獨立的風景相關作文20篇

獨立的風景篇1

國小六年級作文 ,1048字

月色朦朧，我站在門口樓梯上，眺望遠方，嘴邊蕩起圈圈漣漪。歲月波光把我帶回了老家。悠悠往事，洶上心頭。

那天鵝毛大雪滿天飄零，兩旁的路燈照亮了昏暗的小路，我踏著幽幽小道，提著飯盒給奶奶。望著漫天飛舞的大雪，心中不禁升起一絲波瀾。“嗯，得加快腳步！”我小聲嘀咕著。“咔啦”一聲，路燈的電線燒壞了。我全身一顫。月亮透過雲層隱隱透出暗淡的光亮。忽然，黑寂中刮來陣陣刺骨寒風，老樹上傳來一聲鬼叫，一切如此怪異……在朦朧月光的隱隱映照下

恍然間，我似乎聽見背後有人叫我。那毫無色彩但又有充滿濃濃魅力的聲音，促使我猛然一個轉身，看到的並非是想象中的熟人，而是長著一雙妖綠眼睛的龐然大物。藉著朦朧的月光，我看到它嘴笑到了耳根，正中央的利齒閃著不寒而慄的刀光。也不知是大腦下達的指令，還是身體的本能反應。我扭頭就往廣袤無垠的雪地裡奔跑。背後的聲音撲朔迷離，眼前的景物天旋地轉，腦袋不禁發出嗡嗡嗚叫，眼皮也越來越重。一切都是那麼的寧靜，那麼的眼花繚亂……

莎啦啦—莎啦啦—冷風帶著深冬的寒雪，刺向我的臉龐。我猛地坐起來。剛剛一幕再現腦海。我努力告訴自己這是夢，但身上被利石和荊棘帶來的疼痛卻不繼否決著。血，染黑了雪地。

我回望著小路，尋找要交差的東西。心，不驚慌了。莫非，還在那怪物那裡？我的心頓時涼了，努力在四周尋找著自我欺騙的唯一可能。但結果不出意料，在失望中我惆望灰天。朦朧中，雲散了，圓月在夜空中散發出幽靜皎潔的光亮。此時，我下定了決心，一定要獨立解決這件事！

呼呼—呼呼—雪下得越來越大，雪地足足漫過了我的雙腳。我雙頰冰冷冰冷，上氣不接下氣。終於，我順著腳印找到了遇到怪物的地方。我緊張地四處張望，腦海中不斷閃著恐懼的怪物。我強忍著緊張，雙眼射出兩道亮光，仔細從怪物的背後緩緩前行。

怪物弓著腰，神情就像只貓。沒錯，還是隻野貓。它正在睡覺，沒錯，就在睡覺。天哪，我不禁被自己的行為氣得發笑。我躡手躡腳地走到了它旁邊，果不其然！熱乎乎的飯盒被它捂著取暖，我小心翼翼地用手抽出飯盒。儘管力氣很輕，但還是被它發現了。

它用力朝我手臂上抓，留下一道血印。我慘叫一聲，趁它洋洋得意時，猛地一抽，握著飯盒向前飛奔。時間似乎靜止了，短短數分鐘時間，我捂著傷口，抱著飯盒跑到奶奶家門口。頭又嗡嗡作響，天和地一上一下，步伐又倒了。難道這就要結束了嗎？我強忍著難受，按了按奶奶家門鈴，便不爭氣地倒了下去……

月色把我從回憶中拉了回來。我站在樓梯上靜靜感受著人生獨立的極簡奧妙……

站立的風景篇2

高三作文 ,1069字

馮驥才曾經說過：“風可以吹起一張大白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不屈服。”誠哉斯言，我們只有站起來，讓生命奮力向上，才可能成為下一個偉人。

憶起韓黎的一句話：“受盡命運那棒槌的擊打，我的頭在流血，但不從倒下。”我不由得想起了命途坎坷的史鐵生。面對殘疾的折磨，他曾痛苦，也曾絕望。但在現實面前，他明白任何的絕望終究只是徒勞。他知道，只有站起來，讓生命向上，才可能看到廣闊的風景。於是，他將希望寄託於自己的作品中。它讓無數讀者在《我與地壇》中找到活下去的希望；它讓無數遊子在《合歡樹》中找到心靈的寄託。他也因此成為無數人心目中的偉人。想那苦難折磨下的史鐵生，不正是因為它讓生命向上才得以有今日的成就的嗎？

還記得泰戈爾曾經說過：“種子嚮往春天時，便開出了花。”是的，將心紮根於希望，我們也會有破土而出的力量。我又想起了那個天生就口吃的希臘演說家德摩斯提尼。為了成為演說家，每天含著石子面朝大海朗誦，十年如一日。晴朗的海風吹送來夢想的芬芳，海浪宣讀著誓言與他為伴，他將自己的靈魂紮根於希望，以努力和拼搏為翼，終讓自己飛翔。他終於成為希臘歷史上最偉大的演說家。口殘志堅的他，從不曾抱怨，而是始終保持一顆昂揚向上的心，始終讓自己處於站立的狀態，不也就是因為他的這種頑強向上的精神，才讓他變得如此偉大的嗎？

