多彩課堂相關作文20篇

多彩課堂篇1

高三作文 ,1012字

又是一年奮鬥史，懷著堅定的信念，我們來到了展望未來的高臺。期待著用這一年的汗水，滋潤初生的校園，回饋給不辭辛勞的師長。迥異於緊張的備戰氛圍，我們的課堂精彩紛呈。嚴謹的學習態度，與不時發出的陣陣笑聲，總能碰撞出不一樣的火花。

師長對我們的要求總是嚴格的。但與眾不同的是，他們沒有老師的架子，和我們以朋友相稱。褪去嚴謹面孔的老師，與我們交談更為融洽。對於能夠開得起玩笑的老師授課，我們自然是願意聽的，學習興趣也愈加濃厚起來。在老師“半開玩笑”式的嚴謹治學態度中，我們的成績穩步上升，並如網路熱搜的詞語，持續火熱。

有些事，我們心知肚明。為了拉近師生間的距離，他們可沒少付出，去嘗試我們所喜歡的事物。也許，最終結果事與願違，但為了這一份精神，耐心記下他們教授的知識理所應當。也許正是這份感激與敬重的心，使得課堂的教學更加高效、有力。

自踏入班級的一刻起，紛亂的內心似乎平靜了許多。所見，是渴望知識的眼睛；所聽，是交流學習的低語；所想，是老師那寬廣的臂膀。靜坐在椅子上，做好一切，靜候散播知識的使者到來。遠遠的，聽見一聲爽朗的大笑，不一會，一個走姿端正卻頗有些臃腫的人走上講臺。我們不自覺的露出了微笑，並不忘將剛看到的書溫習一遍。

“好，現在雷打不動的環節開始了。”帶著有些狡詐的笑容，他大聲的說道。

頓時，班級像被抽成了真空一般，一絲聲音都沒有。我們都知道現在是他的主場，他要提問了。緊接著……

“提問結束，來，資料的第一題……”他的轉變總能令我們意想不到，但卻又是那般自然流暢，毫無違和感。將一隻腳重重地踏在板凳上，雙手支在課桌上撐住身體，以一個極其滑稽的姿勢站在講臺上。我們不禁發出笑聲，引得他一臉茫然，隨後自顧自地開始講課。

收斂心思，我們認真聽課，但總有不耐煩之時。氣氛不對，老師便開始打趣：“我得感謝你們，把知識都還給我了，我現在知識點的運用越來越熟了，你們真的無私。”

聽到這，難免流露出尷尬的笑容，並將注意力全部迴歸課堂。聽著講解，若有所悟，正準備深入探究時，下課鈴聲響起，老師邁著大步急匆匆離開教室，並不忘留下一句“趕緊去辦公室吹空調，熱死了”的抱怨。在我們的爆笑中，課就這麼上完了？

每次遇見我們，老師總表現出最陽光的一面。在課上，他是我們的嚴師，以最為嚴厲的姿態督促我們學習。但在下課鈴響起的那一剎那，他便成了我們最要好的朋友。

正上高臺，與師長共覽天下美景。一年的奮鬥，有如此師長在旁，何愁不能盡賞各處風光。

精彩課堂篇2

國小四年級作文 ,573字

今天剛上課的時候，盧老師讓我們玩了一個遊戲：成語猜猜。

第一個上場是錢仕伯，盧老師在他耳邊悄悄地說了幾句話，錢同學便意味深長地點了點頭，只見他拿起右手在耳邊做了一個聽聲音的動作，這時我還沒有想到什麼，但是，當他發出“喔、喔、喔”的聲音時，我腦子立刻閃出了一個成語：“聞雞起舞”，我馬上舉起手時，但已經有同學已經搶先一步回答了。我只好失望將手縮回來。

接下來，輪到盧老師表演了，她說：“我的謎底可難了，大家可要看好哦！”我們大家都瞪大了眼睛，看看盧老師葫蘆裡賣得什麼藥。只見盧老師深一口氣，鼓起腮幫子，對著我們吸氣，有人就開始叫了：“吹？風？還有什麼呀？”盧老師沾沾自喜，開始表演第二個字，只見她從教室左邊跑到了右邊。大家都眉頭緊鎖，什麼也想不出來。

第三個字，盧老師在空中畫了一個圖形，是一道閃電，把大家畫得一臉茫然。第四個字，盧老師又從教室的右邊回到了左邊。精彩的表演完了，盧老師看看同學們冥思苦想的樣子，哈哈大笑了起來，忍不住給我們作一些提示。笨拙的我仍我絞盡腦汁都想不出來，這時有位同學大聲喊“風馳電摯”！對、對、對，就是風馳電摯，大家異口同聲說，整個課堂都沸騰了起來。

一個短短的成語猜猜，讓我們的課堂滿激情與歡樂，將我們鬆散心聚在一起，一起認真聽老師講課。

同學們還在聚精會神聽著，下課的鈴聲響起來了……。

大家只好期待著下週的精彩了。

多彩課間篇3

國小五年級作文 ,692字

早上，只聽見宿管老師溫柔而堅定的隔著門喊：“起床了！”上一秒還迷迷濛濛的我，立刻就坐了起來！不料，秋風像淘氣的孩子，從窗戶外灌進來，直鑽我的被窩。我捂了一夜的熱氣啊，就這麼飄走了。我感受到了陣陣涼意，但同時也神清氣爽。

