實踐基地之旅相關作文20篇
實踐基地之旅 篇1
國小五年級作文 ,804字星期一陽光明媚，微風徐徐。在這個春光燦爛的日子裡，我們開始了三天兩夜的九龍湖實踐基地之旅。
到了實踐基地，第一項任務就是套被套。我們走進寢室，就像打仗一樣，我笨手笨腳地把被子一會兒拉到這兒，一會兒拉到那，真是太難了！再看看別的同學，有的在找人幫忙，有的在床上發呆，有的就站在床上亂叫……我套著套著就把整個人鑽了進去，在被套裡面拉，同學們看到我鑽了進去，都笑開了，我趕緊從被套裡鑽了出來，自己也傻笑起來。不一會兒，第一個套好被套的冠軍出現了：陳柯薇。我看到別人已經套好了，急得方寸大亂，汗流頰背。最後，我通過自己的努力，在同學們的幫助下，終於完成了這項艱鉅的任務。
接下來，我們又看了警官叔叔怎樣把被子疊成一塊豆腐。看完後，我們又自主實踐疊被，雖然我們沒有像警官叔叔那樣疊得那麼整齊，但是我們學會了怎樣疊被子，我以後再也不是飯來張口，衣來伸手的小公主了。
第二天，我們進行了一次緊張又激烈的拔河比賽。比賽就要開始了，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。第一局，我們以絕對的優勢打敗了五〔1〕班。第二局可就不一樣了，雙方都死死地向兩邊拉動著繃緊的繩子。我們咬緊牙關，臉漲得通紅，身子向後傾，腳並著腳互相用力，終於繩子向我們這邊移了一小段。姚老師和陳老師給我們吶喊助威，最後，我們終於贏了五〔5〕班獲得了勝利。最後一局了，我們站在了繩子的兩旁，用盡了吃奶的力氣，繩子才向我們這邊移了一小截，我看了看隊員們，臉上的青筋都快露出來了，我也開始用盡全身力氣，整個人都壓在了繩子上，堅持了好久，終於分出勝負了。徐老師大聲喊道：“這次的拔河比賽冠軍就是五〔2〕班！”我們都高興地一蹦三尺高，雖然我們手上的皮都磨破了，但還是很開心。
在接下來的幾天裡，我們又玩了許多有趣的遊戲，比如：西點製作、電子探究、戶外拓展……我們玩得可開心了！
參觀完實踐基地，我大開眼界，增長了不少知識，我要勤奮好學，為了目標堅持不懈，我相信自己一定能做到。
實踐基地之旅 篇2
國小五年級作文 ,847字盼望著，盼望著，我們日思夜想的社會實踐基地之旅終於到來了！
坐在前往基地的車上，叢叢綠樹彷彿一幅移動的綠幕在身旁快速掠過。車上的我們唱著笑著，轉眼間，“綠幕”移動的速度逐漸變慢直至停止，想象中遙遠的距離竟然這麼快就到了。
下了車，我們踏上基地的土地。
綠茵茵的草地像一塊精緻的綠色綢緞，那草地上的朵朵白花，想必就是為這塊綢子綴上的花邊吧。一陣清涼的風撲面而來，像一位慈母輕撫著兒女們的臉龐；亮堂堂的太陽安詳地吐灑著和煦的光芒，照得我們容光煥發。
實踐基地不光景色優美，老師們給安排的各項活動也有趣得很呢！
科技展覽館讓我暢遊在知識的海洋，智高創拼課讓我展開了創造的翅膀，拓展訓練營讓我鍛鍊了自己的膽量，做燒烤、包餛飩讓我享受到烹飪的樂趣……
最令我難忘的還是參觀樑豐奶牛場。
那天下午，我們得知要去參觀樑豐奶牛場時都很興奮：大家都想看看平時喝的牛奶究竟是怎樣生產出來的。
到了奶牛場，映入眼簾的便是三頭奶牛的銅像；它們或立、或跪、或臥，眼中都流露出了母性的光芒。
首先，老師給我們講解牛奶的生產過程。奶牛媽媽們在安靜舒適的飼養環境裡吃著上好的草料，用它們的四個胃不斷反芻消化，充分地吸收營養，從而產出牛奶。牛奶被擠出後還要到加工廠進行殺菌和包裝，才能成為最後的產品。這個殺菌的過程也很有講究：哪些菌是有害的必須殺死，哪些菌是有益的必須保留，一點都馬虎不得。接著，老師又為我們講起了喝牛奶的好處：喝牛奶不光能補鈣，還能緩解疲勞，抵抗衰老，補充乳糖，甚至還能抗癌呢！隨後，老師還為我們介紹了與牛奶相關的乳製品以及喝學生奶的注意事項等等。同學們聽得津津有味。最後，老師給我們每人發了一杯鮮奶製作的冰激凌，讓我們仔細品嚐。
吃著冰冰涼涼、入口即化的冰激凌，我心想：怪不得古人說“學無止境”呢，平時常喝的牛奶裡還有這麼大的學問！
在基地三天兩夜的實踐活動中，我們擁抱了自然，鍛鍊了自己。最重要的是我們真正明白了知識浩如煙海，自己懂的不過是冰山一角，九牛一毛。
在學習的道路上，我們要走的路還很長，很長……
實踐基地有感 篇3
記敘文 ,766字伴著和煦的秋風，帶著激動的心情，我來到了榮成市教育實踐基地。作為蜊江中學初二年級的一名學生，即將在這裡展開為期5天的實踐活動。
這幾天中，我的改變還是蠻大的。從第一天自己收拾床鋪的手忙腳亂，到最後一天的有條不紊；從第一天起床的懶散拖拉，到最後一天的積極主動；從第一天吃飯的滿腹牢騷，到最後一天的心懷感恩……這些點點滴滴的改變令我自己也感到驚訝。
