就是她後面的“跟屁蟲”。媽媽穩定地走了一大格，而我卻搖搖擺擺地走了半小格，當媽媽到達終點時，終點彷彿是在瞧不起我，越走反而越長了。“唉，我怎麼感覺自己那麼笨呢，我得加速了。”我像只被抓住的螃蟹，兩隻手和兩隻腳不停地“掙扎”。
眼見終點到了，不知哪來的力氣狠狠地推了我一把，“啊，媽呀！”我踩空了，“啊，我不行了，嗚……。”我眼淚掛在眼睛縫上，順著我冰涼的臉頰滑了下來。“我不行”的思緒又出現了。我退縮了，我呆呆地站在那裡不敢動，彷彿一動就會掉到無底深淵。
“思慧，要平穩。”媽媽鼓勵著我，我支支吾吾地說：“我……，不敢啊！”話音未落，晶瑩透剔的“小豆豆”順勢而下，即將“磨破”我柔弱的心。當我的氣要洩完時，媽媽突然來了一句：“哭沒用的，要自己想辦法去解決困難！”我聽了，一陣陣能量從我心中散發，無助的眼光變得十分堅定，我點點頭，努力地大步向前走，儘管繩子在“拼命”搖抖，而我心裡只記著媽媽說的那句話。
“嘿！我成功了！”我為自己在鼓掌，為打敗困擾我的眼淚鼓掌。眼淚，從此讓我不能再相信它！
以前，流著眼淚的我，讓人可笑，讓人瞧不起。是的，我要感謝媽媽的鼓勵與鞭斥—它讓我不再相信眼淚！
我不再相信眼淚 篇7
國小四年級作文 ,565字我從小就愛哭，一點兒小事眼淚就“嘩嘩”流出來了，但經過那件事，使我不再“相信眼淚”。
八歲那年，我學會了騎車。一天，媽媽帶我出來散步，我們路過了一家自行車店，我的眼睛定在了一輛紅色的自行車上。這幾年來，我都沒有一輛橡樣的自行車。媽媽見我那麼喜歡那輛自行車，嘆了口氣，陪我走進了自行車店。
可一看那自行車的價格，媽媽又後悔了。三千塊錢呀！我很失望，拉著媽媽的手拼命往外拽。“媽媽，我不要自行車了，太貴了！”
媽媽猶豫著，最後咬咬牙，“買了！”她掏出手機，開啟支付寶，付了三千給店主，推著自行車，走了。
之後，我開始學騎自行車。當時我還很天真，以為自行車隨便騎騎就會了。可沒想到，學騎車這麼難。騎上去，要是不注意就會跌倒的，所以我一開始還得有人在後面扶。
“媽媽”，“嗯？”“你還在扶嗎？”“在的！”我鬆了口氣。
又過了一會兒，“媽媽？”後面沒有回答，我往後一看，呀！媽媽沒有在後面扶！我一不注意，從車上跌了下來，當我發現自己流血時，我傷心地哭了。媽媽走了過來，我還以為她會安慰我。沒想到，她卻對我說：“跌倒了，爬起來。”
我被這句話止住了眼淚，當我抬頭看媽媽時，她嚴厲的目光中還有幾分慈愛。我站了起來，繼續學騎車，每當我跌倒一次，耳邊會響起了“跌倒了，爬起來。”不久後，我便學會了騎車。
感謝媽媽充滿力量的這句話，使我不再相信眼淚。
我不再相信眼淚 篇8
國小四年級作文 ,417字在成長過程中，我相信許多人哭過。
在我很小的時候，我跟爸爸媽媽出去遊玩，我蹦蹦跳跳地跑出家門，我看到一位老爺爺手裡拿著一堆氣球，我跑進家拉著爸爸跑了出來，我向爸爸說：“爸爸，您能不能給我買一個氣球呢？”並且投去渴望的眼光，可是爸爸一下子拒絕了我，說到：“小孩子，不要一直想著玩具。”頓時我號啕大哭，可是爸爸還是不理我，我想：“爸爸是不是不愛我了？”我決定不理爸爸了。
第二天早上，我出了門，發現爸爸手上拿著許多氣球，他說到：“一帆，是你的真誠換來的氣球。”我高興地跳了起來。
還有一次，我在上學回家的時候絆到了一塊石頭摔倒了，我大聲地哭了起來，可是路邊的人和爸爸媽媽都沒有扶我起來，我發現我的褲子破了一個洞，我哭得更大聲了。這個時候，爸爸從遠處走來，我想讓爸爸把我扶起來，可是爸爸看到我流眼淚的時候，他那慈善的表情中突然變得嚴厲，我自己慢慢爬起來，我明白不能用眼淚來得到所有……
我長大了，我知道了堅強努力的含義，眼淚只是軟弱的表現。
我不再相信眼淚 篇9
