恕者行天下相關作文20篇

孝行天下感恩父母 篇3

國小四年級作文 ,495字

朋友，曾記否？在你呱呱落地之時，發出第一聲啼哭，摧開了父母幸福的笑臉。從此，寒來暑往，父母用無微不至的愛，澆灌著我們生命的花朵，教我們用勺子吃東西；教我們洗臉、穿衣服、繫鞋帶、扣扣子；教我們做人的道理…

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，作為萬物之首的人類，更應有盡孝之念。要知道：世界上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩。值得我們用生命去珍惜；用至誠的心去感激；用實際行動去報恩…莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生一大遺憾。

朋友，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。要知道：回報並非要是物質上的，更多的是精神上的、情感上的。就算你遠在天涯，也要時刻懷揣一顆感恩的心。正如，我國世紀老人巴金所說：“我吃的是桑葉，就要吐絲！”因為春蠶的付出，所以得到了人們的讚美和欽佩。

曾記否，父母將我們捧在手心，念在嘴裡，因為我們是父母手中的寶？曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母愛的結晶，也是他們愛的延續？曾記否，父母用甘甜的雨露澆灌我們乾涸的心靈，因為我們是父母的驕傲？

“百善孝為先”！朋友們，作為世界的明天，祖國的花朵，父母的希望…我們有什麼理由，不去感恩、回報自己的父母呢？

得民心者得天下 篇4

議論文 ,717字

縱觀悠悠華夏五千載，每一個盛世背後的明君，都心存同一個信念；得民心者，方可得天下。

世人皆謂；成功易，守功難。歷史上雄才偉略的英雄不勝列舉，且各個智勇雙全，德才兼備，但能名垂青史的卻寥寥無幾，只有那些懂得體察百姓，得到民心的人，才守得住他的來之不易的功業。

秦末，二世殘暴專橫，百姓苦不堪言，終於農民起義，火燒阿旁宮，一舉滅秦，這正是帝王的不正之舉使自己喪失了民心，最終失了天下。而後雄起的是劉邦項羽，他們二人，都是名載史冊的英雄人物。然而前者成就千古霸業，後者卻無奈烏江自刎。二人是何等相似但得此種截然不同的結局，實在是讓人意想不到卻又是在意料之中。為什麼這樣說呢？項羽此人，可謂是當時的皇室貴族了，他是楚國名將項燕的後人，而劉邦在當時不過小混混一個，論出身背景，兵力人脈，項羽可謂是上上風，雖然在他父親時期家道中落，但此時公然造反，民心是唾手可得。然而，項羽此人本身剛愎自用，孤傲自負。他沒有聽取范增的建議，在鴻門宴上讓劉邦鑽了空子，而後又甚聽信讒言，離間賢臣，一意孤行，終於兵敗垓下。而劉邦截然相反，他知人善任，張良、韓信、蕭何得到他的重用，正是這樣一位知人善任的豪傑，終於坐擁天下。這些歸根結底，也是民心所向的結果。

“聖人有作垂無極”的唐太宗李世民，在平隋叛亂時就已吸取了隋朝滅亡的教訓，懂得了民心的重要性。他稱帝之後，積極聽取群臣的意見，對內以文治天下，虛心納諫，厲行節約，使百姓能夠休養生息，國泰民安，他不歧視少數民族，除對突厥的侵擾用兵外，主要是採用懷柔的政治手段處理民族問題，方法妥當，政策開明，以致大獲民心，開創了中國歷史上著名的貞觀之治。

得道多助，失道寡助。守攻自當仁政為先，得以民心，江山自然，屹立萬古不朽！

得人鏡者得天下 篇5

高二作文 ,698字

以鏡自照，見證鏡子裡的風花雪月，青絲漸白麵容漸老，除卻失意，了剩無幾；然以人鏡自照，可以正儀態，明得失，涵修養，知吉凶。正所謂，得人鏡者得天下！

君子不鏡於水而鏡於人，真正內心崇高的人是無需以虛幻之物映照虛幻之象來調整自身儀態的，其大都以人為鏡。所謂各美其美。各類各行人士皆為其鏡。君子總是虛化若谷，常以三人有師的態度去尋找每一位的閃光點及可鑑之處。他們不屑於外之美醜衡量自身。像是莊子筆下大病一場的子輿，肩高於頂，句贅指天，陰陽之氣有滲透，然其鏡於水後安時而處順。這需要何其大的胸襟與氣魄。他內心強大自然不被虛幻所擾。以人心為鏡，方為生存之道。

