安然的片刻時光相關作文20篇
安然的片刻時光 篇1
國二作文 ,585字柔和的燈光在桌上映出一圈又一圈的光暈，一本書，靜靜地躺在這光暈中。心中，湧起一片安然，像一圈圈漣漪，難以散去。
每天晚上做完作業後，我都會拿出一本自己喜歡的書，坐在書桌前。打開臺燈，一大捧的燈光不由分說撲向我，將我和書淹沒其中。輕輕翻開書，找到昨天看到的那一頁，接著往下讀，那一行行白紙黑字就躍然呈現在眼前。那一段段文字或是引人入勝的故事，或是富含哲理的篇章，或是詩情畫意的散文，這些都讓我陶醉其中。
最近在讀《席慕蓉散文選》。每每翻開書到這些篇章時，我總會如飢似渴地閱讀著。時間在飛逝，書頁在一次次“嘩嘩”翻過。周圍是萬籟俱寂，難得冒出一些微弱的聲響，是某隻不知名的蟲兒在鳴唱。在這靜謐美好的時刻，讀著一段段優美的文字，何嘗不是一種莫大的享受呢？多麼令人心曠神怡，又是多麼美好而安然的時刻！
在橘黃色的燈光下，那些黑色的文字如一個個小精靈般在我眼前歡快地跳著華爾茲，告訴我人生的哲學，講述著動人的故事，傾訴著一切一切的喜怒哀樂。右手裡的書頁在一點一點變少。我貪婪地吮吸著這些知識：“有些理想值得堅持一生，可是，一生也不僅僅如此而已。”“追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。”
該是放下書的時候了。我輕輕地合上書，置於桌子一角。那本書，淹沒在燈光的金粉裡。我輕輕吸一口氣，連整個空氣都變得清新起來。這或許是我學習生活中最享受，也是最安然的片刻時光了吧。
安靜的閱讀時光 篇2
國小三年級作文 ,341字課餘時間，我喜歡安安靜靜看書。
下課，我有時會坐在座位上看《格林童話》；放學做完作業，我會奔到書櫃前，閱讀《笑貓日記》；節假日走親戚，我也會隨身帶一本《淘氣包馬小跳》；有時吃飯，我也邊看邊吃，媽媽說這是我長不胖的主要原因。
星期日，家庭作業早已做完，媽媽交代的試卷也完成了。在媽媽的允許下，我打開了《笑貓日記》，沉浸其中。笑貓找到了它的妻子虎皮貓，我替它開心，虎皮貓耳聾了，我替它傷心，彷彿我也在那個故事中。
如果這個時候你來我家。一定會看到一個神采奕奕的小女孩安安靜靜坐在書桌旁看書。只見她一會兒眉頭緊皺，一會兒會心一笑，一會兒若有所思……好像在她的世界裡，除了書，其他任何東西都不存在了。鬧鐘滴滴答答響，她一聲都沒聽見。
安安靜靜看書對我來說就是一種享受。我喜歡這樣的課餘生活。
刻下來的幸福時光 篇3
高二作文 ,712字經常在想，當時光消逝、命運輪迴，倔強的我是否還倔強，倔強著自己的主張，倔強著自己的夢想，倔強著自己無所謂有、無所謂無的堅強……秋末、冬初，風吹著乾枯的枝丫，東搖西晃，西搖東擺，好無奈、好無奈……
猛然間意識到，人生的十七個年頭早已消逝，那些曾出現過的人、出現過的事，早已在心中深深埋下，只是，還未發芽。於是，執筆，記錄這十七年裡，從未記錄過的幸福時光！
該長大的人沒有長大，不該老的人卻老了。在自己的內心深處，父親一直都是一個英雄，可英雄也終究會老去罷？看著他雙鬢的白髮越來越多，突然懂了，原來我們還年輕，原來父母等不了我們太久，我們想要做些什麼的話，就無論如何都要趁早……
朋友是什麼？朋友就是在所有人都關注你飛得有多高，飛得有多遠的時候，他會關心你飛得累不累。十七年裡，認識的人很多，知心的卻很少。但我仍然感謝上蒼，讓我擁有這麼幾個屈指可數的知心朋友，讓我可以在孤獨、寂寞時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
幸福是什麼？幸福就是貓吃魚，狗吃肉；就是每天早晨都能看到那輪紅日，那樣地充滿朝氣，掛在天空，慢慢地升起、再落下；就是每天晚上一抬頭，就能看見漫天的星星陪著月亮，一直到天空泛起魚肚白……
其實，在這個世上，又有幾個人能夠做到真正地心如止水，寵辱不驚呢？我們不是聖人，我們有自己的理想、自己的情感，開心了就笑，難過了就哭。就是這樣，簡簡單單地過著，普普通通地活著……
快樂的我不悲傷，幸福的我不彷徨。沒有人能夠重新站在當初的那個十字路口，生命中曾出現過的有些人、有些事、有些恩、有些怨，不都值得用心去紀念嗎？那些幸福的時光，就像刻下來的一樣，永遠都不會被遺忘！
將幸福刻在心底，悼念那些我已逝去的時光，品味幸福的味道……
遇上碎片化的閱讀時光 篇4
遇上碎片化的閱讀時光 ,878字每天來回於地鐵的我們，經常會看到許多沉迷玩弄手機無法自拔的年輕人。偶然間看到有靜心閱讀的人，我便會對他刮目相看。漫漫閱讀之路，總有些什麼會點點滴滴地沉澱，揮不去，抹不散。
