學會讀聽悟相關作文20篇
學會讀聽悟 篇1
國一作文 ,541字語文，是我心中的一泓清泉，讓我在一個鳥鳴的清晨，在一個雨後的黃昏，在一個靜謐的深夜，去讀，去聽，去悟吧！
—題記
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。身邊處處有語文，在生活中，讀，聽，悟是至關重要的。
讀，是冰心老人那雨洗後的春山，她那皎潔的明月，她那碧藍的大海，她那偉大的母愛，用最溫柔的一滴，觸動我們的心靈。讀，是毛澤東筆下的大好河山，黎明，看著陽光衝破雲層，迸發出萬道金光，直射田園，村莊，生機勃勃地展示出一幅畫；讀，是朱自清眼裡的背影，柵欄一旁，父親蹣跚的背影漸漸消失在人群之中，濃縮了多少年的深深父愛在此刻傾瀉。
聽，徐徐的微風，吹拂著嫩綠的小草，嬌豔的小花，隨風飄舞，彷彿在傳遞著春天的資訊。聽，清脆的鳥鳴，在晨曦中喚醒了沉睡的人們。晨練的老人，上班一族，在夏日的車流中展示出昂揚，奮發。聽，枯黃的葉子沙沙作響，金黃的大地碩果累累，豐收的喜悅令人興奮。聽，皚皚白雪“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，昭示生命之安靜純潔。
悟，天地之間，自然萬物，是上帝賜於我們的瑰寶，預示著無窮的真理：春，充滿希望之情，夏，展示美麗之韻，秋，揭開無窮真理；冬，貯藏生命真諦。四季輪迴，各具風韻。
在讀，聽，悟中我們感受到了生命的可歌可泣，多姿多彩。感受到語文的源遠流長，博大精深。
讀《學會聆聽》有感 篇2
讀後感 ,775字伏爾泰說過：“耳朵是通向心靈的路。”而今天，我們學習了和這句話大有聯絡的一篇課文——《學會聆聽》。
課文主要講了作者五六歲時，晚上害怕驚雷和狂風，她的母親便教她把這些聲音聽成鼓和口琴的聲音，教會她去用心聆聽發現這世間美好的事物。長大後，她也用母親的方法去幫助了一位小女孩找回生活的信心。
聆聽，如果用耳朵去聆聽只能聽到現實的聲音，而靜下心來用心聆聽，我們會發現自己內心的想法。我們生活在朝氣蓬勃的環境與時光中，每個人都有自己的憧憬和希望，而我們卻常常迷茫在這樣的時間裡，虛度了它。而我也一樣，常常憧憬著考上一所好學校，但我卻成了說話的巨人，行動的矮子，整天這樣說著想著卻沒有用實際表現出來，經不住電腦手機的誘惑。於是，別人用來努力刻苦，專研題集的時間，我卻用來吃喝玩樂。每次聽到老師在耳邊強調著：“不刻苦，不努力，不奮鬥怎麼可能有成就，有前途！”時，我都自愧弗如，低著頭反省自己的迷茫，後悔著虛度的時光沒有拿來做有意義的事情。
我的內心一個強大的力量告訴我，我不能整天消遣，我應該放下手機電腦，去閱讀大量的書籍，強化自己的知識。因為這是一個拼搏的時代，去年二胎政策開放，預計著會有更多的人在種種事情中與我們爭鬥。沒有淵博的知識，靈活的大腦，敗下來的那個人就是你自己！
世界首富比爾蓋茨畢業於哈佛大學，聚美優品陳歐畢業於斯坦福大學，新浪創始人王志東畢業於北京大學，他們都是偉大的企業家，他們都是就讀於名大學，用知識去創造。我們也許無法成為像他們那樣的人，但我們可以成為最好的自己，不卑不亢，努力拼搏。
青春不能虛度，應放手一搏，聆聽內心的想法，按著內心的想法去做。不讀書，不吃苦的青春，算什麼青春。自己想成為怎樣的人只能我們自己決定，哪怕路上有再多坎坷，都應當義無反顧向前衝。
閱讀讓我學會聆聽 篇3
國小六年級作文 ,743字“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。”語文期末考試時，看到這首詞，差點直接從板凳上跳起來。
詞作者是納蘭容若，這讓我又是驚又是喜，喜的是我初一時讀過一本有關他的書，驚的是我心中只餘一抹孤獨的背影，再無其他。
後來，同學見我也知道納蘭容若，就拿給我一本《西風多少恨，吹不散眉彎》。封面是深藍色，沒有過多的修飾，倒是像極了那個背影。
明亡了，又一個王朝--清，冉冉升起。馬背上的滿族人來到富庶的南方，跳下駿馬，收好刀弓，耳濡目染著不同的習俗，日子算是安定。
這時，一聲嬰孩的啼哭絢爛了大清王朝的天空。他，就是納蘭容若。出生在納蘭家族中的他從小便能文能武，受盡眾人誇獎，說是少年天才一點也不過分。
