奶奶的葫蘆瓢子相關作文20篇
奶奶的葫蘆瓢子 篇1
國小三年級作文 ,366字“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋。”
從立秋、處暑、白露、到秋分、寒露、霜降，秋天是一個如此美麗清明的季節。此時最憶奶奶家的葫蘆瓢子，還有我快樂的童年。
那是一個山間小村，奶奶家的後院有一座用竹子搭成的棚架，勤勞的奶奶種了毛豆、葡萄、絲瓜、南瓜、葫蘆瓜。其中最有用的就是葫蘆瓜了，等它完全熟透在樹上以後，乾枯了，就摘取下來。把那些長的特別大，形狀不美的，就切成兩半當瓢子，而形狀均勻美麗的就在頭部開口，當水壺與酒壺。
我常常拿一隻葫蘆瓢子，裝上白米，和幾個孩子一起捉麻雀。葫蘆瓢子上面放著一個撐開的籮筐，籮筐下面一隻麻雀鳴叫著，跳躍著。後來他發現了白米，一步跳進了瓢子裡，於是我們歡呼著將籮筐放下，爭著去捉那隻小小的麻雀，快樂極了。
正如《論語》裡所說“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”
我喜歡奶奶家的葫蘆瓢子。
我讀懂了奶奶的那雙筷子 篇2
國一作文 ,618字也許我看一本書，很快就可以讀懂；然而奶奶粗糙的手中的那雙筷子，我卻要花一生去讀懂。
每逢過年過節，大夥吃飯的時候餐桌上總少不了筷子。唯獨奶奶的那雙筷子最乾淨，像被精雕細琢似的，反倒是一件精美的藝術品——這都源於平日裡奶奶“???rdquo;的吮吸，最令她樂此不疲，又令我嗤之以鼻。
誰知道她那雙好客的筷子為別人夾了多少菜？筷子在我的面前飛快地跳動著，一會兒把一整塊排骨餵給年幼的表弟，一會兒又把黃橙橙的豉油雞放滿了姑姑的碗。筷聲剛落，桌上的各色佳餚齊刷刷地消失不見，這時我又暗自感嘆奶奶的筷子功夫，卻沒想到自己的碗中只是冷卻的白飯。
低頭看碗裡時，一陣偌大的羞辱襲上了我的心頭，手中的筷子忍不住地顫抖，窗外忽地一聲鞭炮響，筷子應聲落地，折成兩半。
大夥都向我投來鄙夷的目光，奶奶只是把地上殘缺的筷子連忙地收拾起。她老人家彎下了腰，又像卡殼的機器似抬起頭來，用燦爛的笑容撐破了滿臉的皺紋，緩緩地說道：“不要緊，不要緊的，‘筷’落（樂）幸福嘛，這是好事！”說罷，又抽出那雙為無數人夾過菜的筷子，規規整整地?U在我的碗上。
我漫不經心地舉起碗來，碗底似乎沉甸著什麼東西似的。用奶奶的筷子翻開碗麵的米飯，兩塊紅火火的五花肉靜靜地躺在碗底，我熱淚盈眶。
奶奶筷子中的愛是如此偉大無私！需要翻開表面才能看到事實，也深深地刺痛我的自私心，不值得我用一生去讀懂嗎？
家鄉的葫蘆口 篇3
國小五年級作文 ,649字這裡是一個山清水秀，群山環抱，綠水撩人的地方，它就是我的家鄉—葫蘆口。
五月裡的一個週末，豔陽高照，晴空萬里，我又回到了自己的家鄉。站在高山上，極目遠眺，首先映入眼簾的是水庫和大壩。大壩上有一排房子，裡面是一些大大小小的機器，這是用來操縱閘門起降的，只要閘門一開啟，清澈的湖水就像瀑布一樣飛洩而下，水聲轟鳴甚為壯觀。
葫蘆口水庫是一九七六年聚全縣人民的力量建造的，長約七十米，寬約十米，共有七個孔，四個閘門，壩兩邊都種著一排排清脆的柳樹，微風吹來，柔軟的枝條輕輕擺動，像仙女翩翩起舞，又好似一列列威武盡職的衛士，守衛著大壩和庫區的安全。
站在大壩上放眼望去，是碧波盪漾、無邊無際的湖水，兩邊的花草樹木都倒影在水中，清風徐來，水波不驚，湖面上偶爾有漁船和遊艇劃過，一圈圈的波紋打破了湖面的平靜，歡笑聲縈繞在湖面上……
我既看見過波濤洶湧的大海，我也欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過家鄉這樣的水。葫蘆口的水真靜啊，靜得讓人覺得像一面明鏡；它真清啊，清得可以看見水裡自由嬉戲的魚兒；它真綠啊，綠得像一塊無瑕的碧玉；它真甜啊，它無聲無息地滋養著八十萬威遠兒女……
當你興致勃勃地登上游船，輕輕地划動船槳，那一層層被激起的微波才讓你感覺到在仙境中遨遊！
葫蘆口水庫的四周長滿了四季常綠的松樹，濃密的茅草和各色鮮豔的野花，空氣清新，彷彿進入了天然氧吧，十分愜意！
家鄉的山連綿起伏，鑲嵌著這一汪碧水，在夕陽的照射下波光粼粼，像撒金的玉盤……
真迷人啊，家鄉的葫蘆口，你的明天一定會更加美麗燦爛！
誠實守信的“葫蘆娃” 篇4
國小六年級作文 ,1216字在我家的酒櫃上擺放著一個特別精緻的葫蘆，每當看到這個葫蘆，我就會想起那個賣葫蘆的小男孩。
