夏夜捕鳴蟬相關作文20篇
夏夜捕鳴蟬 篇1
國小五年級作文 ,855字夏日的一個晚上，我正在練習唱歌，忽然聽到陽臺的玻璃門發出“嘭”的聲音，好像有東西撞到了門上。“不會是小偷吧”，我一下子緊張了起來。
“不會！”作為一個警察，爸爸對這類事情超級淡定。
“不會是蝙蝠吧？”媽媽有些不淡定了，她最怕小動物了。
“不可能，蝙蝠是靠回聲定位來辨別方向的，所以在黑暗中也不會撞到東西”，看到爸爸那麼淡定，我也沒那麼害怕了。
“我去看看”，我拿著白天撈魚用的網兜，在爸爸鼓勵的眼神下，打開了陽臺的門，一邊開門一邊想著“要真是會飛的小動物，還可以用網兜來網一下試試。”
陽臺上有點暗，我找了一圈也沒啥發現。正準備回房間的時候，忽然看到在我的自行車座椅上停著一隻蟬。黑乎乎的，怪不得我差點沒發現。
發現是這個小傢伙“敲”的門，我的膽子一下子就大了起來，飛快地用手裡的網兜罩住了它。估計它也是剛才被撞暈了，都沒啥逃走的意思。
我興奮的叫來爸爸幫忙把它抓到昆蟲罐子裡，我還是不敢用手抓它的。
“不會死掉了吧”，我看它在罐子裡也沒什麼反應，就搖了搖罐子，把它顛了幾下。
“吱……吱”它立刻用刺耳的鳴叫表達了抗議。
我馬上就停了下來，大晚上的，房間裡發出這樣的聲音，那種感覺，你肯定不會想要的。好在它也馬上停止了抗議。
我觀察了一會兒，期間還用它惡作劇地嚇唬了一下媽媽，同樣引來了媽媽地強烈抗議。呵呵，真好玩！
不過，也就到此為止了，在媽媽的強烈要求下，我不得不把它放了。好吧，說實話，我也有點怕它晚上吵到我睡覺。
我來到陽臺，開啟罐子，稍微動了下，它立刻就飛走了。“小傢伙，下次再來奧，恩，最好是白天哦，白天媽媽不在，我就可以和你玩一天了”我心裡想著。
可是，白天爸爸也不在家，誰幫我抓呢，唉，真是難辦啊！
夏夜捕蟬 篇2
國小三年級作文 ,496字終於熬過了炎熱的白天。晚上，一輪滿月出來了，我和弟弟各自帶著一瓶水出去散步，一陣涼風吹來，使我立刻忘卻了夏日的炙熱。
突然，一聲“滋—滋—”的聲音傳到了我的耳邊。循聲仔細望去，原來是旁邊的樹上有一隻蟬正對著天空長鳴，透明的蟬翼緊緊地包裹著它的身軀。它的聲音很大，就像只大喇叭。弟弟可不耐煩了，大聲嚷道：“別叫了，好煩呀！”我卻不以為然，反而覺得這蟬鳴給寂靜的夏夜增添了幾分生氣。
又過了一會兒，蟬鳴越來越大，想必這幾棵大樹上居住著一支出色的樂隊。它們一會兒交叉著鳴叫，一會兒齊聲長鳴，一會兒獨自吹奏……
弟弟鬧著要去捉蟬，我拗不過他，只好和他各自舉著一根長樹枝去搗了搗，想把蟬從樹上趕下來，可無濟於事，它們居然沒有絲毫怯意。於是，調皮的弟弟又從地上拾起一顆小石子，他藉著淡淡的月光使勁往上砸，原本以為這種蠻辦法根本不管用，沒料到竟然砸下了一隻，弟弟高興得手舞足蹈：“砸下了，砸下了！”。他的歡呼聲引來了一群小夥伴駐足觀看。我迫不及待地開啟瓶蓋，把它裝進水瓶。今晚，就讓這蟬鳴伴我入眠吧。
回到家，我把裝有蟬的水瓶放在離臥室比較遠的陽臺上，聽著蟬鳴，我漸漸進入了夢鄉……
夏夜奏鳴曲 篇3
國小二年級作文 ,389字今年暑假，我在表哥家住了好幾天。一天我早上，我們聽到昆蟲的叫聲，就出去尋找唱歌的昆蟲。
我們打著電筒，循著聲音找。最後在河邊的一片草叢裡發現了這種昆蟲—蛐蛐，它發出的“唧唧吱、唧唧吱……”的聲音。在這寧靜的夜晚中，顯得十分清脆。這時，“呱、呱、呱……”一陣響亮的聲音響起了。原來是幾隻青蛙也登上了“舞臺”。唱起了呱呱歌。這時，天空中飛來一隻夜鶯，發出“湫湫……”的聲音生意微弱而淒涼，在這清脆又響亮的歌聲中，顯得很獨特。
