快樂的音符相關作文20篇
一串快樂的音符 篇1
國小五年級作文 ,547字師傅熱情地拿來一塊白色的專門的陶土,讓我用力砸到轉盤中央。我照做了。師傅不知按了哪個開關,轉盤旋轉起來。我小心翼翼地伸手撫上那塊陶土,細膩冰涼的觸感從指間傳來,配上緩緩流淌的音樂,我感到了午後的靜謐美好。
“看好了,像這樣,先把它抱高,然扣再壓低……”師傅做了幾個動作,便示意我也試試。我跟著重複幾遍。師傅耐心解釋:“這是要把裡面的空氣擠出來,它就會更結實。”看著一塊原先普普通通的陶土在我手中變高變薄,我的心中升起一種難以言喻的快樂,嘴角不由自主地掛上一抹微笑。
又經過開口等幾個工序,我的杯子已初具雛形,不高不矮,不瘦不胖,像豆蔻年華的少女,亭亭玉立在轉盤中。喜悅感卷席著內心,我連呼吸也變得小心翼翼,生怕一不小心便破壞了這件珍寶。杯子的周圍繞著圈圈紋路,整齊而優雅。“這是紋路的美。”師傅向我解釋。我笑著點頭,無需解釋,自己親手做的自然是最美的。
師傅拿出一些工具,幫我處理一些杯子的細節。我擦乾淨十指,認真地看著我的作品。爸爸看出我對杯子的喜愛,便提出幫我買下它。杯子會在兩週後送到家裡,為這份快樂畫上圓滿的句號。
我微笑著走出店門,天空依在然湛藍,雲朵依然潔白,成功的喜悅讓人微笑。身後店裡的音樂仍在緩緩流淌。哦,那是一串快樂的音符!
快樂的音符 篇2
國小五年級作文 ,531字依然記得那個五月,那個夾雜著辛勤汗水的五月,那個奏響一串串快樂音符的五月……
當清晨的第一縷陽光透過窗戶,照在我的書桌上時,我鋪開米字格紙,左手壓紙,右手執筆,埋著頭,專心致志地開始練字。我用毛筆飽蘸墨汁,在墨盒的邊緣把筆舔尖,認真仔細地看字貼上是怎樣運筆的,然後學著字帖上的樣子,小心翼翼地寫了起來。
媽媽在一旁耐心地為我講解:“首先寫橫折鉤,寫的時候注意轉彎處,毛筆要稍稍頓一頓,寫點時,筆尖碰到紙後又要向左鋪毫,然後行至點的下面,折回點的中心,收筆時離紙。寫提時速度不能太慢。”在媽媽耐心指導下,第一個字終於新鮮出爐了。
“滴答,滴答……”時間老人悄悄地走著,分針不耐煩地走了一圈又一圈,我不禁有些心煩氣躁了。這時,媽媽對我說:“一手漂亮的字,可不是一朝一夕就能練成的。”於是,我又平復了一下自己的心情,認認真真地練了起來。
就這樣,日復一日,漸漸地,我發現自己寫的字越來越有書法的味道了。
帶著滿滿的信心,我參加了學校的書法大賽,一路過五關斬六將,終於闖進了市裡的書法大賽,沒想到竟然得了一等獎,站在高高的領獎臺上,我開心地笑了。我覺得以前流下的汗水都是值得的,同時也懂得了媽媽的良苦用心。我捧著這張金燦燦的浸透了汗水的獎狀,像只歡樂的小鳥似的飛回了家。
一串快樂的音符 篇3
國小三年級作文 ,304字快樂就像一串音符一樣,能在我們傷心時讓我重新快樂。
我記得最令我快樂的事情還是那一件。在我十二歲生日的時候,媽媽答應我生日蛋糕可以由你自己做。我聽了一蹦三尺高。隨後,我換了一身專門做蛋糕的衣服,準備開始做蛋糕啦。
我先用洗手液將手洗乾淨,然後用毛巾擦乾。好了,可以開始了。我將兩個雞蛋輕輕磕到碗裡,再將麵粉倒入,加入牛奶。然後拿出攪拌器進行攪拌。再倒入蛋糕磨具裡面,放入烤箱,耐心的等三十分鐘。三十分鐘過後,拿出來進行裝飾就可以了。
我裝飾好蛋糕後,拿起勺子迫不及待的嚐了一口,嗯,還不錯。我在心裡滿意的說。
一串快樂的音符如一陣春雨,滋潤我們的心田;如一曲歡樂的音樂,吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。
一串快樂的音符 篇4