快節奏讓我們遇見了碎片化的生活，而閱讀這一傳統美德，似乎也無法倖免。相比於偷得浮生半日閒，手握一卷經典妙文美藉，品味“得之心而寓之酒”的山水之樂，也許年輕人更在意騰訊新聞，快速的閱讀外加些許八卦，看似省時省力，卻難免扣上“碎片化”的帽子，書裡油黑氤氳的馥郁芬芳，恐怕再也見不到了。
最感謝的是閱讀，曾幾何時，我也和很多人一樣，被碎片化的時光抽走了“靈魂”，直到那個暑假，《中國好聲音》熱播的盛夏，我還莫名成了它的粉絲，但當心中默默支援的選手接二連三慘遭淘汰時，我氣憤地扔開手機，期待的心一次次落空。我真不理解，是自己不懂音樂嗎？雖悶悶不樂，也留了個心眼。
暖陽透過玻璃分成漂亮的光片，手中是書，心中是畫。感受王國維《人間詞話》的精神洗禮，倦在沙發品味字裡行間的溫暖，帶我走進千年史書的塵封之頁。不論是滿目硝煙的亂世還是俯首農桑的盛世；不管是文人雅士丹心還是才子詞人的豪放。一場場靈魂深處的對話躍然紙上。我一次次被人生哲學，理性主義與現實主義的衝突真理洗滌心靈，這是文藝思想的新境界。我明白了，什麼是“釋然”，那些大眾看好的選手雖然被一一淘汰，可人生的路還很長。現實告訴我們，那些長久活躍在大家視野裡的人，必將經歷沉澱、積累的過程。他們要做一顆顆永恆的繁星，而不是稍縱即逝的流星。
顯然，這些真理，是利用點滴的閱讀，慢慢感悟而來的。
“書中自有黃金屋”，要得讀書之雅趣，須有讀書之心境，它不是面無表情的動詞，而是一個低調的領路者，在翻過的時光書頁裡向你招手，在春夏交替時往心裡伴你成長，它甚至多姿多彩地活在我生命的每個角落，似化作一縷春風，絕對不是簡簡單單通過碎片化的閱讀能感受到的。
閱讀可以縱情沉浸在虛幻世界中，那一抹絕塵的倩影讓人動容。這種光芒勝過年復一年的選秀娛樂。真正做到了“腹有詩書氣自華”，洗淨身上的塵土，帶我進入一個不一樣的世界：字裡行間，一番體味，一番思悟，久久回味！
舊照片裡的美好時光 篇5
國小三年級作文 ,468字我家有十幾本大大小小的相簿，裡面裝滿了我從小到大的舊照片，這些照片總能帶給我快樂的回憶。
在這十幾本相簿中，最老的照片是我出生還不到半歲的照片，有我滿月前後的照片、有我剛學爬時的照片，還有我第一次去西湖公園的照片。那時候的我圓嘟嘟、胖乎乎的，和現在的我對比，完全是兩個人。
在這些相簿裡，有這樣一張照片，拍下了我第一次喂大象的情形。那隻不滿三歲的小象看起來又高又壯，樣子挺威武嚇人的，其實，它性情很溫順。當我小心翼翼地把胡蘿蔔遞給小象時，它就用長長的鼻子輕輕一卷，輕而易舉地就把胡蘿蔔送到自己的嘴巴里。你們知道嗎？大象雖然不會說話，但它會用鼻子用力地拍打地面表示感謝。
我覺得，我小學階段的照片是最棒的，它記下了我第一次佩戴紅領巾、第一次參加校運會、第一次在國旗下演講、第一次上臺領唱、第一次在小學過生日的精彩瞬間……
這些珍貴的照片，就像一個個腳印，記錄了我從小到大的許多成長點滴，我一有空就會翻開相簿，看看它們，摸摸它們，回憶回憶那一段又一段美好的時光，心裡感覺很溫馨……
那一刻的溫情時光 篇6
國三作文 ,1093字落葉在林間旋舞，描繪著一幅幅愛的畫卷，雄鷹在空中翱翔，續寫著一曲曲真情的樂章。
春風輕柔地吹著，風中摻雜著青草的氣息，纏繞鼻尖，鳥兒悅耳的歌聲在空氣中“盪漾”，縈繞耳畔，往事回憶湧現心頭。
這是一個星空閃爍的夜晚，閒來無事的我在電話裡與我的表妹聊起了天，從她斷斷續續言語中我立刻感到了不對勁，我便詢問她緣由，她這才告訴了我：原來是她的朋友葉湘生病住院了，是心律失常引起的。葉湘這個小姑娘我也是見過的，大大咧咧，活潑、膽大。心律失常這也不是很嚴重的病，只是要做個小手術就能消除，手術前幾天住院觀察也是個正常的事兒，表妹不懂，有這樣的反應也很正常。正好明天我也有空，就答應與表妹一起去探望葉湘。去醫院探望病人總歸得帶些禮物去，我便親手摺了幾隻千紙鶴，希望千紙鶴能把幸運、勇敢帶給她。
第二天我起了個大早，帶著千紙鶴像風一樣的“刮”到了醫院門口，我遠遠的就看見了表妹的身影，穿著一身紅裙子的她沒有了往日的俏皮，似乎多了一份寧靜。
我又與她交談了幾句便一起坐電梯到達了病房。
一進到病房裡，空氣中混雜著刺鼻的藥水味，一位清瘦的小女孩映入了我的眼簾，這還是我認識的葉湘嗎？原本紅潤的臉變得蠟黃，手和腳好像只有一根竹杆這麼細，唯一不變的是她那臉上的笑容，好似夜晚中的一道彎月，散發著迷人的光輝。
“姐姐，你來了！”我的到來讓她笑得更加合不攏嘴。我同樣也以微笑迴應，仔細叮囑她一定要保重自己的身體。“那姐姐你給我講個故事唄！”葉湘突然說道，看著她那玻璃珠似的眼睛我又不忍心拒絕她，便講起了一個真實發生過的事。