在實踐基地中，我學習到了許多平時在學校裡學不到的知識，如：絲網花的製作、烹飪、無線電測向、真人CS戰……其中我印象最深刻的是烹飪和絲網花的製作。在絲網花課上我仔細聽老師講解，認真按照老師的步驟去做，最後終於做出了一朵美麗的絲網花。我想要一回家，第一件事便是趕快把我親手做的絲網花送給我美麗溫柔的媽媽。
在烹飪課上我可算是大顯身手，平時在家我就很喜歡做飯，爸爸媽媽工作忙時，我就自己動手解決。我們小組分配到的任務是炒茄子，我自然就是那個負責炒的“大廚”。首先調醬汁接著開始炒，我炒的時候很注意火候，讓每塊茄子都均勻受熱，不時將散落在鍋邊的茄子拉回來，避免讓菜“跑”出來。由於時間不是很足，我們組的菜有一點點夾生，不過味道還是不錯的。不知道是不是因為我們太餓了，還是自己做的東西最好吃，這盤菜都被我們組的同學“消滅”的一乾二淨了。
在實踐基礎中，我還參加了文藝演出。我們表演了舞蹈《蒙娜麗莎》，由於我們的演出服十分閃亮，一出場就贏得了熱烈的掌聲，表演時全場隨著音樂為我們打著節拍，讓我們很有動力，跳得格外認真，獲得了圓滿的成功。
快樂的時光總是短暫的，在基地的這段時光已在我心裡留下深深的印記，使我久久不能忘懷。懷著依依不捨的心情我離開了實踐基地，也許以後再也沒有機會來這兒了，多年以後當回憶起這段往事時，我相信我一定會記憶猶新：因為那裡有中午的“吃會”、舍友們的樂事、走鋼絲的小心翼翼……
科普實踐基地種植參觀 篇4
國小四年級作文 ,573字星期六的早上，我們懷著愉快的心情坐上校車，過了一會兒，我們到了星空莊園—我們學校“科普實踐基地”，老師要我們先自己看一看，哇！多姿多彩的花草，這一些花草在微風的吹拂下，好像在和我們點頭招手。
我們走進了地球溫室，這個地球好像真的是星空中的球呢！這裡面全是植物的世界，過了一會兒，老師帶著我們來到了立體種植植物的地方，有一位同學問：“這些植物為什麼要種在‘牆上’呀？老師說：“把植物放在牆上，可以增加種植的面積，能讓植物的營養水份更充足，能讓我們吃的無毒，而且營養值更豐富”。然後我們自由參觀，我看見一隻蝴蝶在草叢中飛舞。我走近一看，原來是一隻很大的真蝴蝶，這時我們又看到一個非常大的空間，裡面有種植的南瓜苗，瓜藤有兩三米長，葉子青翠碧綠。
老師告訴我們，這是太空南瓜，長大後南瓜重有三百多斤。我們還了解到這裡的有花草植物、蔬菜都不打農藥。最後老師還指導我們種植了芝麻菜。老師告訴我們，過一個月後，這些蔬菜就可以收穫了，我們感到非常激動。
通過開展這次實踐活動，我發現這裡的太空南瓜可以長到三百多斤，簡直太神奇了！還有這裡的花、草、蔬菜都不打農藥，屬於無公害種植。還了解到植物為什麼要種在牆的原理，可以節省土地。我希望今後我們多來星空莊園開展實踐活動，讓我們來看看他的“廬山真面目”，也讓我們來玩一玩，種植物，釣魚，這一切我都十分期盼。
科普實踐基地種植參觀 篇5
國小三年級作文 ,573字星期六的早上，我們懷著愉快的心情坐上校車，過了一會兒，我們到了星空莊園—我們學校“科普實踐基地”，老師要我們先自己看一看，哇！多姿多彩的花草，這一些花草在微風的吹拂下，好像在和我們點頭招手。
我們走進了地球溫室，這個地球好像真的是星空中的球呢！這裡面全是植物的世界，過了一會兒，老師帶著我們來到了立體種植植物的地方，有一位同學問：“這些植物為什麼要種在‘牆上’呀？老師說：“把植物放在牆上，可以增加種植的面積，能讓植物的營養水份更充足，能讓我們吃的無毒，而且營養值更豐富”。然後我們自由參觀，我看見一隻蝴蝶在草叢中飛舞。我走近一看，原來是一隻很大的真蝴蝶，這時我們又看到一個非常大的空間，裡面有種植的南瓜苗，瓜藤有兩三米長，葉子青翠碧綠。
老師告訴我們，這是太空南瓜，長大後南瓜重有三百多斤。我們還了解到這裡的有花草植物、蔬菜都不打農藥。最後老師還指導我們種植了芝麻菜。老師告訴我們，過一個月後，這些蔬菜就可以收穫了，我們感到非常激動。
通過開展這次實踐活動，我發現這裡的太空南瓜可以長到三百多斤，簡直太神奇了！還有這裡的花、草、蔬菜都不打農藥，屬於無公害種植。還了解到植物為什麼要種在牆的原理，可以節省土地。我希望今後我們多來星空莊園開展實踐活動，讓我們來看看他的“廬山真面目”，也讓我們來玩一玩，種植物，釣魚，這一切我都十分期盼。
科普實踐基地體驗記 篇6
國小五年級作文 ,781字隨著科技小組的隊伍來到來到學校科普實踐基地——-慧沃科技創意農業園，我對這裡種類繁多的植物充滿了好奇，不知道它們長得是啥樣子，靠什麼來生長，都叫什麼名字，是用來幹什麼的？帶著這一連串的問題，我來到地球溫室水培體驗區一探究竟。
