學會銘記相關作文20篇
學會銘記 篇1
高一作文 ,702字我肆意地遊走在青春的光影裡，靜靜地回憶著過去，細數年華的流逝。時間就是這樣，一去不復返。很多事情還沒有來得及描述，早已消失得一乾二淨。我也忘記了曾經的世界，是否安靜得一片絃音。某些現在勉強可以回憶起來的事情，也開始蒼白了……唯有那一天，我實在難以忘懷。
翻開那張塵封的畢業照，許多事情漸漸地又呈現在我的腦海中了。那一天，教室依舊喧嚷，只是我們似乎都貌合神離的。因為那天，我們是去拍畢業照的，我們都很怕以後都各奔東西了，難以有這些相聚的日子。那天的天氣即使是雲淡風清，但卻有一絲落寞的蒼白，怎麼也掩蓋不了那些憂傷。很快就拍完畢業照了，但是我們都沒有走，是那麼的不約而同。
不知怎麼的，我們班的女生都哭了，都說捨不得分離。然後，我們的英語老師就說：“傻孩子，有什麼好哭的？我們今天的分離就是為了他日的相遇呀！只要我們大家彼此記住對方，即使分離，也沒有什麼大不了啊！……”
聽完了這些話，我想，我們都有不一樣的感動吧！那感覺，酸酸的。
是的，即使分離也沒有什麼可怕，我們是為了他日的重聚而分離的，況且再華麗的也要落幕，再捨不得也要分離！
活在這麼一個繁忙充實的時代裡，我們當然少不了分離。但因為我們都共同面對了很多挫折與困難，一路走來，陪在我身邊的，是你們天使般的守護，那麼即使分離，我們依然在一起呀，不是嗎？
分離其實並不可怕，可怕的是彼此相忘，忘了曾經一起歡笑激揚的時光，忘了彼此的音容笑臉，忘了我們共同的誓言。
但願，我們告別的那一幕，誰也不忘……
空氣裡低低地浮動著落葉的味道，原來又是一個秋天了，只是我們早已分離。周而復始，物轉星移，誰也不可能抵擋時間的冷酷。希望，我們都從這次的分離中，學會銘記……
學會銘記 篇2
國三作文 ,874字學會銘記一個人，能夠體驗回憶之美妙；學會銘記方向，能夠明確前進之方向；學會銘記歷史，方能夠成就復興之偉業。
在歷史長河邊溯洄而上，我們可以看到：韓信銘記胯下之辱，跟隨劉邦南征北戰，終於成就一世之英名；鄭和銘記肩上使命，率隊七次遠航，終於完成傳播華夏文明之使命；毛澤東等革命先驅銘記馬列信仰，在蔣介石千萬雄兵前頑強不屈，走過萬水千山，歷經千難萬險，終於建立了新中國。以上充分體現了銘記對成功的重要性。
學會銘記，銘記身邊瑣事。人們總是關心大的事情，卻常常忽視身邊的點滴瑣事。在每一天的凡常生活中，有許多令人心動的瞬間：同學間真摯的友誼，朋友間純真的情感，老師的諄諄教誨，父母的濃濃親情，都值得我們銘記。銘記這些細節，懂得感恩，知道珍惜，有助於我們健康成長，培育高尚的道德品質。
學會銘記，銘記精神力量。隨著經濟全球化的發展，各國文化之間相互融合，加強溝通。這固然有助於思想之成熟，文化之發展，呈現出事情積極的一面。但同時，中華優秀傳統文化越來越被稀釋，呈現出事情消極的一面。青少年越來越偏向於過西方節日，中國的傳統節日卻趨於冷清。對此，卻沒有人覺察到其中的危機。我們漸漸淡漠了前進的精神力量。從原始人手捏火烤的瓦罐看起，到今天的各種詩歌和瓷器，每一個事物都飽含著世代炎黃子孫對這片土地的眷戀，這也是我們民族向心力的源泉。倘若丟掉了這最關鍵的核心，我們國家無異於一盤散沙。
學會銘記，銘記歷史國恥。從清朝的衰弱到外敵的侵略，再到國難當頭。近代史上發生的每一件事，都刺痛著每個國人的內心。尤其我們的鄰國日本，在二戰期間策劃了一幕幕慘絕人寰的殺戮事件，可僅僅七十多年的時間，它就把曾經的暴行忘得一乾二淨。頻頻地參拜靖國神社，舉行一場場軍事演習，傳達出想要掙脫戰爭審判束縛的野心。但此時卻有人說道：“一個成熟的國家應寬容大度，忘掉歷史，和平發展。”這猶如自己遮住自己的眼睛，忘掉了中國民族曾經的屈辱與辛酸，輕慢歷史，必將重蹈歷史之覆轍。我們應銘記歷史，勿忘國恥，振興中華。
學會銘記，讓歷史照亮我們前行的腳步，讓歷史託舉起中國夢！
學會忘記 篇3
國小六年級作文 ,669字當命運將你拋入低谷，只有學會忘記傷痛，用腳底的碎石壘高自己，才能站在山巔，俯瞰眾生。—題記
一口清茶，一生貧苦。記憶中的爺爺是個不愛說話，可臉上總會掛著微笑的和藹老人，父親說過，爺爺的一生忙碌而平淡，出生時，家境還算殷實，於是讀了幾年書，爺爺也算得上是聰慧好學，在學習上也取得了一些成績，奈何後來家中無法支付他上學的費用，便匆匆輟學，學了手藝當了木匠。可是爺爺卻並沒有放棄他讀書的志向，每天早出晚歸，四處幹活，將掙得的錢全都花在了買書上，半夜醒來點著燈，看書一看就到天亮。
