師愛綿綿相關作文20篇

師愛綿綿篇1

國三作文 ,719字

人生恰似一幅長卷，因為有了師愛，淡泊與濃烈交相輝映；人生如一壺濁酒，因為有了師愛，香醇與淡遠皆令人沉醉；人生如一塊明礬，因為有了師愛，繽紛與絢麗相互映襯。有了師愛，這淡然的人生，亦是精彩，漸入佳境。

老師，曾幾何時，您踏著細碎的鐘聲走進我們的視線。燈光下您臉色被映襯的越發蒼白，雙手倚著講桌支撐著身體，用嘶啞的喉嚨堅持為我們講課。我們能清楚地看到您額頭有細密的汗珠沁出，但您無所顧忌，任然用一種怪異的語調為我們講解著。那聲音，有些顫抖，讓與您相處已久的我們也十分揪心。老師，您的堅強彰顯了師道的遠大。

老師，曾幾何時，您總是用您那顆比天空還寬闊的胸懷包容著我們這些初來乍道的牛犢。每當我們犯錯誤時，您總是眼帶笑意說：“人不犯錯誤就變得不可愛了，但重要的是同樣地錯誤不能犯第二次。”我們驚訝極了，深深埋藏的頭也漸漸抬起了，暗淡的眼眸也閃爍著亮光，嘴角潔白的牙齒顯露無疑。這話也許甚為平凡，但卻深深在我們心底烙下了印記。老師，您的胸懷比天空更寬闊。

老師，曾幾何時，課堂上在您的指導下我們互相探討學習，下課後閒暇之餘，我們便能高談闊論，在文學的海洋中縱遊，我們的默契已融入洽談中，那是心靈的契合。老師，您的一言一行，深深影響著我們。現在的我們，年少卻不輕狂，活潑卻不放蕩。您的言傳身教深深薰陶著我們，是我們的意識潛移默化。

老師，您的這一職業，就像冰原上的朵朵雪蓮，那樣聖潔毫無斑點可言；您的睿智是我們一生的追逐；您的淡泊名利是我們不變的嚮往。我願化作一葉扁舟，徜徉在您的汪洋之中。因為有您，我這俗子也彷彿有了陽光照耀，我堅信，我會不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。

我靜默，閉目，冥冥之中，師愛湧起，多少感動在心頭。老師，感謝有您。

父愛綿綿篇2

國二作文 ,499字

世間的愛有千萬種，唯有父母的愛是兒女擁有的最珍貴的愛。

似水流年，老爸一點點變老。放暑假回家，遠遠看見在車站前等我的老爸，驀然發現，他已有了許多白髮，我以為是沾染的灰塵，不由自主的去拂，才發現，那是歲月燒灼下留下的餘燼。他厚實的手接過我手中的袋子時，我的眼眶紅了，我看到了父親那雙龜裂的手，讓我想起了父親辛苦的畫面。提起筆來，我卻被捲到記憶的漩渦中，往事一幕幕在眼前掠過。和父親一起談論學習生活；遇到困難，父親幫我分析解決……一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一顆顆淚珠從紅紅的眼眶裡滑出。

我不禁對自己以前不理解父母，不體諒父母；不明白父母對自己的苦心；卻只是一味的羨慕一些同學的父親，有的是藝術家，有的是大老闆；有的是老師；而感到內心深深的自責。

可是一切彷彿都不在給我向爸爸表示歉意的機會，現在我已經很少回家，每次都是匆匆的回去又匆匆的走了。每次爸爸送我上車，車子走了很遠，卻依稀看到爸爸不願離去的身影。到這一刻時，我的眼中閃出晶瑩的淚花。

我的父親只是一名普通、樸素的農民，但他卻給予了我很多的愛，父愛如山，父愛是無價的，深刻的。想起父親為我做的每件事，我不禁想說：“爸爸，您辛苦了，我愛你。”

此愛綿綿無絕期篇3

高二作文 ,846字

生命像一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛戀與牽絆，緩緩流過，只是這樣……

—席慕容

人生如夢，韶華似水。回首，年輪已繞轉十七載。那些消逝的時光總如水晶般澄澈透明，它倒影著兩個相似的聲影，是你，是我。

孩提時代，我總任性地黏在你身邊，聽你講童話故事，也時常淺吟低唱簡單的歌謠，那時牙牙學語的我總“咯咯咯”地笑，笑著笑著就倦了，安心地睡進你的臂彎。那時的你面若桃花，不顯憔悴，秀髮黑烏，脊樑挺直，全然不似如今為我辛勞大半輩子這飽經風霜的模樣。

漸漸長大，不是是否是青春期的心理作用，我總是與你期望的好女兒、好學生的形象相去甚遠。在我身上似乎烙印“叛逆”二字，脾氣變得古怪多疑，行為過於極端，想法還比較偏激，為人處事也不盡人如意……而在學習方面，“數理化”三座大山始終翻越不了，偏科的現象直壓得我無法喘息。於是，那時的我曾一度認為人生的基調灰暗朦膿，所做的一切毫無價值。還好有你，不離不棄，陪伴左右，指引著我走向下一個出口，鼓勵著我一步一個腳印、去不停地行走登臨。

現如今，站在青春的交叉路口，我已開始褪去稚嫩的外衣，披上堅硬的盔甲；也開始小大人般地明辨是非，憧憬著未來的方向，忠於這奮鬥的旅程；也開始心疼你的心疼，一天天、一點點感念你給我的愛。

一杯溫醇的奶茶，一份可口的點心，一個鼓勵的眼神，一抹淡然的微笑，一個大大的擁抱，一句勸誡的忠告，一次徹夜的長談，寒冬中的暖手袋，夏日裡的冰飲料，誇讚我時的欣慰神情，教育我時的嚴厲面貌……太多太多，這些都是你給我的愛，濃郁悠長，撼動我心，久久不能忘懷。

你就住在我心中，怎麼形容才好呢？像荒漠開出花朵、枯地生出新芽。原諒我的指頭在顫抖，是我把黑筆當你的手。你想要的想做的我比誰都瞭解，付出的一切全都歷歷在目，其中的辛酸全都一人苦撐，就像幼時所寫“我是媽媽的貼心小棉襖”一樣，女兒將不再只在你翅膀下躲閃，我會不斷幻化出羽翼，庇護你的餘生，守護這隻最美麗的白鳥。