日本一個名叫佐佐木貞子的小女孩在一場爆炸核輻射中不幸患上了白血病，並診斷最多隻能活一年，這時從名古屋送來了許多各種顏色的千紙鶴。人們摺疊了這些紙鶴，掛在醫院裡鼓勵病人。受到這些鮮豔漂亮的紙鶴的鼓舞，許多病人也開始摺疊紙鶴，佐佐木貞子也是其中之一，她將痊癒的希望摺疊進每一隻紙鶴裡。不到一個月，她就折滿了一千隻紙鶴。她把每隻紙鶴用線串起來，掛在病房的天花板上，然後繼續折下去。可是在一年後她還是閉上了眼睛。被感動的人們將木貞子與她的一千隻紙鶴寫在書裡，刻成雕像，紀念這個渴望並掙扎求生的日本小女孩。現在，千紙鶴已經成為勇氣的象徵，告訴人們，在不幸的命運面前要更加勇敢。說完我便把之前折的紙鶴遞給她。希望她也能像佐佐木貞子那樣勇敢堅強。她從剛剛故事裡的悲慘結局中幡然醒悟，隨即綻放出了一個純粹的笑容，好似春風沐浴。
突然一陣狂風從視窗吹來，千紙鶴隨風飄動，它帶著我們對未來的無限想象和憧憬飛翔！
難忘的小學時光 篇7
國一作文 ,481字現在，我已經是一名初一的學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我六年的小學同學和老師。
難忘小學的時光。
班裡的同學，雖然每個人相互之間都不是很瞭解，但是也算是有情有義的同學了，即使彼此之間出現一些小矛盾，不出一個小時，我們就會和好。想想，那時的我們是多麼的不懂得珍惜友誼。
回想我們上自習可是在一起搗亂，在課堂上大聲喧譁、扔粉筆頭，並且在黑板上亂畫。鬧得是“熱火朝天”。這時班主任來了有幾個同學大叫：“老師來了！”這時，大家會飛快的跑回自己的座位上去，可是已經晚了，班主任就會揪住我們幾個平時沉穩、而現在鬧得最歡的幾個同學往講臺上拖。嚇得那些坐在位置上的同學汗流浹背，而我們幾個就要在講臺上大聲的念自己的檢查，現在想起時多麼的丟臉啊！
回想我們在課堂上一起上課，大聲朗讀課文，人在幾十米外也能聽到。
回想幾個同學在一起激烈地吵群架，大家你一言我一語，過一會兒就演變唱了七嘴八舌，後來又變成了脣槍舌劍，最後的結論可想而知，自然是兩敗俱傷。
多麼難忘的同學情啊！臨到分別的時候心中像是打翻了五味瓶的“苦”和“酸”一陣心酸的感覺湧上心頭，這時，我的眼淚情不自禁地落下來。
雕刻時光 篇8
高二作文 ,812字是飛鳥掠過青天的英姿，是秋葉飄落枝頭的獨舞，是海浪衝刷石壁的刻紋，是雨水剝落牆壁的斑駁。
痕跡，是一塊細細雕琢的水晶，是一段被雕刻的時光，是時空光影變幻中，雕刻家獨一無二的傑作。
晨光熹微中，噠噠的馬蹄聲喚醒了沉睡中的古道，刻下了晉商辛勤的腳印。草長鶯飛的時節，他們穿過官府設定的道道關卡，一路南下來到武夷山，收集茶園裡最原始的清香。商隊又啟程北上，跋涉風雪，在恰克圖將中國茶葉傳向世界。他們穿過殺虎口來到遼闊的草原，走西口，辦票號，走出的是浸著血淚的艱難商路。遍佈大半個亞洲，晉商們的足跡是質樸的石雕，堅定無畏，從不猶豫。
琵琶曲傾訴她的思鄉，駝鈴聲伴她入眠。出塞路上，是她慷慨奉獻的痕跡。塞外的朔風捲挾著細沙，在她嬌嫩的面板上刻下歲月的痕跡，她卻一笑而過。為邊境安定，為民族大義，王昭君將青春雕刻成溫潤的瑪瑙，鑲嵌在北方廣袤的原野上。
回首來時路，腳印是痕跡，文人墨客精心雕琢的佳作亦是痕跡。痕跡，是顏筋柳骨的遒勁，是高山流水的高妙，是潑墨山水的灑脫，是智者弈棋的豁達。是春水東流的愁苦，是“一蓑煙雨任平生”的曠達，是“悠然見南山”的閒適，是“遍插茱萸少一人”的思念。文人們雕琢最微妙的心緒，讓它們永遠留在時光裡。
或許你會沮喪，遺憾自己沒有高超的技藝，雕不出驚世之作。但是，平凡的你我，同樣可以用最虔誠的態度，將生命雕琢成獨屬於自己的痕跡。
或許不能成就千秋霸業，不能留下曠世名篇，不能被寫入歷史名垂千古，但我們能做的還有很多。我們可以留下認真敬業的身影，可以向摔倒的老人伸出援手，可以在名利誘惑面前堅守道德的底線。
沒有誰是誰的翻版，每個人都是雕刻家，將百年人生幻化成自己的痕跡。豪壯，悲憤，悽婉，超然，平淡，溫情……不論哪一種，都記錄了最真實的自己。他們是這世間，你存在過的證據。
風乍起，吹皺一池春水。滿塘的池水是生命之石，水波瀲灩，向四周漾開，泛起細碎的波瀾。恰似精心雕琢的水晶，道道波紋，總有一條痕跡屬於你。
捉蝦小分隊的快樂時光 篇9
國一作文 ,836字海浪拍打著岸邊的岩石與遊客們告別，依依不捨地迴歸大海，為了感謝遊客們對它們的欣賞，海浪將一些海產品作為報酬送給那些遊客，當海浪一聲一聲拍岸漸漸低沉了的時候，捉蝦小分隊正在進行中。
我們提著小桶，一蹦一跳的走向海邊，開始捉蝦。
