尊重是一門學問相關作文20篇
尊重是一門學問 篇1
國三作文 ,1056字歌德說：“尊重，猶如一方田野，尊重別人才會豐收，否則蕩然無存。”
尊重是什麼？用官方術語來說就是：彼此之間互敬重視。可能會有人不理解，究竟何為尊敬？何為重視？其實尊重也是一門學問，值得我們去探尋。
一位紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出於憐憫，他塞給那人一元錢，可推銷員並未說聲感謝，只是更加憂慮。走在路上，他反覆想剛才的所作所為，不禁有些擔憂，於是他返回來，從賣筆商那兒取出幾支鉛筆，並抱歉地解釋自己忘取筆了，這時，推銷員才露出笑容，商人走時說道：“你跟我都是商人，你靠你自己的努力賺錢，值得人去尊重。”幾個月後，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，並感謝紐約商，“你重新給了我自尊，讓我真正明白了——我是個商人。”
可見，尊重不分職業高低，身份貴賤，財富多少，能力高低，都應該受到人們的尊重。
明朝有一神童，在寺廟燒香，時常有一和尚捉弄他，他只是朝和尚笑笑，並不記在心上。一日，和尚見他梳了兩個小辮，便取笑道：“牛頭且喜生龍角。”誰知他二話沒想便回了句：“狗嘴何曾吐象牙？”父親一聽，便批評他不尊重長者，他卻巧答道：“長者先，幼者後，長者尚不尊重我，我又何嘗去尊重長者呢？”
可見，尊重不分大小，或長或幼都應該設身處地的尊重他人，只有我這樣，才可以贏得他人的尊重。
美國青年作家塞林格在倫敦採訪時，聽說海明威也在倫敦，便去拜會海明威。兩人在一片樹林裡邊喝酒邊聊天。酷愛射擊的海明威提議比試一下槍法。海明威隨意一抬手，槍響了，打中一隻飛翔的海鳥。塞林格跟著舉起槍，在準備扣動扳機的剎那，他有意停了停，然後把槍口朝左移動了0。1釐米。只聽“砰”的一聲，槍響了，只驚飛了一群覓食的海鳥。塞林格稱讚海明威的槍法在其之上，其自愧不如。多年之後，海明威在家中書桌前自殺，書桌上這樣擺著塞恩格的作品——《麥田上的守望者》，書的扉頁上寫著：懂得在長者面前偏移槍口的人，既是謙遜晚輩，又是睿智的才者。
可見，尊重也需要智慧，只知道尊重卻不知如何去尊重別人的人，往往會產生適得其反的結果。一個真正懂得尊重別人的人，才會給別人帶來如沐春風般的舒適感受。
有人說：“人生是一門學問，值得去無止境的探尋。”而對於尊重而言：“尊重是一門學問，值得我們用一生去探尋。”
尊重是一門學問 篇2
國三作文 ,1136字初二那年，我喜歡上課寫小說，還經常和同學們一起分享。同學們誇我寫的好，這讓我更起勁了。
有一次，我上課寫小說被老師捉了個正著。下了課，我被老師請到了辦公室中。
“這麼閒啊！”老師把我的小說搖晃著，放到了我的面前。我低著頭不說話。“我知道我上課比較無聊，但你也不能幹這事吧！”老師顯得十分難過。“我下次再也不寫了，是我沒有尊重您，請您原諒我吧！”我吞吞吐吐地說道。
回到教室，我痛改前非，每次上課都積極回答老師的問題，努力做好每一件事。老師可能被我後來的表現打動，下課又把我叫到了她的辦公室。
在辦公室中，鐘錶“滴答滴答”地響著，彷彿每一聲都在敲打著我的心。老師突然說：“我看了你的小說，同時我也願意做你的第一個讀者。”她頓了頓，又接著說：“我覺得你可以去雜誌社試著投稿。”我聽了之後，懸著的心放了下來。
“我……”“老師，我以為你還要批評我呢！”我鼓起勇氣，說出了心裡話。老師微笑著說：“傻孩子，你最近表現不錯，我幹嘛要批評你？”我恍然大悟，我們的關係不是冷冰冰的一堵牆。
但我第一次的投稿失敗了，我氣得把稿紙全撕了。老師得知後，又一次把我喊到了他的辦公室中。
老師微笑著，給我砌了一杯熱氣騰騰的茶，並給我講了個故事：“在伊朗的一個宮殿裡，人們可以欣賞到世界上最美的景象。宮殿裡閃閃發光，牆壁和房頂都像是用鑽石鑲嵌的，但仔細一看，它們是用破碎的玻璃片製成的。”說到這兒，我驚訝地看著老師。
“這其實是一個工匠，在運送鏡子時把鏡子不小心打碎了，但當時工期很緊，所以工匠靈機一動，把這些破碎的鏡子鑲嵌到了牆壁和房頂上”，老師接著對我說：“其實，在人生路中，會有許多坎坷，夢也會被打碎，但我希望你可以尊重碎片，將這些失敗的碎片，組成更加耀眼的成功。”
老師的話給了我很大鼓勵。同時，為了我的成長，她幾次把我叫到辦公室，和我語重心長地溝通，給了我認識錯誤的機會，更讓我明白了彼此尊重的無窮益處。記得老師曾說過：“尊重是溝通人與人之間心靈的橋樑，你尊重我，同時也是尊重你自己。”正是她對我的引導，讓我正視了自己的錯誤，迴歸課堂。而我的積極表現，也讓老師看到了我的虛心，和對老師的尊重。我們之間師生關係的融洽，讓我聽到了夢碎後隱忍又重圓的聲音。
原來，尊重是一門學問，真的可以消除人與人之間的隔閡，化解矛盾，使彼此理解，相處融洽，積極向上。
慢也是一種學問 篇3