以人為鏡者往往虛懷若谷，心繫天下。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。唐太宗是以這樣原則去想去做的。他亦曾因微整的直言不諱而憤憤：“會須殺此田舍翁”。然魏徵亡後，他痛心疾首，乃因失去明得失的人之鏡。反觀歷代朝皇，盛世當道時，皆虛心納諫，以明得失，以鑑其身。以人為鏡者，往往鑄就輝煌。

親賢臣遠小人，此先漢所以興隆也；親小人遠賢臣，此後漢所以傾頹也。以不同之人為鏡，亦有不同之效。以阿諛奉承之人為鏡，特助長驕逸之風；以剛正不阿之人為鏡，將促心智，拓心境，開眼界。惑而從善而鑑，遠惡鑑。

夏桀曾以太陽自詡永生不滅，商周伐虐，殘暴無道，怨聲載道。他們身邊沒有一面可明得失，可見心境的善人鏡。故而身死人手，下場慘烈。這，便是不得人鏡進而自取滅亡的典例了吧。

大家之所以成其大，偉家之所以成其偉，雄家之所以成其雄，皆因得鏡，得人鏡，得善人鏡。

虛懷若谷，心懷天下，從善而鑑，以此態度笑對天下百事，故君子有不戰，戰必勝也。

此之謂，得人鏡者，得天下！

得民心者得天下 篇6

國小六年級作文 ,734字

這是一個美好的星期五，陽光如碎汞般滿地奔跑，和煦的秋風溫柔地親著我的腰間，廣場上的花絢麗多姿。我按捺不住激動的心情朝家奔去。

這又是一個迷人的金秋送爽的秋月，踏進新教室的那一刻，我的心又重新燃起希望之火，可換了新班主任，大隊委能輪到我嗎？這想法猶如涼水從我頭上潑來，但心裡還是抱著一絲希望。誰知競選來得如此快，我的心湧動著滾滾春潮。

星期五下午，我懷著許多種複雜的心情，端正地坐在教室裡，大腦一片空白，不知是誰推薦我。這次投票和以前不一樣，每人有兩票的票數，前三可進入加油，李老師，選出勝利的兩位。只有幾隻七零八落的手舉起來，請九名同學的票數都不理想。

當我的李字寫進了黑板，我要歡呼了！但心裡還是膽怯，畢竟13人裡也有高手。終於輪到我了，但老師念起我的名字，是我的手心裡全是汗，心怦怦直跳，跳的有些難受。美夢你在身體裡跳躍。離夢想只有一步之遙了，我屏住呼吸，當看到一隻隻手舉起時，我好生喜悅。可又看到舉手人數遠超前幾位，這時我全身的血液開始沸騰，幸福的笑容一直上跳起來。看來這次有希望了！我彷彿從之前一片的黑暗裡看到了一絲光亮，一抹陽光。它就像諾亞方舟衝出黑帶我衝出黑暗，衝出黎明，重見初升的太陽。

最終我以20票名列班級第一，看來得民心者得天下的道理不是虛的，雖然前路漫漫，但我的內心依舊陽光。雖然憑藉人緣並不算什麼，成績還是重要的因素，只有各種因素加起來都優秀，才算得上好字，所以綜合很重要。今後我會朝著這個方向繼續努力改進，希望大家都能支援我，並且相信我。雖然不知李老師能否選中，我依然會朝著成功之路走去。

風輕輕拂過我的臉龐，窗外陽光依舊。風荷似醉和花舞，沙鳥無情伴客閒。坐在窗前，翻看充滿墨香的書頁，策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息。

放下雜念，靜守時光……

蟲行天下 篇7

國小六年級作文 ,831字

蒲公英，我是一株蒲公英。

我生長在蒲公英媽媽的懷裡，是她襁褓裡的一個寶貝。微風在世界的每一處隨意走動。有一天，微風來到了我的旁邊，鼓起腮幫子，把我們吹散了，我們帶著各自的小傘去周遊世界了。就這樣，我來到了蟲子的天下。

