慧眼識英才相關作文20篇
慧眼識英才 篇1
高一作文 ,687字“世有伯樂，而後有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有。”這句話充分說明了慧眼對英才的重要性：即使你有一身再高超的本領，沒有賞識你的人，你的才能就不會被充分地展示出來。
一塊大理石，紋路粗糙又不美觀，很多雕刻家和藝術家都把它批評得一文不值。但當這塊大理石遇上著名的雕刻家米開朗基羅，它便成了世界矚目的“大衛”。
正是米開朗基羅的一雙慧眼，一眼看出了大理石的獨特價值所在。倘若沒有米開朗基羅的那一雙慧眼，大理石又怎麼能變身為“大衛”？說不定只會被遺棄在路旁，任憑風吹日晒，佈滿苔蘚。
詩人濟慈酷愛寫作，經常有突如其來的靈感，他便把它們隨手記錄在一張張小紙片上，寫過之後，隨手一放，就去忙別的事兒了。那是一個春天，濟慈在這樣一個令人陶醉的季節，偶遇了那隻夜鶯，濟慈頓時與它擦出了火花，筆走龍蛇之後，濟慈把他的小紙片塞在了書架的一個角落裡。他的一個朋友偶然發現了這張躺在書架一隅的紙片，讀過之後，大為驚歎，於是細細謄出，從此便有了濟慈的傳世名作《夜鶯頌》。
試想如果沒有的濟慈的這位“伯樂”一樣的朋友，文學史上怕是要痛失一篇不朽佳作了。
著名作家卡夫卡在世時默默無聞，在文學上沒什麼建樹，臨終前交待朋友在他去世後將他的信件、手稿等一併燒燬，切勿閱讀。這是一個被“背叛”的遺囑，他的朋友在他去世後，把他的作品整理出版，讓世人看到了一座難以逾越的文學高峰。
同樣是因為朋友的慧眼而“一作成名”的卡夫卡，如果知道沒有了這個“背叛”他的朋友，他的名字就不會被歷史銘記的事實後，會對這“背叛”作何感想。
世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，我們都應該做一個獨具慧眼的人，去發現自己身邊的美。
如果我有一雙慧眼 篇2
國三作文 ,733字世界上不是沒有美的事物，只是我們缺少一雙發現美的眼睛。那如果我有一雙慧眼，又會發現什麼呢？
一直以為父親是一個感情遲頓的人，學習騎自行車摔倒時，趕忙拉起我的是母親，呼喊我爬起來的是父親；過生日時，陪我吹蠟燭的是母親，給我吹氣球的是父親；每次犯了錯，打我的是父親，給我上藥的是母親；去醫院摘除壞牙，把我死死攥著且反覆告訴我別害怕的是母親，被我死死攥著且一聲不吭的是父親；出去郊遊時，反覆叮囑我要注意安全的是母親，一聲不吭、替我默默整理行李的是父親。
莫非是父親不會表達自己的感情，還是……我開始用心去尋找答案。
自行車輪胎壞時，第二天，它肯定被修好，並且被擦得鋥亮，事後我才知道是父親做的。心愛的鬧鐘被弄壞時，第二天，它肯定被修好，並且調好時間，事後才知道是父親做的；考試前一天晚上，桌上擺好了文具，我知道，是父親做的。
啊！原來不是父親的遲頓，是我，我缺少了一雙善於發現美的眼睛；如果我能夠有一雙慧眼，就能夠早一點發現那沉甸甸的愛。
在學校中，我一直認為班主任是一個嚴肅且迂腐的人，每當我們犯了錯誤時，老師總會把我們擒進辦公室，先是一頓呵斥，緊接著便是罰站，有時運氣不好還會捱上兩棍。聽他上課，班裡總有大部分同學在睡覺，因為我強打起精神，才不至於睡著。
但是，那天晚上晚自習時，我對他的態度才算有了改變。那天晚自習前，他和其他老師的幾個小女兒在瘋鬧，臉上還洋溢著笑容，這在平常是很少見的。這時他突然蹲在了地上，和那幾個女孩竟然做起了遊戲。原來，不是老師迂腐，是我缺少了善於發現的眼睛，如果我能夠有一雙慧眼，就能夠早一點發現老師身上那天真可愛的一面。
如果我有一雙慧眼，就能夠發現世間的美。讓我們做一個善於發現的人，去努力發現被事物的表象掩蓋了的那許許多多美好的東西。
碎片化需要“慧眼” 篇3
碎片化需要“慧眼”作 ,841字資訊時代網際網路經濟的發展，人的生活方式與態度意識也隨之出現了新的變化，一個詞—碎片化也深深地融入進大家的日常生活中。
所謂“碎片化”，意為完整的東西破成諸多零塊。碎片化生活涉及到我們生活的方方面面，但是，碎片化時間也好、碎片化消費也罷，凡此種種的碎片化概念，都是建立在碎片化資訊之上。
網際網路讓資訊更加“碎片化”。人們曾經預言的資訊爆炸原指海量的資訊迎面撲來，讓人應接不暇。並沒有想到通訊手段特別發達的當下，資訊真的“爆炸”了—任何人隨時隨地都傳播零星的資訊，一條完整的資訊被分裂成了許多的碎片。它既給我們帶來很多生活便利，也衍生出一些問題。
碎片化使資訊變成了不完整的片段，“見到的和聽到的不一定是真相”一語成讖。今年“天鴿”颱風期間，人民解放軍駐澳部隊積極開展搶險救災，無良分子把一張駐軍幫助受災居民搶救財產的照片汙衊為搶劫……凡此種種的虛假資訊總是在網上不斷被複制、傳播。
這種欺騙性碎片化資訊危害極大。虛假的碎片化資訊表現形式很多，有的斷章取義，有的掐頭去尾，有的偷樑換柱，有的移花接木、有的張冠李戴，凡此種種，他們都有一個共性—吸人眼球、隻言片語不完整。其結果就是受眾的正常思維受阻，誤導對真相的認識，思考也離本真越來越遠。在缺少慧眼的“吃瓜群眾”以訛傳訛的推波助瀾下，其傳播範圍之廣、受眾之多、危害之大遠超過平面媒體時代。
識別碎片化資訊的真偽需要“慧眼”。特別是網路媒體中“朋友”良莠不齊眾多，碎片化資訊能快速激發情緒，情緒化進一步放大了碎片化資訊的“虛假性"。
慧眼何來，別無他途。一方面接受者提高自身認知能力，學習各種科學文化知識，儲備識別碎片化資訊真偽性的基礎知識。另一方面，有加強個人自律尤顯重要。看到碎片化資訊，不要急於點贊、轉發、跟風，多角度、多思維瞭解情況後再動作，更不能信謠傳謠，觸犯法律，成為不法分子的幫凶。
碎片化世界本身沒有善惡之分，只是人的活動使然。具備了“慧眼”，生活在碎片化世界的人們才不會迷失方向。
莫使情雲遮慧眼 篇4
國三作文 ,931字在漆黑的夜空中有繁星閃爍，而在明朗的晨空中卻看不見星星，是因為太陽的光芒太強，遮蓋住了星星的微光。
正因為陽光降臨大地，將它的溫暖無私奉獻，我們才能看見身邊每一件美好的事物。但倘若你抬頭與太陽對視，那強烈的光反而會讓你睜不開眼。也許你會問：“陽光給予我們光明，又為何這般強烈，不能注視？”因為在陽光照耀下你會覺得自身高大偉岸，而在漆黑星空裡你會覺得自身卑微渺小。不能注視陽光，是因為過分的驕傲自大、過度的情緒化反而會使你失明。
縱覽古今，有多少人就是在太陽的光耀下迷失了自己，盲目判斷，用“近視眼”看待事物，走向了失敗。《三國演義》中，馬謖自恃閱遍兵書，“紙上談兵”，便欲掌握兵權，他把自己隻身在萬丈光芒之下，臨戰時只會套用兵書，最終不僅將街亭送給了敵人，還在諸葛亮的寶劍下丟了性命。他不就是在“傲氣”的陽光中迷失了自我，永遠找不到星光了嗎？
楚霸王項羽靠勇猛與振奮的士氣，同劉邦一起打下了中國的萬里江山，最後卻在四面楚歌中悲壯自刎。他這種豪情壯志、這種“無顏見江東父老”的耿直，都被千古傳唱。而劉邦的形象向來都是狡詐詭變的陰險小人，但“勝者為王，敗者為寇”是競爭的不變原則。正所謂“君子報仇，十年不晚”，試想，項羽那天倘若沒有自刎，而是選擇逃回江東，隱姓埋名屯兵籌卒，欲找機會與劉邦抗衡，中國的歷史就有可能改寫！但項羽沒有做到，他的雙眼被情雲所矇蔽，雖在萬丈光芒中倒下，卻在歷史長河中留下了永遠的悲恨。
