感謝童年相關作文20篇
感謝童年 篇1
國一作文 ,522字人一生中最幸福的時光是童年。童年發生的事情往往充滿稚趣，又很有意思，值得回憶的往事也不算少。我們漸漸長大，但童年悄悄的從我們身邊溜走。少年時候喜怒哀樂已變成我們記憶中的珍寶，留下的是人生最多的快樂。
春天，那是萬物甦醒的春天。每當我看見小野花，我就會想起我春天的童年，那是多麼悠閒自在。
夏天，我坐在小河邊聽著“叮咚叮咚”的流水聲，清脆悅耳的流水聲是那麼柔和，那是大自然賦予我們的旋律，是一支動聽的歌。讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。
秋，一個豐收的名字，一個個果實掛滿枝頭，一片片金黃的落葉飄落下來，我和夥伴們七嘴八舌地商量著採酸棗的計劃。
冬天，大雪紛飛，雪花多像個天真純潔、活潑聰明的女孩在翩翩起舞呀！整個世界都被粉妝玉砌了。聽！那歡樂的喊聲是小夥伴們叫我出去玩的聲音。我們打雪仗堆雪人，雪彷彿成了我們又一個新朋友。雪使我想起了一句諺語：瑞雪兆豐年。
小鳥為童年放聲歌唱，花朵為童年豔麗開放，我把童年美好的時光寫下來，並會把它永遠記在心中。
童年是回憶中的珍珠。童年時代，快樂的代，珍惜童年。讓我們每一個人在生命中留下最美好的記憶。
感謝童年，讓我的童年更加快樂。童年給我生命留下了不可磨滅的印象。
感謝童年的背叛 篇2
高二作文 ,914字背叛了的童年，是永恆的的夢魘；如若不是背叛，又怎麼會如此這般—夢想依然，記憶猶然？
—題記
童年的一次被迫，剩下的只有背叛，只有似空非空的記憶。
小時候，因為家裡孩子多，爸媽把我留在農村的一戶人家裡，而他們在縣城生活。這一別就是五年。聽說那時我剛滿一個月，媽媽走了之後，我只有喝奶粉過活。成箱成箱的，不知道喝了多少箱，可裡面唯獨沒有媽媽的味道。
依稀記得那時的我很幸福。隨著年齡的漸漸長大，我也變得調皮起來。因為養父母對我寵愛有加，所以離開父母的我並不缺少關愛。還有他們的子女，也把我當作親妹妹看待。這樣子，五歲以前的我便一直生活在快樂裡面。可是現在的我，對童年的大部分事情卻是一片空白，不懂為何快樂的日子被我拋棄到不知名的地方去了。
親生父母背叛了我的童年，可是命運又促使我回到他們身邊。五歲那年，我生了一場大病，來到城裡診治，養父母要走的時候，我突然感到一種莫名的恐懼：也許以後我再也見不到他們了。於是我緊緊抱住養母的腿，不讓她走，我們都哭得泣不成聲了……可是，最後，她還是走了，只留下一個我。
父母為了彌補對我的歉疚，一直對我很好。只是親姐姐和小弟弟整日另眼看我。也許是太陌生吧。所以，失去了往日玩伴兒的我並不感到快樂，反而愈發思念養育我長大的人和地。
隨著時間的推移，養父母的模樣在我的腦海中漸漸淡薄了，可是我依然記得的是他們的關愛。有朝一日，我會盡我所能去報答他們。漸漸地，姐姐和弟弟也習慣了我的存在，他倆接納了我。我臉上的笑容也漸漸多了。
現在的我，已經擁有了一份真實的生活，所以我是快樂的。每當學習之餘，我也時常想起我的養父母，想知道他們現在過得還好嗎。近來聽說，他們的兒子不孝順，致使上了年紀的養父不得不背井離鄉，去千里之外打工。我可憐的父親啊，為什麼你不能擁有一個幸福的人生呢？曾經關心我愛護我的哥哥，為何要這樣對待自己的親生父親呢？我寒心，也為千里之外的養父擔心。
說實話，我應該感謝爸媽對我童年的背叛。畢竟，若不是那次背叛，我又怎會擁有兩個家，兩個關心我的爸媽，又怎會擁有那一段不一般的經歷呢？
雖然我的童年沒有滿屋子的布娃娃，沒有粉色的夢想，但是卻會讓我時時回味。
感謝它的背叛！
感謝童年 篇3
國小六年級作文 ,918字時間似流水，時光老人毫不留情地把我帶到了少年這個時期，儘管青春擁有著更多的智慧和活力，但童年裡發生的事卻永遠在我腦海深處時時浮現，令我迷戀。
感謝童年讓我擁有著無私的愛—父母的愛感動了我，在小時候，總喜歡與小夥伴們打打鬧鬧，直到滿頭大汗也不罷休。終於，因為這樣而感冒了。父母發覺後就趕緊手忙腳亂地揹著被燒得一塌糊塗的我去醫院，當得知我已燒到40度時，母親則抱著我焦急地落下了淚，嘴裡還在不住地責備自己沒看好女兒，而父親則是在為掛號、付費、拿藥而忙得團團轉，那時，我就開始明白了什麼才是真正無私的愛。於是，我就在心裡想：爸爸媽媽現在這麼愛我，我長大後他們還會同樣愛我嗎？時間啊！你慢慢過些吧！讓我多些時間享受這種愛。
感謝童年讓我擁有著無限的關懷—是老師的愛培養了我。小學時，我的成績還可以，就是因為不喜歡語文老師的讀讀背背，數學老師的精打細算而讓在學習時總是坷坷坎坎，因此成績總是不突出，這一點也引起了老師的注意。於是，老師總是利用自己寶貴的空餘時間來輔導我，為我找到學習中的快樂，培養我的精確能力。然而，有一次，老師接到一個意外的電話。當她進來時，臉色蒼白，不過，一下子就平靜下來。講完課後，老師急匆匆地走了。事後我才得知，那一天是老師的母親得了重病，可她為了輔導我而耽誤了。從此，我明白了老師的苦心，我開始覺醒了，不再那樣誤解老師的行為了，從一個“厭學者”成了一個“樂學者”，功夫不負有心人，以後的考試我從來不讓老師失望過。每當這個時候，我總是想：要是我永遠有這麼個好老師在身邊該多好啊！