我收起我的降落傘，飄落到一隻有著黑甲的小蟲上面。這位騎士好像迷路了，帶著我左衝右撞：一會兒鑽入由細密草莖組成的龐大“森林”；一會往西走走，一會向東跑跑；一會兒爬上石頭到處張望。但它無愧於“騎士”這個名稱，雖然迷路，但是它的臉上仍然是一副風雲不驚的神情。

“騎士”領著我“翻山越嶺”。終於，它耀武揚威走進了村落。下雨了，“騎士”揹著我走入了洞穴。它的一家正幸福地坐在餐桌前，津津有味地吃著中餐。其中一個最小的男孩子，揮舞著菜葉子，好像在說：“這個世界是我們蟲子的天下！”我不由地抿嘴笑了，“好一個充滿童真的孩子。”

雨停了，蟲子們歡天喜地的走出家們，又開始了工作。騎士叨著一片樹葉，向音樂劇場大闊步地走去。我不由地暗暗吃了一驚，這個地方不愧是蟲的天下！工蟲們開闢新的路徑，它們一根一根的咬下擋路的草莖；觀察蟲忙於觀察附近有什麼異樣；這裡竟然還有模特！穿著一件花衣服的模特邁著長長的腿腳走入一群黑甲蟲中間，對於這樣奇特的少女，許多蟲子都被迷得駐足痴望。模特表演完後，蟲子們幹得更買力了。

一首優雅的樂曲把我的目光扯回劇院。首席小提琴樂手蟋蟀奏響了它新的奏鳴曲，主唱歌手知了也開始高聲歌唱。我聽過人類的音樂，但是卻及不上這裡蟲子的音樂了。甲蟲音樂家們全神貫注的深切演奏，音樂如同靈泉一般，源源不斷地流出來。這是蟲子的音樂，只能是蟲子才能演奏出來的。

欣賞完了音樂，“騎士”帶著我準備回家。突然，門口一陣騷動，原來是出去尋找食物的“遊子”們回來了！它們推著比自己還要大的食物走進門。是一股怎樣奇特的力量使它們這樣辛苦的去勞動呢？

微風輕輕把我托起，把我帶到了“騎士”家的旁邊。我鑽進泥土中，不停地吸收養份。我只想快快長大，破土成芽，好再看一看蟲的天下。

大度行天下 篇8

國三作文 ,1261字

人常言道：“量小非君子，無度不丈夫”。大度像是一首美妙的詩，讓我們吟詩作對，大度像一顆參天大樹，讓我們茁壯成長，大度像一曲婉轉的鋼琴曲，讓我們沉迷於其中。對別人大度，你就是一個仁者，對自己大度，你就是一個智者。學會了大度，我們的人生才會從容，變得輕鬆，我們才能活的瀟灑。

在這個被繁沉世事所紛擾的世界裡，我們倘若要是活的瀟灑，自在，就必須學會大度。只有那樣，你才能擁有別人所沒有擁有的東西。人性也才會得以昇華。

大度意味著對對手的寬容。林肯參加總統競選時被競爭對手侮辱，而當林肯當選為美國總統之後仍任用了那個侮辱自己的人。在當時有很多人勸阻林肯這樣做。林肯卻不為所動。只說了一句：“沒有人比他更適合這個職位”。結果正如他所說，那人表現很出色，為國家做了很多的事。如果沒有林肯的大度寬容，而是與他的對手勾心鬥角，這不僅僅是個人上的損失，而是國家最大的損失，家庭會流離失所，國家只會動盪不安。荷蘭的斯賓諾沙說過：“人心不是靠武力征服而是靠愛和大度征服的”。是的，對敵人多一些寬容和大度，敵人也能成為自己的朋友。

大度意味著給別人讓步。歌德碰到過不懷好意的挑釁，當他在公園散步時，在一條狹窄的過道遇到了那個曾經貶低自己作品的批評家。批評家十分傲慢，把頭一昂，毫不讓步地說：“對一個傻子，我決不讓步！”“而我正好相反！”歌德一邊說一邊滿面笑容地給他讓步。適度的讓步是大度的體現。歌德沒有因為別人對自己的侮辱而和對方爭吵，做出了寬容的讓步，他的大度反而讓對方陷入尷尬，這比爭鋒相對更有力量。這就是大度的力量。寬容來源於對問題的深入思考，來源於對生活的熱愛和對理想的追求。