試想，如果他們因為身體殘缺而跪倒在了命運面前，又怎麼有後來的壯舉呢？又怎能夠成就自己呢？所以，讓我們站起來，讓生命向上吧！

記得有人說過：“如果生命是一本書，那麼發奮向上的日子便是書中最美的彩頁；如果生命是一臺戲，那麼發奮向上的日子便是戲中最精彩的一幕；如果生命是一次從降生到死亡的特別旅行，那麼發奮向上，你便可以看到沿途最美的風景。”

縱觀歷史長河，從來不缺遇到困境發奮向上的人。試想如果沒有司馬遷的讓生命向上，何來《史記》照塵寰？如果沒有李白的讓生命向上，他有怎能得到“開心顏”？如果沒有文天祥的發奮向上，想必也不會有“留取丹心照汗青”的豪情了吧……他們的生命經歷了時間的滄桑，為後世之人樹立了發奮向上的典範，讓我們真切地明瞭，生命唯有向上，方能有所成就！

對於現實中的我們來說，此刻的奮筆疾書只是為了未來的希冀，但是這段日子留給我們的一定是抹不去的美好風景。在未來的日子裡，我們一定會因為有這樣一段發奮向上的日子而感到驕傲自豪，因為他帶給我們的是不可估量的財富。

朋友，何必畏葸不前，何必一味敬仰偉人的偉大。也許只是因為你把自己看得過於渺小，但是要知道涅??重生也未嘗不可，站起來吧，讓生命乘風向上，看到屬於你的壯闊風景。

我是那道獨特的風景篇3

國三作文 ,698字

一顆星星劃破天空，飛向了山谷間。於是它隕落了，天上再也沒有了它的蹤影，但它卻構成了那個山谷獨特的風景與美麗的傳說，它是千萬顆星子中不平凡的一顆。

以前，總有人說我是“好學生”，即成績好、人緣好、人品好。其實，只有我自己知道，成績吧，排在年級一個不顯眼的位置；人緣吧，沒多少朋友，不善交往，因為我覺得說話太累了，乾脆省卻了事；人品吧，沒做過什麼出格的事兒，可有時也會藏點小小的壞心眼，但不知道為什麼，我特別討厭“好學生”。

今年，說我是“好學生”的人少了，因為有少部分人知道了：那個李雲芳啊，外冷內熱，特別能瘋，還特能鬧。要知道，這可得要兩年的同學情做基礎的。

我的理想是做一名出色的警察，刑偵警察。

在我們班，這個理想確實很奇葩。看他們那樣兒就知道：某君一臉驚訝狀，不相信地說：就你，還想當刑警？我看你還沒抓到壞蛋，壞蛋就把你先幹掉了吧！哈哈……然後就像講笑話一樣向別人講去了。

哼，古有花木蘭替父從軍，今有任長霞鞠躬盡瘁死而後已。我相信，我的刑警夢絕不是空談！二十年後，也許會有一個令壞人聞風喪膽的女刑警，說不定就是我呢！

也許，如今的我只是一箇中學生，普通的茫茫人海中都是我的身影，大千世界，我只是一個名不見經傳的小人物。但我又時和別人不一樣的，我是唯一的自己，因為我有著自己的“刑警夢”，有著自己獨特的個性，有著自己的卓絕和奮鬥。

璀璨星空，散發著三千年前的光芒，清輝素顏，星月的神話。我願做一顆星，在山谷間譜寫自己的獨特篇章……

細品生活，細看人生，其實我和別人不一樣，我有許多亮點，譬如我的夢想。也許這個夢想很平凡，但能堅持做平凡，簡單的事，就是不平凡不簡單。

執著平凡，我可以不平凡！

獨特的風景篇4

國一作文 ,646字

又至四月，陰雨後，終顯難得晴朗。

站在窗邊，向遠處眺望，思緒飄向遠方，讓我想起他的身影，那道獨特的風景。

宣紙素來詩書畫鍾愛的紙類，而龍師傅，正是這一代的造紙名師，這次和爺爺來騰衝，便順道去拜訪他。

山青蔥，水秀美，白牆黛瓦，炊煙裊裊，空氣中氤氳著花香，參雜著淡淡的紙香。穿過小巷，便是龍師傅家，推開輕掩的門，龍師傅整在打製漿，神情專注，眉頭微皺，並沒有注意到我們到來，打完製漿造紙，回過頭才發現我們已站在門外，便盛情招待我們坐下，和爺爺寒暄起來。

龍師傅常說：“早好一張張紙，不是那麼容易的，需要的是一份責任”。

打完製漿造紙，便是抄紙，這是造紙中最重要的工序之一，別人抄紙，大多數就一遍，在水中過一下就撈起來，而龍師傅卻抄三遍。他彎著腰，雙手緊握住木框，用力丟擲又跑回來，連線三次，是動作圓柔自然，一氣呵成，簾間有雨水，淋漓而下，在藍天的映襯下，構成獨特的風景。由於長時間的彎腰，不到四十歲，龍師傅背，就駝的厲害。有人曾勸他，也像別人一樣只抄一遍，但他依然堅守，著獨特風景遍絢爛。

提起這件事，龍師傅嘆了口氣，深邃的目光中流露著失望。他說，隨著工業發展越來越多紙質不行，但差紙也被稱為好紙嘛？好紙輕抖，發出的聲音也是圓潤輕柔。只抄一遍的紙製漿等不均勻，畫出來的畫氣韻也不足，抄三遍，才最合適，不管怎麼變，好紙不會變，一顆責任心不會變。