去年寒假，我和爸爸媽媽一起回北方老家過春節。在大年初六，假期結束的前一天，我約了村子裡的小夥伴一起去鎮上趕集。集市上人山人海，好不熱鬧，在琳琅滿目的商品之中，我們卻被地攤上的一大堆葫蘆給吸引住了，於是大家圍在葫蘆旁邊。攤位旁邊坐著一位老奶奶，還有一個和我年紀相仿的小男孩。他倆見到我們，小男孩露出比我們還興奮的表情，他立馬站了起來，趕忙招呼我們。
這葫蘆還真便宜，我們每人挑了一個，付過錢後愛不釋手地抱著葫蘆繼續趕集。走了很遠，我回頭看，發現小男孩還在攤位上高興地數著錢。
快到響午，我們準備回村子的時候，無意中發現我的葫蘆底部有個疤。不注意還真看不出來，既然看到了，總覺得我的葫蘆比他們的葫蘆矮了半截，心裡極不舒服。我趕緊回到那個攤位，準備換一個。原先一大堆葫蘆已經不見了，小男孩正忙著收攤。我向小男孩說明了來意，他告訴我說：“剛才來了一位伯伯，把它們全都買走了。”
怎麼可能？肯定是不想給我換。我不屑地問道：“到底肯不肯換？”
小男孩的臉唰的一下紅了，他連忙解釋道：“真的沒了，我家的葫蘆藤今年只結了這麼多葫蘆。”小男孩露出為難的表情，“如果你不喜歡，等下我奶奶回來，把錢退給你。”就在這時，小男孩的奶奶回來了，手裡還提著一個嶄新的書包。小男孩像看到了希望似的，完全沒有關注到奶奶手中嶄新的書包，而是急切地問奶奶：“奶奶，兜裡還有沒有錢？”不幸的是，他的希望破滅了。奶奶為了給他買書包，用掉了所有的錢，小男孩絕望地低著頭。
我並沒有原諒他，甚至帶著一點惱火的語氣對他說：“算了算了，我明天就回長沙了，這個破葫蘆你自己留著吧！”說完，我把葫蘆放到他已經收拾了一半的布袋上，我和小夥伴們懊喪地走了。
第二天一早，天氣特別寒冷，我和爸爸媽媽來到鎮上唯一的公交站臺等車。“小哥哥……”難道有誰在喊我？我回頭一看，呀？賣葫蘆的小男孩，他這葫蘆裡賣的什麼藥？我不解的望著他。小男孩頭戴一頂舊“雷鋒帽”，帽沿的絨毛上掛滿了白色的冰霜，他肯定一早就從很遠的村子趕了過來。小男孩跑到我面前，攤開那雙凍得通紅的小手，哇，一個好精緻的葫蘆！“知道你們要出遠門，肯定會在這裡坐車，這個葫蘆希望你會喜歡。”他把葫蘆塞到我手裡，笑了笑，轉身便走了，我都沒來得及跟他說上一句話。
我仔細看了看這葫蘆，驚訝地發現，這不是一個普通的葫蘆。它的肚子上有一個動畫片裡的葫蘆娃的圖案，這圖案一定是用針一點一點刻上去的。葫蘆如此光滑，小男孩肯定天天都拿在手上玩。後來我才知道，這個葫蘆其實就是小男孩最喜歡的葫蘆，小男孩為了補償我，將自己心愛的寶貝送給了我。細細想來，我昨天是不是對他太凶了？我應該跟他說聲對不起的，但是他已經消失在我的視線裡。
一年又快過去了，今年寒假回老家過年的時候，我一定要帶著這個葫蘆回去。如果能見到這個小男孩，就把這個葫蘆還給他，換回屬於我的那個普通葫蘆。
我種的葫蘆 篇5
國小四年級作文 ,306字我家臥室的窗臺上有好多植物，其中有我自己種的兩顆葫蘆是我最喜歡的！
葫蘆的葉子是扇行的，葉子上有好多分叉的小小的莖，那是葉子吸收養分的“血管”。
葫蘆的莖是翠綠的，長長的，每根上面也有很多細長的紋理，那應該也是它吸收養分的“動脈”，每隔一段就會分出一根叉長出新的嫩枝葉，每根嫩枝葉上還會長出一根細長細長的彎曲的細絲跟彈簧似得，非常好玩。我問媽媽這根絲是幹嘛用的呢！
媽媽說這根絲就和壁虎的腳掌似的，要用這根絲來攀住某個固定物體好繼續長高的，所以我們需要給它架根棍子好讓它們方便攀爬，這樣才能爬的更高，長得更壯！我每天都給它們澆點水，隔幾天給它們施點肥，盼望著它們快點長大、然後開花，再趕緊結出一個個可愛的小葫蘆！
我的葫蘆絲情結 篇6
國小五年級作文 ,622字現在，每當我再次拿起那開始變舊的葫蘆絲時，便情不自禁地想起那段音樂縈繞的光。
三年級時，我剛接觸它，頓時被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風發，彷彿它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶湧澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動著，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉於其中。
剛開始練習，總是五音不全或跑了調，如一臺壞了的機器“吱吱”地喧譁吵鬧著。老師耐心地用他那粗糙而溫暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發現，我那略暴燥的脾氣，也在美妙悅耳的陣陣音樂中悄然治癒好了。
