思念的溫度相關作文20篇

思念的溫度 篇1

日記 ,544字

有點奇妙,有點巧合,有點悲傷,果然每次考試都要下雨,而且總是在人意料之外,同時還伴隨著大幅度的降溫。難過的是,知道可能會下雨,知道也許會降溫,可是隻帶了傘,沒有拿厚衣服。不知道是在跟天氣賭還是在跟自己賭,總覺得降溫也不會突然間變得很冷,其實說到底就是沒長腦子,上次考試也是穿得很少,下著雨,颳著風,鞋子溼了,衣服也溼了,可回來以後跟沒事人似的,然後這次又這樣……

說的沒錯,每到感冒生病,天冷困餓,這種時候總是分外想家,想念家裡的溫度,想念爸媽的溫暖,甚至,會覺得他們的嘮叨也是生動美好的,這就是家的力量吧,它會在你困頓迷茫的時候給你方向,會在你孤獨無助的時候給你依靠的臂膀,家是你停靠的港灣,更是你努力奮鬥,積極向上的動力。

堅強久了的人,總是習慣報喜不報憂,總是喜歡給父母開心樂觀的一面,而把那些病痛苦楚都放在心底自己默默承受。中午考完試出來坐車時候,接到我媽的簡訊,“天冷了,多穿衣服,按時吃飯照顧好自己……”永遠是這些千篇一律的句子,卻每次都能讀出不一樣的味道,甚至每次看到都會忍不住眼角溼潤。前些天一直跟我媽叨叨快考試了,但她應該不知道是這兩天,不想讓他們操太多心,也害怕自己更緊張。因為我想盡自己所能把自己提升到更高的高度,因為我希望有一天我能夠有能力給我在乎的人想要的生活。

思維的溫度 篇2

國一作文 ,1260字

從古至今,人類總是靠著其卓越的思考和創新能力佔據生物鏈的頂端。我們無法肉搏虎豹,卻知道鑽木取火,以熊熊火光嚇卻他們,以自然治自然。我們和來勢洶湧的洪水比來手無縛雞之力,卻知道開渠築堤,以此安穩地度過每一場災難。然而,正如辛波斯卡所言:“我偏愛寫詩的荒謬,勝過不寫詩的荒謬。”這份頗具感性色彩的天馬行空,是人類廣無邊際的思維所必然帶來的。

而聰明的人類怎會被這些小事絆住腳呢?隨著科技時代的到來,我們發明大量人工智慧機器,讓它們來代替我們完成一些高精準的,不能被人類情感色彩所影響的工作。無置可否,它們是高效的,因為它們生來就被灌輸某種“實用主義”,所做的一切都是直奔結果,帶有某種功利性。

由此可見,人工智慧和人類在思考上的最大區別是:人類的思維更具感情色彩,它可能是天馬行空的,而正是由它組成了我們思考中的一部分;而計算機思維相比之下顯得“冷漠無情”,它追求實用,它的思維模式被大大的“結果”二字所填滿。我想,這就是為何蘋果公司總裁庫克提出“我不擔心計算機會像人類一樣思考,而更擔心人類像計算機一樣思考。”的原因所在—畢竟,賦予冰冷的事物一份帶有溫度的熱情與愛,總比有思維情感的人類失去個人價值觀與同情心,聽上去更易接受許多。

當人工智慧戰勝我們的棋手時,我們或許會為它精密嚴謹的邏輯所喝彩,可真正打動我們的、與我們引起共鳴的,是棋士柯潔賽後不甘又自責的淚水。那一刻我們明白,人的偉大之處,不在於設計創造出了多麼高科技的人工智慧,而是無論何時,我們都具有那冰冷的熒幕所不具備的一顆充滿溫度的心—這可能是岳飛“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志,也可能是李清照“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”的宛轉悠揚,又或許是林則徐“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”的胸懷天下。總之,人之所以為人,最重要的是我們的思維是飽具情感的,哪怕這份感性有時會降低我們的工作效率,我們可以依靠人工智慧去克服這一點,卻不應為追求所謂的高效而拋棄我們這份帶有溫度的思考。