“木匠又怎樣，同樣可以好好讀書。”爺爺堅守著自己的初心，不願同“反對讀書”的人為伍，遇到嘲諷他的人，他總會用他堅定而懇切的話語進行反擊。忘記他是個木匠，忘記他早已輟學，忘記他所有的挫折與失意，一心維護自己的初心。
如今，爺爺依舊熱愛著學習，他最愛杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在湘江邊淺行縱歌，同樣的位置，同樣的年齡，跨越幾千年的二人竟有諸多相似，他也許忘記了曾經的波折，但他依舊記得自己的“大志”，自己愛學習的那顆“初心”。
記得一次我考試失利時，爺爺給予我的教誨：當你被命運甩向谷底時，你不能耿耿於懷的指責命運的無情，你只有學會忘記曾經經歷過的挫折，懷揣一顆向上，奮鬥的心，不斷的壘高自己，才能站上自己心中的高臺。
或許之前我不能理解，但如今我已瞭然。當我們遭受不順與挫折時，只有忘懷傷感，記住目標，才能有機會實現自己的夢想，如爺爺將過去所遭受的挫折拋之腦後，一直在奔山巔的道路上前行著，靠近著，最終“一覽眾山小”，俯瞰命運的山峰。
學會忘記 篇4
勵志作文 ,732字漫漫道路磨難不斷，而機遇也時而並存，諸多的失敗與成功伴隨著我們前行。它們曾使我們哭過、笑過，但這些都將成為過去，最終化為時間海洋內一粒粒不起眼的沙碩……
進入初中以來，曾令我引以為傲的數學成績卻猶如飛流的瀑布一般，飛速下滑。為此，在一次次的失意下，我內心中那本自以為堅不可摧的自信終是被捅的千瘡百孔，好似僅要不經意間觸碰，便會化為虛無。
又是在一次聯考後的日子。當那張猙獰的成績單輕飄飄的落在我腳邊時，內心深處的自信伴隨著僅存的一絲希望化為漫天碎片，心中空空如也，茫然無措。
放學後獨自一人坐在窗前，無神的目光愣愣地望著窗外飄過的雨絲，一時無語、靜默，不知所措，空曠的教室裡只剩下我輕輕地嘆息聲在迴盪：“我終究是太無能了嗎？”
“不，並非如此，你怎麼能因為幾次小考的失利而沮喪不前呢？”一個聲音在教室之中突然響起，“何不重新振作起來？”我茫然地環顧四周，沒有一個人影，不由得輕輕搖了搖頭：難道已是悲傷過度產生幻覺了嗎？苦笑，悄然浮現。
“看看班上的小夢吧，儘管每次的成績都不盡人意，可他不總是將悲傷拋之腦後、忘卻，再一點點的進步嗎？”聲音再次響起，但已充滿了嚴肅的氣息，“何不學會忘記呢？”後面的話猶如一記木棍將淪陷的我敲醒，而後消失不見，只留下長廊上一閃而過的黑影。
許久，我方才緩緩回過神來，揉了揉有些發脹的腦袋再度望向窗外，雨不知何時已經停了，留下了一道淡淡的，充滿活力的彩虹，伴著那赤紅的晚霞。摸了摸紅腫的雙眼，我自嘲的搖了搖頭，細細品味著那一句話語，不免感慨萬分：是啊，一切終將過去，唯有磨難後才有成功，不正如那雨後彩虹一般嗎？唯有忘卻失敗的包袱，才能重拾向前的信念和必勝的動力。
窗前的我望著天邊的那一道異彩，綻放出如釋重負的笑顏：學會忘記，何嘗不好？
學會忘記 篇5
國二作文 ,1004字有些人，有些事，在心中留下了深深的烙印。他們左右著你的心情，擾亂了你的生活。有時候，即使再不捨，也要學會忘記，拋開過去，大步走向美好的明天。
有這樣一個故事，一個年輕人揹著快要撐破的包袱想要過河，擺渡的人問裡面都有些什麼。年輕人答：“裡面是我多年以來的憂愁與煩惱。”
“那你要去做什麼？”擺渡人問到。
“我要去尋找幸福，可我已經跋涉千里，卻從未找到。”年輕人眉頭一皺。
“只有解開你的包袱，放下那些令你痛苦的憂傷和煩惱，你才能輕鬆下來，有希望找到幸福。”擺渡人語重心長的說。
聽了他的話，年輕人立即扔掉了包袱。他驚喜的對擺渡人說：“我想我已經找到幸福了！”
“有時候，忘記憂愁就是一種幸福。”擺渡人只是微微一笑。
諾貝爾文學獎是每個中國人的嚮往。很多人感慨，為什麼每次的獲獎者中，很難看到中國人的身影。答案其實很明瞭，諾貝爾獎只頒發給對人類有傑出貢獻的人，而真正能放下功名利祿，潛心投入研究的中國人，太少。獲得諾貝兒獎項的人，往往淡泊名利，醉心於研究與創造。想要得獎卻得不到，無心插柳柳成蔭。正所謂“求之不得，得之不求”。想要獲得大的成就，必先要忘記功名利祿，就像居里夫人教導女兒說的那句話：“我想告訴她，獎盃只是用來玩玩而已，不必當真。”