爸爸興致也極高，立馬買來各種調子的葫蘆絲，與我一同練習。那段時光，每夜裡都能聽見父子倆高低聲二重唱各類曲子，原本生疏的手的動作，在兩種相互配合的聲調下，竟越發流利了！我們樂此不疲地一直勤奮、努力吹奏著。手指會發麻，雙臂會痠痛，汗水會模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學習的步伐。
努力付出與得到的回報是呈翻倍之比的。在一點一滴的努力下，我的吹奏技藝越發精湛，一首淒涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動人心的歌，我也能吹出一點兒趣味兒，時而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時而使人露出絲絲微笑，沉醉於其中。到現在，這還是我的驕傲。
一晃兩年過去了，但對葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又彷彿聽見那娓娓動聽的音樂。它告訴我—付出努力去做事，帶來的是巨大的成功！
美麗的葫蘆 篇7
國小五年級作文 ,434字上週我們和小記者張老師來到位於群眾藝術館的葫蘆雕刻展覽廳進行了觀賞和採訪。
走到裡面，只見許許多多、大小不一、五光十色的葫蘆呈現在我的眼前。上面刻著各種圖案，有的是古代人物，比如關羽、李白等。有的是各種動物，比如龍和魚。有的是植物，如荷花，蘭草等。還有的是文字，比如甲骨文，我們怎麼看也看不懂。張老師告訴我們這些都是趙莉老師的作品。
我們邊走邊看，每個葫蘆藝術品都吸引了我們的眼球。其中我最喜歡的是刻著許多條龍的葫蘆和像南瓜形的葫蘆。刻有龍的葫蘆讓我十分吃驚，這個葫蘆是鏤空的，外表刻了色彩斑斕，密密麻麻，怎麼數都數不清的龍。張老師說這個葫蘆是做起來最複雜的，趙莉老師歷時三個月才完成。南瓜形的葫蘆是在生長期間用繩子拴住，被拴住的地方不長，其他地方長，就這樣形成了南瓜形的葫蘆。然後我們採訪了趙老師，通過採訪我知道，葫蘆不僅是一種植物，更是一種藝術，而且通過雕刻，成為一種民族文化的傳承。
當我們做完了總結，就依依不捨的回家了。我感覺這個藝術一定會發揚光大，傳到未來。
我家的葫蘆 篇8
國小五年級作文 ,585字夏天的雨是最多的，多的讓人數不過來。但是我還是喜歡雨，因為雨可以讓植物生長的更快、更好。
我家是農村的，家裡的空閒地方很多，農村人比較惜地，不能有一點浪費土地的情況，所以你到了農村就會發現，沒有一處空地閒著，要麼是種上莊家，要麼是種上蔬菜等。
我家的院牆外邊有一片空地，之前是種的許多蔬菜，有茄子，黃瓜，西紅柿等等，後開因為總有害蟲就不在種了。現在院牆外邊種了一片的文玩葫蘆。
文玩葫蘆就是一種小葫蘆，它的個頭長不大，就是用來在手裡玩的，鍛鍊手指靈活度。從種上那一天起我就天天看著它，盼望著它長大，每天都跑過去看一看，一開始只有兩片葉子，後來5片、8片，到後來張到一人多高啦。後來開了許多小白花，密密麻麻的好看極了，媽媽說，等花開過以後，就開始結小葫蘆了，我更加期盼著。等啊等，等啊等，終於，我見到了第一個葫蘆，儘管他還不是葫蘆的樣子，又過了20多天，再去看的時候，發現整個葫蘆藤上邊長滿了葫蘆，各種樣式的，有的上邊比下邊大，有的是胖胖的，有的是一個肚子的，什麼樣式的都有。
等到秋天的時候，我把他們都摘下來，一個一個的選擇，把形狀好的留下來，形狀不好的搗碎餵雞，後來，我竟然有了100多個文玩葫蘆，慢慢的等它乾的徹底了，就用專門的筆在葫蘆上刻上自己喜歡的字或者畫，既可以觀賞又可以鍛鍊手指，一舉兩得。
葫蘆即是“福祿”的意思，所以我們家每年在都會種它，寓意著福祿雙全。
緊張的葫蘆絲比賽 篇9
國小六年級作文 ,2081字一年一度的葫蘆絲比賽即將展開，各班都在緊鑼密鼓的準備著。
‘惡魔’降臨
“同學們，這次我們要吹奏的是荷塘月色。”老師在講臺上高聲宣佈，並且把譜子給我們
看。看著長長的簡譜，同學們譁然——這麼長，根本不會。
我的腦子也一下子炸開——怎麼辦，重來沒接觸過……我絕望的哀嚎著。
這時，老師又說道：“同學們一定要勤加練習……”頓時，班上如炸開了鍋一般——
“哎喲，怎麼辦，這麼多。”一個同學拉著一張苦瓜臉，對著旁邊的同學說到。“好難，記都記不住。”另一個同學憤怒的捶著桌子說到……
我也掩面哭泣：“哎，腦容量不夠，什麼時候才能練好。”
