幫助我的那隻手相關作文20篇
幫助我的那隻手 篇1
國小三年級作文 ,586字世界上樂於助人的人有很多，我也接受過好心人的幫助，那時雖沒看清他的容顏，但卻記憶深刻，至今我還清楚地記得那隻手。
那天，媽媽有事讓我一個人坐公交車去上興趣班，可是那天是週末，人非常多。我來到公交車站看到的景象卻是到處人山人海，你擠我碰的，這簡直是人的海洋呢。我呢，就像一隻小小的螞蟻，站在一邊看著，非常害怕，就一直緊緊的扶著站牌旁的欄杆，心裡期待著公交車快點到來。
等啊等……。過了好一會兒，公交車終於到了，一陣悅耳的提示聲響起“開往青少年宮的公交車到了。”我個子小，連滾帶爬地到了公交車門口。可是，車上的人太多了，根本輪不到我上車，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直往裡擠。可我前腳剛上去，後腳又被擠了下來，反覆擠了幾次我都沒有成功，我頓時氣得暴跳如雷，用力往前一推，好不容易腿上去了，又被一個大屁股的人擠了下來。過了一會兒車子走了，我只好等下一班車。
過了一會兒第二班車子終於來了，我第一個衝了上去，可是結果還是和之前一樣被擠下來。就在我洩氣的時候，突然一隻溫柔的手輕輕地推了一下我，我看見那是一隻白嫩而有力量的手，“啊！我上來了。”我開心地喊道。看了看手錶，時間剛剛好，不會遲到。這時門關上了，推我上車的那人卻沒有上來，車開了，我甚至沒有看清他的容貌。
我站在車上想：“這人到底是誰啊？真是一個大好人，我要謝謝他！我以後也要像他一樣做個好人，我會永遠記住你那充滿力量的手。”
感激那些幫助我的人 篇2
國一作文 ,431字這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就是園丁，知識的傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿著知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
緊握著我的那雙手 篇3
國小六年級作文 ,723字幸福，兩個字包含了太多，它可以是靜靜地坐在窗邊，聽雨點打在玻璃上的聲音，等待父母回來，給我一個大大的擁抱，那麼簡單；也可以是成功瞬間的激動，那麼偉大。有時候，一句安慰的話語卻比甜言蜜語來得更加幸福。
陽光照得周圍的人都暖暖，使人感到一份懶散。而我卻認為這陽光格外刺眼，可能是因為心情低落的原因，我每走一步，都覺得雙腿彷彿被灌了鉛一般。一切都像一張素描安靜又陰沉，我的世界都被灰暗給覆蓋了，帶著一絲希望，打了個電話給媽媽嗚咽道：“媽媽，分數出來了……83分……”電話那頭並不是我想象地暴跳如雷，而是前所未有的平靜，“對不起，我現在想死的心都有了……”我無理頭地冒出那麼一句話，電話另一端才開口“你現在在哪兒呢？你出校門等我，我立即趕過來！”對方急切的語氣終於給了我一絲安慰，我聽聞，便出了校門。
一上車，媽媽就問我：“你肚子餓嗎？我帶你先去吃午飯。”一句平常不能再平常的話，在那一刻卻變得那麼特別，使我驚異與此時溫柔的女子是不是我平時那個嘮叨的老媽。但她的反應又使我有一種幸福感，她習慣地伸出手，緊緊地握住我那雙冰冷的手，隨後，又問我：“手好冷，是不是穿少了？”我沒有回答，只是搖搖頭。她沒有鬆開我的手，又娓娓地說：“事情過去了，就不要多想了，以後努力就行了。”我的思緒一下子被牽回到小時候，媽媽緊握著我的手帶我散步，晚上握著我的手給我講故事—時光飛逝，那雙手卻從沒有放下過。小時候，我便覺得自己是天底下最幸福的人，現在，我依然是被幸福所籠罩著的人。想著想著，幸福化為淚水，從我眼眶溢位—
“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現在。”幸福它總是在悄無聲息到來，沒有任何徵兆，可能這才是真正的幸福吧。
曾經幫助我的人 篇4
國一作文 ,650字我騎著車，在車水馬龍中穿行著，我在汽車的中間左右移動著，突然，一個比我小兩三歲的小孩騎著車，倒在了馬路邊。
這讓我回想起了那麼一件事。