似是為了應和他說話，一陣微風吹來，惹的滿園的紙嘩嘩作響。

撫著一張半乾的紙，一如抄他的人，柔軟堅韌，抖落羽翼的鳥從頭頂飛過，如天空飄過澄清的雲輕緩優雅。

一道獨特的風景篇5

國小五年級作文 ,558字

陽春三月，鳥語花香，我們的校園也是那麼的美麗。

校園裡，樹木抽出了嫩綠的新芽，小草探出了尖尖的小腦袋，小花爭奇鬥豔……但是最引人注目的還要數展示牆了。

展示牆上有許多板塊，“栩栩如生繪新春”也是其一。這一板塊上有水果拼盤，果殼拼貼畫，手撕畫，繪本故事等內容。展示的作品中“破殼的小雞”最為可愛，它是由哈密瓜蛋殼、桔子雞頭、桂圓核眼睛和胡蘿蔔嘴巴組成。果殼拼貼畫裡，孔雀開屏做工精細，與眾不同。這件作品是用上百顆西瓜子、小米、綠豆做成的羽毛，紙片孔雀頭，小米、綠豆、松子、紅豆、開心果組成孔雀的身體。這些作品用上了最普通的物品，拼出了妙不可言的作品，使平凡的東西也變得精緻了。

“詩意盎然話佳節”板塊分為古詩配畫、詩詞小報、詩詞創作三個部分。一幅幅美麗的圖畫加上一首首小詩變成了古詩配畫；一句句短語組成一首自創的詩詞。

但這些都不能與百佳敏行敏學之星頭像組成的中國“一爭高下”，這些同學的臉上洋溢著成功的喜悅，他們胸前的紅領巾隨風飄揚。這時的他們心中一定無比自豪，這些榮譽都是他們用艱辛的付出換來的。在地圖的空白處，是他們的小小心願，每一個心願看似都是那麼微不足道，但是都飽含了他們美好的憧憬。每當看到這一板塊時，我就會暗暗地對自己說：“加油吧，希望下次也能在此看見自己！

我們的校園很美，有了這道獨特的風景就更美了。

“獨特”的風景線篇6

國小四年級作文 ,494字

大家一定見過很多美麗的風景吧，其實，在我們班中也有一道“獨特”的風景線。

午休時分，本該安安靜靜的教室裡，卻出現了一派雞犬不寧的場面。看！朱振濤與徐朱昊正你追我趕，上演著驚險刺激的警察抓小偷劇情：只見朱振濤急速穿梭於課桌之間，不時擺上幾個孫大聖的造型，並驚天動地喊上一聲，簡直震耳欲聾，而徐朱昊呢，也不甘示弱，急得連滾帶爬；金虞東泰與鄭元傑相互拍打著，發出陣陣“哈哈哈”的笑聲，真是樂在其中呀；周昊與李乙晨兩人都豎著眉毛，滿臉通紅，互相扔著語文書，一副怒氣衝衝的樣子，真令人“反胃”……

“說話的給我站後面去！”孫老師突然出現在講臺上，立即展開批鬥。班級裡頓時鴉雀無聲，搗蛋鬼們立即正襟危坐，一副“老實相”。隨機又慢吞吞地站起來，走到教室後牆邊。

轉頭望去，薛文陽雙手放在背後，兩腳一前一後，悄悄叉開，臉上一副無所謂的樣子；金虞東泰還沒從剛才的得意中回過神，自我感覺十分良好；李乙晨無辜地望著孫老師，希望再給他一次機會，改過自新；再看虞俊輝一臉嚴肅誠懇的樣子，正等著孫老師發號施令，刑滿釋放呢……這些“反面人物”便組成了我班一道“獨特”的風景線。

唉，這道“獨特”的風景線，啥時能消失呢！

一道獨特的風景篇7

國小六年級作文 ,749字

風景處處有，其中有美麗的風景，有奇妙的風景，有驚險的風景……當然啦！還有別具一格的獨特的風景。說起這道風景，起先入我的眼是不屑一顧，而後來發現了這道風景的與眾不同，便深入去看，結果，我驚呆了……這道獨特的風景是一種親情，無微不至的濃濃的親情。

在江邊的鳥橄，看到一對相親相愛的夫妻，不論遇到什麼挫折都會一起去面對，不管是哪一方都不會退縮，不會逃避。

丈夫的腳不知道怎麼了，終日坐在一輛輪椅上，他的妻子心地善良，沒有拋棄殘疾丈夫，每天堅持扶著丈夫走一圈，男的走路極慢，如果要賽跑估計連一隻小蝸牛都比不過。他不能跑，也不能走，只能一丁點兒一丁點兒地挪移，要知道，他走的一百米要花上兩個小時。那個人會有怎樣的耐心啊？當然只有他的妻子才會這樣做，也只有他的妻子才會對他這麼好。

每天早晨，她都會推著一輛輪椅過來，輪椅上坐著她的丈夫，看體型我覺得她只有一百多斤，她丈夫略略看一下，就可以斷定有一百五十多斤。每天早晨她都會將丈夫推到江邊，扶著他散步，使血管可以流通，也嘗試著讓他的腳可以康復。我曾看見過一幕，她將輪椅停放在一邊，用盡全身的力氣想將他拉起來，可就是難以拉起，他也很苦惱，很著急，用力想讓自己站起來，可就是站不起來，在他和妻子的共同努力下，終於站起來了，妻子攙扶著他，一步一步向前走著，艱難地克服著困難。就在這時我熱淚盈眶，不只是我，周邊看見了這道美麗的“風景”的人也流下了一滴滴熱淚……