回到家後，我開始練習荷塘月色。我笨拙的吹奏者葫蘆絲，手指兩兄弟可一點也不配合，於是一個個難聽的音符從葫蘆絲裡流瀉而出，最後，我放棄了練習。
魔鬼訓練
過了幾天後，我們全班開始了練習。在老師的帶領下，在全班的叫苦連天下，我們都勉強會一點點。“我叫幾個同學在講臺上來吹。”老師的聲音響起。於是，我有幸被老師選中在前面吹奏。
於是，音樂課也被霸佔。音樂老師風度翩翩的走進來，說道：“吹一遍聽聽。”於是我們吹給了老師聽。“停！”老師突然說道，然後用苦口婆心的語氣說：“荷塘月色是晚上還是白天？既然是晚上，那麼就該是寧靜而柔和，你看看你們吹成什麼樣子了。還有，你們的手指應該柔一些，不要那麼僵硬。”說完，老師還做出一副手指僵硬的模樣。
“重來。”老師下達了命令。我們只好重吹。突然，老師再一次喊停：“輕一點，別吹重了。”於是，我們再次重吹。
終於熬到了下課，我們都如負釋重的舒了口氣，但老師壓根就不給我們喘氣的機會，又叫我們再吹一次才能下課。我們全部都叫了起來，但老師視如無睹。
或許是到了要比賽了，時間就更緊了。
早上的時候，有些涼意。“把葫蘆絲帶上，待會做完操我們練一會兒。”老師發話了。我們聽後個個拉長了臉。但老師的話就是聖旨，我們只好聽從。
來到操場，冷風如刀子一般劃過我們的臉。跑完步後，我們都把葫蘆絲整整齊齊的放在腳邊。乍一看，倒還有點像‘紅地毯’。做完早操，我的手早已被冷得麻木，卻還要吹葫蘆絲。
“好了，快把隊排好，沒時間了！”老師催促道，我們趕緊把隊排好。
音樂響起來了，我們都做好了準備。
……
這時，似乎要上課了，老師終於放我們回去了。
比賽越來越近，我的心跳也越來越快，我們也沒有多餘的時間了。每次下操場練習時，看到別班的花樣，我總是忍不住想：花樣那麼多，我們真的會贏嗎？但我還是把這些猜測都否定掉——因為，我相信我們，經過不斷的練習，雖然我們的技術算不上高超，但行雲流水還算得上。
激動人心
比賽終於來臨。同學們都穿戴整齊。最後，我們還多練習了兩遍。站在走廊上，我無比緊張，心裡邊七上八下的。雖然已經參加過兩次，稱得上老手，但我還是緊張至極。
到我們了，我挺胸抬頭，收腹，記著老師說的：自然的微笑，露出八顆牙。
緩緩的音樂流瀉出來，彷彿一段段柔和的綢子，又彷彿清泉那般扣人心絃。隨著音樂，我們緩緩的擺動著身子。或許是音樂的原因，我的緊張少了許多，但仍然不敢看觀眾臺。到了間奏，每當這個時候，第一個同學反映都要慢半拍。我?巫『粑??醋徘懊嫻哪歉鐾??mdash;—還好，這次沒慢。
上天果然不愛我，我吹錯了。我暗叫不好。而此時我的心也如坐過山車一般，忽上忽下。微笑微笑，我是最棒的，這一點我時刻都記得，所以，我笑著，但我不知道笑得有多勉強。
最後了，我們十個同學形成一個大圈，三個同學把小妹妹舉起來，然後小妹妹吹出五顏六色的泡泡，我的心也隨著泡泡飄忽不定，跟隨著如夢似幻的泡泡，我們退了場。
一退了場，我便以最快的數度向教室奔去，因為我要看評分。
差不多全班都到後，主持人公佈了分數：106。24。
“哦也。”同學們沸騰了起來。我想沒有什麼能比此時更激動了，這是目前的最高分。有的同學擊掌，有的相擁，有的跳了起來……這是怎樣一種心情啊！
這是，有一個班，最高分和最低分和我們相當，所以…。
我們靜靜的聽著，靜到甚至忘了呼吸。106。28，果然，比我們高，同學們的期望落空了。這訊息猶如當頭一棒，讓我們措手不及。
雖然不是最高，但我們卻贏了，因為，我們每個人都戰勝了自我，挑戰自己的極限，盡最大的努力。精彩的葫蘆絲比賽我永遠銘記，106。24這不同意義的分數我更永遠銘記。
秋天的葫蘆 篇10
國小三年級作文 ,456字秋天到了，葫蘆成熟了。你看，我還畫了一幅漂亮的葫蘆圖呢！那七個圓圓的葫蘆長在一條藤上，就像電視裡的葫蘆娃一樣。它們色彩斑斕：有紅的、黃的、綠的，還有橙的……它們葉子的顏色有：黃的、綠的、還有黃中帶綠的，美麗極了！
我最喜歡秋天的葫蘆了，因為它們胖胖的，像一個個“小金球”，可愛極了。《葫蘆娃》的動畫片也讓我對小葫蘆有了強烈的好感，也想要一個很神奇的葫蘆娃。我看見奶奶種的“小金球”，就無比興奮地來到它們的旁邊，只見“小金球”在微風中搖來搖去，好像在說：“你好！你好！快來摘我們吧！”
有一天，我夢見自己畫的那些小葫蘆們變成了一個個神奇極了的葫蘆娃，我和他們一起玩耍說笑。他們各有各的本領：有的會吐火，有的會噴水，有的會變大縮小，還有的可以聽見遙遠的聲音……
