小狗的智慧相關作文20篇

小狗的智慧篇1

童話作文 ,460字

從前，在一個森林裡住著許許多多的小動物，這些小動物們都很怕森林之王老虎。

有一天，老虎下了一道命令：“從此以後每天都要有一隻小動物自願來給我吃，否則我就要把所有小動物都吃掉。”小動物聽到這個訊息都躲在家裡不敢出門。幾天過後，小動物都圍在一起想辦法，這時小白兔說：“啊！我想到辦法了，可以給老虎吃糖，讓老虎的牙壞掉。”松鼠說：“不可以，這個辦法狐狸老弟已經用過了，老虎不會再次上當的。”這時小猴子說：“可以選舉新的森林之王。”老鼠說：“老虎不會同意的。”這是小貓又說：“我們可以想辦法把老虎殺死。”小狗說：“我有辦法了，等著瞧吧。”

過了一天後，小狗前往老虎家，老虎以為小狗是來讓自己吃的，就問到：“小狗，你是給我吃的嗎？”小狗假裝答應。這是小狗說：“老虎，我剛才在來的時候，在河邊看到了另一隻老虎，他自稱他自己是森林之王。”老虎氣急敗壞地說：“誰這麼大膽，快帶我去見他。”老虎來到小河邊，在河裡看到了自己的影子，以為那就是另一隻老虎，於是老虎跳河裡去，被水淹死了。

這件事過後，大家都誇小狗好榜樣，還稱他為新的森林之王。

小學我的智慧校園作文篇2

國小五年級作文 ,6191字

【篇一：小學我的智慧校園作文】

我的校園，可能沒有高樓大廈那麼繁華，沒有古時的庭院那麼古色古香，沒有世界名著那麼文明，但是，我愛我的校園，他是一個充滿智慧的校園！

透過左邊的小樹，就可以看到我們最喜歡的遊戲場所—操場。我們的操場雖然沒有塑膠跑道，但這裡卻有我們喜歡的田野氣息，因為地上有草坪，四周有小樹。課間的時候同學們在操場上歡快的做遊戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……

操場中間有一棵生命力頑強的梧桐樹，它時時刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風、不怕雨、不怕晒、不怕冷，就像一個高大的士兵，時時刻刻保護著我們的校園。

操場右上角有門衛伯伯種的玫瑰花和蔬菜。正對操場北面，是我們的教學樓，教學樓前面有兩個花壇，一左一右，教學樓的門就在兩個花壇之間。花壇裡的花有月季花、玫瑰花……五顏六色、爭奇鬥豔，好看極了，給校園帶來了芬芳的花香。

進入教學樓，就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀；學校的圖書館裡，是知識的海洋，在這裡，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間；在計算機教室裡面大概有五十多臺電腦，老師讓我們認識了計算機的世界，教我們學習程式設計，指引我們探索計算機的奧祕；音樂教室也很有趣，老師給我們彈奏著優美的樂曲，我們放鬆地坐在座位上，聆聽著歌曲裡每一個音符……

學校還為我們開展了各個社團：有拉拉操社團、音樂社團、計算機社團、五子棋社團……我參加的是語言社團，在這裡我學會了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語言表答能力。我的學校雖然沒有有些學校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學厚重，承載了一代又一代人的夢想。這裡也孕育著我的夢想。我非常愛這個地方—我的智慧校園！

【篇二：小學我的智慧校園作文】

我的校園，是我生活了六年的地方，它給我帶來了快樂生活，讓我的童年過的非常有意思。下面，我就來給你講講我的智慧校園吧！

走進門，就會看到兩棵大柏樹，它們就像士兵一樣，看守著我們的校園，它們站在著幾十年了吧？它們把多少學生步入初中的大門。它們挺著腰，凝望著我們，還時不時的對我們微笑。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它們依然如舊。

往前走，就會看到我們的升旗臺，看到升旗臺，我就想到了我們一年級的時候，我們一年級剛入學校，五年級的哥哥姐姐給我們系紅領巾，一轉眼，我也給一年級的小朋友繫上了紅領巾。那朗朗的讀書聲，是多麼的悅耳。下課了，同學們歡快的跑著，校園變的熱鬧起來：歡樂的笑聲，同學們說話的聲音……響成一片。圖書角里，有許多愛看書的同學，他們津津有味的看著書，不像不愛學習的同學：囫圇吞棗，不求甚解。上課了，校園變的安靜起來，過了一會兒，就又聽見了朗朗的讀書聲。教學樓的北邊是一，三，四，五年級的教室。教學樓的東邊是二，六年級的教室。到了六年級，學習氛圍就變的緊張起來，看啊！六年級的學生是多麼認真的在學習，一張張卷子遞到他們手中。

到了後操場，同學們都在上體育課，可以說後操場是學生快樂的天堂。他們歡快的跑著，做著遊戲，誰能說這不是學生快樂的天堂？

這就是我的智慧校園。

【篇三：小學我的智慧校園作文】

我有一個智慧校園，這裡承載著我的夢想；這裡藏著我心裡的祕密；這裡記憶著我童年的歡樂；這裡是我成長的基地。

我邁著愉快的步伐走進我的智慧校園與同學們玩耍，度過了很多的美好時光。小路的兩側都是翠綠的小草，還有挺拔的小樹。再往裡走，就可以看到潔白的小花，在歡迎我們的到來。在湛藍的天空下，我嗅到校園裡花草的芬芳與清香，我愛我的智慧校園。

上課了，看到的是同學們一個個急匆匆的腳步，暖暖的陽光照在我們每個人的書桌上；聽到的是一聲聲同學們嘹亮的讀書聲和老師在黑板上寫字的粉筆聲；感受到的是學校裡充滿了智慧的書香味。在這裡我學到了很多的知識，我愛我的智慧校園。

下課了，看到的不僅是學校的充滿了智慧的氣息，還透著同學們的歡聲笑語和努力奮進的衝勁。眺望窗外，看到的是操場上一個個歡快的身影，有的在練武術，有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在玩遊戲……整個一片和諧的景象，我愛我的智慧校園。

放學了，同學們依依不捨地離開了。這就是我的智慧校園：一個神聖的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；它能讓我們獲得精神的支柱。我愛我的智慧校園，它是一個多麼令人嚮往的地方啊！

【篇四：小學我的智慧校園作文】

我的學校在新密，雖然沒有城市裡那樣的高大，華麗，但是這裡也有一種自然美啊！走進我們學校寬敞的大門，上臺階之後，映入眼簾的是一條筆直的小路，兩邊的四個角種著四棵十里飄香的桂花樹，開花時香極了，樹冠就像一個濃綠的蘑菇頭，可愛極了。

透過右邊的桂花樹，就是我們學校最受歡迎的遊戲場所了—人工草地，說是遊戲場所，其實是一個足球場，我們的絕大多數的活動都在草地上舉行呢！我們的每一個課間的時候，都有好多好多人在草地上做遊戲，有的玩捉迷藏、跳繩、老鷹捉小雞……

人工草地的旁邊還有一顆直入雲霄的松樹，他時時刻刻都陪伴著我們玩耍，太陽很熱的時候，我們還可以到它的下面乘涼。這棵松樹不怕狂風、不怕暴雨、不怕晒、不怕冷，就像一個高大的巨人士兵一樣，每時每刻都保護著我們的校園。

兩個高大的教學樓中間，就是我們的操場了，我們的操場雖然沒有其他學校的操場那麼大，雖然也沒有塑膠和草地，但是我們也對這個小操場充滿著濃濃的愛意啊！

進入我們那高大的教學樓裡，就是我們汲取知識的世界。教室裡寬敞明亮，老師為我們不辭辛勞地為我們講解知識，是為了我們能考上一所好的大學，為我們每一個人都插上一對夢想的翅膀，我們一定要好好學習，天天向上！

學校還為我們開展了各個社團：有五子棋社團、跳棋社團、口風琴社團、十字繡社團、英語社團……我參加的是跳棋社團，在這裡我學會了很多東西，學會了做事要動腦。擴充套件了我的動腦能力。

我們的學校雖然其他學校那樣的華麗的外表，但是博學忠厚，承載著一代又一代學生的偉大夢想。這裡也孕育著我們的夢想。

我永遠也忘不了這個地方—我的智慧校園！

【篇五：小學我的智慧校園作文】

我們的校園是一個和諧友愛的大家庭。而我，就是這個大家庭中的一員。走進我們的智慧校園，首先映入眼簾的是十幾層臺階，臺階的正中間擺放著一盆盆風車，一陣微風吹來，風車就歡快的轉起來了，讓人看了心情非常愉悅。臺階的兩旁分別是世界地圖和校規校訓。我們的校訓是；第一次就把事情做正確。

接著，就能看到正對校門的旗臺，高高的旗杆上面掛著隨風飄揚的五星紅旗。旗臺的兩邊種植了許多植物，可以讓我們呼吸到新鮮的空氣。同學們如果感到眼睛很疲勞的話，也可以來看看這些讓人心情非常舒暢的綠色植物，讓眼睛舒緩一下。

然後，就能看到龐大的教學樓。這個教學樓有四層，每一層都有不同年級的同學們在教室裡上課。聽見學生們朗朗的讀書聲，心情很是愉悅。最近幾個月，我們學校又蓋了一座新教學樓，就在我們所在教學樓的北邊。

