形影不離的朋友相關作文20篇
形影不離的朋友 篇1
國小六年級作文 ,595字風，大自然的一部分。打從人們生下來的一瞬間，她就陪伴在我們身邊。她和我們形影不離，總是在我們傷心、難過的時候給予我們“關心”。一陣陣輕柔的風吹來，似乎能帶走憂愁、撫平傷口。
清晨，當我開啟窗戶的一剎那，她就走了進來。用她那纖細、柔軟的手撫摸著我的小臉蛋兒；用她那柔和的聲音說：“快！快！迎接著美麗的一天吧！用心靈的眼睛觀望這七彩的世界吧；”用她那微微顫抖的嘴脣，輕輕的在我額頭上吻了一下，是幸運的吻，她在祝願我有美好的一天，幸運的一天。
午後，她用自己美麗的翅膀，飛到我面前。她旋轉著、飛舞著，充滿活力的亂跳。她想讓我快快忘卻剛剛的煩惱；想讓我和她一樣，飛舞在天空；還想讓我變得調皮搗蛋、活力四射，做個熱情奔放的孩子。
傍晚，她引導我回家的道路。我知道，她是個路痴。東走走，西走走，走到那邊覺得不對，又回來。像這樣斷斷續續好幾回，才終於帶我回到家。
深夜，我躺在床上，凝望著空中皎潔的月影。忽的一聲，她來了。在那一瞬間，她親吻著我的額頭，對我說了聲晚安，就悄然離開了。而我，進入了甜甜的夢鄉。期待著黎明的到來，期待著與她再次相見。
風，也許我從來都沒想過你的存在，但你卻時時刻刻在我身邊。每當我傷心、難過時，你就會用美麗的手撫摸著我的頭。對於我而言，你只是個陌生人，我從來沒見過的一個人。但在飄揚的五星紅旗上，旋轉的風車上，我隱約看見了你的身影。在不知不覺中你已經成為了我形影不離的朋友了！
書是形影不離的朋友 篇2
國小五年級作文 ,489字書，從小學一年級開始，就成了我生活中形影不離的好朋友！
我從《大圖解》到《兒童畫報》到《父與子》《不一樣的卡梅拉》，然後是《發明大王上學記》《老鼠記者》，接著看了《黃岡作文》《好心眼兒巨人》《裝在口袋裡的爸爸》《獨闖天下》。
從一般的繪本到眾人知曉的繪本，然後是知識豐富的橋樑書，最後是一些大部頭小說。而我自己看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
《發明大王上學記》告訴我不要害怕失敗，像王卡卡一樣不言放棄。《好心眼兒巨人》讓我懂得了做人要有好心眼，做人不能凶巴巴的。《木偶奇遇記》告訴我做人要誠實，不能夠說謊。《狼王夢》告訴我，如果你已經努力了，可有時結局不一定是美好、如願以償的。
記得有一次，我叫媽媽買楊鵬寫的小說——《裝在口袋裡的爸爸》系列，一共30則，可媽媽不同意。沒有辦法，我只好軟磨硬泡，最後媽媽同意了。新書到的時候，我開心得跳了起來。但是在看書的過程，我卻一目十行，後來媽媽教育我，我才開始認真地學著閱讀，看得津津有味，這套書讓我學到了很多知識。
書籍是人類進步的階梯。閱讀，是我生活不可缺少的一部分。
形影不離的“好朋友” 篇3
國小六年級作文 ,520字我有一個形影不離的“好朋友”，它是一張棉被。也許你覺得奇怪，棉被怎麼會成為好朋友呢？別急，請聽我慢慢說。
兩年前，媽媽給我買了這張棉被，色彩鮮豔五彩繽紛，粉的似霞，紅的似太陽，白的似雪；連綿起伏的山坡，井然有序地印在上面，鮮豔的花朵在上面競相開放，非常豔麗。我可喜歡它了。
這張棉被不僅外表美麗，還很實用，既舒適又溫暖。春天，當鳥語花香，鶯歌燕舞，天氣逐漸變得暖和時，人們都把棉被收起來了，留著明年過冬用。而我卻與眾不同，依舊把它放在床上。它就猶如一個可愛的玩偶，陪我玩耍，陪我進入夢鄉。
夏天，這張棉被同樣不會離開我，晚上，我的手腳搭在它的身上，才會安然入睡，因為它摸起來涼涼的軟軟的感覺很舒服。
冬天，寒風呼嘯，人們都穿著棉襖上街，當然，我的棉被又再一次派上了用場。晚上睡覺時，它總會用寬厚的大手把我包圍，幫我驅走寒冷，帶來了溫暖。
這張棉被不僅會陪伴我入睡，還會安慰我。每當我被媽媽訓斥完以後，我總會偷偷的撲到它的懷抱裡，輕聲地哭泣。棉被靜靜的陪伴著我，輕輕地幫我把眼淚擦掉，幫我驅走憂愁和煩惱。