秋天可真美啊！因為它帶給大地的是一曲歡樂的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
我真希望夢想可以成真！
遠方的葫蘆絲 篇11
國小六年級作文 ,624字我想我懷念的不止是你，還有在那段時光裡穿梭而行的葫蘆絲聲。
風一來，漫天的柳棉飄在誰的心上，變得恍惚，搖盪。終被南岸的灌木擋住了春水洶湧。堤岸旁的長椅上，我望著南方，不由想起幾年前。
我推著自行車，享受著光輝，只聽青花巷傳來滴嘟聲，便加快步伐，只見一個人拿著葫蘆絲吹，還用盒子包著葫蘆絲，我聽出這是g小調，便踱到前面，“這是g小調嗎？”我的手放開車把。“咦，你怎麼知道？”他一臉的驚異……
一個春風漫過堤岸的日子，我拿著葫蘆絲，和路八爺學習，漸漸的，我掌握了技巧，每天和路八爺吹葫蘆絲，成了我一天中最快樂的時光。但，一場大雨，打破了長久的平衡。“噼裡啪啦”。雨點，落到葫蘆絲上，我失手摔碎了一個葫蘆絲，但地太滑，碎片馬上被沖走了，又一聲“乓”，路八爺送我的葫蘆絲掉了，我手裡著拿著其他連個葫蘆絲，只能看著它慢慢往前移，路八爺突然顫巍巍往前走撿起葫蘆絲，但腳下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。
“路八爺，您怎麼樣啊……”
我離家了，那天，路八爺坐輪椅來送我，他到我面前，用手拿起兩個葫蘆絲，其中一個正是他保護的葫蘆絲。無需言語，我用手拿過我的葫蘆絲，一首《高山流水》。
望著無邊的天際，讓高山流水，載著我的思念，你，可還安好？
我想我懷念的還有在那段時光裡穿梭的葫蘆絲。
我心愛的葫蘆絲 篇12
國小五年級作文 ,526字世界上的樂器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂器。但是我最喜歡的樂器是葫蘆絲，它也是我的心愛之物。它有一個葫蘆，中間有6個孔，背後還有一個隱藏的小孔，對了，最重要的是葫蘆上面有一個吹嘴，下面還有一個發音孔。
記得有一回我去電視臺演出，那裡吵吵鬧鬧的，簡直像一窩蜂似的。我不知不覺聽到一個迷人的聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來到了演出的地方，原來這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時開始，我就有了這個樂器，那就是葫蘆絲。
記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當時非常自信，覺得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現實打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開始跳個不停，緊張得不得了。
我剛要說停一下，音樂就來了，我的十位好朋友看我表情不太對勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心裡終於充滿了力量，那迷人悅耳的聲音感動了所有人，加油的聲音越來越強大！
沒過幾天我竟然真的獲得了一等獎，我也想告訴同學們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動了所有人，也是因為葫蘆絲讓我可以擁有上舞臺展示自己的機會，讓我越來越自信，同時享受別人因為我帶來的精彩表演，而為我喝彩！
我愛我的葫蘆絲！
神祕的葫蘆絲 篇13
國小四年級作文 ,609字今天是我覺得截然不同的一天，早晨剛剛起床就趕快拿起新買的葫蘆絲和書去陽臺吹起來。我吹了大約三個小時左右才停下來，因為我實在太喜歡我的葫蘆絲了。好像葫蘆絲裡面有神奇的魔力。不一會兒，媽媽、哥哥還有妹妹都醒來了。
媽媽醒來後，用手機點了個外賣。“咚咚咚”一陣敲門聲響起。我飛快地跑過去把門開啟。早餐完畢，我又開始吹我那個葫蘆絲了，我吹呀吹，吹出了許多好聽的曲子。兩三小時過後，我又開始吹了。媽媽很不耐煩地說：“別再吹你那個葫蘆絲了！你一吹我就頭暈，快寫作業吧！”我萬般無奈，只好把葫蘆絲放起來，坐到凳子上開始寫作業。
我剛寫了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐來了。既然他們來了，我就沒辦法寫作業了。沒辦法，我只能跟他們玩了。“表弟！你要玩什麼？”我問道。“不知道，你說玩啥？”“看電視吧！”我回答他。