我邊走邊觀察各種綠油油的叫不出名字的植物。過了一會兒，楊老師來了，他帶我們來到魚菜共生水培體驗區親自動手體驗。楊老師說：“這池子裡有什麼呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。於是，他把池子裡的泡沫板拿了出來，讓我們在池子裡摸一摸看有沒有魚。我便挽起袖子摸起來，手剛伸到池子裡，池子裡的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。為了捉到魚，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚的決心！摸呀摸，那池子裡的魚太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過了好一會兒，只有楊葡捉到了一條好大的泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。
捉泥鰍之後，楊老師又帶我們來到斜立著泡沫板上栽蔥的走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來，然後分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最後將夾著海綿的蔥插在魚池邊的泡沫板上。不一會兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說這就是魚菜共生。
完成了魚菜共生體驗之後，楊老師帶我們來到採摘園，這裡是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個採摘園的面積大約250平方米，最高的栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個栽植筒。接下來楊老師就叫我們拿一個30多釐米長的竹籤，在栽植筒上面的小孔裡扒一個小洞，把上海青菜苗栽在洞裡，最後將栽植筒裡面的培養料扒下來壓住根部。我們一人負責栽滿一個栽植筒，栽完後我們還在栽植筒上面寫上自己的姓名。
這是我第一次來到科普實踐基地，這裡的一切都讓我感到無比新奇無法忘懷；我希望下一次再來採摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長得怎樣，讓我們再次體驗實踐栽培和收穫的快樂。
遊社會實踐基地 篇7
國小三年級作文 ,427字今天，晴空萬里，我們懷著興奮的心情來到了太倉時思社會實踐基地。
首先，我們全體師生先來到了體育館，從校長的一番講話中，我們得知，這塊實踐基地是為了培養國家下一代棟樑而建設的，在去年，政府已經將基地全面整修，為我們提供更好的體驗和感悟……
之後，我們參加了許多活動，如創意沙雕、參觀植物、參觀動物……其中，“包餃子”這個環節最令我記憶猶新。
來到食堂，我們分別按小組坐好。發完麵皮、肉餡等材料之後，教官就開始教我們包餃子：首先用左手託著麵皮，另一隻手則取餡，然後沾點清水塗抹麵皮一圈……好了，開始自已動手包鉸子了！我們個個都躍躍欲試，拿起麵皮迅速包起餃子來。仔細一看，嘿！每個人包的餃子都形態各異，有的偷工減料，把麵皮一合就好了；有的浪費了麵皮，餡只放了一點點；有的四分五裂，肉餡一直掉出來……。包完煮好後，就開始吃餃子了，雖然外表不怎麼好看，但都是自己的勞動成果，吃起來別有一番滋味。
這次實踐基地的活動給予了我很多啟示，而我最大的感受是：勞動創造財富！
實踐基地遊玩記 篇8
國小六年級作文 ,752字上學期，學校組織六年級學生去素質實踐教育基地參加活動，參不參加是自己決定的。基地我是去過的，那兒的活動也並不非常有趣，但因為這是六年以來唯一的一次集體活動，我還是填了報名表。
那時已是冬天，卻不知為何老師要求必須穿秋季校服，我們也只好照辦。
記得那天早上，我們排著隊走到大巴停靠處。溫和的陽光透過早霧，灑在路面，寒意在不知不覺間消失了大半。我們排著隊上車，我跟一個關係很好的同學坐在了略靠後的位置，往前看去，感覺大巴比之前的要長得多，容下了我們全班五十六個人。
戴著耳機，陽光從車窗外照射進來，並不刺眼，反倒帶有幾分柔和；閉上眼，不一會兒，便到了教育基地。
我們依舊是井井有序地下了車，在空地上排著整齊的隊伍，那些在我們看來十分枯燥乏味的講話彷彿一眨眼便過了。我們嘰嘰喳喳地談論著，一邊上樓一邊說笑，來到一個陌生的教室。
老師站在教室的中央，為我們演示著如何製作風鈴。有些同學按耐不住自己那激動的心情，用國t地拍著手掌，並帶動了一群同學，頓時，教室裡掌聲一片。
