小身材,大能量相關作文20篇

小身材,大能量 篇1

國三作文 ,788字

19世紀法國作家司湯達曾說:“我愛力量,我所愛的力量,一隻螞蟻所顯示出來的可以和一隻大象顯示的相等。”

微風輕拂,紫藤架下的花瓣似零星小雨般飄落。無奈王老師不讓我們在體活課上寫作業,我們只能偷偷躲在這紫藤架下,這裡周圍有很多植物,所以也有著不少的昆蟲,時不時掉下一隻蜘蛛,好像在阻擾我們;時不時飛來一群小飛蟲,扇動著翅膀,用好奇的眼神打量著我們。此刻真想化為一隻小小的螞蟻,一隻沒有人會在意的小東西。

風,吹散了我的劉海,我卻看到地上彷彿有個黑乎乎的東西在蠕動。噢,原來是隻個頭偏大的螞蟻。同學們見了,都不自覺地躲閃了一下,好像這隻比我們小太多的螞蟻有很大的能量。我笑了笑,隨手用塑料杯把它罩住了。突然,這隻螞蟻加快了它的步伐,圍著杯口轉圈,真是印證了“急得像熱鍋上的螞蟻團團轉”。可它從下面爬到上面,又從上面竄到下面,始終沒有找到“出口”,但它依然不放棄,很是倔強。過來一會兒,我便不再看它了,料想它是出不去了。然而,當我再次抬起頭時,它竟然把自己的身體擠在地面的凹口處,雖然塑料杯一直壓著它,但它拼盡全力一點一點地向外爬。我情不自禁地蹲了下來,只見它把前足和中足向外移,然後用力撐著把身體拖出來。我再也忍不住了,拿開塑料杯,螞蟻飛快地逃走了。看著它漸漸遠去的背影,越來越小,越來越模糊,卻在我心中留下了深深的烙印。

曾經讀過《生命的壯歌》這篇文章,講到了一大群螞蟻在熊熊烈火中臨危不亂,迅速扭成一團,滾動著逃離火海的故事。螞蟻們用自己的智慧克服困難,化解危機。

螞蟻究竟是一種什麼生物,竟然有如此強的求生慾望,有這麼大的能量。它可以擺脫困境,克服困難,為什麼我不能呢?我也可以化逆境為順境。

坐在木製的長凳上,坐在這紫藤架下,享受紫藤帶來的縷縷清香,感受著大自然給予我們的一切,一切都是那麼美好。

小身材,大力量 篇2

國小三年級作文 ,467字

我們班的尚老師,身上幾乎沒有什麼太大的特徵,但有一個特點——身材矮小,身高一米五至一米五五之間,在密密麻麻的人群中,很難發現她,當我親眼看到那件事時覺得她並不是個矮子。

在那個陽光明媚的星期三,剛下完課,玩兒的玩,叫的叫,跑的跑。操場上一切都顯得生機勃勃,一派和諧的景象,不過,操場上,雜夾著幾塊紙屑,所有人都若無其事的走著,甚至還故意上去踩一腳。整個操場,好像一張白紙,上面有幾塊零零散散的汙點。這時尚老師從教學樓出來,步履匆匆,好像要出去辦點兒什麼事兒。走著走著,無意間發現身上有幾塊紙屑,於是立刻走上前去,彎下腰,伸出手,撿起垃圾,正直走向垃圾桶去,沒有一絲抱怨的表情,反而透露出一種淡淡的笑容,當時我本想上去幫著撿,可已經晚了一步。陽光下,尚老師的身影拉的很長很長。

後來,我常常發現無論是在教室裡,走廊上,梯步間都能發現她送垃圾“回家”的身影,也許有人會認為不就是撿個垃圾嘛,啥大不了的,但我想對他說你當然能做可你是否這樣堅持過嗎?啊!我多想跟老師說:“老師呀,老師你小小的身材裡蘊含著巨大的力量!”

小身體大能量 篇3

國小四年級作文 ,811字

金秋時節,一年一度的校運會又要舉行了。沒想到,班裡個子倒數一二的我竟然被選去參加跳遠比賽,這令我欣喜若狂又有點忐忑不安。因為,這可是我第一次當運動會選手,熱愛體育的我絕不能辜負這難得的機會。於是每天放學後,我放下書包,就直奔學校操場的沙坑練習跳遠。

可每當我挪動著如灌了鉛的雙腳回家時,媽媽總會半開玩笑地跟我說:“誰讓你那麼用勁,這下知道苦頭了吧!你個子這麼矮,再怎麼練也跳不過那些高個子的。”“老媽,你也太小瞧人了吧!怎麼還沒比就給潑涼水的,到時鹿死誰手還不一定呢。”我氣哼哼地說道。

時間就在媽媽的嗔怪下流逝,轉眼間迎來大家翹首以待的校運會。在賽場排隊預賽時,我前後瞄了瞄,一下咂了舌,我的個子在選手中簡直是“高梁地裡插蔥”,原本心裡的那份雀躍感倏地如斷了弦,苟延地跳動著。

看著排在我前面的選手一個比一個跳得遠,一個比一個更發狠的勁兒,呼吸的空氣也令我越來越感沉悶。正當我還在懵頭懵腦時,廣播裡飄出了我的名字,原來輪到我了,班主任和體育老師已在沙坑旁註視著我,信心滿滿地對我說:“別想太多,儘量跳高點就行。”可裁判員一揮紅旗,我的腳如同被鐵鏈拴住,踟躕不前。裁判員又用力一甩旗子,此時老師好像看透我的心思似的,向我投來讚許目光並大聲對我說:“個子小沒關係,記住跳起時收腿,加油啊!”。老師的話無疑給我注入了一支“強心針”,我深吸一口氣,腳如同裝置了火箭燃料,“嗖”的一聲衝到踏板前,使勁一踩,整個像只青蛙似的撲進沙坑,細沙四處飛濺。

我偷偷地回頭一看,其他選手有的竊竊私語,有的目不轉睛盯著我,難道是我跳得不好嗎?哎,只能“死馬當活馬醫了”,而且這下箭在弦上不得不發啊。於是我像脫了韁的野馬,攢足力氣又連續跳了兩次。

沒過多久,預賽結束了。當我拿起衣服剛要走人時,廣播裡傳出入圍前八的決賽名單。就這樣,最後我以第六名成績站在領獎臺上,原來那些被沙子履蓋的汗水並沒有白流,小個子只要足夠努力,也能發揮出意想不到的能量。

