快樂在延續相關作文20篇
快樂在延續 篇1
國小四年級作文 ,659字下了幾天的大雨，終於豔陽高照。下午，我們開心地度過了一個歡樂的大課間，瞧：有的三五成群地踢毽子，有的不亦樂乎地“打野鴨”，但回教室後又有一個驚喜呢…。“叮零零”…大課間結束的鈴聲打斷了校園的熱鬧，也中止了歡樂的大課間。我們不情願地排好隊，井然有序地回到教室，可把熱鬧又逮到了教室，教師端是變成一個“菜市場”：飲水機旁邊圍著好幾大圈“搶水”的同學；座位上的同學和前後左右還在談論大課間，似乎仍“記憶猶新”，當然還有幾個乖同學安靜地在“啃”自己的書，彷彿“兩耳不聞傳外事，一心只讀聖賢書”。……
一陣輕快地腳步聲已經響徹耳畔，大家習慣地回到座位上，裝模作樣地學習起來。一會兒，王老師已經再講臺上了，她拉出第二個抽屜，取出自己的“小助手”—“小蜜蜂”，把它掛在脖子上，開啟按鈕，調整到合適的音量後，笑盈盈地對大家說：“今天大課間玩得開不開心？”“開心！”大家異口同聲地說。“想不想晚上也開心？”“想！”我們立刻聽出了弦外之音，就是晚上作業少。於是都不假思索地回答道。“那你們必須安靜到放學！”“好啊！好啊！”大家一起歡呼著。打這起，我們像一隻只溫順的小綿羊，教室裡一直鴉雀無聲，雖然我們心裡都很興奮，但還是用做作業來掩蓋內心的愉快。
又一陣清脆的鈴聲打破了校園的沉寂，我們像一群換了的小鳥飛奔出了校門，寥寥無幾的作業令我們更加興奮不已，每個人都露出了笑容，那麼甜美，那麼燦爛，那麼興奮……今天的快樂要感謝王老師，更要謝謝我們自己，是我們的安靜換來了這份愉快。我們以後一定要認真學習，積極鍛鍊，開開心心地過每一天。
快樂在心中流淌 篇2
國二作文 ,846字教室裡，一股濃烈的火藥味迅速在空氣中蔓延，同學們早已敬而遠之。周圍的火光四濺。我和她又吵架了。她的雙眼燃燒著熊熊怒火，我像被踩到尾巴的貓，頭髮都豎了起，眼神也不甘示弱的瞪了回去。兩人眼神如同利劍，在空中碰撞，產生激烈的火花。
此時，如同天籟般的上課鈴打響，同學亦紛紛回到座位，鬆了一口氣。還好，上課鈴打的及時，避免一場惡戰的發生。我們倆同時向對方哼了一聲。
課堂上壓根就不能認真聽課，腦袋飛速轉動，如何與她鬥智鬥勇？我和她從小到大一起長大，可是我們卻是冤家，一見面，空氣就會凝結起來，一冷一熱，碰在一起，火花四濺，戰火迅速點燃！我和她的關係如同狂風那般凶狠，那般猛烈。從未停熄。
好不容易結束了難熬的一天，每天想著鬥智鬥勇，消耗我太多的體力腦力，身心俱累！
老天爺似乎如同我此時的黑暗心情，說下雨就下雨！我忙找著書包的雨傘，結果卻一無所獲。我忘記放在書包裡叻！我在心中暗暗慘叫。等下非要變成“落湯雞”不可。
瞥眼間，我看見她正從我這邊走來。待她來到我的面前時，我輕蔑對她說：“哎~今個兒是什麼風把您給吹來了？是要吵架嗎？”臉色迅速變得戒備。她搖了搖頭，說：“不，今天我們停戰吧，來，進來，我們一起回家。”她指了指她手中的雨衣，我半信半疑，卻也無奈的與她一起披上。
一路上無語，我們踩著雨水，披著雨衣，冰冷的雨水滴落在面板上，有些冷。
待到了小店比裡，我發現的她的肩膀溼了一大片，本整齊的馬尾如今變得凌亂，幾縷頭髮貼在兩鬢，還滴著水珠。我看著她，她也看著我，兩人溼漉漉的。突然，兩人不約而同的笑了起來，兩人是如此的狼狽。在小店我們有說有笑，那是我們第一次如此的和諧，沒有怒火，在一起說話聊天。
狂風似乎平靜了，陽光也慢慢從雲朵仲露出了笑臉，溫暖的春風如同溫柔的手，撫摸著我的頭髮，剛剛打溼的衣服貼著身子，被春風一吹有些寒冷，卻也凍不住我與她那顆真摯的心。
那場煙雨我與她又有新的認識，快樂在我的心中如同一條小溪，在心中慢慢地流淌，把心中的狂躁與不滿沖刷一乾二淨，在這裡我要重新認識你：嘿！你好！
快樂在校園作文600字 篇3
國小六年級作文 ,4416字【篇一：快樂在校園】
從小到大，我都覺得快樂。快樂，為我的生活增添了美好的色彩，給我的生命帶來了無窮的力量。
快樂，不僅在家庭裡，在社會中，也在學校裡。快樂無處不在。
早晨起來，明媚的陽光照射到我的窗前，它給我的一天帶來了蓬勃的氣息，我在一天中的好心情也將從此開始吧！
看，揹著書包上學的那個清秀女孩就是我。當我邁著輕快的腳步走進校園時，朗朗的讀書聲已在校園上空飄蕩。
春天到了，花兒、草兒都發芽了，猶如我們也伴隨著長大，春天不僅使自然萬物甦醒，還讓我們學生也煥然一新。在校園裡，我們學習不止，同學之間彼此競賽又合作友愛……一切如在昨天，可一切又都是新的。校園的每個角落都向我們預示著新的希望。快樂在哪裡？哦，快樂就在春天的校園裡。
夏天臨近了，校園裡熱情的氣氛更加濃厚。陽光是那樣的明亮，花兒、草兒也都笑臉迎人。瞧，操場上同學們在嬉戲追逐，打球跳繩……運動充滿了校園的四周，處處洋溢朝氣蓬勃的快樂香氣。快樂在哪裡？哦，快樂就在夏天的校園裡。
秋天悄悄走來了，樹葉兒、花兒、草兒落了一地。秋風一吹，它們都盤旋飛舞起來。校園裡，秋意漸濃，而同學們感受到的是秋高氣爽。秋風與落葉中，幾個同學或急或緩地行走在校園的每一條學習與成長的通道中，那也不失為一幅富有詩意的畫卷。成長就是快樂。快樂在哪裡？哦，快樂在秋天的校園裡。
冬天很快也不約而至了，校園似乎沉寂了。可是，你看，那不還有常綠樹嗎？你聽，那不還有同學們青春的聲音嗎？冬天的寒冷怎能沖淡校園裡師生間流淌的溫暖呢？快樂在哪裡？哦，快樂就在冬天的校園裡。
在這樣的校園裡，每一天我都很快樂。這種快樂，每天都伴隨我成長。
【篇二：快樂在校園】
校園，它，不就是我們的第二個家嗎？
校園像家，校園像家裡的廚房。每天我們進出校園就像進出廚房，每進一次廚房總要帶走裡面的一些美食來解饞。廚房裡總是多味的，除了甜，還有苦、辣……我們總能吃到不同味道的食物，總的來說，那些食物一直在幫助我們更好地成長。
甜食