說句實在話，我是真心覺得那風鈴很可愛，但無奈有一步沒看清楚，便卡住了。班上有一位動手能力很強的同學早早地做完了自己的風鈴，她明明可以再做一個的，可是卻衝老師擺擺手，我不明所以地看著她，正巧，她也看到了我。
“你這步不會嗎？“她走過來問我。
我不好意思地點點頭。
她只是笑了笑，給我示範了一遍，我認真地學著她的動作，總算完成了這“艱難”的一步。我繼續往下做著，同學在一旁看著我，我的笨腦袋也終於開竅了一回，在她的幫助下成功地完成了風鈴，下課前，她還細心地幫我打包好，從袋裡拿出，也不打結，我高興極了，竟連“謝謝”都差點忘了說。
現在想了想，那天的活動其實都很一般，但我並沒有後悔去，因為我總覺得這是非常特別的一天，以至我連一點小細節也牢記在心。
實踐基地一日遊 篇9
國小六年級作文 ,480字星期五我懷著激動的心情走坐著大巴去實踐基地。
終於，我們到了。我們整頓一下，就走進了絲網花藝的大門。首先我見到了一位嚴肅的老師，老師示範了一遍，我也跟著做。我先把QQ線把花蕊綁起來，還挺簡單。後來做花瓣，我不是絲網剪破，就是把鐵絲給弄歪了，最終我還是請了同學幫我，終於做成了一片花瓣。當時我心裡好自豪，我又連續做了兩朵。下課了，我依依不捨地走出教室。
我又來到串珠教室，老師教我們一步一步做。我謹記左一個，右一個，左右一個。哦！一個紫橙粉綠黃藍顏色的串珠就完成了，我又發現許老師也在做，真是太有意思了，那樣子真像一個小學生。老師說可以帶回家，這也太棒了。
我們中午吃個飯，玩一下，就去上陶藝製作課了。我坐下，老師也示範一遍，我轉轉轉轉轉，向上轉，向中間轉，向底下轉，我做成了一個杯子，我自我感覺蠻好，給老師修改。我又做了個陶瓷，我在陶泥中做了個慘不忍睹的二不像。後來我問老師，老師說太醜了，直接不修改。當時我的心從高處墜了下來，失落地走出教室。果然不能對自己太有信心啊。
三節課上完了，我只好走了，我希望還可以來到這裡，來完成我的陶泥，絲網，再見了，實踐基地。
記一次實踐基地活動 篇10
國小五年級作文 ,312字今天，我和全體五年級的同學們來到一所學校，也叫實踐活動基地，每一個班級的活動完全不同。
我們班級的第一節課是：網藝手工花。
老師先講述了花的各個部分，一朵花由4個主要部分組成，分別是花蕊、花瓣、花莖、和葉子組成然後，老師講述瞭如何做出手工花，最後，老師讓小組長髮材料、做花。
第二節課是串珠課。老師先發了一箇中國結合和一根塑料繩並開始說製作步驟：先左一顆，右一顆，兩邊同時串同一顆，順序是藍、綠、粉、橙、紫、黃，當串第二顆的時候：前面三顆一樣，之後，再左串一顆，又串一顆，接著串一開始只有一顆的，做完後一個工藝品就完成了。
第三節課是：陶泥課，我做了一個碗和皮卡丘，第三節過後玩了一個小時多，就坐上了車回到了我們自己的學校。
去實踐基地的感受 篇11
國小五年級作文 ,872字隨著時間的推移，我又回到了我離開了近三天的校園。在過去的兩天半里，我們整個五年級級部同學一起去了賈鎮第三中學實踐基地，時間雖短，但在裡面的許多回憶，使我回味無窮……
在實踐基地短短的兩天半時間裡，我們上的十五節課妙趣橫生、豐富多彩，有讓我們發揮創意的“布貼畫”，有提高我們動手能力的“縫製”和“絲網花”，有讓我們增強團結意識的“遊軌電車”，有鍛鍊我們思維的“七巧科技”等等。但在這眾多的活動中，我最喜歡的還是“烹飪”。
終於，實踐基地教“烹飪”的老師來領我們了，我們懷著激動、興奮的心情來到了教室裡。我們這堂烹飪課是學做糖包，老師先把我們分成了幾個小組，又讓在小組裡選一位組長。也許是因為快速想吃到糖包的緣故吧，同學們速度非常快。就在我們選組長的同時，老師也切好了面，讓組長過去領。
面領來了，同學們迅速分好面，擺在了各自的案板上，老師先讓我們把面揉得軟一些，因為這樣做出來的糖包才好吃。為了好吃，同學們全部都站了起來，用盡渾身的力氣使勁揉著各自的面。面揉好後，我們要把面用擀麵杖擀成圓形的皮兒，而這皮兒既不能太薄，也不能太厚，於是大家掌握好分寸輕輕地擀了起來，等擀到一定程度後，老師又讓小組長去領紅糖，當組長把糖放到桌子上後，大家有序地把糖放在了皮兒上。緊接著老師教我們如何把皮兒捏成三角，同學們都在全神貫注地聽著，老師先讓我們捏出一個三分之一的角，再把其餘的角挨著這個角捏好，這樣一個糖包就做好了。
糖包做好了，同學們又在等待著糖包趕緊蒸熟。不一會兒，我們便聞到了糖包的香味兒??糖包出鍋了，我們拿著各自的糖包，興高采烈地吃了起來，我們拿著自己做的糖包，吃到嘴裡，甜到心裡。
在這次實踐基地的各種活動中，那一項項具有挑戰的一幕幕場景永遠留在了我們的心中。因為它不僅給我們帶來了歡樂，還陶冶了我們的情操，磨練了我們的意志。我們永遠都無法忘懷！