原先的教學樓只有四層，班級數量也很多，每個班級又有許多同學，所以每當上課或是下課的時候都會很擁擠，可是現在不會了，因為新的教學樓不僅有五層，每個教室也很寬敞。現在低年級的學生已經在新教學樓裡學習了，而我們高年級學生繼續在原來的教學樓裡學習，可是這一點也不影響我們熱愛學習的態度和激情。

新教學樓和原來的教學樓中間隔了一大片空地，那便是我們的操場。下課鈴聲一響，同學們全都往操場的方向跑去，有人跳繩，有人打籃球，有人踢足球，還有許許多多的人在做遊戲，操場頓時就成了同學們的遊樂場，很是熱鬧。望著這個熱鬧和諧的畫面，頓時覺得很是溫馨。

就在這時，“叮呤呤，叮呤呤”上課的鈴聲響了，同學們飛快地從操場上撤回到各自的教室裡，校園瞬時又恢復了一片寧靜……

這就是我的校園，我愛它，因為它讓我們不斷地學習成長，充滿了智慧！

【篇六：小學我的智慧校園作文】

這是一個美麗又豐富的知識海洋，更是歡樂又溫馨的大家庭，我也是這大家庭中的一員。今年暑假，我的學校進行了一次翻天覆地的變化。

開學第一天，一來到學校，就看到了一個漂亮的彩虹門，這是用五顏六色的氣球紮成的。一個個善良的氣球被綁在拱形門上，形成了一個氣球門，看上去好看極了！

走進校園，由於剛粉刷不久，牆面的色彩顯得格外明亮，整個學校顯得更加有聲氣，給我們一種煥然一新的感覺，整個學校好像披上了一套華麗的新衣，非常漂亮！

學校的操場上還鋪上了嫩綠色的草坪，感覺很舒服。操場很大，這裡每學期都會舉行一次跑步比賽，無論路程多麼長，選手們都會認真地跑下來，為班級爭光。每當比賽結束時，個個小選手都是滿頭大汗。

每天上午第二節課後，是我們的課間操時間，這是操場又發揮它的作用了，有了這美麗又舒適的操場，我們鍛鍊身體的興致更高了！

一進入教學樓就聽到朗朗的讀書聲，走進教室，發現許多同學都長高了，還有不少同學換了新發型，還有被晒黑的……

下午，我們舉行了開學典禮，學校安排我們五年級的同學要給一年級的小朋友準備一份禮物，我們要把禮物送給站在自己身邊的小同學，還要送上祝福語呢！有的小朋友比較開朗，一見面就給我們這些學長們聊了起來，也有的比較內向，站在我身邊的這位小同學一開始就比較內向，不過說一會兒話就好多了。學校每年都會舉行這樣的活動，一般五年級都是給新同學準備小禮物，讓大家交朋友。可是明年暑假過後我都上六年級了，怕是不能參加這個活動了！不過我想一定會有新的更有意義的活動等待著我！

這就是我美麗的學校，我的智慧校園，一個美麗又豐富的知識海洋，一個充滿歡樂與溫馨的大家庭！這裡珍藏著我們美麗的童年記憶，更有許多溫暖的故事！我愛我的智慧校園！

【篇七：小學我的智慧校園作文】

我有一個智慧校園，是它讓我在這裡得到了成長，是它給了我學習的動力和豐富的知識，它就是我美麗的學校—文化綠城小學，你是不是很想知道我的校園是什麼樣子呢？讓我來帶大家一起去看看吧！

文化綠城小學位於中原大地-美麗的鄭州，學校以“文質彬彬，綠意盎然”為育人目標。寓意文綠學子要“文質彬彬”，既要有文化修養，又要有質樸的性情。綠意盎然寓意文綠學子既要有蓬勃向上的朝氣，又要有雅美並行的素養。實施雅美教育，培養“文質彬彬、綠意盎然”的文綠學子，讓每一個孩子都能享受快樂童年。

學校門前非常乾淨整潔，學生紀律非常好，每天早晨上學的時候，同學們排著隊，整整齊齊的進了學校。一進學校，你就能聞到讀書的書香味兒。瞧，走進校園你能看到一個書本雕塑書源，這一冊開啟的課本，向大家介紹了文化綠城小學的發展歷程，也是我校書香校園建設的目標。

平時，在我們每個樓梯處，都有一名樓梯安全崗，提醒同學們上下樓梯注意安全。我們每個樓梯都有形態各異的文質文雅，他們有的在抖空竹，有的在吹葫蘆絲，不僅陽光富有朝氣，而且多才多藝，就像我們文綠的學子一樣，朝氣蓬勃，多才多藝。讓學生時刻浸潤在雅美文化的氛圍中。你會問，文質文雅是誰呢？我來告訴你吧！他們是我們學校的吉祥物，他們倆的設計源於我校葫蘆絲特色教學，是葫蘆的變形。文質、文雅首次亮相的時候就受到同學們的喜愛，她們的名字也是同學們起的，既好聽又體現學校的“雅美”文化。

上課的時候，操場空無一人，同學們都在認認真真的聽老師講課。學校的教學裝置非常先進，採用了大螢幕電子教學裝置，這樣老師上課就不用在黑板上寫字了，節約了老師和同學們的時間。下課的時候，同學們像風一樣衝出教室來到操場玩耍，有的玩跳大繩、有的玩攀爬、還有的在操場上比賽跑步，大家其樂融融。

為了培養學生的業餘愛好，豐富學生生活，文化綠城小學還專設了空竹、葫蘆絲、音樂等社團，給學生提供了學藝展示的平臺，另外，我們學校還有大河報小記者，他們可以把一些好玩、好看、好人好事記錄下來，與大家進行分享。

每週一學校都要舉行升旗儀式，升旗儀式在校區最南邊舉行，每次升國旗的時候，同學們伴隨著國歌，向國旗敬禮。每週一校長都會給我們助力加油，鼓勵大家努力學習，天天向上，將來能為祖國做出最大貢獻，我們的校訓是：立德立志立身立行，文化底蘊濃厚，在這樣美好的環境下，我們的班級獲得了衛生流動紅旗、紀律流動紅旗、大課間流動紅旗、路隊流動紅旗、路隊優秀中隊班牌等多項榮譽，能成為文化綠城小學的一位成員，我感到非常的榮幸和自豪。

我非常喜愛我的校園，你們喜歡嗎？

【篇八：小學我的智慧校園作文】

“走進校園，輕聲慢履，互相謙讓，要講禮儀”。在蔚藍的天空下，我的學校伊河路小學，特別引人注目，在陽春三月的早晨嫣然含笑的桃花姑娘總是第一個迎接我們朝陽般的孩子們。我的校園裡並沒有名貴的牡丹，但卻有樸實的向日葵，沒有香飄十里的桂花，但卻又羞答答的粉紅色的桃花。校園裡小花壇，更是精英中的精英，那一朵朵樸實的向日葵中，有一棵青綠色的無名的小樹苗，它像一位少年軍一樣，每天都在迎接我的到來。

早晨，伴著清風和小鳥的歌聲，我來到了校門口，校長先生每天都會準時地迎接同學們，對我們和藹可親地問好打招呼，同時還會幫同學們整理紅領巾和小紅帽；還有保安叔叔們日復一日，年復一年的在校門口守護著我們的安全。

邁著輕快的步伐，走進校園裡，聽到同學們從教室裡傳出讀書聲。看見同學們仔細的打掃衛生，使整個校園更加乾淨整潔。

“叮鈴鈴”上課了，老師們快步走進教室，面帶微笑向同學們問好，開始為我們開啟知識的大門，如同一雙翅膀帶我們領略了多姿多彩的世界，同學們不知不覺陶醉在知識的海洋裡……直到被一陣陣清脆的下課鈴驚醒，同學們這才慢慢回過神來。然後男生們是爭先恐後的往樓下跑就是為了贏得更多的時間打比賽，他們打比賽的姿勢真酷啊！一個跨下運球，一個帥氣的轉身，一個飛速的上籃，那姿勢還真像姚明叔叔一樣。女生們有的坐在座位上做自己喜歡的手工，有的在教室走廊裡相互追逐嬉戲，好不熱鬧。上課鈴聲一響，男生們便以百米衝刺的速度衝進教室。

中午放學了，同學們帶著小黃帽，帶著飢餓的肚子，站著整齊的隊伍向著校門口出發……

下午上學時，陽光燦爛，秋高氣爽。我們興奮的向校園跑去，來到了微機室，哇哦…這是我第一次見到這麼多臺電腦，大概有八十多臺吧，當時，立刻想到今天可要玩個痛快遊戲嘍！誰知微機老師對我們說：“你們的電腦現在都被我控制了”。我們大吃一驚，連忙點了點滑鼠，沒任何反應，還真被老師控制，只好乖乖地聽老師講微機課程—程式設計貓吧；使我們對計算機課有了更大的興趣；音樂教室傳出美妙的歌聲；古箏教室也不甘落後，不斷地傳出山高流水聲；實驗教室可以讓我們探索知識的奧祕；美術教室更是展現中華民族文化復興。

記得有一次，我在和同學們一起在綠色的橡膠操場上打籃球，當我呆呆的站在籃筐下面，誰知一個無影球掉下來，正好掉在我頭上了，砸的我火冒三丈，抬頭又看見同學們哈哈大笑起來，這時，扔球的男孩面帶不好意思表情跑過來向我真誠道歉；頓時，我滿肚子的惱怒也消失了；讓我感覺到了同學們之間的友愛和謙讓。