國小六年級作文 ,501字在十歲那年，我和其它十歲小姑娘一樣天真、霸道，總喜歡用眼淚來表達情感，用眼淚來表達困難和獲取想要的東西和結果。但經過一件事之後改變了我的天性。
那是一個星期一，我和其他十歲的小孩一樣，十歲該上小學四年級了吧。我來到學校後，一切風調雨順，可是到了第四節課時，我與一位同學鬧了矛盾，應該是為了某一件事或某一件東西，我記不清了，反正我記得開始我與同學只是在爭吵，但那位同學越罵越難聽，我耐不住了，就與他動手，但他是個男生，力氣在我之上，沒鬥幾個回合，我就敗下陣來。出於本能，我哭了，哭得很傷心，我看到那位同學臉上勝利的目光，我生氣地想：哭又有什麼用？哭能讓自己變強嗎？哭能讓那位同學道歉嗎？哭就是一個人軟糯的代表，失敗者的標誌。想到這，我停止了哭泣，因為我要用實力證明我的強大。
從那一件事起，我就變了，變得不再弱小，變得不再用眼淚來獲取結果，變得不再相信眼淚，因為我心裡一直再告訴我：眼淚是失敗者的象徵，是弱小的證明，如果你覺得你足夠強大，就用行動來證明，你知道，你並不比別人弱！
之後的我學習更加勤奮，用優秀的成績贏得更多同學的尊重；遇到困難也能咬咬牙，抬起頭，勇敢地去戰勝它。現在的我不再相信眼淚！
我不再相信眼淚 篇10
國小六年級作文 ,719字哭，大多數孩子都會，覺得哭能讓大人仍把我像“寵兒”一樣對待。當然，我也一樣用過這手段博取大人更多的關注，但是經歷過這件難忘的事，讓我再也不再相信眼淚。
一天，我在家裡玩球，我“無法無天”地在整潔的家亂踢。在我玩的時候，我發現了很顯眼的花瓶，它吸引著我的目光。多麼漂亮的花瓶，我心裡有著破壞的衝動，我按奈不住自己，用力的朝那漂亮的花瓶踢過去。
“砰”的一聲，花瓶碎了，我並不在意的去了別的地方，沒有想太多，只是覺得很掃興。慢慢的，媽媽走過來，看見了這一場目，“世界未日”來了。媽媽的表情變的像暴風中的雷電，火冒三丈的喊著：“誰幹的？誰幹的！”我還是難於倖免，媽媽找到我，拿起掃把就往我屁股打。在這時候，我只能使出我的殺手鐗一一
“萬能的眼淚”。只聽一聲巨響，伴隨著“哇”的哭聲，眼淚“嘩啦啦”的流了出來。
萬萬沒想到，這次竟然沒用了。媽媽還是發了瘋的打我罵我。"暴風雨”停止了，我沮喪的回了房間。
我傷心的鬱悶起來，為什麼今天的眼淚沒用？爸爸回來，看我不對勁，就到我身邊問我：“怎麼了，兒子，為什麼不開心？”我把我事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸笑了出來，和藹的說：“哭有用嗎？哭能解決任何事嗎？不能！你是爸爸的兒子，要像爸爸一樣，做個男子漢頂天立地。哭了是膽小鬼。”立刻，所有玫瑰花，都綻放在我的臉上。
在以後的道路上，我一要哭，就想到爸爸說的話，告訴我要做男子漢頂天立地。
我不再相信眼淚 篇11
國小五年級作文 ,567字以前我很膽小、粗心、自卑、糊塗……但現在的我和以前有許多變化，我不再像以前，我更不再相信眼淚。
之前，我認為眼淚可以解決所有的問題，但是後來，我發現是我錯了。有一次，我在遊樂場不小心將自己的手劃破了，我又哭又喊（那時我才3、4歲），媽媽走過來，帶我到水池邊，用水輕輕地潑到我手上，然後用一張紙把我的手慢慢地包起來。接著，我不哭了，由傷心便到了歡樂，那時候起，我就以為眼淚是萬能的。
但是後來有一次我開始討厭眼淚，漸漸地否定我的想法。大概是在七、八歲時，我去吃飯，那是自助餐廳，每一個食物幾乎都需要排隊，我當時在排隊領雞米花，隊伍很長，我為了能夠早早吃到雞米花，我靈機一動，又開始哭，但是發現沒有用，就哭得非常大聲，媽媽一聽見哭聲，便聞聲趕來，但是媽媽並沒有勸告我，而是躲在牆後偷偷觀察我的一舉一動。
