慰問老人相關作文20篇

慰問老人 篇1

國小四年級作文 ,1039字

一份文明就是一片土地，許多文明就是一個世界；一份文明就是一盞明燈，許多文明就能照亮一片天空；一份文明就是一份知識，許多文明就是知識的海洋。少年強，則國強；少年智，則國智。我們小學生是國家的一顆璀璨的小星星，學講文明，關愛他人，可以讓我們變得更加閃爍，為了自己，也為了祖國，讓我們一起行動吧！

文明也許是一件微不足道的小事，但是如果每一個人都做一件文明的好事，社會就會邁出一大步。文明是一種強大的力量，它能使世界變得更加富饒美麗，這種力量似破土的萌芽，在每一個人的心裡生根發芽。

文明無處不在。也許有人問，文明是什麼？文明就是生活中的點點滴滴。它是陌生人的一個甜美的微笑；它是一次公交車上的讓座；它是一雙主動撿起垃圾的雙手；它是當你摔倒時，將你扶起來的一聲親切慰問；它是給老爺爺老奶奶的親切探望與問候；

當你老了，走不動了，會有人主動來扶您嗎？當你老了，記不起事了，會有人不厭其煩地說給您聽嗎？前不久，補習班的老師讓我們圍繞“當你老了”為主題談談要怎樣關愛老人，陪伴老人。同學們嘰嘰喳喳地議論起來，教室裡沸沸揚揚，熱鬧極了，同學們都發表了自己的感言。聽了大家的講話，老師笑眯眯地走到同學們的中間，總結道：“我們應該尊重老人，如果你不尊重老爺爺、老奶奶，當你老了，別人也不會尊重你，所以，這個週末，我們全校師生，一起去養老院慰問那些年邁的老人們。”聽了老師講的話，大家都歡呼雀躍起來。

到了週末，大家都早早地齊聚在補習班校門口，一輛公共汽車緩緩地駛了過來，我們坐上了公交車，一路哼著小曲，到達了目的地。養老院裡數不清的面孔都好奇的朝我們這邊看來。有些老人見來了這麼多小朋友都笑得合不攏嘴。

我們先在花壇旁表演節目給老人看，那些準備好了節目的同學們，個個身藏不露，有的跳舞，有的唱歌，還有的彈琴，老人們都豎起了大拇指。接著，我們大家分成幾個小隊，由一個老師帶領，分別前去探望老人，並捐贈毛巾。我來到一個房間，裡面住著一位因為行動不便，只能躺在床上的老奶奶，老奶奶看到我們的到來，感動得熱淚盈眶，不停地誇讚著我們。我對老奶奶笑了笑，走上前去，將毛巾送給她。時間不知不覺就過去了，一眨眼就要返校了，一陣此起彼伏的道別聲結束了此次活動。

讓文明之風，傳播到世界各地；讓文明之花，盡情地開放在祖國的土地；讓文明之光，照耀地球的每一個角落。我們大家一起手拉手，共創美好的未來。只要我們努力、堅持、實踐，文明就在我們身邊。

文明建立，我在行動！

慰問老紅軍 篇2

國一作文 ,790字

今天，我和軍事夏令營的營員們一起去慰問了一位老英雄—當年飛奪瀘定橋時，吹衝鋒號的那位紅軍戰士，張生榮爺爺。

張生榮爺爺今年已經98歲了。他12歲就參加了紅軍，15歲就跟隨紅軍大部隊進行二萬五千里長徵，他吃過牛皮帶，爬過狼牙山，走過沼澤地……在雪山上，他們穿著單衣，艱難前行，好多同志一坐下就再也站不起來，永遠留在了雪山上。過草地時，很多同志掉進沼澤地，漸漸被淹沒，再也沒有走出來……很多戰友們在長征中走失、犧牲。可是，當時小小年紀的張生榮爺爺，硬是憑著自己堅強的意志和必勝的決心走到了最後，也走向了勝利！張生榮爺爺還參加了各個時期的很多主要戰鬥，如著名的遵義殲滅戰鬥、大龍華戰鬥和羅饒戰鬥……他的一生，戰功累累，也傷痕累累。現在，黨和人民沒有忘記這位老英雄，老爺爺先後被授予三級八一勳章、三級獨立自由勳章、三級解放勳章，還有二級紅星功勳榮譽章。

我們到達163醫院張爺爺的病房時，張爺爺已經穿好一身軍裝，左胸上掛著很多勳章，彰顯出張爺爺金戈鐵馬的一生，當我們一看見張爺爺，就心生敬仰！我們爭先恐後地把自己精心準備的小禮物送給張爺爺，張爺爺笑得臉上的皺紋都舒展開了。

我準備的禮物是我自己畫的一幅畫，畫上了迎風飄揚的紅旗，畫上了飛奪瀘定橋的勇士們，畫上了吹響號角的張爺爺，也畫上了敬獻隊禮的我們……歷史，是需要銘記的，英雄，是需要敬仰的。我覺得，作為中國新一代的我們，更要接受教育，接受磨練。我們的祖國不斷地壯大，我們的人民生活得越來越富裕和幸福。那我們更應該努力學習，用知識武裝自己。

走出張爺爺的病房，我忍不住回頭張望，張爺爺胸前的勳章一直在我眼前閃現，張爺爺飽含力量的話語也一直在我耳邊迴盪：小朋友們，快快長大，長大了要好好報效國家！為人民、為社會、為家鄉、為國家服務！