時間過得飛快，不一會兒，他們就回家了。“現在，我終於可以安心的寫作業了！”我說道。我寫了大約兩小時說：“終於寫完了！耶！”說完，我就拿出葫蘆絲開始吹。“唉~”我聽到有人唉聲嘆氣。
晚上八點的時候，我拿出葫蘆絲和書對指法。（因為我不想把隔壁的人吵醒。）今天我學到了很多關於葫蘆絲的知識，我希望每天都能像今天一樣好好練習葫蘆絲。
奶奶的糖葫蘆 篇14
高一作文 ,955字也許舊日的時光就如相簿裡的照片，只可翻看，無法重演。
—題記
泰戈爾曾經說過，世上最遙遠的距離，是我站在你面前，而你卻不知道我愛你。假若詩人願為今朝作詩，也許最遙遠的距離不再是無以言說的愛戀，而是翻起往日照片，卻不敢去回憶……
照片上的你還是笑得那樣甜，輕風揚起了你的嘴角，春光蕩起了你的笑顏。樹影婆娑，春光零落。你於薄暮晨曦中淺綻的微笑如一抹驚鴻，自此定格成回憶。
親愛的奶奶，你在天堂可否安好？
當晶瑩的糖葫蘆初入口中，還是我幼時。
每次我和奶奶去趕集，她都會拉起我的手走向擁擠的人群，去買一串火紅的糖葫蘆。當我手中拿著糖葫蘆把它送入奶奶的嘴中時，奶奶總是用粗糙的手撫摸著我濃密的頭髮，慈愛地說：“乖孫女，奶奶不吃。”隨後嘴角盪漾著一抹暖陽似的笑，那時，你的臉上還沒有被歲月碾過的痕跡，你的頭髮還沒有被時光抹上銀白。
春季蕩去，夏日沁入，歲月流轉，不止不休，時光的輪盤輕輕轉。當晶瑩的糖葫蘆再入口時，以到我豆蔻年華。
奶奶總是跟在我身後，問著一些無關緊要的事。我卻總是板著臉應付著一個個問題。奶奶的手中依然握著一串糖葫蘆，因為她知道她孫女愛吃。那火紅的糖葫蘆映著你佈滿滄桑的手，顯得格外蒼老，我卻無動於衷。於是你我之間漸行漸遠，眼前的糖葫蘆再也不那麼可愛清晰了。
我回頭望了望你的身影：花白的頭髮在風中搖曳，顯得凌亂而頹廢，臉上已佈滿歲月的爬山虎，脊背些許佝僂，雙手也未有當年那麼有力。只是，那手中，從未消失的是那串糖葫蘆。你的身影在風中瑟瑟發抖，單薄的身子顯得弱不禁風。一陣微風吹過，你用顫微微的手撥了撥額上的銀絲。
一剎那，我眼中的液體肆意蔓延，周圍的景物模糊不清卻只有你清晰依然，於是我向你走去。
當晶瑩的糖葫蘆又入口時，你卻已離我遠去。
病房中，你虛弱地躺在床上，潔白的床單映得你的臉更加蒼白。你的口中吐出顫微微的音節：“那裡還有你喜歡的糖葫蘆。”
我的手中緊握著那串糖葫蘆，看著你額前的白髮盡顯淒涼。在親愛的你面前，在火紅的糖葫蘆反襯下，我潸然淚下。
幾天後，傳來你的噩耗，你說你要去一個很遠的地方，那裡有火紅的糖葫蘆陪伴你。奶奶走得很安詳，像一具雕塑。
人生就是這樣，你永遠不知道下一秒會發生什麼。有些事一轉身可能就是一輩子。有些東西要用一輩子去回憶。
親愛的奶奶，願你在天堂安好。
那段糖葫蘆般的日子 篇15
國二作文 ,1013字曾幾何時，回想起那段孤獨的日子，心中依然掠過一絲心酸與痛苦，當然，還有那糖葫蘆般的酸酸甜甜……
那是一個暑假，母親帶著我來到她謀生的城市，體驗城市的生活。一下車，我就辨不出東南西北了，這裡的人也好陌生，望著黑壓壓的人群，我不禁握緊了媽媽的手。一路穿街走巷，來到媽媽居住的地方，這房子很小，小的裝不下我的茫然和無助。
媽媽工作很忙，每天早晨我醒來時，已不見媽媽的蹤影，空留被子裡媽媽的體溫，我只好一個人呆在家裡。初來乍到，除了媽媽，我誰也不認識，誰也搭不上話。媽媽說這裡的治安不太好，讓我不要隨便給陌生人開門，更不要隨意出門。我揣著媽媽的叮囑，乖乖的在家看電視……突然間感到四周一片孤寂，望著這房子，覺得這房子竟變大了，看電視時竟會突然的不知什麼緣由的掉眼淚。
於是我逃離了這孤寂又可怕的環境，走到門外，悠長的小巷子裡，只有我長長的影子在移動，我覺得有一種無法言說的滋味湧上來心頭，我哼起了歌，當我一開口時，我的聲音在萬籟俱寂中顯得格外大聲。天空曠無比，我的歌聲被這空曠吞沒了，不知怎地，我的歌聲越來越小，直到我自己都聽不見了，我不禁大哭起來……
日子一天天過去，母親工作忙碌，我一天中只有晚上能見到她，空留白天給我咀嚼，我有時對著牆自言自語，有時一個人呆坐久了，再想張嘴說話時，竟不會吐字發音了。我想家，想朋友們的喧鬧聲，想調皮的鄰家小妹，想忠誠的大狗黃黃……可我自小不願讓母親擔憂，更不願讓母親看出我的心事，我必須面對。
以後，我依然過著與世隔絕的日子，呆在那個房子裡，電視機一直陪伴著我。我不敢關掉電視，我怕這聲音一停止，我便會跟著消失。
