學會轉身相關作文20篇
學會轉身 篇1
高二作文 ,756字學會轉身，是生活的智慧。轉身是一種生活方式，讓達成目標的人們重新審視生活；轉身是一種生活態度，是摒棄名利後的一種本質的迴歸；轉身也是一種選擇，是對光鮮外表下深藏的隱患的警醒。
二戰時期納粹法西斯在歐洲大肆殘殺猶太人，匈牙利處於腥風血雨之中。當時那裡有一位義大利籍商人叫佩拉斯卡，在紛亂的戰世中，卻選擇留在匈牙利解救猶太人。這位昔日在西班牙內戰時立下赫赫功勞的士兵，將五千多名猶太人從屠刀下解救出來。戰後，他就和妻子一直隱居在義大利的帕多瓦小鎮，平淡地生活。在疾風驟雨的時代，他不屈服、不慌張，以全力挽救猶太人於水深火熱之中。然而，風雨退去，他也隨之轉身隱退，享受安靜的生活。於偉大中平凡轉身，這才是真正的生活。
張靜初，憑藉電影《孔雀》迅速走紅的高產女演員，在本應該“乘勝追擊”之時卻突然從熒幕消失，至紐約遊學充電半年。這種勇氣，令人佩服，也讓人不解。在紐約，她甩開一切包袱，享受有規律的、充實而愜意的生活。她自己說：“我要求自己做一個有品質的人。”正是由於她的勇敢轉身，得以在演藝這門殘酷激烈的行業中保持著自我和她所一直追求的“品質”。
年羹堯鎮守西安時，廣納賢士。一個叫蔣衡的孝廉慕名前往，很受其欣賞。一次蔣衡向他表達了通過科舉考試博取功名的願望，年羹堯聲勢顯赫，便信誓旦旦地對蔣說“下科頭名狀元應歸你”。蔣衡大驚，看出年的狂妄必會招來災難，於是假託生病告辭了。不久年羹堯果然招來殺身之禍，而多虧蔣衡正確的預見和適時的轉身才沒有被牽連。
陶淵明轉身，方與心中的桃花源融為一體；歌手薩頂頂轉身，西藏一行成為她創作《萬物生》的靈感源泉。轉身是避免一成不變，但不是標新立異、譁眾取寵。轉身是更換人生的軌道，而不是懼怕前方、畏縮糜頹。轉身的決定只在一瞬之間，但轉身的結果可能影響我們一生。
學會轉身，是生活的大智慧。
學會轉身 篇2
國三作文 ,876字週末隨媽媽逛街。
本應是春暖花開時節，卻總不開晴，南方的春天總也盼不來。大街上，男男女女的穿著倒是依然時尚，穿羽絨服的、穿薄棉襖的。也有按捺不住迫不及待穿上春裝的，但他們還是會圍上一條厚實的圍巾。而手上端著熱飲的有，拿著冷飲的也有。南方的春脖子太短，要想多在春天裡待幾天，是不能坐等氣候變暖的，還得有一些“春江水暖鴨先知”的勇氣才行。
媽媽忽然停住了腳步，眼睛盯上了一幅商場海報“換季大甩賣，全場五折起”。於是，她兩眼放光，把我拖進了商場。在大門口覺得受到廣告誘惑的人很多，進來一看，商場裡面的人更多，連擴音器裡高亢的宣傳聲也淹沒在人群的嘈雜聲中模糊不清。我和媽媽在人堆裡小心移動。
到處是拿起服裝往身上比劃的人，擠向鏡子的人尤其多，似乎那不是鏡子，而是一塊正在上映免費喜劇片的電影螢幕，熱鬧非凡，擁擠非凡，而對著鏡子試衣的人也神態、動作各異。
媽媽見擠不到鏡子前試衣，便拉著我去了更衣室。
這兒更是一副亂哄哄的景象，許多拿著新衣的人焦急地等待進試衣間的機會。監管人員清點每一位顧客手中的新衣件數，然後提醒他們到寫了相應的阿拉伯數字的試衣間前排隊等待，不允許人們走近手上新衣與門牌數字不對的試衣間。這是商場防止新衣“不翼而飛”的最佳方法，所以監管人員毫不理會人們的抱怨、憤怒，固執的維持著秩序。
手上拿著一件新衣的人特別多，所以寫著“1”號牌的試衣間門前人滿為患。這對等待的人來說，真是一種煎熬，她們的抱怨聲越來越大，試穿的新衣原本搭在手腕處，現在被不少人抓在了手中。商場裡的空氣很熱，感覺眼前的這一幕有些恍惚。
這時，一位站在我身旁的大姐姐轉身走向掛滿新衣的貨架，隨手拿起一件新衣，走向寫了“2”的試衣間。監管人員馬上把她領入了試衣間。
大姐姐的一轉身令我欽佩，大多數人只是盯著人滿為患的“1”號試衣間，墨守成規的焦急等待，其實只要轉身多拿一二件新衣，便不必再“1”號試衣間前阻塞交通了。
人生何嘗不是如此？在遇到挫折時，我們只盯著上帝關上的那扇門，孰不知只要我們輕輕一個轉身，便會發現原來上帝還為我們開了一扇小窗。
