寫毛筆字的樂趣相關作文20篇
寫毛筆字的樂趣 篇1
國小四年級作文 ,680字毛筆字在中國有著悠久的歷史，每一個字，都飽含了中華上下五千年文化的沉澱。在那茫茫墨海當中，也有我小小的身影。下面就讓我給你講講我學寫毛筆字的故事吧。
我的書法道路開始於一次小小的試探。還記得那一天，媽媽突然說要帶我去試聽一個書法班。剛開始我很不情願，因為我極其害羞，怕寫得不好被人嘲笑。但是當老師讓我拿起筆，開始教我寫基本點劃的時候，我驚奇地發現我在這方面竟然很有天賦：在學寫第一個基本點劃的時候，我就打破了一項紀錄——在一張紙上寫45道橫，我竟寫了48道。老師大大地誇獎了我一番，我開始感受到了寫毛筆字的樂趣，從此開始了我的練字生涯。
不久之後第一次考級臨近了，老師一次次督促我們回家要多多練習，再加上他說第一次考級的同學要直接跳級去考三級，我越來越緊張。就連有一次去二姨家“玩”，都花了大半的時間在練字上。到了考級的那一天，我隨著人流忐忑不安地走進了考場。我看了看周圍的同學，他們也都面露懼色，看起來對即將到來的考試非常害怕。走進教室，緊張的感覺像病毒一樣蔓延開來，每個人都沉默不語。我拿起筆，奇蹟發生了，我突然覺得所有的緊張都消失了，好像進入了另一個世界一樣，而這個世界是我的天地。在這裡，我可以拋開所有的干擾，唯一的目標就是寫出一手好字，一點一橫一撇一捺都是那麼地流暢自然。不知不覺中，一幅精美的作品誕生了。半個小時後，我隨著人流走出了考場，心裡滿是放鬆和解脫的快感。
對於我來說，書法的樂趣在於放鬆自我、愉悅身心。只有找到這種樂趣才能品味那濃濃的墨香。這種寫毛筆字時才有的快感一直伴隨著我直到今天。
寫毛筆字的樂趣 篇2
國小四年級作文 ,715字今年暑假我去福鳳軒跟鄧老師學習寫毛筆字。
我一進門就看見牆上掛著很多學生的書法作品，他們的字寫得很工整漂亮。課室內有學生正在練毛筆字，有個別人寫得飛快，看到他們這樣，我當時想寫毛筆字是一件很簡單的事。
鄧老師耐心地教我學習握筆，說：“學習書法首先要學好握筆，然後練習基本筆畫，再練寫字。”第一個筆畫是“橫”，因為第一次拿毛筆，手總是在抖，所以一條直直的線，變成彎彎曲曲的線，像大小不一黑色的毛毛蟲在紙上爬。
看見這麼多這麼醜的“橫”我很洩氣，我懷疑自己是不是不適合寫書法。這時，鄧老師走過來鼓勵我說：“剛開始寫不好很正常，要堅持多練習才會進步。”聽了老師的話後，我繼續耐心的在紙上練習基本筆畫，不知寫了多少“蚊香”和“毛毛蟲”。
功夫不負有心人，幾個星期後，我開始練字了，我練的是魏楷《張猛龍碑》。一天，鄧老師要我寫崔液作的《上元夜》。我寫完後開心地拿給外婆欣賞：“外婆你看，我寫得是不是很漂亮？”“是不錯，但這兩個字是什麼字？”我拿起來認真看，發現“催”和“鐵”寫錯了。我重寫第二遍，正在得意看著自己寫的字時，卻發現第三句漏寫了一個字，真氣人，我怎麼這麼粗心呢。重寫第三次，這次我慢慢地認真寫，終於寫出一幅比較滿意的作品。寫了幾次才成功把這作品寫好，我心裡樂開花了。
現在老師說我現在寫的毛筆字有很大進步，我覺得我努力沒白費，我很開心。
寫毛筆字讓我體會到成功的樂趣，我會繼續練下去。
難忘的第一次寫毛筆字 篇3
國小五年級作文 ,520字在人生中，未免會經歷許多第一次，第一次吃飯、第一次上學、第一次握筆、第一次考試，但這些都被時光的車輪碾地細細小小地，只有那第一次寫毛筆字，使我記憶猶新。
在一個風和日麗的下午，我坐在桌邊苦苦的想著怎麼寫出漂亮的毛筆字。新的握筆姿勢，新的墨水，都那麼讓我討厭寫毛筆字，半個小時過去了，我還是沒有寫出一個讓我滿意的毛筆字，直到媽媽回來，我才解決了這個問題。
門在一聲“咔嗒”聲中開啟，“綺綺，媽媽給你帶了好吃的，快來吃。”媽媽叫道。過了一會兒，見我沒來便好奇地走過去，“媽媽，怎麼寫毛筆字啊。”我求助道。“這很簡單啊。”媽媽說。她握住我的手，在紙上寫上“家”這個字，我足足看了那個字20多分鐘才回過神，我從沒想到毛筆字可以寫得這樣好看，我又提起毛筆，專心地在媽媽寫的“家”字個又寫了一個，“啊，橫平豎直，毛筆字太好看了！我心裡想道。從此之後，每天我都堅持寫幾個毛筆字。
雖然已經記不清楚時間，但其中的事情經過和細節我都記得一清二楚，猶如昨天才發生。難忘的每一次寫毛筆字，我永遠忘不掉！
我學會了寫毛筆字 篇4