記得第一次走進校園時，感覺一切都是新的，新的教室，新的桌椅，新的同學，新的老師，那種新鮮感同時讓人感到陌生。我這個人比較內向，所以剛開始總不太敢去與人接觸，只是在自己的座位上與老同學交談。但時間是培養感情的良好土壤，不知不覺中我和新同學也成了好朋友。這是校園這個美麗廚房給予我的香甜美食，所以在校園裡我很快樂。
苦食
時間過得真快呀，一年一度的校運會來了。在賽場內外，同學們互相鼓勵與幫助，也共同收穫了許多。可是這一天，也不知是為了一件什麼小事，我和一個很好的朋友吵起架來，誰都不理誰。這使我很傷心，因為我不想失去這個好朋友。過了一會兒，精彩的比賽又開始了，我們便又一起忙了起來，也就忘了吵架的事，等到想起後相互看了看，又和好如初了。雖然這也算是校園這個美麗廚房給我的一道苦食，但最終苦盡甘來，而且是苦在嘴裡，甜在心裡，所以在校園裡我還是快樂。
……
校園裡處處都是快樂，雖然我們也還有其它不同的感受，但總的來說，在校園裡我們都是快樂的。
【篇三：快樂在校園作文】
校園是我們學習的地方，校園是我們嬉戲的地方，校園是我們交朋友的地方，同時，校園也是我們“生產”快樂的地方。
學習
我們在校園裡可以學到好多知識：天文地理、人生道理……在學習中，你可以忘記所有煩惱、傷心事，全身心地投入到學習中去，也可以把你所有的快樂都注入到知識的海洋中去。俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。你在挖掘知識的寶藏的同時，也享受到了快樂。
所以，學習就是快樂。
嬉戲
“藍藍的天上白雲飄”。在我們這個一望無際的“草原”上，我們無憂無慮地享受著，時而打打籃球，時而踢踢足球。累了，我們就躺在草地上，仰望著天空，手指著白雲，好像可以抓住它了，這就應驗了那句話：危樓高百尺，手可摘星辰。只不過我們是在“草原”上，抓的是白雲而已。我們就這樣享受著大自然給我們帶來的樂趣。
所以，嬉戲就是快樂。
交友
學校裡，不只是可以學習和玩耍，更重要的是，我們可以在這裡交到許多朋友。
剛進入校園時，那一群陌生的人，後來就是我們形影不離的朋友了。這些朋友可以聽我們傾訴，可以給予我們幫助，也可以給予我們歡樂。
所以，交朋友就是快樂。
毫無疑問，校園就是我們“生產”快樂的地方。
【篇四：快樂在校園】
除了家，校園是我們學生最熟悉的地方。在校園裡，我快樂得猶如一隻小鳥，在理想與現實的天空中自由飛翔。飛翔讓我滿心快樂。快樂鋪滿校園的舞臺、校園的跑道、校園的……
快樂在舞臺
小時候，我有一個夢，就是能在屬於我的舞臺上唱著小曲給我的觀眾聽。而現在，這已經不是夢，它成了現實。
校園十佳歌手賽就要舉行了，我很榮幸地被音樂老師推薦參賽。我想，這是我一展身手的好機會。於是，我不斷地練習。可比賽當天，不知為何，都還沒站上舞臺，我的聲音就開始走調。我非常的苦惱，可要換歌已經來不及了，我只好將就一下。當主持人唸到號數時，我的心裡就跳個不停。但我還是勇敢地走上臺，唱出我的歌曲，儘管唱得走調，但同學們也沒有吝嗇他們的掌聲。在掌聲中，我走下臺，心也才平靜了下來。雖然最終我沒能獲獎，但我還是很快樂。因為，我至少圓了小時候的夢。而且，我也不會就此放棄，我還會繼續努力，爭取下次得獎。
校園的舞臺讓我感到快樂。
快樂在跑道
在運動方面我屬弱勢群體，不管怎樣努力都不如人意。對於校園的跑道，有時我會感到可怕。可經歷那件事後，我開始喜歡上了校園的跑道，而且在其中感受到快樂。
記得校運會剛開始時，我可以說是能躲多遠就躲多遠。可同學們卻一直勸說我去參加1500米的比賽。比賽快開始時，我還在想，我連800米都不行了，1500米談何容易？不過，在同學們的鼓勵下，經過內心的一陣思想鬥爭，我還是嘗試著踏上了跑道。奇蹟出現了，我居然獲得名次。那一刻，我不敢相信這是事實，但這就是事實。從此，我不再覺得校園的跑道可怕了，相反的，校園的跑道讓我感到快樂。
快樂還在校園的許多地方……
是的，在校園裡我是快樂的！
【篇五：快樂在校園】
豐富多彩的校園生活給我帶來快樂，我愛我的校園生活—
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學們端正地坐著，等待老師到來。伴隨著腳步聲，數學老師滿臉笑容地走了進來。“哇！”同學們驚呼。一些調皮的男生誇讚道：“老師，你今天好帥啊！”老師得意地說：“那是，我一直都是這麼帥的。”“哈哈哈……”又是一陣歡笑聲。“言歸正傳，請同學位拿出考卷，我們開始評講。”說著，老師在黑板上畫好圖形。
“誰願意先來說說這道題的解題思路？”老師問道。大家七嘴八舌地說著，卻沒有人敢舉手。後來文藝委員自告奮勇地站起來。老師便讓她到講臺上去當一回小老師。可能是因為太緊張，她一上去就變得口齒不清。於是有人在下面叫“換一個”。這時，第三組的數學組長大概是心癢癢的，便迫不及待地衝上去，然後學著老師的模樣，一手搭在背後，一手拿著粉筆津津有味地講著：“因為AB等於CD，所以……”看著她那滑稽樣，同學們不禁捧腹大笑。
我們的課堂有趣吧。是的，活動課上更是別有一番風趣—
體育課上，同學們在操場上飛奔著。集合後，同學們就各自尋伴玩耍了。看，男同學們都在籃球場上爭奪著籃球，誰也不肯讓給誰。瞧啊，我們女生們三五成群的，在操場上玩搶球遊戲呢！“快，傳給我！”組長大聲叫著。我飛快地把手中的球扔出去。“咚”的一聲，倒把組長撞了個四腳朝天。我們在一旁拍手大笑。“哈哈，我搶到球啦！”沒想到，讓班長撿了個便宜。可在她得意忘形之際，副班長卻從背後偷襲。結果，球被搶走。大家跟著歡呼雀躍。
看，我們的校園生活就是這麼有趣。當然，快樂的事還不止這些呢。期待下次與你們繼續分享我的快樂！
【篇六：快樂在校園】
快樂很簡單，簡單到了極點。校園內外都有快樂。但校園裡的快樂遠遠比校園外的要來得多，因為我們在校園裡的時間更多，在校園裡的活動更豐富。