一次逛街，生活教會了我學會轉身。
學會轉彎收穫精彩 篇3
國一作文 ,880字有位哲人曾經說過：“世界上沒有絕境，有的只是絕望的心。”扮演“超人”的克里斯多夫。李維因意外墜馬而對生活感到絕望，想早日解脫，當輪椅將到無路的關頭，拐過每一道彎後，前方的柳暗花明讓他瞬間醒悟，重燃對生命的熱情，讓後人永遠記住了他。生活是美好的，當面對挫折時，學會轉彎，人生無絕路。
遙望歷史的天空，傳來聲聲絕響，無不啟迪著我們：學會轉彎，收穫精彩。
越王勾踐被夫差打敗，面對敗局，他也曾一度絕望，但終於還是轉過彎道，走出了痛苦。臥薪嚐膽，十年生息，率三千越甲吞併吳國，何其壯哉！當面對人生絕境時，勾踐用他轉彎的勇氣與堅韌為歷史留下了精彩的一筆。
司馬遷坦然接受腐刑之痛，用殘缺的生命轉過人生的彎道，終於成就了“究天人之際，通古今之變”的史家絕唱。蘇東坡被貶黃州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人獨往。但經過一番掙扎後，心靈從赤壁山水中得到頓悟，他學會轉彎，坦然接受命運安排，一心為民，治理水道，移風易俗，使那蠻荒之地煥發了生機。
寂寞的地壇，孤獨的背影，輪椅上的史鐵生面對悽慘的人生遭遇，一度對生活失去了信心，在絕望中掙扎，每天在地壇獨自沉思。終於在母親的默默陪伴下，他看著地壇的一草一木，春暉秋夕，他醒悟，死是一件不必急於求成的事。我還有事要做，轉過人生彎道，他開始用筆書寫人生的風景。
生活會有陰霾，但無絕路。面對失意，需要我們冷靜的思考，用勇氣與微笑化解悲傷，及時轉彎，迎接生命的曙光，收穫“柳暗花明又一村”的驚喜。
林則徐被貶伊犁，沒有自暴自棄，沒有一蹶不振，他堅信人生無絕路：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”因為堅信人生無絕路，他無論順逆，走過彎道，始終執著為民。治理黃河，他躬親勘察；禁行鴉片，他雷厲風行。林則徐用他的勇氣，轉過人生彎道，留下了顯著功績。
生命是一次遠航，暗礁風雨只是一朵激起的浪花，鼓起勇氣的風帆，楊帆啟程，不懼風雨，相信人生無絕路，用勇氣與智慧丈量自己青春的征程，並適時轉彎，才能打造屬於自己的輝煌。
學會轉彎是一種智慧 篇4
國一作文 ,766字人生不會一帆風順，難免會有磕磕絆絆，繞過它們，或許會看到不一樣的景色。
曾經風光無限的克里斯朵夫·李維，在意外墜馬後，心情抑鬱，認為人生不會再有轉機，渴望早日得到解脫，然而在不經意的幾次轉彎後，他發現前方依舊柳暗花明，他重新燃起了鬥志，並取得了令人矚目的成就。是啊！學會轉彎也是一種智慧。
你是否羨慕過陶淵明的人生？朝廷昏庸容不下陶淵明的錚錚鐵骨，官場失意的他看不到未來，是去是留，他很憂鬱，最終他在無奈中選擇隱居，跟隨心的腳步，不被世俗名利所牽掛，歸隱田園，過著令人羨慕的世外桃源生活，陶淵明適時轉彎，彰顯了人生的智慧。
你是否欣賞魯迅先生的人生？面對支離破碎的祖國山河，面對渾渾噩噩的華夏同胞，即使自己有高明醫術也無法挽救眾人，唯有執筆奮書，鞭撻封建傳統，提倡民主科學才能喚醒眾人。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”成為先生一生寫照。他沒有執著於治病，而是轉了個彎，以筆為劍，挽救了億萬同胞的精神思想，成為一代偉人。是啊！心中有路，人生便有方向，學會轉彎也是一種智慧。
你是否崇拜錢偉長的人生？他在文史上極具天賦，數理上卻極度“瘸腿”。九一八事變後，他卻毅然做出棄文從理的決定，他要學造飛機大炮，振興中國的軍力。這無疑是個巨大的挑戰，但愛國的熱情激發他的勇氣，四年後的他成為一名出類拔萃的理科優秀生，幾年後的他又發表了《彈性板殼的內稟理論》，成為舉世聞名的物理大家，實現了自己的愛國夢。面對理想與現實的衝突，學會轉彎，將理想依附於現實更是一種智慧。
人生彎彎曲曲似水，世事重重疊疊如山，沒有一帆風順的人生，人都要經歷選擇，智者會跟著心走。心隨路轉，心路長寬。