但正是有那麼些人，他們沒有肆意吸取太陽的光與熱，而是選擇在星夜中獨自思考，走向了成功。或許星辰給他們的光是渺小、微不足道的，但這點光足以讓他們審清自己。居里夫人在獲諾獎後置身於璀璨光芒下，受萬眾追捧慶賀。但她毅然將成就奉獻給自己的祖國波蘭。因為祖國給她點點星光，點亮了她前行的方向。喬布斯的蘋果公司是成功的，他之所以成功，是由於拋棄了傳統電腦流行浪潮的“太陽光”，另闢蹊徑，轉而追求非主流的“蘋果風格”，在世界市場上取得了長遠的成功。在我們學習的競爭中，也不能讓“情雲”遮擋了自己的雙眼。在班級中，有的同學成績好，就像耀眼的陽光。我們自身或許光芒暗淡，像星辰一般被“陽光”所遮蓋，但請你不要灰心。星光在夜晚卻是最為燦爛的！
莫使情雲遮慧眼，方令星光耀天辰。
英才出於勤奮 篇5
國小六年級作文 ,505字記得有一位哲學家說過，世界上能夠登上金字塔的生物有兩種，一種是鷹，另一種是蝸牛。不管是天生桀驁的鷹還是平庸的蝸牛，要想登上金字塔的頂端，都離不開兩個字---勤奮。
鷹，雖然天生具有非凡的資質，但是如果不勤奮努力，也只能是望“塔”興嘆。蝸牛雖然平庸，但是隻要持之以恆，也能夠登上塔頂，因為它靠的是自己的勤奮和努力。
綜觀古今中外，大凡有成就的人靠的都是勤奮和努力。古代的司馬光小時候就天資聰穎，但是卻不願意起早，他的老師給他講了“江郎才盡”的故事，聽完這個故事，他做了一個木枕，改掉了壞毛病，從此勤奮讀書，成為宋朝著名的政治家，這和他的不懈追求是分不開的。
但是，也有不少的人因為不勤奮努力而一事無成，結果是聰明成為負擔，後果是“名落孫山”。
愛迪生曾經說過這樣的話：“天才是99%的汗水和1%的靈感。”如果聰明而不努力，就得不到成功的喜悅。有這樣的詩句：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以，我們應該從現在開始就努力學習，時間是寶貴的。
是的，成功並不是一件容易的事，不經歷風雨，不經過磨礪，是難取得成功的。只要付出了，終究會得到回報的。一分耕耘，一分收穫。用辛勤的汗水，不懈追求自己的理想，未來一定屬於勤奮的人。
借我一雙慧眼吧 篇6
國小六年級作文 ,691字“借我借我一雙慧眼吧！讓我把這紛擾，看得清清楚楚明明白白真真切切……”每當聽到這，我的心情就隨著旋律跌宕起伏。因為我的視力，它唱出了我的心聲。
對我來說，午休時間是一段特別愜意的時光，可老師發下來的一張測視表，讓我的心情莫名地緊張起來。天哪！又是視力，我平生最怕的便是檢測視力。如今又讓我撞個正著，話說，我是得罪了老天爺了嗎？
填完個人資訊後，我來到了食堂檢測視力。排著長長的隊伍，我的心臟都快要破膛而出了，心裡不斷地臆想：視力不會又下降了吧？視力這麼差，等下肯定要出洋相！哎，我的視力……
熬過了這最煎熬的等待過程，終於到我了。我拿起了遮眼的黑色勺子，遮住左眼，往前一瞧，我的天！這隻眼睛是徹底沒用了，只有三四行能看到，我這是糟了什麼天譴啊？
很快，換成檢測左眼了。一遮去右眼，我就長舒了一口氣：幸好，這隻眼睛比另外一隻眼睛多看到了一行。雖然只是一行，但這已是最大的慰籍！
測完視力後，我的心情平復了不少，按照程式來到了另一位醫生那。原本以為眼前這位美麗的白衣天使只是給張視力單子，但事實往往是違背想象的。
這位女醫生不光光寫單子，她還有另一項工作：給人灌雞湯。我把手中拿著的個人資訊表遞給了她。她凝視了許久，詢問了一些日常問題，接著語重心長地對我說：“你看，小學階段視力就這麼差了，如果不及時矯正，每年的度數都一百一百地上升，將來初中，高中，學習壓力這麼大，度數會更加急速上升，以後對你的生活有很大的影響……”
聽著女醫生一句句的補刀似的話語，我的心似乎插入了一支支箭，心裡很不是滋味，果真醫者父母心啊！
蒼天，借我一雙慧眼吧！讓我把這多彩的世界看得再斑斕一點兒，再多姿一點兒！
我有一雙慧眼 篇7
國小六年級作文 ,887字在第五單元的《遨遊漢字王國》學習中，同學們熱情似火。很快便完成了學習，並且收穫頗豐。於是，大家一致決定，開展一次綜合性學習活動。我們小組很榮幸獲得蒐集街頭錯別字的任務。
雙休日，我整裝待發，開始上街尋找錯別字。剛要走進下行的電梯，一個錯別字便映入眼簾，嗬！“鐘點工”變成了“鍾?H工”！哎，真是可悲啊！我立刻拿出本子記錄。
我上了街，在人行道上東張西望。啊哈！我鎖定目標，向一家小店進發。不難發現，招牌上的“菜譜”二字寫成了“菜普”。我立刻提醒店主，店主發現後，趕緊請人去換了，我也因此受到了表揚，哈哈！不過，這種錯別字真應該消失，這何止是一個字？簡直是對祖國文化瑰寶的侮辱！
我拐進了一條小巷，進入了一條單行道。沒走多遠，四個寫在木板上的大字映入眼簾—“前方掉頭”！什麼？這麼可怕的小巷！這個錯別字讓市民們既丟魂又丟人，這種錯別字的出現，意味著祖國文化正在被侵蝕！
我繼續向前走，氣憤地記錄下了一個又一個錯字現象：如，“衣拉客”；“獨衣無二”；“資詢”；“招騁”等。有些商家，為了能夠賺取更多錢財，吸引顧客眼球，竟然故意寫出錯別字！太可惡了！
回到家中，我開啟電腦，懷著一肚子的憤怒，製作了一張又一張的幻燈片……
終於，交流成果的活動在班隊課上拉開了帷幕。前面的幾個小組展示得都很不錯，“漢字三胞胎”，“最容易寫錯的字”更是讓大家覺得新鮮有趣。
輪到我上臺了，大家臉上帶著笑容，認為這次的內容依然很好玩。我頓了頓，換了副嚴肅的面孔，開始說開場白：“同學們，我們小組的任務是蒐集街頭錯別字，這不僅是一個自己，而是整個國家的形象問題！大家都應該嚴肅對待！”
我輕按滑鼠，幾個錯別字的例子立刻顯示。但同學們卻笑不出來了。一個個都擺著一張嚴肅的面孔。“這些漢字，時中華文化的瑰寶，是祖先們智慧的結晶，”我越說越起勁，聲音也洪亮了不少，“我們應該寫規範字，傳承中華文明！”
最後，在同學們雷鳴般的掌聲中，我結束了展示，為本次活動畫上了一個圓滿的句號！
這次綜合性學習，不僅僅只是讓我們認識漢字，更讓我們懂得這是藝術瑰寶，我們有責任不寫錯字，傳承文明，將這門藝術發揚光大！
智慧知識灌輸器 篇8
想象作文 ,403字每個人都會因為成績不好而煩惱過。那你們就可以使用智慧知識灌輸器。
智慧知識灌輸器酷似機器人，它的上半身圓圓的，可以扭轉方向。中間有一臺顯示器，若顯示器中間是綠色的，說明已在使用，若是紅色的，說明它處於睡眠狀態。它的下半身，像一個盤子。這＂盤子＂是用來支撐起整個身體。＂盤子＂下面東南西北四個方向各有兩個輪子，有書包般大小。顯示器旁插著一根長管子，順著長管子一直看下去，是一個頭盔，用來戴在頭上，夢裡學習知識。
它的功能，不得不說。每當主人夜晚睡覺時，主人要把頭盔戴上。這樣，通過做夢來傳遞知識。有時，夢會是明天的課堂；有時，夢會通過一個小故事得到了大道理？總之，會讓主人學到許許多多的知識，也不會累。
有時，主人學習太累了。智慧知識灌輸器會讓你晚上做一個美美的夢，讓主人第二天早上學習愉快。
智慧知識灌輸器是我們學習的好幫手，讓我們健康快樂的成長。希望科學家們能夠早點發明智慧知識灌輸器，讓更多的人使用它。
借一雙慧眼給我 篇9
國二作文 ,530字生活中的美從來都不曾缺少，缺少的是善於發現美的眼睛。
借我一雙善於發現生活之美的眼睛，我會去做一個攝影家。我會用手中的相機記錄生活。
午後的一扇窗，在別人眼裡，它只是一扇窗，而在我的眼裡，那是一抹柔和的陽光，灑在樸素的窗簾上。衚衕口的一把老椅子，在別人眼裡，它是一把破椅子，在我的眼裡，那是一種最本質的忠誠，彷彿在等待著什麼。
隨著“咔嚓”一聲響，它們被永遠地保留在了照片裡。
借我一雙善於發現自然之美的眼睛，我會去做一個畫家，背上簡單的行囊，在大自然中，感受它獨特的美好。