所有人，特別是他的父親納蘭明珠堅信容若會有一番作為，至少也要繼承納蘭家族的一切權力和榮耀，萬世衣食不愁，財權不憂，他會成功！
但沒有人問過容若，他想要什麼。儘管衣食無憂，但與生俱來的憂鬱的文人氣質讓他與四周格格不入。他尋求解脫，卻又被康熙任命為御前侍衛，斬斷自由。
納蘭府因此大舉慶祝，御前侍衛是多少人想求也求不來的！但沒有人看見夜色中稍顯蒼涼的身影，以及深深的嘆息。
以後，容若隨著君主四處奔波，卻也豐富了他短暫的人生。康熙帝也十分欣賞這位幾乎與自己同年的憂鬱的文人，在他身上，康熙看到了自己想活成的模樣--行俠仗義，飲酒寫詞，心中一片開闊。
他說，容若是一瓣蓮，靜雅至極，相比滿人，他更像是一個在西湖邊行走的江南才子，譜寫著屬於自己的傳奇。
世間書海浩渺，人似蜉蝣的一生讀不完，所以，我們要學會聆聽，聽你的心，我的心，聽紙墨中萬千聲音在吶喊，在悲鳴。噓--聽，那是納蘭容若的心跳，鏗鏘有力。
“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。”
學會傾聽 篇4
高三作文 ,749字聽雨滴，我聽到一絲清冷的苦淅瀝漸黃昏。
聽大海，我聽到一顆多情的心悲泣到天明。
聽清泉，我聽到一波明淨的喜蔓延入心底。
聽話語，我聽到一種昂揚的力催我去奮進。
傾聽的魅力在於你用心去感悟生命中的每一個驚喜。去享受自然萬物的精華，去考究別人話語的智慧，從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟，充實？科波和提高自己。
學會傾聽，不僅能知道自身的不足，而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財富。
唐太宗在痛失良機臣魏徵時曾說：“以魏徵為鏡，可以明得失！”魏徵是一個敢於向皇帝提出意見、批評知道的人，唐太宗也很其中這個諫臣。他經常揣摩魏徵的建議。
覺得有道理的好方案就採納。從魏徵身上，唐太宗學到了很多，也改進了一些不足之處。使唐朝出現“貞觀之治”，學會傾聽能正己正物，更好的彌補缺陷。
19世紀英國著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個會傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來來往往的人，用筆記下不同的人的不同語言。一個個活生生的素材就這樣進入了他的大腦裡。積累的素材多了使得他協作愈發得心應手。《大衛？科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時世》等佳作一部接一部，這都多虧了他善於傾聽。學會傾聽讓我們有了可以參考的資本，使我們的世界更豐富多彩！
生活中的我也是一個樂於傾聽的人，遊走在紛繁複雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽取那展翅的瀟灑；哪怕是時針旋轉，聽取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問候；哪怕是針鋒相對聽取那逆耳的諍語。我願意去聽，並且樂意去聽。我以一個虔誠的傾聽者的姿態面對我的生活，因為我深知傾聽可教會我平和地對待他人。我也將在傾聽中彌補不足，積累經驗。
古人尚能雜稻花香裡聽取蛙聲一片，我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點不同的心緒呢？學會傾聽吧，這樣你能聽到一個不一樣的世界。
學會傾聽 篇5
國二作文 ,591字學會傾聽，是我們增長知識的捷徑；學會傾聽，能讓我們架起心與心間的橋樑；學會傾聽，能讓我們陶冶情操。
傾聽，聽老師上課的聲音。鈴聲一響，拿出課本，聽老師對定理的推理，聽老師對課文的理解與賞析，聽老師上下五千年的時光之旅……老師神采奕奕地講著，同學們認認真真地傾聽著。心中沒有一絲雜念，老師的話如美妙的音符灌入到每個同學的耳朵裡，提升了同學們靈魂的高度。傾聽智慧的話語，這不是很好嗎？
