懷念老屋相關作文20篇
懷念老屋相伴的日子 篇1
國小六年級作文 ,955字“我願為小草，破石而出”
——題記
當我年幼時，最大的樂趣就是爬梯上房頂。趁大人一不留神，就飛速地跑到梯子那頭，一個勁兒往屋頂爬。
老家的房子很特別，是一座石頭壘成的平房。平平的屋頂中間有個方形的大坑（天井）。平時大人一旦找不著我，都會習慣性往上瞧，時不時會看到兩條小腿在那兒晃盪。一陣大呼小叫後，站牆角之罰也就難免了……
如此一來，我又找到了新的樂趣。我在牆角把沙土一點一點地摳了出來，用紙包好，一次又一次地帶到房頂，放在轉角處，拿水灌溉。經過日復一日的積累，沙土越來越多，最後變成了一堆，在陽光晒不到的地方，在水分充足的地方……不知不覺地，竟然長出了一層青苔。
這給了我極大的鼓舞，我開始往地裡走，去“偷土”。我小心地來到田間，抓一把扭頭就跑，爬上屋頂順著青苔一點點鋪開來，細心看護。有時，守著它跟小蟲兒玩過了頭，被發現後又一頓訓斥。可青苔並沒有蔓延開來，我的細心也漸漸被磨去。一怒之下，我再也沒去過房頂，轉身跑去找村頭小孩一起玩。
後來，我回到了城裡。沒過幾年，老房子也拆了，聽說那兒要建一個煉油廠。老屋旁邊的房子不斷變更，村裡不少人陸續搬走了，僅有我家這幢老屋留得最久了，孤零零地吹著海風。時代在變遷，老屋子扛不住，最終也逃不了被拆的命運。
記得那時，我站在房頂上，能把附近幾個田間地頭看得一清二楚，綠油油的禾苗隨風起伏，空氣中夾雜著泥土的芳香……都說“三天不打，上房揭瓦。”我時常和鄰居家的孩子在房頂上敲敲打打，或是往天井裡倒水，把路過的人澆個落湯雞……老房子承載了許多歡樂，回想起那些日子，我不禁悵然若失。老房子沒了，小村子發展起來，低矮的平房不見了，嶄新的小洋樓蓋起來了。人們不再喜歡老房子，那些天天坐在房頂上嬉鬧的孩子也不見了，他們隨著老房子留在了記憶的深處，悄悄隱沒。我知道，屋頂是註定要跟房子同存共亡的，無法留下來。
老屋的原址現在有鐵軌經過，村裡最後一座老屋消失了，“鄉味”漸行漸遠，而我依然懷念那座老屋，還有那些快樂的日子。
屋簷下的青苔，你們在哪？
懷念老屋 篇2
國二作文 ,1319字我恍若站在老屋前的田野。天黑了，田裡欲發顯得冷寂了，只有幾根雜草在冬夜裡堅強著。老屋它明明應當很牢固，可我又分明覺得，屋角在鄉下獨有的明月注視下兀自搖曳，那麼寂寥，那麼無助。
這或許就是道教常說的四象由心生吧。我終究還是很懷念老屋，懷念老屋裡昏黃燈光下孤獨的人影。
從前的我並不喜歡老屋，甚至有些厭煩。老屋的結構很簡單，老式的二層樓，屋中擺設也不多。幼時一家人都住在這屋裡。父母拼命地想讓我去城裡上學，即便幼兒園也要去城裡。清冬的早晨，由於家住得遠，我很早就要被迫從溫暖的被窩裡起來，趕去學校。那時我多希望自己同其它孩子一樣住在城裡。僅僅因此，我不太喜歡老屋。
唯一的慰藉是屋裡的廚房。廚房有老灶，老灶邊有慈祥的奶奶。冬日的傍晚，我猶愛坐在灶邊。奶奶煮晚飯，我佯作幫忙燒火。房樑上的燈氤氳著昏黃的光，灶裡有溫婉的火，參差繾綣，將夜晚的靜謐溫柔成絕對。我喜歡這樣坐著，傻看灶火舔鍋，旁聽奶奶的愛憐，只是假裝乖巧，暖了身子，又打了個瞌睡。
年月就這樣悄悄過去，直到父母在城裡買了房子，我多年的心願終於了確。可是一住到新房子裡，面對著不能塗鴉的蒼白的牆，處處換鞋不能隨便進出的房間，我又開始懷念老屋，我才發現那失去的多可貴。我開始想念那屋子的一切，簡單的陳設，溫暖的廚房，以及仍住在老屋的奶奶。我恍然間明白了為何人們常說“到不了的是遠方，回不去的是故鄉。”
暗自慶幸，我偶爾還能趁著節假日的空隙回到鄉下。老屋還是那樣啊，側對田野，青白色的牆瓦，屋邊圍牆已經丟了粉飾。白天尚可，只是到了夜晚，冷風簌簌，又不免寂寥起來。我知道，我與老屋的重逢，是見一次少一次。於是我學會了用短暫的珍惜來緩解對老屋日日不能消散的懷念。
奶奶一個人在家裡，見我們來了，不甚歡喜。燈光還如從前一樣昏暗，只是這次用了電火鍋，並未點灶火，心中莫名空落。母親端了一大碗排骨湯，我問奶奶是否要喝，為她盛了大半碗。奶奶望著湯，拿起勺子輕輕喝著。她眼角有晶瑩，渾濁的眼珠眯得有些睜不開。奶奶了幾口，又停下，嘴裡喃喃：“家裡的孩子畢竟是家裡的孩子，湯端上來都曉得先給我盛……”短短的家常小聚，她竟將這話說了多次。我聽著竟也有種想要落淚之感。做孫女的不過是給奶奶盛了一碗湯，她卻會如此感動。從前是裝乖，今日我卻將頭埋下去，兀自吃飯喝湯。
燈暉依舊昏黃，昏黃得讓人又醉又暖。