媽媽，對不起，我愛你。

擁有你便如同擁有整個世界，幸福的瓊漿汨汨流出，此愛綿綿無絕期！

母愛綿綿篇4

國三作文 ,544字

母愛，是世間最柔和的愛，如綿綿細雨，雖微小，但卻永不斷絕，永不消失。只是，我並未察覺，它時刻滋潤著我的心田。

這個星期五，天一直陰沉著，到了晚上果然下起了淅淅瀝瀝的小雨。本以為第二天雨會停，可早上起來，細雨依舊綿綿。中午要去補習班，心裡祈禱雨早點停，可，到了中午雨勢絲毫沒有減弱的意思，反而越下越大了。看看牆上的掛鐘，心中不由地一陣擔憂。

“康偉，時間差不多了，我們走吧！”媽媽看了看掛鐘說。客車最近停運了，所以媽媽便用摩托車來回接送我。媽媽遞給我一套雨衣，囑咐我要穿上大衣再披上雨衣，帶上頭盔。媽媽則套上我以前穿過的小棉衣，反穿著。

村裡修路，媽媽在前面，推著車艱難地走在這泥濘的小路上；我在後面，看著媽媽弱小的身影，心中有著說不出的滋味。不覺，臉頰溼潤了，不知是雨還是淚。

到了馬路，看著媽媽“晶瑩”的身影，手足無措，想幹點什麼卻又不知道做什麼，只好無奈地坐上車。路上，過往的都是各色的轎車，麵包車。只有我們，脆弱、單薄、瘦小地穿梭在他們中間，心中有種說不出的壓抑。

“到了，下來吧！”母親一語把我從思緒中拉回。脫掉雨衣，棉衣，母親接過，又把書包遞給我。放好東西，給我整一下衣領，說：“好好學，我走了。”“嗯”，我下意識地回答。

望著母親離去的身影，我的臉頰又溼潤了，這次，真的是淚。

愛，綿綿不絕篇5

愛，綿綿不絕作文50 ,548字

春風使積雪融化，它們在消融的過程中，容顏蒼老憔悴，彷彿一個即將撒手人寰的老婦人。那一處風景，出現在我的視野裡--凋落的野花。

春風一陣吹來，我有些黯然，它們在風雨中蓬勃，就像是秋天樹上掛著的一枚葉，好像只要春姑娘一用力，眼看著它那幾片花瓣就要凋落下來。它們並沒有向風低頭，依然在風中傲然挺立著，風過，挺起，彎腰；風過，挺起，彎腰……因為它們明白，要想延續後代，就不能讓風連根拔起，只有這樣，才能把愛儘可能多的給兒女。

看到這讓人心疼的一幕，讓我聯想到了我的母親。

寒風凜冽的冬天過去了，那一股還帶有一絲寒意的春風阻止不住東奔西跑的春風，猶如我母親的腳，整天奔波，去工作，為了我能過上更好的生活。我看到母親彎著腰，在長面了野花，野菜的地裡，全神貫注的在地裡尋找在春風中傲然挺立的那一抹綠色。她用她那粗糙的手，小心翼翼地翻開旁邊的雜草。母親的腳步一直沒有停歇過，為了能讓孩子過上一個好的生活，為了孩子能正常進入學校，她不分白天還上夜晚，整天任勞任怨的工作。

風，時不時的吹著，帶走了母親的青春，就像是那野花凋落了一樣。它藏著母親多少生活的艱辛？那就去問問黃昏和日出，幾十年默默的陪伴，它們把母親的青春都吞噬了。

一陣春風吹過，野花的花瓣凋落了下來，在陽光底下，我感受到了它暖暖的，為子女無私奉獻的愛。

父愛綿綿無絕期篇6

父愛綿綿無絕期作文8 ,2078字

—讀丁午《小艾，爸爸特別特別地想你》

草長鶯飛的四月天，頭天剛下過雨，空氣中到處瀰漫著新鮮的泥土氣息，沁人心脾。鳳凰一條街的櫻花還是剛冒出骨朵的嫩芽兒，被晶瑩的水珠兒滋養著，滋養著，讓人滿含期待。隱隱覺得，也許睡一覺，或許明天一大早，櫻花就會突然綻放滿樹粉嫩的笑臉。盈盈粉妝，只為伊人笑。

春風沉醉的夜晚，捧一本好書，如一杯香茗，嫋嫋升騰的不只是明月星河，還有醉在其中的情感。

《小艾，爸爸特別特別地想你》是漫畫家丁午的親筆書信集。1969年5月到1972年8月期間，丁午被下放到河南黃湖幹校勞動，女兒小艾留在北京。這本書是那三年間丁午寫給當時八歲的女兒小艾的信。

丁午這個名字，許多人也許不熟悉。不過，說到他創辦或者主編或者引進的那些漫畫，比如引進的日本漫畫《機器貓》和《櫻桃小丸子》，大家一定耳熟能詳。《機器貓》的中文譯名就是丁午取的，不過現在改成了《多啦A夢》。一度，我還和兒子爭論，這個動畫片明明叫《機器貓》嘛。我是看《機器貓》長大的70後。

讀丁午的書信，最大的感受是濃濃的父愛融化在一句句簡單的話語裡，濃縮在一幅幅隨手塗抹的漫畫裡。艱辛的生活在丁午的筆下，化成一個個場景，苦中作樂，苦中有樂，苦中找樂。

丁午和女兒小艾的感情很深。一個八歲的孩子，還不識多少字，也許還不能理解父親的苦難，也許還讀不懂父親的深沉情感。但丁午沒有因為此而不付諸深情，他咀嚼著生活的苦難，反哺的卻是甘蔗般香甜的汁液，並以此來滋養女兒幼小的心田。

幹校的生活當然是辛苦的，尤其是對於像丁午這樣拿慣了畫筆的人來說。繁重的勞動之餘，丁午善於發現生活中的微小趣事，並在信中以圖文並茂的形式講給小艾聽。講自己在幹校的勞動—養豬、趕牛、插秧、收割、燒磚、蓋房、做木匠；勞動之餘則捉蛇、釣魚、養鳥、遛狗、殺豬、下棋、打乒乓、游泳、演樣板戲、畫牆報；還有生病、受傷、交友……農林物漁、衣食住行，包羅永珍。

但最打動讀者的還是丁午在信裡表達的對女兒深深的、深深的愛。每封信的開頭都是固定格式—親愛的小艾，爸爸特別特別地想你……這個“特別特別”是丁午和小艾通訊時一直沿用的習慣。成年後的小艾迴憶道：“有一次為了表示對他特別地思念，我用了三個‘特別’，結果他的回信裡用了四個‘特別’，然後我又增加到五個‘特別’，好像我們曾經用到過七個‘特別’……這一格式一直持續到我長大成人，東渡東瀛，又橫越太平洋。”

