左手掌裡的世界相關作文20篇

左手掌裡的世界 篇1

國小六年級作文 ,561字

今天我無事可做,便盯著左手掌仔細觀察,看著看著,我彷彿來到了一個世界—左手掌世界。

一進入入口的大拇指,便看到了幾條川流不息的水溝,我踏著光亮的石頭,頂著溫暖的陽光,蹦蹦跳跳地過去了。接下來的世界更是秀麗宜人,金光閃閃,我迫不及待地在金黃的油菜花裡奔跑,這花兒開的真豔,不像香蕉黃那樣誘人,也不像熒光黃那樣別具一格,卻給人一種煥然一新的感覺。

繼續向北邊走,映入眼簾的便是一條波濤洶湧、浪濤滾滾的河流,我決定給它取名“奔湧河”。“奔湧河”真是美麗,經歷十年春秋的它不僅完好的儲存了湛藍的面板,而且清澈見底,有人說“掬一捧藍天可以洗臉。”我看這兒是“舀一眼河水可以淨化心靈。”

接著向前走,便是一條柏油的高速公路,它灰亮亮的,絲毫沒有雜質,可奇怪的是,我等了好久,卻沒有一輛車子,忽然,一旁的小草忍不住了,悄悄告訴我:“仔細再看看!”我趴下來,仔細看呀!是小螞蟻的運食之路呀,它們排著整齊的隊伍“一二、一二”地走向遠方。

然後向南走,不一會兒便看到了一大片一眼望不到邊的沙漠,在這乾燥的地方,“沙漠之舟”駱駝,可算是“英雄有用武之地”了。

最後,乘上飛機,跨越半個手掌,去“3峰”看看,嗯?“3峰”?呵呵,其實就是手指與手指之間的3座山峰啦!第一座算老大,高而長,第二座與第三座只能當小弟了。

左手掌世界真奇妙!

歌聲裡的世界 篇2

高三作文 ,982字

聲音能夠傳達出許多資訊,在自然界中,動物生命個體不一定都有常人熟悉的語言,但是卻可以通過聲音來表達某種需要,聲音成為與其他生命個體交流的載體。

作為高等動物的人類,可以通過許多介質來表達情感。書信、報紙、電視、網路等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音,它所傳達的資訊要遠遠大於這些現代化的媒介。那就是歌聲。

在一首好的歌曲中,不僅表達了詞作者的文學修養與情感經歷,更是把曲作者的藝術細胞與音樂感體現得淋漓盡致。當然,這一切最終要通過一個懂得的人來演唱。好詞配好曲,必須經過歌手的富有魅力的嗓音來加工才能成為好歌。

歌曲並不是現代才出現的,早在幾千年前,古人就開始吟詩寫詞,並用小調唱出來。到了元朝,曲變成了一項專長的藝術,一時間,元曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故,像是一個受盡苦難的人平靜地將自身經歷娓娓道來。

發展到現代,歌曲的形式便被豐富了許多,而最受大眾喜愛的恐怕非流行音樂莫屬了吧!流行音樂自打出現之日起便決定著它今後將一發不可收。因為流行音樂的通俗、簡單、唱法多樣,又不缺少韻味,它被許多人所接受。而有些熱衷於流行音樂的“粉絲”也最終成了受人追捧的創作者。朴樹,便是其中的一個經典。剛提起朴樹這個名字時,我也像許多人那樣,認為不過是一個普通的譁眾取寵的網路歌手。而當我第一次認真地聽完他所演唱的《平凡之路》時,我的內心極為震撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解朴樹是怎樣的一個“平凡人”。朴樹,原名濮樹,受其哥哥濮石的影響,從高中起熱愛音樂。在經歷許多波折後,陷入對自己人生的思考,曾抑鬱多年。也曾是當年身價排行第二的“最佳新人”。當他陷入對人生的思考而抑鬱時,是音樂讓他重新走了出來。通過這首《平凡之路》讓人們瞭解這些年他的心路歷程,以及他現在的立世態度。是啊!正如歌中所說“我曾經毀了我的一切,想掙扎無法自拔”。在經過漫長的與心魔的鬥爭後,“我曾經像你像他像那野草野花,絕望著渴望著也哭也笑也平凡著”。他終於迴歸平凡。