這張棉被陪我度過不知多少個孤單的夜晚，陪我做過不知多少個驚怵的噩夢，度過不知多少個充滿幻想的夢境。它早已經成為了我形影不離的“好朋友”。
書是我影形不離的朋友 篇4
國小四年級作文 ,549字我愛讀書，因為，我知道：讀書破萬卷，下筆如有神；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；書是人類進步的階梯；書籍是全人類的營養品……
隨身都要帶一本書已成我的習慣，上學放學路上，我會掏出隨身帶著的小書，邊走邊看，出門旅遊，旅行袋裡裝滿了我愛看的書，去購物時，我也帶上一本書。就連上廁所也不忘拿上一本書，可以說書已成為我影形不離的朋友。
“一日無書，白日荒蕪”，果真不假，我就是個例子。在一個暑假裡，我把暑假作業都寫完了以後，覺得無事可做，很無聊，就去房間拿了一疊書，搬了一把椅子，坐在樹蔭下津津有味地看起了書。
我的書有很多種類，漫畫書、童話書、科幻書、歷史書等等，最近我看了一本小說，叫《窗邊的小豆豆》，天真可愛的小豆豆演繹了一個個動人的故事，小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎……
沒幾天，就看完了這本書，我沒書看了，又感到很無聊了，一次，機會來了，媽媽帶我去逛街，我軟磨硬泡終於把媽媽拉到了書店門口，要媽媽給我買書，沒法，媽媽只好給我買了一大疊書，我抱著書，心裡喜滋滋地想著：現在我又可以沉浸在書的海洋裡啦。
讀書，使我的生活變得充實；讀書，使我的寫作能力有了很大提高；讀書，使我博學廣聞。
形影不離的好朋友作文 篇5
國小五年級作文 ,420字我和李斯晨是形影不離的好朋友。可是，暑假過後，我覺得她變了。
以前，李斯晨非常地害羞。每次上課老師提問時，她不管會不會，從不舉手發言。同學們紛紛叫她李羞羞，她竟覺得這名字很適合她心意，不覺有什麼不妥。
有一次，我爺爺把我送到了學校門口，我看到了李斯晨，我非常想把她介紹給我爺爺，於是我拉起了她的手，把她拉到了爺爺旁邊，剛要介紹，她突然掙脫了我的手，大聲說：“不要，我怕怕，我害羞。”沒辦法，我真受不了這個“李羞羞”。
現在，李斯晨跟以前簡直判若兩人。她上課發言積極，大大方方的。我問她為什麼會這樣，她說：“暑假有一次，姐姐請我到KTV唱歌，我看著她放聲歌唱，充滿自信的樣子，小聲地對媽媽說，媽媽，我也想成為和姐姐一樣充滿自信的人。媽媽說，只要內心強大，你才會變得自信，只有嘗試，才會獲得自信，那天我在媽媽的鼓勵下放聲歌唱，找到了自信。”
隨著時間的推移，一切事物都在變，“李羞羞”也變了，她不再是個害羞的小姑娘了，而是一個充滿自信的大姑娘！
形影不離的好夥伴 篇6
國小四年級作文 ,927字我有一個與我長得一模一樣的影子，俗話說：“形影不離”，我的舉動，影子都看在眼裡。
同桌小米買了一塊叮噹圖案的橡皮，我很喜歡，我奪過小米的橡皮，霸道地說：“橡皮就送給我吧。”小米執意不幹，“這是我新買的，不可以送給你。”我牛高力大，撥開小米的手，搶過橡皮裝在褲袋裡，悠悠揚揚地走了。
我的影子是一個很善良的影子，他一點都不喜歡我的這種行為。夜深的時候，他悄悄地離開我，從地下鑽到小米的家裡，把橡皮放回了他的筆袋裡。
上學的時候搭公共汽車，我好不容易找到一個位置坐下，這時候車上上來一位老太太。老太太找不到位置，就扶著把手站在我的面前。汽車顛顛簸簸地行駛著，我卻無動於衷。影子被我坐在屁股下，他使勁托起了我的屁股，把我拖到了座位一邊。老太太意識到了我的好意（其實是影子的好意），笑眯眯地坐下了。
“你說你幹了些什麼事！”下車後我對著影子大罵，我摸摸口袋，發現橡皮不見了。
回到班上，小米很早就回來了，他正在使用那塊叮噹橡皮，我指著那塊橡皮說：“你怎麼又拿回來了？”“不是你放回我的筆袋裡的嗎？其實你也壞不了哪兒去啊！”
我都明白了，是影子乾的好事。
我來到一個背光的地方，影子顯現出來了。
“我跟你說，我做什麼事你都不要管我，真討厭你，成天只知道跟在我的背後破壞我的好事！”影子傷心極了，它鑽到了黑暗的地方，與黑暗融為一體。