國小六年級作文 ,759字那是一個特殊的日子,在雨點輕輕的拍打和寒風微微的擦肩而過下,在掌聲和一陣陣叫好聲下,在老師充滿讚賞和他人充滿羨慕的目光下,我站在領獎臺上,含著滿臉的微笑,帶著成功的喜悅地站在那兒—莊嚴、神聖,我夢實以求的領獎臺上。淚水,不知不覺地湧出眼眶,打溼了衣服,打花了妝。同時,它也打散了我內心的憂慮,只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場大賽,一場我必須贏的比賽。在要強的我眼中,只能有贏,不可能輸。因為我揹負的是老師的期盼、同學的幫助與多少個月的努力。我一次一次地告訴的自己,只有贏,沒有輸。可看著對手一個比一個強,個個都是精英,初次參加如此大場合的個人賽的我,很難從中殺出來一條血路,爭取在第一的寶座。焦慮一次又一次衝進我的心中,淚水馬上就要蹦出眼涯。我拼命忍著,卻怎麼忍也忍不住,淚水還是流了出來。我用手輕輕擦著,聽著報幕員的聲音,恐慌一次又一次地向前衝,我握緊拳頭,聽著骨頭髮出“咯嗒咯塔”的響聲,眼裡馬上就出現了一團火。我告誡自己,不能就這麼認輸,身上揹負著多少人的信任!
輪到我了,我嚥下那一口不服輸的氣,微笑著走上了舞臺。當熟悉的音樂再次響起時,我不知從何來的勇氣,我僵硬的四肢放鬆了。張開口時,我的聲音彷彿有魔力似的,引來了所有人的目光。我像春天中的花兒,盡情綻放自我,忘了一切,全世界好似只有我一人了……
一曲過後,就要宣佈成績了。我仔細地聽,認真地記,當聽到我前面那位姐姐的成績時,我徹底蔫了,9。7分!全場最高分!我不可能比這更高了!可我沒想到,讀我的成績時,竟是……9。8分?我不相信,狠狠捏了一把自己,疼!這是真的?我的淚水湧出眼眶,匯成了一條小溪,緩緩流淌……
我慢慢地想,緩緩地寫,又看見那領獎的一幕,又聽見那熟悉的音樂,彷彿那一串音符重新在我心頭奏起,又重臨於心頭,剩下濃濃的一串快樂。
一串快樂的音符 篇5
國小六年級作文 ,529字開啟記憶的樂譜,總會看到一串又一串的音符,有低沉的悲傷音符,也有緊密的生氣音符。我也不例外,而我卻擁有一串快樂的音符。
我的爸爸是一個十足的“酒鬼”,不論是小的聚餐,還是大的酒宴,喝一瓶酒是必不可少的,特別是啤酒。
這天??上聚餐,酒又上桌了。不行,一定不能讓爸爸喝酒了。我心裡暗暗發誓。為什麼呢?因為今晚我們約好一起去騎自行車的。於是,我思索起來,不一會兒,我計上心來。
我悄悄地從廚房裡抓了一把孜然粉,撒入已經開蓋的啤酒瓶中,正準備把它攪拌均勻時,爸爸走了過來,我心頭一驚:難道被發現了?“吃飯!”爸爸話音剛落,我長舒一口氣。
開飯了,我一反常態搶著給爸爸倒酒,爸爸愣了一下,最終抵擋不住酒的誘惑,不假思索地拎起酒杯就往嘴裡灌。太捧了,計劃成功!我暗自竊喜。果然不出我所料,爸爸“噗”的一聲,口裡的酒如煙花樣四濺。“怎麼會有孜然味?是不是你乾的?”爸爸疑惑地指著正在偷笑的我。“這叫孜然味啤酒,新產品,你沒喝過吧?”我笑著說。
爸爸聽了,哭笑不得,大家都捧腹大笑起來,“哈哈”的大笑聲就像是一串快樂的音符。
一串快樂的音符 篇6
國小五年級作文 ,494字快樂時刻常常陪伴在我們的身邊,只要你細心體會,留意生活,你就會發現快樂!
受到別人的幫助常常使我快樂。有一次,我為一道數學不會做,正在為難之際,我的好朋友走了過來,和我一起讀題、分析題目,經過他的一般指點,我恍然大悟,很快就攻克了這個“攔路虎”。考試時,我忘了帶“圓規”,同學借給我,解了我的燃眉之急。……得到別人的真心幫助時,總是有一串串快樂的音符在我心中跳舞!
