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尋找我愛的書作文600字 篇4

國二作文 ,4233字

【篇一：尋找我愛的書作文600字】

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，書本已經陪伴我度過了十個春夏秋冬，在這一路上，我一直尋找著我最愛的書。

剛上小學的時候，識字不多的我最愛的是那一本漫畫書《父與子》，書中的那一對父子的生活平凡而又有趣，他們在一起玩耍，一起搞怪。溫馨，其樂融融。讀著讀著，我也會想起自己和爸爸一起玩耍遊玩的情形，我也有深愛我的父親啊，有爸爸媽媽細心的陪伴，我是如此的幸福。

又大了些的時候，我在書店裡發現了《魯濱遜漂流記》，剛讀幾頁就愛不釋手，便買回了家。年幼的我對漂流和歷險總有著特殊的情結。我渴望去到那遙遠的，蔚藍的海岸，渴望著未知和探險，我彷彿來到了那座荒島，吹到了海風，看到了野人星期五。魯濱遜的智慧總是讓我驚歎，以至於每次一下課，我都立刻捧起書來，迫不及待地想知道魯濱遜怎麼樣了，又經歷了什麼事。魯濱遜的經歷讓我認識到了人類大腦智慧和雙手的力量。

最近，我又迷上了《最後一頭戰象》，當讀到老象嘎羧在生命大限將至的時候，來到幾十年前和戰友一起作戰的地方，黎明時分，靜靜地躺在戰友死去的坑旁，安然地迎接死亡。我不禁熱淚盈眶，被嘎羧身上的靈性，被它的忠誠和責任感所深深打動著。那一幕幕總是在我的腦海裡揮之不去……我抬起頭，透過窗戶，目光落在那緩緩下沉的夕陽上，一種從未感受過的情懷湧上心頭，我甚至說不清是什麼樣的感受，但我似乎又明白了另一種情感，超越了動物和人類的種族界限，只關乎於生命。

時間的年輪一圈又一圈，書架上喜愛的書一本又一本。我在書中尋找著，迷戀著，成長著……

【篇二：尋找我愛的書作文600字】

那天，是個晴朗的大好週末，我去姐姐家做客。

在姐姐的臥室裡，我發現了一本《哈利波特與密室》靜靜地躺在書桌上，便好奇地問：“姐姐，《哈利波特》好看嗎？聽說好多人都愛看呢！”

“當然啦，《哈利波特》可好看了！”姐姐解說員一般熱情地回答我，“這裡面的人物栩栩如生，描寫生動優美，事件合情合理、激動人心……”

“姐姐，能不能借我看一個月啊？”聽姐姐說《哈利波特》這好那好，我心中種下了一棵草，打斷了姐姐的“解說”。

姐姐搖搖頭，說：“不行，我還沒看完呢！”我心裡好失望呀，但也不堅持了，心裡想：我一定要想辦法讀到這套書。

那天我一回到家就開啟淘寶網，準備買《哈利波特全集》。結果我點開連結一看：以售罄！雖然大失所望，但我是“不到黃河不死心”，更加渴望讀這套書了。

第二天，我來到鳳凰書城，在電子屏上搜索《哈利波特》，可還是缺貨！我失落無比，終於打消了這個念頭。

光陰似箭，很快，兩週過去了。南京的天氣是說熱就熱，我拿出50元零花錢，準備買一袋冰淇淋在家慢慢享用。路上，我發現了一家新華書店，便想起了《哈利波特》，就懷著最後一絲希望進了書店，在一個標有“新貨降價”二字的櫃檯上發現了《哈利波特全集》！我冰淇淋也不吃了，激動地買下了這套書！出了店門，我感覺自己輕飄飄的，興奮地想：世界上肯定沒有比我更幸運的了！今天不僅閱讀夢想成真，還碰上了大減價！

一回到家，我激動地來不及脫鞋子就開啟書閱讀起來了。真的像姐姐說的那樣，《哈利波特》的故事真是引人入勝。情節跌宕起伏，語言優美現象，文章行雲流水……

“書是人類進步的階梯”，《哈利波特》值得我們尋找！

【篇三：尋找我愛的書作文600字】

指尖觸及到書櫃最底層，抽出那本蒙上厚厚灰塵的書本，封面上只有一個大字—飄。

我偏愛女作家的書籍，鍾愛於《飄》，這是作者瑪格麗特。米切爾一生唯一的一部獲得驚人成就的文學作品，在美國小說史乃至世界小說史上有著不可動搖的地位。

故事發生在美國南北戰爭時期，講述了以“亂世佳人”斯嘉麗為主線，生動描寫了幾對青年的愛恨糾葛。

斯嘉麗是一個愛法混血的迷人姑娘，有著精靈般狡黠的綠眼睛，木蘭花一樣潔白的面板，吸引著當時所有男人的目光。她以三次婚姻為代價，又為了保護家園，振興家業，並沒有一次出於真心去愛人。她租用犯法的黑人工作，鞭打黑人奴隸，可見她的殘酷；她利用阿西里的軟弱，一次次地慫恿他私奔，可見她的自私；她堅信女人可以拋頭露面去工作，可見她的獨立自信。直到最後一切都離她遠去，才認清了自己的內心，才知道自己想要的是什麼。

曾幾何時，我也因為某些事情沒做成一蹶不振。壓住心底的煩躁我又翻讀起了《飄》，希望能從中獲得到一絲的安慰，不知不覺便翻到了最後一頁：

斯嘉麗終於認清了自己的內心，而瑞特依心灰意冷決定離去。斯嘉麗十分絕望，沒有哭鬧，也沒有什麼異常的舉動，反而精神抖擻，整裝待發，準備開始又一段新的征程。

“畢竟，明天已經換了一天了。”我的眼前猛地一亮，這麼簡單的道理，我竟一直沒有想到。今天的煩惱已經過去了，明天是又是新的一天，光明就在眼前，難道，不是嗎？

漂泊不定的亂世佳人，如此奇異而有些喜劇的故事叫人愛不釋手。這便是我所愛的《飄》。

【篇四：尋找我愛的書作文600字】

書籍是我成長過程中最不可少的朋友。因為讀書，讓我從一個無知的小孩變成了一個富於思考的少年；因為讀書，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書給了我無數的知識，讀書，使我的成長更加豐富多彩。

兒時的我愛讀詩詞。那時，我會懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂憂思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。

你聽，那些遙遠的詩詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事。“春花秋月何時了，往事知多少”。李煜的亡國的之痛化作了“無限江山，別時容易見時難”的深深哀愁；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫就了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌雲壯志；“採菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。