是的，這是張爺爺的心聲，也是我們的老師、父母、家人的期望，更是我們這些祖國花朵們前進的方向！

去養老院慰問 篇3

國小六年級作文 ,4340字

【蓮花老年公寓敬老慰問活動】

張宸瑞

7月10日是我們班學習部和衛生部的同學相約到蓮花老年公寓慰問演出的日子。早上一大早，我和媽媽、舅舅，還有哥哥早早收拾完就出發了，九點十五分我們抵達蓮花老年公寓，兩個部門的同學們見面了，放假了一段時間，很想念大家，又聚在一塊，小夥伴們都很開心。

同學們有兩個大家共同表演的節目，集體合唱《春天在哪裡》和陶笛演奏《小星星》，還有一部分同學有單獨的表演專案，沒有表演的同學顯得很輕鬆，有表演的同學壓力卻很大。在門口我們先把這兩個集體表演節目排練了一次，但是效果不是很好。

進了蓮花老年公寓，我看到的來了好多的爺爺奶奶來看錶演，心裡有點緊張。演出正式開始了，首先幫忙聯絡這次活動的家長和敬老院的阿姨講話，然後生洽安和邱子佳這兩位主持人正式上場，開始今天的演出活動。第一個節目合唱《春天在哪裡》，春天在哪裡呀？春天在哪裡？歌詞響起，唱得非常好，跟在門口彩排的時候唱得不一樣了，合唱結束後爺爺奶奶們都為我們鼓掌加油！第二個節目是陶笛演奏，我們繼續認真表演，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，爺爺奶奶們很興奮的拿出手機給我們拍照，跟著節奏打拍子。

第三個節目就該我上了，我演唱的歌曲是《父親》，熟悉的旋律響起，“總是向你索取，卻不曾說謝謝你”，跟著樂曲的旋律我開始演唱，我看到了有人給我展示“棒”的手勢，慢慢地就沒有那麼緊張了，還有老奶奶都在給我拍視訊，我想也許是他們喜歡我的表演吧。唱完了回到座位，唐心蘭說“你唱得真好！”能得到大家的認可和表揚，我真的很開心！

接下來就是主持人生洽安同學表演跆拳道，牟俊毓的爸爸上臺展示了健體拳，高宗鵬的呼啦圈表演，邱子佳同學邀請小夥伴一起表演了舞蹈，她們跳的真好。節目一個接著一個，都非常的精彩，場下全是熱烈的掌聲！敬老院的阿姨為我們端來了果盤，表演結束了，我們開心的吃著水果，和爺爺奶奶合影。這真是一次精彩和快樂的演出！

活動結束以後，我們都很牽掛之前種的小樹，想去看看，但是因為修路沒能看成，小樹小樹，你快快長大！我們一起快樂的成長！

【敬老院慰問演出】

唐心蘭

今天是星期天，太陽紅彤彤的、火辣辣的，天氣很熱。學習部和衛生部的小夥伴要到蓮花敬老院慰問演出。在去的路上我心裡有點緊張，“爺爺奶奶們會喜歡我們的節目嗎？”不一會兒就到了敬老院門口，又見到了小夥伴們，大家高興極了，有的擁抱，有的聊天，有的追逐嬉戲，緊張的心情全沒了。

正式進去之前，阿姨讓我們先排練一下合唱和合奏，怕我們不齊。還囑咐我們進敬老院的時候要安靜，不要吵到爺爺奶奶，所以我們進去的時候都靜悄悄的。爺爺奶奶們都已經在屋子裡面等著我們了，我們的主持人生恰安和邱子佳趕緊上場跟爺爺奶奶們打招呼。之後，我們全體同學就登臺表演了我們的第一個節目，合唱《春天在哪裡》。一邊唱一邊看到有爺爺奶奶在給我們拍照，還給我們打拍子，我猜他們一定喜歡我們的節目，我不禁越唱越起勁，心理美滋滋的。

接下來我們又表演了陶笛合奏《小星星》，我在心理默默記著譜子，努力別吹錯。嘿，真的沒出錯！表演完了看到爺爺奶奶笑的那麼開心，我們大家別提多高興了。

之後又有好多同學單獨表演了精彩的節目。生恰安表演了跆拳道，看到他威風凜凜的樣子，我都想去學了。邱子佳和她的朋友表演了舞蹈，跳的好極了，動作十分優美。“大書法家”李坤齊還專門給爺爺奶奶寫了一副大字，他的字寫得真好，真讓人羨慕，真希望我也能寫得這麼好！時間過得真快，所有的節目都表演完了，大家又跟爺爺奶奶們一起拍了合影。

回家的路上，我心裡還在回想剛才的演出，同學們都很努力，我們表演的真不錯。這真是一次有意義的活動，我能參加真是太自豪了，我一定要做一個善良的孩子。

【敬老院慰問演出】

沈泓宇

星期六上午，媽媽開車帶我去參加學校組織的荷花敬老院慰問演出。

大約30分鐘，我們來到了荷花敬老院。一進院子，就看見一棟三層小樓，院子裡有個小池塘，池塘裡有幾多荷花。敬老院的阿姨帶著我們來到了一個會議室，會議室坐著幾位慈眉善目、滿頭銀髮的爺爺奶奶。見到爺爺奶奶我們開心的喊著：“爺爺好！奶奶好”！爺爺奶奶高興的說：“孩子們好，真是一群有懂事的好孩子”。敬老院的阿姨說“歡迎實驗小學的同學來敬老院看望我們院的老人”，同學們帶來了牛奶和餅乾，還帶來了精彩的節目。現在節目表演開始，由生洽安和邱子佳主持，第一個節目是“春天在哪裡”大合唱，我們聲音響亮，唱的悅耳動聽，爺爺奶奶給我們打起了節拍，還沒唱完就給我們鼓掌。第二個節目是我們用陶笛合奏小星星，我們合奏整齊，爺爺奶奶聽的眉開眼笑，又給我們響起了鼓勵的掌聲。第三個節目是張宸瑞獨唱父親，高宗鵬的呼啦圈，別看他瘦瘦的，但是嘩啦圈轉的很棒，邱子佳的舞蹈金秋，生洽安的跆拳道都很精彩…………