老屋還是那樣呵，屹立在冷風中不去奢望天邊明月，安靜地守著這一廚房的溫暖。站在屋外看，它是很孤寂。可是它自有它的使命，它情願為了我們這一屋人而孤傲地面對冷風。屋內的人不冷，屋裡的人影不再孤獨。老屋心底裝了多少人的往事，我誠然也不知曉，朝花等不及夕拾，還是都入風吹吟吧。雖然能像這般逐漸理解了老屋，可是我對它深切的思念卻未能消減。我果然很懷念老屋啊。
不幸的事終究如我所擔心地發生了。老屋明年要拆遷了，這本該是多好的訊息，奶奶也可以住到城裡了，不用守在寂寥的鄉間了。只是我的故鄉，也真的成了回不去的地方。我更加懷念老屋了，今年也是，明年也是，多久也一樣。如今我只能暗自祈禱，祈禱它能在這煙波裡成灰——去得也完美。
我懷念老家的小樹林 篇3
國小六年級作文 ,756字我的老家是襄城縣的一個小村莊，那裡有許多值得我懷念的地方，特別是村頭的那片小樹林，更是我魂牽夢繞的“樂土”。
聽爺爺講，小樹林並不算小，大約有兩三畝地。在爺爺的陪同下，我和小夥伴們經常鑽進去捉迷藏、陶蟻穴、挖鼠洞、吃樹上的果實。小樹林樹木繁雜，有桃樹、梨樹、杏樹、蘋果樹，有蒼松翠柏，也有刺槐和柳樹，還有許許多多爺爺和我說不上名字的樹。我們進去以後，就像林中的那些飛來飛去的小鳥，無拘無束，唧唧喳喳，你追我趕，自由“飛翔”。
春姑娘來了，小樹林裡百花齊放，奼紫嫣紅。淘氣的小草不停地搖著腦袋；纖細的柳枝跳起了優美的舞蹈；美麗的桃花芳香四溢……
炎炎盛夏，小樹林裡的果樹上閃耀著翡翠寶石的光芒；小金蟬和蛐蛐們演唱著一首首美妙動聽的歌……
秋天是成熟的季節，我和夥伴們都變成了小饞貓，盡情地享受著樹上美味的果實……
寒冷的冬天，小樹林中的許多樹都光禿禿的，但是，地面往往又成了我們打雪仗、堆雪人的“樂土”。
“咦！小樹林呢？咋沒了？”今年暑假，我回到老家，見原來四季風光的小樹林幾乎變成了光禿禿的原野。小夥伴們告訴我，聽大人們說，砍樹毀林是要建設新廠房掙大錢。
我有些不解：村子周圍還有大塊大塊的空地，為啥非要毀掉那片風華正茂的小樹林？
我的爸爸媽媽在城市工作，因此，我從老家轉來城市上學。可僅僅一年多的時間，我心中的“樂土”—家鄉的那片小樹林就沒了。
記得我們學習的書中有這樣的話，“十年樹木，百年樹人！”“造林難，毀林易！”“植樹造林，美化環境，造福後代！”“建設優美居住環境是我們每個公民的義務和責任！”大人們應該為子孫後代認真想一想，應該為子孫後代的生存、生活負起責任！
我還想，天下還有許多像我的家鄉那樣的小樹林，不能因為眼前的一點利益就把它們毀掉。不能因為鼠目寸光，就隨意踐踏人類共同的家園！
懷念老桃樹 篇4
國二作文 ,777字家門口的老桃樹已經多年不見蹤影了。
那是一棵高大挺拔卻又剛中帶柔的桃樹。曾經的它屹立在高聳的銀杏樹旁，一胖一瘦形成的一副令人陶醉的水墨畫，帶給人們無數的快樂。
自打我出生以來，老桃樹和老銀杏就站在那了，像一對老夫妻一般不離不棄。小時候，每當放學回家，我就喜歡與小夥伴們在樓下玩遊戲。那時的我們天真幼稚，雖不爬樹，但也依著兩棵樹，玩著“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點了”、“寫字抓人”(具體的名稱都已忘卻了)的遊戲，老人們則端著小板凳，在大片大片的樹蔭下乘涼，談談閒事，嘮嘮家常，十分悠閒。此時的老桃樹就像是母親，慈祥的注視著來來往往的人們，有時也笑得眼睛眯成一條縫—便是那樹葉在隨風飄蕩了。
等我長大一點兒，桃樹便“養育”了自己的孩子—三棵桂樹。他們站在老桃樹的面前，像是孩子一般，老桃樹似是怕丟失其中的一個，緊緊握著它們的手。依稀記得，那年的桃花開的異常絢爛。枝葉在風中搖曳的越發生機，那時的我們不在忙於遊戲，而是在為大自然的探索出力了，我們挖蚯蚓，捉西瓜蟲，採集樹葉和蝴蝶的標本……卻也為有老桃樹為我們遮蔽夏日炙熱的陽光而歡喜，而我們卻從未採集過桃樹的葉子，而對於桃花也是不屑的，便只在桃熟的季節裡摘下一些，嚐盡甜酸，留有一核隨意吐出。
在桂樹飄香的時節，在銀杏和楓葉變色的時節，老桃樹轟然倒下了！它倒下的那麼悄無聲息，奔波於學習的我竟沒有發覺。它倒下這件事還是父親告訴我的，“因為桂樹的生長需要營養，它不得不讓出自己的營養和土地給桂樹。”我為此感到惋惜，卻著實不知該如何表達內心的情感。
如今老桂樹早已不再出現，而它曾經的地盤卻是被一些私家車所佔用，我納悶著，所謂桂樹將汲取營養又是哪一門學說？
我從不曾特地關注過那顆老桃樹，直到現在想起，才發現確有許多值得回憶的片段，想說出卻又無從下筆，謹著此短文，以懷念那棵童年的老桃樹。
懷念老宅生活 篇5
國小三年級作文 ,439字去年，我家鄉下的房子拆遷到鎮上，於是我和家人離開了傍水而居的老宅，進入了鋼筋混凝土的叢林之中。