我提著小桶在岩石中逛悠了好長時間也沒找著一隻蝦。便一屁股坐在了岩石上，潛意識的向四周的岩石上看去，我發現在我左上邊的岩石上有兩隻蝦在晒夕陽浴呢！嘿！這回可讓我大顯身手了。我悄悄地靠近岩石，抬頭看了它們一眼，發現它們沒動，又低頭繞到了蝦的後方，猛地跳起來用小桶扣住了它們，心想：這回你們可跑不掉了吧！我輕輕的掀開小桶的一邊，俯下身子從縫隙裡瞧，咦？怎麼沒有呢？我迅速的將小桶掀起來，瞪大了眼睛看，怎麼會沒有呢？我四處尋找，哦，那兩隻蝦正火急火燎的往有水的地方趕呢。
哎！失敗了，我可真沒用啊。看到夥伴們臉上那快要溢位來的笑容，真是羨慕死了，於是，我滿懷憧憬的又去找蝦了。
咦？那是什麼？我眯起眼睛一看，是蝦！太好了！這次我是不會放過你們的。我躡手躡腳的走到它們的身後，它們也太放鬆警惕了吧，竟然沒發現，我竊喜著，可不知道是什麼原因驚嚇著了它們，也許是因為晚風拂過身上著了涼，也許是因為遊客回家時歡快的笑聲，也許是因為下班回家人們的匆匆腳步聲，總之，它們撇下我，揚長而去了，只剩下我一個人孤獨的站在那裡。
過了一會兒，有隻小蝦居然在我的眼皮子底下大搖大擺地走過去了，嘿！我不去找你，你到自己找上門來了，你未免也太看不起我了吧。心裡氣不過，便以迅雷不及掩耳之勢撲了下去，我想：這次一定還是沒有抓到，剛想起來，又感覺手心裡癢癢的，心中不禁一喜，抓住了？我高興地將第一隻戰利品得意洋洋的放進小桶裡，這可是我抓住的第一隻蝦啊，拿什麼也不換。
之後，小蝦們好像都像被我下住似得，頻頻被我抓住，我的小桶也漸漸沉了。
夕陽染紅了一片天，天又被水映在裡面，海水像喝了紅酒，捉蝦小分隊該回家了，夕陽將我們的背影拉的很長很長的，似乎不捨讓我們離開，捉蝦小分隊正在進行中！
我的小學時光 篇10
國小五年級作文 ,372字我的小學時光，就像是一個色彩斑斕的調色盤，描繪著我的點點滴滴。
橙色
五年的小學生活讓我認識了一大堆的好朋友，我們平時打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進步，學校生活就像橙色般轟轟烈烈。週末，大家一起學習，一起玩，偶爾說個笑話，這都是我們的快樂，當我困惑時，他們幫助我，當我開心時，他們願和我一起分享，當我憂傷時，他們想方設法為我排憂解難……。我們患難與共，互相幫助，給我帶來了橙色般的溫暖。
白色
課堂上，老師精彩的講解將我帶入一個學習的世界，一個個困惑的釋然，一個個爭先恐後的解答，同學們的點贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進交織前行，讓猶如白色的內心，漸漸有了一絲灰色。
小學生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過這些色彩需要我親自調染，雖然小學時光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風景畫，我也將一絲不苟對她進行描繪。
只需努力，剩下的交給時光 篇11
國一作文 ,562字每天黎明破曉時分，那空曠寂靜的道路上，總有我行色匆匆的影。
每當放學鈴聲響起，那堆積如山的資料中，總有我伏案疾書的景。
每當夜深人靜之時，那閃亮依舊的檯燈下，總有我疲憊不堪的面容
啊！為什麼我要如此的勞心勞力，勞身勞神？
為了夢想，為了上學的夢想。在實現的道路上，不會遍地玫瑰，可我不怕。當青春有了夢想，就不會懼怕風雨，超越一切阻擋。
在我最美麗的年華，只要是有關於高考的，都會讓人瘋狂。一有聽說哪個資料好，就會跑上幾個書店，去尋找它們的身影，希望有天可以把它們都消化掉，生怕旁人比自己學得多，自己開始對知識變得貪婪。但有時候也會禁不住安逸的誘惑，花掉一大把時間去消遣，並且一邊放縱一邊安慰自己，放鬆之後才有力氣學習，就像胖子安慰自己吃飽了才有力氣減肥；然後腦海裡還會出現哈佛大學的校訓：“狗一樣地學，紳士一樣地玩”。
有時候也會胡思亂想，想一些沒有邊際的東西。看到別人一點點的進步，自己埋頭努力卻沒有看到成果。不過自己並未曾放棄，因為深深地知道，樹木一直努力朝向陽光生長，到了秋天才能收穫累累的果實。
尼采說：“每個不曾起舞的日子都是對生命的辜負；要麼庸俗，要麼孤獨。而維克多格林尼亞也說：任何一個人的生命面臨兩種選擇—要麼慢慢腐朽，要麼走向輝煌。既然我選擇了孤獨，選擇了輝煌；那麼我就當勇於攀登，一覽眾山小。
讀《那些回不去的年少時光》有感 篇12
讀後感 ,506字初次與這本書相逢，是在《格言》的圖書推薦上看到的。儘管當時讀到的只是片斷，但是我卻津津有味地在自己的腦海裡開始描繪這個故事的樣子。
《那些回不去的年少時光》講述了一個叫羅琦琦的女孩的故事，全書的時間跨度是從琦琦的小學至高中畢業。在這個故事背後，有一個叫做時代的東西在作支撐，它有了時間的重量，時間的重量壓在了我的心裡。
