字謎擂臺賽相關作文20篇

成語擂臺賽 篇3

國小三年級作文 ,593字

今天作文課上，老師說：“今天我們來玩一個小遊戲—‘成語擂臺賽’。第一輪：成語接龍！答對一個獎一朵紅花。”同學們聽了都躍躍欲試。

這時，我心裡很著急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬（）。同學們一個個迫不及待地舉手。老師叫：“啟崇。”啟崇聽到了高興地站起來回答，說：“氣象萬千。”老師表揚了他還獎他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬（）。許多同學都爭先恐後地舉手了，老師叫：“智銓。”他自信地站了起來，胸有成竹地說：“千軍萬馬。”老師表揚了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。

遊戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學馬上舉起手來，老師請了她。她興奮地站起來說：“一刀兩斷。”老師表揚了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個人的頭髮豎了起來，頭髮上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那裡冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望著天花板。想了半天還是沒有想到。這時，陸滿婷站起來說：“怒髮衝冠。”老師獎給她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說：“顛三倒四。”老師也獎給她一朵紅花。遊戲在緊張激烈的氣氛中進行著，直到下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡。

雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在遊戲中積累了很多成語，深深感悟到在今後的學習中應多積累，關鍵時刻才能派上用場。

記一次古詩擂臺賽 篇4

國小六年級作文 ,462字

“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”中國上下五千年，古詩在唐朝盛行，無數文人墨客，寫下了千古名句。今天，小桔燈開展了一次古詩擂臺賽，令我記憶猶新。

比賽開始了，我們幾個“小武俠”早已躍躍欲試。第一回合，兩隊武林高手已摩拳擦掌，聽到題目之後，其中一隊的同學立刻舉起手，彷彿勢在必得；我們隊當然也毫不示弱，加大火力，迎頭趕上。其中一位高手站直了身板，兩眼瞪得如銅鈴一般，深吸一口氣，吐出一大串詩句：“慈母手中線，遊子身上衣……”那聲音氣壯山河，令我不禁想起一招獨門武功—“獅吼功”。

戰鼓已經打響，第二回合的戰火已經蔓延到了場外。第二輪，背誦古詩，在老師的一聲令下，比賽開始了。題目是背誦詩仙李白的詩，我一聽到題目後大腦立刻如高速公路一般飛速運轉。很快，我的腦海中便浮出一幅月夜圖。於是，我脫口而出：“《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤……”

終於，這一場古詩擂臺賽分出了勝負。我們隊雖然落敗，但我卻毫不遺憾。通過這次比賽，我體會到了中國古詩的博大精深，體會到了古詩獨特的魅力。

我們班的擂臺賽 篇5

國一作文 ,1008字

“哐鐺鐺”！在體育課上，一聲清脆的敲擊聲傳遍了操場這一樂土，我們的目光全部集中到了頒獎臺。原來是我們班獨具一格的“江湖金腰帶”比賽要在這裡大放溢彩了！

只見主持人C同學大腹便便地走上“武林臺”，開始了一連串激情澎湃地報幕：“我宣佈，“SSS賽季金腰帶爭奪賽”現在開始，感謝我們的贊助商金鈔公司，感謝熱情洋溢的粉絲，感謝參賽選手的積極參與……”報幕剛結束，臺下便掀起了一陣議論聲：會是誰呢？誰來比啊？我猜是……。沒一會兒功夫，走出了兩位“大俠”，兩人乃是江湖是赫赫有名的“武林高手”：“金剛大頭”L同學與“火眼金睛”Z同學。雙方經紀人隨後走上臺握手，給選手加油，向觀眾致敬。緊接著比賽正式拉開帷幕。L同學像一位威風凜凜的大將軍一般走到臺子正中央，他走起路來都格外瀟灑自如，隨後雙手作揖，雷鳴般地大聲吆喝：“我人稱“金剛大頭”，請大家多多支援捧場。說罷L同學一個精彩亮相，他擺出大鵬展翅的動作對著Z同學喊道：“大神，您先請！”這一聲挑釁惹得粉絲觀眾發出陣陣笑聲。Z同學不甘示弱，三步並兩步走向L同學，L同學還沒反應過來，便遭受了Z同學的“當頭一拳”，L同學應聲倒下，正當Z同學趁勝攻擊之時，L同學一個驢打滾，躲過一劫。L同學不甘示弱，劃過一個螳螂腿絆倒了Z同學。雙方1：1打平。接下來的比賽，勢均力敵，雙方都以防守為主，不見比分有所變動。比賽陷入僵持狀態，兩人累得氣喘吁吁，互相對視，空氣也凝固了……突然一個聲音打破了僵局：“你們在那裡做什麼？”L急中生智把Z同學擁入懷中，對著前來的老師說：“嘿嘿，老師，我們好朋友鬧著玩呢！”敬業的主持人再次上臺：“美好的時光總是這麼短暫，期待我們下次比賽。”說完，在大家鬨笑聲中結束了比賽，我們離開了熱血沸騰的戰場。