不知道從什麼時候開始，我們有了自來水的生活，於是，井也不需要了，河流也不需要了。只需要那一排挨著一排，一家接著一家的房子。房子是新砌的，裝潢也不將就。
然而，我生活在這裡，再也找不到鄉村老宅的情趣了。
再也聽不到親切耳熟的公雞啼鳴，再也看不到四季可辨的蟲草花木，再也望不到淙淙湍急的小橋流水，再也嗅不到秋天時候的瓜果飄香。
那種滿了果樹的院子，伸出院牆外的枝頭，秋天院子裡滿地的金黃落葉，像給院子鋪了一層厚厚的金色地毯。
清晨，熟悉的雞啼催醒我，於是我開始了一天的學習；傍晚，一群鴨子，準時回家。沒有吆喝，沒有催趕。
等奶奶關上鴨圈門的時候，全家人一天的勞作也就結束了。
想起老宅的時候，常常會情不自禁地跑去那裡，懷念那片生息滋養我的土地。
那片土地上的樹種得多了，叫得出名兒的，叫不出名兒的。但有鐵絲網隔著，觸控不到它們，一種淡淡的陌生感油然而生，再也找不到原先那種熟識感親切感。
想念老屋 篇6
國二作文 ,1015字柔和的陽光透過淡黃的窗簾斜斜地射了進來，早上七點的太陽總是這樣溫暖、柔和，像老家那間住過十多年的老屋那般。於是，我便起了身，揉了揉眼。不知怎的，最近總是莫名地想起那間閒置了多年的老屋。
因為是週末，父母們都不用工作，全家人洗漱完畢，便一起吃早飯，在這個難得閒暇的時間裡，總是有一些懷舊的話題。他們聊到了過去的老屋，一件件回憶爬上心頭。感觸頗多，我便提議回老屋轉轉。大家都同意了。
老家並不遠，走過兩個小村莊便是了，早晨的陽光很明媚，樹影幢幢，迎風吹來的是芳草的氣味—屬於春天獨有的味道。不知不覺，已經走到了長滿青苔的小巷子，依舊是門戶相對的老屋，門前的那棵樹依舊佇立在那裡，卻顯得有幾分荒涼、孤寂，似乎少了什麼很重要的東西。
哦，對！這裡再看不見隔壁阿伯練早操時路過家門口朝我們打招呼的情景；再也看不見鄰里阿姨們吃完飯後竄門閒聊的情景了；再也看不見夏日樹下的孩子們乘涼遊戲的情景了……一切都消失了。
這幾年，人們的生活水平不斷提高，許多人搬離了老屋子，把房子建在新開發的新區，不到三年，昔日裡熱鬧的小弄巷子頓時冷清了許多，住在老屋的人總計不到十戶。
看著這片空蕩蕩的老屋，撫摸著每一堵牆，每一寸土地都有它們的回憶，閉上眼，細細感受著周圍的一切，往事歷歷在目，彷彿還是昨天。我記憶的源頭就是從這開始的。我第一次學會爬，第一次會走路，第一次學會叫“媽媽”，從牙牙學語到上小學都是在老屋度過的。這是夢最開始的地方。
幾年前的春天，我們像其他鄰居一樣搬離了這個老屋。自從搬家之後，我很久沒有回去探看它了。偶爾路過，也只是看一眼，沒有停流。記憶經不起時間的沖刷，終也只能成為回憶了。我漸漸長大，上了初中，學業也更忙碌了。年華淙淙流過，使我只能擱淺對老屋的想念。坐在老屋院子外的樹下，看看湛藍的天，勾起了那一件件快樂的回憶。
小時候，仲夏，天氣又些熱，常常口渴難解。這時，母親就會切開一個西瓜，讓我們解渴。每當我吃完了自己的那份，心裡就想著再吃，又甜又清涼的西瓜彷彿在我耳邊說：“快來拿，來吃我吧！來吃我吧！”我便禁受不住誘惑，偷拿了一塊又一塊，那時，母親也許知道吧，有時沒管我，有時便會說：“小饞貓，又偷吃來了。”假裝生氣地小跑著追我，而我就會邊跑邊笑，露出稔花般的笑容。
又是一年春天，兜兜轉轉，之前的一切都已不在了，只有老屋，依舊苦苦守護最初的記憶。“流水便隨春遠，行雲終與誰同，酒醒長恨錦屏空，相尋夢裡路，飛雨落中花……”
懷念老師 篇7
國小六年級作文 ,837字在漫漫人生長路上，總會遇到不同的人，有關心你的人，有讓你愧疚的人，有你尊敬的人。我最難忘的是我們的陳老師。
現在回憶起來，陳老師離開我們已經快一年了，但他的音容笑貌彷彿還在眼前。
陳老師雖然只帶了我們四年級一年就因病離開了，但那一年卻讓我明白了很多事。
記得他剛接我們班的時候，也許是換了新老師，我還未適應新的教學方法，我的成績開始不穩定地下降。有一次數學考試成績公佈，我只得了八十二分，比上次還低了七分，我心裡忐忑不安，想著老師會怎麼看我，回家後父母會如何批評我。這時候陳老師把我叫到了他的辦公室。
走進教師辦公室，我的心怦怦直跳，明明做好了心理準備，卻還是不由自主的開始擔心。而老師一開口竟然是讓我放鬆，不要緊張。我心想：我都考差了，老師竟然不批評我？
老師似乎看穿了我的心思：“文翔啊，你這幾次考試都不太理想，這樣下去肯定不行哦。”
我不知該說什麼，只低下頭應了句“嗯”。
“原來你的成績不是挺好的麼？怎麼今年就下降了？是因為老師的原因麼？”
“不不不，老師，怎麼會因為您呢！是我自己沒認真學習。”