成功總在風雨後，學會轉彎，就是要敢於變通，化危機為轉機，讓人生之花綻放精彩！學會轉彎就是人生的智慧！
學會轉變 篇5
國小五年級作文 ,584字一次，我在翻看一本名為《渡舟閱讀》的書，其中有一篇“學會轉變”，學會換一個角度看問題。書中這樣寫道：“把看似複雜的事情簡單化，你就會發現人生其實好簡單，成功其實離你也不遠。”
此後，我一直把這句話記在心裡。
有一天，我在家更正數學試卷，做到最後一題時，我停止了更正，陷入了沉思。這道題目可真難啊！想半天都想不出。我出錯的原因是忘記了“先乘除，後加減”的規律。我的腦袋不知轉了多少圈圈，就是沒想出來。我打算硬著頭皮、垂頭喪氣地去問媽媽。我走著走著，突然停下了腳步，大腦裡猛地就想起了“先乘除，後加減”，那麼，我要把加減先算，打個小括號不就行啦。我怎麼這麼笨啊！
週末，我在家裡閒著沒事，便去廚房看媽媽做飯。媽媽在冰箱裡拿出大蒜，準備要把蒜剁成蒜泥。“我來！”我拿起菜刀，擺出一副大廚的樣子。“小心點，別切到手了！”“你也太小瞧我肖大廚的廚藝了吧？”我學著媽媽切菜的樣子，一手拿著大蒜，一手拿刀切。這樣好慢，手要麼差點被切到，要麼拿不住大蒜。如果大蒜是扁扁的該多好！對了，我為什麼不先把它拍扁後再切呢？我把大蒜用刀拍了一下，它立刻變得扁扁的，切起來容易多了。
有時，換一種思維思考，你就會有新的發現！
我從抗日英雄身上學會了愛國 篇6
國小六年級作文 ,453字今天班會上，同學講了很多感人、很讓人敬佩的抗日英雄。這些偉大的人真的很堅強。不管“小鬼子”用什麼殘酷的手段都不屈服。一心只想著真理與正義。從他們身上我只體會出了兩個字：愛國。
是啊！他們不是正懷著一顆想為國為黨盡上一點微薄之力的心呀！
“愛國”，誰都沒有資格說自己很愛國。只有這些抗日能帶兵打仗的英勇軍官和那些死得默默無聞的士兵才有資格說自己愛國。
愛國，不是讓你做一些轟轟烈烈的大事；愛國，不是讓你成名做大人物；愛國只需要從小事做起。那些默默死去的戰士們他們真的是愛國。為國捐軀，死的不張揚，但卻很能感受出愛國之心，他們的犧牲重於泰山。那些有錢來享福的老爺們，死的張揚，但卻毫無意義，輕於鴻毛。相比之下，兩種死去的方式，哪一種人的死的價值高呢？所以，我覺得人在活著的時候多為國家做貢獻，我想，就算去世了也值了吧！
雷鋒，雖活的不長但卻很有價值。在他短暫的生命中做過無數好事，讓人們都喜歡他。他可以說是非常愛國的吧！他的死雖然不是很無畏但依舊有價值。
我們每人都應該有這種愛國的精神。讓這種精神發揚光大吧！
學會從自身找原因 篇7
國一作文 ,552字我覺得社會上的風氣的問題來自個人，總是有那麼些以自己為中心的人不斷出現。其實當意識到別人不願接觸你時就應該注意自身了，而不是向別人抱怨。
曾經有一隻麻雀總是嫌自己的窩有難聞的味道，於是就不停的換窩，就為了不讓這個難聞的味道散發出來。後來，一位年長又聰明的麻雀告訴它：“那難聞的味道就是從你自己身上散發出來的”。也許它可能不相信，還是沒有處理身上的味道，結果最後似乎已經沒有動物願意再和它接觸了。它和朋友在一起發生矛盾時，往往也是它先說朋友錯，這樣的人都是不可能會有人跟他玩兒的。
烏鴉曾經和鴿子是好朋友，最近烏鴉碰到一個難題。他感覺這個地方的居民似乎都達成了一致一樣，一點兒都不好相處，於是來到鴿子家，唉聲嘆氣地對鴿子說：“這一片地方居民都好難相處，我要飛到另一個地方生活”。鴿子好心的告訴他說：“其實如果你再不去改變自己的聲音的話，你飛到哪裡都不會有人來和你相處的”。烏鴉奇怪的問道：“這是怎麼回事兒？”“好好想想你自己的問題吧！”鴿子說完就走了。
那些不找自身原因的人，他們深深地沉浸在別人出錯的空間裡不能自拔。曾子曾說過：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”一個人一定要學會從自身找原因，切記人生是可以犯錯誤的，但要一定要看看自身的問題，這樣你的生命才會活出更廣闊的空間。