不知從何起，我們班上的男生喜歡起打乒乓球。教室旁邊的乒乓球檯有兩個，但是高中的學長也要打。於是，剛下課，我們班男生便爭先恐後地拿球拍兒跑到桌旁。我也在一旁看著。你來我往、一揮一舞間，“乒乓”的擊打聲中，創造了無數精彩瞬間，帶來無數歡聲笑語。

這天，當我們好不容易等到了位置，想安心打一場球時，一個同學大手一揮，便把乒乓球打到樓下去了……

我們心急如焚，看著所剩無幾的時間，喊樓下同學幫忙。樓下同學終於同意把球扔上來。只見那同學一手指著樓上，一手拿著球，微微下蹲準備發力。

我也做好了接球準備，“3—2—1—，扔！”那同學使勁丟擲了優美的弧線。但當球離我指尖只差0。1毫米時，球落下去了……

“哎——”大家齊聲哀嘆。我眼睜睜地看著球從我手旁落下，又回到了一樓，我感到遺憾，同時也在懊惱著，為什麼不把手伸長一點呢？

一位同學實在看不下去了：“哎呀，還是接不到，不如我撿吧。”他跑下樓，撿起乒乓球，再衝上樓，上課鈴也響起來了……我們嘆息著，跑回教室，期待著下一次鈴聲響起……

多彩的課堂篇4

國一作文 ,746字

週五下午，我們剛坐到教室裡，有的在看書，有的在寫作業，教室裡格外安靜。突然，只聽班長一聲令下：“到樓下集合去參觀”。頓時我們班裡像炸開了鍋一樣，喧譁的聲音一下子打破了午後的寧靜。

我們排著整齊的隊伍到另一個教學樓，走進了一間教室，首先映入眼簾的的是那一隻用油畫棒畫出的小貓，原來這是一間美術展覽區，兩隻大眼睛，生動的似乎可以看透你的心，它的羽毛是橙色的，橙色裡帶著黃，黃裡帶著白，可愛極了。我們繼續參觀，一個“海綿寶寶”引起了大家的注意，它身上的顏色是鵝黃色的，身上有一個個的小坑，只見它撒開腿在海里奔跑，我似乎看見了它在那裡跳舞玩耍，玩的不亦樂乎。

隨後，我們又去了一間科技創新室，我們像洪水一般湧進門，用好奇的小手去觸控每個科技儀器。你看這個無皮鼓沒有皮，把手放上去，怎麼會響呀？我把手放在無皮鼓最中間的位置，“咚咚咚咚”，我的手很有節奏地擺動著，原來這個是感應器。在看這個盒子裡有很多小白球，它們一直在跳動，還發出很多奇妙的音樂，我的四肢不自覺地隨著音樂在律動，眨眼間，在這個儀器前已經圍滿了人，那裡的小球跳動著，有快有慢，好像在讓我們看一場歌舞會。我挑的眉毛，咧著嘴，享受著這美好時光。

我們又來到了“陽光農場”，首先映入眼簾的是正前方的胡蘿蔔苗，那葉子的顏色有些發黃，有的胡蘿蔔苗的土裡還透出一些棗紅色的小胡蘿蔔，我輕輕撥開土壤，看見了它那赤裸的“身體”，嘻嘻，真可愛！還有很多有趣的植物，這令我回味無窮。

這次參觀不僅讓我們長了見識，還對科技發展有了更多瞭解，激勵了我們探索科學的好奇心。同時還了解了一中學校近期的發展，我們一定要好好學習，為一中增光添彩。

絢麗多彩的課堂篇5

國一作文 ,617字

每個人心中都有自己理想的課堂。當然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。

我的理想課堂是美妙的。瞧，在這裡，同學們專心致志，刻苦好學，手中的筆不停地抒寫著那動人心絃的歷程，寫下的字跡譜成那熠熠如生的人生。

我的理想課堂是精彩的。看吧，老師講課趣味橫生，以生動簡練的語言向同學們描繪點點滴滴知識。同學們在課堂上充分展現自己的才能，互相找出優點與不足，大家取長補短，共同進步。在討論問題時，老師以“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的形式，令同學們對同一問題各抒己見，脣槍舌戰較量一番，最後老師宣佈答案，這不僅使同學們獲得知識，還鍛鍊了口才。

我的理想課堂是生動的。在語文課上，老師讓同學們合作演繹書中的故事情書，使當時的人物再現，讓同學們感覺似乎“身臨其境”，感受另一番情趣。物理實驗課，老師帶來實驗工具，同學們親自動手，通過自己試驗，去發現問題，去尋找解決方法。歷史課上，老師展示相關知識的資料、圖片，令同學們加深印象，受益匪淺。