這只是我們在忙碌的學習之餘的一個小插曲，希望多年後再次回到這片青春熱土之時，還能想起這段美好有趣的時光。

我的青春擂臺賽 篇6

高考作文 ,1292字

相信大家對“擂臺賽”並不陌生，但要說“青春擂臺賽”可能會到感疑惑：“青春”怎麼還有擂臺賽？您要那麼想就out了，不信，您瞧，我的青春擂臺賽已精彩開幕。

第一場：我vs老媽

星期天早晨，我還在夢中“神遊”呢，正在夢著我喜愛的東西，那個口水流了幾千尺我都不知道，正美著呢，誰料一個“旱地驚雷”，活生生地攪亂了我的好夢，把我從甜蜜的夢中一下拉回到了殘酷的現實。我怒髮衝冠，一個“鯉魚打挺”站在了床上，定睛一看，原來是對手老媽，我老媽出招了，我也不甘示弱，我盛氣凌人的樣子著實讓對手的氣焰消減了一半，。我先用眼神給對手一個下馬威，隨後使出全身力氣出了一招“旱地驚雷”功：“喊什麼喊？今天是星期天，我好不容易才可以充足地睡眠一次，一大早就嚷嚷，我不休息好，怎麼能學習好；學習不好，將來怎麼考大學啊？”這招果然有效，老媽敗下陣來，有氣無力地說：“大小姐，你睡吧！”說完就走出去了。第一場擂臺賽結果：我贏了！歡呼雀躍之後，我繼續“神遊夢裡”。

第二場：我vs奶奶

奶奶年紀大了，總愛嘮叨，而且她的嘴上功夫非常過硬，就連號稱“小鐵嘴”的我有時也奈何不了她。這不，奶奶又來了，我得隨時準備迎戰，我開啟電腦還不到十分鐘，奶奶就嘮叨開了：“婷婷啊，可不能在電腦前呆太久，那樣對你眼睛不好，對你面板也不好；而且我還聽說還有可能致癌呢！聽奶奶話，不要再玩了。婷婷，你要好好學習，將來才能考上好大學。”我深感背後有股涼氣，剛一回頭就被迎面撲來的“刀子嘴”打得遍體鱗傷，就連我的“防嘮叨鐵布衫”也招架不住。我趕緊落荒而逃，來到飯桌前想吃一個蘋果壓壓驚，可我那窮追不捨的奶奶又趕了過來：“婷婷啊，蘋果不洗不能吃，有農藥，對身體不好；還有，蘋果皮也不能削，削過營養就少了。”我趕緊發功，可是我的“防嘮叨金鐘罩”也失去了效用。眼看我就要失敗了，沒辦法，就用最後一招，我緩緩地轉過身子，眉頭緊鎖，嘴脣緊閉，奶奶也有點驚訝，只見我大喊一聲：“奶奶，我寫作業去了！”一個“金蟬脫殼”。奶奶愣了一下，忙說：“快去吧，好孩子。”我大搖大擺地走進我的房間，去幹我想幹的事情了！哇塞！第二場擂臺賽結果：我又贏了。

就這樣，我用十八般武藝打敗了我的老爸、外公、外婆等，我成為了王者。

在我的青春舞臺上，擂臺賽每天都在上演著，我的勝利不知道在爸爸媽媽的眼裡是不是“叛逆”，有時我自己都不清楚我是否叛逆，但我堅信：在我的青春舞臺上，我會演好我青春的每一個角色。我是我青春的主人。難道您不見我的青春在這個春天裡正悄悄綻放嗎？在這個青春舞臺上，我永遠都是贏家！