大度意味著收穫的更多。袁紹伐曹時命陳琳草繳，陳琳才氣橫溢，義正詞嚴。曹操看到大為震驚。袁紹滅亡之後，陳琳被捕，曹操憐惜其才幹，於是赦免了他，命他為自己做事。袁紹軍隊大敗時，他發現你那些下屬與袁紹私通圖謀反叛的信。有人提議將這些人殺掉。但他卻沒有這樣做，而是不再追問。曹操尊重人才，不苟求，不求全責備，這是他吸引人才，使用人才的一種氣度和自信。一個人的心胸有多寬廣，他就能贏多少人，付出大度，你將收穫無窮。面對一些我們無法改變的現狀和不可補救的事情，與其斤斤計較，尖酸、刻薄、痛苦、悲傷，還不如一笑了之。來點寬容，我們就會收穫整個天空。

大度意味著更好的忍耐。一個闡師因碰到一個不喜歡他的人而好長時間被侮辱。闡師說：“若有人送你一份禮物，但是你拒絕接受，那這份禮物屬於誰？”那人回答屬於送禮的那人。闡師笑說：“我不接受你的謾罵，你就是在罵你自己”。那人摸摸鼻子尷尬的走了。投之以桃，報之以李，這句話告訴我們耕耘什麼就會得到什麼。禪師的大度就是忍耐，同伴的批評，朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，惟有冷靜，忍耐，諒解最重要了。相信這句名言：“寬大是在荊棘叢中長出來的穀粒”。能退一步，天地自然寬。

在我們的生活當中，難免會與別人有些小矛盾，而我們要做的只是微微的擺擺手，說聲沒關係。人生苦短，我們何必計較這些小事。我想說得民心者能得天下，大度者必能行天下。

孝行天下 篇9

國三作文 ,1262字

中華民族有許多傳統文化，這些傳統文化博大精深。謂其博大，只因傳統文化的所涉獵的內容較多，領域較廣。謂其精深，只因傳統文化內在蘊藏著的是我們國民的精、氣、神。

記得當年習主席說過“堅持德才兼備、以德為先的標準。”還有一句話是這樣說的“做人以德為先，做事以勤為先。”就連我的父母也常常說：“學習是主要的，做人是更主要的。”是呀！人的一生不可能不犯錯誤，但只要我們有一顆坦然面對的心就不怕犯錯誤。錯誤不可怕，就怕我們不知悔改。

老人家們常說：“百善孝為先。”小時候只知道這句話，但並不理解它的真正含義。現如今，我長大了，似乎也慢慢懂得了。我們的父母每天起早貪黑地掙錢，總是想竭盡所能把最好的給我們，讓我們生活得不比別人差。可我們總像一個傻瓜，和父母拗著來：父母讓我們往東，我們偏要往西。我們每天總想著自己吃好、穿好、玩好。可這背後滿滿的都是父母用汗水掙來的心酸。你們忍心隨意揮霍嗎？你們好意思拿他們的血汗錢出去顯擺嗎？別說你們不懂，曾經的我也是，肆意地揮霍著所謂的青春。

有一種成長叫長大，我長大了！當父母回到家的時候，我給他們端上一杯水、洗一下腳、做一頓飯。讓父母知道我有一顆孝敬他們的心，這就足夠了。你們有做過嗎？其實父母需要的並不多。《常回家看看》裡的歌詞說得多好：老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子不容易就圖個團團圓圓。盡孝要及時，莫等到“子欲孝而親不待”。

記得前年那時候父親生病，去醫院查了血小板過低，需要住院，可我呢？整天只知道玩，想想真可笑。一個凌晨，電話響了，媽媽去接的，緊接著傳來媽媽的啜泣聲。媽媽嚇得哭了整整一個下午，當晚連夜買了機票準備去西安。我驚訝地看著眼前的一切，原來打電話來的是大姑，她在那邊說奶奶去世了。媽媽對父親說：“媽不行了，軍軍大姑說讓咱們趕緊回去見媽媽最後一面。”當時爸爸一下子蹲坐到地上。那時候是凌晨四點鐘，我當天的英語課都不能去補，直接被父親和母親帶回老家了。