爸爸思念女兒，女兒也思念爸爸。這是人間最無私和最不計較的感情。

丁午收到小艾的回信，這樣寫道“你的信爸爸看了好幾遍，好幾遍，好幾遍！爸爸特別特別特別想你，爸爸真想馬上飛到你的身邊去！可惜爸爸沒有翅膀！可惜沒有！可惜沒有！”捶胸頓足地想念，撕心裂肺地想念，字字句句道出了一個飽含深情的父親見不到女兒時的揪心痛楚。

文字的魔力就在於此吧。

還有一處，爸爸收到女兒的照片，回信裡這樣寫：“爸爸把小艾的照片看了許多次，收到信封裡，又拿了出來，又收到信封裡，又再拿出來……”“後來燈滅了，爸爸還想看，就劃了一根火柴看小艾，一根火柴滅了，就又劃一根……”這封信的畫是爸爸坐在床上蓋著被子點著火柴看女兒照片，眼角滲出一滴大大的淚珠……簡單的話語，描繪了一個極度想念女兒的爸爸的心情，女兒的照片是看不夠的，女兒也是想不夠的，每時每刻，每分每秒。

丁午的信既是文字，又是漫畫，寫其說是寫的，倒不如說是畫出來的。每封信都是圖文並茂生動形象。看到鷺鷥捉魚，畫下來；大水牛耕田、打架，畫下來；飼養隊的小豬吃奶，畫下來……每一封信都是一幅鮮活生動的場景。

這種最真實，最真摯的感情，是最打動人的。

中國式的父愛母愛都是內斂的，不外露的，再怎麼深厚的感情也不善於當面表達出來。說一句“我愛你”是件很困難的事，更別說來一個擁抱，更難。可是，從這本書裡，父親對女兒愛的表達，是一件自然而然的事情，像流淌的小河，像日出日落，像日夜更迭。情感從心裡流淌出來，打動人心。

2014年春節的時候，幾個人聚在一起聊天。一位久未謀面的朋友打電話要來，人到了家門口，還沒進門，只聽得電話聲裡小女兒哭得楚楚可憐要爸爸回家。朋友說沒辦法，不能見女兒哭，扭頭就走。當時在場的另一個人就很理解地說，生女兒和生兒子是不一樣的。女兒的小手摸著你的臉，聲音軟軟地喊你“爸爸”，那一刻心都要化掉了。

丁午寫這些信的年代很久遠了。上個世紀七十年代，那時候通訊不發達，人們聯絡的主要工具就是書信。一封信看距離遠近，有時候三五天，有時候十天半個月是常有的事。這期間，等待、期盼的心情，收到信時狂喜的心情，回信時字斟句酌、謹慎的心情……就是這樣的不發達，才給我們留下了如此珍貴的記憶。現如今通訊發達，多遠的空間距離都被無形的電波消滅殆盡。一個電話，天涯海角馬上就響在耳邊，一個視訊，南北半球都立刻來到眼前。便捷的同時，我們少了些什麼呢？

很喜歡這樣記錄生活點滴的書籍。作者用眼睛和心去發現生活中的美，用筆和畫記錄下這真實的美好，蘊含著深厚感情的文字不需要華麗的詞藻，平實的語句同樣可以打動人心。

這也許就是文學的力量吧。

雨夜母愛綿綿篇7

國小五年級作文 ,1057字

媽媽的愛是黑夜裡的一盞明燈，照亮我人生的道路；媽媽的愛是一雙潔白的翅膀，幫我飛上知識的藍天；媽媽的愛是生病時的一絲關心，讓我心中充滿溫暖。

那是一個寒假的夜晚，外面寒風呼嘯，像猛虎一樣令人膽顫。傾盆大雨像要把世界吞噬了一樣，世界一片模糊。

我有氣無力地躺在床上，好像床鋪會著火一樣，燒得我渾身燙燙的。我看著外面的狂風暴雨，我心驚肉跳，急忙把正在看手機的媽媽叫了過來。“怎麼啦，怎麼啦？”媽媽擔心地說，“不會是感冒了吧？”“沒什麼啦，只是渾身無力罷了。”我用嘶啞的聲音回答道。媽媽摸了摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，如獲釋重地說：“還好，只是感冒了，吃幾次感冒靈就好了。”

媽媽跑去醫藥箱找感冒靈，翻翻這一邊，又翻翻那一邊，自言自語地講道：“咦，藥呢？怎麼沒看到呢？”然後又若有所思的：嗯……好像是上次那個……那個奶奶感冒了……藥的最後一包被奶奶吃了，媽媽恍然大悟。明白了怎麼回事的媽媽向剛走到沙發邊上的我說：“你先坐一下子，藥被奶奶吃完了，我去買，一會兒就回來。”“可外面還下著大雨，感冒又沒什麼，天晴才……”我話還沒說完，媽媽就拿著傘出門了。

一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了。“吱呀——”媽媽推門走了進來，手裡還拿著一盒感冒靈。再仔細看媽媽，媽媽後背溼了一大片，頭上也有一點雨珠，“媽媽，你……”我大吃一驚，說道，“沒什麼，”媽媽若無其事地說，“我先去給你泡藥去了。”“我自己去就……”沒等我話說完，媽媽就轉身進了廚房。不一會兒，媽媽便端著藥，走到我身邊，小心翼翼地把藥遞給我，輕聲說道：“快，把藥喝了。”我聽話的把藥喝了，躺在床上，迷迷糊糊地就睡著了。第二天，睡眼惺忪的我睜開眼睛時，我的病已經好多了，但媽媽卻生病了……

媽媽，您為了我，讓皺紋爬上了您的眼角；媽媽，您為了我，讓歲月染白了您的頭髮；媽媽，那個雨夜，母愛綿綿，那個雨夜，我永遠不會忘記。媽媽，我愛您！

悠悠師恩綿綿情思篇8

國二作文 ,1186字

漫漫人生路，曲折坎坷。感謝他們，影響著我，鞭策著我，甚至指引著我選擇有意義的人生之路。

一、師恩綿綿，春風化雨

初二年級的學生，既青春張揚，又獨立叛逆，我也不例外。原本成績優異的我，在“姐妹幫”的影響下，遲到，看小說，甚至逃課，我行我素。班主任陳來民老師看在眼裡，多次找到我，循循善誘，給我打比方，講道理，真乃曉之以理，動之以情。我聽了進去，想改變，想上進，但成績已經落下了一大截。陳老師利用週末休息時間給我補課，講人生，談理想，我心裡暗暗下定決心，一定要把成績趕上去，將來也要當一名像陳老師這樣的中學教師。我變了，又恢復到了從前的勤奮和積極上進，重新回到了優等生的行列。陳老師後來告訴我，我是個與眾不同的孩子，他從我的眼神裡讀出了堅毅，他知道我不會讓他失望的。