去實踐基地 篇12
國小五年級作文 ,931字我一直夢想著自己有一天可以自己動手勞動，因為我之前太依靠父母了，讓他們勞累，擔心。還想讓我親生感受一下親自動手的生活。
然而，學校給了我這一機會。原來，五年級下冊的同學都要去實踐基地實踐兩天。
來到基地，天氣正熱。一下車，就會感覺到一股猛烈的熱流像一隻猛虎一盤衝我迎面撲來，使我不得不汗流浹背，苦苦叫熱。我們全都下了車，掂著自己的行李來到操場上站好。我帶的是一個大行李包，雖東西很多，但不很重，只是很大，不好拿，很礙事。
站在操場上，操場正中有一棟樓，這棟樓有四層，大約有二十多米高，寬大約有30米，樓的中間下方是大門，大門正上方有三個大字--“實踐樓”。實踐樓的教室星羅棋佈每一間教室的門上都有一面小牌子釘在門的角上。操場周圍綠樹環繞，種類很多。中間綠草坪上長著鮮豔奪目，五彩繽紛的花朵，雖不多但芳香宜人，彷彿香飄十里。操場前方用油漆畫了1-13等數字。數字與數字之間空間有序，足以站兩個人一排的隊。
學校的老師、領導、校長和基地的老師、領導、校長也陸續到齊。基地的老師給我們每個人發一個“學員證”，上面有與自己對應的號碼。隨後我們到了餐廳，這裡很大。我們找到了自己的座位，安靜的聽著校長給我們講學校、一日三餐、宿舍安排以及課程情況。待我們到了宿舍，我們便開始了與床鋪的“戰爭”--鋪床單、套被套、套枕套等。這整整耗費了我們一個小時的時間。
第一節課開始了--學做絲網花。別看它外形簡易，但構造精巧。只要按老師的方法去做就會覺得很容易。一節課結束了，一朵朵結構精巧，外形美觀的絲網花從同學們的手中誕生。我在這節課不僅學會了做絲網花，還學會了自己動手嚐到喜悅，明白了付出越大就會越高興的道理。
上體育課時，老師讓我們跑步，還說跑完後讓我們做遊戲。第一個遊戲叫做“有軌電車”，是六個人共同完成的遊戲，要靠同學之間的團結和堅持的精神。第二個遊戲叫做“千里傳球”，是多人完成的遊戲，更需要團結，失敗後不氣餒才能戰勝困境的道理。明白了失敗不可怕，不努力，不團結，不堅持才可怕。
這次實踐，我嚐了成功的喜悅，知道了所有東西和事情的來之不易，要珍惜。
實踐基地 篇13
國小五年級作文 ,892字短短三天的實踐基地生活已經過去了，可我在基地中生活、學習的場景已經刻在了我的腦海中！
當得到要去賈鎮實踐基地的訊息時，我就很興奮，很期待，同學們也是！ 從來沒有這麼盼望著星期一的到來！ 到了這天一大早，同學們準時集合，排隊乘車向實踐基地出發。一路上同學們有說有笑，對基地充滿了幻想！
到了！終於到了！我們開完大會便去宿舍安放好自己的東西，去迎接我們到達基地後的第一節課——麵塑。教麵塑的老師長得可真好看呀！水汪汪的大眼睛，彎彎的柳葉眉，紅紅的櫻桃嘴，尖尖的瓜子臉，聲音也是特別好聽！ 這真是我的女神啊！在她的指導下，我們很快地便將三種顏色的面合成了六種顏色，準備著手塑造了。我這個顏色的面揪一點，那個顏色的麵糰一團，捏呀捏，壓呀壓，彩色的面在我手中不斷變化著，一會兒工夫一朵嬌豔的蓮花出來了，又一會兒，一隻黃澄澄的大鴨梨便展現在我面前。我高興的不能自拔！ 滿滿的成就感！ 後來我還做了茄子、桔子。
下午的有軌電車活動雖然讓我汗流浹背，但也讓我感觸頗深！ 有軌電車就是兩塊長長的木板，六個人一組，分別把腳放到木板相應的繩套中，手拉麻繩向前移動。這是鍛鍊我們協排程的遊戲。在這個遊戲的過程中，由於我們並不熟悉，總有人充當拖油瓶，練習時常常是最後。後來，我們一致決定，由隊長喊口號，我們抬腳。逐漸地，我們找到了感覺，走得越來越快，終於擺脫了最後一名的結果。“一二一，一二一”的號子聲久久地在操場上回響。
在基地實踐的課程中，還有我喜歡的烹飪課。在烹飪課上我們學習了包糖三角。發了每人一張案板，麵糰，擀麵杖，我們按照老師的方法去包。首先揉一揉麵團，揉軟一些，再把麵糰壓扁了放一些紅糖在上面。包的時候要呈三角形的，捏住麵餅呈三個角的邊向中間捏去，再把空隙全捏緊，防止紅糖融化時流出來。包好的糖三角一入鍋，我就饞得要命，這可是我第一次包的呀！
在基地中，用餐後的餐具要我們自己洗，這樣一來，既讓我們體會到了父母做家務的辛苦，又讓我們有了一定的自理能力。
在賈鎮實踐基地中，還有很多有趣，有意義的事，我真想再參加一次啊！這就是我最喜歡的實踐基地！
實踐基地 篇14
國小五年級作文 ,701字實踐基地，顧名思義，就是讓我們去實踐，去動手操作。正如古人陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