那是一個夏天，太陽正熱得像火，大街上，車和人少了許多，只有幾位環衛工人在打掃馬路，“這是一個練車的好機會呀！”爸爸說著，把我的新自行車騎了過來。哎，又要練車，我肯定又要受傷了。我說不過爸爸，只好推著車，在空無一人的大街上練了起來。我騎上車，眼睛死盯著馬路，爸爸從後面說他要去買水，我更害怕了。鳥兒嘰嘰的叫著，我放鬆了許多，來了幾分睡意，眼一閉，這下糟了，腳一踩空，車同我一塊倒了，我哭的哇哇叫，沒有爸爸，怎麼辦啊！這時，我面前出現了一位老爺爺，他從車上下來，連忙把我扶起，問了幾句，受傷了沒有，見我沒有事，他也就放心了，他支了支眼鏡，幫我把車扶了起來，又對我說：“騎車不能不專心，一不專心，它就倒了，它也不是一學就會，得練！”老爺爺見我爸爸沒有回來，就教起了我騎車，他比爸爸教的好，老爺爺乾瘦乾瘦的，戴了一頂黑帽子。太陽還是那樣熱，我聽著老爺爺的指揮，一點點的向前方騎著，我感覺我騎的越來越好了。十分鐘過去了，老爺爺也走了，爸爸的買水之旅也回來了。我騎上了車，爸爸很驚訝，說：“咦？你怎麼騎的這麼好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指點過。”
“嘀嘀”，汽車的喇叭把我的回想打斷了，看見那個小弟弟還倒在那裡，我連忙過去扶他，他也向我笑了笑。
如今，我還很感謝那位老爺爺，沒有他，我可能現在還不會騎車吧！是他把溫暖給了我，把技巧給了我，我很感謝那個曾幫助過我的老爺爺。
幫助我的人 篇5
國小四年級作文 ,625字那天，我們回宿舍很晚。大家的腳步非常輕，怕吵醒小年紀的同學。但是有的壞學生就是不聽話，故意把腳跺的非常想。
我為了光為了快，就在自己的臉蛋上搓了搓。拿著毛巾就往臉上擦，又用兩腳蹭了蹭，洗了腳。我先把襪子展平，然後浸泡到水裡。正當我在跑襪子的時候，“你們洗完襪子把襪子放到繩子上，要是放在暖氣管上甩不了可別賴我。”我們班擺襪子的同學說。
“早就知道了，不用你提醒。”一個正在交襪子的同學接上了他的蟬兒。他們是好心提醒，但他還用這種語氣回答，真是的。
等我洗完襪子，宿舍的人早已空空如也，他們都去倒水了。我順手把襪子放到了櫥子上，極快的走了。如果太慢了，老師又要訓我了。回來之後，那個擺襪子的同學又開始嘮叨了。我用被子捂住耳朵，不想聽。
過了一會兒，他跑過來拍拍我說：“說你呢，你的襪子沒放到繩子上，還是我放的，你怎麼光叫別人替你放呀。”我猶豫了一下，哦！使勁兒的運轉腦子，我想起來了，原來是我放到了櫥子上呀。我急忙感謝他，他說：“算啦，算啦，以後別這樣就行，記住了啊。”我點了點頭，還在沉思。
唉！真是糟透了，我怎麼就能忘了呢？以後還是得記著點兒，又不然襪子就幹不了了，又不然第二天什麼都不能穿了。自從這件事過去後，我還沒有忘記甩襪子呢！以後，我每次都打上肥皂，在髒的地方使勁兒的搓，直到把汙跡洗沒了，我才把襪子放到櫥子上。
我真是太感謝他了，只因為他的這一個小小的動作。我一直想著找個時間報答他一下，好謝謝他。可是，當我想給他講題的時候，他卻拒絕了。
我的那隻鋼筆 篇6
國小五年級作文 ,691字我放學回家後，這時家裡變得喧鬧起來了，原來家裡來了公公、二姨…家裡頭突然擁擠了許多，我的二姨正在幫我媽媽開始準備了飯菜。我去問姐姐：“今天是什麼日子，怎麼大家都到了家裡來呢？”姐姐說：“今天是你的生日呀！難道你忘了嗎？”，“哦，原來今天是我的生日呀！”。我媽媽把飯菜擺好了以後，把蛋糕放在中間，我們吃完飯後，我們又開始吃蛋糕了。姐姐又把我喊到她房間裡，她給了我一隻精巧的鋼筆。
這隻鋼筆有著烏黑光亮的筆身，然後給它放在它的專屬的盒子裡，我並沒有把它放在文具盒裡，而是放在和它一個顏色的盒子裡，而這個盒子是個黑色的保險箱，而這一隻鋼筆也是一個更珍奇的夜明珠，一到晚上就會發亮，而這個光亮又迎來了幾個“小偷”，他們會在你一不留神的時候就它拿走了，這個“保險箱”就會讓這些“小偷”望而生畏，因為在你把它取出來後，如果手放在邊緣的話就會被它用“牙齒”咬得失聲痛苦的叫起來，它按下去的時候聲音會很大的。
有一次，我不小心把它藏在了桌子底下，而我那時腦袋斷路了一下，想不起來了，我便急得像熱鍋上的一隻螞蟻一樣，突然下意識地把手放在桌子下一摸，就把它摸出來了。我拿著它看了起來，看到它就像看見了姐姐一樣，因為她去臺灣了，去臺灣留學了。因為她在學校裡很出色，所以老師讓她去臺灣留學了。姐姐對我很好，不管我有什麼困難，她都會幫我解決困難。