“嘰、嘰……”又一個響亮的聲音出現了。“這是什麼動物？”我問。表哥回答：“這是蟈蟈。”果然，一隻帶著銀頭盔的小動物蹦了出來。另一種發出“沙沙、軋織、軋織、織、織、織、織呀……”的聲音的動物也不甘示弱，加入了這個“樂團”中。我聽媽媽說過，知識紡織娘，是靠前肢摩擦發聲的。
我和表哥陶醉在這悅耳、動聽的交響樂中，久久不願離開。
我喜歡這夏夜奏鳴曲。
夏夜之鳴 篇4
國小三年級作文 ,445字暑假的一個晚上，我和哥哥在馬路邊乘涼，我們聊著令人毛骨悚然的鬼故事，談著天外來客
—外星人，甚至還談起了令人垂涎三尺的美食……
夜色漸濃，“演唱會”開始了。一群蚊子哼著貝多芬的“月光曲”來襲擊我們，我們也不甘示弱，拿著電蚊拍玩起了搖滾。不一會兒，音樂會結束了，我們兩敗俱傷—蚊子死光了，而我和哥哥也是全身上下大包小包了。
好不容易戰勝蚊子後，我們來到了田邊，我和哥哥一人撿塊石頭，比誰扔得遠。沒想到石頭剛落地，田野裡的音樂會也開場了。青蛙們一個個扯著喉嚨喊開了，此起彼伏，好不壯觀，早已入睡的知了被吵醒後，大聲埋怨著田裡的青蛙，雙方發生了激烈的爭執，好一種不分勝負誓不罷休的架勢。等到雙方都喊累了的時候，幾隻蟋蟀站了出來，“噝噝—青蛙，你們也真是的，人家睡得正香，三更半夜的唱什麼歌呀！噝噝咝噝—知了啊，你們也別叫了，別為了這點小事傷了和氣，快回去睡吧，難得晚上涼快。”
夜深了，我也該睡了，躺在床上，耳邊依然回想著美妙的蟲鳴。
夏夜蛙鳴 篇5
國小五年級作文 ,773字一抹炎夏，帶來欲放的荷花；一縷清風，吹去春色帶來夏夜蛙鳴。讓我們回憶過去的蛙鳴，回憶那生氣勃勃的夏天。
我們挽起褲腿，捋起袖子，準備好一瓶水，還有一個隨時準備大幹一場的心。我悄悄來到小蝌蚪旁邊，一躍，一撲，“抓到啦！抓到啦！”我興奮地喊著，目光迫不及待地“奔”向瓶中，可是瓶子裡除了水就沒有其他什麼東西了。“害我濺了一嘴泥，什麼都沒抓到！”我洩氣地丟下瓶子，坐在溪邊。“沒關係，再接再厲！”一個朋友將手搭在了我的肩膀上安慰我。
我站起身，抹一抹嘴上的泥巴，蓄勢待發，我拿起瓶子，“埋伏”在下游。一隻黑得發亮的小蝌蚪緩緩遊向這裡，我的心隨之往上提，我小心翼翼地把瓶子放在它的“必經之路”上，“嗶—”隨著水流，小蝌蚪進入了我的瓶子中。
這隻小蝌蚪，拖著一條流星的尾巴，頂著一顆鼓鼓的肉球球，長得極其可愛，像一隻受驚的小鹿在瓶中亂撞，瞬間俘獲了我的心，它那肉球是它唯一的特色，那就叫它“肉球”吧！“好！”我們全都同意了這個名字。
然而，我又將目光鎖定在一隻身手敏捷，烏黑蹭亮的“煤球”身上，我快速地捕捉到了它的身影，利用兩面夾擊的方式捉了這個動力十足的“煤球”，終於有一顆動力十足的小馬達了！我獨自暗喜著。
之後我又抓到了“大紳士”，“凶凶”等獨有特點的蝌蚪。
收斂了思緒，發覺四季之中，我是如此地愛多彩的夏天！蟬聒噪地叫著，我卻從不覺刺耳，雷雨嘩嘩地下著，過後雨水在靜靜地流淌，所有的一切都是渾然天成，成了我的繽紛的過去。
夏日鳴蟬 篇6
國小五年級作文 ,481字我的老家在農村，那裡生活著我的舅舅。
小時候，我才上幼兒園中班時，曾在老家住了一個月。那時正值夏天，我每晚在舅舅家睡覺，耳邊總是伴隨著一陣陣“知了，知了……”的刺耳鳴叫聲。當時我還小，搞不懂那是什麼什麼在叫，也沒有把它們放在心上。
後來，這聲音越來越大，大到我睡著後被吵醒了。於是，我有些不耐煩，跑去問媽媽：“那半夜裡叫‘知了，知了’的東西是什麼呀？”媽媽摸了摸我的頭，說：“那是知了，你以前也聽過它們的叫聲呀！”我不服氣地說：“可是以前它的叫聲很小啊！”媽媽說：“那是因為這邊的樹多啊！”我聽了這才恍然大悟。在我的想象中，知了是在地下生活的，面目猙獰，身體巨大，“知了”聲是它們在打呼嚕吧？