我的理想課堂是有趣的。老師不是簡簡單單把知識答案揭曉，而是引導同學們積極探索，開啟同學們的思維，讓同學們對所學的知識點能融會貫通，靈活運用。

我的理想課堂是快樂的。同學們在課堂開闊視野，豐富閱歷，增長才藝。在課堂學到了許多為人處世的道理，體會人生的真諦。

啊！這就是我理想的課堂，它是美妙的，精彩的，生動的，有趣的，快樂的。我喜歡這多姿多彩的課堂。

絢麗多彩的課堂篇6

國二作文 ,617字

每個人心中都有自己理想的課堂。當然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。

我的理想課堂是美妙的。瞧，在這裡，同學們專心致志，刻苦好學，手中的筆不停地抒寫著那動人心絃的歷程，寫下的字跡譜成那熠熠如生的人生。

我的理想課堂是快樂的。同學們在課堂開闊視野，豐富閱歷，增長才藝。在課堂學到了許多為人處世的道理，體會人生的真諦。

啊！這就是我理想的課堂，它是美妙的，精彩的，生動的，有趣的，快樂的。我喜歡這多姿多彩的課堂。

多彩的課餘生活篇7

國小四年級作文 ,349字

自從我上了小學以後，我的課餘生活變得越來越豐富多彩了！比如，可以在花園裡寫生，可以在家裡幫助媽媽做家務和學習更多的本領。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，每當清脆的下課鈴聲敲響時，同學們就像小鳥一樣跑向操場。在操場上，有的在跳高；有的在跑步；有的在跳遠和踢足球；有的在和同學們聊天。但是我最喜歡的還是在教室裡畫著我最喜歡的畫，因為我感覺畫畫可以把我所有的煩惱全忘掉！給我帶來快樂，讓我以後在童年裡留個美好的回憶。

在家裡，我可以幫助媽媽洗衣服，洗碗，盛飯，拿筷子等等。我最喜歡的是幫助媽媽洗衣服，因為媽媽有時候會這樣獎勵我：她會偷偷地把五十元錢放進要洗的褲子和衣服口袋裡，我洗著洗著會有一個大大的意外，所以我才喜歡洗衣服哩。

我的課餘生活真豐富多彩呀！可以給我這麼多樂趣，有些課餘生活可以讓我心裡樂的像怒放的鮮花！

豐富多彩的音樂課篇8

國小四年級作文 ,625字

“Ye！今天又有音樂課了！”這歡呼聲響徹在我們教室上空。要知道音樂課是我們最喜歡的三門課之一，在課上不僅能聆聽、學唱優美的歌曲，還能學到許多知識呢。

上課了，在悠揚的鈴聲中，我們陸續回到了教室開始上音樂課。我們先唱廣東民歌《牛角出來尖對尖》。優美的旋律響起來了，我們一個個就如百靈鳥一般唱了起來，唱得是那麼輕快，那麼柔美。唱完之後，老師問我們這歌詞裡的“蝦辣”和“牛蜊”是什麼意思。這一問題可難住了我們。一時教室裡鴉雀無聲，幾秒鐘過後幾個搗亂鬼瞎回答了起來，有的說“蝦辣”是很辣的蝦，“牛蜊”是一種蟲子，甚至更有說是一種大怪獸，引得我們鬨堂大笑。老師讓我們靜了下來，告訴我們其實“蝦辣”是指海洋裡的一種很大的蝦，而那“牛蜊”其實是牛舌頭。原來如此啊！接著我們繼續學唱這首歌。由於有了對歌詞的理解，我們唱得更優美動聽了。接下去老師讓我們預習《藍色的雅德朗》這首克羅埃西亞民歌，這首歌要唱得從容流暢一點。在唱之前，老師問我們，這“雅德朗”、“馬裡揚”和“斯普利特”分別是指什麼？這下全班又都安靜了下來，就連幾個搗蛋鬼都一反常態，靜靜地等待老師的答案。“其實這‘雅德朗’是一個海的名稱，那個‘馬裡揚’和‘斯普利特’分別是一個山的名稱和一個海邊小鎮的名稱”。老師一一講解完之後，我們恍然大悟，對這首歌的歌詞有了一個大概的理解。

這節音樂課收穫頗多，既讓我們愉悅了身心，學到了知識，也讓我們明白了一個深刻的道理：其實哪裡都存在知識，只要你有心就一定會有所發現！

精彩的課堂篇9

國小四年級作文 ,464字

溫暖冬季，盎然春季，炎熱夏季，豐收秋季，不管是哪一個季節，我們都離不開書香，散發出書香的花兒，一年四季都在開放！

今天，我認識到了，懂得了前所未有的知識，“叮鈴鈴—”一陣鈴聲過去後，都安靜了下來，只見老師緩緩走來：“今天我們講一篇童話，同學們先分好小組……”

我心想，老師講的那篇《犟龜》，不就與《龜兔賽跑》類似嘛，有什麼好講的。這種無聊的童話不是小學生學的嗎？

不久後，同學們各自分好了組：組名，組長，書記……都安排妥當，我認為這樣互相學習還挺有趣的，殊不知，我竟會沉醉在這課堂上。

老師黑板上展示出問題，讓小組討論，到時侯，哪個組搶答，其他組能補充，就能加分，落後的組有罰，得分最高的有獎，這樣我不禁兩眼發亮，我們不斷討論，搶答，我們組得分始終第二，同學們都熱情發表意見，每個小組都處於“逆水行舟，不進則退”的狀態。你一言，我一語，充滿了歡笑，就連老師也笑起來，我們語文老師是教導主任，整天一副“撲克臉”他笑起來還是很好看的，這節課令我永生難忘，既充滿歡樂，也學到了知識。

這，就是課堂上的精彩！就像書香的花兒！

課堂趣事多篇10

國小三年級作文 ,614字

“小老鼠不見了！小老鼠不見了……”同學們一陣陣議論聲從教室裡傳出來。他們在幹什麼呢？咱們去看看吧！

今天一上作文課，馮老師說：“咱們今天做一個小實驗，名字叫小老鼠不見了！”

接著馮老師給我們每個人發了一張紙。我拿起紙一看：一隻胖乎乎的小貓，正在得意洋洋地看著一旁一個抓耳撓腮的小老鼠。馮老師又說：“咱們就讓這小老鼠從小貓的眼皮底下逃走吧。”我心想：這是一張紙，怎麼才能讓小老鼠從小貓的眼皮底下逃走呢？大家半信半疑。