歌聲承載著人的感情寄託,通過歌詞,可以瞭解詞人的情感經歷,而真正賦予歌曲靈魂的則是演唱者的有“經歷”的“滄桑”的嗓音。

聲音是自然界中最富有靈魂的資訊媒介,而歌聲卻是屬於人類特有的表達情感的方式。想要了解一個人的經歷,不必去翻閱他的簡歷,單單認真地分析他的一首歌,你便能從中體會到歌者的靈魂。歌聲中有另一個你所不知道的世界。

秋天裡的世界 篇3

國小三年級作文 ,447字

夏哥哥有點兒累了,於是,他把秋姑娘找來,請她接班。秋姑娘很樂意,她穿著自己的隱身衣,帶上顏料盒,悄悄靠近了這世界。

秋姑娘穿著隱身衣走上大街,人們都沒注意到她,可是機敏的綠葉已經察覺到了秋天的到來,紛紛換上枯黃的衣服飄落下來,表示敬意。

秋姑娘來到我們的校園。東瞧瞧、西看看,引來了許多小動物:小鳥在空中盤旋,小松鼠在樹上蹦來蹦去,螞蟻家族忙著搬糧食……秋姑娘見了別提多開心了!

時間老人把時間調到了晚上,秋姑娘玩得更開心了,你聽“呼、呼”聽見了嗎?那是秋姑娘喘息的聲音。

秋姑娘來到黑暗的果園裡,綠色的水果暗淡無光。秋姑娘見了,拿出畫筆,沾上顏料,揮了揮。咦?本來黑暗的果園變成了一個多彩的小世界:紅通通的蘋果、黃澄澄的梨、橙紅的柿子……數也數不完。

秋姑娘又悄悄來到田野上,這時已經清晨了。她又披上隱身衣,輕輕地摸著嫩綠色的秧苗,可愛的苗苗吸引著秋姑娘的眼球。秋姑娘喜歡金色,於是,她悄悄拿出畫筆,趁人不注意,輕輕地在秧苗上點上了上點金黃色,一下子,一大片田裡的稻穀全部成熟了!

萬花筒裡的世界 篇4

國二作文 ,1032字

透過七彩的萬花筒,我看到了許多許多。同學們的如花笑靨,老師滿意的點頭微笑,和一塊塊彩色的黑板。陽光直直的附在教室的每一個角落裡,春日的陽光下,教室外,傳來我們的“歌”。

黑白萬花筒

教室像一塊蛋糕,被分成了6塊,同學們都面對面的坐著。一下子彷彿找到了那段幼兒園的純真記憶。但,這種瞬間的返老還童畢竟還是需要一段適應階段的。因為這種排排坐的位置使我的一雙白鞋子,一天下來已變得面目全非了。

黑板帶走了原有的自然光照,帶走了和風,帶走了許多許多我喜歡的東西。僅留下了幾塊白白的牆壁與之相依靠。

雙色萬花筒

隨著日子的一天天過去,我也漸漸的開始接受了這樣的變化,並且也漸漸的喜歡上了這種上課的方式。

課堂上的我們,不再是一條條晒乾的鹹魚了,現在的我們是一條條的鯉魚,越過龍門,找到了真正上課所需的感覺。常常可以看到我們為一個小小的問題爭得面紅耳赤;常常可以看到我們在老師發問後,像兔子一樣噌的站起來;常常可以看到我們課後在自己的一片小天地上“大展巨集圖”;常常可以看到我們聚在一團小組討論;常常可以看到我們在課後的互幫互助。每一組都是完美組合,每一組都是黃金搭檔。我們的思維在這樣的環境下漫步,自由得象在天空中飛翔。我們的想法通過黑板展現的淋漓盡致。老師和學生實現了零距離的溝通。有時候覺得,如果老師也穿著校服的話,真的和學生沒啥兩樣。也許這樣的課堂會給人一種亂亂的感覺,但我們樂在其中。沒有經歷過的人可能會以為這是一群瘋子,也許吧。但就算我們是瘋子,我們也是一群快樂的瘋子!

現在,陽光透過玻璃折射在黑板上,使黑板上的一角開始泛起了淡淡的色彩。

彩色的萬花筒

實行課改已有兩星期了,我們學會了很多,也瞭解了很多。不論是課本上的還是課本外的。每一天,我們都過得很充實;每一天,我們都過得很快樂;每一天,我們都會留下學習過的痕跡;每一天的每一天我們都會活得很精彩,獲得屬於自己的那一份收穫。我們的收穫就如同水中的漣漪一般,一圈一圈的向外擴大著。

在這期間,像是有人把我的眼鏡片換成了一個彩色的萬花筒,每轉一次都會看到不同的風景,是那麼的新鮮,美麗。儘管黑板帶走了一些東西,但它卻給我們帶來了更多,帶來了一個展示自我的平臺。讓膽怯上講臺的同學變得膽大,因為他們也擁有了展現自我的勇氣。知識不再是掌握在少數人的手裡的財富了,更多的是我們全班的每一個人的財富!