我沒有影子了。
沒有影子的我依舊幹淘氣事，而且越來越淘氣了，同學們都非常討厭我。
做早操時，上體育課時，上學時，放學時，人人都有一個影子，唯獨我沒有，同學們開始議論我是不是一個怪物。
我懊惱極了，有一天晚上我來到街燈下，對著水泥地喊：“影子，你快出來！影子，快出來。”影子到底沒有出來，我坐在地上哭起來了：“影子，你快出來，我以後再也不淘氣了。”
影子躲在黑暗的地方，對哭泣的我說：“如果你多做好事的話，我就會重新回到你身後了。”
從此以後呀，搭公交車的時候看見老人我會讓座，地上有紙屑我會主動撿起，老師佈置的勞動任務，我都能一一完成，同學們喜歡上了這個沒有影子但煥然一新的我了。也沒有人議論我是怪物了。
影子悄悄地回到了我的身邊，在一個充滿陽光的早上，我，影子，還有同學們高高興興地擺動著雙手，扭動著腰姿做早操，新的一天又開始了。
與我形影不離的貓咪 篇7
國小三年級作文 ,481字每天，放學回家的第一件事就是放下書包，走到冰箱旁，開啟冰箱門，那幾條小魚去見我形影不離的夥伴貓咪，它的名字叫做阿喵。阿喵長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛底下長著一個靈敏的鼻子，穿著一身花皮衣，它的性格十分溫順。
每當我放學回家，阿喵總是在家門口趴著等我回家，就算爺爺奶奶趕它進去，它也會在那裡趴著不動，對爺爺奶奶不理不睬。有一次我因為自己的作業本沒帶嗎，不知道作業，於是打電話去問媽媽，媽媽說：“誰叫你把本子弄丟了，回去問爸爸。”我氣憤的走回家，阿喵看見我回來了，立馬站了起來對著我：喵。喵。喵的叫，在我的腿上蹭來蹭去，我把書包一扔坐在地上，心裡想：你不告訴我就別告訴我唄。突然覺得腳上十分溫暖，好像被什麼東西蓋住了，原來是阿喵趴在我的腳上。我把它抱開放在地上說：“我心情不好，別吵我，自己一邊玩去！”它不但沒有走開，還對著我叫，好像在說：“小主人，別趕我走，我要陪著你。””它又爬到我身上趴著，我輕輕的撫摸著它，它不時發出了呼嚕嚕的聲音，我看它竟然閉上眼睛彷彿睡著了一般。
這是我形影不離的夥伴阿喵，雖然我對它時冷時熱，但是它卻總是那麼信任我。我喜歡我的小夥伴。
形影不離的我們 篇8
國三作文 ,801字新疆夢歸根到底是各民族團結的夢，必須緊緊的靠各民族來實現，是維吾爾族艾尼瓦爾“同心共築中國夢”十字繡所表達的心聲，是漢族爸爸宋玉剛十幾年如一日幫扶藏族孩子的情意，是烏雲蘇依拉，杜麗群等億萬同胞的共同心願。船的力量在帆上，人的力量在心上。
從學前班到現在，我有一個可愛的小夥伴，形影不離的好夥伴—阿孜古麗。她跟我雖然民族不同，但是我們倆個比親姐妹還要親。阿孜古麗是一個開朗樂觀，積極向上的陽光維族女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。
她還是個富有愛心的孩子，愛她身邊的每一個人和美麗的大自然，更深深的愛著偉大的祖國，時刻銘記自己是一位少先隊員，她相信停滯的思想是死水，單調的生活是萎靡，偏激的青春是放縱，無夢的人生墮落。所以，在平凡的日子裡，她總是努力的學習，積極的思考，她要以她的思想、學習和生活來詮釋她的大學。
她是一個自信而執著，聰明可愛，思維敏捷，工作積極，熱愛集體，關心同學，學習鑽研，學習成績優秀誠實上進，愛好廣泛的優秀學生。她為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。
無論在學習中，還是在生活上，她都幫助我，關心我。在課間十分鐘，我們總是是在一起探討學習的樂趣，在雙休日和她一起動手製作一些工藝品，並一起去書店閱覽對學習有益的書籍，由於閱讀了大量的書籍使我們在學習上總比別人略勝一籌。
我每次有不懂的問題時，阿孜古麗總會給我耐心地解釋，直到我理解、學會為止，使我的學習有了進一步的提高。阿孜古麗常常在我參加文藝比賽時給予最大的幫助，在我每次的比賽上阿孜古麗會主動編排舞蹈，陪我一起排練，使我在每次比賽上取得優異的成績。在生活中，我們總以姐妹相稱。