其實,我也不是一個坐享其成的人,我也會幫助別人。別人快樂的同時我也感到快樂。
有一天,我去超市買東西,看到一個小孩很著急的東張西望,我走過去問他是不是迷路了,果然,他與父母走散了,於是,我帶他去了廣播室。通過廣播尋找,很快他的父母就來到了廣播室找到了小朋友,大人們一直連聲感謝我,此時我心中快樂音符又在愉快的跳舞!
無論是得到別人的幫助,還是自已幫助了別人,這都是一件非常快樂的事情,這一串串快樂的音符是那麼溫馨,那麼美妙!儘管它看不見摸不著,但可以感受到,但願我們人人都生活在快樂的世界裡,將這份快樂不斷傳遞……
一串快樂的音符 篇7
國小五年級作文 ,984字走在喧鬧的大街上,最惹耳的莫過於形形色色的小販的吆喝叫賣聲了。這些吆喝聲別具一格,不但悠長,而且高亢刺耳,在人山人海的大街上此起彼伏,吸引著行色匆匆的路人的耳朵。
以前,我對這些小販的第一印象就是摳門、小氣、勢力。走在大街上,滿眼都是路邊賣菜的小販與家庭主婦討價還價的場面。他們常常為了幾毛錢而爭得面紅耳赤,互不相讓。這就更進一步加深了我對他們的偏見,從而造成心理上的厭惡與嫌棄。直到,一次偶然的機會,使我改變了最初的看法。
那是在一個炎熱的週六中午,媽媽讓我去買小菜,我接過媽媽遞來的錢,塞進自己的錢包,慢悠悠地下了樓。懶散地走在大街上,看見甘屋村(一個菜市場的名字)的路邊擺了一排的蔬菜攤子。我漫不經心地來到一個菜攤前,看見攤主如陽光般燦爛的笑臉,覺得如吞了一隻死蒼繩般噁心。“真虛偽!”這時攤主微笑著問我:“小姑娘,你想要點什麼?。”我急忙答了一句:“小白菜,一斤。”又不忘補充一句:“要上好的。“好嘞,沒問題!”說著她一邊利索地拿了幾把嫩綠的小白菜裝入袋中,整齊地擺好,放在電子秤上稱了起來,一邊熱情地和我搭話。出於禮貌,我也有一句沒句的敷衍著她“一斤!喏!”,她隨手又放進一小把蔥。付完錢,我如釋重負般長呼了一口氣,拎起袋子,扭頭就走。
毒辣的太陽直射著大街,讓我覺得現在的大街似乎比往日長了許多。我習慣性地將手插進口袋,突然,腦袋一片空白,錢包不見了!這一路的經過之處迅速在腦海裡重現,我斷定錢包是掉在了蔬菜攤前,悶熱的天氣更加悶熱。心底平添了個六神無主,就在我萬分火急、驚慌無措時,忽然聽見一陣急促的腳步聲。循聲望去——這不是那個攤主嗎?驚喜與著急同時從我慌張的內心如潮水般擠到臉上,丟錢包的心理表露無遺。她舉起手中一個天藍色的夾包向我跑來,額頭上大顆大顆的汗珠像斷了線的珠子,一滴一滴往下流著。她急切地說:“這個小錢包是我在攤前撿到的,估計是你的,就找人看攤子,追你來了。怎麼那麼不小心呀?”“是我的,謝謝你啊!”我連忙接過錢包,哪還顧得了那些偏見啊!