“既然如此，那最近的成績我就先不通知你的家長，希望你接下來努力趕上來。”說完老師拍了拍我的肩膀。我第一次離老師這麼近，才發現老師已經如此憔悴，而對我的眼神卻如此和藹可親。
老師的眼神和操勞的樣子讓我明白了老師的良苦用心，那時我開始懂得尊敬老師，我也開始努力學習，爭取早日取得好成績。
不久，陳老師就因為重病請假了。一年後的一天，我正在教室裡上課，突然班主任走進教室公佈了陳老師去世的訊息，我們所有人都呆住了：陳老師去世了！怎麼會這樣！有女生失聲痛哭。我也很難受，我感到眼前一暗，一瞬沒有了任何思想。陳老師是我的人生導師，我的回憶裡全是與陳老師一起學習的情景。
第二天，我們加入了陳老師的送葬隊伍，送了陳老師最後一程。
陳老師一生都在幫助他人，他為人謙和，與人友善，是我的良師益友。他的英年早逝令人痛惜，我也忽然懂得了生命的寶貴與意義。
陳老師留給我們很多人無盡的回憶。
懷念老師 篇8
寫人作文 ,505字就在昨天的英語早讀上，我們期待的張老師沒有來，就來了一位陌生的老師。“莫不是我們也換老師了？”我心裡暗自想著。我看到那位老師把包放在講桌上。“也許只是個代課的吧。”我就這樣一會想想這個，一會兒想想那個。
帶他自我介紹過後，哀聲佈滿整個教室。她姓劉，名芳。我還不怎麼適應這位初三的劉老師，他在我的大腦中，印象很淺。
這位老師可能是由於教學經驗豐富，很會抓重點。不僅又有了一個問題：“張老師是為什麼走的呢？”我問了問。回答是，班的英語水平分數不高，也就是說，是我沒把張老師趕走了！”頓時後悔。
也許正如謝老師所說，失去了才懂得珍惜。回想當初的英語課，真可謂短暫。
有方老師挺好的，在第一節課時便很有趣。但不知為什麼，我的腦海總是浮出張老師的面貌，而劉老師就模糊而又有些陌生。
聽說張老師是去分校了，也就意味著他不再可能教我們了。我真的沒想到張老師會理我們而去！
劉峰老師說以後都是她教了，我心裡既有種期待，又有種對張老師的懷念。在小學一到三年級。我換過多少老師？可唯獨張老師最使我痛心。
但不管怎樣，但願張老師工作一切順利吧！
懷念老姥 篇9
國一作文 ,873字天空陰沉沉的，彷彿馬上就要壓下來，風像一個憤怒的野獸咆哮著，平時嘰嘰喳喳叫得不停地小鳥也彷彿壓低了聲音，讓人不安，總覺得要有不好的事情發生。
果然，舅舅打來電話，我們全家立刻趕向老姥家。路上，爸爸媽媽沉默不語，只有我依舊開心，到了老姥家，我和往常一樣徑直跑向房間找老姥玩，卻找不到姥姥，以為在玩捉迷藏，直到在另一屋子才找到了老姥，老姥在床上平躺著，安安靜靜地，我以為她在睡覺，卻怎麼叫也叫不醒，悲傷的氣氛籠罩著整個屋子。“媽媽，姥姥怎麼了？”我問。“你姥姥她——去了一個很遙遠的地方，不會再回來了”媽媽含著淚說。想到姥姥再也不能陪我玩耍了，我也難過地號啕大哭了起來。
“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中呀…”我想起不久前我和姐姐在院子裡玩耍，八十多歲的老姥還在一旁笑嘻嘻地看著我們，時不時的還發出“咯咯”的笑聲，真像個返老還童的小孩子，手下還撫摸著那隻撿回來的小黑貓。平時只要我一跨進院子，老姥就趕緊拿出各種好吃的零食笑眯眯的問我吃不吃這個吃不吃那個；吃飯的時候老姥會刻意往我的碗裡夾肉，只要是我喜歡的恨不得全部夾在我碗裡，媽媽卻說不能給孩子慣這樣的習慣，吃這麼多的肉，以後會長胖的，老姥總是替我辯解：“孩子正是長身體的時候，叫娃吃麼”；我看電視的時候老姥會坐在我身旁笑眯眯的看著我，時不時的撫摸著我的頭，問我要不要吃水果。
院子裡有一棵棗樹，每年秋天我都會爬上去摘幾個又大又甜的棗子吃，但因為樹上有刺，我也摘不了幾個，經常被樹扎破，老姥心疼的看我吃不到，就用棍子把樹上的棗給打下來，選出十幾個最大最甜的洗好，放到我面前，自豪的說“看老姥能幹吧？快吃！”我也就不客氣，狼吞虎嚥的吃了起來。“當心，別嚥著”老姥笑著對我說。“老姥您也吃”老姥不吃，你吃我看著就高興…
慈祥可親的老姥就這麼走了，我永遠懷念老姥。
懷念老師 篇10
國二作文 ,823字魑魅魍魎的模樣，淨壇使者的體格，卻藏不住他觀音菩薩的心腸。
如今，每次去食堂，總是見不到他了，看著這昏暗的天，被釘在天上的雲，甚是沒有生機，咬合肌機械的收縮著，飯菜也是沒了多少味道。“終於沒有謝李哲了”，一同學大喊。皮笑肉狂笑的背後，充滿了我對他的想念。
第一次見他是在操場上，那時晴空萬里，背後突然傳來了足球門晃動的聲音，“快看，謝李哲又在拉單槓了”。向後一望，只見一位五六尺的糙臉大漢，標準的地中海髮型，濃眉大眼，臉憋得通紅，好塞關公，我一下子就記住了他。而他，可真教育了我不少。