這三天的實踐基地活動已經結束了，但我的心一直沒有平靜下來，我相信同學們也是如此。我要把我想說的都記在這篇習作上，讓我的少年時光多一份難忘。
我們第一天去時特別興奮，有人竟睡不著覺。但到了第二天，我們就開始想金太陽學校了。第三天，我們發覺自己就要回家了，便開始依依不捨，不想離開基地-這個難忘的地方、團結的地方。為什麼說這是團結的地方呢？這是因為這節課。
這節課也是給我留下印象最深的一節課，叫多米諾骨牌。首先，老師給我們分了14個小組。這個專案的主要規則是：用手中的牌任意拼出喜歡的圖案，之後開始推牌，一個牌被推倒之後，後面的牌會接二連三的倒下，直到最後一個牌倒後，才算成功。
老師給我們每個小組一二百塊牌，讓我們開始擺。經過商量，我們小組打算擺"s"字母。商量完後，我們便開始動工了。
二十幾分鍾後，我們就完成了。
"完了"，我們組同學都一聲嘆氣，因為我們的牌沒有全部倒下，看來我們要重新開始了。
第二次一開始，我們組就樹立起信心，分好工，雖然有幾次倒塌，但我們小組人員都不放棄，最後我們把所有圖形連在一起。
激動人心的時候到了，雖然大部分人認為會出現失誤---牌不會全倒，但我相信我們的實力。第一個牌倒了，接著一個，又一個最後一個也倒了！我們小組轉敗為勝，成功了。
通過這個專案，讓我們明白了團結是最重要的，團結最強大。並且我們要有一種冷靜分析、永不放棄的精神。在以後的學習生活中，我們將更加團結協作，互幫互助，更上一層樓！
實踐基地的心得 篇15
國小五年級作文 ,491字漫長而快樂的一週過去了，我們又重返回了校園。可是，我依然對實踐基地的一切念念不忘，所以我在這裡寫下我對那裡的心得體會！
在那裡我們學到了一些平時在學校裡學不到的東西，還有在家裡也接觸不到的東西。我們慢慢適應了群體生活：和同學們住一個宿舍，和同學們一起吃飯、打飯、洗漱、玩耍、做手工，這些東西都讓我懂得了許多道理。
當我們每走進一個教室時，許多未知和有趣的挑戰都在等著我們，在這裡我們學會了絲網花、布藝、紙藝……玩過了驚險又刺激的攀巖，令人緊張的地震小屋。布藝、紙藝……這些手工的成果，都是我們勞動和汗水換來的，同時也鍛鍊了我們的動手能力。
在實踐基地我們不僅學到了許多手工，我們也擺脫了對父母的依賴，還學會了疊被子，自己照顧自己，和同學友好相處，自己解決問題。幾位老師就像媽媽一樣，關心著我們。使我們的班更像個溫暖的大家庭，我非常喜歡這個家庭。
這次有意義的實踐活動，真是讓我終身難忘。不僅讓我學會了很多本領，也讓我明白了許多道理。比如：在攀巖的時候要有到遇到困難不退縮的勇氣，地震小屋的時候，要做到遇到困難不緊張的精神。
我最喜愛的實踐基地 篇16
國小五年級作文 ,660字實踐，一個讓人感到新奇的詞；實踐，一個充滿喜悅的詞；實踐，一個充滿吸引力的詞；實踐……
在我們學校每一屆五年級都會去實踐基地來培養同學們的動手能力。這是實踐的地點是：賈鎮，時間三天。
這幾天中上了那麼多多彩多樣的課程，但我記憶最深的是烹飪、射擊、縫紉……
說到射擊，都會想到這不是男生喜歡的遊戲嗎？我們也是無言以對了。雖然同學們都不想上射擊但都懷著求知的心態，老師也是耐心的教給我們站姿，握槍等打槍的基本要領。s型的來一個人上臺打五槍有人打十環，有人去打不中，這就多麼清晰地反映出同學們的聽課效果如何。每次上臺的同學都特別害羞，但已經上臺了沒有什麼可想的，沒有什麼可怕的，你打不好他們也未必打好，這個磨練了同學們的內心。
烹飪：用我們的俗話說就是做飯，但我們這節課的收穫真不小。老師就教我們揉麵、放糖等包糖包的一切過程，心裡喜滋滋的。同學們學會了包東西回家以後還可以幫父母這是一件多麼幸福的事啊！也讓同學們明白了成功是來之不易的。
興趣實驗：這一節課老師帶我們做了三個實驗，1、自制龍捲風……並且這間教室的佈置和桌布都特別別出心裁。讓同學們的好奇心強探索能力強，讓同學們喜愛動手，願意動手。
這裡的課程那麼好，生活也不差。
餐廳：那裡的食物讓人讚不絕口，色香味俱全！那些菜的味道無法用語言來形容，至今我還在留戀還在回味。
智者說“親身實驗+靈活運用=成功對呀，我們要結合實踐裡悟出的經驗與課本中的結合將會通向勝利的彼岸！
走進社會實踐基地 篇17
國小五年級作文 ,784字今天，我們五年級雷鋒營的師生們要走進社會實踐基地，體驗生活。開始了一天不一樣的課程。
剛步入基地，朱巨集斌主任已經在門口等待我們，在他的口令下，同學們很快整理好隊形，認真聆聽朱主任介紹了今天一天的活動內容和一些注意事項。
老師給我們介紹了水車有兩人水車、四人水車……，兩人水車顧名思義只要兩個人趴在杆上，四腳配合輪流蹬腳踏板，水就能很輕鬆的隨著“葉片”轉到水槽裡了。我們還了解了水車的發明過程，和水車其實還可以分為人力、風力和畜力三大類。
