愛的作業相關作文20篇
溢滿關愛的作業本 篇1
國小六年級作文 ,381字關愛是什麼？關愛是一盞明燈，照亮遠方的路；關愛是一陣暖風，吹撫著你潮溼的心……但在我看來，關愛是那個平平凡凡的作業本。
那天，天公不作美，灰濛濛的，看上一眼就讓人感到陰冷。這一切為我們帶來一個悲傷的訊息：一位同學的手臂骨折了。這就意味著他不能和我們一起玩耍了，不能和我們一起上體育課了，甚至連作業都無法獨立完成了……當時，我的心就像塞進了一塊大石頭，沉甸甸的，真叫人難受。不過，很快，大家就想出了一個好辦法，讓他說，同學們來替他寫。
自從知道了這個訊息後，我們每個人都努力用最快的速度完成作業，來幫助這位同學。每次幫他完成作業後，我總感覺很開心，好像完成了一件大事。那些沒有幫他完成作業的同學，每逢下課也都會送給他最真摯的問候。那一段時間，班級整體作業完成效率比平時翻了一倍。
每當看到那個作業本上各有千秋的筆記，我都會想，同學們樂於助人的品質，將永存於我心中。
愛的作業 篇2
國小六年級作文 ,986字嗷嗷待哺時，是媽媽您給予我甘甜的乳汁；大雨磅礴時，是媽媽您為我撐起遮風擋雨的大傘；苦思冥想時，是媽媽您用智慧啟迪我混亂的思維……多少個日日夜夜，您用自己柔情似水的母愛和辛勤的付出換來了我的健康快樂成長。
當洪老師佈置向您表達這份愛的作業時，我的心中猛然躍出了一個想法，為我最愛的媽媽您洗一次腳。
坐在回家的公交車上，我的心咚咚直跳，宛如一個上下彈動的皮球。一想到回家就能向您表達我埋在心中多時的那份愛，我便格外的興奮，雙眼緊盯車廂裡移動電視的時間，真恨不得馬上就能到家。
推開家門，我便興沖沖地溜進廚房。望著正在炒菜鍋前忙碌的您。我眉飛色舞地說：“媽媽，今天晚飯後我要送給您一份神祕大禮！”
只見您迅速轉過頭，撲閃著那雙有神的大眼睛，微笑的問：“能否先透露一下什麼禮物呀？”
我紅著臉，一副充滿神祕感的樣子，說：“說了還能叫神祕大禮嗎？”
這時您彷彿又像一個知心的大姐姐，點點頭說：“好，我等著你的神祕大禮”。
吃過晚飯，我飛馳地跑進衛生間，取出電加熱洗腳盆。麻利地加入了大半盆熱水，伸手一試水溫。呃啊，好燙！我瞬間感到手掌被燙的通紅。我又立馬倒出一些熱水，加入了少量的涼水，呵，水溫正合適。我穩穩地端起腳盆來到客廳，大喊著：“媽媽您的禮物到了！請簽收！”正在看電視的您好像忘記了禮物的事，一下子被我的舉動愣住了，轉過頭來用驚訝的目光望著我。我沒等您反應過來，便一把脫下您的襪子，把您那雙略顯粗糙的雙腳放進腳盆。我先把您的腳底板放在滾輪上搓一搓，腳底的死皮便清洗完成。接著我把我的十根手指插在您的腳趾中間上下摩擦著，腳趾之間的死皮也煙消雲散。望著我那認真的勁頭，您伸出了手撫摸著我頭，親切地說：“我兒子長大了，懂事了，也會為媽媽做事了。”聽了媽媽的話，我的內心像吃了蜜一樣甜，說：“媽媽您辛苦了，我愛您！”此時您笑了，笑得是那麼的甜美，那麼的動人，您輕輕地吻了我的額頭，那份愛的印記我永遠都不會忘記，必將是我人生中一份最美好的回憶。
媽媽的腳快洗完了，我猛然想起自己還沒有拿毛巾給媽媽擦腳，於是我衝進衛生間，急急忙忙拿好毛巾來到客廳，沒想到這時老爸正坐在腳盆前，給媽媽洗腳，我氣呼呼地嚷到：“老爸，幹嘛搶我的活啊？”爸爸憨憨地笑著說：“媽媽平時工作很忙，還要為我們洗衣做飯，今天我也想找個機會犒勞她一下嘛！”這時爸爸媽媽看著我的樣子都露出了燦爛的笑容，而我呢也開心地笑了。
可愛的作業 篇3
國小六年級作文 ,679字俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯若有舟”，作業是你成長的階梯；作業是你在學海中的小舟；作業是你在書山中的登山鎬，讓你登上峰頂。
每當吃罷晚飯，我便走向自己的房間，點亮檯燈，開始奮筆疾書，寫每天的作業。
有一次，我開始寫一天的最後一道數學題。起先比較順利，可越到後面，意思越讓我不解，我就像熱鍋上的螞蟻————急得團團轉。我決定讓自己冷靜下來，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……冷靜之後，我看了看題目，這道題目沒做過，老師也沒講過，我擦掉上面的字跡，想了好久的題目回到了起點。急得抓耳饒腮的我只好求助外援————老媽。媽媽果然名不虛傳，一語中的，解決了我的疑問，也解決了這道題目。我又懂得了一個題目。
還有一次比較輕鬆。那天作業很多，特別是語文作業，差不多比平時多了一半。本來我還擔心要做到很晚，可事實解決了我的疑惑。那一次我用了最大的努力，勢如破竹，如大水崩沙，快刀斬亂麻，轉眼間就把作業做了大半。哈哈！今天作業真簡單！打鐵要趁熱，於是我又以迅雷不及掩耳之勢完成了剩下的作業。我高興得合不攏嘴，像一隻成功捕獲獵物的草原雄獅，慶祝著這偉大的勝利。
有些人可能會認為，作業是一種負擔，應該去除。他們可曾想過，當他們取得好成績時，有多少分是因為平時寫作業時打下的基礎而賺來的。當他們得到低分時，有多少分是因為平時沒有認真寫作業而失去的。
因此，作業表面上看是大壞蛋，實際上是面惡心善，其實作業也能算是一位好人。我愛作業！
一份愛的作業 篇4
國小五年級作文 ,801字記得那是一個陽光普照，微風正好的日子吧，我們又展開了大型藝術表演彙報。湛藍的天空被金燦燦的陽光襯托得格外好看，連平時那些不起眼的花花草草都變得耀眼了許多，我們也精神充沛了很多，不像平時那樣愁眉苦臉，好像有人欠你幾百萬似的。