實驗開始了。我們聽從老師指揮用右手端起紙，接著用左手捂住左眼，然後用右眼目不轉睛地盯著小貓。然後用右手拿著紙慢慢地前後左右移動。我一直盯著那隻小貓，小貓彷彿在說：“你看著我也不怕，我一直會看著這隻老鼠。”說完，小貓似乎昂首挺胸。我再看看那隻小老鼠，彷彿可憐巴巴地說：“你快把我給救啊！”

然後，我就又盯著那隻小貓，移動手裡的紙。突然，有個同學喊道：“小老鼠消失啦！小老鼠消失了！”我聽了大吃一驚。心想：他們怎麼看見小老鼠不見了呀？我心急如焚，但是轉念一想，不能急，要靜下心來。我又沉著冷靜地移動著。突然，我發現紙上小老鼠無影無蹤了，我猜是不是我的眼睛騙了我。我一眨眼睛，手裡的紙又一移動，小老鼠又突然出現了。我心花怒放。但心中卻疑惑不解，這到底是為什麼呢？

最後馮老師說：“每個人的眼睛上都有個盲點。小老鼠的影象正好落在了盲點上，所以小老鼠不見了。”我們恍然大悟。

我們的課堂充滿了許許多多的樂趣，令我十分難忘。

多彩的課間篇11

國小四年級作文 ,766字

我們的課間是豐富多彩的，這中間有我們的快樂，也有我們的憂鬱。不知有多少種顏色匯合在一起，是有了他們，我們的課間才變得豐富多彩。

一天，天上的白雲在風婆婆的吶喊下玩起了賽跑。“丁冬”下課鈴響了，嗖的一下，除了幾個學霸在背單詞外，教室裡幾乎沒人影了，我們已經出現在操場上了。操場上有的人在跳橡皮筋，有的在跳大繩，還有的在踢毽子。我心裡早下決定了—跳大繩。

我們首先把兩根繩子接在一起，接著就讓兩個人拿著繩子的兩端，然後一起向一個方向，用一樣的力甩繩。同學們一個個跳過去了，馬上就要輪到我了，我緊張極了，要是沒人的話，我那心跳聲肯定能在操場上回蕩。可不願意發生的事總要發生的。輪到我了，我緊閉雙眼，豁出去了！跑進了大繩，等我耳邊響起繩子觸地所發出的聲音時，我的腿都快麻了。不過，我還是騰躍了起來跳過了繩子，我成功了，一下子就輕鬆了許多。突然感到有一面叫“自信”的紅色旗子在心裡樹立了起來，我知道我還要繼續跳，所以擺開架勢準備和大繩繼續戰鬥到底。

而就在前幾天，在我身上發生了一件令人憂鬱的事。

下課鈴響後，我望著窗外，白雲悠悠地飄著，小鳥在唱歌……忽然，我耳邊飄過一個聲音—“你敢和我比跑步嗎？”，轉過身，發現我們班的“賴皮大王”王同學站在我身邊，一臉輕蔑，就像課文中所描述的鐵罐一樣。王同學眼窩凹凹的，一雙三角眼嵌在塌鼻兩側，一對招風耳醒目地長在頭的兩邊。他的話刺痛了我的心，我不是陶罐，我要跟他一比高低，他平時的跑步成績並不如我。

開始比賽了，可不知怎的，他起跑後，腳底就像安了火箭似的，倏的一下就跑到我前頭去了。我不死心，使出吃奶的力氣，可最後我的希望還是落空了，他贏了！我頓時感覺身邊東西的顏色都是灰的，眼淚在我眼眶裡打轉……

就這樣在課間，我曾哭過，也曾笑過。我們的課間是豐富多彩的，它是多麼的令人回味。

豐富多彩的課餘生活篇12

國小三年級作文 ,439字

我們的生活像七彩的圖畫：到北京去看天安門；去動物園玩耍；在家裡畫畫……而我最喜歡到小河邊釣魚。

在一個陽光明媚的早晨，媽媽帶我到小河邊釣魚。我們已經把一隻肉多汁美的蚯蚓插進魚鉤裡，準備向小魚發起“進攻”。

我小心翼翼地把“佳餚美味”放入水中。小魚們從石頭縫中游出來，準備享用上帝贈給它們的早餐。哈哈，今天可以滿載而歸了！拿上來一看，唉！我的魚餌被它們吃了，但就連一隻反應遲鈍的小魚都捉不成呢。這時，一個個銀白色的小魚把頭露出水面，在偷偷窺視我們。有的吹了一個小泡泡就無影無蹤了；有的在高傲地看著我們。我凶神惡煞地瞪它們。

這次，我選了一隻皮包骨頭的蚯蚓，自言自語地說：“我要在它們游過來時，就開始目不轉睛地盯著魚杆，它就一定會落進天羅地網了。”

等我再次將魚餌悄無聲息地放入時，水中沸騰起來。小魚爭先恐後地吞食蚯蚓，你爭我搶它的各個部位。這時，一條大魚游過來，一口吞進嘴裡，我猛得一拉，它就在空中活蹦亂跳了。哈哈！真是大收穫呀！