在我煩惱時，阿孜古麗總會為我排憂解難，逗我開心。當我猶豫不決時，她總會為我作出明確的判斷。自從學校開展了民族團結“手拉手”活動以後，我們就更加團結友愛了。
我形影不離的夥伴 篇9
國小三年級作文 ,626字我有一個形影不離的“夥伴”——小狗樂樂。它是我最好的朋友，我離不開它！
它是一隻瘦瘦的小狗，一身棕褐色的毛，兩隻毛茸茸的耳朵耷拉著，那樣子，可愛又好笑。
我對樂樂是又愛又恨。
有一次，明明是妹妹不小心把花瓶打碎了，可她卻把責任推到我身上。媽媽相信了妹妹，狠狠地批評了我。我委屈地哭了，哭得好傷心。這時樂樂生氣地看著妹妹，對著她大聲叫：“汪汪，汪汪”。那樣子好像是在為我爭辯，看著樂樂這樣對著妹妹叫，好解氣呀！可妹妹被樂樂嚇的大哭起來！結果媽媽又批評了樂樂，這下我們兩個真是“難姐難妹”了，我抱著樂樂跑進了臥室……
還有一次，我們正在吃飯。忽然，餐桌旁傳來一陣嘩啦啦的聲音。我想：一定又是樂樂做壞事了！果然，樂樂這次可闖大禍了，它把一包牙籤給撕咬開了！沒辦法，我只好一根一根地撿。好不容易撿完了，可樂樂一撞我，牙籤又撒了一地！鋒利的牙籤刺傷了我的手，血順著手指直流，我一邊用紙巾止血一邊又哭著撿起來，真是生氣極了！抓住它又打又踢！直到樂樂慘叫一聲，我才猛然停止，我太用力了。我趕緊輕輕撫摸樂樂打疼的身體，又是心疼，又是後悔！甚至都不敢看樂樂的雙眼。可樂樂依然像從前一樣舔著我的臉，依偎在我懷裡，彷彿在說：我再也不淘氣可，你別生氣了！我忍不住流下了眼淚。
我的樂樂，雖然偶爾調皮，偶爾惹禍，但帶給我更多快樂！樂樂，我們一起長大！
形影不離的夥伴 篇10
國小三年級作文 ,651字我好想有一隻可愛的小鳥，幾次和媽媽說，媽媽就是不同意，因為小鳥會掉毛，會把家裡弄得非常髒。又到了我的生日，媽媽問我想要什麼禮物，我再一次提出我想要一隻可愛的小鳥，這回媽媽總算答應我了。
我迫不及待地拉著媽媽到寵物店，挑了一隻最漂亮的小鳥。回家的路上我緊緊地抱著小鳥的籠子，目不轉睛地看著它。瞧！它一身黃綠相間的羽毛，閃閃發光。那一雙水汪汪的大眼睛一眨不眨地看著我，彷彿在說：“你好呀，現在我就是你的小鳥了！”它最美的地方是它展開雙翼時的樣子，就好像一朵緩緩綻放的花兒。
從此，它就成了我們家的一員，成了我最親密的夥伴。一天，我因為某件事不開心，跑到它面前，小鳥轉著它那可愛的小腦袋，睜著一雙圓滾滾、亮晶晶的大眼睛看著我，低低地叫著，好像在安慰我：“小主人，你不要不開心啊！你不開心，我也不開心！”我的心情慢慢好了起來。因此我給它取了個名字——可愛，小鳥聽到我給它取的這個名字，它也很開心，在籠子裡歡快地叫著、跳著，表達它的喜悅。
可愛和我形影不離，我一回家就會撲向它，它跳上跳下，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“小主人，我好想你呀！”當我寫作業時，它就會安安靜靜地待在我身邊，用那雙大眼睛靜靜地望著我，生怕打擾到我。
這就是我的“夥伴”，一個形影不離的“夥伴”，一個可愛的“夥伴”，一個陪我成長的“夥伴”。
不離不棄的朋友讀後感 篇11
讀後感 ,596字有一次我讀了《不離不棄的朋友》，讓我熱淚盈眶。文中七歲的女孩櫻和她的朋友水滴因一件事分開，經歷了種種困難，她們終於團聚了。
《不離不棄的朋友》中櫻和水滴在壞人的追逐下。水滴把櫻藏了起來，並告訴櫻，終有一天，她們還會相遇。就在水滴說完之後那些壞人發現了她，把她帶走。傷心極了，為了救自己的朋友，櫻又結交了一些朋友，並告訴他們自己的經歷。那些人覺得櫻很可憐，就幫助她一起尋找水滴。在經歷許多難關後，她們終於又在一起了。
一個七歲的女孩能有如此強的毅力讓我吃驚。在尋找水滴的過程中，櫻沒有因害怕而逃避。只是一心想著救出水滴。在路上，他們來到了一個花園，發現裡面到處都是帶刺的植物。櫻用自己的手一根一根的拔掉那麼多刺為她們創造一個道路，出來時櫻已經沒有力氣但卻還堅持著，朋友們紛紛投來了一個個擔憂的眼神，一個強壯的男生看不下去，直接把櫻背上繼續往下走，