國三作文 ,673字在這個大城市中，許多人每天都在忙碌的做著自己的事情。從而潛移默化的將‘快’定為自己的生活追求。然而卻忽略了‘慢慢來’這一生活理念。
生活中充滿挑戰，譬如膾炙人口的龜速賽跑的故事中，兔子急功近利的形象引人深思。讓無數讀者發覺到身邊錯過的精彩，從而回頭重度曾經的那些片段。很多人都會因結局而驚訝，都會讚美快如疾風的兔子多麼的厲害，從而忘記了真正的贏家烏龜先生身上那些讓人為之讚歎的優點。假如後來有人將其二位聚在一起，問其二位路上的風景如何？我想那位驕傲自大的兔子先生也許會啞口無言吧？所以慢也是一種享受。
生活中充滿快樂，提到過山車這些遊樂設施，許多人的腦海中也許會浮現出轉瞬即逝的字眼吧？如果你還在為價錢而打抱不平的話那麼我只能說是你不懂得欣賞。當臨近衝刺點的前一秒鐘，很多人也許會害怕而閉上眼睛，因為他們心中有一個聲音在驅使他們害怕。曾經有個記者寫了篇文章。內容中說過山車雖快但總有自己的價值，他說整段遊樂中只有制高點的前一秒，那才是真正的價值所在，。倘若你也在那時張開雙眼，鼓起勇氣一覽風景時，你就會發現周圍的美景就是為下一秒做的最好鋪墊！張開眼慢慢享受，將一秒化為十秒來觀賞，你就會懂得慢的好處，所以慢也是一種娛樂。
生活中充滿驚喜。當你準備旅行時，有些人會注重景點，而有些人就會慢慢享受途中的美景，兩邊的樹刷刷駛去，晃過眼景。此時不如減慢速度，好好觀賞樹木之間所開的小花，那些夾雜在綠化帶中的花兒也會讓你賞心悅目。所以慢也是一種幸福。
慢也是一種學問，它能讓人在最枯燥時解脫出來。慢慢地，你也就了悟了其中的真諦，你也就成為了生活中的藝術家！
尊重是一束陽光 篇4
國一作文 ,867字春之所以絢麗多彩，是因為它尊重生命，綻放出美麗；大海之所以廣闊無垠，是因為它尊重小溪，奔流不息；高山之所以高聳入雲，是因為它尊重泥沙，不懼風雨。尊重是一束陽光，照亮生活，溫暖他人，也溫暖自己。
我們家門前有一位收破爛的老爺爺，他生活條件並不差，但為了過得充實一點，他收起了破爛。每天都能聽到大街上他賣力的吆喝聲：“收破爛了，收破爛。”他每天都會來，村裡人都認識他了。每當賣自己家的紙箱或瓶子時，在門口喊一聲，那位老爺爺準會來到你家門前，和藹地與你講價錢。他穿著十分樸素，因為要每天與垃圾打交道，所以他的衣服每天都是髒髒的，知道的人以為他是一個節儉又和藹的老爺爺，而不知道的人就常會把他當成一個髒髒的乞丐。老爺爺為此可受了不少的白眼和嘲諷。
“看啊，那個收破爛的。你看他好髒啊！”“真不知道他是怎麼想的，這麼髒，他的家人不嫌棄嗎？也不知道收拾一下自己？”老爺爺每天都會聽到這樣嘲諷的話，每次他只是苦澀地笑一笑，搖搖頭，當做沒聽見，默默地走過去。
記得那天我出去玩，剛好遇見那位老爺爺來收廢品，從對面走來一對母子。那個小男孩看到老爺爺指著他說：“媽媽，你看那個老爺爺，他好髒啊！他為什麼不把自己收拾一下呢？他不嫌髒嗎？”那位母親蹲下來溫柔地對孩子說：“孩子啊，他也是為了生活，為了工作，如果不是他，我們身邊的垃圾堆成山，沒有人清理怎麼辦？我們整天生活在垃圾裡，你願意嗎？”
孩子沉思了一會兒，搖了搖頭。母親說：“對啊，所以我們要尊重每一個人，尊重每一個職業。每個人都不容易，他們值得我們去尊重。我們不能去嘲笑別人。知道了嗎？”孩子懵懵懂懂地點了點頭。人們都說，父母是孩子最好的老師。這位母親無疑是孩子最好的榜樣。
職業有很多種，每一種職業都有它自己的價值。每一個人都有他自己的職業，他們默默地為社會做著貢獻。只要人人學會尊重，生活就會處處充滿陽光，每個人心田上，就會流淌著快樂，蓬勃著希望。
尊重是一種美德 篇5
國小六年級作文 ,733字那天我無意間看到了它——《窗邊的小豆豆》，這本書讓我感到幸運，它真實、美好，甚至給我帶來快樂和感動。
其實，我很羨慕小豆豆，調皮可愛的她遇到了一個與眾不同的校長。他叫小林宗作，她對待教育總有著自己獨特的見解。他對人尊重，他很有耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話沒而有顯出任何不耐煩。小林校長為了讓一個得侏儒症的孩子重新自信，特地為她舉辦了一場運動會，讓他不僅重獲了自尊，也贏得了同學們的歡呼。小林校長還與別人不同，當小豆豆因為自己心愛的錢包掉入廁所而把糞坑裡的東西全撈出來堆成小山時，他並沒有責罵小豆豆，而是對小豆豆說：“弄完之後要放進去哦！”小豆豆在整本書開頭的時候，寫過一句話：謹將本書獻給已逝的小林宗作老師。由此可見，小林校長對於小豆豆來說很重要。
而我卻從這本書中讀到了尊重。尊重他人是一種美德，被他人尊重是一種幸福。在我們生活中，時時刻刻都需要尊重。