還有李坤琦的書法作品，敬老院的王院長雙手合掌激動的說：“感恩實驗小學的老師、孩子和家長給我們帶來了歡樂，帶來了笑聲，感恩！謝謝！

最後，我們和爺爺奶奶還有王院長合影留念，渡過了一個開心愉快的週末。我祝願爺爺奶奶健康、快樂、長壽。

【高高興興去敬老院】

王心怡

我們去敬老院了，我們衛生部和學習部一起去的，拿著好多箱餅乾、牛奶，我們集合完畢，開始出發向敬老院奔去，一路上看著美麗的風景、聽著音樂，不知不覺就到了敬老院。

看到了小夥伴們陸陸續續都到齊了，我們在敬老院門口排練了一會兒節目，隨後排著隊伍向大廳走去，我們一進門就看見許許多多白髮蒼蒼的爺爺奶奶，我們向爺爺奶奶們問好，隨後安排坐到座椅上，主持人上臺講話，介紹我們是來自哪個學校的學生，爺爺奶奶得知後都很高興，我們準備開始表演了，第一個節目《春天在哪裡》，我們又很用心很抒情的演唱，爺爺奶奶們聽了高興的拍著手。第一個節目表演的很成功，接下來表演用陶笛吹奏《小星星》爺爺奶奶們聽的很認真，最後一個節目《金秋》，爺爺奶奶很喜歡這個節目，我們有重新表演了一次，爺爺奶奶們在高興的拍著手，在我們和爺爺奶奶的歡聲笑語中結束了所有的表演，他們對我們所有的表演表示很讚美，最後安排我們和爺爺奶奶們合影留念，就這樣結束了這段美麗的行程。

今後我們需要經常去看望親愛的爺爺奶奶們，給他們帶去更多的歡樂。

【敬老院慰問演出】

鄭璽駿

今天，晴轉多雲，我們衛生部和學習部組織去蓮花老年公寓去看望老人，我們坐車一會就到了，家長共同買了一些牛奶和餅乾，並送給了他們。

邱子佳和生洽安是節目主持人，第一個節目是合唱春天在哪裡，聲音很大，音很準老爺爺老奶奶聽了都很高興，很開心的笑起來了，後來我們全班同學又合奏了一首（小星星），其中看到在我旁邊的老奶奶，我跟她打聲招呼奶奶好，老奶奶說：“小朋友，你好，你今年幾歲了”。我告訴她說：“九歲了”。老奶奶笑盈盈地說：“這個小朋友真是個懂事聽話的好孩子”。我開心的笑了。

表演繼續中，有的同學給老爺爺老奶奶表演了跆拳道，有的同學轉了呼啦圈，有的同學唱歌、還有的同學給老爺爺老奶奶寫了字，他們都很厲害的。

最後老爺爺老奶奶都高高興興的來到院裡，敬老院裡的人給我們拿些水果吃，都是他們自己種的，特別好吃，然後我們就出去拍照留念，我們祝福身體健康、萬事如意，希望小朋友們下一次再來。

今天的演出結束了，謝謝家長們組織這一次活動，你們辛苦了！

【暑假養老院慰問演出】

張臻

今天，我們衛生部要組織一個走進養老院慰問演出的活動，主要是由我們衛生部、學習部兩個部門一起去為爺爺奶奶獻上我們的節目

大清早我們就聚集在一個點集合，人到齊了我們準備出發。今天我們大家為爺爺奶奶帶了餅乾，牛奶，來表達我們的一點點心意，另外，我們同學還準備了很多豐富多彩的節目演出。

到了目的地，我們集體下車，在大門口排練了一下，然後又一起進入敬老院，爺爺奶奶看到我們的到來非常的高興，我們也非常開心，接下來我們按秩序坐下，準備表演節目。剛坐下，阿姨就給我們帶上來好吃桃子黃瓜，節目開始了，我們按秩序表演起來，第一個節目是合吹陶笛小星星，剛開始很緊張，我怕吹不好，媽媽為我加油，後來我放鬆了下，完整的吹完，很開心。第二個節目是合唱春天在哪裡，我們集體唱的非常棒，得到了爺爺奶奶的熱烈鼓掌。接下來是舞蹈……呼啦圈……武術表演。等等，笑聲不斷掌聲也不斷，大家開心的不亦樂乎，看到爺爺奶奶們這麼開心我們心裡美滋滋的，今天很開心的結束了我們的活動，在這裡祝爺爺奶奶身體健康福如東海，也期待下一次的活動趕快到來。

【去蓮花養老院慰問演出】

高宗朋

7月10日星期天，我和衛生部、學習部的同學們一起去養老院表演節目，慰問演出。在去養老院的途中因為道路不熟有輛車掉隊了，過了很久我們才得以會合一起趕到蓮花養老院。

在表演時我們演唱了《春天在哪裡》，還和同學一起表演了陶笛《小星星》，養老院的爺爺、奶奶們看了我們的表演都很開心。第三個節目是演唱《父親》，感動了在場的很多人。跆拳道、軍體拳表演也很受爺爺、奶奶們的歡迎，我還表演了一個個人節目—轉呼啦圈，音樂響動，我隨著伴奏開始扭動身體，總共轉了200多圈，大家都給我加油，為我鼓掌，真開心！最後兩個節目是邱子佳的舞蹈和李坤琦的書法贈送，也一直收到了爺爺、奶奶們的歡迎。