感謝童年讓我擁有無盡的歡樂—是夥伴們天真的微笑感染了我，是小夥伴們陪我度過了快樂的童年。那時，大家的愛好是最單純的，那就是玩。只要下課鈴一響，就一窩蜂似的飛出教室，玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲，還記得那時的小強是最可愛的。他張開兩隻胖胖的小手，身子不停地晃動，聰明的他不一會兒就捉到了一隻“小雞”。那時，我就想：要是時間永遠停留在那一刻該多好啊！
啊—童年！
是你讓我擁有著無微不至的關愛；
是你讓我擁有著無私奉獻的關懷；
是你讓我擁有著天真燦爛的微笑；
我要深深地感謝你—我的童年！
感謝那年 篇4
高一作文 ,707字感謝那年，它讓我明白，有些人生必得經歷挫折，有些花兒必得等待春天，雖然有的花兒的春天來的晚一些，可每一朵花兒必有它開花的模樣。
懷著這樣一種信念，卯足了勁擠進了實驗的鐘毓班，在自己引以為傲的同時也覺得壓力很大，但是有壓力才有動力。在這個高手如林、名將輩出的班級裡，我不斷以“落後就要捱打，不進則退”來警戒自己。
這是我第一次走出永興，離開父母的庇護，走入新的環境，迎來自己人生新的階段。也迎來自己夢寐以求的軍訓。
軍訓第一天覺得挺舒服的，沒有了父母的嘮叨，沒有了弟妹的吵鬧，一切都終於如願以償。
但是第二天早上醒來，父母給我打電話說爺爺去世了，我簡直不敢相信，因為在我印象裡爺爺的身體一直都很硬朗。但這就是事實，命運總讓我們遭遇屋漏偏逢連夜雨的橋段。我趴在床上痛苦的啜泣，然後再歇斯底里。突然，一陣鈴聲把我喚醒，原來這一切都是夢啊！
一瞬間覺得想回家，好像父母，好想家人。好想念媽媽做的飯，哪怕只是一頓剩飯，我也會狼吞虎嚥，吃的津津有味。我甚至覺得媽媽的嘮叨、爸爸的呵斥都是一種幸福。我深深的體會到了父母對我的愛。
到了晚上洗臉時，我覺得鼻子好痛，一照鏡子才發現自己的鼻子被晒傷了，都在蛻皮，整個臉晒得跟茄子似的。軍訓已經夠辛苦的了，每天還要打掃三次公共衛生。回到宿舍後累得飯都沒胃口吃。
通過艱苦的軍訓使我對人生有了新的認識：希望自己始終都是一個理想主義者，不會因為庸俗而令人生厭；希望自己是一個踏實的人，不要投機取巧，懂得自尊與他尊；希望自己是一個有主張的人，不會沉淪與世俗，人云亦云；希望自己是一個奮進的人，有艱苦拼搏、迎難而上的精神。
不服輸，懂感恩，幸福的度日，快樂的做人，生命需要奮鬥乃至掙扎，我堅信。
感悟童年 篇5
國小五年級作文 ,605字時間一晃而過，轉眼間，我已從一個懵懂的一年級小孩變成了六年級的翩翩少年，童年也在不知不覺中逝去……
還記得童年是灼熱的。在夏天的時候，我們一家四口來到圍頭灣沙灘，光著腳在沙灘上肆意地奔跑著，一朵朵浪花輕輕地撫摸著我們的腳掌，彷彿在歡迎著我們的到來。走累了，我們就輕輕地倚在沙灘邊上的一棵大樹上，看著那碧水藍天，金沙白浪，感覺無比愜意和舒爽。最令我值得歡喜的是抓螃蟹了。行走在軟綿綿的沙灘上，我來到了一個礁石旁，笨拙地用手指去“調戲”小螃蟹，結果偷雞不成蝕把米，反被它咬了一下。儘管頭頂著毒辣的太陽，儘管衣服被海水沾溼，但仍然令我十分難忘和激動。
還記得童年也是涼爽的。在我放暑假的時候，廣州的二姑媽特意帶我到廣州學習游泳。親切和藹的教練先教導我如何在水中憋氣，隨著一天天的訓練，我在水中如魚得水，輕快地遊動著。時而像青蛙在池塘裡滑翔，時而像魚兒在大海里穿梭，時而像蝴蝶在空中飛舞……游泳讓我逃離高溫的炙烤，讓我清涼一夏。
還記得童年也是生機勃勃的。我從小就非常喜歡動植物，在我的“小菜園”中，有著紅豔豔的辣椒，如同士兵一樣保衛著家園；還有著金燦燦的向日葵，笑眯眯地點綴了這座菜園；更有綠油油的小白菜，棵棵挺直了腰桿……除此之外，我還有些特別的“家人”：一隻渾身青羽、無比美麗的鸚鵡，一隻行動緩慢的烏龜。正是這些動植物給我的童年帶來了盎然生機。
懷念啊！我的童年！你帶給我難以忘懷的記憶，讓我的生活更加五彩繽紛！
感謝“被年輕” 篇6
感謝“被年輕”作文1 ,1843字年輕真好！
年輕可以讓我和我的學生更親近。課堂上，我是學生們的老師，課後，我更願意做孩子們的朋友。最喜歡學校的大課間活動，學生們可以盡情地放鬆，老師也可以樂的悠閒，甚至跟他們一起活動，可以盡情地和孩子們一起玩球。記得上一（4）班的體鍛課，看著孩子們在操場上跑啊、跳啊、笑啊，這種快樂也時常感染了我。總有一些孩子看出我羨慕的眼神，這些孩子總是會成全我，跑過來對我說：“高老師，你來和我們一起玩吧！”這話正合我的心意，於是，我很受歡迎地加入孩子們的遊戲隊伍，聽，稚嫩的童音猶如天籟—“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”一個調皮的女孩偷偷地把手絹扔到我身後，“哈哈”，被我發現了，趕緊起身就追，可惜沒等我追到，女孩已經跑到自己的位置上蹲下了。我只能在大家的歌聲中尋找丟的物件了。鎖定目標，找了一個還沒有被丟的孩子。老師總是有職業習慣，要照顧每個孩子。沒想到，這是一個“飛毛腿”。因為要圍著圈跑，還沒有跑到位置上，我就被“束手就擒”了。唉，真丟臉。丟臉的還在後面哪！我被“飛毛腿”拉到圓圈中心，孩子們就齊聲喊起來了：“高老師，來一個；“高老師，來一個！心想：反正我豁出去了，唱歌還不是小菜一碟，幸虧，我以前上過音樂課，不然，今天，要出洋相了，我大聲地說：“孩子們，你們喜歡老師唱什麼歌呀，孩子們也很天真，有的說隨便，有的孩子還真的點歌，我清了清嗓子，開始唱了起來，唱完了一首，孩子們響起了熱烈的掌聲，還有的孩子再喊，老師唱得真棒，再來一首，於是，我又唱了起來，一連唱了六首歌，樂得孩子們合不攏嘴。