傾聽，聽媽媽的嘮叨聲。“書包收拾了沒有。”“吃早飯了沒有。”“作業完成了沒有。”……以上這些，全是媽媽對我的嘮叨，而我有時很不耐煩，媽媽卻依然微笑著對我說：“你是媽媽的寶貝，嘮叨你是對你好呀。”漸漸地，媽媽的嘮叨聲很少聽到了，因為我上中學了。現在，一聽到媽媽的嘮叨聲反而覺得很親切。傾聽媽媽的嘮叨，這不是很好嗎？
傾聽，聽自然的聲音。我居住在農村，又是一個愛玩的瘋丫頭。每天吃過晚飯後，便會一個人去田裡散步。找一片空地，坐下來，看著碧綠的田野，望著太陽的餘暉一點點的散盡，聽著風兒吹過耳邊，聽著鳴蟬在夜裡的歌唱，聽著蟋蟀們此起彼伏的琴聲，還有不時傳來的幾聲犬吠，而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了，頭頂著月亮，邁著歡快的步伐回家，風兒吹過樹葉，沙沙作響，彷彿在向我告別。傾聽自然的聲音，這不是很好嗎。
學會傾聽，讓我們汲取智慧；學會傾聽，更能拉近心與心的距離；學會傾聽，讓我們的世界更加美妙。
學會讀書 篇6
國小六年級作文 ,740字“讀萬卷書，行萬里路”這句話的字面意思是：只有你讀了很多書，才能豐富你的想象力。但讀書時，不能讀死書、死讀書，而要把書讀活，書中的知識能為己所用。
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁才寫出來的作文，老師總是說內容空蕩，詞彙貧乏，她心裡非常難過。
她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。”
禹強聽後，就下功夫多讀。不論是什麼，只要能找到的，就拿來讀。可是，一提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，就搖著頭對她說：“你讀書的辦法不對，讀書應該細嚼慢嚥地讀，一邊讀，還要一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講的，書中的好詞佳句也要拿個筆記本摘抄下來。”
從那以後，禹強看書的時候，隨身帶著筆記本和筆，一邊想一邊記。而且，勤練習寫作，不久，她的作文成績果然提高了。
這個小故事，告訴了我們讀書時要邊記邊思考，養成記讀書筆記的好習慣。
想想我，看書的時候和禹強一樣，蛤是囫圇吞棗，大致地看一遍，看完一本就去換另一本，完全沒有融入進去。
大閱讀時，我總是急急忙忙地選一本書然後坐在位子上看，看書的時候我總是靜不下心來，總想著趕快看，看完換下一本，而且也不帶筆和本子，看過一遍就算了。到了寫老師發的讀書筆記，雖然我沒有缺少過一篇，但寫的都是按照原書上抄的，湊合混過去。我有個最大的毛病，那就是，看過的書，我從來不看第二遍，結果只記得名字，內容全忘了，腦子裡一片空白。
以後，我會努力改掉我讀書時的壞毛病，養成讀書時記讀書筆記、好詞佳句的好習慣。
就讓我們行動起來，做一個愛讀書、會讀書、讀好書的好學生吧！
學會傾聽 篇7
國二作文 ,591字學會傾聽，是我們增長知識的捷徑；學會傾聽，能讓我們架起心與心間的橋樑；學會傾聽，能讓我們陶冶情操！
傾聽，聽老師上課的聲音。鈴聲一響，拿出課本，聽老師對定理的推理，聽老師對課文的理解與賞析，聽老師上下五千年的時光之旅……老師神采奕奕地講著，同學們認認真真地傾聽著。心中沒有一絲雜念，老師的話如美妙的音符灌入到每個同學的耳朵裡，提升了同學們靈魂的高度。傾聽智慧的話語，這不是很好嗎？
傾聽，聽媽媽的嘮叨聲。“書包收拾了沒有。”“吃早飯了沒有。”“作業完成了沒有。”……以上這些，全是媽媽對我的嘮叨，而我有時很不耐煩，媽媽卻依然微笑著對我說：“你是媽媽的寶貝，嘮叨你是對你好呀。”漸漸地，媽媽的嘮叨聲很少聽到了，因為我上中學了。現在，一聽到媽媽的嘮叨聲反而覺得很親切。傾聽媽媽的嘮叨，這不是很好嗎？
傾聽，聽自然的聲音。我居住在農村，又是一個愛玩的瘋丫頭。每天吃過晚飯後，便會一個人去田裡散步。找一片空地，坐下來，看著碧綠的田野，望著太陽的餘暉一點點的散盡，聽著風兒吹過耳邊，聽著鳴蟬在夜裡的歌唱，聽著蟋蟀們此起彼伏的琴聲，還有不時傳來的幾聲犬吠，而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了，頭頂著月亮，邁著歡快的步伐回家，風兒吹過樹葉，沙沙作響，彷彿在向我告別。傾聽自然的聲音，這不是很好嗎。