下午放學了，同學們戀戀不捨地離開了智慧校園。

這就是我的智慧校園。就是這個智慧校園，陪伴我度過了歡樂和苦惱，記錄了我成長的每個腳步。我喜歡這樣的智慧校園；我愛我的智慧校園！

我的智慧校園小學作文篇3

國小六年級作文 ,7179字

【篇一：我的智慧校園小學作文】

由於科技的發達，移動網際網路的普及，現在“智慧”一詞非常的流行。什麼智慧城市、智慧交通、智慧校園等等，今天我們就來談一談什麼是智慧校園吧。智慧校園指的是以移動網際網路和物聯網為基礎，融入更多智慧的校園學習和生活環境。

首先，在智慧校園的學生，可以給每人分發一張智慧卡，通過它可以刷卡進校離校、利用它可以在學校圖書館借還書、還可以把它當做我們的儲蓄卡，把零花錢存進去，在校園刷卡購買學習用品，甚至在慈善日為貧困地區的小朋友捐錢等等多種功能。

另外，智慧校園還會給每位學生髮一個智慧書包，這款書包可不像我們平時在市場購買的那樣，它除了具有一般書包的功能之外，還有智慧性：書包表面有個小小的智慧顯示器，如果背上書包，顯示器上會實時顯示當前的時間、溫度和溼度，小學生根據顯示資料做好時間規劃和增減衣衫；除此之外，書包上還有一個定位器，家長只需在手機上安裝和定位器相關的小應用程式，就可以隨時隨地通過手機檢視孩子的位置資訊；一旦有危險時，小學生還可以通過按壓書包帶子上一個不起眼的小小按鈕裝置，向家長或老師求援。

除此之外，智慧校園的課堂也會變的豐富多彩。我們生動有趣的課堂可以分享給別班的小朋友，當然，我們也可以通過智慧校園的智慧網路收看其他老師的精彩講解，這樣，當本年級有多個老師上同一門課程時，我們還能讓老師們比一比，誰的課講的最好呢。

現在，你是不是對智慧校園有了更深的瞭解了呢？說實話，我真的希望智慧校園早日出現在身邊！

【篇二：我的智慧校園小學作文】

在一顆顆粗壯的大樹的簇擁下，你會看見幾個鮮紅醒目的大字：伊河路小學！

你可別小看了這個不起眼的學校啊！走進校門，一個彩色的大螢幕在向日葵的照耀下，閃閃發光，這可是我們學校的一張明信片，各種最新的訊息將會呈現在你的眼前，這個大螢幕簡直就是耳聽六路、眼看八方。

在大螢幕的左邊是我們學校的創客工作室，創客是什麼呢？創客就是要用大腦去思考，動手去做，這裡的作品都是凝聚了同學們極強的思維能力和動手創新能力。老師和同學們用雙手去製作一些富有智慧性的藝術作品。在這裡你會發現這裡其實是一個智慧的天堂！這裡有陶藝、扎染、十字繡、鑽石貼畫和手工編織作品。同學們通過豐富的想象讓各種顏色混在一起，體現出一種極強的素調感，這可是畫家的調色盤上很難調出來的。

再往前面走，你彷彿走進了九宮八卦陣，四周的教學樓將你包圍起來。在我們學校不僅有先進的裝置，我們還有一些好玩有趣的課本課程，如“漢源飄香”帶我們走進了有著悠久的歷史漢字，走進了如歌如畫的唐詩宋詞中，源遠流長的歷史長河中；如鯊魚公園，這可不是那一中真的鯊魚呀！這裡是指科學的實踐，同學們可以真正地去試實踐科學，體驗科學，理解科學給我們帶來的樂趣，不僅僅是隻能自己聽老師講解，還能領略到其中科學的深刻含義，為什麼要這樣這樣做？有哪些因素？理解科學。懂得在生活中運用科學。世界建築藝術欣賞為我們打開了建築藝術殿堂的大門，讓我們懂得這一些建築物，如埃菲爾鐵塔、大本鐘、白宮等等，這讓我們打開了拓展課外知識的一扇門，體會其中和深刻含義，讓我們用心體會，用大腦去思考這些建築物所蘊含的智慧，還有很多很多……

智慧校園講究“智慧”二字，沒有了智慧，還空談什麼？智慧顧名思義，智力和聰慧講究創新、理解和體會。這就是我的智慧校園。一個講究永無止境，開發思維，創新獨特的“智慧”校園！

【篇三：我的智慧校園小學作文】

伴隨著明媚的陽光，呼吸著新鮮的空氣，我來到了可愛的充滿智慧的校園。

校園中的教學樓都是不同歷史時期的建築，每進入一棟教學樓，就好像穿越到了另一個時期，領略了另一個時期的風采。當我走完了所有的“歷史”，我又“回到了”現代，高樓大廈、先進的電子裝置映入眼簾。

這是一個智慧教室，這裡沒有黑板，沒有粉筆，沒有文具，沒有書籍，這裡只有一支電子教鞭，一塊像超大螢幕的電子白板，還有學生手中拿著的“電子書包”。只見老師拿著電子教鞭朝電子白板一指，所有的知識點就以圖文並茂、聲像結合的形式出現在學生的眼前。而學生手中拿著的電子書包裡，則裝滿了生動有趣的學習教科書，無論是提交作業還是回答問題，一個電子書包即可輕鬆搞定。

目睹了教室內先進的裝置，我突然對校園的設施有點好奇，於是，我跑進了“未來”。我來到了一個圖書館，這裡收藏了大量中、英文叢書。這麼多的書籍，很難找到自己想看的那一本。這時，我看到了一臺機器，我照著機器上所給的提示，在上面輸入了想看的這本書的名字。不一會兒，我想看的這本書竟從機器下方掉了出來！抬頭一看，我才明白：原來在圖書館的天花板上有許多機械手臂，你想看哪本書，機械手臂就會把這本書放入這臺機器裡，書則會從機器下方掉出來。這是多麼的方便呀！

看了這麼多書，突然又想活動一下筋骨了。我跑進寬闊的操場，在上面跑起步來。頂著炎炎烈日，我跑得又累又熱。突然，我好像踩到了什麼東西，操場一下子被“收”到了地下，一個游泳池出現了，泳池旁還擺放著整整齊齊的泳衣和泳圈。泳池裡的水清澈見底，平靜如一面藍色的鏡子。

游泳使我忘記了時間，現在一看，已經晚上了。我有點餓了，於是我回到了“現代”。現代的科學技術也是如此發達。我來到了學校的餐廳，這裡就好像一座大花園。我剛要去點餐，一個機器人卻順著地面滑了過來。我按照著機器人提示的話，在它身上的螢幕上，寫下了想吃的東西的名稱，不一會兒，熱騰騰的飯菜就被機器人端了過來。看啊，就連智慧校園中的餐廳，都是如此的充滿智慧。

吃完了晚飯，我最後看了看這個充滿未來氣息的校園。終於要離開了，我一到門口，門上的燈光就立刻亮起；我一離開大門，門上的燈光就又熄滅了。原來這裡還安裝了人體感應器！最後戀戀不捨地望了一眼這裡，我便跨出了這個智慧學校的智慧大門。

我愛這個充滿智慧的學校。

【篇四：我的智慧校園小學作文】

大家好，我就讀於綠城鄭州的綠都城小學。這兩個“綠”字讓你想到了什麼呢？綠草如茵、綠樹成蔭、柳綠花紅…的確，我們學校獨具智慧的“綠色教育”讓我們像綠樹一樣，沐浴陽光雨露，經歷雨雪風霜，一天天健康地成長。

如果你有機會來到我們學校，你一定會被它充滿建築智慧的教學樓所吸引。我們的主體教學樓是一頂高大的“博士帽”造型，博士帽下方是一個特別醒目的鐘表，這一巧妙設計告訴我們，只有珍惜時間的人才能勇攀知識的高峰。更讓你眼前一亮的是我們教學樓一樓大廳，哇！這裡展示著同學們製作的各種手工藝品，精美又充滿了創意；最為有趣的是我們的拼圖牆壁，上千塊兒小積木能任意拼出各種圖形，只有你想不到的，絕沒有你拼不到的！同學們總愛聚集在此，絞盡腦汁拼出自己的創意來一決高下。聽！各個班級傳來了琅琅的讀書聲，我們的早讀時間到了，一天之計在於晨，同學們，趕快讀起來吧！

在教學方面，老師們更是個個都充滿了智慧。不信？你看我們的班主任郭老師，她簡直是一部百科全書，沒有什麼問題能難倒她，同學們都對她佩服的五體投地；還有幽默風趣的數學老師，給我們營造了思維活躍的學習氛圍，讓我重新愛上了燒腦的數學學習；英語老師更是有絕招，幫我們排演的英語故事秀特別精彩，讓同學們在愉快的表演中主動學習知識；科學老師是一名優秀的導遊，通過她的引導，我們發現了許多生活中的智慧，這些智慧之中又蘊含著數不清的科學。

“快點、快點，集合了，我們小組要出發了！”這是學校的綜合實踐活動“一元錢生存體驗”正式開始了，小組每人一元錢，挑戰鄭州生存一天。瞧，低年級的同學開展了豐富多彩的實踐活動，當了“設計師”，做了回“小編輯”，成了“發明家”，活動作品還搬進了展廳，供老師和同學們參觀，讓我們一睹為快吧。