晚上六點半匯演開始。
大家個個都攢足了精神給家長看我們新星的孩子是多麼的棒，多麼的厲害。直到……那是一個溫柔似水的舞臺劇。
它描述了一個貧困的男孩子因為家裡交不起水費，長時間洗不了澡身上發出了臭味而被同學們嘲笑。一而再，再而三的嘲笑使原本內向的他變得自卑。也正是因為他的懦弱，他不敢對老師說，造就了同學們更加嚴厲地欺凌他！後來，同學們發現了他的苦衷，在班級裡開了個小型的慈善捐款會，以前欺負他的人都毫不猶豫地拿出自己僅剩的零花錢捐給他，他感激地接受了這份溫暖的心意。回去交水費的路上，他流下了一顆顆晶瑩的淚珠。
看完後操場上所有的人都哭成了淚人，連表演的演員都忍著淚水，不讓它變成“小河流”。
八點半匯演結束後。
我們的領頭老師楊老師讓我們回教室她要給我們佈置作業。背誦古詩、抄寫單詞等作業都沒有佈置，她只佈置了一項作業——就是拍攝一個幫助他人的視訊，裡面的主人公必須是自己。我們驚呆了，一向正經的楊老師竟然會佈置這種作業，誰能說不是愛的魔力呢？
回家後，我絞盡腦汁地想這份作業怎麼寫，想啊想，想啊想，呀！過兩天就是母親節啦！我可以幫媽媽做事啊！於是，我和媽媽商量好，過兩天後，我當一次“媽媽”。
那天早上，我拿出冰箱裡的速凍餃子開始煮，又開始煎牛排，給他們準備好早餐。他們一出書房，就被這香噴噴的香味給勾魂了，狼吞虎嚥地吃完早餐，中午飯我用自己的零花錢請他們吃了一頓肯德基，他們卻抱怨我亂花錢，但好戲還在後頭呢！我叫爸爸定了國際大酒店的包廂，錢他出，客我請，反正我不會虧。
一份特殊的作業——給爸爸洗腳 篇5
國一作文 ,646字放學的路上，大家七嘴八舌地議論著：“今天的作業居然是用行動向家長表達愛意？”“是呀，真是有點不好意思！”聽了他們的議論，我也憂慮著：如果洗腳的話，給誰洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業，我硬著頭皮走了過去拉了下她的衣角，細聲細氣地說：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒事！”說著，連忙跑開了。媽媽被弄得丈二和尚摸不著頭腦：咦？今天我女兒怎麼怪怪的？
晚飯後，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳。”媽媽樂呵呵地說道：“這有什麼難為情的，不過就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，捲起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，捲起褲腳，把兩隻襪子從爸爸的大腳上脫下來。“咦？什麼味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊說著邊把爸爸的摁進熱水裡，用毛巾擦呀擦……過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他眯著雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這麼滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水裡，用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦乾。
感謝這份特殊的作業，它讓我長大了許多……
我的作業我做主作文600字 篇6
國小六年級作文 ,2324字【篇一：我的作業我做主】
我們學校最近實行了一種新式作業，那就是分層作業。
分層作業分A、B、C三層，可以根據自己的實際情況選作業做。A層作業是基礎性作業，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎知識在腦中深深地紮了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業的本子，就要翻一翻，看到A層作業的時候，總會誇上幾句，說老師佈置的A層作業：具有典型性、針對性強，又不重複。
B層作業是拓展性作業，一般是讓我們查資料等。拓展性作業讓我們將知識從課內延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。
C層作業是實踐性作業，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物並寫下來，還有課題研究。C層作業能培養我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一隻天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，瞭解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業形式，每天也很高興做B層作業，特別是週末的C層作業。我的作業我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛鍊，讓我茁壯成長。
【篇二：我的作業我做主】