我目送著太陽下遠去的背影,她的話在我耳邊久久迴盪,化作一串快樂的音符,深深的印在我的心中。
一串快樂的音符 篇8
國小五年級作文 ,1278字爸爸、媽媽、妹妹還有我,就像一個個快樂的音符奏出一首和諧的曲目。每一個音符都十分重要,不可缺一。
“天氣預報”——媽媽
媽媽在我們家可是有名的“天氣預報”。她變臉比翻書還快,惹上她,你可就沒有好結果了。
有一次,妹妹幹了一件“好事”——她將一包鹽撒滿了整個廚房。“啊!小A(我)!”這尖叫聲從媽媽口中脫口而出。我想都不用想便知道媽媽臉上的表情一定是“晴轉暴雨”當我趕到現場時,情況似乎變得更加糟糕:媽媽的臉上己是“暴雨轉檯風”。看來,媽媽氣得不輕啊。
媽媽就像曲譜裡的“do”,雖然低沉卻舉足輕重。
“10歲小孩”——爸爸
爸爸雖然年已40,但行動仍然像“10歲小孩”一樣幼稚。
有一次媽媽出門有事,照顧妹妹的重任交給爸爸。爸爸便和妹妹看起“小豬佩奇”。爸爸嘴上說陪妹妹看,自己卻看得津津有味,還為佩奇的機智鼓起掌來。更奇怪的是連我都覺得幼稚,瞥都不要瞥一眼的玩具,爸爸竟然玩得不亦樂乎。
爸爸就像曲譜裡的“rei”,雖然普通卻很樸實。
“搗蛋大王”——妹妹
“搗蛋大王”的稱號莫屬妹妹,給她一個玩具,她定會讓你體驗“火冒三丈”的滋味。
有一次,媽媽在洗衣服的時候,妹妹神不知鬼不覺地溜到了媽媽的房間。緊接著“啪嗒”一聲,引起了我和媽媽的注意。媽媽進入房間,不久後傳來了一陣尖叫“啊!小A(我)!”我知道妹妹肯定又闖禍了。來到“現場”後,當時的場景比我想象中的還要糟糕:媽媽的梳妝檯上亂七八糟,面油?{滿了整個梳妝檯上,蓋子還開著;妹妹的臉上塗上了口紅,梳妝檯上到處都是一絲絲的紅色,一支口紅還被折斷了……看來妹妹沒有好的下場了。
妹妹就像曲譜裡的“mi”,雖然搗蛋卻給我們帶來無數歡樂。
“整潔大師”——我
四人中,我最愛乾淨,眼裡容不得一絲垃圾在我可視的範圍內。
有一次,妹妹將我所有的櫃子都打開了,裡面的擺好的東西全都被弄亂了。妹妹從中拿一張紙,坐在地上開心的撕紙。撕完一張紙後,她還不把地上的紙屑整理乾淨,我房間地板上到處都是。那天我整整掃了一個下午才滿意。
我就像曲譜裡的“fa”,雖然身影不值一提卻十分華麗。
我家就像一串快樂的音符。“do”、“rei”、“mi”、“fa”組成的一首溫暖曲譜,這首曲子將陪伴我成長。
一串快樂的音符 篇9
國小六年級作文 ,653字睜大我們的眼睛,你就會發現生活中到處充滿了快樂,快樂的故事無時無刻不在發生,快樂在人們身上得到傳遞和接力。
一個陽光燦爛的早晨,我和媽媽來到公園玩。雖說是秋天,但那裡的美可是無處不在。
走進大門,一條條石子路展現在眼前,一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起,有大有小,凹凸不平,顯得更加生機勃勃。“呼呼……”一陣陣秋風吹過,啊!枯萎的葉子紛紛飄落,在風中飛舞著,他們離開了樹媽媽的懷抱,在大地上玩起了地毯遊戲。
我踏著這軟軟的紅葉地毯,吹著涼爽的秋風,走幾步,就會聽到地上發出“沙沙……”的聲音,那是秋的讚歌。
離開了這流連忘返的石子路,我來到中央廣場。這兒可是人山人海,有老人、小孩、青年,他們在這裡悠閒地散步。“哈哈!”幾個小孩拿著風箏在這自由地跑來跑去,笑嘻嘻的,我多麼希望,時間能停留在這一刻。
廣場旁邊有個湖,一眼望去,可真大呀!它平靜地像一面鏡子,你俯身望,能看見水中倒影的你,你頭上還有幾朵白雲。咦?鏡子怎麼模糊了,哦,一陣微風吹過來,使人神清氣爽。我趴在欄杆上,隱隱約約看見了幾條小魚,一條是黑白相間的,另一條是純白的。它們在水中玩鬧著,互相撞在了一起,瞧,那條白色的小魚正吐著泡泡,又搖了搖尾巴,不一會兒,就高高興興地遊走了。我不打擾它們玩,就靜靜地看著,覺得自己彷彿回到了童年。
瞧!這串快樂的音符又閃現在我的腦海裡,我一直想抓住這調皮的它,讓它永遠停留在這一刻。
一串快樂的音符 篇10
國小四年級作文 ,428字一串快樂的音符,他們是從哪裡來的,連他們自己都搞不清楚。他們曾經手拉著手跑過森林、草叢,跑過群山間的峽谷,最後鑽進了老奶奶的心裡,陪伴老奶奶度過了一段美好的時光,但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來的,於是在老奶奶的幫助下,他們找到了住在森林深處的巫師,通過巫師的水晶球,他們終於知道自己來自於世界的每個角落……
清晨,一群身穿桔色制服的環衛工人正在不停的忙碌著,掃把有節奏的發出“沙沙”的聲音,那是勤勞的音符。
大街上,一位年輕的小夥子連忙扶起摔倒的老人,這是善良的音符。
教室裡,不斷傳出孩子們郎朗的讀書聲,那是求知的音符。
賽場上,運動員們奮力衝過終點,這是拼搏向上的音符。
海邊,人們把迷路的海龜放回了大海,那是人與自然和諧的音符……
他們不斷飄向空中,匯成了一串串快樂的音符!噢,原來他們是由無數個音符組成的,小音符們高興極了,又手拉著手繼續去尋找需要幫助的人!