年輕可以讓我無所顧忌地拜全國特級教師，丹陽市優秀教師，蔣墅中心小學德育顧問—呂同德老師為師。呂老師是2004年9月，被我校聘請的德育顧問，他為人謙虛，工作熱情高，幹勁足。他每週一來我校工作，我第二節是空課，這節課，我必須放下其他的事情，要去請教呂老師，在工作中的一些困惑，呂老師總是很樂意地一一作答。幾個星期下來，覺得和呂老師共事有些太晚，也許是我遇到的貴人，時間久了，我和呂老師之間的溝通更加融洽了，他毫不保留地把他的工作中的一些金點子傳授給我乃至於所有的老師。直到現在，我們還保持著聯絡，他身上的閃光點，我永遠也學不完。我最喜歡他的課堂—清新脫俗，總是感嘆，做他的學生真幸福。呂老師在我校從2004年九月至2008年六月，工作了四年，現在想起來很遺憾，沒有珍惜呂老師在我校工作的時間，向他學習的太少太少，這是我一生的遺憾！
記得，2004年10月的一天下午，呂老師和馬校長在商量，準備在我校要上一節實踐活動公開課。也許是偶然，也許是機會來了，我剛好去找呂老師彙報工作，呂老師就把這個機會給了我，我也很高興地接受了這個艱鉅的任務，說實在的，實踐活動課，聽都沒有聽說過，不要說上課了，於是我請教呂老師，和他一起商討著上課的內容，我也翻閱大量的資料，結合開展的“八小丫，八小夥”學習八姑娘的活動，晚上挑燈夜戰，把上課的教案先完成初稿，然後請呂老師修改，前前後後，反反覆覆修改了幾次，光題目就修改了十多次，最後題目定為《愛心飛揚》。班級裡開始分工，人人蔘與，孩子們個個信心百倍，也都很投入，直到準備的差不多了，請呂老師聽課，不妥的地方，再改。終於“醜媳婦要見公婆了”，專家們來聽課了，我還記得，專家聽完課後，發自內心說的原話：“好久不聽這樣的課了，太好了，最終給了98分的好成績！”經過這次的實踐活動課，積累了一些經驗，於是時隔四年，2008年3月，全市的德育公開課，在我校舉行，我也展示了一節實踐活動課—《星光燦爛照我心》。課前，同樣得到了呂同德老師的指點，從確定課的內容開始，結合四年來，開展的“八小丫，八小夥”學習八姑娘的活動，也可以說是開展活動四年的彙報課。呂老師，不放過點滴細節，平時把參加活動的過程要重新整理，反覆推敲，為這一節公開課準備了一個多月，實踐活動課不同於一般的課，都是從活動中收集上課的素材，整個課程，都是學生主持，這樣的課堂就是以學生為主體？這樣的課堂就是—心中有學生的課堂，是有活動，有故事的課堂，這樣的課，雖然耗時很多很長，但讓孩子們真正體驗到，學生主體參與的快樂！這節展示課，也同樣得到了專家們的一致好評，獲得了一等獎的好成績。
“羨子年少正得路，猶如扶桑初日升。”感謝“被年輕”，讓我有自信可以努力，還能努力。“雄關萬道真如鐵”，我將“邁步從頭越”！
感恩童年 篇7
國三作文 ,1082字微風輕輕從窗外吹進，吹拂了那已經泛黃的相簿，我慢慢走到相簿邊，翻開，一張張照片映入眼簾，思緒不禁回到了那時……
童年時對我印象最深刻的是在老家度過的那一段日子。
小時候，因為父母工作的原因，年幼的我被送到鄉下與爺爺奶奶生活在一起。那時，我是非常調皮的，說好聽點就是精力充沛，特別是夏天，一到下午就算所以人都被那高高掛起的太陽逼得只能躲進屋裡不敢出門，但那田埂上總是有幾個“不怕死”的小屁孩在笑著、鬧著、歡笑著奔跑，其中一個就有我。
我和我的“同夥們”做了許多“有意義”的事情！
記得那是一個下午，我們因為太熱而跑到河邊的小水窪裡去涼快涼快，開始我好是有點顧慮的，因為奶奶總是對我說：絕不能到河邊去玩！但是這種顧慮還是被朋友們的一聲吆喝吹得煙消雲散。
我們把鞋一脫，雙袖一挽，就踩了下去，那感覺簡直了，我們相互潑泥，你一來我一往，竟然忘記了時間，還把渾身上下都和泥，活像一個剛剛捏出來的泥人。
我走在路上，遠遠就看見爺爺與奶奶早在門外等我。我興奮地跑了過去，但等待我的卻是硬生生的一個巴掌和批評聲，我一下就哭了，爺爺奶奶也沒說什麼了。只是從此一到比較熱時我就養成了去果園乘涼的好習慣。
而一到冬季，那可真冷呀！雖沒降雪但吹得嗚嗚響的寒風的驅使和溫暖被子的勸說，我就“勉為其難”地在床上睡了一上午。可就算是這樣的天氣裡，爺爺與奶奶仍然起得很早，爺爺去砍柴，奶奶就做飯，每一次早上奶奶總會讓我吃完那熱騰騰的粥再睡，那碗粥現在還讓我回味無窮！
當翻到爺爺奶奶以前的照片時，我的內心不知為何湧出一種滄桑感，我發現我再也不是那樣的小孩子了，爺爺奶奶也老了。我再也不會做出讓爺爺奶奶擔心的事情，也不會與爺爺搶電視與奶奶鬥嘴，與朋友最做那些“特別”的事情了。