當我看到巍峨的雪山，看到那自然之巔，心中不安地激動。當我看到一望無際的大海，看到水面升起的銀月，心中翻滾出浪花。小到一片樹葉，大到一片草原，都是大自然精心雕琢的結果。
我會盤腿坐下，用畫筆記錄下這一切，畫我不會帶走，我會讓大自然好好欣賞下自己。
借我一雙善於發現生命之美的眼睛，我會做一位詩人。
我不會像李白、陶淵明那樣沉醉於山水之間，而會像杜甫那樣記錄民間的疾苦。當看到幫助他人的好心人，我會記在腦海中，並感謝他，當我看到那些日夜為理想忙碌的人，我也會為此感動。
坐在書桌前，我用最神聖、最富有情感的文字寫下他們的生命之美。
生活中，美無處不在，讓我們練就一雙慧眼，共同發現這些美。
借一雙慧眼看自己 篇10
高一作文 ,908字雄鷹不因麻雀的仰望而自滿，它看清了自己的目標，不斷練習，終成為天空的霸主；梅花不因百花的驚歎而驕傲，它看清自身的條件，挺立枝頭，風雪亦不動搖；白楊不因小草的讚歎而自足，它看清自己的需求，挺拔向上，終成為被仰望者；兔子在動物的讚賞喝彩中，迷失方向，沒有看清自己的能力，終墜入山澗，“飛翔”失敗。
外界的讚美月喝彩，常常會讓我們感到驕傲自滿。但有時被讚美的能力只是我們無意間的行為，並非自身能力範圍，所以我們要看清自己的能力。
借一雙淡泊名利，追求知識的慧眼，看清自己。
居里夫人在榮獲諾貝爾獎後依然潛心研究，不注重名利的她將自己的獎牌給女兒作玩具；不關容貌的她，因一身破舊衣服曾被記者當做女傭；追求知識的她從不放下手中的書本與研究，縱使因放射而身染重病，她亦不放棄。
看清自己的居里夫人，不因名利榮耀而自滿，這亦是她最為可貴的品質。
借一雙敢於創新，打破常規的慧眼，看清自己。
阿里巴巴董事長馬雲有這樣一個理念——倒立看世界，他不僅自己倒立，也要求淘寶網每一位員工學會倒立，倒立看世界，使他可以逆向思維，不被常規約束，不斷去完善，才有了今天阿里巴巴網站的成功。
倒立看世界，使他看清自身束縛，敢於創新，終走向成功。
美國前國務卿賴斯從小便追逐著音樂家的夢想，不斷苦練鋼琴，但當現實的殘酷使她的夢想破滅之後，她並未沮喪，而是轉行投身於政治，終於在美國《福布斯》公佈的全球一百位有影響的女士中名列榜首。
她擁有一雙變通的慧眼，不因一時的失敗而沮喪，而是從另一個角度看清自己，終成就一代名人。
袁隆平淡泊名利，在巨大的成功後看到自身的不足，執著于田間的“農夫生活”；劉翔不因為跳高組中退出而沮喪，從另一個角度看清自己，從事跨欄比賽，終成就亞洲飛人；錢偉長不因外界的讚美而迷失自我，看清國家的需要，看清自己的能力，終身詮釋了愛國的事業。
不因外界的掌聲喝彩而迷失自我，請借一雙淡泊名利的慧眼看清自己；不因世俗常規而約束自己；請借一雙敢於創新的慧眼看清自己；不因一時的失意而沮喪，請借一雙變通的慧眼看清自己。
借一雙慧眼看清自己，亦可成就不平凡的人生。
勞動造就英才 篇11
國二作文 ,857字在泥土裡書寫人生，身上沾滿泥土，那是生活的榮譽，那是一種生活的美！
——題記
沒有汗水，澆灌不出鮮豔的花朵，沒有勤勞，不能夠收穫豐碩的果實。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真，千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要腳踏實地地勞動。對於中學生來說，勞動，是使他們走向成功的墊腳石。
又到了每週四的“大掃除日”，同學們各自分好工，挽起袖子，拿著工具，開始各自在各自的“崗位”上忙碌起來。遠遠望去，勝似“春耕”的景象，好不繁忙。
只見男同學們趴在地上，拿著刷子在地面上來回摩擦，有的站在板凳上，用帕子使勁地擦著玻璃，原本那佈滿灰塵的玻璃轉眼就變得亮潔如新，在陽光的照耀下閃閃發光。汗水滴落在玻璃板上時，似乎也隨著那陽光變得燦爛。
女同學們拿著帕子在櫃子、欄杆上擦著，她們小心翼翼地將帕子上的灰塵洗去，和著那泡沫一起，讓帕子從黑變白。她們的臉上洋溢著笑容，儘管額頭上有些許汗珠不自覺地掛在臉上，但勞動的快樂使她們的汗水也變得更有價值。
看吧，原本懶惰的“元老”級的同學也拿起了掃帚，自覺地跟著大家一起勞動起來，大家在歡聲笑語中勞動，在勞動中收穫喜悅。
這不禁使我聯想到了如今五月時節正在農田裡辛勤勞作的農民伯伯們，在日光的曝晒下，那一張張黝黑的臉上難以掩飾的幸福，那一棵棵幼苗就象徵了農民們這一年的希望，因為播種，才會快樂；因為充滿希望，才會滿足。他們期待著今年秋季的收成，盼望著大把大把的稻米。
難道這不像是我們嗎？我們勞動，使教室變得更加整潔；我們勞動，使自己的成績一點點地上升；我們勞動，使我們的生活變得更加美好。
勞動造就英才，這句話的確不假。不愛勞動的人，終究會養成“忙中偷懶”的壞習慣；不愛勞動的人，終究會使生活變得不那麼順暢，因為有了勞動，世界才會如此美麗。
在泥土裡進化人生，雙手沾滿泥土，那是向上的心態，那是一種生活的愛！
借我一雙慧眼作文 篇12
國三作文 ,5145字【篇一：借我一雙慧眼】
初三董志蓬
生活錯縱複雜、撲朔迷離，有些現象難辨真偽，有些事情出乎意料，有些人難識真面目……對此，請借我一雙慧眼，看清這世間的一切。
初二期末考試臨近，各門主課科目的作業逐漸變多了，副課上的“小騷動”也不免多了起來。
一節生物課上，老師早早結束了課上的內容，便讓我們開始做有關練習。我三下兩下，很快完成了。接著，我有四處亂看，看看其他同學的完成情況。這時，一個驚人的場景顯現在我的面前：前面一位同學一隻手在桌上“刷刷”地寫著題目，另一隻手則伸進了桌肚裡，左翻右翻，然後從中拿出一本方方正正的東西。“他要上課寫作業！”我心裡暗想道，只見他向左看了看，向右看了看，又轉過身來，見我盯著他，他便把食指豎放在嘴巴上，好像在對我說不要告訴別人。我眉頭一皺，他又摔過來一張紙團，然後又悄悄地轉過身去。我開啟紙團，一行字出現在了我的眼前……
“要不，我也寫作業吧，反正練習我也做完了，乾等老師多浪費時間呀！”一個“奇怪”的念頭從我腦中閃過。這時他又回過神來，向我傳來會意的一笑，我微微地一笑，便從抽屜中拿出了本子放在桌上，又以迅雷不及掩耳之勢，把桌子上的練習和作業本調了個位置，然後稍微拉出了點兒底下的默寫本。又抬頭看了看老師，見老師沒什麼動靜，便開始在課上“偷偷”地寫起了作業。
過了一會兒，老師從講臺上走了下來，巡視了一圈。我見老師快要到我這兒時，我輕輕地把練習下面的英語本往裡一推，然後一隻手扶著下巴，一隻手轉著筆，好像什麼事都沒有發生過。
可前面的同學見老師走了過來，嚇了一跳，身子一抖，剛要把作業放入抽屜，便被老師捉到了。老師一把抓住那隻拿著作業的手。我見大事不妙，微微地抬起桌上的練習，手指在英語本上一撥，本子便滑到了我的腿上，我又飛快地把英語本放進了抽屜。我的心撲通撲通地跳著，如十五個吊桶打水，七上八下，生怕他會舉報我。
果不其然，老師轉向了我，生氣地說道：“把你寫的作業給我！”我很不情願地從抽屜中拿出那本方方正正的英語本。“你們兩個，就不能去借一雙慧眼嗎？好好看看這世界上的每一件事，該不該做？現在是上課時間，你們竟然……”
我陷入了沉思：我應借一雙慧眼，分析清晰做所有事件的尺寸。什麼應該做，什麼不應該做，是好還是壞，是真還是假……從上課寫作業這小事到將來走向社會，選擇工作這大事都應該好好辨一辨，好好想一想……
“下課後，給我一份檢討，聽見了沒有？”老師突然的質問打斷了我的沉思，我們兩個立刻回答了老師。
下課後，我連忙寫好了檢討給老師送了過去，老師看了，也很欣慰，叮囑了幾句，便把作業還給了我。
檢討中的一句話，我至今都銘記在心：我應借一雙慧眼，看清並看穿所有的事物，方寸不亂，才能給好地穩步前行。
