彈指間剎那芳華相關作文20篇
彈指間剎那芳華 篇1
高二作文 ,1178字人生匆匆，歲月亦茫茫。其實，人生不過彈指一揮間。
有一次去外婆家，很難得見到了多年未見的外曾祖母。外曾祖母已經年過九旬，記得上一次與她相見還是在我很小的時候，時隔多年再次見到她心中難免有些感慨。之前便聽媽媽說過外曾祖母有老年痴呆，好多人都不認識了。我便試著問她認不認識我，她說認識。當時的我特別激動，沒想到這麼久了外曾祖母還記得我。
“你不就是紅蓮嘛！我孫女啊。”聽完之後，我那傻傻的笑容便凝固在臉上。我用略帶抱怨的語氣解釋道：“我不是紅蓮，我是她女兒……”我還想再說下去，卻被外曾祖母阻止了：“來，扶我起來，我要出去。”說實話，當時我有些不情願。她的臉就像是一張褶皺的布，雙眼渾濁無神，看得我有些恐慌。她伸出手來讓我扶著她走路，當我看到她那很長時間都沒有修剪的指甲時，竟然有一瞬間覺得她像個巫婆。從房間到客廳只有一小段路程，可我攙扶著外曾祖母卻感覺過了很長時間。
我不太喜歡和老人待在一起，所以將外曾祖母安頓好了之後便打算離開，可是她卻突然一把拉住了我，問我是誰。我當時嚇壞了，一臉的無措，我想掙脫開她的手，但她卻一直抓住我問我是誰。無奈之下，我又向她解釋了一遍又一遍。她慢慢放下手，嘴裡喃喃地喊著我的小名，聲音越來越顫抖，眼眶裡湧出兩行熱淚。當時的我手足無措，連空氣似乎都變得稀薄。她說：“時間過得怎麼這麼快啊，還記得你那麼小的，現在你都長這麼大了，變成大姑娘了！”外曾祖母邊說邊擦眼淚，我的鼻子也一酸，心裡有種酸澀的感覺。
我們每個人都會感慨時間的殘酷、歲月的無情，感慨它們在不經意間帶走了我們的太多太多。仔細想來，人生也不過就是如此，從童年到青年、中年、老年，最終走向死亡，只是彈指一揮間。
但我相信，雖然只是彈指一揮間，卻總有一段絢爛的日子，人生亦有剎那芳華。
我想，我不應該嫌棄外曾祖母的。總有一天我的青春也終將會逝去，我的衰老也會到來，到那個時候我是不是也會像外曾祖母一樣拉著我的子孫問他們是誰，感慨時光易老。如果再回到幾十年前，回到外曾祖母的青春年代，那時的她一定也是青春靚麗，那時的她或許也曾被長輩拉著感嘆時光易逝。
想起讀初二時，我曾欣賞過班主任大學剛畢業時的一張照片。照片放在教室前的大螢幕上時全班驚呼，大家都讚歎她年輕時容顏如玉。那會兒的她四十多歲了，和剛畢業時相比變化很大。芳華歲月也曾擁有，只不過人總是耐不住時光的摧殘。
人生易變，時光易老。
既然青春留不住，那就盡力讓我們的青春變得豐滿充實。人生就應該分秒必爭，努力做好現在的自己，不能虛度光陰。過去的已經過去，未來發生的也不能去阻攔，那就好好活在當下。即使人生短暫，青春剎那，也要努力活出屬於自己的青春芳華！
人生長亦短，在彈指一揮間，剎那芳華！
剎那芳華 篇2
高一作文 ,734字美，無需過多的雕琢，只一瞬，便可融化你的心。
—題記美，是那一抹紅
樑間的燕子又在呢喃，東風拂過，揭開三月的春帷，此時正是美好的楊春時節。詩人楊萬里泛舟湖上，暢飲千觴，只為這滿眼的嫩柳青枝而醉。偶一回頭，卻正看到剛剛露出小角的荷苞上，一隻蜻蜓翩然而立，紅色的花苞點綴了這一片碧水藍天，快活的小蜻蜓又賦予了花苞靈動的色彩。頓時，這一片柔美和諧的畫面觸動了詩人心中最柔軟的角落，他雙脣輕啟，不禁吟出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的絕妙詩篇。那一抹紅的美，是楊萬里的才情滿溢，亦是李太白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，更是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