在街上，我看到有許多人句殘疾人投去同情和可憐的目光。可是他們往往不需要這種同情的目光，更需要別人對他們的尊重。我們的尊重可以使他們重獲信心。而我們的憐憫和可憐只會傷害殘疾人的自尊，讓他們失去信心。大家都聽說過張海迪的故事吧，在她成功的背後不僅僅只有自己的頑強與堅持不懈，更離不開同伴們的鼓勵和尊重。如果當時張凱麗的同伴用可憐與同情來對待她，那她還會成功？還會成為博士嗎？
而且，現在的家長和孩子之間有代溝、矛盾等等。其實，只要家長對孩子多一份尊重，孩子對家長多一份尊重，就能互相理解，溝通。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅讓我記住了“巴學園”，讓我記住了校長——小林宗作，還讓我記住了尊重他人是多麼重要。
生氣是門學問 篇6
高二作文 ,938字從小到大，我們便對生氣有著多種層次的理解：發怒、抗拒、煩躁……生氣是我們最尋常不過的一種情緒表現，而不同的人在不同的時間裡，不同的環境下，也有著對其各方面的使用。因此，生氣，乃是一門奧妙非凡的學問。
那麼，在每次選擇生氣與否時，我們該如何在紅綠燈之間做出抉擇呢？
“我們理應生氣。”臺灣作者龍應臺表達出這一觀點，面對著糟透的環境、惡劣的社會風氣、懶散的治安管理。我們有權利也有義務生氣。此般生氣，不為別的，只是維護一些本應屬於自己的權益，對那些侵佔自己權益的行為做出抗爭！
愛默生曾經說過：“你的善良，必須有點鋒芒”，不生氣，意味著對某事某人的謙讓與尊重，但當自身利益與尊重受到侵犯，被以不公平對待過後，我們還能保持著沉默嗎？此時我們應當生氣，面對校園欺凌，我們應該生氣；面對欺詐撞騙，我們應該生氣；面對弄虛作假，我們更應該生氣。過分的容忍和退讓，往往成為別人更得寸進尺的理由。而生氣，恰能打碎怯弱和安妥協，給那些肆無忌憚的人們一個響亮的耳光！由此可見，生氣是門學問，在我們有必要生氣的時候，它是一種不能低聲下氣、不能縱容邪惡、委屈求安而表達自己真實想法的方式。
“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。”這句話一度被奉為至理，也是讓無數人不生氣、不發怒的一碗心靈雞湯。生氣，看似簡單，眉頭一豎，眼睛瞪圓，瞳孔睜大，便有一副能令人望而生畏的恐怖。但在我看來，把氣生好，卻是門大學問。無緣無故地生氣，莫名其妙地發火，往往會讓人害怕，避而遠之。在談話時，生氣的一方往往更容易失去理智，而導致單方面的潑罵又或者兩方面紅耳赤，青筋暴起的對噴。沒用在點子上的生氣，往往讓事情的結果變糟，讓當事人不快。而當我們能平息下怒火，在能表達出自己生氣時，又不以語言暴力的方式來處理問題。最後才能有好的結果，我想，這才是生氣的魅力所在，也是一門深奧的學問。
綜上所述，生氣與否，取決於個人所需和所處環境的影響，生氣與不生氣，都是解決問題的辦法，而我們要做到的不是息事寧人，也不是咄咄逼人，此中便透露出生氣的學問。
如果將人性比作一隻猛獸，而修養、學識可能就是在外面關著的牢籠，但絕不是束縛手腳的枷鎖，在該生氣時，人就應該猛聲出閘，維護自己的尊嚴，在不該生氣時，人在裡面吼上兩聲，識相的人也會低頭，趕緊離開。
尊重每一種生命的存在——讀《白狼》有感 篇7
讀後感 ,764字在沈石溪的作品集《白狼》中，我最喜歡的一篇是《老馬威尼》，當我讀完這篇文章的最後一句“整個馬幫平安地通過了鬼見愁，走下山脊時，這才聽見遠方傳來虎的嘯叫和馬的悲鳴。”我的眼睛溼潤了。
我一直在思考，為什麼老馬威尼會用自己的性命來幫助自己的主人呢？這是一種怎樣的情感？忠誠！是我能想到的理由！對主人的忠誠，使老馬威尼在最危急的時刻挺身而出，保全了整個馬幫！“老馬威尼小跑著，沒有嘶鳴，也沒有拐彎，從容不迫地穿過鬼見愁路口那叢山茅草。”這是何等的悲壯！難道不會令某些人汗顏嗎？
一匹馬，尚能懂得對主人要忠誠，尚能如此“有情有義”，而我們有些人對待動物又是一種什麼狀況呢？我彷彿聽到了那些動物的哀鳴，當人類肆意地傷害他們時！當看到有的同學用手殘忍地弄死正在爬行的螞蟻時，當看到有的同學嬉笑著逗弄著抓到的蜻蜓時，當看到有的同學用石頭擊打小貓小狗時，我真想告訴他們：不要這樣了！你們正在傷害著無辜的生命！世界上有很多像老馬威尼這樣善良忠誠的動物，他們是人類的好朋友！請不要傷害人類的好朋友—動物了！請尊重它們！
我知道，動物和人類可以成為好朋友！因為我家曾養過一隻小狗，所以我懂得動物和人類的感情可以是真摯的！我和它是好朋友，每天我都會陪它玩，它也會陪我一起做作業，趴在我腳邊，好像要陪伴著我才會安心。我也因為有了小狗的陪伴，增添了許多快樂。
和老馬威尼忠誠地為人類服務一樣，我在網上搜索後，發現狗可以做導盲犬，為盲人指路，還可以做警犬，協助警察辦案，我還搜尋到狗在火災中救出嬰兒的新聞，這和老馬威尼對主人的忠誠不是一樣的嗎？
所以，同學們！我們要愛護像老馬威尼這樣的動物，尊重每一種生命的存在，就像作者沈石溪說的那樣，“從動物身上折射出人性的亮點和生命的光彩”可以“指出人類在未來征途上理應拋棄的惡習”，我們每個人都應該反思！
