愛不是無原則相關作文20篇

你不是無可替代的 篇10

散文 ,1004字

曾經看過一篇文章，談的是《紅樓夢》中最讓人心痛的橋段。作者描繪了那段，說“林黛玉死後，寶玉很是難過，終日神色恍惚。但是最後，薛寶釵終日陪伴他，開導他。寶玉便把愛黛玉的心思略移到寶釵身上。”寫到這，作者就總結了一句話，只有一句。他說“你看，你不是無可替代的。”

我很是贊同這句話，我覺得這句話無論是愛情、友誼還是工作都很適用。

你不是無可替代的，看似殘忍，卻是真實到決質。愛情上，兩情相悅、如膠似漆之時，你們相互許諾，說海枯石爛、滄海桑田。但是“七年之癢”後或許四季更替，你們敗給了時間，敗給了熟悉。然後，揮手再見，擁有了另一個彼此。你的唯一變成了他/她的唯一，那所謂的海枯石爛、無可替代，也只是曾經的“不懂事。”

你不是無可替代。工作上，你曾叱吒職場，如魚得水，是上司的頂級助手。你的上司親自跟你說“沒有你，他絕對處理不了公司這麼多事。”你洋洋得意，以為自己無可替代。但是，有一天你會老去。你的思想跟著你的器官一起老去，你在工作上終於力不從心。於是，你的上司換了個更好、更年輕的助手。他/她說過你是唯一，你信了。最後卻以他/她對更年輕的助手說“你是無可替代”而結束。結局“背叛”收場。

你不是無可替代的。友誼上，小學你們好到同吃一根棒棒糖，初中好到用一瓶沐浴露，高中好到買同一款衣服“撞衫”。你們說，彼此無可替代。但是，大學你們分離。你們的距離越來越大，愛著的範圍卻越來越小。一個寢室四個人，一起吃、一起逃課、一起為畢業論文苦惱。終於，你們無可替代的彼此換成了同寢的三個人，你們的電話號碼從熟記於心到斷斷續續再到“陌生。”最後，再見時，你連“嘿，你怎麼在這裡？”也說不出，你只是說一句，就只一句—

“下次再聊……”

你不是無可替代的，林海音在《城南舊事》裡說，小時有對她說“英子，長大我們看海去！”的小偷，她很開心，希望長大後與他一起去看海。後來，小偷不見了，她很傷心“以為童年就這樣過了。”可是，以後她還遇到了秀珍、蘭姨還有吃“驢兒打滾”的奶媽，直到“爸爸的花兒落了”。一個個在她生命中無可替代最終都被替代。

有一句話說“每個人都是他人生命中的一個過客，這注定只能陪他一程。”別人只能陪你一程，生命的沿途還有很多人加入。所以他/她不是你無可替代的，你也不是他的唯一。

所以如果有一天，誰替代了誰，誰成為誰。不要難過、不要傷心，請“像孩子一樣遇見，像老人一樣離別。”他/她替代了你，祝她/他快樂。

溺愛不是真正的愛 篇11

議論文 ,708字

生活是溫暖的，它處處充滿著愛，但什麼是愛？許多人無法給出答案，他們並不是不懂愛，只是不知道怎麼去愛，父母對孩子的溺愛，那絕對不是真正的愛。

佛列格從小父母經常不在身邊，父母對佛列格很愧疚，便對他有求必應。隨著時間的推移，缺少父母關愛的佛列格越來越驕縱，放肆。直至一次佛列格犯下大錯，送去監獄，佛列格的父母才明白，溺愛不是真正的愛，是他們自己親手毀了佛列格。

其實從小生活在父母溺愛中的孩子，是不幸的，是悲哀的，現在的父母為了掙錢，忽視了孩子，而處於對孩子的補償心理，便對孩子一呼百應，這種孩子是生活在極度不幸下的，他們的生活會籠罩著陰鬱。從小缺少父母的關愛，父母又對他的要求，能做的都做了，不管在不在理，這樣會養成一種極端的性格。

