失敗的那一刻相關作文20篇
失敗的那一刻 篇1
國一作文 ,1093字成功就像陽光照耀的山頂，我們在到達山頂的途中，定會佈滿荊棘和陷阱。如果想要抵達光明，就一定要忍受黑暗與打擊。那天，我雖未到達山頂，但我找到了到達山頂的最好道路。
“同學們，這次的比賽不同於往常，這次要面臨的是省錦標賽，大家一定不要辜負我們往日付出的每一滴汗水！”老師的叮嚀響在耳邊。沒錯，包括我在內的10多個同學組成的健美操隊，今天要面臨一大挑戰，我的心中是既緊張又憧憬的。
不知不覺間，大巴車靠邊緩緩停了下來……
進入比賽樓後，我們爭分奪秒地尋找到一片空地，快速進入狀態練習著。每位夥伴的臉上，都不在嬉笑，而是目不斜視的旋轉跳躍著。我雖不說話，但心裡卻打著鼓。
時間如白駒過隙，比賽的鈴聲響了起來。我們握著花球進入了場地，每個人的臉上都洋溢著熱情的笑容，只有我知道，我的手心已經不斷冒著汗……
臺下觀眾的指指點點和嘈雜聲已經告訴我結果。唉，真的已經體會到什麼是臺上一分鐘，臺下十年功了。由於自己一不小心的錯誤，導致了過往的努力都化為白費，我的眼睛模糊了，都是因為我的失誤，才導致整個團隊沒有獲得好成績，我的內心一片黯淡，腦海裡不禁湧現出曾經和夥伴們一起努力奮鬥的每個傍晚，那一段時間，我們不僅要抓緊學業，還要抽出一分一秒的空檔來強化舞蹈動作。放學了，同學們都回家了，我們忙碌旋轉的身影卻出現在校園的舞蹈房內。雖是清冷的初春，穿著單薄紗裙的我們額頭卻滾落豆大的汗珠。每次訓練結束，昏黃的路燈光下，行人稀少，業已聽見草叢間小動物們自由穿梭的悉悉索索的聲響。
想起這隻覺得鼻尖酸酸的。
“對不起……”我顫抖著肩膀，沮喪地對著身旁的夥伴輕聲說道。可是卻沒有得到任何迴應，我有些不解，抬起頭望向她，她微笑著，陽光穿過窗戶灑在她乾淨的面龐上，”哎呀，沒關係啦，成績並不代表我們的實力！”她笑著對我說，還拉住了我的手。如若不是我清晰的看到她輕輕抖著的肩膀，我都以為她真的不在乎呢。
我也輕輕地拉過她冰涼的手，朝前走著，”謝謝。”我的聲音很輕，它輕輕的輕輕的與清風一起消失在空氣中。
那一句，我不知道她是否聽見了，但，我因為她的話，在每一次失敗時，我學會了鼓勵自己。
把眼淚種在心上，會開出勇敢的花，總會在疲憊的時候，閉上眼睛聞到一種芳香，就好像好好睡了一覺直到天亮。為自己鼓勵，就好像是在黑暗中放聲歌唱，不管是否有用，都會讓我們拾起希望與鬥志，就好像錯過山頂的同時，找到了更好的奮鬥方向！
失敗的那一刻，我成長了。
失望的那一刻 篇2
國二作文 ,690字當人自信過頭時，一旦受到挫折，遭受到的打擊就會越強。或許那不叫自信叫自負！
五年級的那一次期末考試我永生難忘。我發現，每一考試，老天總喜歡要下一場大雨，像是叫我們通過這樣的場景而產生傷悲之情，讓我們考試發揮不要太好。
小學時候的我最大的缺點就是太過與自信，考試進展很順利，我看著題很簡單就沒有再檢查。
望向窗外，小雨依舊下著。我陷入了想象之中：草坪裡的植物們在雨水的拍打下搖搖晃晃，竹子拼命吸收著雨水，蚯蚓們從土裡面鑽出，觀賞大地母親的美麗，擁擠的街道上走著匆忙的人們，或許在等孩子，或許在趕往公司。
“管他們呢，這條道路每天都有許多人來往，不必知道他們失去幹什麼的。”我自言自語到。我現在只在乎考試成績快點下來。
時間過得很快，我坐在教室裡等待著，我的心裡異常激動。因為在這之前我已經向全班同學說我的數學一定會是滿分。
數學老師走了進來，臉上帶著微笑。同學的名字和成績一一讀過。“焦傑。”當我聽到念我的名字時，我的心情更是激動不已，我等了兩三秒，發現老師並沒有念我的成績，我緩緩睜開了眼睛，發現微笑已在老師臉上抹去了，我的心中不由得一顫，我緩緩走去。
“86。”老師說這這個數字基本是一個一個數字吐出來的，老師的聲音小到第二排的人都聽不見，這時雷聲突然響起此時我感覺閃電正好劈在了我的頭上，我愣在了那裡，世界消失了，腦中只有兩個數字86。
雖說只愣了幾秒，但是我覺得過了一個世紀直到旁邊的同學拉了拉我的衣服，我才反應過來，我接過試卷又緩緩回到了座位上，老師在說什麼，我早已聽不進去了。
經過那次打擊，我的自信心收到了一次徹底的打擊，不過也好，沒有了盲目自信我變得認真細緻了許多。
失落的那一刻 篇3
國二作文 ,618字“請監考教師啟封並分發試卷。”耳中充盈著廣播員清脆的聲音，“考試開始。”隨著這一聲令下，同學們一個個苦思冥想，用手中的“武器”在答卷上書寫著自己心中完美的答案。
“考試結束。”廣播員的這句話，深深的撼動了我，要知道填空題可是一道三分呢！而我還有兩道答不上來呀！望著收卷人離去的背影，那一刻，我的心中滿是淒涼和失落……
又是新的一天，陽光明媚燦爛，心情自然也是愉悅的，而半個小時後，當我瞭解到知己的成績，心情可能會失落吧！
