下課的時候相關作文20篇

下雨的時候 篇7

國小五年級作文 ,521字

我並不喜歡豔陽高照的日子，因為那陽光會刺得我睜不開眼。下雨，才是我認為最舒暢的時候。

天空開始變陰時，無論在哪兒，只要不用上學，我都會以最快的速度趕回家，把被子給平平整整地攤在地面上，再準備三個枕頭，把它們疊在一起，擺成可以坐的樣子。然後開啟窗，讓絲絲涼風，和已經開始下的小雨從那兒吹進來，端一盆甜瓜放著。

坐下來，透過落地窗呆呆地看著外面。風總是第一個來的，它猛烈地敲打著另一扇沒開啟的窗。我媽要是聽見這“咯咯”聲，保證會堵上耳朵，而我卻覺得這是一種很美妙、很動聽的聲音。雨很快也來了，晶亮的雨滴打在窗子上落下的痕跡也是晶亮的。我常會盯著兩粒不同的雨滴看它們的“比賽”，經常為其中一顆加油打氣，又為另外一顆的勝利所歡欣、所激動。雨慢慢變大了，也變得有一些渾濁了，速度也快了很多，它們劇烈地落在樹葉上，葉子被打下來很多，一片片地下墜。棕黃的樹葉落在像是被洗過的、綠得耀眼的草坪上格外奪目。

雨漸漸變小的時候，也是我最喜歡的時候了，“沙沙”的雨聲就像有使人安靜的魔力一樣，讓我放棄了看雨滴的比賽和落葉的顏色，一頭栽在枕頭堆裡，打起了呼嚕：

“呼—哧，呼—哧”，在睡覺的時候，我又做了一個雨的夢……

什麼時候能再下場雨呢？

下雨的時候 篇8

國小五年級作文 ,423字

“沙沙沙——”聽，下雨了。正是萬物復甦的季節，雨兒讓大自然變得更加美麗了。

下雨的時候，雨水如甘泉一般滋潤著土地，能讓土地裡乾涸的植物更好的生長。

下雨的時候，竹林裡的竹子更加青翠欲滴，放眼望去，是一片蔥蘢的綠海。一個個新生的筍兒從土裡探出頭來張望世界，為這片綠色的海洋增添了一片獨特的色彩。

下雨的時候，小雨滴澆灌著嬌羞羞的花苞，就彷彿是春姑娘的奇妙魔法，令這些花苞剎時齊刷刷的露出迷人的笑臉，每一朵都色彩繽紛，散發著淡淡的清香。風兒拂過，花兒們競相展示著自己輕盈優美的舞姿。

下雨的時候，小雨珠就如同是一個個音符，滴滴答答的雨聲猶如一首令人陶醉的鋼琴曲，而整場雨就好似一場美妙的鋼琴演奏讓人沉醉其中。這一切都是小雨點的傑作，是它改變了人們枯燥的生活，使人們的眼前突現五彩斑斕。

雨停了，我的煩惱化作烏雲，隨著風兒消散了。天空中出現了一道絢麗的彩虹，這美麗的風景難道不是一幅栩栩如生的畫卷麼？

下雨的時候 篇9

國小四年級作文 ,1051字

已經接連多日，每天從早到晚，太陽都一動不動地蹲在天上，帶來火辣辣的熱浪。“哎，最近有點煩，啥都不想幹。”太陽自言自語道。

然而他不知道，多日的暴晒讓池塘裡的水幾乎見底了，小魚快被烤成魚乾了。岸邊的小樹也喘不過氣來了，小草耷拉著腦袋，感覺自己就要枯黃了。小鳥們呢？喉嚨幹得冒煙了，沒辦法唱歌了。只有知了仍舊扯著嗓子“嘶……嘶……”地叫著，讓空氣顯得愈發沉悶。

眼看著大家都快不行了，小魚張著嘴巴吃力地呼吸，說：“快想想辦法吧……這樣下去……咱們都會沒命的！”小鳥也嘰嘰喳喳附和著：“小魚說得對，咱們得團結起來想辦法！”小樹和小草也點頭同意。他們齊心協力呼喚雷爸爸、閃電媽媽、風姐姐和雨弟弟這個交響樂家族來幫忙。