逗笑擂臺賽 篇7

國小五年級作文 ,663字

“哈哈”“哈哈！”我們的教室傳來一片又一片的笑聲。你猜，我們班又在幹什麼呢？讓我告訴你，我們作文班的老師是個點子大王。今天，一進教室，就看見老師在黑板上寫了五個大字——“逗笑擂臺賽”。

比賽規則是這樣的，“木頭人”站在擂臺上，接著上來一位同學作為攻擂方，負責逗對方笑，三分鐘之內，如果“木頭人”笑了就代表他輸了，攻擂方變為守擂方，再上來一位同學作為攻擂方，以此類推，直到遊戲結束。

第一局是夢靈對戰錦婷。錦婷矮個子，臉蛋尖尖的，一臉的笑意藏不住。由她守擂？我敢保證不管逗不逗，她都不會笑。夢靈一上來就擺出一個金雞獨立的造型，逗得大家哈哈大笑，但是，錦婷巍然不動。夢靈見招不行，就接連講了幾個笑話，逗得我們這些觀眾前俯後仰，而錦婷依然無動於衷。三分鐘過去了，夢靈敗下陣來，只好垂頭喪氣地回到了座位。第一局錦婷贏了，比賽火熱進行中……最後欣浩出場，他先做了個扭屁股的動作，但沒能把對方逗笑。他不甘心，抓耳饒腮，突然雙眼一亮，擺出一個十分妖嬈的動作，對月治說：“美女，我美嗎？”說著他右手翹了個蘭花指，丟擲個媚眼。月治沒忍住，“撲哧”一聲笑出來，同學們也是笑得前俯後仰，有的拍著桌子叫“哎呦”，有的眼睛眯成一條縫……

課堂在一陣歡聲笑語中結束了，真難忘啊！

成語擂臺賽 篇8

國小三年級作文 ,670字

今天老師帶我們做了一個遊戲——成語擂臺賽，這個遊戲不僅讓我們學到了許多成語，而且還讓我們很愛玩成語。

比賽將要開始了，我的心裡一會像高興的小鳥，一會像小兔子在我的心裡怦怦地跳著那樣緊張。老師又說：“我們要分組。”我心裡不禁想：哎呀！我平時積累的詞語太少了，要是被扣分了怎麼辦？我能不能答出來呢？

第一輪比賽開始了，老師放了一幅圖片。我眼睛一看，一位老農民站在田裡，正在拔禾苗呢！我心裡想：嘿嘿，這不是拔苗助長嘛！老師放的圖片可真簡單。我剛想說，同學們都異口同聲地說了出來，原來大家都會啊！

第二輪比賽開始了，老師放了一堆有關人體的成語。我這回驚呆了，心裡想：呀！這些可真難，都怪我平時不好好讀書，有很多成語都不會。同學們也有許多不會的，突然班裡有一位同學站了起來，一口氣說了許多成語，同學們都把羨慕的眼光投向了那個同學。我心裡想：這個同學真厲害，要是我也能那樣多好。後來老師又出了一個（）亡（）寒。班裡面都變得鴉雀無聲，大概同學們都不會，都在認真地思考。可是就連我們班的“大才子”和“大才女”也不會。我心裡想：哎呀！老師出的也太難了，看來以後一定要好好地讀書、學成語了。

第三輪開始了，是老師說一個字，我們說出成語。這一輪真簡單，同學們有的說一心一意，有的說七上八下，有的說十全十美，還有的說千方百計，同學們七嘴八舌地說。我心裡想：這一輪老師說的可真簡單，比上一輪簡單得多了。