孩子們渴望被父母關愛，當他們生活在，只有那所謂的愛—溺愛時，他們像黑暗中的人緊緊抓著那一縷陽光不放，生怕被黑暗湮沒。當父母不對他們有求必應了，他們已經養成習慣了，彷彿只有這個可以證明父母愛他們了。在之後他們會認為自己被拋棄了。他們只能在黑暗中沉淪，他們已經絕望了，甘於被毀滅在這塵世中……

王某，他生活在單親家庭中，他的母親覺得虧欠他，在物質上，對王某有求必應。一次王某在網咖上網，沒錢了，向母親要錢，母親已經沒有錢了，沒要到錢的王某在一怒之下捅傷母親，並拿著從母親身上拿到的一百塊錢去上網……

網上，這樣類似的案件比比皆是，一件件都觸目驚心，我們不禁感嘆：溺愛真的是愛嗎？不是，這並不是愛，這是害，是一種罪惡的開端，溺是“愛”，也是害。

溺愛不是真正的愛，他是一種害，他是殺人於無行的惡。愛是從小事上去關心孩子，去愛孩子，去真正地為孩子著想，而不是一時的滿足孩子的要求。

落紅不是無情物 篇12

國小六年級作文 ,694字

人們說，春天生氣勃勃，春暖花開，像一位眉清目秀的姑娘。而秋天，更是一番奇特的景色。

秋天的樹葉可是秋的先鋒。樹葉們都枯黃了，像個成熟的小孩，從樹上落下來，脫離樹媽媽的懷抱。有的很順從地飄落下來；有的不停地翻滾著，不停地張開雙臂想回到媽媽的懷抱；有的似乎要脫離樹媽媽的懷抱了，便在樹媽媽面前翩翩起舞，像是一位小巧玲瓏的姑娘在跳著歡快的舞蹈，像是為離開樹媽媽而跳的最後一支憂傷的舞蹈；有的……秋天，樹葉們都飄落了下來。

秋天的樹葉是樹林的舞者，一片樹林中，每一棵樹上的樹葉都枯黃了，一片片搖擺著身姿，在風中扭著，迎風飛舞，像一個美麗的舞者。遠遠望去，就像一片金色的海洋。颳風時，波濤洶湧的大浪翻滾著，在海浪中翻滾、咆哮著。楓葉林裡，楓葉則顯得更加紅了，像一場大火吞噬著整片樹林，甚為壯觀，一片一片的楓葉連著一棵又一棵的樹，像一團燃燒著熊熊烈火的火球。

秋天的樹葉是個神奇的魔術師。一個個小巧玲瓏，摘一片拿到家裡，做成項鍊，做成書籤，給你的家裡增添一份秋的含義。一片片樹葉，形狀不一，有的紅紅的，長著五隻腳，有的十分大，圓圓的像一把扇子。體育課時，有時熱起來還能當扇子，讓你體會一下秋的涼爽，秋葉在我們無限的想象中越來越神奇。

秋天的樹葉是個默默無聞的奉獻者。落葉對於樹媽媽來說很寶貴。當落葉落到泥土裡的時候，落葉寶寶捨不得離開媽媽，但是沒辦法。帶著一絲遺憾，落下了泥土。落到泥土上時，落葉化成了肥料，被樹媽媽吸收到自己的“肚子”裡，讓下一批落葉娃娃更好地生長，也就是說，落葉寶寶又回到了媽媽的懷抱，等著春天的“再生”。

秋天的落葉色彩繽紛，層林浸染。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”啊！

抵制毫無原則的利益最大化 篇13

國一作文 ,872字

近年來，人工智慧的發展水平蒸蒸日上，在“最強大腦”節目中甚至推出了人腦VS電腦的比賽，比賽結果先不討論，人類與計算機達到一致的思考邏輯與方式真的好嗎？蘋果公司總裁庫裡表示擔憂，他害怕人類像計算機一樣思考。

那麼人腦和電腦的區別在哪裡呢？電腦，絕對理性，執行的一切計劃都是它所計算的最佳方案。而人類，是感性的生物，有自己的價值觀與判斷方式。誠然，在學習計算機理性的處事方式時，社會在不斷地進步。但一味理性，將會使我們失去一些人性中最重要的東西。美國的那條公路便是如此：筆直的公路只在一棵參天大樹面前拐了彎。如果只追求利益最大化，那麼這棵樹將會被砍倒，但設計師並沒有這麼做，並且這個“彎”贏得了過路人的一致好評，這就是我們不該失去的東西。