這溫馨的畫面，這感人的情景，無不令人動容。他們風雨無阻，每天堅持著，努力著，希望著，溫馨的兩個身影一點一點地消失在眼前，直到太陽下山了，他們才帶著夕陽紅霞“凱旋歸來”！

這道風景印在我的心中，也印在了每一個人的心中，希望世界上有更多像這樣的人，對生活充滿希望，熱愛生命，點滴美好積累起來，拼成一道獨特的風景！

獨特的風景篇8

寫景作文 ,615字

在大地的母親懷抱中孕育了許多奇觀，也蘊藏了許許多多奇觀的風景和天下奇觀。我曾見在我的記憶中最美的風景和最山青水秀之地。那就是—西遞巨集村。

在西遞巨集村裡有一個令我印象深刻的千年老樹，它的年齡可是比我的爺爺年齡還要大。那棵樹叫“三錦紅”這棵樹可奇特了這樹上的葉子都是一片紅或黃的，再或者是綠色的葉子很漂亮，聽當地人說這棵樹的葉子在秋天卻都成了綠色和金黃色，在春天，樹上的葉子都變成了紅色和金黃色，但在夏天和冬天。，樹上的葉子只能是一半紅一半綠，一半黃色，顯得極為滑稽搞笑，這便是大自然的力量，而且當地人還說這三錦紅樹。是這西遞巨集村唯一一棵最漂亮，還最奇特，而且重要的是這棵樹不是人工製造的，而是大自然流傳下來的，在西遞巨集村最受歡迎的就是春天了。春天，萬物復甦，新的一年開始了，新的一天的開始了在河邊，可以看見姑娘洗衣服，說說笑笑，在村旁有一片花海，一簇鮮花鮮，在爭先鬥豔，有高貴的牡丹。有潔白的蘭花，豔麗的玫瑰。一群小孩子在花海中玩耍。涓涓溪水圍繞著山村叮咚叮咚的響，將“歌聲”傳遍挨家挨戶，讓快樂永存在山村中。

在我的印象中一座座小拱橋，和一棵棵楊柳，一戶戶人家，一條條小河、小溪，和一群可愛的孩子，一群忙碌的大人，就這樣組成了一個小山村，他雖然沒有大城市的繁榮昌盛，也沒有大城市的熱鬧，但它卻有屬於自己的特點和屬於自己的溫馨，所以許多遊客將其稱為—山村中的世外桃源。他就是—西遞巨集村。

獨特的風景篇9

國二作文 ,694字

說到風景，人們最先想到的便是山水，在我看來，最美的風景，卻是大自然的四季。

春天的腳步輕輕地向我們邁近了，萬物復甦。隨著，春風也來了，它如棉花糖般柔軟，甜蜜而和煦；它又如慈祥的母親，撫摸著大地。春風吹化了殘雪，吹醒了小草，吹綠了柳芽，吹漾了河水，吹藍了天空，吹來了活潑機靈的小燕子。春風像頑皮的小孩子，這兒跑跑，那逛逛，倏忽間又消失的無影無蹤。

玄雜的聲音已響起許久了，是雨。打在屋簷上，侵蝕磚瓦的那一刻，是滴答聲；斜落在地面上，滲入大地的那一刻，是沙沙聲；飄落在水面上，親吻水面的那一刻，是滴答聲；墜入小溪中，匯入大海的那一刻，是嘩嘩聲。雨輕打草的肌膚，滋潤花的心田，它的流性美與柔性美給了她千姿百態。它有玄妙的聲，百變的形，而其色卻很單純，如露珠般晶瑩，水晶般透亮。

枯葉飄向大地，淒涼而美麗，當我走在這佈滿秋葉的臺階上時，心中不禁洶湧澎湃。每一腳踩下去都軟綿綿的，好像走在雲端的彼岸。當黃昏來臨時，一眼望去，看到了秋天最美的景色：數以萬計的落葉緩緩飄落，一片又一片的葉子落在大地上，鋪蓋成一條金黃的小路，如同一位畫家在這蕭瑟的樹林中揮出了一道金黃色的曲線，耀眼而奪目。夜晚來臨時，月亮撒下大片的銀光，整個大地就像披著一件節日的盛裝，光彩照人！

雪，這可愛的小精靈，不知何時，已紛紛揚揚悄然來到了人間。潔白無暇的雪花打著旋兒從天空落下，似一隻只翩翩起舞的蝴蝶，又如一片片落英繽紛的花瓣。堅韌頑強是它的品質，即使在不為人知的角落，它也會默默地釋放自己微小的光芒！也正因為億萬片雪花的光芒，才造就了一個銀裝素裹的冬！

大自然的四季，是如此獨特而迷人！我愛大自然，但我更愛大自然的四季！

一道獨特的風景線篇10

國小四年級作文 ,417字

我們學校的小花壇位於我們學校的正中央。是我們學校一道獨特的風景線，給我們師生帶來了快樂和美的享受。伴我們快樂幸福的成長。尤其是現在花壇裡的花爭奇鬥豔。美麗極了。

花壇裡有各種各樣的花兒，但奪人眼球的是那五顏六色的月季花。月季花的顏色真多呀！有深紅色、淺粉色、淺橙色、粉色白色，還有白裡透紅、白裡透黃等多種顏色。

一陣微風吹過。花壇裡的花就跳起舞來。一朵朵花兒猶如一位位活力四射的少女。那舞姿吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。他們在樹葉的伴奏下跳得更起勁兒了。