【篇二：借我一雙慧眼】
初三趙明哲
我端著奶茶與同學走在新街口的盡頭，看著幾名要好的同學談笑風生。於是，我也加入了他們的話題，嘴角不禁微微上揚！和同學相處的時候，總是令人心中被充填著愜意與愉悅。
這時，我看見了幾個年輕的小夥子向我們走了過來，把我們攔下，我的心立刻緊張了起來，害怕遇上了什麼壞人，於是低著頭細細端詳起他們，可能是因為總是待在陽光下吧，他們的面板黝黑，或許是因為沒有時間好好打理自己吧，油膩的臉看起來又帶著一點黃色，每個人的身上都沾滿了汗水，以至於整個人看起來溼漉漉的，每個人的手上都拿著一大盒不知名的洗衣粉，衣服也有些破舊，像是一塊用久了的抹布一樣，髒兮兮的，皺巴巴的。
“哦——原來只是做推銷的。”我鬆了一口氣，從容的面對他們如同潮水般源源不斷的推銷詞，平靜而又迅速地拒絕他們的產品。心想：別以為我會被障目，只是一位同學買了一份，我正好奇著為什麼！他們便快速離開了。
這時，一個戴眼鏡的小夥子向我走了過來，問我幾年級了。我回答：“馬上初三了。”他立刻緊緊地抓住了我的手，說：“那你一定要好好學習，而且快要中考了，千萬要考好，要不然……不然的話可能會像我一樣。”我尷尬地避開了他真摯的目光，只好回答他：“好吧。”陽光照進了他的眼睛裡，沒有我認為的貪婪、自私，只有對他人真誠的警示。
在同行人的催促下，他只好離開了，最後還是叮囑我：“一定要好好學習啊！”待他們走後，同學便厭惡地將洗衣粉塞進了垃圾桶裡，輕聲說：“切。”
不久，天空就像被巨大的黑幕遮住了，我想已經不早了，於是便與同學們告別了。
走到了公交車站，卻看到了那個戴眼鏡的小哥，他身旁坐著另外一位小夥子，在問他：“今天一盒也沒賣出去？”“嗯……嗯”“啪！”小哥被抽了一巴掌，眼睛飛出去好遠。我愣住了，原來他是不得不做這種事的，而也不希望我像他一樣。我自認為我有一雙慧眼，確實是沒有。
這世上，有許多事情，我們看到的只是表象，只有擁有一雙慧眼，才能看到本質。
【篇三：借我一雙慧眼】
初三陳遠
生活中有許多事情需要我們去分辨，但我們常常理解錯誤。借自己一雙慧眼，仔細觀察，從而認知事物的根本。
那時我才三年級，每天上學、放學之時，總會買一些吃的，來補充一下我的體力。其中有一位賣蛋糕的小姐姐讓我記憶猶新。
也不清楚是哪一天第一次看見她。當時我正在等爺爺來接我，覺得餓了，便向四周看一看有沒有啥好吃的。微風吹過，一陣從來沒有聞過的香味，瀰漫在鼻間。我順著風一看，一位賣蛋糕的小姐姐正在忙碌著。這還是第一次見到她，估計也是她第一次來，可她的生意是那麼好，以至於別的商販面前門可羅雀。和其他同學一樣，我也迫不及待地奔向了蛋糕。很快，一個又香又暖的蛋糕睡在了我的手上。
過了一天又一天，她一直來，我也一直買。她的蛋糕彷彿就是忘憂草，當天學習的煩惱都被忘記，成績貌似也因蛋糕變得更好了一些。
大約一個月後的一天，我找不到她了。跟我一樣悵然若失的還有同學。從這天以後，我就再也沒有見到過她。也不知道為什麼，班上對於她的謠言越來越多。而我太小，幾乎沒有明辨是非的能力，完全不知道誰對誰錯。
又是一天，我和我的好朋友在談論，說著說著就說到了賣蛋糕的她：“你知道嗎？聽說她這是違法的，沒有什麼安全證明，還有別的，我認識她。”“違法？”據當時的我所知，違法的人都是壞人，不管他做了什麼事，“原來她不是好人啊！”我就這樣被騙了。
又是半個月過期了，這件事幾乎就要被我遺忘了。但這一天，她回來了－－這次她開了一個店鋪，其他還是一樣的：還是一樣用雞蛋、麵粉，還是一樣自己手動製作，還是一樣全副武裝的衛生用具。我突然想起了同學說的話。她之前怎麼可能違法呢？就算佔了道，也是安全的啊！瞧她做得多香啊！我突然發現我還是不會明辨是非，這麼簡單的言語就把我給騙了。
如果我有一雙慧眼，就不會被謠言所矇騙。如果我擁有一雙慧眼，就不會有謠言的出現。
她的門前依舊熙熙攘攘。如果借我一雙慧眼，我就認知到事物的本源。
【篇四：借我一雙慧眼】
初三吳子龍
山，是那樣高大、穩重、深沉，而我卻擁有這樣一份屬於自己的父愛，如山一樣的父愛。
我爸爸中等身高，體型偏瘦，每天為了一家四口的正常開支，和母親一起開了一家小吃店。每天起早貪黑，即使在炎炎夏日，他們仍繼續經營。一年除了過年，難得休息幾天，因為他們要撐起一家，我很敬佩我的父親，他雖然言語不多，但還是無時無刻散發著父愛，可惜，我過去並沒有發現，直到那一次吃飯才讓我發現父親很愛我。
有一天中午，難得一家團聚，母親問我想吃什麼，我說要吃帶脆骨的排骨，於是餐桌上便有了這道美味。我謝了媽媽，可媽媽說這是爸爸烹飪的，我只好熱情大減地謝了爸爸，因為，在我過去的印象中爸爸是不太愛我的，他從不聽我講一天來大大小小的見聞，面對大事情又總是漫不經心。
不知怎的，飯已過半，我也未動筷子，爸爸自己吃著也不說什麼。我並沒有太注意，但收拾碗筷時，我竟意外地發現每塊帶脆骨的排骨都沒有碰過！媽媽留給我並不稀奇。可，可這大多是爸爸挑出來的，要知道這也是他的最愛。
一瞬間，我感到心正被一種酸酸的東西溶解著，淚在眼眶中不定地徘徊。等視線清晰後，我迫不及待地衝進廚房想要對父親說些什麼。
而我卻在門外看見了父親的身影，他悶著頭坐在大門旁不停地抽著煙，一根接著一根。看著父親的臉十分滄桑，道道坎坷歲月的溝壑，顯現在爸爸的臉上，當時那一根根菸像一根根細細的針，直刺我大腦的每一個神經。看著那縹緲的煙，我彷彿從中看到了一絲悲傷，一絲失望。父親的滿頭青絲也不知何時增添了些許白髮。
父親看到了蹲在角落的我，立即將煙滅掉，等待煙味散去，他才叫我過來。不快不慢地說：“孩子，你如今也長大了，有了自己的主見，希望你能自覺，我們每天辛苦工作是為了給你創造好的生活環境，我們也想陪著你……”我抱著父親，感受到了父親懷抱的溫暖，也許這就是父愛。
其實，父親對我的愛無處不在，就像這空氣一樣，在我的身邊，只是我缺少一雙去發現愛的慧眼；借我一雙慧眼，也許我就能發現身邊的愛。
【篇五：借我一雙慧眼】
初三邢曉雪
這座小小的海邊小城，像一顆沾染了灰塵的明珠，靜靜地躺在沙灘上。
初次來到這裡，是為了給我打完比賽的哥哥接風。那一年的夏天，非常熱。原本以為來到這裡之後，會變得涼快些。在腦海中幻想了自己坐在沙灘的躺椅上，看著金黃的沙子，和藍藍的大海，耳邊聽著海浪撲岸的聲音，一定舒服極了。出乎意料的是海邊的人多得如“下餃子”一般。我望著海浪，心裡一陣失落。我們在網上訂的酒店空調，居然也壞了。老人們總說，“禍不單行”。可真是一點也沒錯。我一臉的不可思議，隨即變成了討厭。
有了第一次“失望”的印象，我對這個普通的小城真的是一點也不喜歡。心中的那顆明珠上，好像又落了幾層灰，“明珠”本質，早已被掩蓋住了。
第二次來到小城，是我的母親還想來看看。她總覺得我處事的方式太過“簡單粗暴”，一點也不細緻。這次換了個離海邊更近的酒店。酒店的設施很齊全，除了超大的“海景房”外，還有游泳池。我點了點頭，還算滿意。這間酒店最吸引人的是它在海邊吊橋上的自助餐。夏夜的風像個可愛的孩子，調皮地吹著，與海浪做著遊戲。我站在吊橋最前方，盯著一望無際的大海。“你知道海的那邊是哪裡嘛？”父親走過來也看向遠方，“是日本。”我心中一愣，似乎有什麼在翻滾。“當年侵華戰爭的開始就是這裡。”突然間，我對在這座小城，似乎有了別樣的認識，一個經歷過戰爭，揹負著屈辱的小城—發展成這樣，著實不錯了。
隱約間，我好像看到心裡的明珠在閃爍，可那耀眼的光就持續了一下，就消失了。或許是錯覺吧……