隨著時光的流逝，年少的我又愛讀散文。

帶著這份熱愛，我在魯迅筆下找出了悲涼與無奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅韌。《吶喊》著刀光劍影與鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時間的岸邊。帶著這份熱愛我似乎看到了蕭紅的故鄉。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時間的考驗依然環繞著那座小城。

書是一個時代、一種文化的魂魄，我愛讀書，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬於自己的方向。

【篇五：尋找我愛的書作文600字】

小學六年中我讀過不少書，其中我最愛的要數《草房子》。

說起來，這本書有點陳舊感了，被我翻了無數遍的書頁已經微微泛黃，每次拿起這本書，那淡淡的墨香，那沉甸甸的厚重感，讓我感覺彷彿又回到了兒時無憂無慮的時光。

這本書講述了一個叫桑桑小朋友的小學生涯。他與校長爸爸、蔣老師以及班上同學之間發生了許多看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，所有的恩恩怨怨，所有的不快甚至是仇視，在最後即將離開學校的時候，都消散了。我最愛這本書是因為，與桑桑相比，我們如今的生活不知幸福了多少倍，童年是我們人生的開始，也是最幸福美好的時光，這本書讓我懂得了要珍惜現在的美好時光，每天勇敢、樂觀地為自己的未來努力。

這本書是我在一次班級讀書交流會上發現的。同學們一個又一個走上講臺推薦自己喜愛的書，一個男生舉起這本書介紹時，我一下子就被它的“外殼”吸引了，封面上幾個孩童正在金色的草房頂上玩耍，這一定是本有意思的書，同學的介紹引出了我肚子裡無數條讀書的饞蟲。後來，只用了三天，我就讀完了這本書，真是一本好書啊！作者曹文軒用細膩的語言、形象的比喻，向我展現一個令人嚮往美麗鄉村景象，用樸實無華的文字塑造了一群個性鮮明的人物，並且把人物的歡喜、憂傷、不快、憤怒展現得盡致淋漓，讓我們這些同齡人頗有共鳴，有的情節讓我忍不住大笑，有的讓我咬牙切齒，有的讓我眼眶泛紅。這本書我已經讀了至少有六遍了，但對我來說依舊像一塊最愛的糖果，含在嘴裡久久不化。

對於愛吃的我來說，一本好書如同一道美食，總讓人心心念念、尋尋覓覓，當你幸福地享用時，你會細細品味它的內涵，一番品味之後，便讓你回味無窮、久久不忘。

【篇六：尋找我愛的書作文600字】

每個人都有自己長大的過程，而伴隨我成長的是每個時期我找尋到的每一本好書，它就像一位啟蒙老師，指引著我成長的道路前行的方向。

還在幼兒園的時候，我特別喜歡看“公主”系列，其中《灰姑娘》中的瑞拉即使成天被自己的繼母和兩個姐姐欺負，但還是願意幫助小動物和仙女教母，她的勇敢和善良深深打動了我，我立志要做一個和她一樣人的，人美心靈更美。

上小學了我就沉醉在《海底兩萬裡》的海底世界中了，它帶我走進了神奇而美麗的大海，也讓懵懂的我隱隱約約地瞭解了什麼叫人性的貪婪。當我向爸爸媽媽提出非分要求遭到拒絕的時候，雖然我萬分沮喪，甚至發脾氣，每每這時，我就會告誡自己貪婪不僅會害了自己，還會讓別人遭受傷害。

三年級的時候，哥哥送了我一本《叢林守護神》，讓我認識了人類忠誠的朋友—牧犬阿蓬。它經常跟著主人老金巡山，每當老金遭遇危險，它始終不離不棄，誓死保衛老金和這片叢林，阿蓬讓我知道搭檔和朋友這樣的詞不僅僅存在於人和人之間，人和動物也存在同樣的情誼，我希望我以後也能擁有這樣的一個朋友，希望我們人類和動物能在這個廣袤的天地中和諧地相處。

現在酷愛歷史的我找尋到的最愛不釋手的一本書就是《唐朝那些事兒》了。這本書時常塞在我的枕頭底下，它講述了女皇武則天勵精圖治的一生。她從一個不受寵的貴人一步步變成了主宰天下的女皇，誰又能知道這其中她付出了多少心血，遭受了多少打擊和磨難，但她都堅強的承受並打敗了她的政治敵人。我特別佩服她的毅力和謀略，如果她穿越到我們這時代，一定是個出色的女強人吧，難怪歷史上只有她一個女皇帝呢！

這些書給我緊張的學習生活增添了許多樂趣，也讓我在成長的道路上學到了許多做人的道理，面對困難我不能氣餒，要勇往直前；面對弱小，我要心存善意，友好相待；面對誘惑，我要心志堅定，感謝我愛的書陪伴我一步步成長。我想以後我還會不斷地找尋，找尋到每個時期我最愛的書……

【篇七：尋找我愛的書作文600字】

高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，這話一點也不錯。讀書是我的愛好之一，其中我最喜歡的書是“姜戎”的《狼圖騰》了。

這是一部以狼為敘事主體的小說，它給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上，蒙古遊牧民族對狼的崇拜，演繹了自然生態環境保護的重要價值。

書中幾十個狼的故事有機連貫，一氣呵成

尋覓春天的蹤跡作文600字 篇5

國三作文 ,598字

當布穀鳥吹響第一聲號角，春姑娘便邁著她輕盈而又歡快的步伐，帶著新的生命和希望，又一次準時來到人間。她跨過潺潺的小溪，越過綿綿的青山，飛過幽幽的山谷，她來了，她一刻也沒有停歇……

春姑娘最先吻了吻春雨，春雨又喚醒了花草樹木。小草好奇地鑽出地面，害羞地打量著人間的一切；婀娜多姿的柳樹在河邊忙著梳妝著自己，春風溫柔地吹拂她長長的秀髮；花兒們忙著爭奇鬥豔，她們一邊綻放著自己獨特的笑臉，一邊接受著春雨和陽光的洗禮，大家都迫不及待地享受這美好的時光！

呵，我找到了春天的足跡了。

春姑娘又搖醒了小河，沉睡了一個冬天的小河便甦醒了，我的耳邊很快又響起一陣優美的“鋼琴聲”，這琴聲彷彿在向人們炫耀說：“我來了，春天，我來了！”樹枝上不知何時又立上了幾隻嬉戲的小鳥，它們在歡快地歌唱，那充滿活力的歌聲，好似一串串動聽的音符，一起合奏成這個春天的第一樂章。

哈，我又找到春天的足跡了。

徜徉在河這邊的油菜花海里，看河對面那一片或濃或淡、或深或淺的新綠，是那麼的生機盎然，它們在河水潺潺的伴奏聲裡，它們在和風細雨的悄悄滋養下，正歡快地成長著、變幻著，望著這鋪天蓋地的綠，呼吸著這清新無比的空氣，我能感覺到春姑娘就在我的身旁。