緊接著，我們和動物們來了個親密接觸。我知道了為什麼駱駝可以很方便的在沙漠裡行走，這都是因為它有五寶，濃密的長睫毛、自由關閉的鼻子、肉肉的駝峰、很多小泡泡的胃和扁平的腳掌。這樣說來，是不是突然發現原來駱駝渾身都是寶呢？
接著我和小夥伴們來到了羊圈，我隨手拾起一把乾草餵給小羊，誰知道小羊只吃小夥伴們的草，就是不吃我的，我靈機一動在身後找到一些新鮮的嫩草，還沒遞到小羊跟前呢，一群羊全都圍到我身邊，爭搶著吃，我開心壞了。原來小羊們跟我們人類一樣，也是喜歡吃新鮮的食物呢！
終於快要到午飯時間了，老師說今天的午飯是我們自己動手包餃子，同學們歡呼雀躍，開心到瘋。為了這次包餃子活動，我已經在家裡練習了N遍了，就想看看我比他們都包的好看。老師和麵，同學們包，沒想到大家肯定都在家練習過了，看著個個飽滿的餃子，都忍不住流口水了。
吃過午飯老師讓我們看了一場感人的電影，這個故事讓我感受到了愛情、親情和對自己理想的追求和執著，我感慨萬分。電影風趣又煽情，這就是《風雨咒》。
最後我們來到了沙場，大家自己創作沙雕；還參觀了民風民族館，體驗了推磨、拉磨的感覺，感悟了現在科技的發達，使我們事半功倍。
通過這次實踐，我受益終身，我明白了“勞動使人快樂，勞動使人進步”。
洋湖溼地之旅 篇18
國小六年級作文 ,1430字今天是8月26日，太陽沒有了以往的威力，陰天，有微風，不冷不熱的，我和爸爸媽媽、外公外婆、姨媽媽、表姐做了一次長沙市洋湖垸溼地公園旅遊。我從網上得知，這個公園在洋湖大道北邊，佔地超過5平方公里，有700多種植物，130多種鳥類。爸爸停好車，我就迫不及待的想去揭開公園的廬山真面目。我們一進去，映入眼簾的是一大片草地，遠處高高矗立一個仿古的九層塔，像個巨人，有幾分威嚴。我心想，要是能夠登上那個塔，就像8月22日我登上384米高的深圳地王大廈，那就能看到美妙絕倫的風景了。
外婆出錢為我們租了兩輛單車，我和表姐騎著車一溜煙往公園深處鑽。因為人少，道路又寬闊平坦，所以我們騎得很快，要時不時停下來等待爸爸媽媽外公外婆那些不騎車的“蝸牛們”。我們全體成員在溼地館相聚，並欣賞溼地美景。這個地方真是美麗極了，道路兩旁不是竹子，就是樟樹，不是花，就是草。到處有池塘，池塘裡面還有成片的荷葉。可以想象，開荷花時該有多漂亮。可惜，已經立秋，荷花凋謝很久了。溼地館的廣場上綠樹成蔭，微風習習。水塘邊上，紅豔豔的芭蕉花正盛裝開放。一些不同顏色的蝴蝶在花草叢中飛來飛去。累了的我們坐在石凳上休息、吃東西，補充能量。不遠處，有個叫“農耕文化園”的地方，裡面種了紅薯等作物。這是遊客可以體驗種植生活的地方。另一側的不遠處，有工人在池塘裡種草。這裡水多、花草樹木多、飛鳥鳴蟲多，怪不得這個地方叫溼地公園。在這個廣闊無邊而又充滿生機的地方散步、騎車，感到十分愜意。
休息片刻後，我們又整裝待發，目的地是觀景塔。騎車的我們依然衝在最前面，不時聽到大人們“慢點”“等一等”“注意安全”的叫喊聲。到達塔底下，聞到撲鼻而來的油漆味，有些工人在施工。原來這個塔還沒有竣工。仰望高大的塔，就像凡人遇到了神仙一般，我們只配抬頭敬仰它。會當凌絕頂，一覽眾山小，為了看到更廣闊的風景，我們絲毫未把難聞的油漆味當回事，直接就走進了一樓大廳。運氣真好，電梯是開著的，我們乘電梯到了六樓。從上面眺望遠方和俯瞰底下，總覺得自己高了幾個等級，覺得比地面上那些小得像“螞蟻”一樣的人更勝一籌。從上面看去，遠處的嶽麓山朦朦朧朧，但周邊林立的高樓卻清清楚楚。我最喜歡的不是看到了多少高樓大廈，而是慶幸有這樣一個幾乎一眼望不到邊的溼地公園。大海般寬廣的湖面上一些白色的鳥兒在自由飛翔，翅膀在展動，好像在跟我們打招呼。湖水雖然不是很清澈，但我彷彿看到各種各樣的魚兒在快樂的游來游去。從塔上看到的世界更神奇了，翩翩起舞的荷葉更多了，讓我想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等詩句。
欲窮千里目，更上一層樓。這個觀景塔有九層，在第六層看風景，還覺得不夠癮，我與爸爸、外公、姐姐就捷足先登，順著樓梯爬到了最高處。我沿著走廊轉了一圈，此處真是別有洞天，湖光山色盡收眼底，所看到了風景讓我感覺進入了醉人的仙境。隨後，外婆、媽媽、姨媽也唐老鴨般蹣跚而至，她們也驚呼：風景這邊獨好！
肚子咕咕叫了，我們戀戀不捨的下樓。騎在單車上，我想：溼地是大自然的傑作，洋湖溼地公園是長沙人們保護大自然的偉大創舉。溼地是花草蟲魚的家，也是我們人類的家。保護好溼地就是保護我們自己。在溼地公園，可以呼吸新鮮空氣，可以看到很多動植物，可以增長知識，可以與親人交流感情。在長沙這個巨大的城市裡，有這麼大一個溼地公園，我們真是有福啊。今後，我要多來這裡玩，並要愛惜這裡的一切生命和公共設施，從而讓溼地公園造福更多的人，也使自己的身心更愉快，讓溼地公園更美麗。