反觀中國，前幾年有一個熱議的話題：看到老人摔倒在地，你扶不扶？在幾十年前的中國，“扶老奶奶過馬路”此類的雷鋒精神似乎是炙手可熱的。但在現代生活中，“扶不扶”已經成為了大問題。如果問一下沉默的人，你為什麼不扶呢？他會說，“怕被訛詐，怕麻煩事兒。”於是你越發理性的大腦給出了利益最大化的結論：視而不見。這看上去像是一個冷漠無情的選項，但仔細分析一下，正是由於少數人毫無原則的利益最大化，導致社會上大多數人也開啟了“電腦模式”。前幾年著名的“棄嬰事件”便是例子，如果環衛工像前二十幾人一樣選擇“省事”，那麼這條年輕的生命將會消逝。這將是多麼的可怕！

如果每一位科學家都選擇“利益最大化”，那麼科技將停滯不前；如果政府選擇“利益最大化”，不扶持新興產業，那麼社會也將毫無生氣。雖然電腦的理性思考帶動人類發展，但毫無原則的利益最大化會使社會失去人性，直至體系崩潰。所以，作為每一個社會成員，我們應該抵制它，固守自己的價值觀和同情心。為這個“嚴冬”中的社會做一些力所能及的小事，宣揚“正能量”。

令我欣慰的是，不止我國近日出臺了幫助他人的保護法，世界上其他國際也做出了相應的措施，鼓勵人們幫助他人。人類將在絕對理性，相對感性的道路上繼續前行。像計算機一樣思考固然完美，但也要保持本我，人類才能健康發展，社會才能更加溫暖。

這個故事讓我懂得了愛不是交換 篇14

國小四年級作文 ,623字

從小到大，我聽過不少故事，但讓我記憶最深刻的還是“臥冰求鯉”這個故事了。

“臥冰求鯉”講的是：一個叫王祥的孩子，在他還很小的時候，他的媽媽就去世了，他爸爸又給他找了一個新媽媽，他的新媽媽一點兒也不喜歡他，也不怎麼照顧他，但王祥卻非常聽新媽媽的話。在一個寒冷的冬日裡，他的新媽媽突然生了病，病中的新媽媽很想喝一口魚湯，王祥想都沒想就跑去了河邊，但到了那兒他才發現水面已經結了厚厚的冰，他用身體貼在冰面上融化冰塊，人都快凍僵了，總算抓到了一條鯉魚，為他的新媽媽煮了魚湯。

起初聽到這個故事時，我還很小，怎麼也想不明白王祥的後媽對他那麼不好，王祥為什麼卻對後媽那樣孝順？

現在我漸漸懂事了，也漸漸懂得了這個故事背後的深意。俗話說：“百善孝為先”。我們平時說孝敬父母時總是想著是因為父母為我們付出了很多，所以我們才要孝敬父母，而王祥對他後媽那麼孝順並不是因為後媽對他的付出讓他感動，而是源於他內心的善良。我想，如果一個人能善待一個不怎麼喜歡他的人，那他就一定會更善待一個喜歡他的人。

同樣的，我們愛我們的祖國不能總想著祖國為我們做了什麼，而要多問問自己，我能為我的祖國做些什麼？

“臥冰求鯉”這個故事讓我明白“與人友善、孝敬父母、尊敬師長、熱愛祖國……"這些中華民族傳統美德統統不是以交換為前提，而是以人善良的本性為前提。

我想，只要我們每一個人的內心都真誠、善良、美好，那麼，我們的生活就會越來越美好！我們的祖國就會越來越美好！這個世界就會越來越美好！

落紅不是無情物 篇15

國小六年級作文 ,531字

光陰似箭，日月如梭，時間過得好快，轉眼間就六年級了。驪歌已經唱歌，分別就在眼前。

記得剛入小學的第一天，學校裡的一切都是那樣的陌生，一個新面孔從我的面前走過。剛進教室，年幼的我充滿了對環境的恐懼。老師來了，我們的班主任—胡老師。她是幫助我最多的一個人。剛上學的第二個星期，體育課上，我因為跑步而失去了知覺，暈倒在操場上。等我醒來後，媽媽告訴我，是胡老師揹我來醫院的。那麼遠的路，那麼弱小的一個女子。她一定會累壞了吧！