小鳥飛得快，一會兒就追上了風姐姐，小魚躍出水面擺尾仰頭，大聲叫來雨弟弟，小樹和小草揮揮手，示意雷爸爸和閃電媽媽來幫忙，“快快下一場雨吧！”

不一會兒，天色暗了下來，知了收起嗓子，悄悄地躲回樹洞。

風姐姐吹起了風笛，笛聲悠揚：“呼……呼……”隨著陣陣涼風吹來，閃電媽媽出場了，“噼裡啪啦——”閃電躍過天空，彷彿把天空劃成了兩半。緊接著，雷聲從天而降，雷爸爸可真是霸氣！敲著二郎鼓，“咚咚咚！咚咚咚！”他邊敲邊唱，歌聲洪亮豪邁。雨弟弟也打起了歡快的節拍，“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦……”

大家興奮極了！小魚搬來魚缸，說：“下吧下吧！我要在浴缸裡泡個痛快的澡！”小鳥拿來樹枝做的漂亮梳子，說：“我要把羽毛洗乾淨，梳個頭。是不是看起來又精神又漂亮？”小樹和小草則拼命地往身體裡蓄水，又變回綠油油的模樣。

這場雨將小松鼠也引出了樹洞，在樹枝間和雨點兒嬉戲。柳樹伸出長長的枝條，與河裡的小魚、小蝌蚪玩耍。荷葉展開碧綠的大傘，招呼道：“來來來，你們玩累了到傘下休息會！”

雨水將大地洗得乾乾淨淨，空氣中瀰漫著花草樹木和泥土的芬芳！躲到雲層後的太陽，突然也覺得自己不那麼煩躁了。大地又恢復了往日的生機！

下雨的時候 篇10

國三作文 ,816字

城裡的雨是單調的。它們只能落在柏油路上，或者大廈屋頂。一層層瀝青不允許雨去親吻土地，一排排的房子也把雨圍剿，讓人無法把目光落在遠處。於是，看到的，聽到的，多是單調了。

家鄉的雨，則不同了。我喜歡家鄉的雨。

最近這幾天，天氣總是晴雨不定。老家的高山上，霧氣縈繞，看上去十分奇異。

今天，我又戴著斗笠去後山上玩。是的，必須帶著斗笠。晴天擋太陽，雨天遮遮雨。

到了山上，果然下起了小雨。

我在這雨中漫步。雨胡亂地打在斗笠上，也迸濺到臉上，刺癢癢的。雨落在闊大的樹葉上，落在周圍的碎石上，彈奏了一首優美的音樂，讓我如臨仙境。這自然的樂曲讓人感到了親近與愜意。

雨似乎並沒有要停的意思，這一首美妙的樂曲越來越激烈了。逐漸地從一首古典樂曲變成了一首搖滾音樂，讓人心情十分高昂。我於是從漫步改為了奔跑。

我要去我的那棵樹下。

我就靜靜地坐在這棵樹下，等雨停。

這棵樹，在一塊突出的石頭坡上方，因為石坡較大，無法生長高大的樹木，所以這裡的視野格外開闊。是我常來的觀景臺之一。

沒有雷和閃電，只有天地間斜密的雨簾。坐在這高處的樹下，是絲毫不用擔心的。這樹，倒成了一把大傘。

向下面眺望，各種各樣的景物都被這巨大的雨簾微微遮住，體現出一種若隱若現、似有似無的美。我目不轉睛地看著那一片雨景，我真正地感覺到了大自然的迷人魅力。

雨終於穿過了層層疊疊的大樹葉，落在了腳下的石頭上。啪啦，啪啦。世界是喧鬧奔騰的，而這裡卻是靜謐愜意的。在這裡，我擁有嘈雜的世界，也有寧靜的自己。

逐漸地，雨勢歸小，這首樂曲已經接近了尾聲，像一位年邁的老者在講述悠遠的故事。我看著最後的雨景，感到了一份寂靜。

世界的雨停了，而樹下的雨還在落。在那一聲聲“滴答、滴答”的滴水聲中，我依然靜坐。

一會，太陽又光芒萬丈地迴歸了，這場雨的音樂盛典結束了。我心滿意足，我衝山下大喊，心情無比舒適與安穩。

雨，山上的雨最是美妙。

下雨的時候，我就想起遠方的家鄉。

下雨的時候 篇11

國小四年級作文 ,931字

風來了，一點都不冷，好涼快。大家都開心和風打招呼：＂嗨，風，你好！真開心見到你！你來了，我們的舞會可以開始了！＂風笑呵呵地說：＂等一會兒，雨也會來給你們的舞會伴奏。＂大家都開心地隨著風兒跳起了舞，每一棵植物都歡快地跳著，盡情舞動他們的身姿。