國小四年級作文 ,709字上二年級時，我看到學校書畫展板上哥哥姐姐們寫的毛筆字作品，十分佩服，自己也想寫一幅。於是在我的積極要求下，媽媽讓我跟鎮上一位很有名氣的書法老師宋老師學寫毛筆字。
學寫毛筆字握筆姿勢很正確。上第一課時，老師讓我們先學習握筆：右手的五指分為3組，食指和中指第一組，無名指和小指第二組，大拇指單獨一組。第一組的兩指鉤住毛筆，大拇指按下去；第二組手指中，小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。握筆時掌心要握空，就像古人說的：“令掌虛如握卵”，這樣便於運筆。我按照宋老師說的去練習，不一會兒，就學會了會正確握筆，這讓我對學寫毛筆字信心倍增。
學會抓筆後，宋老師讓我們練習一個最簡單的字—“一”。我們興奮而又好奇地圍著老師看他給我們示範，只見老師握好筆，左手墊在右手下面，一邊寫一邊小聲地念道：“頓筆，行筆，頓筆，收筆。”認真看完老師的示範後，心中便有了幾分把握。於是便抓筆，蘸墨，開始準備書寫。本以為這一筆橫很容易寫成，可沒想到，寫起來，手中的筆卻怎麼也不聽我的使喚，抖呀抖的。寫出來的“一”字也是歪歪扭扭。本來就緊張的我變得更緊張了，一個個“一”字彷彿一條條毛毛蟲張著嘴巴朝我大笑，我急得滿頭是汗。老師看出了我的糾結，來到我身邊輕聲輔導我，並告訴我：不要緊張，慢慢來。我聽了深吸一口氣，調整好自己的心態，按照老師的講解慢慢練習。漸漸地，我沒有先前那麼緊張，運筆也逐漸自如，手也不再亂抖，寫出來的“一”字比原來漂亮多了。老師還表揚了我，說我寫得不錯！聽了老師的表揚，我心裡可高興了。
功夫不負有心人，經過長時間的勤學苦練，如今我的毛筆字已經寫得很漂亮了。我想：只要我好好練習，一定會和哥哥姐姐們寫得一樣棒！
寫毛筆字 篇5
國小二年級作文 ,238字上完毛筆課，回到家吃完飯，睡個飽飽的午覺，我要開始寫毛筆作業了。
我將寫毛筆的材料統統搬了出來：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺和毛氈。首先，我先將毛氈鋪在桌子上，把紙現在毛氈上，把墨汁倒在硯臺中，將毛筆沾上墨。然後，我把書翻開，找到今天剛學的字，拿起筆，看著範字一筆一畫地寫著。最後，寫完了還要回頭檢查一下剛才寫的字筆畫有沒有對。如：橫有沒有掉下來；豎是否寫完了；撇捺有沒有舒展開……
寫字出錯時，我總會耍小脾氣。媽媽總是這樣勸我：“寫字要有恆心、耐心。只要堅持練習，終會有成果的。”
我學會了寫毛筆字 篇6
國小三年級作文 ,499字在我的人生路上，我學會了很多東西，如：跳舞、唱歌、洗頭髮、說話、走路……但令我永久不忘的是學寫毛筆字。
那是一個酷熱的夏天，媽媽帶我來到培訓班學寫毛筆字，老師首先讓我拿一張紙和一枝毛筆，然後給我耐心講解著橫該怎麼寫，豎該怎麼寫……還告訴我寫字就像騎單車一樣，要靈活，不要像機器人一樣，寫字不要添，添了字就會呆呆的，然後老師給我排了一個“一”字，並且還抓著我的手寫了好幾個，開始老師抓著我的手寫，我覺得很輕鬆。可是，後來老師鬆了手，讓我自己獨立寫，我就覺得很困難了，我的手抓住毛筆微微顫抖著，寫出來的“一”字像一根根“狗骨頭”。而且由於初學寫毛筆字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬頭望望周圍，那真是高手如雲啊，個個寫得行雲流水。
在培訓班呆了一陣後，我悟出了一點點道理：寫字要靜下心來，不要急於求成，寫字時要先讀帖，把帖讀熟了再動筆。以後我根據自己揣摩的方法，一筆一畫地寫，我發現自己的字一天比一天有進步，還經常在班上得到老師的表揚，有一次參加省第二屆“祥文杯”現場書畫比賽還獲得了三等獎，作品還被編進了一本書裡哦！
這就是我學寫毛筆字的經歷，不錯吧！把你學本領的過程“抖”出來，和我一起分享分享！
第一次寫毛筆字 篇7
國小三年級作文 ,408字人總是喜歡第一，比如第一名、第一次、第一個……我也喜歡第一。今天，我就有個第一次，第一次寫毛筆字。
毛筆，我並不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國畫，漸漸地在我手中變得得心應手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風雅高貴的竹子……我手中的毛筆總能勾勒而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡單，而且第一課寫得是“一”，這是多麼簡單的一個字呀！