活動最後家長為我和同學們拍照留念，看到養老院爺爺奶奶們那麼開心，覺得活動很成功，很有意義。通過這件事情我知道了我們應該多多關心老人，他們需要陪伴！希望以後多多參加這樣有意義的活動，給大家送去快樂，今天好開心啊！

【蓮花老年公寓演出】

李坤琦

星期日的早晨，我和爸爸準備去蓮花老年公寓參加慰問演出。由於某些原因，我們出門時已經8：40了，到那兒可需要半個小時呢。我可不希望墊底，所以我在車上每隔幾分鐘就問：“爸爸，幾點了？”“爸爸，還有多久才到？”“爸爸，”“爸爸……”

不知是什麼緣故，我們竟然九點就到了。更令我大吃一驚的是：我還是第三個到的，一共有13個同學呢！我和同學們一起玩耍著打發時間。等到所有同學都到齊了，演出也快要開始了。我們演練了一遍合唱，就進入一個大房間裡。

裡面有許多爺爺奶奶。我隨便找了個位置坐了下來，等待著演出的開始。

爺爺奶奶們先歡迎了我們了一下，然後演出就開始了。生洽安和邱子佳兩個部長充當主持人的角色，先給所有人繪聲繪色地演講了一番，然後開始介紹演員。第一個節目是生洽安表演的跆拳道，他變戲法似的換上了一套“武裝”，上面的波音器上大叫“當裡個兒郎裡個兒郎……”或是“嘿！哈！嘿哈！呼（揮舞拳頭時的風聲）&rdquo兒拾石頭，出個石頭剪子布，伴隨著音樂裡的歌詞，我們的舞蹈完美的展現出來。

我們這次的演出得到了爺爺奶奶們的肯定，看到他們臉上洋溢的笑容，我想我們真的做到了，我們真的給爺爺奶奶帶去了歡樂，更給他們帶去了生機。

讀《老人與海》有感 篇4

讀後感 ,1010字

浩瀚的海洋，暴虐的狂風、暴雨、巨浪，凶猛的馬林魚，凶惡的鯊魚，一隻漁船，一個老人，一場人與自然的較量。

這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他又用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎憐惜過這樣一位偉大的老人，但它也將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

為什麼海明威不讓老人最後獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的尊嚴和勇氣。看遍所有人的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人，都經歷過失敗。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。

人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”《老人與海》給予我很多人生啟示。什麼是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什麼是英雄，英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。

其實啊，我們都應該永不言敗，或許可以失敗，但不可以一敗就沒有了再戰的勇氣。成功或許說是無愧於心大概就是你再回想起所有的一切，你不會後悔吧！

《老人與海》讀後感 篇5

讀後感 ,557字

在漫漫人生中，我們總會遇到許多的困難，有的人呢，會知難而退，而有的人則會不畏困難，奮勇直前。

談遷就是一個典型的例子。他費盡了大半生才完成了《國榷》。這本書就是他生命中的一切。不料卻被偷走了。這對談遷來說是何等大的打擊啊！可談遷很快從絕望中脫離出來，重又攤開紙，繼續奮筆疾書起來。而《老人與海》裡的老人聖地哥亞也有著像談遷一樣不怕挫折的精神。

《老人與海》主要講述了老人八十四天沒有捕到魚，從五歲就陪老人一起出海的小男孩也離開了他去了另外一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚。不過這條魚很大，拖著小船在海上行駛了三天，頑強地做最後掙扎。老人堅持到底，直至大馬林魚精疲力盡，終於被老人殺掉。在返航途中，這條魚不時遭到鯊魚的攻擊，最後老人深夜回港，拴好小船，摸黑回到窩棚裡睡了。次日清晨，男孩看到那位老人正在量死魚殘骸，從頭到尾足足有十八英尺長。

我十分敬佩這位老人，足足有八十四天沒有捕到魚，“八十四”多麼驚人的數字啊！可他依舊沒有放棄，如果是我的話早就放棄了，即使我半天沒釣到魚，也會對此失去信心。而這位老人卻做到了，可見這位老人的精神是多麼強大，是多麼樂觀，是多麼不怕挫折，我是發自內心的敬佩他。

我們也要像老人一樣，遇到任何事情都要堅持，你總有一天會成功的，我們還要勇於面對挫折，不要害怕挫折。

瓦房老人 篇6

高二作文 ,1008字

緩緩的斜坡上，一棵枝虯葉茂、歷經千年滄桑的老榕樹孤獨地屹立著。緊挨著它的是一間面貌同樣滄桑的瓦房，在周圍現代水泥房的映照下，顯得格格不入。

那裡，住著一位老人。

在我們村子裡，這樣的瓦房仍有不少，但有人住的卻少之又少。而他，則一直居住在榕樹下的瓦房裡。在我的眼裡，他就是一位瓦房老人了。

他給人的第一印象便是”瘋”。幼時的我騎著自行車路經榕樹下，去同學家玩。可當我推著車緩緩地走上斜坡時，瓦房裡卻突然爆發出一陣又一陣喋喋不休的叫罵聲。我被嚇得提心吊膽，卻又忍不住使勁瞅著那半掩的木門，想看裡面發生了什麼事。只見那是一個赤著上身的瘦弱老人，右手臂伸得直直的，指著前方，嘴裡振振有詞。再往前一看，他的前方卻只是一面破爛汙穢的牆。壓抑住心裡的恐懼與詫異，我匆匆地離開了。