路上我默默地看著反光鏡，父親那紅潤的眼圈，讓我感到心痛。父親一路上一聲不吭，足足到第二天晚上十點多到了大姑家。進門大姑牽著我的手，我與大姑已有六七年沒見了。大姑對爸爸說奶奶去世了。爸爸愣神了，反應過來就把我們帶上了去奶奶家，父親那淚花強忍著沒掉下來。到了奶奶家父親看見那口棺材，直接衝過去跪下來喊“媽”，這一刻父親釋放了一路來的傷心。我默默地跪了下來。爺爺奶奶是所有親人裡最疼愛我的了。與他們相處了七年，到最後看著他們一個一個都離我而去，我的淚簌簌地落了下來。父親對奶奶的孝順，這一刻我頓時明白了許多。也許更多的是父親對奶奶的愧疚吧，沒有在奶奶最後彌留之際呆在她身邊照顧。哎，時光倒流多好啊！

萬事德為上。孝順，是我們中華民族傳統美德重要的一翼。要想我們的民族美德傳承，我們中學生能做的也許很少，何不妨從身邊的小事做起，把身邊的小事做好呢？也許，我們真該多多陪伴我們的父母，趁他們還在，也趁我們年輕！

中華文化真的是博大精深，任我用再精準的語言也無法描繪他的全部，也試問誰解其中味？也許只能靠我們大家共同挖掘，共同弘揚啦！

好家風行天下 篇10

國小四年級作文 ,1058字

人必有家，家必有風。而家風也是"門風"，家風是我們每個家庭或者每個家族的基因。它就像生物一樣，是可以"遺傳"的，由上一代傳給下一代，代代相傳。我們的家風好不好，直接影響到每個家庭或者每個家族的興旺發達，以及對外的社會形象。比如，我的爺爺是一個不吸菸、不喝酒、不賭博、不說髒話、勤儉節約的人。如今我的爸爸就跟我爺爺一樣的，非常勤奮，對人誠懇。走到哪裡都能受到歡迎！

我爸爸經常教育我們做人的道理，他還給我們制定了一個良好的家風，讓我永遠銘記於心。我爸爸教我要養成一個講究衛生，飯前洗手、便後洗手、好的學習習慣、寫作業要有計劃性、書桌要隨時保持整齊、好的生活習慣，對人要做到尊老愛幼。我覺得這就是我的家風，如果一個家庭或者一個家族沒有了家風，將會缺乏家和萬事興的現象。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心裡因素等多種成分的綜合性。一說到家風我就想到了我們的校風，我是吳寧二校的一名學生，我們的學校是一所非常注重禮儀的古校。我最喜歡的就是我們那兩排每天都引人注目的禮賓隊，我們的禮賓隊揚名在外。

我們的隊員們每天都精神抖擻地在校門口站成兩排，他們的站姿簡直就像剛剛訓練出來的衛兵一樣。他們穿著你整齊劃一的禮服，好像在迎接什麼大人物，看，他們那彬彬有禮的身姿，簡直令我們和家長們精神一振。隊員們看見老師時，就會高高舉起手，向老師敬禮，他們不約而同地發出一聲巨響"老師好"我們的老師教我們要做一個尊敬師長、孝敬長輩，做一個有素質的人。

家風是社會主義風尚的基礎，好家風造就一個好家庭，而好家庭是社會的一個細胞。我們浙江省各地廣泛開展好家風建設活動，推進社會各界形成注重家庭、注重家教、注重家風的共同意識，我們要以好家風促進一個好政風好民風。使社會主義核心價值觀在我們大家庭中落地生根。

我在電視裡，報紙上看見我們東陽市宣傳部副部長陳汝巨集說過，要在各鎮各村禮堂廣泛開展"傳家訓，立家規，樹家風"的活動。他說要通過各種途徑，全面收集各村的歷史名家的家訓，當代老百姓的家風，還有民間的家訓等等。他說要讓良好的家風駐進我們的每一個大家庭中，正如古人說的"家風正則民風淳，民風淳則社稷安"。

歷代以來，我們的家風是古聖先賢們給我們點亮的一盞燈，他們用照亮光明與黑暗重疊交替使我們走出一條漫漫人生路。只要我們有了一個好家風，就會知道懂得社會各界的點點滴滴，就會知道自覺遵守良好的家風。並且我們就會手拉手，為了打造更為風清氣正的社會環境出一份力。

啊！假如我們有了一個良好的家風，那就會行遍全天下啊！