美是那一抹紅，絢爛於千古之間，千年不敗。
美，是那一滴雨
那一滴雨，自蒼穹而落，帶著些許的悲愴，夾著略微的愁怨挾著無盡的蒼茫。
那一滴雨的美是易安的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”種種哀愁與淒涼，全部寄託在了這一滴雨中，若是趙明誠聽到，又是否會落淚？那一滴雨的美，是“兩三點雨山前，七八個星天外”的渺遠意境，讀來不禁有一種天上人間的朦朧錯覺。那一滴雨的美，是東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，大文豪曠達的胸襟，在這煙雨中抒發的淋漓盡致，那一滴雨的美，亦是望舒的“彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷”，我想，那丁香般的姑娘，一定會在雅與迷茫之中等著他吧。
美，是那一滴雨，帶著蒼茫朦朧落下，千年不停。
美，是那一輪明月
明月，以其圓滿之態，加其圓滿之意，成為了美的化身。那一輪明月的美，是“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，亦是“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”
美，是那一輪明月，掛於浩淼的天幕中，亙古不落。
風輕雲淡，浮游一瞬，恍惚之間，剎那芳華。大自然的美，從古至今，都是動人心魄。
感動於畫中的剎那芳華 篇3
國二作文 ,1086字繪畫，或恣意灑脫，或濃墨重彩……終留下那點點動人之意。
—題記
繪畫，不僅僅是一種愛好，更是一種藝術。不同種類的繪畫象徵著各異的人生態度，它如一位老師，似一位益友，洗滌心靈，陶冶情操。
繪畫的世界浩瀚無垠，蘊藏著無窮無盡的知識與力量。開啟藝術的大門，我接觸到了油畫。它濃墨重彩，色調明快，紅橙黃綠青藍紫七色協調地融合在一起，入目，驚豔。我曾親眼看到著名畫家梵高的作品，《向日葵》、《星空》……一幅幅畫中的線條不甚鮮明，如夢似幻，可那顏色卻完美地交融在一起，如一對孿生姐妹，不分彼此。它形象卻又抽象地描繪出生機盎然、向陽花開的璀璨的向日葵，勾勒出如煙霧繚繞、深藍幽邃的點點星空。透過重重阻隔，我看見他時而深思，時而提筆，最終在畫紙上行雲流水，留下那一幅幅千古佳作，驚豔了時光，感動了後人的雙目。
中國風享譽世界，讓無數人領略到中華民族，領略到中國人的傲骨英姿；中國畫也同樣屹立於世界的美術之林。它恣意灑脫，淡妝相宜，如詩般有情有義，如歌般有著自己獨到的風骨，吸引著世人駐足於前，沉浸其中，如痴如醉。你看那世間有那麼多種畫風，單單隻有國畫能繪出冬日寒梅的堅韌不拔、高潔秀氣之風。“遙知不是雪，為有暗香來。牆角數枝梅，凌寒獨自開。”提筆，墨色暈染開來，在那白紙上分外明瞭；幾筆，便繪出朵朵梅花綻於枝頭，哪怕寒風凜冽，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；深吸，聞到那墨香濃郁，又好似梅花淡淡的香氣沁人心脾。也僅有國畫能勾出翠竹的堅毅與高風亮節。你看清代的板橋先生，他一生只畫蘭、竹、石，寥寥數筆，便讓那翠竹躍然紙上。他曾畫過一幅《竹石圖》，畫中一塊巨石頂天立地，數竿瘦竹几乎撐破畫面。眼中是如君子一般堅挺的竹子，在不知不覺中便刻入腦海。不論是寒梅還是翠竹，只有國畫能淋漓盡致地體現出來，我想，這也許是因為它同它們一樣灑脫飄逸、剛柔並濟，有著特屬於中國人的墨色，感動了一剎那芳華。