尼采說:“從自己身上,克服這個時代。”在快節奏生活的巨浪日復一日的重擊之下,我們該如何去守護這份帶有溫度的思考成了大難題。我想,這其實並沒有那麼難做到。在假期走出家門,飽覽祖國之大好河山—你會在一覽眾山小時感嘆大自然之雄壯,你會在“疑是銀河落九天”的景象下感嘆人之渺小。行百里路,看到更大的世界,通過大自然帶給你的這份敬畏感,不斷提升個人價值觀,守護我們充滿熱愛和敬重的心靈。同樣,對話名人名家也是一個足不出戶便能使心靈受到滋養的好方法,通過閱讀名家經典,我們充滿個人價值觀的心靈會不斷被溫暖,以此維持我們的思考是具有溫度的。

人類思維的奇妙之處,在於它是內心情感的一大反映。我們人類的內心所區別於那些發著幽光的人工智慧之處,在於我們的心中飽含一份個人價值觀,這份價值觀中有我們對世界的思考,有我們對外物的愛。正因如此,我們人類的思維因愛而有獨屬於我們的溫度—那是智慧與心靈的火光迸發時,冰冷的人工智慧所望塵莫及的。

思維的溫度 篇3

記敘文 ,947字

當今世界,科技快速發展。數千年前的古人,無論如何也不會想到,電話替代了飛鴿傳書,飛機高鐵替代了馬車……因為網際網路的出現讓我們與世界離得很近,我們已經進入了網際網路+時代,而將來還會有物聯網,即是物物相息。

科技的發展好處多多,但也不是毫無弊端。去年時一條新聞,人工智慧AlphaGo戰勝了人類的圍棋世界冠軍。而且AlphaGo還能夠經過長時間的研究棋譜,可以不斷升級。訊息一出,迅速攀上熱門,一下子大家都炸開了鍋,一時間眾說紛紜。人們都害怕有一天人類社會會被人工智慧所統治,就像是有些電影裡拍的那樣。但蘋果公司總裁庫克則說:"我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考"我覺得即使人工智慧能夠自主學習,那也是遠遠比不過我們人類的。它們的思維一成不變,毫無溫度。但是庫克也不是毫無擔憂,他還有後半句話"我更擔心人類像計算機一樣思考,失去了價值觀和同情心,枉顧後果。"這樣的顧慮也不是毫無道理。

由鋼鐵程式碼組成的計算機又怎麼能跟血肉之軀的我們相提並論呢?近些年,人類創造出的人工智慧參加高考。並且考過了高考狀元。人工智慧的記憶的確超過我們人類,它們"過目不忘",我們則需不時溫習。我沒有看過人工智慧寫的高考文章,但我大膽猜測,它一定是寫不過高考狀元的。人工智慧的文章應該是一本正經,充滿客觀事實的,而作文最重要的就是有自己的觀點和人文性,這都是機器無法代替的。

再說到我們中國這個千年古國,人情是我們中國社會最必不可少的組成部分。如果,我們像機器一樣思考,那麼我們不會在地震時,向災區人民捐款;如果,我們像機器一樣思考,那麼我們不會在街頭看到窮困潦倒的人,向他們伸出援助之手;如果,我們像機器一樣思考,我們會冷漠地看待身邊的一切,只是唯利是圖。如果是這樣枉顧後果,那麼社會將失去控制,混亂不堪。如果是這樣,那麼中國社會傳承千年的"人情文化"也就失去了傳承。

要說我們人類勝人工智慧什麼地方,無非就是"溫度"二字。有人說,我們敲擊在電腦中的文字,是冰涼的。但我覺得這其中也蘊含著溫度,人與人交流的溫度,人情世故的溫度。所以只要我們保持思維的溫度,我們就不會像計算機那樣思考。

你要說,人工智慧已經打敗了人類的部分領域。那我要說,失敗是成功之母。

失敗會像明日黃花一樣煙消雲散,但思維的溫度永不消散。

思考的溫度 篇4

國二作文 ,1146字

21世紀,是一個科技帶動全球化的時代,人工智慧的興起自然是意料之中的。因為人類的智慧,計算機可以像人一樣“思考”,這確實也可喜可賀。但也讓蘋果公司總裁庫克擔心人類會像計算機一樣思考,這將會成為一個社會的擔憂。

不可否認,人工智慧的出現,讓人們的生活更加便捷,新興的產物頗受人們喜愛,涉及到諸多領域,如醫學,表演中……但終究人工智慧也只是一個冰冷的機器,它的思考不具有溫度,它所執行的操作僅僅是人類對它進行程式設計後的成效,但這屬於人類的智慧,所以它是無法取代人類的。真正能具有溫度進行思考的,只有人類,可在現下的浮世中,越來越多的人就像沒有溫度的機器一般不會思考,僅剩機械地執行著指令。