今年夏天，我第三次來到這裡。這次，母親另闢蹊徑，竟帶我們來到一家民宿。這裡離海邊挺遠的，最近的一片海是不能去玩的，屬於靜海。這個民宿在一座普通的小村子裡。它與前兩次住的酒店截然不同。它小小的，除了基本的住宿設施以外，還有的，就是一個爬滿葡萄藤的涼庭和幾張竹子的躺椅。這家房子的主人是一位阿姨。她做的菜不如酒店的大廚精美，可菜中的溫柔絕可以我母親媲美。飯後的我沒有呆在房間裡玩手機，而是與父母一同坐在涼庭裡，吃著阿姨剛切好的冰西瓜，看著村子裡的小朋友騎著滑板車，互相追逐。突然覺得，這座小城也沒有那麼普通了。
它作為戰爭期間中國第一個被佔領的地方，一直以來都揹負著屈辱。可它卻沒有遺棄自己。這裡的人民帶著淳樸的民風，努力地想建設好自己的家園。這座小城這麼好，可我卻沒有看到。
心中的明珠再次閃爍出奪目的光芒，它褪去了身上的灰塵，在我心中冉冉升起。
讓我好好看清這美麗的小城，讓我能發現生活中的美。母親說得對，擦拭掉原本其不存在的灰塵，鍛造的只是那種眼光。
假如我有一雙慧眼作文 篇13
國一作文 ,8346字【篇一：假如我有一雙慧眼作文】
秦天鳴
穿行在都市車水馬龍的街道，兩旁都是絡繹不絕的人群與花花綠綠的廣告牌，嘈雜的聲音四周傳來，不絕於耳……
“心與心的溝通，無與倫比的交流體驗，就在‘慧眼’！”身後的一塊大熒屏正放映著什麼，我停下腳步，轉身繼續觀瞧。“最新科研產品‘慧眼’上市了！只要幾人都戴上這副眼鏡，便可體驗到身臨其境的通話場景……”我的心為之一振：每週在公司上班，到了週末才回到家中看看爸媽，如果能用這個“慧眼”的話，與父母相處的時間，不就更長了嗎？想到這兒，我用手機撥打了電話，並訂購了三副“慧眼”，寄到了家中。
“慧眼”到手了。與父母帶上了眼鏡後，我們按說明書上的步驟完成了配對，並開始試驗。“慧眼”先是發出一道藍光，將我自上而下掃描了一下，接著，眼前的鏡片突然亮了，我定睛一看：父親和母親就站在我的眼前！看樣子父母也很高興的樣子，我們又聊了一會兒，這才依依不捨的將眼鏡摘了下來。
就這樣，不用回到家中，每天下班後，有空閒時間，我就與父母相約，帶上“慧眼”，對方就會立即出現在眼前——就像在家中一樣！這可樂壞了我們一家人。直到這一天……
像往常一樣，下班後我與父母說著一天中的事。母親也興奮地說著發生在家中的趣事。正在這時，突然母親不知怎麼地，竟摔倒在地。我下意識地上前扶她，用手往上撈，手卻穿過了母親的身體。我這才想起，我這是在公司用“慧眼”在與家中通話啊！我一時不知所措，只能看著父親將母親扶起來，在“旁邊”說一些關心的話。
這時，我才發現，母親的頭髮中又添了幾縷銀絲，那泛著光澤的面頰也多了幾絲皺紋……我這才意識到，看似在買了“慧眼”後，自己一直“陪伴”在父母身邊，但真正陪在父母身邊的，只是一個投影的自己，而並非是實際的“相伴”。想到這兒，我摘下了“慧眼”，下了樓，買了些菜，往幾周沒回去過的家中趕去。
餐桌上，我們一家三口再次相聚了。看著父母在吃我做的飯菜時臉上的微笑——這遠比那邊冷冰冰的機器投出的光影要溫暖！一股暖流湧上了心頭，我暗地發誓，要在父母有生之年在他們身邊，給他們最好的陪伴！
陪伴是最長情的告白。即使我們身處在高科技日新月異的時代，也不可能有一個機器能模擬出家人般的溫暖與愛。再見吧，“慧眼”！我要的是真正能陪伴在親人身邊的那份欣喜與感動……
【篇二：假如我有一雙慧眼作文】
喻遲槿
“這是最新款大資料鏡片——慧眼X200。有了它，您不必再為選餐廳而發愁，瀏覽大資料，讓每一頓飯都吃得心滿意足；有了它，您不必再為選股票而發愁，瀏覽大資料，讓每一支股都賺得金缽滿盆；有了它，您不必再為選人才而發愁，瀏覽大資料，讓每段歷史都瞭如指掌！慧眼X200只要998元，趕快搶購吧……”電視上的慧眼廣告吸引了我。“嗯，買一個試試吧。”
第二天一早，我的慧眼就到貨了。匆忙帶上新慧眼，收拾好行裝，奔出家門——今天我要跟隨希望工程的5位義工為山區兒童送去捐贈的善款和物資，這是我第一次參加義工活動，心裡特別興奮。
在集合地點，我與同行的5位義工很快熟識起來。其中1位義工吸引了我的目光，他個子不高且身材瘦弱，但搬運物資總是搶在最前面，任勞任怨；他相貌普通且話語不多，但對所有人都很友好，滿臉笑容讓人感覺溫暖又親切。聽說他已堅持參加義工活動快2年了，所以大家不約而同都喊他“活雷鋒”先生。
經過七個小時的翻山越嶺、辛苦奔波，疲憊不堪的我們終於抵達了目的地。望著山裡孩童那充滿希望的目光，大家顧不上休息就開始按計劃卸下物資、搭建場地、準備分發物資。“唉，怎麼少了一沓5000元？”正準備分發善款的義工姐姐突然喊起來，“不會吧，出發前咱們還點數過呢。”“一路上只有咱們6個人啊！”大家都有點兒慌，七嘴八舌討論起來。我心裡一驚，難道我們當中有小偷。想到這裡，我立刻打開了慧眼，利用大資料檢索起每個人的歷史。結果令我詫異，“活雷鋒”先生竟曾因盜竊罪入獄半年。我把這個訊息告訴了義工姐姐，“是不是你偷走了那5000元錢！”火爆脾氣的義工姐姐忍不住質問道。“活雷鋒”先生一愣，堅定地回答說：“我沒有，不是我”。之後不管大家怎樣問，“活雷鋒”先生都拒不承認。
就在雙方僵持不下的時候，另一位義工哥哥突然氣喘吁吁地跑過來，“別吵了，錢找到了，在後排座位底下。”這下大家都安靜了。山路崎嶇，車輛顛簸，善款口袋的拉鍊也不給力，估計是半路剎車時候正好滑出去了。就這樣，5000元錢最終還是順利送到了山區兒童的手中。
“活雷鋒”先生並未因為今天的“烏龍”而抱怨，他默默無語地繼續努力完成著自己的工作。活動結束後，活雷鋒”先生主動幫助我和義工姐姐整理場地，這令我更加歉疚。我忍不住找個機會湊近他，輕身說“對不起，我用慧眼看了你的歷史資料，才誤以為……”或許是太愧疚了，我的聲音越來越小。“活雷鋒”先生並未責怪我，他對我微微一笑說“沒關係，我確實做過錯事。但我在努力彌補，只是歷史是永遠無法改變的……”他的笑容迎著夕陽是那麼的溫暖，但他眼中的無奈是那麼苦澀……
“活雷鋒”先生的話刺痛了我的心。歷史是無法改變的，可人心卻是可以改變的。若只以歷史來判斷一個人，是否公平？我偷偷摘下慧眼，把它丟進口袋。“活雷鋒”先生那溫暖又無奈的笑容在我腦海中閃過，使我久久不能忘懷。資料是冰冷的，但人心是火熱的，歷史是固定的，但人是會變的。判斷一個人，不能單純依靠科技和大資料，而是要用心去理解和感悟。或許，人心才是真正的慧眼。
【篇三：假如我有一雙慧眼作文】
周思妍
2102年，科學家們為了深入探索人類的思想，經過100多年來的探索，他們晝夜不停的研發出了可以探測人心的“慧眼”。雖然它被稱作“慧眼”但事實上，它是以一種晶片的模式展現在人們眼前的，人們只需要把它戴在眼睛上，就能看見別人的所思所想了。但由於技術還不夠成熟，科學家們挑選了一批試驗者祕密協助它的研發，我就是其中一員。
一個月過去了，我已經能夠成功接納來自外界的資訊，併成功的從一個默默無聞的小職員，升職當上了部門經理。當然，這一切都要歸功於“慧眼”。“慧眼”讓我看到了每個人心裡的真實想法。同事A燙了個頭，我從她的表情讀出了她特別希望得到大家的讚美，於是我走過去說：“小A，你的新發型真適合你啊”小A一聽，心花怒放。總經理上班時，我的慧眼幫我讀出了他的想法：昨天喝的星巴克新品咖啡味道不錯，可惜今天沒來得及買。我就趕緊下了星巴克咖啡訂單，當我交一份報告給他時順便給他送去咖啡。“經理，這是我愛喝的咖啡，星巴克的新品，不知您愛不愛喝……”“啊？”他的表情裡滿是驚喜。他邊喝咖啡邊讀報告，我又讀出了他的表情：誒呀，這報告上好像少寫了幾條……不等領導說，我馬上表態：“哦，對了，我忘了寫幾條內容，這就給您補上。”上級用奇怪的眼光瞥了我一眼，然後是滿眼的讚賞。逐漸的，我被上級提拔到了現在的地位。年紀輕輕，就坐上副經理的位置，我真是“春風得意馬蹄疾”，不覺走路都趾高氣昂了。