該返校領成績了，到了校門口，我邁著有力的步伐，一步一步走入充滿希望的教室。過了一會兒，大概就是三五分鐘吧！老師像踩著七彩祥雲似得進入了教室，他的身影，看起來是那麼的高大。開始排名了，以往對排名特別感興趣的我默不作語。“第一名，×××，第二名×××，……第二十五名，朱江涵。”聽到了這個排名，彷彿億萬弓箭刺入我心，又好似幾百顆炸彈在我心中引爆。我雖不能接受，但這卻是現實呀！那一刻，我失落極了，苦澀的淚水在眼眶中直打轉，最終奪眶而出。
失落時，淚水總會在眼中打轉，心也跟著緊張起來。而落淚後，除了要下定努力的決心，還要學會選擇，自己要去選擇機會，而非讓機會選擇你！
感動內心的那一刻 篇4
高三作文 ,1086字生活在學生時代的我們，周圍好像沒有什麼感動的事，然而，你是否留心到在學校這個大家庭中，一次偶然的師生情會讓你感動一輩子。
也許在這短短的學習生涯中，也只有師生情最深、最讓人難忘了。
初中美好的時光讓我回味無窮，一次惻隱的感動讓我記憶猶新
帶著新鮮感，我風風雨雨走過了兩年，到了衝刺的“起跑線”。一貫獨來獨往的我似乎對那種“師生情”毫不瞭解。將老師的關心看成“心血來潮”，把同學之間玩笑當成“汙辱”。現在回想起來，突然自責了，嚮往以前的“生活”了。
不過，事情還不至於壞到極點，在那畢業前的感人一幕，終就沒有讓我遺憾了。
即將中考，晚自習已經被寫入我們正常的“課程表”。寧靜的校園也成了我們心中的“練習之墓地”，晚風吹拂著樹葉，“沙沙”地響著，成了我們緊張之餘的“輕音樂”。這一晚是獨特的一晚，月兒的亮光證明著這一切。當我們得知當天是班主任鄭老師的生日時，都按耐不住心中的“衝動”了。我坐在教室的一角，看著同學們那種熱情，積極出點子的興奮，心中有許多疑問。尋常休閒中，同學們談到的話題，有一半是關於老師的，但又是出於那種對老師的不滿，甚至有些同學大罵出口。今天卻如此地積極、如此地“善良”。教室內有點亂，大家各抒己見、爭先恐後，這時班幹部都出來維持紀律了，並立刻徵求大家的意見，準備A計劃。
我們決定將教室內的燈關掉，教室一片混亂，班幹部便去“請”老師。班幹部前腳一走，教師內便安靜了，靜靜地等待著老師的出現。校園如往常一般寂靜，風兒又輕輕拂來，“沙沙”的“交響樂”又奏響了，帶來了老師那沉重而有力的步伐。這時候，全班都屏著呼吸。待老師將開關開啟時，我們都起立大聲說：“老師生日快樂！”接著便是一陣陣掌聲，前排的同學將早已準備好的碎彩紙拋向講臺。
老師首先是驚訝，等明白是怎麼回事時，他久久站在那兒，望著58雙期待的眼睛，一時說不出話來。臺下又一陣掌聲。鄭老師慢慢地走向講臺，身子似乎有些震動，他輕輕地將手搭在講臺，溫和地說：“感謝同學們，這是我收到的最好的生日禮物，謝謝！”掌聲再一次響起，蓋過了窗外的風聲。鄭老師好像還想說些什麼，但他又將話退了回去，只是揮手示意大家安靜學習。校園又一次恢復了平靜。
我知道，班主任和其他老師一樣，有著共同的願望，那就是希望我們在中考時考出好的成績，而這一份才是他最希望得到的禮物。然而他卻沒有說出口，他相信同學們，理解同學們，他不願意將更多的廢話夾雜在這份純真的師生情中。
光陰似箭，步入高中的我，彷彿生活在一片繁忙之中，匆匆流過的日子並沒有留下過一絲的感動，也許就是那句話：“生活是應該處處留心。”
我能留住那一瞬間的感動，直到未來！
留住生命的那一刻 篇5
國小六年級作文 ,501字死亡，代表著你結束了生命；死亡，代表著你與世界永世分別；死亡，代表著你與親人分別；死亡，又有誰不怕？而他，面臨死亡，不慌張，不害怕……
在全國少年“生命”攝影大賽的終評會，我欣賞了一幅又一幅的圖片，突然，一幅名為《月亮谷》的作品映入眼簾，這幅畫是在漆黑的蒼穹上，一輪明月靜靜地映照著由兩個癌細胞構成的兩座大山！真是震撼人心的作品！他是誰，他是如何創作出如此傑出的作品，他一定是位資深的攝影師吧！我不禁想道，繼續看作者介紹，我更加吃驚：這位作者僅僅只有12歲！他是一名癌症患者！
一年以來，他都在接受治療，但在空餘時間，他一直沒有放棄攝影。他心裡一直有個信念：我的生命即將結束，多拍一張照片，我的生命就延長一分。我不禁想到：在生命與死亡的面前，他沒有害怕，在有限的生命長度裡，他選擇了增加生命的寬度，讓生命更有質量！他走遍了大山、河流、山谷、樹林、原野、湖畔，到處都留下了他的足跡，他拍出了一張又一張的照片，生命得到了一次又一次的昇華！
凝視這幅畫，我覺得它彷彿在告訴人們：只要心懷光明，腳踏實地地走好當下每一步，讓每一個生命細胞都有意義，哪怕是死亡，也是美麗的！
只要心懷光明，你做任何事情都可以成功！
失敗的另一面 篇6
國三作文 ,1004字從古至今，失敗都是恥辱的代名詞。“勝者為王、敗者為寇”千百年來盛行不衰，被人奉為金科玉律。但我們若是換一個角度看，失敗的背後也別有一番風景。