小草開心地抬頭望著天空，一直跳著擺擺舞。這時，雨來了，＂你們的舞會真有趣，我來給你們伴奏。＂說著，噼裡啪啦的交響樂響起來了，小草的頭頂上，肩膀上，全身都是雨珠，他牽起小花的手和她一起搖擺，小花越來越開心，鼓出了一個個美麗的花苞，她想象著自己雨過天晴後的一片片奼紫嫣紅，和好朋友嫩綠的小草在一起，一切都那麼美，那麼和諧。

大樹小樹也紛紛跟著風和雨的交響樂，跳起了擺頭舞，大樹甩著頭髮，小樹也跟著他甩著。交響樂變得更加厚重和激烈，＂雨，謝謝你！你不但給我們帶來了快樂、甘甜，還幫我們洗涮了身上的灰塵。＂＂不客氣，看到你們開心，我和風也很開心。＂雨給他們的舞會增添了樂趣，也給他們帶來了希望，新的樹枝長出來，新的葉子探出頭，大樹、小樹都會越長越高。

小溪裡的魚兒們，聽到外面這麼熱鬧，也紛紛跳出水面看個究竟，＂啊，原來是雨來了啊！太好了！我們的水世界又會變大了。＂他們一會兒在空中和雨滴跳著交際舞，一會兒潛入水裡跳著水上芭蕾。

一切都是那麼的美好，因為風來了，下雨了，給他們帶來了希望，但他們都沒有注意到在那一個小小的角落，一隻小鳥的絕望。

一個小時前，小鳥正在學習飛行呢，不一會兒他就學會了，飛著飛著，心裡可愉快了，涼爽的風來了，小鳥說：＂風，見到你真高興！＂遇見到了鄰家的小燕子，小鳥說：＂你的歌聲真好聽。＂可是風越來越大，鳥兒被風吹得左右搖擺，接著又下雨了，小鳥的羽毛被淋溼了，他找不到方向了，也飛不動了，跌落到地上，雨不光趕走了美好的天氣，也趕走了他那快樂的心情，只留下那絕望的眼神。他哭泣著，＂風雨，你們真討厭，打溼了我漂亮的衣服，讓我飛不起來，找不到蟲子吃。嗚嗚嗚？＂＂小鳥，你怎麼了？＂雨撫摸著他的頭問，＂就是你，把我的羽毛打溼了，讓我飛不起來，跌落到地上。＂＂呵呵呵，＂雨輕輕地笑起來，＂小鳥啊，不經歷風雨怎麼見彩虹呢？因為有我們你才能成長啊！＂說完，雨和風這對兄弟笑著走了。

天邊出現了一座美麗的彩虹橋。

下雨的時候 篇12

國小五年級作文 ,1166字

“嘩啦啦”，豆大的雨點從空中落了下來。“下雨啦！下雨啦！”在外面玩耍的小孩們尖叫著跑進家門，走在路上的大人們加快腳步，一路小跑地趕向目的地，小動物們也各自找了個避雨的地方，躲了起來，原來熱鬧的馬路一下子變得冷清了，小花、小草不怕雨，反而快樂地迎接著雨水的到來。

在這些雨點中，有一個小雨滴，它一直待在雲朵裡，很想看看外面的世界，當它知道可以離開雲朵，到外面的世界去時，便迫不及待地和其它雨點一起從雲朵中跳了下去。

它慢慢地落了下來，落到了一個硬硬的東西上，它問旁邊的雨點：“我們這是落到哪裡了？怎麼……”話還沒說完，就“哧溜”一聲滑了下去，又落在了小河裡，濺起了一點水花，旁邊的雨點告訴它：“我們落到了河邊的大石頭上，然後滑了下去，現在滑進河裡了！”小雨滴聽了，點了點頭，順著河水往前流去。