我學會了轉呼啦圈 篇8
敘事作文 ,479字今天下午，我們求外公買呼啦圈。
我一拿到呼啦圈就要開轉。“呼呼呼……”我試著邊走路邊轉呼啦圈，結果，呼啦圈“啪，咣咣咣咣”掉在了地上。
“哈哈哈，哈哈哈”，一陣嘲笑聲躍入耳中。原來是可心，“我就知道，還是看我的吧。”可心跪在地上捧腹大笑。
我心想：這傢伙也太小瞧人了吧，而且，你還沒試過，怎麼知道你比我好呢？我便對可以說：“那，有本事你來呀。”
“來就來，誰怕你呀。”可心不服氣地說，說著就拿起呼啦圈圍在腰上轉了起來，可呼啦圈就像可心的敵人似的，老跟可心作對。可心試了一遍又一遍，終於，呼啦圈在可心的腰上轉了起來，可心終於聽見了自己所製造的呼呼聲。
“呵，還嘲笑我！我第一遍就會轉，而你，呵！試了不知多少次才會，還不是我的手下敗將？”我跟可心頂了一句。
可是可心好像聾子一樣沒聽見，又或者不想和我說了。總面言之，可心不再理我了。
今天學會了轉呼啦圈我很開心！
我學會了轉呼啦圈 篇9
國小四年級作文 ,599字在我成長的道路上，我克服了許許多多的困難，也有許多東西從不會變成了熟練。比如：學會騎自行車，學會煮麵，學會滑輪……今天我就給大家講一講我學會轉呼啦圈的事。
一次，我和媽媽一起到商場買東西，我看中了一個呼啦圈，就對媽媽說：“媽媽，我想玩呼啦圈，你能給我買一個嗎？”媽媽一看在搞優惠活動，於是就給我買了兩個呼啦圈，我一下一蹦三尺高。
一回到家，我就拿起一個呼啦圈準備開始練習，剛開始轉就掉下來了。我就這樣一直堅持練習，後來可以轉四、五個了，又後來我可以轉幾十個了，再後來我可以轉一百多個了。我的呼啦圈無數次落地，我一直堅持著，因為我知道失敗是成功之母。有時候我的呼啦圈快落地時，我會加快轉動，呼啦圈就會慢慢轉到高處。這是我教給大家的一個小竅門，你們學會了嗎？
經過不斷地練習，我可以轉到幾百個了。有一天，我想了想，媽媽不是給我買了兩個呼啦圈嗎，我試試能不能一次轉動兩個呼啦圈。於是我就像當初一樣又練了起來，我也就慢慢學會了兩個呼啦圈一起轉動。
一次體育課，老師讓我們自由活動，可以拿器材，於是我和幾個女同學一起拿了幾個呼啦圈玩。我想試試能不能一次轉動三個呼啦圈。接著我就轉了起來，而且很輕鬆。同學們看到我這樣都說：“哇！你好厲害啊！”我為自己的成功而感到自豪。
只要堅持就能成功。因為我經過了自己的努力，嚐到了成功的滋味。
我學會了轉呼啦圈 篇10
國小四年級作文 ,943字雖然我才十歲，但我學會的本領可真不少，畫畫，跳舞，跳繩，輪滑……其中，最讓我記憶猶新的是第一次學轉呼啦圈的情景。
那是二年級的時候，學校體育測試新增了一個專案——轉呼啦圈，於是，媽媽給我買了一個嶄新的呼啦圈。一拿到呼啦圈，我就迫不及待地往身上套，馬上扭動腰肢，想讓它飛快地轉起來。
誰知，呼啦圈一點都不聽話，還沒貼到腰部，它就調皮地滑落到地上，好像在嘲笑我：“哼，不下一番苦功，就想輕易把我轉起來，可沒那麼容易！”我頓時像一隻洩了氣的皮球，一屁股坐在地上，心想：哎，好難啊！我一下都轉不起來，還是不學了吧！
我真想放棄。這時候，媽媽蹲下身，不住地鼓勵我：“別灰心，掌握技巧後多練幾次，一定會學會的！”說完，媽媽站起來給我示範了一遍。她告訴我：“首先，站姿要正確，兩腳橫跨的步伐不要太大。其次，用腰部的力量轉動呼啦圈，但不能用力過猛。
當呼啦圈要掉下來時，用臀部往上一提，它就會上去的。”我按照媽媽教的要領試了一下，果然這個方法有效果，呼啦圈竟真的貼著我的腰乖乖地轉了幾下。“一，二，三……”當我轉到第五個的時候，呼啦圈卻像個頭暈的小孩，又掉了下來，它重重地掉到了我的腳面上，哎，好疼啊！
我垂頭喪氣地站在一邊，撅起嘴巴來。突然，我的腦海想起了一句話——世上無難事，只怕有心人。於是，我暗暗下定決心：按照媽媽的方法勤學苦練，我就一定會學會轉呼啦圈！