我覺得，我的作業我可以自己做主。因為我們自己都有學習目標，也有學習安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習聽力。到了學校，我們就要認真的學習，上課好好聽講，不打擾同學學習，幫助差生學習，增強自己的學習能力。
到了晚上，我們就要認真地完成各科作業，因為老師們現在都佈置分層作業，所以我們更要積極向上，爭取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛鍊了自己又幫助了同學，更要努力的學習。同學們，想一想，學習最差有什麼感覺，學習最好又有什麼樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長們的感覺又如何呢？
有的同學會問：“那麼，該怎麼辦呢？”沒事，只要我們現在努力起來，後悔還來的及。那麼，我們怎樣來鍛鍊自己呢？有，現在，我們就先開始實行“我的作業我做主”的活動吧！
【篇三：我的作業我做主作文】
經過了一個寒假，我們以新的面貌踏進了學校。“分層作業”這個新型詞彙傳入了我們耳中。分層作業從字面上的意思是一層一層的作業。我們聽老師講解後，原來“分層作業”的意思是把作業分為A層，B層和C層，C層一般在週末會佈置，相對的較為簡單。A層為同學們必做的，另外兩層的可以根據自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業。
“分層作業”這種作業方式既有好處，也有壞處。分層作業推出後，記得作業也隨之詳細。原來的作業同學們記作業的時候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業清晰明瞭，一目瞭然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業的作業方式給予了我們選擇的機會，給了我們權利。凡事有利也有弊，這種作業方式雖然給我們帶來了詳細，但十分麻煩，作業前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費一點的時間。利大於弊。我覺得分層作業是一個對我們有好處的作業方式，讓我們養成了好習慣。
我希望以後的分層作業不再麻煩，簡單一點，這是我的建議。總之，分層作業是一個很好的方式。
【篇四：我的作業我做主】
“太好了，終於有自己的時間了。”“是啊，作業終於少一點了。”學校自從頒佈了“新政策”---等級作業以後，處處都能聽到同學們的“肺腑之聲”。
所謂的等級作業就是分層次學習。作業分為a、b、c、三類。同學可以根據自己的實際情況選擇作業。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業就是為了幫助同學們把書本上的知識學紮實。能夠迅速提升學生的書本學習水平。b類作業是針對學習程序較慢，基礎知識較弱的同學開展的，能夠幫助“學習困難戶”在較短的時間裡提升成績。c類作業在a類的基礎上提高了一個層次，鍛鍊同學們的課外實踐能力。主要物件是學習成績較為出色同學，讓同學們提高的更快，學習更加的出色。
看，這就是學校的“新政策”，既減少了學生的作業壓力，又能夠讓學生在實踐活動中提高學習興趣，真是一舉兩得啊。
作業，曾經是我們的學習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學會觀察，學會學習。讓我們在實踐中喜歡學習，愛上學習。
此後，“作業”將不再是“負擔”，“實踐”將是學生時代的永久代名詞！
【篇五：我的作業我做主】
開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯絡在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裡想：從此以後，自己的作業終於能夠自己選擇了。
在以後的日子裡，老師佈置作業時都會分好型別，並耐心地把各個型別作業的要求都講下去，讓同學們聽明白。
老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成為一名國家棟梁之材！
愛的作文 篇7
高一作文 ,1267字常言，可憐天下父母心。父母對兒女的愛，是無私的，是偉大的，是人間最真摯的情感。父母賦予了我們生命，我們也應該用行動來回報他們，對他們盡孝，而不應該不理解他們，甚至誤會他們。
父母，從來不會在兒女面前叫苦，更多的是默默的承受。就算苦，在他們眼中，也會認為，為了孩子，這是應該的，不會有半句怨言。
桑恆昌先生用他的詩句向我們詮釋了父愛與母愛的真諦。讓我懂得，當父母還健在的時候，要珍惜與父母相處的日子，要盡孝。否則，當父母離開的時候，你想盡孝，你想再喊幾句“爸爸”“媽媽”，都不再有機會。
孝，是一種本性。如果連這點做人的天性都失掉了，那還是人嗎？父母用他們的心血養育了我們，哺育了我們，有哪個父母不愛自己的孩子？無論父母怎樣對待自己，那都是愛。就算父母伏惡你，你也還是要孝敬他們。因為無論怎樣，父母就是父母，這是無法改變的事實。對待父母，就得恭恭敬敬，對父母盡孝。正如“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。”
父母對兒女的愛是無法用言語所表達的。做兒女的，應該應自己的力量，儘自己的所能，盡孝。無論什麼事，都應該為父母著想。在學校，就應該對師長恭敬，表現一個人該有的修養，不讓父母丟臉，為自己爭光。“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，這也是我們做兒女所該做的。