琦琦這十幾年的點點滴滴，其中有我經歷過的，也有令我感到陌生的。當我再次合上書時，我似乎感覺至琦琦的背影是那麼的熟悉，和我是有一點相似。有人對她的評價是一個獨斷專行的女孩，而我對她的評價則是我的部分性格特徵的投影。我們幾乎是從同一時間開始，父母便開始對我們採取“放羊式”管教，所有性格渾然天成。在學校與社會這個大熔爐裡，用那最純天然的工具雕琢著我們。我們在成長的路上，都愛過、恨過、痛過、任性過、快樂過、失落過，在不知不覺中就長大了。與琦琦不同的是，她擁有一個完整幸福的家庭，我卻已經失去；我擁有豐富的物質條件，這則是她沒有的。
我一直在學習著琦琦的“不回頭”。這就是說不為做過的事感到後悔，只為沒做過的事感到婉惜。社會不許我們對得失斤斤計較。儘管如此，我們還是要以十二分的微笑來面對這個世界。
指尖劃過的讀書時光 篇13
國一作文 ,1217字“書籍是人類進步的階梯”這是蘇聯作家高爾基說過的一句話。正如他所說，書對於人來說是十分重要的，它不僅僅只是精神糧食。沒有書，我們的生活將變的枯燥無味；沒有書，人類文明將無法繼續發展；沒有書，我們將無法學習。總之，書是不可缺的。讀書，每個人都能做到，但是認真的去讀書的人又有多少呢？讓我們去細細品味讀書的甘與苦吧！
年幼時，我對於書不怎麼有興趣，那時我在農村上學，少有書店，因此也沒什麼條件看書。有時我偶爾翻翻教科書，但由於不怎麼識字，所以我只看看裡面那一幅幅圖片。六月份，在深圳打工的媽媽放長假，回家看望我。一瞧見媽媽，我喜出望外，連忙把媽媽手上提著的一個大大的袋子提了過來。我一想，心裡美滋滋的，裡面肯定是好吃的零食—巧克力，果凍，糖果……我饞的直流口水，便迫不及待的開啟袋子，手急忙從中拿出一樣東西。結果，拿來出的確是一本《唐詩300首》，我又急忙去翻袋子，裡面卻是一本本精神“零食”—《宋詞》《童話故事》《安徒生童話》等等。我看到這一本本色彩鮮豔的書，便被它吸引住了，來起一本《唐詩300首》，雖然有很多字不認識，但裡面的畫面卻讓我看得津津有味。於是媽媽便開始教我看書識字，讓我認識了許多字，同樣也讓我喜歡上了看書。
到了四年級時，我的閱讀量逐漸擴大，語文書上推薦的名著，我基本上都去圖書館借閱了，比如我國經典的四大名著，國外的一些名著。圖書館是我常去的地方，每當中午吃完飯，我都會抽時間去那兒看看書。後來，學校開展“陽光下的閱讀”的活動，學校為了讓我多閱讀，多看書，在每個班級的走廊裡設立了書櫃，這使我閱讀更加方便，可惜的是書櫃裡的書不能借走，只能在規定地點閱讀，這是我有點失望。每當下課有時間，我都會去看上次沒看完的書，雖然只有短短几分鐘，但只要積累，堅持，俗話說得好—水滴石穿，總會看完的。有好幾次到上課鈴打響了，沉迷在書海中的我竟然沒聽到，同學們都進教室了，我卻彷彿什麼都沒發生一樣，仍然在若無其事的看書，要不是同學提醒，被他們取笑，我不知道會有多麼羞愧呢！
到了現在，我漸漸喜歡看一些小說，雜誌，如《童年》《讀者》等等。我的知識因為閱讀提升了不少，書就像我的一位知心朋友，一位老師，讓我懂得了許多學不到的知識與道理，也讓我開闊了視野。
有時，書就像一杯茶，如果你只是粗略的喝，那是苦的；反之，如果你去細細品味，就能體會到茶的甘甜，令人心曠神怡，回味無窮。也許，書沒有電視那鮮豔的畫面那麼精彩，枯燥無味，但是書裡面所包含的哲理與文字所體現的豐富內容是電視無法體現，表達出來的。更重要的是，書更能帶給我們無限的想象空間。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是千古流傳的一句話。讀書是離不開閱讀的，就像魚離不開水，小草離不開陽光。讀書的時光是悠長的，也是短暫的，它在你不經意間從你的指尖悄悄劃過。我們要珍惜讀書的時光，因為它帶給我們的是我們一輩子也用之不盡的精神財富，一輩子也無法忘記的知識！
餐桌上的美好時光 篇14
國二作文 ,829字我和哥哥上初中後，全寄宿，一個星期才回一次家。學校的一切都好，有美麗的校園，有認真負責的老師，親切可愛的同學。美中不足的是學校的飯菜不盡如人意，沒有家裡的好。所以，星期五放學坐在回家的校車上，想到馬上可以吃上家裡美味可口的飯菜，心裡就特別興奮。
揹著沉重的書包走進家門，迎面而來的是白髮蒼蒼的爺爺。他總是如此的愛護他的小孫女。一見到我，就把我肩上的書包提走，讓我一下子從肩上到心裡都輕鬆了許多。
我坐在飯桌的一角，這時便覺得右腳傳來陣陣痠痛，是跑步強度太大所致。我彎腰揉揉腿。爺爺已端了一碗冒著熱氣的湯放在我面前。見我在揉腿，便關切地問：“怎麼了？”我說：“沒事，是跑步後的一點痠痛。”爺爺說：“沒事就先喝湯。一會搽點活絡油。”擺在面前的湯正冒著騰騰的白氣，是西洋菜臘鴨湯，我也不是太喜歡喝。可現在一入口卻發現這湯是多麼好喝！我大口大口地喝著，爺爺注視著我，笑呵呵地說：“慢點喝，慢點喝。奶奶在做飯，很快就有飯吃了。”