這次成語擂臺賽可真有趣，我們以後要好好的看書，積累更多的成語。

吹氣球擂臺賽 篇9

國小三年級作文 ,692字

“加油，加油！”這發生什麼事了呢？哈哈，原來我們班正在進行有趣的吹氣球比賽。

老師介紹吹氣球的規則：誰能在一分鐘之內，吹的氣球最大，而且不炸，你就贏了。同學們聽得興致勃勃，生怕漏了一個字，老師把我們分成兩組：美少女一組，小帥哥一組。

第一輪，老師給我們每個人兩個氣球，一個是用來吹的，另一個是吹爆炸後備用的。老師讓我們一個人吹，一個人把眼睛一直直勾勾看著氣球是變大了還是變小了。我拿著球手直顫抖，心想別讓氣球爆炸了啊，爆炸了我又要重吹了，我還想得第一名呢！

可小氣球就是不聽話，好像在說：“我就是不讓你吹起來，有本事你來追我呀，我飛的速度可快了，哈哈！”說著小氣球“蹦”的一聲，從我的嘴邊飛到別的地方去了。我心想：哼！小氣球，你真調皮，下次就把你抓緊了。“一分鐘到了，我們班的王惜夢和程安鵬獲得了勝利！”他倆吹的氣球比我人還要長，嚇得我們尖叫。

第二輪，是互助比賽。我和好朋友王雨涵一組，一人扶著氣球，一人雙手放在背後用力的吹氣球。王雨涵她把手放在後面，只管吹氣球的，我把手在下面託著球。一分鐘過去了，她使勁的吹，氣球才吹了一半，我心想：“糟了，才吹一半，慘了，這下又輸了。”果然，這一輪又是程安鵬勝利了。

第三輪，老師讓我們用鼻子吹，一隻鼻子孔吹，另一隻手捏著鼻子。我用鼻子吹，我用手託下面，用一些力，生怕氣球又一氣飛走了，我心裡暗暗給自己打氣，結果又敗了，這次贏了又是王惜夢，王雨涵。

這次遊戲讓我明白！我下次再吹氣球，一定得贏，看來我每天還要多加練習啊！

字謎大賽 篇10

國小六年級作文 ,888字

今天上午，我們班舉行了一場別開生面的字謎大賽。大家都玩得很高興。

清脆的上課鈴聲剛停，語文老師就來到了教室。看著同學們無比的興奮和期待的眼神，老師不緊不慢地把字謎大賽的規則講了一遍，然後她就拿起一個同學蒐集的字謎，順手放在投影儀上。哇，這位同學看來做過精心準備，收集的字謎還真不少。只見老師在其中一條—“一千零一夜”這個謎面打上了勾，表示大家第一個要猜的字謎是這個。

大家都興致盎然，紛紛思考起來：有的用手託著下巴，緊皺眉頭思索著；有的在本子上寫著，希望能找到一個合適的答案；還有的立刻舉起手來，應該是在收集資料的時候見到過這個字謎吧……

我思忖著：這個字一定是由“一”、“千”和一個帶有“夜”意思的字組成的，那麼這個帶有“夜”意思的字是什麼呢？是“夕”吧！那麼由“一”、“千”、“夕”組成的字又是什麼呢……正在我冥思苦想的時候，老師叫了一個同學回答，那個同學把答案寫在了黑板上，是“殲”。同學們見了，都恍然大悟，紛紛點了點頭。看著那同學這麼容易得了二十分，我們羨慕不已。

老師又勾了一個字謎，謎面是：一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，滴下四滴血。看到這個謎面，我迅速拿出筆，在紙上寫了起來，因為我認為這是一道典型的用組合法解的字謎。我在紙上一邊嘗試用謎中提到的字組成一個新字，一邊思考著各種組合方法：日本人一定是個“日”字，第二句中的“刀”一定和“日”相連，“一口人”中的“囗”一定也會在字裡出現，“四滴血”一定是指四點底，那麼把這些字組合起來不就是—照！謎底是照！我興奮極了，立刻舉起了手。誰知，老師卻叫了另一個同學，就這樣，答案又被搶答了。他也認為謎底是照老師誇獎了他，給他加了二十分。我失落之餘還是替他開心，同時也暗暗給鼓勵。因為我只差舉手的速度就也能加二十分了，我相信下一個字謎我一定能加分的！

我們又猜了不少字謎，可是我每次舉手都比別人晚一步，要不就是猜不出，最終一題也沒搶答到。但是，我很高興，因為我從一次次錯誤中吸取教訓，得出了經驗。同時也明白了：任何事只要有了充分的準備，往往離成功不遠了。