西楚霸王項羽與劉邦爭奪天下，最後項羽被追逃至烏江邊，四面楚歌，最後自刎於江前。他無疑是個失敗者。後世的我們在同情之餘，卻也會提出疑問，若是他渡江回鄉，是否有可能東山再起呢？
歷史是無法假設的，詩人杜牧只能在詩中寫道：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”項羽兵敗烏江並不影響他在江東楚地強大的號召力，渡過烏江重整旗鼓並非沒有能力再與劉邦決一死戰。楚漢之爭過程中，他有無數的機會吸取教訓，總結經驗，如果他真的做了，那未必會如此輕易地將江山拱手相讓。只不過是因為他只是看到了失敗，卻沒有變換思路，從另一面去看失敗中暴露的問題，喪失了復出的希望。
在我看來，失敗並不只是消極的。正確處理好，它甚至可能幫助你到達成功的頂峰。因為它暴露出了你的短處，讓你有了改正的機會，這就是失敗的另一面。如果能抓住這種特點，每一次失敗都彌補一些短處，你離成功是否會越來越近呢？
然而，看到失敗的另一面並非易事。不僅固化的思維模式阻擋了我們看到缺點的視線。失敗後消極、崩潰的情緒也足以讓我們一蹶不振。由此可見，能在絕境中反敗為勝的，必然是集敏銳的思維、堅強的意志於一身的人。
有人可能要說：“能做到這樣一定很難吧，我肯定做不到。”是的，很難，但要成功豈有坦途。反敗為勝的艱辛難以言道，有時可能是在千百個事件中去抓住一個幾乎可以被忽略的細節。那麼，怎麼才能收穫失敗的另一面呢？
思維的火花來自兩塊石頭的碰撞敲擊，一塊叫學習，一塊叫思考。“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是亙古不變的真理。當你學習，知識就變成你的火石，當無數塊碎小的石頭聚集時，思考使它們融會貫通。只有足夠的知識底蘊，以及積極的思考，才能看到失敗轉為成功的契機。
但是，不是所有火花都能成燎原的大火。在探索的過程中，你必然會迎來陣陣颶風，將你的努力付之東流。但這是探索路上必經的荊棘。此時你要做的，就是堅持到底。愛迪生數千次的失敗才換來一點光明。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”才著就一部名留青史的鉅作。這告訴我們，有多大付出，才有多大收穫。只有穿過高山險阻，才能見到柳暗花明。
失敗的另一面，是轉化你的短處和弱點。若是能有紮實的知識基礎、靈敏的思考，必能將它們一一揪出。再輔以堅持不懈的精神，失敗就只能成為你的墊腳石，助你爬上頂峰。
溫暖的那一刻 篇7
國小六年級作文 ,609字要問誰是我心目中的好心人，我會毫不猶豫地回答那就是溫暖我至今的大姐姐。
大姐姐是滑冰健將。滑冰整天陪伴她的生活，嫩白色的臉上有一雙充滿智慧的小眼睛，看上去十分可愛。
那是在放寒假的時候，我自己覺得沒有事做，我看見許多小朋友去滑冰，我也去了，我穿上了滑冰鞋，開始滑起來了，可是一站起來，就摔了一跤。幸好旁邊有扶手，我就扶在扶手上面滑冰，我覺得這樣根本就沒有進步，我就在扶手上滑了。我在滑冰場上滑了又滑、摔了又摔，在我摔的最痛的時候，我坐在滑冰場上哭了起來，我沒有了信心。準備以後再也不要滑冰了。
就在我沒有信心的那一刻，一位大姐姐滑了過來，說：“小朋友，我來幫你。”我立刻停止了哭泣。她用她的手把我拉了起來，把我扶著，教我動作，帶著我滑。我慢慢的學著。我的心裡終於有一點信心了！我堅強的開始學了一會，還可以穩穩的站起來了。我開始有點驕傲了，大姐姐說：“剛有點小進步就開始驕傲啊！更困難的還在後面呢？”
我聽了大姐姐的話，我說：“啊，還有更難的呀！我一定會努力學習的，直到學會為止。”
我充滿了信心又開始學滑冰起來了，過了大半天，在那位大姐姐的耐心指導下，我終於學會了滑冰。雖然學滑冰的時候摔得很痛，但是我最終還是學會了滑冰。我高興的對大姐姐說“謝謝大姐姐，你是我心目中的最好的人。”滑完冰，大姐還請我吃了肯德基。我不知道怎麼感謝這位素不相識的大姐姐。
在那溫暖的一刻，我的信心直接有了，感謝那位大姐姐，感謝那溫暖的一刻。
背起母親的那一刻 篇8
國三作文 ,1258字天氣一天天轉涼了，已年過花甲奶奶腿腳一天比一天笨重，各種痠痛的病都來，應著這冷颼颼的天。
那年我只有十歲，母親本想出門工作，但天有不測風雲，奶奶意外摔倒了，自那年初秋便徹底地倒在床上，母親只得留在家照顧奶奶，也好看著我。
那段時間，放學了我就要守著奶奶，而母親總是早出晚歸。天才矇矇亮時，母親交代好我要做的事後，就鎖上門，讓我一刻不離地守著奶奶，等母親回家，我再點燈寫作業，白天，時間流逝的無聲無息，總是讓我感到不安，奶奶日益憔悴的面容，讓我的心也日益沉重。每當夜深了，母親還不回來，我便會害怕，忐忑不安。