黑白的萬花筒已不復存在,現在鑲在我的鏡框裡的是彩色的萬花筒,我眼中的世界因此變得絢麗多彩。瞧!我們的黑板變成彩色了。

本子裡的世界 篇5

高二作文 ,893字

書本,書本,本子總被委屈地落在後面。但比起書來,我們對它卻更感到親切。在這裡,“編者”是自己;“印刷工”也是自己。每個人的本子裡有著各種不同的旋律。翻開本子仔細看看就會發現一個個五彩斑斕的世界。

高中生的本子,確實比初中時整潔多了。讓我吃驚的是,許多男生的字跡竟如此悅目,與以前常被取笑的“甲骨文”有天壤之別。看來,鬚眉的確不可小覷呀!男生的字大大方方,筆畫之間會有綿延不絕的連線,灑脫飄逸。而女生的字,總那麼秀氣,一個個密密地挨著。瞧,角落上淡淡地用鉛筆打著草稿,一定是哪個懶蟲圖方便忘了擦。本子上最醒目的要算紅筆留下的痕跡,一個勾一個叉,一個“優”,一個“重做”便是對這篇“作品”最威嚴的評價。

在本子的世界裡最具特色的,不是哪門主課的作業本,而是平時誰也沒放在眼裡的草稿本。因為沒有了那威嚴的評價,“便覺是個自由人”,這裡的世界完全由自己主宰。於是,草稿本被當成了方向盤,360度隨意旋轉著留下痕跡,裡面會漏出幾句歌詞,用鋼筆認認真真地寫著正楷,一面練字,一面記歌,如此“美妙”之事,定是上課“閒”得無聊者而作的。女生們另有解“悶”良方:仔仔細細勾勒出一張美女圖,再添上幾滴眼淚—鬱鬱寡歡也。男生呢,在草稿紙來源告急,考試即至的“危急”情況下,滿教室地奔走借草稿紙。這時候,定會感嘆:自己怎麼沒想到準備草稿本呢?真粗心啊!

草稿本不僅不可少,而且還是課堂上最好的交流工具。同桌之間急需交流,可又怕成為老師“殺一儆百”的物件,於是便在草稿紙上奮筆疾書。為了表達準確又簡單,常常會中文洋文一起上,結果意思是清楚了,字卻龍飛鳳舞,讓人琢磨半天。唉,真是顧此失彼啊!

再細心的學生也不會有一本讓人看得懂的草稿本。因為裡面藏著的,是一個個不為人知的故事,翻開工整潔淨的作文字,其中的高分會令我微笑,可我更為一篇篇過於循規蹈矩的文章而感到隱隱的失落。如今翻開從未注意過的草稿本,我會發現無處不在的閃光點,雖不能算太亮,卻給我一次次的驚喜。嗬,原來無心插柳,柳卻會成蔭。

合上本子,我不由得感慨萬分。心需要放飛,放飛的心才會翱翔得更高,不經意的真實,其實也能繪成另一道綺麗的風景線。

我眼裡的世界 篇6

國小三年級作文 ,505字

我有一雙明亮的眼睛。我的眼睛可以看到世上的萬事萬物,可以看到知識的奧妙,甚至人的內心世界。

早晨,我看看天空,旭日東昇,朝霞滿天;中午,烈日當空,人們在樹下乘涼;晚上,皓月當空,夜裡活動的動物都出來忙碌了。起風了,樹葉和小草都在“沙沙”彈唱;風停了,一切都回到了安靜的樣子。下雨時,人們都打著五顏六色的傘,水珠敲打著所有的東西,像是在進行交響曲;雨停了,天空上出現了一道彩虹。我看到的世間萬物是多麼奇妙啊!