雖然月季花很美，可我更喜歡那三葉草開的花。三葉草開的花是白色的。花的形狀和蒲公英花差不多。聞起來有一種淡淡的香味。它雖然沒有玫瑰花發出的香味濃。也沒有月季花發出的香味兒香。但卻獨得了我的芳心。三葉草開的花不追求人們的喜愛。不追求人們的讚賞。只為淨化我們的校園。它那種默默無聞無私奉獻的精神值得我們學習。我愛三葉草開的花，更愛它無私奉獻的精神。

我愛我們的學校，更愛我們學校的小花壇。

一道獨特的風景篇11

國小五年級作文 ,570字

世界上有獨一無二的東西嗎？有，比如人。可那麼小的一個鐵盒子裝不下一個人。那裡面藏著的究竟是何方神聖？我百思不得其解。

老師把盒子搖了搖，裡面發出重物摩擦盒子所產生的沉悶之聲。這，莫非是鐵塊？可怎樣的鐵塊才叫獨一無二？唉，難猜難猜，實在難猜至極！我抬頭，目光觸及鐵盒子，心中的迫切便又多了幾分。正著急之際，我卻彷彿看見盒中的神祕之物在看著我，它在挑釁我，好似在說：“猜不出來吧？”我猜盒子裡的它必是擠眉弄眼、手舞足蹈的。

終於，老師叫一個同學上來了。那位同學早已急得抓耳撓腮，一上來便直撲鐵盒，之後便狠狠地用手摳著盒蓋。這盒子才露出一條縫，他已將臉湊上去看。一看，他原先的焦急之色頓時煙消雲散，眼中滿藏笑意，嘴巴咧成了月牙兒。我和眾人自是十分生疑。什麼東西？能使他笑逐顏開？

直到老師讓我們每個人輪流看一遍盒子中的東西，我才發現那是一面鏡子，幾乎蓋了盒子的整個盒底。而鏡子裡映著的，是我自己！

我恍然大悟。每個人都是獨一無二的，每個人都是一道獨特的風景。我們不必敬畏高山峻嶺，畏懼大漠孤煙，因為你自己就是一道獨特的風景！試問，從古至今，哪一道風景不是因獨特而著稱？長城、金字塔、凱旋門、鬥獸場……無一不是因為獨特而被書寫在人類文明的歷史上。

是的，你是獨一無二的，你是一道最靚麗的風景！

母愛是一道獨特的風景篇12

國三作文 ,887字

夜晚，窗外雨幕接天，雨水從黑雲中傾倒下來，隔著玻璃，雨聲仍聲聲入耳，“噼裡啪啦”的聲響在窗外炸開來，像雜亂的樂章，天地掩映在細碎的雨滴中。

我望著母親在樓下奔走的身影，心裡猶如一群海鷗振翅飛過，往事鋪天蓋地的湧入腦海。

霞光將天邊輕飄飄的雲彩染紅，太陽在地平線上掙扎，伶仃的孤鳥掠過枝頭，靜謐而平靜，卻有著“山雨欲來風滿樓的壓抑感”。

我們家生活拮据，母親在家附近找了一些零工賺錢，平時她都會在六點之前回來，這天也算是個意外了。我坐在不大的房子裡，望著窗外，看天色有由橘黃到漆黑，夜空中掛著幾顆黯淡的星辰，靜謐而濃厚的夜就那麼傾瀉下來。

忽然，一滴雨水從空中掉落，緊接著雨勢大了起來，千千萬萬滴雨水像從山坡上奔跑下來的野馬，來勢凶猛地落下來，我眉頭緊鎖，心裡生出一絲憂慮，最終下定決心，衝出家門，奔到雨幕中尋找母親的身影。

夜是那麼的濃，雨又是如此的大。可我卻看見母親在風雨中奔跑，乾瘦的身軀卻有著無窮的力量。她的懷裡護著東西，冒著雨，任雨水在她蒼白的臉上拍打，卻奮不顧身地向我衝來。從那時起，母親那道奔跑的身影，便成了我心中的風景。

當我們回到家時，我才看見了她的狼狽不堪，她渾身都溼透了，頭髮黏黏地貼在臉上，嘴脣凍的發白，我伸手抱住了她，許久，才鬆開。她從懷裡小心翼翼地拿出一個袋子，開啟一看，裡面都是一些吃的，她摸摸我的頭，說：“乖，吃吧，媽不餓，我們開開心心的過完今晚，好嗎？”。我重重的點了下頭，心裡漫起悲傷，眼底發潮，因為我知道母親又要去外地打工了，又要離開我了。

時光荏苒，歲月翩躚，轉眼間，又到了一個盛夏雨季。

我撐著傘，站在車站外，看著向我奔跑來的母親，心裡油然而生的喜悅，最終都被臉上的笑容代替。

母愛，是一道獨特的風景。夜晚不經意抬頭髮現繁星滿天，路過公園時落花紛飛鋪成薄毯，雨後太陽給天空刷上一道彩虹……這些年來我看過的無數風景，都不如心中留著的風景一絲一毫。