小雨滴往前流時，聽到有人在說話，咦，是誰在說話呢？小雨滴扭頭向旁邊看去，原來是小花和小草在說話呀！它們說的是什麼呢？小雨滴豎起耳朵，屏住呼吸，仔細地聽了起來，只聽小草說：“這幾天連著下了好幾場雨，我吸收了充足的水分，真來勁呀！”小花用葉子接了幾滴雨，說：“我也是啊，這可要感謝雨點們，它們滋潤了我們，讓我們充滿生機和活力，我們能得以生存，真是多虧了它們呀！”青蛙聽到它們的對話，也跳過來說道：“是呀，我也要感謝雨點們，因為下雨，小蟲子要找避雨的地方，我就可以很輕鬆地把它們吃掉，我現在都吃撐了呢！”小雨滴聽了它們的話，心想：原來有這麼多人喜歡我呀！它非常驕傲，非常高興。

又往前流了一段，小雨滴忽然聽到了“嗚嗚嗚”的哭聲，是誰在哭呢？好奇的小雨滴再次向旁邊看去，是一隻小雞在哭。小雞全身被雨水淋得透溼，躲在一個大蘑菇下面，邊哭邊和一隻小螞蟻說著：“你看，我全身都溼透了，我這副慘不忍睹的樣子，全是雨點害的！”小螞蟻氣喘吁吁地回答：“對呀，雨點真可惡！一下雨，我們就得搬家，我都快累死了！”小雨滴聽了，剛才的驕傲蕩然無存，變成了自卑，它悶悶不樂地繼續往前流去。

這時，旁邊的雨點仍然高興地蹦跳著，小雨滴很奇怪，問道：“它們這麼討厭我們，你怎麼還這麼高興呢？”旁邊的雨點告訴它：“有人喜歡我們，有人不喜歡我們，不必太在意別人的目光，努力做好自己就行了！”小雨滴聽了若有所思。

雨越下越大了，小雨滴似乎明白了什麼，它不再煩惱，歡快地在河裡蹦來蹦去，心裡想：我要快點趕路了，農民伯伯還等著我去灌溉農田呢！

下雨的時候 篇13

國小四年級作文 ,498字

一隻可愛的金絲雀出生了。金絲雀媽媽去捕食了，窩裡只有她自己。“嘩嘩譁”你聽是春雨因為呀！小金絲雀好奇極了，小心翼翼地探出了頭，結果一不小心就掉了下來。

“哎哎呦呦”小金絲雀痛苦地掙扎著、拼命地撲稜著翅膀，這才發現剛才掉下來的時候被樹枝劃破了，劃出了一個大大傷口，傷口不停地流出鮮紅色的血液。小草哥哥看見她受了重傷連忙派出救援隊，用自己嫩綠的枝葉包裹住金絲雀的傷口。可是，天還在下雨，她哀求著：“不要再下雨了，不要再下雨了。”雨婆婆聽見了金絲雀苦苦哀求的聲音就讓雨停了下來，雨停了，變成“落湯雞”的金絲雀又渴又累，消耗了許多的能量的她躺在草叢上一動不動。

小草給她了幾點水珠，還幫她找蟲子吃，吃完了以後，體力恢復了一些的金絲雀就努力地飛翔，飛得越來越高，飛到第二個枝頭時候看見了媽媽，她體會到飛翔帶給自己的喜悅，興奮地和媽媽說：“媽媽，我還可以飛得更高，望得更遠，我一定可以的，但是在途中還有許多朋友幫助了我，使我學會了團結友愛。”

下雨的時候讓我知道，雨過天晴，便是彩虹。

下雨的時候 篇14

國小四年級作文 ,807字

今天，下起了一場大雨，狂風呼嘯而過，使整個森林都開始顫動起來，就在這時一隻剛出生的小松鼠被大風給捲走了。

大風不知颳了多久才停了下來，小松鼠也從高空落到了地面。小松鼠慢慢睜開了雙眼，看見外面到處風雨交加、電閃雷鳴，小松鼠害怕極了，它還從來沒見過如此嚇人的景象。此時心中只有一個念頭，就是儘快回家。可是小松鼠根本就不知道自己的家在哪裡呀？它決定要尋求幫助。