媽媽見我半信不疑，就讓舅舅出去抓了一隻過來。我看著這隻知了，只見它通體金黃，渾身發亮，有6只腳，2對翅膀。我開心極了，原來就是這樣的小傢伙在吵個不停呀。於是，一夜沒有睡好。
第二天，等我起來時，那隻知了已經脫了殼，又在裝它的瓶子上咬了一個洞，跑了。
“知了會脫殼呀……”我終於發現了它的祕密，興奮得大叫起來。
現在，我也是一隻快要脫殼的知了，但我仍在懷念童年那段時光。
夏日·童年·鳴蟬 篇7
國小六年級作文 ,631字每到夏天，屋前的楊柳抽出了綠條，屋後梧桐樹上的知了按耐不住性子，使勁地鳴著“知了！知了！”似乎大聲說著：“夏天來啦，夏天來啦！”此時的我總會忍不住向它吼上一聲：“知道啦，知道啦！你能安靜會兒嗎？”可它依然我行我素，知了，知了地叫個不停，彷彿對我說：“知道了，知道了，但我等等了那麼漫長的時間，我忍不住呀，你可別怪我啊……”接著，依然執著地叫著。
聽得不勝其煩的時候，我也會不解其恨地放下手裡的活兒，和它賽起歌來，我大聲唱著：“美麗的火塘，伴著我們把歌唱……”蟬鳴著：“知知知了，知知了了，知了知了知了……”我不甘示弱，提高一個八度開嗓：“第一天，我存在，第一次呼吸暢快……”它也毫不遜色：“棲棲知了，知了棲棲棲……”一開始，我們倆還在比誰唱得響，漸漸地，我跟她比誰的歌聲更動聽了。
聽—“美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花……”再聽—“春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽……”伴著美妙的旋律我的心也跟著蟬鳴一起悅動起來。時不時的就會有人駐足仰望，看看到底是哪棵樹上的蟬發出那麼大的聲音，又或者四周掃視誰家娃的歌聲這麼純真。此時的蟬鳴和歌聲儼然成了躁動夏日裡一曲動聽的二重奏。
年年夏至，年年蟬鳴，我就在這樣的蟬聲相伴中長大了。今天，在春風的吹拂下，柳樹已經抽出綠綠的嫩芽，梧桐也鑽出小小的芽苞，又有一群可愛的蟬已經積蓄好了力量，只待夏天的到來。
我不禁開始期盼那夏日青綠的楊柳，期盼那夏日華蓋似的梧桐，更期盼你夏日的歌手—鳴蟬。
夏日捕蟬記 篇8
國小六年級作文 ,513字在我眼裡，暑假是繽紛快樂的。它如一朵芬芳的鮮花—沁人心脾；它如冬日裡的一把火—溫暖人心；它如沙漠裡的一滴水—滋潤萬物……總而言之，發生在暑假裡的事情中，“夏日捕蟬”最令我難以忘卻。
夏日炎炎，卻在傍晚時吹來了陣陣涼爽的風。晚霞出來了，它猶如一條透明的絲帶。在如此美好的環境裡捕蟬，是再好不過了。
我走進了樹林裡，不斷地傳來蟬鳴。我仔細地檢查著每一棵樹上是否有蟬。找了許久，蟬倒是沒見到，蟬殼反而看見了不少。蟬殼靜靜地趴在粗壯的樹幹上。我捧起一個蟬殼，伴著月光觀賞著，蟬殼上還遺留著一些潮溼的泥土，但摸起來並不粗糙，反而滑溜溜的。
每一棵樹的樹梢上都傳來了陣陣悅耳的鳴蟬鳴。我繼續尋找蟬。終於，在一棵樹幹上捉到了一隻大大的蟬。我看見它時，它正非常努力地往上爬呢！我猜，在樹梢鳴叫的蟬們在爬樹時，一定大汗淋漓吧！
“呱—呱—”旁邊的池塘裡傳來了有力的蛙叫。仰望天空，月亮早已升至中空。柔和的月光照耀著大地，彷彿給大地鍍上了一層銀色的花邊。我該回家了，我走在林間的羊腸小道上。帶著鳴蟬鳴、蛙鳴，望著皎潔的月亮，與夜色一同回家去了。