從釣魚這件事中，我知道了在做事時，要把握好再做。

豐富多彩的課間生活篇13

國小五年級作文 ,894字

【篇一：豐富多彩的課間生活】

馮雪?D

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了，同學們像飛出籠子的小鳥，爭先恐後地擁出教室。原來安靜的校園立刻熱鬧起來。

整個操場變成歡樂的海洋，這兒一堆，那兒一夥，時不時發出一陣陣歡聲笑語。看，有幾個女同學聚在一起踢毽子，只見彩色的毽子聽話的在同學們的腳上蹦來跳去，就像一隻只花蝴蝶在翩翩起舞呢！踢毽子的同學目光緊緊地盯著毽子，腳在不停地運動著，毽子忽上忽下，時而向左，時而向右，時而向前，時而向後。當踢到30多個時，周圍的觀眾時不時地爆發出一陣陣鼓掌與喝彩聲。

瞧！五年級的同學正在丟沙包呢！兩邊扔沙包的同學向中間的同學發起了猛烈的進攻，躲沙包的同學像一隻只敏捷的猴子左躲右閃，跳來蹦去。突然一個沙包向一個同學飛奔而來，這個同學一抬腿，沙包從腿下飛過。沙包又從另一邊兒飛來，眼看就要碰到一個同學的身上，沒想到旁邊的這個同學雙手一抱，接住了沙包。觀眾頓時爆發出一陣喝彩聲。

時間過得飛快，不知不覺上課鈴聲響了，我們只好烈烈不捨的回到教室，熱鬧的操場頓時變得非常安靜。雖然課間只有十分鐘，但同學們都覺得十分開心！

【篇二：豐富的課間十分鐘】

劉欣怡

叮鈴鈴，下課了，同學們像紙飛機一樣飛出了教室，原本安靜的操場瞬間變成了遊樂場。

在校園的西邊，高年級的同學在比賽跳繩呢，女生一隊，男生一隊。不知是誰大喊了一聲，開始男生隊的隊員就像袋鼠一樣迅猛地跳著，而女生對隊員也絲毫不甘示弱。一個個像小松鼠一樣輕鬆地跳著。很快，女生隊就把男生隊給追上了，不一會兒的功夫，比賽結束了，最終獲得勝利的是女生，對大家都贊聲不絕。

在校園的東邊，三四年級的同學們在玩“警察抓小偷”警察眼神堅定，好像很有勝算，則小偷更加謹慎了，東躲西藏，就怕自己被發現。同學們玩得十分開心，不亦樂乎。

在校園南邊的小同學在跳皮筋，先是兩個人把皮筋套在腿上，然後再由其他同學跳。跳的同學。腳很靈活，左翻一下，右跳一下，張開、合攏，僅僅一條皮筋，卻被他們跳出了許許多多的花樣，真是高手在校園呀！

叮鈴鈴，叮鈴鈴唉，上課了，同學們依依不捨的離開了操場，課間十分鐘可真豐富啊，希望下一個課間十分鐘快快到來！

精彩的非遺課堂篇14

國小三年級作文 ,523字

今天，學校舉辦了非遺課堂，表演可多了，有醒獅表演、龍形拳和木偶戲。

首先，醒獅表演開始了，圍觀的同學們既興奮又激動，大家都睜大著眼睛，期待著這精彩的表演。醒獅隊有兩頭獅子，一頭是金黃色的，另一頭是黑色的。我覺得金黃色的獅子活潑可愛，而黑獅子卻顯得威武凶猛，但這兩頭獅子都非常神氣，一雙大大的眼睛炯炯有神。兩獅子中間有一座椅子搭成的橋，它們靈活地蹦上去，接著又跳下來，神氣地一會左右搖擺著頭，一會向上向下點著頭，動作非常靈敏，就像真獅子一樣在我們面前顯擺著它們的威風。它們還在觀眾面前走來走去，得意洋洋地跟大家握手，並把祝福送給我們！

接著是龍形拳的表演時間，只見那個師傅一腳蹬上臺，一副很有架勢的姿態，他出拳速度很快、很利索，腳往外一踢，著實有力，步伐也很穩，打的可真有勁。我深深地被這個師傅的拳法動作吸引了。

最後就是木偶戲，那個木偶可精緻了，那衣服有紅色、淡綠色和橙色。衣服不止顏色多，花紋也很多，有桃花、點線面組合，好看極了。我不得不佩服做木偶和給木偶裝扮的人，他們真是心靈手巧。木偶表演的故事也非常精彩，動作操縱得栩栩如生，我們都看得入神了。

這些表演好精彩啊！不得不說我們的傳統藝術真是博大精深。學校這一課非遺課堂，真是讓我們大開眼界！

多彩的課外活動篇15

國小六年級作文 ,619字

時光匆匆，一眨眼我便是一個六年級學生了，六年級意味著小學生涯中最為重要的一年。

我本以為六年級的課會枯燥無味，可沒想到卻是那樣的精彩有趣。每節課都精彩紛呈，遊戲、競賽、小組瘋狂奪星爭霸賽，不得不說老師這一招真是妙！

我們的活動規則是：全班45個同學平均分成三大組，回答問題，背誦課文，聽寫詞語等過五關斬六將，通過層層關卡，闖關成功者，每組每人都可以加一顆星。反之，如果不遵守紀律，作業完不成，聽寫有錯，遲到，不主動撿拾垃圾等都會給自己組臉上抹黑扣一顆星。每週勝出的組，作業可以適當減少，也會有相應的獎品的！哎，掙星難，扣星易！所以每位同學都要齊心協力，團結一致，才能勝出！