素描畫同樣具有獨特的魅力。它不似油畫豔麗多彩，也不似國畫飄飄欲仙。只需一支鉛筆和一塊橡皮，便能繪出線條分明的畫面，使一個個立體圖案印在紙上。我常在週末，在閒暇之餘，坐在畫板前，一坐就是幾個小時，勾勾畫畫，線條縱橫交錯在一起，顏色由淺至深，光彩由明到暗。在這一點一滴中，使我原本因學習、生活而躁動不安的心逐漸平靜下來。如果說國畫是一位江南水鄉的曼妙女子，那它就是一位雷厲風行的幹練女人，看似驕縱，實則淡然、平靜、沉穩。
繪畫於我而言，亦師亦友。正如我所說的那樣，每種繪畫都是一種不同的人生態度，或張揚幹練，或肆意妄為，又或淡然不驚……全憑個人而定，於我，它讓我學會沉靜，學會灑脫，學會享受生活。
我為媽媽守剎那芳華 篇4
國二作文 ,1003字黃昏的餘暉從樹梢上滑過，隱沒在樓宇中。黑夜拉下了帷幕。
媽媽在陽臺上，默默地看著黑一點點擴散在天際，其間不時回過頭，看著我在燈光下奮筆疾書的身影。
“今晚曇花要開了。”她終是打破了這寂靜，“能陪我等等，看著它開嗎？”我頭也沒有抬，瞥了一眼手錶，不耐煩地敷衍：“沒時間。下週就月考了，我必須趕快複習，哪還有什麼空等什麼破花開啊！”
輕輕一聲嘆息後，她繼續說道：“真的不看看嗎？曇花開的時候，真的很美。今天錯過了，可就只有下一年了。”我筆尖頓了一下，沒有說話。
不知寫了多久，我擲下筆摁下臺燈，在黑暗中揉揉痠痛的眼睛，突然一驚，似乎很久都不曾聽見媽媽的聲音，抬頭尋找，漆黑中，陽臺正環繞著微弱的光芒。
我猶豫了一下，然後走上陽臺。媽媽正坐在曇花前，手撐著頭。曇花緊閉著花苞，哪裡有開放的跡象，我嘆了口氣。寂靜中，忽而聽見了細微的均勻的呼吸聲，讓人想起黑夜裡絢麗的夢。我這才發覺媽媽竟是閉著眼的，她已經坐著入睡了。怎麼坐著就睡了呢？
我屏住呼吸，仔細端詳起來，想看看她是否真的睡著了。目光卻忽地被她頭頂上的幾根暴露在空氣中的銀絲牽引了，我以前竟從未注意過，白髮已縱橫了她的頭頂。我愣愣地看著，那張臉過分的熟悉，卻又驚人的陌生。烏青的眼圈召示著整日陪我熬夜的事實，那一筆筆歲月的痕跡是我親手畫上去的嗎？
她沉沉地睡著，空氣中洋溢著疲倦和寂寥。我第一次萌生出想坐在這裡陪陪她的想法，似乎很久沒有這樣坐在一起了。
我靜靜地坐著，呼吸也放輕，生怕打擾到她。無事可做的我看向那朵曇花，忽地發現花苞竟有了微微張開的跡象。一絲久違的驚喜湧上心頭，我想，我可以為媽媽等著花開。
秒針細細密密地走著，我盯著那曇花，漸漸地，一片花瓣翹起，兩瓣，三瓣……那麼緩慢，卻又那麼鄭重，那麼莊嚴，濃郁的香氣繚繞著整個陽臺，聞著幾乎失神地醉了。
那白色的大團花朵終於完全綻放了，是那麼驚豔，絕世芳華也不過如此。月光浮動在雪白的花瓣上，精雕細刻一般，有著聖潔的光暈。香氣更加濃烈，身邊的媽媽悠悠地醒了，被香氣喚醒了。
看到我在，她愣了愣，隨即浮動起滿臉的喜悅，像個孩子一樣熱切地看著曇花：“我說吧，可美了！”驀地，我心中彷彿也有什麼綻放了一般。我的媽媽，她是否也有過像這怒放的曇花一樣的美麗和生機呢？天下的母親又何嘗不似這曇花，將短暫的美麗和香氣都獻給了你，然後默默地凋零，無怨無悔。