可是慢慢地，和我聚在一起的同事越來越少，就連中午和我一起下去吃飯的人也沒有了。我主動走向他們，他們都像躲瘟神一樣避之不及。於是，我“看”到了他們的想法——“哼，馬屁精，整天只會拍領導馬屁”“離她遠一點兒，沒真本事，只憑三寸不爛之舌爬到那個位置……“可恨啊，我在這裡拼命工作了那麼多年，為公司創下了那麼多業績，本以為副經理位置非我莫屬，誰曾想，半路殺出了這麼個黃毛丫頭……”我的視野被“慧眼”出示的對話方塊覆蓋掉了，我跌坐在地上，雙手無力的支撐著地面，感覺整個世界都天翻地覆，天旋地轉……
每一天，我都會面對著一張空桌，木訥地將餐盤裡的飯挖進嘴裡，嚼幾下，再嚥下去。
我憑著火眼金睛的慧眼，得到了人人羨慕的副經理的位置，卻失去了別人的信任，成了人人唾棄的“馬屁精”。
再次睜眼，已經是在醫院裡了。我下意識摸了摸眼角，“慧眼”不見了，應該是被回收了吧，我想到。我向周圍看去，果然，那些煩人的對話方塊不見了。“你感覺怎麼樣？”醫務人員問道。“好極了，我現在覺得我好極了。”
【篇四：假如我有一雙慧眼作文】
張小雅
2060年一個被人工智慧全面覆蓋的年代。
這天早上，我望著剛剛啟動成功的人工智慧，驚喜地叫了起來。這臺人工智慧非尋常之物，而是一個“超高新智慧全面模仿器”。而2060年6月29日的今天，它將被世界所知，它將被載入人類史上最光輝的發明之一。我將給予它一個神聖的名字——慧眼。
時值2060年的今天，人類的生活已經忙碌到極點。因為地理和政治上的原因，人類與人類居住的地方越來越遠，再加上工作方面的壓力，人與人之間的親緣關係也越來越淡。而我的發明，恰恰可以改變現在的狀況。這臺“慧眼”模仿器，在放入人工智慧機器人之前，用一雙類似於雙眼的掃描器掃描晶片持有者，就可以瞬間變成持有者的模樣，甚至是性格與為人處世的樣子都模仿的惟妙惟肖，模仿度可高達百分之九十九點九九。
果然，不出我的所料，這臺“慧眼”模仿器，在剛剛發行時就獲得了大批好評。即使價格昂貴，但銷售量一直呈直線上升，沒有一絲下降的趨勢。它甚至被評為“21世紀最完美無缺”的發明，而我也不一例外的被授予了計算機界最高的獎項“圖靈獎”。就當我名利雙收時，卻有一些不好的新聞傳來——“慧眼”在人性道德方面是否真的符合道德論？，面對這些質疑，起初我還做些迴應，但到後來也就釋懷了。有幾項發明不是有瑕疵的呢？在人類發展的進步中，沒有“付出”哪裡來的“收穫”呢？
直到那一天早起，我想起多日未曾探望的祖父祖母，便趁著今日稍得閒空，回鄉探親。我的家鄉，是江南小鎮上的一座老屋，水墨畫般的美好。夏天，河裡的荷花開了，採蓮女們便划著小舟，到河的中央採下那還掛著露珠的蓮蓬。那時的姑娘，美極了，即使不用粉黛來裝飾，各個也擁有“回眸一笑百媚生”的魅力。那時的家鄉，也美極了，粉嫩的荷花點綴在淡藍色的湖水中，紅火的鯉魚點在碧綠的河中。
可是，在我踏上家鄉的土地上時，一切的美好都不見了。老屋變高樓，人情冷如冰。挨家挨戶的門窗緊閉，沒有一絲和諧的氣氛。小溪裡的荷花也不見了，取而代之的是一個個發電器。走在街上的是一個個人工智慧，它們幫著主人去買菜。
不知怎的，我心中有一絲不安。我快步回到家中，卻發現家中沒有人。
甚至是連傢俱上也都佈滿了灰塵。
我大聲叫著祖父祖母，卻沒有任何迴應。
我慌了。
這時，門開了。從外面進來的是一個和我長得一模一樣的“人”。他看到我，起初有些詫異，後來便低下頭，平靜的說了一句：“來了。”
我看到他時，不免一驚。隨後我才反應過來，這不是我發明的“慧眼”嗎？它怎麼會……正當我琢磨事情的發生過程時，它開口了：
“你的祖父祖母已經因病去世了。在他們去世前給你留了一封信和一段視訊，希望你能夠看完。”說完，慧眼便開始在牆上投射出一段視訊。
我的祖父，虛弱的躺在床上，與我十年前與他相見時的模樣，大不相同。他對我說：“孩子，在看到這段視訊時，我想我已經不在了。我知道你的心意。你想讓我和你祖母安心，不要擔心你，可是“慧眼”真的可以完全的替代一個人嗎？在我病重時，我第一個想見到的是你，而不是一個替代品。我想見到的是一個真的會笑會哭，有感情的人，而不是一臺機器。我老了，對於老人而言，最重要的不是有多少錢，而是隻想有人來陪伴，來傾訴來聽聽我這個老頭子的嘮叨。你的祖母先我一步而去，在這裡就再也沒有能懂我的人了。我只是希望你能夠知道，有些事，它是代替不了的。”
我早已淚流滿面。
【篇五：假如我有一雙慧眼作文】
楊宇良
“啊！慧眼系統終於到貨了”我小心翼翼的捧著一個黑框眼鏡，第一批產品限時搶購，價格不菲，但上架後一秒就被搶購一空。我可是拼了老命才搶到的呀。這是全國科學家們共同努力奮鬥出來的心血呀！現在幾乎人人都有“慧眼”，慧眼可以看清一個人的不足，他做過哪些壞事你全部可以知道。最近很多貪官都被查處了，犯罪率也低了許多。現在做貪官都不敢出門，慧眼系統有一個標記功能，我們的社會，一定會成為一個溫暖，透明，和諧，平等的社會
我小心翼翼的帶上眼鏡，感覺很舒適，一個柔和的女聲在我耳邊響起“歡迎使用慧眼系統，現在是公元2xxx年6月1日上午6點。”該去上學了，我出了門，坐上了無人駕駛公交車。
在車上，我看到一個帶著黑色鴨舌帽的男子，個子很矮鬼鬼祟祟的四處打量。我讓慧眼查了一下，發現他前幾個月在車上偷了幾部手機，被當場抓住後判了三個月，前天剛放出來。昨天還開車闖了個紅燈。我看他不像個好人皺了皺眉。鄰座的大媽發現了我的異樣。她帶上“慧發現了這個人的前科，小聲的對我說：“哎，小夥子，這個人是不是個賊呀，我看他剛從監獄裡出來，不像個好人，咱們提防著點。”“是呀，”我十分贊同，“要不咱們給他打個標記吧。”我們兩個使用了慧眼的標記功能標記了男子。車上的其他人也都發現了標記，對男子指指點點，男子發現了不對瞬間無地自容。大家在議論的同時也都互相觀察對方，不一會兒所有人的身上都有兩三個標記，互相誰看誰都不順眼，車上頓時安靜了下來。
到了學校，我坐到座位上，環顧四周，每個同學身上都有那麼幾個標記比如：不交作業，欺負小動物，上課說話……
同學們互相之間都十分冷漠，好像多說一句話就要打起來一樣。“原來你就是那個上課睡覺，回家猛學習的人呀，真是虛偽。”“你前天竟然對我說了一句謊話，我真是看錯你了。”被人嘲笑的那個同學身體猛的一顫，有些頹廢的坐在了座位上，臉色蒼白。學校的氣氛變得劍拔弩張，同學們做事都小心翼翼，怕一不小心落人口實。
看到眼前此情此景，我不禁心中疑惑：這真的是對我們有益的慧眼嗎？這樣的慧眼真的對我們有益嗎？慧眼像一塊大石頭壓在我的胸口上，壓得我喘不過氣。我們真的需要這樣的慧眼嗎？我終於無法忍受這樣的生活，放學路上在一個人用“慧眼”看我時，我看到他的表情從驚訝轉到不屑，嘴裡發出一聲：“切！”我心中的怒火終於無法抑制。我怒氣衝衝地走到他前面，狠狠的抓下他的眼鏡，摔在地上，用腳碾碎。我的做法像是點燃了人們心中的怒火，人們意識到：這不是我們需要的“慧眼”。他們紛紛抓向別人的“慧眼”並摧毀。研發慧眼的公司也在人們的怒火下被砸了個遍。
最終，人們的生活恢復平靜，但彼此之間的關係也都不像從前一樣。
“慧眼”破壞了人與人之間原本和諧的關係，放大了每個人的不足。誰都不是聖人，每個人都有隱私，都要有自由的空間，當“慧眼”能夠看透人心，人在她的注視下變的毫無祕密可言。它的存在就不會被人們所接受。
【篇六：假如我有一雙慧眼作文】
楊紫?