哦！我明白了—

春姑娘已經將她的足跡留在了大地的每一個角落，她把春的資訊撒遍了祖國的山山水水。你瞧，在這春雨聲裡，在這鳥鳴聲中，這潺潺的流水聲中，無不顯示春的風采，春的神韻……

尋找春天的足跡作文600字 篇6

國小四年級作文 ,1007字

春天的細雨輕輕地敲打著地上肥沃的泥土，似乎是要催醒那些依然在呼呼大睡的植物們，讓它們重新開始新的生活，讓整個世界變得生機勃勃。

一個星期天的下午，我們幸運星作文培訓班的同學們，準備去尋找春天的足跡。每個同學都興致勃勃的，迫不及待地一個接著一個地衝下樓去，在門口集合。

我們在王老師的帶領下來到陸羽廣場。首先吸引我們視線的是一排修剪得整整齊齊地紅??木，一朵朵紫色的花傲立枝頭，在春風中妖嬈地起舞。“呀——好漂亮的花！”我們驚呼著跑過去，細細欣賞：它的花瓣是單層的，呈長條狀。中間有個嫩黃的小花蕊，就像剛出生的閉著眼睡覺的嬰兒，惹人憐愛！花朵下面是密密層層的褐紅色的葉子，看起來覺得特別有生機。不知道味道怎麼樣，我便上前聞聞，一股清香味頓時讓我感覺心曠神怡。

突然，我扭頭一看，看到成群的蝴蝶在花圃中採蜜，顏色鮮豔奪目。我往前定睛一看，原來是蝴蝶花啊！五顏六色的，有黃黑相間的，也有紅中透白的，還有黃中帶藍的……它們有的像笑臉一樣，在陽光下燦爛地笑著；還有的像骷髏頭一樣，彷彿要咬人們呢；更有的像蝴蝶一樣，停在花瓣上快樂地採蜜。只要春風一吹，它們便會在花叢中快樂地翩翩起舞。

隨後，我們又發現了紅豔豔的山茶花，有的已經迫不及待地綻開，還有的在積蓄能量，含苞待放。有的花朵躲在層層綠葉下，猶如一個害羞的小姑娘，偷偷瞟著正在尋找春天的我們；有的花朵昂首站立枝頭，像在忘情地欣賞這春天的萬紫千紅……

我們沿著彎彎曲曲的小路前行，看見了一排生意盎然的冬春樹。嫩綠色的葉子如同一把把蒲扇，輕輕地搖晃著。葉面脈絡分明，富有光澤，在陽光的沐浴下熠熠生輝。它們的葉子邊緣還有齒輪，猶如波浪線一般，真美呀！它們被修剪得整整齊齊，像一支整齊的軍隊，一直等待著長官的命令呀！要是你眼睛覺得很疲勞，只要你多看一眼這美麗的冬青樹，就會覺得舒服多了。

來廣場遊玩的人也很多，小孩子們有的滑冰，有的騎車，有的在父母的帶領下放風箏。大人們有的躺在長凳上休息，有的臥在草地上看書、玩手機……好一派明媚的春光啊！

通過這次尋找春天，我發現春天早已來到我的身邊，給了我們溫暖，幫我們驅走了寒冷。春天，你讓這個世界不再單調，讓它豐富多彩，讓它生機勃勃……一年四季中最美的季節??春天，我愛你！

尋找作文600字 篇7

國小六年級作文 ,3022字

【篇一：尋找作文600字】

許碧翎

某個冬天的下午，我準備去公園玩。臨走時，媽媽緊緊攥著我的手，囑咐著“別和陌生人聊天！”“別吃陌生人給的糖！”一句句嘮叨像緊箍咒似的，吵得我頭大。我隨便地應付了幾句，便匆匆出門了。

雖是冬天，但外邊兒陽光正好，我一路上蹦蹦跳跳，過了斑馬線，就到了公園。我一屁股做到鞦韆上，閉上眼，愜意極了。“小妹，”恍惚中，一個輕柔的聲音在叫喚“小妹，”聲音一直不停，“小妹，”聲音還在，會……是在叫我嗎？莫不是我擋到她了？我立馬睜開眼，兩個女子出現在我面前，一高一矮，個子較高的穿著一件很俗氣的紅色呢大衣，髮根焦黃焦黃，隨意的紮了一隻“馬尾”，手大而粗糙面孔也成土黃色，眼睛眯成一條縫，嘴脣也乾裂發紫，一旁的女孩頭髮黝黑，雖穿著成人款粉紅大襖卻蓋不住滿身稚氣，眼睛裡充滿了好奇，呆呆地望著我…

“您，誒您好呢，我們也是第一次來你們杭州打工，不知道你，額……”紅襖女子笑到，她一口外地方言，顯然不是杭州人。不許和陌生人聊那些有的沒的。媽媽的嘮叨在我耳邊一遍一遍的重複，那些傢伙不會是衝著我的錢來的吧！我擺擺手，立馬從鞦韆上跳起來，飛也似的逃走了。

我跑到一個長椅上坐下，心久久不得平靜，人家沒準只是進城打工的農民工，不是什麼騙子，我二話不說，就直接走了，實在有點兒不禮貌吧。我閉著眼睛，在思考我這做法的對錯，越想越坐立不安，心裡感到有些愧疚，可萬一她們真是騙子吶？我到底該不該跟她們道歉？媽媽的囑咐聲又纏繞在我耳邊，那兩位女子楚楚可憐的面孔又浮現在我面前……算了算了，反正公園人多，她們又不會拿我怎樣，再說我的肉又不是白長的！

我悄悄立起，一粉一紅那身影出現在我眼前，紅襖女子牽著矮小的女孩，到處詢問在鍛鍊的人，可沒有一個人搭理她們，老人小孩大多和我一樣，連看都不看她們幾眼就跑走了，她們連一句話都沒來得及說完，就被別人趕走。沒有人同情，沒有人資助。

終於有一個叔叔回了她們一句：“誰能保證你們不是騙子？”她倆呆住了，我也呆住了。這就是現在的社會，由於某些人的惡行，將原本人類純潔的心靈染黑，他們將原本美麗的城市給扭曲。新聞上，電視裡，總會出現：某某被騙幾十萬；某某地區，一乞丐幹不正常勾當；某某路，一幫不良少年上街騙錢……近幾日，我甚至能看到北京四號線，一幫平均不到十歲的孩子在地鐵裡下跪乞討，不給錢就去搶！這是多麼荒唐！他們將這個社會變得不太平，以至於人心惶惶，不在會有多少人去幫助乞丐，不再會有多少人去憐憫，去同情，去信任。有人說要獲得幸福，首先是要去尋找，是呀，她們努力了，可得到了嗎？現在的社會都失去了最起碼的信任和憐憫都失去了，何來的幸福呢？