小身材,大力量 篇4

國二作文 ,628字

開啟電視,我把頻道調到了一個我經常觀看的一個頻道,正巧在放著那個我熟悉的節目——《動物世界》。

今天的節目放著昆蟲家族。節目中一條條的毛毛蟲有序地排成了好幾排,似乎是在大遷移。隨後鏡頭一轉,出現了一個蜂巢,十幾只像極了毛毛蟲的正處於幼蟲期的蜜蜂,它們正在準備最後的成為真正蜜蜂的工作。隨後鏡頭又是一轉,便看見一隻小小的屎殼郎正推著糞球正要回家,它用兩隻後腳抓住,頭朝下,用後腳蹬著巨大的糞球,當它正推到山坡時,一不留心便滾回了平地。“這該不會就這麼滾來滾去吧?”我心想,便拿起遙控機。剛要換頻道,這隻小小的屎殼郎奮力一推,成功地推上了山坡。我放下手中的遙控機繼續看。屎殼郎推啊推,它卻一不小心,把糞球卡進了地上乾枯的樹枝裡。第一次,它沒有意識到,便一直在那推啊推。直到它發現了不對勁,它就想盡各種方法把糞球弄下來。直到它往反方向推時,才把糞球弄了下來。接著它又推著它的糞球。

沒想到這小小的屎殼郎竟有這樣堅強的意志和永不言棄的精神。它沒有蝴蝶美麗的翅膀,絢麗的顏色,但它堅強、永不言棄,是另一種美。然而只有這種美的人才能收到尊敬。兩萬五千里長徵路,若沒有這種堅強、永不言棄的精神,將士們豈能成功?軍人若沒有這種精神還這麼保衛祖國,保衛人民?我們青少年若沒有這種精神,還怎麼活出精彩,舞動青春?

也許人們會讚美蝴蝶,但我要讚美屎殼郎的“美”,就是那堅強和永不言棄的精神。

我讚美它。

小舞臺大能量 篇5

小舞臺大能量作文60 ,637字

暑假期間,我隨著姨媽來到了嵩縣木扎嶺遊玩。正巧趕上了當地舉行的篝火晚會。

伴隨著倒計時的開始時:“9、8、7、……1”晚會的表演在八點鐘準時拉開了帷幕。一個個精彩的節目“湧上”了舞臺,看的我眼花繚亂,心中叫好,而臺下的觀眾也群情沸騰,掌聲雷鳴。當我期待著下一個節目的到來時,主持人的一席話,竟讓我大吃一驚—“請臺下的八位觀眾上臺玩兒搶凳子的遊戲,先來既可”。聽到了這句話,我沒有絲毫猶豫,以迅雷不及掩耳的速度衝到了樓梯上,一個縱身躍上了舞臺,一馬當先,輕而易舉的搶到了第一個席位。隨後大片“童子軍”也爭先恐後地跑上臺來,經過一番篩選臺上只留下了我,及七位選手。比賽以每一輪淘汰兩名選手的規則,開始了,音樂隨之響起。對於搶凳子的遊戲,我自有妙招—每一步都要走到凳子旁,千萬不能走到凳子與凳子的間隙中,我按照這種“殺手鐗”圍著凳子轉,音樂停的太突然了,我一屁股坐到了凳子上,不費吹灰之力就晉級了,憑著這把“寶劍”第二局我也順利過關,經過兩輪地角逐,臺上只剩下我和兩名“精兵”與一個凳子,音樂再次響起,我們三個人圍著凳子一圈圈的步行著,我心想:這一局,我一定要贏,要帶上王者的貴冠,加油!音樂戛然而止,當我還沒有反應過來,身體就情不自禁地坐在了凳子上,我獲得了冠軍!Iamthewinner!當我站在了舞臺的中央時,心中起伏不平,內心激動萬分!

這只是一個微不足道的小舞臺,將來我還會面臨更大的舞臺。但一定要記住一句話那就是:自信是開啟人生第一扇門的鑰匙。

小節約大能量 篇6

國小五年級作文 ,624字

說到節約用水,我家裡的節水博士,應該是我的爺爺,正是在他的不斷引導下,我們家有了一套節約用水的祕訣。接下來我就把我家的節約用水的生活和你們慢慢道來。

以前,爺爺經常告誡我:“洗臉水不要直接倒進下水道,可以倒進廁所水桶裡,用於沖廁所。”

從早上做飯開始,淘米水用來洗水果和蔬菜,洗菜水用於刷第一遍碗,刷碗水直接轉運到廁所水桶用於沖洗馬桶。你看,一道水利用了4次,高效吧!還有我們早上的洗臉水,按照爺爺的說法就是家裡“財氣”,不能直接倒了,要先匯聚一會兒,這水當然就是倒進廁所中的水桶或者爺爺樓頂上小菜園的蔬菜上嘍!

這樣的節約用水的習慣,我一開始很不適應,老是被爺爺嘮叨。現在我都已經養成習慣了,會把水會不斷轉移,直到沒有利用價值的最後環節。放學回到家,第一件事是洗手,洗好手後會把髒的水存入廁所的水桶中,沖洗馬桶用。因為爺爺曾經囑咐過我:用了洗潔精洗手液的水,不能用來澆菜。你看我是不是也成為一個“節水的小博士”了呢?

我們家以前每月用水10噸左右,現在每個月實際用水卻只有6噸左右,這樣每個月能節約4噸水,1年就能節約用水48噸,相當10萬瓶500毫升礦泉水瓶的水量。

是呀!人類離不開水,地球的資源是有限的。“聚沙成塔,積水成河”,再小的力量也是一種力量。只要我們大家從自己做起,從每一滴水開始節約,就能為人類未來的美好生活留下更多寶貴的財富!

小身體裡的大能量 篇7

國小三年級作文 ,648字

一天,我在小區裡尋找冬天。走著走著,看見了一片很奇特的落葉,我輕輕地將它拾起,驚喜地發現下面還有一隻小螞蟻呢!

我趕緊從寶箱裡的掏出放大鏡,只見放大的螞蟻身體分為頭、胸和肚子三大部分。頭上頂著一對精神的觸角,嘴巴像兩把大鐮刀。胸脯上面長了六條細長的小腿,後面連著個大大的圓肚子。為了驗證一下科學書上的知識,我決定蹲下來細細地觀察一番。

小螞蟻在不遠處找到了一塊大面包渣。它繞著麵包左轉轉,右看看,很興奮的樣子,還試著去抬抬看。可是食物太重了,螞蟻搬不起來!美食當前,我以為它會飽餐一頓再說。但它卻沒作任何停留,急匆匆地爬進一個1米以外的洞裡。不一會兒,一群螞蟻士兵排著一列隊伍,迫不及待地衝向麵包渣。它們把麵包分成小塊,開始搬運,它們可真是大力士呀!都能扛起比身體大好幾倍的食物呢!螞蟻們邁著整齊的步伐,排著長隊,“一二一,一二一!”,按著原來路線向家裡走去!

中途,意外多了一條小水流。對於螞蟻來說,那可是條洶湧澎湃的大河!它們急得團團轉,互相碰撞著觸角,應該在討論對策。這時,一隻螞蟻挺身而出,勇敢地走向水流。剛好飄下來一片落葉,螞蟻爬到上面,安全地爬到了對岸。還有一隻螞蟻,靈機一動,爬到了一根小草上,越過了這條小水流。其他的小夥伴們也學它們慢慢地通過了這條危險的河流。大家一鼓作氣,沿著原路把一塊塊麵包渣搬回了洞裡。我猜想:這麼多美食,應該足夠它們吃幾天了吧!