這可以說是社會的悲哀,我們可以想象一下,失去了具有溫度的思考,價值觀和同情心也隨之消散,那麼人類會怎樣?想必一定是混亂不堪的,不再是和諧美好的社會,各類社會問題層出不窮;也不再讓人類對未來充滿憧憬了,留下的,是失望,是悔恨……究其根本,不過是人類的自食惡果罷了。人類若是零溫度思考,如機器只能被人左右一樣,也就只能被當下社會束縛,那麼就不會再出現創新思想,同情心也在一點點地消失,這固然會使社會陷入茫茫黑暗中。

許是人們的生活都太單調枯燥,學生和上班族每天的兩點一線式生活,已然麻木了他們本該鮮活的內心,同時也冰封了他們本該擁有的思考溫度。許是原本有著溫度思考的人對這個社會失望了,在如今的浮世中,已無他們的容身之處,所以也就隨著零溫度思考的人群融合了。許是現如今的人們都太過自私,一味地追名逐利,利益使他們瘋狂,使他們衝昏了頭腦,這種現象在當下社會尤為嚴重,這種不良的心態會減少他們的價值觀及同情心,最終只剩圍著利益旋轉的冰冷思考,宛若傀儡,沒了人生的樂趣和意義。種種原因的積累都可能造就零思考的人,當然,沒有人真的願意像機器般零度思考的。

我們都該知曉思考的含義和它的重要性,忙碌穿梭在浮世中的人們其實每天都在進行著思考,但也許這並不意味著實際意義上有溫度的思考,只有心存價值觀和同情心才能被這個時代認可。人創造了人工智慧,若是與計算機的思考模式相同,那人類的思考便毫無意義了。這也不禁引人深思:人類的思考存在的價值何在?想必真正的價值是存在於有熱度的思考中的,人類通過熱度思考流露著情感,傳達著資訊,傳遞著世間美好,傳承著歷史印記……這些思考的溫度,冰冷的機器可不會,預先設定好的指令,按著人的意願,自然是不具備思考的溫度的。

在這個科技高速運轉的時代,有溫度的思考對於人類社會來說就顯得尤為重要。只有思考的溫度不斷燃燒著,社會才能有更高的發展空間,進步指日可待,否則,只會止步不前了。

思念的滋味 篇5

國三作文 ,909字

歲月有痕卻無聲,春風無影卻滿袖。年少輕狂的我們,心底的真情卻不會淡忘。淺淺的思念,在心底悄悄綻放。

—題記

回不去的曾經也許是最美好的。春風拂過,彷彿又吹回了曾經那片湛藍的天空,明媚的陽光暖了兩個不知名的少年的心,草兒揮動著臂膀,這是美好的春,是我們相遇的時節。起初,覺得你與周圍的環境格格不入,言語也就少了些。也許這就是緣分的奇妙所在。幾次小接觸我開始改變了對你的印象。忽然發現原來你的笑那麼美那麼甜,整個人像是太陽,熠熠閃光。我相信了那句話:一百個泛泛之交遠不如一個知己。原來兩個素不相識的人也可以如此深入彼此的心。

這份珍貴的友情慢慢磨合著,你滿溢著幸福的笑渦總是帶給我巨大的精神動力,像清風,驅散我心中的陰霾;像標杆,激勵我勇敢前行;像陽光,陪伴我一同努力。我不怕前行路途的漆黑,因為你一直在我身邊。

不悔夢歸處,只怪太匆匆。曾以為我們能抵過海誓山盟的諾言,如今卻輸給了時間。歲月的車輪飛快地駛過捲走了最後一片落葉。

你,還是離開了。

是啊,我們有過美好的回憶,只是被眼淚染得模糊了,內心只有對你源源不斷的思念。我在向前走卻像在退後。但我總感覺,你還在我身邊。

即將面臨的中考或許是我們成長路上一次轉折,為了取得優異的成績,各種壓力像一座座小山壓得我喘不動氣。週末的晚上,多麼想放下手中的筆痛痛快快地看我最喜愛的電視節目。每當這個時候,你好像就在我身邊提醒我,鼓勵我,陪伴我。耳邊彷彿又想起你溫柔的話語“我挺你,別放棄!”。即使不能天天相見,但青春大道上,我並不感到孤獨無助。這,就是友情的力量。