夏日裡，我愛捕蟬，愛與大自然親切的交流。
夏日鳴蟬 篇9
高二作文 ,967字深夜，教學樓的燈大多熄滅得差不多了，那一束光亮顯得格外耀眼。燈光柔柔地灑落，鮮豔的紅色在潔白的試卷上肆意飛舞著。室外，蟬在不知疲倦地唱著生命之歌，似乎在訴說著，說給匆匆走過的路人聽，說給池水中只顧嬉戲的魚兒聽。它們用盡了全身的力氣，竟忘記了告訴別人，成年累月在土壤中的艱辛。
汗水在他額頭上凝聚，匯成一顆顆巨大的汗珠，然後往下滑，在眼角停了許久，方才沿著臉頰滑落，掉到紙張上，漾開絲絲紅暈。那舒展的眉頭充滿了欣慰，卻也有惋惜和自責。手邊一杯香茗，幾片茶葉在水中打著轉兒，縷縷茶香氤氳開來，他時不時地輕呷一口，隨即又投入工作。不經意間，燈光早已悄悄爬上他的頭頂，將黑髮染成了白髮，朝如青絲暮如雪。
這一夜，他又是等到全校的燈都熄滅，才離去。蟬這時也安歇了。
第二天，他依舊是早早地來到學校，認真地做好上課前的準備工作，將前一天所收集到的經典題型用一個夾子夾好。一節課四十五分鐘，可就是為了這一節課，他所花的時間是兩倍，三倍，甚至更多。上課時，他的板書十分工整，每一個步驟都十分詳細。那清晰秀麗的字跡在黑板上開出了美麗的白花，樸素而淡雅。
“學不好不是你們的錯，是我沒有把你教好。”這是他常常說的一句話。這是他對我們的包容與關愛，他將一切責任歸咎到自己的身上。當有同學作業和考試不理想時，他會在試卷的邊角上寫些鼓勵的話，讓我們不被眼前的困難所打垮，給予我們不斷前行的動力。
他是一隻不知疲憊的蟬，在用生命歌唱著一首首敬業而動人的歌曲。他用汗水譜曲，用一顆心寫下深沉的歌詞。
巨大的壓力以及過度的勞累，他無奈地倒下了。他曾開玩笑說：“我吃藥就同吃飯一樣，一天三頓不能停。”說完，他哈哈大笑，我卻怎麼也笑不出來，淚水在眼眶內打著轉兒。
柳樹葉叢中，蟬鳴聲聲。此時的聲音裡有一種無奈，也有一種不捨。他躺在病床上，滄桑的面龐，滿頭的白髮刺傷了我的雙眼。一位護士走來查房，隨口扔了一句：“何必要這麼拼命。”片刻間，他那蒼白的面龐有了些許凝重，深深地嘆了口氣：“工作就要兢兢業業，做人就要實實在在。身為教師，不拼命教書，就枉為人師。”
柳樹青青，蟬鳴聲聲。
夜深人靜，一縷燈光透過窗戶，朦朧了我的雙眼。一個身影依舊正坐……
夏夜，誰來為我爭鳴 篇10
國小五年級作文 ,716字四季輪轉，論白晝，自然是草長鶯飛的春天。可論夜晚，春夜可就比不上夏夜。月朗星稀蟬鳴的美，只有在夏的呢喃中才會出現。
鄉村比不上城市的高堂廣廈、繁花似錦。但她那靜謐的安然卻是城市永恆的夢幻。也只有鄉村的夏夜，才能去體會蟬的獨鳴，月的清高，星的閃耀以及荷那淡淡的亭亭嫋嫋不蔓不枝。
我曾漫步在苜蓿叢中。白色的小花，沒有香氣，也不驚豔，只是默默地為這片小小的草地添一抹純潔。偶爾也會出現些紫色的花瓣，總會在月光的照耀下散射著星星點點的紫色幽藍的光。這片草地的味道，清新，生機盎然，讓人留戀，讓人沉迷。
我曾坐在楊樹下。月上柳梢，總會倦倦的。昏昏沉沉地閉上眼睛，“知了——知了————-”一聲一聲，在耳邊迴盪。幾陣風過，並不涼爽，但總會掃清鬱悶。風拂過楊樹梢，葉子“沙沙沙”說著千百年來對風的眷戀。“知了——-知了”，“沙沙——-沙沙”，“呼————呼——-”，“啾啾————啾啾”……這個世界，不用去看，美，自會浮現。
我曾獨坐在河邊。河岸的石頭和平時見到的沒什麼兩樣，只是更加潮溼。可河床的石頭就不一樣了；它很滑，上面佈滿黏黏的青苔。河水清清涼涼的，流水潺潺，波光粼粼，聽，流水的聲音，寧靜、美好。
夏夜，誰來為我爭鳴？