小小身體裡有大大的能量!小螞蟻們讓我大開眼界,它們可真是力大無窮!最難得的是:它們懂得分享,團結和諧,讓人忍不住要給它們點贊!

小個子蘊含大能量 篇8

國小六年級作文 ,549字

秋風乍起,落葉紛飛。在這個充滿收穫的季節裡,我們舉行了隆重的秋季運動會。同學們都穿戴整齊,英姿颯爽,朝氣蓬勃的投入緊張的比賽中間。

在眾多的比賽專案中,我和同學們都取得了好成績。但是,最讓我印象深刻的比賽,就是1500米的決賽!在裁判扣動發令槍的一霎間,運動員們像離弦的箭一樣衝出起跑線。一開始,是三班的一位同學領跑,但是很快就換成了別的同學領跑。過了一圈以後,激動人心的畫面出現了,我們班級的葉忠賢趁著大家速度放慢的機會,眉毛一收,牙一咬,努力往前一衝,一下子超過了所有的運動員,成為了領跑的選手。他是我們班最矮小的同學,都以為他沒什麼耐力和勁道。可是,他慢慢的讓我們都震驚了,因為他領先的距離越來越大,別的選手被遠遠的甩在後面。圍觀的同學都發出了驚訝的尖叫,齊聲為他喊加油!他彷彿聽到了我們的加油聲,越跑越有勁,竟然把領先的距離擴大的了一圈左右,真的是太厲害了!

就快了!就快了!終點就在眼前了,葉忠賢開始了衝刺,小個子憑藉著強大的實力,絲毫不給別的運動員機會,一舉衝過了終點線,獲得了冠軍!在看他比賽的過程中,我悟出了一個道理,我們不能光憑外表輕看別人,而是要敬重他,鼓勵他,支援他,佩服他。因為小個子往往蘊含著大能量,是我們所不具備的力量。我也要向他學習,努力拼搏,在各方面爭取好成績!

小螞蟻大力量 篇9

國小四年級作文 ,882字

前幾天,我家來了三十幾位新客人—小螞蟻。我饒有興致地打量著它們,發現小螞蟻的身體是由頭、胸、腹組成的,全身烏黑髮亮,頭上長著一對靈敏的觸角,觸角很特殊,它是用觸角和同伴打招呼、交流情況的。螞蟻的嘴巴尖尖的,像一把迷你的小剪刀,還有六條細細的腿,它的腿是長在胸上的。

小螞蟻剛來我家幾天,就用觸角東摸摸、西碰碰,似乎對周圍的環境很好奇。看它們還沒有適應這個陌生的地方,我連忙跑到食品櫃拿了一小塊餅乾,一點一點地塞進螞蟻工坊。我想:螞蟻會怎麼樣搬餅乾呢?是用頭頂嗎,還是用觸角拿著。於是我目不轉睛盯著螞蟻工坊,這時剛好有一隻小螞蟻經過,只見它先用觸角頂餅乾,可是餅乾紋絲不動。它又用前腳推了推餅乾,可餅乾還是一動不動地“躺”在那兒。小螞蟻又在餅乾面前來回走動,好像正在想辦法,然後悄悄地離開了。我想:這隻小螞蟻是不是放棄了?

不到一分鐘時間,它又領著一支“螞蟻軍隊“連蹦帶跳地跑了過來。這支“軍隊”在小螞蟻的帶領下,分別站在餅乾的兩邊排成兩列,大的螞蟻用後背扛著餅乾一步一步向前艱難前行,小的螞蟻也不甘示弱紛紛用觸角頂著餅乾,後面跟著一隻雄赳赳、氣昂昂的大螞蟻—蟻后,像似在指揮它們。快到蟻窩時,那隻蟻后乾脆直接爬到餅乾上等著螞蟻抬“轎子”把它送回巢。

這時,我的好奇心又上來了:為什麼螞蟻不單獨把餅乾吃了?原來,螞蟻是用分泌物的氣味來進行交流的;由於它們平時都生活在一個蟻巢中;一個螞蟻如果發現了食物;它就會在回家的路上留下一路的氣味;;其他的螞蟻就會沿著這條路線去找食物;並不斷地加強氣味。如果這裡的食物被採集完了;沒有螞蟻再來;氣味就會逐漸消散。螞蟻的嗅覺比較靈敏,在某種程度上來講,已經超過了狗的嗅覺,比狗的嗅覺高好幾倍。而且,最先感覺到食物的螞蟻會用觸角告訴其他螞蟻來"搬兵"運食物最後用的是嘴巴咬起比自己重的食物,搬不動的食物就幾隻一起合作。

一隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅乾,但是當許多螞蟻心往一塊想,勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量—團結合作的力量。所以,在現實生活中,我們做事一定要團結合作,互相幫助。

小螞蟻大力量 篇10

國一作文 ,801字

說起螞蟻,可能沒有人不知道。螞蟻不就是“小小的身軀,有四隻又短又細的小腿,有看不見的小小眼睛,只能靠那兩根敏銳的觸角和一隻鼻子來尋找食物。”是呀,螞蟻可能找到食物搬不了食物,怎麼能說它大力呢?連一粒米飯都比螞蟻大呢。但是,它能背起比它大的食物。你信嗎?說實話我以前也不信,但事實證明我錯了。

都說螞蟻勤勞,到處找食物。這不,前幾天,我蹲在門口吃飯,幾粒米飯掉了下來,開始我沒注意。可是,一個黑黑的小東西吸引了我的眼球,於是我目不轉睛的盯著那隻小螞蟻的一舉一動。

只見它來到米飯的一頭,用雙手用力的堆動米飯,一會又去米飯的另一頭拉幾下,可是米飯並沒有向前移動一小步。但是螞蟻並不灰心,它又鑽到米飯的下面,舉起雙手,使盡了全身的解數,神奇般的站起來。可好景不長,還沒等它挪動一步,米飯就向後傾斜,結果,螞蟻被摔了個慘。我禁不住被它堅持不懈的精神所感動,可有什麼用呢?我心裡想,但螞蟻還沒有放棄,它很聰明,用一根對於它來說是繩子的針線把米飯給綁了起來,接著它用盡全力拉動繩子,想一步一步地搬回巢穴。可米飯就像一個不聽話的孩子,好像螞蟻怎麼哄,米飯也絲毫不動。只見螞蟻原路返回,空手而歸。可能是經過三次波折也沒有成功,只能垂頭喪氣的回到了巢穴。

可是過了一會兒,我看見一團黑乎乎的東西朝這邊。乍一看,原來是那隻螞蟻還不死心,它是回巢穴搬救兵來幫忙了。只見螞蟻大軍整齊的排著隊,氣勢恢巨集,浩浩蕩蕩,很有軍人的風範。不大一會兒,螞蟻大軍就把那粒米飯搬入自己舒適的家裡。那隻小小的螞蟻像是立了一個大功,大搖大擺地在螞蟻大軍的前方引路,好像它是大軍的首領,威風的指揮著它的大軍。