它在路上邊走邊叫：“有人嗎？我找不到回家的路了，誰能幫我？”可是四周沒有任何迴應的聲音，小松鼠又冷又累又餓，這時一個微弱的聲音傳了過來：“朋友，你到我懷裡躺會吧，我這暖和。”小松鼠低頭看到原來是一叢小草，它開心地躺下了，真的很溫暖，小松鼠不知不覺就睡著了。

到了第二天小松鼠醒了，它向小草表達了感謝，並詢問小草可以找誰幫忙送自己回家。小草說可以找找森林裡力氣最大的“彈力花”。小松鼠告別小草開始去找彈力花，走著走著天又下起了傾盆大雨，這時小松鼠發現不遠處的雨水被重重地反彈了回來，它開心地邊跑邊叫：“我找到彈力花了”。“彈力花哥哥，請你把我彈回我的家吧。”彈力花爽快地答應了。說幹就幹，彈力花讓小松鼠坐到自己的大肚子上，只見彈力花深深的吸了一口氣，然後重重地一吐，小松鼠就像蹦蹦床一樣被彈了出去，小松鼠別提多開心了，也許是下雨的阻力，小松鼠並沒能到彈家，而是落到了一棵大樹旁。

小松鼠看了看周圍的環境唉聲嘆氣地說：“唉，這可怎麼辦，這可不是我的家？”大樹爺爺聽到後笑著說“小松鼠，不要急，我能幫助你。 你爬到我的身上來，穿上我用樹葉和枝條做的降落傘，一會大風來了就能帶你回家了。”小松鼠聽了樹爺爺的話，終於被大風帶回到了家。

你看，小松鼠正迫不及待的要把這一路的經歷告訴它親愛的媽媽呢！

當試卷發下來的時候 篇15

國小三年級作文 ,753字

“叮零零——”隨著一陣上課鈴聲響起，我的一顆心開始七上八下。語文老師說，這節課發試卷。

我坐在座位上的，心裡忐忑不安，上次考了93分，媽媽嚴厲地批評了我，還對我說：“這次如果考95分以上，就帶你去動物園玩。”

老師面帶微笑，慢步走上講臺，同桌小聲說：“看老師高興的樣子。”而我不這麼認為。他拿起教棍，清了清嗓子，“這次大部分同學考的非常好，我一位一位地叫學生上來領試卷，沒叫到的不要過來。朱英傑、李紫晨……”第一位被叫到名字的是我的同桌，他走上講臺領試卷的表情像一隻喜鵲，拿到試卷下臺，眉頭凝成一個疙瘩。我向他的試卷偷偷瞄了一眼，發現他把“武”字寫錯啦，又看漏了一道題……這一系列的錯誤，致使他只考了94分。他昨天還對我說，做夢的時候正在跟100分揮手呢，現在我知道了，他是在跟100分說再見，所以我有時候叫他“馬虎大王”，哈哈。

“張譯木！”老師唸到我的名字。

“啊——”我情不自禁“啊”了一聲，三步並作兩步走上講臺，老師嚴厲地看著我，喊道，87分，全班同學齊刷刷地用異樣的目光盯著我看，我的眼淚像斷了線的珠子“啪嗒啪嗒”地流下來。老師走近我身旁，拍拍我的肩膀，“恭喜你呀張譯木，98分！”“哎呀，我的媽呀，原來老師在耍我呀。”我破涕為笑。

自此以後，當試卷發下來的時候，我不再這麼緊張，因為我變的自信多了。

下雪的時候 篇16

國小六年級作文 ,460字

冬天到了，我趴在窗前，看著天空飄著鵝毛般的大雪，心想：這雪好大，等雪停了，就可以出去打雪仗，堆雪人了。

不一會兒雪停了，我衝出家門，看到周圍彷彿變成了一個白色的世界，地上樹上堆積了非常多的雪。我跑到樹下，樹上的雪飄落下來，我身上全是雪。哇！這雪，冰冰涼涼的，好舒服啊！