對我來說，這真是一次意義非凡的字謎大賽！

猜字謎比賽 篇11

國小五年級作文 ,540字

一天下午，老師走進了教室，在黑板上寫了“猜字謎比賽”五個大字，同學們一看都興奮不已。

老師說：“這次猜字謎比賽的規則是這樣的，由我先出一道字謎，讓一位同學來猜，如果猜對了就由他來出題，猜錯了就換人繼續猜，就這樣一直輪流輪到有一個同學猜錯答不上，那出題的就是優勝者，聽清楚了嗎？”大家異口同聲地回答道：“聽清楚了。”老師出題了，“人在雲上”大家聽了題後，都開始思考了。小玲舉手，站起來說：“是‘會’字。”老師拍拍手說：“答對了，上面是個‘人’字，下面是‘雲’字，加起來剛好是個“會”字。”接下來由小玲出題，她想了想說：“一點一橫長，兩點一橫長。你若想不出，站著想一想。”我心想：上面一點，然後一橫，再寫兩點和一橫，不就是個“立”字嗎？於是，我舉手回答道：“是‘立’字。”大家都覺得我說得沒錯，老師也這麼認為。到我出題了，我大笑說：“一點一橫長，一撇向西方，門前兩棵樹，栽在石頭上。”也許是這道題太簡單了，隔壁組的同學小杏一下子就猜出來是“磨”字。小杏出了一道題“二十四小時，莫當日子猜。”這道題竟然把全班的同學都難住了，最後還是小杏公佈了答案。老師宣佈：“這次猜字謎比賽的優勝者就是小杏。”大家都為她高興。

這次，我雖然沒得到第一名，可是我還是很開心，因為我瞭解了中國漢字博大精深。

家庭字謎大賽 篇12

國小五年級作文 ,646字

吃過晚飯，我提議來一場“家庭字謎大賽”，我和弟弟一組，哥哥和爸爸一組，媽媽為裁判。

還沒開場，場上火藥味十足啊！我想：哼！看我怎麼把你們“打”得滿地找牙！“開始！”裁判一聲令下，比賽拉開帷幕，“四方同心！”媽媽出題，場上一片靜寂，所有人陷入沉思。哥哥在紙上寫寫畫畫，弟弟嘴中唸唸有詞：“四方同心，四方同心？”我想：四方同心，那麼這個心字肯定存在。

於是我的大腦開始飛速運轉，在茫茫詞海之中尋找有“心”這個字的字，咦？沒有！我只好從偏旁開始找，“忄”已經確定，那麼“四”又是什麼呢？我便開始將“四”的上下左右匹配，正當我冥思苦想之時，腦袋中的小燈泡一亮！對了！“愣！”

我猛地站起來，大聲說道：“愣！”媽媽微笑著點了點頭，哥哥大呼：“什麼？！”“哈哈！我們先走一步咯！”我得意地說，“耶！”弟弟大呼，和我擊了個掌，哥哥呢？一臉驚愕，我和弟弟早已在偷偷慶祝了。之後，媽媽又讓我們猜了“二小姐”，“四個人搬木頭”等謎語。結果是我和弟弟以一分的微弱優勢獲勝。

看來還是要多多積累知識啊！不然，下次可沒這麼幸運了！

漢字謎語創作比賽 篇13

國小四年級作文 ,481字

我知道許許多多的謎語，比如物品名稱謎語、植物名稱謎語、城市名稱謎語、還有漢字謎語等，漢字名譽最有趣了，比如一口吃掉牛尾巴。今天，漢字謎語大互動創作比賽，我們很興奮，還很期待。

第一個環節開始了，一貫制同學給出了個謎語，謎語是：去掉左邊是木，去掉右邊是木，去掉中間還是木。同學們有的說是森；有的說是林；還有的說是詞。全不對，老師叫於冠智到黑板前寫，他寫了一個彬，之後他說，彬是樹的名字，他還說，蓋掉左面是杉，蓋掉右面是林，去掉中間是杉。這個謎語可把我們難倒了。