終於吃飯了，看到奶奶炒的菜，我不自覺地嚥了咽口水。螃蟹肉餅、魷魚絲、多寶魚、芹菜……都是我愛吃的！我盛了飯，就開始大快朵頤。不經意的，我的眼角的餘光掃到了爺爺的碗，是空的。我趕忙站起來，幫爺爺盛了一大碗飯，又往碗裡夾了一個大雞腿，放在爺爺面前。爸爸媽媽相視而笑。
“小孫女長大啦！”爺爺說。“我一直都在長大。”我說。“是成長為霸王龍。屬龍的小龍女。”哥哥調侃道。“哼，龍也好過你這隻吃素的兔子吧。看來你得多長一張嘴才夠用。我宰相肚裡能撐船，不和你計較。吃飯！”我一口氣說了一大串話，又扒了一大口飯，家人只是笑而不語。
吃完飯，我們在桌上“劈開”了一個大西瓜，邊吃邊看電視。奶奶吃完，準備出去散步。我想起來一件事，叫住奶奶：“奶奶，你今天吃高血壓藥了嗎？”“對，我還沒有吃藥呢！虧你提醒我。”
我們一家人歡聚一堂，共享餐桌上的美好時光，親情彰顯得就像那個公益廣告“家”，堅不可摧。親情可貴，千金難買，餐桌上的美好時光雖短，卻是我珍貴的記憶。
再見，我的中學時光 篇15
國二作文 ,554字看著黑板上的倒計時一天天減少，心中有抹不明的感傷。再過60多天，我們就要分開各奔東西。回想初中三年的生活，我們一起讀、一起瘋、一起哭、一起看花開花落，一起度過了一千多個日夜……那些美好的回憶，彷彿是昨天發生的，可是昨天已經非常遙遠，即使有再多的不捨，也要放手，讓我們在各自的天空裡飛翔。
三年的時光，一千多個日月，就這樣在懵懵懂懂的學習中度過了。還記得，那年夏天，我們懷著激動的心情來到學校。那時候，天很藍，雲很白，時間總過的很慢很慢，日子過得無憂無慮。那時候，我們還沒有如今的成熟；那時候，我們還很單純；那時候，我們還對自己的未來很迷惘。三年，說長不長，說短不短。說不長，但這三年可以讓一個人學會做人，學會在社會中生活。說不短，但這三年的每一個回憶又都忘不了。雖然那個充滿稚氣的我們早已不復存在，但我們那份嚮往自由生活的心永遠存在！
離別，並不是結束，而是新的開始，我們要用自己的雙手創造自己美好的未來。我們走在自己選擇的路上，雖然很艱辛，很難堅持下去，但我們要學會堅強，一個人勇敢地走下去。
十年後，你若聽見這首熟悉的歌—《海闊天高》，你會想起我們在一起的時光嗎？十年後，你若看見那件白色校服，你會想起這段一起瘋一起笑的日子嗎？這段短暫的時光，我會永遠銘記，這段美好的時光，會陪伴我快樂到老。
童年的幸福時光 篇16
國一作文 ,482字童年是一條歡快流淌的小溪；
童年是一幅絢麗多彩的圖畫；
童年是一灘五彩繽紛的貝殼！
—題記
我的童年是在平凡的小村莊裡度過的，在那裡發生了許許多多喜怒哀樂的事，像天上的星星在天空中閃爍著。現在，我要摘下一顆最閃爍的星星與你們分享分享我的童年吧！
童年的我，是那麼的天真活潑。春天一到，我總是喜歡跟著爺爺奶奶一起去幹農活。去的時候，我會準備一個小小的桶，在田野上，捏著金黃色的泥巴，捏出各種各樣的形狀，放進我的小桶中。過了很久，玩累了，便纏著爺爺奶奶回家。
盼望著，盼望著，終於，夏天來了。好玩的我總是喜歡和小夥伴們一起在河裡嬉戲，打水仗。每次都會玩得很盡興，甚至忘記了時間，直到聽見家人的呼喚聲，才和小河、夥伴們依依地說再見……
秋，又悄然無聲地來臨了，那徐徐的秋風送來了豐收的喜悅。每到這時，嘴饞的我，總喜歡和姐姐們一起上山去摘果子，每次去上山，我都會鬧出許許多多的笑話，弄得她們哭笑不得。
冬天到了，北風呼呼的颳著。這時，我便和家人們圍在火爐前說“先天”，玩遊戲。
童年似一片彩雲，一會兒便向那蔚藍的天空飄去。啊，什麼時候才能回到那童年幸福的時光？
讓人留念的那段時光 篇17
國一作文 ,610字春天萬紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀妝素裹，都曾使人傾倒，但我獨愛夏天，愛萬物蓬勃生長的夏天，更愛那令我難以忘懷的夏天。
是去年八月，幾年都在外省上學的我，終於回到了自己的家鄉，一回來，我就收到了叔叔金榜題名的喜訊，我萬分的激動，但也感慨這飛速運轉的時間，叔叔只比我大兩歲，想起我當初剛和爸媽出去的時候，那時他已經在上初中了。輾轉多年後，如今的叔叔已闖過人生最大的考驗，成為了南京大學的國防生。所有親人們都為他而感到驕傲，是什麼成就了他？又是什麼鍛鍊了他堅強不屈的精神？這個八月，我和表姐來到了叔叔家，切身的體會一下叔叔的生活。