我發現不管我哭多大聲，但都沒人管我，這時我才發現眼淚是沒有用的，那時，我已經不再相信眼淚。最終，我停止了哭泣，將眼淚擦掉，耐心地排隊，排到我時，媽媽突然向我再次走來，輕聲對我說：“你有進步了，寶貝。你不再需要眼淚來幫助你了”。我開心地笑了……
從那以後，我不再相信自己的眼淚，我發現在困難面前，眼淚不能解決任何的問題，相反的，我要擦乾眼淚，奮力前行。
我不再相信眼淚 篇12
國小五年級作文 ,849字我以前是一個特別愛哭的人，而現在，我已經很少再哭了。因為，我不再相信眼淚，我也終於明白：生活中有很多的事情，眼淚根本無法解決。
我小時候究竟是有多愛哭呢？給你們舉幾個例子吧：考試考得不好，哭；被別人嘲笑，哭；被老師批評，哭……總而言之，遇到任何不順心的事，都只有一個字——哭。
在三年級到四年級的時候，我真正明白了眼淚是沒有用的。一次體育課上，我們剛剛跑完50米，都坐在臺階上休息，休息完了，我剛起身，就聽到我們班最會嘲笑人的女生衝我一邊笑一邊喊著：“你們看啊，她的褲子上有一片東西，好髒啊！”她的“同夥”也隨聲附和著，和她一起嬉笑著。我轉身拍了拍我的褲腿，發現什麼都沒有，我知道她們又在拿我開玩笑，我惱羞成怒地衝她們喊道：“哪有東西！你們瞎說！”她和她的“同夥”們說：“就有！就有！”一邊說一邊還做鬼臉。我當時真想一腳把她們踹飛，我衝她們大聲嚷到：“你們難道不長眼睛嗎？你們說哪有？”她反駁道：“我看是你不長眼睛吧！哈哈”我真是受夠了，我再也忍不了了，便哭了起來。沒想到她們還在那兒喊：“哈哈！好哭鬼！好哭鬼！”
其他同學看到我哭了，便去報告了老師。可是老師非但沒有安慰我，還嚴厲地批評了我一頓：“首先，就算你身上沒有東西，你也不該說她們沒長眼睛，她們返回來說你是應該的；其次，你這麼愛哭，她們說你‘好哭鬼’也是有理由的，你要記住，眼淚，是永遠也無法解決問題的！”我默默地點了點頭，記住了老師說的每一個字。
從那以後，我真的很少再哭了，我也懂得了一句話：眼淚，永遠是留給弱者的。就算你眼淚流乾，你也不能讓別人的態度改變，它永遠是解決不了問題的。所以，我常常告誡自己：再不要輕易流淚，做一個勇敢的自己！
我不再相信眼淚 篇13
國小六年級作文 ,676字小時候的我認為眼淚能給我帶來安慰，所以受到挫折便流淚希望能得到同情，但因為發生了一件事，使我長大，使我不再相信眼淚。
那是一個夏天，昨日的雨把房屋的玻璃窗洗得一塵不染，使窗子變得整潔、明亮。而我的心卻像是沒清洗之前的窗子，佈滿了灰塵，一副死氣沉沉的樣子。邁著如灌了無數沉重的東西，一步一步走回了家。
進了家門，媽媽便問我考得如何，聽到這句話，我再也受不住了，眼淚如絕壩的洪水一樣噴湧而出，瞬間就模糊了我的雙眼，隨及佈滿了我的整個臉頰，媽媽對這種情景已經是司空見慣，也無須多問，無奈的嘆了口氣走出去，便不再打擾我。
這時，爸爸回來了，看到在床上痛哭不止的我，便也明白了是怎麼回事。爸爸放下公文包，輕輕地坐在我旁邊，等到我的哭聲逐漸小了點，才開始說話：“孩子，一兩次的失敗不算什麼，你哭，說明你還有上進心，但是，哭不能解決什麼，你能用它來發洩，但不要期望它會給你帶來什麼。”我仰起滿是淚水的臉，問：“那哭完，又要做什麼？"爸爸微笑著說：“哭完後，你便要不再相信眼淚，你要再加油上進，不能相信眼淚，你要像那雨水後的玻璃，把心中的挫折和打擊沖走，變成整潔、明亮、上進的心。"我聽後，抹了抹眼睛，眼睛透露出堅定的意志和信念。
雖然在接下來的考試中，還是會有失敗的結果。但是我再也沒有流過一次淚水，而是更加的努力。經過我努力地不斷學習，終於在一次期末複習模擬考試數學滿分。拿著考卷，我想起了爸爸說過的話。這一次，我真的做到了。
眼淚，已經與我不再相隨，我將不再相信眼淚，去追求那成功後的笑容。
我不再相信眼淚 篇14