三年級一次演講比賽，胡老師讓我參加。面對臺下那麼多評委，我恐怖萬分，雙腳瑟瑟發抖，只見胡老師在臺上向我豎起大拇指，我鼓起勇氣，彷彿全身充滿了力量，有聲有色的講起來，獲得了無數的掌聲。領取證書的那一刻，胡老師緊緊地抱著我，似乎獲獎的是她。

我更記得六年級的一次，我們班的老師帶我們去野炊。我們組只有我一個人會做飯，其他人都不會，只能乾瞪眼。這時，胡老師走了過來，幫我們一起。這時我才發現胡老師就像我們慈祥的媽媽，就像我們知心的大姐姐，就像我們最負責的保姆。

再見了我的母校，是您教會了我做人的道理，是您讓我從無知變得懂事；再見了，親愛的老師，落紅不是無情物，你的教誨讓我們受益終身；再見了親愛的同學，我會永遠記住我們在一起的六年時光。

愛不是單向旅程 篇16

高考作文 ,927字

當身高如春筍般躥騰，聲音有了變化，舉手投足亦能見著大人的模樣，我們以為我們長大了。對長輩的管束甚至於關心，總有著難以名狀的反感。我們以為我們已經長大了，不再需要被幼童般的對待，我們不願意接受，而長輩們無法說些什麼。一句“孩子已經長大了”，便將我們小時候與他們的親密時光抹去當時的溫馨。兩輩人的漸行漸遠，成了難以逾越的鴻溝……

當日我也是幼稚得這般可笑，直到有一年的暑假，拖著行李箱來到外婆家。開始明白，愛始終不會成為我們想證明自己已經長大能夠獨當一面的額外負擔。

猶記得，盛夏驕陽，我有幸躲於外婆的陰涼庭院中。我住著，卻拒絕著外婆的一切美意。她想給我盛飯，我說我自己來。她給我切水果，我說這哪行。還有半夜的扇涼，我自然也不肯。外婆有時候乾巴巴地笑笑，轉過身，岣嶁的身影顯得寂寞。

抵抗不了夏日的過分熱情，而中暑，而眼冒金星。躺在床上時，外婆問我還好嗎。還好。還說好，中暑的一時半會兒可難受了。她摸了摸我滾燙的雙頰，龜裂的手。卻讓我以為時光倒帶，回到當初我還能撒嬌粘人的時候。像塊牛皮糖似的粘人。外婆要做每個月農曆初一的拜拜，需要買東西時我總要跟著。來到市場興高采烈，拉著外婆到處問。回去時卻睡著了，揹著我的外婆，一手又提著東西，深一腳淺一腳，踏著泥土。……

我睡去了。

待我睜眼，是霧氣繚繞於屋頂。側頭，外婆剛好端來陳舊的碗。碗中裙紗般的白霧掩著棕黃的湯色。

喝吧。我順從地接過。外婆拿著把摺扇輕輕地扇著，扇去我的涼意，卻加重我內心的愧疚。我一口口喝下去，喝了個乾淨。而後我看著外婆，傻笑。她不覺得為我煎藥有什麼苦累，卻是一種滿足，尤其是看我喝完了它。

“阿?擼?┒疾豢嘹饋?rdquo;

當然了，外婆肯定放了幾塊冰糖。我小時候的習慣。

當看到外婆的笑容，我以為鴻溝至少變成了小溪流，只待我踏過。我的成長，伴隨著她的白髮的長成。

急於去證明我的長大，推脫一份沒有不必要的幫助，不如在夕陽之時，坐在她的身邊，接過她也許放少了糖依舊很苦的一碗草藥。接受她給你的禮物，即使不再是最好的。接受愛也是愛的一種方式，因為——