我準備在家門口堆個漂亮的雪人。我往回家路上走，剛走了幾步，不小心滑了一跤。我趕忙爬起來，小心翼翼，慢慢地走著。回到家後，我先換了一雙防滑的鞋子，換了一件比較厚的棉衣，拿了一些堆雪人需要的工具，又出門了。

我在家門口找了一塊雪積得比較多的地方，開始堆雪人。我先堆了兩個大圓球，再把兩根樹枝插上去，做成雪人的手臂，給雪人圍上一條圍巾，用一個小紅桶蓋在雪人頭上當雪人的帽子，用胡蘿蔔，插在雪人臉上當鼻子。看著堆好的雪人，我心裡很開心。

春天到了，我脫掉了棉襖，衝出家門，發現周圍的雪都化了，那年冬天我堆的雪人也不見了，我很傷心。爸爸過來安慰我：“不要難過啊，冬天下雪的時候，你不又可以堆雪人了嗎？”聽了爸爸的話，我微笑著點點頭。

當太陽落下的時候 篇17

國一作文 ,742字

人生能有幾個夕陽西下？當太陽落下即將送走今天的那個瞬間，試問你，今天你珍惜了嗎？

每當月亮依然高懸在天際，星星還是星羅棋佈的在天空佈陣時，我已經走在去教室裡的路上。太陽的冉冉升起總是與我擦肩而過—或許，我正低頭讀書，或者還在教室裡巡視。

一天天短暫的光陰總在彈指間悄然滑過，而我，總是要在太陽落下的剎那，不斷地追問著自己：今天，你珍惜了嗎？

回想曾經的自己，不斷地讓一天天的光陰在玩耍中毫無價值地逝去。錯失的一次次機遇也只是留給了那些有準備的人，而我一年又一年，什麼也沒有珍惜，更毫無所獲。看著一個又一個比自己優秀的同學。我忽然幡然醒悟：我該做些什麼了！心潮澎湃的我決定要做一些重要的事情！

於是，我開始抓住每一天的時間來充實自己，同學們蹦蹦跳跳的走過來，疑惑地說道：“你怎麼不陪我們出去玩了呢？”我沒有作答，只是徑直指向了即將落下的太陽，用我的行動來告訴她。她不懂，依然如故蹦蹦跳跳地又出了門去。

我曾經詢問我一個友伴：“你計算過自己的得與失嗎？”她不以為然地答道：“得了又怎麼樣。失了又怎麼樣。根本無需計算。”說完，便揚長而去，走到其他同學的歡聲笑語中。

我感到疑惑，為什麼每個人都不計算自己的得與失呢？我變得與他們截然不同，因為我牢記一句話：迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天有多少收穫？所以，每個夕陽西下，都是我盤點收穫的時刻。我常常問自己：今天，你得到了什麼，失去了什麼，你是否珍惜了呢？我知道，也許沒有多少人像我這樣，一天天計算著自己、提升著自己。

我想提醒每個人：當太陽在你眼前升起時，問問自己：“今天，你準備好了嗎？當太陽即將滑過天際時，請趁著即將遺失的時光叩問自己：今天，你珍惜了嗎？

人生沒有幾個夕陽西下，問問自己：今天，你珍惜了嗎？

沒有課間的時候 篇18

國小三年級作文 ,371字

沒有課間的時候，我的世界都灰暗了。我卻只能小聲抱怨，我當時覺得自己好沒用啊。

下課了，一大部分同學像剛從籠子裡放出來的獅子，整個人往後靠，一下子輕鬆了。為什麼呢？因為老師說過上課要注意聽講，哪怕一走神或趁老師不注意偷偷講了一句話都是要罰的。輕的有罰坐、罰作業。重的有罰課間不能出去玩、罰作業加倍！

緊張的一節課後大家當然要好好玩一下。可老師說：“再講五分鐘。”大家覺得：反正課間有十分鐘，再講五分鐘又沒關係。

可誰知，老師講完五分鐘又叫我們寫作業。我後面有一個同學大聲抱怨：“老師！你說五分鐘的！你說話不算話！”我本想出去玩一會兒，上個廁所什麼的，但是現在也很失望，想抱怨幾句。可一聽到這話，湧到嘴邊的話又被我收了回去。