每當想起你,眼前,你彷彿在人海川流,相隔千里,卻又好像近在咫尺,即使心像酸澀的青檸冒著泡那樣隱隱痛,但是,親愛的你,你並未走遠。願你幸福,願我們這一份美好保持唯一的永恆。記得你教我折的紙飛機,相信它會載著我們共同做的夢,乘著白雲飛到那永恆的山峰。

夜深了,心底的思念在悄悄綻放,淡淡的思念,清清的月光,曾經的真情把回憶點亮。寂靜的夜空濛上了一層素紗,卻又黑的深沉,在山間小憩的月光如霜般淡雅,如桂般散發出淡淡馨香。

思念是一杯香茗,甜蜜卻又苦澀;思念是一顆糖,甜到憂傷。思念的滋味,我深深的感覺到了。

這才是微笑的溫度 篇6

國一作文 ,810字

我們教室南面的窗,很小。陰晦的冬日裡,每天下午教室都會被一片昏暗籠罩。這時,同學們不得不開啟刺眼的白熾燈,燈光煞白,漂白了四壁。

然而到了晴日,這種糟糕的情況便會發生美麗的蛻變。

大約到下午第三節課時,太陽悄悄地從視窗進來窺探我們。它的光芒會在我的桌面上形成一個溫暖的巴掌大小的光影。此時,許多的同學正埋頭與習題奮鬥:有的面無表情、眉頭緊鎖,有的恍然頓悟、開心微笑。他們絲毫沒有覺察太陽的光臨,絲毫沒有發現教室的美麗蛻變,即使偶爾從習題堆中昂起沉重的頭,揚起疲憊的臉,也是目光茫然而沒有什麼光彩。而我呢,這時就會悄悄地獨自守著那片溫暖和光明,暗暗地讚美著太陽的慷慨,臉上寫滿笑意,內心更是充滿了欣喜。

太陽悄悄地挪移著,小心地掃過一個又一個年少的我們。太陽它一定好奇,我們一張張青春年少的臉龐上為什麼沒有笑意與生氣,難道我們的生活就那樣的索然無味?

不,太陽!那只是從前的我。

你還記得那個下午嗎?我伏在桌面上咬牙切齒地對付著一道數學難題,一點頭緒也沒有。抬眼處,教室裡滿目都是佝僂的身軀,這越發勾起我心中一股股莫名的壓抑,於是很想放棄與難題的抗爭。而太陽的光芒,此刻正巧攀上我的桌子,爬過我的手背,偷偷地伏在我面前移動的筆尖上,畫出一道絢麗的光影。驀然間,我感受到了幾許暖意,心中的荒涼和無助頃刻間被驅趕得無影無蹤。

我開始微笑了,平復了一下自己急躁的情緒後,手中的筆頓時也靈動了許多,很快,難題竟迎刃而解。

雖然過去的這個冬日,陽光是那樣的吝嗇。但每天,我知道它都會如約而至。環視周圍仍然緊鎖的眉,他們曾是過去的我,熟悉而又陌生。獨自享用了太陽眷顧的我早已明白:有一種陽光是來自內心的,它可以驅散一切寒冷;只要把陽光寫在臉上,它就可以照亮整個世界。

今天的陽光,不知不覺又探進了教室的視窗。寧靜的教室裡,突然就有了幾分騷動的意味。一抬頭,才發現教室裡許多揚起的臉上,都在散發著溫馨的喜悅。

是啊,這才是微笑的溫度啊!

掌心的溫度 篇7

國二作文 ,632字

週日拗不過母親,硬是被拖了出去陪她逛街。

母親興致很高,走在前面,而我則懶洋洋地跟在後面,對她的問話有一句沒一句地心不在焉地答著。頂著炎炎的烈日,我有些不耐煩,在心裡琢磨著這被浪費的一下午可以讀多少篇文章。母親似乎察覺到了我的不滿情緒,便不再多講什麼,默默地走著。

來到十字路口,要過馬路了。母親邊唸叨著“當心啊”,邊下意識地去牽我的手,而我則趕緊躲開,冷冰冰地回了句:“不用你牽,我自己會走。”母親望著我,什麼都沒說,安靜地把手縮了回去。

一瞬間,我突然覺得這場景好熟悉,卻又好陌生。

恍惚間憶起從前,幼年的我隨母親出門,總是緊緊地跟著她,生怕一不小心被丟在這喧鬧的水泥森林裡。過馬路時,總是主動抓住她的手,牢牢地握著,在她的叮嚀下穿過馬路後也不肯鬆手。因為那時覺得,母親的手掌很大、很溫暖,有她牽著,走再遠的路也不會累,不會迷路。能感受到母親掌心的溫度,我便能心安。