後來聽住在那附近的同學說，那是個瘋老頭，整天念念叨叨，嘴裡胡說著，明明就一個人住，卻彷彿有人和他說著話。

此後，每當路經那兒時，我便心驚膽戰，害怕他會突然衝出那間破舊不堪的瓦房。卻意外地發現，他還是個拾荒老人。陽光熾烈地烤著大地，路上行人稀少，而他卻仍然赤裸著上身，挎著個骯髒的大袋子，執一條帶勾的小鐵絲，出門了。陽光毫不留情地炙烤著他那早已彎曲的後背，那黝黑的面板上滲透出一層密密的汗珠。一頭細碎的白髮顯得刺眼，褲腳向上挽著，露出那雙藏汙納垢的腳。他顫顫巍巍地向前邁著細小的步子，時不時用鐵絲翻找著路邊的角落。

一天，我照常推著自行車上那條緩緩的斜坡。今日的陽光異常和煦，微風輕輕地吹拂著，劃過一條條慵懶的道路。突然發現，瓦房前、榕樹下，一個黑影孤獨地蹲坐著，是那位老人。透過繁茂的樹葉，破碎的陽光零零散散地撒了一地。老人靜靜地蹲坐著，凹陷的雙眼無神地看著前方，顯然陷入了深思。此時的老人如今日的陽光般溫和，我放輕了腳步，生怕一不小心打破了這寂靜的畫面。不料，”吱—呀”一聲，車輪不滿地發出了一聲抗議。我惶恐地看向老人，卻看見那雙渾濁的眼睛裡分明含著滿滿的淚光。老人站起身，拍了拍褲子，轉身走進那間昏暗的瓦房。獨留下我，望著他那孤獨的背影消失在黑暗中……

後來，從長一輩的老人那裡聽說，從前那間瓦房同樣充滿了歡聲笑語，直到他失去了自己的老婆和孩子，獨自生活在這間空留回憶的瓦房裡。

我心裡湧起陣陣悲涼，有人說，長壽的代價是滄桑。這才是真正的他吧！榕樹下、瓦房裡，住著一位孤獨而心碎的老人。瓦房的堅守是否就是他試圖挽留的曾經幸福的留聲呢？

勇敢的心——讀《老人與海》有感 篇7

讀後感 ,370字

讀完《老人與海》後，我深切地感受到聖地亞哥老人那百折不饒的拼搏精神，堅強的毅力和頑強的意志。無論面對怎樣的危險逆境，老人都保持著人的尊嚴與勇氣。命運對他不公平，可他無怨無悔，不灰心喪氣，從失敗中站起來……

這本書讓我的心久久不能平靜下來，這一位普普通通而又可敬的老人讓我懂得了：做人不應該被任何困難所打倒，應該儘自己最大的努力去打敗它。我認為人可以消滅，但決不可以被打敗。生活中，人人都會遇到挫折，有的人不願意挑戰，他就永遠都是失敗者，而有的人勇敢的去面對，樂觀向上，最後走向成功之門。在這本書裡像老漁夫聖地亞哥這樣的英雄，結果無論是成功還是失敗，都是值得我們讚揚的。因為，老人帶給我們的是人類中最為高尚的品質。

人生道路很漫長，而且充滿坎坷，但只要我們以勇敢頑強的一顆自信心去迎接挑戰，那我們每個人都是世界上一個真正的勝利者，真正的贏者！

永不言棄——《老人與海》讀後感 篇8

讀後感 ,453字

暑假我讀了一本名叫《老人與海》的書。這本書寫了一位漁夫已經有八十四天沒有打到魚了，但是在八十五天的時候他打到了一條大馬林魚，但是在他帶大馬林魚回家時，血腥味兒引來了許多鯊魚。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的魚叉帶走了，然後是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最後是一大群鯊魚一擁而上，把它們都殺死了，木棍也不見了，老人經歷了這麼多磨難，終於成功了。

可能你們認為老人的魚只剩下骨頭了十分可悲，但這其實是可喜的。因為老人在精神上是勝利的，在信心上是勝利的，在戰鬥中還是勝利的。這讓我想起了我在生活中、學習中，有時只要遇到一點點的挫折或失敗就灰心喪氣了，現在看來這些挫折與老人遇到的困難比起來又算得了什麼呢？

老人頑強戰鬥、永不言敗的硬漢精神值得我們學習，他遇到再嚴重的困難，信心和希望也不會破滅的品質更值得我們學習。同學們，讓我們像老人學習，學習中遇到困難去戰勝它、去打敗它，也要像老人說的那樣“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。

現在讓我們努力起來，用老人永不言棄的精神感動並激勵著我們前行！

《老人與海》讀後感 篇9

讀後感 ,447字

這段時間，我讀了《老人與海》，這個故事刻畫出一個與大海搏鬥，在非常艱難的環境下，努力生活的老漁夫。大家都知道，老人漁船上那破舊的帆布，就像一面失敗的旗幟，彷彿是在告訴老人永遠都捕不到魚。但老人並沒有放棄，仍然堅持著出海捕魚，最終捕到一條巨大的魚。

從這本書裡，我領悟到了在現實生活中，我們會面對許多困難，失敗，還會負面著許多情緒，很多人因此失去對生活，對大自然的熱愛。一點都不堅持，有一點小困難都做不到，都選擇了逃避，面對挫折都選擇了放棄。