那天的天氣很晴朗，我和表姐坐車來到義和。下車後，我和表姐便踏上了通往叔叔家的沿河小路。河水很清，映出了藍天上的朵朵白雲，美麗的景色無疑使我的心情變得很舒暢了許多。走了沒多久，便到叔叔家了，這時我才發現叔叔早以等候多時了！我們在一起吃完了飯，聊了很久，叔叔為我講述了他成功背後的艱難與辛酸。叔叔讀書時，家裡經濟條件不是很好，靠著一些責任田來維持生計。高中時，由於在城裡沒有固定住所，只好在學校住宿，在校期間遭受過不少諷刺與坎坷。但他從來也沒有氣餒，而且他每個星期六都會騎他那年歲已高的自行車回義和老家看望他那勞累的母親。
這就是叔叔，他日復一日，年復一年的頑強奮鬥，憑著一顆不放棄的心，走向屬於他的春天。我與叔叔的相聚雖然只有短短的一天，但我會永遠牢記這天，也會永遠記著這個令我難以忘懷的夏天。
我的幸福時光作文 篇18
國三作文 ,1755字【篇一：我的幸福時光】
是那個鼓勵的擁抱，是那個淡淡的笑容，讓我堅強，讓我溫暖，讓我懂得了幸福的含義。
—題記
擁抱
初三的體育訓練比想象中更為艱苦，那個通紅的太陽耀武揚威的站在天幕的中央，大地在它的烘烤下已變得熾熱。
站在這操場上的我們，衣服已被汗水浸透，頭髮也溼了，額頭上的汗水也不甘示弱，一顆一顆的往外冒，看誰先流下，去接受大地媽媽的擁抱。還要做多久啊？！看到體育老師那嚴肅的面容，我還真想哭，好累啊！再做了兩輪蛙跳後，我再也忍不住，眼淚也跑出來湊熱鬧了，好朋友怡站在我的身旁，看到我哭了，她柔聲問道：”怎麼啦？沒事吧？“我搖了搖頭，但看到那火紅的跑道，淚水不禁又流了出來。她給了我一個擁抱，用手輕輕拍拍我的後背，說道：“沒事的，堅持下去就會成功的，”靠在這個瘦弱上，回想著這一句話，似乎有些明白，對！我就是不會被折服的強者，最大的敵人就是自己。轉過頭，迎接著更大的挑戰。
那個擁抱，短短的幾十秒中，勝過言語，在我想放棄時，鼓勵我繼續前行，我認為，是最幸福的時光，最美好的回憶。
笑容
每逢星期五晚上，我的心情總會分外開朗，這個城市的夜景也變得格外美麗；我想，那可能是因為星期五晚上就能回到家中吧。
下了公交車，走到家門口，透過窗戶，看到房子裡還亮著燈，那橘黃色的亮光，與周圍的黑暗形成了鮮明的對比，讓我的心感受到無窮的溫暖。拖著疲憊的身體回到家中，我知道母親還在等候我，上樓，小聲的喊了聲，“我回來了，”放下肩上的書包，坐到椅子上休息。母親會把那精心給我留下的飯菜，再重新加熱。她會細心的讓我去洗手，然後，把飯菜一樣一樣放在桌子上；有時，可能是香噴噴的黃金蛋炒飯，或許會是爽滑的麵條，有時還可能在其中發現幾顆美味的肉餡小餛飩，這些都是我最愛的食物。
這時，母親最喜歡做的就是在一旁看著我狼吞虎嚥的吃，吃完之後，給我露出一個淡淡的笑容；那是最美好的時光，在我的宇宙中，彷彿只剩下那個淡淡的微笑，心中似湖水盪漾開來，記住那個最美好的瞬間。
我不會忘記，烈日炎炎下那個瘦弱的肩膀，給我最大的鼓勵；更不會忘記，橘黃色燈光的照耀下，那個淡淡的笑容，給了我無窮的溫暖；因為—那都是我最幸福的時光。
【篇二：我的幸福時光】
小的時候，父母並不在我的身旁陪伴著我，我的快樂，我的難過，我的喜悅…。都是我的外婆陪我一起經歷，陪我度過。幼稚的我總愛奶聲奶氣問外婆：“爸爸媽媽幾時回來呀？”外婆總是笑著寵溺地撫摸著我的頭說：“很快了，很快了。”可是很快是多久呢？我也不知道，因為他們並沒有像外婆那樣說得很快。漸漸的，我也不再問了。
時間就這樣流逝了，一天外婆突然對我說：“妞，你父母回來了。”外婆的聲音裡有藏不住的喜悅，我既覺得開心又有些說不出的感覺，我轉過頭看到父母就在我的身後，我就這樣看著他們，紅了眼眶，媽媽衝過來抱住了我，眼淚止不住往下流：“妞，對不起……”我沒想到見到父母會是這樣的情景，千萬的抱怨就這樣堵在了喉嚨，我曾多少次想趴在他們懷中哭泣啊，可眼淚就是流不下來。爸爸走過來牽著我進了屋裡，一切的埋怨也隨風而散了，我知道，這不是他們的錯。進屋裡後，我才發現他們做了一桌子我喜歡的菜，隱忍許久的淚水終於流下來了，外婆在一旁笑了。
吃飯的時候，媽媽一直給我夾菜，“來，吃這個；來，吃那個啊……”我一直沒吭聲，直到我的碗裡已經裝不下的時候。“媽，你也吃吧！”媽媽聽到我叫她了，又忍不住哭了，我有些慌了忙跑去給媽媽擦眼淚，結果因為我的手油油的，弄得媽媽的臉也油油的，我們都忍不住笑了。一頓飯下來，我們聊了好多，也懂得了好多。眼淚順著臉頰流下來時，我知道了，眼淚是鹹鹹的，但有帶著些甜甜的。
長大後的我們，也極少能陪父母吃飯，因為我們要學習，要奮鬥。所以我依舊喜歡在星期六為父母做一頓飯，哪怕只有一頓，我們也能吃得開心，有一首歌唱的好“哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓。”