那時的我是如何依賴母親啊!可如今呢?對她的關心十分漠然,甚至是表露出反感情緒的那個女孩還是我嗎?還是那個把母親當作天底下最愛最親近的人看待的我嗎?我為自己感到一絲絲的悲哀。也許,母親會覺得,女兒已經不是以前那隻羽翼還未豐滿的小鳥兒了,她已經長成一隻雛鷹,要展翅飛翔了。那麼,現在這樣的我,會令母親失望嗎?會令母親難過麼?

想到這裡,我微微地有些心酸,趕忙跑了幾步,追上母親,悄悄地握起她的手。母親詫異地抬頭,隨即眼神中露出隱不去的幾分欣喜,微笑著拉著我向前走了。

我能感受到,那掌心依然溫熱。

思念的滋味 篇8

國一作文 ,771字

在我們成長的過程中,有許多不同的滋味,它們使我們的情感更加豐富,使我們對一切事物充滿著感情,對生活有更多的感悟,而最令我刻骨銘心的便是思念的滋味了,那對於我來說,是一種成長,即使它有點痛苦。

在媽媽離開家的幾天裡,我無時無刻不在想念著她,總希望她今天就能回來。時間一點點過去,我漸漸平靜了下來,在房間裡靜靜的躺著,腦子裡,全部呈現的是母親的面孔,忽然發現,記憶中的母親,早已不知在何時白了雙鬢,變得有些蒼老。

一幕幕,與母親在一起的時光,一句句母親的細心叮囑,在腦海中來回閃現,現在自己才感受到了母親無微不至的愛。夜很靜,靜得我有些不知所措,淚悄然無息的留了下來,心好痛好痛,手,不自覺的抬起來,想要抓住母親的手,喃喃自語道:“媽媽,我好想你,快回來好不好,好不好……”哭,不能哭,我想要制止淚從我的眼眶湧出,但我做不到,只能任它不停的流下來,靜靜的想著媽媽。

原本深夜給我帶來的睡意,一下子,全沒了。時間沒有停下它流逝的腳步,卻也沒有帶走我對媽媽的思念。頭,突然疼了起來,我手抱著頭,蜷縮在被子裡,全身不停的顫抖,淚再一次不爭氣的流下來,心一陣一陣的痛,頭變得萬分沉重,此時我如同屹立在斷崖邊上,好像一不留神就要墜入谷底。

時間久了,我也有些累了,在被睡意打倒前,我輕聲的低吟了一句:媽媽,我好想你。便睡著了。在夢裡,我看見了媽媽對著我淡然的笑,讓我堅強,印象中,媽媽還在對我細心的叮囑。淡然的笑,擔心的話,又突然消失不見了。刺眼的陽光顯得那樣熾熱,心卻又十分的痛。就這樣,我度過漫長的幾天,心裡滿懷著傷痛的度過了這幾天。

在母親走後,思念的情緒總是湧上我的心頭,在這個過程中,我也在慢慢成長,變得不再如同往日那般依賴母親;思念的滋味雖然並不好受,但是,這個過程磨礪了我的身心,也讓我發現,母親對自己的愛。讓我為生活添上了一縷縷彩色的光輝。

多一種思考的維度——讀《封鎖》的所思所想 篇9

讀後感 ,1063字

張愛玲的文章,大多描寫的是她那個時代所發生的平常的事。雖然是平常的事,但她卻以自己極為敏銳的洞察力和對微小細節的細緻觀察力向人們展露一個多元化世界。

《封鎖》大概是寫抗日戰爭時期,在公共列車封鎖期間發生的故事。故事的男主人公是一名已婚的會計師,名叫呂宗楨。故事的女主人公是一名年輕的在大學教書的女教員,名叫翠遠。這兩個看似如兩條平行線般沒有任何交集的人卻因為封鎖產生了愛情,隨著封鎖的結束,這段短暫且飄渺虛無的感情也如煙花般轉瞬即逝。

每一個看似不起眼的文字都有其存在的意義。電車的玲玲聲切斷了時間與空間兀自成一體,為故事的發生創立了條件。本是無心的談話,但雙方越聊越投機,兩個萍水相逢的人彼此傾訴著對現實生活的不滿產生共鳴,以至於擦出火花。我不禁猜想,如果沒有封鎖呢?如果封鎖永遠的繼續下去呢?他們的愛情還會延續嗎?