學會傾聽，讓我們汲取智慧；學會傾聽，更能拉近心與心的距離；學會傾聽，讓我們的世界更加美妙。
學會聆聽自然的教誨 篇8
國一作文 ,734字每一次奮爭，都綻放出生命的光彩；每一次拼博，都凝聚著生命的堅韌；每一次努力，都註定了成功的希望！
學校門旁的那棵梧桐樹，應該很久以前就在那兒生根發芽了。那時候，它一定是嫩嫩的、翠翠的，欣喜地幻想自己成為參天大樹。然而，命運卻像是故意和它作對似的，它的一邊是結實的水泥路面，另一邊是冰冷堅硬的路磚，沒有小溪泉水陪伴，沒有花草依偎，只有一點藏在夾縫中的少得可憐的泥土為伴，根本滿足不了一棵樹的需求。
小樹苗不甘心，它要長成參天大樹，它不願敗給命運。於是，憑著心中執著的信念，不斷的紮根、吸水，為下一刻的奮爭儲存營養。就這樣，日復一日，年復一年……
等我見到這棵梧桐樹時，它已經有合抱粗了，挺拔黝黑的樹幹飽含了歲月的滄桑。那時正是盛夏，枝頭的綠葉鬱鬱蔥蔥，生機勃勃。最讓我驚訝的是：為了衝破路磚的阻礙，根已扎到更深更遠的牆角邊，它的根掀翻了磚塊，義無反顧地延伸，整個地面都凸了起來，四周好多截樹根露在了外面，見證了它那些滄桑的歲月。即使困難重重，也要盡力拼搏，梧桐樹用堅強的信念，終於綻放出生命的光彩。
其實，我們生活又何嘗不是這樣的呢？萬事都不會一帆風順，勇於戰勝挫折的人，必將是成功者。前段時間，我報了學校的數學先鋒社團，要先補習功課，再考試選拔才能上。我自然是十分擔心，面對深奧的題目，考試的壓力以及家長的質疑，我真的想過放棄。但想起那棵梧桐樹，如果沒有當初堅定的信念，沒有一直頑強的拼搏，哪有如今的參天大樹？我也要向它學習，不論再艱難，再困苦，一定要不忘初心，堅信自己，功夫一定不負有心人！心若在夢就在，天地之間還有真愛。看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。
生命，因拼搏而精彩！我要聆聽大自然的教誨，不畏挫折，勇往直前，用堅定的信念、頑強的精神，譜寫一首生命的讚歌！
學會傾聽嘮叨 篇9
國小六年級作文 ,516字學會傾聽是一種高尚的品質，學會傾聽是一種美好的習慣，學會傾聽也是一種美德。學會傾聽爸爸媽媽的嘮叨，學會傾聽老師的嘮叨，學會傾聽長輩們的嘮叨，這都是一種十分高尚的品質。
我小時候也非常不喜歡聽媽媽的嘮叨，每次只要我一聽到媽媽那蘊含“深刻道理”的嘮叨聲時，我的頭上就像帶了筋咕圈似的，正在發痛的。痛的在地上滾來滾去，可是經過了一件事以後，我就學會了傾聽媽媽的嘮叨。
記得在一個北風呼嘯的星期六早上，我正在被窩裡“冬眠”，當我睡得正香甜的時候，突然感到身上一涼，我迷迷糊糊地睜開眼一看。原來是媽媽正站在我面前，叉著腰，火冒三丈地說：“你怎麼還沒起來，太陽都晒屁股了，誰叫你昨天睡那麼晚，晚上一定要早睡……”
聽著聽著我不禁頭疼了起來，心想：真是的，每天早上都要嘮叨半天，還不如讓我死了呢。
想著我便換好了衣服去吃早餐，可當媽媽把早餐端到我面前時，竟無意中看到了媽媽臉上已經有了兩三條皺紋，手上也有了歲月留下的痕跡，忍不住心想：雖然媽媽每天都對我嘮叨，但是句句不都是為了我好？今後我要好好聽聽媽媽的嘮叨，並從中找到不足的地方，好好改正，讓媽媽少嘮叨。
傾聽就是一種美德，雖然看著容易，但是也很難堅持，今後我要學會傾聽嘮叨，讓他成為一種習慣。
學會傾聽嘮叨 篇10
國小五年級作文 ,559字傾聽是一種美德，這是出於對別人的基本尊重。學會傾聽父母的嘮叨，因為父母的嘮叨是他們對我們的愛的一種方式。
記得有一天早晨，溫暖的被窩中裹著呼呼大睡的我，一陣腳步聲令房間內充滿了危機感。媽媽走過來說：“起床了！”我在被窩裡轉了個身，懶洋洋地說：“再睡一會兒。”“你看看時間，已經是七點十分了”媽媽說著說著，語氣嚴厲了幾分，可我依舊我行我素：“再睡會。”這次媽媽可以說是忍無可忍了，直接衝我大喊：“快起床啊！你知不知道我們賺錢多辛苦，你還不好好讀書，你看看，已經七點十五了，再不起床就要遲到了。”我聽著媽媽的話，其實也懂。只不過被窩裡實在太舒服了，任誰也不想出去，於是我說：“再等五分鐘。”