讀書本身是一門藝術 篇8
高二作文 ,765字書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術。因為讀書，人生才更精彩！
書是人類進步的階梯。書讓我們在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的樂趣。無論我們在何時何地，書都會靜靜地陪伴在我們的身邊，分享著我們的喜悅，撫慰我們的心靈。最忠實、最要好的朋友莫過於書本，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。
因此，讀書是感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感到心酸，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就像鳥沒有翅膀。”無論在何時何地，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫，是書讓我充滿幸福感。
因此，讀書是一種充實人生的藝術。沒有書本的人生就如空心的竹子一般，空洞無物。書本是最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
春季的鳥語花香、夏季的雷鳴雨飄、秋季的梧桐落葉以及冬季的冰封雪塑，都是值得我們去探索的。美麗的大自然常常進入人們的眼中，造就了一篇篇優美的文章，而我們只要通過書本就能毫無費力地領略到大自然的美麗，去享受，去追求。我們無法丈量自己生活的長度，但我們可以拓展自己的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是人生的拓展。
書中自有黃金屋，書中的知識可以帶我們到不曾去過的地方，瞭解我們不曾聽聞過的知識，甚至可以對未來的迷茫給予方向。書有一種神奇的力量，即使足不出戶也可知天下事，書已成為了我生活中最重要的一部分。
讀書是人生一門最不可缺少的功課。閱讀書籍，感悟人生，有助於我們走好人生的每一步。閱讀，讓生活更美好！
我是一名學生會幹部 篇9
國一作文 ,659字初來乍到這個新學校那時，還記得總能看見有幾個人站在宿舍大門口，飯堂裡面，時時刻刻堅守著自己的崗位，不論是天氣多麼炎熱，他們仍站在那裡，維護著校紀校規。這個強勁有力的組織正是學生會。
記得有一次跟同學一起回宿舍時，走在校道時聽到前面宿舍大門那邊傳來的陣陣叫罵聲，於是好奇便走了過去，只見是一位值日生攔住了一位想要帶零食進宿舍的學姐，學姐不耐煩地說道：“走開，讓我進去，我帶什麼關你什麼事，你憑什麼不讓我進去。”“不好意思學姐，學生會規定不可以帶零食進宿舍，請你不要違反校規。”值日生說道。“哼，多管閒事！”這位學姐似乎放棄了要進去的念頭，轉身走了。只見那學生會幹部默默地走回自己的位置，繼續守著崗位。看著她，心裡有種說不出來的滋味。
有一天，我在校道上準備去教室拿東西，看見一個女同學撿起了在地上的垃圾放進了垃圾桶，忽然，她轉過頭來，原來她就是之前的值日生。這時，我有了一種想過去打招呼的衝動，於是我上前去：“你好，我知道你是之前那個在宿舍門口的那位值日生，我就是有件事想問問你，遇到那次的事，你會覺得委屈嗎？”她笑著對我說：“當然不會了，作為一名學生會幹部，應有忍耐力與寬容心，這樣才是一名優秀的學生會幹部。”她的話使我恍然大悟，原來，學生會幹部就得具備這些品質。
後來，我對學生會產生了非常濃烈的興趣。如今，我也是一名學生會幹部，我也遇到過無數此類事情，我也有過許多複雜的感情，或喜或悲，可想一想，這都不算什麼，任何挫折困難都是能克服的，我向著那位值日生學習，學習她的美好品質，我想，我也能成為一名優秀的學生會幹部。
尊重是福 篇10
國二作文 ,680字尊重，是人與人相互溝通的橋樑；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的前提。
尊重他人的人格，是自身素質的體現，也是給予他人信心與鼓勵。尊重，成就自我，點亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了許多貧民和乞丐的尊重；溫家寶總理在劍橋大學演講時，被人擲鞋，總理卻請求校方不要給擲鞋者過分的懲罰，這種尊重他人人格的舉動獲得了國內外的好評與尊重。尊重他人，往往是有回饋的。你平等地看待他人，不踐踏他人人格，也會得到別人的認可與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫助，讓自身得到發展。