我又一次鼓足勇氣，全神貫注地使勁扭腰，刻意讓腰貼著呼啦圈有節奏地轉啊轉，慢慢的，轉的次數就增加了，十個，十五個，二十個，二十五個，三十個……就這樣，我轉得越來越多，也越來越快，只聽見嘩啦圈呼呼地像風火輪一樣在腰上轉動。
啊，我終於學會轉呼啦圈了，我高興得一蹦三尺高。媽媽在一旁豎起了大拇指：“我沒騙你吧？它沒像你想象的那麼難吧？”
現在，當呼啦圈像一隻蝴蝶般地在我的腰間翩翩起舞時，一股自豪感在我心底油然而生。小小的呼啦圈讓我產生了大大的成就感，也讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
我學會了轉呼啦圈 篇11
國小四年級作文 ,640字“嘻哈”一陣陣笑聲從我們教室門口傳來，因為現在班上同學非常流行玩呼啦圈，許多同學都玩著呼啦圈，比拼著上下，我羨慕極了。
於是，我也讓媽媽給我買一個，在家進行了轉呼啦圈的魔鬼訓練。一開始，我原本以為把呼啦圈套在身上，身子左右搖晃就能轉起來，可是那個呼啦圈像是和我作對，一個勁地脫離了我的身子，赤溜溜地滑下來了，還砸到了我的腳，像是在挑釁地說：還想輕鬆轉動我，沒那麼容易，第一次失敗了。我不甘心，哼，不就是一個圈嗎，我就不信我玩不起來。於是我又拿起呼啦圈套在身上，這回一定會成功了。我手一鬆，撅著屁股，扭著腰，這次呼啦圈還是不聽使喚，一下子又滑下來了。哈哈，“我不是這麼好對付的”。
正當我苦惱的時候，站在一旁的媽媽哈哈大笑起來：轉呼啦圈怎能這麼轉呢，它是要掌握技巧的，說著媽媽做著示範，媽媽告訴我：首先，站姿要正確，兩腳橫跨步伐不要太大，形成“八”字形，其次，用腰部的力量轉動呼啦圈，也不能用力過大。當呼啦圈要滑下來時，可以用臀部往上提一下，它就不會滑下來了。媽媽轉的呼啦圈越轉越快，像五顏六色的彩虹在我眼前繞來繞去，媽媽真厲害！
我按照著媽媽的教法試了一下，果然這個方法有效，一、二、三、呼啦圈在我的腰間轉起來了。就這樣我一次一次的練習，從一下轉三個圈到十個，十五個，二十個…我越轉越快，越轉越多。我終於學會轉呼啦圈啦！我高興得手舞足蹈！我也嚐到了成功的滋味！我的心裡美美的，比喝了蜜還甜。
我真想學會讓思維轉彎 篇12
國一作文 ,595字人們常常會拿一句古話來禁錮他人的思維活力，或是用來約束自己，那就是：“沒有規矩不成方圓”。人們總以為自己在規矩裡說話辦事，怎麼都不會出太大的差錯，但是他們有沒有想過世上的一切真的就得按照規矩一步一步來嗎？我覺得，規矩即可成就人，也可束縛人，而有些時候，我們則需要打破常規，學會變通，讓思維轉彎。
有這樣一個故事：一個裁縫不小心在一件高檔裙子上燙了個洞。眼看這件做工精美的裙子即將成為廢品，但他並沒有陷在無限的自責中，而是靈機一動，在上面又燒了幾個洞，用絲線把洞鑲上了金邊，設計成了鳳凰的尾巴，還取了一個別致的名字叫金邊鳳尾裙。很快，獨具個性的裙子成了一種風格，裁縫也因此名聲大噪，最終成為了有名的時裝設計師。思維轉彎變成了他成功的基石。
其實在做任何事的時候，都應該想想如何化繁為簡，學會變通，就會體會到“柳暗花明又一村”的豁然開朗。
我們身邊也不乏這種例子。在照集體照的時候老是有人眨眼，因為個人閉眼會影響整體效果，這是不是很煩？有個聰明的攝影師想出了個好辦法，全體人先閉眼，等他數到“三”的時候大家再一起睜眼，這樣不就好辦了嗎？照出來一看，果然沒有閉眼的人。遇到棘手問題的時候，攝影師不過是轉換了一下思維，這看似難以解決的問題便也迎刃而解了！
讓思維轉彎，是一種智慧，讓我們學會用知識武裝頭腦，讓思維有效轉彎。
我終將孤獨轉身 篇13
高二作文 ,763字生命如歌，生命是一個過程。在這個過程裡，人類都一直探討著自己生命的意義和價值，我們則自願或被迫享受這個過程，我們享受親情、友情和愛情。當你終將死去，你會發現你隻身一人。你的生命，就是你的一場“白日夢”。
狄金森的那首詩中寫道：“要造就一片草原，只需一株苜蓿一隻蜂，再加上白日夢。”我的一生，將會得到什麼，失去什麼，正是這個疑惑，我要細細品味生命並享受它。我要營造一個屬於自己的“白日夢”。