我只要看到這隻筆，我就會想起我的這個可愛的姐姐了。（公眾號：芒果作文之家）
幫助我的人 篇7
國小四年級作文 ,978字在我遇到過的人中，有鼓勵我的人，有誤會我的人，有為我指明方向的人。其中，令我印象深刻的是那個幫助我的人。
一個溫暖的夜晚，我踩著滑板車來到小區裡玩。在小區裡，碰見了我的朋友——周絲琪，她是踩著滑輪下來的，行動非常快。當時我就在一個小坡上，準備從上滑下來，我看見她很輕鬆的就滑下來了。我連忙準備嘗試像她那樣往下滑。不料，要滑下來時，輪子一滑，我重重的摔在了地上，我的屁股特別疼，腰也非常酸，感覺身子疼得沒法動了，站也站不起來。關節好像也被凍住了渾身痠痛，像被誰封印了一樣，動彈不得。
我想呼喊，喉嚨卻說不出話來。不知怎的，我感覺喉嚨被卡住了。我想：“遭了，是不是摔出問題了？難道我一輩子沒辦法說話了嗎？難道沒法跟朋友、老師、父母說話了嗎？”我心如焚以為自己以後要成啞巴了。這時，我想到周絲琪，正想叫她時，她卻不見了。我很著急地想：“難道我要被遺棄在這個路上了嗎？難道周絲琪不回來了嗎？”
就在我喪氣時，一個人出現在不遠處。我看他身材魁梧，一定可以幫助我，於是我急忙呼喊，他卻頭也不回的走了。不知道是他真的沒聽見，還是把我的聲音當做了小鳥的聲音。我想向他跑去，可是我一起來腰就痛得不得了，只好又坐下了。
就在我快絕望時，出現了一個熟悉的身影。那是一個樸素的，有自信的身影，離我越來越近，越來越熟悉。我定眼一看，啊！那是周絲琪。她急忙跑過來問我：“你怎麼樣？疼不疼？身體不舒服嗎？有沒有什麼大礙？”我的喉嚨還是不能說話。我只好用手指了指我的脖子，然後指著我的喉嚨。”她似乎明白了我的意思。她扶起了我，拿起我的滑板車向前走去。她踩著輪滑，把我的滑板抬起，扶著我一步一步艱難地把我送回家。但在她的眼神中，我沒有看到一絲抱怨。
把我送回家後，漸漸地我的背不再痛了，也漸漸地能說話了，我感慨萬千，心想我有這樣一個朋友，真是太好了！我說：“謝謝你，如果沒有你我就回不來了。”她說：“沒什麼，朋友之間就應該互相幫助的，不用謝！幫助別人快樂自己。”
周絲琪雖然只是我的一個普通的朋友，但她的精神可貴，值得我們學習！我以後也要跟她一樣，做一個樂於助人，無私奉獻的人。正如“贈人玫瑰，手有餘香。”
溫暖我的一隻手 篇8
國小五年級作文 ,472字我的童年，有一隻溫暖的大手牽著我的小手，陪伴我走過，帶給我溫暖。
我的家鄉，是一片“小橋流水人家”，那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清新，那裡的水比藍天還要藍，藍得純淨。
走過村前的兩棵老楊樹，便看見一條在陽光下閃爍的銀帶，仔細一看，原來是一條環繞村子流淌的小溪。這是我每天必經之地，許多美好的記憶在這裡發生。
清晨公雞把我叫醒，美好的一天就開始了。白天，我喜歡到外面玩耍，而一到晚上，媽媽便牽著我的小手來到柳樹陪伴的小溪邊。我光著腳跳進溪裡，衣服、褲腳都溼轆轆的，可我不在乎，繼續玩得不亦樂乎。
不多時，我便玩得氣喘吁吁，媽媽在一旁笑道：“玩累了吧！走，我們去散散步。”說著，牽著我冰涼的小手，走在傍晚的夜色中。媽媽的大手很溫暖，她把我的小手握得緊緊的，不僅怕我感冒著涼，也怕我走丟呢！
柳樹長長的柳枝正在向我招手，我可擋不住它的誘惑，媽媽似乎也知道我的想法，用熱乎乎的大手抱起我，我一伸手，就跟柳枝來了一次親密接觸。
媽媽的大手很溫暖，溫暖著我的小手；媽媽的大手很溫暖，溫暖著我的心房。
公交車上的那隻手 篇9
國小五年級作文 ,1139字狂風如魔鬼一樣地颳著，大雨從空中傾瀉下來，這天氣真讓人不寒而慄，我帶著煩悶的心情去擠公交車。
公交車上早已人滿為患，不用說，坐的地方肯定沒有，連扶手的空位也沒有了。我像一塊麵包壓縮在人群中。公交車的司機開車從來不管別人的死活，只管沖沖衝，剎車，加速，剎車，再加速……讓車上的人一直提心吊膽。“小姑娘你踩著我的腳了。”一位叔叔苦笑著說。“對不起，叔叔”，我滿懷歉意地說，“司機開得太快，太像電影的恐怖片了，我站不住。”叔叔瞪了眼，聲音壓低了，喃喃地說：“小心點兒。”說完，他轉過頭去。