說起校園，我就讀的學校比不上那些城市中的學校，但在鄉鎮中算是一流的了。我的快樂就藏在這裡。學校裡每天都有歡笑，有同學之間的歡笑，有師生之間的歡笑……
課間，班裡幾個調皮搗蛋的同學，站在講臺上高歌一曲，而且還用閩南語，並帶著女人的腔調，結果全班鬨堂大笑，我笑到了肚子疼。
上課時，老師在講解課文，那篇課文是古詩，杜甫寫的。老師問同學們“杜甫字什麼”，有一個同學站起來回答“子美”。又有一個同學站起來反問老師：“老師，杜甫姓杜，字子美，那他叫肚子美（杜子美）嗎？”那位同學剛問完，班裡就亂了套。此時，快樂的歡笑聲在班級裡響起，老師也跟著我們笑。
還有一次，老師在講古文解釋。這其間，有一句話，“惹毛”了我們班。老師說：“‘呂’字在古文中指兩個人接吻，口對口，很形象的。”這時，一位討厭古文的仁兄站了起來發話了：“老師，這個‘呂’還好解釋，那這個‘品’字如何解釋呢？”老師愣了一下，緊接著，又有一位仁兄站起來講話，雙拳抱著對他說：“同學，‘品’字還好解釋，不就是三個人在那個嘛？我倒問你，‘器’這個字又怎麼來解釋呢？”這一次，班級裡響起了像宇宙爆炸和原子裂變時產生的聲音，聲音的分貝簡直超出了人類所能計算的範圍。罪魁禍首就是一個“呂”字。
快樂就是這麼簡單，簡單到了極點。我的快樂，它就藏在校園裡的班級中。我相信，校園裡還有不盡其數的快樂等著我去發現！
【篇七：快樂在校園】
由始至終，我那一句話還是沒有改變：我度過最快樂的時光是在校園，只有在校園，我才會快樂。
校園是我快樂的搖籃。這個搖籃很大很大，裡面裝滿了我全部的快樂，就連我的好朋友也都在裡面。每一次，如果心情差到了極點，來到學校，同學們發現教室裡突然籠罩著陰雲，也會紛紛過來安慰：“怎麼了？是誰又惹你不高興了了？別生氣了，要不買根棒棒糖給你，乖哦，別生氣……”還會說一些搞笑的話，或者做一些搞笑的動作，再加上咱班有個開心果，不得不使我“陰轉晴”。
體育課上，我們會在一起聊聊天，有時也會男生女生一起打籃球，令我們感到好笑的是那天有個同學不知道是不是和球結仇，每次掉下來的球總砸到她，還有更好笑的是球滾到了草地上，她去撿，正好要做個招牌動作，卻一不小心被絆倒了，一時間像天上的烏鴉“嘎嘎”飛過。再看她那狼狽樣，大家頓時笑成了一團。
還有就是我們喜歡坐在教室裡，看語文老師和班裡的男同學聊天，被男同學捉弄揪住手臂。看著他們的幼稚行為，又看著語文老師那不知怎樣形容的表情，以及聽到那句“別把我的衣服弄壞了，我沒錢買”，我們都會笑個不停，有時會想，我是不是還在上幼稚園？
看到班級男女生共同努力，團結在一起，也是最快樂的事；看到男生們為了不讓女生受累而主動幫忙，覺得大家成熟了好多；看到班裡有人受傷，女生們會哭泣，男生趕忙安慰……我覺得快樂就在我們身邊，在我們班級。真想永永遠遠和他們相處下去，永遠待在這個班級。
校園裡最快樂的時光，我會把它永遠放在記憶的深處，好好珍惜……
愛在延續 篇4
高一作文 ,1092字奶奶輕輕地叫住爸爸，有點不好意思地說：“我的腳趾甲長了，你能幫我剪一下嗎？”父親回過頭，陽臺上放著一把椅子和小凳子，奶奶佈滿皺紋的手中握著指甲刀。
父親默默地走到凳子前坐下，奶奶把手中的指甲刀遞給父親，準備彎腰脫鞋。父親輕輕地彎下腰，用一雙粗大的手掌小心翼翼地為奶奶脫鞋，父親一直很專注，奶奶眯著眼注視著父親，奶奶沒有笑，但我卻看到了幸福、滿足。
奶奶的腳暴露在陽光下，這是一雙蒼白而佈滿皺紋的腳下，足骨變形，青筋裡的血液懶懶地流動。奶奶輕輕地把腳放在父親的膝頭，她盡力地輕抬腳，不讓父親感到太重。父親動作緩慢、輕盈，像是捧著一隻蝴蝶，指甲刀一點點咬合，父親專心致志地看著，生活剪到面板。奶奶的趾甲有一層厚厚的角質，這需要耐心。父親一點一地把趾甲塞進指甲刀，然後輕輕地壓下刀柄。我從未見過這樣細心的父親。奶奶依舊凝視著父親，臉上浮出慈祥又幸福的微笑。陽光暖暖地照在奶奶和父親身上。幸福搭著陽光，跑到我的耳邊，說：“瞧，這對母子，他們比我本人還要幸福。”我微笑著，卻不說話，這陽光照得我心裡也暖暖的，我想。
父親每晚都要用熱水泡腳，泡完腳後便趿拉著一雙拖鞋，拖鞋被爸爸的大腳踩得變了形。他粗大的趾頭躺在拖鞋裡顯得更加厚實。腳趾甲已經很長，裡面有一些汙垢，腳後跟裂開深深的溝，也不知爸爸有沒有感到疼痛。我找來指甲刀，對爸爸說：“趾甲長了，剪剪吧。”這指甲刀上還有父親手的餘溫。白天的畫面再次上演，我學著爸爸，輕輕地為他脫掉鞋。同樣是一雙飽經風霜，為著生活而奔波的腳，只是父親的腳粗大有力，血管裡血液也更有生機。我把爸爸的腳抱上膝頭，在我觸到他的腳的一剎那，我的心狠狠地抽搐了一下。我從沒摸過這麼粗糙，堅硬的面板，讓人感覺不到脈搏的搏動，我甚至覺得這腳不能感覺到疼痛。我經常對朋友說，我的手不夠纖細，面板也不白嫩，但當我摸到父親的腳時，慚愧便擁上心頭。
父親的腳趾甲也十分堅硬，我不得不用雙手壓下指甲刀。我一點點地剪去厚厚的趾甲，望著自己纖細的手與父親腳的對比，心痛一陣陣上湧。我一點點地修剪邊緣，將稜角稜角磨合，像是在加工一件藝術品，全部的心力都集中在腳上，父親肯定在看著我，就像奶奶看著父親一樣，我在剪完後，裝著不經意地摸了一下父親的腳後跟，那像是一片乾涸的土地，塗了凡士林也不見好，天天泡腳也不見成效。歲月、勞苦在這裡留下痕跡，成為勞動者的功勳。但這功勳的榮耀卻是我在享用，我要用愛滋潤這一片乾涸的土地。
手中捏著指甲剪，愛的餘溫擁簇在心頭，我感受著傳遞在三代人之間的愛。心一點點升溫，升溫到幸福的溫度。我覺得這世界的顏色是暖色調的，紅、黃、橙與愛混合，自然把這顏色塗滿了每一個角落。
快樂在閱讀中誕生 篇5
國小六年級作文 ,503字閱讀，是開啟我心扉的鑰匙；閱讀，是滋潤我心田的清泉；閱讀，是帶我飛向快樂天空的翅膀。
在我還不識字時，媽媽就每天給我讀故事書，讓我從小就對書產生了濃厚的興趣。漸漸地，我認識了不少字，可以自己看一些簡易文字的書了。從那時候開始，我就愛上了閱讀，並逐漸沉迷在閱讀帶來的快樂之中。只要一拿起書，我就變得“難以自拔”了，往往媽媽叫我吃飯，都是“千呼萬喚始出來”。媽媽說，我就是一個十足的小書迷。