淚，輕濺。如果時光允許，真想就那麼靜靜地，為媽媽守剎那芳華。
愛如水墨青花，何懼剎那芳華 篇5
國小四年級作文 ,653字一支孤梅，秒殺了豔麗花界；
一場掙雨，淋溼了半壁江山。
時而霸氣十足，時而溫柔可親，望著你埃及豔后般妖媚的側臉，不禁為之痴迷。心中早已混淆不清，你到底是誰？
你是孔吉，一個善良的人。犧牲自己卻只為拯救他人；
你是正雨，一個可憐的人。孤高自傲卻只會躲在角落裡望著自己心愛女孩的背影；
你是勇兒，一個堅強的人。揹負著深仇卻只能把怨恨久久的埋藏在心底。
但你始終是李準基，一個真正的王的男人。不用俊俏的面容一樣可以佔據藝術的頂峰。
你是李準基。一個被父親打的遍體鱗傷卻仍要堅持演藝夢想的李準基；一個只帶三十萬韓幣卻敢獨自闖蕩首爾的李準基；一個為了付學費而每天打工十小時以上的李準基；一個在奶奶逝後一直帶著她十字架的李準基；一個整天吃泡麵還能笑得出來的李準基；一個曾經經歷過兩百多次失敗試鏡仍舊頑強奮鬥的李準基；一個為汶川捐款還要保持低調的李準基；一個不願看到粉絲失望甘願自掏腰包辦演唱會的李；一個為了演好一個配角受傷縫了五十多針的李準基；一個永遠保持樂觀精神的—李準基！
你在臺上演繹著你的青春夢想，我在臺下等著為你歡呼鼓掌。
你是耀眼的明星，擁有無數的準飯，而我卻只有一個李準基。我找不出一個華麗的詞藻來形容你，也不想用我的熱情去打攪你—於是，我選擇了後退，亦如你一樣的低調，站在背後默默的支援著。我的愛西安的那麼暗淡，渺小，但我無所畏懼，依願遠遠的觀望你。在我心裡，你早已不只是一個偶像，更是我生命的航標，你的堅強勇敢自信孝順將永遠指引我走向勝利的彼岸。
愛如水墨青花，何懼剎那芳華！
剎那芳華 篇6
國二作文 ,709字“朝露曇花，咫尺天涯”，漫步於歷史的迴廊中，在斑駁的杏花疏影中隱約看見，在嫣然一笑後散去不見，卻留下了幾個美麗的身影和無限美好與遐思……
曇花一現，只為一剎那芬芳
月光如水，清景無限，月光下曇花慢慢舒展它的手臂，如一個月之精靈，輕歌曼舞，超凡脫俗。此刻，它綻放著自己的花朵，也在綻放這自己的生命。此刻它給人間留下了清香，他是月之精靈！一剎那間，沒有眼淚，沒有猶豫，它靜靜的凋謝了，花不再開了，生命不再綻放了，它好像什麼都沒有了。只有香如故。它或許悲慘；它或許可憐。然而，我認為生命理應如此，再美的花也有凋謝的時候，與其撐著一副驅殼，眼睜睜的凝望著自己老去，留下一處情愁，不如像曇花，於最美麗的時候飄然而逝，只留一縷芳魂。曇花一現，剎那芬芳，詮釋這美麗的極致。
西陵風涼千古紅顏
“妾本錢塘江上住，花開花落，不管流年度。”當駿馬帶走它急促的馬蹄聲，從油壁車旁飄然而過。愛了就是愛了，縱使不會再有青駿馬的蹄聲報愛而歸；縱使那白衣翩翩的少年不會再到西陵的松柏下與小小共吟“何處結同心？”凝望著如水的月光，輕撫在窗邊，為什麼小小你的眼裡常噙滿淚水？不過是因為愛的太過深沉。
離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水，物換星移，伴隨著明月，蘇小小從此化成一縷香魂，漫步在西湖岸邊，世上卻再也沒有她的痕跡，如花美眷，也敵不過似水流年。日月如梭，只留給西陵了一個千古紅顏。
她們的生命雖然短暫，但卻永遠留芳華於人世，不曾讓任何枯枝敗葉玷汙自己的清白，做一朵曇花吧，如小小一般，留下芬芳的氣息，留下孤傲的魅力，只因為紅顏彈指老，剎那芳華。