第二個環節老師叫了兩名同學分別是包圓圓，李梓萌，包圓圓她出的謎語是兩個木，李梓萌說是林，有一位同學說是相，這兩個謎底都對了，李梓萌出了一個謎語是：一塊豆腐切成四塊，蓋上鍋蓋。有的人說宙，有的人說雷，有一位同學說是畫。謎底就是畫，這個謎語真難啊！

之後我們開始了第三個謎語環節，是謎語自創，有一位同學出了一個謎語是：每天三滴水，我們都說是海。有一位同學說一隻狗跟著青年，我們說豬。一袋白麵倒進一杯水。我們說是泉水的泉……

今天的漢字謎語創作比賽結束了，這節課真是太有趣了！

有趣的謎語比賽 篇14

國小三年級作文 ,433字

在點點滴滴的生活中隱藏著許多快樂，我也就發現了一種既可以增長知識又可以收穫快樂的遊戲，它叫“猜地名謎語”，我和同學們經常一起玩。

一次，同學們又像往常一樣圍在一起玩，我們被分成了兩組，一組是紅組，一組是綠組，我被到綠組，選出一人當裁判，再由裁判出題，每組搶答，答對了加分，答錯了減分，最後看哪一組得分多，哪組就獲勝，隨著裁判一聲令下，比賽開始，裁判說道“大家都笑你”，我們一馬當先，說出“齊齊哈爾”，”答對了！”裁判笑著說，我又歡呼起來，可馬上又恢復了當前的狀態，畢竟我們才贏了別人一局，“雙喜臨門”，裁判打破了平靜，很快，紅組就有人迴應“重慶”，”答對了”出題人大聲說，好像在為紅組加油慶祝。這時裁判又說：”勇夫”，我們思考了一會兒，就異口同聲地說：”武漢，之後又陸續答對了合肥，黃山，西安，西藏等等，一段時間之後，雙方打成平手，可我們還想繼續，但是，上課鈴打斷了我們這個遊戲，最終以成功告退。

現在遊戲的勝負已經不重要了，但過程很精彩，它讓我們收穫了喜悅和知識。

猜字謎 篇15

國小四年級作文 ,477字

媽媽今天出了三道字謎題給我猜。

第一道是：水裡倒扣一個碗，碗下沒有放托盤，幾隻長手捉魚蝦，自己也被人來抓。

第二道是：無頭無腦無心臟，體內柔軟甲似鋼，別看泥裡沙裡住，腹中卻有珍珠寶。

第三道是：揮動鉗子一雙，玩弄尖刀八把，一生霸道橫行，總愛胡抓亂爬。

這三道字謎全都是猜某種動物的，當媽媽出完題目的時候，第三道字謎我一眼就看出是螃蟹，很簡單，因為螃蟹是橫著走的，還有長著一對鉗子的手。

而第一道字謎我想了好久，才猜出是海蜇，這還是多虧媽媽的提醒，因為這個海蜇我吃過，所以一點就通。但是第二道字謎就把我給難住了，什麼樣的動物是沒有頭沒有腦沒有心臟的啊，這難不成還是個怪物？

第二道字謎我是想破了腦袋都猜不出，這沒頭沒腦的，還喜歡往泥巴里面住，這是個什麼鬼啊？

然後我問了媽媽，我說我實在猜不出，媽媽就告訴了我，這第二道字謎啊，是河蚌！我聽後一拍腦門，我怎麼就猜不出是河蚌呢。

媽媽說我一直猜不出的原因，是因為我一直在糾結什麼動物沒有頭沒有腦沒有心臟的問題上，就很忘記重要的一點，腹中有珍珠，所以才猜不出。

經過這次我明白了，想問題一定要看全面，不能死腦筋。

猜字謎 篇16

國小四年級作文 ,685字

今天，我們五年級同學舉行了一場別開生面的活動—有獎猜謎。這是一次綜合性學習的展示活動，是由研究字謎的同學自己蒐集、自己出題的。

“鈴鈴鈴鈴”下課了，同學們興高采烈地來到猜謎活動現場。只見教室外的牆上早已掛滿了寫有各種字謎的卡片。卡片隨風起舞，就像在跟我們下戰書。卡片下面，同學們人頭攢動，他們指指點點，都在努力思索著。