快樂的音符 篇11
國小六年級作文 ,648字人生如歌,奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律,代表著我們每一段時光。每一個音符代表著我們每一種情緒。在這其中,有一段格外動聽的音符,久久不能停止,令我久久不能忘懷……
在一個夏日炎炎的日子裡,太陽十分刺眼,像一個大火球,在空中燃燒著。我也熱得恨不得立刻跳入水中好好地遊個泳。這時,我的好朋友叫我:“在不,出來玩吧!”我也覺得在家裡也太無聊了,索性就跑了出去。我們來到院子裡,不知道玩什麼,好熱啊。忽然之間,我發現了一個水管,一頭是接在水龍頭上,一頭是擺在地上的,就像看到救星來了,立刻跑了去,把水龍頭一開,啊,別提有多涼爽了。朋友十分調皮,接起一捧水就潑在了我的臉上,我也回了“禮”。於是,一場潑水大作戰就開始了。我們各自接了滿滿一捧水,蓄勢待發,各霸一邊,大眼瞪小眼,嘴邊卻忍不住偷笑。伴隨著一聲“開始!”,水珠子滿天飛,濺得到處都是,我扭過頭,眯著眼睛,只知道用手往對方臉上灑水,水珠濺過來濺過去,把我們的衣服弄得溼溼的,臉上也全是水,更別提頭髮了,汗水與純水夾雜在一起溼漉漉的。
不知玩了多久,戰鬥停止了,雙方都成了落湯雞,我們互相看了一眼,不約而同地笑了起來。那一聲聲爽朗的笑聲,久久迴盪在空中,成了一串串快樂的音符。
這一串串快樂的音符,不停得演奏,不知疲倦,永不消散,永不停歇,它們使我的嘴角上揚,讓我的眼睛變得歡快,一個個音符普成了一首首美妙的樂曲,一首首樂曲普成了我們的快樂童年!
一串快樂的音符 篇12
國小六年級作文 ,895字童年就如一個五線譜,上面有許許多多各種各樣的音符,有我們用笑聲換成的快樂音符,有我們用淚水結成的悲傷音符,也有我們用煩惱變成的憂愁音符……而在我的腦海裡,更多的還是七彩的快樂的音符。每當我開啟記憶的大門時,它們總會爭先恐後地蹦出來,好像迫不及待地要我再次瀏覽它們似的。當然,這些五彩斑斕的快樂音符都在我記憶中留下了深刻的印象。
一個週六下午,風和日麗,春風吹拂著楊柳,河面上泛起層層漣漪,枝頭的小鳥如同擁有天籟嗓音的歌手一樣在盡情地歌唱,看到此番景象,我的心情也是那麼的愉悅。我和爸爸媽媽正坐在車上,前往陶藝館,去陶藝館幹嘛呀?當然是去做一個屬於自己的獨一無二的藝術品啦!轉眼間,汽車已經緩緩駛到了陶藝館門口,爸爸找了個車位停好車,我們便跨入了陶藝館的大門。進入陶藝館,首先引入眼簾的是那些與眾不同、獨一無二的陶罐,它們風格不同,形狀也不同,可謂是吸引了不少的眼球啊!沒一會,媽媽就找來了一位陶藝師傅來教我們如何進行製作。我們挑了一個角落坐下,那位師傅在我們面前的製作臺上放上了幾塊陶土,他在製作臺上摁下了一個紅色開關,製作臺上的圓盤就開始轉動起來了,陶土也跟著一起旋轉。師傅在我們面前跟我們示範著,只見他先把陶土緊緊地摁在製作臺上,再用手指進行初步成型,師傅邊做,嘴裡還不停地跟我們解釋著:“先把土固定住,以免它待會飛出來,在大致給他做成個圓柱,中間用手指按出一個罐口……”我緊跟著師傅的步驟,但儘管做的再細緻,也比不上師傅那十幾年的老手藝,還是有著很大的差距。經過千辛萬苦,我那個不像樣的陶罐終於有點形象了,雖然不好看,但是因為自己親手做的,世界上是獨一無二的,我還是非常的喜歡它,我也懇求爸爸把它買了下來。但是燒製的時間稍稍有點長,所以我們決定先寄存在這,之後再來拿。雖然不能立馬看到成品,但還是很滿足。今天真是美好又快樂的一天。
這就是在我腦海中的一個快樂的音符。這些音符記錄了我成長中的每一件趣事,每一件樂事。這些音符也聚集在一起,譜成了一首首美妙的樂曲,一首首美妙的樂曲又譜成了我那七彩的童年!