說起智慧，不能不提到網際網路，學校引進了小思學院、安全教育平臺、無憂課堂等網際網路教育模式，讓我們的課內課外學習變得有聲有色。“劉大哥講話理太偏……”奇怪了，平時跑步踢球的操場怎麼傳來了唱戲聲，原來這是學校組織的“戲曲進校園”活動，讓我們在知識創新的同時不能忘記傳統文化。

這就是我美麗又智慧的校園，她不僅傳授給我了許多知識，還讓我收穫了友誼，教會我成為一名“自信、友善、能學會玩”的小學生，我愛我的校園！

【篇五：我的智慧校園小學作文】

我有一個智慧校園，在那裡我學會了成長，在那裡我獲得了歡樂！

晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍的天空，我的心情是多麼的愉快！

早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味，溼潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情並茂地讀書，花壇裡的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象啊！

校園裡充滿著智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神地聽著老師講課，當老師提問問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室裡會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？

看，我們班的一位同學，正認真地盯著課本，有時眉頭緊皺，有時露出甜美的微笑，有時急得就要哭出來？那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書本已經和他的世界融為一體，書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、衰、樂，讀完後，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無限樂趣。

智慧校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，迎來了同學們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩遊戲的，有在教室裡，專心讀書的，有寫作業的。各自都幹著自己喜歡的事情。

我們班的同學，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著優美的樂曲呢。看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快、敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一隻長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜得讚歎不已。有的同學還在給不會踢毽子的同學說小訣竅，有幾個同學還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說：“哇！我終於學會踢毽子了”，看她們燦爛的笑容彷彿比吃了蜜還要甜。

“放學了！放學了！”同學們高聲歡呼著，就像展翅待飛的小天使！我愛我的智慧校園，它讓我成長！它使我快樂！

【篇六：我的智慧校園小學作文】

校園，是一個令我們每個人都永遠難以忘懷的地方。它啟迪我們的智慧，陪伴著我們成長，帶給我們無窮無盡的知識……它就像一個充滿陽光的花圃，每個學生都吸收著它賦予的營養茁壯成長，開出一朵朵絢麗奪目的鮮花。

兩年前的一個暑假，我們的學校被大肆整改了一番。每天，我都望著校園外那高大美觀的文化牆和生機勃勃的綠化帶，對圍牆內的世界充滿了幻想。一想到馬上可以在這個嶄新的校園讀書，學習，在操場上和同學們嬉鬧，玩耍，我就立刻興奮起來。

終於，開學的一天到了，雖然還不到七點半，十字路口卻早已是人山人海，即將入校的同學們排成一條長龍，在人行道上拐了又拐，我遠遠地看見兩扇通往知識的大門緩緩開啟，跟著隊伍慢步向前，離那裡越來越近，越來越近。

天哪，這是怎樣的一個世界啊！我不禁感嘆。只見入口處，一條綠化帶將走廊分成兩半，一邊進，一邊出，牆上寫著“文質彬彬，綠意盎然”八大個字，而操場更是別有一番風貌，不僅有長長的塑膠跑道，寬大的綠草坪，還有兩個高大的籃球架，和一個球門。當然，因為覺得籃球場地不夠大，學校又單獨在地下建了一個籃球場，這個籃球場連通著我們學校的兩個校區，相當於整個地面操場的面積，別提多氣派了。

正想著，不遠處一棟紅瓦白牆的小建築引起了我的注意，這棟“小房子”目測有兩層高，門口各寫著“男”“女”兩字，旁邊還有許多花圍繞，可愛極了，不用說，肯定是廁所啦。

我們的教學樓也變了一個樣。我抬頭仰視，發現每一層樓都被刷上了不同的顏色，有粉的，藍的，黃的各種各樣，而老師們的辦公室都統一安排在樓的最右側，勤勞的他們就在那裡備課，工作。

等我走進班裡，又有了新的驚喜，桌椅板凳都是全新的，擺放的整整齊齊，陽光透過一面面玻璃窗灑進來，黑板變得更寬大了，而且可以來回推動，如果把中間的兩個黑板拉開，就露出了白版，老師用多媒體給同學們上課，還可以隨時觀看教材視訊，可比以前有趣多了。

後來我們參觀了計算機和音樂教室，一些報了社團課的同學去熟悉了新的社團教室，裡面的先進裝置令人歎為觀止，就連一些見多識廣的老師們都驚歎不已。

這就是我的校園，一個處處充滿著智慧和學問的地方，你的校園是什麼樣的呢？

【篇七：我的智慧校園小學作文】

我有一個智慧校園，在那裡我學會了成長，在那裡我獲得了歡樂！

晨曦徐徐地拉開了帷幕，開始了清新、絢麗的一天。

我邁著歡快的步伐走進了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍的天空，我的心情是多麼的愉快！

還有管樂隊的同學，正在操場上演奏樂器，他們的指導老師，正幫他們指揮著，那悅耳動聽的聲音傳遍了整個校園，為校園增添了許多生機！

校園裡充滿著智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神地聽著老師講課，當老師提問問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室裡會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？看，我們班的一位同學，正認真地盯著課本，有時眉頭緊皺，有時露出甜美的微笑，有時急得就要哭出來？那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書本已經和他的世界融為一體，書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、衰、樂，讀完後，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無限樂趣。

“放學了！放學了！”同學們高聲歡呼著，就像展翅待飛的小天使！

我愛我的智慧校園，它讓我成長！它使我快樂！

【篇八：我的智慧校園小學作文】

清晨，每當溫和赤紅的朝陽緩緩地從地平線升起，把第一縷光輝照進我們的校園，我便會邁著輕快的腳步奔向我的學校，迫不及待的去擁抱那鋪滿我們校園的金色陽光。我熱愛我們的學校，它賦予了我們淵博的知識，實現了我們五彩繽紛的夢想，每天最令我快樂和嚮往的就是那多彩的校園生活。

孩子永遠是父母捧在手心裡的寶，每逢新生入校，我們總能看到一些孩子焦急的扯著嗓子大喊：“爸爸，我沒帶紅領巾，快回家給我拿去”，“媽媽，我的書忘帶了，快去給我拿過來”，等到家長氣喘吁吁的送過來，孩子又會抱怨，“唉，怎麼這麼慢，我要遲到了”，然而我們的爸爸媽媽卻總是滿臉笑容的趕緊幫孩子整理好紅領巾和書包，一邊說著“下次一定更快些”，一邊目不轉睛的盯著孩子走進校園，直到看不見才戀戀不捨的離開學校門口。您一定會懷疑，這樣的孩子，一個個在父母寵愛下成長起來的溫室裡的花朵，能獨立生活和學習嗎？能成為新一代的接班人嗎？我會非常確定的告訴您，請您相信我們的學校，也請家長大膽的放開對孩子寵愛的懷抱，讓孩子投入到我們的智慧校園裡來吧，不久的將來，學校一定會送還給您一個自立上進、學習不懈、品格正直、勤勞禮貌的好孩子，好學生。

還記得《窗邊的小豆豆》中的智慧學校巴學園嗎？告訴你，我們的學校就像巴學園一樣獨具一格，“立雅求美，綻放幸福”就是我們學校的教育追求理念。我們學校的老師不僅僅只是循規蹈矩的教書先生，他們知識淵博，興趣廣泛，會尊重每一個學生天馬行空般的想像力，並竭盡全力的去幫助你實現夢想。上帝賦予了每個孩子不同的優特點，你說你活潑愛動，沒關係，我們學校有空竹社團、籃球社團、足球社團、花樣跳繩社團，你可以隨時加入，盡情享受運動帶來的歡樂；你說你喜歡安靜，可以，我們學校有書法社團、篆刻社團、心理社團等你加入；你說你喜歡音樂，喜歡唱歌，我們學校的“雲之雀”合唱社團、“雲之聲”葫蘆絲社團、“雲之舞”舞蹈社團、“雲之光”交響樂團熱烈歡迎你的加入；你說你喜歡動腦筋，愛操作，那麼就請你加入我們學校的“科技模型”社團和“機器人”社團吧，這裡會圓你的科技夢。

每當我們學校召開運動會，各社團，各班級都會傾情表演，展示給我們一場震撼人心的視覺盛宴，讓人回味無窮。無論你想到或想不到的，我們學校都應有盡有，包羅永珍，總有你的用武之地。在這樣完美的校園裡學習，你怎麼會不感到萬分自豪和驕傲呢？

在我們的校園裡，我們生活的神采飛揚，絢麗多姿，早已不會在單調沉重的作業中踽踽獨行，我們的自信是那麼的別具獨特。在這裡，我們從來不會收斂著自己，我們會毫不吝嗇的釋放我們的才華，活出真正的自我；在這裡，我們學習的精緻，生活的逼真，成長的快樂。我熱愛我的學校，我感謝我的學校，我相信我們一定能成為祖國未來的棟樑，成為新世紀的優秀接班人。

低姿態的智慧篇4

高二作文 ,929字

有一種智慧叫低姿態。

高昂的頭顱也許是你榮耀的標誌，與生俱來的自尊心也許是你驕傲的旗幟，但你可曾想到，你走過的門有時需要你低下你高傲的頭顱，你跨過的坎有時需要你放棄你的自尊，不肯低頭彎腰，你只有撞到頭破血流。