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計，在官渡之戰中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中佔有一席之地奠定了堅實的基礎；楚王尊重其門客的意見，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，能夠得到他人的支援，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個國家、一個民族，往往會造成嚴重的後果。法國總統薩科奇多次不尊重中國政府的獨立主權，頻繁地與達賴會面，遭到中國人民的一致反對，給中法貿易及友好往來造成巨大的影響；英國BBC廣播公司一名主播在播音中出言不遜，詆譭中國及中國的政策，遭致國內外一片罵聲；美國一些激進的白人不尊重黑人的人格，進行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權運動攻擊，帶來不堪設想的後果。尊重，不僅指個人，更是指國家與民族。
尊重如水，源古至今，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經久繚繞；尊重如風，絲絲縷縷，淨化人心。
願我們化尊重為德，提升自我；願我們化尊重為金，獲得價值；願我們化尊重為福，永恆擁有。
尊重那一方講臺 篇11
高一作文 ,796字尊師重教顧名思義，就是尊重老師，重視教育。韓愈說過：“師者所以傳道授業解惑也。”到今天，教師的含義又有了新內涵，他們不僅是傳道授業，還是繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運的人。有一幅對聯是這麼寫的：“三寸粉筆，三寸講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”看了這對聯之後，你難道不會感到教師的崇高、偉大！
有人質疑為什麼要尊師重教呢？那是因為：“國將興，必貴師而重傅”，“科教興國，人才強國”的戰略的實行應從尊師開始。
宋代進士楊時為了豐富自己的學問，跑到洛陽去拜程頤為師，那時，他已40多歲了。一日，他和朋友一塊到程家去拜見程頤，但正遇上他閉目養神。這時候，外面開始下雪，這兩人恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時，門外的雪已經積了一尺多厚了，兩個人仍然站在那裡。後來，人們尊稱楊時為“龜山先生”。
“程門立雪”的故事表現了古人尊師重教的行為，現代的偉人也是如此尊師的。
毛澤東在1959年6月25日到故鄉韶山，特意邀請自己的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒。毛禹珠先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應該應該！”
中國是個禮儀之邦，尊師是中華民族的傳統美德，即使是有許多外國人也懂得尊師重教。
華羅庚成名後不忘師恩，他然金壇作數學報告時，特地把老師請上主席臺就座。進會場時讓老師走在前面，就座晨只肯坐在老師下首。
這麼多偉人都如此尊師，我們還有什麼理由對這個神聖的職業和這些無私的人不尊重呢！
尊師重教重在行動。尊重老師的勞動，虛心學習，取得優異的成績。也要尊重老師的人格，不頂撞老師，虛心接受批評，主動向老師問好。
所謂：“百年大計，教育為本。”而我認為“教育大計，教師為本。”教育事業沒有轟轟烈烈的場面，只有一方講臺，卻蘊含著偉大，創造著神奇。一個沒有教師，沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
所以，就讓我們每一個人尊重那一方講臺吧！
尊重是美德 篇12
尊重是美德作文450 ,441字尊重和信任能激發人的積極性。一個在信任和被尊重的團體中長大的人，會信心倍增，會無所畏懼。
尊重在細微處。一個微笑，可以是尊重；一個問候，也可以是尊重；一個手勢，亦是尊重。尊重他人的人，時刻心中有他人。心中有他人，就會在細微處想到別人的想法，就會急他人所急，決不會強人所難，決不會由著自己的性子行事。
尊重在說一不二。一是一，二是二，說出的話都是金玉量良言，說到做到，不食言，不失約，言而有信，就是莫大的尊重。與這樣的人相處，你會處處覺得被尊重。相反，言而無信，說一套，做一套，完全沒有信任，到頭來，誰會還尊重你，信任你？
尊重在心胸開闊。心胸狹窄之人，只追求被人尊重，聽不得意見，自以為是，高高在上。心胸開闊之人，能容人，能容忍，笑口常開，不會因為聽到不想聽的話而大發雷霆，不會因為有人議論而對他人另眼相看。
尊重不是一朝一夕的事，尊重是一個人的修養。它不是一天兩天就能學會得，他是長期積累的素養。作為老師，我們一定要學會尊重學生。我們尊重學生了，潛移默化，我們的學生也會尊重他人。