一串快樂的音符 篇13
國小五年級作文 ,571字人生如歌,奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律,代表著我們每一種情緒。其中一串音符,格外的動聽,令我久久不能忘懷。
今天陽光明媚,萬里無雲,我掐指一算,今天必然是愉快的一天,果然,班會課我們班舉行了一個令我們激動不已的遊戲---擊鼓傳花。
當劉老師走進教室宣佈舉行這個活動時,原本鴉雀無聲的教室,立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當擊鼓人,姜瑩第一個傳,“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了,同學們立刻開始傳“花”---筆袋。這個筆袋就像燙手的山芋一樣,每個人恨不得快點把它丟給別人。沒過一會兒,這個燙手的山芋就到了我的手裡,我立馬以迅雷不及掩耳之勢,傳給了劉鑫哲,劉鑫哲就像是丈二和尚,摸不著頭腦,還沒有反應過來,鼓聲就已經停了。理所當然,他要上去抽籤表演節目。劉鑫哲抽到的是:轉圈之後說出六位老師的名字。這個對於他來說應該是易如反掌,劉鑫哲一氣呵成,說出了六位老師的名字。
比賽繼續進行下去,也有不少同學被命運選中,上去表演了各種各樣的節目,引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊迴盪,讓同學們早已把煩惱拋到九霄雲外了。可是快樂的時光總是那樣的短暫,下課了,我們要放學了。
一串快樂的音符如一陣春雨,滋潤我們的心田;如一曲歡樂的音樂,吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。
快樂的音樂課 篇14
快樂的音樂課作文30 ,279字為了迎接藝術節的到來,今天下午我們班排練了大合唱的節目。
一上課,音樂老師和語文老師一起走進了教室,音樂老師宣佈我們先選歌,經過篩選,最後決定唱《彝家娃娃真幸福》這首歌。
開始教歌了,音樂老師先彈著琴,教一句我們學一句,不一會兒功夫,我們就學會了這首歌。音樂老師又給這首歌設計了動作,我們一邊唱一邊學動作,幾遍下來我們就學會了這首歌,音樂老師還誇我們真聰明。我們越學越想學。
不知不覺下課了,這一節課我學的真開心,實在是太快樂了。既學會了唱歌,又學會了表演,真是一箭雙鵰。
這節音樂課,我們收穫可真不少,音樂老師給我們帶來了快樂,我期盼著下一節音樂課的到來。
快樂的音樂會 篇15
快樂的音樂會作文50 ,514字“下面我宣佈夏季音樂會現在開始!”一陣優美的聲音從臥室裡傳了出來。這裡在幹嘛呢?原來是在開音樂會呢!