國三作文 ,885字夜，很寧靜。月光皎潔，射入房間，一切都顯得格外朦朧，又有些飄渺。而我，卻在這樣的夜裡，哭泣……
拖著疲憊的身心，邁著沉重的步伐，我走在回家的那條路上。心很痛，使得眼前的景象彷彿都模糊起來，這路，更是一望無盡。眼眶似乎溼潤了，心像被萬把刀撕絞，包裡那抹殷紅，令我不住地嘆息。
回到家，也不知自己做了些什麼，只是渾渾噩噩，機械地做著一項又一項的事。爸媽什麼也沒說，可我卻看見了他們眼裡，深深的失望。我默默地走進房間，關上了門。
在夢中驚醒。猛地睜開眼，我從床上坐起。夜已深，爸爸媽媽也早已入眠。走下床，拉開書包，一張薄紙從我手裡滑落：80分。淚，又在這一刻湧了上來，只是，我不再忍耐，任它，在我臉上肆意地流淌。我不敢相信，也不能原諒自己。
心情稍稍平靜了一點，我止住淚，低低地抽泣。窗外，一縷月光射了進來，帶著清涼，與深深的無言。我站了起來，走到窗邊，打開了窗戶——夜晚裡的冷風“呼呼”地吹了進來，只是一會兒，就使我這小小的房間變得十分冰涼。淚，又一次流下。我閉上眼，感受著冰與熱，在我臉上縱橫。就在這時，有什麼東西碰了碰我的手，睜開眼，一看，是一株小小的，不知名的植物。這是什麼？我止住抽泣，慢慢把頭湊近：單薄的葉杆，支撐著數片同樣單薄的葉子，不知是太冷，還是夜太寂靜，葉子竟緊緊閉著，隨風搖曳。心裡忽然有些憐憫，就伸出了手，輕輕護住它。似乎是感受到了我的呵護，它輕輕碰了碰我的手，卻從我手中“掙脫”，依然在風裡狂舞。這？我愣住了，在一剎那間想到了自己：它那麼單薄，卻能在風中佇立，堅韌不拔，而我只是受了一點小挫折，就暗自哭泣。想到這，心裡似乎豁達了，我輕輕撫了撫了它，回到床上，我明白了。我靜靜想著。
第二天一早，我再在窗臺上見到它，它已展開了葉片，迎接朝陽的溫暖。是呀，我望著它，心中萬分明朗，我也應該像它一樣，堅韌不拔，不向困難屈服，我也要相信，明天會更好！我摸了摸它，在心裡默唸：謝謝你。
我已不再相信眼淚，因為我已學會堅強！
——後記
我不再相信流淚作文 篇15
國二作文 ,3446字【篇一：我不再相信流淚作文】
小時候，總感覺爸爸媽媽從來不關心我，只愛姐姐。爸爸媽媽，每天為了掙錢，很少陪我。有時放學都不去接我，記得有一次，因為他們忘了去接我，自己害怕的哭了起來。
現在的我，不像以前一樣動不動就哭了起來。這還要從我上小學時候說起。
有一次，因為我的頑皮，不小心把班級的多媒體給玩壞了。班主任把我叫去辦公室，因為學生都怕班主任，所以我提心吊膽的走進了辦公室。
報告。老師說：“進來，”我進入辦公室後，頭低著，不敢出聲。這是老師說了：“你知道你今天闖了多大的禍嗎？”我點點頭，沒出事。老師又開口說了：“你個人感覺今天闖了多大的禍。”我又點點頭，沒有出聲。老師見我這個態度，十分生氣地說；“你是不是啞巴啊，怎麼不吭聲了，每天下課見你跟猴一樣的上蹦下跳，現在怎麼了。現在怎麼不像昨天下課那樣，上蹦下跳的？不說話是不是，可以那你就在這好好反思吧。一會你不就來了嗎？等你爸來了，我倒看看你說不說。”
果然，真如班主任說的，我爸真的來了。看著爸爸焦急的眼神，我的眼淚如同出籠的小鳥，嘩嘩的流了下來。班主任把這事向我爸一說，我爸“啪”的，一巴掌打在我的臉上。臉上火辣辣的痛，這時我哭得更凶了，不知道哭了多久，我才停了下來，我不知道剛才爸爸說點什麼，只知道我哭得很凶。爸爸看著我，嘆了一口氣。並沒有說些什麼，便轉身離開了。回到家中，爸爸對我說；“哭，就知道哭，哭有什麼用。”我捂著耳朵，向樓上跑去。我把自己關在屋裡，問自己，“哭有什麼用？”哭著哭著，我就睡著了。
從那以後，我就不再相信眼淚。
【篇二：我不再相信流淚作文】
我在合肥住院的日子裡，真是度日如年。