我看著她們，她們看看我，苦笑著離開了，留下我一人在風中凌亂。下一步，我要去尋找。

【篇二：尋找作文600字】

張愷文

曾幾何時，天空中一片黑暗，雲朵黑壓壓的，異常壓抑。我以為要下雨了，趕忙跑回家。直到有一天，我才知道那不是雨前的徵兆，那是我從來沒聽說過的一個詞——霧霾。

我認識的天不是這樣的。它應該是萬里無雲，陽光明媚，微風吹拂，不時地再跳出幾隻靈活的小麻雀；再不濟，即使是颳風下雨，天空一片陰暗，也不會讓人覺得沉悶，更不會窒息。我無法接受，好像是一夜之間就變成了這樣，即使我知道這是幾十年來，人們一代一代沒有保護好環境的下場。天天起床時，拉開窗簾，幻想的是一片金色的暖陽，迎接的，卻是死氣沉沉的霧霾。

有點諷刺，卻又使我嘆息的是，國人花了幾十年，就完成了發達國家百年才完成的轉變，然而，現在我們才意識到，這樣快速的破壞環境，壓榨“潛力”，提升效率背後的代價——是可能要再費上一倍的時間來治理環境……

所以，我尋覓著，來到了1952年的英國倫敦，這因煤炭燃燒，所產生的多種氣體在城市上空漂浮引發了歷史不會忘記的災難，雖然只有5天時間，卻造成了1。2萬人的死亡，整整治理了30年，才使倫敦擺脫“霧都”這一慘痛的標誌；我探究著，來到1930年的比利時馬斯河谷，一個星期內，因“氣溫逆轉”，而導致3個煉油廠、3個金屬冶煉廠、4個玻璃廠和3個煉鋅廠所排放出的大量煙霧瀰漫在河谷上空無法擴散，一星期內，使60多名工人死亡……我也不知道該說些什麼。

我又回過來尋到曾經的山西，哪個城市沒有十來個礦廠？現在的空氣指數超標預警，是否不時就會持續好幾天？我們現在要做的，就是尋找——從過去的一件件環境汙染事件中，尋找病根；從則則資料中，尋找方向；從曾經的藍天中，尋找動力！

讓我們尋找那一片藍天，讓它，在未來不要成為奢望！

【篇三：尋找作文600字】

孫澤楷

翻開泛黃的史書，我開始尋找被遺忘的歷史。那些被塵封的往事，是否都藏在了裡面？歷代王朝更迭，總有一些被刻意篡改了的事件，或是統治者的醜聞；或是人民大大小小的起義……有些人，為了政治目的而不擇手段，於是乎抹去了現實，讓那些真相湮滅在了歷史的塵埃裡。

我一直覺得考古人員是一個偉大的職業，他們正是一群這樣的尋找者——將一些還不為世人所知的東西發掘出來，使之重見於世，這是找到。而通過這些文字或物件來推測歷史的真相，這是為尋找。可是，在浩瀚的歷史長河中，總有一些人，一些事被掩埋得太深，至今成為一個謎。

明成祖朱棣在靖難成功後，原正統的建文帝朱允?傻娜ハ蟣慍晌?艘桓雒鍘Ｔ謁?棧倌暇┗使?螅?腥慫鄧?嶸砘鷙＃揮腥慫鄧??順鎏櫻揮腥慫鄧??揮謔潰灰燦腥慫鄧???恍蘸籩爻黿??hellip;…朱棣曾不止一次派人尋找他的侄子，並不是為了斬草除根，只是為了找到他。是的，只是想找到他。曾經著名的明代海上絲綢之路開闢者鄭和，據《明史。鄭和傳》記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡。”他承擔了朱棣祕密分配給他的尋找建文帝的任務。但結果也是並沒有找到。但鄭和在尋找的過程中開闢了海上絲綢之路，成為了“大航海時代”的先驅，對明朝與海上眾多國家的關係及經濟發展起到了莫大的作用，也讓自己在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這是一個關於尋找的歷史故事，雖然其結果是並沒有找到，但卻在尋找的過程中留名於世。

尋找與找到是兩個不同的概念——“尋找”注重的是過程，而“找到”則是一個結果。尋找的結果並不一定是找到。而有時結果也許並不重要，過程卻是值得回味和有萬種可能。正如鄭和下西洋一樣，為了一個結果去尋找，卻在尋找中獲得了益處。尋找的考古隊員也是如此，發掘是一回事，發掘出的結果有時是另一回事。而這尋找的過程值得他們去記錄，去回味，去學習。

人生便如一次尋找，找到即為人生的終點。只有在尋找的過程中，不斷尋找自我，不斷磨練自我，最終才會找到那個最好的自己。

尋找春天作文600字 篇8

國小四年級作文 ,7101字

【尋找春天】

楊曦

冬天過去了，春天來了，萬物復甦，柳綠花紅，我跟隨著春風，去尋找春天。

春風姑娘府在我的耳旁說：“你可是找到人了，跟我一起去尋找春風的足跡吧。”

我跟隨著春風來到了校園，我們學校最顯眼的就是大榕樹上的小動物了，春天的聲音可真悅耳動聽，它總是讓我沉浸其中。小鳥在樹枝上歡聲笑語，彷彿在說：“春天的無限風光，都令我難忘，我要好好欣賞一番。”小蝴蝶在春風中盡情的跳舞，樹葉就是蝴蝶們的舞臺，蝴蝶們的伴舞也是彬彬有禮，蝴蝶姑娘們還有點青澀呢。”春風“沙沙沙”，校園裡朗朗的讀書聲可真是一塊大磁鐵呀，他的磁力可真好，正在忙碌的蜜蜂也停了下來享受這迷人般的讀書聲。

我跟隨著春風來到田野，欣賞這裡的色彩在田裡百花齊放，色彩斑斕，田野上的小野花迎著春風努力地生長，景物都慢慢的醒了小河靜得像一面鏡子，柳樹正照著他在秀自己的頭髮，小草彷彿在說：“柳樹姐姐，你可真美呀，快搖一下你的“頭髮”吧。”柳樹聽了，她開心地笑著，羊群走在回家的路上。走到哪兒都像白色的大花。翠色慾流的草地增添了色彩，天上的棉花糖，有的像鯨魚，猶如在像大海的天空裡遊蕩。春天的色彩總是那麼吸引人，讓我難以忘懷。

我跟隨著春風來到小區裡，尋找春的足跡，哪裡花的香氣讓人像喝醉了似的，小區裡的百合花開了一陣陣淡淡的清香隨著春風向我吹來；玫瑰的豔麗和迷人的香氣，讓我“浸”在其中，無法自拔；我閉上眼睛，享受著春天的給予，清鮮的空氣，讓我神氣十足，神清氣爽。