我一馬當先拿下“大丈夫不出頭”，思索了起來。“夫”字不出頭，謎底是“天”。哈哈哈，我猜出來啦！我奔向領獎處，拿起一塊手槍橡皮。可是工作人員卻說這個需要猜出兩個謎題才能拿。於是我拿下另一謎題：“11口人”。“十加一是士，士加口是吉”，太好了，又猜出來一個。我飛快跑到換獎處，終於拿到了期待已久的“手槍”。我又去猜五（1）班的字謎，“閻王爺的女兒—？”答案應該是“鬼要”，我又收穫了一個小恐龍。

我轉身一看，王諳逑被一大堆同學的圍住了，大家你一言，我一語討論著。“不對，不對！”“怎麼就不對了？”王同學緊鎖眉頭。我好奇圍了上去，想看看是什麼字謎，居然難道倒我們的學霸。“一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。”我運轉著大腦，想，想，想……是什麼字呢？正在我百思不得其解的時候，突然瞥見王同學緊鎖的眉頭慢慢舒展開來，她手指比劃著，“明！”她脫口而出。“為什麼？”“因為陰是月，陽是日。日短，月長，晝是日，夜是月”。“那熱就是日了”。“涼自然就是月啦。”大家茅塞頓開。我不禁豎起大拇指，不愧是我們的學霸。

“鈴鈴鈴鈴”，猜謎結束了，通過猜謎遊戲，我更加深刻了解中國漢字的博大精深，我期待著以後學校能經常開展這樣有意義的綜合實踐活動。

有趣的猜字謎遊戲 篇17

國小四年級作文 ,658字

前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。

那一天語文課上，張老師說：“同學們，今天咱們一起猜字謎吧！”“耶！”同學們歡呼雀躍。“大家把準備好的字謎寫到黑板上，咱們進行有獎競猜，獎品是粉筆一支，併為猜對者所在小組加一分。開始吧！”

張老師話音未落，大家“哄”地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾淨淨的黑板一下子變得佈滿“麻子。”等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。

首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅（打一人物筆名）”。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎麼也想不起來。過了一會兒，最終還是“繫鈴人”劉睿琳解開了我們腦子裡的結：“謎底是老舍，因為百年很老，老房子自然就是老舍啦！”“哦，原來是這樣啊！”大家豁然開朗。

接著，我們看到了王晶出的字謎“勞逸結合（打一字）”。這個字謎看來沒那麼難，不一會兒，就有同學猜出來了。“謎底是邊，‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結合，就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道。“真厲害！”大家讚歎著，向她投去了羨慕的目光。

隨後，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！“不看不知道，一看嚇一跳”，我不由地從心底讚歎，小小的方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種遊戲的漢字，將會備受世人喜愛！

有趣的猜字謎大會 篇18

國小五年級作文 ,729字

在這個陽光明媚的早晨，我們班級傳來了一陣激烈的爭辯聲，“這個是全！”“不是！”“那一定是金！”“對了！”你一定會想：咦？我們在做什麼呢？這麼熱鬧！原來，是語文老師查老師特意抽出一節課為我們舉辦了一次有趣的猜字謎大會！

此刻，同學們正看著被選上的小選手在講臺上聚精會神地猜著那一個個有趣而生動的字謎。啊！又被女生隊奪去了一分，哎！真是的，大家為啥不選我和章俊傑同學上去呢？我們男生真的不會選，偏偏選了那幾個在這方面反應慢的同學，哎！真是一次失敗的選擇啊！我心裡想著。咦！我們男生隊又追回了一分，太好了！