閱讀，讓我消除疑惑、增長知識；閱讀，讓我消除煩惱、快樂成長。現在，我書櫃裡的書已不知有多少本了！童話故事書是我的快樂王國，我喜歡童話故事中的真善美，《海的女兒》中善良的美人魚為了王子的幸福，甘願自己化成泡沫；《綠野仙蹤》中四個好朋友，互幫互助，譜寫了一曲曲動人的友誼之歌。自然科學書是我的營養餐廳，《地球的故事》讓我知道了地球上有陸地、河海和各種豐富的資源；《昆蟲記》讓我瞭解大自然中各種昆蟲和它們的生活習性，它們許多奇特的本領令我驚訝不已。系列小說是我的娛樂空間，《淘氣包馬小跳》和《米小圈上學記》等系列小說，讓我感覺每天都與書中主人公在一起快樂的生活和學習。
對我來說，閱讀是一件美好而幸福的事，快樂在閱讀中誕生。
快樂在哪裡 篇6
國一作文 ,879字花兒，草兒悄悄探出頭來，抖擻抖擻精神，全頭到腳都是新的，象徵著春天的到來；地上發出了慘叫聲，太陽公公把大地給烤熟了，象徵著夏天的到來；稻穀熱鬧起來了，農民伯伯忙起來了，象徵著秋天的到來；衣服娃娃往人們身上跳，人們把手伸進兜裡，象徵著冬天的到來，那有什麼能夠說明快樂呢？
快樂是什麼？快樂時海上風景，使人迷得把一切煩惱拋到了九霄雲外；快樂是一陣涼爽的風，使人身上的懶惰吹走了，換來了精神抖擻的一面………總而言之，快樂無處不在。
開啟一本藏在心裡邊的樂之書，一股讓人嚐到甜滋味的書香氣迎面撲來，使我不禁想起了那一次：陽光明媚的下午，一股清風把我吹醒了，我睜眼看去，似乎各種事物都微微帶著令人忐忑不安的心情似的，一齊吹向我，頓時如躲在雲層後面的太陽的我終於衝出了雲層，終於精神一振，終於從朦朧中找到了那個清晰的我。“呀！糟了，要講故事比賽了！”我拿起稿，匆匆忙忙語無倫次地朗誦了一遍。
比賽開始了，疼愛我的朱老師拿起話筒，我心驚膽戰。老師宣佈我上臺演講，我頓時驚呆了，拿起話筒，老師握住我的手，對我微笑著，我看著老師對我的微笑，我心底裡的石頭頓時落下去了，我滿懷信心地演講了下去。臺下響起了掌聲，我笑了，甚至我連自己都控制不住了，我把話筒再次遞給老師，老師再次微笑了，我也笑了。
比賽結束後，我得了優異的成績。這一切的一切不管有多少的雲層，多大的霧也不能隱藏這一切背後的微笑。老師的兩次微笑融化了我的幼小心靈，它換來了我的兩次快樂。
快樂真是無處不在。快樂就是簡單，快樂就是奉獻，快樂就是分享，快樂就是味道………一句溫暖的問候，一個對人充滿信心的微笑，一杯熱乎乎的茶，一把充滿關心的傘………無不讓人感到發自心底的快樂。
這件事，讓我真正地感受到快樂的存在，其實快樂就如風雨到來的時候，不知不覺就到來了，讓人無法猜測。快樂就在你的心裡面其實世界上不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的心靈。
讓我們一起開啟心底裡的門，把快樂奉獻於大地，一路播種，一路散發甜氣，種下更多快樂的種子，長出更甜更大的果子，讓陽光下的孩子享受快樂的陽光，為社會，為中國，為世界綻放出手中的快樂吧！
快樂在感恩中誕生 篇7
國小五年級作文 ,468字不知不覺中，我已經是個11歲的大男生了。在這幾千個日日夜夜裡，我一直在快樂地成長。漸漸地，我發現，與我擦肩而過的許許多多的人和事讓我難以忘懷，其中有很多幫助過我、值得我感恩的人，每每想到他們，快樂便油然而生。
我感恩我的爸爸媽媽，謝謝他們給了我生命，感恩他們辛勤工作把我拉扯到這麼大；感恩他們在我生病的時候給予我無微不至的溫暖和照顧。爸爸媽媽給了我一個快樂的，五彩繽紛的童年，他們是一座燈塔，時時刻刻為我指明瞭人生的方向。
我感恩我的老師，是他們讓我學到了知識，讓我在書的海洋盡情遨遊，讓我在快樂中學習。老師是辛勤的園丁，用知識灌溉著我，讓我茁壯成長，從一棵小苗苗逐漸地長成一棵粗壯的小樹。
我感恩我的同學，是他們讓我體會到了什麼是友誼，什麼是信任，你們會在我遇到困難時不離不棄地幫助我，同時也讓我感受到幫助別人的那份快樂。
我感恩我的競爭對手，你們讓我在競爭中長大，有了競爭，才讓我知道自己的缺點，有了競爭，才會進步。
生活中有太多太多要感恩的人和事，找到他，並感恩他，你就會發現有許多快樂湧上心頭。快樂在感恩中誕生，我在快樂中成長！
快樂在分享中誕生 篇8
國小二年級作文 ,511字快樂是從哪裡來的呢？是天生的，是從老師表揚中來的，還是……我覺得快樂是在分享中誕生的。
記得有一次，爸爸從外面帶回一些紅紅的草莓，這可是我的最愛了。媽媽剛一洗完，我就迫不急待地狂吃起來。一會兒功夫，草莓就被我全部消滅乾淨了。爸爸望著空空的盤子說道：“好吃的東西難道不應該和大家一起分享嗎？”想到只顧自己一個人吃，沒分享，我的臉一下子就紅了起來。從此，爸爸只要見到我有好玩的東西沒有和其他小朋友一起玩；有好吃的東西沒有跟別人一起分享，就叫我“小氣鬼”或“自私鬼”。甚至有時爸爸一回來就問我：“你今天和別人分享了嗎？”開始我覺得老爸挺煩的，但在爸爸的提醒下，我還是試著和別人一起分享，慢慢地覺得分享給我帶來了很多快樂。那是一個星期天的下午，我在博物館的池塘裡玩遙控驅逐艦，旁邊有幾個小朋友聚精會神地觀看，眼饞得不得了。我玩了一會兒就主動地給他們玩，他們非常高興，他們也把自己的槍讓給我玩。最後我們一起還進行了一場“軍事演習”呢！當時我們玩得是那樣的開心，那樣的快樂。分享不僅讓我的心情變得爽快，還讓我交到了好多的新朋友。
獨樂樂不如與眾樂樂！只有分享帶來快樂，才是真正的快樂。當分享伴我成長的時候，同時也給我帶來了無窮的快樂。
快樂在小事中誕生 篇9
國小六年級作文 ,732字快樂來源於什麼？來源於成為百億富翁？來源於被許多人擁戴？不，都不是，快樂僅僅在小事中，便可以感受到。