但同時我也很慶幸，因為我見證了爺爺奶奶之間的感情。小時候爺爺奶奶總要為了一點小事而爭吵，那是我還不懂，長大後才知道這也是生活的小調料。
有時候爺爺奶奶經常叫我“豬”，但是這樣也不會改變我心裡對他們的感謝。
每當我遇到困難的時候，總會想起童年在一起玩鬧的朋友，時不時通通電話，談談心，心裡的憂愁總是會一消而散。
我也感謝童年能讓我認識到自己是多麼幸運！
可能當未來的某一天，我將一無所有，只剩下我這個人而已，我也堅信一直有一個溫暖而無條件接受我的地方。
童年，總是夢幻的，它可能會比現在的你更敢於嘗試任何的你現在所不能做的事情，能讓你更能用心去感受現在的你的任何的事情而不會受到周圍的影響。
感謝童年讓我擁有了一個可值得回憶的經歷，擁有了一顆紮根心裡的感恩的種子。
風漸漸平息了，我捧著那本舊相簿，它彷彿被賦予了新的意義。
感謝，六年一班 篇8
國小六年級作文 ,586字時光飛逝，轉眼間六年過去了，我們將要升入初中，開始一段嶄新的學習生活。我們將要面對離別，除了感謝我在沒有任何的言語。感謝同學們陪伴我的這六年；感謝同學們給予我的每次鼓勵；感謝同學們對我的支援，讓我繼續努力。
同學們，是你們在連我都不相信我自己的時候，你們給予我的那陣陣掌聲，它既不像雷鳴也不驚天動地，它到像在與我輕輕耳語“加油，於媽媽，我們相信你！”
感謝的還有那妙如鳥音的問候。我可能會因為身邊的一點小事，心情就會變得陰鬱灰暗。但總在我心情不好的時候，總會從耳邊傳來一句：“於媽媽你沒事吧？”也許是因為這聲音很甜美，又或是那聲音的主人很溫柔。頓時，不管我有多大的怨氣，都換做了一身正氣。我便會裂開嘴，回那聲音的主人一句“謝謝”。
最感謝的就是同學們送給了我一個特殊的、只屬於六年一班的名字“於媽媽”也許在不瞭解這個名字由來的人看來是可笑的，可是在我看來，這個名字是我在六年一班這個大家庭中最特殊的標誌。
同學們希望你們在將來的學習生活中勤奮，努力。去完成自己遠大的理想。也請不要忘記在六年一班這個大家庭中，有一個於媽媽。
我想對韓老師說：“謝謝您，在我們相處的這些日子中，我和同學們都能感受到您對我們無微不至的愛。也許在以後的中學生活中，這份愛會變成我們前進的動力。謝謝您，韓老師，祝您事業蒸蒸日上的同時身體健康。”我代表六年一班的同學們說：“辛苦了韓老師，我們愛您！”
感念童年 篇9
國小六年級作文 ,600字在我的童年裡，發生過許多有趣的事情，他們就像沙灘上的貝殼，有大的有小的，有方有圓……五光十色，煞是好看！
可是隨著年齡的增長，童年也一去不返了。現在我竟然有點想回憶童年了。
記得那是四年級，因為我們班是全校跳繩最好的一個班，所以我們被有幸選中去參加中小學生跳繩比賽。
當聽到這個訊息的時候，我們班幾乎沸騰了，跳大繩的同學更是激動，於是，緊鑼密鼓的訓練就這樣開始了。
到了比賽那天，跳大繩的同學都很精神抖擻，再看看別的學校的同學，他們也很信心十足。過了不久，當聽到銀川市實驗小學時，我不由自主地緊張起來，我如同一個即將奔赴戰場的戰士一樣，心裡忐忑不安，不知道接下來會怎麼樣，我帶著七上八下的心，匆匆上了戰場。
裁判員一聲哨響，比賽就開始了。
我手中的繩開始擺動了起來，一個個隊員身輕如燕地跳著繩，前一分鐘還好，當我聽到還剩1分30秒的時候，又緊張起來，心裡不斷祈禱，就剩最後一點時間了，關鍵時刻，千萬不要斷繩呀！
真是怕什麼來什麼！就在這時，一個同學斷了繩。
班長喊起來：“沒關係，不要急，繼續跳！”
我們趕緊重整旗鼓，繼續奮力地跳。不一會兒，便穩住了軍心。後面的跳繩就比較穩了。
結局大家應該猜到了，我們雖然沒有爭取到第一，但是貴在參與的精神，一直留在我心間。
這段時光雖然一去不返了，但卻是我童年裡一道抹不去的光輝足跡。（公眾號：虎老師語文）
感謝三年的您盛裝蒞臨我的青春 篇10
高一作文 ,1294字時光過隙，似流沙般在指間消然逝去，想挽留卻怎麼也抓不住，但在這三年的初中生活中，我感謝您盛裝蒞臨我的青春，見證我的成長。
再一次漫步校園，不再有平常生活的緊張感，靜靜的，靜靜地重新看著我生活了三年的學校，才重新發掘了在這“匆匆”之間被忽略的美景。此時的校園的清晨，是舒適的。霧氣瀰漫在大地，像一層輕紗覆蓋著校園，校園小路邊上的排排大樹，似是把那雙纖纖玉手伸向我的臉頰，輕風的拂過我的肌膚，我感受從未有過的輕鬆。看著眼前佇立的教學樓，和你們的片段還歷歷在目。走到這兒——曾經讓我悲喜交加的大操場，一圈一圈，一步一步地走完了往常大課間認為最漫長的一千米，竟然也如此之快的完成了。
記得以前每到第一節下課，班裡總是一聲聲的哀鳴“天哪，又要跑步了，我的大腿啊……”
“四圈，咋像長征一樣漫長啊！”雖然嘴裡抱怨著，身體卻很迅速的跑到操場，排好方隊，蓄勢待發。在前兩圈很輕鬆的度過後，迎來了“鬼門關”。有的同學步伐不停地減速，雙手叉起腰，一步一步緩慢地移動，但——你仔細聽：“加油！”“四班加油！”“最後一圈了，不要放棄！”……。此起彼伏的是我們互相暖心的鼓勵，此刻湧上心頭的仍是當時那份熱血，那份堅持。