我想起了自己類似的經歷。小學的時候,某個無聊的下午,我坐在學校的凳子上恰巧另一個同班同學也很無聊於是我們便聊了起來。我平時和她幾乎沒有說過話,但那天下午我們聊了很久,我告訴了她一些甚至於平時玩得要好的朋友都不知道的心事。在這之後我們並沒有成為朋友,只是恰巧碰到對方時會心的笑一笑,打招呼而已。有時自己會產生疑問,我為什麼要把這件事告訴一個和我沒有多大聯絡的人?也許我們只是單純的渴望一個可以宣洩自己不滿或表達自己隱藏在內心深處想法的視窗,而相對獨立的時間和空間恰好給我們提供了這樣一個機會。一旦這種封閉的狀態被打破,我們又會回到機械的,像火車一般永無止境的前行的生活當中。所以我猜他們的愛情只是暫時的,虛幻的,如泡露一般。

好的小說不只是故事值得推敲,它的背景和看似不大重要的的小人物也很值得玩味。“他在這裡看報,全車的人都學了樣。有報的看報,沒有報的看發票,看章程,看名片……他們不得不填滿這空虛……思想是痛苦的。”為什麼思想是痛苦的?也許他們是害怕一旦發現自己正過著機械,重複的生活而產生恐慌吧。這種現象在當今被物化、碎片化的社會中也很普遍。一些“宅男”的生活不正是如此嗎。每天就是吃飯,睡覺,玩電腦遊戲害怕社交,不斷地重複著。他們害怕思考生活的意義,即便知道這種生活方式很沒有意義但卻固執的繼續下去不願改變,因為要改變於他們而言實在太麻煩太痛苦了。

張愛玲在文中探討的關於當時社會生活的反覆,虛無和不願思考,種種在今天這個工業化的時代仍然存在。我們只不過是換了一種手段、方式繼續進行著。也許我們不能從她的作品當中得到確切的答案,但是我們卻多了一種思考問題的維度。有時思考問題本身比獲得答案更為重要吧。

風箏線上的溫度 篇10

國小六年級作文 ,754字

至今記得兒時有次隨父親一起去放風箏。正值春天,草長鶯飛。我開心地笑著,跟著父親跑前跑後,看他如何把風箏放起來。

“飛起來啦!飛起來啦!”我歡呼著,並請求道:“爸爸,我也想放一會兒,行嗎?”父親想了想,將風箏線軸小心地放到我手中,叮囑道:“不要用手抓線,知道嗎?”“知道!”我高聲回答。

由於怕風箏線斷,我既不跑,也不把線放長,如木頭人一般站著。風箏被短短的繩線束縛著,不一會兒便摔在地上。我只好擺脫父親再放一次。

再放,仍不跑不將風箏放高,不久風箏就重又摔下。“怎麼老掉下來呀?”我不太高興,噘著嘴去找父親,一定要問個明白。

父親聽完笑而不語,重新把風箏放飛。這次,他沒有立即把風箏給我放,而是讓我看一會兒,學一學怎麼放。我雖不太高興,但還是妥協了。

只見父親又跑又跳,不是把風箏線放長,不時又拉一下,風箏越飛越高,並飛得很平穩。我在心裡小小的崇拜著父親。“看懂了嗎?”“嗯!”父親這才把線給我,且在一旁看著我放。

我學著父親,不再因害怕而將風箏侷限在小小的一片天地中,而是放手,讓它飛,在適當的時候拉一下繩子。雖放的不及父親,但較之前兩次,已好了很多。

“爸爸!不錯吧?”父親看我一臉驕傲,摸摸我的頭,卻說了與這個問題毫不相符的話:“小妹啊,放風箏,就是要讓它飛,不但飛得高,而且要穩,不偏。只有這樣,風箏才能飛得更久、更好。”說完父親從我身上移開視線,眺望更遠的地方。

只可惜當時年紀尚小,未能明白父親意思,只是單純的為父親不回答我而感到生氣。現在想來,父親所說的的話中,又何嘗不飽含著對我的期望呢。

而我就這樣越來越大,風箏線越放越長,也不再如初放時東倒西歪。只是那執風箏線的人多了起來:老師、同學……他們都會在風箏迷路時,輕輕的把風箏線拉回原軌。

可那一雙雙手殘留在風箏線上的溫度,卻是烙在我心上了。