有這樣一句名言“別人幫我永生難忘，我幫別人莫放心上”讓我感慨良多。有些事情是要永遠記住的，而有些事情則不然，牢記別人對你的幫助，而自己的付出請不要記掛在心上，總有一天，你會發現這就是做人之道。小人就是處處精明算計，做著損人利己，甚至損人也損己的事情，最後落得一個“小人”的罵名，白費心機。君子就是忘記自己的自身利益，積極幫助他人，做著損己利人的事情，結局往往皆大歡喜，人人敬他一聲“君子”。真應了那一句話“君子落得君子，小人枉為小人。”
無論是年輕人，貪慕名利者，還是小人，都有割捨不掉的東西。年輕人忘不掉憂愁煩惱，小人則忘不掉自身利益。這些都是阻斷他們成功之路的包袱。只有堅定地甩掉他們，才能得到自己想要的東西。就像年輕人丟掉了往事，卻收穫了幸福；科學家丟掉了功名之心，卻意外得到了人們的認可與讚頌；君子丟掉了自己的利益，卻被人尊敬，其樂融融。捨得，捨得，有舍才有得，就像用手抓沙一樣，捏的越緊漏掉的就越多，最後是竹籃打水一場空。
面對一些事情，我們要學會取捨，學會忘記。因為我們的心只有這麼大，容不下多餘的東西。將不重要的東西忘記吧，這樣才能獲得我們想要的東西。
學會忘記 篇6
國一作文 ,686字人的大腦其實就像一部計算機一樣，是有記憶體的，當大腦中存留大量的資訊以後，大腦就會反應變得緩慢，當然不會像計算機那樣，對於人來講，大腦中存留過多的資訊，就會導致人想的事情太多，心煩意燥。
我今天要說的是告訴大家要學會忘記。
那麼怎麼樣去學會忘記呢？我們都知道電腦有一個按鍵叫做“刪除鍵”，那我們人的大腦也應該有一個刪除鍵，去刪除那些對自己不好的資訊，影響自己心情的資訊。比方：來自於他人的嘲笑，來自於別人的侮辱，對自己內心所造成的影響所形成的陰影，那像類似這樣的資訊，我們應該將它刪除掉。或者將這些悲痛化為力量，轉化為自己去努力的動力。
學會忘記，真的是一門藝術。我們一生中所經歷的所有事情，都會在大腦中形成一個印象，我們叫做“記憶”，這些記憶有的是對我們有利的，有的是對我們沒有作用的，我們應該學會分類把它們分開來，哪些是對我們的生活有用處，有幫助對我們的人生起到支撐作用的；，又有哪些是影響今後發展的，影響自己生活的，把它們分類處理。
學會忘記也是一種自身的能力提高。當一個人的自控力，一個人對自己的掌握裡，一個人對事情的領導力，這些能力提高以後，那麼自己對於自己所處的環境，自己大腦中所留的一些不好的東西，自然而然的就會能夠忘記，所以當你去刪除自己那些不好的印象，刪除那些對自己不好的東西的時候，這個時候你自己就成長了，自己的能力就提升了。
在如今的21世紀，我們經歷的事情有很多影響我們心智的東西有很多我們更需要學會忘記，只有學會了忘記大腦才可以接收更多的資訊，才可以去想更多的有利於自己發展的事情，才可以更加的智慧。
所以學會忘記，拼搏向前，自己的人生自己把握！
學會忘記 篇7
國二作文 ,951字萬里夕陽垂落大地；近處，繁花似錦，映襯著天邊餘暉。幾隻鳥兒輕巧地落在電線杆上，嘰嘰喳喳，彷彿在討論著未來的去向……
我騎著自行車，穿梭於各個小巷裡，不經意間，沉迷於這自然美景之中。
唉！只是，“夕陽無限好，只是近黃昏。”一句微不可聞的嘆息從嘴邊溢位，“如同人的生命一樣，在最後一刻總是想著掙扎，卻無可奈何。太姥姥啊，我想你了！”垂下頭，黯自傷神的我，沒有注意到時間的流逝：不一會兒，星星便綴滿夜空，一閃一閃。
這時，兩隻螢火蟲從我眼前飛過，閃爍著微弱熒光，在寒夜中極其明顯。
他們飛到我身邊，好像也不急著離開，如同頑皮的孩童，在我身旁不斷閃躲。我想抓住它們，可它們如同小機靈鬼一般，今人抓耳撓腮。
天也漸變漸黑，螢火蟲突然間向著一個地方飛去。不知怎的，我的腳步也跟隨著他們走去。
後來，我們到的地方是一堆草叢，很低。我三兩下便鑽了過去，看到了那堆草叢後令人驚奇的景象。
在星光的映照下，那是一片寬闊的草地，嫩綠的幾處小草中點綴著幾朵野花，草地的中央是塊平坦的大石頭。這場面就像在迎接我的到來，充滿未知與期待。
我在這時，隱約在草叢看見了兩隻螢火蟲，雖然不知是不是剛才的兩隻，但也是閃爍著微弱的熒光；可緊隨其後的是不計其數，成百上千只螢火蟲：我被這般震撼的景象驚到了。
其實螢火蟲，即使我生活在農村中，也甚是少見，如今他們像一個個小精靈一般圍繞著我悠悠轉轉的，我的喜悅是溢滿心懷的。
在太姥姥去世時，對我打擊很大，一向樂觀的我性情大變，讓家裡人很為我擔憂。我想過改變，卻始終笑不起來。我曾在安靜的午後，坐在椅上，望著窗外的熱鬧景象，思考人生，卻一直百思不得其解。