剎那芳華 篇7
國一作文 ,743字在無數個漫長而幽深的夜晚，它獨自接受著黑暗的孤寂和清冷，然而它的內心卻仿若冰山下的火種。充滿著自信和希冀，因為相信有朝一日，滿空的星辰都會為它歌唱。
小時候聽說過曇花一現的成語，覺得過話太可惜了，窮盡一生，卻只換來了流星般短促的美好時刻。直到奶奶也種起了像這樣的花，我便時時觀察它，總是想著，它如此辛苦，究竟是為了什麼？想起奶奶種的其他花，即使在含苞時，也驕傲地接受著別人的讚美，何況花開時節，彷彿眾星捧月一般，美麗而長久。
然而這種花呢，它只能接受孤獨和黑暗。我很少見奶奶悉心地照料過它，彷彿花的生死是不足一提的。是因為它比較渺小嗎？這是跟別的花相比不驚豔呢？我是是的。然而在花開的那一晚，我卻被這蘊含生命的花朵給震驚了。依然是它默默接受的夜晚，然而它散發的光芒卻如此耀眼，彷彿集合了所有星光，整個夜空都為它喝彩！
第二天，它的花瓣墜落一地，它付出了它這一生的時光，雖然很短暫，但卻很美好。然而每一篇花瓣，彷彿都能聽到它的笑聲，為了剎那芳華，它無怨無悔。
像曇花一樣的花，它所付出的一切讓我肅然對生命敬畏。它付出的一切，讓我想到了一個人——鮑耶·維諾什，他也像這種花一樣，默默接受著孤獨和嘲諷。他的學說不被世人所認可，這位才華橫溢的年輕人，從來沒有放棄過對理想的追求。終於，在他過世後，他的學說才被世人認可，全世界都記住了他的名字。
生命中，有許多人接受著孤獨和寂寞，然而他們內心堅定，對未來充滿信心，為了理想，他們寧願付出自己的一生的生命。
接受與付出如同生命送給我們的禮物，讓我們勇敢地接受苦難的洗禮，等待為理想付出自己最美好的時刻，即使只是剎那芳華。所以我們應該開心的接受，慷慨的付出，你所得到的將是快樂的自我，從現在開始接受並付出吧！
剎那芳華 篇8
國小六年級作文 ,608字在無數個漫長的夜晚，它獨自承受寒漠和悽清，但它的內心則彷彿冰川下的火種，有朝一日，滿天的星星都要為它歌唱。
從小便聽說過“曇花一現”，總認為這花太可惜，用盡一生，只換來最後流星般短暫的時刻。直到家裡養起曇花，我才慢慢注意到它，總想，它如此辛苦，究竟是為了什麼？想起其它的花，即使在含苞時也承受著人們的讚美，花開時更如眾星捧月一般，美麗且長久。
然而曇花，它承受的只有孤獨，不用人們的細心照料，但它在開花的那一晚，我被生活所蘊含的無限能量所震驚，依然是它默不作聲，但那光芒卻是如此耀眼，彷彿集合了所有星辰的光芒，整個天空都在為它喝彩！
第二天，它的花瓣悄然落地，然而每一片花瓣上，彷彿都能聽到它滿足的笑聲。為了剎那芳華，它付出了它的一生，無怨無悔。
曇花的付出令我敬佩，它那生命的堅韌讓我想起一個人——鮑耶·雅諾什，他幾乎是在羅巴切夫斯基創立非歐幾何學的同時，也發現了非歐幾何學的存在。他的一生也如曇花一樣，在孤獨與嘲諷中度過。他的學說雖不被人認可，但他一刻也沒放棄對理想的追求，終於，在他死後，非歐幾何學得到了人們的認可，雖然非歐幾何學創始人沒有他的名字，但他的貢獻也是不可忽略的。
生命中，許多人承受著孤獨和寂寞，然而他們內心的堅定，對未來充滿信心，為了理想寧願付出自己的一生。讓我們接受苦難的洗禮，等待為理想付出自己的美好時刻，哪怕只是剎那芳華！
彈指間的小幸福 篇9
國一作文 ,771字跨越千山萬水，不抵身邊幸福如畫。
—題記
涼夜，微風習習，孱弱的星光陪襯著皎潔的皓月，灑下清輝。我望向窗外，嗅著陣陣梔子香，思緒紛飛，回憶的年輪倒退，懷念著生命中的小幸福。