忽然見到菜籃子裡已沒有菜了，我便鬼使神差地出了家門，從容地向向菜市場走去。在家呆久了，見到陽光，竟有一種眩暈的感覺。我隨著人流穿梭在車輛間，到了菜市場，我第一次和陌生人說話，討價還價，沒想到感覺還真不賴，不是想象中的那麼可怕。買完菜後，我向出租房走去，竟慢慢有了欣賞路邊風景的興致，城市的風景很迷人，這還是我第一次有此感覺呢。回到家仍是一片寂靜，我靜靜的坐在那裡，並不感到孤獨了，反而習慣了這種寧靜。我閉上雙眼，用心聆聽著城市的喧囂，我不害怕孤獨了，它讓我變得更成熟了，更堅強了。
本以為在這陌生的城市，陌生的人群中我會被孤獨埋沒，但我走過來了，這段日子呀，就像吃一串糖葫蘆，酸裡透著甜呢！
現在想起，那段日子的孤獨滋味，真是我人生的財富，在以後的日子裡，苦難再多，我也是不怕的呀！
奶奶的餃子 篇16
國小六年級作文 ,695字餃子，家家戶戶天天隨時可以吃的美食，但最令我難忘的還是我奶奶做的餃子。
奶奶做的餃子雖然和其它餃子沒什麼不同，但味道卻是千變萬化的。
還記得小時候，我在回家的路上摔了幾個跟頭，大哭了起來。到了家，奶奶見狀，立馬給我煮了一碗熱氣騰騰的餃子。一個個肚子鼓鼓的、飽滿晶瑩的餃子，在西紅柿湯中，自由地遊著，旁邊還有一片片淡黃色的蛋花與它一起嬉戲，一碗令人食慾大增的餃子便煮好了。
除此之外，奶奶還會用餃子配魚湯、高湯，用韭菜、白菜做餃子餡。我用不同的方法細細地品嚐著。吃白菜餃子配魚湯時，輕輕咬下去，肉的香味就傳來了，一咬滿口肉汁的香味，滑滑的粉絲、嫩嫩的大白菜被我吸入口中，真是潤滑爽口啊！再加上魚湯的鮮味，我感覺我的整個口腔都瀰漫著鮮美的味道，那香味迴盪在口腔裡，久久沒有散去。
舔了舔嘴脣，我準備加點調料，換一種方式試吃。我把皮和肉餡蘸著辣椒醬吃，剛入口，一股辣味就朝我湧來：“哎呀，辣死了！我連餃子餡的味道都沒有嚐到。”於是我趕緊把皮和肉分開吃，肉餡蘸醋，皮蘸著海鮮醬吃，再喝一口高湯。那酸酸的肉餡的味道就和十月的螃蟹一樣，再加上海鮮醬的點綴，哇，簡直是絕配！
吃韭菜陷的餃子配高湯時，湯和肉餡交織在一起，味道獨特，讓人頓時神清氣爽……儘管肉餡不同，配的湯料不同，吃法不同，但我嚐到的是幸福的味道。
這天，為了更加了解餃子，我決定親手做一回。於是我學著奶奶的樣子，拿出餃子皮，蘸點水，再放上餡，試著捏成餃子的形狀。雖然不美觀，但也能吃。我品嚐著自己做的餃子，心裡美滋滋的。此刻，我品嚐到的是勞動後分享喜悅的味道。
不過我依然對奶奶做的餃子念念不忘，因為奶奶做的餃子總能讓我品嚐到幸福、快樂。
奶奶的房子 篇17
國二作文 ,824字奶奶的房子，既質樸又陳舊，奶奶卻在這樣的“寒舍”中一守就是六十年。
自從爺爺去世後，奶奶就不怎麼出門了，爸爸多次勸說奶奶搬來與我們同住，奶奶都拒絕了。爸爸媽媽始終不放心奶奶一個人，又害怕奶奶孤單，決定由我搬去與奶奶同住，住的時間久了，房子的問題也越來越多。
大雪紛飛，冬天到了，這是很難熬的一個季節，奶奶家沒有暖氣，只有一個老式的蜂窩煤爐，我和奶奶緊緊地靠在一起，可無濟於事。外面的寒風怒吼著，彷彿在說：“快點搬走吧！不然我把這間房子連根拔了！”奶奶說：“沒事，過一會就好了。”我說：“要不您搬去和我們住吧，這太破舊了！”我的一句話讓她有些不知所措，臉色瞬間暗淡下來，說：“不了，以後再說吧。”看到奶奶這樣，我也有些不知所措，沒敢再說什麼。
從這以後，我不敢再和奶奶談論搬家的事。可第二年的夏天，事情出現了轉機奶奶的生活一向節儉，而且她並不喜歡家用電器（其實奶奶並不太會使用家用電器）。所以奶奶家沒用空調，夏天只能靠一臺電風扇和一把蒲扇來消暑，到了深夏，有時只能到屋外“避暑”。這天中午，我和奶奶正在屋外“避暑”，夏天果然是個喜樂無常的季節，剛剛還陽光明媚，轉眼就大雨傾盆。我和奶奶進了屋子，不，是“水簾洞”，房子漏了。這次，老天是鐵了心的要毀了這間小房子。奶奶進了屋後，帶上花鏡，撥通了電話，說：“兒子，咱家老房子漏雨了，我去你那住吧，一會……”“好，好，我這就去接你們。”爸爸激動的說。奶奶的話讓我喜出望外，我說：“您想通了？”“嗯，這裡真的不能住了……”奶奶有些失落地說。不久，爸爸開著車來了，我們幫奶奶把行李搬到車上，正要回去，奶奶突然說：“給我拍張照片吧。”“在哪兒？”我不解的問。奶奶說：“就在這兒，在房子前面。”奶奶開朗的笑了，笑得那麼燦爛。我終於明白，奶奶守的不是房子，而是她對爺爺的深情，我拿手機拍下了這永恆的瞬間。
雨停了，經過雨水的洗禮後，奶奶的房子在陽光下熠熠生輝，在我們的生命中總有一些東西需要堅守，正如奶奶對爺爺的深情。
奶奶的菜園子 篇18