清楚記得，在那天早上我們組落後其他組三顆星，我們好不甘心，最終通過努力我們終於反敗為勝反超他們組五顆星，嘿嘿，我們組厲害吧！

但是最為激烈的還要說說我們組的塗世偉。

我們大家衝破重重關卡終於到了背誦關，我們班的背誦能力超級強哦！可是老師誰都不叫，就叫那個背誦老是出錯的塗世偉，當他被老師叫起來的那一刻，我們全組人的心都顫了一下，真為他捏一把汗，心理忐忑不安生怕他出錯，因為他只要一出錯我們組就要面臨被扣星的危險了。看著他結結巴巴背書的那個樣子，我真替他著急，但是我們也只能乾著急。老師開始倒數十秒了，終於他在最後一秒，想起來了，真是有驚無險阿！

不得不說老師的方法真妙啊！我們深深為語文老師的智慧拍手叫絕！

我們喜歡這樣的課堂，我們喜歡充滿趣味和挑戰的活動與遊戲！

豐富多彩的大課間篇16

國小六年級作文 ,547字

語文課上，語文老師帶我們玩個遊戲——你來劃，我來猜。

“咚咚咚”上課了，老師說：“孫佳奕、林俊希你們兩個人當我的幫手，剩下的人可以開始比賽！”

首先由我們組來開場，我們組讓王修鐸、王煜凱上臺表演。開始表演了，王煜凱神不知，鬼不覺的抽了張條子，突然踩在凳子上，向湛藍的天空往去，雙手展開，撅著個屁股，金雞獨立，大鵬展翅，挺著個肚子像赤腳大仙似的，也不知是誰的腦瓜子那麼機靈叫了一聲：“久立四望”此時此刻，王修鐸興奮地喊到：“我們贏了！我們勝利了！”

一旁的配角馬多吉加是最令我吸引的，他整個人仰天長嘯，又紅又熱的腮幫子像個熟透的大蘋果，笑聲驚天動地，彷彿從幽谷中傳來，從我的角度上看，他的手一會兒上一會兒下的如同一個淘氣的一兩歲的娃娃似的。下面的觀眾有的鼓掌，有的尖叫，有的開心的哈哈大笑，還有的在認真思考，繼續回答表演者提出的問題。可激烈了。

其他三個小組表演的也是十分精彩。

我一看，心裡想：平時的男孩子個個都竊竊私語，總是那麼有內涵，偶爾也要發洩一下他們的小宇宙呀！女孩們也不像以前那麼安靜，個個原形畢露，可真有趣呀！

這次真是友誼的見證。，我們的默契是那麼重要呀！

一樣的課堂別樣的精彩篇17

國小五年級作文 ,549字

“叮——”清脆的上課鈴打響了，吳老師手提袋子滿面春風地走進教室。放下袋子，吳老師帶著慣有的笑容，從袋子裡拿出糖果：“馬上就元旦節了，這是給你們的節日禮物！”頓時，教室裡響起一陣陣歡呼聲。

吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發糖果。小涵笑容滿面地從前排走到後排，又從後排走到前排，為每個人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕開，喜笑顏開，一邊咂嘴，一邊和同桌討論分享各自的口味。最後，小涵也回到了座位，拿起屬於她自己的那一份。

正當大家還沉浸在糖果的香甜中時，吳老師開口了：“大家吃著小涵發的糖有沒有對她說‘謝謝’呀？”喧鬧的教室，漸漸安靜下來，只有少數同學舉起了手。

一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去，其中也包括我。我真想讓小涵再重新發一次糖，對她說一聲“謝謝”呀！同學們都停止吃糖，默默地坐好。

下課鈴打碎了沉默，大家一一走向小紅對她說“謝謝”！

上過那麼多的課，這次是多麼香甜多麼深刻的語文課啊，它教會了我感恩一切幫助過你的人。

從那次起，每逢別人幫助我，我都會認真地對他說聲“謝謝”！

多彩的課餘生活篇18

國小三年級作文 ,556字

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”寫出了小朋友的悠哉樂哉；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”形象的描繪了兒童的模仿之樂；“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”。寫出了孩子們的聰明可愛。我的課餘生活與他們相比，也算得上豐富多彩豐富啊！

我喜歡讀書。從幼兒園起我就開始讀繪本故事啦！上了小學，我就讀拼音版的《貝貝熊》、《愛的教育》、《吹牛大王歷險記》……到現在足足有一百多本了。在書中，我認識了勇敢的小熊；善良的白雪公主，懂得了誠實是做人的美德；收穫了好多的科學知識呢！我讀的書越來越厚，趣味越來越濃。書就是我最親密的小夥伴，陪著我度過了美好的童年時光。

我還喜歡和小夥伴一起編故事。每天晚上寫完作業，鄰居家的劉昊陽就來我家敲門了。我們常常把學過的課文再接著往下編，有時候也編自己讀過的故事，我們讓鐵罐知錯就改；讓孔子在拜師的路上遇到更多的高人；讓爬天都峰的小孩不僅從老爺爺那裡受到教育，還學習了松樹的勇敢。我們倆還把學校裡的趣事編成小笑話逗家長開心呢！