我覺得最幸福的事情莫過於是與父母一起的時光，和父母，外婆一起吃飯的日子。雖只是一頓飯的時間，卻足以讓我們更好的去了解父母，去理解父母。
我愛我的父母，不是因為他們貧窮或富有，只是因為他們是我的父母，是這個世上最愛我的人，是創造我的神，是培育我的人，是給了我幸福時光的天使……
我的初中時光 篇19
記敘文 ,1213字走在歐中美麗的校園中腦海中不由自主地浮現出許多往昔的畫面。校園的一草一木，點點滴滴都能喚起我對初中生活的懷念。看那條樹形石凳，彷彿也在默默地記錄著我們的快樂時光。
溫暖的班集體
還清晰地記得初一剛入校時，是尊敬的老師們把我領入了這所曾經夢想的殿堂，讓我覺得這所聞名遐邇的學校充滿了溫暖。在新的班級中同學們都很友善，與他們交談可以無拘無束。晚上就寢時老師擔心我們會不習慣學校的生活，特地走進每一個寢室問同學們有什麼不習慣，是否需要她的幫助。直到她查完各個寢室才離開，走時還不忘叮囑我們蓋好被子。儘管我們班主任是位數學老師，但卻很關心我們的英語發音，每次早讀或晚讀讀英語時英語老師不在時，她都會帶我們讀英語，還要我們不知道讀的去問她。記得第一次考試我就排在了十名之外，我難過極了，同學們都安慰我說下次努力就是了。但我固執地認為我連前十名都進不了，太慘了。一時間生活的天空中飄著一塊自卑的陰影，直到幾天後老師發試卷時對我說，只要我再努力點就可以趕上他們了。這句話好像充滿了魔力，讓我充滿了自信。在同學們的眼中老師更像我們大姐姐。
充滿激情的校運會
我們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號莊嚴的進入了田徑場。這是一場運動的盛宴，更是班級之間顯示精神風貌的平臺。“加油！加油！”的歡呼聲像海浪一樣湧來，一波未起，一波又起。後勤部的同學一手拿著水杯，一手拿著蘋果在等待著運動員的歸來。當知道是第一名時，又一陣陣歡呼聲湧來。
“七五班的運動健兒們，在運動場上放肆的奔跑吧！我相信我們的心與你連在一起，我相信你能感受到我們的歡呼，不管勝負與否，你都是最棒的。”廣播裡傳來同學們投的稿子。運動員聽了更是精神振奮，一舉奪魁。校運會把同學融在一起，融成一個大家庭。
莊嚴而歡樂的校慶
我想我們是幸運的，因這我們陪伴著母校度過了她的二十歲生日。
校慶那天各校的校長，各界的領導和黃彰任老先生的家屬都來學校慶祝母校的生日。當有位華人教師說去美國學習的趙冰學姐不僅在學校裡十分優秀，到了國外也十分優秀時，我羨慕極了，幻想我也會有這麼一天。大會進行一半時，天空下起了濛濛細雨，但絲毫澆不滅我們的熱情。
下午，學校請了殘疾人藝術團為我們表演。當我看到那些得了侏儒症的殘疾人在表演唱歌，斷了只腿的殘疾人拐著柺杖跳舞，聾啞人表演柔體術，斷了雙臂的殘疾人用腳寫著龍飛鳳舞的毛筆字“騰飛”時，我震憾了，全校都震憾了！他們得面對多少人的“另眼相待”，得花多長時間才能做到連健全人都做不到的呀！我們都讀懂了學校的用心良苦。的確，我們應該學會堅強，不怕困難，努力地將學習搞好，讓母校騰飛，讓我們的民族騰飛！
……
“為什麼我的眼中常含著淚光，因為我對這片土地愛的深沉”，艾青的這首詩大概寫出了所有離開母校學子的心聲吧！不過我是個幸運兒，我將在母校繼續創造充實而美好的回憶。懷著“今天我以歐中為榮，明天歐中以我為傲”的夢想，在今後的學習中更加努力，三年後交給母校一份滿意的答卷。
我懷念的美好時光 篇20
抒情作文 ,550字光陰似箭，日月如梭；歲月匆匆，花開花落。一轉眼間，15年過去了，這15年裡，從我生命中路過的人太多太多了，唯有你，給我的生命留下一段不可磨滅的美好回憶……
記得我剛到學校的時候，我第一個認識的人就是你，那時我是一個新生，剛到學校人生地不熟的，是你幫助我解決了很多困難，沒過多久，我們就成了無話不說的好朋友，整天形影不離，如同你是我的影子，我是你的身子，你離不開我，我離不開你。
可是，過了幾天，你因為家裡的原因，你退學了。你走了，只留下我孤身一人，在這空曠的學校了迂迴的徘徊。每單我走在這條熟悉的小道上，我都會想起過去那美好的時光。這裡樹還在，花還在，你卻不在了，沒有了你，這裡顯得是那麼黯然無光。
晚上，我躺在床上，懷念著過去你美好的時光。深藍色的天空中，嵌這一輪金黃的明月，旁邊還佈滿了星星。月亮它並不孤獨，它有星星的陪伴，不想我，只能有影子相伴。月亮射出幽暗的光，穿過窗戶，照到我的臉上。我又在夢裡夢見了你，我們想以前那樣，一起玩耍，一起睡覺，一寫作業，一起受懲罰，一切都是那麼美好，可當我醒來後，你又不見了，你又消失在無邊的黑暗中。
“我懷念的是無話不說，我懷念的是一起做夢，我懷念的是爭吵以後還是想要愛你的衝動……”
如果時間的沙漏能夠倒轉，我一定會珍惜和你i在一起那段我懷念的美好時光……