那是一天下午，貪玩無知的我決定不去理會這個老人，看她安然地躺在床上，我放心地關上她的房門，當我找了本子正看得津津有味時，忽然聽見“咣?R”一聲，是那個陰森的房間裡傳出的響聲，我小心翼翼推開房門，走進去一看，原來是奶奶從床上滾了下來，我嚇得雙腿發抖，下意識地往返房間外跑。我想我不能收拾這個殘局，便大聲喊起了“媽！媽……”我嘶聲裂肺的喊了數十聲後，一陣匆忙的腳步聲傳來，母親拼命地扭著鎖，鑰匙在鎖裡糾纏著，“啪—”地一聲，門被母親撞開了，她似乎從我惶恐而顫抖的叫喊中聽出了不妙，直接衝進了奶奶的房間，看見這冰冷地上躺著一個嘴裡“嗚喊”著但又說不出一個字的老人，任何一個人都會心寒，母親叫了一聲：“媽！”比我剛才的狂叫要有力得多。看著母親雙膝跑在冰涼的地上，可知那地躺的是她的母親，母親雙手抱住全身無力的奶奶的頭，再將右手挪到奶奶腿下，用盡全身力氣將奶奶一把抱起，“快，把被子放好”母親厲聲使喚我，我嚇哭了，更被這一幕感動地哭了，我連忙將被子放好，母親將奶奶小心翼翼地放在床上，並將被子蓋好。
這時，母親忽然倒在了地上，我發出了震破人心的叫喊“媽！”我衝到母親身邊，雙手抱住母親的頭，她的手慢慢抬起來，甩開我抖動的手，說：“你不用管我了！連你的奶奶你都不用心去照顧，我，不用你管！”母親輕聲但字字有力，有如千金之石，直打我的心，是啊，我是多麼不懂事。我雙膝重重地跑在母親面前，抹去臉上的淚，說：“媽，我錯了。”看著母親漸漸閉上的雙眼，我連忙去摸母親的頭，正在發燒，望著母親幾闐爛掉的雙手，這幾天她在給別人洗衣服掙錢，只為給她病重的母親治病，母親，對奶奶的孝敬全村所有人都有目共睹，認為她是好媳婦，好女兒。我放聲嚎啕大哭起來，將母親撫起坐在床上，然後轉身，用所有力氣將母親背起，疾速邁著沉重的雙腿，我揹著母親，忽然明白了這世間親情的偉大，母親的所作所為，無疑是她擁有一顆孝敬老人的心，學會孝敬。“放下我吧，好孩子，我只想讓你明白，孝敬是一個人最起碼的良知。但願你真的明白了……”我聽著母親溫柔的話語，從心頭領悟到母親做這些的別有用意，疲力竭的我放慢了腳步，已是秋風掃落葉之際，母親辛勤勞作，養育我十幾年，只望我成人，只望我在她生病蒼老時，能盡心盡力，照顧她，今日我如此之舉一定傷了母親的心。我揹著母親走在黃葉滿地的路上，我含著淚對母親說：“媽，你放心。”
在那年秋天，在背起母親的那一刻，我學會了孝敬。
失敗的另一面 篇9
國三作文 ,830字失敗是另一面的收穫。
—題記
你害怕失敗嗎？我害怕。以前的我總是這樣想—千萬不能失敗，失敗必定會遭人恥笑。所以，在沒有把握的挑戰面前，我時常會選擇退縮，因為不嘗試就不會失敗，可那一次的經歷改變了我的看法。
初二下學期，學業繁重，大家正為生地會考準備。一天回家後，爸爸對我說：“一年一度的全縣中小學生演講比賽快到了，你要不要報名？這可是一次鍛鍊你的好機會。”我第一反應就是拒絕：“沒時間（可其實是因為害怕，害怕失敗）。”“好吧，”爸爸似乎很失望，搖搖頭就離開了。比賽前一週，我得到了一個令我震驚的訊息—爸爸已經揹著我報名了。“先斬後奏”這招兒用得可真好—我欲哭無淚，只好擠時間準備，寫演講稿，練習演講—很有把握了。
當你面臨不想做事的時候，時間會流逝得很快。比賽當天，我穿著校服，裝出很鎮定的樣子，踏上了演講之地—丁玲學校的“旅途”。很快就到達了現場，工作人員還在做準備工作，首先是抽籤，13號。我一顆懸著的心終於放下了不少。比賽最終開始了，先是小學組，再是中學組。欣賞別人的演講時，我的心情愈來愈沉重（對手很強大），他們的演講不是令人潸然淚下，就是讓人情緒激昂，對比之下，我是多麼的渺小—簡直不堪一擊。
“接下來有請13號選手”，隨著主持人的聲音緩緩落下，我一步一步踏上了演講臺，面帶微笑著演講，一切進展的太順利了，突然我就像出了故障的機器一樣程式混亂了，一秒、兩秒，我一個字也說不出來了，看著觀眾嘲諷的樣子，我草草的結尾，走下了舞臺。沒有掌聲，淚水如斷線的箏，就這樣落了下來，我最終還是失敗了。面向媽媽，她依舊微笑著，她的眼神是鼓勵，是驕傲。那一刻，我明白—至少我嘗試了，邁出了我害怕的那一步……
放手去做吧！在不違背道德的前提下，勇敢地去做吧！失敗了又怎樣，至少有這份經歷，不管是好或壞，以後都不會再害怕了，不是嗎？
其實，失敗並不可怕，它帶給你的是一份收穫。
枯葉飄零的那一刻 篇10
國一作文 ,747字葉，落了。
不知是樹的不挽留，還是風的追求，秋葉總是在一片片飄落，彷彿永遠沒有終點，總是在飄落，飄落。樹與葉，分開了永不會再相遇，最後，只剩下獨自一人，孤獨的回憶著過去的枝繁葉茂。
秋風吹過，葉泛起了黃。被秋風奪去了所有的一切—那棵樹。不過，葉飄落的瞬間卻是那樣瀟灑，毅然決然。樹如此安靜。多希望時間能在那一刻停止，讓葉最後的分別不再是分別。可希望終究是希望，該走的終究會走，正如手中的冰，無論你是攤開還是握緊，總會化成水從指縫溜走，最終一絲不剩。
那一刻葉的決然，又有誰懂。