曾經以為，自已已經長大了，可以一個人生活，可以不再依賴父母了。和父母發生爭執的時候，總以為自己大不了就一走了之，不再回頭，反正自己也可以活得很好。可是，當自己邁出了父母的保護傘下的時候，才發現，外面的太陽太烈，風雨太大，我的世界頓時電閃雷鳴。我縮下頭，第一個想起了我的父母，可是，我回不去了。當我將要掉進絕望的深淵時，是父母，拉起了我，讓我重新的站了起來，讓我再一次感受到微風細雨，感受到溫暖與幸福。那瞬間，我哭了。看清了自己的無知與幼稚，淚流滿面的撲進父母的懷中，我發出心中最底處的呼喊，“爸爸，媽媽”！那裡，才是世間最溫暖的地方。我才知道，不管多老，只要父母親還在，我們就是孩子，就是父母心中永遠長不大的孩子。而他們，總用他們溫暖的懷抱一次又一次的擁抱了犯錯的我。
記得小時候，我的成績總是名列前茅。當我考砸了的時候，父母總是會輕輕安慰我，給予我自信。當我生病時，總是守著我，送給我幸福。在我低落時，伸手悄悄拉起我，托起我，讓我再次看到暖暖的陽光，重新爬起來。在過去，自已總是認為，這是他們應該的，是理所當然的。可現在，當我看到那些無家可歸的孩子的時候，我才知道，自己原來多麼幸福。總是那麼不珍惜，還抱怨著父母的貧窮，現在看來，自己原來如此不孝。就是因為父母，我才有家，我才會幸福。
人，就像在天空中的一支風箏，有時總會自以為是的試著去掙開那一根線，卻不知道，自己無論飛得多遠多高，那線總會牽著自己。而線，也總是默默的無言的付出，直到離開。而那些自以為是的人總是等到線斷了的時候，重重的摔在地上，才會哭著向天空懺悔。可是，那已經太晚了。
朋友，不要再抱怨了，不要再羨慕別人，看看自己的幸福吧！請緊緊的抓住心中的那根線吧！不要真的等到線斷了的時候，只能看著那蒼白的天空，落淚。
關於真愛的作文800字 篇8
高一作文 ,2686字【篇一：真愛】
海燕掠過拍著浪花的懸崖，海浪被尖利的岩石擊碎，太陽把碎浪擊成了金色的水珠，劃過天際。在浪的對面，有一個捧著貝殼的女孩，她用嬌嫩的手指觸控貝殼上清晰可見的紋路，眼角的淚花恰似對岸的浪，無止境。
樹枝劃過滾著白雲的天空，森林被敏銳的老鷹看破，目光把樹林切成了綠色的篩盤，跨過河流，在山的對面，有一個拉著獵弓的男孩，他用有力的胳膊拉起獵弓上緊緊繃住的繩弦，指尖的汗珠如同天空的鷹，很飄渺。
女孩看膩了海，隔著蒼穹在心中喊，她嚮往山。她攥緊手中的貝殼，紋路更深了。她卯足了勁，丟出了貝殼，貝殼劃出一道弧線，如同弓的弧線，落入海中；男孩厭煩了山，望著樹林在高聲喊，他渴望海。他繃緊手中的獵弓，指尖更溼了。他用足了力，射出了箭，箭劃出一道弧線，正如貝殼的弧線，射中蒼鷹。
女孩跑走了，海浪在咆哮，懸崖在怒吼，貝殼在海上浮上又沉下，女孩甩著頭髮，髮絲如貝殼般清晰，他的心願早已隨貝殼流入大海，漂向大山；男孩離開了，蒼鷹在哀號，樹枝在哭怨，蒼鷹在空中時飛時落，男孩彎著臂彎，弓箭如陽光般尖銳，他的願望也已隨弓箭飛出天空，衝向大海。
貝殼被一股股的潮汐推向了男孩所在大山的小溪，一連幾個月的乾旱讓小溪見了底，一隻在飲水的小鹿舔到了貝殼，驚訝地奔走了。第二天男孩走過小溪，烏黑的腳踩到了被水沖刷得光滑的貝殼，他好奇地撿起—小鹿是男孩心愛的寵物；蒼鷹被一陣陣的大風吹向了女孩所在的大海，一連幾個月的奔波讓蒼鷹沒了力，一隻飄揚的風箏撞到了老鷹，顫抖地飄走了。第二天女孩開啟家門，烏黑的眼看到了被血滲透得鮮紅的弓箭，她好奇地拿起—風箏是女孩最愛的玩具。
女孩把弓箭在清水中洗淨，她從箭桿中觸控到了大山的生機，體會到了男孩的嚮往；男孩把貝殼在衣服上擦乾，他從手指中觸控到了大海的聲音，感受到了女孩的苦悶。
女孩把弓箭放在櫥窗裡，天天看著，女孩後來走出了大海，來到了城市……男孩把貝殼掛在身邊，天天伴著，男孩後來走出了大山，來到了都市。
他們並沒有遇見，遇見了也沒有認出，但是願望的交換，亦為真愛。
【篇二：被拒絕的愛】
在我們身邊，處處都有愛，它並不一定是驚心動魄，而像是溫柔的春雨，和煦的春風，一點點滋潤、溫暖我們的心靈。直到有一天我發現，原來還我一直在拒絕一些愛，一些關心。
“你煩不煩，不想吃就是不想吃，不停地嘮叨有用嗎！”我大聲咆哮著，想把自己所有的激憤，從高分貝的聲音中宣洩出來。說完，我像是用盡了力氣，無視了身邊人的眼光，默默走出了客廳。
外婆是個典型的老人，嘮叨而又執著。那天我吃飽了早飯，正心滿意足地在沙發上看書，外婆拿著一個圓滾滾的雞蛋走了過來：“吃個雞蛋吧，有營養。”我覺得我的胃部已經填充了足夠的食物，於是拒絕道：“飽了，不想吃。”沒想到外婆和我槓上了，一直試圖說服我吃下那個雞蛋。以前都以外婆的勝利告終，但這次，她的聲音在我身邊響了又響，我天生的暴躁脾氣在無法專心讀書後終於爆發，於是就出現了以上的一幕。
我和外婆進入了冷戰狀態，我們互相不說話，因為生活在同一屋簷下，為了避免尷尬，除了吃飯，我幾乎都呆在自己的房間裡。
那天外婆去買菜，我終於出門去樓下逛逛，逛著逛著走到了運河邊。
在運河邊的一座亭子裡，一個老人正帶著一對雙胞胎玩耍。
這兩個雙胞胎看起來不到4歲，他們活潑而快樂，互相追逐打鬧，童稚的臉上洋溢著開心的笑容，清脆的笑聲感染了我，我的心情輕鬆起來。