春秋風煙，吳越爭霸，越王勾踐慘敗，成為了敗國之君，亡國之奴，揹負了昏君的罪名，揹負了世代的仇怨，而他，選擇了隱忍，為夫差做馬前卒，做奴役，臥薪嚐膽，只為蓄積力量，東山再起，十三年後，他拔劍怒指夫差，反敗為勝，成為了最後的王者。

從他身上，我看到了一個富有彈性的英雄的光輝，生死抉擇面前，他放低了自己的君主之姿，忍辱負重，才有了勝利的結局。

文學鉅著，《史記》留香，它的作者司馬遷聞名於世，為幾句耿直真言，他遭受宮刑。奇恥大辱，他也曾想到過一死了之，可《史記》未完，最終他選擇在屈辱中放低姿態，完成鴻篇鉅製《史記》，成就了他的輝煌。

古來自有“刑不上大夫”，士大夫大多品志高潔，總在自己受刑之前堅定不移地選擇死亡，司馬遷忍受屈辱，頂住壓力，苟活於世，才有了最後的輝煌。

試想，若他二人不懂得低姿態的智慧，寧不受辱而選擇“高貴”的死去，怎會有最後的榮光。

烏江邊上，寒風凜冽，涼氣直透人心，一向傲氣的西楚霸王因無顏見江東父老而自刎謝罪，他決絕地對苟活於世說出了“不”，自此一代霸王隕滅，只因他不願暫且低頭屈服，不願相信能屈能伸才是大丈夫所為，不懂得低姿態的智慧。若他能夠甘當一名小小的烏江亭長而保有性命。待找準時機，重振旗鼓，定不會落得如此下場。

生死抉擇，折射了不同的人格，項羽和勾踐都曾是逆境中的王者，卻有著截然不同的命運—不肯彎腰低頭的，付出了血的代價；願意低頭側身的，過了這道逆境的門，之後就是廣闊的天地。

溫總理在下飛機後對等待多時的群眾說了聲“對不起”，贏得世人讚譽；林志玲因身材太高，拍照時彎雙腿與人齊平，一次活動中，70多位影迷要求合影，她彎了70多次。獲得更多擁護；韓信能忍胯下之辱，最終成就一代名將；孫臏能為活命而裝瘋作癲，成就了一代政治家、軍事家……他們都是擁有高貴資本的人，但他們放低了姿態，將自己從遙遠的星辰摘下來，送到人間，令人間動容。

若有一道非過不可的“小門”豎立在我的面前，我將放低姿態，俯身聞得一陣芬香。

尖流淌的智慧篇5

高一作文 ,762字

吃完晚飯，端著杯水，邊喝邊走到沙發前，習慣性地撥上音樂頻道，說來也巧，正趕上演奏家陳薩在演奏李斯特的《鍾》，我急忙嚥下口中的水，快速找出我的眼鏡戴上，饒有興致地看了起來。

那尊威嚴的“黑色巨獸”前，演奏家從容不迫地任指尖在琴鍵上隨意流動，琴鍵黑白分明，彷彿就像主人公凝望這個世界的眼睛。那透明，沒有任何雜質的聲音，穿透力也是極強的，如在無邊的曠野，聆聽清脆的鳥鳴，潺潺流水，嗅到自然的氣息。

樂聲戛然而止，演奏者卻依舊沉浸在自己的世界裡，演奏可以說是完美的，每個針尖大的細節處理都是無比細膩，甚是精緻，演奏家想必也為此花了不少心血，只為了更好地表現音樂，表達自己的心聲。

大師終歸是大師，他們能駕馭不同程度、不同時代、不同風格的音樂，深入到每個細緻入微的角落，演繹得如此精湛，如此美妙絕倫，讓人不禁拍案叫絕。隨著氣氛的緩和，我猛烈跳動的心也漸漸平靜下來。他們的確很有智慧。要知道，一首龐大的曲子完整地演奏下來，很費腦力，也極耗體力。

任思緒隨意飄走，回想著自己曾經在舞臺上的輝煌時刻，在舞臺上演奏的感覺，緊張而刺激，指尖在黑白鍵盤上滑過，彈奏出跳動的音符，如一個個精靈，奔跑著，跳躍著，串成動聽的旋律，然而這背後，又有多少不為人知的酸甜苦辣？

我緊抱雙膝，蜷縮著坐在沙發上，回憶一首曲子從接觸到練熟，從彈出旋律，到彈出韻味，從粗彈到細琢，從不喜歡到享受，在這個過程中，我的琴技在提高，琴藝在提升，人也成長。其實何止這些，有些東西的影子，潛移默化中，已在我身上悄然萌發。

然而這指尖流淌的背後，這優美旋律隱沒的，又是怎樣的痛苦磨礪？冰心曾說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”—磨難造就了偉人。演奏家從小小琴童到世界頂尖的成長曆程，這背後或許是更大的智慧。

加法的智慧篇6

高二作文 ,793字

加法，是一個蘋果加一個蘋果等於兩個蘋果的運算，加法，是一杯清水加一包配料等於一杯可樂的創意，加法，更是一斤芝麻加一斤黃糖等於一斤芝麻糖的智慧。

我們身邊的事物是不可能件件完美的，但若我們讓它們相互組合，取長補短，那麼它們相加便會創造比他們本身更高的價值，只有靈活運用人生的加法，才能事半功倍，取得成功。

加法的智慧，是將不同事物的優點集聚，去創造完美。

蘭亭臨帖，行書如行雲流水，月下揮墨，那岸邊濁浪千疊，懸筆已絕，千年碑易拓卻難拓你的美……書聖王羲之，便巧妙地利用了人生的加法。在他的時代，各路書法門派並存，這些書法有長有短，各有千秋，王羲之從小便諳習各種書法套路，但都不是很精深，在外人的眼中他的書法難成大器，可是王羲之很聰明，他不斷地揣摩各種書法，汲取它們的優點，並加以融合，終於創造出自己獨特風格的行書，看他的《蘭亭集序》，裡面有楷書的工整，行書的意蘊，草書的飄逸……這不就是加法的智慧嗎？

加法的智慧，便是汲百家之長。

加法的智慧，還是創造別人意想不到的組合。收到意想不到的效果。

“快使用雙截棍，哼哼哈兮，快使用雙截棍，哼哼哈兮，習武之人切記，仁者無敵，是誰在練太極，風生水起！”。小天王周杰倫，同樣清楚加法的智慧。世紀之交，華語樂壇卻毫無新氣象。直到一個戴鴨舌帽的大男孩出現。歐美急速勁爆的說唱，和婉轉悠揚的古典音樂，看似毫不相關的曲風，卻被周杰倫巧妙地融合在一起，創造出風靡至今的曲風—藍調饒舌，也就是雙截棍這首歌的出現，使蘇有朋、鄭智化的時代一去不復返，那演唱會上山呼海嘯般的“哼哼哈兮！”折射出的不也是加法的智慧嘛？

加法的智慧，便是化不可能為可能。

善於運用人生的加法，權衡身邊事物的利弊，取長補短，創造出更大的價值，我們在人生的道路上才能事半功倍，走向成功。

加法的智慧，是一種世事浮沉的睿智，是一種走向成功的祕訣，是一種思考，一種深邃，一種明智……

細微的智慧篇7

高二作文 ,701字

微風細雨浸潤的是破土而出的嫩芽，微微燭光照亮的是孤寂的心，細小撼動的是未來人生大廈的根基。細微的覺察是一種智慧，帶我們領略生活的微觀。

古代有“小處不可隨便”的告誡，說的是要認真仔細，嚴謹精緻地完成一件事。沈從文先生改小說，十遍、二十遍不厭其煩。海明威的《喪鐘為誰而鳴》修改了三十八次，才拿去出版。如此細緻，才造就了文壇巨匠。

現今又有“細節決定成敗”的論斷，說的是為人處事要著眼小處，抓住關鍵，往往與成敗密不可分。當年甲午戰爭前夕，日本海軍將領參觀清國軍艦時，發現艦上炮口的鏽跡，回國後立即部署海戰，結果有了《馬關條約》。諸葛亮正為南蠻騷擾不斷而犯愁，偶然發現蠻兵是穿著浸過桐油的藤甲打仗的，輕便堅固。於是，他想到了火燒藤甲兵，造就了七擒七縱孟獲的三國佳話。這是細節之於成敗的智慧。

中國科學也有很多由細節而來的。“螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。”這是農人經過長期的生產實踐得出的結論。張衡在大量的地質研究和理論分析後，得知地震波的傳播規律，從而研製出了地動儀。孫思邈在煉丹藥時也因為細緻地研究丹藥爆炸的成分，才有了後來的火藥。無論是分子原子，還是細胞組織，皆成為了世界文明進步的源泉，這就是細微的智慧和力量。星系運轉宇宙變化，生物巨集觀性的作息節律，都包含在那些細微粒子的研究當中。

文學藝術上的細微更是豐富多彩。雖說細微，反而對應了老子的“虛懷若谷，大智若愚”的哲學思想。細節被拍成了微電影，被演繹成微小說，無數的動人瞬間被那一雙雙藝術的眼睛捕捉，然後綻放在更多人的眼前。可以說，微小已經不僅僅侷限在描述一種種事物的大小特徵了，它更是一種生活態度，一種處事方式。

簡單的想法，勾勒出驚人的智慧。

慢的智慧篇8

高三作文 ,1196字

“高速”似乎已經成為了現代文明的主旋律。在這個鐵觀音不如冰紅茶，老火靚湯不如肯德基，長壽麵不如方便麵，古典名著不如快餐文學的社會中，我們在各方面追求著“快”，“快”即是一切。發展有深圳、浦東速度；種養有化肥、激素，唱歌有快男、快女；連結婚都有速配、閃婚……但是快果真都是那樣好嗎？