愛從來不是單向旅程。

這個故事讓我懂得了愛不是交換 篇17

國小三年級作文 ,698字

從小到大，我聽過不少故事，但讓我記憶最深刻的還是“臥冰求鯉”這個故事了。

“臥冰求鯉”講的是：一個叫王祥的孩子，在他還很小的時候，他的媽媽就去世了，他爸爸又給他找了一個新媽媽，他的新媽媽一點兒也不喜歡他，也不怎麼照顧他，但王祥卻非常聽新媽媽的話。在一個寒冷的冬日裡，他的新媽媽突然生了病，病中的新媽媽很想喝一口魚湯，王祥想都沒想就跑去了河邊，但到了那兒他才發現水面已經結了厚厚的冰，他用身體貼在冰面上融化冰塊，人都快凍僵了，總算抓到了一條鯉魚，為他的新媽媽煮了魚湯。

起初聽到這個故事時，我還很小，怎麼也想不明白王祥的後媽對他那麼不好，王祥為什麼卻對後媽那樣孝順？

現在我漸漸懂事了，也漸漸懂得了這個故事背後的深意。俗話說：“百善孝為先”。我們平時說孝敬父母時總是想著是因為父母為我們付出了很多，所以我們才要孝敬父母，而王祥對他後媽那麼孝順並不是因為後媽對他的付出讓他感動，而是源於他內心的善良。我想，如果一個人能善待一個不怎麼喜歡他的人，那他就一定會更善待一個喜歡他的人。

同樣的，我們愛我們的祖國不能總想著祖國為我們做了什麼，而要多問問自己，我能為我的祖國做些什麼？

“臥冰求鯉”這個故事讓我明白“與人友善、孝敬父母、尊敬師長、熱愛祖國……"這些中華民族傳統美德統統不是以交換為前提，而是以人善良的本性為前提。

我想，只要我們每一個人的內心都真誠、善良、美好，那麼，我們的生活就會越來越美好！我們的祖國就會越來越美好！這個世界就會越來越美好！

不打破原則的善良 篇18

國二作文 ,741字

晚霞映滿了整個天空，燃燒起一片溫暖。有一種善良，它打不破規則，卻讓人感覺生活之美麗。

天，漸漸蒙上黑色，時間漸漸走上了地球的另一端。走出商店，心裡一驚，天已經這麼黑了。抬起手臂，一看手錶，時間意境過了末班車了。看來為只能選擇打出租車回家了。黑夜中，十字路口的紅綠燈顯得特別亮眼，那是為奔波在旅途中的人們指引方向。車水馬龍的街頭，一輛輛私家車從我面前駛過，留下的只有一片孤獨。時間像沙漏一樣流逝，始終等不到車，使我心情有些沮喪。終於，一輛計程車向為駛來。我就像抓著救命稻草一樣，毫不猶豫地上車。

車廂內有一股淡淡的菸草味，想必是上一個客人遺留的氣味吧，窗外的建築在飛快地向後跑，它在告訴我，我在駛向家的方向。興奮之餘，我想起了空空的錢袋，囊中羞澀的我向司機開口詢問價錢。計價器上的價格已超過我所能承受的範圍。我有些不好意思地開口：“對不起，我好像沒帶夠錢。”我羞愧地恨不得挖個洞鑽進去。司機聽了我的話，微微一愣。我想他一定很為難吧。價格明顯擺著寫著，該多少錢就應該多少錢啊。他淡然一笑：“小姑娘家的，大晚上不安全，算我做次好人，免費載你一次。”我聽了，更加羞愧難當。計程車的錢不都計著嗎？難道他要自己付錢？心裡很不是滋味。

下車時，我把身上的錢都給了司機。我知道不能讓司機白費錢，我很感謝他。雖然金額不是很大，但也是一份心意。這種微小的幸福就在身邊，容易就是天堂。這種微小的幫助雖沒有打破原則，卻給了我一片感動。生活中，其實也有很多善良，你是否對他們熟視無睹？更應該感謝的，還有一直陪著奮鬥的老師，老師教給我知識，而司機卻教給我感恩與善良。

晚霞映紅了天空，燃燒了溫暖。微小的幸福是那份不打破原則的善良。有時候善良並不需要打破原則。

愛不是佔有 篇19

國三作文 ,817字

校園的紫荊開花了，三四叢簇擁在一起，通體還呈白色，零星的淡粉被人隨意的塗抹上去，若有若無。冬日的它顯得十分沉默，可春天一到，它便像位活潑的小姑娘，帶上鮮豔的紅花，那花樸實，熱烈，擁有著火一般的顏色。