那一刻樹的不捨，又有誰會同情。
那一刻永遠的訣別，又有誰會在乎。
葉在空中飄蕩，時間彷彿將一切改變。一瞬間，一剎那，卻又彷彿千萬年。一片落葉離開隊伍，獨自一人，落入了小河，致使水波盪漾。漣漪層層擴散，漸漸地，也就消失了，只剩下這孤獨的一片葉子在河面迴旋著。驀地，她笑了，笑的那樣輕鬆，笑的那麼坦蕩。漸漸地，她也隨著河水流去，河面上恢復了之前的平靜，彷彿落葉本就沒有來過。而落葉到底去了哪？沒有人知道，只知道的是，她是去尋找她最終的歸宿。
而更多的落葉，都是落在了樹旁。儘管他們永不可能再次回到一起，但葉依舊守護在樹的身邊。一陣秋風吹過，捲起滿地落葉，欲要將葉與樹永遠分開。而葉？卻死死守在樹的身旁，即便僅僅是剩下的軀殼。
每片葉子都有它自己的故事，每片平凡的葉子的一生，都譜寫了一個不朽的傳奇。
那一刻，我懂了，懂了葉的堅強。
那一刻，我懂了，懂了樹的放手。
那一刻，我懂了，分離又如何，即便是一片平凡的葉子，也能闖出自己無限的未來！
……
春天了，滿地的落葉都消失了，沒人知道他們去了哪裡，而唯一肯定的是，他們沒有離開。只是樹上的幾個小小的嫩芽，又勾起了我無限遐想。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”
臨走前的那一刻 篇11
國三作文 ,771字爸爸是一個不大說話的人，與之俱來的就是就是爸爸也是個嚴厲的人。爸爸的愛好很少，但最愛養花。總會看到爸爸在幾株花前凝視，或給花施肥。花盆中常常會有幾個散落的蛋殼，記得爸爸說過，這是最好的化肥。
爸爸是愛花的，正如他愛我。爸爸雖是一個不大說話的人，可一見到花開時，總會露出笑容。這時，我常會說：“讓我做花，讓花做我吧。”爸爸總會溫和的笑笑，不與理睬。
可是，這種感覺從六年級就開始發生了一些微妙的變化，到了初一就越來越大。小學的優秀，到初一的一般，再到初二的差生，於是我需要做的就是在假期中沒完沒了的補習。爸爸總希望我是一個尖子生，常常逼著我做這做那。可我不喜歡被別人逼，這種想法一直影響著我的成績。
我承認我需要補習，可我不喜歡。我便和爸爸經常會因此發生口角。
爸爸說：“若是不補，就回老家去種地。”我與爸爸都知道這不是真的。每次都是這句話作了收尾，然後我就回去寫作業。可是這次我什麼也沒說，起身一人收拾回老家的東西。於是我一個人在幾個屋子來來回回地忙碌，只留爸爸如一個木頭人一般坐在沙發上。只是默默地注視著我，眼中含著驚訝與倔強。這份倔強更堅定了我回家的想法。
當我走向了陽臺開始準備最後的東西時，我聞到了花香，是梔子花開了。前些時候，我還問過他梔子花何時開。我回過頭，透過玻璃門看到那倔強的背影，什麼都沒說。幾秒後我轉過頭來，卻忽然聽到爸爸叫我的名字。我走進客廳，光線並不充足，與陽臺上強烈的陽光形成強烈的對比，我什麼也看不清，便揉了揉眼睛。
爸爸拉著我的手，將我牽到他面前，將我抱在他肩膀上。我看不到爸爸的表情，只聽到一聲嗚咽。我驚訝了，爸爸的嗚咽竟會如此悲傷，我忍不住哭起來，在淚水滑落的瞬間，我從爸爸身上感受到了巨大的抽搐。之後，我走進房間補習。
在爸爸肩膀的那一瞬間，我知道了我必須提高成績，我知道要有進取心，我更知道爸爸是愛我的。
在想要放棄的那一刻 篇12
高一作文 ,942字“為什麼每一次的希望你都讓它變成絕望？”卷子被重重地拍在桌子上，彼此沉默了許久，隨即是重重的關門聲。
我知道，我又讓媽媽失望了。我始終不敢抬頭看她，我害怕看到她滿是失望的眼神，更害怕看到她被歲月侵蝕著的臉龐。那張臉，是我十幾個春秋以來入睡前最美麗的一幅畫面；那張臉，也曾因為我優異的表現綻放那般燦爛的笑顏，如今，時光不再。
拖著步伐走近桌子，拿起試卷，發現雙手突然好沉重，鮮紅的分數刺痛了雙眼，畢竟它承載著太多失望與自責。一陣風拂過，試卷隨之飄落到牆角。我站在原地，不想去撿。
無力地倚在視窗，很多時候，我想把自己捆綁在陽光的另一頭，遠離所有的喧囂，我也一次次問自己：到底是繼續，還是放棄？以前這個時候，總會有一雙手輕輕搭在我的肩，然後對我說：微笑吧，生活就是這樣。於是我學著去承受所謂的“生活”。
踏進民中，這裡就是我的另一個世界。所有與想象中相同的、不同的，我都將它們收藏在一個叫做“記憶”的地方，我想著有一天，和我的同學們肩並肩坐在草地上分享。
這時候的我，總覺得自己長大了，面對生活中的所有悲與歡，可以達到“一笑而過”的境界。
直到畢業典禮，也許如此熟悉的面孔將分隔天涯。直到揹著行囊背道而馳，也許如此燦爛的笑容都只能是曾經。在這一刻，我想起了最親愛的同學，在我想要放棄那一刻，如果沒有了他們，誰能給我微笑的資本？
也許我們每天都在說：生活有太多不如意，選擇面對現實吧！可真正能坦然面對的又有幾個？在不如意的時候，我們往往有兩個念頭：一是繼續，而是放棄。在我面對著兩個抉擇百般糾結的時候，因為有我最親愛的同學的鼓勵，我一次次將自己從“放棄”邊緣拉回，與之漸行漸遠。