冰紅茶只是飲料，肯德基不過是油炸快餐，方便麵更是毫無營養，快餐文學終究是過眼雲煙。深圳浦東速度還得遵循“又好又快”，催熟的物產幾成過街老鼠，快男快女早成明日黃花，速配、閃婚的背後更多的是離婚的心酸……快的產物不過是浮躁的具象化，已經被現代快節奏催得疲憊不堪的人們為什麼不學點慢的智慧呢！因為慢的智慧才是我們上升的階梯。或許有人認為慢的智慧不過是蝸牛的藉口，但我要說慢的智慧才是人類文明結出累累碩果的根基。

史海拾貝，我們發現，慢的智慧讓無數先人名鑄史冊流芳。司馬遷子承父業幾十年如一日編寫的《史記》，字數還沒有一個網路寫手一年寫出的多，但《史記》卻成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古美名。慢的智慧在《史記》的字字珠璣，嚴謹充實中得到最好的體現。

亞里士多德說：“時間見證了真理。”是的，有了第谷三十年如一日的觀星，才有了伽利略關於天體執行的理論；有了歐幾里得一生對圓形的研究，才有了被稱為幾何學的《幾何原本》；有了馬克思在大英圖書館苦讀思考的無數時光，才有了那影響世界的《資本論》。慢的智慧，顯現這些古代先哲對真理孜孜不倦的探索，紮根在一顆顆心平氣和的求知之心。

然而在今天，我們卻忽略了先人慢的智慧，人們的腦子裡滿塞的是浮躁。建國初期，為了超英趕美，我們喊著“跑步進入共產主義”的口號，不顧一切的求快，於是出現了“大躍進”，出現了“大練鋼鐵”，出現了“人民公社大食堂”等等十分荒唐的事情。一時間全國各地各行各業到處“放衛星”，好像真的一夜之間實現了共產主義，大同社會，簡直就像狂歡一樣。結果呢，我們不但沒有進入共產主義，反而因此貽誤了幾年寶貴的發展時間，拉大了與發達國家之間的距離。一味求快，一味追求高速，結果就像那超速行駛的汽車一樣，開得越快撞得越慘。

可惜慘痛的教訓沒能警醒人們，浮躁在繼續，求快在繼續。家長在拼命給孩子報各種補習班，恨不得讓三歲小孩比三十歲的大人還聰明；藥商變著法子在電視上做各種誘人的藥品廣告，讓人們恨不得立馬吃上這藥成為超人；醫生大量使用抗生素，為了快點殺滅細菌而製造了超級細菌……何苦啊？若懂得慢的智慧，一切都將豁然開朗。小孩只能順其自然生長；吃十幾斤藥也不能一天長一米；少用抗生素，人體免疫系統反而更發達。所以都學點慢的智慧吧，它是醫治社會浮躁現象的一副良藥，是現代人迷茫時的指路明燈。

泡一杯香氣濃郁的熱茶，煲一鍋沁人心脾的老火靚湯，慢煮一碗樸素的麵條，翻開一本古典名著，讓我們在這個浮躁的社會中開拓出屬於自己的一片寧靜的天地，讓慢的智慧在外面每一個現在人的腦海生根發芽。

我的智慧書包篇9

國小五年級作文 ,552字

隨著書包像吃了發酵粉，一個勁地“發胖”，都快變成“小山”了。每當我氣喘吁吁地揹著沉重的書包上下學時，心中便會萌生一個願望：我想發明一種智慧書包。

雖然同學們都非常喜愛自己的書包，但是時間一長，難免會厭倦書包的外觀，而去追求新上市的一些漂亮書包。我發明的智慧書包的底部有一個調節顏色和形狀的控制器，裡面存有許多書包的外觀圖片，只要選擇你喜歡的書包造型，再按下“確定”按鈕，書包便會在幾分鐘內變換外觀。這樣一來，就不會造成同學們喜新厭舊地不斷更換書包了。

這種智慧書包不僅可以改變外觀，還可以幫你檢查有沒有帶齊書本。在它的“大肚皮”中，有一個課程表的表格，裡面都記錄了第二天上的課程和要帶的書本。每天，當你整理書包後，它會幫你檢查一遍，如果發現漏裝了什麼書，它就會發出一種“滴滴”的警報聲，並大聲提示，直到你將書本全部放進書包為止。

智慧書包還有一個功能—“減輕重量”。在智慧書包的底部，有許多密密麻麻的小孔，從小孔中會噴射出一種特殊的氣體。它可以從書包的底下承托住書包，就像一雙手幫你托起書包一樣，使你感到更輕鬆。這種氣體無毒無害，在空氣中約過2秒鐘會消失，所以對環境沒有影響。

我真想發明這種智慧書包：能改變外觀、檢查書本有沒有帶齊、減輕重量的智慧書包。相信在不久的將來，這種書包一定會出現。

失敗中的智慧篇10

國一作文 ,477字

勝者為王敗者為寇，敢於挑戰的人，總是比別人先嚐到甜頭，而那些自甘墮落的人呢？只是在得過且過，從未想著去創造人生的價值。

我行駛在人生的道路上，曾多次被路上的坎坷荊棘跌得不醒人事，而且一次次地失敗，這是為什麼呢？

我冥思苦想，終於讓我得出了一個結論：“不要為打翻的牛奶而哭泣”，也許有人會問，這是什麼意思，其實這意義很簡單，如果你把一瓶牛奶打翻了，它就會流光，無論你怎樣後悔和抱怨，都無濟於事了，要是你事先想一想，加以預防，或許它還能保住，可是現在晚了，我們現在所要做的只有把它忘記，然後留意下一件事。

也許有人會認為這是陳詞濫調，但是不能不承認，這陳詞濫調中確實還凝聚著許多智慧，“聰明的人永遠不會坐在那裡為他們的損失而哀嘆，卻情願去尋找辦法來彌補他們的損失。”這是莎士比亞說的。

沒錯，人生中的許多事，只要想做，都能做到。正所謂：“有志者，事竟成”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要一個人樸實而頗有興趣地活著，他總有一天會發現，成功並不像人們想像的那麼遙遠。

我堅信，只要自己有一分聰明，加上九十九分的汗水與勤奮，總有一天，成功大門會為我開啟。

“問”的智慧篇11

高三作文 ,693字

韓愈說：“人非生而知之者，孰能無惑？”的確，面對大千世界，我們難免會迷惑，各種各樣的問題也會隨之而來，這些問題是該自己解決還是向別人討教？

“三人行，則必有我師焉。”別人之所以可以稱作老師，是因為我們能夠向他們請教我們不懂的問題。面對浩瀚的知識海洋，我們能夠懂得的實在太少，勤學多問，才能使自己的精神食糧更為充足。面對繁榮雜多變的生活，我們能夠懂得的實在太少，勤學多問，才能使自己的精神食糧更為充足。面對繁榮的生活，我們處世的能力還太薄弱，我們需要向古人請教，他們給我們留下了最真誠的忠告，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”他們有著更豐富的經驗和更深刻的教訓，指引著我們向真善美的道路走下去；我們需要向朋友請教，他們可以更好的將心比心，拉著我們的手走出泥潭，邁出純潔無暇的新天地。

問，傳授給我們前人的智慧，指導我們人生的方向，讓我們懂得精神的珍貴。思考，卻是自己在追問自己。

面對《紅樓夢》這部文學鉅著，我們想到的不只是榮寧二府中活躍的這一群人，還有那些為研讀這部書瀝盡心血的個人的思考是最重要的。當很多研究者奮力評論寶玉、黛玉、寶釵之間的千絲萬縷時，周汝昌卻提出了一個與眾不同的看法：寶玉真心喜歡的是湘雲。這是他獨自思考得出的結果，面對紅學的疑惑，他用思考來代替請教詢問，成就了他在紅學研究者中突出的位置。

當我們面對心靈的抉擇時，獨自思考才會讓自己有充足的空間。有相同的生命，卻沒有相同的人生，問到的是別人的經驗，思考才能賦予自己的人生偽涵，才能將自己的命運緊緊握在手中。

問可以讓我們搬開腳前的絆腳石，而思考卻讓我們明白該如何把這些絆腳石改造成墊腳石，讓我們能更好地走下去。

合作的智慧篇12

國一作文 ,1144字

鋼琴需要雙手的演繹才可彈出美妙的樂章，時代之車需要眾人齊心協力才可進步。俗話說：一個好漢三個幫。凡在歷史長河中始終佔有一席之地的，那個身後沒有一直同他合作，給予他幫助的人？一個人若自以為自己的生命規劃有序，眼中只見紀律和分工，不見合作，那麼，他的生命最終只會黯然凋謝。因此，我們需要擁有合作的智慧。