別樣的菜地之旅 篇19
國小四年級作文 ,1221字“爸爸，為什麼要保護耕地呢？”我盯著作業本上“保護耕地”這個徵文主題，向爸爸求助。
爸爸沒有直接回答我，而是指導我上網查閱資料。從網路上，我瞭解到：耕地是指種植農作物的土地。我國人均耕地面積只有14畝，還不到世界人均耕地的43%。我們要十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地……
看著我似懂非懂的樣子，爸爸建議：“不如我們去爺爺的菜地看看吧！”
爺爺、爸爸和我三個人往村子盡頭的菜地走去。爺爺指著一排排小洋房說：“沒蓋房子前，這兒都是農田，以前每戶人家都有田地，可以種水稻、種蔬菜，還能種瓜果！”爺爺又指著腳下的水泥路說：“我們腳下的，原來可不是路哦，而是村子裡的一條小河，灌溉著附近的農田，你爸爸小時候還在河裡游泳、捉小魚小蝦呢！”我羨慕地看了看爸爸。
拐過一個彎，只見一大片綠油油的農田展現在眼前，讓人豁然開朗。兩塊青石板搭成的小橋，連線著那一頭不一樣的世界。我像小鳥一樣在農田上飛奔，急得爺爺在後面大叫：“別亂跑，小心啊，別踩著了別人家的菜苗！”
爺爺的菜地其中靠近池塘的一塊，菜地西面整齊地種著一排樟樹。菜地一共有3壠，種著各種時令蔬菜；有吐著紅須的玉米，有翠色慾滴的青菜，有枝葉茂盛的番薯，還有害羞躲在地底下的花生……除草、剪小菜、拔花生、掰玉米，我把能做的農活做了個遍，真爽啊！
幹累了，我靠在一棵小樹邊休息，聽小鳥歡快地唱歌……
一隻大鳥把我叼起來，飛到一個綠色小島，島上的居民是兔子、鹿、山羊這些善良、溫順的小動物。大家在肥沃的土地上耕種，一起幸福快樂地生活。忽然，遠處來了一支工程隊，他們將小動物們趕跑，然後在耕地上建起廠房、高樓，空中瀰漫著的都是灰塵，他們還將生活垃圾、甚至有毒害的工業垃圾埋進肥沃的土壤。地裡長出了奇怪的瓜果，小動物們怪病不斷，土地開始荒漠化，各種自然災害紛紛向小島襲來。沙塵暴帶來了漫天卷地的風沙，山崩怒吼著把石塊狠狠地砸下來，地面被砸得千瘡百孔，洪水沖垮了高樓……快樂島變成了恐怖島。
這不是我在網上讀到的故事中的情景嗎？竟然變成了現實！“大鳥，你在哪兒？快帶我回家！”我害怕地大叫。“醒醒，醒醒，回家嘍！”咦，怎麼是爺爺的聲音？我睜開眼一看，原來是噩夢一場啊！
菜地之旅，讓我收穫不少。保護耕地，正是保護我們每天所需糧食、蔬菜的來源，保護耕地，也是在保護我們賴於生存的環境。關於保護耕地的重要性，我還想起一則關於古代打仗運糧的笑話。說的是隋煬帝率百萬軍團，千里迢迢遠征高麗，因為需要的糧食多，連手推車都成了運糧工具。由於路途遙遠，還沒到目的地，糧食就已經被運糧人自己吃得所剩無幾。最後隋軍糧盡，兵敗遼東。
爺爺70多歲了，還不辭辛苦在田裡勞作，爺爺那是在為保護耕地出他的一份力呀！那麼，我又能做什麼呢？我可以做個“保護耕地”小小宣傳員，向身邊的人們宣傳保護耕地的重要性，我可以做個“保護耕地”小小建議者，向市長伯伯建議更好地規劃我們的城市，我可以做個“保護耕地”小小實踐者，廢舊電池不亂丟……
實驗基地一日遊 篇20
國小五年級作文 ,534字在一個萬里無雲的早晨，我跟著同學們去實驗基地“玩”。路旁綠樹成蔭，放眼望去滿是綠色的，太陽光照在上面，感覺綠色中又多了一絲金光。
時間如江河，匆匆流去，轉眼來到了中午，可惜天公不作美，下了一場小雨。我們急忙跑向餐廳去吃飯。我迫不及待地打開了蓋子，牛肉炒筍乾、包菜、白蘿蔔、雞蛋湯，都是我愛吃的。我狼吞虎嚥地吃起來，一口筍乾，一口包菜，一口白蘿蔔，可剛一進肚子，立刻就反胃起來。我心想：“這都是些什麼東西啊，比“媽媽的飯”難吃一百倍，早知道這樣，還不如帶一桶方便麵吃呢！”我只好喝了一口雞蛋湯。“什麼雞蛋湯，一點味道都沒有，還不如喝白開水呢！”
“沒吃完飯不能出去！”張老師大聲地說。我只好乖乖地硬著頭皮，一口一口地把飯吃完。可每吃一口，總要有“白開水”伴著。幾分鐘後，我吃完了，我二話不說立刻跑出去了。
可雨越下越大，風把樹吹得不停擺動著，雨一直敲打在樹葉上，我的心情如同這糟糕的天氣一樣。為了減輕痛苦，我立刻找到了呂致呂遠玩卡片，可飯菜的味道像一把刀，在我的心裡刻下了一道傷痕，雖然看不見，卻又時常想起。
一日遊終於結束了，我回到補習班，吃到了“媽媽的飯”，我頓時感覺“媽媽的飯”不知道有多好吃。那次一日遊，就算讓我玩，我也不想再吃上一口那如同地獄中帶出來的食物了。