一瞬間,我突然明白了一個重要的道理:螞蟻雖小,但卻如此地團結友愛,作為一個學生,經常得把這樣的一句俗語記在心頭:“人心齊,泰山移。”感謝這隻螞蟻,讓我恍然大悟,明白那麼重要的人生道理。

小生命大力量 篇11

國小五年級作文 ,558字

陰雨連綿的一天,風雨交加,一股刺骨的寒風吹上了我的臉頰,風哥哥跟雨姐姐毫不留情的讓這掃興的天氣變得更加惡劣。

我撐著一把彩虹色的傘,因為這糟糕的天氣,我的心情就像一團亂了的毛線球,天空中一朵朵灰黑色的雲彷彿隨時都可能落在任何一個人頭上,自己的情緒彷彿就是因為這些掃興的雲低落起來,這時一個未知驚人的場面映入了眼簾。

在一個葉子顏色各異的小叢中,一隻1。2釐米左右的蜘蛛正在費力的吐絲,那絲可真美,幾滴雨露粘在了上面,好似一副搭配唯美自然的畫,蜘蛛一直努力地織完它美麗的網,終於,網大功告成了,像許多塊銀絲堆成的碎片一般,突然,雷聲隆隆,大風一鼓起腮幫子,猛的一吹,這副自然的畫被毀滅了,雨水如掉線的珠子般往下落,蜘蛛網被破壞後,我心想:這個小傢伙應該放棄了吧,要知道織一個網可是要花費它許多精力的絲的,肯定它堅持不了!沒想到,這小傢伙彷彿沒有一絲想放棄,反而更加認真地補了起來,它那小小的身軀中不僅堆滿了許多絲,還有兩個看似輕描淡寫,卻飽含了一種宇宙不同的兩個字:勇氣!一次次在蜘蛛網的破裂中,那個擁有力量和勇氣的小傢伙一次次從失敗中爬了出來,那奇特的感受遍佈了我的全身,那偉大而又令人震驚的勇氣啊!

那時,我不禁羞愧地低下了頭,腦子中不禁浮現出了這麼一句話:微不足道的小生物,也有自己未知的震撼世界的強大力量!

小小的身板,大大的能量 篇12

國小六年級作文 ,688字

(別看這個名字俗裡俗氣的,講的可字字屬實哦!)每一個人都出自平凡的家庭、有著一對平凡的父母,但都有著自己獨特的魅力和出乎意料的奇技。在我的班級裡,卻有一位可以讓我們小小驚奇的人。1米45左右的身高,50斤左右的體重,小小的身板,但是她卻有大大的能量。

在朋友受到欺負時,她那小小的身板總能挺身而出;在朋友傷心難過時,她那甜美的小嘴總能讓朋友又(去掉)眉開眼笑;在朋友受傷時,她總是第一個去探望的人。雖然她不能為朋友們解決皮肉上的痛苦,但她的能量已經讓心靈的創傷完全癒合。她只有瘦小的身體,卻總想著獻出自己的一點微薄之力,就已經讓我震撼了!

這些都還只是一些小皮毛,他腦袋不大,卻聰明絕頂。

只要你留心觀察,每節課上她那隻瘦小的手臂總是高高舉起,回答的問題總是那麼準確、完美。“這句話表現了宇航員對地球的讚美之情和深深的擔憂……”每次聽到她的回答,驚奇和讚美的目光都是一起投向她。然而,在這快樂的日子裡,又有多少人是羨慕、忌妒、很呢!

153班的教室卻傳出一種特別不和諧的聲音“切,有什麼了不起,不就是聰明點兒嘛!”這一聲,引來了不少人的目光。都等著看熱鬧了,看看這位學霸會怎麼反駁呢?沒想到她一臉平靜,拿起筆在紙上“沙沙”寫了幾個字:牆上蘆葦頭重腳輕根底淺。氣得那個人的臉,一半青,一半紅。同學們有的捧腹大笑,有的指著他說:“自找苦吃”。

每一個人的力量都是不容小覷的,這個傳說中的人,她其實就是我們作文班——26號劉宇涵。

我身邊的正能量作文小學 篇13

國小五年級作文 ,1879字

【篇一:我身邊的正能量】

這是幾件微不足道的小事,幾段沒有語言的連續動作,但他黝黑的面孔依然歷歷在目。

這天下大雪,我悠閒的走著,因為溫度不低,所以雪都融化了,滿地都是水。這時,我突然感覺有人在動我的包,急忙回頭檢視,一個清潔工一手拿手套,一手拉開拉鍊。“你怎麼動我的包?”說完,氣呼呼的奪過手套,拿過手套一看,上面全是水。原來是手套拖到地上,但我沒有察覺,就拖了一路,是他好心幫我撿起來。我這才發現自己冤枉了這個清潔工!我跑回去,向他道歉,他只是笑笑,擺擺手,然後就去掃地了。我心裡多少有些愧疚。

又有一次,我興高采烈的提了些東西,準備去姑姑家。我手中有一袋垃圾和一袋水果。我來到垃圾桶面前,不假思索的把水果扔進了垃圾桶裡,然後就走了。我還說:“哎呦,那袋垃圾還挺沉呢。”我走著走著,聽見後面的腳步聲越來越沉重,轉身一看,是那個幫我撿手套的清潔工。只見他提了一袋東西向我跑過來,他來到我面前,把水果塞抬到我眼前,又指了指垃圾桶,意思是是不是我扔的。我又看了看手中的垃圾,連忙接過水果,這個細心的清潔工怕我嫌髒,又給我換了一個乾淨的袋子。我為了感謝他,給他一個蘋果,無論怎樣,他都不要。他又去掃地,轉過臉來,笑了笑。他本可以自己把水果留下,但他選擇了物歸原主為了不讓失主著急,哪怕只是一袋水果。

從此,我就再也沒有忘記他黝黑的臉,和燦爛的笑容。他用實際行動來傳播這微不足道的正能量,為身邊的人帶來溫暖。

【篇二:我身邊的正能量】

正能量處處都有,就在我們的身邊。我就來說說我經歷過的一件充滿正能量的事吧。

一天,我和爸爸在魯迅公園散步。走著走著,看到一大群人圍在欄杆旁,對著下面的海面指指點點。我趕緊擠到人群中,和他們一起低頭看海。呀!礁石上怎麼有個人,還帶著個小女孩?很明顯,那個人是小女孩的爸爸。

眼看著礁石逐漸變小,這時,好幾位叔叔穿上了救生衣,打算去營救他們。叔叔們很快就下去了,可海水越來越凶猛,小女孩和她爸爸所站的礁石就像是一座孤島,海水把他們圍了起來,沒有人能靠近他們。

又過了好久,一位阿姨突然想到了什麼,興奮地說:“我的車裡有橡皮艇,應該可以救他們!”她趕緊把橡皮艇從車裡拿了出來,充好了氣,然後把橡皮艇扔了下去,下面的叔叔們接住橡皮艇,將它劃了過去,小女孩和她爸爸終於得救了,大家都情不自禁地鼓起掌來。上岸後,小女孩的爸爸告訴我們,他們是從外地來的,不瞭解大海漲潮落潮的時間。這時,救人的幾位叔叔和那位阿姨默默地離開了。