二、師情悠悠，為我護航

九五年，我如願考入了靈寶師範，一切都很順利。家裡的酒店生意正火，此時，父母的感情卻出現了問題，他們兩天一小吵，三天一大吵，甚至到了要鬧離婚的程度。我看在眼裡，痛在心裡，怎樣才能挽救他們的婚姻？我心情鬱悶。班主任蘇紅如老師關注到我的變化，像姐姐一樣，和我交心，我看到蘇老師那讓人信任的眼神，和盤托出了家中的情況。蘇老師為我出謀劃策，花心思，想辦法，一次不行，兩次，三次，終於父母的關係慢慢緩和了，他們各自認識到自身的問題，不再吵架了，也不提離婚了，家保住了。我又全身心地投入到學習中去，一路拿獎學金。這一切都感謝於紅如姐的傾心幫助！

三、師愛濃濃，永駐我心

九九年，我去洛陽師範學院進修，我非常珍惜這次難得的學習機會，我進入“拼命三娘”的學習狀態，週一到週五學習大專的課程，週六、週日學習本科的課程，當我學的正起勁時，家裡傳來父親患肝癌的噩耗，我連忙趕回家，看到父親的強顏歡笑，看到母親無助的眼神，我沉默了。父親的病要緊，我要陪在父親的身邊！我要做好母親的精神支柱！之後，我們一家人奔波於各大城市的腫瘤醫院，我的學業也擱置下來。一年後，父親還是離開了我們。家人傾其所有，外債高築，也只延長了父親一年的生命。期間，班主任張春霞老師，得知我的情況後，幾經周折向學校申請幫我休學一年，並給予了我經濟上的幫助。當我再次返回學校時，我擁住張老師很久很久，任憑淚水流淌。“孩子，盡情地哭吧！哭出來就好了！”張老師輕輕的話語，是那樣的溫暖，那樣的動聽。之後的一年裡，我加倍努力，用兩年的時間同時拿到大專、本科畢業證書。這一切都緣於張老師的關愛和鼓勵！至今回想起來，仍倍感溫暖。師恩永駐我心。

如今，我成為一名中學教師已經二十年了。在教學生涯中，我時刻牢記恩師們對我的幫助，是他們對我伸出的援助之手，是他們對我的不離不棄，才有我的今天。他們是我職業的標杆，我會以他們為榜樣，用心澆灌祖國的花朵，他日定會看到桃李芬芳，春色滿園！

為師愛喝彩篇9

國一作文 ,758字

在我們成長過程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬裡的炭火，酷暑裡的濃蔭，湍流中的腳踏石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤嬌美的花朵。

冬日裡，刺骨的寒風伴著調皮的學精靈的腳步到來了，為此我發燒了。我躺在床上心急如焚，快期末考試了，我卻發燒了，考不好怎麼辦……為此心情一直不好，知道她的到來……

下午，天空依舊飄舞著鵝毛大雪，地上、房子上、樹上等全覆蓋著一層厚厚的雪白大棉被。“叮咚”我開啟門一看，啊，是我們的班主任鄭老師。只見她全身覆蓋著一層雪，臉也被凍得紅紅的，雙手伸進口袋，腳也不停地顫抖。我把她迎進屋。原來老師是來給我補課的。我心裡頓時暖意融融，這麼大的雪，老師……淚水也在眼眶裡打轉，我努力不讓淚水流下。

老師拿出課本給我講課，她一邊講一邊問我能否聽的懂，而且重點部分也給我勾畫出來。老師講的很有趣，把難以理解的地方，編成一個小故事我對此部分印象十分深刻。老師怕我對新知識掌握不好，又特意花時間給我出練習題。我拿著老師出的墨跡還未乾的習題，內心在深深打動。我仔細認真地做著，同時也小心翼翼，生怕弄髒了老師的勞動成果。剛開始挺順利，可到後來題目越來越難，不用說我遇了“攔路虎”，而且它的威力還不小哩！老師見我愁眉苦臉的樣子就知內情了。她為微笑著接過題一看，便開始為我講思路，而且還為我畫圖講解，生怕我又不懂之處。

補習完，已經是晚上七點多了，作為感謝我和媽媽都誠心留老師在家吃飯，可老師卻推辭，說家裡做好飯了。我窗前看著老師已走遠的身影，淚水再也忍不住流了下來；老師您為學生講了一天的課已經很累了還特意為我補習，不求回報，無私奉獻，老師啊！您是多麼偉大！我決心好好學習，長大以後也成為向您一樣的優秀人民教師！

老師得愛是超凡脫俗的，它比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，我為師愛而喝彩。

師愛如海篇10

國三作文 ,1181字

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在我們的成長旅途中，有數不盡的風風雨雨，而我們卻在無憂無慮的茁壯成長，那是因為老師們無怨無悔地為我們解決困難，提供幫助。

我們是小鳥，之所以能夠飛翔，是因為老師為我們插上翅膀；我們是小樹，之所以能夠枝繁葉茂，是因為老師為我們遮風擋雨。

在穩定和諧的校園中，有那麼多位辛勤慈愛的老師，然而，我最想感謝的是我最尊敬最愛戴的邱老師，他很嚴格，但是，他卻是我心目中最值得點讚的一位老師。

記得初三剛開始的時候，我只不過是所有學生當中最為普通的一員。我不耀眼，也不愛出風頭，只喜歡孤獨的躲在那個角落裡，我並非性喜孤獨，而是不知道如何去熟悉這些陌生的面孔，那是一張張天真無邪的面容，這一個和諧團結的整體，想起來都讓我感覺很親切。

果然不出我所料，剛分班時就被冷落，這也算是家常便飯了吧，可是，邱老師居然讓我這麼一個情歌性格孤僻的人做了他的課代表，我心中甚是感激並且略帶一絲憂慮，雖然以前也做過班幹部，但不知為何，心中就像打翻了的五味瓶，心情複雜的比得獎還怪呢！

之後，我的生活中也就多了一部小插曲，每天早晨收收作業，在不知不覺中，我與同學們的關係似乎進了一步，交流也變的多了，所以我感謝邱老師給了我一次改變的機會，也很感謝同學們都支援我的工作，每次都讓我在最短的時間內完成任務。