思緒還在飄飛，回憶還在繼續。那個時候，有過無數個想要放棄的時刻，可是我有最親愛的同學，他們不是我的一切，我也不是他們的一切，只是我們都會為了彼此而流淚滿面，也許正是如此深厚的情誼，給我勇氣面對那一刻。如今，我仍有著無數個想要放棄的時刻，也仍會想起最親愛的同學。不同的是，所有的一切都只能一個人面對了。一種從未有過的恐懼感襲上心頭，我又一次問自己：到底是繼續，還是放棄？
又一陣風拂過，一陣寒意襲過臉頰。我望向夜空，是滿天繁華的星雲。我真的該長大了。於是轉身走到牆角，撿起了試卷，這張試卷，我把它叫做“起跑線”。
在觸動心靈的那一刻 篇13
國一作文 ,649字繁華，掩蓋了寂靜，在這車水馬龍的大街上，我太渺小了。於是，我到了曾經的母校，想看看，這裡是否還有些美好的記憶。
走到校門口，我猶豫了，畢竟已經上中學了，再次走進去，似乎……於是，我就在那徘徊著，等待著，看著一個個小朋友牽著家長的手走出校門，我微笑著，從他們身上，我彷彿看到了自己的影子。
視線每分每秒都在變化著，一箇中年男子進入了我的視線。他在人群中顯得格外顯眼：一身的軍服，兩根一樣的柺杖。他是一個殘疾人！身雖殘，志卻不殘，他的目光是那樣自信，那樣豪邁。一個真正的軍人！我這樣想著，突然又發現他身邊有個小孩，是個小男孩，天真，可愛。牽著軍人的手親暱地叫著：“爸爸，爸爸……”我愣了一下，隨後便是感慨，拄著柺杖接孩子，真不愧是一位好父親！兩個人慢慢地走著，小男孩還不停地蹦跳幾下。或許是太興奮了，小男孩沒有看見眼前的香蕉皮，直接踩了過去，只聽“砰”的一聲，他摔倒了。
父親慌了，他沒料到會這樣，畢竟行動不便，怎麼扶起孩子呢？這時的孩子坐在地上號啕大哭，看樣子是摔得不輕。我搖了搖頭，準備過去幫忙，孩子的哭聲卻戛然而止，隨後他就自己站了起來。我鬆了一口氣，轉身正要離開。
就在轉身的那一刻，耳旁卻傳來了那對父子的對話：“爸爸，香蕉皮我們扔了吧，別人再摔了可怎麼辦啊！”“好啊，趕緊去撿吧！”在爸爸說完的時候，我又愣了，哦，不，這回是深深的震撼。
同一片藍天下，不同的命運，塑造了多少擁有純潔心靈的強者。在這些人面前，我們是不是該學習些什麼？
街道，仍然繁華，掩蓋了寂靜，卻掩蓋不了父子倆高大的身影……
尷尬的那一刻 篇14
國一作文 ,498字人生中難免會遇到奇奇怪怪的事，他們讓你痛苦流淚，讓你心驚膽戰，讓你臉頰通紅。沒錯，就是尷尬的那一刻撞到了你的身體。
在我記憶的海洋中，我有一顆璀璨的明珠，想與大家一同分享。只是會令我尷尬，而對你們言，確實讓你莞爾一笑的樂趣。
一如既往。我和同學們一起回家，在路上有說有笑，我說一句，你頂一句，這樣的對話一直縈繞耳旁。終於到了車站，大家一起在那兒靜靜的等著回家的末班車。“車子來了”，一個同學大聲說道，“我們上車去吧！”車停下來了，大家都一窩蜂的往裡擠。個子高的一跨就上了車；有的優雅，在旁邊等著上車；肥胖的人一直等在門口“我進不去，你們也別想進去！”
好不容易我上了車，當售票阿姨來買票時，我對同學說“你給她一元錢，她肯定還會找你前的！”我堅定的說。但當時環境太複雜了，售票阿姨竟聽成了“找了錢就不要給她了”。於是她認定我們是壞孩子了。竟說我是不誠實的孩子，好吧。聲音那麼大，全車的人都用怪異的眼神看著我……更可恨的是，同學不給我解釋也就罷了，還說我根本沒帶錢來坐車呢……
我就這樣，紅著臉知道我下車。
唉！說好的同學情誼哪去了？女生何苦為難女生呢！誰沒有尷尬的那一刻呢！說不定，下一個就是你呢！
寂寞的那一刻 篇15
國一作文 ,508字我想，每個人都應該有朋友吧！但我就是個例外吧！每個人都能與自己的朋友友誼地久天長吧！但我為什麼依然是個例外呢？
當然，我也不知道他（她）們對我的印象是怎樣的，雖然我也問過，但是給我的回答卻都是一些好話，難道是因為在我面前不好說嗎？
我也曾想過，不要朋友也罷。我也與他人分享過，但給我的答覆僅僅是“沒關係，我也有過，慢慢習慣就好了。”
我也有過很多次想獨自一個人也罷，但我還是做不到，我看到她們湊在一起聊天，我也想插進去，但永遠都插不進去，只能在一旁默默地傾聽著她們的談話。
某一天早上，天暗沉沉的，我粗略地刷完牙，洗了臉，當回寢室準備去吃飯時，她們都走了，她們手拉著手並排走了，只剩我一個人孤單地被她們甩在了後面，成功地再次被遺棄。就算有人跟我走，到後面依然會被別人搶走。我想過，她們對我從來都沒有真的過，只不過在我傷心的時候安慰一下我罷了，她們從來都沒有關心過我，都沒在乎過我，我只不過是她們的樂趣，只是備胎而已。
對於她們來說，我又算得上是什麼呢？要朋友有什麼用？朋友是什麼概念？我又是為了什麼才想拼命地想要擁有它？我真的那麼討厭嗎？為什麼我要成為一個例外？