2055，一個充滿資訊的時代。“嘀——您的慧眼已啟動。”我不禁長吁一口氣，與同事會心一笑。這小巧像眼鏡一樣的東西，正是我們在這高科技時代發明的產物，慧眼。
那年，我去醫院探望姨媽。姨媽是一個旅行愛好者，是一個非常熱愛生活的人。她登過雪山，爬過懸崖，潛過海底，只為探尋那不凡又綺麗的美景。可惜，好景不長，姨媽得了重病。她摸著過去的相片對我說：“唉，如果能回到從前該多好啊！”我瞭解她的痛苦，於是它便促使了我的想法。如今我發明出了“慧眼”，便先跑去給姨媽解憂。
我們一同戴上“慧眼”，開啟了姨媽最喜歡的景色之一——太行山。因為“慧眼”的緣故，所以我們就像身處在太行山一樣。微風吹過，帶走了之前所有的不愉快；小鳥鳴叫，將我內心深處的歡快唱了出來；溪水泠泠，流進萬物的心田。我被眼前絕美而靜謐的景象震驚了，立刻明白到為什麼姨媽愛好旅行了。姨媽指著不遠處的一座小山，笑著對我說：“不如，我帶你去爬爬山吧。”我們爬到山頂，一覽山下眾山小，瞬間有了不覺的快意。
姨媽和我摘下了“慧眼”，不禁對我豎起了大拇指：“真棒！慧眼讓我重生了！”這話聽得使我不自覺的向上揚起我的腦袋。
過了不久，我的“慧眼”得到了普及。但是漸漸地，我發現街上、景點的人越來越少了。
一天我約朋友出去旅遊，我卻驚訝的發現，他們一家都在使用“慧眼”。在我到來的時候，只有她一個人出來迎我。我說明了我的意圖，卻不料得到這樣的一個回答：“你腦子有洞吧？放著這麼好的慧眼不用出去瞎跑？”我驚了一下，“你算算旅行費得花多少啊？有了慧眼既能體會到景色美，又足不出戶，多完美！”她說完將我晾在了一旁，徑自坐在沙發上，戴上了那“無可替代”的“慧眼”。我孤獨的走在街上，打了電話給另一個朋友：“今天晚上幹什麼去？”對方回答我：“回去看慧眼。”我看著過路的行人，都自己匆匆的走著，急切的想看看那虛構的美麗。
“這樣真的好嗎？”我不禁自言自語道。鄰里間不再打招呼，熟人之間沒有了親切的問候，景點處空無一人。數碼景色再美，也沒有親身體驗美的過程讓人身心愉快。他們如今都已經依賴上我的“慧眼”，再也不想多花時間和精力再去親身體驗一番了。雖然我的發明給人類帶來了方便快捷，但是也讓他們失去了享受親身體驗美的過程。
我捏著“慧眼”無奈的嘆息著，到底是它的錯，還是人性的錯？
假如我有一雙慧眼 篇14
國一作文 ,490字假如我有一雙慧眼，我會用我的眼睛，識破那所為光明中的虛偽，照亮那人生中的黑暗。
假如我有一雙慧眼，我將用眼睛，感知身邊美好的事物，感受四季給我的一場洗禮，靜靜的。傾聽花開的聲音，感受大自然給我真實的感受。
一場小雨過後，溼悶的空氣中，綠盈盈的草地上小草的葉尖上懸掛的一滴晶瑩的水珠，先草也因它的重量彎下了它纖細的身軀。隨著“滴答”一聲，小水珠在地面上摔碎了，咂出了一個令人難以觀察的小水坑。轉身間，池塘邊，幾滴晶瑩剔透的水珠無力地在光滑的荷面上打轉著，好像醉酒的酒婆，在地面上畫天書。我用慧眼定睛一看，只見眾多荷葉中，藏著一個嬌嫩，粉紅的荷花，羞答答的藏眾荷葉中，好似嬌小的林黛玉，令人一看就不由得起憐恤之心，此時此景，我彷彿看到了荷葉像母親一樣，為遠在天邊的遊子撐起一把遮風擋雨的傘。
遠處，有一彎池塘，我便走過去。那一灣池子平靜的像鏡面一般，平靜，實在是太平靜。我不經起了惡作劇之心，往池中甩小石子，原本平靜的湖面，蕩起層層漣漪，到最終還是躲避不了平靜的結果，最終一切迴歸平靜。
假如我有一雙慧眼，我會用眼去感受大自然的美好，用眼觀察大自然的美好！
我們眼中的英語老師 篇15
國一作文 ,507字嚴肅下的慈祥，幽默下的認真，構成了一個傳奇般的人物—張明清老師。在漫長的學習生涯中，英語老師的幾件事令我難以忘懷。
時光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節節課的勞累下，她的嗓子不堪重負，啞了起來。至今，我還記得英語老師用那沙啞的嗓子伴著清咳艱苦的講完的那堂課，那麼辛苦！那麼勞累！老師用行動證明了自身的付出勝過一切繁瑣的話語！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學們在那堂課的認真聽講，在那堂課努力學習！
付出就會有收穫，在這位一絲不苟的老師身上體現的淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴肅的面容下，深深地藏著一顆有責任的心。那是一個淒涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學習程序，從凌晨三點幫我們打英語《快樂閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認真工作的辛勤，那麼無私！那麼偉大！
老師，您用無聲的行為來體諒學生的勞苦，用辛勤的汗水來灌溉未來的花朵，用工作的一絲不苟來升起祖國的太陽！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不苟的責任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠是美麗的，無論外表，還是內心。
我眼中的英雄 篇16
國小六年級作文 ,599字談起英雄，大家無不覺得英雄就是那些幹出一番事業，贏得一番成就的大人物才是“英雄”，他們都在默默的獻身著社會。他們也是我眼中的“英雄”！
翻開報紙，我們總能看到一些“英雄”，他們做著不大而很難做到的好事：一個平凡的網咖老闆，以拾金不昧的高尚品質堅持了兩年之久，他們不圖回報，不圖表揚，只是理解了失主心中的焦急和哀傷；一個乞丐，在公眾捐款時他湊了幾張皺巴巴的毛票捐出了一元錢，這是一種令人讚歎的舉動，在鏡頭面前，他只是平靜而悠遠地說了一句感人肺腑的話：“他們比我更可憐。”他不是逞強，更不是心中有意，他只是認為這是自己應盡到的一點責任……
他們都是英雄，都是品德高尚的英雄。
開啟電視，我們依然能看到一些“英雄”，他們辦著認為是自己義務的事情：森林中起了熊熊大火，消防戰士們沒有退縮，他們跑在了前線，熄滅了大火，可是也許有人，就再也走不出來……這是一種精神，一種敬業精神，黑板上留下的字跡，是老師，是教育工作者們留下的知識和力量，可誰又曾想過老師那雙沾滿粉筆末的手，被石灰燒的是那麼的蒼老，又是那麼的疼痛……這是一種精神，一種敬業精神……
他們都是英雄，都是一絲不苟的英雄。
也許，年紀輕輕的我們做不出轟轟烈烈的大事，做不了社會上那種救死扶傷、打抱不平的大英雄，從一點一滴的好事做起，小事看起來不難，但卻沒有多少人可以做到。從身邊的小事做起，為社會做出一點力所能及的貢獻，那麼，我們也能成為“英雄”哦！
智慧，詩人的眼淚 篇17
高三作文 ,1008字歷史優雅地轉了一個身，變換了地點，褪盡了水墨的淡暈。碌碌紅塵，唯有詩人的眼淚，給我們來自天外的智慧。
智慧，詩人的眼淚。簾卷西風，吹落了滿地黃花，李清照獨倚西窗，為佳人的遠去而傷神落淚，於是，她吟出“花自飄零水自流。”一池芙蓉，一段情；一陣東風，一片心，納蘭性德漫步步淺草白堤，看天上白雲時卷時舒，卻吟出，“不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。白居易夜聚江畔，掩而哀憾，一曲如泣如訴的調子，一滴沉重的眼淚，一篇傳世的作品—《琵琶曲》隨之而出。
智慧，詩人的眼淚。屈原抱石投江，因為他的眼淚流在心裡，他的智慧終結在江水中；李煜生於榮華寶貴之地，卻寂寞而憂愁，因為他的眼淚在那個時年枯渴。詩人們的眼淚，如珠的閃耀，閃耀著那個年代的記憶，閃耀著，閃耀著那段歷史寂寞中綻放的光輝。