和已經生活窘迫的老人相比，那些逃避挫折，逃避困難的人，這些不知道什麼才是真正的困難，什麼才是真正的挫折。我們可能因為考試的失利，而失去信心。或者是被別人批評，而自棄。在這個時候，想想這個老人，他是如何面對生活的。無論是與故事中的那個老人比，還是和現實生活比，我們都要學會堅強的面對一切挫折。因為，我們的路還有很長，在今後我們會有更加多，更加嚴重的挫折與失敗，但是，我相信，只要想到那個老人，只要想到老人那堅強和對生活的熱愛，我們就會變的堅強，面對困難！

極限——三讀《老人與海》 篇10

讀後感 ,1000字

讀了《老人與海》後，我對小說的認識僅僅停留在老人的樂觀頑強的態度上，再讀《老人與海》，便認為老人是個具有完事人格的硬漢，可當我三讀《老人與海》後，我才漸漸體出老人那真正的可貴的氣概。

老人在書中雖然一直說“我沒得選”，但其實他還有好幾次選擇的權力，他可以因為自己年邁而選擇放棄那條大馬林魚，他可以因為自己受傷而選擇割斷繩子，他可以因為鯊群凶猛而選擇棄魚逃離，可是他都沒有這麼做，他堅持了下來，儘管對於他那個年齡的能力而言，已經臨近甚至深深超出了他的極限。

我們敬仰，敬仰的是什麼？在人類漫長的歷史中，不論是原古時代，還是當下，人們對於英雄的描述，大體上是一致的，那便是擁有超於常人的勇氣與意志，擁有著比常人更高尚的追求。羅曼羅蘭說過，一個人是因為他的心靈而偉大的，我想英雄之所以被稱為英雄，並也決不因為他們的離奇故事，而是他們高於同時代人的高尚人格。

縱觀人類歷史，我們如今在自然界中處於最高層，很重要的一點便是幾千年來祖先的不斷探索，自身的能力到達一個又一個驚人的高度。可是並不是所有的人都擁有那麼崇高的精神去探索，大部分人在現有的能力範圍內滿足地過活，不願去探索更高一層的力量，而有些人卻願意卻觸碰極限，通過漫長的艱苦的努力，使人類較其他種族多一點生存下來的優勢，通過千年來英雄們的努力，才有了今天的世界。

這些英雄的確值得敬仰，他們在面臨困難時那一股不服輸的韌勁，正是那強大的意志力支援著身陷絕境的英雄們，絕不放棄。看那些歷史上的英雄所面臨的處境，想必也會有其他人經歷過，可為什麼只有那寥寥數人被後人桂予“英雄”稱號呢？我認為那些人的能力未必較英雄差之甚遠，不同的選擇背後反映的是對正義的認知和控制思想改變的意志，一個人，如果對自己所做的事有著清晰的想法和堅定的意志，那麼他就很有可能從普通的人中脫穎而出，摘得目標，超越極限。

我覺得人類的極限很像一根皮筋，你需要以極大的力量才能扯斷它，把手伸出去，自然，也會出現手被皮筋狠狠地彈回來，在手上留下一道通紅的痕跡。老人就很像被皮筋給彈回來的人，可是令人感動的是他面對挫折時的淡然，那一份超脫令讀者對老人依然充滿信心，相信他一定會再次捕到魚。

《老人與海》帶給我們的決不是一個漁夫的故事，真正珍貴的是老人敢於挑戰極限和笑看挫折的英雄氣概，老人沒有失敗，他超越了極限，是人們心中屹立不倒的英雄！

人類向限度屈服，這才是真正的失敗。—王小波

給老人留一些空隙 篇11

高二作文 ,1265字

夢境裡我站在回憶前，妄想用雙手接住時光的碎片。

是夏，田裡的麥子都黃了。

走在崎嶇的小路上，一個孩童一歪一扭，努力地想跟上前方高大的身影，明媚的陽光為他鍍上一層金色的輪廓“慢……點兒”我一邊輕聲嘟囔著一邊仔細瞧著腳下的土路。一個不注意就和前邊停下的人撞了個滿懷。一雙粗糙卻十分厚實的大手穿過我的腰間，小心翼翼地地將我放在他的肩膀上，囑咐道：“扶好了，坐穩啊。”我正迷迷糊糊的還沒反應過來，田邊的麥穗便如倒帶一般向我身後掠去。夏日的微風吹開我眼前的頭髮，吹起一波波麥浪……

是夏，他在鐵軌邊的水泥臺上撲螞蚱。

太陽炙烤著大地，一滴滴汗珠從他黑紅的臉上滑落，卻不妨礙他揚起笑容。已是正午他終於停下了手頭的工作回到了我所坐的陰涼下。他一邊用衣服兜著螞蚱一邊去撿了些乾枝枯葉，他熟練地點起一把火，將螞蚱一次全烤了。等到香氣瀰漫，熄了火，他又一隻只的弄出來。在他銳利的目光下從來都是一個不少。他用他那雙大手輕輕地拂去上面的灰，笨拙的樣子總讓我忍不住勾起嘴角。最後他將這美食遞給我，看著我吃得歡快，一個人傻傻的笑。

那天他說：“你爸晚上來接你回家。”“爸爸？爸爸！”我開心極了，在屋子裡來回跑了好幾趟才停下來。是夜我坐在門口張望，不時抬頭望天，那點點繁星無不在提醒我，夜已深了。我回頭問他：“爸爸呢？”他吞吞吐吐的回答“大概，再等等吧。”隨著時間的流逝我早已坐不住了，聲音也帶上了哭腔“爸爸是不是迷路了，我們去找找他好不好？你說好不好？”我攥著他的衣襬一個勁兒地搖晃，他似乎也沒有料到這樣的變故，一時有些不知所措，半天后才反應過來“好，帶你去找找。”他將我這個哭成小花貓的孩子抱在懷裡打著手電筒，走向外面漆黑的夜。