昨天下午,我宣佈晚上要舉行音樂會。話音剛落,我們立刻緊張起來,王一曼在練習唱歌,弟弟就在看歌詞,我和姐姐則坐在電腦旁邊選歌等等,又是彩排又是梳頭打扮的,總之,都是為音樂會而做準備。
音樂會是分為兩部分,第一部分是唱歌,第二部分是一個跳舞。我和姐姐是主持人。節目開始了。妹妹上場了,她唱的是《愛我中華》。唱得不錯,就是有點跑調。下面就是弟弟帶來的詩歌《小白兔》,可是忘詞了。姐姐帶來的是歌曲《青花瓷》,唱得很好,但是有點耍小聰明,看著歌詞唱等等。
我們唱著玩著,誰知電腦罷工了,只播放一首曲子《青花瓷》。正好,我靈機一動。跳起舞來了,姐姐和妹妹一看。也跟著我,頓時氣氛更加活躍。
姐姐不服氣我是主角,偏要來個比舞大賽,現在音樂會變成了舞會。好!比就比!誰怕誰呀!一人選了個被子,便開始了。
首先姐姐拿了一個黃色的帶棕色斑點的被子,就跳起來了。她跳舞奔放,可是太危險了,把被子亂甩,活像一個鬥牛士。
下面是妹妹,跳的美麗可愛,就像一個紫色的薰衣草一樣。
我呢,跳的有優美輕盈,就像一個花仙子一樣。
最後我贏了,姐姐宣佈音樂會結束。
快樂的音樂會 篇16
快樂的音樂會作文50 ,496字今天,森林裡張燈結綵,喜氣洋洋的。咦,這是為什麼呢?連熟睡的貓頭鷹也被吵醒,探出了好奇的腦袋。原來,今天森林裡要舉行一場音樂會,小動物們都來參加了。
音樂會開始了,小白兔第一個上臺為大家表演唱歌。這時,他看到烏龜在臺下站著,他瞧不起烏龜,就對烏龜唱道:烏龜出門採花,烏龜烏龜爬爬,傍晚還在家門口。烏龜聽了,非常生氣,連頭也不回就走開了。臺下的觀眾紛紛批評兔子:“你怎麼能這樣說別人呢?”兔子一聽,紅著臉下臺了。
第二個上臺表演的是粉紅狐狸,她為大家表演走模特步。只見她一扭一扭的,踏著音樂在臺上走著,很有明星的風範。臺下的觀眾紛紛鼓掌喝彩。
接著,火雞先生為大家表演打架子鼓,小猴弟弟為大家表演雜技,熊爺爺為大家演奏了小提琴……
啊,最激動人心的時刻到了!森林裡最美麗的孔雀仙子和歌唱家百靈鳥先生同臺演出。孔雀仙子展示著自己美麗的羽毛,在百靈鳥優美的歌聲中翩翩起舞,像精靈女神來到了人間。他們的表演太精彩了!臺下的觀眾目不轉睛地盯著,竟然忘記了鼓掌!過了許久,才爆發出經久不息的掌聲。
他們的表演掀起了音樂會的高潮,現場的氣氛十分熱烈,大家個個都興高采烈……
音樂會在大家的依依不捨中結束了。
快樂的音樂會 篇17
快樂的音樂會作文60 ,593字星期天的晚上,我們曉雯音樂學校專門要開一個慶祝六一的中型音樂會。
我化好了妝,穿上了漂亮的紫色紗裙,早早的就到了那裡。哇!曉雯音樂學校門口被五顏六色的氣球裝飾的煥然一新。女孩子們穿著色彩繽紛的衣裙,個個都像美麗的小公主;男孩子們也打扮得像英俊的小王子。他們在那兒說個不停、笑個不停,連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳的。家長們也期待著孩子們精彩的表演。
音樂會很快就開始了,前面是小弟弟小妹妹們表演,他們邊唱邊彈,引得家長們陣陣掌聲。我心想:他們真棒呀!我也要認真的彈,不能讓他們比下去了。不一會兒,就輪到我了,我胸有成竹的走上舞臺,熟練的調好琴開始演奏。我演奏的曲子叫《拉德斯基進行曲》,它的曲風歡快,節奏鮮明,要求演奏的人非常熟練,我跟著節奏,手指在琴鍵上飛快的流動,音樂像泉水般流淌在空中,我的心也在這迷人的樂曲中歌唱……當最後一個音符停止時,我看見媽媽給我做了一個ok的手勢,我心想今天一定彈得不錯,心裡樂開了花,美滋滋的,嘴角不自覺的就彎成了一個小月牙。
這次的音樂會,形式多樣,有的演奏雙排鍵、有的詩朗誦、有的跳舞唱歌,臺上的小朋友認認真真的演,臺下的人津津有味的看。我們都用不同的方式在慶祝我們自己的節日。
時間過得真快呀!音樂會在校歌聲中結束了。小朋友們一邊唱著校歌,一邊衝向舞臺,爭先恐後的搶氣球。搶到的得意的笑著,沒搶到的也不難過。尖叫聲、爭吵聲、歡笑聲混成了一片歡樂的海洋……
快樂的音樂課 篇18
國小三年級作文 ,389字在一片森林裡,有一所偏僻的森林小學。因為學校太偏僻了,沒有人來給小動物們上音樂課。這學期大象校長請來了百靈鳥當音樂老師,小動物們個個興高采烈。
小動物們決定要唱一首自創《歡迎歌》來歡迎新的音樂老師。上課鈴聲響了,音樂老師一進門,小動物們就唱起了《歡迎歌》,那聲音簡直要把屋頂掀翻啦。老師的眼睛瞪的圓圓的,像個夜明珠,嘴巴張的大大的能塞下一個大饅頭。看!小動物們唱得多帶勁啊!小狗一邊搖著尾巴瞪大眼睛,一邊“汪汪汪”的叫著;小蛇一邊擺動著身體使勁拍打著尾巴,一邊“嘶嘶嘶”的喊著;小貓一邊搖著尾巴弓著背,一邊“喵喵喵”的叫著;小豬使勁拍打著桌子,發出“啪啪啪”的聲音;小象使勁的跺著腳,發出“砰砰砰”的聲音;小老鼠磨著牙,發出“吱吱吱”的聲音。
老師看見了,眉頭緊鎖臉色發青。小動物們看見了停下來,老師沒有批評它們,反而告訴他們音樂的真諦。小動物們歡樂極了,真希望每天都有音樂課!