聽老師們說，物理這一學科起步容易後來難，又是屬理科系，而我偏偏又理科差，每次考出來的成績都慘不忍睹，我也因此做了很多檢討，那效果卻不明顯。

就在我一次次的挫敗之後，物理老師向我伸出了援助之手，我也奮發圖強，比以前更加努力，終於脫離了不及格的深淵，邁向了優異的成績，是秋老師讓我看到了陽光。

如果你聽邱老師講課，會覺得這個老師特別嚴厲，發起脾氣來就像一隻怒吼的獅子，可當你融入其中，就會發現，其實，邱老師很幽默，很和藹，他只不過是恨鐵不成鋼罷了。

閒暇時間，邱老師也會跟我們開開玩笑，完全放下了他那高傲的身姿，改變了他那冷漠的語氣，變成了一個與眾不同的邱老師。

剛開學的時候，我特別怕他，但之後我犯了一系列的錯誤之後，他用他那寬廣的胸懷包容了我，用微笑融化了我，他並沒有怪我，而是悉心的教導我，他那默默無聞、潛移默化的愛和教學風格感染了我，我便於他的師生關係更近了一步，也更加理解了“春秋、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句富含深刻韻味的詩。

邱老師給了我機會，讓我轉變，陶冶了我的情操。有人說：“沒有脾氣的老師不是好老師”，我要說，有脾氣的老師那叫有個性，尤其是像邱老師這樣子刀子嘴豆腐心的人不是更加惹人憐，惹人愛，更值得尊敬嗎？

邱老師，就像一杯濃濃的咖啡，剛入口時是苦的，但是當你細細品味時，也會嚐到它的甘甜；邱老師，就像一位辛勤的園丁，日日夜夜為我們操勞；邱老師，就像一座大山，成為我們成長路上的依靠。

邱老師，一個如此偉大的老師，難道不值得我們為他點個贊嗎？

師愛篇11

國小六年級作文 ,783字

去年的寒假，天氣比較冷，恰好在下著冬雨的那幾天，我發燒了。

那天早晨，我從床上爬起來，只覺得全身沒什麼力氣，頭也暈暈乎乎的，當時我就想到我病了。爸爸媽媽都去上班去了，我從床頭櫃拿出體溫計測體溫。38度—發燒了。我下了床，只好打電話告訴爸爸媽媽。由於他們工作忙，一時脫不開身，叮囑我注意休息。放下電話，我又爬上床，鑽進被窩裡，外面實在太冷了。

過了一會兒，電話鈴又急促地響了起來，把我驚醒了，我皺了一下眉，既不情願地走出房間，拿起電話。

“喂，誰呀？”我沒好氣地問，我實在想快點回到床上。

“劉悅嗎？我是老師。”電話一頭傳出熟悉而又親切的話音。

寒風透過窗戶的縫隙穿過來，冷得我直打了幾個哆嗦。“老師呀，找我有什麼事？”我說話的聲音明顯有點抖。

“你這次期末考試成績差了點啊，我現在去你家給你講講試卷，行嗎？”

“我……我有點發燒……”我有點不好意思了。

老師愣了一下，說：“你發燒了？你爸媽在家嗎？”

“不在……”

“哦，我等一會兒去你家，你休息一下。”老師掛了電話。

放下話筒，我才發現我的手腳已經麻木了，我去關緊了窗戶，回到床上躺著。

過了一個多小時，老師還沒來。我納悶了：老師離我家不遠呀？

我看了一下窗外，雨下得更大了，寒風呼嘯著，那聲音刺入我耳簾。我有點緊張了。

又過了一會兒，外面傳來了敲門聲，我樂了，趕緊過去開門。果然，老師站在門前，她看起來很疲憊，臉都凍紅了，全身溼漉漉的。她邊喘氣邊慈祥地望著我。

這回我愣了一下，連忙讓老師進屋。

老師摸了摸我額頭，說：“來，坐下，我給你買了一些感冒沖劑，現在衝一包喝吧……”

我心裡頓時一熱，一點冷的感覺都沒有了。一股暖流從心底裡滲出，一直流到我的全身。老師為了我，不顧嚴寒去給我買藥。老師，謝謝您！

“老師，請你喝杯熱水吧！”

屋外呼嘯的寒風彷彿漸漸停了下來，靜了下來，只聽到老師那娓娓動聽的話語。

師愛無言篇12

高一作文 ,1378字

如果說，父母給予我們的是生命。用他們無私的愛讓我們健康成長；那麼，老師給予我們的是智慧，用他們無言的奉獻讓我們做人成才。

—題記

八字箴言

歡天喜地的以正取生的身份步入三峽高，認識了新老師，結識了新朋友，並以較好的排名在新的環境中學習，一個多月之後，在一次數學測驗中，排名居然在中下等，我簡直不敢相信自己的眼睛，頓時，心裡滿是疑慮與不安，這時，我的班主任找我談了第一次話。他送給我八個字：成功就是忘記過去，也並沒有多說什麼，示意讓我離去，我回頭望了望他，不算高的他還站在那裡，堅定的目光似乎對我充滿了信任，感覺就像是四面黑暗的牆壁，突然開了一扇窗，其中考試，我一躍成為班上前幾名，頓時見到他滿意的目光，是的，成功就是忘記過去，無論是優異的，或是不好的，過去的成功不能成為現在驕傲的資本。過去的失敗不是現在的自卑的理由。每一天都是一個新起點，每一件事也是一個新的挑戰。

後悔有用

逐漸適應了校中的生活之後，生活、學習開始有些散漫，上課睡覺，中午上課遲到，作業拖交的我，心裡惴惴不安，一向嚴厲的班主任定會狠狠的批評我，晚上自習他把我單獨叫了出去，問我，是否知道自己這段時間的表現，我點點頭，再問我，是否後悔，我含著淚水嗚咽的應道，我後悔。他並沒有批評我，只是告訴我，知道後悔就好了，你應該知道怎麼做了，那天之後我試著以飽滿的精力去聽每一節課，每一節課似乎也不再枯燥，班主任所講的課卻也是如此的生動有趣，常引至我們鬨堂大笑，他帶數學，卻時常為我們講授數學與美的結合，他重成成績，更重方法，確實，後悔有用，人生沒有不後悔的事，及時的後悔便是最好的補救辦法。