記得得那天下午，護士姐姐走到我面前溫柔的對我說：24床沈權今天下午加了一瓶吊水，當我吊完這瓶水後淒涼的夜晚，全身過敏而且瘙癢，癢的睡不著覺，我流淚了，我蹲在開水瓶的前面又瞌睡又癢癢，又不敢鬼哭狼嚎的哭，只能默默哭泣。
當我站在第19層樓的窗前吹著淒涼的風，我再也忍不住流淚，我放聲大叫為什麼，為什麼我會變成這樣，為什麼要這樣折磨我，為什麼我不能過自由的生活。
當時我全身是包，嘴裡身上還時不時的流著黃水，真是活的生不如死，望著對面海底世界燦爛的燈光，望著車水馬龍的醫院門口，使我更加想家和難過。
我吃不了飯，床單上，枕頭套上全都是血和黃水。每天躲在被窩裡哭泣，也不敢發出聲音，我得知爸爸要來的訊息，我儘量控制自己的情緒，不讓爸爸難過。可是一見面我就不禁的落淚了，想把我所承受的痛苦跟爸爸訴說。
每天上午掛半天吊水，又掛的激素使我更加飢餓，我最終沒有控制住自己的情緒，我的脾氣一下爆發出來，又是摔又是扔。剛張嘴把我心中的苦，訴說的時候，我的嘴流血了不誇張的說這流的血可以接半個洗臉盆。我頓時流淚了，那時候真是欲哭無淚。我的主治醫生拿來氧氣罐給我吸氧。搶救。真是有苦說不出，只能埋在心裡。默默的哭泣。
當我醒來感覺爸爸握住我的手，我沒有睜開雙眼，邊哭邊對我說兒子瘦了，來的時候還不像這樣，你知道我每次一個人開車回家有多難受嗎？聽著聽著我又迷迷糊糊的睡著了。
當我醒來又聽見旁邊23床的哥哥在打廣播電話述說他的經歷，他比我還苦天天只能吃水煮白菜什麼東西都不放，因為黃疸300多他就像個小黃人。他每月都要抽乾全身的血換上新的血，但是他都能堅持下了。為什麼我不能！
我頓時感到我多麼不堅強，多麼的不勇敢。我要勇敢的面對病魔不畏懼不害怕，不相信眼淚。現在在我的字典裡就沒有眼淚這兩字。
在這種心態下我很快康復出院。做堅強的自己，活出精彩的人生
—沈權
【篇三：我不再相信流淚作文】
小時太嬌生慣養，遇到一點不順心的就會哇哇大哭一場。一直到了小學四年級，我還是改不掉這個毛病，大家覺得我像個女人，因此給我起了“潘金蓮”這個外號。
小學因為貪玩，經常完不成作業，導致家長被老師三天兩頭的找。回來之後又把我說一頓，這將會直接導致我一個星期來對人不理不睬，有時候想想還會哭上一場，帶著這種情緒去學校又會被同學嘲笑、欺負。更加激起了叫我外號的風波。所以我基本上每一天都要哭一場。
有一節語文課要寫作文，作文題目是寫某人性格，結果都是寫我懦弱、不像一個男的、愛哭……。這徹底激起了我心中的無明業火。
就在這一次坐在我後面的女生又開始叫我的外號時，我絲毫不她給解釋的機會，上去抽了她抽了兩巴掌，把她弄哭了，心裡還有些憤憤不平。結果被老師叫到了辦公室問我怎麼回事時，我捕捉到了老師眼睛裡的一絲錯愕。
儘管老師第二天再次強調，不要再給別人起外號，但還是有一些人“頂風冒險”我便把他們一個個約到廁所毒打一頓。“發誓再也不叫我外號，也不不準告訴老師我打你的事，不然比現在狠上好幾倍。聽到沒有？”我惡狠狠地威脅被打的男生，他帶著哭腔發了誓。我頭也不回的走了。
經過好幾次的打人事件，老師開始注意我的動向，還經常和我單獨談話，我好幾次把話說僵了。之後同學再也不敢把我惹怒。不僅老師覺得我變了，連家長也覺得我越來越不懂事。那學期老師給我的評語是“老師不知道為什麼不善言辭、膽小是事的你到哪裡。取而代之的是一個讓同學們都害怕的‘老大’你可以不懦弱，但也可以不必這樣對待同學，希望你的性格變的好一點，願你學習進步！快樂過完假期！”
此後每有一件惹我發火的事，我就極力剋制。那時的我還許了一個願望，希望以後的我可以不這樣暴力，但是還要堅強。
從那以後，我不再相信眼淚。
【篇四：我不再相信流淚作文】
眼淚，都是人人流過眼淚的，只有經過痛苦或開心才留下眼淚的；眼淚裡可能會有欺騙、真誠都是自己或鮮為人知。
我小的時候，最容易哭，肚子餓了，鬧呀也有開心的時候。大人們經歷的事很多。例如：