如今我想，我明白了！
螢火蟲之所以稱之為螢火蟲，是應它尾部的熒光，我清晰地記得我的朋友說過的一段話。
“誒，你知道嗎？我昨晚抓了只螢火蟲哦。可我把它放在瓶內，第二天它尾部的熒光滅了，他死了！……後來，我也只在偶然間記起了它。”
普普通通的一段話，竟包含了太多：人的生命就像螢火蟲尾部的光，遲早要熄滅的；然而，大地之上的螢火蟲之光依然要閃爍明亮。
望著那些熒光，我想其實我也應該學會忘記，讓我的家人不再擔心了。
學會忘記 篇8
國二作文 ,1027字記憶的橋樑總是那般漫長，步入其間，總有一片又一片記憶的零碎縹緲而過。我遊蕩其間，美好的回憶皆轉眼消。偶然間，我輕觸那命運的一片扉頁，眼前的景象令我不禁黯然淚下……
那是一個秋日的午後。
庭院裡，曾翠色慾滴的老樹褪去了綠裳，裹上了秋色的乾枯，落得了一地的枯碎，可愛的雲雀不知躲在了何處，花兒也已萎謝。我的眼前只落下了一個詞??蕭索。
“你這次怎麼發揮的啊？你不是很擅長英語嗎？怎麼連初賽都沒進？！”耳畔邊衝來母親的斥責，猶似片片針刺般把我的心扎得千瘡百孔。
“行了，孩子才10歲，還會有機會的，你也消消氣吧！”父親一面勸解母親，一面衝我使眼色，示意我到寢室裡去。
好不容易熬過了這一日。夜裡，月色清輝，清風徐徐拂入窗帷，也順當掠過了我的心窗。
我開始回想英語競賽的場面。競賽上，各個選手皆有備而來，只有我，膽怯地坐在一隅，似一棵樸素的嫩草被群花排擠在外。當教臺上的老師點到我的名字時，我不由愣住了，內心的恐慌似一團夢魘般侵蝕著我的意志，眾目睽睽之下，我抖動著雙腿，似不倒翁般搖擺不定。
周圍的人開始譏諷我，此時此刻，“小丑”這詞搭在我身上再適合不過了。我愈發慌亂，老師滿面的怒氣也讓我預見了我的結果。
“媽根本不知道我比賽時有多煎熬。”我喃喃著，暗自啜泣，這時，有人開了我的房門，我佯裝安睡，試圖觀察是誰來了。
竟然是母親！
我的內心不禁變得畏葸起來，生怕母親再度斥責我，但這次母親卻變得平和了不少。
“孩子，是媽不好，沒考慮到你的感受，班主任都和我說了，媽知道錯了……”母親低聲細語，生怕驚動了我，她輕撫我的額頭。霎時間，一粒飽滿的淚珠滾落在了我的面頰上，顯得尤為溫……然而母親並不知，在這番溫潤之下，她的孩子早已傾盡熱淚。
“媽，我不怪你。”我淺笑著，面上的淚依然淌著，母親破涕為笑，她輕拭了我的淚，摟著我在懷中，不言一語……
此刻，母親的懷抱，宛若窗前的明月，看似清冷，實則溫暖不已，在她的懷抱中，我便開始學著淡忘這件不堪回首的往事……
記憶中仍有許多美好值得讓我去感懷，我想，與其墮入往事的不堪，不如試著學會忘記，以此讓自己擁有更多的空間去接納生活，接納幸福。
我學會了記憶小“絕招” 篇9
國小三年級作文 ,1063字這學期我被評為“古詩文背誦達人。”我能準確快速的背誦幾個階段的古詩，不僅是因為我的勤奮努力，還在於我有一個背誦小“絕招。”
剛上小學時，我的記憶力很差，老師第一次讓我們背課文，我幾天也沒背下來，非常沮喪，氣的心想：我再也不要背課文了，甚至都不想上學了。媽媽神神祕祕地說：“兒子，媽媽看了一本《右腦開發》的書，裡面講了關於怎樣能快速記憶的方法，咱們要不要學一學？”
“是嗎！真有這種好方法？”我將信將疑的說。
“當然有！”媽媽肯定地說，“咱們可以試一試呀！”
於是，我跟媽媽一起開始學了起來。首先，我要記1-109的數字編碼，還要用誇張的語言串聯故事，把文字想象成畫面。真是又枯燥又費腦筋呀。我心裡又懷疑起來：這種方法真的有用嗎？我有些心灰意冷，就又開始死記硬背起來了。媽媽安慰我說：“這種方法雖然剛學時很難，但只要你多多練習，運用熟練了，以後背誦起來就會很輕鬆。”
媽媽的鼓勵讓我重拾信心，我又重新練起來，媽媽給我出了五十個詞，要求我在三分鐘內全部記下來。看著這五十個毫無關聯的詞，我的腦子裡一片空白。“媽媽，怎麼可能做得到呢？”我疑惑地說。
“兒子，把這些詞串聯成一個故事，不就很好記了嗎？”
我試著編起了故事：一個人的“頭髮”上長滿了“水果”，幾個淘氣的小孩用“書本”把水果砸爛了，書本上沾滿水果的顏色，就像一幅色彩豔麗的“圖畫”……編著編著，我忍不住哈哈大笑起來，真是太古怪神奇了！故事編完了，媽媽讓我背給他聽，我又有點不自信了，總覺得自己沒有記住幾個詞。媽媽鼓勵我說：“你試一試吧！”