再試一次

當上幹部的我，迎接最大的挑戰便是召開班會。第一次，無論如何都要做好。自以為是做了十足的準備，上了臺，卻沒有出現我預想中的氣氛活躍大家積極發言的場面，而是冷冷清清的情形，匆匆結束後，是再也不想主持班會了，我想班主任他也應該是對我很灰心吧，在一次數學課上，他在講一道題目時，說了一段意味深長的話：一件事做的不成功，往往不是缺少理論的知識，而是缺少再試一次的勇氣。一次也許做不好，二次還是可能做不好，但是並不是將來的每一次做不好，只要你有再試一次的勇氣，聽了這一席話，自己倍受鼓舞，鼓起勇氣，自告奮勇的向老師要下次班會的主辦權。我看見老師他笑了，我也笑了。我告訴他，總會有一次班會讓我辦的熱熱鬧鬧。的確，生活中有太多的不如意，我們喜愛將這些不如意當作失敗埋在心底，只是我們都缺少再試一次的勇氣，也許，再試一次，迎接我們的不是陰晦的天空，而是明媚的陽光。

師愛無言

我們讚頌親情，友情甚至是愛情，但作為中學生的我們最應該稱公佈的，我認為是師生情。我的班主任，也是我深深尊敬和信賴的人，跟他不僅學會了知識，同時更知曉了許多的人生哲理，在我傍徨與不安的時候，他給我鼓勵，在我最失意和無助中，他給我信心，雖然他不像父母那樣方方面面的“照顧”我，因為班上近七十名學生，都需要他的“照顧”。在他的“照顧”下，不僅班上的成績突飛猛進，同學們個個也像是成熟了很多，分班前的最後一晚，他說的不多，而我們卻早已熱淚盈眶，我們感謝他傳授知識，我們尊敬他一個長者的正確引領，卻無法用言語表達。

即使分了班，他不再是我的班主任，每次看見他匆匆從教室外走過，心裡都會說一聲：謝謝您一年來無言的師愛。

—後記

春風化雨師愛永存篇13

高二作文 ,1064字

在五千年相沿不廢的文化譜系裡尊師重教始終是一抹價值底色。《荀子》有言“國將興，必貴師而重傅”。《禮記》有言“建國君民，教學為先”都將教育放在了至關重要的地位。

有人說教師是辛勤的園丁，也有人說教師是蠟燭，還有人說教師是人類靈魂的工程師。然而，好老師究竟是什麼？究竟該做到什麼？習主席四有老師“理想信念”“道德情操”“紮實學識”“仁愛之心”的講話就是最好的詮釋。

“最美鄉村教師”田育才38年來用竹簍背出了一所新校舍，他用行動闡釋了理想信念的力量；成為420名聾啞學生代理家長模範教師楊小玲德高為師，身正為範，她身體力行感化了一批又一批的孩子；全國優秀班主任魏書生致力於教育教學研究，他推行教育民主、科學管理理念為中國教育擴充套件了新局面；“最美女教師”張麗莉保護學生，用身體擋在失控汽車前面，她“愛滿天下”的感人情懷，成為滋潤學生心田的甘甜雨露。

只願一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮鬥在教育一線致遠教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子：強忍著身體的病痛，在休息時間加班備課改作業；顧不上生病的小孩，卻堅持給學生們呈現生動精彩的課堂；放棄本來就少的休息時間，穿梭於各個班級之間，確保給學生安靜的學習環境。還有太多太多，這看似平凡而瑣碎的小事，加上歲月的點綴就成了感人至深的精神力量，不僅觸動著我也感染著學生。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

去年我也因晚自習回家是恰逢大雨，電動車前輪陷入井蓋窪處，人失去控制，摔在了地上。不僅臉破腫，腳骨折，還掉了兩顆門牙。在家中我一遍遍為自己粗心、魯莽自責後悔；一邊擔心影響兩個班的學生的語文課進度。一個星期後，我回到了教室，站上了講臺。說話還豁風，還沒開口，不少學生就留下了眼淚。他們對我說“老師我們不會讓你這麼費心了！”我也感慨良多，我發現自己已經與這講臺、學生產生了深厚的情感。我也深知自己更多的是教學和管理經驗上的不足，我將更加努力回報他們的信任。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，教師一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，作為新時期教師的我學習、領會講話精神，深感教育思想、教育精神在現代應不斷傳承、不斷延續，深感在現實中國夢的偉大事業中，當一名幫助青年學生“築夢、追夢、圓夢”的“築夢人”的無上光榮和任重道遠。做好老師，不負重望，是我們應盡的責任和不懈追求！

師愛無言篇14

國小五年級作文 ,695字

像落葉飄過的秋日留下的印記，像飛鳥劃過的天空留下的痕跡，在我小學階段，給我留下印象最深的老師，是我的語文老師—周老師。

一年級時，我們是一群頑皮的孩子，從最基礎的aoe到拿起筆來寫字，是老師帶領我們走進知識的海洋。每天我會早早來到學校，看到老師的身影就圍在她身旁，像一隻嘰嘰喳喳的小鳥。老師的話語彷彿有磁力一般把我們深深吸引，我們與老師一起學習，每天過得都很快樂！

二年級時，需要查字典，老師細心地給我們寫好姓名，一排排字典整齊地排列在教室後面的書架上，不但為我們的書包減輕了負擔，也成了教室裡一道亮麗的風景。我們隨手脫下的衣服，也被老師悄悄地疊整齊。慢慢地，我們也學著老師的樣子，把衣服擺放的整整齊齊。二年級的日子過得真充實！

三年級時，教我們寫作周老師更是一絲不苟，哪怕一件十分平常的事情，也能被老師分析的十分透徹。批改作文時，她會在需要修改的地方寫上哪裡不好，怎樣改正，一個錯別字也逃不過老師的“火眼金睛”。當然，還少不了那些鼓勵的話語，讓我們看了信心倍增。三年級的日子過得很自信。

四年級時，我們每週四最後一節課都會在閱覽室裡度過。一本本或有趣或抒情的書吸引著我們，讀書筆記上記載了許多的好詞好句，使我們“讀書破萬卷，下筆如有神”。有些同學的文章還被髮表在報紙上，讓我們驚喜不已！

轉眼到了五年級，我們離畢業的日子越來越近，我們與老師之間的配合也越來越默契。比如：一說預習課文，我們就知道該怎麼做；早讀時間，我們書聲琅琅；午寫時間，我們一筆一畫……我相信，五年級的日子精彩會繼續！

教師節就要到了，親愛的老師，千言萬語化成一句話：祝您節日快樂！師恩難忘，我們會一直努力！

似水流年，師愛永恆篇15

國二作文 ,675字

有一道彩虹，不會出現在雨後的天空，卻常出現在我的心中。

—題記

風箏昇天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是她那深深的愛。

花開，蟬鳴，落葉，飄雪。歲月匆匆，轉眼間，我已經走到了14歲的十字路口處。驀然回首，在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時，最令我難以忘懷的，還是她：