“什麼？再等五分鐘，你知道五分鐘後是幾點嗎？二十啦。”媽媽怒吼道。我感覺媽媽現在怒火中燒，像個炸彈。為了不讓炸彈爆炸，我決定起床，我坐在床上對媽媽說：“幫我拿一下衣服。”衣服被媽媽扔了過來，我穿好後，媽媽就下樓了。媽媽下了樓，我趕緊躺在床上享受暴雨前的寧靜，我在心中倒數3-2-1，“你怎麼還不下來？二十啦！”媽媽大喊，喊的都破了音。我突然想起來今天第一節要考試，趕緊下樓去刷牙洗臉，吃早飯，看到每天必有的粉幹，心中也是一暖……
有時父母的嘮叨是對你的愛，因為父母實在有迫切的望子成龍，望女成鳳的願望，所以學會傾聽嘮叨，感受嘮叨。
學會傾聽 篇11
國小四年級作文 ,654字學會傾聽是你人生的必修課；學會傾聽才能偽存真；學會傾聽，你能給人留下若谷虛懷的印象；學會傾聽有益的知識，將盛滿你的智慧儲藏室。你聽，我們的教室發出了吵鬧聲，他們在幹什麼呢？就讓我帶你們去看一看吧！
瞧，我們在玩一個遊戲呢！這個遊戲細分成兩組，一組六人，一組四人。遊戲規則是一組排好順序，第一個人抽紙條，將紙條上的文字在一分鐘內背誦下來。一分鐘時間到，就把紙條還給老師。之後，將自己看到的傳給下一個同學，由最後一位同學公佈聽到的文字，讓老師宣佈答案是否正確。
只聽老師一聲令下：“遊戲開始了，由人多的一組先開始，另一組觀察他們。”我聽了老師這番話，便開始仔細觀察。
王子萱是第一位，只見她小聲嘟嚷著，看了又看，背了又背。過了一會兒，王子萱才放心把紙條放回去。我的心隨著她的動作也馬上緊張起來，難道王子萱能正確說出紙條內容？他們這局是不是贏定了？我又繼續觀察起來！王子萱把手做成一個喇叭形，湊近下一個同學的耳朵，小聲地說了幾句話。那位同學一點就通，立刻轉過身跟王錦程說，只見他說了又說，王子萱在旁邊看著也是急得直跺腳。後來，王錦程也是似懂非懂，把內容傳給下一位同學，難道他們要輸了？果然，不出我所料，到後面越傳越糊，謝佳儒也是不太清楚，她小心翼翼地站起來，說：“我不在什麼傳說。”但老師公佈的答案是：我不在江湖，江湖卻有我的傳說。這局遊戲輸了，只見他們垂頭喪氣地低下頭。這時，有一個響亮的聲音在教室裡迴盪著：“下一次我們一定會贏的。”
有趣的遊戲結束了，但同學們仍沉浸在歡聲笑語之中，希望下一次還能再玩這個遊戲。
學會傾聽 篇12
話題作文 ,826字在交流中願意聽別人說話，能夠學會聽別人說話，更能夠用心聽別人話中的寓意，這是一件非常重要的事情，因為這不僅僅是一個人基本素養的體現，更是尊重他人、體諒他人必不可少的一項環節。
古希臘著名哲學家蘇格拉底說過：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。”其也就是說學會聆聽別人的想法，學會傾聽別人的心聲，這才是交流中最為重要的事情，而不是一味地誇誇其談，也不是一味地滔滔不絕，更不是一味地打斷別人的表述，而狂妄自大的把自己的想法加註在別人身上。因此，為了成為一個有修養，有見解的人，我們一定要做一個善於傾聽的人。
兼聽則明，偏聽則暗，學會傾聽別人可以有效的做到感同身受，這樣才可以更好的瞭解別人的訴求，更好的理解別人的需求。記得在一檔有關街舞的綜藝節目中，一位舞者對於男朋友的淘汰很是不解和苦惱，於是她就忍不住衝上臺對導師易烊千璽作出了質疑和質問，這一度讓場面很是失控。但是面對這種情況，易烊千璽並沒有驚慌失措，也沒有失去耐心，更沒有兀自打斷女孩的情緒宣洩，相反他一直認真平靜的傾聽著女孩的每一句話，直到女孩把心裡的苦楚和不滿都傾倒出來了，他才冷靜自持的向全場解釋什麼是自己的街舞觀，也向女孩解釋自己為什麼會做出這樣的決定，這種睿智的處理方式很是讓人折服。
在這個衝突當中，易烊千璽很好的詮釋了一個傾聽者該有的姿態，他把自己的教養，自己的涵養，自己的謙遜，自己的尊重，自己的體諒展現的淋漓盡致，這不僅解決了現場的危機和尷尬，也有效的保住了女孩的面子，解決了女孩的疑惑，安撫了女孩的情緒。由此來看，我們不難發現傾聽的重要性和必要性，這是一種對別人的尊重，也是一種對自己的尊重。
善於傾聽者是一個高明者，也是一個智慧者，這種人往往有很高的素質，也有很高的情商，因此他們也很容易博得別人的好感，很容易得到別人的敬畏，更容易取得自己想要的成功。耳朵是通向心靈的路，因此，為了更好的進行有效溝通，餘生請成為一個好的傾聽者吧。