感謝春天的陪伴，讓我看到了奼紫嫣紅，讓人心曠神怡的景物，聞到了芬芳迷人春天的氣息，還有小鳥和春風的聲音，我對春天說：“這次我真該謝謝你。”春天說：“願你在春天裡醒過來，在學校獲得好成績。”

【尋找春天】

肖揚

今天早上我來到樓下尋找春天，這時，春風對我熱情的說：“讓我來給你當導遊，尋找最美的春天吧！”說著，春風牽著的手，帶我去看最美的春天美景了。

春風帶我來到了小溪，我脫下了鞋子，赤著腳走在小溪上，我的腳感覺到溪水冰冷冰冷的，整個人都毛骨悚然。我馬上穿上鞋坐在長椅上，我感覺春風呼呼的吹，在我的臉龐拂過，我感覺到一縷陽光照耀在我身上，十分的溫暖。我站了起來，捧住了溪水，感覺著它的刺骨，感受著它的流動，讓它在我的指間溜走。春風得意洋洋的說：“看，這些都是我的傑作，我是不是比神筆馬良還要神。”我說：“你好神啊！”

這時，春風牽著我的手來到田野，田野上萬物復甦，杜鵑花開了，月季花開了，玫瑰花也開了，木棉花也開出了碩大嬌豔的花朵，大家都在春天甦醒，還有那牛糞的“微香”，新生的小草冒著尖尖的嫩芽，聞起來非常的甘甜，連動植物都爭先恐後的在春天甦醒，春天真是一個美麗的季節。我激動不已的說：“春天啊你真的比神筆馬良還要神啊！”春風說：“我讓你看一看更神的。”

這時，我們來到小區，那些不解藏蹤跡的青蛙總是呱呱的亂叫，我下去樓下從來沒見到一隻青蛙，他們跟消失了一樣。我準備去一探究竟，到了草叢邊，到了大樹旁，到了小溪邊，沒見到一隻青蛙的影子，倒是聽到了草叢裡很多的蟋蟀的叫聲，我平時沒有發現的鳥兒在唱歌，水池裡有很多小蝌蚪在歡快的游泳，我覺得雖然沒找到青蛙，但是能收穫到這麼多的“獵物”，已經很開心了。

“謝謝你春天，你真的比牛還牛，比神筆馬良還神，你太厲害了。謝謝你做我的導遊。”“不用謝，這是我應該做的。”春天回答到。

我覺得春天真的是太美了，我該在這個季節裡“醒過來”，拉著春天的手，好好學習，天天向上。

【尋找春天】

陸俊辰

春天是一個萬物復甦的季節，讓我們一起跟隨著春風的腳步去尋找春天吧！

跟隨著春風的腳步，我們來到了公園，裡面的樹一棵棵高大挺拔，一幅美麗的畫撲入眼簾，一片片綠油油的景象，小花彷彿感覺到了春天立馬盛開起來了，花朵數不盡數，顏色也非常豐富，有的是紅色，有的是黃色，有的是藍色的……

我們跟隨著春風的腳步來到了桂林，春風好像對我說：“你跟著我就對了，我可是春天的好導遊呢！”人們都說：“桂林山水甲天下”。果然名不虛傳！灕江的水清得見底。水綠得像一塊翡翠，讓人感覺非常舒服。水底的泥沙也可以看得一清二楚，灕江的水真靜啊，船槳蕩起的微波讓你感覺船在前進，岸在後移。桂林也暗示著春天來了，讓他將自己最美的一面綻放了。

春風的腳步又把我帶回了家，雖然我的小區不比公園大，但是我感覺是最美的地方，小區裡住著許多小鳥，有的在睡覺，有的在飛翔，有的在打盹，還有的在唱歌，嘰嘰喳喳的，他唱什麼呢？唱春天來了，春天來了！夜晚還有許多的聲音，蟋蟀拉著小提琴，悉悉索索的非常動聽，還有其他不知名的小蟲，也在輕聲唱歌，奏出春天的樂章。

春風讓我找到春天，它讓我聞到春天，看到了春天，感覺到了春天，春天來了，花兒都醒了，我也該醒了，一年之計在於春，一天之計在於晨，我一定會好好學習的。

【尋找春天】

何雨軒

春天是個萬物復甦的季節，這天我一大早就去尋找春天了，春風在這時飛了過來說：“我跟你一起去吧，我是個找人能手。”我高興的跳了起來。

春風牽著我的手，帶著我到了花園中，她對我說：“這邊的味道十分的香你聞一聞。”我聞了聞，聞到了許多花香，有玫瑰花香，有百合花香，有草香，有泥土的香味，有空氣的清香……可我終究聞不到春天的味道，我開始焦急，這時春風安慰道：“沒事，這裡找不到春天，我們可以換個地方呀。”她牽著我的手繼續尋找春天了，春天的味道里面藏著許多味道，我十分的喜歡。

到了田野旁，我聽到了許多悅耳的聲音，可我並無心欣賞這些音樂，此時春風對我說：“你靜下來聽一聽。”我立刻靜下來聽那悅耳的聲音，我聽到了麻雀的叫聲，喜鵲的叫聲……我彷彿聽到了你微弱的聲音，我順著這個聲音想找到你，可你的聲音又在一瞬間消失不見了，我十分的傷心，春風又安慰說：“沒事的，你不要傷心，我們可以換個地方去找她呀。”接著她牽著我的手就去尋找春天了，我聽到了春天的聲音是多麼的悅耳啊！

到了草坪上，我看到了許多色彩，我渴望看到春天的身影，可是我竟然發現不了你，我在草坪中尋找著你，可是你忽隱忽現，我到現在才知道你就是世間的萬物的。我相信你還有許多小祕密等著我去發現，希望你能告訴我。

今天我終於看到了春天，春天是迷人的風景，是美麗的色彩，是悅耳的聲音，我緊牽著春風的手對她說：“這次謝謝你啦。”她笑了笑說：“希望你在春天裡甦醒過來，並且取得好成績。”我點了點頭。牽著她的手走向了遠方。

【尋找春天】

鄒瑜

春天來了，萬物復甦，我隨著春風迫不及待的去尋找春天。

我牽著春風的手慢慢的來到田裡。春風對我說：“瞧，這個地方多美啊，我建議你好好的欣賞下。”我從田野裡看到了農民伯伯在努力地插秧，身後是一片綠油油的禾苗。禾苗旁邊還有一個筆直的稻草人，他像英姿颯爽的勇士守護著這塊田野。上面還不時飛來幾隻小鳥，在空中歡快的盤旋了幾圈才緩緩落下來。這美麗的景象，讓我覺得非常震撼，我忍不住豎起大拇指對著春風說：“哇，你怎麼這麼厲害？”但是春風對我說：“這不算什麼，精彩的還在後面呢。”