這讓我想起了我和我朋友的經歷。在一次運動會上我和朋友正在跑道上，就在我準備衝到終點時，朋友的腳扭傷了，卻沒人扶她去醫務室。這時我頭上出現了一個天使和一個惡魔，天使讓我去幫她，惡魔讓我接著跑下去。我想了許久，還是扶她去了醫務室，這讓我們倆又互相增添了與對方的信賴，還讓我們關係越來越好。
《不離不棄的朋友》給我了一個啟示：一定要好好珍惜自己的朋友，不要離開或丟棄，在你需要幫助時她會幫你，在你傷心時她會努力讓你開心，在你失望時她將讓你變得更加自信。
一個與眾不同的朋友 篇12
國小三年級作文 ,345字晚上十點了，你們是會睡覺，還是打遊戲？如果問我，我會選擇一本好書。
自從我到書店買了《笑貓日記會唱歌的貓》這本書後，書，就成了我最好的夥伴。我下課看、放學看、睡前也看，這些時間，都變成了我和書的二人世界。
＂嘩啦啦，嘩啦啦……＂，媽媽又開始洗澡了。我悄悄地抽出昨天放在書架上的笑貓日記，走進書的世界，感受各種喜怒哀樂。當我讀得正入迷時，媽媽突然打開了門，我趕緊合上書，把它悄悄放在旁邊的窗臺上，立即躺下身子閉上眼睛，我這可不是要睡覺了呀！
我慢慢地睜開眼睛，發現媽媽已經關上了燈。這時，我就回味書裡的情節，在腦海裡把它編成一個小動畫，想著想著，我不禁笑出了聲。書，這個朋友，每晚伴我入睡。我把這本書看了五遍，發現每遍都能學到新的知識。
書是一個與眾不同的朋友，只要多跟書交往，一定受益匪淺。
我忘不了的朋友 篇13
國小六年級作文 ,803字“朋友一生一起走……”這首歌就是大家耳熟能詳的《朋友》。每次我聽到的時候總是會想到我那忠實、可愛、頑皮的好夥伴小唯，但每次想到它心頭總掠過一絲傷感……
遇到小唯是在一個冬天，那時我讀三年級，八歲。那天，我自己走在回家的路上，突然從一邊的小路旁竄出了一隻嬌小可愛、渾身雪白的小狗，它身上還穿著一件粉色的小毛衣，它徑直地向我跑來，脖子上的彩色鈴鐺發出清脆好聽的聲音。它到了我的跟前，一雙黑溜溜又小又圓的眼睛看著我，尾巴左右搖擺著，我看到它那樣可愛討人喜歡的樣子，我忍不住伸手摸了它一下，沒想到它竟然裝出一副撒嬌的樣子，還示意我再摸一下，更沒想到這小傢伙把兩隻前爪搭在我的手掌上，呵呵，這小傢伙還挺有計謀哦！不簡單！
正當我和它玩得開心時，一個焦急的聲音響起：“小唯，小唯，你在哪裡啊？”聲音漸漸愈加清晰了，一個漂亮姐姐出現在小路的拐角處，她匆忙地跑過來抱起我跟前的那小傢伙。我問那姐姐：“姐姐，這小狗是你的嗎？它好可愛哦！”姐姐笑著說：“是啊，這是我的狗狗，它叫小唯，你們以後可以經常一起玩，我就住在這條街。”“好啊，好啊！”我高興地答應著。而小唯也高興地搖起了尾巴。此後我天天放學經過這都會跟小唯玩玩，傷心的時候會跟小唯訴苦，小唯似懂非懂的嗚咽了幾聲。就這樣，一次偶然的機會我和小唯就成為了好朋友，
記得有一段時間，我因為要考試都沒空去看小唯，有一天碰到，姐姐跟我說打我那天去看小唯，小唯就天天在每次和我見面的大榕樹下等著，嗚咽著，等到姐姐把它抱回去它才不情願的回去。我聽了心中有些難過
在我十歲的時候，我搬家了。我捨不得小唯，畢竟它陪伴了我兩個年頭。搬家之後我一年沒見小唯了，小唯你還好嗎？希望我們在冬天的小路上我門還能相遇。
我和拘束形影不離 篇14
國小四年級作文 ,682字又是一個豔陽高照的早晨，門前的河水被陽光灑下的光照得很是搶眼。一切都只有暖洋洋地，除了這之外沒有別的，可是我的房間卻一點也不溫暖快樂，只有寒冷。這一切都是因媽媽所為，本來我應該和夥伴們一同去早市採購物品來慶祝暑假的，可就因為媽媽的拘束，就這樣我在媽媽“強人所難”下，又是一次落單了。
媽媽每天無時無刻不拘束著我：“不要去外面，不要去別處。”她每天的碎碎念似乎也成了我不可改變的現實。不知不覺它也走進了我的生活和我形影不離。我無奈地躺在椅子上，四肢無力地下垂著。一陣風吹到了我的房間裡，這位宿敵——拘束又來了。我試圖把它捉住不留情地把它扔出窗外，可我怎麼也捉不住它，更別提把它扔了出去。