救人的幾位叔叔和那位阿姨雖然不認識小女孩,但卻能在危急時刻去幫助他們。這不就是正能量嗎?他們用自己的行動,幫助了別人,又為他人做了榜樣。

【篇三:我身邊的正能量作文】

今天,我要和姐姐一起出去玩,我早早的就出了門。我邊下樓梯邊從包裡拿出了一塊口香糖含在嘴裡,而口香糖紙則被我隨意丟棄在了樓道間。

我開啟單元門,走了出去,正巧遇到了住在四樓的一個大爺,他拿著簸箕,裡面裝了好多垃圾—廢紙、易拉罐、木屑……我先向大爺問好,然後問道:“大爺,簸箕裡的垃圾是哪來的啊?”大爺笑了笑,然後說:“這些全是平臺上的,有的是年輕人喝完的可樂罐,有的是老木匠做完活的木屑,還有大家用完了之後隨意丟棄的廢紙。唉,現在的人都太不自覺了,環境是大家的,應該大家一起來愛護呀”。我聽了之後,羞紅了臉,然後撿起自己丟掉的口香糖紙放到了大爺的簸箕裡,說:“大爺,對不起,以後我也會注意的,環境是大家的。”大爺摸摸我的頭,笑了笑,然後走了。下午,已經四五點鐘的時候,我開始往家走。在我回到家,準備拿出鑰匙開門的時候,鄰居阿姨從屋裡走了出來,看到我,她笑了笑說:“你去哪了?怎麼才回來?你媽媽在家不能等急了?”我也笑了笑,說:“阿姨好,我去和姐姐出去玩了,我媽媽知道我會晚點回來的”然後掏出鑰匙,開開門,跟阿姨說了聲再見,進到屋裡去了。但進到屋裡時,屋裡卻沒人,我給媽媽打了個電話,她說她在姥姥家,讓我也過去。於是我收拾了一下,就又出門了。剛出門,就看到阿姨拿著一個掃帚在打掃樓道的衛生,看著阿姨的身影,我不禁想到了拿著一簸箕垃圾的大爺,其實我應該知道的,大爺每天早上都會去平臺上打掃,只是每次我經過平臺時總是沒有注意到;我也應該知道,阿姨每天下午總會趁著大家都在家的時候出來打掃樓道的衛生,而我卻以為樓道原本就很乾淨,並沒有人打掃。還有,平臺上的花花草草,無論是種在盆裡的還是長在地裡的,每天都有一個老爺爺給他們澆水,照顧他們。都是因為有大家的打掃,小區、樓道、平臺,才能如此乾淨。

從今天開始,我也要幫助大家,一起維護我們小區的衛生。

身邊的正能量 篇14

國小三年級作文 ,1871字

【篇一:身邊的正能量】

電視上、報紙上經常能看到好多正能量的例子,每次看完我都很感動。當消防英雄義無返顧的衝進火海,當新時代的驕子縱身躍入水中營救落水兒童;當青島的“微塵”把一筆筆從牙縫中擠出的錢捐給社會福利院……有人說生活中缺少美,而我覺得,並不缺少美,而是缺少發現沒的眼睛。其實正能量就在我們身邊—笑容和藹可親的忘我的薛校長,我的語文老師。

進入三年級,薛校長任我們的語文老師,他教課認真負責,我們也學得很賣力。就在剛開學不久後,校長去北京一個月,我們由一名大學生代課,校長回來的時候我們就期中考試了,我們班考的一塌糊塗,看著成績單我很傷心。校長安慰我們說沒事我們下一階段好好加油。我們老師學生擰成一根繩,為了我們同學,還有學校一大堆的事,校長累病了,感冒很厲害,還伴著咳嗽,聲音很沙啞,有的時候都說不出話來,我能感覺出來校長說話很吃力。作為校長的課代表我接觸校長的機會很多,看到校長這麼攪盡腦汁、捨身處地的為我們著想,我真的很心痛,很感動。每天早上學校門口校長都會準時在校門口把我們迎進學校,下午放學後校門口準時護送我們放學回家。每天的語文課過後,校長會叫那些學習跟不上的同學去辦公室補課,每天的校長辦公室也是同學們經常光臨的地方。每一篇課文校長都擠出時間,親自提問同學們背誦。校長多忙呀,每天除去公務,還有我們班那麼多得皮孩子惹他生氣,他的感冒兩個多星期都沒好,校長一直都帶病堅持陪在我們身邊。在我們老師同學共同努力下,期末考試的成績我們進步了一大截,我也考出了100分的好成績。在那個時候我突然發現校長的感冒、咳嗽好了,我也鬆了一口氣,在我看來好的成績就是對校長、老師最好的報答。同時我也看到了校長臉上欣慰的微笑。

校長的時間有很多,那是在學校和我們同學身上;校長的時間又很少,少到沒有打吊瓶的半個小時。校長廢寢忘食,忘我的精神值得我學習一生。高樓大廈是靠一磚一瓦從平地起砌起來的,人的價值必須一點點創造和積累,看似微不足道的小事,卻閃爍著奉獻的光輝。我們的身邊每個人都會有正能量,我們只做偉大的一個分子,我們的社會就會偉大,我們的國家就會偉大!

【篇二:身邊的正能量】

正能量是指引人前進的燈塔,是鼓動人們前進的風帆和團結各種力量共同奮鬥的紐帶。社會需要愛,時代需要愛。贈人玫瑰,手留餘香,在現在這個社會,我們需要正能量。

一件小事,但它卻體現了人與人之間的關愛,反映的是愛的傳遞。這件事使我至今難以忘懷。

那是一個春暖花開的季節,老師帶著同學去春遊。我們要去新理工大學參觀,一路上我們又蹦又跳,熱鬧極了。參觀了一上午。我們吃了自帶的午飯後,又玩到下午。往回走的路上,我們又渴又累,幸虧劉若曦的爸爸買來了好多瓶礦泉水,可樂。看到水後,又累又渴的我們一擁而上,很快就搶光了。而劉若曦並沒有上前去搶,而是撿起滾到身邊的礦泉水,正當她要喝時看到還有沒搶到水的同學,轉身又把水送給了同學。而那些搶水的同學看到這一幕都羞愧的低下了頭。

通過這一件小事,我的心中被這微不足道的小小的正能量所感動著。

希望這樣的正能量越來越多,這樣我們的社會就會更溫暖更美好。

【篇三:身邊的正能量作文】

正能量是一種愛,是一種和諧的美;傳遞正能量,一件小事,只要大家一起來,團結就是力量。

正月初七早晨,一覺醒來,我趴在窗戶往外看:哇!好大的雪!路上,樹上,廣場上……到處都是白色的,好漂亮啊!好久沒有看到這麼大的雪了,我和媽媽決定一起到小區廣場玩。

到了樓下,單元門口,到處是雪,已經沒有路了。我對媽媽說:“媽媽,我們掃雪吧?掃一條路出來。”媽媽說:“我們沒有工具啊!”我們一邊踩著厚厚的雪一邊往廣場走。看到一個人在清理路上的雪,原來是物業工作人員在掃雪。我和媽媽也向物業借了掃雪工具,我們決定把我們單元門口掃出一條路來。