十歲那年的一個寒冷卻幸福的清晨。剛剛洗完臉的我坐在太奶奶的身邊吵鬧著要太奶奶幫我梳頭髮。太奶奶拗不過我，只好拿起梳子顫巍巍地幫我理順碎髮。我背對著她，卻能感受到她那寵愛的目光，柔柔軟軟地灑了我一身。她用粗糙的手先將頭髮理順，再慢慢扎高聚攏，動作緩慢略顯笨拙，彈指間流瀉著慈祥疼愛。紮好後，我摸了摸凹凸不平的頭髮還是滿意地點了點頭，太奶奶的嘴角微微上揚，一抹欣慰開心的笑容綻放在她溝壑縱橫的臉上，她的眸子裡流淌著清澈，那時的我還不懂得那清澈叫做幸福。
十五歲第一次離開家開始住校生活。啟程的前一晚翻來覆去睡不著，不知是因為第一次離家，對外面世界的畏懼擔憂，還是對家的留戀不捨。我聽到門外有續續斷斷的說話聲沒有太在意，一會媽媽推開門走了進來，我卻假裝熟睡。她用溫暖的手理順我臉上的亂髮，輕輕地為我掖好被子，我偷偷眯著眼，卻能看到媽媽眼神裡流淌的不捨和疼愛，霎時我的心裡泛起了陣陣漣漪。媽媽在我額頭留下輕輕一吻，起身走了出去。不知不覺一顆淚珠從我眼角流下，那時的我還不懂得這顆淚，那一吻叫做幸福。
現在的我，或許是心智的逐漸成熟，亦或是幸福的氤氳渲染，我開始懂得了去留意彈指間的小幸福。
每天早上，設有溫柔親暱的呼喚把我叫醒，與朋友一起走在安靜祥和的路上吃著早飯，互相交換著昨晚的夢，呼吸著清晨新鮮的空氣，感受著第一縷晨曦，十分愜意，這或許叫做小幸福。班級裡同學互相幫助，每個人不會因一己私利而爭執，空氣裡襲滿了友愛團結的氣息，一陣陣爽朗的笑聲，一句句謝謝，這或許叫做小幸福。
原來跨越千山萬水，卻終不抵身邊幸福如畫，彈指間的小幸福，卻可以織就出一幅最美的風景。
彈指間的美 篇10
國小六年級作文 ,767字有些人在音樂方面極有天賦，能輕鬆玩好音樂。可我渾身上下卻幾乎沒有一點兒藝術細胞，簡直可以用“白痴”二字來形容。因此，當我鼓起勇氣去學吉他時，就已註定是走上了一條艱難坎坷的路。
我的吉他老師是位音樂的好手，藝名佐飛，有自己的樂隊。他身形勁瘦，面容清逸俊秀，手指修長有力且極是靈活。他能熟練地彈唱許多曲子，琴出之音既可激發雄心壯志，又能觸人九曲情腸，叫我佩服至極。可他真正讓我敬重的，是他對我那質樸而又細膩的關愛。
我初學吉他時，佐老師興許是看出了我樂感不好，資質也欠佳，於是便穩紮穩打，從幾個基本和絃開始教，等我充分掌握後開始教我彈唱歌曲——《荷塘月色》。
那日晚上，我心裡壓抑無比，連四周的一草一木都失去了本有的綠色，黑壓壓的，似妖魔的影子在地上搖曳，儘管底氣不足，可我也只得硬著頭皮上了。佐老師先彈了一遍，指下所出琴音聲如金玉，十分流暢，音色極是清脆，讓人聯想起皎潔月光下的荷塘。荷塘的水是碧陰陰的，看起來厚而不膩，恰是淨脂玉粉所凝。聽之叫人心曠神怡。佐老師又將吉他遞給我，讓我也彈奏一遍。我接過琴，深吸一口氣，彈了起來。演奏方至一半，我就不好意思再彈下去了。我唱起副歌實在走調厲害，那把吉他也因我的手無法適應和絃的快速轉換而只能發出刺耳的噪音。佐老師見狀，忙安慰我說：“你初學，能完整地彈完主歌已經很不錯了。”頓了頓，佐老師又教給我，“現在你可以先放慢速度來切換和絃，就能熟練地演奏了。”我鼓起勇氣，照著老師教的又彈了一遍。功夫不負有心人，我終於取得了成功！
有人說，教育是一場苦戀，辛苦了那麼久，學生卻一一離你而去。可是，我敬愛的佐老師，手持一把吉他，任世界喧囂，任年華蒼老，用他質樸的語言和行動，關愛著，感動著他的每一位學生。