我緊張的背了起來：“水果、頭髮、書本、圖畫……”
真奇怪，當我想不起來的時候那個故事就會浮現在我的眼前，提示我。我竟然輕鬆的把五十個詞全都背了下來，真是太不可思議了。媽媽笑著說：“兒子，知道這種方法的好處了吧。”
“謝謝媽媽！以後我再也不怕背誦了！”我興奮地說。
經過無數次的練習，我已經能熟練掌握這個記憶小“絕招”了，它對我的幫助可大了！
學會忘記 篇10
國小六年級作文 ,829字也許，有人會說，忘記是一種毛病，是一種惡習，是一種懦弱的表現。可是，我不這麼認為……
一次期中考試，我得了很高的分，以後一個多月裡，我走到哪裡都會有同學的稱讚，這讓我不禁有些驕傲，有些飄飄然起來，學習也開始不認真了。
臨近期末，我這目中無人的習慣還沒有糾正過來，導致成績直線下降，幾次模擬考試都沒考好，於是，我開始反省自己：“王楚晗，你是不是做得有點兒過了？你是不是應該收斂一些了？你看看，你的成績下降得多快呀！”
我聽從了自己對自己的教導，開始學會忘記驕傲，可是，不管我怎樣想忘記它，它就是死皮賴臉地待在我的腦海裡不走，我們就這樣僵持著……哎呀！真是腦袋疼！早知道它來做客時，就不讓它進來了！
三天，兩天，一天，到了！今天就是期末考試了，可惜我還是沒能趕走它。考試中，因為受它的影響，我始終不能靜下心來寫試卷，總是東瞧瞧西望望，連最基本的計算都寫錯了。
這次，驕傲終於沒有了，可我嚐到了失敗的滋味，開始有些一蹶不振了。
又經過了漫長的半個學期，又經過了無數個日日夜夜的反思，以前，我是因為驕傲打擾了心神，現在，我又被失敗阻礙了平靜，所以我始終不能用平靜的身心面對這一切。想想那些成功人士，在一次次失敗面前，他們從不放棄，把一切失落都丟到了九霄雲外。正是這樣，才有了他們的成功。想想他們，再看看自己，他們經歷那麼多次失敗，經歷了那麼多次苦難，都沒有放棄，我怎麼能因為一次小小的失敗而放棄呢？對，我一定不能讓自己的情緒阻礙了我的心神！上次我發誓要忘掉驕傲，沒有做到；這次我發誓要忘掉自卑，我一定要做到！
我終於變回了那個既不驕傲又不失落的我，輕輕鬆鬆回到最佳學習狀態。這次我成功了，我趕走了驕傲，又將自卑拒之門外。我學會了忘記！
啊！學會忘記原來那麼簡單！學會忘記不是放棄，而是放下心中所有的包袱，讓自己輕裝上陣，不用擔心自己身後的一切事物。我將輕裝上陣，持之以恆，走向成功！
銘記長征精神——2016年《開學第一課》觀後感 篇11
國小五年級作文 ,476字9月1日晚8點，我們全家人一起，準時收看了《開學第一課：先輩的旗幟》，仔細聆聽了許多感人的長征故事，感觸很深，收穫很大。
長征是紅軍戰士用鮮血和生命譜寫的英雄史詩。長征途中，紅軍戰士共進行了380餘次戰役，經過了11個省份，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒無人煙的草地，翻過連綿起伏的雪山，行程約二萬五千裡，於1935年10月勝利到達陝北。紅軍戰士從開始的30多萬人，到最後只剩下3萬多人，他們歷經千難萬阻，以百折不撓的意志戰用了敵人，創造了人間奇蹟。充分體現了“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”的長征精神。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，長征途中，紅軍所經歷的艱難困苦是舉世所罕見的。沒有吃的，他們吃野菜、樹皮，甚至連自己的皮帶也都煮了吃；沒有鞋穿，他們赤腳爬雪山、過草地，走荊棘路；沒有學習用具，他們在地上用樹枝畫電路圖……
長征的故事令人感動，長征的精神催人奮進。作為新時代的少年，我們是祖國的未來和民族的希望，我們要接過老兵的旗幟，傳承長征精神，努力學習文化知識，克服各種困難，為實現中華民族的偉大復興，譜寫更加壯麗的詩篇。
學會堅強——讀《苦兒流浪記》有感 篇12
讀後感 ,914字人要學會堅強，才能綻放光芒。
——題記
《苦兒流浪記》是法國作家埃克多馬洛羅的一部情節劇小說。講述的事一個棄兒的歷險生涯。主人公雷米，不論環境多麼惡劣，他始終抱著堅強的信念，憑著頑強的意志，克服了種種困難，最後他終於找到了他的親生母親和弟弟，並過上了幸福的生活，從他身上我認識到一個詞——堅強。
堅強，一個普普通通的詞，卻讓人感覺到有源源不斷的力量，學會堅強，才能不懼風浪；學會堅強，才能不畏荊棘；學會堅強，才能在土地下面黑暗無聲的世界中，破土而出，看到大地陽光的燦爛。