我正在堅持打著這場你死我活的戰爭，“新寨小學站到了，下車請當心……”廣播響起，一群人突然爭先恐後湧出車外。因為我沒有扶手，又擠在人群中，那些人突然走了，所以就“撲通”一聲跌倒在公交車上。“哎呦喂，疼死我了。”我呻吟著，想爬起來卻爬不起來，“這世界上沒有一丁點愛！”我心裡憤憤的想。
突然，一隻顫抖著又都是皺紋的手朝我伸過來。“我拉你。”一個蒼老又細小的聲音說道，那是一位滿頭銀髮的老奶奶，微小的駝背身子，一雙閃爍著光芒的大眼睛，但神情只有悲傷沒有喜悅。我在她的攙扶之下趔趄地站起來，連忙跟她道謝，“謝…謝謝奶奶……”我結巴地說，因為我還沒有反應過來。奶奶笑著說：“不用謝！”她的手好冰，好像一塊冰涼涼的玉石，但她始終拉著我。那一刻，我好像她的孫女，一個生怕孫女丟了的害怕的奶奶，緊緊拉著她的孫女。在這時，我的憤憤之心已經融化在那一瞬間裡。
過了一會兒，奶奶的眉頭緊鎖，頭冒出了汗。我看出奶奶痛苦的神情，便問：“奶奶，您怎麼了？”“我生來臀部有傷，會疼，沒事！”奶奶苦笑著說。“不然，奶奶你不用扶我了，我自己能行。”我焦急地說。“沒事，沒事。”奶奶把我拉得更緊了“我扶你！”。不知為什麼，我想哭！
我該下車了，溫和地對奶奶說：“奶奶，我要下車了，再見！”這時，她才肯鬆開我，說：“好，好，再見！”我下了車站定，奶奶望著我，我也看著她，就這樣她漸漸離我遠去。
我低頭看著我手中的汗，這是一位陌生奶奶的汗，原來這就是愛，剎那時，我淚奔……
那隻手進入我的視線 篇10
國二作文 ,702字那次期中考試，我考砸了，是我最擅長的語文。其原因不是別的，而只因我將五個選擇題放錯了位，丟掉了十分。
上語文課時，我將老師滔滔不絕的教導聲和同學積極的應答聲自動遮蔽。眼裡只有那五個大紅×，腦海裡一片空白。
不知道過了多久，終於熬到了下課。而我仍與外界隔絕，別人有說有笑，你追我趕，我的眼睛直直的盯著試卷，好像要把它戳穿。我在心裡一遍又一遍數落我自己，消極的心理瀰漫在我的腦海中。我不爭氣的淚水奪眶而出。
直到—那隻手的出現。
我感覺有人坐在了我面前的空位上，並伸出拿著紙巾的手，擋住了被淚水模糊的紅×。我看了看她的衣袖，一眼便認出了她，可我卻不敢拿淚眼抬頭看她。她看我遲遲沒有反應，便伸了伸那張紙巾，示意我拿著。待我拭乾眼淚，她才開口：“考試沒考好，沒有什麼，我還沒你考的好咧”。我沉默不語，她又說：“不過我知道你傷心的不是這個，不就是選擇題填錯位了嗎，還值得哭呀。說出來你可能不信，我以前考試有個選擇題填錯了位，老師把我叫到辦公司說了我一頓，我還沒事兒咧，你哭什麼？”她若無其事，還笑了笑。我還是不作聲。她接著往下說：“再說了，這不就是一場期中考試麼？換句話說，這只是你做的一個小小的測試而已，它能說明你成績差嗎？不能！它能證明你比別人笨嗎？也不能啊！既然這樣，你又有什麼理由垂頭喪氣，甚至落淚呢？”。這時，上課鈴響了，她拍了拍我的肩，也回到了座位上。
也許她認為我聽不進去她的話，相反，我全聽進去了，聽到了心裡，我好好想了想她對我說的話，並翻開新的一頁，我將清晰的淚水留在那一頁，帶著積極與教訓進入下一頁。
我又重新振作起來了。
那隻手，帶著紙巾進入我的視線，也帶著溫暖與教誨進入我心裡。
觸動我心靈的那雙手 篇11
國二作文 ,799字觸動雨水的是太陽；觸動太陽的是雨後的彩虹；觸動彩虹的是人們的笑臉；而觸動我心靈的是爸爸那雙手。
我從不曾關注過那雙手，甚至常常忽略它，而就是在一頓飯中，我知道了那雙手的不為人知的故事。
早上起來吃飯時，我看見了爸爸的手沾滿了汙垢，於是裝著一本正經的樣子對爸爸說：“爸，吃飯之前要洗手，快去洗洗！”爸爸的臉沉了下來，沒有多說一句話，靜靜地去了洗手間，待他出來的時候，我仔細看了看爸爸的手，依然還是充滿了汙垢和油漬，跟沒洗過一樣。於是，帶有抱怨的語氣說：“爸，這麼大個人了，怎麼連手都洗不乾淨！”爸爸臉一紅，不自在地低下頭吃飯，媽媽連忙說：“快吃飯，吃完飯後趕緊上學。”就這樣，一頓飯在全家人的沉默中進行著。
放學回家後，媽媽把我拉到房間裡，對我說：“你早上是不是有點過分了！”我說：“我也是為爸爸好啊。”媽媽之後跟我說的話，使我恍然大悟，原來爸爸的手是洗不乾淨的，他天天和廢鐵打交道，手早已被汙漬膩死了，每次他回來要用洗衣粉洗好幾遍，但依然洗不乾淨。