我所感受的“白日夢”，它是一個褒義詞，它是我認識世界的介質，我透過它塑造我的生命。愛因斯坦的相對論，在我看來，這只不過是愛因斯坦所創造的並且只屬於他的“白日夢”。那是一個他所認知的世界，他的精神在他的“白日夢”裡無限延伸。
我正一步步地走向成熟，這意味著我的生命在一點點地消逝。我們來到這個世界究竟得到了什麼，失去了什麼，我們為什麼要做“白日夢”？青春的消逝，生命的凋零，在我正值青春，風華正茂時，我似乎從未思考這個問題。
我們擁有親情，父親母親總是用心呵護我們；我們擁有友情，我們年少輕狂，我們滿腔熱心，我們在奮鬥生命。我們將擁有愛情，擁有愛人，我們將會“執子之手，與子偕老”，將會相濡以沫。可你曾想過，我們將會永遠擁有嗎？我們在患得患失。
不過，如果你的人生過得行雲流水，那這樣的人便是索然無味的。我們的“白日夢”，將我們浸泡在蜜裡，心中的蜜就要溢位。
我終將老去，我終將辭別世界，我終將孤獨轉身，在走到生命的盡頭時，我只身一人。
只要一株苜蓿一隻蜂，再加上白日夢，就能造就一片草原，而我只要一個人和一個愛人。如果沒有愛人，白日夢也就夠了，我就能夠造就我的人生，生命只不過我精神的載體。
不必給我錢，不必給我權力，給我一個“白日夢”吧，我將回報以歌。
我的生命在消逝，而我的“白日夢”卻正在延續。我終將孤獨轉身，帶著我的“白日夢”。
學會感恩 篇14
國小六年級作文 ,878字沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源於不會，不願感恩。然而，這不應該是藉口。不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。
我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在後面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要幹什麼，便站在那裡等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛才忘了跟你說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎。我說忘了，媽媽讓我追你。”我不會忘記那個孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感謝，對世界上不管什麼人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便麵，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到。
我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！……學會感恩，做一個堂堂正正的大寫的人！
從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感 篇15
讀後感 ,926字在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。
這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！
學會生存 篇16
國小六年級作文 ,678字生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。