後來也不記得是哪天，爸爸真的來了，我牽著爸爸的手走了，我不時地回頭看他站在門口向我招手。

“爸爸，我想去姥爺家。”“明天就送你過去”

自此我習慣了一週去看他一次，他會做好吃的，他帶我去田裡玩，他還領我去抓兔子……

漸漸地我似乎堅持不了這個習慣了。“去看看姥爺吧”“嗯……好吧”我學會了猶豫。

“明天去姥爺家吧”“我還有作業沒寫完。”我學會了推辭。

“去姥爺家吃頓飯吧，他好長時間沒見著你了。”“我還要學習呢”我開始不耐煩。

“你姥爺說想你了，明天去趟吧。”“不知道我就要考試了嗎？”我學會了平靜的拒絕。

直到有一天我看到他斑白的髮鬢，縱橫的皺紋，他一動不動的坐在躺椅上對著我笑。不是他不想活動而是他已經做不到了！我猛然覺醒，我做了些多麼荒唐的事！

那隨口說出的一句句拒絕，打碎了多少他眼中的期待，那一桌桌做好的飯菜，又冷了多少次，他一個人又在門口望了多久，等了多久？

我們在時間的推力下向前，成長，而他們卻如浮萍在時間的浪濤中起起伏伏。他們在老去，我們在此時遠離。他們的要求為適應我們的生活節奏一次次降低，直到一頓飯就能使他們滿足，可我們仍然做不到！風華是一指流砂，歲月是一段年華。面對我們曾經擁有的我們從不懂去珍惜，或許我們早已習慣在失去後再後悔。

在生活中給他們留一些空隙吧，他們的要求從來不高，他們對我們的要求幾近卑微。

老人摔倒，扶還是不扶？ 篇12

議論文 ,943字

2011年9月2日，武漢市88歲的李大爺在離家不到100米的菜市場門口摔倒後，圍觀者無人敢上前扶他一把，一小時後，李大爺因窒息搶救無效身亡。從彭宇案到今天，類似李大爺的悲劇接連發生，倒地老人無人敢扶成為一個社會關注的熱點，由此引發大眾熱議。當網路輿論紛紛譴責不扶老人的行為時，我們更應該思考的是社會提出的道德標準要求大眾扶老人，何者能為老人倒地的後續負責。當然，倒地老人無人敢扶是道德的悲哀，也是法律和道德行為較量的灰色地帶。

在生命面前，人們的道德判斷受制於利弊考量才是導致無人敢扶的主要原因。資料顯示，每年至少都會有4000多萬老人會發生一次跌倒，而跌倒在老年人傷害死亡的原因中佔首位。今天，不敢扶老人的路人基於自己利弊考量做出了觀望、等待甚至離去的選擇，我們不能對他們加以苛責，但當這樣的選擇成為一種群體心理，這樣不高尚的邏輯被不斷強化後，則會造成大眾在面臨倒地老人時，人們會因為功利考量不去扶助他，長此以往，社會中出於道德的互助會逐漸消失，人們不再相信別人會無緣無故幫助自己，這無疑是一種道德的悲哀。雖然大多數人都有這樣的論調，“我不是不想扶老人，是因為法律無法保障我的權益，所以我不敢扶”。於是表面上的邏輯似乎是法律成為我們不敢扶老人的桎梏，然而資料表明，在近年的扶老人糾紛案中，已有九成的真相查明率，全國各地也正在陸續出臺保障施救權益的法規。這說明，現有的法制體系其實沒有到普通民眾所想象的“不能保障好人權益”的可怕地步。但是為什麼民意調查中顯示，仍然還有60%以上的人不敢扶呢？這說明法治並不是導致摔倒老人無人敢扶的主要原因，在生命面前，群體性的道德判斷受制於功利考量才是主因。

另外，在面對倒地老人無人敢扶的問題上，道德的作用不再為人所相信，而法律卻被寄予厚望，所以這更是道德的悲哀。當一個好人需要用各種證據來證明自己真的是一個好人，這說明人們已經不再相通道德能夠讓人們出於善心做出善行，不再相通道德的自律性，道德在人們心中的地位已經逐漸沒落了。反觀法治，雖然人們經常指責法治的疏漏，但人們還是希望依託法治的完善來解決問題並且相信法治能一定能解決問題。老人倒地無人敢扶本應該由道德和法治雙管齊下來解決，而我們更希望的是有更多的人在面對摔倒的老人時，勇敢伸出那雙幫助的手。

尊愛老人從我做起 篇13

國小四年級作文 ,555字

尊老愛老是我們中華民族的傳統美德，也是我們必須繼承的優秀品格。作為一名少先隊員，我們應該尊敬老人，關心老人，讓尊老敬老之心像汩汩泉水一樣流到社會的每一個角落。

在家裡，姥爺姥姥處處都是先想到我，有好吃的留給我，把好玩的讓給我。所以，我更應該孝敬他們，幫助老人做一些力所能及的事情，不嫌棄老人。

從前我十分不懂事，總是和姥爺搶著看電視。我堅持看我的卡酷動畫，蠻橫的換掉老爺喜歡的梨園春秋，姥爺只好因為我的不講理，帶著滿滿的失望到臥室看報紙，而我則端著一副勝利者的姿態津津有味的看我的動畫片。現在，長大了，懂得孝敬老人的道理了，我開始和姥爺商量著看電視，或是等著他看完了，再看我喜歡的節目。姥爺說我長大了，越來越懂事了，看著姥爺帶著滿足的笑容喜滋滋地看老年頻道時，我的心裡就像抹了蜜一樣的甜。