我走到爸爸的房間，小心翼翼地拉起爸爸的手，爸爸卻不知所措地一邊把手往身後藏，一邊說：“髒，髒。”我執拗地拉起爸爸的手仔細地看著，那是怎樣的一雙手啊，手上佈滿了大大小小的傷口和被油漬膩死的汙垢，就好像黃土高原一般溝壑縱橫。瞬間淚水奪眶而出，想起這雙曾經能夠將我高高拋起又穩穩接住的大手是多麼健壯有力，而現在呢？我似乎看到了爸爸在工地上僂著腰，雙手抱起一摞磚頭，吃力地前行著。彷彿看到被我嫌棄之後他是怎樣地吃力地搓著洗手的情景。一滴眼淚滴在爸爸的手上，他“嘶，嘶”的哼著。我控制不住情緒，撲向爸爸的懷裡，哭著說：“爸爸，對不起，我早上不該那麼說，都怪我！”爸爸不自然的臉上變得有些慈祥，溫和地對我說：“沒事，我不怪你。”
雖然事情已經過去很長時間了，但我永遠不會忘記，當我懈怠時總會想起爸爸那雙浸著血色與油汙的大手，那麼蒼老，但他卻為我撐起了整片藍天。
我不能忘記的那雙手 篇12
國三作文 ,965字在我的印象中，有一雙手。它在我迷茫時為我指引方向；在我失落時給予我鼓勵；在我驕傲時帶著我回到謙虛的“跑道”。那一種溫暖永存心中，埋藏在我靈魂的最深處。那雙手的主人便是我的小學老師—湯老師。
在小學的時候，湯老師曾經深深的鼓勵過我。記得在一次考試之前，我自信滿滿的認為自己學得很好，既不復習，也不做任何準備，便輕輕鬆鬆的走進了考場。一會兒，試卷發了下來，我看了看，這麼簡單的題目，我一定可以拿滿分！於是，便開始“龍飛鳳舞”地做起了題目，做完後竟然還剩下半個小時的時間，我便充分利用這半小時時間補了一個美美的覺。
幾天後的早晨，我帶著愉悅的心情走進教室，覺得這次一定會考得很好。誰知，那紅的刺眼的分數讓我大跌眼鏡，才八十多分！我的心情頓時跌入谷底，從驚訝變成氣憤，將試卷往地上一扔，像是在抱怨老天的不公。
放學後，湯老師或許是看到了我的舉動，便撿起了我的試卷，我到我旁邊開始為我講解，幫我分析原因。我這才發現，原來我很多知識點都沒有掌握牢固。湯老師還對我說：“這一次沒有考好不要緊，下次努力就行了，但是千萬不能氣餒哦！”說著，她舉起手，我立刻配合地擊了個掌。忽然，不知怎麼的，我感覺有一股暖流在湧動，讓我覺得好溫暖。我連忙說：“湯老師，我不會讓你失望的！”
在有些時候，湯老師也會在我取得成就的時候與我談心，不讓我驕傲自滿。
“加油—加油！”操場上傳來陣陣吶喊聲，我校的校運會正進行得火熱朝天。我站在起跑線上，看著大家投過來的目光，我就已經緊張得流汗了。裁判員的槍聲一響，我就閉著眼睛，奮力的向前衝去，只聽見腳步聲“蹬蹬……”不知不覺，我便衝過了終點線，這才發現，我竟然是小組的第一名！我覺得無比的開心，突然之間就忘記了身體的勞累，自由的跳躍起來。
這時候，湯老師牽著我的手向場外走去，我又一次記住了這份溫暖，熟悉的感覺。湯老師對我說了很多：“這次比賽，你雖為班級爭得了榮譽，但也不能驕傲，應該繼續向前衝，不要落後……”這番話很好的幫助了我。
在後來的學習生活中，湯老師又想父母親一樣無微不至地關心著我，讓我一直在正能量的“跑道”上奮力前進。心裡也總是湧上一股溫暖……
手，本是人體的一個非常普通的部位，但湯老師那雙溫暖無比、非同尋常的手，卻給予了我莫大的關懷，那絲溫暖將永存我的心中，不論時間的腳印有多長……
我和那隻小鳥的故事 篇13
國一作文 ,667字今年夏天，我走在一條羊腸小道上，看見幾個孩子個個手持彈弓，舉過頭頂，子彈顆顆飛向藍天中正在嬉戲的鳥兒。這一系列殘忍的動作不禁勾起了我的回憶。
小時候，我的眼神總是著迷於天空中鳥兒飛翔的雙翼，我的聽覺總是神往於天空中鳥兒的清脆叫聲。於是，自私心驅使我想要把鳥兒佔為己有，讓它為我一個人歌唱，讓它為我一個人跳舞。因為這樣，我集合了我的“大部隊”—哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們一起來行動。
我們先來到一片鳥多而且人煙荒蕪的土地上，那一陣清脆鳥叫聲更加勾起了我捕捉小鳥的慾望。“士兵”們在我的帶領下做了準備工作：拿一個木盆，再拿一根線繫到一根木棍上，支起木盆，再向盆裡撒了點米。不一會兒，一隻小鳥“偷偷摸摸”地來到了這裡，眼睛左顧右盼，它可能在偵察有沒有敵人吧！過了一會兒，它似乎很放心了，就蹦蹦跳跳地走到了木盆裡面，愉快地吃著盆裡的米，可是它不知道危險正在一步步逼近。我將支撐木盆的棍子一拉，那小鳥便蓋在木盆下了。我滿足地帶著小鳥收工回家了。