快樂的音樂課 篇19
國小六年級作文 ,624字今天,我們上了一節有趣的音樂課。叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響了,大家都回到了教室,等待老師的到來。“嘎”一聲,門響了,大家都不約而同地向門那邊望去,突然走進了一位男老師,大家興奮極了,又是拍手又是尖叫。
我目不轉睛地看著老師,老師開始自我介紹了。“大家好,你們可以叫我小白老師。”小白老師,這不正是我在電視裡面看到的那個小白老師嗎?大家都笑了,他戴著一頂黑黑的帽子,兩個小小的黑耳環,眼裡滿是嘻哈的節奏,簡直酷極了。這時老師又大聲喊道:“今天,我要教大家學習抖音裡面的手指舞。”什麼,我不是在做夢吧!頓時全場沸騰了,白老師好不容易才穩住大家的情緒,接著就開始教我們。白老師把動作放慢了許多倍,剛開始,大家的動作一點也不整齊,一個向這邊,一個向那邊,一個太快,一個又太慢。哎,大家都覺得老師的手太靈巧了,而我們真是亂成了一鍋粥!然而老師並沒有生氣,而是更加耐心地教我們。當然大家也不灰心,更加努力。在這樣的環境下,大家慢慢地好了許多,動作也正確了,步驟也統一了,感覺神氣極了,白老師也滿意地點著頭。
等我們練得差不多了,老師便放起了音樂,我們一起跟著音樂的拍子起舞。這時,在辦公室的徐老師也被音樂聲吸引了過來,正拿著手機給我們拍視訊。“啊!加油吧!我一定會拼盡全力,希望我們的表演成功。”最後我們用盡全力完成了這次表演,總體來說還是不錯!真期待下次學習其他的表演。
今天,我們度過了一個快樂的“音樂節”。我喜歡這次的音樂課,希望還能有這樣的音樂課!
快樂的音樂課 篇20
國小六年級作文 ,842字今天上午第四節課是音樂課,課堂上有兩位“大俠”悄悄地執行一件祕密任務。
“丁零零、丁零零……”上課鈴聲響起,同學們應聲回到座位。不一會,趙老師滿面笑容走進教室,輕快地說:“上課!”大家起身鞠躬:“老師好!”趙老師的語調與語文老師有很大不同,左老師非常嚴肅,講“上課”兩字時,稍稍嘆了一口氣,顯得有些疲憊,給人一種壓迫感。趙老師轉身調整電腦時,胡××對俞××使了個眼神,兩個人各拿起一個黑黑小小的鐵球,胡××轉身將玩具小心翼翼放在俞××的課桌上,隨後兩個人用鐵球互相彈玩得不亦樂乎。
“啪”一聲音樂響起,胡××和俞××一驚,差點叫出聲,兩人急忙收起玩具,看向老師。此時的音樂老師正一邊看書上的歌詞,一邊聽音樂,陶醉其中,完全沒有注意到近在咫尺的兩位“大俠”。不一會兒音樂放完,老師開始教我們唱。她的聲音柔美,抑揚頓挫,跌宕起伏,同學們都非常努力地跟唱。但胡××和俞××認為兩個鐵球碰撞的“啪啪”聲要比老師的嗓音好聽一百倍,兩人又玩了起來,左彈一下,右拉一下,忘乎所以。
突然,老師慢慢地後退,兩人完全沒有戒備,直到趙老師與他們近在咫尺,胡××一驚,來了個漂亮的轉身逃過一劫。每次老師一來,兩人就捧起書本大聲歌誦,一走就又玩了起來。胡××和俞××就在這一邊悄悄玩耍,一邊躲過老師的火眼金睛。
玩要好好玩,學要好好學,不能三心二意。俗話說“少壯不努力,老大徒傷悲”,玩物則喪志!