在我驚訝不已時他神祕地帶著我又來到了植物園。“哇！”我大叫起來，原來是一片奼紫嫣紅的花叢，有紅的似火的玫瑰，有白的似雪的梅花，還有粉的似霞的桃花……各種各樣，美麗極了。這樣的場景讓我想到了一句詩句：萬紫千紅總是春。今天我終於親眼見到了。那裡還有深綠和淺綠色的小草，我蹲下來摸了摸翠綠的小草，溼漉漉的，嫩嫩的枝葉。

當我還陶醉在這美麗的景色當中，春風又把我拉到了小溪旁。我聽見了小溪的流水聲，嘩嘩……還有草叢裡蟋蟀的叫聲。我和春風一起來到大樹旁，樹枝就像在跳舞一樣，沙沙的擺動身子；青蛙也在呱呱的唱歌。我再次豎起了大拇指，並對春天說：“哇，春天你怎麼這麼神奇，像一個偉大的歌唱家”。

在回家的路上，春風還帶我去了黃旗山，我在裡面聞到了清新的空氣，青青的小草，散發著青草的香氣，還有新鮮的泥土。

我高興的對春風說：“謝謝你做我的導遊，讓我找到了春天。”春風又對我說：“大家都甦醒了，那你呢？”我恍然大悟。

【尋找春天】

劉子瑜

春天來了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，到處一片生機勃勃的景象。春風扭動著婀娜的身姿，飄過來對我說：“不如我陪你去找春天吧！”我迫不及待地跟著春風去找春天。

我跟著春風來到了校園，春風對我說：“你看，校園多美呀！”我順著春風的手指向前走去，操場上一片綠油油的景象，小草從泥土裡鑽出來了，正貪婪的吮吸著陽光了，努力挺直腰板生長著。花兒們也穿上了色彩斑斕的裙子，紅的似火、綠的如玉、白的似雪、粉的如霞……微風吹過，它們便扭動著裙子跳起了拉丁舞。河邊的柳樹，也抽出新的嫩芽。遠看就像漂漂渺渺的綠煙、浮動的翠雲；近看像綠珠兒串成的門簾。若鑽進去，就像置身於少女的秀髮之中。春天，你真美！

春風帶我去了田野，她對我說：“你聽，田野的聲音多動聽呀！”於是我仔細去聆聽。一陣風吹過，麥子發出“沙沙沙”的響聲，彎著腰向我們鞠躬，歡迎我們的到來；蛐蛐也自由自在地唱著它的歌；流水“嘩啦嘩啦”地響著；小鳥在天空和田野裡盡情地飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，聲音此起彼伏，清脆悅耳。這些聲音混合在一起，就像在演奏一首歡快的曲子。春天，你的聲音真動聽啊！

跟隨著春風，我們又去了植物園。春風對我說：“植物園多香啊！”剛進門，就有一股淡淡的香氣撲鼻而來，越往裡走香味越濃，它就像魔法一樣，一聞到就有一種想吃蛋糕的感覺。突然，一陣春雨降臨了，如針尖、如牛毛，密密地灑下來，空氣中夾雜著泥土的氣息，聞著就讓人非常清爽。春天你真香！

跟隨著春風，春天已經被我找到了。春天，你醒來的樣子真美，你的歌聲真動聽，你真香！你的到來也喚醒了我，謝謝你！在2019年，我也要好好學習，像你一樣綻放出絢麗的風姿。

【尋找春天】

曹粵洋

春天來了，萬物復甦，我隨著春風迫不及待的一起尋找春天，春姑娘說：“春風可以帶你找到最美的春天。”我微笑的點了點頭說：“好極了。”

我隨著春風走在小路上，春風說：“我是最棒的導遊，跟我走，準把你帶到最美的春天。”我興奮的跟著春風，來到了植物園，那你現在正百花盛開，奼紫嫣紅呢！現在是清晨7點左右，睡蓮從夢中醒來，綻開了燦爛的笑臉。我享受著這迷人的芬芳讓我戀戀不捨。

春風帶我來到第二站---“夢幻花園”，一陣陣花香撲鼻而來，彷彿讓我躺在花的海洋裡如痴如醉，這一陣陣花香，是在給我做一件百花香衣嗎？我盡情的享受著這如夢如幻的花香浴！

春風帶我來到第三站---美麗的池塘，我覺得自己彷彿像一朵荷花，突然聽到可愛的小青蛙在池塘裡唱著歌，跳著舞！你看，小魚在水裡跳著華爾茲，突然，春風吹動著樹葉，樹葉便譁、譁、嘩的唱起了歌，我說：“春風，你真厲害，剛才讓青蛙給我聽青蛙交響曲，讓小魚在水裡跳著華爾茲，又讓樹葉譁、譁、嘩的唱起了歌，可真了不起。我佩服你啊！”春風說：“沒什麼，我本來就是大自然的使者呀！”

我對春風說：“謝謝你，可愛的導遊，讓我見到最美的春天。”春天笑了笑說：“不用謝，而且你要醒了，我對春風說：“讓我們一起徜徉在春天的懷抱裡，好好做個美夢吧。”我眨著大大的眼睛，笑醒了。

【尋找春天】

張楠坤

春天來了，春回大地，萬物復甦。我隨著春風去尋找春天，春天對我說：“你這次可算跟對人了，跟著春風走，你一定能找到春天最美的地方。”說著，便讓我牽起春風的手。

我隨著春風來到小區，小區裡的樹上開滿了各種各樣的花，有桂花、桃花、木棉……。紅的似火，粉的像霞。就算剛剛下著陣陣銀絲般的小雨，也不妨礙勤勞的蜜蜂在辛勤的採蜜。走近一看，蜜蜂?M身絨毛上已經溼漉漉的，翅膀和花辨上都“金光閃閃”的，再仔細一看，噢，原來是露珠。我驚歎到：“春風，你怎麼這麼厲[害呀！讓花朵變得如此美麗。”春風呵呵一笑：“我神奇的地方還有好多呢！”

我又隨著春風來到田野，雖然還沒看到綠瑩瑩的一片，但凡是農夫走過的地方一定會留下一棵棵翠綠的秧苗。秧苗在春風下沙沙地響著，彷彿在說：“感謝農夫。是農夫給予了我們生命，長大了，我們一定要好好地報答他們。”我再一次驚歎道：“春風，你太不簡單了，連秧苗也有一顆感恩的心。”春風謙虛地說：“這不是最厲害的。”“哦，還有更厲害的？”“那是當然，請跟我來。”