在早晨，與同學一起去坐公交車，在汽車上你一句，我一句，好不快活。即使汽車上人再怎麼多，再怎麼擠，我們也毫不在乎，彷彿世界上就我們兩個人，帶著一副燦爛的笑容談笑風生！這一刻，如果稍微停下半分鐘，細細品味一下，會發現自己很興奮，很快樂！
我的膽子很小，上課也不敢積極舉手發言。即使這樣，老師偶爾也會叫我來回答問題，我基本上都能答對。這時，我的心中會充滿快樂與喜悅。每次碰到數學方面的難題，我會先嚐試著去解答，如果把這道題給想出來了，我會快樂得又蹦又跳。這種快樂不是天天有，每每出現，都彌足珍貴，讓我回味無窮，更加努力地投入到學習中去。
放學後，與同學們一起跟著老師去田徑隊訓練，鍛鍊身體，活動筋骨。夕陽下，一群孩子氣喘吁吁地跑著步，汗水一滴一滴地從額頭滴落下來，好一副青春洋溢、活力四射的景象！僅是想象一下，你就會有種莫名其妙的快樂，可能是運動後大汗淋漓，釋放了煩惱，可能是能和同學交流感情，也可能就是傻傻地覺得挺快樂。
如果你們認為這種還叫大事的話，那我再舉一個例子。當你得知今天要去吃美食，而且還是自己喜歡吃的東西的話，你心裡會不會突然覺得很快樂呢？我就是如此。我如果知道今天要去喝我喜愛的酸奶，我會非常興奮，在吃的時候呢，臉上也會掛著快樂的微笑。
生活其實並不是每天都一樣，如果每天你都會從不同的小事中得到快樂，就不要強迫別人讓自己擁有更多的快樂。是時候改變一下自己的心態了，與其悲傷的過著一天，不如快樂地過著一天。當你真正這麼做的時候，你會發現，不用去搜索，生活中便會自動地給你帶來無限的快樂。
快樂在小事中誕生，好好去感受下生活中的小事給自己帶來的快樂吧！
快樂在勞動中誕生 篇10
國小五年級作文 ,631字去年暑假，我回到了我的寧鄉老家，這是一個美麗的小山村，我也辛苦的勞動了一回。
到了那裡以後，一位伯伯對我說：“水壩的水退了，你們可以去抓魚了”，我聽了以後，趕緊叫上了我的小夥伴一起去抓魚了。
到了水壩邊，伯伯叫我們穿上裝備就下水了，一下去我就感覺身體一直往下沉，就像有兩隻大手抓住我的腳往下拉，嚇我一跳。我趕緊用棍子穩住身子，艱難的往前走著。過了一會兒水退得差不多了，就看到許多小魚左一串右一串的在水中游著，我們高興壞了，大聲叫著，嚷著，伸手就去抓。可是，小魚兒東躲西藏，怎麼抓也抓不住，魚兒身上好像塗滿了潤滑油一樣，一抓就滑走了，氣得我直瞪眼。怎麼才能抓到這些狡猾的小魚呢？我決定使用快速出擊的方法去試一試。我左一撲，右一撲，終於有一條小魚被我撞上了，但是，當小夥伴們圍過來看的時候，哧溜一下，小魚又從我手心裡掙脫出去，太可惜了。
我們只好出絕招了，看準一條大魚，我們數“3、2、1”一起撲了上去。魚呢？魚遊走了，倒是我們一個個摔了個狗啃泥，我看了看小夥伴們，一個個都把頭栽在泥巴里了，只有我是身子趴在泥巴上面。等到大夥把頭抬起來，我看到的是一個個的大花臉，“嘻嘻哈哈……”看著大家狼狽的樣子，我們都笑得前俯後仰。最後，通過大家的相互配合，我們終於抓到了幾條大魚。太陽快落山時，我們才念念不捨的離開了水壩回到家裡。
回到家後，我們品嚐了自己動手抓、又自己動手參與做的魚，真是美味極了。
通過這次抓魚的勞動，我知道了在勞動中能誕生快樂，勞動的感覺真是其樂無窮啊。
快樂在童年中誕生 篇11
國一作文 ,1299字在流淌的小河心中，河水是它的快樂；在翱翔的雛鷹心中，飛翔是它的快樂；在成長的我們心中，快樂是什麼？告訴你吧，快樂就誕生於我們的童年中。
童年短嗎？不短，有十二年，童年長嗎？不長，只有十二年。但是，在這十二年裡，我們會在童年的小路上留下許多快樂的腳印，從呱呱墜地開始，從呀呀學語開始，從姍姍學步開始，我們都在快樂著，微微地笑、大聲地笑、爽朗地笑、各種各樣的笑……一直都交織在我們耳邊。
沒有快樂的我們是不全面的，在童年的小路上，總會有那麼幾個印跡較深的腳印，那裡記載著我們快樂的童年趣事。我的童年趣事是從亂用詞語開始的。
我自認為自己是很“好學”的，曾經有一段時間，每當我學會一個詞語我就會迫不及待地用上。這天，我又學會了一個詞語：亂七八糟。我和朋友在外面玩兒忘記了時間，到了快天黑的時候才回家。只見媽媽已經著急地等在門口了，見到我就狠狠地罵了我一頓，我不慌不忙地拉起媽媽的手，得意揚揚地問：“媽媽，你是不是在亂七八糟地找我？”剛剛還是氣呼呼的媽媽聽了我這話，先是一愣，然後苦笑著對我說：“找人能是‘亂七八糟’地找嗎？我看你呀，是在‘亂七八糟’地亂用詞語！”
“然後”一直是我的口頭禪，一次，幼兒園玩兒了一個叫“說說反義詞”的遊戲，同學們的回答讓我們大笑不止，輪到我了，老師給我出題：“然後的反義語是什麼？”“這個很簡單嘛，想都不用想！”我暗暗高興不已，自信滿滿地站起來，大聲說道：“是然前！”同學們再一次鬨堂大笑起來。
還有一次，我們全家開車出去郊遊。每當這個時候我總是快樂得象一隻嘰嘰喳喳的小鳥，一路上說說唱唱，真希望快一點到達目的地。不是很遠的路程，我感覺走了很久。“爸爸，還有多遠？”“爸爸，能開快點嗎？”我不停地問專心開車的爸爸。媽媽努力把我壓在座位上，“坐車的時候要注意安全”，媽媽批評我道，“也不能打擾爸爸開車。”我撅起小嘴終於安靜下來，過了一會兒，我又按捺不住了，衝著前排的爸爸大聲問：“爸爸，什麼時候上雕塑呀？”“啊？你說什麼？”爸爸和媽媽簡直是異口同聲。我以為他們沒有聽清楚，一字一句地說道：“什麼時候上—雕—塑啊？”這時，爸爸和媽媽先是屏息凝視，互相對視了一下，然後馬上一起大笑起來，我被他們弄得糊塗了！我一頭霧水地望了望爸爸，又望了望媽媽，爸爸終於發話了：“寶貝，不是‘雕塑’，是‘高速’！”“啊……我……哈哈，我只是記錯了，發錯了音，其實我是知道的！”我支支吾吾地為自己開脫。爸爸媽媽又大笑起來，“寶貝，沒關係，這是天真的表現，以後你就記住了呀！”