多想再跟著你們，我的同學們，跑一跑當時漫長的四圈，多想再聽一聽我們當時互相鼓勵的話語，多想再喊一次“山中猛虎，水中蛟龍，初三四班，臥虎藏龍”的口號，多想再感受一下那震撼人心的四班精神。可這三年已如東逝水般流去，不可逆流。那段飽含汗水的跑道，見證了我們三年的成長。
再一次站在這主席臺，一個個碎片般的記憶又重聚起來，構成一幀幀清晰的影像在腦中回放，走到角落，那隻話筒，老師們的關心體貼也浮現腦海。
週五的陽光體育，體育老師總會拿著那隻話筒，傳遞著一個個動作的要領。但每一次結束後，總會聽見老師他那沙啞的喉嚨用話筒說著：“你們回家後洗個熱水澡，用熱毛巾敷一下大腿不然第二天會痠痛……。”話筒擴大著他的聲音，同時也將他話語中溫暖無限擴大的傳入我們的心房。可他呢？雖然沒有和我們一樣進行著鍛鍊但他何曾不是在我們跑步時吼破喉嚨地為我們加油打氣，何曾不是在他應該休息的時間卻陪著我們站在炎炎烈日下受罪，這些似乎可以不做，可我們的老師他們都做了，而且做得淋漓盡致，我因擁有這樣的老師，而感到自豪，而在內心感恩。
最終，我還是回到了大門口，那碩大的四個金字“不找藉口”的校訓，已然銘記於心，它帶給我的不僅是做人的準則，更是精神上的自我約束。
剛入校的青蔥懵懂的模樣還歷歷在目，但這三年轉瞬即逝，已到了懷念的時刻。同學，老師，學校，我這三年的精彩全因你們的存在而熠熠生輝。這三年，我的初中時光，我感謝每一個您盛裝蒞臨我的青春，我的成長！
感謝那年有你相陪 篇11
國三作文 ,735字猶記初見時，你衣袂翩然，在偌大的教室中微笑的樣子；猶記得意時，你巧笑嫣然，在操場上伸出手掌的樣子。恍惚間，那年時光早已似水般在掌心流走，而你的模樣還在眼前。感謝那年，青蔥的歲月有你相陪。
結束了長達兩個月的假期，我終於在八月下旬踏進了這所學校，開啟了屬於我的青春之旅。眼光可及之處，皆是陌生的面孔。在這個新家庭中，不再是可以恣意玩鬧的同伴，而是不知姓名，不知年齡的48個同室人。這時，你坐到了我的身邊，用青澀的話語向我打招呼。
於是，我們成了好朋友。在教室裡的打鬧聲，似乎是青春的鈴聲，一次又一次地響起，那般歡快，充滿朝氣。
可是，深夜才是我們的遊樂場。在那間不大不小的房子裡，我的床前是你，你的床後是我。在燈熄過之後，我們的交談聲才隱隱響起。那時，我們無話不談。宿舍走廊的燈光從窗戶，門縫間鑽進來，照亮了你微笑的面龐，似乎也點亮了你眸中的點點星光。
吳亦凡翻唱過一首歌，裡面有一句歌詞是這樣的：“我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流。”在這一年即將結束的時候，夢女神似乎不再眷顧我，我一夜繼一夜地睜眼至天明，精神臨近崩潰邊緣。是你在我睡不著時陪我聊天，聽我抱怨。還告訴我：“睡不著不要撞頭，對身體不好。”
也許，那年不算挫折的挫折中，我們不曾手拉著手去奮鬥，但我們的心靈，一定是拉著手的，一定是。
誰的青春不曾迷惘？也許在我們的友情中，也有過爭吵，有過冷戰。但歲月會帶走那些女孩的小心思。留下的，只有美好。
感謝那年有你相陪，在我明媚時陪我笑，在我黯然時伴我哭。你穿著格子衫，短髮恣意飛揚的模樣，是那年最美的風景！
我們的故事不會被寫入史冊，但它永留我心中。有你的時光最美，感謝那年有你相陪……
寫給童年的感謝信 篇12
國小五年級作文 ,474字親愛的童年：
你好！
親愛的童年，我想對你說，你拉著時光飛快地奔向前方讓我無法趕上；你讓我的爺爺奶奶從少男少女變得白髮蒼蒼；你把我從快樂的幼兒園拽出就扔下大字不識一個的我，自己卻逍遙自在。可我還是要感謝你，讓我慢慢地長大，一點一點地長高。
親愛的童年，我想對你說，你著急把太陽從睡夢中叫醒，使我發現不了它的輝煌，你把剛剛上任的太陽趕下臺，讓我不能進行自己的愛好一一看書，這些時間的流逝實在有些過分。可我仍要感謝你，讓我珍惜時間，嚐到閱讀的甜蜜，懂得書籍是人類進步的階梯。
親愛的童年，我想對你說，你在我幼年時最孤獨的時候帶我跨進了小學，我認識了現在，甚至是以後最要好的閨蜜。我和她一起快樂的學習，快樂的玩耍，快樂的向上，雖然有過友誼的小船說翻就翻，可是我們友誼的小船也說和就和。感謝你讓我品味了生活中的酸甜苦辣，友誼的萬古長青。
時光如白駒過隙，每一天的生活都燦爛無比，童年讓我很“富足”，看了很多很多的書，學到了很多很多的知識，交到最甜的朋友。我要微笑著面對每一天，更加奮發圖強，實現我的夢想。
祝
永遠快樂
永遠向上
童年——讀《朝花夕拾》有感 篇13
讀後感 ,728字每一個人都會有自己的童年，在童年生活裡有哭有笑，但都在心中留下了美好的回憶。魯迅先生的童年卻和我們不一樣。
魯迅先生的童年最美好的時光是在百草園中度過的。那裡可以看見低唱的油蛉，彈琴的蟋蟀，還有蜈蚣、斑蝥。他常常與昆蟲為伴，又採摘野花野草，還與同伴一起捕鳥，但由於性子急，卻又總是捕不到鳥。他還能聽長媽媽講故事，因此很害怕那條赤煉蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍不能消除孩子們心中的孩子氣。當先生讀書讀得正專注時，卻沒發現學生正在幹各種各樣的事情，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上做遊戲，而魯迅正聚精會神地畫畫……