某個酒店因餃子，遠近著名，生意興盛。酒店急需招聘一位廚師長，有兩位廚師同時前來應聘，按常規，兩人將各自上崗試工3天，等6天以後才決定聘請誰。第一位廚師以酒店老闆在內的所有人都為他的技術所折服—他1分鐘包20個餃子，其他廚師最多包12個！接下來3天是另外一位應聘者，但是幾近讓所有人都沒有想到的是，這位廚師的動作其實不快，然而他一直鼓勵大家：“看！我比你們還慢呢！你們可不要被我超了哦。”他拼命加快速度追，其他的員工自然也就拼命地不讓他追上，直到第6天試工結束，他包餃子的效力照舊落在那些廚師的後面。很快到了決定聘請誰的時候，老闆卻選擇了第二個廚師。酒店老闆說出了其中的奧祕：第一名應聘廚師固然手腳很快，但由於他總是包太快了而讓大家缺少自信和動力。而第二位廚師做事的手腳固然慢，但他的“步步緊逼”逼迫著大家既興奮又緊張地拼命加快速度，不讓他追上，就在這追與趕之間，每一個人都在無意識中進步了勞動效力。接著老闆讓所有員工再綁一次湖蟹做試驗，這次幾近讓所有員工都意外—他們居然每1分鐘可以包18個餃子了。員工沒有想到的是，剛才在老闆辦公室裡，第二位廚師已當著老闆的麵包餃子，他的效力是每1分鐘可以包25個餃子。這位廚師寧願自己少包點少賺點錢，也要通過自己對其他廚師的心理鼓勵，從而使自己和他人效率提高了不少，成為了餐廳的首席廚師，工資自然增加了不少。這是一種智慧，自己與他人的合作而達成雙贏。

螞蟻在我們人類看起來是十分渺小的，人類的不經意之舉隨時可能讓他們慘遭不幸，那它們是如何抗拒天災的呢？幾十年前的一場森林大火，把森林內的生物推向死亡的邊緣。風吹火旺，螞蟻四散逃命，但無論逃到哪方，都被火牆擋住。螞蟻佔據的空間在火焰的吞噬下越縮越小，滅頂之災即將到來。可是，奇蹟發生了。火牆中突然冒出一個黑球，先是拳頭大，不斷有螞蟻粘上去，漸漸地變得籃球般大，地上的螞蟻已全部抱成一團，向烈火滾去。外層的螞蟻被燒得劈里啪啦，但縮小後的蟻球畢竟越過火牆滾下山去。躲過了全體灰飛煙滅的災難。這是一種智慧，通過團體的合作來保全家人，朋友及自己。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人”。每個人都有優缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發展的歷史，每一步都有“合作”的影子。自己和他人一起通過努力而達成雙贏，這不是一種智慧麼？

我的“智慧柺杖” 篇13

國三作文 ,1018字

在我們社會這個大家庭中，雖然我們的生活幸福快樂無憂無慮。但是還有一些特殊群體，他們的生活處處會有煩惱：他們有的生活沒有光明的世界裡，他們僅靠著社會的關注關愛以及自己的觸覺聽覺生存；還有些人，歲月侵蝕了他們原本健康的身體，時光用“風吹雨打”這把利劍在他們的臉上刻滿了道道溝壑，用生活的壓力迫使他們腿彎了，背駝了，走路也不方便了。這兩類人就是盲人與老人。不過，在他們的生活中有一位長期陪伴他們的夥伴—柺杖。

是的，他們生活中的的確確是離不開柺杖。

雖然對有些盲人來說，他們的身邊有一位特殊的朋友—導盲犬，但是，他們還是不能完全離開柺杖的。因為在很多的公共場合中是不允許寵物或者這些動物入內的，儘管盲人苦苦解釋或是憐憫同情，可是也是沒有任何作用，因此他們的生活自由就因此受到了限制。

對於老人來說，他們年高體弱，行動不便，難免一些磕磕碰碰讓他們受到傷害，因此他們也必須用柺杖幫助行走，但有時一些普通的柺杖，也會在他們稍不注意時被絆倒受傷。

如何讓盲人和老人更方便更安全地行走呢？我設想出了一種特殊的柺杖，我給它命名為“智慧柺杖”。

這種“智慧柺杖”的接地端是由防水耐磨防滑硬度大的材料製成，其內部裝有紅外線感測器、紅外線發射器、紅外線接收器。柺杖的杖柱內裝有簡易的電腦晶片、溼度計、語音軟體、藍芽、儲蓄乾電池，杖柱的外面圓柱體是防擊打的太陽能發電板。柺杖的手握端是觸控式開關，當盲人或老人使用時就開啟開關，它就開始工作。

柺杖的工作原理是由電腦指揮感測器、發射器發射紅外線，再由接收器接受，接收器將資料傳給電腦，電腦繪製成圖形，再和溼度計測出的資料相結合，迅速分析，再將分析結果轉化為語音，由藍芽告知使用者前方的路況如何，周圍有什麼障礙物，障礙物離使用者有多少距離。倘若存在不良的天氣因素（如：下雨，大霧，灰塵多等），電腦會根據紅外線接收器與溼度計傳來的資料，以及當天氣象局測出的天氣資料迅速對紅外線的射程作出相應的調整，以便更準確地向盲人或老人傳達路況資訊。

這種柺杖的使用就像電燈開關一樣，只要按一下開關就能運轉。因為開關就安放在扶手的下方約一指處，柺杖的供電系統是由乾電池與太陽能電板組成，晴天就由太陽能電板提供，而太陽能電板多餘的電能就儲蓄在乾電池中，以備陰天和晚上使用。

相信有了這種“智慧柺杖”之後，盲人和老人將會比使用普通柺杖生活得更加幸福與快樂，那時他們手握柺杖行走在街旁和花園，臉上定綻出和美的微笑。

美麗的智慧篇14

國二作文 ,818字

湛藍的天空中飄浮著片片白雲，似火的驕陽不知疲倦地炙烤著大地，路邊的小草全都沒了精神，耷拉著腦袋。

我愉快地跟著媽媽的腳步來到了那片已成熟的花生地。花生的葉片都呈現出碧綠色，在風中搖曳著身姿，使人心頭不禁湧現出一分驚喜。

媽媽告訴了我挖花生的技巧後便開始幹活了，我由於太興奮，並沒有過多注意媽媽告訴我的技巧。我用鋤頭用力地向一株花生苗鋤了下去，結果卻因用力過猛，把花生苗硬生生地給攔腰截斷，挖出的花生有的粉身碎骨了，有的裹在泥土中就是不肯露臉。但第一次的失敗卻並沒有讓我認輸。於是，我便開始挖第二株，如此往復，任憑我累得滿頭大汗，卻沒有挖出形體完好的花生，只給花生地裡徒增了一片狼藉。

正在埋頭苦幹的媽媽看到我這邊的慘景，無奈地走過來，幫我挖出那還埋藏於地底的一顆顆花生。媽媽一邊認真挖出花生，一邊說道：“挖花生也只需要技巧的，你看那些枝葉比較茂盛的花生苗，那些地下便有很多花生，挖的時候就需要離葉子遠一些。”媽媽不時用鋤頭在地上給我畫出一個範圍，我按照媽媽的指導，又在田地裡用力地挖起來，果然，一顆顆淡黃的花生被我一一挖出來，呈現在我的面前，散發出清新的芳香。我頓時明白了勞動也需要智慧。

挖完花生，我們便需要把花生挑回家。我把扁擔放在肩上，剛一起身，肩頭一陣巨大的壓邊傳過來了，直壓得我生疼，剛走兩步，便立刻搖晃起來，沒辦法，我只好停了下來。這是媽媽帶著微笑走了過來，把擔子上的繩子向上捲了兩下，這時我便感受到肩上的擔子突然不是那麼重了。媽媽看著我疑惑的眼神，便立刻帶著微笑解答到：“挑擔時，重心要低，而且要跟著扁擔的節奏，不然受苦的的只能是你自己。”按照媽媽的話，我輕鬆地挑著擔子，彷彿有著愉快的旋律伴隨著我，悠悠地向前走去。這時，我明白了勞動中蘊含著美麗的智慧。

夕陽西下，金色的霞光映在我和媽媽的身上，滿載著勞動果實，隨扁擔的節奏一步步地向前走去，走在碧草夾道的田間小徑，我的嘴角不禁浮現出一絲笑容，細細品味著勞動中美麗的智慧。

小狗的自述篇15

國小四年級作文 ,489字

嗨！大家好，我是一個有正義感的帥狗，叫帥帥。這個名字是我的小主人給我起的。因為我長得帥帥的，像個白馬王子。

我的長得很帥，頭圓圓的，鼻子很小，大大的嘴。金黃的毛色，長長的尾巴。我的正義可不是吹的，平時在家，小主人一有時間就訓練我教我怎麼坐下、爬著走、握手、撲咬壞人。

有一次，小主人帶著我“巡邏”，在走到拐彎路口的時候，突然聽到小偷啊、抓小偷。小主人聽到

後對我說：“帥帥，看你的了，抓住那個小偷今天晚上你可以吃魚”。我一聽吃魚，立集充滿了勁。向小偷狂奔過去。小主人在後面不停的對我喊魚、魚……在我快要追上小偷時，小偷發現了，一邊跑著一邊拿出了一個骨頭，向我一扔。嘿嘿！我可沒有上當我連看都不看骨頭一眼。這可是小主人特別囑咐我不要吃壞人的東西。我猛的向小偷一撲，小偷被制服了。警察及時趕到，把小偷抓走了，並把包還給了那個人。那個人誇我真棒！別提我有多高興了。

還有一次我在散步，聽到有人在喊救命。我一看一個小孩在水裡奮力掙扎。這我拉不上來，但是我可一喊啊。我的小主人一聽到我在叫就立及跑了過來，他看到那個落水的小孩，立及奮不顧身的跳到河中，把人救了上來。