光陰似箭，日月如梭，我一天天長大，已不再是那個稚氣的我，慢慢走向陽光、自信、成熟，可時間卻早不知道飛什麼地方去了。早上上學時，時間從我的腳下一起走過；中午吃飯時，時間從飯碗裡流過；下午寫作業時，時間從我那移動的筆尖旁跑過；發呆的時候，時間從我的眼皮底下溜過；睡覺的時候，時間又從我的夢中掠過……
童年，是我們一生中最美好的時光，時間一去不復返。十二年的時光也即將很快過去，正在成長中的我們也將快樂地走向更美好的明天！當有一天我們翻開童年的相簿，我們依然有許多許多快樂的回憶留在裡面，令我們回味無窮……
快樂在閱讀中誕生 篇12
國小三年級作文 ,654字我是一個文靜的女孩，從小就愛閱讀。在我印象中，我幾乎所有的快樂都在閱讀中誕生。
我喜歡閱讀諸如《十萬個為什麼》這樣的科學書籍。通過它們，我知道了為什麼“一江春水向東流”，懂得了“九曲黃河萬里沙”的原因，更認識了袋鼠、企鵝、北極熊等許許多多奇怪生物的習性……每當想到這些時，我就有一種獲得了知識的由衷喜悅。
我喜歡讀《中華上下五千年》這樣的歷史著作。當都江堰、長城、蘇州園林、大運河等一個個世界奇蹟展現在我面前時，我為我們的燦爛文明而自豪。當林則徐虎門銷煙，鄧世昌駕駛致遠艦衝向敵艦、義和團用血肉之軀與八國聯軍殊死搏鬥，抗日戰爭中華兒女的大刀向鬼子頭上砍去時，我更為我們民族不甘奴役的偉大精神而折服。當看中央電視臺《喪鐘為誰而鳴》這樣的紀實作品時，我不禁為遠東軍事法庭終於將東條英機等日本甲級戰犯送上絞刑架而拍手稱快。因為人類終於舉起了正義之劍戰勝了偏見，驅逐了邪惡，也贏得了和平。這就是英國學者培根所說的“讀史使人明智”。
我喜歡讀詩歌。當我登臨岳陽樓時，湧上心頭的是“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這樣壯麗的詩句。而當我第一次駐足黃河邊時，只覺非李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”不足以形容黃河的雄姿。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”又將西湖寫得多嫵媚啊！“腰藏十萬貫，騎鶴下揚州”表達的不只是豪情，更有古人的渴慕。然而，今天的我們卻能輕易實現，可謂羨煞古人了。這些美麗的詩篇不僅使山川有了魂，也使受它們滋養的我們有了一份靈秀。
熱愛閱讀吧，它不止能誕生快樂，更能使我們接受真的教益、善的啟迪、美的薰陶！
快樂在學習中誕生 篇13
國小五年級作文 ,601字媽媽說：“時間過得真快，轉眼間你就七歲了。”
確實，我也覺著自己長大了，因為我都上小學二年級了。回想在我成長的時光裡，我經歷了快樂、悲傷、委屈……但我覺得最多的還是快樂，我在快樂中成長，在快樂中學習。
爸爸也曾對我說：“兒子，做一件事情不要輕言放棄，因為學習做事的過程會給你帶來快樂！”當我聽到這句話時，我已深深地被它所影響。我是一個喜歡快樂的孩子，學習就是一種快樂。
還記得第一次學騎自行車，過程是多麼艱難，是通過多多練習與體驗才換來了成功與喜悅，這讓我懂得了永不退縮，堅持不懈才是好的，並從中獲得了快樂。
還記得第一次跟爸爸學習畫畫，爸爸教我先定主體，再描輪廓，最後上色，讓我明白了畫畫的步驟，也讓我在繪畫的海洋中找到了愉悅，當我的繪畫作品《美好生活》獲得了國家級金獎時，讓我懂得了學習是一種成長的過程，一份耕耘，一份收穫，付出才會有回報。
隨著不斷的學習，我又找到了我人生當中最好的夥伴—書籍。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書就像一把鑰匙，能夠開啟知識的大門；書就像一葉輕舟，能夠帶我去知識的海洋遨遊。當我感到寂寞時，讀書就像到了一個新的天地；當我遇到難題時，讀書如同一位良師為我解惑；當我煩惱時，讀書猶如置身美景使我心曠神怡……
我覺得讀書就是一種享受，在享受中獲得了知識；讀書就是一種學習，在學習中得到了快樂；
我學習、我快樂！
因為我的快樂就是在學習中誕生的。
快樂在哪裡 篇14
國小五年級作文 ,773字我的姨奶奶是我十分熟悉並敬愛的人。她在我小時候常常陪伴著我嬉戲，和我建立了深厚的感情。
可一天，我發現媽媽的臉上浮出了從未有過的憂鬱，一副心神不定的樣子。我的心也緊了起來，我知道，定是有不好的事情發生了。我趕緊問媽媽是什麼事？媽媽哀傷地說：“你姨奶奶腦內長了一個瘤，在大部分神經集中的地方，醫生是不一定能醫好的！”如晴天霹靂，我的心像被什麼狠狠地撞了一下，半天也沒有回過神來。
第二天中午，媽媽的心情似乎變得更加悲痛。媽媽告訴我，姨奶奶已不能走路了！我聽了心裡更是酸楚難當。
一兩天下來，姨奶奶的病情又一次惡化了！她已不能進食，只能靠胃管補充一點能量。晚上，我分外擔心姨奶奶的病情，說什麼也要去看望她。來到醫院，只見，姨奶奶的鼻子裡插著胃管，臉是蒼白的，手是無力的，眼是混濁的。我走上前去，悲哀地望著姨奶奶，她艱難地探起身來，困難地抓緊了我的手，勉強笑了笑，說：“放心，我會好的。”我鼻子一酸，閉上了眼，只覺得背後是一陣冰冰的涼。幾天裡，大家心裡都是難受的，都盼望著姨奶奶快快好起來。我們像有陷入了一個深不見底的山谷，無論怎樣呼喚也有沒用，似乎是絕望了。
可一天，媽媽的笑容又回到了臉上，哼起了小曲兒，還做了我最愛吃的紅燒鱔魚。我趕緊問：“什麼事情啊？”“你姨奶奶能吃東西了！”我的眼睛“刷”地一下亮起來，一蹦三尺高，一顆心啊，歡暢得像流水叮咚。媽媽也實在忍不住自己愉悅的心情，“哈哈”地笑著伸長手臂，和我緊緊地相擁在一起，又蹦又跳，久久不能平靜！
兩天過去了，好訊息又傳了出來，姨奶奶能下床走路啦！我一聽，眼睛就彎成了月牙！媽媽說：“經上海腦外科專家的會診，姨奶奶腦內的血管瘤是良性的，只要平時注意，不出血，是沒有生命危險的！”一下子，家裡的氣氛活躍了起來，人人臉上都帶著笑意，心裡都是甜滋滋的。
朋友，快樂在哪裡？親人健康，那便是最大的快樂！
快樂在身邊 篇15