讓時光封鎖，讓愛凝成琥珀，在餘下的歲月裡，母愛成了一道留在我心中的、永不褪色的風景！

一道獨特的風景線篇13

國小四年級作文 ,545字

我的學校在原平七小，它即是一個風景優美的地方，又是一個乾淨整齊的地方。

一進學校的大門，門口的左邊有一個門衛室，門衛室裡有一個爺爺，他每天都在學校門口盡職的地看守大門，不讓壞人進入我們學校。

再往裡走，有一面大照壁，照壁上寫了十四個大字：“每天活動一小時，幸福生活一輩子。”我想，這十四個大字的意思應該就是讓我們每天多活動一小時，這樣才能以更好的精神、精力去投入學習。

再往裡走，就來到了操場，操場兩邊栽滿了有長長辮子的柳樹，如同兩排衛兵。在操場的左上角有一顆粉紅粉紅的桃樹，每當春天的時候，就開出了許多美麗的花朵。

操場緊鄰著的就是我們的教學樓了，教學樓一共分成四層，兩個年級為一層，第四層是舞蹈室，是專門讓我們排練“六一”節目時用的。

每個班級的教室都是佈置相似，但內容卻有大不同。一進班，就可以看到東面的黑板報，每個星期五，同學們都會根據每個節日畫出相關內容。西面是講桌，講桌上都非常整齊。南面是同學們帶來的花，有白色、紅色、綠色、粉色……非常鮮豔。北面是同學們畫的畫，五彩繽紛的。每當上課時，就會聽到同學們讀書的聲音。下課時，同學們會一蜂窩的跑出教室。

這就是我的校園，一道獨特的風景線！我愛我的校園。

每一站都有獨特的風景篇14

國一作文 ,785字

不知何時起，童年的警報已經開始響起，我感到恐慌，時間從我肩上越過，從髮梢溜過，我伸出手在空中揮舞，卻怎麼也留不住一丁點兒。

我開始害怕成長，見過60歲的老人們，眼神渙散，舉止笨拙，沒有兒女的陪伴，天天待著在小區的長椅上。如同一段腐朽的枯木，光禿了，彎曲了。那樣的日子是我所恐懼的。

一天，我下樓喊外婆吃飯，用過佈滿石子的斑駁小路，跨過長滿青苔的破舊古橋，映入眼簾的竟是一幅奼紫嫣紅的美好景象：一幫老太太們揮舞著七彩扇子，翻湧起層層疊疊的波浪，清楚的瞧見婆婆的笑容，像陽光一樣，徑直射入我的心裡。所有人都很愉快，那笑容快咧到耳跟了。古老而歡快的音樂，在她們的腳下步步生花，綻放，明媚而燦爛，都是用盡全力的蓬勃著。

一朵一朵的金色陽光，被扇得滿天飛舞，落在了我的肩上。我才想起此行的目的，走近了興致高漲的人群，對婆婆說：“婆婆，該回家吃飯了。”婆婆回過頭，看見我，臉上笑成一朵紅彤彤的花朵。她一拍腦袋，笑著說道：“哎呦，這一下子就忘了時間了。”她又挽起我的手，回頭對那幫奶奶們揮揮手說：“姐們兒，我先走了。”那群老太太的臉上也洋溢著笑容，朝外婆喊道：“下午還來啊！”

我卻楞了神。這和我想像中的成長和老去，好像不太一樣，原來老去還能以這樣明媚的方式綻放。心中的死結一下子鬆動了。我有些釋懷，不管是一棵樹，一朵花，抑或是一個人，都有無法違背的自然生長規律。如果把人生比喻成一趟火車上的旅行，那麼不必太著急下車，不必太恐慌到站。因為每一站都會有獨特的風景。

外婆用她樂觀積極的生命態度，給我上了最寶貴的一課，熱愛生命，享受生活。

我不再恐懼成長，不再害怕老去了，因為我知道一切都是最好的安排。

生命的列車朝著遠方飛速駛去，我緊握扶手，帶著笑，欣賞著窗外那獨屬於這一站的獨特風景。

故鄉那一片獨美的風景篇15

國小四年級作文 ,754字

我的故鄉在湖北一個小鎮，那裡很熱鬧，人們喜歡串門，放五彩繽紛的煙花。風景也特別秀麗，有綿延起伏的群山、一望無際的稻田……。

故鄉的山是綿延起伏的，它們不像杭州的山，各座山離得很遠，孤獨又寂寞。家鄉的山湊在一起熱鬧極了，像一群小孩子肩並肩在竊竊私語，誰也不捨得離開誰。我家門口就有一座板栗山，一到冬天，山上便鋪滿了鬆軟或金黃或灰敗的落葉。層層疊疊地鋪了厚厚的一層，像給這座山蓋上了厚厚的棉被一樣，以抵禦冬天寒冷的大雪。別看葉子鬆軟，隨便翻開落葉看看，下面卻藏著帶刺的果子——板栗。這麼堅硬的果子，我該拿它怎麼辦呢？爸爸教我用石頭砸開它，剝開板栗的殼，就會看見一顆棕黃色的板栗。吃貨們可就興奮了，嚐起來又香甜又可口。我們家鄉常見的佳餚，就是板栗燉雞。

山上還有一種有趣的植物。葉子形狀類似五角星，鋸齒很鋒利。爸爸告訴我，這是他們小時候最喜歡的玩具之一。把它的葉子折回來扔進火裡，你可要捂好耳朵了，“噼裡啪啦，噼裡啪啦……”就像放鞭炮一樣。爸爸小時候和小夥伴最愛在冬天燒這種葉子，這樣就可以給寧靜的冬天帶來一絲熱鬧。