我再一次跟著春風去到小河邊，浮在水面上的浮冰已經開始漸漸融化，已經有幾條河魚在清澈的水中游來游去。幾隻不知名的野鴨使我不禁想起了蘇軾的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”我正想著離去，一隻青蛙呱呱地叫著，緊接著就是一陣呱呱叫聲，爭先恐後的，誰也不讓誰，把原本清脆的流水聲給淹沒了，彷彿就像一位歌唱家在唱歌。我不可思義的說：“春風，我太小看你了，連青蛙都有人類的職業，下次你還能帶我來看這一美景嗎？”春風再一次謙虛地說：“當然可以，不過我的法力還不如春天的十分一呢！”“那是真的嗎？”“當然”“那我下次一定要發現春天更多的祕密。”

看著眼前的美景。我不禁心花怒放。我對春風說：“謝謝你讓我看見了如此美的景色”春風謙虛地說：“不用謝，春天來了，你也得更加勤奮喲！”“嗯”，說著說著，我已經到家了。回家後，我調整心態迎接新的一天……

【尋找春天】

詹凌灃

春天來了，萬物復甦，春風說：“不如我陪你尋找春天吧！”

春風對我說：“我就是春天的魔法王，今天你可找對人了，現在就讓你來見識見識我的魔力吧！”於是，春風用它的魔力把我帶到了一進校門口，我便看到了五彩斑斕的世界，一棵棵高大的樹，披上了一層層綠色的衣裳，它們從冬眠中甦醒了，看！它仿正舉起那樹枝在向我招手呢！隨著輕鬆的步伐走進了校園，看見了一朵朵豔麗的花，正在風中翩翩起舞，紅色的玫瑰花、粉色的桃花、白色的梅花，總得來說：“萬紫千紅總是春”啊！春天是綠色的，也是五彩斑斕的，它總是讓我賞心悅目。

春風又對我說：“看我變！”忽然，我的身形一轉就來到了正在雨中的田野，我對春風說：“哇！你的魔力好厲害啊！”春風說：“是呢！你知道了我的厲害了吧？”這時，我聽到了雨的沙沙聲，只聽它說：“歡迎來到雨中交響曲，請你認真聽！”我豎起耳朵認真的聽起來，果然青蛙正在呱呱的叫，小溪正在嘩嘩地流著，雷公公正在轟隆隆，、轟隆隆的叫著，風它那無形的力量浮過我的臉頰，我只覺得一陣涼爽，隨後小鳥姐姐又在雨中嘰嘰喳喳的叫著，好像正在為這一場快樂的交響曲伴奏，過了一會兒，雨停了，太陽公公升起來了，空氣中殘留著交響曲過後的迴音。春天，有各種聲音在我耳邊徘徊，它總是讓我聽而不膩。

忽然，春風又對我說：“是時候該回家了！給我變！”我又身形一閃，來到了小區裡，這時一陣陣清新的風吹到我的身上，我聞聞說：“真香啊！”我摸了摸大樹。我深深地感受到了它那飽經風霜後又再次甦醒的滋味，我又摸了摸花的花瓣，我感受到它彷彿在對我說：“又是美好的春天，我又醒了！”我脫下鞋子，感受到了大地上任何生物都甦醒了，大地那冰冷的身軀也變得溫熱了。小區就是春天的聖地，擁有著讓人舒服的感覺。

經過這一次尋找春天，我要感謝春風對我的一路陪伴，這一個春天我也該甦醒了，我要好好學習，天天向上。

我的作業我做主作文600字 篇9

國小六年級作文 ,2324字

【篇一：我的作業我做主】

我們學校最近實行了一種新式作業，那就是分層作業。

分層作業分A、B、C三層，可以根據自己的實際情況選作業做。A層作業是基礎性作業，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎知識在腦中深深地紮了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業的本子，就要翻一翻，看到A層作業的時候，總會誇上幾句，說老師佈置的A層作業：具有典型性、針對性強，又不重複。

B層作業是拓展性作業，一般是讓我們查資料等。拓展性作業讓我們將知識從課內延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。

C層作業是實踐性作業，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物並寫下來，還有課題研究。C層作業能培養我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一隻天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，瞭解大山外面的世界。

我非常喜歡這種作業形式，每天也很高興做B層作業，特別是週末的C層作業。我的作業我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛鍊，讓我茁壯成長。

【篇二：我的作業我做主】

我覺得，我的作業我可以自己做主。因為我們自己都有學習目標，也有學習安排。

我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習聽力。到了學校，我們就要認真的學習，上課好好聽講，不打擾同學學習，幫助差生學習，增強自己的學習能力。

到了晚上，我們就要認真地完成各科作業，因為老師們現在都佈置分層作業，所以我們更要積極向上，爭取一步步地向上走，而不是下滑。

所以，我們每天既鍛鍊了自己又幫助了同學，更要努力的學習。同學們，想一想，學習最差有什麼感覺，學習最好又有什麼樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長們的感覺又如何呢？

有的同學會問：“那麼，該怎麼辦呢？”沒事，只要我們現在努力起來，後悔還來的及。那麼，我們怎樣來鍛鍊自己呢？有，現在，我們就先開始實行“我的作業我做主”的活動吧！

【篇三：我的作業我做主作文】

經過了一個寒假，我們以新的面貌踏進了學校。“分層作業”這個新型詞彙傳入了我們耳中。分層作業從字面上的意思是一層一層的作業。我們聽老師講解後，原來“分層作業”的意思是把作業分為A層，B層和C層，C層一般在週末會佈置，相對的較為簡單。A層為同學們必做的，另外兩層的可以根據自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業。

“分層作業”這種作業方式既有好處，也有壞處。分層作業推出後，記得作業也隨之詳細。原來的作業同學們記作業的時候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。

它讓我們的作業清晰明瞭，一目瞭然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業的作業方式給予了我們選擇的機會，給了我們權利。凡事有利也有弊，這種作業方式雖然給我們帶來了詳細，但十分麻煩，作業前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費一點的時間。利大於弊。我覺得分層作業是一個對我們有好處的作業方式，讓我們養成了好習慣。

我希望以後的分層作業不再麻煩，簡單一點，這是我的建議。總之，分層作業是一個很好的方式。

【篇四：我的作業我做主】

“太好了，終於有自己的時間了。”“是啊，作業終於少一點了。”學校自從頒佈了“新政策”---等級作業以後，處處都能聽到同學們的“肺腑之聲”。

所謂的等級作業就是分層次學習。作業分為a、b、c、三類。同學可以根據自己的實際情況選擇作業。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業就是為了幫助同學們把書本上的知識學紮實。能夠迅速提升學生的書本學習水平。b類作業是針對學習程序較慢，基礎知識較弱的同學開展的，能夠幫助“學習困難戶”在較短的時間裡提升成績。c類作業在a類的基礎上提高了一個層次，鍛鍊同學們的課外實踐能力。主要物件是學習成績較為出色同學，讓同學們提高的更快，學習更加的出色。