“停！停！停！”查老師喊了一聲，全班同學頓時鴉雀無聲，“聽同學把題目讀完，這道題是……”嗯！這可是道難題呢，不過難不倒我，這個字不就是“懿”嘛！可是臺上的選手就是猜不出，時間到！哎！又是女生隊得了一分！男生隊的隊員怎麼這麼不給力啊！這也是無奈，誰讓我們男生這麼沒有眼光呢！呀呀呀！我真的很著急，不過事已至此，哎！還是女生隊贏了，沒關係，下次努力，超過女生隊就行了，我心裡默默地給自己、給男生隊加油吶喊！之後，老師又讓任弈喧給大家出了一道字謎，字謎是：一個人斬了一個口，留下了一個日。這下，我們全班都安靜了下來，大家都在認真思考，而我想來想去也想不出來，心裡總是嘀咕，這是怎麼字啊？接下來我們全班的大部分同學我猜錯了，連我們公認的學霸都被這個字謎打敗了！查老師對任弈喧說：“我們都猜不出，你公佈答案吧。”任亦暄說：“答案是品！因為一個日分成……”嗯？你剛才不是說斬掉一個口，留下一個日嗎？哦，任弈喧你這個粗心大王，又把謎題說錯了！“哈哈哈！”我們班的猜字謎大會就在這樣的歡聲笑語中結束了！

這次的猜字謎大會，不僅讓我們樂在其中，更讓我們感到了漢字的博大精深！

猜字謎遊戲 篇19

國小三年級作文 ,455字

晚飯後，我和爺爺媽媽提議，全家來玩猜字謎遊戲，大家一致同意了。媽媽先出謎語：“田上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。”我和爺爺在邊上竊竊私語：“這個字有田，有草，還有小狗，是什麼字呢？”兩人冥思苦想，我想到“老鼠見了逃跑”這一句，難道是貓？我把“貓”字寫了出來，一對照謎語中的話，頓時高興地叫了出來：“是‘貓’字”。”爺爺拍著手連聲說道：“對，對，還是小寶腦子轉得快。”

接下來我出謎語：“八十八，猜一字。”這可把媽媽和爺爺難住了，我得意地說：“請你們想一想，什麼字有兩個八，還有一個十？”他們倆各自拿著筆在紙上寫著，比劃著。一會兒，爺爺把紙舉著給我看：“是這個‘米’字吧？”哈哈！對了，爺爺聰明。

“你們兩個都出了謎，那爺爺來出一個簡單的謎，看看誰猜得又快又準，‘一個人’，打一個字。”爺爺話音剛落，我搶先說道：“大！”媽媽卻說：“是‘個’字。”

爺爺笑而不語，我急了：“爺爺，你看看，個是人下面一豎，大是人上面一橫，所以‘大’叫一個人，我是對的。”看著我自信滿滿，爺爺向我豎起了大拇指……

逗笑大擂臺 篇20

國小五年級作文 ,598字

你有玩過“逗笑大擂臺”的遊戲嗎？今天我們在上活動作文課時，盛老師就給我們玩了這個遊戲。遊戲規則是這樣的：一個人當守擂者，另一個人當攻擂者，攻擂者要在兩分鐘內使出渾身解數將守擂者逗笑。守擂者被逗笑了，攻擂者則勝利，反之，則失敗。

“有誰想要先上來當守擂者嗎？”老師話音剛落，戴同學就自告奮勇地舉起了手。“有誰想來攻擂？”盛老師又問道。戴同學的同桌蔣同學也自告奮勇地舉手。只見蔣同學大步流星地走了上去，那樣子彷彿在說：“小樣兒，我只要用一招，就能把你逗笑。”老師還沒說開始，蔣同學就迫不及待地表演了了。他先向觀眾抖了抖眉毛，耍了一個帥，接著身體微微向前傾，頭湊到戴同學面前，輕輕吐出三個字：“傻狍子！”戴同學一下子手抱著肚子，哈哈大笑起來。我也大笑起來，蔣同學大踏步地走回座位，而戴同學則紅著臉，不好意思慢吞吞地走了下來。

第二輪是有沉魚落雁之美的陳同學與王同學較量。王同學高高地揚起了頭，好像在說：“只不過是一女生而已，看我不把你逗笑。”只見王同學兩手成爪子樣，高高跳起，嘴裡還不停地“汪汪”叫。大家見了有的邊拍桌子邊笑，有的更是笑得前俯後仰，還有的都快鑽到桌子下面去了。我也不例外，跟著大家一起大笑。可陳同學像得了“面癱”似的，冷漠極了！王同學見這招不靈，又變成了青蛙跳，再一次逗得大家鬨堂大笑，可陳同學還是冷若冰霜。王同學只好灰溜溜地走回座位。

逗笑大擂臺這個遊戲可真好玩！你是不是也想玩了呢？