老家還有一處獨特的風景，秋收後的稻田只剩一茬茬的秸稈，稻田裡還有一種可愛的動物——山羊。他們可是稻田裡的常客，放羊人只要一把他們放出羊圈，它們就會立刻跑到稻田裡嬉戲玩耍。它們跑的非常快，有時候我會在後面追趕它們，想抱抱這些可愛的小山羊，它們就會和我在稻田裡玩起轉圈圈的遊戲。如果從高處望下去，好似一大朵的白雲在一塊塊的田地裡飄動。

瞧！我家鄉的美景不正好湊成一幅優美的田園畫嗎？這獨特的美，也經常吸引著我。身在杭州的我，時常不經意的就會回憶起在老家開心快樂的時光。

這裡的風景獨好篇16

國小四年級作文 ,1094字

盼望著，盼望著，暑假來臨了。我和媽媽踏上了去九寨溝的旅程。

剛進九寨，一面綠色屏障擋在眼前—山！因為下著小雨，山巒在雨中若隱若現，像一個害羞小姑娘，倒也有幾分嫵媚；白雲、烏雲、藍天再加上幾座造型各異的小山丘，成了一幅美麗的“九寨風景畫”。

過了一會兒，汽車駛入了一條崎嶇的山道，道路兩旁開滿了小花，有紅的、白的、粉的……花團錦簇，分外妖嬈，彷彿進入了一片“花海”。我在心中暗想，還沒到九寨溝呢，就已經有“水”了。

進了九寨溝風景區，風景突變，原來山雖然連綿不斷，但是沒有變化，一直是平平一條直線，偶爾會出現一些小小的變化，可到了景區，山的變化明顯了：有的山低矮小巧，十分玲瓏；有的山高大粗壯，看上去十分憨厚。但是無論是高大的山還是小巧的山，都有一個特點：山上全是綠樹，它們的枝幹高大挺拔，它們的枝葉蒼翠欲滴，它們的根徑粗壯有力，而且它們都生長在石縫當中，真是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”呀！

繼續往裡走，風景更是獨特了。我們第一站去的是盆景池，聽講解員介紹，那裡有十多株小型水上植物，看起來就像一株株盆景，故些得名。我仔細一看這盆景池，可是真漂亮：十幾株植物在湖面上成長，但長得各有不同，有的長得低矮，顯得縮頭縮腦的，像個初到人間的仙女，十分可愛；有的長得高高的，好像要把“頭”伸到天上去，又像一個自大的姐姐，正訓斥自己的小妹呢！再往下看，底下的水平如鏡，綠如寶玉，一陣微風劃過，湖面漾過一圈好看的漣漪，然後重歸於平靜。

我們又去了熊貓海，那裡有很多小魚兒，它們的顏色很奇特，有黑色的，也有白色的，遊在一起就像熊貓的花紋，故此得名。再看那些魚兒，真是形態各異：有的沉在水底睡大覺，還有的在水面上四處尋食，更有趣的是，如果遊人投下一些食物，這些小魚們無論在幹什麼，都會一窩蜂地擠過來爭奪食物，因為水流急促，食物往往會往前移動好一會兒，才被小魚兒們吃掉。

繼續往前走，只見一道從天而降的巨大水簾橫在面前。啊，原來是珍珠灘瀑布，這瀑布好像是從雲端落下來的，著地時濺起萬朵白蓮。我往裡扔了片樹葉，瀑布立即就像一頭猛虎一樣怒吼著，把樹葉分解成了幾百段，站在瀑布邊緣，能感受到似有似無的水汽向你撲來，使你感到無限的清爽。

走到盡頭，五花海就近在眼前，那的風景更是奇妙：近處水沒有顏色，遠一些的是紫色，更遠的是綠色。還有，這裡的樹死後就會倒在水中，久而久之，大樹就分解成了一種白色物質。這些物質就像一粒粒珍珠，躺在水底，微風吹過，湖水漾漾，這些“珍珠”就會像音樂家似的，在水底叮噹叮噹地奏樂。

不知不覺，天就黑了，我留戀地看了一眼九寨溝，心中悄悄對它說：再見啦，九寨，我會再來看你的！

孤獨的風景篇17

國一作文 ,632字

葉子，是不會飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子！

—題記

為什麼，為什麼我只能自己一個人欣賞這沿途的風景？

星期天，一個人，揹著似乎凝固的書包，靜靜的來到那個每個人似乎都很匆忙的汽車站。我實在不想一個人踏上那輛溝通家和學校的汽車。每次隔著那層厚厚的玻璃，孤獨的看著道路兩旁飛逝的行道樹時，心中總有一種悲寂、淒涼的感覺；似乎眼前出現了他們—偶爾送我上車的母親，和有時還會追上幾步的父親。

每個星期我都在那條下雨時總是泥濘，天晴時又總是被黃沙所籠罩的路上，來來回回……去那既陌生又熟悉的城市，去追求新的生活。但它不是我想要的！

父母好像又吵架了—沒有大聲的爭吵，沒有摔盆砸碗，沒有摔門而去……但在冷漠的眼神裡，我分明感受到了，感受到了什麼！

這週迴校，父母都沒來送我。

道路旁那熟悉的風景，讓時間凝結，讓記憶定格，時間還有，等待依然，把耳朵貼在汽車的玻璃上，聽風的述說那孤獨的風景。

風景雖然都是美好的，但是和你一起欣賞的人不同了，也會有不同的感覺。“我一個人吃飯旅行，到處走走，停停……”我討厭孤單，討厭一個人學習和生活，我累了。我倦了，真的不想再這樣生活了。也不想一個人去欣賞那些人生中最孤獨的風景，只想趴在母親的腳上，頭枕著父親那結實的臂膀，慢慢的閉上那雙困窘的眼。在汽車上坐著的我，被竄進車裡的冷氣吹打著，真的覺得好冷，再也沒有心情去看那厚厚窗外的風景了！