媽媽借了一把鐵鍬,我拿著一把木鍬,從門口開始,我在前面用木鍬推,直到推不動;媽媽就在後面用鐵鍬鏟,一直鏟到有泥土的地方,媽媽說:我們在為草地蓋被子。因為春節放假,大部分鄰居還沒有回來,人少,踩得輕,這樣的雪好清理。不一會兒,我們就把門前鏟乾淨了一大半。這時候,三樓的叔叔帶著小弟弟下來玩雪,看到我們在剷雪,也加入了我們的隊伍;小路快通到大路的時候,兩個大哥哥也過來拿著木鍬推起來;工具少,人多,大家輪流幹,沒過多長時間,路出來了,草地也蓋上了厚厚的“雪被”。看著自己的勞動成果,大家開心的笑著,鬧著,一起到廣場上玩起雪來。

正能量是健康樂觀的、積極向上的思想和行為,它能讓人與人之間充滿和諧,讓大家一起齊心共建美好家園。

正能量,在我身邊 篇15

國三作文 ,766字

我相信世界上從來就是充滿正義的。每個角落,無時無刻不存在著正能量。我們需要正能量。

熬過漫長的嚴冬,萬物蘇生,冰雪消融……春天來了,撒春風,播細雨。春風吹醒了沉睡了一冬的大地,春雨溫潤了乾渴了一冬的大地的幹脣,春光照耀著大地新一年的玉體。春總是以最美好的姿態來到我們身邊。

我們需要正能量,春天就是正能量。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基筆下的海燕給了我很深很深的思考和激情。烏黑的雲朵一團一團壓下來,閃電一道一道劈過來,雷聲轟隆轟隆震耳欲聾,狂風怒號,掀起一大片一大片的巨浪。海燕在頑強的與其鬥爭。它的羽毛被雨水打得溼透,它單薄的肩膀與狂風抗衡,它嘶啞的喉嚨為自己鼓勁兒,它不放棄,它勇敢地往前行,哪怕遍體鱗傷也要完成夢想。

我們需要正能量,海燕就是正能量。

電視上播放著一則宣傳廣告:“我是陳歐,聚美優品創始人。蝸居、裸婚……都讓我們撞上了。別擔心,奮鬥才剛剛開始,80後的我們一直在路上。不管壓力有多大,都要活出自己的色彩。做最漂亮的自己,相信我們,相信聚美。我是陳歐,我為自己代言。”這是陳歐代言的廣告語。陳歐靠自己的信心、毅力,不怕失敗創立了自己的品牌,完成了自己的創業夢。

我們需要正能量,陳歐就是正能量。

這節作文課。有的同學還在交流討論著,有的同學們已經開始了寫作,而我還在構思著作文,不時地抓耳撓腮。這時身邊傳來了一陣細細的沙沙聲。我回頭一看,原來是老師正在用小刀刮地面上擦不掉的髒跡。我不經意地愣了幾秒鐘,又會心地回過頭來。這沙沙的聲音讓我內心萌動出絲絲難以言表的滋味,想說些什麼可話到嘴邊又說不出來……

我們需要正能量,老師就是正能量。

正能量,來自我們身邊,正能量來自時時處處,正能量需要我們用心去發現,正能量需要我們用實際行動去傳遞!

我們需要正能量,我們就是正能量,我們都是傳遞者,我們正在傳遞著……

傳遞正能量,趕走誇大風 篇16

高二作文 ,756字

“傳遞正能量”這句話一直以來都是各地新聞媒體的新聞條例之一,在別人有難的時候,我們伸出援手相助,或是有一種為對方感到緊張、傷心的情懷,但是與此同時,卻偏偏有一些不是為人感到緊張,而是製造更多的緊張,我想問那些製造緊張的人,難道這樣做你良心能安嗎?你有何好處?

在世界各地,每年都有一些或自然或人為的災害發生,在這過後,大多人們第一時間想到的是伸手支援,但是還是存在一些不法分子卻想趁亂做出一些不可理喻的行為,以獲得個人主義的無限膨脹或不可告人的目的。

2013年潮南的一場大暴雨,洗劫了這裡人們一年以來的勞動成果,各路支援之手紛紛伸出,公益歌曲也隨即鼓勵受災人民,但同時,潮南某鱷魚養殖場數千鱷魚順洪而下咬傷數人的傳聞也隨即傳開,後來據證實,鱷魚確實走失,但數量沒有數千條,也沒有咬傷人。

這種一方有難八方支援的精神值得我們讚頌、傳承,作為當代高中生,我們有義務和責任學習這種可贊可敬之風,但隨之而起的謠言風、誇大風卻應為大眾所批判、所譴責的行為,這樣的行為會造成人民惶恐不安,非但不會給製造者帶有什麼有利因素,而起這些人最終頁將被輿論所譴責,並受法律的制裁。

不久前,我國某機場來了一大批大學志願者,為機場不識路或有需要的人提供幫助,突然,在網上有一條某航班飛機上有炸彈的傳言被熱傳,引起廣大人民的關注,同時造成一些乘客退票、機場航班取消或延後,飛機被迫降機的影響,造成機場巨大的損失,經調查,該傳言並非真實,而是某男子因找不著工作而對社會的不滿作出的“報復”,最終這名男子被判處刑罰。

在現實生活中,像這類事例越來越多,對於救災、支援,我們應鼓勵這些行為,並大力發揚,而對於製造謠言,誇大事實的行為,我們應嚴厲批評、斥責。在充滿正能量的社會中,我們應更多地傳遞積極精神,極力斥責不良行為,從而能更安穩的生活。

我身邊的正能量 篇17

國小五年級作文 ,622字

正能量,是一種樂觀,上進的能量。如果班級裡沒有正能量,班級體將會陷入不良的風氣的泥沼中,如果學校沒有正能量,學校將會迷失於道德的陰暗霧霾中,如果社會沒有正能量,社會將會出現腐敗,政府人浮於事,百姓苦不堪言……我們在生活中應多傳遞正能量。

在班上,許多同學違反班紀班規。看,上課了,有部分同學趁老師不注意,與周圍的同學聊天,搞小動作,這些行為嚴重影響了旁邊不少同學學習,於是坐在前面的班幹部挺身而出,制止了那擾亂課堂的部分同學,這是班上的正能量。

放學了,有些同學在小賣部買了不少零食。看,他們在校園內亂扔零食袋,飲料瓶等,這些行為就好比弄花了姑娘的妝容,讓美麗的校園的環境和衛生差了許多。有些同學經過時不以為然,無視這些不文明的現象,但一經學生會值日組的同學和少年團員的發現,他們會立刻彎下腰,伸出自己的手,自覺地把零食袋扔入垃圾桶,他們愛校愛班,積極維護學校的環境衛生,這是校園的正能量。