我也喜歡體育活動。打羽毛球，騎自行車，花樣跳繩……這些豐富多彩的課餘生活鍛鍊了我的身體，開闊了我的視野，也讓我的童年變得快樂無比！

豐富多彩的課餘生活篇19

國小四年級作文 ,1693字

【篇一：豐富多彩的課餘生活——“貼鼻子”】

陳文傑

今天，在語文課上，老師在黑板上畫了一張人臉，他有頭髮、有眼睛、有嘴巴，就是沒有鼻子。

語文老師說：“這節課我們來玩貼鼻子游戲。”聽到老師一說，同學們歡呼起來，有的還從椅子上跳了起來。

貼鼻子游戲開始了，大家都紛紛把手舉起來，好讓老師叫他們去黑板上去畫鼻子。老師叫了王豫，王豫走上前看準了位置，老師用毛巾蒙上了她的眼睛。王豫的眼睛被蒙上，啥也看不見了，她只好左摸又摸，終於，摸到了一個位置，正要畫的時侯，坐在下面的同學大笑起來。老師告訴大家不要笑，不然就不好玩了，教室立刻安靜下來。王豫聽到剛才同學的笑聲，就把位置改變了，等她畫完後，同學們才放聲大笑，原來她把鼻子貼眼睛上了。笑了一會兒，大家才安靜下來。

接下來，老師叫了焦淑彤去貼鼻子，她也像王豫一樣先對準了位置，蒙上了眼睛，這一次老師增加了難度，讓焦淑彤轉三圈後再貼。焦淑彤開始轉圈，“一圈，二圈……”下面的同學為她數著，她轉完之後暈乎乎的把鼻子貼到了嘴巴上，同學們又大笑起來。焦淑彤聽到同學們笑得那麼歡，就把毛巾從眼睛上飛快地拿了下來，她看到自己把鼻子貼到了嘴巴上，不好意思得低下頭笑了。

多好玩的貼鼻子游戲啊，我真是太開心了。

【篇二：我的課餘生活】

馬瑞澤

我的課餘生活豐富多彩，有打元寶、下軍棋、下象棋、踢足球、打卡、打籃球、打羽毛球等等。但我最喜歡下象棋。

象棋有：車、馬、象、士、將、炮、兵。車、馬、象、士、炮各有兩個；將有一個；兵有五個。我們先按照棋盤擺完棋，我再跟你說說下棋的規則：“軍可以直線走路和殺棋；馬走日字殺棋；象走田字不出界；士走斜線可是不走出米字格；將直走殺棋但是不和敵方將對頭，當然也不走出米字格；炮直走，隔著一個棋翻山打人；兵不出界不能左走、右走、後退，出界後可左走、右走、前行。”細心聽完了吧，下棋的規則可真不少。

有一次，我和爸爸下了一盤棋，結果我輸得很慘。於是我就和姐姐下，結果我贏了，真開心！於是我又吵著和大爺下棋，嗚嗚，我卻輸了。最奇怪的是我和弟弟馬瑞迪下了好久沒分出勝負。最後，弟弟居然勝利了！我必須加油了！

下象棋很好玩吧，你們也快加入我家的象棋比賽大戰吧！如果你輸了可別怪人家，那是你自己棋藝不精，能經受得起挫折的人就別哭泣！我們全是團結一心的，輸了贏了都是一種樂趣。

【篇三：我的課餘生活】

樓婧伶

我的課餘生活可豐富多彩了，喜歡到操場上跑跑步，喜歡在書房裡寫點作業，喜歡在舞蹈教室裡跳跳舞……可我最喜歡的卻是跳繩了。

家庭作業終於寫完成了，伸個大大的懶腰，心裡一下子就快了無比，因為這下輪到我期待已久的跳繩時刻了。看，我拿起跳繩，高高興興往外飛奔。

我來到樓下的小庭院裡開始我的跳繩活動。“嗒嗒嗒”我開始跳了起來，我跳得是那樣順暢，時而快，時而慢，時而雙腳跳，時而單腳跳……不久我已經累得上氣不接下氣了，可我還是堅持著，任憑汗水在臉頰、後背上不時滾落。

我漸漸地覺得一個人跳沒意思，想找一個人挑戰挑戰。瞧，挑戰者——哥哥已在眼前。

挑戰賽拉開帷幕，隨著媽媽“開始”的一聲令下，哥哥就飛快地甩動跳繩，我在一旁看著，呀，繩子轉得好快，這時我的心有點不安。轉眼哥哥已經跳了125下了，卻仍然沒有減速。終於媽媽喊了一聲“停”。最終哥哥成績為152下。

輪到我大顯身手的時刻了，隨著“開始”，我奮力甩動跳繩，雙腳使勁地交替跳動，很快我也跳到70多下了，但已經開始疲憊了，可我還是堅持著，堅持著，隨著“停”，我最終跳了148下。我敗了，可又有什麼關係，不是說“失敗就是成功之母”嗎？

這就是我最喜愛的課餘生活－－跳繩。跳繩給了我童年多少的快樂，它將一直伴隨我的成長！

豐富多彩的大課間篇20

國小三年級作文 ,2633字

【豐富多彩的大課間】

城關四小四年級樑車瑞

“什麼？”你問我們學校什麼時候最開心最快樂？我會不假思索地回答：“最開心的時候當然是我們豐富多彩的大課間啊！”

學校裡，只聽見一聲叮鈴鈴叮鈴鈴的聲音，拯救了“牢房”裡的人們——在教室裡學習的同學們。他們一個個爭先恐後地跑了出去，你推我，我推你，互不相讓，而我好不容易才出去了。