那裡的一切感受都是那麼的天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴，魯迅先生用一個孩子的眼光來看世界，來寫《從百草園到三味書屋》讓我感到很親切。
魯迅先生在文中表現了他熱愛自然，嚮往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，不希望整日被父母管束著，這正是兒童所特有的天性。
曾和幾時，我已經遠離了童年，進入了少年。每天都在忙忙碌碌的學習之中，紛紛擾擾的生活之中。但我認為自己還是一個稚氣的孩子，還在做著只屬於我那童年甜美的夢。回憶起我的那些童年瑣事，還記憶猶新，讓我時常冷峻不禁。小時候，每天都去鄰居家串門子，回來的時候，都會滿載而歸。小時候，每天中午我都會乖乖地躺在床上，聽奶奶講故事，聽著那外面的敲盆子的聲音，叫賣聲進入甜甜的夢鄉……小時候，我很少有接觸大自然的機會，所以我比別人更加渴望大自然。這也是我這麼喜歡這篇文章的原因之一。我希望我有一天能沉醉在無拘無束的自由空間之中，無論將來能否實現，我都一直會熱愛著自然和自由。
童年已漸漸離我而去，留下的只有一些零散的記憶，我會好好珍惜這些記憶的，它能夠讓我體會那個不同時代的童年之夢。
《童年》讀後感 篇14
讀後感 ,1104字這個假期我讀過一些文學名著，其中有一篇就是高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷汙？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裡。當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題：批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
《童年》讀後感 篇15
讀後感 ,633字《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝马克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發洩。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
生命匆匆的交錯，它再短我也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經歷過。
《童年》讀後感 篇16
讀後感 ,612字高爾基的《童年》聞名於世。在一個平凡的星期天的下午，我翻開了它，我的心情也隨著書上一行行的黑色宋體字忽起忽落。
阿廖沙自幼喪父，跟隨母親、外祖母到了外祖父家，這便是他噩夢的開始：外祖父家裡充滿了仇恨，大人之間都是以仇恨為紐帶的，家裡亂得像個戰場，吵鬧、威脅，竊竊私語是這裡的說話方式。外祖父是個吝嗇鬼，經常為了一點小事毒打阿廖沙。兩個舅舅也為了錢每天吵得不可開交，甚至大打出手。阿廖沙就是在這樣一個“令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地裡”度過了童年時光。
在這樣的一個家庭裡，外祖母是唯一疼愛、呵護阿廖沙的人。他用她的勤勞、堅強、善良，以及那偉大的胸懷，潛移默化的告訴阿廖沙不要做一個向醜惡現象屈膝的人。
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在他的童年生活中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥黑暗中的光明。
阿廖沙的童年是陰暗的，家庭是自私、貪婪的，我想這正是高爾基最迫切想要表達的—俄國政府的腐敗和幾世紀以來形成的小市民習氣，並要其消失。
時代在進步，但有些人們卻越來越貪小便宜，自私：有排隊制度，就有插隊；有紅綠燈，就有人闖紅燈；有了人民幣，就有了假鈔…
但阿廖沙又用他苦難的一生向我們詮釋了一個道理：在人生中總會有一些人或事讓你感到痛苦甚至絕望，但只要不對任何不堪的現實失去信心，黑暗總會過去，曙光總會到來。
讓我們做一個善良、堅強、富有同情心的人，建設一個和諧美滿的社會！
一樣的馬，不一樣的童年——《童年的馬》讀後感 篇17
讀後感 ,1434字曾幾何時，有一匹馬，它有著藍而深邃的眼睛，灰藍布似的嘴，光潔的白毛，強健而優美的體型……就是這樣美麗的一匹馬，留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……
故事《童年的馬》由長大後的在德國的“我”，參觀漢斯一家的農場寫起。忽遇的一匹美麗白馬，使曾經的那匹拉車大白馬在腦海中浮現出來……儘管家鄉和萊茵河畔之間的距離很遙遠，童年和此時此刻之間的歲月很悠長，但彼此交相輝映，兩個不同的故事，因為同樣的白馬，被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年。“我”的童年，是在鄉下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的，是“一些碎穀草和糠粉，用水拌著”；大白馬沒有馬鞍，是“光腚馬”；猴子似的“我們”，“褲子打滿了補丁，紅紅綠綠的布料映在河水裡，差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素，簡單，卻又充實。