一個人，學會了堅持，才能生存。自己選擇的路不管怎麼樣，一定要堅持走下去。摔倒了，站起來，拍拍灰塵，繼續走下去，摔傷了，擦擦眼淚和血，不回頭地走下去。即便在途中被人故意弄傷時，別哭泣，大聲告訴他：“現在的我你愛理不理，將來的我，你高攀不起。”說完仍要勇敢的走下去。
小鳥之所以能自由飛翔，是因為它有徵服天空的勇氣和毅力。梅花之所以能在嚴寒中綻放，是因為它有不服輸的精神，凌寒獨自開。成功者之所以能成功，是因為他們在失敗中學會了堅強，越挫越勇。雷米之所以能找到母親，是因為他永不放棄，堅強地面對各種困難。
世間的一切生命都無法擺脫挫折和痛苦，但是隻要我們正確認識挫折和痛苦，信念不倒，往往也會獲得“新生”。縱觀歷史長河，凡成就一番事業之士，無不是飽經苦難磨礪之人。勾踐臥薪嚐膽，蘇東坡仕途坎坷，愛迪生的三千多種試驗材料，海倫的生理殘疾……面對苦難，他們並沒有喪失奮鬥的勇氣，他們用微笑去迎接苦難，用堅強譜寫人生，最終他們摘到了勝利的果實。
我很感謝這部作品，是它讓我感悟到了人生真諦。苦難是一筆巨大的人生財富，是一塊磨礪人生的磨刀石，是脆弱者的萬丈深淵，是強者的光明大道。我們一定要像雷米及所有與命運抗爭的人一樣，不要讓困難壓倒我們，要讓堅強的意志永遠烙在我們心中。
人總要學會堅強，不堅強何以立足？作為新時代的我們，更要學會堅強，只有堅強，才能綻放光芒！
人生的道路，坎坎坷坷，荊棘遍地，要學會堅強，才能不畏懼地走下去，實現夢想！
學會感恩 篇13
國小六年級作文 ,878字沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源於不會，不願感恩。然而，這不應該是藉口。不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。
我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在後面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要幹什麼，便站在那裡等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛才忘了跟你說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎。我說忘了，媽媽讓我追你。”我不會忘記那個孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感謝，對世界上不管什麼人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便麵，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到。
我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！……學會感恩，做一個堂堂正正的大寫的人！
從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感 篇14
讀後感 ,926字在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。
這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！
學會生存 篇15
國小六年級作文 ,678字生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。
18歲的約翰汤姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場裡幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器裡，兩隻手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子裡。他用牙齒開啟門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裡。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個人在農場操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭，這大概是美國從殖民時代遺留下來的優秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫氾濫成災的美國社會，仍然活在美國人的精神裡。