它飄得似風一般快，飄過了我的雙腳，穿過了我的指尖，又甩著長尾巴，無情地打在我的臉頰。我的臉一點也不痛，可是疼痛的地方卻是我的心。它又透過我的面板，用腳用力地在我身體裡蹬著，到了我的心裡，鼓足了力氣踢著我的心。它似乎又在我肚子裡捧腹大笑，那一陣高過一陣的譏笑聲讓我頭疼，心也痛。那聲音響徹雲霄，不時讓我感到天旋地轉，眼裡直冒金星，又似乎湧起了憤怒的火花。哎，我不由得嘆了口氣。腦海中不由浮現出夥伴們快樂玩耍的情景。他們自由地奔跑著，歡快地跳躍著，享受春日的暖陽……
我根本拿不定它，我次次比，次次輸給了它。我只能佩服它，讓我對它佩服地五體投地，我怎麼也說服不了它。
哎，我只能向它屈服，什麼時候我才能脫離它——拘束啊！我也只能和它度過無趣的漫漫時光了。
書與我形影不離 篇15
國小五年級作文 ,573字從幼年時，書就已經悄悄的走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
記得三年級的時候，我下樓玩，只見一個同學坐在那裡看書，我見他聚精會神，一個點子便出現在我的腦海裡，不錯，世人都害怕他，嚇，我輕輕踮起腳尖，走到他身邊，快速伸出邪惡的小手，把書向上一抽，那個同學像做了場噩夢似的，大叫一聲。隨後，他那油光滿面的臉皺起了眉，真像頭憤怒的獅子，我心想：大驚小怪，不至於吧，我回到家，隨便拿了本書。
我閱讀了起來，哇，主人公好有正義感吶，讀到這，哈哈大笑，不僅為主人公擔憂起來，興致勃勃的我，又不禁垂頭喪氣起來，為主人公捏了一把汗，一分鐘…四分鐘…五分鐘…30分鐘…60分鐘，兩個小時過去了我還在閱讀，就連母親進入我的房間，都不知道，仍繼續，如飢似渴的看著，母親不耐煩的說：“快去吃飯。”就連吃飯時，我還想著劇情呢？又不僅心想：今天下午，真不應該嚇他，要是我，我也會生氣。
從此，我就將書稱為我的老鐵。
還有一次，我們出去旅遊，別人，都帶著成堆的食物，玩具，而我，卻帶著一本書，別人看見，道：“玩，就應該開開心心的，你帶一本書出來玩，有什麼意思呢？”我答道：“不，你錯了。”
書給我帶來開心，與力量，真不愧是我的老鐵。
不一樣的朋友 篇16
國一作文 ,680字剛升入初中，一切都是新鮮的。新鮮中卻留下一抹感動。
印象最深刻的就是軍訓期間的一次自我介紹：“我來……我來自張戈莊小學。”這一段自我介紹，引起我的好奇心，那是怎樣的一個女孩啊。在一群陌生人中，卻能說得聲音洪亮，流暢自然，沒有一絲羞澀之意。終於我知道了她的名字，認識了她。
在我的記憶中，她很樸實，認真，又不缺乏瘋狂。她的個子不高，梳著一個短馬尾。就是她，坐在最前面的一個女生，卻在我空白的記憶中留下了一抹最炫目的彩虹。
一身的樸實卻掩蓋不了她那耀眼的光芒，上課，她的身子永遠都是板直的，我在最後面都可以看得到。她告訴我，她最喜歡數學，所以數學課上我總能聽得見她洪亮的聲音，透露著自信。她的聲音激勵著我：“彷彿在告訴我：這道題我一定做對了。”數學課上如此，體育課上仍是如此，記得那一次800米的測驗，她雖然沒有進前五，但卻讓我由衷的佩服，一次次的被別人落下，但她從未放棄，咬緊牙關，一次次的超越，終於，她取得了一個不賴的成績。
她對分數斤斤計較。那一次月考，她明明已經考了一個很不錯的成績，但卻依然那麼後悔的對我說：“唉，我生物沒考好，怎麼辦！”我不客氣的回他她：“你一全班第一都在這唉聲嘆氣，你讓我怎麼活。”
她學起來很認真，但玩起來確實很瘋狂，又一次下課，我去她那裡偷偷彈了她一個腦瓜崩。她呼轉過身，一看是我，佯怒的彈了我五六個腦瓜崩，彈完又在那沒心沒肺的哈哈大笑。把我氣得七竅生煙。
就是這樣一個她。讓我剛剛起步的中學生活，就充實起來了。友誼是一座五彩斑斕的拱橋，在橋的起點看不到什麼，但走上前去，卻會發現炫彩奪目的精彩。