有一次，姥姥的手被開水燙傷了，我根據以前學過的科學知識，趕緊端來一盆涼水，把姥姥的手放到盆子裡，又到陽臺拔了一根蘆薈幫姥姥擦手，在我的“精心呵護”下姥姥的手很快就好了。幸福的淚花盈在姥姥的眼眶中，姥姥高興的摸著我的頭，不停地說：“我的外孫以後一定是位科學家呢！”

我打心底裡認為，只要有更多的人關心老人，照顧老人，體貼老人，老年人的內心就不會再孤獨，幸福的笑容也會時刻掛在臉上，我們的社會也會更加和諧，生活也將更加美好！

花甲老人趕時尚 篇14

敘事作文 ,644字

“來啊，小英，你看爺爺這張照片拍得怎麼樣？”“好極了！”我答到。這是我那已經六十好幾的爺爺又在纏著我研究他的新手機呢！年過花甲的老人都玩起了智慧手機，這事兒還得從幾天前說起。

那天晚上媽媽請爺爺奶奶一同過節。那時已經上了大學的哥哥可是一個“資深網蟲”，他正拿著他的膝上型電腦和遠在千里之外的爸爸，也就是爺爺的兒子視屏聊天呢！恰逢充滿好奇心的爺爺看到了，他大吃一驚，指著爸爸的頭像就問：“這不是你爸爸嗎？怎麼縮到這個小東西里去了？”爺爺的話把大家都逗笑了。哥哥連忙解釋道：“爺爺，這個是電腦，用上它就可以和爸爸用視屏聊天說話，很方便呢！”“哦哦，現在的科技啊，我們這些老頭不懂。”這時爸爸在電腦裡叫著爺爺，爺爺便樂顛顛地跑過來和爸爸聊天，但他就只盯著爸爸的頭像看，說話也吼得很大聲，怕是擔心爸爸聽不到。“爺爺，你就和平時說話一樣就行了，爸爸聽得到的。”“哦，好好，這玩意兒真挺神奇的。”

飯後，爺爺的一句話差點把我們嗆死：“剛才那個電腦多少錢啊，我也去買一臺，好和一些好友聊聊天。”哥哥笑了：”爺爺，一臺電腦可不便宜啊，要好幾千呢！你還不如買個小手機得了！“誰知爺爺真的來了興趣，極其認真地問道：“怎樣的手機能看見人呢？我不懂，你幫我買一個吧！”爺爺的固執大家是知道的，於是，哥哥便為爺爺買了一個智慧的小手機，專為老人用的。

爺爺學東西可真快，沒過幾天就能熟練地運用智慧手機了。現在啊，幾乎每天爺爺都捧著他那個小手機和人視屏聊天呢，啊，花甲老人都這麼趕時尚了，我們的生活還有什麼不可能的呢？

我最欣賞一位在冬日的老人 篇15

國三作文 ,854字

在生活中不少出現你欣賞的事物，也許你最欣賞的是一首詩，因為他的優美，他的哲理；也許你最欣賞的是一幅畫，因為他的內容，他的往事；也許你最欣賞的是一本書，因為他的……而我最欣賞的卻是一位住在秋天剛入冬的老人。

記得那天夜晚，星星可能因為寒冷以躲入了厚厚的雲棉被，而月亮卻毫不知寒冷的堅守著自己的職位。我和爸爸回老家回來的路上，我們剛下火車，準備去汽車站時。在打的，可每個計程車上，都坐著滿滿的人，不然是因為有人，不然就是車費太貴。我們無可奈何的出此下策—坐三輪車。

車伕是個清瘦的老人，60歲上下。燈光下只見他一身整潔的著：靛藍色的布褂，鉛灰色的布褲，腳蹬一雙輕便布鞋，頭上戴著的舊軍帽遮掩不住兩鬢的白髮，臉上被歲月刻畫出一條條皺紋，深深的凹溝裡填滿了滄桑。“乖孩子，爺爺幫你拿行李。”他一邊說著一邊用那佈滿老繭的粗而硬的手從我的小手裡接過行李，有力但輕輕地放在車板上。然後，他乾裂的嘴脣微微裂開了，向我們做了個上車的手勢。

騎了一陣子後，我們明顯地感到，老爺爺的車速慢了下來，緊接著迎面而來的是一個陡坡。爸爸突然睜開了有睡意的眼睛說：“大叔，你把我們放下來吧，我們幫你推。”“沒啥，甭擔心！咱當過兵，身子硬朗著呢！”一聲堅定而又沙啞的聲音，傳入我的耳朵。只見他欠著身子，一邊嘴裡小聲的喊著：“一二一，一二一”一邊有力地踩著踏板。我擔憂地望著他，那瘦削的骨架從藍衣服上凸起，深深刺痛了我的雙眼。終於，過了這個坡，他弓著的身子，又坐了下來，輕輕地喘著氣，他的腳還在用力的踩著，到了目的地。我們下去了，爸爸給了老爺爺十元錢說；不用找，我沒零錢；轉身領著我一路小跑。不一會兒，老爺爺追了上來，熟練的拿起5個硬幣，放在爸爸的手上說；我流自己的汗，吃自己的飯，謝謝你好心人。

一剎那，我的雙眼中充滿淚水，風徐徐的吹著。就像為我們向那位老爺爺致敬。那老人的品行，一直印在我的腦海中，這時，星星也出來了，像被月亮的精神感動了似的。

那位老人啊，你是我最欣賞的人，你的那種自尊、自立、樂觀生活的高尚靈魂是我最欣賞的。

勤善老人最長壽 篇16

國一作文 ,463字