美麗的萊茵河畔，駿馬飛馳的農場所承載的，是維利的童年。馬槽中的“機制飼料，那樣子有點像感冒膠囊，長條形，暗綠色，很硬”；全副武裝的小賽馬，有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙，有彩色鞍墊，額上垂下了紅色的絲質纓穗”；維利穿著“白衣、馬靴、頭盔，手提一副小馬鞭”，生活富裕，充實，多彩。
同樣的年華里，遇見同樣的白馬，懷著同樣的天真爛漫，卻有著物質差距如此懸殊的童年，未免讓人唏噓不已。
故事中，當“我們”這些孩子欣賞、撫摸著大白馬時，“飼養員老木頭咕咕噥噥地走過來，用手扳開我們幾個小傢伙，說：‘踢著！不怕踢著？’”；當哥哥為了取悅女友，擅自騎馬而墜馬破相後，羅玲子因為哥哥滿臉傷疤離開了他；年幼的“我”竟將責任全部推給大白馬，一度動過殺掉它的念頭……
飼養員老木頭的好心保護，無形中疏遠了孩子們與大白馬的感情，抑制了孩子們對自然的探索，將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人，愛上的僅僅是哥哥英俊的外貌，是一種膚淺且不負責任的愛。不會騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬，一味逞能，意氣用事，沒有考慮安全和後果，導致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落，也在“我”幼小的心靈中，蒙上了一層深灰色的陰影，為長大後的“我”對小動物心生戒備埋下了伏筆。
而德國農場裡的故事又是怎樣的呢？當“我們”參觀著農場時，“那個老太太大叫著，兩手揮舞著奔向黑馬，摟住馬的脖子。”；維利的進行騎術表演結束後，童心未泯的客人們，在跑道旁為維利和他的小賽馬歡呼雀躍著，漢斯夫婦和妹妹瑪麗，激動地吻著維利，“幸福驕傲地快哭了”……
漢斯和客人們，言傳身教，用實際行動告訴孩子們親於自然，熱愛自然，那位德國老太太依然富有活力，可能就是因為對生活仍有一顆好奇心吧。小維利表演馬術時，“我”所想到的，是可怕的意外；而漢斯夫婦用欣慰的目光，鼓勵著維利追尋著自己的夢想，沒有因愛而將維利緊緊護在身邊。在鼓勵聲中成長的孩子，心中怎會不充滿著對生活的期待和熱愛呢？
兩個對比鮮明的小故事，引起了我們更深層的思考：我們循規蹈矩的生活，是不是丟失了些什麼？
有時候，身處大千世界的我們，因為都市中繁忙的節奏，因為樓宇間繁華的燈火，被矇住了眼睛，遮住了心靈，漸漸淡忘起很多：對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事，彷彿喚醒了心中那份最初的單純，那份赤裸裸地來到這世間時的單純，像一灣清澈的湖水映在心頭，開啟了我們對美、尊重、責任、愛和人生的呼喚。
童年，是心中一塊充滿故事的草地，有藍悠悠的天，白柔柔的雲，一個小小的自己靜靜地坐著，歪著腦袋，銜著草梗，沉浸在自己的童話裡。對了，還有一匹馬兒，一匹自由馳騁的白色馬兒。
每人都有一個童年——《童年》讀後感 篇18
讀後感 ,1172字童年是彩色的，是每個人一生中絢爛多彩的一幅畫，在親情友情的滋潤下生根發芽。讀完高爾基的《童年》後，我不禁為阿廖沙感到惋惜與不平。阿廖沙的童年與我們的童年大相庭徑，他的童年時灰色的，黑色的，看不見希望的火光。
阿廖沙四歲時，父親就死了，從此，無憂無慮的生活結束了。於是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。這個家，與其說是家，倒不如說是人間地獄。在外祖父家，兩個舅舅自私貪婪，對阿廖沙使盡壞心眼。曾經有一次受到舅舅的唆使，把白色布染成了藍色，遭到外祖父的一頓毒打，最後昏厥了過去。阿廖沙在外祖父和舅舅那裡並沒有得到一個年幼孩子應得到的關心與呵護，而是遭受著白眼不屑和鞭打。阿廖沙用他那幼小的心靈來默默承受著這一切，默默承受著這個“家”，默默承受著這個暗無天日的社會。
雖然阿廖沙的外祖父和舅舅們被金錢利益衝昏了頭腦，矇蔽了雙眼，親兄弟，親父子之間爾虞我詐，但是在這長長的黑路上，阿廖沙的外祖母卻給予他人世間最美好的一份感情—親情。阿廖沙的外祖母和善慈祥，給阿廖沙講上帝的天堂，鬼娶媳婦的故事，還向阿廖沙講述父母年輕時美好的戀情。外祖母會常常教阿廖沙做禱告，祈求上帝把生活變得好一點。外祖母對阿廖沙的這份愛猶如在黑暗中的一束光亮，讓阿廖沙看到了毫無瑕疵的世界。