回到家，我把捕獲的小鳥一條腿繫上繩子，把繩子的另一頭系在木棍上。我仔細觀察著小鳥。小鳥開始左竄右跳，直到過了一會兒，它平靜了下來，好像承認了這個家。我很滿足地上樓去了。可誰知六月的天小孩的臉—說變就變，天空下起了大雨，小鳥在外面被風雨折磨著，而我卻在屋裡玩耍忘記了小鳥……
第二天，我興高采烈地下樓時，發現小鳥已奄奄一息，不久便死了。我一霎間兩眼矇住了，懊悔了，我懊悔為什麼要捉住小鳥，懊悔為什麼有私慾，我懊悔……
從此，我不再捕捉任何小生物了，因為自然界中任何生物是平等的。
我願做媽媽的那雙手 篇14
國一作文 ,606字我的媽媽有一雙勤勞的手，長期的勞動使它們變得粗糙。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早餐。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午餐。傍晚，她的手又開始工作了：忙著做晚餐。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手仍然在工作：忙著洗衣服。總之，媽媽的那雙手就像沒有停歇過。
媽媽的手既給我帶來一日三餐，又驅走我所經歷的寒冷。記得一個寒冷的早上，媽媽送我去學校，當時我感覺非常冷，一直打哆嗦。媽媽關心地對我說：“冷嗎？”她隨即把我的手夾在她的兩手之間，頓時，我覺得無比暖和，好像有一股暖流流遍我的全身。
記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷，我和小夥伴玩耍時，不小心把衣服弄髒了，我果斷地把衣服脫下來，準備拿給媽媽洗。我又一想，媽媽會批評我的。最後，我想了一個兩全其美的辦法，把髒衣服放到一個櫃子裡，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，發現櫃子裡連衣服的影子都沒有了。我著急得差點哭起來，到處去找，剛找到後門，就聽見一陣熟悉的洗東西的聲音。這是從哪裡發出的聲音呢？我循著聲音走去，在天井邊，我發現了媽媽，她正在為我洗衣服。媽媽的手已凍得紅紅的，上面還有幾道裂紋。
髒衣服被媽媽洗得很乾淨。她洗完後，還在火爐邊為我烤衣服。第二天，當我穿上那件衣服時，一股暖意襲上心頭，眼淚忍不住掉了下來。
我要大聲讚美媽媽的那雙手，是那雙手一次次撫摸我長大，是那雙手一次次給我溫暖。如果有一天，媽媽老了，我情願化成她的那雙手！
一個幫助我成長的人 篇15
國小六年級作文 ,894字我的爸爸，中等個兒，長著一副瓜子臉，濃眉大眼，高挺的鼻樑，大大的嘴巴，喜歡穿深色的休閒裝。他是我的第一位“老師”！
我記得在上二年級的暑假裡爸爸總讓我做題，只有做完題了才能出去玩。其他小朋友都在樓下叫我，爸爸也不讓出去，做完才可以。爸爸說：“開學就上三年級了，三年級是個分水嶺，如果跟不上，將來會很痛苦，需要付出更多的努力才行。”我對爸爸的話不屑一顧，因為我這兩年成績一直很優秀，我怎麼會跟不上呢？老爸真是的，多此一舉。如果你是我，小朋友，你會服氣嗎？那時我很怨恨我的爸爸這麼苛刻。
一升入三年級，我感覺到了知識的深度，老師講課的速度也很快。好在我暑假的時候預習過，所以沒覺得太難接受。好多小朋友在遇到不會的題時都來問我，把我當作小老師，別提我有多高興了。在三年級的上學期期中考試中，我取得了優異的成績，而那些常常叫我出去玩的小夥伴，成績不是太理想。這時候我終於體會到了爸爸的用心良苦！我開始不恨爸爸了，而是打心底裡感謝他！
學習上有爸爸的耐心指導，我的成績一直名列前茅。業餘生活中，爸爸也是我合格的老師喲！不管是畫畫，還是吉他課中，爸爸只要有時間，就會陪我去上課，回來的路上一點一滴的細節都會再幫我回憶鞏固一下。
記得剛開始我學畫畫時，老師教的是素描。週六日，我偶爾會畫一畫。有一次我素描完成後，覺得沒有顏色很醜。我就開始塗色，可我不會呀，就在那拿彩鉛瞎塗。爸爸看見了，就開始給我講塗色的基本要領。然後爸爸就帶著我去商店買來大大小小的十幾支小毛筆及顏料兩三盒。然後爸爸開始手把手教我塗色。半小時後，在爸爸的幫助下，我完成了自己的第一幅畫。