好了，說了那麼多，猜猜她是誰吧！
不可缺少的朋友 篇17
國小六年級作文 ,738字劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基也說：“書籍是人類進步的階梯。”但是在我看來，書是我不可缺少的“朋友”。
以前，我讀書都是囫圇吞棗，只看故事精彩的情節，對其他的方面根本不去鑽研。但是經過一件事後，我有了很大改變。
有一次，我和朋友在一起聊天，談著談著，無意間談到了我看過的一本書，本以為我們有的聊了，心中竊喜。誰知，她們談的都是我沒有細看的部分，她們問我：“你知不知道作者後來經歷了什麼事情啊？”我一聽，心裡慚愧極了，但我又好面子，只得心虛地說：“當然知道啊！不過我現在突然想起來還有一件很重要的事情要做，我們改天再聊。”我飛一般逃走了。
經過這件事情後，無論看哪本書，我都仔仔細細地去讀、去思考、做筆記。
爸爸看我每天讀書廢寢忘食，他決定帶我去圖書館，滿足我讀書的渴望。走進圖書館，看到琳琅滿目的書籍，我就像一隻迷路的小貓，終於找到家似的，每一本書都讓我愛不釋手。爸爸告訴我：“圖書館每人每次只能借一本書，讀完後再來這裡換書。”聽了爸爸的話，我戀戀不捨地把滿懷的書都慢慢放回去，只留下了一本最最喜愛的書。
回家後，我如飢似渴地讀著這本書，因為還有更多的書等著我去閱讀呢！讀完後，我就迫不及待地讓爸爸帶我去圖書館換書，但是爸爸沒時間，我只好又把這本書看了七八遍，但我還是一心想著圖書館裡應有盡有的圖書。在我的再三請求下，爸爸才為我辦理了一個借書證，我高興極了。
從此以後，圖書館就是我經常光顧的地方，也是媽媽唯一能找到我的地方。在那裡，書是我不可缺少的“夥伴”，是我的精神食糧。
書籍為我打開了一片廣闊的天空，我盡情地在知識的天空中翱翔。書籍是遼闊的海洋，讓我在知識的海洋中暢遊。
我讀書，我快樂！書，多麼美好的朋友，多麼有趣的朋友，在她的幫助下，我茁壯成長著！
不平凡的朋友 篇18
不平凡的朋友作文10 ,935字窗外晴空萬里。陽光透過窗子使我感到一絲暖意。我坐在椅子上，腦海裡像放電影般回憶著過去那天驚險但又令我震撼的事。
暑假，我和我的小夥伴－晏瑞曦準備到小區玩耍。我們乘坐電梯，在裡面悠然自得地聊著天。可誰也不知道一場“災難”正降臨在我們頭上。
當電梯下降到5樓時，電梯突然停止運作，裡面一片漆黑，伸手不見五指。毫無防備的我驚惶失措地喊道：“這是怎麼回事？好黑啊！”我心裡既緊張又害怕，早就把電梯自救的知識拋到九霄雲外去了。晏瑞曦似乎也被這突如其來的狀況嚇到了。隔了一會兒，他不知從哪裡掏出了手機，電梯裡立刻亮了起來。處於“半昏迷”狀態的我也馬上清醒過來。此時他按下了緊急呼叫按紐，鎮定地對工作人員說了出事電梯的位置，隨即又拍了拍我的肩膀，安慰道：“別擔心，我們馬上就可以出去了。瞧你剛才那樣兒，就像老鼠見了貓似的。”“誰……誰說的？我……哪兒害怕了？”“還說不是？……”我倆對視一笑，哈哈哈哈，又開始聊起天來，剛才還籠罩在電梯裡的緊張氣氣氛一下子就消散了。
就在我們等待救援時，電梯像發了瘋似的“咣噹咣噹”地響了起來。剛才還清醒的我又不由自主的緊張起來，連忙拉住晏瑞曦，驚慌失措地喊道：“這又怎麼回事？剛才都沒有這聲音。是不是要掉下去了，我們會不會死呀。”電梯彷彿像個頑皮的小孩子，見我們無動於衷，開始“變本加厲”，甚至還有些左搖右晃。我的心怦怦直跳，汗水直從我額頭上冒出，雙腳不停地打顫，最後一屁股坐在了電梯裡。“你沒事吧？”晏瑞曦把我扶起來。“沒事才怪呢！再在這個鬼地方待著，我們被嚇死的。”“放心！只要電梯不墜落，我們就不會有危險的，以防萬一，像我這樣，手握住扶手，背靠著電梯，半蹲著。”我也學著他的樣子剛站穩，誰知晏瑞曦的“烏鴉嘴”顯靈了，電梯如同“升降機”開始下墜。我們都“啊……”地尖叫起來，緊緊抓住了扶手。幸虧電梯只下降了幾層，馬上停住了，我們深呼了一口氣，站了起來。這時，電梯門終於開了，工作人員把我們帶了出來。此時我的腿還是不停的顫抖中。“晏瑞曦不忘安慰我：“這下沒事兒沒事兒，不用擔心了。”頓時看著外面的天空變晴朗了。