18歲的約翰汤姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場裡幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器裡，兩隻手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子裡。他用牙齒開啟門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裡。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個人在農場操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭，這大概是美國從殖民時代遺留下來的優秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫氾濫成災的美國社會，仍然活在美國人的精神裡。
應該講湯姆森的行為並不偉大，但他確實有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學習能起到切實的效果，他見得著，看得到，是發生在一個名不見經傳的普通青少年身上的活生生的事實。
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那麼，我們一定得學會生存。
學會釋懷 篇17
國小四年級作文 ,539字有這樣一個關於狐狸和葡萄的故事：狐狸看見藤上一顆顆成熟的葡萄，用盡方法，卻弄不到口中，只好放棄，並安慰自己說：“這葡萄也許是酸的，不吃也罷！”
這個寓言再次出現在錢鍾書先生的《讀伊索寓言》裡，錢鍾書先生對它有了新的闡釋，我也對它有另一種新的理解。從前，和所有初讀這則寓言的人一樣，我覺得狐狸的這種自欺欺人的做法實在愚蠢得可笑。現在想想其實不然，我覺得狐狸挺聰明，挺可愛的。起碼，它這種做法讓自己在心裡上舒服了點，這就是智者。狐狸的這種做法其實也是當今心理學家認可的人類心理調節的極好辦法。
在社會生活中，我們有目標，有追求，我們為之奮鬥，渴望擁有。但是有的時候現實是很殘忍的，不可能事事都如你所願地發生，發展。很多時候，我們面臨的是一種無奈，只能發出一聲感慨。我們得不到我們想要的，我們擁有不了我們渴望的，我們感傷啊！但是一味的悲痛，有用嗎？這時候，何不學學狐狸“自欺欺人”一番，我讓自己釋懷呢？只要自己覺得舒服，不就行了嗎？
常言道：“命理有時終須有，命理無時莫強求。”這句話看起來有點宿命，但我想也是文人心枯淚乾後的無奈吧—人往往在絕望時才把責任推給命運。我並不認為人要認命，我只是覺得當有太多無奈的時候，學學狐狸，試看釋懷，不管方法是否最好，要讓生活好好繼續。
學會欣賞 篇18
國二作文 ,911字自由飄灑的雪花增添一份浪漫與祥和，纏綿多情的雨贈予一派生機與寧靜，柔和輕緩的微風送來一絲溫情與感動……世間的一切盡收你我眼中，盡裝你我心中。你是以欣賞期待的目光看待生活中的點點滴滴，還是以不屑厭煩的神情睥睨一切？
不會欣賞的人只看見了灰暗陰沉的烏雲，而會欣賞的人則看到了烏雲背後耀眼的太陽；不會欣賞的人只看見了漫天瓢潑的大雨，而會欣賞的人則看到了雨後絢爛的彩虹。學會欣賞會讓我們的世界溫馨而美麗。
學會欣賞，攀越高山。遠遠望去，無數群山綿延不絕、險峻挺拔，峰頂直插雲霄，山際雲霧繚繞。進入山林，漫步在山間小路，綠樹蔥蔥，蝴蝶翩翩，鳥語花香，泉水叮咚，瀑布飛流直下，詩情畫意的美感怎能不讓人為之讚歎？登上隱約而真實的峰頂，大地在我腳下，世界在我心中，陡然感受到杜甫當年的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情。大喊數聲“啊，我來了！”“手可摘星辰”。
學會欣賞，步入田間。觀金黃翻騰的麥浪，看人們勤勞忙碌的身影，聽歡歌笑語，賞豐收美景，體會勞動的真諦。夜晚，躺在平臺上，聽著蟬聲陣陣，蛙聲一片，仰望靜謐的夜空，絲絲雲線拂過安然恬適的月亮，星星偷偷笑著眨巴著眼睛。心底不由得湧起一絲愉悅，感謝這神奇宇宙的創造與恩賜。