我學會了感悟 篇13
國小四年級作文 ,568字老師耐心地教我學完鋼琴，我就和媽媽去階梯教室“溫習”了。第一首時，彈得很好，媽媽向我豎起了大拇指，說：“真棒！”，還鼓起了掌呢！可萬萬沒有想到，第二首《三隻瞎老鼠》我卻沒有一帆風順，總是彈錯。搞得媽媽恨鐵不成鋼地批評我。
我心情不爽地繼續練著，很快又不知道怎麼彈了。“老師講不專心聽，就是這黑鍵啊，你看升哪個音就是它後面的這黑鍵……”媽媽邊指導我邊生氣地說。“我在思考指法呢！”我狡辯道。
媽媽被我激怒了，她使勁地用手敲了敲我的腦殼。就在我的腦門還在疼時，我不禁想起了舉世聞名的鋼琴家郎朗，他不知花了多少汗水與淚水呢！
功夫不負有心人，在媽媽的指點下，我漸漸掌握了要領，彈得更好了。媽媽又同我說：“做人要謙虛，就是笨點也沒什麼，只要能認真聽講、刻苦地練習，就沒有什麼難的，你這麼聰明怎麼就是不明白這個道理呢？犯錯誤很正常，但犯了錯誤要總結在哪裡錯了，再改正，才能算得上是好孩子……”
我悟出了一個道理：不要以為自己神通廣大，你現在只不過是沙漠上的一顆毫不起眼、微不足道、不值一提的小沙子，到你攢夠了“99%汗水”後，你就會變成珍珠。
七年級我學會了聽課 篇14
國一作文 ,1055字回望七年級，以往的情景歷歷在目。伴隨著一隻腳抬入八年級的門坎。我的心中既有對七年級的不捨，也有對八年級的期待。
在七年級呆了一年了，在這一年裡，接觸了太多的人和事。我最自豪的是，我真正學會了聽課。曾在小學學習期間，我的成績是中等偏上，我發現我愛聽不聽的習慣並沒有影響到我的成績，所以這種習慣一直伴隨著我到初一。
開學的前幾堂課，因為知識較簡單，作業本上並沒有錯很多。但因後來許多老師上課講的知識點我沒有聽，所以作業本以及試卷上錯得越來越多。有幾次碰到的基礎題，我都不會做。看到題目猶如要我命一樣。在期中考試時，只考了第一百二十名，第二次月考又退步了四十名。爸爸媽媽發現後，緊急找老師瞭解原因。他們發現我上課極不認真，便叫我每天上課認真聽講，如果老師說不認真，家法處置。
當時我心裡是十萬個不願意，但為了避免被打，第二天那是我第一次上課認真聽講。一開始我還很煩躁，但當我逼迫自己靜下心來時，漸漸的，我突然發覺整個教室就只有我一個人，整個宇宙都在圍著我轉，那枯燥無味的知識頓時活躍起來，進入了我的腦海中。
下課後，我有一種無名的興奮。我連忙拿出作業本，一股從未有過的清晰的思路浮現在我眼前。接連幾天的認真聽講，每一次下課當我開啟作業本時，那些以前讓我膽戰心驚的題目，如今已經手到擒來，似乎所有題目都在我預料之中。我小心翼翼又自信的完成了所有題目。接著，我進入到老師的辦公室，深吸一口氣，然後閉上眼睛，伴隨著批作業的刷刷聲，我的內心也在跌宕起伏。直到聲音戛然而止，我緩緩張開眼睛，浮現在眼前的是大大的一百，在老師的讚歎聲中我緩緩地退出了老師辦公室。我吐出了長長的一口氣，心中五味雜陳，既有上課不能講話的難受，也有作業做得好的讚賞，我知道我到底該選擇哪個了……
從此以後，上課時我經常提醒自己要專心聽講，儘量不做與學習無關的事；作業時我邊做邊反思聽課時存在的疏漏，遇到疑難就去主動請教老師。為了讓自己少分心，我遵照老師的吩咐學會了及時記錄課堂筆記，這既能使自己課堂上更靜心投入，又為課後消化所學提供了便利。久而久之，我的課堂紀律變好了，作業正確率提高了，成績也取得了明顯的進步。
七年級的學習經歷，讓我終於明白爸爸經常對我說的話：“現在不吃苦，長大了吃更多的苦。”是啊，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是日積月累的事，如果不下苦功，怎麼能把每門課都學好呢？所以，我在心裡下定決心：“現在吃苦，以後不吃苦！”
學會傾聽 篇15
國二作文 ,699字傾聽，是一種美德。無論是批評的話語，還是溫暖的話語，我們都要學會傾聽，因為我們會在傾聽中成長。