我又看向那個老人，她手裡拿著蒲扇，輕鬆而悠閒，她看著自己的兩個孫子玩耍，衰老的臉上佈滿了笑容，每一絲皺紋裡都盛滿了幸福和滿足。這時一個孩子摔倒了，她匆忙起身去扶，又仔細檢視孩子身上有沒有傷痕，在確認沒有嚴重的傷痕後，如釋重負，抱起哭著的孩子，輕柔地拍打，嘴裡念著童謠勸著，哄著。
我想起了我的外婆。在我的小時候她開始照顧我，直到我長大，在我上三年級的時候她去了上海，但每年的暑假她總堅持要來杭州，因為她怕就我一個人在家無人照應，哪怕我已經十五歲，完全能夠自己照顧自己，在長輩眼裡，我永遠是個孩子。
我慢慢地走回家，外婆已經回來，正在廚房裡忙碌，一股暖流湧上我的心頭，我明白自己應該怎麼做了。
當我一次次拒絕家人的真誠的關心，我已經傷害了愛我的人的心，當我習慣了這種愛，我開始厭煩，開始忽略，不再珍惜和感動。
我默默告訴自己：絕不要拒絕愛，因為這會讓我錯過許多美好。
【篇三：阿姨，讓我為你唱首歌作文】
“誰要是不會愛，誰就不能理解生活。”高爾基的這句話，讓我感同身受。或許，他們只是這個社會中最平凡的一個團體；或許，他們的工作並不被世人所在意。而我覺得，他們才是世界上最偉大的人。
無論是在大街上還是在小區裡，我都能看見一些穿著橘黃色衣服忙碌著的身影。見到小區裡的保潔員阿姨向我微笑，我也只是點頭罷了。誰又會與素不相識的人打招呼呢？
那天放學回到家之前，我原本想把自行車停在車棚裡，可是不幸—車位已滿。我只好把自行車倚在了車棚外。
第二天早晨，經過雨水沖刷的天空似乎顯得格外湛藍潔淨，空氣也非常清新。我再次來到車棚打算外出的時候，卻怎麼也找不到我的那輛寶貝車。我心中不由地開始焦急起來。咦？我的車呢？我那輛再熟悉不過了的自行車呢？我心急如焚，四處尋找，可是車彷彿人間蒸發了一般，怎麼也找不著。難道是被小偷偷了去？
就在我焦急萬分的時候，一位友善的保潔員提著掃把向我走來。她的身上彷彿永遠都穿著那件略帶油漬的橘色工作服。
“小姑娘，你是在找車嗎？”
“嗯。”
我簡單的應付了一句，又繼續低頭匆匆尋找起來。這位保潔員阿姨又怎麼會知道我的車停在了哪兒呢。
“是那輛藍色的小車吧？”
聽了這話，我欣喜地抬起了頭來，“嗯，對！難道……您知道我的那輛車在哪嗎？”
阿姨憨厚地一笑，說；“小姑娘，你先彆著急。昨天下雨了，我看你的車停在外面，怕把它淋溼，就把車給你擱裡面了。”順著她手指著的方向，我看到了我的寶貝自行車就安然無恙地停在那兒。
我推著車出了車棚，看到保潔員阿姨又在打掃地面，繼續著她的工作。我不好意思地走上前去，輕輕地說了聲“阿姨，謝謝您！”
阿姨把頭抬了起來，微笑著對我說：“不用客氣。”
我剛騎上車想走的時候，阿姨突然又叫住了我。“小姑娘，你以後別再把車停在外面了，不僅容易被淋溼，而且還容易被偷的。”
我的心頭頓時瀰漫開了一種溫暖的感覺，彷彿吃了蜜一般的香甜。望著那位阿姨漸行漸遠的身影，我忽然十分感動：雖然我們都過著艱辛的生活，但是，也只有關愛才能讓人們從這種苦難中解脫出來。也許也只有愛，才可以化解所有的傷痛和艱難。
保潔員阿姨，請讓我為您唱一首讚歌吧！
特殊的作業 篇9
國小五年級作文 ,456字今天，媽媽給我佈置了一樣作業，那就是照顧我的妹妹。我心想照顧自己的妹妹還不容易，我比她大還不聽我的話，那我就好好教訓她。
到了那天，妹妹和她的媽媽來到了我的家裡。她的媽媽對我說：“你當姐姐了，你應該照顧好你的妹妹，妹妹就拜託你照看了。”等她的媽媽走了之後，我就跟妹妹玩了起來。我幫妹妹穿好了衣服，妹妹卻在客廳爬到廚房，又從廚房爬到了臥室，接著從臥室爬到了客廳，襪子都掉了，手冰涼涼的，又很髒。我哭笑不得地對她說：“小祖宗呀，別爬了，你看襪子都掉了，冷不冷呀？”她搖了搖頭，繼續爬著。沒過了一會兒，她估計想媽媽了便嚎啕大哭起來了。我馬上笑著對她說：“別哭了，我給你講幾個故事怎麼呀。”妹妹馬上閉上了嘴巴，聽我給她講的故事。三點鐘了，她的媽媽急匆匆地來到我家裡對我說：“怎麼了，在講故事嗎？”我對她的媽媽說：“對呀，照顧妹妹太難了。”她的媽媽說：“照顧孩子是一件不容易的事情，你想陪她玩就要逗她開心，是不是？”我說：“是。”
照顧妹妹是一件不容易的事情，只要有耐心就可以有收穫的，這樣來講爸爸媽媽把我養大也不容易啊！
特殊的作業 篇10
國小五年級作文 ,307字一天，我突發奇想，媽媽為我做了在麼多年飯，我也要為媽媽做一次飯。
我感覺炒蛋炒飯簡單一點，便從冰箱拿出蛋和冷飯，決定大展身手。我倒了一些油，把蛋往碗沿一打，蛋殼碎了，蛋黃和蛋清乖乖地流進了碗裡，我先用筷子攪拌好，再倒入蛋液，鍋瞬間爆開了花，發出“滋滋”的響聲。我大驚失色，連忙退後幾步。
等油已經不會濺起了，蛋也快糊了，我為了挽救場面拿起鏟子想把蛋翻一個面，可鏟子就是不聽我使喚，第一個蛋“犧牲”了。
第二次我的技能嫻熟了許多，我炒完蛋後放入飯，過了幾分鐘，一盤本該色澤鮮豔的飯卻變得不成樣，我只好冷笑幾聲。也只得硬著頭皮把這慘不忍睹的作品呈到老媽面前。可媽媽說這是她吃過最好吃的蛋炒飯了。
原來孝敬父母這麼簡單。
愛在作業中滋長 篇11
國一作文 ,695字歲月，沉澱了愛；而作業，將它深深地掩蓋起來，使人不易察覺。
每天學校和家，這樣兩點一線的生活不知過了多久，多久。作業像是一劑麻醉劑，慢慢地麻木我的神經，一點一點侵蝕著我。
今天，老師佈置了一項特殊的作業—愛的作業，真是令人百思不得其解。我手裡緊緊地攥著我全部的零花錢，來到了百貨商場—今天是母親節，正好可以乘此機會完成作業。於是，我秉著完成任務的心態走進了商場。