這就是我，你喜歡我嗎？

寬容的智慧篇16

高三作文 ,782字

寬容不僅是一種美德，而且是一種智慧。

—題記

牧人對於獵人的寬容，給了獵人好感，使得自己多了一位朋友，給了自己機會，從而得到一個好的環境。由此可見，寬容不只能夠提升個人的思想境界，更能夠帶來直接的效益。

寬容是一盞明燈，指引自己，照亮他人。春秋時期，如果齊桓公不曾寬容管仲，又豈能成就自己的霸業。桓公的寬容，指引一位謀士走向一條萬古流芳的光明之路，造就一顆平凡的心靈走向天下百姓的仁義殿堂。如果桓公沒有寬容管仲，那麼他就失去了一名可以輔佐自己稱霸的謀士，更為重要的是，失去稱王所要具備的仁愛之心。桓公的寬容使得自己的靈魂得到昇華，使得管仲找到正確的道路。

寬容是一次良機，成全自己，戰勝對手，“七擒孟獲”不僅成全孔明的仁義之名，而且使得對手徹底失敗。“七擒”使得對手遭到軍力和士氣上的嚴重打擊，“七縱”使得對手心理防線徹底崩潰。“擒而殺之”難以使得好鬥的少數民族蠻夷之士屈服，更會點燃他們的復仇火焰。但是“七擒七縱”卻能擊中這些“意氣中人”的軟肋，使得他們失敗，並且真心地屈服。

寬容他人，減少兩份怨恨，增加一位朋友。有位著名的空軍將領一次試飛中飛機突然失控，情況萬分危急。終於，他憑著自己的果敢和經驗成功迫降，保全了飛機和性命，經過檢查發現導致飛機失靈的原因是由於加油人員加錯了油。這位將領找到那位陷入萬分恐懼的工人，可是他並沒有責罰那位工人，反而安慰和鼓勵工人，且允許他繼續為自己的飛機加油，從此那位將領的飛機再也沒有出現問題，因為每次起飛之前，那名工人都仔細為其檢查飛機。

寬容猶如一隻小船，能夠使得人的靈魂到達高尚的彼岸，無論是渡河的人，還是擺渡的人，寬容如同山谷的迴音，總是真實地將你的付出返還給你。

學會寬容，因為寬容是一種美德，它能使你變得高尚；學會寬容，因為寬容是一種智慧，它會使你戰無不勝。寬容的心靈，才最美麗；寬容的行為，最具智慧。

我和小狗的故事篇17

國一作文 ,614字

國慶節放了八天假，我有幸看到了小狗出生時的情景。

小狗的出生

十月一日那天，我早早地起了床，可不是要去看國慶慶典，而是為了去看我家的大母狗生小狗。只見它挺著西瓜似的大肚子在窩裡懶洋洋地睡著，不時地伸著懶腰，好像在說：“今天天氣可真暖和，正好睡個懶覺。”我越等心裡越生氣：我連國慶慶典都沒看，來“照顧”你生孩子，可你卻只顧睡懶覺。正當我興致驟減準備離開時，它著了魔似的大叫起來，然後兩條後腿彎曲著叉開，我知道它要生了，便目不轉睛地盯著，它這時的臉好像憋得通紅，像一隻下蛋的母雞，然後只聽“撲”的一聲，一隻小狗像炮彈似的衝了出來，接著是第二隻，第三隻……這時大狗高興地大叫，“汪汪汪、汪汪汪”，好像在慶祝自己生了小寶寶。

媽媽的愛撫

小狗生出來以後，老狗在它們身上舔來舔去，舔掉了一層薄膜，並咬斷了一根連在小狗肚臍上的一根“管子”—臍帶。這時我數了數，一共有四隻，它們眼睛還沒睜開，像沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，然後找到了母親的乳頭，爭先恐後地吮吸著。大狗慈愛地看著它們，不時地舔著它們的毛，這時你若不知趣地走過去，它一定會對你大發脾氣，弄不好還會把你咬傷。無奈，我只好在遠處觀望。

可愛的小狗

小狗出生七天了，我常趁大狗不在的時候偷偷地溜去和小狗玩，撫摸著它們柔軟的皮毛，肥肥的身軀，讓它們粉紅的舌頭舔著我的手，感到非常愜意，但又時刻提心吊膽，左顧右盼，惟恐大狗回來咬到我。

八天很快過去了，我回到學校上學，雖然有些不捨。

俯仰間的智慧篇18

高一作文 ,845字

小時候，學騎車，父親說：“抬起頭，往前看。”小時候，割稻子，父親又說：“低下頭，不要往前看。”這一仰一俯之間，確也蘊涵著偉大的智慧。

騎車時抬起頭，目視前方，便能自如前進。割稻時低下頭，不停不休，便不覺勞累繁重。面對人生，也是如此。抬起頭，選定目標，相信自己；低下頭，腳踏實地，併為之執著奮進，這樣才能成就輝煌的人生。

抬起頭，望見“蘋果”

蘋果公司的創始人喬布斯，他在讀大學時因種種原因而輟學，只能居住在朋友家的車庫裡。但他沒有失去信心，抬起頭，他想到了童年未完的夢。於是，他開始和朋友一起潛心研發電子產品，執著踏實地工作。終於，他厚積薄發，先後為人類奉獻出ipad和iphone，引領了時代的潮流。

喬布斯處於困境，自信地抬起頭，創造了偉大的“蘋果”，成就了傳奇的一生。

低下頭，看見稻穗

被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，他為人如稻穗般謙遜樸實，也用樸實的稻穗養活了萬千國人。在中國鬧饑荒，人們飽受飢餓之苦時，他低下智慧的頭，專心研究培育水稻，數十年如一日地穿行於稻田中，埋頭於實驗中，致力於研究中，腳踏實地地從事水稻研究工作。終於，蒼天不負苦心人，他成功地研製出秈型雜交水稻，解決了萬千國人的溫飽問題。

袁隆平面對窘境，沉穩地低下頭，專心研究水稻，最終看見那金燦燦的稻穗蕩起幸福的歡笑。

抬頭見陽光，低頭踐夢想

用腳趾彈進金色大廳，失去雙臂的劉偉實現了夢想。在一次意外事故中，他永遠失去了雙臂，但他沒有減弱對音樂的熱愛，沒有放棄對夢想的追求。他勇敢地抬起頭，振奮精神，看到了人生的目標與方向；他堅定地低下頭，勤學苦練，實踐著心中的夢想。

劉偉面對殘疾，堅強地抬起頭，看見了希望的陽光，低下頭為自己編織夢想的翅膀。終於，他展翅飛翔，飛進了金色大廳，飛向了夢想國度。

喬布斯抬起頭望見“蘋果”的契機，低下頭創造“蘋果”的奇蹟。

袁隆平抬起頭望見國民遭受災難，低下頭培養“東方魔稻”。

劉偉抬起頭望見希望的陽光，低下頭踐行音樂夢想。

一俯一仰，這平常簡單的動作間，確實也蘊藏著人生的智慧啊！

放下的智慧篇19

高三作文 ,795字

人生得失，全在取捨。梭羅曾說：一個人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有。的確，放下是一種智慧，是看盡世俗利弊後的坦然，是大隱於市的淡泊。放下，便是新境界的開始。

放下是一種智慧，一種境界。在天下攘攘皆為利往的時代，人人皆為名利所左右，放不下面子，放不下身段，從而錯失了多少美景。放下，不僅放下了世俗之心，更是放下了遮蔽本心的陰霾。一次放下，不知可收穫多少純淨無瑕的景色。

文學大家莫言先生懂得放下，在獲得諾貝爾文學獎後，莫先生僅僅召開了幾次新聞釋出會，會後隨即回到了故鄉潛心創作，而非在世俗中攪弄風雲。先生放下了獲獎的榮譽和名人效應帶來的利益，避開輿論的風口浪尖，卻獲得了世人的稱讚，這何嘗不是一種大智慧。莫言也許因此損失了許多名利場上的資本，卻得到了精神上的富有。記得他說過，獲獎並不能代表什麼。何等的淡然與清澈，如同淤泥潭中的那朵白蓮，濯清漣而不妖。

我被莫言先生的話驚醒，像被潑了盆冷水，渾身打了個激靈。如此這般的品行，何愧於大家之名！與莫言先生相比，不乏許多類似的人。

著名央視主播張泉靈，在功成名就之際為了本心毅然辭去了如此吸引人的主持人職業；一代賢臣范蠡，功成身退，放下至高的權力與財富，隻身泛舟於江湖，浪跡於天涯；楊瀾，在巔峰期放下身上的光環，踏上了哥倫比亞大學的求學之路。這些人，在取捨的決斷上，都稱得上是智者，難道不值得我們學習嗎？

反觀當今社會，有明星靠醜聞上位，緊握名利不放；有官員一錯再錯，就因放不下權與錢；有國家遭到世人唾棄，因為放不下昔日的悔過。因為放不下，卻又損失頗多，何必賠了夫人又折兵！不如等到茶涼酒寒，放下浮名，放浪于山水之間。

達則兼濟天下，窮則獨善其身。放下許多不必要的事，追求內心的那片桃源，如若不能兼濟天下，那為何不可獨善其身呢！

放下的智慧的確高深莫測，但終究是一種取捨。撥開心頭的烏雲，洗刷雙目的塵埃，定能成為一名智者，到達一種新的境界。