可是，剛開始寫“一”我就寫不好了，第一個“一”又粗又壯，第二個“一”東倒西歪，第三個“一”分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個字寫得令人滿意。我開始靜下心來，仔仔細細觀察書上的“一”字，一筆一劃認真地對照著、練習著……時間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一”字終於寫得一個比一個好。
通過這件事，我終於明白，一件事看著再簡單，但真要做好也不是簡單的事，就像我毛筆下的“一”字，也像我經常會寫錯的錯別字、會算錯的簡單計算，只有認真對待，用心對待，才能做好。
我學會了寫毛筆字 篇8
國小三年級作文 ,400字二年級暑假的時候，我寫得字非常好看，媽媽決定給我報一個毛筆書法課，讓我寫得更好。媽媽把我領到毛筆字課兒，我一進門就看到牆上掛了一幅寫古詩的字，寫得蒼勁有力。當時我就非常羨慕。我要是也能寫出這麼漂亮的字該多好。
這時老師先教我握筆的姿勢，可我握毛筆的姿勢就像拿鉛筆的姿勢，老師就必須把握筆的姿勢給我改正過來。於是，老師一個手指一個手指頭幫我擺正位置，我終於把握毛筆的姿勢學會了。
老師又拿了一張描紅紙讓我描。我就拿著筆小心翼翼地在描紙上寫“一”字。可是筆太軟了，好像跟我作對似的，描著描著，我不是把“一”字描斜了，就是把“一”字寫得彎彎曲曲像蟲子。我就非常著急，我心想：不能著急，剛學毛筆字，你要一個字比一個字好。這時我就鼓起勇氣把字寫好，練著練著，我把第五個字寫好了，老師看見就表揚了我。後來，我好好練習，越寫越好……
這個暑假過去了，我上了三年級，老師天天都誇我寫的字好，還給同學們展示我寫的字呢！
寫毛筆字 篇9
國小四年級作文 ,427字今天，李恩慧爸爸來給我們上了一堂毛筆課，讓我學到了許多知識。
一開始，李恩慧爸爸告訴了我們最早是有人大轉篆，後來有了小篆，還有了隸書，與此同時草書也誕生了……
今天，主要是練三點水，李爸在黑板上畫了四個大大的空心三點水，畫得非常漂亮，可他卻說毛筆寫出來的更漂亮，這可更讓我期待用毛筆寫字啦！他還跟我們說了一個寫字的訣竅笔頭墨寧幹勿爛！意思是寧願筆頭幹一點，也不要太多墨。
終於，我們開始寫字了，我們現在一張吸水紙上盡情地揮灑，想寫什麼就寫什麼。後來，我們要按照字帖上的字在田字格里寫字。啊！真不容易呀！毛筆不像鉛筆，一不小心就要把字寫粗、寫醜的，後來，經過李爸的輔導和自己的鍛鍊，終於，在寫最後一章紙時，好像已經有了寫字的感覺，最後一張紙寫得很完美，而且，寫完的同時，下課鈴就響了。大家才意猶未盡地收拾好東西，三五成群地回到了教室。
這次的李爸的毛筆課上的真好，不僅讓我學到了知識，還讓我下定決心，以後有空一定要天天練字，把字寫得越來越好！
第一次寫毛筆字 篇10
國小三年級作文 ,515字暑假的一天，媽媽帶我去白塔湖餵魚，不經意間，我看見一些哥哥姐姐在練毛筆字，我很羨慕，羨慕他們能用優美的握筆姿勢寫出漂亮的毛筆字。
於是，回到家我求媽媽帶我去練毛筆字，媽媽爽快答應了，我歡蹦亂跳。後來，媽媽給我報了名，我便開始了學習之路。剛開始，我心想：學毛筆字肯定很簡單。我用鋼筆字的握筆姿勢寫了一個字，啊！醜得不能再醜了，再試了幾次依然如此。看著他們用“蘭花指”寫出了一手好字，我自以為是，用自創的“捏筷式”自信的寫了幾個字，天吶，簡直不敢相信，居然如此醜。
我把毛筆放在桌子上，呆呆地坐著，老師走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“小夥子，學毛筆字要耐心，不能三心二意哦，做任何事情都如此。”我聽了，拿起毛筆，可是依然不會捏筆，老師很有耐心，他給我示範了一遍，又用溫暖的手掌握住我的手，一個指頭一個指頭的示範給我看，我認真地看著老師的握筆姿勢，慢慢地學著老師的樣子寫了起來，一筆，兩筆，一個字，兩個字，最後我終於能用正確的握筆姿勢寫出還算漂亮的字，我心裡像吃了蜜一樣甜甜的，忍不住寫了幾個。老師說：“看到了吧！做什麼事情要有頭有尾，要有耐心，如果沒有耐心，什麼事情都做不好。”
通過這一件事，我真正懂了功夫不怕有心人這句話的意思。