一個人，用手趴在車窗上，欣賞沿途的風景，沒有喜悅的心情，唯有孤獨！

獨立的家風助我養成好習慣篇18

國小六年級作文 ,561字

家風，就像一座燈塔，為我們指引正確的方向；家風，就像一縷陽光，帶給我們溫暖；家風，就像一面鏡子，糾正我們的錯誤。國有國法，家有家規，家風一直都在伴著我們成長。

我們家的家風，便是獨立自主。從小，父母便教導我什麼事都要獨立。

記得小時候，有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間，上了一份手抓餅，弄得我一手油乎乎的，十分不舒服。便問媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問服務員阿姨拿，我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應，我大聲哭喊，引的同桌的大人們都把目光投向了我，媽媽無奈地笑了笑。我本以為她這樣就會幫我拿的，沒想到的是，她對大人們說：“這孩子就是這樣，我可不能慣壞了他。”我只好硬著頭皮，哭著向服務員阿姨借紙。阿姨安慰了我幾句。我忽然明白，原來與陌生人溝通這麼簡單呀！經歷了這件事情，我也大致學會了獨立自主。

現在的我，已步入了小學六年級，即將進行小升初的考試。自主獨立這種好的習慣一直影響著我。無論是在學習生活還是日常行為，我都可以做到自主、獨立。學習時自己完成作業，完成作業後，複習預習。在生活方面，問路、要紙，這些都“不在話下”，甚至訂餐，我都可以完成。“自主獨立”這個家風已經深入我心。

家風，伴隨著我成長，正如車爾尼雪夫斯基所說：“沒有完全的獨立，就沒有完全的幸福。”獨立自主是我們家的家風，也是一種十分可貴的精神！

獨屬我的風景篇19

高二作文 ,1015字

時間是一塊沒有顏色的布，而你，用你獨有的方式，為他塗上五彩的顏色，成為我的人生中一道亮麗的風景。

當小小的我跨進陌生的學校，進入到陌生的群體，懷著一顆戒備的心，就這樣，開始了一段陌生的旅途。

還記得我們邂逅的那個上午，我默默地坐在位置上，用一種戒備的目光望著班上的人與事。你，穿著一身綠色的裙子，悄悄地走到我的身後，拍了我一下，用你獨有的輕柔的嗓音對我說：“同學，你好。”小小的我往後一望，小小的你咧著嘴，露出兩顆大白牙，陽光灑在你稚嫩的臉上，竟透出幾絲溫暖。時間在這一刻彷彿靜止，你，陽光，滿是真誠的笑容，構成一幅美麗的風景。也許就在那時，你的笑容逐漸融化了我對陌生人事的戒心，讓我漸漸融入這個班級。

幸運地，你被安排在我的正前方，很近，近到我可以清楚的感覺到你的熱心與真誠，但我心中的戒心讓我無法迴應你的溫暖，就像倆條無法相交的平行線，即使很近，卻不可能相交；即使感覺到對方的真誠，卻常常容易忽略；即使可以感覺到對方的存在，卻無法深入對方的世界，好像永遠無法接觸有對方所在的風景。

我和你就像這樣相處著，漸漸地日子一天天的過去，轉眼間已到深秋。深秋的天，總是灰濛濛的一片，就是中午，也不一定看到太陽。我呢因為這灰濛濛的天氣，在中午時分擅自離校回家吃晚飯。結果，很“榮幸”的被校領導們“請了喝茶”。在回到教室的路上，我懷著委屈與羞恥，抿著嘴默默地將眼淚擦去。你，看著我紅著眼睛回到座位上，抬眼望了望老師不在，就轉過頭，悄悄的說：

“你怎們哭了，是誰欺負你了，我幫你打他。”童稚卻真誠的話語似一股清泉流進我的心房，沖走了我的委屈難受，溫暖的感覺瀰漫我的全身。我望著你充滿關心的眼神，腦海中出現了一幅搞笑的畫面：小小的你追著比你高大強壯的校領導，要去打他。想著不禁露出些許笑容，望著你有些激動而泛紅的臉頰，暖暖的回了句：“沒誰欺負我，我自己不小心摔了跤，好疼的。”說完，見你還有些不信，便扶了扶腳，裝作煞有其事的樣子。你果真信了，皺著眉，望了我望我的腳，嗔怪道“怎麼這麼不小心呢，沒事吧，要不要創可貼？”我被問的有些愣然，鼻子突然有些酸酸的，以前的我是多麼的粗心呀，竟然沒有發現你的真誠與關心。

日子繼續不溫不火的前進著，但自那天以後，我們的關係卻變得越來越好，漸漸成為形影不離的好友，平行中有相交，你與我成為屬於彼此的獨有的風景。

相逢即是緣，願天下的好友知己們，即使相隔兩方，也不會相忘。願彼此成為彼此間人生中一道獨特的風景。