尊重是彩色的 篇13
國三作文 ,878字尊重是彩色的，世界是因為有了尊重才會五彩斑斕。學會尊重，或許會給別人生命中新增色彩，綻放光芒，溫暖照人。或許將會變得世界更美好。
尊重是紅色的，就像秋天裡成熟的紅蘋果，給人無限驚喜。
學會尊重或許會帶來好運，給他人，給自己。著名的影星成龍出道時並不是一帆風順。他從基層演員做起。有一天他被賞識，正是因為他的尊重。導演有一次讓成龍搭順風車，而那天的鞋被這漫天大雪沾染上了。上車前，成龍把鞋子脫下，整理乾淨了才上車。正是這一舉動，使得導演越來越賞識成龍，成龍也藉此機會一步一步走向影星之峰。
成龍的行動雖小，但卻為秋天那紅色的收穫埋下了種子，令導演感覺到了無限的驚喜，發現了一個難得的人才。他尊重導演，同時他自己也得到了尊重。正是這尊重，給成龍的演藝事業增添了一份紅色的收穫，蒸蒸日上。行動微不足道，但這小小的尊重改變了成龍的一生。
尊重是黃色的，就像寒冬裡的暖陽，給人無限溫暖。
當年的一起特大交通事故卻成就了一位偉大的父親—孫偉健。他的兒子因駕駛撞死了人。沉浸在悲痛中的死者家屬找上門來，與孫偉健理論，說到激動之處還動手打了他。孫偉健不但沒有還手，還連聲說著“對不起”。因為他知道，是自己兒子的錯，才令他們不得不面對“白髮人送黑髮人”的悲痛。所以，在此時，他尊重死者與他們的家人。這位青絲布滿的老人，內心也悲痛交加。但他更多的是愧疚，他挨家挨戶上門道歉，賺錢賠償。
就是他對家屬們的尊重，感動了死者的家屬。一份尊重，一份做為父親的職責都溫暖了他們。他尊重他人，從而也獲得了家屬們對一位父親的尊重。
因此，尊重就像那抹黃色的暖陽，溫暖照進他們寒冷的心，並使它逐漸融化。
尊重是綠色的，就像春天裡萌發的嫩芽，令人滿懷希望。
在溫和的春風裡，我們只有讓自己在冷酷的世界裡重新萌芽，才能讓自己滿懷希望去面對未來的一切。尊重是過馬路時的綠燈，這是尊重生命；尊重是綠色垃圾桶，這是尊重環境；尊重是綠芽，這是尊重自然……但是這一切又是尊重自己。
每一個溫暖的行動，每一個生活的角落，甚至是每一個微笑都有著尊重的色彩。學會尊重自己或他人就會使世界更加五彩繽紛。
那是一次學自行車的嘗試 篇14
國小四年級作文 ,573字從小到現在，我經歷了許多有趣的事情。但是，我最難忘的是學騎自行車。
一天，媽媽和爸爸帶我和弟弟去小區的廣場玩，我看到幾個小朋友開心的騎著自行車在廣場上來回轉圈。我非常羨慕，就跟爸爸、媽媽提議：“爸爸、媽媽我也想要一輛屬於我自己的自行車。”
第二天，驚喜就來了！剛下樓就看到一輛嶄新的粉色自行車，爸爸說：“這是爸爸和媽媽給你新買的自行車，想不想騎上去試試？”我迫不及待地推起自行車向廣場飛奔而去，邊推著邊在心想：“騎自行車有什麼難的！不就是坐在坐凳上，蹬一下踏板就行了”呵呵，結果剛按自己的想法去操作就被無情的摔了下來。這車子像是有意跟我作對，我又試了幾次車子還是向一邊傾倒。我開始生氣的跺腳，但是它還是狠狠地給了我一個下馬威：我的手和腿都被擦破了皮。爸爸連忙跑過來，檢查了一下我的傷口，輕聲地問：“要不要休息一下？”我軲轆一下站起來，拍拍屁股，自信的說：“我一定可以戰勝它！”
爸爸細心地講解騎車的要領，他一直在後面扶著自行車，車子開始平穩的向前走，我得意地說：“我會騎車啦！”這時，爸爸鬆開了手，說時遲那是快，車子開始不聽使喚的東倒西歪。這下好了，連人帶車倒在地上。我沒有哭，扶起車子勇敢的往上一跨，用盡全身的力氣猛地腳一蹬，車子在搖搖晃晃中開始平穩前進。我終於成功了！
這次學自行車的經歷讓我懂得了一個道理：只要努力不輕易放棄，就一定能成功！
尊重，是待人之本 篇15
國小四年級作文 ,591字媽媽常說自己不善於交際，不會和人打交道，但媽媽有一個法寶，能夠讓她很好地與人相處。這個法寶，就是尊重。媽媽常說，只有尊重他人，才能被別人尊重。
有一次，我和媽媽兩個人在馬路上看到一個穿著破破爛爛的中年人，他的頭髮亂糟糟的，鬍子把他的嘴蓋住了；他的眼睛看不見，只能用手摸索著拉著二胡。他的面前放著一個搪瓷杯，裡面有幾個硬幣。媽媽和我站在他的不遠處，靜靜地聽完一首曲子後，媽媽塞給我五塊錢，讓我放到那個人的搪瓷杯裡。我不是很願意，因為我覺得他是一個讓人討厭的乞丐。但我又擔心被媽媽批評，所以只好拿著五塊錢走過去。快走近的時候，我把錢一扔便往回走。五塊錢，被扔在了搪瓷杯外面。
媽媽走過來，蹲在乞丐的面前，撿起那五塊錢，輕輕地放進了那個搪瓷杯裡，然後和我一起離開。我問媽媽為什麼要給乞丐錢。媽媽很嚴肅地告訴我，那個人不是乞丐，而是街頭藝人，他靠自己的技術吃飯，是值得所有人尊重的。我們沒有任何理由因為他的工作的內容和工作場合而去歧視他。
雖然我不是太明白街頭藝人是什麼意思，但我知道，他是自立更力地靠自己的勞動吃飯，我為我剛才的行為感到慚愧。我又一次走到拉二胡的叔叔面前，把我身上僅剩的兩塊錢，輕輕地放在他的搪瓷杯前。身後，傳來一陣輕脆的二胡聲，這首曲子我知道，是祝你平安。我回過頭，看著那個拉二胡的中年人，他的臉上滿是笑意。