真是懊惱，這年頭的人都聚集在商場了，人山人海，一個個身影在縫隙中竄動。空氣是那麼糟糕，沒有道德的味道，讓人窒息。我只能望人興嘆。我該如何完成這“愛的作業”，此時我的心中除了“煩”，已沒有其他的想法。費了九牛二虎之力，我擠進了人海，商場裡貨品很豐富，看得我眼花繚亂。我該用什麼來表達我對母親的愛呢？
穿梭在商場中，終於，我的目光被一束鮮花吸引。我不由陶醉其中。我不由自主地走向了這束花，正想掏錢購買時，不經意間，我看到了一旁的捐款箱，那麼醒目，那麼真實，那麼輕易地住進了我的心裡！捐款箱是紅色的，如血，如生命，不斷地召喚著我心靈深處的善良和愛。我的大腦彷彿被成千上百的蜜蜂圍繞，嗡嗡聲不絕。買花還是捐款，我糾結著！最終，大愛戰勝了我想向母親表達的小愛，我把錢慢慢地放入了捐款箱。
當我踏上回家的路時，天色已暗了下來。被雨淋溼的天空，變得更加清明，家中那盞昏黃的燈，守著孤單、闌珊的視窗，可我一點都不覺得寂寞。月色朦朧，瀰漫在這浪漫的夜，愛在此夜滋長、蔓延。
回到家，我把今天發生的事告訴了母親，母親說：“兒子，你給了我最好的禮物—那就是愛的傳遞。”
這一次“愛的作業”，打開了作業對我的束縛。
一份特殊的作業 篇12
敘事作文 ,574字今天，語文老師佈置了一份特殊的作業—對父母說“我愛你”。
放學後，只有我一個人在家。我坐在沙發上，左思右想，“我愛你”這三個字怎麼好意思說得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎麼說出。這時，媽媽回來了，我被嚇得立即站了起來，心裡像十五個吊桶打水一樣七上八下的。終於，我緊張地說道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說道：“你今天怎麼了？這麼心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業了。”我連忙解釋。回到房間後，我無奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包裡拿出語文書，一行字映入眼簾：實在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個字：“媽媽，我愛你”。
我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問：“這是什麼？”我鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你！”此時，時間彷彿靜止了一般，沒有了言語，沒有了動作，一切都變得十分寧靜。我垂下頭，感覺臉上火辣辣的，我想此時我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經風霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見她笑得如此燦爛過。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說：“寶貝，媽媽也愛你。”
母愛如絲，父愛如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養育成人，您為我做了這麼多，我想鄭重地對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你。”
特殊的作業 篇13
國小五年級作文 ,705字在生活中有很多很多特殊的事情，然後在上週五我接受到了一個特殊的作業—向著美食進發！
說到美食，我立刻就會想到舉世聞名的“獅子橋美食街”。事不宜遲，現在就去“做作業”。
來到獅子橋，只見人山人海，人流如潮，我迎著人流擠進美食街，我向左一看，哇！是“coco”；再向右看，是“章魚小丸子”，到處都是我愛吃的，不久我的筆記本就下來了好幾頁。
繞了好幾圈，腿也酸了，口也渴了，我只好歪歪倒倒的走到了“coco”，一下子買了倆杯元氣穀物牛奶，哇！真是美味！我頓時精神煥發，充滿了活力。“太好喝啦！我要給它打上五顆心！”
吃飯時間到了，我向路人打聽這裡的哪家飯店最好吃，幾乎所有都說是南京大排檔，頂呱呱。
我聽取了大家的建議，來到了南京大排檔，不得了啊！從店門口排到了對面店裡頭還拐了個彎，用我們班吃貨的話來說就是城牆拐彎還多三塊磚，但越是這樣越引起我的好奇，這家店的菜真的有那麼好吃嗎？我垂涎三尺，恨不得把前面排隊的人看做空氣，直接跑到店裡吃霸王餐。
我想了想又搖搖頭，這是不可能的，不會發生這種怪事，我眨了眨眼，什麼！幻想成真了，大家都走了，原來是別人沒耐心了，都走光了，我一遛煙跑進店裡，點了一桌子的菜，什麼糖藕，大肉包，蟹黃包，都點了一份。
我等了又等，終於能吃飯了，把一個藕往嘴裡塞，太美妙了，那種甜美，好像讓我進入夢境一般，美味極了。我像上了癮一樣，一碗又一碗的倒進嘴裡，每一種都是一個全新的感覺，直到把肚子撐成了特大號西瓜才止住口。到了付賬時，我傻了眼，200元吶，我所有的零花錢沒了。
這次特殊的作業把我的錢全放進了肚子裡，裡面記著各種酸甜苦辣。
特殊的作業完成啦！希望以後經常佈置這樣的作業。
黑板上的作業 篇14
國小三年級作文 ,468字音樂課下課，我們班的跑步no1盧柏豪就像踏了風火輪一樣直衝進教室，我們以為他有急事，所以也不以為然。