對待工作，絕對認真。我們上初二時。他是九年級的年級主任，當學生們準備體育中考時，他一直監督學生，自己也一起跟著跑，課間操，下午放學，為天空拉下帷幕的總是他（走的最晚），任勞任怨。學生們參加中考前，他總以最熱情的方式鼓勵學生，一絲不苟，當牛做馬。“鞠躬盡瘁，死而後已。”
對待糧食，絕不浪費。我覺得他對飯的態度，已經上升到了一個境界。他身為年級主任，卻願意擔當食堂監督員一職，有一次，我著急回家拿東西，於是將飯菜一股腦全倒了，被他看見了，他讓我留下站了一中午，然後說：“我不希望你再做這樣的事，抓緊回教室。”我當時一肚子怨氣，可回頭一想，我確實錯了，他的價值觀對我有著不可撼動的影響，“一粥一飯，當思來之不易。”
對待人生，絕對固執。從沒見過他和哪群同學打成一片，從沒見過他和哪位老師侃侃而談，也從沒見過領導殷勤巴結。不苟言笑，活在自己的世界中，有一次，竟因堅持自己態度和我們班主任大吵一架，活在雲裡霧裡，管他誰是誰非。“任大千世界聒嘈紛雜，我目光的前方四大皆空。”
“沒有人歌頌，總有一天感動，不具各的演員不管有沒有觀眾，沒人懂。”謝謝儂。
他如今已調走了。但他在我心中的地位，變不了了。
老屋思懷 篇11
國二作文 ,785字“我們……準備把老屋拆掉，重新建一座房子。”餐桌上，母親躊躇了一會兒，還是把這個訊息告訴了我。
已經不記得當時臉上是怎樣的驚訝。唯一存於腦海中的是筷子從指間滑落，掉到桌子上的碰撞聲，以及我迷惘望向遠方的眼神。回憶起關於老屋的點點滴滴，心中不禁五味雜陳。
老屋存在了有些年頭，可以追究溯到我的爺爺奶奶那一輩。那時的老屋，深青的屋簷，赫紅色的磚瓦，灰色的牆壁，透著一股不易察覺的深沉。方圓幾裡，唯有它成為了一道亮麗的風景線。
我的童年就是在老屋的陪伴下度過的。春天，與老屋一起欣賞花草盛放；夏天，在老屋的懷抱下，享受撲面而來的涼風，諦聽蟬兒們美妙的樂章；秋天，與老屋一同漫步在希望的田野上，靜心品味收穫的喜悅；冬天，在銀裝素裹的老屋的注視下堆雪人，打雪仗，期待著與下一個春天再次相逢。
歲月總是不經意間從指縫間流走，當我離開老屋，來到城裡上學時，一系列的問題悄然而至。爺爺奶媽每天都要打電話來，說明老屋的現狀。原來，老屋已經是一位風燭殘年的老人了。它再也經不住時間無情的沖洗了。慢慢的，漏雨、牆體脫落等已經成了常態，老屋再也不能象往常一樣能夠撐起一方天地了，一座座比它高的樓房拔地而起，它成了真正的“落單者”。
我閉上眼睛，不再去想這一切。經濟迅速發展的背後，帶來的是無盡的傷痛。城市的無數霓虹燈已經讓夜晚變成了奢求。路上的行人在各色燈光的照耀下已沒有一絲血色。在城市裡玩夠了，人們又繼續來勒索農村的資源。一幢幢歐式建築與一家家農家樂又成了一道“光鮮亮麗”的風景，口頭上打著親近自然的口號，卻肆意地破壞著一切。那一條條死亡的河、一塊塊被汙染的土地、一天天充滿霧霾的日子，都能成為最好的證據！人類若不停止這令人痛心的暴行，必將受到自然的遣責與報復。
老屋啊，你已成了我心中最後的一塊淨土，現在連你都難逃“死亡”的命運，只求你的靈魂能夠永駐我的心間，時刻使我驚醒，不再精神迷惘。
懷念我的老師 篇12
國小六年級作文 ,783字我上小學老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語文老師陳海珍。
陳老師是個美麗的人。她面板很白，眉毛又細又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時候一個嚴厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻樑很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復古風格。陳老師是音樂專業畢業的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對的優勢得了第一名呢！
陳老師講課很生動，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚，知識就飛進了我們的腦子裡。每次語文課老師都是遊刃有餘地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記準，總在不知不覺中響起下課鈴，每次下課我都捨不得讓老師走—還沒聽夠呢！