智慧，詩人的眼淚。讀泰戈爾的詩，泰戈爾說“悲傷在我的心裡歸於平靜，彷彿黃昏進入寂靜的森林。”多麼美好的詞藻，可見，在經歷了眼淚與艱苦的沖刷下，心靈的智慧才彰顯更加絢麗的光輝。詩人的眼淚，成就了詩人的智慧；而詩人的智慧，昇華了詩人的眼淚。
我們在時光中摸索，在黑暗中前行，在詩人的造詣中得以找到光明的源頭，而他們那飽經風霜的心靈和飽含感情的眼淚，總是讓我們從中震憾，從中感動。因為，詩人的眼淚，是智慧的源頭。智慧，是詩人從內心憤發而出的，從靈魂中流淌而出的眼淚。
往往，我們會因一首《長恨歌》而感動，這是，我們的心便隨著詩人的精神世界而動，他們用他們的智慧，憑藉他們高超的藝術造詣，向我們展示了唐代繁華中的一斷令人齒脣生香，觀之回味無窮的奇緣，更讓我們深切地體會到楊玉環的嫵媚和性情。我們在落淚的同時，就是詩人智慧的閃光。
匆匆，太匆匆，柳詠的詞，是因眼淚而生的智慧。柳永的智慧是因眼淚而生的詞。他經其一生，一?g淨土，留下了婀娜多姿的風流；他的詞為歌女而寫，他們眼淚為歌女而流，他的智慧為歌女而變得如此樸質而悽美。於是，當他隨風而去，他把智慧播種到了煙柳繁華地，他把智慧遺在了歷史的長河中。因此，江南的煙雨如他的眼淚迷濛；江南的杏花如他的眼淚多情；江南的那一江春水如他的眼淚般明澈。流淌了多少女子的傷，多少浮華背後的晶瑩。
我們在自己的淚水中肆意自己的情感，在詩人的淚水中吸取智慧的結晶，在詩人的淚水中勾畫一個屬於自己的江南夢。殊不知，那些或華麗，在寂寞，或優雅，或絢麗的白眼，正是詩人們那一顆顆遺留在時光中的眼淚。
智慧，是詩人的眼淚。
辨證給了我一雙智慧的眼睛 篇18
國三作文 ,896字“我是完整的自己，我是我的對立面”如此辨證的說法像驚天霹靂一樣讓人思維為之一震，用批判辨證的眼光看古往今來，看滄海桑田，在歷史的長河中獲取智慧，在科技發展中體悟真諦。辨證，給了我一雙智慧的眼睛。
辨證地看歷史，在波譎雲詭、世態變遷中煉出一雙智慧的眼睛。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項羽四面楚歌之時感慨悲嘆，認為時不利己而導致兵敗自刎烏江的境地，殊不知，在鴻門宴上那無知之舉，在阿房宮前焚書之態滲透到今天，終將造成兵敗山倒的局面。
還歷史一個清白，莫再高唱“生當做人傑，死亦為鬼雄”的高調，辨證地看歷史，才發現，那個高唱“大風起兮雲飛揚”的人才是真命天子，辨證地看歷史，才會明白歷史的車轍是如何緩緩駛過，走向今天。
辨證地看科學發展，在改革創新，推陳出新中煉出一雙智慧的眼睛。
普朗克在多次實驗後，發現了量子力學，但他卻不敢大膽批判、辨證地看待，
認為牛頓力學三定律是完美無瑕的寶玉，他撤銷了自己的言論，也使物理學為此凝滯不前了幾十年。
當被情感迷住雙眼，一葉障目的普朗克怎能翻開真理的面紗？相反，幾十年後年輕的愛因斯坦辨證地發展地看待科學，高度評價了普朗克又提出光電效應。兩相對比，辨證之光像太陽一樣普照真理世界，還世界一個原本清晰的容顏。
辨證地看自己，在豔陽高照下尋找陰暗的角落，在悽風苦雨中體會輝煌的成功。
一位哲人曾說過：“人生就是一個不斷犯錯誤並不斷改正的過程。”一直好奇是怎樣一種智慧，讓人“不以物喜，不以己悲”，不錯，正是辨證的思維。有了它，才能高唱“也無風雨也無晴”。蘇軾在數次遭貶後依然以“一蓑煙雨任平生”的平靜心態看潮起潮落、雲捲雲舒，正是因為他有“居安思危，居危思安”的辨證態度。
沒有辨證的目光，在喧囂的評論中，你只會覺得曾國藩是個賣國求榮的軟弱之輩。怎會知道沒有他哪來的曾經的“同治中興”？
沒有辨證的目光，你只會在紅顏禍水的陳腔濫調上說西施誤國，怎麼還會看到夫差好大喜功的性格弱點？
用辨證的目光看問題，在歷史的滄海桑田中，在科技日新月異下，找到自己的一席之地，智慧地生活。
辨證，給了我一雙智慧的眼睛，我要用它去尋找光明。
我眼中的超級英雄 篇19
國小五年級作文 ,658字小的時候，人人都有自己的超級英雄。或許是神通廣大的孫悟空，或許是勇敢機智的熊大、熊二，也或許是天真無邪的海綿寶寶，但我眼中的超級英雄可不是什麼動畫片裡的虛假人物，她是我最熟悉的人，她就是我媽。
她是個十分溫柔的人，個子不高，喜歡吃亂七八糟的東西，總把自己看作十八歲的小姑娘，但是她為了我，可以像老虎一樣可怕。
吃完晚飯，我和媽媽出去散步，我大步走在前面，而我的媽媽走在後面，我們相差大約五十米的距離。突然有人叫住了我，他大約比我大一兩歲，看見我就跟我說：“把你的錢給我花花。”可能媽媽以為是我的朋友，便沒有太在意，繼續慢吞吞地走。我說：“你要幹嘛？”“讓你拿出來就拿出來！”他有點不耐煩。“憑什麼給你，再說我也沒錢。”“我不信，有本事你給我看。”謊言要被識破了，怎麼辦！我非常緊張，便大呼一聲：“媽媽，他要搶我錢！”隨後便一把抓住他，媽媽跑過來罵：“你這個孩子這麼沒教養，搶什麼錢啊你！”他見有大人來了就改口說：“我只是問你兒子借一塊錢坐車而已。”我說：“他要把我全部錢都拿走，他在騙人！”“好你個小子敢騙我！”老媽發怒了，他見情況不妙就灰溜溜的逃走了。
“老媽，你真是我的英雄，要不是你，我錢早就被搶了。”我非常感激地說。媽媽問我：“你錢拿來幹什麼？”我說：“你忘了嗎？今天是外婆的生日呀，我想給外婆買一個蛋糕。”媽媽恍然大悟，說：“哦！對，今天是外婆的生日，我差點給忘了，走，我們去買蛋糕吧！”我點點頭，把剛剛的事拋到了腦後。
我一輩子都不會忘了媽媽對我做的一點一滴，她就是我眼中最珍貴的，藏在我心裡的超級英雄。
我眼中的三國英雄 篇20
國小四年級作文 ,704字《三國演義》是我國四大名著之一。我很喜歡它，因為它讓我明白很多道理，知道了怎樣做人，讓我受益匪淺。
《三國演義》有很多英雄人物，讓我敬佩。劉備曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我受用萬般。他“攜民渡江”的故事足以說明劉備是個愛民如子，胸懷大志的英雄。諸葛亮上知天文，下知地理，“草船借箭”，“空城計”，“舌戰群儒”，等事都流芳百世。還有他鞠躬盡瘁死而後已，忠誠不二地輔助後主的高貴品格也讓世人感慨萬千。曹操看似個反面人物，但他的領導能力，軍事能力讓人望塵莫及。看！他破黃巾，擒呂布，滅袁術，收袁紹，深入塞北，縱橫天下，天下英雄無過曹操。
諸多英雄中關羽給我的影響最大，最多。因為我在他的一生中明白一個道理，人光有才華不一定能定天下，必須謙虛不能驕傲。
“溫酒斬華雄”，於千萬軍馬中取顏良文丑之首，過五關斬六將，單刀赴會，川口水淹七軍，無不表現了關羽的武功高強，善於謀略，被尊稱為武聖。他身在曹營心在漢更是表現了他的忠貞不移。可是這樣一個豪氣沖天，一生正氣的人卻落得一個身首異處，敗走麥城的下場，丟了荊州致使讓諸葛亮至死都未能光復漢室。這是為什麼呢？因為關羽太驕傲，太自負了。他總覺得自己武藝高強天下無雙。覷東吳為“鼠輩”，稱呂蒙為“吳下阿蒙”，還狂妄到對孫權說“虎女豈能嫁犬子”的話。這是多麼的傲慢，目中無人啊。最終也為他的傲慢付出了沉重的代價。
現在我總以關羽的悲慘下場提醒自己不能驕傲得謙虛。每當我考出好成績，得到老師表揚時，我總會以關羽的事情告誡自己，我不能驕傲不能自滿。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。《三國演義》讓我更聰明。我想在我的成長過程中《三國演義》一定會給我很多的幫助的。