應該講湯姆森的行為並不偉大，但他確實有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學習能起到切實的效果，他見得著，看得到，是發生在一個名不見經傳的普通青少年身上的活生生的事實。
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那麼，我們一定得學會生存。
學會釋懷 篇16
國小四年級作文 ,539字有這樣一個關於狐狸和葡萄的故事：狐狸看見藤上一顆顆成熟的葡萄，用盡方法，卻弄不到口中，只好放棄，並安慰自己說：“這葡萄也許是酸的，不吃也罷！”
這個寓言再次出現在錢鍾書先生的《讀伊索寓言》裡，錢鍾書先生對它有了新的闡釋，我也對它有另一種新的理解。從前，和所有初讀這則寓言的人一樣，我覺得狐狸的這種自欺欺人的做法實在愚蠢得可笑。現在想想其實不然，我覺得狐狸挺聰明，挺可愛的。起碼，它這種做法讓自己在心裡上舒服了點，這就是智者。狐狸的這種做法其實也是當今心理學家認可的人類心理調節的極好辦法。
在社會生活中，我們有目標，有追求，我們為之奮鬥，渴望擁有。但是有的時候現實是很殘忍的，不可能事事都如你所願地發生，發展。很多時候，我們面臨的是一種無奈，只能發出一聲感慨。我們得不到我們想要的，我們擁有不了我們渴望的，我們感傷啊！但是一味的悲痛，有用嗎？這時候，何不學學狐狸“自欺欺人”一番，我讓自己釋懷呢？只要自己覺得舒服，不就行了嗎？
常言道：“命理有時終須有，命理無時莫強求。”這句話看起來有點宿命，但我想也是文人心枯淚乾後的無奈吧—人往往在絕望時才把責任推給命運。我並不認為人要認命，我只是覺得當有太多無奈的時候，學學狐狸，試看釋懷，不管方法是否最好，要讓生活好好繼續。
銘記長征精神 篇17
國小五年級作文 ,591字2016年是紅軍長征勝利80週年。九月一日晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學第一課》，回顧了那一段艱苦的歲月和偉大的勝利。
《開學第一課》以紅軍長征的四個精神為主題：信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈。就是這四個精神讓紅軍們走完了這不可思議的兩萬五千里長徵。而《開學第一課》中我印象最深刻的是“信念不移”和“勇往直前”兩個篇章。
什麼是信念不移？在先輩的長征路上，他們的目標就只有一個，那就是取得勝利。有多少紅軍為了物資，為了戰友而犧牲了自己那寶貴的生命。在艱苦卓絕的長征中更是有不少感人的故事和信念不移的紅軍，就是他們讓我們過上了現在這樣的生活，如果沒有他們，就不會有現在的中國，也不會有現在的我們。
而戰爭中勇往直前也是必不可少的，“勇”就是勇敢！如果在戰場上沒有莫大的勇氣，沒有不怕犧牲的精神，那你就不是一個合格的紅軍。在長征中，戰士們身經百戰，從來都沒有畏懼過，當他們面對著槍林彈雨時，究竟是靠著怎樣的毅力支撐到長征結束，那就是勇往直前。
紅軍受的苦是我們無法想象的，而現在我們只要受一點苦就“鬼哭狼嚎”，而那時紅軍48天不吃一口飯，而且很少有飯吃，就算有飯吃也只能吃一粒黃豆，就是這種精神讓我們過上了幸福的生活。讓我們銘記長征精神，對紅軍戰士們發出由衷的敬佩：紅軍叔叔，謝謝你們！我們要以你們為榜樣，無論是在學習上，還是生活上，都要有堅定的信念，有勇往直前的奮鬥精神！
銘記歷史回望英雄 篇18
國二作文 ,736字輕輕的，輕輕的，在歲月長河上泛舟；回首往夕，長征永遠是歷史上不可磨滅的動魄樂章。且看！今朝，於“第一課”回溫過去，銘記歷史，回望心中最美的英雄……
錢老先生，79歲高齡。曾為紅軍先鋒員，人們稱之為“千里眼”“順風耳”。電池是他的武器，有次他跌到溝裡，糧食、彈藥都有，他卻只尋找他的電池。長征艱苦，電池更為寶貴，沒電了剝去外殼在鹽水中浸泡，晚上又能使用；發電機沒油了，用柴油、豬油、菜油……但戰爭不是兒戲，他親眼看見一位戰友被子彈射中失去寶貴生命。但他從未後悔，加入紅軍是他畢生驕傲！