誰能幫我解答？我只是渴望擁有朋友而已，真的那麼難嗎？
開啟書的那一刻 篇16
國一作文 ,741字本本賞之，頁頁品之，字字感之。讀書，是一場感情的盛宴。書中的故事繫著讀者的心，讀者的感情也隨著情節發展而跌宕起伏。但是，人們多注重於品讀時的感受，卻從未去感受開啟書的那一刻。
靜坐桌前，將一本新書《心是蓮花開》置於眼前，注視著那清新的封面，用手輕撫書皮，心中滿是激動，真想以飽讀而為之，一睹其文華，以滿己心欲。
當開啟書的那一刻，文學的芳香撲面而來，手中的書皮也格外柔軟舒適。此時，我彷彿看見了季老先生那慈祥的笑容和柔和的筆觸，聽見書中的人物在歡呼我的到來。我的心“砰砰”直跳，而心中求讀若渴的大門也怦然開啟，對於書的渴望，對於知識的追求也如決堤洪水般湧上心頭。我的身體因激動而顫抖，好似魯迅的對於《山海經》求之不得，卻復而得之時的興奮；如養鵝人換得王羲之墨寶時的欣喜若狂。心中的蓮花也悄然盛開。
當然，對於不同的書，同一時刻也會產生不同的感情。
一本本尋，一頁頁覓，當重新捧起落於書櫃角落的一本舊書，輕輕拭去書上的灰塵；當它的容顏重現於眼前，心中百感交集。
看著它褶皺的封皮，有如重逢久別的老友，內心充滿了激動。封皮上的幾個大字，就好像我們之間友誼的象徵。記憶中書中的情節和每一頁的題記，猶如它留給我信物。今日重見，怎能不喜？
當開啟它的時刻，看著那泛黃的書頁，心中感慨萬分，又回想起了昔日的時光，雲煙般的往事。那一個個跳動的畫面，在我的腦海中快速浮現，卻又久久揮之不去。當我心緒平靜下來的時候，我已凝視良久，而他彷彿也在深情地注視著我。這一刻，我的心中甚感欣慰。這是老友間獨特的深情，是“獨坐敬亭山”的意境之美，是“徒此揖清芬”的愛慕之情。
人們長贊《九歌》之韻，感《九章》之情，將心緒情意皆寄於文中，嘆行文之美，卻從未去感受開啟書的那一刻。那一刻，會使人產生千萬種情誼一刻呢？
照片定格的那一刻 篇17
國一作文 ,617字入春，萬物復甦。在春風的輕撫下，柳條悄悄地吐出了枝葉；在春雨的滋潤下，小草晃晃悠悠地鑽出了地面；在春雷的轟鳴中，山林中的動物也小心翼翼地探出了腦袋。
冬，已大踏步遠去；春，則悄無聲而來。我們全家決定去遠山踏青，感受春的氣息。
走在上山的小道，陽光透過樹葉，斑斑駁駁地灑在人們身上，驅散了疲憊，讓人徜徉其間，無限美好。溪水從林蔭小道旁流過，永不停息，活力滿滿。累了，我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻，雙手探去，剛剛流過冬天的溪水還有些微涼，卻也能解乏。每走幾步，就會驚起幾隻鳥兒揮動翅膀吵嚷著飛遠，好似在埋怨我們打擾了它們寧靜的生活。就這樣走走停停，我們一個多小時後到達了山頂。
從山頂眺望，讓人有一種“一覽眾山小”的感覺，雖無泰山那般氣勢雄渾，卻也是滿目春光，鬱鬱蔥蔥。爸爸說要留下這美景，找了一位旅客幫我們全家拍照。
山頂的欄杆旁，媽媽站在我的右邊，黑髮披肩，幾縷髮絲隨風飄舞，雙眼因陽光微眯，嘴巴微張，一手攬著我的肩膀。媽媽的旁邊是外婆，她的額頭有著歲月鐫刻的痕跡，染成棕色的捲髮反射著金色的陽光，像一個個金色的小精靈在發間跳躍。她雙手掌心相對，放在胸前，口中似乎唸唸有詞。我的左邊是爸爸，他左手掛著外套，搭在自己的啤酒肚上樂呵呵地笑著，宛如彌勒佛。我開心地嘴都快咧到耳朵根子了，一手背後，一手比著剪刀手。
春風拂面，帶來了花的清香，像一位母親撫摸著你的臉。頭髮飛揚，每個人心裡都是快樂的。
這一刻，每一個人都在春風中笑靨如花！
選擇無悔的那一刻 篇18
國一作文 ,866字無悔是一封能讓青春流淚的信。
—題記
槍聲響起，峰迴路轉，一切只是剛剛開始，這一幕深深地烙在我的腦海，像幻燈片一樣一張張的閃現出來，徘徊著。
我手上攥著一顆忐忑不安的心，臉色發白的我艱難地做出了決定，輕輕地指著“男子200米”，嚴肅地說：“就是他了。”我的心又跳動了起來：既然決定了，那就不能再更改了，因為青春—本該屬於無悔。
“下面播報一則通知，請參加男子200米預賽的選手到檢錄處報到，比賽即將開始。”我糾結著，我想逃避，卻又無地自容，唉，是誰叫我當初……這則訊息一遍又一遍地播報著，一次又一次牽動我的心，此時我像是上了斷崖，進退兩難。突然，一隻手搭上了我的肩膀，我嚇了一跳，一個聲音貼心地問著我：“怎麼了，還在猶豫嗎？我相信你，你一定能行。”這短短几個字就像冬日裡的暖陽般溫暖了我，我不再彷徨，既然到來了，我為何要躲避呢？我坦然地走向了檢錄處—青春就應屬於無悔。
於是我踏上了那條跑道，緊張已蕩然無存，看見裁判慢慢舉起了槍，我的每一根神經都繃緊了，我只聽見那陣陣風聲在叫囂著。那一刻是那麼漫長，就連錯綜複雜的時間也停了下來，每一雙眼睛好像都在注視著我，我心中只有一個信念，一個任何人都無法動搖的信念：跑！
槍聲響起。