國小六年級作文 ,576字菜園子告急！菜園子告急！兩臺挖土機正在對爺爺奶奶的菜園子下手。爺爺奶奶辛苦種植的蔬菜將面臨危機。我們全家出動準備救援活動。
一大早就有人在虎視眈眈的盯著我們家的菱角。許多不相干的人也來湊熱鬧，場面鬧的不可開交，我們家所以隊員都在盡力加快速度吧菱角撈上來，我則負責維持秩序，可哪有那麼容易，有好多河裡都有菱角，我就算是神仙也管不過來我覺得自己真沒用：爺爺奶奶辛辛苦苦種的菱角，還沒有完全成熟，自己都沒吃到，就被別人拿了一半。奶奶已經退休了，本想拿這些菱角多賣點錢，可是，哎……我失望的跟奶奶說：“我管不住了，對不起。”“沒關係的，讓他們採吧！”奶奶笑了笑。雖然奶奶嘴上這麼說但我看的出奶奶心裡還是有一絲難過，只是沒有表露出來。
眼看挖土機就快要到跟前了，我突然看見有些香蔥沒有拔，或許是爺爺不要了，我看還不錯，就費了九牛二虎之力把蔥寶寶們從鬼門關麗救了回來，心裡有一點小小的成就感。我剛放下手頭的事爸爸就叫我過去，讓我幫忙挖山藥，可我挖了半天都沒見到個山藥影，累的上氣不接下氣，想放棄，就在這時，爸爸嚴厲的數“山藥長的可深了，要有耐心不要放棄。”我重新拿起鏟子挖了半天終於被我挖到了一個完整的山藥。媽媽舉起大拇指在一個勁的誇我能幹。
我抬頭向遠處望去，平時生機勃勃的菜地，如今已是大片大片翻過的泥土，還帶有一股惡臭味。美麗的菜園子成了我記憶裡永遠的回憶。
奶奶的包子 篇19
國二作文 ,686字我一年年長大，卻忘不了奶奶的教誨，忘不了那一籠美味的包子……
那年，期末考試考得差，情緒低落。爸媽帶我回老家過年，想讓我解開憂愁，但我沒興趣。奶奶看出了我的異常，便找我聊天：“孩子，怎麼了？來，告訴奶奶，奶奶幫助你。”我和奶奶最親，就把心中的煩悶告訴了她。哪知道，奶奶聽後卻笑了，她一句話不說，拉著我就往廚房走。
“奶奶給你做包子吃，你看著。”奶奶說完，像變魔術一般，端出了發好的面。我站在奶奶身邊，看她使勁兒把面翻過來覆過去。我看著那一大堆面在奶奶手中逐漸變軟，想到它們受的罪，忍不住插口道：“它們要完成和麵這一過程要受這麼多罪啊。”
“它們要變成包子必須經過磨練，必須吃苦才能成功。”奶奶年齡大了，氣喘吁吁，最後一句話聲音很小，而我似懂非懂。終於和好面了，奶奶顫巍巍地拿起刀把面切成一塊一塊的，然後擀成面片。接著把一盆桂花蜜端了過來。只見她手指飛旋，把花蜜填進包子裡。這時的包子像一個小壺口，又一捏，終於成為了一個包子。
奶奶把包子放到蒸籠裡，專門留了一個口，讓我從外面能看到裡面的情況。一開始包子彷彿忍受著巨大的痛苦，連皮兒都在顫抖。後來那些小包子長大了一些，開始泛白了，彷彿一個個豆蔻年華的少女。“可以出鍋了。”奶奶很興奮。把它們端出來，一個個包子吹彈可破的皮裡，蜜彷彿在流動。這時奶奶悠悠地說：“人這一生哪能風平浪靜？總會有些磨難，就像這籠包子，不經蒸騰，哪能好吃？”手捧一隻包子，我恍然大悟。
是啊，我經歷的挫折不過是我人生中的小風浪而已，後來還會有大風浪，不能被這些困難打敗，要笑對挫折！
吃著包子，心中十分甜蜜。不僅僅是包子甜，更多的是奶奶對我的愛和教誨！
奶奶的菜園子 篇20
國小四年級作文 ,520字奶奶是一名普普通通的農村婦女。她中等個頭，身材瘦小，經常穿一件暗紅色的看上去有些發舊的衣服。奶奶今年83歲了，背有點駝了，臉上寫滿了歲月的滄桑。村子裡的人提起奶奶，沒有人不誇她。
奶奶是個閒不住的人。為了全家人都能吃上新鮮的綠色蔬菜，奶奶在房前屋後開闢了兩塊菜地，菜地裡種著西紅柿、辣椒、茄子、豆角、南瓜等。我每次去奶奶家，總是看見她在地裡辛勤勞作。開春時，她要把菜地裡的土翻一遍，然後施肥、種菜苗。不管颳風下雨，不管天氣炎熱，從早到晚，奶奶都在菜地裡忙活，澆水、鬆土、除草。有一次，奶奶勞累過度病倒了，住進了醫院。我去看望奶奶時，奶奶還見人就說：“我的菜地該施肥了，該打農藥了，我真不應該生病呀！”直到聽說這些都已經有人做了，她才放心了。奶奶病好了，又回到菜地忙了起來。在奶奶的精心伺候下，原本貧瘠的土地變得黑亮，菜苗長得鬱鬱蔥蔥，遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠，嵌在一片村屋中。
奶奶吃苦耐勞不僅表現在種地上，還表現在幹家務活上，做飯、洗衣、打掃衛生……樣樣都是行家裡手。媽媽、姑姑和鄰居家的阿姨都佩服得不得了，常聽她們說，八十多歲的老人還這麼能幹，真是少見啊！
我敬佩奶奶，因為我從她身上看到了中華民族的傳統美德—吃苦耐勞。