她姓趙，是我的小學班主任兼語文老師，她個子不高，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛中，透露著智慧與慈愛。

那是一次再平常不過的期中考試，放學前，她給我們講了講考試時的注意細節，還一遍又一遍的囑咐我們，在家一定要好好複習，要考出一個讓自己滿意的成績。

期中考試如期而至，我坐在考場上，看著那一道道再熟悉不過的題目，用最快的速度做完之後，沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說。考試結束了，我滿懷信心的交上了試卷。

後來，成績出來了，我只考了68分，看著那鮮紅的“68”，我的淚水不禁奪眶而出。這時，我感到有人拍了拍我的肩膀，我轉頭一看，是趙老師，她對我說：“哭吧，哭出來會好受些。但是孩子，別忘了，以後的路還很長，一次小小的失敗不算什麼，關鍵是能從這次失敗中吸取經驗，迎接下一次的挑戰。別灰心，老師會一直陪著你。”說完之後，我又哭了，不是因為成績，是因為她。一句鼓勵的話，是她所帶給我的，但就是這一個微不足道的舉動，帶給了我莫大的力量，讓我從只懂得親情和友情中，收穫了一份永恆的師愛。

似水流年，轉眼間我已經升入初中3年了，但我的腦海中還是會時常浮現出她的影子，歲月依然匆匆，師愛，在似水流年中成為永恆……

師愛頌篇16

國二作文 ,1086字

人們說母愛似水，父愛如山，山水延續了生命。是誰給生命以力量、色彩？—是老師無私的愛。老師的愛，似水之靈給我們智慧；老師的情，如山之沉穩給我敦厚。師愛如此厚重，叫人怎能忘懷？

老師的愛，是淡淡的，淡得像那看似無意的目光。總是那一瞬，總是那淡淡的一抹，總是帶點暖意，總在那一瞬中稍縱即逝。同學，那是愛，是鼓勵，是無言的支援和默默的自然的愛，你懂嗎？

老師的愛，是深沉的，深沉如那雙長滿老繭的手。在多個夜晚，老師挑燈夜戰用它為我們批改作業，老師的手，不停的翻，不停的寫。作業本上的紅溝，輕鬆愉快，凝聚了老師的希望、讚賞。老師的手匆匆地寫，匆匆地停，而後又匆匆地寫，一刻不停。無論春夏秋冬，亦是如此。同學，作業本上一個個紅色的標記，鋪滿了你成長的道路，你懂嗎？

老師的愛，是安靜的。安靜的是從學校到老師家這樣兩點一線的路程。它很長，從老師心中延伸到我們心中，從老師腳下延伸到我們腳下：它很短，短到只三年，小氣得只讓我們享受三年的師愛—這點愛，卻會從12歲延伸到15歲，在15歲那年夏天微微停下喘息，再在我跨入高中的那一刻，加速前進，從16歲，向永遠衝刺，向下一個起跑點衝刺，向著無盡個晝與夜，向著無數個未來，鉚足馬力，飛速衝刺！同學，這是老師的期望，你懂嗎？

老師的愛，是空氣一般的存在。像空氣的，是老師無時無刻想著你，念著你的心情。它無處不在，充斥你身邊每個角落悄悄的，悄悄的當某天，它不再催你，愛你時，你會無所適從，會無法呼吸。它很珍貴，老師卻把它給了你，你有什麼自暴自棄的理由？你有什麼不好好學習的理由？你又有什麼理由說你不會學習？同學，這是空氣一樣必不可少的愛，你不能辜負這來之不易的愛你懂嗎？

老師的愛也許有時嚴厲，可嚴厲背後是不易察覺的綿綿的溫柔。老師的諄諄教導，悅耳像叮咚的山泉，源遠流長，深深銘刻在我心中。花開花落，歲月匆匆地一閃而過，卻不知哪年哪月那日，您慈祥的面容爬上幾條深深的紋路。也不知在哪個春夏或秋冬，您的三千青絲被歲月悄悄染上人生的色彩。漫漫人生路，有您的愛伴我上下求索，前面的路不會艱難，更不會孤單。長長夢想路，有老師的愛在我的天空微笑，我的世界繽紛閃耀。當哪天，我失敗時，看到一道光，射向我的未來，給我指引成長的路，猛然回眸，才知道，那是您永不熄滅的目光……，現在，同學，老師的愛，你懂了嗎？

老師，是朵玫瑰，一朵沒有刺的玫瑰。為了我們，他拔下了一根根的刺—他的個性，他的脾氣，他的倔強。連皮帶肉地，很疼。但為了我們，他還是拔下了。劉若英說過：“我不珍貴，但很真實。”這不正是老師的真實寫照嗎？—後記

師愛深深深幾許篇17

國小五年級作文 ,767字

老師，是您給予我們豐富的知識，教會我們做人的道理，使我們健康地成長！老師，我們感謝您！老師，今天，我想對你說說心裡話，這些話藏在我心裡很久了！

老師，您知道嗎？你已經很久不在課堂上對我們微笑了，你對我們越來越嚴厲，每件事情都要求我們做得完美！有同學字寫潦草了，你立馬會沉下臉，把他叫到講臺上訓斥一頓，有時還會把他的作業撕下來叫他重寫！哪個字寫錯了，你會火冒三丈，罰他抄寫一頁！誰上課不認真聽講，不能準確地回答問題，您會大發雷霆，叫他罰站！

老師，我們還是孩子，我們偶爾會貪玩，會犯錯，事後我們自己也知道錯了！老師，我們希望你嚴格要求我們時，不要那麼生氣，這樣對身體不好！每次見你生氣的樣子，全班同學都嚇得戰戰兢兢，一個個如驚弓之鳥！

想想以前，您是多麼溫柔可親！那時的你就像我們的大姐姐。上英語課你會跟我們做遊戲，下課教我們跳舞，作文課你帶我們去學校的大樹旁觀察螞蟻、蝸牛！節假日我們還會跑到你家裡玩，你會領著我們去田野摘野花，抓螞蚱，去小河邊抓蝦米。有兩次，你還組織全班去郊遊呢！我們多麼喜歡和你待在一起！

還記得去年，縣城裡的小型海洋館開業了，他們到學校發了一些傳單，我們幾個很想去，可父母都沒有空，我們就跑到您家裡，是您開著車，帶著我們五個同學一起去參觀海洋館，您教我們觀察海龜游泳，向我們介紹許多海洋生物，還讓我們與鱷魚合影。最後，您帶著我們去湄水公園玩，我們坐在草地上，你請我們吃零食，帶著我們玩耍嬉戲，那美好的時光真令人難忘呀！