國一作文 ,658字有幸一次，我訪問了一位小有名氣的畫家工作室，我發現了他異於常人的思想，以至於我獲得了快樂的真諦。
在那位畫家的工作室中，一副用精緻邊框精心裱起來的白紙吸引了我的眼球，定睛一看，白花花的紙張裡有一粒很小的墨漬。
我不覺得請教哪位畫家，畫家坦言道，我的這幅畫叫《快樂》。“快樂？我不是很明白，在我的印象中，一幅能夠稱為快樂的話，難道不是一副色彩豐富，內容溫馨的油畫嗎？為什麼白紙上一塊墨漬就能被稱為快樂？”
畫家看到我撓頭不解的樣子，就懂了我的內心所想。說：其實這幅畫的含義遠比你想的豐富，你看這塊墨漬落在了雪白的白紙，不就像痛苦落在我們身體上一樣嗎？每當有人看到這幅畫的時候，都只看到了中間的這塊小汙漬，而沒有看到背景的快樂，如果我們能忽視這種像小汙漬一樣的痛苦，而關注大部分的快樂，我們的生活不就少很多痛苦嗎？
我又似懂非懂的說道，那如果沒有這塊汙漬，這幅畫就是一張白紙啊。畫家說是這樣的，如果沒有這塊汙漬，那這塊白紙就不能體現它的價值，那可能就與普通的影印紙沒有兩樣，但正因為這塊汙漬，我們才能感受到白紙的價值。墨漬就像痛苦，而白紙就像快樂，我們只有忽視著痛苦，才能得到真正的快樂。
聽完大師的話，我恍然大悟，我聯想到在我們爬山的過程中，可能因為路途的艱難，而忘記了路途中的美景，在我們面對如山高的作業而發愁時，卻沒有發覺到戰勝難題的快樂，我們每天抱怨學業有多苦多累，卻忘記了那個苦盡甘來的道理。
其實快樂埋藏的並不深，它就在我們身邊，它就在藏在我們經常遇見的困難和痛苦之後，只要我們能正視痛苦，我們就能獲得快樂。
快樂在傾聽中 篇16
國小四年級作文 ,822字有人說快樂在母親溫暖的懷抱中，你可以在母親無微不至的呵護中自由自在的成長；也有人說快樂在與朋友嬉戲打鬧中，你可以體會到朋友雪中送炭般溫暖的陪伴；還有人說快樂在無窮無盡的書海中，你會感受到在書海中無憂無慮徜徉的自由。而我認為傾聽則像一把鑰匙，能開啟別人的心房，與別人進行心靈上的溝通。對於我來說，快樂就在媽媽的傾聽中。
記得我讀四年級的時候，體育老師帶領我們下樓去操場上訓練。由於我們班人數太多，樓道瞬間就被擁擠得像一條小溪在緩緩流動。我突然靈機一動，向科技館那邊的樓道跑過去，“砰”地一聲，我和一個身材魁梧的身影撞了個滿懷，那人屹立不動，我卻摔了個“狗啃泥”。我顧不得疼痛爬起來定睛一看：糟了，那人不是我們學校出了名的“小霸王”嗎？他天天在學校以大欺小，惹是生非。我見勢不妙，拔腿就跑，誰知道他竟用迅雷不及掩耳之勢把我拉了回來，惡狠狠地說道：“你撞了本大爺還想跑，快陪我十元錢！”我驚恐地說到：“我……我沒錢！”，他故意歪曲著嘴說：“是嗎？讓本大爺搜搜你的口袋吧”，說時遲，那時快，轉眼間就搜走我兜裡的十元錢溜之大吉了。
那天下午我懷著忐忑不安的心情回了家，把自己關在房間不敢面對父母。此時，媽媽走過來，關切的撫摸著我的頭，眼神無比溫柔的看著我，好像已經看穿了我的那點小心思，我內心無比掙扎了幾分鐘，在媽媽無聲的鼓勵下，我終於打開了心房，無比委屈地告訴媽媽說：“真是沒天理了，我們學校的“小霸王”不僅撞痛了我，還搶走了我的十元錢。”說完，不爭氣的“小金豆豆”像斷了線的珍珠不住的往下掉。媽媽示意我坐下，讓我把事情的經過一五一十的講給了她聽，由於生氣委屈，我敘述時有點語句顛倒、詞不達意，媽媽始終認真地傾聽著，既沒有打斷我的話，更沒有責怪我沒有保護好自己的錢財。在媽媽無比耐心的傾聽中，我心中的鬱悶和委屈慢慢地煙消雲散，變得舒暢了起來！
小溪依賴大山，因為大山學會了傾聽小溪的話語；傾聽真的是一種無比神奇的力量，媽媽的傾聽，讓我感受到了愛和快樂！
快樂在義賣中誕生 篇17
國小四年級作文 ,753字暑假裡，叔叔從外地給我們寄來兩箱人蔘果，家裡吃不完，於是，我和表弟壯壯決定一起去賣人蔘果，然後把賣人蔘果得來的錢捐給福利院的小朋友們。雖然很辛苦，但我們也很快樂！
下午五點鐘左右，太陽還沒下山，我們便按捺不住激動又興奮的心情，把人蔘果一個一個擺到盆子裡，拿到路燈底下來賣。這些人蔘果真是可愛極了，像一個個綠色的小娃娃。“賣人蔘果嘍，10元一個！大家快來看一看，瞧一瞧。”我賣力地喊著，可能是因為還早，加上天氣又熱，所以街上人很少。我嗓子都叫幹了，卻不見一個人來光顧。我有點灰心了，可想起福利院的小朋友們那麼可憐，我卻還在這發牢騷，想得我臉都紅了。天漸漸暗下來，街上行人也開始多起來，於是我繼續喊，可還是沒人來。這又是怎麼回事呢？突然，我想到了平時媽媽最喜歡帶我去看商場大促銷活動了，於是，我靈機一動，我們倆從地上找了一個裝水果的箱子用來裝錢，我們把10元零錢放到箱子裡，然後找來一張大卡紙，在上面認認真真寫著“愛心義賣8元一個！15元倆個！20元三個！”這招真靈，我剛開始叫賣，一個阿姨便走上前來問我：“這個怎麼吃？“炒著吃，煮著吃，直接吃都可以！”我笑著說，“很好吃，很甜的！”阿姨從包裡拿出8元錢，隨手拿了一個人參果走了。這時一個姐姐走過來問：“小朋友，這個多少錢一個？”我笑著說：“一個8元，倆個15元，三個20元，你要幾個呀，姐姐？”“我買兩個，你幫我挑2個。”“好咧！”我都高興得快要跳起來了，我挑了兩個又大又白的人蔘果遞給了那個姐姐，姐姐接過人蔘果，問我：“小朋友，你義賣的錢打算幹什麼呢？”“捐給福利院的孤兒！”我毫不猶豫地回答，姐姐向我豎起了大拇指。之後，買人蔘果的人越來越多，不一會兒，我們帶來的人蔘果就全賣光了。
望著空空的盆子，看著箱子裡賺來的錢，想到孤兒們甜蜜的笑容，我高興地笑了。
快樂在於寬容 篇18
國小三年級作文 ,579字俗話說得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”