我，也開心地笑了。因為我在祝你平安的曲子裡，聽出了感謝尊重。
尊重，是待人之本 篇16
國小四年級作文 ,591字媽媽常說自己不善於交際，不會和人打交道，但媽媽有一個法寶，能夠讓她很好地與人相處。這個法寶，就是尊重。媽媽常說，只有尊重他人，才能被別人尊重。
有一次，我和媽媽兩個人在馬路上看到一個穿著破破爛爛的中年人，他的頭髮亂糟糟的，鬍子把他的嘴蓋住了；他的眼睛看不見，只能用手摸索著拉著二胡。他的面前放著一個搪瓷杯，裡面有幾個硬幣。媽媽和我站在他的不遠處，靜靜地聽完一首曲子後，媽媽塞給我五塊錢，讓我放到那個人的搪瓷杯裡。我不是很願意，因為我覺得他是一個讓人討厭的乞丐。但我又擔心被媽媽批評，所以只好拿著五塊錢走過去。快走近的時候，我把錢一扔便往回走。五塊錢，被扔在了搪瓷杯外面。
媽媽走過來，蹲在乞丐的面前，撿起那五塊錢，輕輕地放進了那個搪瓷杯裡，然後和我一起離開。我問媽媽為什麼要給乞丐錢。媽媽很嚴肅地告訴我，那個人不是乞丐，而是街頭藝人，他靠自己的技術吃飯，是值得所有人尊重的。我們沒有任何理由因為他的工作的內容和工作場合而去歧視他。
雖然我不是太明白街頭藝人是什麼意思，但我知道，他是自立更力地靠自己的勞動吃飯，我為我剛才的行為感到慚愧。我又一次走到拉二胡的叔叔面前，把我身上僅剩的兩塊錢，輕輕地放在他的搪瓷杯前。身後，傳來一陣輕脆的二胡聲，這首曲子我知道，是祝你平安。我回過頭，看著那個拉二胡的中年人，他的臉上滿是笑意。
我，也開心地笑了。因為我在祝你平安的曲子裡，聽出了感謝尊重。
讀《每一次拒絕都是一次學習和進步》有感 篇17
國小六年級作文 ,651字夜深了，月亮來了，冷餿餿的北風來了，我仍坐在桌前，不肯離去，當我看到每一次拒絕都是一次學習和進步這則故事時，我似乎想到了什麼……
故事的大概內容是這樣的：有一個人他的父親是個賭徒，他的母親是個酒鬼，每次父母賭輸或喝醉了都是打他，讀到高中的時候他輟學了，夢想當一名演員，但是卻得了別人一千次的拒絕，他從不放棄，最後通過自己的努力踏上了演員之路，想知道他是誰嗎？他—就是大家熟悉的史泰龍。
我想小時候在如此困難的家庭下成長的孩子長大竟也能成為一個明星，讀到這裡，何況是我們呢？小時候做作業的時候偷工減料，做作業的時候一心二用的情況還有嗎？上課和同桌竊竊私語的情況還有嗎？是對的嗎？我開始後悔起來，抄寫的時候竟想著其它的事情，這也是對嗎？別人上課不做小動作，不說話是進步了，但是我有沒有進步，我的進步在哪裡？我好像在一昔間長大了很多，明白的事情也更多了。
有一次，在我拉丁舞考級的時候，套路跳錯了，我焦急地像一隻熱鍋上的螞蟻，對自己更加強沒信心了，心裡更加矛盾了，腦中的兩個小精靈吵了起來，一個說：“跳錯了，就是跳錯了，還不如下來看別人表演呢！”另一個說：“繼續跳下去，只要你堅持下去了，就代表勝利，堅持呀！”我拋開腦中的顧慮，跳了下去。第二天，我竟在信箱中發現了考級證書，更加欣喜若狂，更加領會了堅持就是勝利的意思。
同學們，未來這把金鑰匙要靠我們去創造和把握。在遇到困難時千萬不能意志消沉，氣餒頹廢，喪失鬥志。而是應該積極進取，樂觀向上的態度和命運做鬥爭，最後依靠自己的奮鬥走出一條輝煌人生！
讀書也是一門藝術 篇18
國小六年級作文 ,719字林語堂在《生活的藝術》中寫道：“讀書能使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的讀書才可以叫做藝術。一個人讀書的目的並不是要‘改變心智’，因為當他開始想要改變心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失淨盡了。”從這段親切的，平易近人的話語中，我們不難站在林語堂先生的角度上看，也不難從中悟出一條道理來：讀書，不僅是對心靈的洗禮，也不僅是對大腦的充實，讀書，也是一門藝術。
雖然說，只要有書讀，做人就幸福；但是如果你一味地苦讀，會對書籍產生熱愛嗎？你難道不會對讀書產生厭倦之情嗎？試想一下，如果你歷史學得很差，不喜歡讀歷史，但是你的父母望子成龍、望女成鳳，每天逼著你在歷史的長河裡遨遊，你樂意嗎？你不會對歷史更討厭了嗎？你難道還會自覺去學歷史嗎？我覺得不大可能吧？就算有，也只有百分之零點零零一的機率吧？而且可能是想免去一番嘮叨吧？
所以，這個讀書，和做人、做事、生活、生存，都是一樣的，要做好、要讀好，首先你這個辦法一定要對。方法不對，你可能根本無法吸收書中的精華，而草草翻幾下就放下了。
以讀中國知名作家、動物小說大王沈石溪的《狼王夢》為例。首先，你可以先草草的閱讀一遍，理解一下這本書的起因、經過、結果以及這本書的大致內容；接下來，你就可以再讀一次，理解書中作者所講述的“狼道”，看看作者沈石溪筆下所謂的“狼道”，明白為什麼要說“在動物的身上，我們也可以同樣找到人類的本性，也可以折射出人性的貪婪、慾望和一些美好的性格”。