老師，我們雖然長大了一歲，你對我們要求是應更嚴一些，可我們那顆貪玩的童心還沒有泯滅！我多麼希望老師您還能像以前一樣，讓我們在遊戲中學習，那樣，我們學得輕鬆，您教得也輕鬆！

老師，多麼希望那久違的甜甜的微笑會時常出現在您的臉上，請您相信，我們一定會更努力，更認真地學習，來回報您對我們深深的愛！

師愛如泓篇18

國一作文 ,1031字

從幼兒園到初中，我的成長離不開每一位老師的教育和關愛，我感激他們。在我心中，最讓我感激的還是現在的班主任別剛老師，他對待學生和藹可親的態度和幽默風趣的講課風格讓我敬佩。

別老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑髮亮的短髮，鼻樑上架著一副眼鏡。別看咱們別老師個子不高，但在我們學生面前卻是威信十足，他是老師中最吸引我們眼球的一位焦點人物。記得我剛進初中的時候，整個校園都顯得那麼陌生，可一見到班主任別老師，他微笑的臉龐頓時讓我覺得他和我們很親近，當時陌生感一下子消失了，倍感溫暖。

別老師就像慈祥的父親。在學校生活中，我從未看到他發脾氣，也很少聽到他對我們的批評，見到更多的是別老師的微笑，聽得更多的是他善意的提醒。當同學之間發生一些小摩擦時，他總是耐心教育，公正處理，努力解開我們的心結。他經常說：“我們大家在一起學習生活，要和睦相處，就像牙齒與舌頭一樣要相互包容。如果牙齒與舌頭結了怨，那將帶來怎樣的後果？”他幽默的話語常常讓雙方破啼為笑，握手言和。

別老師對我們關懷備至，有一天我生病了，他比我父母還著急，親自把我送去醫院，還墊付了醫藥費，並陪著我直到我爸爸媽媽到來。對於留守學生，週末、假期他會經常到他們家裡看望，噓寒問暖，有時還幫忙幹活。說真的，三十多歲的他不像是老師，更像是朋友。

綠茵場上，800米長跑比賽正在進行。“加油！加油！”別老師和我們一起吶喊，完全沒有老師的樣子。看到有學生摔倒，他飛奔過去，把他攙扶起來。班上有同學獲得冠軍，他比誰都笑得甜。如果失敗了，他也笑著說，失敗是成功之母，下次你一定行！學校要舉行歌詠比賽，他對我們說，老師五音不全，但我相信我的學生個個是好樣的。我們信心百倍，自編自演，比賽中，奪得了年級第一名！別老師非常高興，自掏腰包，每人發一個大面包。

別老師教我們數學，聽他講課，我們總是覺得那麼津津有味。他用各種方法引領我們暢遊在數學的海洋裡，讓我們享受學習數學的樂趣。別老師對我們要求很嚴格，記得有一次，我由於馬虎做錯了一道並不太難的數學題，他批評了我，說學習知識是馬虎不得的，要從小養成嚴謹的科學態度。他說得我臉紅耳赤，從此我嚴格要求自己，養成了良好的學習習慣。

別老師的愛就像初春裡溫暖的陽光，讓我們這些“小苗”茁壯成長；別老師的愛更像寒冬裡的一縷梅香，讓我們增添了戰勝困難的勇氣。我時常想，人生總是盼望，我們盼望的是將來能上好大學，找到好工作。而我們別老師呢？他一心盼望我們實現夢想，有美好的未來，完全沒有想他自己。

師愛篇19

高二作文 ,943字

在永和的日子裡，我常常被我們的老師所感動，他們沒有名人的追星族，卻有著師表的風範；他們沒有擲地有聲的誓言，卻有著默默無聞的奉獻；他們沒有世俗風光的享受，卻有著枕著成績入眠的欣慰的笑臉。

面對這些富有禮義和仁愛的老師，我常常感動得熱淚盈眶。他們的人生沒有譁眾取寵的標題，沒有跌宕起伏的情節，只是一篇篇簡單的記敘文，六要素中的時間、地點均發生在校園，人物就在教學的簡單背景下簡單的生活，在樸素的日子裡樸素地閃光。那手捏一支粉筆、手拿一杯白開、手捧一臺電腦、手握一本教案的形象在我的心中久久駐足，他們是捧著一顆赤心而來，用青春，用熱血，用激情，用知識，用生命去點燃學子的理想之火，讓學子們步入最佳的學業軌道。

他們的足音碾碎了黎明前的黑暗，又擊落了星月的銀輝。一天近十六個小時的工作，只留下了不到八個小時的睡眠。早餐大多是一包方便麵，或是幾塊餅乾，或是一個蘋果，或是自制的一杯營養快餐，甚至有些老師竟忽略了每天必備的早餐。他們的生活簡樸得沒法簡樸，為了教學，他們是在節約每一分鐘時間；為了自己家庭的生活，他們在節約每一分錢。是啊，6000名學子的花季怎能開得燦爛輝煌，怎能實現最後一搏的飛天夢想，時刻離不開園丁們的精心呵護！是啊，年輕的老師要買房，要建立一個小家；中年教師要考慮上有老人贍養、下有子女教育。有人說我們的老師過早地脫髮，過早的兩鬢飛霜；有人說我們的老師生活寒酸，購物時往往多了那份精打細算。他們哪裡瞭解我們教師的神聖的使命感，老師們不是商界精英，也不是走紅的名星，更不是手握千百萬的闊佬貴人，他們是用愛心引路、身負過載、需要一日三餐有血有肉的時代聖人。

“師者，傳道授業解惑也。”老師們把學子當成了一棵棵成長的小樹，用愛心與希望幫助他們紮根，用智慧與意志進行澆灌，遇到狂風和暴雨，他們曾設計了一個個成功的抗伏方案。正是這樣，我們的小樹一天天長大，開出了五彩繽紛的花朵，結出了串串甜美的碩果。

師愛，似煙霞，似雨露，似馨香，繞在指間柔若無形，伴在身邊輕若無聲，漾在心海甘若無味。捐款箱前那堅定的一投，破解疑難後那微笑的回眸，急診室裡、掛號視窗那焦慮的身影，訓練場上那標準的教姿……他們細心地丈量著孩子們的心路，耐心地用每一縷燭光熨平那心靈的褶皺，把無私的關愛播灑在茁壯成長的心田。