後來，爸爸讓我自己學著塗色。於是我就先用鉛筆畫了一幅畫，又用記號筆描上。最後到了塗色。我信心百倍，拿起我最喜愛的顏色—藍色，把天空塗上，又用各種顏色小心翼翼地塗，恐怕塗難看了，一會兒的功夫，一副栩栩如生的畫卷就好了。一旁看書的爸爸趕緊看了看，激動地說：“不錯嘛，不錯，不錯！”看著他讚許的目光，我心裡樂開了花。
我的爸爸就是這樣指導我的學習和課外生活的，他就是那個一直在默默幫助我成長的人。你們說，有一位這樣的爸爸，我能不感到高興嗎？
如果我是《小王子》裡的那隻狐狸 篇16
想象作文 ,676字小狐狸曾經的生活很單調，他住在一片麥子的山坡上，唯一的樂趣就是抓雞。後來它遇到了小王子，一個頭發是麥子顏色的小王子。他們相互馴化，小狐狸的生活充滿了陽光，它期待著小王子的腳步聲，它喜歡聽小王子講故事，它喜歡和小王子一起交談。可是，小王子也離開了。小狐狸只剩下了小麥的顏色。
如果我是小狐狸，我可能會特別的難過，因為一生很漫長，漫長到充滿了漫長的告別。但是我也會特別的開心，因為小王子回到了他的星球，“每當我抬頭看星星的時候，因為小王子在他的星球上笑，那麼我就會覺得整個天空上全是愛笑的小鈴鐺。”而且，我本來不喜歡小麥，因為我不吃小麥，但是遇到了小王子，每當微風拂過田野，我就會想起他，這讓我的生活充滿了回憶。沒有回憶的生活是太多的遺憾。
如果我是小狐狸，我可能會試著馴養一朵自己的玫瑰，小狐狸的小玫瑰。我會每天給她澆水，我會因為她的美麗而自豪，這個世界上有太多太多的玫瑰，也有獨特的小王子的玫瑰，可是我更愛我的玫瑰，因為我的玫瑰告訴我陪伴是最長久的告白；忠誠，是有愛的最前提條件。
我會陪我的玫瑰看日出日落，在陽光的沐浴下，給她講述我和小王子的故事，和她看遍所有的良辰美景。我會珍惜她，因為“重要的東西，用眼是看不見的，必須用心才能看到。”
如果我是小狐狸，我不會因為小王子的離開而頹廢，我會祝福小王子。因為他讓我學會了什麼叫真正的關心一個人，馴服一個人是要掉眼淚的，可是關心一個人就是不論他和誰待在一起，只要他開心，自己也會開心。我會因為想念小王子讓自己變得更好，然後跋涉著，遇到我的小狐狸。
如果我是小狐狸，我一定會成就更好的自己，度過靜好的歲月。
你的優秀，幫助我奔向成功 篇17
國二作文 ,902字說真的，寒暑假我是不太願意去表舅家做客的，我比較願意去舅舅家，因為舅舅家兩個孩子的崇拜會很大的滿足我的虛榮心，而表舅家的表哥卻總能使我抬不起頭。唉，用流行語來說，他是個徹頭徹尾的學霸。
他給我留下“不好印象”的時候，是五年級時。我得意洋洋得向他炫耀我寫字用了整整兩瓶墨水，他沒說話，微笑點點頭，轉身去給我拿點牙祭，我在他屋中閒逛，無意間看見一堆空墨水瓶，具體多少記不得了，只在當時記憶中記得多得數不清，黑色的蓋子齊刷刷地嘲笑著我，我臉紅了。有些賭氣的對他說：“哎，你有沒有什麼書？我看看。”他一笑，帶我走到別的房間，我自以為我的藏書很多，他絕比不過我，輕蔑地笑了。
“你看什麼方面的書？”他慢慢的說。
我一看，哇，滿滿一書櫥的書，被攔出很多格，“古代文學”“現代文學”“科幻”“奧數”……都做出了細緻的標註，我愣住了。
他在一旁偷偷的笑了，從桌上拿起一個厚本子，遞給我：“你看看這個。”
我接過來，翻看了幾頁，立即被它吸引了，問道：“誰寫的？我也要買本。”
他很開心的笑了起來，又不好意思的說：“哈，我，我寫的，隨便寫的一點小故事而已……”我終於佩服了，不過，又隱隱的懷疑，剛才讓我佩服的一切都是這個看起來乖巧的少年設的局。
胖胖的臉，大大的眼睛，厚厚的嘴脣，高高的鼻樑，說話總是慢條斯理的他，無論怎樣看，都是一個平凡的人，但他眼中的光芒讓人知道，他並不普通，初一、初二，我都被籠罩在他的光環下，但也正是他年級前幾名的優異成績促使我發奮努力，追隨他的步伐，一步步上升。
做遊戲時，他總是領導者，我雖不服氣，但他通過一個又一個的事情得到了我的認可：照顧小的、遵守規則、善解人意、幫助他人，他出色的證明了他的實力。
曾也翻過他的筆記本：像魯迅那樣倔強的筆跡一絲不苟的記滿了16開大的本子，鋒利的筆芒扎著我的心，我懂得了“毅力”這個詞，也明白了為什麼我與他的差距之大。