走在回家的路上,老爺爺騎著三輪車在賣力的上坡時,後面的兩位小夥上前去推老爺爺的三輪車上去,在過路人行道馬路時,老奶奶摔倒在路上,這時,旁邊的阿姨上前前去扶助老奶奶,送貨的叔叔拉著貨物卸貨時,貨物突然倒下,旁邊的路人幫忙扶起……這是社會上的正能量。

“仁義禮智信,忠孝恕悌勇”,中華民族是一個崇尚文明、追求卓越的民族。只要大家我們每個人都做好自己,我們自己就能成為一股正能量。星星之火,可以燎原,只要人人都獻出一點愛,傳遞一點正能量,社會將會變的更美好。

傳遞正能量,帶動身邊人 篇18

國小五年級作文 ,939字

正能量好比溫暖的陽光,給世間萬物以生命的活力;正能量如同強勁的東風,讓生命之舟揚帆遠航。社會擁有正能量才能不斷進步,民族充滿正能量才能不斷興旺,國家凝聚正能量才能不斷富強,人人釋放正能量,世界才會更加美好。

當今社會需要正能量,也有許多正能量在感動人,鼓舞人,引領人。我曾讀過這樣一個故事:在一個偏僻的小山村裡,有一個不幸的小男孩,因為從小骨骼發育不全,無法像正常兒童那樣站立、行走……不可能和小朋友玩,不可能上學讀書。但他並不向命運低頭,從不自卑,反而對生活充滿信心。人難於改變命運,但可以改變自己對生活的態度。他愛學習,在父母的輔導下,他認識了許多字,看過不少書。這是一個多麼剛強的孩子啊!我深深的感動著,自信自強的正能量支撐著他,讓我看到了一個身體殘疾而精神挺拔的同齡人。

小孩的家庭貧窮,但父母從沒把孩子當累贅,從沒放棄孩子的治療,而是四處求醫,想方設法為孩子治病。孩子父親不顧勞累,在外打工,幫別人扛水泥,扛砂石料,把辛辛苦苦掙來的血汗錢,一分一分的攢起來花在孩子治病上。“不管多苦,無論多累,只要能治好孩子的病,我們都無怨無悔。”一句簡單樸實的話,道出了天下父母博大無私的愛。正是這種世間真愛大愛的正能量,在支援著這對苦命而執著的夫妻,在維繫著這個貧寒而溫馨的家庭。看到這裡,我的心被一種正能量撼動了:家庭需要正能量,父母長輩的勤勞、儉樸、關愛、教誨……有形的、無聲的、可見的、可感的……都是在向我們傳遞正能量啊!

後來,這個孩子的命運和這個家庭的遭遇引起了當地政府和社會的關注,許多好心人慷慨救助。也許是感動,也許是慈悲,也許……無論是因為什麼,都讓我感覺到了一種正能量正在引領人性向善,激發人心思上。經過多次手術和治療,他終於可以站起來了。他最大的願望就是長大了當醫生,要讓更多的殘疾兒童早日康復。我深信,只要他堅持正能量,不放棄,只要社會充滿正能量,他一定能早日成就夢想。

看完這個故事,我對正能量有了一種新的認識:正能量並非要有驚天動地的威力,平凡之人,點滴小事也能感天動地。其實,當今社會並不是缺少正能量,而是缺少發現正能量的眼睛和釋放正能量的勇氣。我們要從小事做起,從自己做起,凝聚正能量,釋放正能量,傳遞正能量,帶動身邊人,推動社會進步,促進人類文明。

我身邊的正能量作文 篇19

國小五年級作文 ,2900字

【篇一:我身邊的正能量作文】

在一生中,總有那麼幾件溫暖人心的事,在人生的路上,眺望風景,眼裡只有煩惱的影子,不要對小事斤斤計較,生活中,我們需要正能量。

在我剛要升入七年級的暑假裡,我和我的朋友決定在這個暑假裡去圖書館整理圖書,第一天工作,可以說是一絲不苟,認認真真的完成了工作。一週過去了,雖然我們一直堅持,但一開始的那“奮鬥”的樣子早已灰飛煙滅了,看著那七顛八倒,七扭八歪的書,我對自己都沒了信心,就在我有氣無力的整理著的時候,有個小朋友,也拿著幾本書放在書架上,也許是書架上太滿了,那個小朋友好不容易找出點兒空位就把書放上了,等到他放完後,看的出也已經很累了,就在他要繼續找空位的時候,我上去問他:“小朋友,這些書你不用放在書架上,把它放在那個臺子上,等會兒,我會把它放好的。”那個小朋友很天真的回答:“姐姐,我看你太辛苦了,幫你放幾本就走,不過我不知道我放的對不對。”看著他的眼睛,天真可愛,我綻放出一個美麗的微笑,說了聲“謝謝”當我再次整理書架的時候,我心中充滿了一種無形的力量。

還有一次早上出來散步,還沒運到多久,就聽到一個不大但很著急的聲音:“哎呀!我的袋子怎麼壞了,完了完了完了,大米撒了!”還沒說完就聽到了“嘩啦”一下,似乎真的是什麼東西撒落在地上的聲音,這聲音吸引了不少散步的人,他們都在找聲音的“發源地”,包括我,哦,原來是一個阿姨早上出來買米,一大袋米都撒了呢,真可惜,就在我感嘆的時候,已經有一群人過來撿大米了,我當然不能在這兒幹看著,我也去幫忙,我撿了一大把,沒地方放,這時,有人從旁邊的小店裡跑出來,抖開了一個大袋子,我趕緊把米放到裡面,一個小時過去了,我們差不多也撿完了,有的人已經是滿頭大汗了,那個阿姨很感動,一直說“謝謝”。看,我們身邊的正能量還真不少呢!

一生,很長,真的不用做什麼都要完美,在自己的生活中,有值得讓自己去努力奮鬥的事,有我們自己走過的路,有自己的汗水,有自己的淚水,有自己得到的果實,就已經很好的,我們需要正能量在身邊,這一生,處處都有正能量,讓正能量伴我們一起走!