我出去後參加了一個叫做“老鷹捉小雞”的遊戲。這個遊戲的規則是這樣的：首先，先選一個人當“老鷹”，一個人當“雞媽媽”，別的人當“雞寶寶”，而“老鷹”要捉“雞寶寶”，“雞媽媽”則負責保護“自己的孩子”。遊戲開始了，我幸運的當上了“老鷹”，而別的“雞寶寶”只能呆在“雞媽媽”後面，生怕被抓走。我第一次跑來跑去，跑到“敵人首領”的身後，捉住了一隻“雞寶寶”。而第二次我們大戰三百回合之後，終於一隻“雞寶寶”不小心飛了出來，我又捉住了一隻。第三次我換了個聲東擊西的戰術，我趁他面向我時，說了一句：“老師好。”他以為老師來了，一轉身才發現是假象，我趁他轉身抓走了最後一隻“雞寶寶”。而這場戰鬥以“老鷹”勝利為結局結束了。

結束了“老鷹捉小雞”的遊戲之後，我又去看了一場足球賽。可由於一些小事他們吵了起來，我看見了連忙去勸他們。比賽開始了，可是我卻被捲入了他們之間的戰鬥。我快速跑了過去，可對方提前到達，球被搶走了。於是我便衝過去搶球。可就在我要搶到球的一秒之內，“敵人”將球踢了出去，守門員開始大顯身手了。守門員一次守球，這一分給了他們。我便成為了第二局的守門員，正當我等球的時候，一個飛天球從天而降，幸好本人練過，否則這球就失去了。過了一會兒，只見對方又用了一次飛天球，我守住了這球之後，把球傳給了隊友，這個隊友十分厲害，用了一擊飛天球，讓我們與對方打成了平局。第三局開始了，我成為了踢球員。我這一次一馬當先搶到了球，我用力一起踢，球進了，我們隊進了球，我原以為大家會歡呼，沒想到別人十分生氣，我一下回過神來發現，原來我踢了一腳烏龍球，進了自己的球門。

只聽“丁零零”的一聲，上課鈴聲響起了，而我們只好回到教室裡，可我心裡還想著剛才玩的遊戲。

這就是我們的大課間，這就是我們學校裡豐富多彩的大課間！

【豐富多彩的大課間】

城關七小五年級盛子旭

“丁零零——”下課了，同學們熬過兩節課，像重獲自由的小鳥，爭先恐後地衝出了教室，唯恐自己喜歡的體育專案被別人搶了去。

原本安靜的操場頓時變得熱鬧起來：有人踢毽子，有的在草地上踢足球，有的在平地上跳街舞，有的在打乒乓球……可以說應有盡有，令人目不暇接。

打乒乓球的賽場非常激烈，球在兩個乒乓球拍之間來回穿梭。其中有一個人有點惱怒了，開始抽球了。兩邊像專業的運輸員，球像穿梭機，兩邊的人駕駛著它。其中一個人一抽，那個人沒打中，所以成績出來了。贏了的那個人開心的小臉像一朵向日葵，那個輸的人也絲毫不沮喪，兩個人關係很好，這比賽真是讓我大飽眼福呀！

還有的人在跳街舞。只見兩個人在鬥舞。一個人突然下去來了一個cc，然後“弗瑞斯接頭撐”，再頭轉。全場人沸騰了起來，然後來了個肘撐接倒立，一連線了二十幾個，看得大家目瞪口呆。那個人也不甘示弱，上去一個“兩千九零大回環”接“托馬斯”再接“風車”。全場只有這樣的人做的動作花樣最多了，兩個人雖然累得大汗淋漓，卻很快樂！

跳繩的也很有意思。有單人跳繩，雙人跳繩和多人跳繩。只見每個人臉上都是滿面春風，人們把腳後跟抬起來，那整齊的步伐，真是令人不禁讚歎呀！

還有的人在踢毽子，那些踢毽子高手們就可以在這裡大顯身手了。那毽子像粘在他們的腳上一上一下，真是讓人眼花繚亂啊！

大課間的活動真是豐富多彩啊！“丁零零”，上課了，同學們戀戀不捨地離開了操場，回味著大課間玩的東西。

難道大課間的生活不是豐富多彩的嗎？

【豐富多彩的大課間】

渦陽縣“快樂作文天地”暑假學員

城關四小六年級田鑫

“丁零零，丁零零……”下課了，老師前腳一出門，同學們後腳就跟了上去，飛快地衝出教室，一邊走著還一邊想著要玩什麼。

我們的大課間活動十分豐富，有：跳繩、打籃球、踢毽子、老鷹捉小雞、貓捉老鼠……活動形式簡直可以說是五花八門。

在豐富多彩的課間活動中，我最喜歡的還是跳繩。

跳繩的種類有很多，有單人跳繩，雙人跳繩，花樣跳繩和多人跳繩。其中最簡單的就是單人跳繩了。一隻手握住繩子的一端，另一隻手握住繩子的另一端，雙手一發力，向前一扔，隨後一跳，下落時腳尖點地。我記得最清楚的一次還是我們班的體育小天才“魏鑫”跳的那一次。因為他跳了那次之後，我再也不敢跟他決鬥了。

當時也是在大課間，他下來之後就要我們班的一位女同學比賽。他說他先來，那位女同學爽快地答應了。他剛開始，就以飛快的速度跳著，周圍的同學看了拍手叫好。可好景不長，不一會兒他就堅持不住了，可是一向爭強好勝的他不可能就這樣失敗了，多丟人啊！於是他又加快速度，可是腳下一滑，摔了個狗啃泥，逗得大家哈哈大笑。