我繼續用我的眼睛看書。可以看到許多精彩的故事,知道做人的道理。用我的眼睛看數學書,看到了計算的有趣,看到了思維的跳躍……總之,書是知識的海洋,我從裡面看到了閱讀的快樂,享受閱讀的美好。

我再用我的眼睛看人的內心世界。有的人內心很善良;有的人內心很可惡;有的人看似善良,內心卻很可惡……就像一個人去買筆,一支筆要三塊錢,卻給了兩塊,還對售貨員說:“要不兩塊,要不我給你100元,你找97元來!”那人看著美麗,可這一說,不正說明她內心很可惡嗎?我希望大家的外表是美麗的,內心也是美麗的,這樣我的眼裡世界會更加美好。

我明亮的眼睛還可以看很多東西,我要珍惜我這雙明亮的眼睛,有了這雙眼睛,我的世界會更加美妙。

我眼裡的世界 篇7

國二作文 ,747字

對於一個整日坐在桌子前埋頭苦幹的從事學習的學生而言,最熟悉的事情無疑是自己那片小小的方土,一張桌子,一把椅子,幾個本子,還有什麼呢,因此,長時間只是關注自己那一方桌面的人,必定毫無見識,如井底之蛙一般,待到我見了廣闊的世界後,才知道外面的世界是多麼的豐富多彩!

當時六年級的時候,我是一個沉浸在刺激的階段中,但在當時的那一天,老師突然和我說,我獲得了陳笙夫獎勵基金,當時的我,心情難以抑制,這是我自己的努力得來的,我必將好好看待這次的演講。

在那天,是一個有雨的天氣,很大很大,老師說可以叫父母來觀看,我就叫了,當時,父母冒著大雨來學校,只是為了我的演講,我還有什麼理由不好好表演呢?心裡一直對著自己說:相信自己,又不是第一次,可以的。但在那天,我格外的緊張,因為有著許多父母來觀看。

當在準備的過程中,我的心情難以平復,因為我看到了其他的獲獎同學都很棒,倒背如流,娓娓道來,使我更有壓力,生怕上去之後鬧出了個笑話,媽媽在一旁鼓勵著我:怕什麼,你又不是沒上臺過,這只是對你一次很小的考驗。

大概過了一會兒,我上去了,我載著老師對我的期許,父母的期望,同學的肯定,我走上了這個舞臺,當我發言時,我的目光看向了父母,因為是父母鼓勵著我登上這個舞臺,我也要感謝老師,沒有老師的提拔,我也不會有這個獎勵基金。

當我說完頒獎詞後,我在心裡默默地說,我成功了,我沒有辜負大家的期望,沒有辜負。當時那閃閃發亮的獎盃和一本薄薄的榮譽證書,讓我感覺整個世界都是美好的。讓我感覺這就是我的新世界。

這樣的活動帶給我們太多太多,也讓我們受益匪淺,我們從這樣一個簡簡單單的活動中,對世界有了更加深刻的理解,更對自己生命的意義有了深刻的感悟,我們明白了,生命,便是要發現美,欣賞美,分享美,只有這樣,我們才會活的更充實!

我眼裡的世界 篇8

國小四年級作文 ,783字

在我的眼裡,世界是平凡、美好、幸福、快樂的,想知道為什麼嗎?那就聽我慢慢道來吧!

(一)平凡的世界

平時,在五、六點鐘時,清潔工叔叔都會拿著掃把、夾垃圾的夾子,仔仔細細地將大街清掃乾淨,將綠化裡的垃圾夾起來,媽媽則在這時穿衣起床,洗漱完之後,媽媽就會到廚房,為我精心烹製可口美味的營養早餐;床頭的鬧鐘已經響過兩遍了,爸爸才穿好衣服,洗好臉,便匆匆忙忙地離開家去上班了,也來不及吃早餐了。這樣的生活就是由一個個平凡的家庭、一件件平凡的事情構成,雖然很平凡,但也很溫馨。

(二)美好的世界

世界上有許多心靈美好的人,看到別人有困難,願解囊相助的好心人。有一次,我在學校放學時被留下來掃地,掃到一半時突然,被一個小石子給絆倒了,402班的一個同學看到了,連忙走過來,扶起我,問:“這位同學,你沒事吧?”我搖搖頭,他連忙扶我到教室的椅子上坐下來,我的心裡突然有一股熱流湧上心頭。其實世界上的人,並非全是壞人,也有些是好人,所以我們也要做一個能幫助別人的有心人。

(三)幸福的世界

在生活中,我的眼裡世界是幸福的。每天早上醒來,都有媽媽精心烹製的早餐吃,上午,在老師的仔細教導下,在知識的海洋中盡情的遨遊,中午,吃學校食堂工作人員的精心烹製的食物,下午,做完煩重的作業,在草地上自由奔跑,享受風的吹拂,這樣的世界,也許平凡,可是在我的心中卻是幸福的。

(四)快樂的世界

雙休日,在做完作業的情況下,與夥伴嬉戲玩耍,帶上自己最心愛的玩具與朋友分享,在陽光的照射下,在為分的吹拂下,騎著自行車,與朋友比賽車技,在黃昏中跳上船去小湖裡打漁,魚翻騰時飛出來的水濺到身上,拿著自己的“小收穫”回到家裡。也許在你的眼裡這些只是鄉下孩子才玩的遊戲,可在我的眼裡這是什麼東西無可替代的寶貝。

在我的眼中世界,就應該是這樣象徵平凡、美好、幸福、快樂的,才對,你覺得呢?你眼中這個世界是怎樣的呢?