回到教室，我看到黑板上寫著五個大字—你們都是豬，又看到語文作業的方格里寫著“13課《夜鶯的歌聲》全文背誦，抄二次”。我們一臉茫然，因為我們都已經教到15課了，為什麼會有這個作業呢？而且這篇課文可有滿滿四大頁呀！再看看那龍飛鳳舞的字跡，一點都沒有老師的風采，可有些同學居然相信了，就開始抄了，我去找老師，老師竟然回家了。“盧柏豪，一定是他乾的！”我想：他肯定獨自抄了語文作業，又去辦公室看老師不在，就把作業改了，人也像隱身了一樣，神不知鬼不覺地溜走了。
第二天，他被我們圍攻了，可是他居然有臉狡辯，上語文課時他還跟老師打小報告呢！我們不約而同地反駁道：“他把我們的作業擦了，讓我們作業沒寫，還讓我們抄課文！”老師知道真相後，就讓盧柏豪去辦公室喝茶了，那些抄了課文的人還餘怒未消，大聲叫道：“那我們不是白抄啦！這怎麼辦？”“那我讓他也抄三次好吧！”老師說。頓時全班炸開了鍋，一片歡呼。
這次假作業事件一直讓我記憶猶新。
不要怪我愛寫作業 篇15
國小五年級作文 ,566字一下課，我連忙從書包裡拿出老師剛佈置好的作業開始寫，飛快地寫。同學們想叫我一起出去玩時，我便說：“把這題寫完先！”於是她們在旁邊等我。看我寫好了，又催我快來玩，我卻又說：“馬上！等我順便把這題也寫了，很簡單的。”她們就再也不等我了，知道我就會無止境地繼續寫寫寫！
還有一次，好朋友叫我陪她一起上廁所，我正亢奮地寫著作業，自然地叫她等我下……“一會兒”後（過了20多分鐘），我終於“控寄住我寄幾”了，放下手中不停刷刷刷的筆，去找她，可她卻說早已從廁所回來了……
自此之後，沒有同學不稱我為“作業狂”的。幾乎每次班裡寫作業最快的都是我。
真搞不懂為什麼，連媽媽都叫我不要再這麼愛寫作業了。說什麼：愛寫作業都是好的，可太愛寫而著了迷會誤了人情與事。而我卻認為愛寫作業沒什麼不好的，可以早點完成作業，剩下的時間就可以盡情地玩了，多好！寫得早玩得踏實嘛！而且這樣，寫作業比賽還能得第一呢，多有成就感！其實，我寫作業這麼快最根本的原因還不是因為老師佈置的作業這麼多，如果再不抓緊寫，早就要寫到九點十點去啦！因為之前發現班裡很多男同學先玩，到了最後才做作業，和我現在的狀態完全不一樣，回家做到了很遲才完成，導致時間很趕，很累。
我還不是為了能早點寫完早點輕鬆嘛，寫完後什麼事都沒了想幹什麼就幹什麼，一身輕鬆多爽啊！所以，不要再怪我這麼愛寫作業啦！
特殊的作業 篇16
國小五年級作文 ,669字國慶節前夕，爺爺要我做了一次特殊作業。爺爺說這作業類似閱讀理解。我欣然同意—閱讀理解可是我的強項。
爺爺滔滔不絕地講述了我家三代人小時候的生活狀況：爺爺生在新社會長在紅旗下，看到新中國站起來。小時候有飯吃，有衣穿，有書讀。那時候我們國家還貧窮落後，農村肉少，油少，雜糧多。穿土布衣，走泥巴路，下雨連套鞋都沒有。上學的桌椅自己帶，教室是土地土磚房。雖然條件艱苦，但爺爺覺得比他的父母在舊社會受剝削受壓迫要幸福得多。
我的爸媽生在中國改革開放之初，看到中國富起來。從魚、肉、蛋，火柴、肥皂、菸酒等取消票證到放開市場，物資逐漸豐富，吃得飽穿得暖，住房面積翻兩番。自行車、縫紉機、電風扇、電視機、洗衣機，電冰箱燕子般進家門，一步一步向小康邁進。他們比爺爺幸福得多。
我生在太平盛世，看到中國強大起來。我一睜開雙眼，房子、空調、電冰箱、彩電、電腦、電話、手機、網路，要啥有啥。吃得好，穿得好，玩得好，汽車、地鐵、高鐵、飛機隨便坐。上學免學費，有午餐，有空調。我比爸媽幸福得多，比爺爺小時候簡直是一個在天上一個在地上。
說完了內容，爺爺開始提問了。“我們三代人都幸福嗎？”我答：“都幸福。”“哪一代最幸福？”“我這一代。”“三代人幸福有什麼特點？”“一代比一代幸福。”“為什麼一代比一代幸福？”“因為國家越來越強大。”“我們的幸福怎麼來的？”“是革命先烈用生命換來的，是共產黨領導人民一代又一代奮鬥來的。”“那你有什麼感想？”“心懷感恩，努力學習，立志成才，報效國家。”爺爺豎起了大拇指。
我覺得爺爺的特殊作業很有教育意義，使我受益匪淺。
特殊的“作業” 篇17
國小四年級作文 ,713字從小到大，我做過無數次作業，有單凋的，也有複雜的；有使人厭煩，頭痛的，也有充滿樂趣的。但唯獨有一次作業非常特別，讓我記憶猶新，它就像一顆閃亮的珍珠，永遠記在我的腦海。
記得那是一個週末，陽光明媚，窗外鳥兒在歡叫，微風輕輕吹進窗內，讓人感覺特別的舒服。“咚咚咚”門外傳來敲門聲。
“會是誰呢？”
開啟門一看，原來是舅媽帶著弟弟來我家。弟弟一進門就給了我一個大擁抱。過了一會兒，舅媽對我說：“依晨，我和你媽媽有事出去一下，在去之前，我要給你佈置一個特殊的作業”。
“什麼特殊作業？”我驚訝地問。
“哈哈，那就是管好你那調皮的弟弟啦！”舅媽笑呵呵地對我說。
“恩，這有什麼難的！”我爽快地答應了。
舅媽他們走後不久，弟弟便像個“小超人”似的，從我家的臥室“飛”到客廳，又從客廳衝到廚房，沒完沒了，我就像個跟屁蟲一樣跟著他跑。調皮的弟弟做完“小超人”後，又跳到我家床上，做起了“大螃蟹”，他一邊揮著他的兩隻“大鉗子”一邊還裝著螃蟹的樣，從嘴裡吐“唾沫”，逗得我哈哈大笑。做完了“大螃蟹”，弟弟又直奔我的書房，把我的收藏品全翻出來研究一番，不一會兒又拿起書桌上的筆在我的本子上亂塗亂畫起來，我徹底生氣了，便學著舅媽的樣凶弟弟，本想嚇唬他一下，誰知弟弟竟然哇哇大哭起來，我連忙安慰他，可他不領情，正當我不知所措時，我想到了一個好辦法：要不講故事給弟弟聽吧！呵，這個辦法真靈，弟弟果然不哭也不鬧了，講了一會兒，弟弟便呼呼睡著了呢！哎小祖宗啊小祖宗，你怎麼這麼淘氣這麼難伺候啊！這時我想到媽媽從小把我養到大，每天伺候我的吃喝拉撒真辛苦啊！