與他在一起爭論題，他語氣溫和，但他的語言強而有依據，聲音大而烈的我反而敗下陣來，我敗得心服口服。
他不斷激勵著我，讓我成長，我相信，總有一天，我不會再在他面前低著頭，而是比他站的更高，向他微笑。
嗨我最最親愛的表哥，還要一起讀書嗎？
當然。
令我難忘的那雙手 篇18
國小三年級作文 ,422字“嗚___嗚___”從我哇哇落地那刻開始，那雙溫暖的手就迎接著我了，那是誰的手呢？
每當得知我要回老家，那雙手總會提著滿滿一大袋零食，坐在搖椅上等著我；那是誰的手呢？
每當我想要去菜園時，那雙手就會緊緊的牽著我，教我認菜、摘菜、拿把我專屬的小鋤子教我挖紅薯；那是誰的手呢？
那是___奶奶的手。
從我剛出生開始，第一個上來的是奶奶，她輕輕地撫摸著我，滿眼慈愛……在奶奶手裡，我就是她的“寶貝”！
每當知道我要回老家時，奶奶總會買上一大袋零食給我吃。此時，她都會坐在搖椅上，笑眯眯地等著我回來……
每當我要去小菜園時，奶奶就會緊緊牽著我的手，怕我絆著、磕著；帶我去識菜、摘菜、抓蝸牛……
現在，那雙手已經不在了……我多少次從夢中驚醒，想要緊緊握住那雙手時，卻只看到一個模糊的背影，奶奶走了，去了一個更加美好的地方。我每天都沉浸在無限的懷念之中，可我還是得開心，因為奶奶對我說過“只有你開心了，我才會開心……”
我懷念著—奶奶的那雙手！
讓我溫暖的那雙手 篇19
國二作文 ,672字放學鈴聲驟起，一天的學習生活宣告結束。
我跟著擁擠的人群“流出”了校門，跨上自行車，騎上了回家的小路。
小路坑坑窪窪，車子十分顛簸。天氣雖晴朗，卻因為快要入冬而愈顯寒冷。進入小區大門後，我遠遠地便望見了我家樓下，她的身影。
我快速停好車，迎向了她：“快走，回家吧！外面涼。”
這時，我無意中碰到了她的手，啊，真冰！
我於是故作生氣地責怪她說：“以後別在外面等我了。我這樣大的人了，還怕丟了不成？”
她含笑回答說：“好”。但我知道，明天，她仍會在這裡等著我。
第二天，放學之時，天色昏暗，外面下起了小雨。記得她囑咐過，下雨天勿要走小路，路窄又不平，不安全。於是我便騎車上了大路。
人群分流，路上行人漸疏。大路兩旁栽滿了樹，此時，它們隨著風搖擺，彷彿一個個張牙舞爪的怪獸，它們的怒吼，令我毛骨悚然。我腳下蹬個不停，穿過了一路悽風冷雨。
這時，我便又看見她的身影了。
她撐著傘，這一次站到了小區的門口。馬路上，一輛自行車向她駛去，騎車的人身形與我有幾分相似。她於是便斜過了身子，想要看得更清楚些。傘柄歪了。寒風撩起她的頭髮，冷雨打在她的半邊身子上。直到自行車與她擦肩而過，她從眼中流露出一股失望，又站直了身子，像一座佇立的燈塔。
我的眼眶溼潤了，是雨？不，鼻尖的痠痛告訴我，那是淚。
我急忙騎車迎了上去，喊道：“媽！我在這裡！”她興沖沖地揮了揮手，眼中流露出了欣喜。
我翻身下車，緊緊握住了她的手。雖然這雙手此刻涼得像冰，但我分明感覺到那掌心裡湧出了一股股暖流，溫暖著我。
無論今後的人生路上有多少風風雨雨，我永遠也忘不了，風雨中，讓我溫暖的那雙手。
那隻手讓我溫暖 篇20
國小五年級作文 ,502字
記憶以來，很多事情讓我感到溫暖，讓我一直銘記在心的是老爺爺的那隻手。
雪後的週六，陽光明媚，我和小夥伴們來到樓下公園玩躲貓貓打雪仗的遊戲。我們追呀、跑啊，雪後地上比較溼滑，我們經常摔倒再互相幫扶著起來。繼續我們的雪後大戰，玩兒的不亦樂乎。總是想躲到一個比較隱蔽的地方，不讓小夥伴們找到。發現小山坡上面的小樹林是個好地方，我奔著目標跑去，由於上坡腳底打滑的更厲害了，我摔倒了。好像還扭到了，腳疼得厲害，掙扎了半天也起不來，呼叫同伴也聽不到。很是著急，這時候我眼前出現了一隻大手，小朋友使勁抓緊，我拽你起來，我絕望的心情像乾旱的小花被澆灌了一番，拽著這隻大手我的手溫暖了，心裡我暖烘烘的！
等我起來後才看清，原來是一位老爺爺，老爺爺攙扶著我坐到了椅子上休息。我發現老爺子只有一隻手戴了大大的棉手套，我問老爺爺為什麼只是帶了一隻手套兒呢。原來老爺爺年輕時工作受了工傷，致使一隻手傷殘。由於好奇，我又追問老爺爺年輕時候的故事，老爺爺幹了一輩子革命工作，為國家做出了很大貢獻，瞬間覺著照耀在雪上陽光刺眼的厲害，讓我模糊了視線！
直到現在想起來，依然被老爺爺的那隻大手背後的故事所溫暖、感動，讓我心裡暖烘烘的！