這兩株植物都很美，可惜不是我的最愛。

我最愛的，是棵名不見經轉的小樹。它不開花，卻擁有著比花兒更俏的葉。葉子的顏色也不單一，有淺淺的草綠，盎然的翠綠，如墨一般的深綠。在陽光的照射下，葉片發出琉璃質的光澤。有是上課上到視覺疲勞，不由心生雜念，一見到此樹，便如吃了靈丹妙藥一樣，精神頓時就好了起來。我越發喜歡上了此樹，愛它的靈毓之氣，愛它的生機勃勃。

我確實很愛這棵樹。我不止一次想要折下一枝帶到身邊，但我猶豫了幾天，但我真的很喜歡它，看著此樹又歡喜，又發愁。

我還是把它的枝條剪了下來。就一枝，真的，就一小枝。

小刀一點一點將它的青絲剪短，握著刀柄的手忍不住顫抖起來，最終只留下個微不可查的傷痕。我終於如願以償，拿到了夢寐以求的東西。我又欣喜又興奮，但一瞬之間，剪落的枝葉卻芳華盡失，不再擁有原本旺盛的生命力。我看見葉片淡了，心中莫名抽動了一下，像是被針紮了似得。我有點後悔。

桌面自然不好放東西，我便將它安置在我的書包裡，油亮的葉子從拉鍊縫中露出，身邊的同學走時匆忙，過道又窄，撞上了我的書包，我暗想不好，這不，葉子都掉了幾片。我皺著眉頭，心事重重的想：“若不是我當初執意要這麼做，它會不會安安靜靜的待在樹上，不用遭受這種痛苦？”心中又抽痛了起來，悔意又加重了幾分。

第二天一早，當我發現它時，它早已斷了氣，香消玉殞，葉片耷拉下來，乾巴巴的，地上還有一片焉了的葉子。我徹徹底底的後悔了，眼前的枯黃景無聲控訴著我的過錯，是我的私心害了它，可是世上沒有後悔藥。

事到如今，我才發現，愛不是佔有，真正的愛，是讓它自由成長，這個過程，想必也是十分美好的。這才是它最好的歸宿。

雨中的它在風中搖曳著，模糊了我的雙眼。

溺愛不是愛 篇20

國小五年級作文 ,603字

現今的孩子都是大人們心中的寶，孩子們都有著充足的愛，但是，給孩子有過多的愛。

有這麼一個故事，老鷹媽媽特別疼愛自己的孩子小鷹，捨不得讓它受到一點點的苦，於是，鷹媽媽每天去森林中找食物；再回來把食物喂到小鷹的嘴巴里。小鷹慢慢地長大了，但是，鷹媽媽一如既往地把食物喂到小鷹的嘴巴的。直到有一次，鷹媽媽在獵人的槍下死了，小鷹既不會最基本的飛行，也不會自己去找食物，就被活活得餓死了。

這樣的事例，不僅僅只發生在動物的身上，在我們的日常生活中，也是非常普通的，使孩子都沒有自由。

記得我身邊也發生過類似於這種事。有一次，我和同學一起回家，在半路上，我們遇見了一個同學和她的爸爸，這個同學一出校門，她爸爸就當她是公主一樣的對她。她把書包給了她爸爸，她爸爸接過書包，把口袋中的零食給了她，還給她一張紙巾，幫她放進口袋，讓她吃好了擦一擦手。她邊走邊吃，她爸爸卻拿著那沉甸甸的書包，這個同學也並沒有把可口的零食，和她爸爸分享。到車子邊上時，她爸爸幫她把汽車門開開，這個同學坐進去後，她爸爸就又幫她把汽車門關上。

就是因為有這種溺愛，使這個同學，都不會做這些事。那天，她的爸爸媽媽都出去開會了，在桌子上留下了錢，讓她自己去買。但她並不知道要去買來吃，就只把自己家中的最後一包零食吃掉了，但是過了沒多久，她肚子又餓了，卻又不會出去買來吃，只好餓著肚子了。

就是因為有這種溺愛，使孩子在這個年齡應該會做的事，到現在還不會做。