不僅有外祖母，還有小茨岡—阿廖沙的好夥伴。在其他人都瞧不起阿廖沙的時候，小茨岡卻陪在了他身邊聽他哭訴自己的悲慘遭遇。小茨岡在阿廖沙被外祖父打的時候，替他挨那頓鞭子，護在他的身上。儘管這樣，會引來兩個舅舅的強烈不滿，但是小茨岡仍舊如此，成為阿廖沙的第一個夥伴。阿廖沙童年的友情一般是小茨岡給予的，另一半是阿廖沙的忘年交—房客“好事精”給予的。好事情是一位借住在外祖父家的房客，他熱愛科學，喜歡實驗探究，與阿廖沙彼此知心，成為了忘年交。
但是，這段美好的時光轉瞬即逝。後來阿廖沙的外祖父與外祖母鬧分家，外祖父破產，自己的母親死了，外祖父養不起他了。面對這一切的世事變故，年幼的他在巨大打擊之下，獨自去人間混口飯吃了。
在高爾基的筆下，阿廖沙的童年栩栩如生的展現在我的眼前。這個充滿著小市民習氣的家中，無疑是當時俄國社會最下層人民受到貧苦的小縮影。許多貧苦人民為了一丁點利益好處去爭奪，滿眼寫著貪婪，暴露出自私的本性。而阿廖沙在童年中得到的愛卻遠遠不及這個家，這個社會給他帶來的痛，他對一切事物的愛漸漸被恨所代替。一個幼小的孩子最純真的心靈也被這黑暗殘暴的社會所玷汙，看不到原本的人性之美。但他卻畏懼之餘，孤身一人去面對，這令我深深地震撼。
比起阿廖沙的童年，我們的童年那是無比幸福的，在吃穿不愁的家庭中長大，被無數份關心包繞著。每當遇到挫折躊躇猶豫時，阿廖沙的堅強與不屈便浮現在我的腦海中，我又有什麼理由不去前行呢？
《童年》是一本好書，教會了我許多。
內心的淨土——《童年》讀後感 篇19
讀後感 ,739字我們的童年是什麼樣子的？在作文中我們無數次地提起童年，那段美好而天真的時光總是令我們懷念不已。但高爾基的童年卻絕不是這樣，那是一場沉重痛苦而又複雜迷離的噩夢，沉重到賦予了這二字別樣的生命，甚至可以讓你像對待哲學一樣，認真嚴肅地反覆咀嚼。
《童年》的色調絕對算不上歡快明朗，我們可以從各式各樣的人中輕易地看到他們的痛苦，是那麼的顯而易見。痛苦扭曲了靈魂，就像阿廖沙的外公，他自私、殘暴、吝嗇……，還有他的兒子—阿廖沙的舅舅們，諸如此類，彷彿到處都是施暴者和受暴者。這些陰鬱晦暗的部分，無論是人性使然，還是生存所迫，都令人感覺極度壓抑不快。
但底層的艱辛與無奈不代表著地獄，每個人在承受黑暗的同時，也會想方設法給予光明，從最溫柔的外婆開始，再到小茨岡，再到阿廖沙的母親……，甚至外公，這麼一個老頭子，年輕時吃了不少苦，也有意氣風發的時候，到老了性子就變得凶惡到難以相處。但令我印象深刻的是，阿廖沙被打得臥床不起的那幾天，那個老男人有些孩子氣地討好，瓦留莎私自和男人結婚是，他最後妥協的態度。他殘存的人性如星火閃爍。
也許某一日你我也會遇到這樣的困境，甚至為了生存要小心苟且而活，你會不會找神祗來信仰？祈禱它給你帶來好運，就像阿廖沙的外婆，如果真有那樣的時候，那麼就和她一樣做吧。既然生活給予不了自己溫暖，自己也要辛苦地把內心的善念維持下去，因為你可以給予別人溫暖，就像她用溫柔的語調緩緩給阿廖沙了一片美好與光明。這善念就是你心中的神靈。
這就是我從《童年》裡看到的，我相信，及時是天空被厚厚雲層遮掩的陰天，也會有光的。白別人不能給予時，自己可以咬著牙堅信—就像患了重病也會相信它可以好起來那樣—源於神祗的神祕力量—內心一片善良的淨土。
童年的童真——讀《我們班的小童星》有感 篇20
讀後感 ,637字在暑假裡，我在書的長河中遨遊著。書帶給我的快樂數不勝數，漸漸地我愛上了讀書……
最近我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書。書中主要內容是：楊自熱有著“冬瓜大總統”稱號，在班裡，“可愛妹妹”王琚因拍了幾個廣告、電視劇後，成了一名小童星。這讓同學們對她羨慕不已，楊自熱也不例外，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑。最終得到一個飾演童話劇《彼得潘》裡一個獨眼海盜船長的角色。
現實生活中，我們每個同學又何嘗不希望自己有一天也能成為一顆閃亮而又耀眼的童星呢？然而從這本書中得知，王琚成名後，班上的同學雖然羨慕她，但卻疏遠了她。她自己漸漸變得傲氣而又做作。這些都應了崔導所說的話：孩子不能過早地接觸娛樂圈，因為娛樂圈有殺傷力，它會傷害孩子的童真。
書中敬老院的一位老爺爺說得好：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂的光環，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”
這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發現罷了，就像璞玉一樣，未經雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許並不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什麼關係，只要堅信自己的生命並不只是這樣，那麼，前方的路儘管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變為美麗的玉的過程。
是啊，我們每個同學就是一顆顆童星，要懂得去珍惜我們的童年與童真！