除了方法，環境也是很重要的。我建議讀書的時候，可以選擇在陽臺，拿一張椅子，搬一張桌子，選一本值得一讀的好書，邊泡茶邊讀書。這也是一種享受、一種藝術。
讀書，也是一門藝術。就看你能不能學會這門藝術了。
生活是一門必修課 篇19
高二作文 ,957字現實生活本就是我們的一門必修課，課中的豐富知識也是需要被消化的。生活的不斷適應也是身份的不斷變化，生活就是一門必修課。
生活是一門必修課。在課中，我們不斷地扮演不同的角色。然而在每一次的不同角色的扮演中，又是我們學習創造的過程。我向往自由，不喜歡被陰沉的環境所壓抑。我喜歡多姿多彩的生活，亦如我喜歡嘗試不同的角色，體會其中的樂趣，這或許就是我的存在。
單調、枯燥、無味的生活都離我遠點，我喜歡生活在多元的城。我的身份就好像我的不同人格一樣。
第一種人格，具有極強的責任心，適應生活的發展，過著極具約束的生活；第二種人格，暴力的擁有者，討厭被約束的生活，嚮往自由，喜歡酷酷的生活，喜歡用自己的行事標準；第三種人格，自由的嚮往者，擁有一顆快樂的心，喜歡喝酒，喜歡給自己創造快樂，喜歡自由快樂的生活；第四種人格，孤獨的演奏者，認為生活太辛苦，活著太累，不願苟且偷生，但卻又極具聰明。
這些所謂人格，正是因為我們為了適應社會而分裂出來的。我們在這些不同的人格中不斷的學習他們的長處，體會他們的生活，感受他們生活的樂趣。
生活是一門必修課。生活很殘酷，生活的不同導致我們的身份不同，就像我們的人格一樣。我們喜歡嘗試，我們並不喜歡過枯燥無味，單一不變的生活，我們享受多元生活的多重身份給我們帶來的快樂。
我們在擁有多重職業的時候，可能擁有更多的收入，也可能在擁有多重職業的同時也帶有不同職業的壓力、煩惱。但我想，我們在乎的不是有多少收入，多少壓力，我們更在乎的是學習和創造的過程。在擁有多重身份的同時，我們遇到各種各樣的人，遇到各種各樣的事情，那也正是我們不斷學習和創造的過程。這個過程會不斷的激發我們的創造性和學習性。
有這樣的一個故事，故事的主人公擁有多重身份。當他看到身邊的人豐富多彩的生活時，他扮演了一個乞討者，在這個身份下他感受到了要勵精圖治，要為人民，為社會做貢獻的精神。於是，當他重新做回他未來身份的時候，他想的很多，體會的也很多，學習的也很多。但是他並不煩惱，僅僅很享受這樣的生活。
故事很簡單，擁有多重身份並不可怕，擁有多元生活反而使我們的小小圈子變得有趣。生活是學習和創造的過程。你不去適應不同身份的生活，你怎麼會體會其中的樂趣呢？
生活是一門必修課，我們都是以多重的身份來參與其中，你亦如此，他也亦如此。
說話是一門藝術 篇20
話題作文 ,837字言語的表達是人們交流溝通的有效途徑，所以會說話顯得特別的重要也特別的必要。實際上說話是一門高深的學問，也是一種特殊的藝術，這種考驗人智慧和情商的言語表達對生活有著很大的影響。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”，一句好聽貼心的話可以拉近人與人之間的距離，也可以讓聽話者覺得舒服，讓傾聽者覺得歡喜，讓失意者覺得亢奮；而一句傷人的話語卻可以徹底傷透一個人的真心，可以直接擊退一個人的好意，可以徹底擊垮一個人的意志，因此，為了開心生活，為了舒心交友，學會好好說話是我們人生路上一種必不可少的修行。
在我心目中，馬雲就是一個口才很好的典範，而作為一個高情商的企業家和演說家，馬雲絕對是一個專修語言藝術的行家，因此在很多說話的場合中，馬雲也受到了自己該有的尊重和讚美，真正是一個值得我們學習和效仿的好榜樣。其實要想真正感受馬雲說話的藝術和智慧，那就不得不提那次的採訪名場面。
記得在一次外國交流會上，西方一些對中國帶有偏見和誤解的記者一直在詆譭中國的文化和形象，面對這一情況，馬雲僅僅用一個巧妙的問答就讓西方媒體啞口無言了。馬雲鏗鏘有力的問在場的人員，問他們誰曾經讀過儒釋道三家其中的一篇文章，面對滿場的靜默和無聲，馬雲擲地有聲地說自己讀了五遍的聖經，這種深層次的解讀讓他懂得了一個道理，那就在你不懂一個國家的文化時，請你不要隨意的評判和詆譭它，相反你一定要尊重每一個國家的文化和發展，只有這樣才不失為一個君子之風，不失為一個強國之度。就是這樣，馬雲用自己高情商的話語挽回了自己的面子，也用自己高智慧的言語維護了國家尊嚴，著實讓人覺得佩服和敬仰。
其實一直強調說講話是一門講究章法、原則，智商和情商的藝術，那也就是告訴我們說話的時候一定要再三考慮，考慮別人的感受，考慮別人的處境。與此同時，我們說話的時候一定要顧及別人的自尊和顏面，也一定要注重說話的物件和場合，更要講究說話的分寸和尺度，只有這樣才不會在無形中傷害了別人，也不會在無知魯莽中毀了自己。