還有位老人，楊政委如他的長輩，同吃同睡，卻在一場戰鬥中為掩護他送走寶貴物資—兩匹馬而犧牲了，那一刻他落淚了。今朝，他想找到楊政委的孩子，以報恩請，雖未如願，卻得到了另一份“寶物”—他與楊政委的畫像。這位一生抗戰未留下一張照片的英雄，留下了他最後的“身影”，永存於人們心中！長征—將千千萬萬的百姓連在一起，有共同目標去奮鬥、堅持—抗戰！抗戰！抗戰！
“身軀雖小，精神偉大”賀龍之女，18天便加入長征。她的哭聲，戰士相告、欣喜，這代表她還活著，她也是位紅軍戰士！看著一個個戰士的英雄事蹟，紅星冉冉升起，我陷入沉思：長征精神是什麼？什麼使萬千戰士不畏艱險，以永不磨滅的氣勢度過萬水千山，戰勝飢餓、痛苦直達勝利的彼岸！大無畏主義與革命樂觀主義精神是否是他們的精神支柱！我，在此發誓：必以大無畏主義與樂觀精神成為我的座右銘，以身作則，踏上另一個長征—暢遊學海，勇攀書山！
長征已過，英雄已去，回首往夕，兩萬五千里長徵又有幾人知辛勞？但紅軍過草地，翻雪山，渡萬水這怎能忘懷？啊！不朽的長征，不朽的英雄氣概！這，是歷史長河中撼人心絃的樂章……
學會欣賞 篇19
國二作文 ,911字自由飄灑的雪花增添一份浪漫與祥和，纏綿多情的雨贈予一派生機與寧靜，柔和輕緩的微風送來一絲溫情與感動……世間的一切盡收你我眼中，盡裝你我心中。你是以欣賞期待的目光看待生活中的點點滴滴，還是以不屑厭煩的神情睥睨一切？
不會欣賞的人只看見了灰暗陰沉的烏雲，而會欣賞的人則看到了烏雲背後耀眼的太陽；不會欣賞的人只看見了漫天瓢潑的大雨，而會欣賞的人則看到了雨後絢爛的彩虹。學會欣賞會讓我們的世界溫馨而美麗。
學會欣賞，攀越高山。遠遠望去，無數群山綿延不絕、險峻挺拔，峰頂直插雲霄，山際雲霧繚繞。進入山林，漫步在山間小路，綠樹蔥蔥，蝴蝶翩翩，鳥語花香，泉水叮咚，瀑布飛流直下，詩情畫意的美感怎能不讓人為之讚歎？登上隱約而真實的峰頂，大地在我腳下，世界在我心中，陡然感受到杜甫當年的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情。大喊數聲“啊，我來了！”“手可摘星辰”。
學會欣賞，步入田間。觀金黃翻騰的麥浪，看人們勤勞忙碌的身影，聽歡歌笑語，賞豐收美景，體會勞動的真諦。夜晚，躺在平臺上，聽著蟬聲陣陣，蛙聲一片，仰望靜謐的夜空，絲絲雲線拂過安然恬適的月亮，星星偷偷笑著眨巴著眼睛。心底不由得湧起一絲愉悅，感謝這神奇宇宙的創造與恩賜。
學會欣賞，漫步海灘。無邊無垠的大海波瀾壯闊，碧水藍天相接成一絲銀線，天際不時隱約駛來一隻只漁船；自由自在的海鷗時而振翅翱翔，時而盤旋低飛；海水親吻著礁石，魚兒在水中游來游去，調皮的海浪一次次衝向岸邊，濺起泡沫般的浪花。海風柔柔，輕撫著我的面頰；海浪聲聲，拍打著歡快的節奏。欣賞大海，怎能不讓人心曠神怡，胸懷坦蕩？
學會欣賞，欣賞春天的蓬勃與溫暖，讓我感受到生機與希望；欣賞夏天的火熱與酣暢，讓我感受到熱情與灑脫；欣賞秋天的成熟與繁忙，讓我感受到收穫與喜悅；欣賞冬天的潔白與安寧，讓我感受到溫馨與祥和。於是，我的眼中有了四季，有了整個世界，心中珍藏了希望與寬容、真誠與奉獻、堅強與美麗。
珍惜身旁的一花一草，感謝大自然的恩賜，感動身邊的人和事，發現生活中點滴的美好。他人會因你的欣賞而信心百倍，生活會因你的欣賞而變得更加美好，我也因懂得欣賞內心變得更充實、更快樂。
學會欣賞，小小的我竟然擁有如此美麗幸福的人生。
我學會了合作 篇20
國一作文 ,794字中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……
這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上初中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。
老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……
這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。
合作是快樂的，更是幸福的！跨進初中以後，我學會了合作！