人與人之間最基本最重要的誠信，還有寬容。我曾遇到過一個姐姐，是她讓我知道了什麼叫寬容。記得那時候是夏天，天氣很熱，媽媽讓我去超市買東西，給我交代了幾句，我便昏昏沉沉的出了門。因為太陽很猛烈，而且從家到超市有十五分鐘的路程，所以我騎上了我心愛的自行車，向超市騎去。
十字路口的紅綠燈處，我四周望了望，見沒有人，周圍也很少車，我便一起“隨大流”闖了紅燈。剛轉了彎，前面就出現了一個少女，我來不及剎車，就轉了下車頭，從她旁邊擦身而過，可她還是跌倒在地了。我跳下車，立馬跑過去，我才認真的看清了她，那時個很漂亮的姐姐，她穿著一身長長的白裙，如瀑布班的頭髮披在肩膀，臉上一副傷痛難受的表情。我小心翼翼的問道：“對不起，你沒事吧，我不是故意的！”正當我以為她會破口大罵時，只聽見她說：“沒事，是我沒有看車就急急忙忙過馬路，不怪你。”她站起來拍乾淨裙子上的灰，衝我笑了笑，又說道：“就是摔破了皮，我回去擦擦藥就好了。”我充滿歉意的看了看她手臂上的傷，說：“姐姐對不起。”我又愧疚的低下了頭，她溫柔的說：“沒事沒事，寬容他人能使自己多一個朋友，還能讓自己快樂。”她笑了笑。“嗯，我知道了，我也會做個寬容的人！”
我咧嘴笑了笑。
是那個姐姐讓我學會了寬容，讓我明白了寬容他人也能得到快樂。
快樂在路上 篇19
國小五年級作文 ,862字514和朋友相約來到了杭州國際博覽中心參加淘最杭州2017城市定向賽。
選手們穿著統一的比賽T恤，佩戴好號碼布，大家就迫不及待地忙著拍照、合影留念，秀出自己最美的一面。一塊別出心裁的巨大的藍色宣傳牌突然讓我眼前一亮，上面竟然是所有參賽選手的名字。我很快在中間偏上的位置找到了自己的名字，按耐不住內心的激動和興奮，趕快合影留念。
9點我們“城東金剛隊”終於可以出發了，按照計劃，我們的第一站是“西子國際的賽百味”！都說萬事開頭難，幾種方案反覆對比，選擇了最合理的路線，結果還是多坐了一站路，隊長及時調整，還是比較順利到達了目的地。發現早就有隊伍在這裡了，答題過關，補充能量，稍作休整，馬不停蹄向下一站出發，感覺力量滿滿，真是“能量覺醒”的地方啊！
第二站是柳浪聞鶯的茶室，在這裡要“聞香識茶”方能過關，我們依次仔細“聞茶”，確定是龍井茶。這可是杭州的金字招牌，作為杭州人，理所當然“識龍井茶”啦！帶著過關的喜悅，和路上的“同行”不停打招呼，引來陣陣笑聲。
不知不覺中，熾熱的陽光多了起來，擋不住我們“十萬火急”的步伐！看看西湖邊，綠樹成蔭，光影婆娑，遊人如織，這如詩如畫般美景，真當讓人流連忘返。興沖沖趕到了消防支隊，挑戰專案是—接消防水管！我和隊友分工合作，我負責接水龍頭，他負責接水槍。一聲令下，我們有條不紊，拋水管、接水龍頭、連線水管、裝水槍，一氣呵成。這是速度耐力的比賽，因為“救火如救人”，片刻不能耽誤的。
從“三上料理”出來，直奔最後一站—“西溪印象”。這裡，花紅柳綠，美不勝收，今天，滿懷期待來這裡，任務是—尋找三個雕塑。偌大的西溪，數不清的雕塑，要分工合作，才能完成任務。我們分成兩組，分頭尋找目標，事半功倍，順利過關。
穿越了整個杭州，完成了“困難重重”的任務，這只是告一段落，更重要的是要按時返回至起點—杭州國際博覽中心！經過再三斟酌，隊長選擇了最佳的路線，我們提前半小時返回了起點，心中別提多興奮了，一路向前，尋找目標，辛苦並快樂著，我們陶醉其中！
快樂在繪畫中 篇20
國小六年級作文 ,1084字一支筆，一張紙，就可以畫出一片屬於自己的天空。在畫家的筆下，可以畫出堅強不屈的樹苗；可以畫出雲興霞蔚的朝霞；可以畫出胸懷寬廣的大海；可以畫出一望無際的藍天。
我從小就十分好奇繪畫，那一支支普普通通的小小的畫筆，是用了什麼魔力，才能在紙上畫出一幅幅鮮研明媚的五彩佳畫呢？越是這樣，繪畫對我就越有一種無法擋拒的吸引力和誘惑力。
於是迫不及待的參加繪畫班，繪畫教室十分寬敞明亮，旁邊的櫃子上擺放著各種各樣的上色工具。初始，我剛拿出蠟筆時，心情是激動地，興奮的，雖然蠟筆外身是冰涼的，但是我的手心裡卻不斷地冒著汗，心中的激動像海浪一樣一層一層地打過來，好久都沒有消退。於是我馬上拿起一張紙，手不太熟練地抓起蠟筆，在白紙上笨拙地畫下了一條條的線。著一條條交錯的線彷彿是一根根繩子，這包含著我的快樂和喜悅的繩子從那時起就將我和繪畫緊緊地綁在一起。
隨著年齡的增長，漸漸地，我不再喜歡盲目的去模仿老師教的兒童畫，我更迷戀鉛筆的那種淡雅。我渴望不用蠟筆，而是用鉛筆去畫出我心中的想法，渴望在黑白灰三個色塊中去尋找繪畫的快樂。所以從八歲開始，我對顏色那瘋狂的迷戀和追求轉變成了對鉛筆那單調而又複雜的顏色的一種執著。
我願意花上一個夜晚的時間泡在素描班，不為別的，就為鉛筆觸時“沙沙”聲和由鉛筆產生在紙上的三種複雜顏色而構成的美麗佳畫而奮鬥努力。我十分樂意成為這個班中的一員，花上幾個小時去傾聽鉛筆的聲音，感受在那一聲聲的“沙沙”聲後鉛筆在紙上留下的一條條優美柔軟的線段，體會在畫好一幅畫後心中那種無法言語的快樂和滿足。有時我會對著眼前那一張沒有上色的鉛筆畫的手稿出神，這手稿雖然沒有色彩，但是這畫上的每條鉛筆線條都有一份我對繪畫的熱愛和享受繪畫時的快樂，這一條條的線段包括了我心中多少美麗的色彩呀！
上次，老師讓我們寫真一盆小植物。我立刻從筆袋中拿出我心愛的鉛筆，然後熱忱的投入到了繪畫中。我先構圖，接著畫輪廓。我的鉛筆在紙上盡情舞蹈，所過之處都留下了一條優美的灰線。畫好後，我將畫拿遠些許，然後眯著眼睛看了看這幅畫，心中頓時有了一種快樂的感覺。當我將畫的輪廓給老師看時，教我的朱老師馬上點了點頭，然後讚許的對我說“湘怡有進步，繼續哦”！我聽後十分快樂，像吃了蜂蜜一樣的。
因為熱愛，所以快樂。有時，我會覺得我的前世一定是一位跟我一樣熱愛和享受繪畫的人，一有時間，便會坐在畫板前，用畫筆留住那些在時光長河中，一去不復返的美麗瞬間。
無論是色彩畫，還是素描畫，它們所給予我的不再是畫，而是快樂，是藝術，是我心中那些飛揚的夢想和故事。那一支支小小的畫筆，在我的童年牆上刷出一道道快樂的色彩。