媽媽小的時候，和這些小夥伴一起去釣魚，一不小心掉進了塘裡。因為塘裡的水不深，也就自己走上來了，回到家，姥爺看見媽媽全身溼透了，從身邊拿起棍子就打。媽媽被打得傷痕累累。當時不能哭，只能忍著。如果哭的話，姥爺會打得更狠。等姥爺出門時，媽媽就躲在角落裡哭泣；但是姥爺也是最疼我媽的。老爺會把最好玩的東西給我媽：大姨，有一次和我媽為了一個玩具，打了起來。哪個玩具叫鐵皮蛙，按一下鐵皮蛙的後背，他就會往前跳，媽媽玩著玩著，很開心很開心，高興的都哭了。
爸爸，小的時候摘過別人家的玉米，回到家也被奶奶訓了，爸爸也哭了。撒一個謊說：“是我自己種的。”奶奶就說了我就相信你一次。爸爸才免一頓打。
還有一次，爸爸和另外兩個小夥伴去玩。他們下了大壩在水邊玩弄，你拍水，我潑你，你潑他。一起玩的多開心啊！後來有一個人被水蛇咬了，爸爸和另外一個人被嚇得趕緊找大人，被咬的那個人直接把自己腿上的毒吸出來。他們三個小夥伴才回家。這件事引起了被咬的那位夥伴家長的注意，非要帶頭的站出來。結果，我爸爸被冤枉成了帶頭的。奶奶。又打了爸爸，爸爸哭了。
唉！哭就可以被同情了嗎？眼淚大多數都是不真誠的，要真誠。
【篇五：我不再相信流淚作文】
我先宣告一下；我以前是一個愛哭的人，有時情感一來。就覺的委屈，過不了一會就哭了，同時也很同情流淚的人，總覺得他們很可憐，但在那一件事情之後，直接改變了我的看法。
那是半年之前，有一天，我和我的朋友姚德明一起去逛街，那天下午真開心，下午4點，我和姚德明一起步行回家，因為姚德明有事先走了，我和他分開後，穿過了一條街乘公共汽車回家，我摸摸口袋，呵，還有一元，就要穿過那條街時，我看到一個乞丐坐在板車上，我去看了看，只有幾個硬幣在小破碗裡，我感覺這個乞丐好可憐，於是我從口袋裡掏出僅有的一元錢，正尋思要不要給，突然，那個乞丐嗚嗚得哭了起來，邊哭邊說：“我三歲就沒爸媽了呀，一個撿破爛的好心人收留了我，不幸在前幾天去世了呀……”。好幾個人投了5元的一元的紙幣，和紙幣。我毫不猶豫的投了進去，那天回家真累，但我很開心，因為我幫助了一個乞丐。
大概過了一個星期，我騎車走近一條几乎沒有人的小道上，突然看到一個乞丐，那衣服，與一個星期前的一模一樣，不同的是，他居然是站著走的，一星期之前，他還靠在滑板車上移動，現在怎麼就能站著走了？我的頭腦中充滿了問號。於是悄悄跟蹤他。那個乞丐走了一會兒，重新坐在滑板車上裝起可憐來，因為他看到前面又有很多人，還嗚嗚地哭了起來。相似的一幕出現了：許多好心人拿出零錢送給他，他的嘴裡重複上次說的內容，並裝出更加可憐的樣子。我突然明白了，呆在那裡好久好久……
現在，我感覺眼淚有時是欺騙人的，流淚並不一定是可憐之人。有些可憐之人，好像那個乞丐，必有可恨之處。
我不相信眼淚 篇16
國二作文 ,594字當你傷心時，留下眼淚；當你受到委屈時，留下眼淚；當你遇到困難時，留下眼淚。可是，留下眼淚後又會怎樣，也是無濟於事的。所以眼淚不值錢，我不相信眼淚。
讀七年級，我來到一個新的校園環境，對這裡的一切都充滿好奇和期待，所以剛開始非常開心。可是好景不長，過不了幾天各種麻煩問題出現在眼前，讓我常常以淚洗面。
中午，去食堂買飯，開始興致勃勃的排著隊。本來馬上就輪到我的，但後邊來了幾個高個子的大哥哥，在我面前簡直就是幾座“高山”。二話沒說，一把把我推開，隨後自己買飯。由於“大哥哥”的不斷到來，最終飯都買完了，還沒輪到我。這時，我流淚了。
晚上，我拿著水桶去打水。來到放水處，人流不斷，摩肩接踵。我擁入了人流之中，隨著人流左搖右擺。腳尖一會兒被人踩，一會又把人踩。她不容易擠到前面，可是來個“洪波”。我隨洪流而下，又流回原處。哎，又是竹籃打水—一場空。霎時，眼淚傾瀉而下。