我們陳老師說話也很風趣。雖然上課時老師很嚴厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事，有時也會和我們分享她生活中的快樂，有時還會講個小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛美。每天來到學校，我都會看見不一樣的老師，有時候頭髮梳的很美，還別個精緻的小卡子，有時候則隨意的散著頭髮。如果哪一天她發現頭髮有一些亂，定會趁課間再把頭髮細細的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子後，心情會更好，更快樂！
只要有同學不舒服，陳老師都會走上前噓寒問暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個媽媽一樣堅強—六年級期中考試時，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發現，老師上樓時喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心裡好疼……
雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現在我腦海裡，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
老師，讓我懷念 篇13
國一作文 ,835字有種味道叫心酸，有種動作叫擁抱，有種感覺叫懷念。
—題記
“最怕回憶突然翻滾絞痛著不平息，最怕突然聽到你的訊息。”聽到父親手機裡播放的《突然好想你》，我情不自禁地想起了她—姚老師。雖不相見才不到五個月，但我仍想發自內心的詢問一句：“你，還好嗎？”
一張被我看了又看的明信片，可以帶給我一點慰藉，那上面寫著她鼓勵我的話語。彷彿這全部的一切才發生在昨日。還記得第一次見到她時，她安靜地坐在教室後面，面板有一些蠟黃，鼻樑上架著一副黑眼粉紅腳的眼鏡，揹著一個再普通不過的包，手中的筆不斷在紙上寫著什麼，她被同學們認為是“聽課領導”呢。
漸漸地，我們和她熟悉起來。遇到不開心的事，詢問她解決的方法；遇到開心的事，總是第一個與她分享；早上一到學校，總是忙著尋找她，與她交流數學題，聊聊班級中的新鮮事。她很快融入到了我們的團隊之中。
與她相處，就像與老朋友相處一般，怡然自得，自在到了極點。她嚴肅認真卻不像老頭那樣古板，而是充滿了關懷，她認真傾聽同學們發表意見，毫不吝嗇地讚揚我們的精彩回答。記著她上課的認真樣，堅定的目光，滔滔不絕的言辭如黃河之水天上來，我深深被她折服。
記得學習行程問題時，我被那一個個左邊一動右邊一動的點所打敗，一連跑去詢問了五遍，但她並沒有說“你怎麼還不會？這麼簡單的問題。”她隨意地撩了一下頭上的劉海，就開始一遍又一遍地給我講解：“你要先記住……”我清楚地看見她過度疲勞而露出的黑眼圈，心中的不忍濃濃的糊在心中。
美好的時光總是過得飛快。那天，她要離開了，她站在講臺上，哽咽著對我們說：“對於你們，我十分放心，在我離開後，要仍然認真。”她哭了，淚水急促流下，她說過，她淚點高，但那天，她的淚水卻因為離別而流淌。
她—瘦了，面板更加蠟黃了，從早自修到晚上放學，她一直陪伴著我們，她在我們身上傾注了心血。如今她的形象深深地刻在了我的腦海中，我忘不了她—如大孩子般的實習老師姚老師。我在心裡默唸著：這樣的人讓我懷念！
我最懷念的老師 篇14
國小六年級作文 ,692字如果把老師比作園丁，那我們就是嬌豔的花朵；如果把老師比作明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作工程師，那我們就是那最優秀的設計圖。
每個學生心中都裝著一位令人尊敬的老師，而住在我心靈深處的老師，是三年級時教我的數學老師——馮老師。
我至今都記得馮老師那春風般的笑容，泉水叮咚般的聲音。
馮老師上課很風趣幽默，這種風趣使她的課堂有一種魔力，總是吸引著我們。
一次，馮老師正在給我們上課，突然窗外飛進來幾隻蝴蝶。那幾只色彩斑斕的蝴蝶在教室裡翩翩起舞，我們聽課的注意力被分散了不少。這時，馮老師機智地發問：“你們誰知道蝴蝶為什麼不肯離去？”
我們搖頭，不明就裡。
只聽見馮老師說：“因為蝶戀花啊，你們是祖國未來的花朵，所以蝶兒才如此依戀你們！”
我們聽完哈哈大笑，隨即又將注意力放在了馮老師的課堂上。
馮老師講課就是這樣有意思，所以我們每天都盼著上課，都迫不及待了。
在一次數學考試中，我考了一個很好的成績，馮老師對我說：“別驕傲，繼續努力！”
我當時沒有太注意，把馮老師的話當成了耳旁風。在另一次考試，又出現了滑鐵盧。