我眼裡的世界 篇9

國小六年級作文 ,590字

現在的世界是那麼美好,那麼輕鬆,這來之不易的和平,都是有曾經那個硝煙遍地的世界換來的。我們應該慶幸活在這個時代,所以我們要好好珍惜現在這個世界,更要好好對待現在的一切。

我眼中的世界,是一個美麗的世界。這裡有山光水色錦繡的山河,有鬱鬱蔥蔥的樹木,有生機勃勃的小草與嬌豔欲滴的花朵……花兒雖沒畫中的豔麗,可它散發出了我從未所聞到的芬芳;鳥兒雖飛得不太高,可它卻讓我明白自由是多麼美好;雨兒雖無情地吹彎小草,可它洗淨了滿布塵土的大地讓我分享清新。世界就是這樣,沒有完美和一定,卻有它自己所擁有的獨特!

我眼中的世界,是一個靈動的世界,是藝術融合的世界。我聽到了<u>散發著各色的音符跳動的節奏;我看到了—佔據一切活力的舞步;我聞到了—含著農民們辛苦的汗水種出的稻穀的香味。我筆下寫著—充滿著只屬於中國文化的字型,我親眼見證著—這個大千世界的種種變化。

我眼中的世界,是一個熱鬧的世界。繁華的街道,喧鬧的鳥林,充滿童真的校園。遊樂園裡、景區裡,遊客們歡聲笑語;校園裡,孩子們無憂無慮的笑臉;街道里,和藹可親的街坊鄰居們。一陣風掠過,似乎把這個世界的熱鬧分散了。

每個人看到的世界都不一樣,一個小地方或是一大片地方都值得回憶。我覺得現在的世界已經足夠美好,我們應該為能誕生在這個世界而感到自豪!我眼裡的世界是那麼美好!

我眼裡的世界 篇10

國小六年級作文 ,636字

我眼中的世界是童話世界,它有櫻花般的粉色,有天空般的藍色,還有夢幻般的彩色……總之,在我眼中世界是美好的,是甜蜜的,是與世無爭的,是每個人嚮往的地方。

這個世界是鳥語花香、蟲聲謐語的。我眼中的世界是一個充滿愛與溫暖的世界,是一個純潔無暇的世界,是一個文明與和諧的世界,是一個歡歌笑語的世界。在這個世界上沒有自私,因為讓座的小夥子和耐心的志願者讓它沒有落腳之地;沒有罪惡,因為英姿颯爽的警察叔叔早使它煙消雲散;沒有醜陋,因為新鮮的空氣過濾了心中的雜念;沒有動盪,因為有英勇無畏的解放軍誓死守衛著我們的家園;沒有欺騙,因為世界本沒有對錯,沒有欺騙,沒有謊言,沒有什麼是對立的,只是一群為了追逐人性而執著的人!這個世界只有付出,只有奉獻,只有那國旗下人們最燦爛的笑容。這些世界加起來,難道不是一個童話世界嗎?

我眼中的世界是充滿童話色彩的。一覺醒來,就能聽見鳥兒們歡聲地歌唱,就能聽小溪潺潺的流水聲,而不是滿大街汽車的喇叭聲;聞到的是沁人心脾的花香,是小草們發出淡淡的清香,而不是汽車排放的廢氣和令人百般討厭的惡臭味;看到的是一棵棵鬱鬱蔥蔥從的蒼天大樹,是一簇簇奼紫嫣紅的花朵,而不是已被人們砍斷的殘樹和荒涼的土地。這一切的一切不都是童話世界的象徵嗎?

我眼中的世界,因平凡而幸福。河邊正在垂釣的老人,書店裡正在讀書的青年,街道擺攤卻樂呵呵的小販,鞦韆上的孩子發出其樂融融的笑聲。日子雖然不是童話般美輪美奐、妙趣橫生的童話世界,但他過著幸福快樂的日子。這不也是童話世界的初衷嗎?