在傾聽朋友的話語中，我成長了。在一個冬天的早晨，我還在暖洋洋被窩裡呼呼大睡的時候，媽媽推門而入，對我大喊：“快點兒，起床了，一會補課該遲到了。”我只是草草地應了一聲“嗯”，就翻了個身子繼續睡，這時媽媽生氣了，對我大喊：“你是想遲到嗎？都告訴你快遲到了，你還不起床，太早我都不捨得叫你，我知道……”說了一大堆後，強硬地把我拉起來，只得穿衣服，起床，等到快要走的時候，媽媽又開始了嘮叨模式：“天天讓你早點起，你就不早點兒起……”“好了，你別墨跡了。”我大呵一聲。媽媽倒是沒完了：“說你，你還生氣了，你別去了。”“不去就不去。”“砰”的一聲，我轉頭摔門就回了自己屋子，媽媽也去上班了，所以我沒有去補課。
中午的時候，朋友見我沒去補課，就來家裡找我，我就把經過一五一十的告訴了她，她卻對我說：“其實在生活中很多時候，我們需要傾聽別人對我們說的話，就像你媽媽，如果不愛你，她根本就不可能會嘮叨，她之所以嘮叨不就是因為愛你嗎？”所以啊，我們應該學會傾聽，傾聽媽媽對我們的愛，傾聽所有人對我們的愛。我也明白了，所以當晚就跟媽媽道了歉。
學會傾聽，傾聽老師、同學、家長的話語，在傾聽中成長，在傾聽中感受溫暖和愛……
我終於學會了領悟 篇16
國一作文 ,542字領悟可以讓我們心身愉悅，領悟可以讓我們對事的看法不同，領悟可以改變我們的認知。
——題記
在人生中有很多需要我們去領悟，不僅可以讓我們瞭解的更多，而且還可以培養我們的耐心。
有一次，我正在看一篇文章，剛開始看的時候能看懂。看到一段時感覺看不懂，因為這段文字是什麼意思我不是太清楚，我先把這篇看完後再來領悟，這一篇短文經過我的深思熟慮終於領悟了這段文字的意思。
這次的領悟是我的第一次，讓我覺得領悟的感覺真好。
有一次，我沒事的時候拿了一本寓言的書，我用手翻到了一篇寓言故事。這個故事，我沒有看也沒有聽別人講過，所以讓我有好奇之心去看故事，讀完後我靜靜的思考這個故事給我們帶來的道理。這個故事的後面有道理解析，但我想自己去想這個這個道理，過了一段時間的思考，我想到了，我看了一下故事後面的道理髮現差不多一樣，於是我再次領悟。
有一次，那是在小學三年級，我淘氣玩的時候被摔傷了，因為叔叔看見了並送我去醫院，我長大以後很感謝這個叔叔，知道現在我個性不止這樣，那位叔叔給別人當了榜樣，這就是我重新領悟出的。
這是我難忘的和讓我領悟最深的一次。
從這三次領悟中，讓我感覺領悟不僅可以是現在，而且可以是以前在我不理解的時候，我想到一個方法那就是領悟，我終於學會了領悟。
學會傾聽 篇17
國小四年級作文 ,487字在大自然的懷抱中，昆蟲在深草中低吟，鳥兒在林間歌唱。湊近一聽，你甚至還可以傾聽到一粒種子破土而出時的驚歎，小草被狂風搖撼時對命運的吶喊，枝頭累累碩果奉獻給人類的承諾。
在學校裡，我們要傾聽老師一點一滴的教誨；在父母面前，我們更要傾聽那“忠言逆耳利於行”的嘮叨。在傾聽中，我們受益匪淺。
當你熱切追求那些金錢富貴時，請你去傾聽拾荒者對幸福生活的解讀；當你沮喪失敗、一蹶不振時，請你去傾聽成功者跌倒後東山再起的慷慨陳詞；當你面臨困難畏縮不前時，請你去傾聽勇敢的水手訴說他與海浪搏擊的故事……
傾聽，讓我們告別幼稚和淺薄；傾聽，讓我們獲得成長的經驗，少走很多彎路；傾聽，讓我們懂得生命的意義；傾聽，把人世間所有的風霜雨雪變成回味無窮的風景線……
我們的生活，需要我們用心去傾聽；我們的人生，同樣如此。傾聽前進的艱辛與曲折，傾聽心中的波瀾。或許，你也會感受到即使面臨著艱難險阻，陽光同樣公平照耀你我，生活依然讓人如痴如醉，人生照樣如詩如畫……
同學們，讓我們學會傾聽吧！
從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感 篇18
讀後感 ,926字在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。
這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！
放下仇恨，學會寬容——讀《小熊背土豆》有感 篇19
讀後感 ,801字讀完這篇文章，我心潮澎湃，久久難以平靜，它讓我明白了一個道理，其實仇恨就像是刺，當你抓住它的時候，被傷害的往往就是自己。