這就是我的小夥伴－晏瑞曦。你們說，如果沒有他，我被困在電梯裡不知道會是什麼場景呢。人生難得遇上這麼遇事不慌亂、穩重的好朋友，是我的幸福。
一個不是朋友的朋友 篇19
國小四年級作文 ,558字“汪！汪！”“小白來！乖！”聽到這個聲音讓我想起了我以前的一個非常好的朋友，他是我最最忠誠的朋友，不管我做的對不對他總是幫著我。
那是有我7歲那年的早上，陽光非常燦爛，天氣非常好。一個和我關係很好的鄰居家的大母狗都要生了，他和我提前說好了要送我一隻，因為我和他的女兒一起玩。
生了！生了！三四天後的早上七八隻小狗已經在他媽媽哪兒吃奶，這讓我想起，也在媽媽哪兒吃奶的背景。
在眾多的小狗中我看中了一隻可愛的小狗起名叫小白。
一開始，我把他抱回來時他還要咬我，可一點兒也不疼，因為他還沒長牙齒。在我家東躲西藏給我花了半個多小時才將這個捉迷藏大師給捉住了。後來時間長了，我和小白熟了，以前是我捉他，在現在是他追我，要和我一起，沒人攔得住他，把他捉住詮起來卻不知為什麼他總是有法子躲開。
沒辦法只好讓他跟來，但幼兒園的門衛爺爺可不樂意，讓怕一個人狗在外邊等，我心疼啊！但是讓我開心的是媽媽把她抱了回去。
時間長了，媽媽就讓小白自己來接我。
但好景不長。一年秋天，一個夜黑風高的晚上，他們忘記把小白放進來了，等早上醒來得時去叫小白，但是不管怎麼叫，他都回不來了，結果……我……我在家門口的樹叢邊。我找到了一堆吃剩的狗骨頭。
五年了，五年，每次看見別人拍著小狗的頭玩時我都會想起小白，我們一家都想他想著這一個有遠都是朋友的朋友。
不會說話的朋友 篇20
國小六年級作文 ,941字在記憶的心扉裡，除了父母，伴隨我最長的就是那不會說話的朋友—書。
我呀呀學語的時候，爸爸給我買了一臺早教機，只要把書放上去，用手指一點，書就能“開口說話”，我覺得很有趣，於是亂點一通，逗得自己開懷大笑。
慢慢地，我讀了幼兒園，幼兒園的書裡面有很多故事，有公主、王子、巫婆的故事，還有小動物之間發生的故事，我看得津津有味，可令我奇怪的是這些書怎麼不說話了？
我上了小學，也懂事了很多，這才明白書是不會說話的。
記得有一次，我和弟弟一起去買練習冊，我在選書的時候，發現很多故事書，還有作文書，我開啟書一看，那裡面的故事太精彩了，一下子就把我的眼睛勾住了，我看了很久，弟弟不耐煩了，對我發脾氣了，我這才從書中醒來，只好領著他一齊回到家。我叫爸爸給我買，可爸爸怎麼說也不幹，他說我還小，不認識字，買了也沒用。我不甘心，悄悄地把壓歲錢拿出來，以去公園為藉口，出去買書了。書買到了，該回家了，我把書用衣服蓋著，回到家，爸爸問我玩得開不開心，我不想撒謊，但是說出實情，我又怕爸爸生氣，就支支吾吾地說：“開……開……開心呢！”我把書藏了起來，睡覺時拿來看，一看就是幾個鐘頭，實在太累了，我才睡覺。俗話說得好，“紙包不住火”，我悄悄買書的事還是被爸爸發現了，爸爸打了我，我很傷心，也很委屈，我只是想與不說話的書交朋友呀，爸爸怎麼就那樣不分青紅皁白地懲罰我呀。爸爸根本不知道那時的我是多麼喜歡看書。
上了小學，我們要寫作文了，一開始，我的作文是靠爸爸輔導才寫那麼好的，每當我的作文被老師在班上唸的時候，每當老師誇我寫得精彩的時候，我一點兒也感覺不到高興，所以，我定了一個目標，一定要靠自己的能力寫出一篇好作文。我再次要求爸爸給我買書的時候，沒想到爸爸居然爽快的答應了。我和爸爸一起來到書店，那些書琳琅滿目，看得我眼睛都花了，我高興地挑了一本叫《好詞好句好段》的作文書，把它視為我的稀世珍寶，就連我平時疼愛的弟弟都不能碰。
看了那麼多作文書以後，我的作文在班上可是小有名氣了，許多同學都和我交上了朋友，就這樣讓我愛上了讀書，我與不會說話的書交上了朋友。
這位不會說話的書就像我的影子，一直陪伴著我的金色童年，雖然它不會說話，但是它有魔力，能幫我忘記憂傷，趕走煩惱，可以稱得上是我的知心朋友了。