當夜晚睡覺時，腦中閃過父母溫柔慈祥的臉頰。想起與父母的一切，多麼想與父母在一起呀。越想越是對父母更加的思念。頓時，眼睛一酸，淚水忍不住往下流。千頭萬緒湧入腦海。萬般酸楚湧入心頭。
雖然淚水一次又一次的爬滿了我的臉頰，也於事無補。之後，又會怎樣。我想對於學校管理應該向老師、向校長反映，揭露這些不文明現象。讓同學們有一個良好的學習、生活環境！後來還是硬著頭皮挺了過來，所以我明白遇到什麼事要挺過去，不要動輒哭鼻子。
我不相信眼淚 篇17
國二作文 ,694字古人云：“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處。”輕易流淚的都是不值得悲傷的，眼淚永遠只是一個渲洩的據點，一旦被捕捉，便很容易使人失去理智。
在生活中，我不輕易哭。當厄運的齒輪轉向一個人，一旦流淚便是示弱，也許短暫地嚎啕會讓你舒暢不少，但心理防線一旦崩潰，人便沒有了精神寄託，沒有那一往無前的勇氣也沒有那“一夫當關，萬夫莫開”的絕決，我不相信眼淚能改變些什麼。
生活之中真正令人哭泣的無非就是三種：劇痛、悲傷、害怕。據心理學家分析，人在劇痛時哭出來會感覺好很多，但哭完之後的感覺比沒哭更差。因為人哭完之後形成一種心理暗示，這種暗示使人的自信程度降低，讓人缺失了必勝的信念，缺少了一種樂觀看待那一件事的態度。
人在害怕時流淚說明心理防線已經崩潰，這時大腦神經會處於一種潰散狀態，使人無法集中注意力，人也會因此做出一些錯誤的判斷或細微的差錯。
人在悲傷的時候流淚，人的大腦皮層下組織會處於一種壓抑的狀態，導致其“掌管”的某總分割槽域的細胞控制得十分不自然，這一系列的活動，我們俗稱“免疫力下降”。
人生不如意之事十之八九，倘若我們總是在哭泣中成長，那即使某些不如意的事磨礪了你，也會被你冠冕堂皇地冠以“痛苦悲傷的回憶”，時刻想起，雖會激勵自己前行但不免心中掠過一陣壓抑，但如果以樂觀的心態來看待，結果可能會不同。
有人說“流淚是弱者的表現”，我不贊同，也有人說“流淚是一種珍貴的體驗，值得流淚的才是真的。”我亦不贊同，曾經聽過這樣一句話：“其實我們每個人都學會了在逆境中游刃，只不過大多數人不懂得在逆境中自然。”如果我們都有一份安然如泰的心境，那就能在逆難中不急不緩，泰然處之。既來之，就應則安之。
我不相信眼淚 篇18
國二作文 ,766字有人說：“眼淚是失敗者怯懦的表現。”但我認為一個人的眼淚沒那麼容易理解、看透，如果失敗者不相信自己的淚水，跨過這道心坎，那他就成功了。
在孤獨的夜晚，我會在腦海中翻閱那些陳年舊事。讓我又想起了當年在籃球場上失敗的我。
那天是在一個黑色的夜，我出來散散步，走著走著到了熟悉的球場。有人問我：“嘿，外面那個，敢不敢來‘單挑’。”一看原來是那個傢伙，我走了過去。他先進攻，我盯緊了他，但他速度快得驚人，先轉身過了我，等我跟上去球已經進了。一向自信的我，一絲不服氣湧上心頭。但後面他速度不僅快，投的也準，他進三球了，我還沒摸到球，感覺心往下沉了。到我進攻了，我找到一個缺口向前突破，沒想到他往後一步縱身一跳，我動作太大，摔了，膝蓋只淌血。我感覺周圍的人都在嘲笑我，他伸手扶我，但我自己站了起來，我感覺空氣中瀰漫著煙霧，伴著乾澀的氣味，怎麼也化不開。我不知該說什麼了，連道謝也忘了。我像一條喪家犬，溜了出來。我輸了，徹底敗了！
我做在路邊臺階上，天空一片漆黑，月亮用天空的睡衣遮住了半張臉，含蓄的散發出光芒。樹葉沙沙響，我知道晚風涼，但沒想到那一下是那樣裂人心魄。
我怎麼會輸給那傢伙，不，是我沒準備好，我可以贏的啊！可是淚水，就連淚水也都不相信。我用指尖擦去這滴淚，不知他含什麼情感，但不重要，我不相信他了，我要奪回我的自信。明天我還會和他在球場相遇。