看，這就是學校的“新政策”，既減少了學生的作業壓力，又能夠讓學生在實踐活動中提高學習興趣，真是一舉兩得啊。

作業，曾經是我們的學習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學會觀察，學會學習。讓我們在實踐中喜歡學習，愛上學習。

此後，“作業”將不再是“負擔”，“實踐”將是學生時代的永久代名詞！

【篇五：我的作業我做主】

開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。

有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯絡在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裡想：從此以後，自己的作業終於能夠自己選擇了。

在以後的日子裡，老師佈置作業時都會分好型別，並耐心地把各個型別作業的要求都講下去，讓同學們聽明白。

老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。

希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成為一名國家棟梁之材！

愛在其中作文600字 篇10

國一作文 ,1738字

【篇一：愛在其中】

窗外，鳥兒歡快的歌聲和暖陽交織在一起，讓我不由地放下筆來，懶惰地伸了個懶腰。樹已經冒出了許多嫩綠而柔軟的枝葉，樓下，一陣歡快的喵喵聲吸引了我。

哦！一支大花貓正和一群小貓在花園的平臺上懶洋洋地躺著晒太陽，小貓估計是剛開春天氣回暖時出來的，對一切都那麼好奇。用粉紅粉紅的小爪子來回撥弄從石縫裡開出的金黃小野花，貓媽媽不時舔舔這隻，動動那隻，看到自己周圍活潑可愛的小貓們，幸福的一直喵喵地叫。小貓在媽媽溫暖的懷抱下，露出滿意的小牙，歡歡的叫著，讓我的心在太陽的照耀下癢癢的。

又是一個美麗的天氣，我又憶起你幸福而有凌亂的背影，你們一家應該也這樣幸福吧！

一個初冬的下午，我和朋友一起回家，一切都是那麼祥和，我們享受著安靜的時刻，看著遠處的太陽披上紫紅色的霞衣，溫柔地對回家的鳥兒說著再見。突然，前面的沙堆裡傳來一聲聲淒厲的貓叫聲，我們試探的走向前，在沙堆裡發現了一隻黑花黃底的貓，它的耳朵有鮮血在閃出，全身的毛凌亂不堪，尾巴因疼痛有氣無力地擺動，見我們走來，它拼命的想挪動，眼睛透出了恐懼。我驚住了，我第一次見這麼狼狽的貓。

一陣腳步漸近，突然，幾個孩子大聲說：“貓呢？”只聽見另一個孩子說：“被我們打得那麼慘，要麼死了，要麼肯定跑不遠。”凌亂的腳步漸漸遠去。我愣住了，聽著他們輕快的聲音，我的心突然的好痛。我止住眼淚，嘆了口氣，回過頭看看可憐的貓，“呀！”貓不見了，只留下一堆土劃過的痕跡。我們緊忙順著沙土和鮮血混成的路追去。當走到供暖大廠房的角落裡，聽見小貓嗷嗷的叫聲。在不遠處，我們發現了花貓，走近一看，有四隻小貓在盡情吮吸著花貓的奶水。淚水一下子湧進了眼睛，我想悄悄走開，眼睛卻憐愛地望著他們。聽見小貓們打著一個個飽嗝，我鬆了口氣，貓媽媽也重重地躺下了。

模糊的視線又清晰了，陽光依舊暖和，樓下的貓扭住屁股笑著走遠了。是母愛，保護著小貓們。是愛，讓小貓快樂健康的長大，小貓在愛裡嬉戲，在愛裡成長。祝福你們！

【篇二：愛在其中作文】

那是一碗薑湯，使整個整個房間裡充斥著一股濃郁的姜香；那是一碗薑湯，捧在手心的溫度使內心漸漸變暖；那是一碗薑湯，讓我聞到的是愛，感受到的也是愛，縈繞在心頭揮之不去。

入冬了，天氣愈加的寒冷，外面的狂風捲走那秋天的最後一片楓葉，不停地“呼呼”聲從我的床旁呼嘯而過，我似乎很榮幸的受到了春天的號召—我感冒了，於是我整天的蜷縮在床上，身上蓋上了一層又一層的大棉被，雖然如此但依然覺得自己彷彿站在了那寒風凜冽的室外，那種冷是刺骨的，是鑽心的，是讓人無可奈何的！不僅如此，鼻塞還使我家提前下了一場雪，那一張張衛生紙從天而降，堆滿了垃圾筒後又鋪到了地上，一張緊挨著一張，在地上鋪起了薄薄的一層積雪，緊接著又落下了一張，衛生紙的蹤跡無處不在。正當我鼻塞難受，裹著個大棉被蜷縮在床上時，門突然地打開了，開門的一瞬間所颳起的一陣風，將那原本鋪的一絲不透的衛生紙吹得七零八落，有的還聚在了一起，堆成了一個又一個的小雪山。我微眯著雙眼，模糊的看到有個人手裡端著一個碗走了進來，我揉了揉雙眼，原來是媽媽啊！但是她端著什麼啊？我心中頓時有了疑問。不一會一股濃郁的氣味瀰漫了整個房間，我那還在堵塞的鼻子瞬間通暢了，原來是薑湯啊！於是我立刻用被子將頭蓋住，生怕再聞到一絲姜味。

媽媽小心翼翼地從這篇狼藉之地走到了我的身邊，用手拉了拉我的被子說：“兒子，快把他喝了，喝了感冒就會好了。”我將被子捂得更緊高喊道：“那麼難聞的東西我才不喝呢！”可媽媽終究沒有離開，反倒苦口婆心地說了起來，由於自己本來就鼻塞，再加上被子捂得太死，被逼無奈還是探出了頭，從媽媽手中端過了那碗薑湯，手中頓時感到了一陣溫暖。我看了看手中的這碗薑湯，黃色的液體裡有著幾片薑片的蹤跡，那股暖流不停地向外冒，於是我用一隻手捏住了鼻子打算將它一口喝完，我的舌尖觸到薑湯時，並沒有想象中的難喝，反而有那麼一絲的甜意，當我將整碗薑湯喝完時，頓時感覺到一股暖流從我的胃裡擴散到了四肢，慢慢地又暖化了我那冰冷的內心，身體裡的寒氣漸漸被驅散了！此時我看看媽媽，只見媽媽臉上留下來會心的笑。

那碗薑湯擁有濃郁的香，那碗薑湯擁有人心的溫暖，那碗薑湯是愛的薑湯，包含了媽媽的愛，我相信愛在其中！