老師接下來說的話我又不開心了。老師說：“我剛才說的是講，現在是寫。”我看到許多同學看起來很傷心。

我再也不期盼語文課了。

當老師不在課堂的時候 篇19

國小六年級作文 ,649字

上課，難免會有老師不在的時候，那場景，豈是一個“鬧”字可以形容的，簡直就是要把教室的屋頂給掀翻了。

有次上數學課，數學老師臨時要去開個小會，便讓我們在班上寫作業，交代完就匆匆忙忙地走了。

剛開始，因為有班長的管理還挺安靜，大家都在認真的寫作業。忽然，不知是誰大喊一聲：“吆吆吆，老師不在，讓我們嗨起來！”頓時，班上就炸開了鍋，任憑班長叫的面紅耳赤“安靜、安靜……”大家就像沒聽到似的。有人聊天，有人唱歌，有些膽子大的已經離開座位追逐打鬧，還有幾個男生在教室後面跳舞，那“銷魂”的舞姿特辣眼睛。但是也有少數同學完全不受影響，依舊在認真的寫著作業。

“啊！”一聲慘叫傳來，同學們都滿臉疑問地尋找張望，“是誰幹的”我們班的調皮大王大叫著。哈哈，只見他屁股後面溼了一大塊，像尿褲子了。原來是有人趁他離開座位的時候偷偷在他椅子上倒了一灘水，想給他來個“驚喜。”

“咚咚咚”離開座位的同學嚇得趕緊往回咆，因為太急，好多同學撞成一團，也顧不得身上的疼痛一本正經坐在座位上假裝寫作業。教室裡特別安靜，感覺大家連呼吸都很輕……大家一邊假裝學習一邊眼睛都偷偷瞄向教室門，門一點開啟的跡象都沒有。調皮大王又忍不住了“剛剛你們誰敲門嚇大家的，站出來。”原來是有人惡作劇，大家剛剛提到嗓子的心慢慢又放下去，教室一下子又恢復了熱鬧的場景。

“吱……”教室門輕輕地打開了，數學老師就站在門口，嚇得一個個蹦回了座位。“你們在幹什麼，大老遠就聽見我們班在吵，別的教室也沒老師，怎麼沒人說話都在學習？……”

唉，老師不在課堂的時候……

當老師不在課室的時候 篇20

國小五年級作文 ,626字

老師在課室的時候，同學們規規矩矩的，那當老師不在課室的時候，到底是什麼樣呢？

一天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間快到了，請回到課室，準備上課。”上課鈴照常打響，那些調皮的同學原本想再玩一會兒，可一想到這節是語文課，是班主任劉老師的課，都立刻飛奔進教室，坐回座位上拿出語文書，有感情地、大聲地朗讀課文。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間已到。”班主任劉老師踏著上課鈴走進教室，看我們都在大聲朗讀課文，沒有一個同學在開小差，欣慰地笑了。也許是因為我們比較聽話，老師很高興吧，她說話的聲調比平時更歡快，說話的聲音也比平時更溫柔，講課的時候也比平時更生動了。

突然走廊裡響起一陣急促的腳步聲，級長鬍老師跑過來對劉老師說：“小劉，主任叫你過去。”這下教室裡可亂成了一鍋粥：有的同學從抽屜裡拿出還未來得及吃的早餐，慢條斯理地吃起來；有的同學跑到圖書角拿出還沒看完的書悠閒自得地看起來；有的同學在玩玩具；有的同學拿出撲克牌與其他同學玩起了“鬥地主”；有的同學與要好的朋友聊起了天；有些同學唱起了某個知名歌星的歌；那些女生又聊起了某某男生和某某女生的八卦；那些男生又聊起了遊戲中出了什麼新裝備，比誰的等級高；那些調皮的學生繞著課室玩起來“抓人”遊戲；有膽子大的同學甚至踩上桌子高呼“主任萬歲”……

這時，走廊裡響起老師的腳步聲，同學們手忙腳亂地收東西跑回座位上，但還是被老師發現了。劉老師嘆了口氣說：“唉！我就知道你們沒那麼乖。”

以後，當老師不在課室的時候，我們應該安靜等待。