本文主要講的是小熊的小朋友笑小熊是小胖子，小熊非常生氣，它永遠都不想跟小朋友們玩了。媽媽讓小熊背土豆，小熊不理解但還是照做了。過了好幾天，土豆腐爛了，發出難聞的味道，它把土豆放在地上，小熊明白了自己的錯誤。仇恨就像是這袋土豆，你一直揹著它，就是一個負擔。你只有把它放下來，才會感到輕鬆。
其實在生活中，人與人之間難免有些磕磕絆絆，有些人輕輕一笑，就把這不快樂的事情給淡忘了，有些人卻會一直記住那些讓他不開心的事。淡忘的人會生活得很快樂，因為在他的心裡，沒有不愉快的事情，而那些記住的人會生活得很痛苦，因為他的頭腦裡滿是那些不開心的事。
當與人在磕磕碰碰時，我們應學會寬容，輕輕一笑，如果當美麗的東西被破壞時，便會成為美麗的遺憾。
浪漫大師雨果說過，最高貴的復仇方式是寬容。’寬容就像清涼的甘露，澆灌了乾涸的心靈寬容就像冬日的陽光，溫暖了冰冷麻木的心，寬容就像清涼的甘露，澆灌了乾涸的心靈；寬容就像冬日的陽光，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火苗，點燃了冰山下降要熄滅的火種；寬容就像一種魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。寬容就是當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，紫羅蘭卻將香味留在這隻腳上。
我聽過一個故事，一個精神病人闖入一位醫生家裡，射殺了醫生三個花樣年華的女兒，而這位偉大的醫生卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。
如果人生選擇了計較，那麼他將永遠在黑暗中度過餘生；而一個人如果選擇寬容的話，那麼它能將陽光灑向大地
其實生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己，一個心中充滿仇恨的人，就是一個生活在地獄中的人，從此看不到燦爛的陽光。我們應學會扔到心中的仇恨，學會寬恕，你會發現自己的心胸會越來越寬廣，心情變得越來越愉快，而生活也會越來越美好。
寬容別人就是解放自己，讓我們還心靈一份純淨吧！
學會寬容懂得感恩——讀《生命流淚的樣子》有感 篇20
讀後感 ,794字讀完《生命流淚的樣子》，我的心情就像波浪翻滾的大海，久久不能平靜。我為主人公盛欣怡失去媽媽的遭遇而痛心，更為欣怡媽媽偉大的母愛而感動。
愛是什麼？我從欣怡一家人的身上找到了答案。愛是媽媽對挑剔的小姨的寬容；愛是爸爸對媽媽重病時的不離不棄；愛是媽媽病中對欣怡苛刻的要求；愛是欣怡對媽媽嚴厲斥責的忍辱負重。
當我讀到挑剔的小姨對媽媽的無理、蛋殼組合對欣怡的冷嘲熱諷、媽媽對欣怡近乎完美的表現還百般挑剔時，打心眼裡為他們打抱不平。如果換做是我，早就大鬧天宮，反目成仇，置親情與友情而不顧。所以一直以來我總是以一種高高在上的姿態與別人相處，身邊的人也都對我敬而遠之。但是從欣怡一家人那裡我學會了寬容，寬容能夠化解人間所有的矛盾與仇恨，能夠讓我們享受彼此的愛。
有人說“失去了才懂得珍惜”，當我讀到盛欣怡看完媽媽的日記，一個人對著媽媽的照片默默地流淚時，我的眼淚也禁不住奪眶而出。是啊，這是一個多麼偉大的母親！原來媽媽對欣怡的狠心，並不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發洩。而是媽媽想拼盡生命終點的最後燃燒，讓欣怡在失去母親的環境下能夠獨立，能夠堅強，這是媽媽對欣怡最深最深的愛！也是媽媽留給欣怡一生的財富！這使我懂得了感恩。
從我呱呱墜地起，爸爸媽媽就無微不至的照顧我、關心我：做我最喜歡的飯菜，買我最喜歡吃的水果，陪我玩我喜歡的遊戲，伴我做我喜歡做的事……只要我喜歡的，、我需要的他們都盡力滿足。而我呢，不但沒有幫他們做什麼，反而對父母的批評，報以埋怨。與欣怡相比，我感覺自己太不懂事了！我享受著父母濃濃的愛卻不懂得珍惜，這是多麼可怕的事情。因此我想改變自己，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個人，感恩生活中的每一件事。
我們無法決定生命留在世間的長短，但可以讓自己的生命活得更有意義與價值。學會寬容，懂得感恩；學會堅強，懂得自立，讓我們一起用愛譜寫一曲動人的生命之歌！