但馮老師沒有批評我，而是告訴我：“犯一次錯誤，就會讓你從中受到啟發，不要灰心，一定要努力，努力可以戰勝一次困難！”
馮老師這句話我一直記在心裡，我也把它放在了心靈最深處。這句話讓我懂得了努力的重要性，克服困難的重要性。
馮老師，您我心裡比明燈還亮，比工程師還會設計，在我求學路上遇到您，是我的幸運，我會一直記住您的！（公眾號：虎老師語文）
我最懷念的語文老師 篇15
寫人作文 ,751字在我一年級的時候，遇見一個優秀的語文老師，她是我見過的最好的老師。
她經常身穿黑色的裙子，梳著校園裡常見的大辮子。圓圓的臉，大大的眼睛，烏黑的眼珠和小巧玲瓏的鼻子，構成了她精巧的面孔。
她上課非常幽默。我們班的小劉經常這個學期學完了就把上學期的知識忘了。一次，我們學到了“撿了芝麻丟西瓜”這個俗語，老師問：“這個俗語用來形容誰最合適？”我順著老師目光所及的方向一看，迅速而大聲地說：“小劉同學！”引得全班鬨堂大笑。
她的課不僅幽默，而且效率很高。有時候別的班兩節課的內容，老師卻只用了一節課就給我們講解完了，另一節課留給我們做複習，所以我們班的學習成績總是在年級名列前茅。
她不但在課堂上幽默風趣，耐心細緻，帶領我們“芝麻開花節節高”，下課時也與我們打成一片。她有時跟我們玩“丟手絹”；有時跟我們玩“穿山洞”；還有的時候跟我們玩“成語接龍”，寓教於樂，讓我們在玩耍中也能學到知識。
她很少對我們發脾氣，因為她相信只要肯花時間與精力，就能變得優秀，但是她不能忍受的是我們學習態度不端正和不注意安全的問題。在我的印象中，老師只對我們發過一次脾氣。有一次，我們班的小剛同學在課間追逐打鬧的時候，撞到了頭，疼得“嗷嗷”叫。劉老師很生氣，在課堂上“狠狠”地把我們批評了一通，教育我們課間活動的時候要注意安全，不要做任何危險的事情。
寫到這兒，你們一定猜到了，這位語文老師就是我們可親可敬的劉桂平老師。雖然她兩年前就已經不再教我們班了，但是我依然記得她，想念她，懷念她和我們曾經相處的快樂時光。
懷念我的老師 篇16
國小五年級作文 ,626字每當我想起以前教過我的老師們，有一位老師總會讓我感覺很特別，讓我至今難忘。
那是四年級的時候，我們班裡來了一位新老師，一看到她我們就感覺很親切。可是等到她走向講臺，給我們做自我介紹說：“我叫林冰”，我便感到這個老師散發出了像冰一樣的寒冷。
林老師給我們第一次講課，提問題讓同學們回答的時候，我急於表現自己，便高高的舉起手來，可是老師卻叫了另外一個同學來回答了。我心想她還不知道我一直都學習很好吧。等到她又提出了一個問題，我又趕緊舉起手來。這次老師終於看到了，並讓我來回答。我得意的把答案完完整整的回答了出來，等著接受表揚。可是，我想錯了。老師只是淡淡的說了一句：“嗯，好。”這給了我很大的打擊。
還有一次考試，我考了全班第一。拿到試卷，我高興的不得了，在同學們面前十分得意。上課了，老師說要講評試卷，我心想，老師肯定要誇獎一下我吧。可是卻聽到老師說，虛心使人進步，驕傲使人落後。我再一次感覺到了老師的冷漠與偏心。從那以後，我都不怎麼喜歡這個老師了。
過了一個學期，林老師要被調走了。臨走的時候，她給我們每個人寫下了一段話。她給我寫的是：“對不起，有的時候老師故意不去表揚你，是因為你太容易驕傲了，我不希望你因此而退步。”看到這句話，我突然感覺到了老師對我的特別的關心。
直到現在，每當我翻開本子，看到這句話，彷彿還會看到老師對我說，不要驕傲，要好好學習，我心裡就覺得溫暖起來。
懷念故鄉老房子的日子 篇17
國小五年級作文 ,521字提起故鄉，內心深處最柔軟的地方被輕輕叩開；想起故鄉，一切最美好的回憶總能瞬間衝出腦海；說起故鄉，回憶散發著清香的味道緩緩而來。
在我眼中，我最懷念的就是四年前那個破舊的家，那個家雖然破舊，但是非常的溫馨，那也是我的第一個家。
早上，媽媽早早地叫我起床，將一件件衣服穿在我的身上。到了廚房，那香甜可口的米飯，在厚厚的柴火下薰熟的紅薯，無疑是人間最美味可口的食物。直吃到我肚皮圓鼓鼓的，渾身直冒熱氣。走出門，在白茫茫的雪地裡和妹妹玩耍。堆雪人，非常好玩。把一個小雪球滾啊滾啊，滾成了一個比我身高還高的雪球，一個大，一個小，怎樣把它們接在一起呢？當然是叫大人幫忙嘍！接上雪人的頭和身，我們再去找點石頭，來作雪人的眼睛和嘴巴。妹妹找了一根又細又長的大紅蘿蔔，一個“會笑”的雪人就做好了。我們把雪人當成一個小孩，圍著它轉，和它一起打雪仗，真好玩！
“吃飯啦”，“吃飯啦”，那是媽媽在叫我們，香甜的米飯，品著豐盛的菜餚，幸福的感覺真是不言而喻！