第二天晚上，他果然在那裡，他像在等我。他問我：“膝蓋好了嗎？”我說沒有。“我不會因為這個讓你的，”他說，“那就來吧”我回答道。這一次，我贏了，他真沒讓我。我們聊了起來。肩並肩一起回了……這是我第一次和他一起回家。
我不相信眼淚，我成功了。但往後的路，還很長。這讓我想起了一句話“真英雄何所遇？他遇到的是滿身的傷痕，是孤獨的長途以及愈來愈真切的渺小感”。我不僅不能相信眼淚，我還要戰勝它！
我不相信眼淚 篇19
國二作文 ,707字“哭！哭！哭！就只知道哭！你哭了就能解決問題了嗎？”相信這些話，我們在生活中不時也會聽到。確實，哭的確不能解決什麼問題，所以不少的人也認為哭是一種愚蠢、懦弱的表現。
咱們春秋晚期的老子，道家學派的創始人在他的《道德經》中，他認為：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉換。
因此可見，哭並不是一種蠢人的行為。相反，它還有些好處。“哭”這一個行為一般是在十分難受或傷心時所激發的一個技能。當它觸發時，往往人都是一把鼻涕一把淚。這種時候，往往哭給人的一種映像”就是“醜”，另一種就是“沒志氣，不堅強”所以，往往我們一般都不愛哭，討厭哭，覺得哭就是一種懦夫行為。
但是，我並不相信哭沒有一點兒好處，我不相信眼淚對人沒有一點兒益處。不信？且聽我慢慢道來。
通常我們人體之所以哭，是因為受不了生活中的某些事情帶給我們的壓力和打擊。最後壓抑不住的結果。因此，哭這種行為能夠幫助我們解壓，釋放出我們心中的負面情緒。這就是為什麼，有的人哭的時候，旁邊的人有時就會安靜地退到一邊。不去打擾到他的原因了。所以，你有時候就會覺得哭著哭著，就不知道自己為什麼哭了。並且心情也好了不少。
此外。哭對我們還有另外一種好處。淚器是我們產生眼淚的地方，目的是為了溼潤眼球。其實在我們不哭的時候。淚器仍在分泌眼淚，只是量很少，我們未曾察覺罷了。我們每天要眨眼無數次，就是為了將淚水均勻的塗在眼球表面，讓我們的眼球始終變得明亮。眨眼都是這樣，更別提哭了。不然為什麼見到嬰兒在大哭完之後，那雙大眼睛總是水汪汪的呢？
所以，我相信哭，並不是一種愚蠢的表現，反而是一種聰明的解壓方法。儘管它不能解決問題，但卻能解決那時你心頭的沉重。我不相信眼淚一無是處。
我不相信眼淚 篇20
國一作文 ,558字生命中那些經過歲月淘洗後沉澱下來的智慧，化為隱沒於黑暗後的一雙睿智的眼。當月亮逐漸被烏雲吞噬，它就會綻放出孕育已久的光華，照耀生命，任心兒舞動
還記得那是去年的六月初，我們將要面臨生地會考，大家都卯足了勁，發誓要打好這第一仗。班主任的良言也一直在所有人的耳邊迴盪。
在會考前的最後一次模擬考當中，我的成績卻不盡人意。"我該怎麼辦，我會不會幾天後也是這個成績"，這種想法不止在我一個人而是在所有成績荒謬的同學心中來回碰撞。我的眼睛盯著那在答題卡上顯得格外耀眼的紅色分數，不久便模糊了。一眨眼，眼淚就不知不覺地掉了下來，撲在桌子上哭得喘不過氣。同學們唯一能說的就只能是安慰和鼓勵，畢竟誰也不能預料天數。
回到家後，我眼睛紅腫，媽媽一眼就看出來我心中的憂鬱和擔心，便來到我的房間，對我說："生命的紅酒永遠榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永遠來自壓乾的蔗莖。這是生命給你的一個考驗，你所要做的就是不被它影響，堅定自己的初心。我們都還不知道結果，你為什麼要那麼斷定呢，為什麼哭，為什麼要相信眼淚呢？"
對，我不能相信眼淚，它並不能給我帶來我想要的成功和夢想。在後面的幾天我似乎比以前更加沉得住氣，更加踏實，心態也放平了。最後，我獲得了出乎意料的好成績。
一陣迷迭香飄來，我就浮在那樣的花香裡，浮在那樣無所畏懼的世界裡。我不相信眼淚。