我衝出了起跑線，尾隨著別人，拼命地想去追上別人，可別人同樣是拼了命地去跑，我覺得我就像別人手中的娃娃一樣無力，但奇蹟卻來得更突然。在最後一個彎道時，我突然爆發，超過了所有人，瘋一樣地奔跑著，跨過了終點。那時，我只聽到身邊震耳欲聾的歡呼聲，每個人都在訴說著一段看似不可思議的奇蹟。而我卻坐在籃球架旁，豆大的汗珠從我額頭上一路滑下去，我吃力地用手撐著頭，汗水浸滿了我的全身，我的腳彷彿已經不屬於我。我感到胃裡的東西在翻滾著，一種前所未有的痛苦折磨著我，但我從來沒喊過疼，因為我知道，在那天我面臨抉擇的那一刻，今天我經受的一切都會成為註定，我從來沒有後悔過—因為青春，註定無悔。
青春，勇往直前，沒有退路，更沒有後悔，所以無怨無悔地去做每件事吧！因為青春，只有一次！
遇見你的那一刻 篇19
國小五年級作文 ,785字從遇見你的那一刻，我便學會等待，卻只為你一樹花開。
那天，我剛好出門倒垃圾，卻在鄰居的垃圾堆裡偶然看見了你，那時的你，身體虛弱，像一位病倒已久將要離去的老婦人，我一時不忍便將你帶回家中，我安慰你說不用擔心，這將會是你的新家，隨後便將你放在了暖陽處，希望你能早日康復。
母親是極不喜歡你的，我因一時忘記差點兒就要失去你。一個溫暖的正午，陽光灑落了一地，像璀璨的琉璃，你在陽光中快樂地沐浴，母親進門的第一眼看見了你，母親問我哪來的仙人掌，我說撿的，母親二話不說便要將你扔掉，我與母親爭吵，最後我哭著帶你回到我的房間。進入房間後，我與你談心，突然我發現你竟有了生命轉回的跡象，像一顆小小的嫩芽，雖然弱小，但擁有震撼人心的力量，幸好我的執著，留下了你。
那天，我的考試成績不太好，彷彿那個位子只是留給我的。我生氣、懊惱、失落，不明白為什麼努力了還是沒有結果。回到家後，母親正為你澆水，自從上次我與母親吵架後，我試著讓媽媽瞭解你，喜歡你，然後母親開始與你多多接觸。母親轉過頭來看我，見我一副心情失落的樣子，便問我怎麼了，我說考試成績出來了，不怎麼好，母親沒有說什麼，只是帶我去看你，我驚喜的發現，你康復了，像窗外那一片綠意盎然的樹葉。那一刻我明白了，努力並不是只為了結果，而是為了能在下一次的相遇中，遇見更好的自己。
放暑假了，我並沒有像其他同學那樣出去散心，而是待在了家中，害怕我一旦離開，便會錯過了你第一次回眸時的樣子，我在做著作業的時候，卻發現你開花了，花瓣小巧玲瓏，顏色極美，還透著一股淡淡的清香，我向你走近些想要仔細看看你，讓你美麗的身影住進我的心房。母親從廚房出來，也看到這一幕，高興地撫摸著我的頭，我彷彿看到了你在對我微笑，那微笑如陽光般溫暖。
誰說你像鐵樹，永不開花。你雖生長在沙漠裡，但心卻渴望著陸地。所以命運讓我遇到你，只為將你帶離沙漠的魔掌，走向快樂的天堂。
當我的理想實現的那一刻 篇20
高三作文 ,804字上了一年級，老師總會問我們，“同學們，你們的理想是什麼。”有人回答“科學家”，也有人回答“老師”“醫生”等。現在我回想起當年的情景，我總會想“老師說的是理想而不是夢想呀。當我們在心中埋下那名為理想的美麗種子，併為之而努力奮鬥，它就註定要長成大樹呀。”
也許是我從小受到的教育的關係，我抱有一種極為直端的信念，“我的理想註定要實現”，可是沒有人可以驗證這句話，唯獨時間，它是檢驗事實的唯一途徑。
我的理想是什麼呢，年少時我曾說想要當老師，教書育人。及至初中，我親眼見證了老師與不良少年的鬥智鬥勇，我心生退卻；等到上了高一，也曾平靜了一段日子，但總是令人心懷忐忑，惴惴不安，果不其然，班主任老師與部分同學爆發了難以名狀的衝突，雙方就像東西風一樣相互打壓。可是，當我分發作業的某一天，我發現他們都不見了，悄悄的消失在了校園的某個角落。這件事本該與我沒有任何影響，可是，它偏偏對我產生了影響，讓我擁有了更為堅定的信念，我的心態莫名的平靜了，只有一個聲音愈加清晰“我要當老師”。
當我的理想實現的那一刻，我想我是興奮的，也是緊張的，什麼情緒都將湧上心間，只除了一個，那就是害怕。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。耳熟能詳的句子，但是堅定何嘗不使人進步，恐懼何嘗不使人落後呢。而且驕傲是個籠統的範圍，我相反的覺得人都偶應該驕傲，驕傲的恰如其分叫做自信，可驕傲的過了頭就叫做自大、自負了。
當我的理想實現的那一刻，如果我是個教數學的老師，我想我不會只注重課程教導，更會注重興趣引領。我覺得死讀書沒什麼樂趣，甚至沒有效率，書是死的，它存在的目的除了傳承知識，更是為了叫人讀活，這樣才有創新、才會進步。正因如此，才會有千人千面的說法，一千個人來寫同一篇觀後感，就會有一千篇文章，我叫它千人千面。
當我的理想實現的那一刻，我想我會變得更好吧，更加有自信，更加的懂事，我的內心會充滿不可知充足感。我大概會向人分享“我的理想實現了”。