轉眼間，我已十歲，那破舊又溫馨的房子，已經不在了，那冬日裡堆雪人的日子也一去不復返了。好懷念，懷念那些平淡的生活，那點點滴滴的溫暖。
那些讓我懷念的老物品 篇18
國小四年級作文 ,362字小時候，最喜歡夏天了。雖然在鄉下，蚊子、蟲子很多，太陽很晒。但是我不介意，因為夏夜對我來說最美妙的，因為那張吊床。
等到天微微黑的時候，我就會拿出長長的吊床，放到院子裡，在上面躺著。那微風迎面向我撲來，風裡帶著幾分涼爽，感覺就這樣，微風把炎熱的夏天吹走了。
現在，我還會常常在院子裡嬉戲，總會想起我的吊床。那張吊床被來玩耍的小夥伴弄壞後，就一直退休了。
那個時候，我還有一把傘。下雨的時候，我就會撐起它；太陽很晒的時候，我也會拿起我的傘。普通的一把傘，我甚至還拿過它與小夥伴們打鬧過，那上面好像有很多的趣事。現在即使媽媽給我買最漂亮的傘，拿在手裡，也沒有了那種感覺了。我還想對那把傘說：“你快給我回來吧！”
這些童年的舊物一點點地消失，會有更多新的物品替代它們，但是那種親切的感覺卻誰也替代不了！
老屋是一個讓我懷戀的地方 篇19
國三作文 ,689字空的房間，熄滅的煙，和一張您的在老屋裡的舊照片。
踏著雨水，發出“嚓嚓”的聲音。雨淅淅瀝瀝地下著，我來到老屋，剛進門，眼眶模糊一片，又想起了我們倆在一起的快樂時光。
想到那個時候的歲月，是那樣的美好，我倆每天都像夥伴一樣在一起，那時，您對我最好了，寵著我，保護著我，有好吃先給我吃。
老屋院中心挺立著一棵龐大的梨樹。
每到春季，梨樹就秀起了花骨朵，引得我哈哈大笑，嘲笑它：“樹哥哥，你的腦袋上咋長這麼多疙瘩？”也許是生我的氣吧，不久，長成了雪白又漂亮的花朵，緊密地相連著，像一個個雪白的孩子的臉，可愛極了，那時整片空氣裡都瀰漫著花香味，深吸一口氣，心情是那樣的舒暢。
每到夏季，梨樹下永遠是我倆的天地，那繁茂的綠葉組成一片綠色的大傘為我們遮著太陽，我們在樹下說著笑著。
開花必結果。是呀，又讓我這個小饞貓有口福了，每當結出雪白的梨時，雖然很小，但整個老屋的院裡都瀰漫著梨香味。這時，您耳邊不時地響起嗡嗡聲聲，因為我早已飢渴難耐了。
只因梨樹太高，所以您揹著梯子穩紮在樹下，一點都不慌忙，慢慢地向上爬去。一隻手抓著樹幹，一隻手向可愛的小梨果抓去，樹下的我早已迫不及待。終於，您下來了，用水衝將梨沖洗乾淨。我咬了一大口咬，嘴脣舞動著，舌尖蠕動著，往下嚥，清甜可口的汁液滋養了我的胃腸。這時，您笑眯眯地看著我，我也笑了，這可能就是您我最大的快樂吧！
在樹下享受著天倫之樂真得很懷戀，更懷戀的是您。
秋風似一罈老酒，將萬物薰得微醉，我獨自踏上老院，覺得一切都是那麼遙遠。
回憶終究是懷戀，可終究回不到過去。
去年冬天，您被時光收藏了。
懷念我的金魚 篇20
懷念我的金魚作文70 ,763字今天發生了一件十分不幸的事情，我的兩條金魚死掉了。
晚上，媽媽讓我去給金魚換水，我來到金魚缸面前，驚呆了，只見兩條金魚側著身子，浮在水面上，一動也不動，它們是死了嗎？我使勁地搖了搖金魚缸，發現它們只是隨著水波晃了晃，仍舊一動不動，真的死了！
這兩條金魚是嬸嬸送給我的生日禮物，我把它們放在我的金魚缸裡面，它們的個頭一大一小，活像母女一對，它們的眼睛鼓鼓的，轉個不停，一對大大的眼睛佔了身體的一半，身體滑溜溜的，尾巴上有黃金、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。這兩條小金魚在我的金魚缸裡面待了整整三個月，在這三個月裡，我想起它們的時候，就給它們喂點食物，忘記的時候，就把它們扔在一邊，但我想它們絕對不是餓死的，因為有時餓它們半個月都沒什麼事，這一段時間我可是天天餵它們的。我不斷的想著，想找出原因。大概有兩種死的可能：1、撐死的，因為每一次給它們餵食的數量都超過六粒，也許它們一下子就吃完了；2、憋死的，因為我很少給它們換水，記得上一次換水還是在四個星期以前，每一次換水也只是把一部分水倒出來，再加上些新水，並沒有徹底換洗，水越來越髒，裡面的氧氣都沒有了。
見它們死了，我既後悔，又難過，三個月裡，我沒好好照顧它們，可它們卻給了我很多快樂，有時逗逗它們，有時喂喂它們，既可以放鬆一下心情，又可以得到許多樂趣，現在這一切都晚了。現在我只能是含著淚放掉魚缸裡面的水，把它們拿出來，捧到花園裡，將它們好好葬起來。
準備去吃晚飯的時候，媽媽叫住了我！“楊楓婷，你去把手用香皂洗洗，金魚身上細菌很多，會中毒的。”我仔細地洗了一遍又一遍，直到我的手發白我才停。
開始吃晚飯了，我滿腦子想著這兩條死去的金魚，我想手髒了，可以洗，金魚死了，卻再也活不過來了。我真的好難過呀，為了死去的金魚，為了自己的懶惰。