學會欣賞，漫步海灘。無邊無垠的大海波瀾壯闊，碧水藍天相接成一絲銀線，天際不時隱約駛來一隻只漁船；自由自在的海鷗時而振翅翱翔，時而盤旋低飛；海水親吻著礁石，魚兒在水中游來游去，調皮的海浪一次次衝向岸邊，濺起泡沫般的浪花。海風柔柔，輕撫著我的面頰；海浪聲聲，拍打著歡快的節奏。欣賞大海，怎能不讓人心曠神怡，胸懷坦蕩？
學會欣賞，欣賞春天的蓬勃與溫暖，讓我感受到生機與希望；欣賞夏天的火熱與酣暢，讓我感受到熱情與灑脫；欣賞秋天的成熟與繁忙，讓我感受到收穫與喜悅；欣賞冬天的潔白與安寧，讓我感受到溫馨與祥和。於是，我的眼中有了四季，有了整個世界，心中珍藏了希望與寬容、真誠與奉獻、堅強與美麗。
珍惜身旁的一花一草，感謝大自然的恩賜，感動身邊的人和事，發現生活中點滴的美好。他人會因你的欣賞而信心百倍，生活會因你的欣賞而變得更加美好，我也因懂得欣賞內心變得更充實、更快樂。
學會欣賞，小小的我竟然擁有如此美麗幸福的人生。
下一個轉身 篇19
高一作文 ,978字於每一個月華似水的落寞夜裡，回想起過眼煙雲般的一幕一幕，一遍一遍讓自己不安的思緒流連於許頌的《轉身》：“曾經我掙扎要離開的理由，心痛淚流傷心難過時間總會帶走；往往最信任那個人傷自己最深，也許多年之後，會懷念彼此面容；故事的最後沒什麼好追究，轉身以後，我告訴自己不能再回頭。”
尋覓在追求的路途上，穿行於倥傯的神色中。當你某天晚飯後轉過身來，帶著甜甜的微笑告訴我說“熱水才插上”時，我驀然意識到在高中過了一個月，卻從來沒同前面的這個女生有過交流，曾幾何時，提及這次不太成功的相識，你歸咎於我們的內斂，是的，因為內斂，我們寡言少語，因為內斂，我們從不去辯解。始於此終於此，一切早已註定。
高中的第一個冬季，有了你穿行於寒冷中的笑臉，變得溫暖如春。轉落的筆總是你幫我撿起，掀桌蓋時桌上的書總是你幫我倚住。失意時，你會在媽媽睡下後偷偷起床陪我聊天而被媽媽訓斥，欣喜時，我們會不理會別人異樣的眼光相視而笑。如此這般分享著糖果與祕密的日子，就在你一張張剪輯定格般的笑臉中雲淡風輕的經過。
本來無一物，何處惹塵埃。從未想過為何會流言四起，中傷的話語似一朵朵妖豔的罌粟花，迎著風肆意妖嬈的盛開。當你千萬中之一的笑臉再次出現時，我卻彷徨踟躇在迷失的邊緣。
一直期待卻有著些許畏懼的那天—你的生日—終於來臨，面對著不懷好意的戲謔，傾注在我手心的溫暖最終被微冷的風吹散，早已用心準備好的禮物徘徊了許久，還是停留在了角落裡。難捱的一整天，日出日落，我時不時看到你在收到別人祝福後那轉瞬即逝的失落，我裝作若無其事的看向窗外，映入眼簾的只有漫天落葉，在風中琉璃沉淪，最終不知歸向何處。
是夜，呆坐在電腦前，恍惚的記憶又回到那次我的生日，你隔著兩臺電腦的距離為我唱了一首我本不會聽見的《祝你生日快樂》，但在心中我分明聽到了天籟般讓我動容的旋律。空洞的眼神飄向你灰暗的頭像，驀地發現你的網名已不知何時改成了“下一個轉身”，兩條原本同向的光線，當有一條轉身時，是不是也就從此南轅北轍急馳而去，再也不會有交集？可是當時的我卻並不懂得，知道答案的代價是要我失去我最無法釋懷的曾經。
青春一季，花謝花開。因為我們種種的附會、動搖，昔日的相識相惜，最終只可觀望。那些迷離在氤氳霧氣中的心緒，終於在太陽緩緩升起時而日漸明瞭時，我們卻早已低頭沉默，帶著各自沉重的祕密，轉身離開。
我學會了合作 篇20
國一作文 ,794字中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……
這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上初中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。
老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……
這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。
合作是快樂的，更是幸福的！跨進初中以後，我學會了合作！