舅媽和媽媽回來了，看到弟弟被我乖乖得哄睡著了，直誇我真能幹。我也為自己順利完成這個特殊的作業感到驕傲！
額外的作業 篇18
國小六年級作文 ,683字每天，我做完作業後，媽媽還會額外給我新增一個作業—一篇階梯閱讀。她說我的閱讀理解太差了，必須加強練習。雖然我極不樂意，但是敢怒不敢言，只能硬著頭皮做。
上個星期二晚上，媽媽有事要出去，臨走時叮囑我：“記得做完作業後做一篇階梯閱讀！”
“知道了！”我爽快地回答。
做完作業後，我翻開了《階梯閱讀》，哇！洋洋灑灑又是一大篇，後面的題目又是那麼的燒腦子，真不高興做。
我突然想起媽媽平時好像是把答案放在電腦下面的抽屜裡的。我不禁暗暗高興。為了不讓爸爸發現，我躡手躡腳地打開了抽屜，哈哈！真是天助我也！那份答案果然靜靜地躺在那裡。我取出答案，把答案一字不落地抄了下來，抄完後，又悄悄地把那份答案按原樣放回了抽屜裡。然後，我拿著家聯本，讓爸爸簽字。爸爸龍飛鳳舞地“唰唰唰”幾下就簽好了字。我又提醒爸爸：“爸爸，我還做了一篇階梯閱讀呢！”
“嗯，好！”爸爸頭也不抬地在家聯本上又添了幾筆。這樣看來，爸爸的確比媽媽仁慈多了。
八點多，媽媽回來了，竟然讓我把所有作業都拿出來“人工複檢”。當媽媽翻開《階梯閱讀》時，我的臉情不自禁地紅了起來。她看了我寫的答案，又拿出答案開始對。我想：完了完了！肯定要捱罵了。果然不出我所科，媽媽“啪”地一聲合上了本子，嚴厲地對我說：“張子越，你這是在浪費時間呀！如果你是為了媽媽，那就不用做了，你這樣抄答案，比不做還差！”
我的臉越來越燙，頭也越低越下。是啊！我不僅欺騙了媽媽，欺騙了爸爸，欺騙了老師，還欺騙了自已。想到這裡，我慚愧地對媽媽說：“媽媽，那我再做一篇吧！”
我又翻開了那本《階梯閱讀》，拿起了筆，這篇閱讀理解我做得很認真……
不簡單的作業 篇19
國小四年級作文 ,653字平時，媽媽都給我佈置課外閱讀、奧數難題、背誦古文……而這個週末，我有了一份不同尋常的作業：陪弟弟。
切，不就是陪弟弟嘛，誰不會呀！我就陪著他隨便玩玩唄！這不要太簡單了！可事情遠遠不像我所想得那個樣子……
陪唱兒歌
“門前大橋下，遊過一‘窮’鴨……”咦，怎麼聽起來怪怪的呢？我也跟著這個旋律唱了一遍，哈，怎麼會是一“窮”鴨呢，應該是“群”呀！我急忙糾正：“來，跟著姐姐讀，‘群’‘群’，一群鴨。”弟弟也緊跟著念：“‘群’‘群’一‘窮’鴨！”“怎麼還是‘窮’，是‘群’！我有些不耐煩了。“一群鴨，一群鴨！門前大橋下，遊過一群鴨”天哪，都這麼多遍了，怎麼就是改不好，我都口乾舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪說悄悄話
“姐姐，我們來輪流說悄悄話吧！”“說悄悄話？好吧！”“我先說，我先說！”弟弟激動地叫著，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來，講的還都是一些“外星語”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊……我什麼都沒聽懂，而且越講越快，越講越響。我的耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦！”這悄悄話講的，唉！簡直是震耳欲聾呀！
陪午睡
“好啦，噓，該午睡啦！要不，我們來比誰先睡著吧！”“好！”我大聲喊一聲：“預備，開始！”我剛說完，弟弟就“噗通”一聲倒到了床上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，閉上了眼睛。過了一會兒，我見沒動靜了，正要走，又被小傢伙發現叫住了我。這傢伙可真難纏呀！
這作業，可比課外閱讀、奧數難題、背誦古文……要難多了。這份作業可真不簡單呀！
我熱愛的作家 篇20
高一作文 ,556字我喜歡八月長安已經兩年了，開始的時候是好朋友在看《你好，舊時光》，看地非常忘我，我就心動買了一本。結果慢慢地就迷上了這本書，然後愛上了書的作者—八月長安。
沒有看《你好，舊時光》的時候，我聽名字覺得也就是普通的言情小說，甚至都先給它先貼上了不好看的標籤，對待這本書也是張冷漠臉。但是翻開書的第一頁，我就徹底的淪陷了。主人公餘週週的小時候簡直和我小時候一模一樣，怎麼會有作家寫的書這麼真實親切讓我富有共鳴。後來就開始關注八月長安，文如其人，她的文字和她一樣美好。能寫出這麼美好的故事的人，一定也有著豐富的人格魅力和滿溢的才華因為一本書，愛上一個作家，甚至愛上了書中的生活。
我開始接觸她的另一部分書，《最好的我們》、《橘生淮南暗戀》以及還沒有出版的《這麼多年》。每一個故事的結局都那樣美好，也那樣真實。讀完內心都有種暖暖的感覺，覺得其實這個世界美好更多一點，陰暗總會過去。
想見八月長安這個人，更希望邂逅更多的她的文字。喜歡一個人可能就是這樣，暗中觀察就好，特別是這樣一個耀眼出眾的人。也希望自己可以變成溫暖的人，傳播溫暖的文字。慢慢朝著萬事勝意的方向生活。
一個真正優秀的作家，不僅要記錄好生活，更多的要引起讀者的共鳴，傳播愛與暖的力量。我最愛的作家八月長安恰好就是這樣的人，未來，我仍需要她的文字。