【篇二:我身邊的正能量作文】

有人說,正能量就像是黎明的太陽,以無比的熱情給世界帶來光芒。有人說,正能量就像是狂風暴雨中的一把傘,用挺拔的身姿揮散風雨的咆哮。而在我眼中,正能量就是我的“超人”媽媽。

為了我們這個幸福的家,媽媽無私奉獻著。媽媽每天起床很早,忙著做飯,洗衣服。到點了,叫我起床,給我梳好頭髮又忙著給小弟穿衣、刷牙、洗臉、餵飯(小弟才三週歲)。雙休日,媽媽打掃好衛生,還要帶著小弟和我去親近大自然,讓我們享受童年的歡樂。媽媽每天都這樣忙碌著,可她從無怨言。我曾問媽媽累不累,媽媽說只要看著我和小弟健康、快樂地長大,她很幸福。

對待工作,媽媽一絲不苟。媽媽是一名小學老師,單位在開發區,中午不回家。她利用中午的時間批改作業、備課。為了學生,她放棄了休息的時間,有時事情太多,她還把試卷帶回家批改。看著媽媽一題一題地批閱,我的感觸頗多,不管做什麼事,只要做了,就要認真對待。

關於我的學習,媽媽更是親歷親為。媽媽工作了一天,晚上還要陪我學習。尤其在檢查我的數學作業時,一題一題計算、核對,發現錯誤再耐心地講解給我聽。媽媽的嚴謹認真正是我所欠缺的,有了媽媽這個好榜樣,我一定要奮起直追,不辜負媽媽對我的期望。

媽媽每天都在做著最平凡的事,可在女兒眼中是最了不起的、最偉大的。

屬於我的正能量是引導我邁向成功的初始動力,鼓舞著我展望未來。

【篇三:我身邊的正能量作文】

提到正能量這個詞,讓我馬上聯想到的就是我們的班主任徐老師,她的正能量似乎感染了我們,使我們鬥智鬥勇般的前進。

徐老師的正能量,可不是一天兩天了,那種激情,那份熱情,就像一把燒不完的火,隨時在溫暖我們,激勵我們。

當有活動時,你就會看到一個孩子般的徐老師,不信你看:一年一度的秋季運動會開始了,到了長跑的專案,徐老師早就盯著我們班參賽選手的那一道,眼睛都不眨一下,就怕錯過了那發令槍響的一瞬間,比賽開始了,徐老師也隨著發令槍喊了起來:“加油,加油!”這聲音,這激情讓人耳目一新,活像孩子般有熱情,大家在徐老師的帶動下也紛紛活躍了起來,滿操場都回蕩著我們班的加油吶喊聲,參賽的同學也被這吶喊聲激勵了,拿了全年級的第一,是啊,這都是徐老師正能量的功勞。

在班會課上,徐老師像一位演講家,總是可以憑藉她那三寸不爛之舌,說服我們,帶動我們。先從感情上的引導我們,再鼓動大家的激情,和她一起陶醉,一起投入,這也很大程度的幫助了我們,促使大家一起努力,互相幫助,鬥智鬥勇。

在管理班級上,徐老師像是一位成熟的思想家,列出的一張張管理制度上,沒有一條不讓我們信服。班級被徐老師管理得井井有條,那一張張加分表上似乎都充滿徐老師的希望,徐老師的激情,使我們每分每秒都保留著那份競爭的熱情……

從徐老師身上,我明白這正能量真是恐怖,也使得我們不禁感嘆道:“呵呵,這討厭的正能量!徐老師,我們不會辜負你的希望!六班,最棒!”

【篇四:我身邊的正能量作文】

每一個善良的人心中都有著對溫暖的渴望,渴望著這個社會的人們能夠溫暖相待。猶太作家維塞爾曾說過:“美的反面不是醜,是冷漠。信仰的反面不是異端,而是冷漠。生命的反面不是死亡,而是冷漠。”任由時代變遷,愛與善卻始終是社會的主流,時代的主流。

大家對這種愛心產生溫暖的感覺,源於人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同,穿透了世間的冷漠與輕視,用一種將心比心,推己及人的心理,獲得一種感同身受的情懷。

愛心,被看作是人類最珍貴的情感,最高尚的情操,是人類良知的生動展示,是社會文明的重要標誌,也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云:人之初,性本善。其實,我們每個人都不乏善心和愛心,只是在等待一個被觸發的機會。當一個人被感動之時,也是他的愛心和善心被觸發之時。讓人“一看就暖和”的溫柔,這是激發了我們內心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶,總有一種感動讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評論,“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子,讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為,此事釋放的是“正能量”,自己看到了,有責任傳遞下去。

在現實中,“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動,他靠賣烤肉資助貧寒學子,而不少人專程去“捧場”,這裡面有感動,也有“正能量”的傳遞。

社會需要愛,時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動,存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動,而是一種顯示感動的勇氣,一種傳遞感動的行動。傳遞感動,就是“正能量”的傳遞。愛心無價,不分大小,“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風,可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬,可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當,是奉獻,也意味著收穫。愛心照亮四周,同時也溫暖自己,幫助別人也就是完美自己,昇華自己,幸福自己。送人玫瑰手留香,那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大,我們只做偉大的一個分子,我們的社會就會偉大,我們的民族就會偉大,我們的國家就會偉大。

正能量就在我們身邊 篇20

國一作文 ,932字

正能量的行為身邊隨處可見,大到企業舉辦的公益活動,小到同學之間的互相幫助,不論事情的大小,它都能讓我感受到社會的美好!

教室同學篇

班級有位同學,他平常成績比較落後,在班上總是充當著可有可無的角色,如果班級有什麼活動,他經常會被人遺漏。但在一個週末,他做了一件令我刮目相看的事情!

合唱團比賽前的一個週末,我們全班都要來學校排練。在操場排練時,我不知樂譜遺落在了哪裡,便回班上尋找。回來,我被眼前的一幕驚住了,有個人正在專心致志地打掃著班級衛生,這不是那位經常被我們遺漏的同學嗎?我心中不禁有些內疚,我頓了頓嗓子:“你怎麼在這裡掃地呢,這會兒大家都在操場上排練呢,我們一起下去吧!等練習好了,我們再回來一起打掃!”只見他笑了笑,拿上樂譜跑了過來……

他默默地付出,用他的正能量感染著我!

音樂室老師篇

科藝節前一天傍晚,班主任囑咐我:“放學後,讓同學們留下來等試卷。”大概等了十五分鐘,同學們都不耐煩了,在一遍遍的“我要回家”的抱怨聲中,我被迫去找班主任,然而我並沒有在辦公室裡找到老師的身影。這時,隔壁桌老師見狀和我說我們老師在音樂室。隨即,我又跑向音樂室,只聽遠方時不時傳來陣陣的歌聲,肯定是老師們正在為明天的比賽做準備。透過窗戶,看到老師們歌唱時賣力的樣子,我才真正認識到為什麼別人都說華倫老師盡心盡責,原來是老師們不管是教書還是比賽都是一樣認真!

老師們用心地付出,用她們的正能量感染著我!

公交車社會篇

一天放學,我坐公交車回家,上車後,發現後車門那的扶手杆上鎖著一部電動自行車,霸佔了不少的站位,讓本來就不寬敞的過道顯得更加擁堵了。這時,有位女乘客發話了:“師傅,這電動自行車是誰的?太佔位置了吧!”車上不少乘客也跟著附和道:“就是,就是,這太佔位置了!”司機溫和地說:“剛剛公交車旁有位女同志騎車摔傷了,當時車上沒什麼人,我就下車幫忙。現在她被路人送去醫院,她的電動車還能用,我的公交線路正有經過她所在的醫院,就順路把車送過去。”這時,大家都沉默了下來,都在誇讚司機的做法。

司機為他人著想,用他的正能量感染著我。

正能量就在我們的身邊,它讓這個社會變得越來越好,讓我們一起行動起來,做一個充滿正能量的人吧!